導(dǎo)語：如何才能寫好一篇機(jī)電一體化在生活中的應(yīng)用，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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1 機(jī)電一體化的闡述

現(xiàn)在很多的機(jī)械在生活中得到具體應(yīng)用，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，將信息技術(shù)與電力系統(tǒng)相結(jié)合，這樣電力系統(tǒng)就逐漸向著智能化和數(shù)字化的方向發(fā)展，機(jī)電一體化就是將電力設(shè)備和機(jī)械結(jié)合，其中涉及到的技術(shù)是非常復(fù)雜的，對計算機(jī)技術(shù)的掌握程度也是有一定要求的，將電力系統(tǒng)與其他的技術(shù)結(jié)合，優(yōu)化電力系統(tǒng)，對電力設(shè)備的要求也是十分高的，這樣就是技術(shù)與產(chǎn)品的融合，就是機(jī)電一體化的基本理解，這些產(chǎn)品也可以指家電用品，就是指一切的涉及到電力的產(chǎn)品都可以實(shí)行機(jī)電一體化。伴隨著機(jī)電一體化的發(fā)展，機(jī)電一體化的功能逐漸增加，機(jī)電也向著智能的方向發(fā)展，，這樣對電力系統(tǒng)與智能控制都是十分有益的。

2 機(jī)電一體化在電力系統(tǒng)與控制方向上的分析

2.1 電力設(shè)備是機(jī)電一體化的產(chǎn)物

電力設(shè)備包括的方向是非常廣的，只要涉及到電力設(shè)備的工具都是機(jī)電一體化的產(chǎn)物，其中最基礎(chǔ)的產(chǎn)物就是發(fā)電機(jī)，電能的輸送是離不開發(fā)電機(jī)的，發(fā)電機(jī)是電能的來源，除了發(fā)電機(jī)之外最重要的就是變壓器，變壓器與發(fā)電機(jī)是基礎(chǔ)的電力設(shè)備，電力設(shè)備的使用是離不開這兩樣設(shè)備的。發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能，再通過變壓器對電壓進(jìn)行改變，變成適合工作與生活的電壓，變壓器的承載能力必須要足夠的強(qiáng)大，是整個輸電線路中最重要的一部分，發(fā)電機(jī)與變壓器結(jié)合，在具體的電力設(shè)備上與電動機(jī)和無功補(bǔ)償裝置構(gòu)成了機(jī)電設(shè)備，因此說，電力設(shè)備是機(jī)電一體化的產(chǎn)物，也是核心的設(shè)備，只有電力設(shè)備發(fā)展的更好，才能夠使電力設(shè)備在具體使用上事半功倍。

2.2 機(jī)電一體化的在電力系統(tǒng)與控制方向上占據(jù)主導(dǎo)地位

電力系統(tǒng)是一個科學(xué)化的系統(tǒng)，電力系統(tǒng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)，在使用的時候難度是很大的，伴隨著技術(shù)的發(fā)展，將機(jī)械與電能結(jié)合在一起，將計算機(jī)技術(shù)與自動檢測技術(shù)融合在一起，提高了電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性，令經(jīng)濟(jì)效益和社會效益都得到提高。

2.2.1 實(shí)現(xiàn)信息的自動化傳輸

機(jī)電一體化在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用是十分廣泛的，電力系統(tǒng)的核心要素是非常多的，例如發(fā)電廠、變電器，這些因素使電力系統(tǒng)的信息傳輸更加便捷，電能在傳輸?shù)倪^程中更加安全，這樣用電管理的水平也能夠提高。機(jī)電一體化將電力系統(tǒng)的的控制因素考慮在里面，可以實(shí)時對機(jī)電設(shè)備進(jìn)行電能控制，防止電能設(shè)備在應(yīng)用的過程中發(fā)生不易察覺的故障，如果利用控制系統(tǒng)，在進(jìn)行電能傳輸?shù)倪^程中就可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，讓信息可以及時傳遞給相關(guān)部門，將控制系統(tǒng)變得智能化，電力系統(tǒng)的運(yùn)行效率就可以得到提高。

2.2.2 對事故裝置有自動反應(yīng)的能力

事故裝置就是指反事故自動裝置，這種裝置就是一種報警的設(shè)備。反事故自動裝置可以在電力系統(tǒng)出現(xiàn)危急情況或者電氣運(yùn)行中出現(xiàn)故障問題時發(fā)出預(yù)警，使相關(guān)工作人員能夠及時將事故問題進(jìn)行解決和處理，從而有效避免運(yùn)行中的安全隱患。反事故裝置主要分為兩種：一種主要作用于事故發(fā)生后；另一種可以防止事故發(fā)生。前者主要借助繼電器的反應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題所在，從而幫助相關(guān)工作人員及時找到故障點(diǎn)，采取維修或者更換等方式清理故障，進(jìn)而保障電力系統(tǒng)的穩(wěn)定和安全運(yùn)行。后者主要是借助運(yùn)行系統(tǒng)安全保護(hù)裝置維持電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一旦電力系統(tǒng)中出現(xiàn)故障，運(yùn)行系統(tǒng)可以自動恢復(fù)到原來的穩(wěn)定狀態(tài)，防止電壓出現(xiàn)震蕩、崩潰等情況的發(fā)生。

2.2.3 供電系統(tǒng)自動化

供電系統(tǒng)在電力系統(tǒng)中的功能和作用是分配電力，電能從發(fā)電廠輸出后，電力系統(tǒng)工作人就應(yīng)該實(shí)時監(jiān)控每個區(qū)域供應(yīng)的電能，實(shí)現(xiàn)供電系統(tǒng)的智能化。供電系統(tǒng)的自動化、智能化不僅可以為人們的生活和工作提供便利，還可以大大減少工作人員的工作壓力，通過計算機(jī)管理系統(tǒng)實(shí)時監(jiān)控電力系統(tǒng)的供電情況，代替以人工值班方式監(jiān)控電力系統(tǒng)運(yùn)行情況和供電系統(tǒng)供電情況，從而大大提高工作效率。

3 機(jī)電一體化在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用

3.1 機(jī)電一體化設(shè)備的應(yīng)用

機(jī)電一體化設(shè)備是電力系統(tǒng)的中心框架，是電力系統(tǒng)的核心，在電力系統(tǒng)中起到穩(wěn)定系統(tǒng)運(yùn)行和提高運(yùn)行效率的作用。比如變壓器、互感器和其他自動裝置等都是機(jī)電一體化設(shè)備的組成部分。其功能主要包括如下方面：一是為電力系統(tǒng)快速穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)提供源動力，保證電力系統(tǒng)穩(wěn)定、安全、快速運(yùn)行和工作；二是機(jī)電設(shè)備可以代替電力系統(tǒng)中變壓器，可以自動調(diào)節(jié)電壓輸出功率，避免電路發(fā)生嚴(yán)重?fù)p耗和短路等現(xiàn)象。例如，在計算機(jī)系統(tǒng)中預(yù)先設(shè)置好變壓器額定功率、額定電流、額定電壓等指標(biāo)系數(shù)，引入機(jī)電一體化自動控制方式，達(dá)到控制高壓供電情況的目的，在應(yīng)用上是十分廣泛的。

3.2 技術(shù)的應(yīng)用

將機(jī)電設(shè)備引入電氣系統(tǒng)中，可以提高電力系統(tǒng)的運(yùn)行水平。其技術(shù)的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下兩方面：

3.2.1 控制應(yīng)用

為進(jìn)一步促使電力系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效率最大化，并保障電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性，電力系統(tǒng)相關(guān)負(fù)責(zé)人就需要根據(jù)電力系統(tǒng)當(dāng)前運(yùn)行情況展開控制活動。

3.2.2 保護(hù)應(yīng)用

機(jī)電一體化可以大大減少電力系統(tǒng)中的安全故障，提高電力系統(tǒng)的安全指數(shù)。但是電路保護(hù)裝置的安裝工作需要建立在繼電器穩(wěn)定基礎(chǔ)之上。繼電器在電力系統(tǒng)中的作用是避免電路運(yùn)輸系統(tǒng)在電壓出現(xiàn)短路時發(fā)生異常情況，進(jìn)一步保障工作人員的安全。

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關(guān)鍵詞：計算機(jī) 機(jī)電行業(yè) 應(yīng)用

中圖分類號：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）07-0000-00

隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)在每個行業(yè)中應(yīng)用比較廣泛，由于其優(yōu)越性在機(jī)電領(lǐng)域中也頗受歡迎。手工繪圖由于精度和個人失誤等因素，需要對圖紙進(jìn)行反復(fù)修改，有的時候還需要重畫，這樣就大大降低了工作效率。除此之外，對于繪好的圖紙進(jìn)行很好的保管也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，這么多的圖紙需要妥善的保管，需要很多專業(yè)的人員進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，同樣需要大量的桌椅進(jìn)行擺放，圖紙容易受潮對于其中的圖形和文字就不能看清楚，給管理工作帶來了困難。

1 計算機(jī)在機(jī)電領(lǐng)域應(yīng)用現(xiàn)狀

通過與別的行業(yè)的對比可以發(fā)現(xiàn)，機(jī)電行業(yè)有很多自身的優(yōu)點(diǎn)?？梢詫⒁簤簜鲃蛹夹g(shù)、自動一體化技術(shù)、傳感器技術(shù)、C語言技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)、各種編程技術(shù)應(yīng)用在機(jī)電領(lǐng)域，并為其服務(wù)。還有通過這些先進(jìn)的技術(shù)研發(fā)出一些工作效率極高的一體化設(shè)備。最近幾年，隨著機(jī)電行業(yè)的發(fā)展，CAD、CAE、CAD/CAM等技術(shù)應(yīng)用范圍的增大，很多企業(yè)已經(jīng)積累了很多在機(jī)電行業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和有效數(shù)據(jù)，但是這些數(shù)據(jù)并不是萬能的，在競爭比較激烈的市場環(huán)境中，機(jī)電企業(yè)面臨的是如何將計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中，并為其提高工作效率做出巨大貢獻(xiàn)。

就機(jī)電企業(yè)的生產(chǎn)流程來看，對其市場影響因素的分析可以發(fā)現(xiàn)，影響其發(fā)展的因素有很多，并且各因素直接關(guān)系錯綜復(fù)雜，從生產(chǎn)角度進(jìn)行考慮，生產(chǎn)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜而且類型比較繁多；從售后服務(wù)的角度進(jìn)行考慮，可以發(fā)現(xiàn)很多不確定性因素。而且為了方便進(jìn)行生產(chǎn)中圖紙的保管可以充分利用計算機(jī)的優(yōu)勢，從上述情況中可以發(fā)現(xiàn)，計算機(jī)技術(shù)的融入對于機(jī)電行業(yè)的發(fā)展有很大的影響，原來的技術(shù)和生產(chǎn)手段已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展和人們的需求，很有必要將先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行引入，不僅僅是為了應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)，還是為了提高工作效率，減少人工成本費(fèi)用，使其不至于與社會脫節(jié)。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行圖紙管理有很多好處，只需要將圖紙內(nèi)容輸入到計算機(jī)中，存儲在硬盤內(nèi)，將輸入的圖紙進(jìn)行分類管理。減少了圖紙占據(jù)的巨大空間，而且還可以很方便快捷的對圖紙進(jìn)行修改，打印等工作，管理人員只需要通過鍵盤修改幾個數(shù)字就行了，而且輸入的方法有很多種，可以用優(yōu)盤、CD盤將電腦中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出，進(jìn)行打印和觀看，這些計算機(jī)都能獨(dú)立完成，即方便又迅速，同時能夠迅速查出所需要的圖紙，減少了查找的時間，提高了工作效率。

為了完善機(jī)電專業(yè)圖紙管理體系，將畫好的圖紙系統(tǒng)化管理。在局部區(qū)域建立一個網(wǎng)絡(luò)體系，把所以需要保存的圖紙用CAD軟件畫好，存到相應(yīng)的文件夾中，將相應(yīng)的管理軟件安裝完畢，對所有圖紙進(jìn)行分類管理，進(jìn)而方便對其進(jìn)行查看和調(diào)出。

利用CAD軟件進(jìn)行繪圖，可以將工作人員的圖紙進(jìn)行妥善保管，所以，有必要對將要進(jìn)行保存的圖紙就其應(yīng)用性進(jìn)行分析。

2 應(yīng)用繪圖軟件

對于將要進(jìn)行保存的圖紙，可以應(yīng)用當(dāng)前最新的二維繪圖軟件AutoCAD和高級CAD等繪圖軟件通過計算機(jī)進(jìn)行相應(yīng)地操作。對于一些英語比較差的技術(shù)工作人員，在應(yīng)用CAD的初期可能會不適應(yīng)，可以通過下載一些漢化包將軟件進(jìn)行漢化。

對于一些陳舊的圖紙，可以讓相應(yīng)的工作人員進(jìn)行輸入，把舊的圖紙輸入到計算機(jī)中進(jìn)行保存，在往后可以很方便地對其圖樣標(biāo)注和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改。

3 將目前的底圖通過掃描技術(shù)輸入電腦中

目前，對于所涉及到的工程項(xiàng)目，CAD顯示了其優(yōu)越的性能。最近幾年很多工程圖紙都是通過CAD進(jìn)行繪制完成的。采用CAD軟件進(jìn)行繪制的工程圖紙，用戶可以很方便地對其中不滿意的地方進(jìn)行修改，也很方便用戶進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

EDD/CAD是一種光柵模式，對在這種模式下進(jìn)行繪制的圖形可以應(yīng)用很多命令進(jìn)行復(fù)制、修改、移動、刪除、鏡像等操作，還可以對繪制完畢的圖形通過編輯命令添加一些必要的標(biāo)注和信息，同時還可以查看一些光柵和矢量圖紙。EDD/CAD不僅僅具有光柵和矢量這兩種功能，還兼有CAD軟件的便捷性和高效性。

EDD/CAD具有許多功能，例如可以將光柵圖直接輸入到電腦中；在對圖紙進(jìn)行放大和縮小時，其矢量并沒有發(fā)生任何變化；平移、復(fù)制、鏡像、修改只能對光柵圖進(jìn)行局部操作；在對光柵圖進(jìn)行繪制時，可以不必要考慮繪制的比例等問題。

現(xiàn)在進(jìn)行繪圖的軟件有很多種，但是大部分都是通過光柵和矢量兩個功能進(jìn)行繪制的，從而提高了繪圖的效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，將繪圖的效率大幅度進(jìn)行了提升，可以將所有的信息在局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行共享，加快了信息的傳遞時間，由于很多企業(yè)并沒有意識到共享資源帶來的好處，并沒有在局域系統(tǒng)內(nèi)建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)。為了加快網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的發(fā)展，工作人員一定要掌握一些CAD軟件的操作技能，并應(yīng)增加英語的培訓(xùn)，培養(yǎng)一些開發(fā)新功能的能力，提高計算機(jī)在機(jī)電行業(yè)中的地位。

4 結(jié)語

計算機(jī)技術(shù)的全面發(fā)展和應(yīng)用，給時代帶來了便捷，為各行各業(yè)的高效率工作作出了巨大貢獻(xiàn)，計算機(jī)的優(yōu)勢在生活中逐漸體現(xiàn)，在機(jī)電領(lǐng)域也逐步得到應(yīng)用，其地位也在不斷上升，CAD繪圖軟件的應(yīng)用，可以讓技術(shù)人員和工程師減少了手工繪圖的誤差和低效率的局面，在圖紙保管的方面節(jié)省了大量的人力、物力和存儲地方，通過將其保存在電腦硬盤中，及方便又省事，在進(jìn)行查閱使可以通過查閱功能，快速的調(diào)出所需要的圖紙，對其中錯誤的標(biāo)注和參數(shù)進(jìn)行修改和保存，對于一些非常陳舊的圖紙為了減少繪制誤差，可以通過掃描將圖紙存入到電腦中，這樣既保證了原圖紙的真實(shí)性，還可以通過相應(yīng)的光柵和矢量模式將其中的錯誤檢索出來，并進(jìn)行相應(yīng)地修改。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】高中生；互聯(lián)網(wǎng)；技術(shù)革命；社會進(jìn)步

隨著近幾年信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們迎來了互聯(lián)網(wǎng)時代。使得現(xiàn)在的高中生不僅在衣食住行上獲得了更多的便捷，而且也在學(xué)習(xí)生活中感受到了信息時代的進(jìn)步。課堂上的知識講解，教師可以利用計算機(jī)技術(shù)活躍課堂氣氛，也能夠通過互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生根據(jù)自己所需要的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)平臺上搜尋知識或是直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，都在很大程度上改變了人們傳統(tǒng)的生活方式和工作習(xí)慣，促進(jìn)了社會生產(chǎn)技術(shù)的革新，推動了生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變，使數(shù)字化的生產(chǎn)逐漸走向未來。

1生產(chǎn)方面

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革，就是在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展基礎(chǔ)上，將數(shù)字化技術(shù)與其它產(chǎn)業(yè)相聯(lián)系，進(jìn)而產(chǎn)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”形式。這種技術(shù)的發(fā)展，體現(xiàn)在生活的方方面面。改變著人們的生活方式。從高中生的角度看來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸發(fā)展，國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定程度的變化，相應(yīng)的動力主體也開始改變。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，使數(shù)字化技術(shù)得到了發(fā)展，人們進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代。所有生產(chǎn)力的輸出，可以不再單單依靠人類來進(jìn)行，對應(yīng)的機(jī)電一體化等技術(shù)的出現(xiàn)，依靠數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，使生產(chǎn)變得更加快速，高效，節(jié)省了人工的勞動力支出，減小了因?yàn)槭д`而造成的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)損失，從根本上推動了生產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)步。例如：在進(jìn)行檔案管理的工作中，管理者可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將檔案進(jìn)行輸入，促進(jìn)檔案的準(zhǔn)確性，而且這樣也可以對檔案進(jìn)行保存，不存在時間限制，促進(jìn)這項(xiàng)工作的進(jìn)展，且檔案管理工作關(guān)系著社會的政策方針，將檔案管理做好，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更直接，更準(zhǔn)確的檔案信息，對社會的發(fā)展具有一定的推進(jìn)作用。而生產(chǎn)力的發(fā)展，正是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根本，它的進(jìn)步，自然會推動國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)人們生活水平的提升，推動社會的進(jìn)步發(fā)展。

2生活方面

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，為高中生的生活帶來了極大的改變。隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，將各種信息技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)，為人們的生活帶來了更多的便捷。例如：人們可以通過網(wǎng)上訂餐，體驗(yàn)便捷的上門服務(wù)，也可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的發(fā)展，體驗(yàn)隨叫隨到的滴滴打車。這些都適應(yīng)了城市生活的快節(jié)奏發(fā)展。給人們帶來了更多的休閑時間，提高了人們的生活水平?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)變革，促進(jìn)數(shù)據(jù)化的發(fā)展，能夠?qū)⑸钪械暮芏鄶?shù)據(jù)進(jìn)行存儲，使得人們將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于生活中，并隨處可見。例如：戶口的網(wǎng)絡(luò)化，戶籍管理工作是公安機(jī)關(guān)的主要職責(zé)之一，對現(xiàn)住居民的戶籍情況的掌握，不僅能夠在發(fā)生重大犯罪事件的時候，方便尋找嫌疑人，也能夠促進(jìn)民警對一些不法分子進(jìn)行即使的追蹤，對黑戶進(jìn)行控制?？梢哉f戶籍管理對社會治安的影響極大。但是在實(shí)際的工作過程中，由于各地區(qū)的人數(shù)較多，戶籍較多，使得這樣管理工作并不容易進(jìn)行，而且涉及的數(shù)據(jù)較大。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的變革發(fā)展，民警可以在工作中利用它，將所在管理地區(qū)的戶籍信息輸入進(jìn)去，計算機(jī)就會將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行自動的存儲，形成備份，然后能夠在用戶需要的時候，根據(jù)輸入的詞條信息，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行自動的處理，給出結(jié)果。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與戶籍管理工作方面，不僅可以促進(jìn)民警的工作準(zhǔn)確性，而且能夠在發(fā)生事情的情況下，快速的找到所需要的信息，提高工作效率。促進(jìn)社會治安的和諧，為社會的進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)。

3學(xué)習(xí)方面

對于高中生來說，最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這也是他們的根本任務(wù)。一個國家的發(fā)展水平，大部分取決于國家教育水平的發(fā)展。它不僅關(guān)乎著社會未來發(fā)展的主力素質(zhì)，而且對國民素質(zhì)的整體提升具有一定的幫助，更有利于促進(jìn)國家建設(shè)的推進(jìn)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變革，促進(jìn)了學(xué)習(xí)形式的改變，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變革，開拓出學(xué)習(xí)平臺和新型的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了高中生的學(xué)習(xí)興趣，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了教育效果的進(jìn)步，進(jìn)而為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得人們進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，多種新型產(chǎn)品的出現(xiàn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了一定的影響。卻也為學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新帶來了新的形式。這項(xiàng)技術(shù)的出現(xiàn)，使得很多網(wǎng)絡(luò)平臺得以出現(xiàn)，一些教師通過這樣的形式將課件做好講解錄制，然后放到平臺上，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行下載學(xué)習(xí)。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，改變了傳統(tǒng)的教授模式。而且隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，一些新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以發(fā)展，例如:學(xué)習(xí)機(jī)的出現(xiàn)，在很大程度上促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，它能夠?qū)⒁恍W(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，也能夠通過一些系統(tǒng)的機(jī)體設(shè)計，形成一定掃描系統(tǒng)。高中生在利用它進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，可以依靠互聯(lián)網(wǎng)，將自己不會的題目進(jìn)行掃描，學(xué)習(xí)機(jī)可以將它進(jìn)行識別，尋找解題方法。從而幫助學(xué)生理清解題思路，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。這樣的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，推動了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，方便了人們的生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。而高中生的學(xué)習(xí)關(guān)系著社會的發(fā)展，教育的進(jìn)行本身就是對國家和社會的發(fā)展進(jìn)行提高的過程，也就是說，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展革新，提高了國家的教育水平，促進(jìn)了社會的進(jìn)步。

4結(jié)語

對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命與社會進(jìn)步之間的關(guān)系進(jìn)行分析，得出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)了社會的發(fā)展。它改變了人們的生活方式，提高了工業(yè)的生產(chǎn)效率，也改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)了國家教育教學(xué)水平的進(jìn)步，這在很大程度上推動了社會的發(fā)展進(jìn)步，方方面面上使高中生的生活得到了改變。

參考文獻(xiàn)

[1]速繼明.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命與社會進(jìn)步[J].教學(xué)與研究,2016(07):29-35.

[2]田彬.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)革命視域下的人類生存方式變革研究[D].武漢理工大學(xué),2014.

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關(guān)鍵詞： 計算機(jī)；輔助；工業(yè)設(shè)計；發(fā)展；趨勢

中圖分類號：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）22-0223-020 引言

工業(yè)設(shè)計的發(fā)展方向逐漸趨近于機(jī)電一體化以及信息電子類產(chǎn)品，其技術(shù)含量越來越高，同時，社會的經(jīng)濟(jì)狀況越來越好，人們的消費(fèi)觀念越來越不同，消費(fèi)者所關(guān)注的已不僅僅是產(chǎn)品的功能以及質(zhì)量，越來越多的人們開始重視產(chǎn)品的外觀造型、創(chuàng)新度、環(huán)保性等等，這就給工業(yè)技術(shù)帶來更高的難度。

正是因?yàn)槿藗兊囊蟛粩嗵岣撸I(yè)設(shè)計的需求也越來越高。近年來，許多國內(nèi)外學(xué)者對工業(yè)設(shè)計的關(guān)注越來越密切。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種各樣的軟硬件被人們所開發(fā)，各種日新月異的技術(shù)更是吸引著工業(yè)設(shè)計的人才們。

1 計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計

1.1 CAID CAID即計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計，它是在計算機(jī)與一些相關(guān)的輔工業(yè)設(shè)計系統(tǒng)相結(jié)合的前提下，在工業(yè)設(shè)計的相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)，進(jìn)行各種創(chuàng)造與設(shè)計。這種設(shè)計完全以計算機(jī)為中心，徹底擺脫了傳統(tǒng)的設(shè)計模式，CAID無論是在設(shè)計的過程中，還是方法上，甚至是質(zhì)量上，與傳統(tǒng)的設(shè)計相比，它都發(fā)生了飛越性的變化，這是一種質(zhì)的變化。

CAID同時也涉及到許多其他方面的技術(shù)，如CAD技術(shù)、多媒體技術(shù)，以及人工智能技術(shù)、優(yōu)化技術(shù)等等。從廣義上來看，CAID其實(shí)是CAD的一個“孿生兄弟”，在技術(shù)與方法上，都可以借鑒甚至引用CAD領(lǐng)域的內(nèi)容。

1.2 CAID與創(chuàng)新 在各種設(shè)計領(lǐng)域，創(chuàng)新都是其靈魂，當(dāng)然，在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域中也不例外。在二十一世紀(jì)初期，全球各大制造業(yè)都以知識為基礎(chǔ)，對產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新性創(chuàng)造，這便是當(dāng)時競爭的核心。對于產(chǎn)品來說，不管是它們的功能、外形，還是材質(zhì)、工藝，只要對任何一個方面進(jìn)行創(chuàng)新性的改變，其市場競爭力都會受到很大的影響，甚至?xí)苯佑绊懙疆a(chǎn)品的質(zhì)量。

2 計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計的發(fā)展

目前，不管是國內(nèi)還是國外，對于CAID的研究還僅僅局限于計算機(jī)輔助造型技術(shù)，智能技術(shù)，新興技術(shù)以及人機(jī)交互技術(shù)等方面。下面，將對這四種技術(shù)一一進(jìn)行詳細(xì)的介紹，并對目前世面上一些比較有名的商品化軟件進(jìn)行簡單的介紹。

2.1 計算機(jī)輔助造型技術(shù) 對于CAID技術(shù)來說，計算機(jī)輔助造型的主要設(shè)計研究由兩方面體現(xiàn)出來，一是自由曲面設(shè)計，二是草圖設(shè)計。

首先，來熟悉下自由曲面設(shè)計，在CAID的研究中，對于產(chǎn)品外形上的自由曲面設(shè)計，是一個非常重要的內(nèi)容。而其中，對于曲面特征方面的應(yīng)用，在自由曲面的設(shè)計中，是一個重要的發(fā)展步驟。由三個部分構(gòu)成了曲面特征的設(shè)計，即基本表面，串通圖形，以及移動特征。

然后要熟悉的是草圖的設(shè)計，隨著產(chǎn)品在造型上所需要的技術(shù)不斷的提高，同時，為了能夠使專業(yè)設(shè)計師的手繪習(xí)慣得到滿足，逐漸逐漸地，便有了草圖。草圖設(shè)計能夠有效地將工業(yè)設(shè)計與CAD技術(shù)之間的鴻溝進(jìn)行填補(bǔ)。這種技術(shù)的重點(diǎn)部分有兩個，第一，人機(jī)交互，即設(shè)計手繪怎樣才能被設(shè)計系統(tǒng)有效地模擬出來；第二，草圖重建。

2.2 智能技術(shù) 到目前為止，我國智能技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)有了一定的實(shí)力。智能技術(shù)能夠?qū)φ麄€設(shè)計過程提供一個計算機(jī)的一體化支持。對于工業(yè)設(shè)計來說，在設(shè)計過程中常常需要涉及到一些人機(jī)交互以及一些創(chuàng)造性思維的技術(shù)，因此，在這樣的領(lǐng)域中更需要用到人工智能技術(shù)。

首先，是對創(chuàng)造性思維的介紹。所謂設(shè)計，說到底就是一個創(chuàng)造性的過程，在整個設(shè)計的過程中，相關(guān)設(shè)計人員用草圖的方式把他們的構(gòu)思迅速記錄下來，將思維轉(zhuǎn)換成草圖其實(shí)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工藝。這一階段的所有過程即被稱作觀念作用階段，這是一個相當(dāng)重要的階段。

然后，是設(shè)計方法的介紹。所謂設(shè)計文法，即從設(shè)計方法上下手，對廣該物體進(jìn)行一系列外形上的特點(diǎn)進(jìn)行觀察，然后將其生成的原理以及要素進(jìn)行加工，形成一個形式化的描述。想要實(shí)現(xiàn)計算機(jī)輔助設(shè)計，這一技術(shù)是基礎(chǔ)。

最后，是對創(chuàng)新設(shè)計的介紹。創(chuàng)新設(shè)計是一個相當(dāng)重要的過程，在這一過程中，相關(guān)設(shè)計人員在設(shè)計方面的經(jīng)驗(yàn)、思維，以及知識必須非常豐富。因此，針對人工智能技術(shù)的角度，有許多學(xué)者會對產(chǎn)品的新技術(shù)進(jìn)行研究。

2.3 CAID中的高新技術(shù) 目前，市場上開始流行起新興技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、遺傳算法等等，如何才能將這些技術(shù)很好運(yùn)用于CAID領(lǐng)域？這就要與傳統(tǒng)的一些技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，從而來進(jìn)行CAID的相關(guān)研究。

面向協(xié)同、并行的設(shè)計。該技術(shù)是現(xiàn)在技術(shù)的主要發(fā)展方向之一。對于工業(yè)設(shè)計事業(yè)來說，產(chǎn)品的設(shè)計感非常重要，對于產(chǎn)品的功能、原理、外形等方面都必須進(jìn)行詳細(xì)的研究。許多學(xué)者在該技術(shù)的一些不同的角度對一些并行環(huán)境下的多種內(nèi)容進(jìn)行了觀察，并深入其中，進(jìn)行相關(guān)了解與探討。

有部分學(xué)者的思考的出發(fā)點(diǎn)在于CSCW的角度，對協(xié)同設(shè)計中的各種情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，對工程以及工業(yè)的設(shè)計進(jìn)行的工作模型上的探討，同時對人在該設(shè)計下有何用處這一問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

另外一種設(shè)計方式是基于VR的，目前為止，對于虛擬設(shè)計以及敏捷設(shè)計，我國已有了較熟練的技術(shù)，在這類技術(shù)上，我們得到了很大的發(fā)展與提高。對于產(chǎn)品的設(shè)計來說，眾多學(xué)者同樣也非常歡迎的一種技術(shù)便是現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，那些對于開狀以及結(jié)構(gòu)的設(shè)計，人們都用到了VR技術(shù)，同時，對基于VR的許多設(shè)計系統(tǒng)進(jìn)行了相應(yīng)的開發(fā)。

篇5

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程控制基礎(chǔ)；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；探索；參與式教學(xué)

作者簡介：張燕（1980-），女，河北寧晉人，河南理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院，講師。（河南 焦作 454000）

基金項(xiàng)目：本文系“河南省社科聯(lián)——工科大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究”（項(xiàng)目編號：XKL2011-2432）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）01-0085-02

“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”是一門將控制理論和機(jī)械工程實(shí)際相結(jié)合的機(jī)械工程類或機(jī)電類本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課，在促進(jìn)機(jī)械工程的發(fā)展以及培養(yǎng)機(jī)械工程人才，特別是機(jī)電一體化人才中發(fā)揮了非同一般的作用。[1]河南理工大學(xué)采用的是中國科學(xué)院院士楊叔子先生編寫的由華中科技大學(xué)出版的國家級精品課程教材。但是由于本課程涉及知識面廣，和前期學(xué)習(xí)課程如“高等數(shù)學(xué)”、“大學(xué)物理”、“電工電子”、“液壓與氣壓”、“復(fù)變函數(shù)與積分變換”、“高級程序語言設(shè)計”等有密不可分的關(guān)系，并且主要以理論分析計算為主，內(nèi)容抽象，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候很難進(jìn)入狀態(tài)。為了提高本課程的教學(xué)效果，經(jīng)過幾年的課堂教學(xué)實(shí)踐探索出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、采用參與式教學(xué)方法，引發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

由于本課程的特點(diǎn)，所以第一堂課的講解尤其重要。通過第一堂課的講解，要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。采用參與式教學(xué)方法，通過播放美國的Big Dog、浙江大學(xué)的四盤式驅(qū)動器、中國的神九飛天以及與天宮一號交會對接等與機(jī)械控制相關(guān)的視頻，使學(xué)生們產(chǎn)生了解其如何實(shí)現(xiàn)的愿望，對“機(jī)械工程控制”這門課程有感性的認(rèn)識，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這對于后面的學(xué)習(xí)尤其重要。此外，采用身邊經(jīng)常見到的如電冰箱、空調(diào)、調(diào)溫箱等具體的事例讓學(xué)生參與討論，分析它們的工作原理，使學(xué)生對控制的感念和反饋的概念有更進(jìn)一步的了解，從系統(tǒng)的角度分析問題。在后面的課程講解中也要讓學(xué)生多多參與到課程的講授過程中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解傳遞函數(shù)化簡的時候，由于可采用的化簡思路有多種，可以給同學(xué)們5分鐘的時間練習(xí)一道習(xí)題，然后讓學(xué)生毛遂自薦到課堂上親自給大家講授化簡方法，這有助于學(xué)生上課注意力的集中和對知識點(diǎn)的掌握、鞏固。再如，在講解穩(wěn)定性概念的時候，為了讓學(xué)生有一個直觀的認(rèn)識，可以使用圖1所示的常見系統(tǒng)進(jìn)行說明，這樣可以使學(xué)生對穩(wěn)定性的理解有一個直觀的認(rèn)識，為后面講解Nyquist穩(wěn)定判據(jù)和穩(wěn)定性性能指標(biāo)打下基礎(chǔ)。

二、打好數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)，突破課程第一難關(guān)

系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的建立是本課程的難點(diǎn)，由于涉及的知識面非常廣，如電學(xué)系統(tǒng)、力學(xué)系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)，甚至混合構(gòu)成的系統(tǒng)，此時要及時給學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容知識，如“牛頓三大定律”、“Kirchhoff定律”、“運(yùn)算放大器原理”、“液壓原理”等等。這樣學(xué)生就會了解這些數(shù)學(xué)模型是建立在哪些理論基礎(chǔ)上，并且知道如何應(yīng)用原來學(xué)過的定律或理論解決問題，形成一個完備的知識框架，也能夠從中體會到原來各門學(xué)科之間的相通性。除此之外，傳遞函數(shù)是學(xué)好這門課程的基礎(chǔ)，而傳遞函數(shù)的定義是以Laplace變換為基礎(chǔ)的，所以在講解傳遞函數(shù)這一章節(jié)的時候，一定要給學(xué)生補(bǔ)充有關(guān)Laplace變換的相關(guān)知識，使他們對Laplace變換有一個比較清晰的理解，當(dāng)然講解時要點(diǎn)到為止，不必有過多的贅述。

三、化繁為簡，注重概念和分析方法的傳授

由于本課程要求學(xué)生從系統(tǒng)的角度分析問題，而系統(tǒng)“可大可小，可繁可簡，甚至可實(shí)可虛”，這就導(dǎo)致該課程非常抽象、不好理解，因此在授課過程中要注意化繁為簡，注意概念的講解和分析方法的傳授。[2]首先，將復(fù)雜的原理簡單化，并讓學(xué)生明白如何使用這個原理，然后再對理論進(jìn)行推導(dǎo)和證明，讓學(xué)生明白其合理性。例如在講解Nyquist穩(wěn)定判據(jù)的時候，讓學(xué)生明白“奈奎斯特穩(wěn)定判據(jù)實(shí)際上是幾何判據(jù)，它的基本原理是畫出開環(huán)函數(shù)的奈奎斯特圖，然后根據(jù)該軌跡繞復(fù)平面特定點(diǎn)的圈數(shù)來判別對應(yīng)閉環(huán)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”。再者，在使用這個原理進(jìn)行判斷時，實(shí)際上只需要三個步驟：求出開環(huán)傳遞函數(shù)在右半平面的極點(diǎn)數(shù)目P；畫出該傳遞函數(shù)的Nyquist圖；數(shù)該軌跡包含（-1，j0）點(diǎn)的圈數(shù)P1，如果P與P1相等則閉環(huán)穩(wěn)定，反之不穩(wěn)定。最后，通過舉例子練習(xí)，在學(xué)生較熟練掌握該判據(jù)的應(yīng)用的時候向?qū)W生進(jìn)一步證明Nyquist穩(wěn)定判據(jù)，加深對該判據(jù)的理解。再例如，在講解時域分析的時候首先要向同學(xué)交代清楚一些基本問題，如什么是時域分析、為什么要進(jìn)行時域分析等；在講解清楚這些問題后，告訴學(xué)生們?yōu)槭裁匆O(shè)定典型信號作為分析系統(tǒng)性能的輸入信號以及這些典型信號之間有什么關(guān)系；然后再向?qū)W生講明白對于一階系統(tǒng)和二階系統(tǒng)甚至高階系統(tǒng)來說，其分析方法是一樣的，先理解簡單的一階系統(tǒng)，再去理解二階甚至高階系統(tǒng)的時間響應(yīng)分析。有了這樣的一個講解思路，可以讓學(xué)生形成較系統(tǒng)的知識框架，然后產(chǎn)生一個清晰的學(xué)習(xí)過程。通過化繁為簡、化難為易的過程可以使得知識點(diǎn)之間的聯(lián)系性和邏輯性更加清晰，非常有利于學(xué)生的理解和接受。

四、理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)的可觀摩性

實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，實(shí)踐對理論起決定作用，理論必須與實(shí)踐緊密結(jié)合?！皺C(jī)械工程控制基礎(chǔ)”課程本身實(shí)踐性較強(qiáng)，離開實(shí)踐就如同空中樓閣，就會喪失生命力和可信度。為提高教學(xué)效果和質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理確定實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與形式，主要采用計算機(jī)模擬軟件Matlab進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該軟件是Mathworks公司推出的集科學(xué)計算、數(shù)據(jù)可視化、圖像處理和工程設(shè)計于一體的工程應(yīng)用軟件。[3]將Matlab軟件引入“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”教學(xué)中，不僅能克服傳統(tǒng)教學(xué)中講解內(nèi)容抽象的問題，也可以通過學(xué)生的上機(jī)練習(xí)對所學(xué)知識加深理解，同時學(xué)生從中學(xué)到的不僅僅是應(yīng)用Matlab軟件畫圖、數(shù)值計算和系統(tǒng)的動態(tài)仿真，更重要的是學(xué)會如何運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)去學(xué)習(xí)知識和解決實(shí)際問題，可以大大提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，通過MATLAB軟件對系統(tǒng)（一階、二階、高階）的時域響應(yīng)曲線和頻率特性的Nyquist圖、Bode 圖進(jìn)行繪制和分析，判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性，求得系統(tǒng)的性能指標(biāo)等。這些模擬仿真實(shí)驗(yàn)給學(xué)生以真實(shí)、具體的感性認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生對控制系統(tǒng)進(jìn)行評析。在這種模擬的情況下，學(xué)生就必須積極思考，充分利用掌握的知識處理計算機(jī)模擬的實(shí)際問題，這樣就把抽象的討論變成了具體的分析。這種方法使學(xué)生的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了學(xué)生理解、掌握理論并加以運(yùn)用的動力和積極性，有助于改進(jìn)他們消極被動接受知識的不良習(xí)慣，提高教學(xué)效率。除此之外，為了鍛煉學(xué)生的綜合能力，真正地理解和掌握這門課程，可以以小組為單位，給他們布置一個可以自制的自動控制綜合實(shí)驗(yàn)。但是這需要一定資金的支持，因此任課教師可以結(jié)合自己的研究課題，讓學(xué)生們開動腦筋先論證方案，然后開展討論，確定其中最可行的方案，然后進(jìn)行實(shí)物制作。雖然資金可能不能滿足所有小組都進(jìn)行實(shí)物制作，但是這種方式可以大大加深學(xué)生對自動控制的理解，同時一方面培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力，而另一方面教師也將科研和教學(xué)緊密地結(jié)合起來了。[4]

五、活用控制的核心概念，提高教學(xué)質(zhì)量

“反饋”是控制理論的主要概念，其核心思想就是“檢測偏差，并消除偏差的過程”。而反饋在生活中時刻都存在著，教學(xué)過程也是一樣。教師在教學(xué)過程中有針對性地了解學(xué)生對自己教學(xué)情況的看法和意見，及時和他們保持交流溝通，獲取反饋信息，然后利用這些反饋信息進(jìn)行教學(xué)方法地調(diào)節(jié)，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。這樣既調(diào)動了學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，又不會使教與學(xué)這兩個環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫節(jié)，增強(qiáng)了師生互動，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

六、采用綜合考核制度，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

考核是考察一門課程講授效果的一種方式，由于該課程是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，因此考核的主要方式是閉卷方式，由校教務(wù)處統(tǒng)一組織考試。如果僅僅通過一次考試就判定學(xué)生的掌握情況，實(shí)際上不能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)在考前通過熬夜突擊也可以取得相對不錯的成績。因此在教學(xué)中采用綜合考核制度，其中考試成績占70%，實(shí)驗(yàn)占10%，作業(yè)占5%，而平時出勤考核占5%。對“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”這門課程進(jìn)行考試是必須的，由于一些基本概念與理論要求學(xué)生必須牢記。而作業(yè)是鞏固教學(xué)效果最好的手段。除此之外，學(xué)生平時的出勤情況也要包括在考核內(nèi)容中，這是因?yàn)樵撜n程主要為學(xué)生講解經(jīng)典控制理論，從第一章到第六章是一個系統(tǒng)，章節(jié)之間的聯(lián)系很緊密。如果有一次不來聽課，很可能導(dǎo)致后面的內(nèi)容聽不懂，所以在設(shè)計的綜合考核內(nèi)容中，平時出勤考核占了5%的比例。采用考試、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)和考勤并重的考核方式，教師的任務(wù)將加重，對任課教師的要求也更高。因此要求教師一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積極參與科研，努力掌握自動控制方面新的知識，以期使自己的教學(xué)在培養(yǎng)本科大學(xué)生的基本素質(zhì)和能力上發(fā)揮更大的能量。

七、結(jié)束語

通過近幾年“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”課程的教學(xué)實(shí)踐，深切體會到參與式教學(xué)方法的重要性以及講解由簡入繁、化繁為簡、知行合一和反饋改進(jìn)等手段的重要性和有效性。在今后的教學(xué)中也將繼續(xù)完善自己的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)踐、不斷改進(jìn)，以期獲得一條適合本科教學(xué)的成功之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊叔子，楊克沖，等.機(jī)械工程控制基礎(chǔ)[M].第六版.武漢：華中科技大學(xué)出版社，2012.

[2]雷文平，郝旺身，董辛?xí)F.關(guān)于“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”課程的教學(xué)探索[J].中國電力教育，2010，（32）：68-69.