導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對(duì)此，華東政法大學(xué)《青少年犯罪問(wèn)題》編輯田項(xiàng)夏給出了建議：

首先，缺乏自我保護(hù)觀念和防范意識(shí)也是女性遭受害的直接原因。遭到騙財(cái)騙色的女性被害人一般朋友較少或者獨(dú)居，缺乏辨別力，也表現(xiàn)為缺乏必要的警惕和自我保護(hù)意識(shí)。她們對(duì)犯罪人缺乏防范心理，易輕信犯罪人，以致遭受損失。女性應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，理性、客觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界，不沉溺、不美化網(wǎng)絡(luò)世界，提高自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。

其次，被害人獨(dú)處或隱蔽的地點(diǎn)也容易成為縱容犯罪發(fā)生的地點(diǎn)因素。有的女性被害人獨(dú)居或者和加害人相約的環(huán)境比較隱蔽，與外界相對(duì)隔離，不容易為第三人進(jìn)入或發(fā)現(xiàn)，這在一定程度上降低了犯罪被發(fā)現(xiàn)的可能，犯罪人容易對(duì)女性以暴力、脅迫等方式實(shí)施劫財(cái)或劫色等犯罪行為。因此，建議女性盡量不要單獨(dú)與陌生人見(jiàn)面，至少見(jiàn)面應(yīng)在公開(kāi)場(chǎng)合。

最后，女性應(yīng)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)特性，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)虛擬性、隱匿性、超時(shí)空性的特點(diǎn)，自覺(jué)破除虛擬網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)的神秘感，化虛為實(shí)。網(wǎng)絡(luò)交友只是眾多交友渠道之一，它不是唯一的交友渠道，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)交友與其他交友途徑結(jié)合起來(lái)才能正確看待網(wǎng)絡(luò)交友。在網(wǎng)絡(luò)交友中，要注意隱蔽真實(shí)身份，增加防范意識(shí)。要學(xué)會(huì)辯證地分析，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，對(duì)交往對(duì)象形成正確認(rèn)知。

網(wǎng)絡(luò)社交具有虛擬性、隱蔽性、超時(shí)空性、信息流動(dòng)的快速性等特點(diǎn)。在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，大量虛假信息泛濫，在網(wǎng)絡(luò)上人們可以做各種偽裝。曾經(jīng)有一幅漫畫(huà)諷刺了這一現(xiàn)象。畫(huà)的是一只狗兩個(gè)后腿著地，兩個(gè)前爪正在電腦鍵盤(pán)上打字，上面寫(xiě)著：“在網(wǎng)絡(luò)里，沒(méi)人知道我是一只狗?！?/p>

篇2

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)生活方式 現(xiàn)狀

如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，在人們生活的各個(gè)方面產(chǎn)生了廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)生作為時(shí)代前沿的群體，越來(lái)越多地把網(wǎng)絡(luò)作為傳播信息的媒介，娛樂(lè)休閑的陣地及獲取知識(shí)和信息的新途徑。充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀，可對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式，維護(hù)校園穩(wěn)定，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的奠定基礎(chǔ)，也是提高高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性、增強(qiáng)思想政治工作的活力和吸引力的必然要求。

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀

全新的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)生活空間帶來(lái)了人們行為方式、思考方式、社會(huì)關(guān)系的改變，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響尤為深遠(yuǎn)。在網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)、交流溝通、信息獲取方面，大學(xué)生網(wǎng)民表現(xiàn)得較為活躍；在商務(wù)應(yīng)用上，大學(xué)生網(wǎng)民網(wǎng)購(gòu)比率達(dá)43.1%，使用網(wǎng)上支付和網(wǎng)上銀行的比率分別達(dá)40.1%和38.9%。［1］

1.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的主要類(lèi)型。

綜合現(xiàn)行對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的研究來(lái)看，目前，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的主要類(lèi)型有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活方式、網(wǎng)絡(luò)社交生活方式、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)生活方式、網(wǎng)絡(luò)交易生活方式、網(wǎng)絡(luò)政治生活方式等［2］。

1.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的主要內(nèi)容。

1.2.1大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)生活方式的主要內(nèi)容

大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、分享合作、完成網(wǎng)絡(luò)課件等。如：依托微博、博客、BBS、通訊群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受課堂教學(xué)，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主地選擇老師，選擇課程，接受課堂教學(xué)，完成作業(yè)及提交作業(yè)，共享學(xué)習(xí)教案，搜索學(xué)習(xí)資源，等等。

1.2.2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交生活方式的主要內(nèi)容

大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等。各種即時(shí)通訊工具、電子郵件、博客、交友網(wǎng)站，多渠道、多方式地為大學(xué)生們提供了情感交流的平臺(tái)空間。網(wǎng)絡(luò)交友主要包括休閑交友、商務(wù)交友和婚戀交友、社區(qū)交友、網(wǎng)絡(luò)求職等。

1.2.3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)生活方式的主要內(nèi)容

大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行音樂(lè)欣賞、觀看影視、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了一系列前所未有的娛樂(lè)休閑活動(dòng)方式，其中，網(wǎng)絡(luò)游戲是目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)休閑的主要方式，很多學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲獲得了精神上的滿(mǎn)足。

1.2.4大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交易生活方式的主要內(nèi)容

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交易生活方式主要體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上交換、網(wǎng)上出售等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)商店、網(wǎng)絡(luò)商場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)商城層出不窮，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的購(gòu)物方式已在大學(xué)校園逐漸流行起來(lái)。

1.3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的特點(diǎn)。

大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，他們的網(wǎng)絡(luò)生活方式除了具有網(wǎng)絡(luò)生活方式本身的特點(diǎn)，還具有網(wǎng)絡(luò)生活方式的普遍性、網(wǎng)絡(luò)生活態(tài)度多樣性、網(wǎng)絡(luò)生活方式差異性等特點(diǎn)。

2.不合理大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的主要原因

2.1網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活方式的認(rèn)識(shí)、把握不及時(shí)、不透徹。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展太快，很多高校對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀了解不夠，尤其是高校思想政治理論課教師和學(xué)生工作干部對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀都不大了解。一些學(xué)校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式的引導(dǎo)重視不夠，部分高校對(duì)學(xué)生心理健康教育的意義認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致學(xué)生在選擇網(wǎng)絡(luò)生活方式，參與網(wǎng)絡(luò)生活的過(guò)程中心理障礙突出，嚴(yán)重影響了校園的和諧及社會(huì)的穩(wěn)定。

2.2“90后”大學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，家庭教育的誤區(qū)。

家庭環(huán)境是影響個(gè)體身心發(fā)展的重要的因素之一，在父母不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，其性格、為人處世的能力等方面或多或少存在一些問(wèn)題，在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力及復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)適應(yīng)障礙，從而陷入網(wǎng)絡(luò)生活，養(yǎng)成不合理的網(wǎng)絡(luò)生活方式。

2.3大學(xué)生本身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的把握認(rèn)識(shí)不夠科學(xué)。

大學(xué)生心理發(fā)展不成熟，網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性強(qiáng)，普遍具有“盲從心理”，盲目崇尚網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有較強(qiáng)的“偏激心理”和好奇心理，更容易受到網(wǎng)絡(luò)傳播中不良信息的蠱惑和感染。另外，大學(xué)生較強(qiáng)的逆反心理也是造成他們不合理網(wǎng)絡(luò)生活方式的一個(gè)重要的主觀因素。網(wǎng)絡(luò)不良信息，難免會(huì)對(duì)道德發(fā)展不完善、自我約束力弱的大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。

2.4大學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜難辨。

一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜。由于網(wǎng)絡(luò)生活具有在精神層面先天不足的缺陷，因而生活在信息時(shí)代的心智尚未成熟的大學(xué)生也會(huì)焦慮與不安，生活習(xí)慣混亂。另一方面，大學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜。大學(xué)生生活習(xí)慣除了受網(wǎng)絡(luò)虛擬生活環(huán)境的影響外，必然也受到現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境的影響。如：社會(huì)中各種不穩(wěn)定因素使大學(xué)生移情于網(wǎng)絡(luò)生活、社會(huì)中各種陋習(xí)散布到網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生難以駕馭。

總體來(lái)看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活方式類(lèi)型多樣，內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻。教育主體、教育客體、外部環(huán)境等都是構(gòu)成大學(xué)生不合理網(wǎng)絡(luò)生活方式主要原因。只有分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，才能引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式，維護(hù)校園穩(wěn)定，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

篇3

2012年的壓歲錢(qián)話(huà)題并未隨著節(jié)日的離去而終結(jié)，許多家長(zhǎng)仍在頭疼孩子的壓歲錢(qián)該如何處理。歸還他們，又擔(dān)心他們亂花；幫他們攢起來(lái)，又錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)孩子理財(cái)觀念的一次大好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在來(lái)看看西方家庭里教孩子理財(cái)?shù)挠?jì)劃吧――

3歲：辨認(rèn)錢(qián)幣，認(rèn)識(shí)幣值、紙幣和硬幣。

4歲：知道無(wú)法把商品買(mǎi)光，因此必須作出選擇。

5歲：明白錢(qián)是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢(qián)貨交換活動(dòng)。

6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢(qián)，開(kāi)始學(xué)習(xí)攢錢(qián)，培養(yǎng)“自己的錢(qián)”的意識(shí)。

7歲：能觀看商品價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢(qián)比較，確認(rèn)自己有無(wú)購(gòu)買(mǎi)能力。

8歲：懂得在銀行開(kāi)戶(hù)存錢(qián)，并想辦法自己掙零花錢(qián)，如賣(mài)報(bào)、替他人購(gòu)物以獲得報(bào)酬。

9歲：可制訂自己的用錢(qián)計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)交易。

10歲：懂得平時(shí)節(jié)約一點(diǎn)錢(qián)，以便大筆開(kāi)銷(xiāo)時(shí)使用，如買(mǎi)溜冰鞋、滑板車(chē)等。

11歲：學(xué)習(xí)辨識(shí)商業(yè)廣告，并有打折、優(yōu)惠的概念。

12歲：懂得珍惜錢(qián)，知道來(lái)之不易，有節(jié)約觀念。

12歲以后，完全可以參與成人社會(huì)的商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。

新數(shù)據(jù)：10%的英國(guó)男人入侵其伴侶網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)

英國(guó)每日郵報(bào)報(bào)道，根據(jù)對(duì)1000名18歲以上的英國(guó)成年人的調(diào)查，10%的英國(guó)男人承認(rèn)曾經(jīng)用其伴侶的密碼侵入她們的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，女人熱衷此道的則只有6%。大多“伴侶入侵”并沒(méi)有采用高技術(shù)，只是簡(jiǎn)單地利用了伴侶留下的密碼，將同一密碼用于很多賬號(hào)的人高達(dá)76%。

新現(xiàn)象：梁朝偉引發(fā)“生活體”走紅

“梁朝偉有時(shí)閑著悶了，會(huì)臨時(shí)中午去機(jī)場(chǎng)，隨便趕上哪班就搭上哪班機(jī)，比如飛到倫敦，獨(dú)自蹲在廣場(chǎng)上喂一下午鴿子，不發(fā)一語(yǔ)，當(dāng)晚再飛回香港，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生過(guò)，突然覺(jué)得這才叫生活”。這條微博迅速引起網(wǎng)友圍觀，有的網(wǎng)友羨慕梁朝偉“懂得生活”，也有網(wǎng)友開(kāi)始計(jì)算梁朝偉一天來(lái)回倫敦的可行性，還有網(wǎng)友干脆發(fā)起“生活體”造句：____有時(shí)閑著悶了，會(huì)臨時(shí)中午去_____，隨便趕_______，比如______，獨(dú)自____________，不發(fā)一語(yǔ)，當(dāng)晚再________，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生過(guò)，突然覺(jué)得這才叫生活。

新關(guān)系：愛(ài)稱(chēng)大曬場(chǎng)排行榜

擁有愛(ài)稱(chēng)，真的會(huì)讓伴侶關(guān)系黏得像蜜糖一樣。由92480名網(wǎng)友參與投票，曬出自己和另一半的甜蜜愛(ài)稱(chēng)。

親愛(ài)的：5.55% 老公、老婆：25.12% 乖乖：6.27% 寶貝兒：22.16% 老婆子、老頭子：2.79% 孩兒他媽、孩兒他爸：1.94% 豬（豬頭）：19.63% 其他：16.54%

新交際：網(wǎng)上約會(huì)漸成主流交友方式

美國(guó)心理科學(xué)協(xié)會(huì)研究稱(chēng)，網(wǎng)絡(luò)交友已成為繼朋友介紹之后、男女建立戀愛(ài)關(guān)系的次等主要方式。心理學(xué)家稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)交友已成當(dāng)今數(shù)字社會(huì)重要交際方式，但研究人員同時(shí)警告，不要過(guò)分相信交友網(wǎng)站提供的在線(xiàn)配對(duì)測(cè)驗(yàn)等，并稱(chēng)這些測(cè)驗(yàn)缺乏足夠的證據(jù)支持。

篇4

關(guān)鍵詞 微信 大學(xué)生 交友 信息交流

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Study on Students Use We-chat to Make Friends

and Information Exchange Status

WEN Hengyue， ZHANG Weiwei

（School of Economics and Management， Nanjing University of

Information Science & Technology， Nanjing， Jiangsu 210044）

Abstract This paper uses survey to explore the impact of we-chat college dating and information exchange， and analysis of different we-chat frequency to students' cognitive differences. Through we-chat to make friends， functional use， information processing， and four people exchanges and other investigation analysis. Finally， the two groups continued use of the we-chat but using different frequencies comparative study of college students， concluded that the micro-channel to some extent expand the college's circle of friends and dating channels， insecurity network for dating， college students self-aversion， we-chat has also become an important channel for college students to obtain information， and have become the mainstream trend.

Key words we-chat； college students； make friends； information exchange

微信作為一種新興的手機(jī)交友及信息交流工具，在大學(xué)生群體中有廣泛應(yīng)用。微信具有強(qiáng)大的聯(lián)通功能，打造了一個(gè)“全民社交圈”，其傳播方式是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)和點(diǎn)對(duì)面的有效結(jié)合，這在無(wú)形中整合了具備地域特點(diǎn)的群體傳播功能，并且具有廣泛的LBS涵蓋面，使得人際交往從個(gè)人所熟悉的強(qiáng)聯(lián)系人群擴(kuò)展到原本陌生的弱聯(lián)系人群。微信拓寬了大學(xué)生的交友渠道、豐富了大學(xué)生的信息交流方式。當(dāng)代大學(xué)生作為新媒體的龐大受眾群，新媒體的滲入對(duì)他們的人生價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的巨大影響。與此同時(shí)其引發(fā)的大學(xué)生心理和行為的變化，應(yīng)當(dāng)引起高校管理者的重視。所以，研究微信對(duì)大學(xué)生交友和信息交流方式的影響是十分必要的。

1 研究背景

微信是騰訊公司于 2011 年推出的新型信息交流工具，它借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)音、視頻、圖片和文字的交流和傳輸，同時(shí)支持多人聊天。目前，微信用戶(hù)數(shù)量呈現(xiàn)不斷上升的趨勢(shì)，尤其受到年輕人的青睞。當(dāng)今信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其雅俗共賞、內(nèi)容豐富、影響面廣、傳播迅速等特點(diǎn)豐富了大學(xué)生的校園生活。網(wǎng)絡(luò)人際交往是對(duì)傳統(tǒng)人際交往方式的重要補(bǔ)充，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生具有多方面的影響。本文在現(xiàn)有的微信對(duì)信息交流的影響的研究基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)微信在結(jié)交朋友、功能使用、信息處理等方面進(jìn)行調(diào)查分析研究，旨在探究微信對(duì)大學(xué)生交友和信息交流方式的影響，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用信息交流平臺(tái)，以及探究使用頻率不同的大學(xué)生對(duì)微信這一新型交流工具的認(rèn)知與理解。

2 調(diào)查研究概況

2.1 研究設(shè)計(jì)

本研究采用調(diào)查法，目的是探索微信怎樣影響大學(xué)生的交友和信息交流方式。具體包括：大學(xué)生如何使用微信結(jié)交朋友；大學(xué)生如何使用微信和熟人以及陌生人溝通聯(lián)系；大學(xué)生對(duì)微信功能的使用情況，及其所反映出的大學(xué)生心理和行為；大學(xué)生如何通過(guò)微信獲取自己所需信息以及怎樣處理信息。

此次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為在校大學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷結(jié)合校園訪談的形式進(jìn)行調(diào)查。采用定量研究與定性研究相結(jié)合的研究方法，使研究結(jié)果盡可能合理有效。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷開(kāi)放兩個(gè)月，收取了136份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷134份，校園隨機(jī)訪談采訪了60位學(xué)生。對(duì)回收問(wèn)卷進(jìn)行錄入、整理運(yùn)用SPSS19.0和Excel等統(tǒng)計(jì)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷中關(guān)于微信使用頻率的描述可以看出，大學(xué)生中絕大多數(shù)人使用微信，并且有一半以上人經(jīng)常使用。另外，從訪談結(jié)果中我們可以看出，60名受訪人員均知道微信，16人不使用微信，其中有5人曾經(jīng)使用過(guò)微信。由以上數(shù)據(jù)可知，微信在大學(xué)生群體中使用廣泛，研究具有一定的實(shí)際意義。本文的所有研究分析基于有效問(wèn)卷和訪談實(shí)錄進(jìn)行。

3 微信對(duì)大學(xué)生交友的影響

3.1 微信交友方式及交友對(duì)象

微信中加好友的方式共有八種，分別是通過(guò)QQ號(hào)碼加好友、通過(guò)手機(jī)通訊錄加好友、掃描二維碼、搖一搖、通過(guò)漂流瓶加好友、通過(guò)搜索附近的人加好友、通過(guò)搜索公共賬號(hào)加好友以及通過(guò)微信賬號(hào)加好友。這八種方式可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是將現(xiàn)實(shí)世界的朋友之間的關(guān)系強(qiáng)化，另一類(lèi)是在不認(rèn)識(shí)的陌生人中不斷地發(fā)掘新朋友。

調(diào)查結(jié)果顯示在“同學(xué)”、“朋友”、“老師”、“父母”、“其他親人”、“陌生人”這六類(lèi)人中，大學(xué)生主要和同學(xué)、朋友使用微信溝通，且頻率較高，和陌生人使用微信交流的頻率最低。

3.2 微信交友中對(duì)陌生人的態(tài)度

問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象體現(xiàn)出的處理陌生人所傳達(dá)信息的積極程度、對(duì)陌生好友的感情可靠程度的判斷以及微信中陌生好友所占比例三個(gè)變量均采用李克特（Likert）5點(diǎn)尺度進(jìn)行測(cè)量。從問(wèn)卷中相關(guān)題目和訪談情況得知，大多數(shù)人對(duì)于陌生人傳達(dá)的信息不會(huì)輕易相信，其他人具有“查證傾向”的行為，會(huì)從對(duì)方資料、交流方式等來(lái)判斷信息的真實(shí)性?！澳J(rèn)為微信上與陌生人交友的感情可靠程度為多少？”此題結(jié)果作為“信任程度”數(shù)據(jù)，“微信好友中陌生好友所占比例”定義為“陌生程度”。

表1列出了變量間的Spearman（斯皮爾曼）秩相關(guān)分析，由表中數(shù)據(jù)可知，每組變量之間均呈現(xiàn)顯著正相關(guān)。其中相關(guān)系數(shù)最大的是對(duì)陌生好友的感情可靠程度與微信中陌生好友所占比例之間（0.435），結(jié)果表明用戶(hù)所認(rèn)為的陌生好友感情可靠程度越低，其微信中陌生好友的比例也越低，對(duì)待陌生人傳達(dá)的信息處理態(tài)度越消極。

表1 變量間的相關(guān)性檢驗(yàn)

**. 在置信度（雙測(cè)）為 0.01 時(shí)，相關(guān)性是顯著的

3.3 大學(xué)生微信交友過(guò)程中自我保護(hù)意識(shí)

研究表明個(gè)體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)元素表達(dá)一種對(duì)自我形象的訴求。這在微信中常見(jiàn)的就是對(duì)賬號(hào)網(wǎng)絡(luò)名稱(chēng)、頭像、個(gè)性簽名等的設(shè)計(jì)。對(duì)這些元素的設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出社會(huì)個(gè)體不同的興趣愛(ài)好、文化品位、生活方式等，通過(guò)這些舉措將處于網(wǎng)絡(luò)空間中形形的人標(biāo)簽化和符號(hào)化，為有相同愛(ài)好或相近品位的社會(huì)個(gè)體創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)和空間。個(gè)性化的設(shè)置利于用戶(hù)利用LBS功能結(jié)交興趣相投的好友，也容易出現(xiàn)一些人捏造虛假個(gè)人信息來(lái)搭訕和傳播虛假信息、詐騙信息的行為。對(duì)于在微信上填寫(xiě)個(gè)人信息和頭像的真實(shí)性的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果顯示，57.03%的受訪者選擇“大部分真實(shí)”。通過(guò)訪談可知大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交工具中很看重隱私的設(shè)置和安全性，部分學(xué)生嘗試用定位功能結(jié)交陌生好友，絕大多數(shù)學(xué)生不與陌生人進(jìn)行深入交流。對(duì)于搭訕行為和詐騙信息，訪談的60名同學(xué)中有3名女生表示收到過(guò)陌生男子的搭訕，但未進(jìn)行回復(fù)。以上數(shù)據(jù)表明大學(xué)生使用微信主要和熟悉的人進(jìn)行聯(lián)系，有意識(shí)保護(hù)自己的個(gè)人信息，并且較為注重網(wǎng)絡(luò)信息的安全性和可靠性。

4 微信對(duì)大學(xué)生信息交流的影響

4.1 微信中的信息傳播

首先，從傳播內(nèi)容的角度來(lái)說(shuō)，基于聯(lián)系人“強(qiáng)關(guān)系鏈”的特性，微信使用者與其聯(lián)系人的關(guān)系更為密切，這也就決定了雙方通過(guò)微信傳遞與反饋信息內(nèi)容更私密。其次，從傳播方式的角度來(lái)看，微信傳播渠道具有私密性和半開(kāi)放的特點(diǎn)。一方面，使用者之間的對(duì)話(huà)是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播，只有聯(lián)系人雙方可看聽(tīng)到，其他聯(lián)系人無(wú)法獲知。另一方面，“朋友圈”的功能也滿(mǎn)足了使用者自我展示的需要。

微信打破了傳統(tǒng)的溝通對(duì)象和溝通方式。微信的溝通對(duì)象從廣義上理解可分為人與人、人與組織、人與機(jī)器的溝通。有朋友間一對(duì)一的溝通，消費(fèi)者與企業(yè)（公共賬號(hào)）之間的溝通，陌生人通過(guò)“搖一搖”、“漂流瓶”來(lái)溝通。溝通方式有文字、語(yǔ)音、視頻、圖像、表情符號(hào)等。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生使用微信過(guò)程中進(jìn)行信息交流主要通過(guò)文字及語(yǔ)音聊天、朋友圈和關(guān)注公共賬號(hào)。

4.2 微信公共賬號(hào)及朋友圈信息交流特點(diǎn)

大學(xué)生經(jīng)常使用朋友圈發(fā)表自己的狀態(tài)、照片，分享鏈接等，調(diào)查結(jié)果顯示，朋友圈中受到用戶(hù)認(rèn)可度較高的是“非互為好友不能查看評(píng)論”這一特點(diǎn)，保護(hù)了用戶(hù)的隱私。微信的公共賬號(hào)功能，屬于點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的大眾傳播模式，只有訂閱用戶(hù)可以接收。使用者可收到公共賬號(hào)定時(shí)推送一些相關(guān)的資訊消息，也可與公共賬號(hào)的管理者進(jìn)行互動(dòng)。對(duì)于接收到的信息，微信用戶(hù)可以選擇轉(zhuǎn)發(fā)給好友， 也可以在朋友圈中分享鏈接。這種“病毒式傳播”有強(qiáng)大的信息擴(kuò)散能力，利于信息的傳播和交流，但也會(huì)因此出現(xiàn)信息冗雜重復(fù)性過(guò)高的弊端。

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明大學(xué)生關(guān)注較多的三類(lèi)公共主頁(yè)類(lèi)型為：搞笑娛樂(lè)、資訊類(lèi)和名人明星。對(duì)于微信公共賬號(hào)的不滿(mǎn)意之處主要體現(xiàn)在“缺少想關(guān)注的公共賬號(hào)”、“垃圾信息廣告較多”。說(shuō)明微信的公共賬號(hào)還未能很好地滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，較為凌亂，不夠合理。

5 開(kāi)放式問(wèn)卷的答卷內(nèi)容分析

本次調(diào)研的重點(diǎn)在開(kāi)放題“什么原因促使您使用或一直使用微信”。通過(guò)該開(kāi)放題，可以深入了解大學(xué)生對(duì)于微信的使用和看法，結(jié)合問(wèn)卷中的選擇題分析微信對(duì)大學(xué)生交友和信息交流的影響。此開(kāi)放題的研究分兩組進(jìn)行，第一組用戶(hù)使用微信的頻率為“非常頻繁”和“比較經(jīng)常”，第二組用戶(hù)使用微信的頻率為“偶爾”和“幾乎不用”。分析方法主要采用了扎根理論的定性方法，從資料入手進(jìn)行歸納分析。根據(jù)用戶(hù)對(duì)該開(kāi)放題的答卷情況，刪除無(wú)效文本，得到有效答卷第一組71份，第二組36份。無(wú)效文本包括無(wú)意義的文字、未正確理解題意的答卷結(jié)果。兩組開(kāi)放題的有效答卷率分別為91.0%、72.0%，第一組的答卷明顯好于第二組。采用扎根理論的定性歸納方法，將所有有效用戶(hù)答卷內(nèi)容進(jìn)行提煉、歸并和編碼。內(nèi)容歸并和編碼表如表2所示。其中結(jié)構(gòu)性因素是通過(guò)內(nèi)容分析加以提煉后的因素，編碼是為了方便對(duì)答卷內(nèi)容進(jìn)行定量統(tǒng)計(jì)和特征分析。答卷文本中含義模糊不清的未予歸類(lèi)與參與統(tǒng)計(jì)。

表2 答卷內(nèi)容分析的編碼表

基于表2中的編碼，對(duì)每份答卷進(jìn)行內(nèi)容標(biāo)引，最后統(tǒng)計(jì)各個(gè)結(jié)構(gòu)性因素的出現(xiàn)頻次和百分比匯總成表3，由表中數(shù)據(jù)可以看出兩組用戶(hù)在普及性及實(shí)用性?xún)煞矫孑^為集中。關(guān)于普及性，微信是由騰訊公司開(kāi)發(fā)的，該公司具有一定的權(quán)威性，且騰訊QQ有強(qiáng)大的用戶(hù)基礎(chǔ)，這也是微信自推廣以來(lái)用戶(hù)飛速增長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵性因素。軟件的實(shí)用性是基于軟件自身功能的開(kāi)發(fā)設(shè)置，這也是一個(gè)軟件受到用戶(hù)歡迎的重要因素，微信語(yǔ)音功能的便利性，免費(fèi)短信和節(jié)省流量，并且微信與QQ相關(guān)功能的連接也給用戶(hù)帶來(lái)了極大的便利。另外第一組用戶(hù)強(qiáng)調(diào)微信的便捷性，這是在其頻繁使用后得出的結(jié)果。

第二組用戶(hù)在選擇使用微信是考慮的因素較為單一，對(duì)微信的了解也較為表面，未涉及到微信在私密性方面的考慮。在第一組的結(jié)果中可以看出，“私密性”的比例占3.8%。使用頻繁及經(jīng)常使用微信的用戶(hù)對(duì)于微信的了解更加深入全面，考慮到了微信與其他交友軟件比較得出的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)第二組用戶(hù)的答卷結(jié)果來(lái)看，在“普及性Q”、“憑感覺(jué)F”、“實(shí)用性U”三方面考慮的比例高于第一組用戶(hù)，且兩組用戶(hù)在這三方面考慮的比例都較為集中。由此可以看出，微信強(qiáng)大的用戶(hù)群和多種應(yīng)用功能是吸引新用戶(hù)及使用戶(hù)持續(xù)使用的強(qiáng)有力的因素。

表3 兩組答卷的結(jié)構(gòu)性因素頻次對(duì)照表

6 結(jié)論

大多數(shù)受訪者表示微信作為一個(gè)較為新興的手機(jī)軟件，具備豐富的交友和信息交流方式，一定程度上取代了傳統(tǒng)通信方式，具有更好的便捷性和實(shí)用性。并且，滿(mǎn)足了其追趕時(shí)代潮流的需求，微信用戶(hù)基礎(chǔ)較大，發(fā)展迅猛，比較看好微信的發(fā)展前景。

（1） 從交友方式上看，微信提供了一個(gè)陌生人交友的平臺(tái)，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點(diǎn)，大多數(shù)人對(duì)虛擬環(huán)境下的感情表示懷疑，基于對(duì)自身安全的考慮，很少有人深入與陌生人溝通。更多的大學(xué)生還是通過(guò)微信和熟悉的人進(jìn)行交流，并認(rèn)為微信聊天設(shè)計(jì)的人性化和個(gè)性化有利于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)生活中的感情。

（2）從信息交流上看，微信在一定程度上取代了短信和QQ成為一種新的在大學(xué)生群體中使用廣泛的手機(jī)軟件，文字交流逐漸向更為形象生動(dòng)的語(yǔ)音和圖片交流轉(zhuǎn)變，并且從微信公共平臺(tái)上獲取自己所需資訊消息，個(gè)性化定制的信息和交流成為了一種趨勢(shì)。

（3）高校管理者應(yīng)重視微信平臺(tái)，在大學(xué)生使用頻率較高和人群較多的這一平臺(tái)上與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，易于被學(xué)生接受，從而可以了解到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交狀況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。建立學(xué)?；蛟合档奈⑿殴操~號(hào)，把院系相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等多樣化的信息傳遞模式會(huì)讓思政教育有更好的靈活性。建立和學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的公共賬號(hào)可以把有相同興趣愛(ài)好的學(xué)生聚集起來(lái)，并且學(xué)校官方建立的公共賬號(hào)更貼近學(xué)生需求，安全性和可靠性更高，一定程度上可以降低網(wǎng)絡(luò)虛擬性帶來(lái)的不安全因素，給學(xué)生帶來(lái)更多的便利。

江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目研究成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：201310300084X

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篇5

一、順應(yīng)形勢(shì)需要，積極更新德育觀念

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代既然對(duì)德育工作提出更高的要求，作為新時(shí)期的班主任必須提高德育認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變德育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代德育觀，從封閉式的德育觀向開(kāi)放式的現(xiàn)代德育觀轉(zhuǎn)變，從常態(tài)化的德育觀念向信息化的德育觀轉(zhuǎn)變。必須尊重學(xué)生的自我意識(shí)，幫助學(xué)生面對(duì)復(fù)雜多變的信息環(huán)境，形成道德辨析判斷能力，指導(dǎo)他們選擇正確的路線(xiàn)，培養(yǎng)他們的道德主體性。

首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是新時(shí)期德育管理理論；二是學(xué)習(xí)信息技術(shù)。學(xué)會(huì)微機(jī)及網(wǎng)絡(luò)操作，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代決不能“談網(wǎng)色變”或“一竅不通”，要精通網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)。

其次，要提高認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教育是信息時(shí)代的一個(gè)新的領(lǐng)域。班主任必須從常態(tài)化的教育里走出來(lái)，不斷探索新途徑，尋找新方法，采取有效措施，做好學(xué)生思想品德教育工作。

二、把握網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和學(xué)生心理，拓寬教育途徑

1.善于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具加強(qiáng)師生交流，密切師生關(guān)系。用QQ交流，可以打破班主任工作的時(shí)空界限，只要師生雙方都在線(xiàn)，就可以交流。即使一方?jīng)]有在線(xiàn)，另一方也可以很方便地留言。這樣，班主任就可以方便地與學(xué)生談心，隨時(shí)掌握他們的思想情況，有效地進(jìn)行班級(jí)管理。通過(guò)QQ，學(xué)生可以向教師傾訴自己真實(shí)的想法，坦率地對(duì)教師的教學(xué)提意見(jiàn)；通過(guò)QQ，教師可以更深入地了解學(xué)生。用QQ交流，因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面的，有一定的私密性，生活上的、學(xué)習(xí)上的、同學(xué)之間的關(guān)系等方方面面的問(wèn)題，學(xué)生都可以開(kāi)誠(chéng)布公地和教師交流。QQ給他們提供了一個(gè)很好的傾訴途徑，有利于學(xué)生的心理健康。

2.創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，搭建與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)。有了班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，班主任工作開(kāi)展起來(lái)會(huì)更加得心應(yīng)手。過(guò)去家庭學(xué)校之間的聯(lián)系僅僅依靠每學(xué)期一兩次的家長(zhǎng)會(huì)以及班主任有限的幾次家訪，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。往往有的家長(zhǎng)反映因?yàn)椴恢澜處煵贾玫淖鳂I(yè)是什么而無(wú)法及時(shí)督促孩子完成。建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)之后，可以把每天的作業(yè)公之于眾，家長(zhǎng)一目了然，杜絕了孩子欺瞞家長(zhǎng)的現(xiàn)象。此外，學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都可以在網(wǎng)頁(yè)上公布，既給了孩子信心，也使家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解更加全面、深入。

3.充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。在國(guó)外，學(xué)生的學(xué)習(xí)比較自由，教師多會(huì)出一些需要查找資料的作業(yè)讓學(xué)生去完成。這種查找是很有好處的。一個(gè)人掌握的信息總歸是有限的，如果你想完成一件事，查找資料、運(yùn)用資料的能力很重要?？山Y(jié)合各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，成立探究性學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下完成一些課題任務(wù)，并將其展示于班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中，這將會(huì)極大地鼓勵(lì)學(xué)生的好學(xué)之心。

三、堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，使網(wǎng)絡(luò)為教育服務(wù)

“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”是班主任做好德育工作應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)生的生活，學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)已成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流。所以讓學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是班主任的首要工作。可以利用班會(huì)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在班會(huì)上可以把一個(gè)個(gè)學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔而荒廢學(xué)業(yè)甚至走上犯罪道路的事例講給學(xué)生聽(tīng)，使學(xué)生們深刻感受網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性。還要告訴學(xué)生，網(wǎng)上交友聊天都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行，真假難辨，所以，與網(wǎng)友見(jiàn)面存在著極大的危險(xiǎn)性，網(wǎng)上交友不慎極易使自身利益受到侵害。在展示了網(wǎng)絡(luò)的種種危害后，還應(yīng)指出網(wǎng)絡(luò)既有弊又有利，可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊視野，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，可以利用網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。

篇6

一、培養(yǎng)抵制不良誘惑的習(xí)慣

網(wǎng)上的信息良莠不齊，處處暗藏危機(jī)，誘惑系數(shù)非常之大。而現(xiàn)今在校青少年學(xué)生多為獨(dú)生子女，“以自我為中心”的心理使他們較易受到網(wǎng)絡(luò)非理性的影響。筆者在上《網(wǎng)上查找信息》這節(jié)課時(shí)，用5分鐘時(shí)間給學(xué)生自行瀏覽網(wǎng)上信息。在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生受網(wǎng)上圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)的影響，很容易點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲界面，或者。除此之外，網(wǎng)絡(luò)中還有許多誘騙用戶(hù)輸入電話(huà)、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址等個(gè)人隱私信息的陷阱。

為了有效地教育學(xué)生抵制不良誘惑，我給學(xué)生播放了不良信息對(duì)人產(chǎn)生危害的故事視頻，讓他們深刻認(rèn)識(shí)不良信息的危害；同時(shí)要求學(xué)生將注意力集中到專(zhuān)心瀏覽有用的文化知識(shí)上面，認(rèn)清自己上網(wǎng)的目的和應(yīng)解決的真正問(wèn)題，做到合理安排時(shí)間，有限度地上網(wǎng)，改正在網(wǎng)上隨意點(diǎn)擊的不良習(xí)慣；還教給學(xué)生磨礪意志法、請(qǐng)人監(jiān)督法等抵制不良誘惑的方法。

二、培養(yǎng)慎交友的習(xí)慣

通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行的交流與面對(duì)面的交流相比有很多優(yōu)越之處。網(wǎng)絡(luò)交往的互動(dòng)性和開(kāi)放性為青少年擴(kuò)大了交往面，青少年可以在匿名的狀態(tài)下，自由選擇交流的對(duì)象，可以在相互關(guān)系平等的狀態(tài)下，無(wú)所顧忌地吐露心聲，傾訴成長(zhǎng)中所遭遇的煩惱、困惑、孤獨(dú)和痛苦，找到共鳴和理解。在校園里也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生討論某某去會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友的事情，雖然見(jiàn)網(wǎng)友不是都會(huì)出現(xiàn)壞的后果，但這種失去了輿論監(jiān)督的新式網(wǎng)絡(luò)溝通方式，必將弱化道德能力，造成道德取向的迷失。

作為教師，我對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要清醒認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，不可過(guò)于輕率地相信別人。我引用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定“慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”教育學(xué)生必須遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，要誠(chéng)實(shí)友好交流、不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自我意識(shí)、不隨意約會(huì)網(wǎng)友。特別是女學(xué)生，更應(yīng)加強(qiáng)防范意識(shí)，以免上當(dāng)受騙。

三、培養(yǎng)良好閱讀的習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)知識(shí)豐富，課堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、宿舍等學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落，都已布滿(mǎn)了網(wǎng)絡(luò)的觸角。但是大部分學(xué)生只是用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，無(wú)意識(shí)地從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)跳到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)到另一個(gè)地方，隨意地瀏覽網(wǎng)上豐富的信息。所以要培養(yǎng)良好閱讀的習(xí)慣，必須做到有選擇的閱讀。

明智的選擇是學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)資源中閱讀到自己需要的知識(shí)。很多青少年學(xué)生能夠意識(shí)到上網(wǎng)有許多積極的作用，例如可以放松心情、查找所需的資料、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……特別是可以在網(wǎng)上閱讀相關(guān)科目的知識(shí)，資源相當(dāng)豐富。“網(wǎng)絡(luò)”本身是一個(gè)非常好的教育載體，學(xué)生和家長(zhǎng)不僅可以閱讀內(nèi)容，還可以發(fā)表觀點(diǎn)、意見(jiàn)，進(jìn)行交流和討論。筆者在2007―2010年開(kāi)展過(guò)信息技術(shù)專(zhuān)題博客，曾經(jīng)有200多個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)注冊(cè)。在博客上，學(xué)生可以閱讀信息，與家長(zhǎng)、教師進(jìn)行主題討論，教師還能用“閑侃”的形式答疑、解惑、講道理。

四、培養(yǎng)不造謠、不信謠、不傳謠的習(xí)慣

互聯(lián)網(wǎng)的語(yǔ)言自由，在帶給人類(lèi)巨量的信息外，還出現(xiàn)了一個(gè)新生詞匯：“網(wǎng)謠”，即網(wǎng)絡(luò)謠言，指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)（例如郵箱、聊天軟件、社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)論壇等）傳播的沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的話(huà)語(yǔ)。作為學(xué)生，對(duì)于網(wǎng)上的謠言識(shí)別能力和鑒別能力較差，容易跟風(fēng)傳播，無(wú)形中危害國(guó)家安全和公眾利益。

篇7

〔關(guān)鍵詞〕小學(xué)生；網(wǎng)癮傾向；干預(yù)對(duì)策

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B

〔文章編號(hào)〕1671-2684（2012）16-0012-04

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)被社會(huì)普遍認(rèn)同和使用的同時(shí)，“網(wǎng)癮”問(wèn)題也如同影子般籠罩著青少年。近年來(lái)，越來(lái)越多的青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，身體與心理的健康都受到很大的傷害，甚至做出違法犯罪的行為。2008年，我們以鄞州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為樣本進(jìn)行了小學(xué)生“網(wǎng)癮傾向”的調(diào)查，結(jié)果顯示：小學(xué)階段“網(wǎng)癮傾向”呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)；同時(shí)“網(wǎng)癮傾向”與家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境等具有較高的相關(guān)性。

以此為基礎(chǔ)，我們精心篩選和借鑒了一些現(xiàn)有的“網(wǎng)癮”干預(yù)研究的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本區(qū)域小學(xué)生“網(wǎng)癮傾向”的實(shí)際情況，利用學(xué)校教育的有利環(huán)境開(kāi)展了有針對(duì)性的干預(yù)對(duì)策研究，形成了“五步四法”的干預(yù)模式。

一、小學(xué)生“網(wǎng)癮傾向”的“五步”干預(yù)方法

針對(duì)“網(wǎng)癮傾向”學(xué)生，在研究實(shí)踐中我們建立了“疏-控-引-動(dòng)-學(xué)”的五項(xiàng)干預(yù)方法，按照“疏導(dǎo)為主，家校合力，促進(jìn)發(fā)展”的原則來(lái)實(shí)施“網(wǎng)癮傾向”干預(yù)。

1. 疏：談心交流，疏導(dǎo)“網(wǎng)癮傾向”心理

首先，與“網(wǎng)癮傾向”者進(jìn)行平等耐心的交流，談話(huà)的目的一方面是了解學(xué)生的“網(wǎng)癮傾向”情況，另一方面也需要對(duì)學(xué)生的心理作疏導(dǎo)，讓其初步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮傾向的危害。只有在干預(yù)者和預(yù)者之間建立了良好的溝通關(guān)系，之后的干預(yù)行為才能有效進(jìn)行。

其次，與“網(wǎng)癮傾向”學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，一方面了解孩子在家里的上網(wǎng)情況以及孩子“網(wǎng)癮傾向”的家庭因素，另一方面幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子的“網(wǎng)癮傾向”進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)，建立家校一致的干預(yù)理念。

2. 控：家校共管，控制“網(wǎng)癮傾向”行為

在孩子還沒(méi)有完全能抵制“網(wǎng)癮傾向”的誘惑之前，需要對(duì)他（她）的上網(wǎng)行為進(jìn)行一定的控制。這需要家庭和學(xué)校雙方的合作管理。通過(guò)建立良好的家校聯(lián)系平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用《上網(wǎng)情況登記卡》（見(jiàn)下圖）對(duì)自己的上網(wǎng)行為進(jìn)行自我檢查，同時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，及時(shí)提醒學(xué)生對(duì)自己的“網(wǎng)癮傾向”行為進(jìn)行控制，從而阻止“網(wǎng)癮傾向”行為的繼續(xù)加深。

注：（1）平時(shí)上網(wǎng)時(shí)間， 表示1小時(shí)之內(nèi)， 表示1～2小時(shí)內(nèi)， 表示2～3小時(shí)內(nèi)， 表示3小時(shí)以上；周末上網(wǎng)時(shí)間各表情在原有時(shí)間基礎(chǔ)上增加2小時(shí)，如 表示3小時(shí)之內(nèi)。（2）上網(wǎng)內(nèi)容和上網(wǎng)地點(diǎn)有多項(xiàng)的，可以多選。

3. 引：分類(lèi)引導(dǎo)，降低“網(wǎng)癮傾向”程度

這是干預(yù)步驟最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，依據(jù)不同的“網(wǎng)癮傾向”類(lèi)型采用不同的引導(dǎo)方法，如“興趣轉(zhuǎn)移”“生活補(bǔ)償”“特長(zhǎng)引導(dǎo)”和“信息任務(wù)”等方法，來(lái)降低學(xué)生的“網(wǎng)癮傾向”程度，直至消除“網(wǎng)癮傾向”的影響（具體引導(dǎo)方法見(jiàn)“四法”引導(dǎo)策略部分）。

4. 動(dòng)：活動(dòng)推進(jìn)，轉(zhuǎn)移“網(wǎng)癮傾向”行為

在學(xué)生的“網(wǎng)癮傾向”程度初步下降，網(wǎng)絡(luò)興趣開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)移的同時(shí)，輔助以各種健康的文體活動(dòng)，如閱讀趣味性強(qiáng)的書(shū)籍，組織和參加娛樂(lè)性強(qiáng)的文體游戲活動(dòng)等，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的內(nèi)在動(dòng)力，轉(zhuǎn)移對(duì)網(wǎng)絡(luò)的單一依賴(lài)，鞏固干預(yù)成果。

5. 學(xué)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)，掌握正確的網(wǎng)絡(luò)使用方法

單純的轉(zhuǎn)移行為還不能長(zhǎng)久地解決學(xué)生的“網(wǎng)癮傾向”，只有讓學(xué)生真正掌握正確的網(wǎng)絡(luò)使用方法，形成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的干預(yù)。因此，我們還需要及時(shí)開(kāi)展一些豐富多彩、有益健康的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)，如搜集學(xué)習(xí)問(wèn)題答案、撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)研究報(bào)告、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)旅游活動(dòng)等，使學(xué)生逐步消除對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的單一依賴(lài)，逐步積累良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

二、小學(xué)生“網(wǎng)癮傾向”的“四法”引導(dǎo)策略

通過(guò)調(diào)查，在區(qū)分學(xué)生“網(wǎng)癮傾向”類(lèi)別的基礎(chǔ)上，我們采取了四種有針對(duì)性的引導(dǎo)策略。

1. 網(wǎng)絡(luò)游戲型“網(wǎng)癮傾向”干預(yù)——興趣轉(zhuǎn)移法

主要特征：熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，特別是角色扮演類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自己控制好游戲的時(shí)間，停止游戲有輕度的不。這也是“網(wǎng)癮傾向”學(xué)生中干預(yù)難度最大的一種類(lèi)型。

主要干預(yù)對(duì)策：利用益智類(lèi)的游戲先進(jìn)行過(guò)渡替換，消除學(xué)生對(duì)角色類(lèi)游戲的過(guò)度依戀，進(jìn)而逐步建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)其他功能的使用興趣。

具體干預(yù)說(shuō)明：遵循循序漸進(jìn)的原則，首先向?qū)W生推薦一些健康的益智類(lèi)小游戲，讓學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲行為從容易沉迷的角色類(lèi)游戲過(guò)渡到不容易沉迷的益智類(lèi)游戲，也可以推薦一些學(xué)生比較感興趣的其他網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)歌曲欣賞、視頻動(dòng)畫(huà)觀賞等，當(dāng)然在內(nèi)容選擇上也要注意對(duì)學(xué)生的適宜性，以此來(lái)有效降低學(xué)生的游戲型“網(wǎng)癮傾向”程度。

2. 聊天交友型“網(wǎng)癮傾向”干預(yù)——生活補(bǔ)償法

主要特征：喜歡利用QQ、論壇、貼吧等交流工具聊天和交友，不能很好地控制聊天時(shí)間，初步表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)交往的不適。

篇8

她迷上了組織游戲

許麗純是山東省濱州市小營(yíng)鎮(zhèn)人。2006年時(shí)，24歲的她在廣州市天河北路的一家網(wǎng)絡(luò)公司做客戶(hù)服務(wù)代表。

在網(wǎng)絡(luò)公司工作，那時(shí)的她當(dāng)然知道了網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力，她的同事都喜歡網(wǎng)游，更有幾個(gè)同事沉浸在網(wǎng)游中如癡如醉。許麗純還知道，社會(huì)上對(duì)網(wǎng)游爭(zhēng)議極大，許多中學(xué)生、大學(xué)生、甚至是小學(xué)生因沉迷在網(wǎng)游中不思上進(jìn)，讓老師十分頭疼，家長(zhǎng)更是痛苦不堪。

許麗純的公司并不是做網(wǎng)絡(luò)游戲的，而是做類(lèi)似于網(wǎng)絡(luò)交友之類(lèi)的業(yè)務(wù)。但她仍然擺脫不了網(wǎng)游對(duì)自己的影響，在公司經(jīng)常組織的“網(wǎng)友線(xiàn)下見(jiàn)面會(huì)”上，網(wǎng)絡(luò)游戲是網(wǎng)友們見(jiàn)面后談?wù)摰闹匾?huà)題。為了將網(wǎng)友的注意力從虛擬的網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)中的見(jiàn)面中來(lái)，公司和許麗純總會(huì)煞費(fèi)苦心，想些點(diǎn)子，安排一些有意思的環(huán)節(jié)，促進(jìn)網(wǎng)友在現(xiàn)實(shí)中的交流。當(dāng)然，那時(shí)許麗純想到的點(diǎn)子都是很傳統(tǒng)的，像喝酒時(shí)玩“成語(yǔ)接龍”的游戲，到公園里玩時(shí)大家圍成一圈玩丟沙包游戲等?？梢韵胂螅@樣的玩法不能激起網(wǎng)友們的興趣，大家的熱情就像許麗純所在公司的生意那樣不溫不火。

如果就這樣持續(xù)下去，許麗純到現(xiàn)在可能還只是一家普通公司的一名普通員工。

變化來(lái)自于2007年春天。由于公司業(yè)務(wù)不景氣，許麗純空閑時(shí)間比較多。有些無(wú)聊的她，交1000元參加了廣州、香港兩地共同舉辦的“穗港青年創(chuàng)意活動(dòng)營(yíng)”。在兩個(gè)星期的時(shí)間里，香港與廣州兩地的年輕人們朝夕相處，互相激發(fā)著創(chuàng)意，共同玩著很多好玩的小游戲。香港的年輕人尤其給了許麗純?cè)S多啟發(fā)，他們的思維天馬行空，不拘一格，許多玩樂(lè)的點(diǎn)子讓許麗純嘆為觀止。她當(dāng)時(shí)就想，這些玩樂(lè)、游戲的點(diǎn)子可以引入到自己的工作中，用于組織網(wǎng)友活動(dòng)；更可以推薦給酒吧、學(xué)校、旅游團(tuán)等，讓它們更好地組織活動(dòng)。

當(dāng)然，對(duì)當(dāng)時(shí)身為網(wǎng)絡(luò)公司員工的許麗純來(lái)說(shuō)，她只是想想而已，除了用這些新的游戲思維改變一下自己的網(wǎng)友活動(dòng)組織工作外，并沒(méi)有別的用處。但從這時(shí)開(kāi)始，許麗純卻有了“游戲情結(jié)”，非常注意各種新的游戲玩法。她經(jīng)常去網(wǎng)上收集各種新鮮的游戲玩法，甚至從看的國(guó)外電影、電視劇中尋找游戲靈感；與朋友在現(xiàn)實(shí)中聊天、與網(wǎng)友在網(wǎng)上聊天時(shí)，她也會(huì)有意引導(dǎo)對(duì)方為她提供游戲思路……而她會(huì)把這些游戲思路和點(diǎn)子都記錄下來(lái)，像扮成南瓜人在路上閑逛、放飛孔明燈尋找有情人，萬(wàn)圣節(jié)夜游校園等等。她說(shuō)她當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好玩，感覺(jué)很有創(chuàng)意，很刺激，很挑戰(zhàn)腦力，并沒(méi)想到以后憑這些竟然可以創(chuàng)業(yè)，可以賺錢(qián)。

2007年秋，許麗純所在的網(wǎng)絡(luò)公司由于經(jīng)營(yíng)不善進(jìn)行裁員，她也在被裁之列。失業(yè)了，就要去找新工作。出于對(duì)創(chuàng)意游戲、新鮮游戲的喜愛(ài)，許麗純特地應(yīng)聘到了一家白領(lǐng)交友中心工作。這家白領(lǐng)交友中心，有點(diǎn)類(lèi)似于婚介機(jī)構(gòu)，所不同的是，該中心經(jīng)常舉辦大型白領(lǐng)聚會(huì)。而許麗純的工作，就是為聚會(huì)出謀劃策，做準(zhǔn)備工作，她對(duì)組織游戲的迷戀和在創(chuàng)意游戲方面的心得，終于有了用武之地。

開(kāi)起創(chuàng)意游戲工作室

許麗純?cè)诎最I(lǐng)交友中心工作得很開(kāi)心，她說(shuō)她在這里收獲也是很大的。由于經(jīng)常組織活動(dòng)，她得以將自己的創(chuàng)意游戲心得導(dǎo)入到活動(dòng)中，使自己的組織能力和創(chuàng)意能力有了很大提高。另外很重要的是，在此過(guò)程中她交了許多白領(lǐng)朋友，了解了眾多白領(lǐng)的生活狀態(tài)和心態(tài)。

白領(lǐng)們朝九晚五，收入相對(duì)穩(wěn)定，娛樂(lè)、休閑的時(shí)間也穩(wěn)定。但他們大多來(lái)自外地，在大都市的繁華之下有著難言的惆悵與空虛。于是年輕的他們便在業(yè)余時(shí)間想方設(shè)法排遣寂寞，如打麻將，斗地主，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，泡吧等。這些并非是健康的娛樂(lè)方式，不僅對(duì)身體和心理沒(méi)什么好處，還與賭、酗酒等沾邊，刺激歸刺激，給人們帶來(lái)的卻多是非良性的狀態(tài)。許麗純?cè)鴨?wèn)一個(gè)長(zhǎng)相帥氣的男白領(lǐng)：“抽煙喝酒并沒(méi)有好處，你卻花那么多錢(qián)經(jīng)常去泡吧，為的什么?”

男白領(lǐng)答：“不為什么，也沒(méi)別的事，就去泡，泡得多了心理上對(duì)那種環(huán)境就有了依賴(lài)?！?/p>

許麗純又問(wèn)：“如果有一種很好玩、花錢(qián)很少、又能認(rèn)識(shí)許多新朋友的活動(dòng)，你會(huì)不會(huì)參加，遠(yuǎn)離酒吧那種環(huán)境?”

男白領(lǐng)答：“當(dāng)然會(huì)啊，但問(wèn)題是根本沒(méi)有這樣的長(zhǎng)期活動(dòng)，對(duì)吧?”

許麗純說(shuō)：“現(xiàn)在是沒(méi)有，但說(shuō)不定哪一天，也許我會(huì)專(zhuān)門(mén)來(lái)組織這樣的活動(dòng)，到時(shí)你可一定要參加哦!”這次簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)給了許麗純?cè)S多啟發(fā)，她說(shuō)的最后一句話(huà)也是認(rèn)真的。雖然那個(gè)男白領(lǐng)把她的這句話(huà)當(dāng)笑話(huà)聽(tīng)，但正是從這時(shí)起，她開(kāi)始認(rèn)真地考慮專(zhuān)職舉辦活動(dòng)、專(zhuān)職組織游戲的可行性。

她這時(shí)的側(cè)重點(diǎn)已不是搜集游戲點(diǎn)子，而是轉(zhuǎn)為研究在現(xiàn)實(shí)中組織游戲的操作方法，如怎樣開(kāi)始、怎樣收費(fèi)、怎樣保證人氣，怎樣讓組織游戲的事業(yè)有可持續(xù)性等。為此她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天、現(xiàn)實(shí)交流等方式與許多白領(lǐng)、在校大學(xué)生探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。而她的思路就在這樣的探討中逐漸順暢，逐漸成型。通過(guò)為工作的白領(lǐng)交友中心組織活動(dòng)，她又可以部分地去驗(yàn)證、實(shí)踐自己的思路。

許麗純?cè)谶@家白領(lǐng)交友中心工作了一年，當(dāng)她離開(kāi)的時(shí)候，她認(rèn)為自己的思路、人脈和經(jīng)驗(yàn)都足以支撐她靠“組織游戲”來(lái)創(chuàng)業(yè)、賺錢(qián)了。

于是，2008年12月上旬，許麗純開(kāi)始了她的“H－P創(chuàng)意工作室”的運(yùn)作。她解釋說(shuō)，H－P分別是Happy和Play的首字母，工作室全稱(chēng)應(yīng)該是“快樂(lè)游戲創(chuàng)意工作室”。她認(rèn)為別人是否理解這個(gè)名字無(wú)所謂，關(guān)鍵是在形式上就要給人新鮮感，奪人耳目，引起人們探究的興趣。

組織游戲健康賺錢(qián)

名為工作室，地點(diǎn)卻就在許麗純租住的房子里，一部電話(huà)，一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦就夠了，她并沒(méi)用更多的投資。如此簡(jiǎn)單的條件下，如何開(kāi)展活動(dòng)，賺到錢(qián)呢?

實(shí)際上，許麗純的“H－P創(chuàng)意工作室”的發(fā)展，是經(jīng)歷了幾個(gè)階段的。

最初參加她活動(dòng)的一些人，是她在白領(lǐng)交友中心工作時(shí)積累下來(lái)的，或是通過(guò)QQ群的形式臨時(shí)吸引來(lái)的。她組織這些人先是舉辦了“白色圣誕夜”、“2009新年之夜黑暗晚餐”等活動(dòng)。每次活動(dòng)前參加者按人頭交費(fèi)，有點(diǎn)類(lèi)似于AA制的聚會(huì)。這種方式，許麗純自然賺不到什么錢(qián)。但這僅僅是她計(jì)劃的第一步。

舉辦完2009情人節(jié)之夜“放飛孔明燈尋找有情人”活動(dòng)后，許麗純通過(guò)此前舉辦的一個(gè)個(gè)有意思的活動(dòng)吸引來(lái)了眾多年輕顧客，她也讓自己的“H－P創(chuàng)意工作室”走進(jìn)了第二階段：發(fā)展會(huì)員。每人每個(gè)月交20元會(huì)費(fèi)，就可以成為“H－P”的會(huì)員，免費(fèi)參加許麗純組織的各種游戲活動(dòng)和專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)。交如此低的會(huì)費(fèi)就可以每月免費(fèi)參加活動(dòng)，那許麗純?nèi)绾卧诒ＷC活動(dòng)質(zhì)量的前提下獲得盈利呢?許麗純說(shuō)要靠活動(dòng)的附加值來(lái)盈利，會(huì)員交的會(huì)費(fèi)全部用于組織活動(dòng)，是不盈利的，會(huì)員們參加活動(dòng)也是免費(fèi)的，但每個(gè)會(huì)員在參加活動(dòng)時(shí)幾乎都會(huì)有附加的、額外的消費(fèi)，比如買(mǎi)活動(dòng)的紀(jì)念品，買(mǎi)一些特殊的道具等，而這就是盈利的源頭。

當(dāng)許麗純發(fā)展了200個(gè)會(huì)員的時(shí)候，她每個(gè)月有了4000元的基本收入，這時(shí)她得以進(jìn)入第三個(gè)階段，與一些機(jī)構(gòu)和單位合作舉辦活動(dòng)、組織游戲。她的會(huì)員來(lái)自各行各業(yè)，這為她與這些行業(yè)的合作提供了一定幫助。比如會(huì)員中占比例最大的是大學(xué)在校生，而許麗純第一次合辦活動(dòng)，就是與廣州大學(xué)某系學(xué)生會(huì)合辦的“真人CS之野外生存對(duì)抗”，當(dāng)時(shí)參加的學(xué)生有200多人，在3天時(shí)間里許麗純凈賺了5000元。此外，許麗純還與企業(yè)、酒吧、中小學(xué)甚至是幼兒園聯(lián)系活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)這三個(gè)階段的發(fā)展，進(jìn)入2010年后，許麗純的“H－P創(chuàng)意工作室”的運(yùn)作模式固定下來(lái)，就是一方面拓展會(huì)員，定期為會(huì)員們組織主題活動(dòng)或游戲，另一方面是與各類(lèi)機(jī)構(gòu)和單位合作搞活動(dòng)。

篇9

鄭匡宇　臺(tái)灣作家、主持人，著有《全民搭訕運(yùn)動(dòng)》、《搭訕圣經(jīng)》、《正妹心理學(xué)》、《情挑MSN》等。

關(guān)于“搭訕教主”：是我自封的，其實(shí)是想通過(guò)這個(gè)驚人的話(huà)題來(lái)吸引人們的注意，是一種策略，我想表達(dá)的其實(shí)是，人需要有絕對(duì)的自信、良好的溝通技巧以及面對(duì)挫折的能力。

關(guān)于搭訕：搭訕一度被妖魔化，我希望賦予“搭訕”積極的定義，所以擴(kuò)充了它的概念外延。比如毛遂自薦就是一種搭訕，把自己當(dāng)成一件產(chǎn)品推銷(xiāo)出去；在聯(lián)誼等活動(dòng)上認(rèn)識(shí)朋友，也是搭訕。搭訕搭久了，人會(huì)有自信，具備跟陌生人說(shuō)話(huà)的能力，也會(huì)欣賞別人。一個(gè)對(duì)女生無(wú)往不利的人，對(duì)其他人也一樣無(wú)往不利。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)搭訕：我是不太贊成利用交友網(wǎng)站來(lái)尋找自己另一半的。風(fēng)險(xiǎn)很大，又浪費(fèi)時(shí)間，而且本人跟你在照片上看到的差距太大。MSN這種工具應(yīng)該是在先認(rèn)識(shí)對(duì)方、但是拿不到電話(huà)的情況下，展開(kāi)聊天了解彼此。一定要想辦法約對(duì)方出來(lái)，否則在加了對(duì)方后漸漸不再聯(lián)系，成了“網(wǎng)絡(luò)死人”，就沒(méi)有意義了。約不出來(lái)的一定不是朋友，約對(duì)方三次還約不出來(lái)就要把她刪掉，沒(méi)有發(fā)展可能。

關(guān)于搭訕經(jīng)驗(yàn)：是從小到大慢慢磨練出來(lái)的。有人在搭訕前會(huì)暗中構(gòu)想情境，擔(dān)心會(huì)出糗，其實(shí)根本沒(méi)有人看你，也沒(méi)有一句話(huà)能夠直接打動(dòng)對(duì)方。擦肩而過(guò)的搭訕是最困難的，如果對(duì)方?jīng)]有調(diào)頭就走，一定要做主導(dǎo)話(huà)題的一方，沒(méi)話(huà)也要找話(huà)說(shuō)，通過(guò)滔滔不絕把對(duì)方留住。

我有兩個(gè)韓國(guó)前女友，一個(gè)是在補(bǔ)習(xí)學(xué)院認(rèn)識(shí)的，是標(biāo)準(zhǔn)的搭訕；一個(gè)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搭訕認(rèn)識(shí)的，呵呵，違背了我自己說(shuō)的不在網(wǎng)上交友的原則。我還有一次在網(wǎng)上交友的失敗經(jīng)歷，就是在大陸交友網(wǎng)站佳緣網(wǎng)上我看上了一位上海姑娘，但我的身高不夠她的標(biāo)準(zhǔn)(1.75米)，我給她寫(xiě)的信還沒(méi)寄到她手上就被直接退回來(lái)，連好好地展示自己的其他優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

關(guān)于搭訕技巧：一個(gè)沒(méi)有實(shí)力的人，即使很有技巧，還是會(huì)失敗。應(yīng)該是實(shí)力與技巧并重。要注重自我提升，讓女生能迅速發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在女生地位高于男生，女生更積極、更注重外型，又怎么會(huì)看上一般的男生?

(采訪／譚山山)

婁朕豪談相親學(xué)　“今天所作的選擇是十年后你的生活”

婁朕豪　國(guó)家首批注冊(cè)執(zhí)業(yè)心理咨詢(xún)師，擅長(zhǎng)婚姻方面的咨詢(xún)。北京嗅覺(jué)相親發(fā)起人。

1，相親配對(duì)要訣；默契度

今天所作的選擇是十年后你的生活。但是相親是有時(shí)代烙印的，往往結(jié)婚多年的男女后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初選的其實(shí)并不是你想耍的。尤其是中國(guó)是變革中的國(guó)家，不少人選擇另外一半是為了改變自己的狀態(tài)，比如經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。人們總是容易受到外在條件吸引，眼睛主色是欲望，可以說(shuō)目前視覺(jué)受到了嚴(yán)重的“污染”。維持長(zhǎng)久婚姻不是長(zhǎng)相和體面，而是兩人是否默契。一個(gè)人的氣息與聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)一樣，是考量外顯的默契度的一個(gè)重要的方面。氣息先于語(yǔ)言，存在于潛意識(shí)當(dāng)中，往往還沒(méi)有意識(shí)到自己喜歡某個(gè)人，身體便已經(jīng)發(fā)出了認(rèn)同的訊號(hào)。

2、相親需要一份評(píng)估報(bào)告

女人希望從另一半身上得到關(guān)心，理解，尊重，專(zhuān)一，認(rèn)同，承諾；男人則需要：信任，接受，感激，崇拜，贊許，鼓勵(lì)。利用好這些需求對(duì)于人們的選擇另一半會(huì)很大的幫助。一位城市中的“大齡女青年”，她高效、科學(xué)的相親經(jīng)驗(yàn)讓人印象深刻。該女做了一份評(píng)估報(bào)告：確定自己有什么優(yōu)勢(shì)，有什么劣勢(shì)，自己需要找一個(gè)什么樣的人，自己找的這個(gè)人又非常需要自己什么，目標(biāo)確定之后，開(kāi)始行動(dòng)。接下來(lái)她在不到半年內(nèi)從相親到結(jié)婚，而且現(xiàn)在還很幸福。

3，相親大忌：不要沉迷于最初的吸引

男女之間的吸引力從動(dòng)物角度來(lái)說(shuō)是性吸引，但有一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，選擇另一半是一輩子，但性關(guān)系只有10年或者15年，所以，當(dāng)初讓情感濃烈的性吸引并不完全是兩個(gè)人在一起生活的原因。結(jié)婚是兩個(gè)社會(huì)關(guān)系的結(jié)合。不同性格習(xí)慣的人磨合，最后是家庭成長(zhǎng)背景的較量。戰(zhàn)斗的最終結(jié)果往往是妥協(xié)。能夠長(zhǎng)久維持的一種關(guān)系是，盡量說(shuō)服另一半按照自己的想法去做，否則，就是要去服從另一半。對(duì)于婚姻，比較理性和平衡的看法：婚姻是交換，感情、家務(wù)，性，之所以婚姻出現(xiàn)問(wèn)題，就是交換不公平。

篇10

今年6月7日晚上，龔海燕向記者深情講述了這段網(wǎng)絡(luò)做媒、現(xiàn)實(shí)演繹的愛(ài)情傳說(shuō)――

為夢(mèng)想耽擱成“老姑娘”

1976年，龔海燕出生在湖南桃源縣一個(gè)寧?kù)o的小山村，那里天藍(lán)水清，但地薄人窮。令龔海燕父母高興的是，小丫頭讀書(shū)一點(diǎn)都不費(fèi)勁，門(mén)門(mén)功課都在班上拿第一，初中畢業(yè)就被學(xué)校保送到全縣最好的桃源縣第一中學(xué)。

但小海燕家里連學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也交不出，這個(gè)夏天，她要靠賣(mài)冰棍賺取自己的學(xué)費(fèi)。

1992年夏天?！澳逃捅鲀阂幻?，綠豆冰棍兒一毛?！北持鴤€(gè)泡沫冰棍箱子，第一次在鄉(xiāng)村巷子里喊出聲的時(shí)候，小海燕的聲音顫顫的。大半個(gè)暑假，她記不清自己賣(mài)出了多少箱冰棍，只記得路邊大樹(shù)下的蔭涼、田埂邊的小溪。在那兒，她取下草帽扇風(fēng)，脫下布鞋戲水，但這么頑劣的小孩，卻從沒(méi)有吃過(guò)一根冰棍！

好不容易，學(xué)費(fèi)快湊齊了，命運(yùn)卻跟小海燕開(kāi)了個(gè)大大的玩笑。8月中旬的一天，她搭別人的車(chē)去冰廠進(jìn)貨，卻不想在路上遭遇車(chē)禍，右腿粉碎性骨折不算，臉上也受了重傷。昂貴的醫(yī)藥費(fèi)不僅把她一個(gè)暑假的辛苦化為烏有，還欠下了一屁股債。那是一段怎樣無(wú)助的日子啊，看著懂事的弟弟輟學(xué)跟鄰家大伯出去做工掙錢(qián)，看著父母愁白的頭發(fā)，小海燕心里有一種近乎絕望的隱痛。也就是那一刻，她在心里暗暗告訴自己兩件事：一、要讀書(shū)，要通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)；二、要掙錢(qián)，要自己掙錢(qián)供自己讀書(shū)。

龔海燕是開(kāi)學(xué)三個(gè)月后才由母親背著走進(jìn)高中課堂的，母親在學(xué)校照顧了她整整一年。也許是借來(lái)的學(xué)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)一直壓在她的心頭，她在拼命學(xué)習(xí)的同時(shí)，總覺(jué)得欠家里人太多，左思右想后忍痛輟學(xué)。她借債開(kāi)了家禮品店，居然做得紅紅火火，一年足足賺了七千塊啊。那一年，她把所有的債都還了！

1993年初，村里很多人開(kāi)始成群結(jié)隊(duì)外出打工，龔海燕也心動(dòng)了，她想到外面去闖一闖。在珠海，龔海燕和十多個(gè)人睡在一間十多平方米的屋子里，常常被蚊子叮得體無(wú)完膚。兩年加班加點(diǎn)地干活，她總算掙到了一些辛苦錢(qián)。令她奇怪的是，有了一些積蓄之后，曾經(jīng)的同學(xué)和課堂開(kāi)始不斷在她的夢(mèng)中出現(xiàn)。

為了圓夢(mèng)，1996年11月，龔海燕重新回到桃源一中讀高二，成了班上年齡最大的學(xué)生。重新跨進(jìn)校門(mén)的那一天，她在日記本里寫(xiě)道：我要成為最棒的學(xué)生！可令龔海燕沮喪的是：第一次考試，九門(mén)功課她僅有語(yǔ)文一門(mén)及格。于是，她知道，丟開(kāi)書(shū)本三年，她還有很大一段空白要填！沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂(yōu)，龔海燕在書(shū)頁(yè)間扎得更深更久了。五個(gè)月后，她的成績(jī)便排到了全班第一。一年零七個(gè)月后，高考分?jǐn)?shù)一出來(lái)，連她自己也沒(méi)想到：她以桃源縣文科狀元的成績(jī)被北京大學(xué)中文系錄取。這事在桃源縣引起了一陣小小的轟動(dòng)，龔海燕的事跡，至今還在鼓舞著桃源一中的師弟師妹們。

仿佛是讀書(shū)讀上了癮，四年中文系本科畢業(yè)過(guò)后，龔海燕獲得了北京大學(xué)的“保研”機(jī)會(huì)，她申請(qǐng)來(lái)到復(fù)旦大學(xué)攻讀新聞系碩士。2002年9月，龔海燕如愿以?xún)敚瑏?lái)到了自己夢(mèng)想中的上海。第一次坐公交車(chē)經(jīng)過(guò)五角廣場(chǎng)時(shí)，她猛然想起，按家鄉(xiāng)的虛歲算法，自己已經(jīng)二十八歲，一不小心，就進(jìn)入“老姑娘”的行列了。

“后愛(ài)情時(shí)代”遭遇

“電光石火”

關(guān)于“后愛(ài)情”，龔海燕的解釋是：“很后很后”才想起“愛(ài)情”這回事。

來(lái)到復(fù)旦大學(xué)后，除了學(xué)習(xí)，龔海燕最大的愛(ài)好就是給人做媒，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，居然有兩對(duì)還真成了佳偶。她為一位清華男生作打油詩(shī)征友：“住在清華樓，找女朋友也發(fā)愁，不是哥哥不優(yōu)秀，只是清華園里少閨秀……”這道出了許多名牌大學(xué)高材生心里的煩憂(yōu)，一時(shí)在校園里廣為流傳。而她為學(xué)校BBS“鵲橋版”寫(xiě)的版歌：“相思一點(diǎn)點(diǎn)爬上男孩的劍眉之梢，女孩的青兒也渴望有個(gè)主角，青春它騷動(dòng)著，無(wú)法忍受獨(dú)自心跳，歲月它飄搖著，如此盼望你共老……”則更多是自己內(nèi)心的寫(xiě)照。孤單襲來(lái)的時(shí)候，龔海燕明顯地感覺(jué)到了內(nèi)心的惶恐，于是，她開(kāi)始在復(fù)旦大學(xué)的BBS上交友信息，甚至到一些有償交友網(wǎng)站上注冊(cè)尋找過(guò)。但錢(qián)花了，時(shí)間賠進(jìn)去了，結(jié)果卻令人失望。當(dāng)年紀(jì)不小學(xué)歷很高的同學(xué)朋友們紛紛來(lái)找她幫忙的時(shí)候，龔海燕突然就想：何不自己辦一個(gè)為高學(xué)歷男女牽線(xiàn)搭橋的網(wǎng)站？

2003年10月8日，龔海燕成功注冊(cè)了love21cn（世紀(jì)佳緣）網(wǎng)站，做起了“網(wǎng)絡(luò)紅娘”。在網(wǎng)站上，取名“小龍女”的她掛上了自己的真實(shí)資料和一首征友打油詩(shī)：“對(duì)面男士看過(guò)來(lái)，這里有個(gè)好女孩，住在名校碩士樓，不信女大不中留……”

就這樣，幸福開(kāi)始悄悄地向她靠近。2004年元月的一天，一位會(huì)員極力向龔海燕推薦一位男會(huì)員，說(shuō)這位男會(huì)員很想結(jié)識(shí)網(wǎng)站“老板娘”。龔海燕開(kāi)始沒(méi)太當(dāng)回事，心想：喜歡一個(gè)人還要拐彎抹角請(qǐng)別人帶話(huà)，未免太懦弱了吧？但她還是點(diǎn)開(kāi)了這位男會(huì)員的個(gè)人資料：“中科院博士后，現(xiàn)受聘為中科院研究員，體健，身高173cm，長(zhǎng)相見(jiàn)照片……誠(chéng)覓即將畢業(yè)的女孩，善良賢惠，相貌中上，身高160cm以上……當(dāng)然，條件只是縮小范圍，我也不想為幸福設(shè)置一道高高的門(mén)檻……”

看過(guò)之后，龔海燕才想起，一位網(wǎng)名叫“神經(jīng)元”的會(huì)員曾寫(xiě)信問(wèn)過(guò)她怎樣才能寫(xiě)好個(gè)人獨(dú)白，而這段文字正是他在自己的指導(dǎo)下誕生的杰作！現(xiàn)在，這封自己擬就的求偶信竟要自己來(lái)讀，這是對(duì)方傻還是自己傻呢？在又好笑又好氣的心情中，她回復(fù)：可以在網(wǎng)上“認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”。

從那一天開(kāi)始，一對(duì)同在上海卻相距遙遠(yuǎn)的男女開(kāi)始網(wǎng)上聊天。他告訴她說(shuō)，他曾經(jīng)是業(yè)余運(yùn)動(dòng)員，喜歡打球、健美和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)；她則告訴他說(shuō)，自己不過(guò)160cm，相貌不是中上而是中下；從他的談吐中，她聽(tīng)出來(lái)他是一個(gè)重傳統(tǒng)美德和家庭觀念，有責(zé)任心的男子漢；而她也在談話(huà)中毫不隱瞞地吐露了作為一個(gè)名牌大學(xué)碩士生“人在高處”的落寞和恨嫁的煩惱……兩個(gè)人就這樣“看起來(lái)很遠(yuǎn)，其實(shí)很近”地快樂(lè)交談著、相處著。

轉(zhuǎn)眼間，情人節(jié)到了。夜幕初降的街頭一遍又一遍地放著甜得幾乎要讓人融化的樂(lè)曲和歌聲，街邊鮮花店里大束大束的玫瑰花映紅了整個(gè)夜色。龔海燕和同宿舍的一個(gè)姐妹窩在一起聽(tīng)著孟庭葦?shù)摹稕](méi)有情人的情人節(jié)》，與往年不同，龔海燕在心里一遍遍地問(wèn)自己：這是我一個(gè)人過(guò)的最后一個(gè)情人節(jié)嗎？這時(shí)，她心里涌起來(lái)少有的傷感。

期待的人沒(méi)有在情人節(jié)出現(xiàn)。但三天之后，“神經(jīng)元”終于現(xiàn)身了：運(yùn)動(dòng)上裝、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋，滿(mǎn)臉堆著笑，卻是一瘸一拐地向她走來(lái)：“呵呵，都是打籃球惹的禍。剛拆掉夾板，本來(lái)都不敢來(lái)見(jiàn)你，怕嚇著你，但是……因?yàn)槲业念檻]已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了情人節(jié)，我不想錯(cuò)過(guò)更多了?！?/p>

龔海燕心頭一熱，看著他艱難的邁步，突然間就有了一種莫名的親切和心疼。

“不過(guò)，我的腿再過(guò)一周就好了，真的！”他似乎在急著澄清什么。

龔海燕笑了，其實(shí)真的瘸了又有什么關(guān)系呢，自己也曾經(jīng)瘸過(guò)啊。生活不是童話(huà)，一個(gè)“老姑娘”早過(guò)了尋找“白馬王子”的綺夢(mèng)階段了。倒是面前男生的陽(yáng)光和真誠(chéng)，讓龔海燕的眼睛一閃一閃的，放射著令她自己都吃驚的“電光石火”……第一次見(jiàn)面，他們選了一家人氣很旺的餐廳。在一片嘈雜聲中，他語(yǔ)氣溫和地細(xì)說(shuō)了二十多年來(lái)呆在學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷，每天十多個(gè)小時(shí)呆在實(shí)驗(yàn)室，除了實(shí)驗(yàn)就是看文獻(xiàn)，實(shí)際上間接地說(shuō)明了他是“無(wú)污染”的好男人，龔海燕心里暗嘆幸運(yùn)之后，也向他說(shuō)起了自己的過(guò)去。

接下來(lái)的每個(gè)周末，他都會(huì)從很遠(yuǎn)的地方騎自行車(chē)過(guò)來(lái)，載上她在街道上狂奔。他弓起的背很寬很結(jié)實(shí)，誘惑著她自然地靠了上去。一直習(xí)慣于刻苦和打拼的她，在靠上去的那一刻，內(nèi)心那種踏實(shí)的感覺(jué)來(lái)得如此強(qiáng)烈！她水樣柔軟地纏繞著他的腰身，看著路邊的樹(shù)一棵棵向后退去，任憑呼嘯的風(fēng)吹起她的頭發(fā)在兩個(gè)人身后舞蹈……

她感覺(jué)自己輕盈得快要飛起來(lái)了！她對(duì)自己說(shuō)：我要抓住，抓住這份在人海中找到愛(ài)人的幸福！

“小龍女”和“神經(jīng)元”

的幸福生活

2004年4月8日。還是那個(gè)會(huì)員“神經(jīng)元”，還是那輛破舊的自行車(chē)，還是坐在車(chē)后座的那個(gè)“老板娘”，但不同的是，他們這次拐進(jìn)了民政局。出來(lái)的時(shí)候，兩人手上都有了一本紅紅的結(jié)婚證。

那時(shí)“世紀(jì)佳緣”創(chuàng)辦才半年，會(huì)員還不多，老板娘卻把自己先嫁了出去！這事讓龔海燕無(wú)論什么時(shí)候想起來(lái)都止不住笑，她有時(shí)甚至?xí)芨阈Φ嘏踔吧窠?jīng)元”的臉重復(fù)唱：“就這樣被你征服”，逗得老公哈哈大笑。而在龔海燕婚后的日記里，字里行間也透露著“繳獲”老公的得意：“過(guò)了這么久的簡(jiǎn)單生活的我，竟然會(huì)如此快地在他面前城池盡失，束手就擒……憧憬中的幸福，就這樣來(lái)臨了?！?/p>

同學(xué)們都笑著說(shuō)這一對(duì)人像是老房子著了火，燒得特別快，也有人擔(dān)心從網(wǎng)絡(luò)獲得的感情浪漫但不實(shí)在，但“神經(jīng)元”帶給龔海燕的卻是樸實(shí)而少浪漫。你簡(jiǎn)直無(wú)法想象，結(jié)婚那天，“神經(jīng)元”沒(méi)有送她鉆戒，也沒(méi)有送她項(xiàng)鏈，而是一臺(tái)她急需的筆記本電腦！――當(dāng)時(shí)龔海燕就想：我們今后的生活，也許沒(méi)有多么浪漫，沒(méi)有多少驚喜，但一定不會(huì)缺少默契、自然和真心關(guān)愛(ài)！結(jié)婚半年后，這個(gè)善良的男孩就幫龔海燕還清了娘家因?yàn)槟赣H中風(fēng)而欠下的四萬(wàn)多元債務(wù)。

2005年7月，龔海燕碩士畢業(yè)去找工作，卻發(fā)現(xiàn)“當(dāng)媒婆”反倒成了自己的劣勢(shì)。“簡(jiǎn)歷投過(guò)去之后，幾家單位都看著我犯難：‘你還開(kāi)辦了一個(gè)網(wǎng)站，能有多少精力在這兒工作？’”幾次碰壁之后，龔海燕決心專(zhuān)職做婚戀交友網(wǎng)站。其實(shí)，結(jié)婚以后，作為“媒婆事業(yè)的最大受益者”，她本來(lái)就想全身心地投入于交友網(wǎng)站的建設(shè)和推廣的。工夫不負(fù)有心人，到2006年，“世紀(jì)佳緣”已擁有100多萬(wàn)名會(huì)員，并且成為微軟MSN交友頻道的合作伙伴，點(diǎn)擊率和美譽(yù)度名列交友網(wǎng)站之首。

為了網(wǎng)站的發(fā)展，龔海燕每天要在電腦前工作12小時(shí)以上，很少會(huì)有星期六和星期天。但老公“神經(jīng)元”沒(méi)有埋怨過(guò)“紅娘”一句，他甚至?xí)娫?huà)提醒她上班多喝水，還會(huì)每天清晨把這個(gè)身體素質(zhì)一般、上學(xué)時(shí)不喜歡體育課的女孩強(qiáng)行押解到附近的操場(chǎng)，帶著她一起跑步。下班了，他從不忘買(mǎi)好她愛(ài)吃的水果，送到公司。

有時(shí)候晚上加班太晚，如果他在身邊，他一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：“你早點(diǎn)休息不要熬夜，剩下的活我來(lái)幫你?！彼睦锶绦淖屧趩挝恍量嗔耸畮仔r(shí)的老公回到家接著加班呢？?jī)扇讼嗷バ奶鄣慕Y(jié)果是：兩個(gè)人一起“早點(diǎn)休息”，享受家的纏綿和溫馨……而這樣你愛(ài)我疼、相濡以沫的日子，正是龔海燕所追求和喜歡的。

現(xiàn)在，龔海燕和“神經(jīng)元”租住在別人的房子里，過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活。每一天，她都會(huì)在他的催促下早起，上離家不遠(yuǎn)的公園跑步半個(gè)小時(shí)，然后大汗淋漓地回家洗澡吃早飯，再一起精神煥發(fā)地去上班。而到晚上，無(wú)論多忙，龔海燕都要回家為“神經(jīng)元”做上一頓可口的晚餐，然后兩人牽手到街心公園散步，或者站在公園的某個(gè)地方，看年邁的大爺大媽練拳唱曲，感受人世間最真實(shí)最庸常的溫暖……

鏈接

“網(wǎng)絡(luò)紅娘”

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的心得

社會(huì)正在進(jìn)入“網(wǎng)上尋愛(ài)一代”――較早使用電腦的年輕人正進(jìn)入二十五六歲的婚嫁年齡。

網(wǎng)絡(luò)交友是真正意義上的自由戀愛(ài)，并不像未涉足者想象中那么的可怕。一、它不牽涉到第三方，沒(méi)有人情的尷尬，進(jìn)退自如；二、網(wǎng)絡(luò)交友要靠自己的智慧來(lái)識(shí)人，提倡自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，符合現(xiàn)代人的獨(dú)立思考原則。

網(wǎng)絡(luò)交友要防騙財(cái)騙色。對(duì)一個(gè)人不熟悉的時(shí)候，不要去對(duì)方家里或者比較封閉的地方，也不要輕易將自己的地址、固定電話(huà)號(hào)碼等告知對(duì)方。不要輕易和網(wǎng)友發(fā)生借貸關(guān)系。

大齡青年網(wǎng)上找對(duì)象不能太心急，再就是要弄清楚什么樣的人可能最適合自己。就像跳高，不要老在一個(gè)高度上碰落“愛(ài)情的標(biāo)竿”。