導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇怎么寫(xiě)演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

演講稿的格式雖然與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開(kāi)頭;2.主體;3.結(jié)尾三個(gè)部分。但因演講需要具有一定的鼓動(dòng)性和感染力，演講稿范文與一般文章還是略有不同。

開(kāi)頭要點(diǎn)：要抓住聽(tīng)眾，引人入勝

演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng)眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入

主體是演講稿的主要部分。寫(xiě)好演講稿，首先要有思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽(tīng)眾，如果能用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)思路，會(huì)給人思路清晰的印象。如提出3個(gè)問(wèn)題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。

第二是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽(tīng)眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胄υ?、幽默、?shī)文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽(tīng)眾的注意力能夠長(zhǎng)時(shí)間地保持高度集中。據(jù)研究，如果內(nèi)容一成不變，成年觀眾的注意力只能保持3分鐘。

第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。

演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。

結(jié)尾要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味。

演講稿結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽(tīng)眾留下深刻的印象。高二的期末考就在下禮拜一?？粗@個(gè)時(shí)間，看著站在身邊的人，看著那些我們所曾經(jīng)有過(guò)的年少輕狂。。。。一切都覺(jué)的恍如隔世。是的?；腥绺羰?。初中的我們年少輕狂。不論我上課怎樣胡鬧，放學(xué)怎樣抄作業(yè)，假期怎樣得瑟，家長(zhǎng)怎樣勸慰，我都可以抬著頭說(shuō)：我玩，是。我學(xué)習(xí)，學(xué)。我邊玩邊學(xué)，對(duì)。我成績(jī)不錯(cuò)，是事實(shí)。我玩的比較瘋，我承認(rèn)，但是你們的要求我都達(dá)到了，不錯(cuò)的成績(jī)也考出了，剩下的你們就別管那么多。。。那時(shí)候的我狂妄，自負(fù)，得瑟現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得幼稚的很。

高一的我們少年不知愁滋味。中考結(jié)果還不錯(cuò)，到了高中更是悠閑。即使悠閑我也不曾像初中那般狂傲。一山更比一山高。我看到了聰明的人，圓滑的事，以及許多我聞所未聞見(jiàn)所未見(jiàn)的東西。我感到了渺小與自卑，我變得孤僻起來(lái)。不與人交往，不與人溝通。每天除了學(xué)校就是家里躺著，基本上學(xué)校也差不多是躺著的。但還是靜不下心來(lái)，心情浮氣躁的。就這樣渾渾噩噩的過(guò)完了我的高一。

篇2

競(jìng)聘演講稿的內(nèi)容怎么寫(xiě)：

(1)介紹自己應(yīng)聘的基本條件

所謂基本條件就是政治素質(zhì),業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等.這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要應(yīng)聘,憑什么應(yīng)聘的問(wèn)題.競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí),一定要有針對(duì)性,即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷,經(jīng)歷,政治素質(zhì),業(yè)務(wù)能力,已有的政績(jī)等等.并非要面面俱到,而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍.

(2)簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處

競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí),要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處,但不是對(duì)自身的不足之處,閉口不言.

(3)表明自己任職后的打算

評(píng)選者更關(guān)心的還是競(jìng)聘者任職后的打算.因此,競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí),一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn),也就是說(shuō)

,要緊緊圍繞著聽(tīng)眾關(guān)心的熱點(diǎn),難點(diǎn)問(wèn)題,提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施.

【審計(jì)員競(jìng)聘演講稿范文】

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好

決定參加這次競(jìng)聘前，也曾度德量力，思慮再三，今天，我勇敢地站在這兒，是因入黨申請(qǐng)書(shū)范文為一方面，表明我對(duì)聯(lián)社推行崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任;另一方面;通過(guò)這次競(jìng)聘，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機(jī)會(huì)和大家交流思想，接受大家對(duì)我的評(píng)判。我相信，通過(guò)這次競(jìng)聘活動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，對(duì)我都將獲益非淺。

首先簡(jiǎn)單介紹一下自己，。

下面我從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)述一下我競(jìng)聘的理由。

首先，競(jìng)聘上崗有利于提高自身的素質(zhì)，全面發(fā)展自己。工作的調(diào)整和崗位的變化，對(duì)人生閱歷的豐富和能力的提高都是一次難得的機(jī)遇。我覺(jué)得越是新的工作環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識(shí)，增長(zhǎng)新才干，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競(jìng)爭(zhēng)新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合素質(zhì)。

其次，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。我能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自已，努力做到與時(shí)俱進(jìn)，不繼提高自身的道德修養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨;工作中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律已，以發(fā)揚(yáng)用事業(yè)為已任。

第三，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的知識(shí)和能力。我于1994年考入杭州大學(xué)金融專業(yè)，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，打下了較為扎實(shí)的金融理論基礎(chǔ)，參加工作后，我除了做好本職工作，一直沒(méi)有放棄業(yè)余充電，1999年通過(guò)初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試，2000 通過(guò)了初級(jí)會(huì)計(jì)師考試，2004 年通過(guò)了中級(jí)會(huì)計(jì)師考試，完成了電大本科會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)中干，干中學(xué)，通過(guò)一系列的考試學(xué)習(xí)，掌握了一定的專業(yè)知識(shí)，學(xué)識(shí)水平也不斷提高。

誠(chéng)然人無(wú)完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處，以我目前的水平，離一位優(yōu)秀審計(jì)人員還有很大差距，假如我被聘為聯(lián)社審計(jì)科審計(jì)員，我將朝以下幾方面努力：

第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。根據(jù)新形勢(shì)下業(yè)務(wù)發(fā)展的需要不斷充實(shí)自我，完善自我， 在理論方面人認(rèn)真研讀經(jīng)濟(jì)金融書(shū)籍，進(jìn)一步提高理論水平，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)必要的管理知識(shí)，更深入更全面掌握信用社規(guī)章制度，操作規(guī)程和業(yè)務(wù)知識(shí)。業(yè)精于勤，只有這樣，才能提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，勝任新崗位。

第二、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。審計(jì)工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)具有很入黨申請(qǐng)書(shū)范文高的職業(yè)要求。我會(huì)發(fā)揚(yáng)一絲不茍的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的敬業(yè)精神，廉潔自律，堅(jiān)持大局，按章辦事，嚴(yán)把關(guān)口，樹(shù)立審計(jì)人員良好形象，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，服務(wù)于基層。

篇3

小學(xué)生感恩教師演講稿一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師，給我指明人生的方向;

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

小學(xué)生感恩教師演講稿二

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向。?dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣。”我聽(tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功。”老師又使我明白了一個(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng)。

我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。

小學(xué)生感恩教師演講稿三

我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。

篇4

晌午的太陽(yáng)特別猛烈，當(dāng)我懶洋洋地起床后，一個(gè)電話便打進(jìn)來(lái)了。

“你好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”我接起電話說(shuō)道。

“我是小明，想找你出來(lái)談件事，行嗎？”

“嗯，好的。在我的樓下等?！?/p>

約摸過(guò)了16分鐘，小明便來(lái)了。只見(jiàn)他汗流浹背，一副焦急的樣子。我笑著問(wèn)小明：“找我有啥事？干嘛這么焦急？”

“唉……我把明天‘少兒演講會(huì)’的演講稿弄丟了！想請(qǐng)你把你的演講稿借給我抄一下?！?/p>

“這可怎么行？演講稿這么重要，更何況老師說(shuō)過(guò)不能抄襲別人的演講稿。”我皺著眉頭對(duì)他說(shuō)。

“是朋友就借我抄一下！再說(shuō)，明天的演講會(huì)上有六百多名學(xué)生，誰(shuí)還記得你的演講稿內(nèi)容??？”小明理直氣壯地說(shuō)道。

“你自己再寫(xiě)一份不就得了？”

“現(xiàn)在都兩點(diǎn)多了，還來(lái)得及嗎？我寫(xiě)演講稿起碼要一天時(shí)間?！?/p>

我無(wú)奈地搔搔后腦勺，說(shuō)：“嗯——我五點(diǎn)半時(shí)把演講稿送到你家吧?！?/p>

小明見(jiàn)我答應(yīng)了，便高興地說(shuō)道：“真不愧為我最好的朋友。我五點(diǎn)半到這里拿演講稿就行了，謝謝你！”

我一邊上樓梯一邊回憶小明說(shuō)的那句話“真不愧為我的好朋友……謝謝你！”，心想：我真的算是小明最好的朋友嗎？他真的應(yīng)該感謝我嗎？

回到家里，我躺在床上，心想：我這樣做是對(duì)的嗎？小明是我的好朋友，平時(shí)他有什么困難，我都會(huì)盡力幫助他，但這次我該幫助他嗎？也許這件事就在考驗(yàn)我和小明的友誼……還是借給他吧，朋友之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助。

篇5

一、準(zhǔn)確性。演講使用的語(yǔ)言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出所要講述的事實(shí)和思想，揭示出它們的本質(zhì)和聯(lián)系。只有準(zhǔn)確的語(yǔ)言才具有科學(xué)性，才能逼真地反映出現(xiàn)實(shí)面貌和思想實(shí)際，才能為聽(tīng)眾接受，達(dá)到宣傳、教育、影響聽(tīng)眾的目的。要想使演講的語(yǔ)言做到準(zhǔn)確，應(yīng)當(dāng)具備以下一些條件：

1、思想要明確。演講者如果對(duì)客觀事物沒(méi)有看清、看透，自已的思想尚處模糊狀態(tài)，用語(yǔ)自然就不能準(zhǔn)確。所以只有思想明確了，才能使語(yǔ)言準(zhǔn)確。

2、具備豐富的詞匯量。詞匯的貧乏，往往會(huì)導(dǎo)致演講語(yǔ)言的枯燥無(wú)味，甚至詞不達(dá)意。要想使演講語(yǔ)言準(zhǔn)確、恰當(dāng)，演講者必須占有和掌握豐富的詞匯。為了準(zhǔn)確地概括事物，就需要在大量的、豐富的詞匯里，篩選出最能反映這一事物、概念的詞事語(yǔ)來(lái)。

3、注意詞語(yǔ)的感彩。詞的感彩是非常鮮明而細(xì)微的，只有仔細(xì)推敲、體味、比較，才能區(qū)別出詞語(yǔ)的褒貶色彩。例如，一個(gè)人死了，由于感情不同，用詞也不同，如可用“犧牲”、“去死”、“走了”、“死了”、“完蛋了”、“見(jiàn)上帝去了”等等。這些詞表現(xiàn)的雖然都是同一個(gè)意思，但其感彩卻是截然不同的。

4、恰到好處地使用一些有生命力的文言詞語(yǔ)。在這方面，毛譯東同志堪稱代表。他在演講中經(jīng)常使用一些有生命力的文言詞語(yǔ)，比如在《反對(duì)黨和八股》、《學(xué)習(xí)和時(shí)局》這兩次演講中，就用了“再思”、“行成于思”、“心之官則思”等文言詞語(yǔ)。

二、筒潔性。以最少的語(yǔ)言表達(dá)出最多的內(nèi)容。要做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，必須對(duì)于自已要講的思想內(nèi)容經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，弄清道理，抓住要點(diǎn)，明確中心。如果事前把這些搞清楚了，在演講時(shí)至少不至于拖泥帶水，紊亂蕪雜。還要注意文字的錘煉和推敲并做到精益求精，一字不多，一字不易。

三、通俗性。如果演講的語(yǔ)言不通俗，聽(tīng)中聽(tīng)不懂，就要影響演講的效果。為了使演講的語(yǔ)言通俗平易，我們須從以下幾方面努力：

1、演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。首先要解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。不要一動(dòng)筆就往書(shū)面語(yǔ)言上靠。寫(xiě)完后自已照稿念一念，看看是否上口，然后把那些不適合演講的書(shū)面語(yǔ)改為口語(yǔ)化的語(yǔ)言。其次，要注意選擇那些有利于口語(yǔ)表達(dá)的詞語(yǔ)和句式。雙音節(jié)和多音節(jié)的詞語(yǔ)比單音節(jié)的詞語(yǔ)容易上口，而且也好聽(tīng)。如“我要寫(xiě)演講稿時(shí)”就不如“當(dāng)我要寫(xiě)演講稿的時(shí)候”好聽(tīng)。

2、演講的語(yǔ)言要個(gè)性化。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你怎么想就怎么寫(xiě)，怎么寫(xiě)就怎么說(shuō)”。它告訴我們，不管“說(shuō)”也好，“寫(xiě)”也好，都要用自已的語(yǔ)言，而不是別人的語(yǔ)言或現(xiàn)成的語(yǔ)言。

3、要說(shuō)自已的話。有些演講者，愛(ài)使用一些“時(shí)髦”詞，或是套話，或是從報(bào)刊、書(shū)籍上摘抄下來(lái)的，生硬的拼在一起的話。這樣的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)挺“新鮮”，究其實(shí)卻內(nèi)容干癟，缺乏生活的真實(shí)。用自已的話講，可能看起來(lái)很樸素、很普通，但卻更真實(shí)自如，更富有吸引力。:

篇6

克服上臺(tái)演講恐懼的方法克服上臺(tái)演講恐懼的方法第一、相信自己

其實(shí)那些擔(dān)心演講出丑的人，真應(yīng)該來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的演講，我的普通話就不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚。

一直到今天我都被人叫大舌頭，說(shuō)話嘴里含著糖。你們?cè)儆蟹窖园l(fā)音，也不過(guò)如此吧?

那些擔(dān)心自己演講臺(tái)風(fēng)的人，我也是屌絲，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高富帥訓(xùn)練，我也談不上什么風(fēng)度翩翩，我倒是干過(guò)講得興起，卷起袖子露出膀子開(kāi)掛的事情。

我相信在演講舞臺(tái)，大家不是來(lái)看帥哥的，大家是來(lái)聽(tīng)一個(gè)有啟迪的故事的。

如果你能準(zhǔn)備好這樣的一個(gè)故事，你就能上臺(tái)演講。

其實(shí)就算你登臺(tái)演講過(guò)很多次，上臺(tái)還是有緊張感的，適度的緊張感會(huì)提升你的注意力，幫你發(fā)揮得更好，如果你確實(shí)緊張，邊講邊看那些對(duì)你微笑的聽(tīng)眾，你會(huì)慢慢放松下來(lái)。

說(shuō)實(shí)話，面對(duì)800個(gè)人的場(chǎng)合，其實(shí)你看不見(jiàn)聽(tīng)眾表情，你需要制造出掌聲，這個(gè)難度比一個(gè)班會(huì)演講難度確實(shí)高很多。

但是一樣要相信自己，我能行，我必須上!

克服上臺(tái)演講恐懼的方法第二、提前準(zhǔn)備

一般重要的演講不會(huì)當(dāng)天才通知你，像做自己論壇，我是提前四個(gè)月就預(yù)約了行程，所以在兩個(gè)月前，我就寫(xiě)了一些文章，做了一些PPT，作為素材。

在六、七、八月份，我都找了機(jī)會(huì)進(jìn)行了三場(chǎng)小范圍試講，我要評(píng)估聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的反應(yīng)，如果他們表現(xiàn)冷淡，那不管我覺(jué)得我的內(nèi)容有多么好，我會(huì)槍斃。

在正式開(kāi)始半個(gè)月前，我就提交了PPT，也期待官方的反饋，如果有變化，我還可以調(diào)整。

在中秋節(jié)前一周，我演講的主題有了很多新的素材，正好，我就用上了，于是又改了一遍PPT。

很多人擔(dān)心自己演講緊張，其實(shí)平時(shí)做好足夠多的準(zhǔn)備，你到了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)心里有底。

克服上臺(tái)演講恐懼的方法第三、寫(xiě)演講稿

作為一個(gè)有8年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，十二年講課經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)老師，每次重要演講，我的態(tài)度很簡(jiǎn)單，全文寫(xiě)演講詞，一字不拉寫(xiě)演講詞!

在19號(hào)我開(kāi)始寫(xiě)演講稿，然后全文打出來(lái)，是五張A4紙，我給段落之間留下較寬的間隙，這樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就涂改，讓文字更適合口語(yǔ)化，我還要考慮我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，盡量用發(fā)音比較容易聽(tīng)清楚的詞來(lái)表達(dá)我的想法。

考慮現(xiàn)場(chǎng)18分鐘的時(shí)間限制，演講稿全文我需要控制在3200字以內(nèi)，否則會(huì)超時(shí)。

有限制的演講稿長(zhǎng)度，對(duì)你進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，如何提供一個(gè)有吸引力的開(kāi)頭，如何制造亮點(diǎn)?如何給力結(jié)束，都需要斟酌。

寫(xiě)演講詞最大的好處是可以顯化自己的思想，避免自己出現(xiàn)辭不達(dá)意或者不知所云的錯(cuò)誤，又避免自己在壓力下拖沓冗長(zhǎng)的問(wèn)題。

克服上臺(tái)演講恐懼的方法第四、反復(fù)排練

雖然已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備工作，而且也做了試講，還寫(xiě)了演講稿，但是我還需要一遍遍練習(xí)，在來(lái)北京的火車(chē)上，我在臥鋪里念念有詞，以致對(duì)面的兩位小姑娘主要要了我的微信秋夜青語(yǔ)的號(hào)碼關(guān)注。等我下火車(chē)，其實(shí)我在火車(chē)上已經(jīng)念了四遍。

到了北京，上午沒(méi)有安排我出場(chǎng)，脆在賓館，繼續(xù)對(duì)著筆記本投影模擬試講，我又講了五遍。

下午開(kāi)場(chǎng)前，我默默拿出稿子又看了兩遍。

好了，不說(shuō)了，口才不好的人都期望一鳴驚人，口才好的人都知道自己曾經(jīng)練過(guò)。

希特勒是個(gè)演講能力超人的魔頭，很少人知道他在臺(tái)上會(huì)為一個(gè)手勢(shì)反復(fù)排練;喬布斯是商業(yè)演講牛人，很少人知道他會(huì)為一個(gè)演講細(xì)節(jié)反復(fù)糾結(jié)。

我認(rèn)識(shí)的口才不好的人，往往都是渴望但是【絕不行動(dòng)派】，哪怕讓他一個(gè)人去練習(xí)，沒(méi)有人知道他講得好不好，他還是不行動(dòng)，我能怎么辦?

克服上臺(tái)演講恐懼的方法第五、敢于自嘲

你們都記得我在中秋節(jié)前發(fā)了兩次語(yǔ)音，我唱了一首《董小姐》，我的歌聲含蓄點(diǎn)說(shuō)是很有特點(diǎn)，直白的說(shuō)，算了，人艱不拆啊。

這次演講我聊到我是如何運(yùn)營(yíng)這個(gè)公眾賬戶秋夜青語(yǔ)的，當(dāng)然不能不談這個(gè)段子，結(jié)果《董小姐》這個(gè)典故一出來(lái)，全場(chǎng)就開(kāi)始笑場(chǎng)，大家還要我現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一個(gè)，我就現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了一個(gè)，然后我又跑調(diào)了...

當(dāng)著800人的面唱歌跑調(diào)，真的很需要勇氣，對(duì)吧，結(jié)果我下場(chǎng)，主辦方放的休息音樂(lè)就是正版的《董小姐》，有這樣高級(jí)黑嘉賓地嗎...

但是當(dāng)你敢于嘲諷自己的弱點(diǎn)，并用幽默的方式調(diào)侃它，大家看到的不是你的無(wú)奈，而是你的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

我從來(lái)不怕自己有缺點(diǎn)，我怕的是我被自己的缺點(diǎn)打敗。

演講恐懼癥，本質(zhì)上恐懼是要你接納一個(gè)不那么完美的自己，要暴露給很多很多人。

但是你要明白，你不完美，這不是你想掩飾你就能掩飾的，還不如你展示你自己，一個(gè)不完美的你一樣可以為你獲得掌聲。

其實(shí)我不知道那些請(qǐng)教我如何當(dāng)眾演講的同學(xué)會(huì)用什么方法克服演講恐懼癥?你們有像我一樣準(zhǔn)備，寫(xiě)稿和練習(xí)嗎?

我覺(jué)得熟能生巧，練習(xí)就是最絕殺的武器。

篇7

上學(xué)必然美好。但放學(xué)也同樣精彩。不僅老師可以輕松一下，更重要的是可以感覺(jué)到一絲涼意，使你不停的陶醉在美好的環(huán)境里。在這個(gè)班，人不多，老師也只有一個(gè)，加上老師也就十五個(gè)人。我所需要記錄的，就是普通的生活。他也有可能是美妙的，也有可能是空空的一片，或許是不可外傳的秘密。

在這個(gè)班里，沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有組長(zhǎng)，沒(méi)有班長(zhǎng)，更沒(méi)有大隊(duì)委。所有人都是平民老百姓。一節(jié)課，沒(méi)有規(guī)定多長(zhǎng)。有可能是幾十年，有可能是幾秒。我清楚地記得班里同學(xué)的名字。滿好聽(tīng)的。有時(shí)候?qū)懫饋?lái)也很漂亮。像什么秋景敘啊、劉堂使啊、尹清然啊等等等等，還有好多呢。他們都是我的好朋友，不管人在哪兒，我們都能心心相通。

既然上學(xué)，那肯定有學(xué)校啊。可校名叫什么呢？我也不知道。因?yàn)槲覀冋谶x學(xué)校的名字。他們寫(xiě)的亂七八糟，不可開(kāi)交。你寫(xiě)你的，我寫(xiě)我的。尹清然寫(xiě)的“尹然小學(xué)”，肯定是想讓自己出個(gè)小名啊。呵呵。寫(xiě)這種名字的不盡其數(shù)，自然也就不奇怪了。東梳義寫(xiě)了不少，可就是不讓別人看。估計(jì)他又想出了什么新花樣。它是我們班的“搞王”意思就是說(shuō)搞笑王子。他寫(xiě)的名字肯定也不會(huì)丟失他的本色。至于我嗎，也想學(xué)學(xué)東梳義，讓別人歡聲笑語(yǔ)的，自己也高興。我的名字還沒(méi)想好呢。多給我點(diǎn)兒考慮時(shí)間，想出個(gè)好名字重重的大他一炮。

但這畢竟是校名，也沒(méi)這么好寫(xiě)。下節(jié)課就要收了......算了，干脆亂寫(xiě)一個(gè)吧。

上課時(shí)，我把它交上去了。大家都開(kāi)始七嘴八舌的議論?？磥?lái)，東梳義和歐陽(yáng)老師的名字，如果不出現(xiàn)重大失誤，肯定是最好的。東梳義這小子，平常就愛(ài)出點(diǎn)兒新花樣。至于歐陽(yáng)老師，它是我們班的語(yǔ)文老師，平時(shí)上課時(shí)就能說(shuō)會(huì)道，有時(shí)候我們還會(huì)說(shuō)：“老師就是老師，出口成章?！?。至于我，全校沒(méi)人不知道的校園浪漫家秋景敘，只寫(xiě)了一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦表皮思考的名字。學(xué)校少了我認(rèn)真創(chuàng)造的名字，真實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的損失??！。還是把我寫(xiě)的放在一邊吧?？纯粗苋龝r(shí)誰(shuí)的名字會(huì)作為校名吧。

周三到了......

校長(zhǎng)也是閑的。公布個(gè)校名還讓全校師生下來(lái)。他們也不想想，校園一共就這么一點(diǎn)空，全校三千多人下來(lái)了，校領(lǐng)導(dǎo)還有地方嗎？一想到每次下來(lái)時(shí)老師和同學(xué)們?cè)跇堑览飻D的不可開(kāi)交時(shí)，我就害怕。呵呵。

該說(shuō)正事了。校名確定下來(lái)了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)多次考慮，選定了一個(gè)叫做”浪波小學(xué)“的名字。我一聽(tīng)，名字寫(xiě)得不錯(cuò)??！，這人水平還行。“現(xiàn)在，有請(qǐng)這個(gè)名字的創(chuàng)造者——六年級(jí)三班的秋景敘同學(xué)講話！”校長(zhǎng)講到。

篇8

很多人想知道怎么寫(xiě)競(jìng)選稿，下面小編為大家精選了一些學(xué)生競(jìng)選班干部發(fā)言稿范文，供參考!

競(jìng)選班干部演講稿幽默開(kāi)場(chǎng)白一：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：?????????????????????????????????????????????????????????????????????

大家好!????????????????????????????????????????????????????????????????????

我是鄧廷涵。我第一次參加演講，心里非常激動(dòng)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”我今天也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”，我要競(jìng)選班長(zhǎng)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的 職務(wù)，需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信：我有這個(gè)能力!????????????????????????????????????

我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心，還有責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、班務(wù)助理等職務(wù)，我很棒吧?其實(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)很粗心，學(xué)習(xí)上不夠抓 緊。今后我將改掉這些毛病，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。???????????????????????????????????????????????????

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)們一起努力，把我們四(1)班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。????????????????????????????????????????????????????????????????

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我還要成立“互幫小組”，讓全班的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!????????????????????????

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我就會(huì)每周給同學(xué)推薦幾本好書(shū)，讓大家讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓大家增長(zhǎng)知識(shí)。????????????????????????????????????????????????????????????????? ????

我不敢說(shuō)我是最好的，但我相信我是最努力的!??????????????????????????????????????????????????????

老師、同學(xué)們，相信我!支持我!請(qǐng)投我一票吧!

競(jìng)選班干部演講稿幽默開(kāi)場(chǎng)白二：大好家，我本不想競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)班長(zhǎng)職位的，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)這個(gè)職位不但沒(méi)有工資可領(lǐng)，還要處處做出頭鳥(niǎo)處理這處理那，很是傷感情。但一個(gè)班就像國(guó)家一樣，你管不好，就會(huì)亂，就會(huì)被其他國(guó)家看不起，所以我決定站出來(lái)伸出傷情的雙手，為你們撫平雜亂的思想。我本人比較脆弱，心臟承受力不好，所以如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，還望各位在上課之時(shí)將音量調(diào)小些，抽煙的時(shí)候請(qǐng)?jiān)谖也辉诂F(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候再執(zhí)行這種違規(guī)行為。因本人長(zhǎng)相好記，所以如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，那我時(shí)刻都會(huì)以綠葉的形象站出來(lái)襯托大家的可愛(ài)。就這樣吧，想想你們的美好未來(lái)，你們看著我辦吧。

競(jìng)選班干部演講稿幽默開(kāi)場(chǎng)白三：adies and鄉(xiāng)親們，大家Hello!

是花，我就要開(kāi)放;是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;是石頭，我就要去鋪出大路;既然是大隊(duì)干部，我一定要成為一名出色的領(lǐng)航員 我人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎。一雙水汪汪的眼睛吧嗒吧嗒的朝您眨著，這就是我，來(lái)自五、一班的王春燕。

在這金風(fēng)送爽的季節(jié)我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。

過(guò)去擔(dān)任檢查組的一年里，我勤奮學(xué)習(xí)各門(mén)功課。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心和幫助一些有困難的同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，幫老師做一些力所能及的事情。

在班里，老師給我的評(píng)價(jià)是：做事迅速，但有點(diǎn)馬虎;能說(shuō)會(huì)道，但稍有懶惰。同學(xué)給我的評(píng)價(jià)是：言行幽默，陽(yáng)光自信。

假如我當(dāng)上了大隊(duì)干部，我將用：“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠(chéng)”做教師的得力助手;假如我是大隊(duì)委，我將用“創(chuàng)新”開(kāi)展工作;假如我當(dāng)上了大隊(duì)干部，我將用：“汗水”護(hù)衛(wèi)母校的整潔、有序，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境，才能培育出高尚文明的人。

請(qǐng)你們松開(kāi)你們的手，把手里唯一的選票投給我，請(qǐng)記住我，來(lái)自某某中隊(duì)的_!

篇9

在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，要有堅(jiān)定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，來(lái)克服眼前的困難，把絆腳石，化為走向成功腳下的一塊墊腳石。共同閱讀國(guó)旗下我努力我成功演講稿小學(xué)生，請(qǐng)您閱讀!

國(guó)旗下我努力我成功演講稿1今天老明不知發(fā)了什么羊癲瘋，說(shuō)下午班會(huì)課要重選班委，那時(shí)我的心一驚，怕我會(huì)被撤職(我在班上是數(shù)學(xué)課代表)。

下了課，我就和陳思、蔣雪晨(我的好朋友)一起寫(xiě)下午要上去演講競(jìng)爭(zhēng)的詞，我寫(xiě)，她們幫我修改，我甚至上微機(jī)課和社會(huì)課都在背演說(shuō)詞給陳思聽(tīng)(陳思也是我的同桌)。

“啊!班會(huì)課了!怎么辦!我會(huì)不會(huì)被撤職!怎么辦!怎么辦!”我正在對(duì)陳思發(fā)牢騷。陳思使勁對(duì)我說(shuō)：“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!呆會(huì)兒說(shuō)的時(shí)候要面帶微笑、有感情的說(shuō)。”

競(jìng)選終于開(kāi)始了，明老師讓自己要演講竟?fàn)幍耐瑢W(xué)到講臺(tái)上去，于是，我高高的舉起了手，到講臺(tái)上去了.......

我走上講臺(tái)，看著下面49個(gè)同學(xué)和明老師看著我，我心中暗想：一定成功，可不能在關(guān)鍵時(shí)刻在老師和同學(xué)們面前丟了臉呀!于是，我開(kāi)始講了：“大家好，你們一看見(jiàn)這張熟悉的臉就知道我是誰(shuí)了吧，對(duì)，我就是你們以前的數(shù)學(xué)課代表——羅楚楓.......”瞧，不是說(shuō)的挺好的嗎，緊張什么，于是，我便不緊張了。我?guī)в懈星榈谋惩炅伺_(tái)詞，向大家鞠了個(gè)躬，走下講臺(tái)。頓時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。不知怎么的，先還不緊張，可這時(shí)怎么那么緊張，緊張得我都不敢去看同學(xué)和老師。我回到了座位上，陳思推推我，問(wèn)：“你怎么了喲，臉怎么這么紅喲?”我這時(shí)才感覺(jué)到，我的臉不僅紅得象西瓜瓤，而且還很燙，簡(jiǎn)直可以煎雞蛋了.......

最后，這次競(jìng)選以成功告落。雖然沒(méi)有同學(xué)跟我竟?fàn)庍@個(gè)職位，沒(méi)什么競(jìng)爭(zhēng)力，但這件事在我心中就象波濤洶涌的大海，久久不能平靜。

國(guó)旗下我努力我成功演講稿2她，只是一匹普通的馬，渴望著在比賽中摘取桂冠。于是，在草原上不停地奔跑、訓(xùn)練。為一個(gè)月后的“萬(wàn)馬奔騰”作準(zhǔn)備。

第一天，她向上屆冠軍要來(lái)了訓(xùn)練計(jì)劃，嚴(yán)格訓(xùn)練自己。然而，每匹馬的作息時(shí)間都是不同的，她與冠軍之間也是如此。每每想吃飯，作息計(jì)劃表上刺眼地寫(xiě)著“訓(xùn)練”;每回想休息，訓(xùn)練表上奪目地刻著“用餐”。這一切徹底地打亂了她平時(shí)的習(xí)慣，然而，她還是堅(jiān)持了，不知對(duì)錯(cuò)地堅(jiān)持著。

可是，這份訓(xùn)練計(jì)劃似乎沒(méi)有給她多大的幫助——一個(gè)星期后的練習(xí)比賽中，她僅拿了倒數(shù)第一，她的心中有些失望，她默默地走到河邊，舔了舔自己的紅腫的腳，心中的信念被無(wú)情的河水吞卷到河底?！熬硗林貋?lái)吧!”許久，她抑制住心頭的失落，仰天長(zhǎng)嗚。

這回，她借鑒另一位“高手”的經(jīng)驗(yàn)，勤加訓(xùn)練，可依然在練習(xí)賽中跑了個(gè)倒數(shù)第一。這四個(gè)字仿佛千把利劍刺向她脆弱的心。她絕望地在草原上哭泣，毛發(fā)被風(fēng)吹得凌亂，四周正是寒風(fēng)的冬天?！昂⒆?”此時(shí)，一位一直關(guān)注她的老馬走來(lái)，輕輕地說(shuō)，“只有自己才是打開(kāi)成功大門(mén)的最好鑰匙……”她站在月光下，三復(fù)斯言，似乎從中明白了什么。

此后，她開(kāi)始根據(jù)自己的能力制定適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃，每天，她都帶著夢(mèng)想在風(fēng)中奔跑，陣陣喜悅漸漸地在她心頭擴(kuò)散。

數(shù)月之后，她終于站在了冠軍席上，燦爛地微笑。身后，是一座絢麗的七彩橋!

故事中馬正是我自己，正在向?qū)W習(xí)中的困難奮力拼搏?，F(xiàn)在，我才真正感受到：只有發(fā)現(xiàn)自己，才能在陽(yáng)光下微笑!

國(guó)旗下我努力我成功演講稿3不知不覺(jué)，又到三月，春意綿綿，到處洋溢著春天的氣息。

春天的到來(lái)，也就意味著春游的來(lái)臨，此次，學(xué)校組織我們初一年級(jí)來(lái)到“成功嶺度假村”進(jìn)行一日游。

早聞“成功嶺”的美名，今日一游，果真非同凡響，一進(jìn)門(mén)，映入眼簾地就是福娃的雕像。

我們徑直往里走，一路上風(fēng)景迷人，有夢(mèng)幻般得南瓜車(chē)，五彩繽紛的花，好像來(lái)到童話世界，如此美妙，如此令人向往。終于，我們告別了美好的一切，抵達(dá)了游樂(lè)園，尋找童真。

在這里，我們盡情地玩，盡情地吃，可以拋開(kāi)一切，因?yàn)槟鞘菍傥覀兊淖杂蓵r(shí)間，青蛙跳，海盜船，叢林飛鼠帶動(dòng)著我們的心，讓我們提心吊膽，而旋轉(zhuǎn)木馬讓我們回歸童年，瞬間幽靈城堡更是讓我們體驗(yàn)一回前所未有的驚嚇……游樂(lè)場(chǎng)的所有所有，都帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。

到了下午，我們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到燒烤場(chǎng)，吃上一頓特殊的午飯。燒烤，是我們最喜歡的，烤出的食物美味極了。終于，“烤肉派對(duì)結(jié)束”，我們又重新回到“故地”，繼續(xù)像游樂(lè)場(chǎng)索取快樂(lè)。

將近三點(diǎn)的時(shí)候，我們又觀看一場(chǎng)精彩的動(dòng)物表演。動(dòng)物們的多才多藝，真的讓人又愛(ài)又憐啊!

時(shí)間滴答滴答地走，轉(zhuǎn)瞬間我們就踏上回家的路……

童年真的很美好，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，只可惜，我已經(jīng)將它“揮霍”掉了。在短暫的一天，讓我再次感受到童年的快樂(lè)，閉上眼，在心里與成功嶺這個(gè)美麗的地方說(shuō)再見(jiàn)。依依不舍的走上車(chē)，面臨生活和學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。

國(guó)旗下我努力我成功演講稿4嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時(shí)候，咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒也總有第一次走路的時(shí)候，步入少年時(shí)代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨(dú)立解開(kāi)了一道數(shù)學(xué)難題。

這天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業(yè)，便想出去玩?？晌覄偪绯鲩T(mén)檻，就被爸爸叫住了。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”“做完了?！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。“那還不快去做‘?dāng)?shù)奧’?！薄斑@````，好``````吧?！蔽抑е嵛岬鼗卮?。于是，我拿起書(shū)和筆，漫不經(jīng)心地做了起來(lái)。

前面的幾道題十分簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，可最后的一道題我卻怎么也做不出來(lái)。

這道題看上去挺簡(jiǎn)單，可實(shí)際上復(fù)雜得很，我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拼命地想：一個(gè)容器內(nèi)貯有一些水，倒掉其中的2/7的水，剩下的水各和容器共重7.2kg。再倒掉剩下水的2/3，此時(shí)水與容器的重量之和是原來(lái)的水與容器重量的1/3。問(wèn)原來(lái)容器里有多少kg的水?那么現(xiàn)在的水就是原來(lái)的5/21，而后面又應(yīng)該怎樣算呢?我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無(wú)頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。

我想了許久，有好幾次都差點(diǎn)放棄了，可我仍不甘心。我仔細(xì)地觀察每一個(gè)條件，認(rèn)真地分析每一個(gè)句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索，但是我始終解不出來(lái)。正當(dāng)我要放棄時(shí)，耳邊又響起了爸爸的話：“歷史不能改寫(xiě)，需要我們?nèi)?xiě)，千萬(wàn)別說(shuō)放棄?！笔前。疫B這點(diǎn)小問(wèn)題都解決不了，又怎么能夠去寫(xiě)歷史呢?

于是，我又重新振作起來(lái)，努力地思考這道題的答案：現(xiàn)在的水是原來(lái)的水的5/21，那么5/21的水加上一個(gè)容器就等于原來(lái)的水加上一個(gè)容器乘1/3，如果是這樣的話，那5/7的水加上一個(gè)容器就等于原來(lái)的水加上一個(gè)容器，也就是說(shuō)1/7的水就等于一個(gè)容器的重量，那么6/7的水的重量就是7.2kg。再用7.2除以6/7，就求到了原來(lái)的水的重量。“哦，我成功了!我成功了!我終于解開(kāi)了?！蔽腋吲d地叫了起來(lái)。

此時(shí)，我頓生感慨：世界上沒(méi)有解不開(kāi)的謎，只要你認(rèn)真觀察，善于動(dòng)腦，持之以恒，就能擁有無(wú)比強(qiáng)大的知識(shí)力量。

國(guó)旗下我努力我成功演講稿5有一天，我在街上無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了錦繡的十字繡。對(duì)了，姐姐不是告訴過(guò)我怎么繡十字繡了嗎?現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我趕快買(mǎi)了一個(gè)“小天使”十字繡。歸到莢冬我迫不及待地跑到我的房間，鎖上門(mén)，開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的工作。

打開(kāi)包裝，望望樣品，那是一只手持弓箭小天使，錦繡極了。我心想，不就是上穿下穿，左穿右穿?簡(jiǎn)樸!我說(shuō)做就做。

首先，我按照仿單上說(shuō)的，將一根彩線穿進(jìn)針眼中。左手拿繡板，右手捏針，開(kāi)始刺繡了，哎呀!從沒(méi)摸過(guò)針線的手真不聽(tīng)使喚，像拿一支筆。我好不輕易把針穿進(jìn)了一個(gè)洞中，可一拉，咦?線怎么又出來(lái)了?原來(lái)，我還沒(méi)有將線尾打上結(jié)呢。

于是，我便用右手食指纏上一圈彩線，食指和大拇指這么一捻，一個(gè)結(jié)就做出來(lái)了。接著，我又按照原先的方法，把針穿入一個(gè)洞中。不錯(cuò)，很順利。再把那針穿入了斜上角的那個(gè)洞中。

一切都在我的控制下有條不紊地入行著。可是，好景不長(zhǎng)，由于我的一時(shí)疏忽，沒(méi)有望清晰針的方向，鋒利的針尖一下子扎在了我的左手指上，鮮紅的血迅速冒出來(lái)，在繡板上留下了一個(gè)小紅點(diǎn)。真是十指連心呀!我疼得真想哭。

可是，對(duì)理想的追求促使我沒(méi)有過(guò)多關(guān)照我的傷口，我抓起一個(gè)“創(chuàng)可貼”貼住傷口，又投進(jìn)到我緊張的工作中。我堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有風(fēng)雨哪見(jiàn)彩虹?!于是，我調(diào)整好我的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，一鼓作氣，一氣斥責(zé)成。

就這樣，十分鐘過(guò)往了……二十分鐘過(guò)往了……半小時(shí)過(guò)往了，我的眼睛瞪疼了，我手舉得酸了，可是，小天使還有一個(gè)眼睛沒(méi)有繡出來(lái)。原來(lái)這么麻煩，不繡了!我扔下十字繡就出往玩兒了。歸來(lái)時(shí)，仍在桌子上的那只“獨(dú)眼的小天使”似乎在批評(píng)我中途而廢。我心想，天使本應(yīng)該是正義的化身，我要堅(jiān)持不懈，把她繡得完美。

于是，我便又開(kāi)始了我的工作。由于前面有了經(jīng)驗(yàn)，所以，不一會(huì)兒，就做成功了。您望它，大大的眼睛里仿佛閃動(dòng)著晶瑩的淚花，似乎在感謝打動(dòng)我呢。

篇10

   請(qǐng)照顧好我們的眼睛演講稿

  老師們，同學(xué)們：早上好!

  今天，我國(guó)旗下講話的主題是：愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

  眼睛被譽(yù)為是心靈的窗口，開(kāi)車(chē)行走、讀書(shū)認(rèn)字、識(shí)人辨物、暢游網(wǎng)絡(luò)、下棋打球、欣賞美景等等都要用到眼睛，它帶給了我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與幸福，但是，親愛(ài)的同學(xué)們，如果沒(méi)有一雙健康的眼睛，你還能擁有這些幸福嗎?

  據(jù)教育部和衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，小學(xué)生眼疾率達(dá)28%，中學(xué)生達(dá)56%，而到了高中學(xué)生眼疾率到85%，保護(hù)眼睛，預(yù)防近視已刻不容緩!

  為了你能繼續(xù)擁有一雙明亮的眼睛，每一位同學(xué)都要把愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)視力的信念牢記心中，把愛(ài)護(hù)眼睛的要求落實(shí)到自己的日常行為中。為此，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：

  1、始終保持教室內(nèi)充足的光線，光線不足時(shí)要及時(shí)開(kāi)燈。

  2、每天堅(jiān)持正確到位地做好眼睛保健操，以起到放松眼部肌肉，保護(hù)眼睛的作用。

  3、養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，背部要伸直，頸部保持直立，做到“三個(gè)一”，也就是眼睛離書(shū)本一尺，手指距筆尖一寸，身體與桌子隔一拳。不正確的握筆姿勢(shì)和不良的讀書(shū)習(xí)慣要隨時(shí)糾正，走路和乘車(chē)時(shí)也不要看書(shū)，不躺著看書(shū)，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)?？措娨暫筒僮麟娔X時(shí)，也要保持一定距離和坐姿的端正。

  4、保證充足的睡眠。充足的睡眠是消除疲勞，恢復(fù)學(xué)習(xí)能力的重要原因，也是保持身體健康的主要因素。

  5、多做戶外運(yùn)動(dòng)，每節(jié)課間，一定要走出室外，向遠(yuǎn)處眺望，使眼睛得到休息，調(diào)節(jié)視力，解除疲勞。

  6、平時(shí)吃飯不偏食，不挑食，多吃富含維生素a和鈣的蔬菜和肉類，尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品，少吃糖果和含糖高的食品，合理安排我們的飲食結(jié)構(gòu)，從飲食中獲取充分的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

  做到以上6點(diǎn)并不難，只要同學(xué)們自覺(jué)執(zhí)行，及時(shí)糾正，我相信，同學(xué)們一定會(huì)擁有一雙更清澈、更明亮的眼睛，一定會(huì)擁有一片更廣闊、更明凈的天空!

  謝謝大家!

   請(qǐng)照顧好我們的眼睛演講稿

  大家好：

  如今社會(huì)上很多未成年學(xué)生視力下降，紛紛帶上眼鏡，而戴眼鏡即不美觀又不方便，同時(shí)眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn)，所以，我們要加強(qiáng)措施，保護(hù)好我們的眼睛。

  首先，看電視、玩電腦要給自己定個(gè)時(shí)間，沒(méi)完沒(méi)了，眼睛盯著眨都不眨，久之，眼睛自然會(huì)受到影響。而且還要注意電視有的屏道模糊不清，千萬(wàn)別看。電腦動(dòng)漫游戲色彩鮮明、變化快，更容易傷害眼睛，盡量不玩。

  寫(xiě)作業(yè)時(shí)，注意姿勢(shì)，背要直，眼睛與書(shū)本要有一尺距離，頭千萬(wàn)別埋到書(shū)本中去了?？磿?shū)、寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng)，半小時(shí)就讓眼睛放松一下，閉眼休息會(huì)兒，再向外跳望一兩分鐘。如果能夠經(jīng)常出門(mén)，接觸大自然，望望青山綠水，對(duì)眼睛就更有好處了。

  現(xiàn)在我們這些學(xué)生除了寫(xiě)學(xué)校老師布置的作業(yè)外，有的學(xué)生還要做家長(zhǎng)給他們布置的作業(yè)，不僅讓我們精神得不到放松，還使我們的眼睛受到傷害。試想，沒(méi)完沒(méi)了的做作業(yè)，眼睛老是盯著課本，做久了，姿式不知不覺(jué)也不正了，因?yàn)閾屩瓿扇蝿?wù)，誰(shuí)還記得隔段時(shí)間“遠(yuǎn)眺”一次呢?我認(rèn)為做家長(zhǎng)的也要注意這一點(diǎn)。你雖然也不希望我們近視，并且也在積極想辦法，如滴眼睛水、校正視力等，但我認(rèn)為“減負(fù)”才是最重要的。

  同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們，眼睛是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的器官，眼睛不好世界便對(duì)于我們是一片黑暗，并且也會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大不方便，所以，讓我們一起保護(hù)好我們的眼睛吧。

  我的演講完畢，謝謝大家!

   請(qǐng)照顧好我們的眼睛演講稿

  各位老師同學(xué)：

  大家早上好！

  本周我國(guó)旗下演講的主題是保護(hù)眼睛，從現(xiàn)在做起，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  10.9是世界視覺(jué)日，眼睛使我們認(rèn)識(shí)世界學(xué)習(xí)知識(shí)，相互交流的重要窗口，如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界是黑暗的世界，視力減弱，會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多不便。 首先，愛(ài)護(hù)眼睛，要形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。眼睛與外界接觸，容易受各種病菌的感染，要注意平時(shí)養(yǎng)成不用手揉眼的好習(xí)慣，因?yàn)槭稚嫌写罅康牟【嘌鄣扔谥苯影巡【N到眼睛上。不揉眼這個(gè)好習(xí)慣可以把紅眼病等傳染性眼病拒之眼外。 其次，愛(ài)護(hù)眼睛，要選擇好的寫(xiě)字閱讀環(huán)境。不在晃動(dòng)的車(chē)廂內(nèi)閱讀。有的同學(xué)充分利用時(shí)間，邊走路邊看書(shū)或在行走的車(chē)廂里看書(shū)，這樣對(duì)眼睛很不利。因?yàn)檐?chē)廂在震動(dòng)，身體在搖動(dòng)，眼睛和書(shū)本距離無(wú)法固定，加上照明條件不好，加重了眼睛的負(fù)擔(dān)，經(jīng)常如此就可能引起近視。

  培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣也有助于眼睛健康，均衡飲食不挑食，經(jīng)常攝取含有維生素a豐富的食物如，胡蘿卜西紅柿蛋黃這些都有保健作用。