導(dǎo)語：如何才能寫好一篇技能大賽心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這次大賽活動是在黨的十七大會議閉幕不久舉辦的，它不僅僅是糧食系統(tǒng)的一次競賽活動，而且是全面落實科學發(fā)展，關(guān)注民生問題的一項新舉措，因此，各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把本次競賽作為推進糧食行業(yè)素質(zhì)建設(shè)的一件大事來抓。

一是規(guī)格高：首先組織者是國家糧食局、勞動和社會保障局，規(guī)模是全國性糧食技能大賽；其次有80%的是各省市糧食局一名副局長帶隊并主抓；其三是自治區(qū)糧食局和我校主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自抓，經(jīng)常召開有關(guān)會議研究參賽方案，從人員抽調(diào)和經(jīng)費保障以及訓練場地上給予了大力的支持，提出了一些建設(shè)性的意見和措施，對推動這次參賽活動起到了決定性的作用。

二是層次高：這是我國糧食系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次糧油保管和質(zhì)量檢驗技術(shù)大比武。本次大賽的評委都是從全國糧食高等院校和科研單位選調(diào)的，當中有資深的老專家、老教授，有中青年學科帶頭人、研究人員等，被選派為大賽保管組裁判員和新疆參賽選手的教練員，我感到萬分的榮幸！我從這次大賽中學到了不少書本上學不到的東西。感謝校領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)的信任！感謝感謝校領(lǐng)導(dǎo)和局領(lǐng)導(dǎo)給我提供全面提升專業(yè)水平和施展才華的機會！

二、這次大賽組織嚴密標準高

“民以食為天”、“食以糧為先”。保管儲備好糧食，是關(guān)系到國計民生的大事。然而，糧食保管不是簡單的儲存，而是科學的儲藏，糧油保管學是包括生物學、物理學、化學、生理學、機械電子學、電工學以及管理學等多學科的綜合性并集理論性和實踐性為一身的自然科學，特別是近幾年來國家對糧食安全的重視空前提高，研制和開發(fā)多種儲糧新技術(shù)，從而使得糧油保管競賽的難度進一步加大。在這種情況下，自治區(qū)糧食局、學校黨委研究決定讓我擔任教練員，我深感使命光榮，責任重大！因為：從時間來講僅不足一個月，從訓練來講是超強度，從參賽人員來講都是學歷較低的基層糧食保管員，而且這次大賽組織嚴密、試題難度大、上下高度關(guān)注，兄弟省市都作了充分的準備，并利用發(fā)達地區(qū)高學歷人才多的優(yōu)勢，有相當一些參賽選手都是國民教育的本科生和碩士研究生，而我們新疆經(jīng)濟發(fā)展相對落后，儲糧科技人才匱乏，經(jīng)過層層篩選也沒有一名高學歷選手，與內(nèi)地相比懸殊很大，諸多因素使自己心中無底數(shù)。但是，組織把這項工作交給我是對我的信任，在訓練中，糧食局領(lǐng)導(dǎo)、鑒定中心和校領(lǐng)導(dǎo)的多次看望和鼓勵堅定了我比賽的斗志和信心，面對時間短、任務(wù)重、底子薄、標準高、壓力大的情況，我把壓力變動力，欣然無悔、全身心地投入工作，勇敢地擔負起糧油保管員參賽選手的賽前培訓任務(wù)。

三是環(huán)環(huán)相扣，步步提高。我堅信“嚴師出高徒！”和“細節(jié)決定成敗”！在每天的訓練結(jié)束后我認真研究資料和大賽內(nèi)容綱要，反復(fù)思考把握比賽可能采用的方式、比賽的重點和考點、以及比賽中可能出現(xiàn)的各種情況，熬夜出了多套理論模擬題和實際操作題，包括操作考點設(shè)計方法和評分方法，同時還不斷思考有效的訓練方法，使得訓練安排循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、細致入微。通過嚴格的訓練，使每位參賽隊員天天都有新變化，時時都有新提高，從而為取得好的名次奠定了基礎(chǔ)。實踐使我們深深的體會到一份耕耘一份收獲，是努力拼搏催化了我們爭光奪牌的過程，在加油吶喊中品嘗了成功后的喜悅！ 三、勤學苦練斗志高

一是參賽隊員的拼搏精神、高昂斗志是取得優(yōu)異成績的內(nèi)在動力。

由于我們新疆氣候條件優(yōu)越和基層儲糧設(shè)施較為落后，許多儲糧技術(shù)沒有開展，再加上選手的知識面較窄，特別是在通風參數(shù)測定計算和害蟲識別上及感官鑒定糧油品種質(zhì)量、水分雜質(zhì)方面存在較大的問題。

篇2

vb課程設(shè)計心得體會范文一

經(jīng)過近一個月的設(shè)計與制作，我們組的《20xx世界杯觀戰(zhàn)指南》終于完成了，現(xiàn)將過程中遇到的問題、獲得的體會記錄如下。

這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計中我主要負責用戶登錄、注冊及數(shù)據(jù)庫維護方面的設(shè)計。

1.Delphi是一款功能很強大的軟件，其控件之多超出了我的想象，因此在運用時要借助很多資料。要學會查找和利用現(xiàn)有資料來解決問題

2.在設(shè)計中用到了很多SQL語句，因此對SQL及程序語句地掌握也是必不可少的。

3.后期的軟件制作都是以前期的工作為基礎(chǔ)的，因此在前期的需求分析及數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段要認真、細致。

4.我們是三個人的小組，在設(shè)計過程要互相協(xié)調(diào)，合作。這樣才能充分發(fā)揮每個人的作用。

vb課程設(shè)計心得體會范文二

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學.net)，我接觸到microsoft 公司的.net產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍()。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql server2000，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。

通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設(shè)計打下了鋪墊。

來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。

其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it!我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。

開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式?模式有很多，怎么選擇?我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學。just do it!前期工作準備好后，那么我就得把我暑假學的.net加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--基于.net數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學習路上的驛站，未來十年.net的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it!語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境啊!

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。

vb課程設(shè)計心得體會范文三

VB課程是計算機科學與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課。本課程主要通過VB論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理，涉及到控制臺界面程序、Windows窗體程序、圖形界面編程、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容。內(nèi)容量大，程序設(shè)計復(fù)雜、同時VB程序調(diào)試是在VS環(huán)境下進行，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度，降低學生的編程負擔，但這也帶來了一些問題，如：學生對VB的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面，對編程機理了解不透徹，學生容易盲目照搬書上代碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學生分析問題和解決問題的能力。

要求學生在學習該課程中，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目，設(shè)計編寫一個小作品;學完整個課程后，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié)、梳理，以項目完成為手段，全面鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。

一. 目的

1. 為使學生掌握VB編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的VB知識，上機練習，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設(shè)計，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想，掌握應(yīng)用編程和組建編程程序設(shè)計方法，培養(yǎng)學生初步的項目設(shè)計能力。

2. 獨立地根據(jù)一定的項目要求，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程設(shè)計是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待。

二. 要求

在課程設(shè)計中要求學生注意培養(yǎng)認真負責，踏實細致的工作作風和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習慣。在設(shè)計過程中必須做到：

1. 在某個教學單元結(jié)束后，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目，要求學生描述出要達到的目標、圍繞目標，收集資料和素材，復(fù)習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔。

2. 在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學生復(fù)習和梳理學科教學內(nèi)容，提升學生分析問題、解決問題和文檔的書寫和編制。

三、采取的措施

為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措施來加強對學生監(jiān)督和管理。

1.首先講清楚課程設(shè)計的意義，讓學生能夠自覺積極主動地進行課程設(shè)計，發(fā)揮學生的主觀能動性;

2.在課程設(shè)計過程中，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進展;

3.將學生的作品集中展示、評價、打分，可以讓學生在展示的過程中獲得成就感、自豪感，學生之間可以相互學習、取長補短，同時在此過程中可以明確標準，自覺地按照標準來調(diào)整自己地學習;

4.將課程設(shè)計作為學期成績的一部分記載，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好，也不能過。

篇3

關(guān)鍵詞：專業(yè)群；教學內(nèi)容；實踐能力；業(yè)務(wù)水平

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）26-0161-02

技能競賽是對學生學習的一種檢驗，通過競賽可以對學生的綜合能力以及素質(zhì)進行全方位的考察，競賽可以促進教學，教學成果也能夠通過競賽成績體現(xiàn)出來。遼寧輕工職業(yè)學院計算機系的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是東北地區(qū)開設(shè)較早并招生的高職院校，我校連續(xù)參加了兩屆全國職業(yè)技能大賽物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)賽項并取得了較好的成績，該賽項參加人數(shù)為3人，是一個團體賽項，不僅在專業(yè)技術(shù)上要求較高，在團隊合作上也要默契，因此要求參賽選手不僅在知識技能上要掌握熟練，同時也考察選手的綜合素質(zhì)。在組織和培訓學生參加和訓練的兩次經(jīng)歷中，探索出一些依托物聯(lián)網(wǎng)技能競賽對促進物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設(shè)，以及以賽促教、以賽促學的心得，下面進行詳細說明。

1 促進專業(yè)群建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)是一個典型的交叉學科，涉及的技術(shù)比較雜，具體有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、通信技術(shù)、RFID智能識別技術(shù)等核心技術(shù)。因此物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群涵蓋計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)等多個專業(yè)。課堂講解的內(nèi)容大多是所在學科的專業(yè)知識，是單獨的，沒有和其他學科進行交叉，要對這么多的學科和專業(yè)的知識進行融合和貫通，最有效的方法就是讓學生參與到技能競賽活動中。

物聯(lián)網(wǎng)技能大賽考核的知識點比較多，該競賽涉及工程部署；局域網(wǎng)的搭建和配置；無線傳感器網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的配置；物聯(lián)網(wǎng)上層應(yīng)用軟件的開發(fā)，其中包括利用C#語言或Android完成RFID設(shè)備的讀寫、一維及二維條碼的識度及生成；數(shù)據(jù)庫的操作；網(wǎng)站及建立；拓撲圖的繪制等諸多方面，總體來說，一次物聯(lián)網(wǎng)賽項的知識點涵蓋了不僅物聯(lián)網(wǎng)，更包括電子、計算機網(wǎng)絡(luò)、通信、軟件技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的各種方面，通常在競賽中，對于知識點的考察大多是跨專業(yè)的知識運用。 通過技能競賽，不僅提升了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)，更是帶動了關(guān)聯(lián)學科的專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展。

2 優(yōu)化教學內(nèi)容

由于是交叉學科，因此學生學習的內(nèi)容比較多，而各個領(lǐng)域的學科不是所有的知識點對于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)都是有用處的，如何進行區(qū)分就顯得比較重要。技能競賽對于各個知識點的考察都有明確的要求，教師可以參照競賽題目對于所講授的課程進行二次重組，對于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)關(guān)聯(lián)比較大的部分進行詳細講解，對于關(guān)聯(lián)小的可以少講或者不講，這樣對課程做到重點突出，有的放矢，最大程度的優(yōu)化教學內(nèi)容，賦予教學全新的生命力。

拿C#程序設(shè)計課程為例，技能競賽中涉及對RFID設(shè)備的讀寫，那么在教學中就要著重講解如何引入動態(tài)鏈接庫、如何調(diào)用類庫上，并且熟悉數(shù)據(jù)庫操作，熟悉硬件的基本知識，熟悉軟件和硬件信息交互。

3 提高學生的實踐操作能力

對于高職學生而言，實踐操作能力是非常重要的。在課堂教學中融入實踐操作，可以提高學生解決問題的能力，學生也積極參與，如何設(shè)計實踐題目就顯得比較重要了。物聯(lián)網(wǎng)技能大賽以實踐操作為主，并且是多學科交叉運用，因此把競賽題目提煉出來，作為每門課程的實訓題目，既可以鍛煉學生的綜合運用知識的能力，同時也為競賽選拔優(yōu)秀人才做鋪墊。具體可以采用分組的形式進行，每組之間進行比較，互相檢查，互相監(jiān)督，通過這種方式既提高了學習，又加強了學生的團隊意識。課堂教學就在輕松愉快的氛圍中度過，學生也不會覺得枯燥和乏味。

4 提升教師業(yè)務(wù)水平

技能大賽不僅能考察學生的水平，同時對于教師也是一種考驗。由于教師通常對于某個知識領(lǐng)域熟悉，但是對于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這樣的交叉學科而言，全面掌握才是關(guān)鍵，要想有效地指導(dǎo)學生參加比賽，必須要求教師提高自身業(yè)務(wù)水平，努力學習涉及的相關(guān)學科，同時在知識的掌握上要理解透徹，能夠進行深入研究，否則是無法勝任的。因此，通過技能大賽不僅能考查學生運用知識的能力，同時對于教師而言也是一種競賽，要想取得好成績，提升教師水平非常重要。

以上是這兩年的物聯(lián)網(wǎng)技能大賽總結(jié)的一些心得體會，并且在教學內(nèi)容上已經(jīng)運用，實踐證明，效果明顯，尤其是以競賽題目講解理論知識部分和實踐操作部分更被學生歡迎，課堂教學效率顯著提高，因此值得推廣應(yīng)用。

參考文獻：

[1] 肖?；郏?“以賽促學、以賽促訓、以賽促教”教學模式的應(yīng)用[J].中國成人教育，2013（6）.

篇4

驕人的成績總能折射出背后的不凡歷程，在__的身上也不例外。1983年出生的__，__年當兵復(fù)員后被安置在__礦，2009年元月調(diào)至__礦機電車間鉚焊組工作。

初次接觸鉚焊工作的__真是一無所知，但就是憑借著一股韌勁和好學的態(tài)度，于是，他就時刻不離的跟在老師傅們身邊仔細看、虛心學，遇到不懂的問題就向老師傅們請教。他還利用業(yè)余時間查找資料，在理論上不斷提升自己，在實踐中不斷鍛煉自己，他還會把自己在工作中的心得體會記在筆記本上，一有空就拿出來看看，總結(jié)經(jīng)驗得失。隨著時間的推移，在車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師傅們的幫助下，他認認真真的完成著每一項工作任務(wù)，同時像海綿一樣，不斷汲取著所學到的點點滴滴，很快他成為了業(yè)務(wù)能手、班組干將。

__年10月份，為方便礦沮水苑小區(qū)居民出行，礦黨政領(lǐng)導(dǎo)安排機電車間在小區(qū)大門外架設(shè)一座鋼制橋梁。接到任務(wù)后，車間組織精兵強將組成了施工隊伍負責建設(shè)，__也憑借過硬的技術(shù)被抽調(diào)入隊參與施工。在近兩個月的時間里，他總是早早的抵達施工現(xiàn)場，準備所需要的工具和材料，在施工中他也是搶著臟活、累活干，每天收工后，他也總是再看看施工現(xiàn)場，檢查當天有沒有什么紕漏之處。60多天，他沒有歇過一天班，與工友精誠合作，任勞任怨，憑借過硬的技術(shù)保質(zhì)保量的完成了工程建設(shè)任務(wù)。

在__年機電車間舉辦的青工技術(shù)比武上，__力壓群雄，取得了第一名的好成績。從此，年輕的工友便稱呼他為“大師兄”。時隔兩年后的今天，他又憑借過硬的技術(shù)力壓群雄，獲得__年度公司青工技術(shù)狀元。

篇5

關(guān)鍵詞：高職院校；計算機教育；實踐性

為社會輸送高技術(shù)型的人才是我國高職院校的最基本任務(wù)，也是辦學的精髓之處，強調(diào)學生在知識獲取過程中的主動探索精神以及動手實踐的能力是我們重點追求的教學目標。在教學中，要強調(diào)以學生為教學中心，強調(diào)學生學習的積極性和主動性，采用“實踐—查漏—再實踐—內(nèi)化為技能”的訓練方法，對學生在學習和實踐過程中所反映出來的問題加以深入分析，避免在學習中出現(xiàn)簡單的重復(fù)，將學生自主分析問題和解決問題的能力有效地提高，隨之學生的動手操作能力也會提高。

一、教學環(huán)節(jié)的實踐性

所謂的實踐性不只是針對學生而言的，教學是一個互動的過程，如果教師的教學內(nèi)容和教學方法毫無實踐性可言，學生的實踐性是不可能有所提高的。因此，在進行實踐性教學中，教師教學方法和教學理念的實踐性是所有一切的先決條件。在我國高職院校的教學中，長期存在的一個問題就是：學生學習知識只是單純地進行記憶，沒有一個自主內(nèi)化的過程，即便是有很少一部分學生將所學到的知識進行了內(nèi)化，但是也沒有真正地去運用。顯而易見，沒有運用的知識只是一個表面現(xiàn)象，完全不能代表能力的提升。因此，在實際教學中我們要做到以下幾個方面：

1.訓練前的準備工作

準備工作首先要教師做好課前的備課工作以及實訓的教學設(shè)計工作，同時也要對軟件、素材等教學材料給予充分的重視和應(yīng)用。另外，還要注意計算機機房設(shè)備的及時檢修和維護等等，確保在實踐過程中機器能夠正常運轉(zhuǎn)。在實訓前，要讓學生充分了解此次實訓的具體任務(wù)，結(jié)合在任務(wù)進行過程中所能涉及的一些資料和材料，讓學生根據(jù)任務(wù)要求自主地寫出可能遇到的實際問題，并讓學生帶著問題去參加實訓，在實踐中解決自己所遇到的問題，減少課前無準備、課中無控制、課后無總結(jié)的隨意性實踐課，確保實踐課高效順利地完成。

2.訓練課中的控制工作

在訓練課進行的同時，教師要對全過程加以掌控，細化到每一個任務(wù)的步驟，手把手地交給學生實踐的過程。久而久之，學生就會自主地掌握實踐的真諦。在實訓課上，學生因為是帶著任務(wù)進行實訓的，因此教師要對學生在實訓過程中解決問題的方法加以掌握，可以讓學生分成小組進行實訓，集思廣益，并且也能加強學生之間的互助合作能力，同時教師也要合理安排每個實訓小組進行實訓結(jié)果匯報總結(jié)，鼓勵學生走上講臺進行演示并加以解說，培養(yǎng)學生的逆向思維能力，對學生的演示和解說要給予充分的肯定和中肯的建議。

3.實訓后的效果評估工作

在實訓后一定要安排一個實訓效果的評估工作。在這個過程中，要讓學生來唱主角，讓他們自主發(fā)現(xiàn)在實訓過程中存在的問題以及這些問題對實訓效果的影響等等，這是學生對實訓的一個反思過程，對于學生更好地內(nèi)化實訓內(nèi)容有著極其深刻的幫助。另外，在這個評估過程中，教師要把眼光放得更為長遠一些，不要僅僅拘泥于眼前的成績，要注重學生在這個過程中所表現(xiàn)出來的能力以及某一方面的特質(zhì)。根據(jù)這些來加以鼓勵和重點培養(yǎng)，從而切實地做到因材施教，增強學生在學習過程中的自信心。

二、實踐教學形式要豐富多樣

在實踐教學中，最為可貴的就是學生的學習積極性和主動性，這些都是有效完成實踐教學的基本前提，而這些不是僅靠教師的鼓舞和帶動就能夠?qū)崿F(xiàn)的，還需要教師在教學形式以及教學理念上下工夫，教學形式的豐富多樣必然會引起學生的學習興趣。久而久之，學生就會養(yǎng)成一種自主學習的良好習慣。教學理念的豐富多樣是針對因材施教而言的，學生之間良莠不齊，個性和性格都各不相同，因此教師要豐富自己的教學理念，調(diào)動起學生的學習興趣和學習積極性。

1.以賽促學

高職的計算機專業(yè)，學生在知識和技能方面都有一定的基礎(chǔ)，這時教師應(yīng)該鼓勵學生積極踴躍地報名參加一些技能大賽，讓學生在比賽過程中找出自己的不足之處，利用學生的好勝心理來刺激學生的學習熱情和激情。

2.學以致用

計算機是一門實用性很強的課程。在實際生活中，計算機的使用無處不在，我們要鼓勵學生去把自己所學內(nèi)容在實際生活中加以應(yīng)用。例如，一些簡單軟件的操作和基本程序的開發(fā)，抑或是一些簡單的系統(tǒng)檢測等等，這些雖然都是計算機技術(shù)的簡單應(yīng)用，但是通過這樣的操作，學生會逐步加深對這門課程的學習興趣。久而久之，學生的實踐能力就會有一個質(zhì)的飛躍。

3.校企聯(lián)合項目實戰(zhàn)

很多企業(yè)存在著計算機方面的難題，需要專業(yè)的計算機服務(wù)公司來為其服務(wù)，學校就可以利用這樣的機會與企業(yè)建立一種長期互助合作的關(guān)系，我們?yōu)槠髽I(yè)進行計算機軟硬件方面的服務(wù)，企業(yè)為我們計算機專業(yè)的學生提供一個實戰(zhàn)的舞臺，讓學生去體會職場氛圍，提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。

三、實踐教學反思與感悟

在實踐教學中，及時進行反思和感悟是學生所必須學會的一課。沒有反思就沒有進步，沒有感悟就沒有升華。因此，教師要十分注重學生在每一次實訓或者是項目實戰(zhàn)過后的反思過程和感悟過程，要經(jīng)常深入到學生隊伍中去，了解學生在這個過程中的實際情況和心得體會，要鼓勵學生主動將自己的心得體會講出來，并以書面報告或者是口頭講述的形式將自己在實訓或者是實戰(zhàn)過后的反思結(jié)果以及感悟成果表達出來，教師根據(jù)這些做出全面而科學的實踐教學評估。

篇6

高校應(yīng)充分利用校內(nèi)實踐教學資源，提高學生動手能力與創(chuàng)新能力。應(yīng)該按旅游行業(yè)規(guī)范更新模擬客房實訓室、模擬餐廳實訓室、模擬導(dǎo)游實訓室等設(shè)施設(shè)備，完善科技含量較高的旅游信息系統(tǒng)等實訓室建設(shè)，鼓勵學生多練習實踐操作技能，縮短入職適應(yīng)期。哈爾濱商業(yè)大學旅游烹飪學院充分利用哈爾濱商業(yè)大學經(jīng)管綜合實踐中心先進的計算機設(shè)備和優(yōu)秀的教學軟件，提高學生理論結(jié)合實際的能力，拓展學生思維能力。商大酒店是哈爾濱商業(yè)大學旅游烹飪學院實習基地，商大酒店作為旅游烹飪學院旅游管理專業(yè)的實驗實踐教學中心,2007年被黑龍江省教育廳評為省級實驗教學示范中心。旅游烹飪學院教師直接參與商大酒店經(jīng)營管理，在酒店成立實習管理部，配合學院的實踐教學管理。結(jié)合酒店經(jīng)營實踐，老師指導(dǎo)學生參與國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，實現(xiàn)資源共享，推進產(chǎn)學研一體化發(fā)展。

建立一批長期穩(wěn)定的校外實習基地

(一)長期穩(wěn)定的校外實習基地的作用

校外實踐教學是對校內(nèi)理論學習的補充與延續(xù)。校外實習基地是專業(yè)實踐教學的重要載體。長期、穩(wěn)定的實習單位，有利于學生、學校、企業(yè)?？梢詾閷W生的社會實踐活動提供有力的保障，學生在真實的工作環(huán)境、崗位中工作較長一段時間，了解、掌握旅游企業(yè)的業(yè)務(wù)和操作規(guī)程，有利于鍛煉、提升學生實踐能力，也是全面提高學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學校要密切與酒店、旅行社和旅游景區(qū)等有關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，建立一批長期穩(wěn)定的實習基地和就業(yè)渠道是旅游高等教育辦出特色、辦出成效的關(guān)鍵，也關(guān)系到旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，還能為教師深入企業(yè)實踐提供平臺。旅游企業(yè)通過接收高校旅游管理專業(yè)學生到企業(yè)實習,可以低成本補充人力資源的空缺，提升員工整體素質(zhì)，同時為企業(yè)物色優(yōu)秀人才提供機會，企業(yè)還可與學校進行橫向課題合作，更新企業(yè)經(jīng)營理念、提升管理水平。

(二)校外實習基地的選擇

高校要選擇專業(yè)針對性強、經(jīng)營管理理念先進、經(jīng)濟運行狀況良好、合作意愿強的企業(yè)作為校外實習基地的首選。高校和企業(yè)要加強協(xié)作，與相關(guān)的企業(yè)達成共識，找準學校和企業(yè)合作的利益平衡點，加強企業(yè)參與人才培養(yǎng)的責任感，提升企業(yè)與學校合作的動力，鼓勵企業(yè)盡量為學生提供輪崗實習機會，共同建立較穩(wěn)定、規(guī)范的校外實習基地。學校應(yīng)與企業(yè)簽訂實習協(xié)議，雙方要就有關(guān)實習事宜按照協(xié)議的約定行事。學生的實習地點可以在全球范圍內(nèi)選擇。實習單位所在地應(yīng)盡量選擇中心城市、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、旅游業(yè)發(fā)達地區(qū)。實習單位可優(yōu)先考慮國內(nèi)外著名的飯店集團成員單位，知名的旅行社或旅游景區(qū)，使學生有機會學習知名旅游企業(yè)(集團)的先進管理經(jīng)驗，為今后工作奠定好基礎(chǔ)，為學生提供更廣闊的發(fā)展空間。

加強實踐教學管理與考核

高校應(yīng)注重對學生校外實習、實訓過程進行監(jiān)管、考核。學校應(yīng)該專門安排指導(dǎo)教師負責學生實習的組織、協(xié)調(diào)。由旅游企業(yè)安排適當?shù)膷徫灰约敖?jīng)驗豐富的行業(yè)能手對學生進行業(yè)務(wù)培訓和崗位指導(dǎo)。學生與老師要做好實習前準備工作，應(yīng)該了解實習單位基本情況、實習內(nèi)容，制定相應(yīng)的實習計劃，做好實習的心理準備。實習單位要對學生做好短期崗前培訓。指導(dǎo)教師應(yīng)多與學生溝通、互動，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、互聯(lián)網(wǎng)、電話等多種方式與學生適時溝通，指導(dǎo)學生增強責任心，遵守實習單位相關(guān)要求，鼓勵學生勤觀察，動腦思考問題，鼓勵學生從容妥善地處理實習過程中遇到的各種問題，積極主動投身于實踐活動中，提高實踐能力、創(chuàng)新意識、協(xié)調(diào)與溝通能力、團隊合作能力。收集學生對實習基地的評價意見，并對學生進行理性的職業(yè)期望疏導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。

學校要綜合考察實習學生紀律、出勤、實習證明、實習鑒定、實習日志、實習報告等，確保學生實習的時間和質(zhì)量。要求學生按實踐教學計劃進行實習活動，及時填寫實習日志、撰寫實結(jié)，將實踐過程中的心得體會及出現(xiàn)的問題認真記錄，方便教師及時了解、檢查、指導(dǎo)學生的實踐活動。指導(dǎo)教師應(yīng)對學生的實習日志、總結(jié)和報告等定期批閱，及時了解實習單位的反饋意見，認真填寫指導(dǎo)教師工作日志，總結(jié)工作經(jīng)驗。實習結(jié)束,學?？蓪嵙暺陂g表現(xiàn)突出的學生進行表彰,頒發(fā)證書,進行物質(zhì)獎勵，并請其在學校與低年級學生進行實習經(jīng)驗交流座談，既有利于調(diào)動學生實習積極性，又有利于培養(yǎng)低年級學生熱愛旅游行業(yè)及在旅游行業(yè)實習、就業(yè)的信心。

提高教師實踐教學能力

培養(yǎng)一個實踐能力強的教師團隊是搞好實踐教學的重要前提和保障。通過培訓、深造、引進、聘用等途徑，打造素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的有較強實踐操作技能的教師隊伍。應(yīng)重視教師實踐能力的培養(yǎng)和培訓，選派青年骨干教師到國外訪問學習、委派教師到合作企業(yè)鍛煉，鼓勵教師兼職從事一定的旅游實踐活動，到相關(guān)旅游企業(yè)調(diào)研，積累旅游行業(yè)實踐操作和經(jīng)營管理的實際經(jīng)驗，科研選題與旅游企業(yè)實際緊密相聯(lián)。鼓勵教師參加各種職業(yè)技能培訓，取得相關(guān)技能考核等級證書，使教師教學和科研工作密切結(jié)合行業(yè)實際，提升學生學習興趣和積極性，進一步提高教學效果，并勝任實踐教學的指導(dǎo)工作。

可從國內(nèi)外聘請有較高理論素養(yǎng)、豐富實踐經(jīng)驗的管理專家擔任旅游管理專業(yè)的兼職教師或客座教授。邀請旅游行業(yè)的企業(yè)管理人員到學校為旅游管理專業(yè)師生做學術(shù)報告、專題講座，開闊師生視野，提高學生理論聯(lián)系實際能力。哈爾濱商業(yè)大學旅游烹飪學院近年來利用承辦發(fā)展中國家酒店管理研修班機會，舉辦學術(shù)報告會，請發(fā)展中國家學員為旅游烹飪學院師生做報告，拓展老師的行業(yè)視野與思維方式。

開展形式多樣的實訓活動

篇7

2020年是“十三五”的收官之年，科普工作在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中被擺在了前所未有的重要位置，作為全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位，一年來，我們以全縣《科學素質(zhì)綱要》為指導(dǎo)，認真開展全民科學素質(zhì)工作，較好地完成了全年工作目標任務(wù)?，F(xiàn)將2020年度全民科學素質(zhì)工作總結(jié)如下，并對2021年工作作出計劃安排。

一、2020年度的主要工作：

（一）、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，努力營造良好的科普宣教氛圍

我校成立了由支部書記任組長的全民科學素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，布置落實科普宣教工作，定期召集全校干部職工研討科普宣教的新思路、新方法，形成了一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。

（二）、強化業(yè)務(wù)培訓，全面提升科普工作者素質(zhì)

科普內(nèi)容涉獵廣、紛繁蕪雜，與人們?nèi)粘９ぷ魃钕⑾⑾嚓P(guān)。我們不可能樣樣精通，抓好科普工作隊伍建設(shè)，落實培訓工作，成為提升科普教育質(zhì)量的關(guān)鍵。鑒于此，我們明確辦公室一位同志專門抓科普工作，并在每周一下午的例行學習中安排了一定比例的科普知識講座，有效地提升了全校干部職工的科普意識和科普技能。

（三）、積極探索突破，開展豐富多彩的科普活動

科普宣教工作貴在堅持，一年來結(jié)合對口幫扶村的工作，我們在校本部和村里開展了一系列豐富多彩、為廣大貧困戶喜聞樂見的科普宣教工作，科技幫扶也成為一種有力的幫扶手段。

1、文體活動。利用村級文化廣場的優(yōu)勢，舉辦了廣場舞大賽，讓村民在歡樂中參與、在運動中健康；我們還邀請相關(guān)藝術(shù)團進行藝術(shù)表演，豐富多彩的文體活動贏得了居民的一致好評，也為各項工作的開展奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。

2、讀書活動。今年，我們在全校干部職工中開展了“好讀書、讀好書”活動，號召干部職工沉下心來扎扎實實讀幾本好書，由辦公室推薦相關(guān)書目，圖書室定時開放供大家閱覽，并開展讀書交流活動，暢談心得體會，讓全校干群深深體會到讀書的樂趣。

3、健康教育講座。利用周六、日時間組織單位全體干部職工包括離退休老同志集中觀看健康教育講座、養(yǎng)生講座和科學知識講座，通過一系列視頻講座，提高了干部職工的健康意識，樹立了養(yǎng)生理念，為健康知識的普及打下了良好的基礎(chǔ)。

4、科普活動。做好科普宣傳資料的發(fā)放工作，積極訂閱科普方面的報紙雜志，在第三屆“科技工作者日”活動中，我們進行了廣泛的宣傳，在鄉(xiāng)村發(fā)放宣傳資料1000份，號召村民們學科學、用科學、愛科學、信科學，積極破除封建迷信陋習，追求健康積極的生活方式。通過一年活動的開展，所幫扶村社會治安良好，無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動發(fā)生。

篇8

青島空港貴賓服務(wù)有限公司既是機場的運行保障部門，又是獨立運行的法人實體，具體工作包括專包機保障、公務(wù)航空、重大會議接待保障、政務(wù)要客、商務(wù)貴賓、國內(nèi)國際航班的頭等艙旅客地面運輸服務(wù)業(yè)務(wù)以及客票預(yù)定、酒店預(yù)定、鮮花預(yù)定與禮儀輸出、培訓輸出等延伸服務(wù)。在發(fā)展過程中，通過實踐和提煉，培育了優(yōu)秀的服務(wù)文化，對公司發(fā)展起到了有效的促進作用。

以文化聚人心。以“責任、大愛、公正、和諧”為核心價值觀，以“航空業(yè)貴賓服務(wù)品牌”這一公司愿景作為凝聚人心的旗幟。

以文化育隊伍。通過舉辦“空港貴賓書畫家筆會”活動、特聘茶藝專家為員工進行茶道知識講授、邀請著名花藝師舉辦花藝培訓等，向員工傳達美麗生活的情懷。此外，貴賓公司還選拔業(yè)務(wù)骨干成立了專業(yè)的禮儀隊，向各國際展會、大型賽事及企事業(yè)單位開展高端禮儀、培訓輸出，先后為青島國際葡萄酒美食節(jié)、魯商杯青島帆船頒獎典禮、蘇迪曼杯羽毛球賽等重大賽事進行禮儀服務(wù)，贏得贊譽。

以文化強意識。每月開展“一學一講一考”活動，將哲理小故事刊登在《貴賓公司月訊》中，由員工書寫心得體會：每月“服務(wù)標兵”在嘉獎儀式上進行服務(wù)心得感悟分享；定期進行業(yè)務(wù)知識、實操演練考核；開辦“貴賓論壇”，鼓勵創(chuàng)新思維，弘揚學習風氣。深入開展“抓管理強素質(zhì)促服務(wù)創(chuàng)品牌”活動，在企業(yè)發(fā)展壯大的同時，讓員工與之共同成長。

以健全的服務(wù)體系為支撐打造服務(wù)品牌

持續(xù)提升服務(wù)品質(zhì)、滿足旅客的多元化需求是貴賓公司的不懈追求。

完善“以客戶為導(dǎo)向”的服務(wù)體系建設(shè)。已形成一線服務(wù)、過程管控、終端管理“三駕馬車”并駕齊驅(qū)，帶動公司快速發(fā)展的良好局面：持續(xù)以顧客滿意度為中心，不斷提升軟硬件質(zhì)量：在各一線崗位引進按摩椅與室內(nèi)高爾夫球設(shè)施，在頭等艙休息室添加主要通航國家的風景名勝畫，更添賓至如歸之感。

構(gòu)建“七級管控”管理體制。工作中，實行主任、值班主任、科長、服務(wù)質(zhì)量督導(dǎo)員、服務(wù)班長、員工、旅客七個層級的每目互動檢查機制，遇到問題，立即整改。成立專門的“服務(wù)質(zhì)量督導(dǎo)員”隊伍，對各項工作進行規(guī)范。

大力開展班組建設(shè)與團隊建設(shè)。公司下屬的“紅地毯”、“白玉蘭”、“頭等艙”、“真情滿程”班組堅持踐行晨會、中會、晚會的“每日三會”制度，加強服務(wù)技能的鞏固練習和總結(jié)；各崗位每天由班組長帶領(lǐng)練習微笑和鞠躬禮并誦讀服務(wù)口號、進行當日員工服務(wù)情況點評。

以持續(xù)的創(chuàng)新服務(wù)為理念彰顯特色品牌

創(chuàng)新是推動各項工作的重要動力。貴賓公司堅持全心、貼心、細心、用心服務(wù)，從細微入手，展現(xiàn)特色品牌。

探索服務(wù)新方法，追求服務(wù)新境界。按時針對不同客戶群體開展意見征集和滿意度問卷調(diào)查。與航空公司及時協(xié)調(diào)溝通，在為旅客提供的硬件設(shè)施、指示標識、食品種類上做了精心調(diào)整。為迎合國際客人飲食特點，增添新鮮時令水果：針對日韓客人的口味喜好，添加花生、小金啤；面對漢莎航空開航后的歐洲旅客，新增白葡萄酒、熱食，盡最大努力給旅客提供貼心服務(wù)。

創(chuàng)新服務(wù)新舉措，推出服務(wù)新項目。在國際頭等艙休息室增設(shè)茶藝表演，突出民族特色；適時更換國際頭等艙休息室座椅、食品臺等設(shè)施設(shè)備；針對國際頭等艙休息窒接待韓日、歐洲等國際旅客較多的特點，按照歐美旅客的欣賞特點提高國際頭等艙休息室的硬件環(huán)境。

篇9

通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動，可以讓學生的專業(yè)與實踐活動充分結(jié)合，加強同學們對專業(yè)知識的學習，所以大家要積極參加呀!下面就是小編給大家?guī)淼?021有意義的三下鄉(xiāng)活動心得體會5篇，希望能幫助到大家!

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動心得體會一三下鄉(xiāng)的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會使用而已。尤其是象電磁爐這種稍微高級一點的東西，不會用的情況就更多了。

以前也參加過電器的義務(wù)維修，但是以往我參加的都是在學校里舉行的，送電器來的都是一些學生和老師，因此在以往的義務(wù)維修里送來的東西幾乎沒有好的。然而這次下到鄉(xiāng)下才發(fā)現(xiàn)，原來在農(nóng)村，特別是那些上了年紀的老人。他們中間有些人亮稍微復(fù)雜一點的電器都不會用。

如今的中國雖然越來越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農(nóng)村，尤其是那些上了年紀的老人。由此聯(lián)想開去，那在整個中國是不是也有像矮寨的那些老人一樣連稍微復(fù)雜一點的電器都不會用的人存在呢。

其實他們不會用不是他們的錯，他們所接受過的教育有限。如果要讓那些老人能夠用上高級一點的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更容易操作。

然而我們所學的專業(yè)注定我們不會是教育家，而是科技工作者。所以第一種方案，可以留個做教育工作的人。我們學的是電子，在未來的日子里有可能有我們設(shè)計的東西流通到普通老百姓的手里使用，那么，在未來當我們設(shè)計一個東西的是后是否可以在怎么使操作更簡單這個問題上多動腦筋呢?

有段時間在申報項目的時候，一直在糾結(jié)選題的問題。在網(wǎng)上瀏覽了挑戰(zhàn)杯、電子大賽、國內(nèi)外的大學的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點提示，但是都沒什么結(jié)果。自己能想到且能做出來的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來了，要么就是以我們一個普通的本科生的能力不可能完成的東西。

我們一直都不知道我們應(yīng)該做什么，應(yīng)該選擇一個什么樣的課題，及時我們的能力所能達到，有能達到申請項目和參加參加挑戰(zhàn)杯是有一點成功的可能。我不確定當時如果想到了這些不會使用復(fù)雜電器的老人會不會給我們選題增加一點的靈感。但是我隱約覺得不管是今后參加什么比賽，還是以后工作，當我們設(shè)計東西的時候照顧一下這些老人，應(yīng)該設(shè)計更加容易使用的東西。

我隱約覺得使使用起來復(fù)雜的東西簡單化，有可能是一個非常重要的一個原則。不管是把別人已經(jīng)做出來的東西簡化，還是再設(shè)計一個新東西的時候就可慮吧操作簡單化這個問題。都可能是的這個東西非常受歡迎。

有些時候我在想，也許引領(lǐng)世界先進水平的技術(shù)我們不會，但是如果我們把那些別人已經(jīng)做出來了的核心，加上一些我們自己會的小技術(shù)。在那些高科技的東西和低文化的使用者之間搭起一座橋梁，會不會也是我們可以選擇的一條道路呢?

從湘西回到學校，走在學校的街道上，看著空蕩蕩的校園，感覺心里空蕩蕩的。三下鄉(xiāng)結(jié)束了，生活的方式從此又有了一次新的變化。在這六天的時間里，已經(jīng)從一開始慢慢適應(yīng)這樣生活到了今天的習慣這種生活。而這種生活的結(jié)束也就意味著將有另一種生活會到來，又得去適應(yīng)另外的一種生活。

生活就是這樣一直延續(xù)下去的，不會因為某一個人的抵制而停止，從來就沒有一丁點的間隙可以讓人停下來休息。該來的總是要到來，該去的總是要離去。天下沒有不散的筵席，相聚總有一天會被分離取代。六天的湘西之旅結(jié)束后，分離就在所難免。在這六天的日子里，我習慣了有你們的日子，習慣了你們的好?！疤煜聸]有不散的筵席”我懷著這這句話，心情很沉重。

我的生活很簡單，很平淡，沒有太多的色彩。尤其是在這個暑假，大部分的日子應(yīng)該都是一整天在實驗室里，看資料、畫pcb、寫程序……而這六天的生活卻像是闖進了一個短暫、離奇又美妙的夢境，它打破了我生活的平靜。那些一起修東西、一起談笑、一起唱《小薇/?！?、一起跳《最炫名族風》、一起晚上溜出去逛街的日子，比起現(xiàn)在空蕩蕩的學校，空蕩蕩的心里，那些日子的美好感覺在心里難以言喻。我懷念那些日子，懷念那里的事，想念那里的人，想念同行的科大美女們。每一個一起度過的日子都是我生活中精彩的一章。一個肯定的眼神、一句感謝的話語都傳遞著這人間的溫暖。我的話不多，也許就在你不言，我不語的某個瞬間卻記住了你的好。

這是一個長長的夏，燥熱的天氣，空空的校園，空空的心，這個夏應(yīng)該不會有多少人陪，似乎也就僅剩這一小段的美好回憶可以在一個人的時候填補空了的心里。

在這些分開的日子里，我祝愿你們都過的好。等待著某一天，在科大的校園里遇見你。

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動心得體會二我的世界因為有了三下鄉(xiāng)，從此不再單調(diào);我的生活因為有了三下鄉(xiāng)，從此不再黑白;我的夢想因為有了三下鄉(xiāng)，從此不再模糊。

因為在六年前那個金色的七月讓我收獲了不少珍貴的果實，這些果實不僅僅包括學習知識的方法與技巧，更重要的是從那些可愛的老師們中學到了認真負責與無私奉獻的精神。他們的激情深深地影響著我，讓我暗下決心也要當一名志愿者，讓我的愛與力量孕育出更強悍的“樹苗”。

他們的激情一直陪伴在我的左右，從沒有消失過，時刻鼓勵著我不要因為實現(xiàn)夢想的道路坎坷而放棄這個夢。為了感謝母校給予我的愛，我一直在計劃著如何在母校組織一次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，讓我的師弟師妹們從中收獲書本之外的知識與人生的意義，也希望他們能把這種精神繼承并發(fā)揚光大。幸運，淚水沒有帶走我的夢，而是給予我機會，讓我也在這個金色的七月帶領(lǐng)著“青春之歌”社會實踐服務(wù)隊來到茂名電白二中組織本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

作為大學一年級的我們，沒有豐富的教學經(jīng)驗，為了不讓這些可愛的小學生失望，我要求“小老師們”抽課余時間準備教學內(nèi)容并試講，并要求他們盡量往“快樂中學習”的方向備課。同學們備課的熱情令我很感動，我相信我們可以帶給學生一個精彩難忘的暑假。

滿滿的期待拉開了三下鄉(xiāng)社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了調(diào)研，放棄了支教，因為我依舊沒有勇氣站在講臺，因為隊友們早已認定我是個不自信的人，把我熱衷的職務(wù)給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，愛哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會在調(diào)研組中好好鍛煉，認真完成工作，收獲其它珍貴的果實------交際能力。

我們都知道調(diào)研是比較辛苦的，但我們樂在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會到村民們的辛勤與快樂。令我們開心的是，他們非常支持我們的工作，有時候還會為我們著想，也會為我們抱打不平，因為隊長沒有給我們發(fā)工資。當然，我們也會因為調(diào)研農(nóng)村合作醫(yī)療保險而被誤會我們是推銷保險而被拒絕填寫問卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級反映他們對農(nóng)村合作醫(yī)療保險的看法，因為他們幾乎都把希望寄托在我們身上。希望政府能早點改善政策，真正做到為民著想。

雖然在調(diào)研中也學到不少知識，但是我依舊覺得不滿足，因為我少了一份與學生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學生給他們的信，因為信中的內(nèi)容很令我嫉妒，看到隊友們幸福的樣子，我就很羨慕。雖然如此，但我只能祝福他們，因為我相信以后我也會有機會的。

三下鄉(xiāng)是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動心得體會三這個暑假，懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心態(tài)，我加入了學院的社會實踐。在剛剛?cè)雽W的時候，就聽師兄師姐不斷得在說他們實踐過程中的開心而又難忘的故事，讓我好羨慕?，F(xiàn)在，終于有機會親自體會一番了。

現(xiàn)在已經(jīng)在家了，可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃，而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間，會有很多開心的事會發(fā)生，有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的“大餐”，現(xiàn)在即使有一模一樣的飯菜放在我面前，恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句：“老板，開飯啦!”

回憶準備工作階段，辛苦的排練伴隨著緊張的復(fù)習。這個階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練，另外要負責教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作，對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過，一直堅持著把兩個節(jié)目都搞定了，雖然辛苦，卻覺得很充實，很值得。

在文娛工作的準備階段，我和很多隊友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因為跟進了多個節(jié)目，跟每個節(jié)目的成員都有接觸，所以很快就跟整個實踐團的人混熟了，看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助，在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是開心。

實踐的最后一個晚上，就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了,雖然演員都不是專業(yè),但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽》，《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了，在一曲《朋友》歌聲中，所有惠來的朋友們一起高歌，一起銘記我們曾經(jīng)相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕，但我們的友情卻得到了升華。

在惠來，我還負責了去敬老院的演出工作。當時決定了要迎合老人家的興趣，發(fā)揮我們在廣工學習太極拳的優(yōu)勢，表演一個太極拳。結(jié)果到了前一天晚上，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人記得太極拳是怎么打的。當時曉通很想幫我，很努力得回憶動作。最終這個節(jié)目還是被取消了，仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前，我還被團長派去買水果慰問敬老院。但當時買水果的時候也很為難，覺得各種水果都不適合，有得水果過酸，有得水果過硬，有得容易上火。當時考慮到老人牙齒不好，所以特地買了香蕉。結(jié)果回來后，團長告訴我，有些老人不能吃香蕉的。雖然說水果只是我們對老人們的一片心意，但事實上意義并不是很大。而且老人們還說不希望我們這些學生為他們破費什么，能來和他們聊聊天就已經(jīng)很好了。老人們雖然年紀大了，卻還能為我們著想，值得我們敬佩啊。在敬老院，由于語言上的不通，雖然我很想做點什么，卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛(wèi)生，其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時間，所以之前準備的小表演也就取消了。只有那些會講潮汕話的隊友能跟老人溝通了一段時間，我在旁邊聽他們交談，聽得是一頭霧水。

在義教方面，我收獲頗大。與我一起搭檔的是來自華農(nóng)的yc，她是學商務(wù)英語的，所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩，我從她身上學到了不少的東西。當然，我自己也有投入到義教工作當中去。第一次義教，由于一些臨時的變動，剩下給我的時間并不是很多，所以臨時又對我要講課的內(nèi)容作了一些調(diào)整，只是利用前面的教學內(nèi)容，跟小朋友們玩了個游戲，結(jié)果效果是很好的，至少充分調(diào)動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口，這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語，我實在不怎么擅長，但是這一次，我不僅大膽得說英語，更大膽得去教學生說英語，這種感覺實在是太棒了。

第二次，我是以教小學生唱歌的形式，教他們以另外一種方式來記憶單詞。因為我之前聽說小朋友們記單詞都只是死記硬背，所以想到希望以此教會小朋友們學會記單詞不僅僅是死記硬背，記單詞需要的更多的是方法:聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了，才不會措手不及啊。

但是，第三次主題班會的時候，盡管yc在上面講得很精彩，但小朋友們還是不買她的帳。一個上午下來，氣氛都不是很好，但是我覺得在場的每一位“老師”都已經(jīng)盡力了。在下面，我也向其中一個同學了解到，這個班是剛剛組織起來的畫畫班，學生彼此間都不熟悉，有一批比較活躍的學生還被調(diào)到隔壁班去了，想要調(diào)動學生們的積極性，的確不容易啊。

在最后一天去葵春學校教那些高一的學生，我們進行的是一對二的輔導(dǎo)。臨走之前，有個男生說我講解得特別好，他有一種豁然開朗的感覺。聽到這些，我真的很高興，因為我的付出得到了認可。

義教結(jié)束，很懷念當老師的那份感覺。在惠城這邊是每天每天都給不同的學生上課，與學生的感情，自然不如其西埔那邊的好。但是，當?shù)诙炻牭角耙惶斓膶W生叫我的名字的時候，我感到發(fā)自內(nèi)心得高興。至少，有學生記得我的名字，至少我講的課，給學生留下了深刻的印象。在學生一個個找我簽名的時候，真的特別自豪。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，實踐就結(jié)束了。但是相信每個人都很懷念在惠來那段特別的日子。實踐雖然沒有回家舒服，但卻收獲很多，也很值得。在增長見識之余，我們收獲了友誼。雖然一切都結(jié)束了，但我們會將實踐的快樂一直延續(xù)下去。

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動心得體會四這一次的三下鄉(xiāng)社會暑期實踐活動，時間只有在這匆匆的15天里，有得甚至只有5天，但是但是奪不去學生那好學的心，和老師們的敬業(yè)之心。我們最后都留下了聯(lián)系方式，回來后很多學生還是會用自己的手機把自己畫的畫照下來發(fā)給我們，讓我們幫他們看一下哪里有不足之處，并改正。我們也鼓勵其他又這個條件的同學做類似的事情。

真的希望我們下一年還有這下鄉(xiāng)實踐的機會，我們還要推薦我們的師弟師妹們?nèi)ジ惺芤幌逻@種難忘的下鄉(xiāng)，我們會總結(jié)這一次暑期實踐活動的不足之處，在下一次的活動中不斷完善，不斷吸收經(jīng)驗教訓，讓我們能為有需要的人伸出援助之手，作為志愿者的我們，也能感受到志愿者工作的真正意義，雖然支教非常匆忙，但是師生之情的濃烈卻緩緩的傳到我們彼此的未來甚至永遠，給我們留下的回憶是如此美好。這一次支教，我們當中每一個同學都當上了老師，都積累了做老師的經(jīng)驗。我們深知社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭，因此要適應(yīng)時代的要求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。作為一個大學生我們的責任重大，雖然現(xiàn)在不能協(xié)助國家解決實際問題，但現(xiàn)在要好好利用國家學校給我們的打好機會，學好專業(yè)技能，將來服務(wù)社會。

三下鄉(xiāng)的活動一方面是為當?shù)氐膶W校服務(wù)，盡我們的能力去支持當?shù)氐拿佬g(shù)教育事業(yè)，教導(dǎo)好每一個學生;同時也有利于我們自己走出象牙塔，更真切地接觸生活，接觸群眾，更理性地認識到在學校認真學習知識的重要性。作為一個在讀的當代大學生，能有這樣一個機會鍛煉自我，很值得!不枉此行，這也是我們最大的體會!

2021有意義的三下鄉(xiāng)活動心得體會五暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐像是一場美麗而懵懂的邂逅，于我，是不知不覺中地遇見，而后帶來了不可磨滅的感動與記憶，

__年暑期社會實踐活動，作為福建醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院團委實踐部部門負責人之一，“三下鄉(xiāng)”更多的是不解，我想，那個時候我并沒有什么思考。在當時的隊伍里，作為通訊員，更多關(guān)心地是如何宣傳，如何投稿，那時候的文章有些功利，寫的并不全是自己的思考。

慶幸的是，從自己所站的位置，它迫使我去思考“三下鄉(xiāng)”的意義，我所看到的“三下鄉(xiāng)”為實踐地帶去的真的很少，我質(zhì)疑過、疲憊過。之后明白，它對于一個實踐者的意義——“在實踐中成長，在奉獻中成才”，它對于是實踐地的意義是關(guān)注和尊敬。就我們目前所學，根本不太可能為當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)或者其他方面，做出實質(zhì)性的貢獻。學校給我們提供這樣一個下鄉(xiāng)的機會，是為使我們在“讀萬卷書”之后，能夠“行萬里路”，能夠“閱人無數(shù)”，以達到“受教育、長才干、作貢獻”的目的。不是強調(diào)我們能為實踐地做出多少功績，而且應(yīng)該是期待著實踐地能給我們帶來怎樣的觸動和震撼。我們?nèi)嵺`的更大意義在于，我們在基層中成長了，我們在實踐中堅定了，我們讓基層看到了青年大學生的成長和決心，我們帶去了大學生的熱情和關(guān)心。我想，這才是實踐的初衷和目的吧。

__年的“三下鄉(xiāng)”在學校學院的領(lǐng)導(dǎo)下從3月份開始著手準備，各項發(fā)文、介紹會、隊伍組隊、各項材料、創(chuàng)意大賽、培訓會等等一直到現(xiàn)在各實踐隊伍的活動基本結(jié)束，“三下鄉(xiāng)”對于一個總負責人的要求不僅僅是組織協(xié)調(diào)能力那么簡單。害怕過、擔心過、無奈過、甚至于退縮過，遇到過各種各樣的情況，看見了各種各樣的努力和感動，也明白許許多多的缺陷和不足。組織“三下鄉(xiāng)”還需要充分認識以后的堅定和熱情，需要無奈過后的耐心與責任，更重要的是思考，思考“三下鄉(xiāng)”更深層的意義，思考怎樣讓所有參與者都能夠收獲思考，怎樣在學院的領(lǐng)導(dǎo)下完成組織工作的同時融入自己的改革與創(chuàng)新。

在前中期負責組織“三下鄉(xiāng)”的各項工作之后，作為福建醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院“清芙心笙”實踐隊的普通隊員再次參加暑期社會實踐活動。結(jié)合組織工作中發(fā)現(xiàn)的問題和引發(fā)的思考，用一名普通隊員的眼光來檢驗，“三下鄉(xiāng)”有什么不足，該如何改革，改革的具體辦法是什么?

展望

加強基地日常管理，讓實踐延續(xù)?；A(chǔ)醫(yī)學院截至__年暑期，已有5個社會實踐基地，基地協(xié)議的簽訂使得雙方能夠共同發(fā)展，互惠互利，促進當?shù)氐母鞣矫媸聵I(yè)尤其是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。同時對于參加社會實踐的大學生也是一個更好的發(fā)展機會。一次的下鄉(xiāng)實踐活動給當?shù)卮迕駧淼氖菢O少的，基地的簽訂，使得我們能夠進行定點，長期，多次，有效的實踐活動，真正的把服務(wù)，醫(yī)療帶到農(nóng)村基層。在接下來的工作中將加強我院與基地的聯(lián)系和對基地的管理，定期向?qū)嵺`地輸送更多的醫(yī)療衛(wèi)生知識，必將加速共同發(fā)展和進步，進一步加深友誼與信任，也為學院的廣大學子提供了一個日常實踐的機會。

深入調(diào)研，提高科研能力。將高度重視以依托實踐為平臺，不斷提高學生的科研水平。以學院專業(yè)老師為核心，組織隊伍深入我省的一些貧困地區(qū)，傳染病流行地區(qū)、醫(yī)療水平落后地區(qū)，通過調(diào)查了解病源，了解現(xiàn)狀、了解問題，進行必要數(shù)據(jù)采集、通過儀器科學分析，撰寫實踐報告，形成科研成果。通過親自參與調(diào)研工作，讓學生的科研能力得到不斷加強。

廣泛學習，力爭創(chuàng)新。將我院歷年優(yōu)秀實踐隊作為案例，編制成冊，供學習借鑒。進行隊長隊員的招募，組建精英團隊赴基地實踐并參與“益暖中華”“調(diào)研中國”等大賽，向其他高校的優(yōu)秀團隊學習借鑒，結(jié)合我院的社會實踐特色深化改革，使實踐有所突破和創(chuàng)新。

正視成果，注重思考。每一年“實踐歸來話成果”展示會都為我們展示出各個隊伍的豐碩收獲，每支隊伍的成果各有不同，可是真正的成果不在于有多少感謝信多少錦旗，而在于收獲感動與經(jīng)歷之后會有多少的思考與審視。我們希望讓每一位隊員，讓每一個團隊都能夠?qū)⒉煌慕?jīng)歷化為自身的成長，這將是最大的成果。

篇10

關(guān)鍵詞： 大學生 “青苗”工程建設(shè) 綜合素質(zhì)

大學生是國家和民族的希望，其綜合素質(zhì)直接關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的命運。為切實提高大學生的綜合素質(zhì)，我院以“青苗”工程為中心，以“5.25”大學生心理健康節(jié)和社會實踐活動為載體，打造入學教育、就業(yè)工作、畢業(yè)生工作和黨員教育四個學生工作模塊，推動了學生綜合素質(zhì)的提高。

1.以“青苗”工程為中心，不斷提高學生專業(yè)綜合素質(zhì)。

“青苗”既是一顆內(nèi)蘊無限生機的種子，又是一株茁壯成長的幼苗，一旦身處沃土就有可能成為一棵參天大樹?！扒嗝纭惫こ碳匆詫W風建設(shè)為中心，通過開展理想信念教育、立志成才教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠信感恩教育和心理健康教育五項主題教育活動，為學生提供全面發(fā)展的“沃土”，從而推進學生專業(yè)綜合素質(zhì)的提高?！扒嗝纭惫こ叹唧w內(nèi)容如下。

1.1強化學風建設(shè)，營造濃厚的學習氛圍。

我院以“專業(yè)技能大賽”活動為載體，以四、六級英語考試和心理咨詢師職業(yè)資格考試為重點，結(jié)合各年級專業(yè)特點，開展分層次、有針對性的學習，著力推進學生專業(yè)技能及外語水平。

1.2堅持理想信念教育。

理想信念是學生成長成才的基礎(chǔ)和動力，也是學生素質(zhì)培養(yǎng)的核心和靈魂。因此，我院對做好學生理想信念教育工作始終高度重視。一是結(jié)合黨的十七屆六中全會召開，組織學生學習、領(lǐng)悟會議精神，通過開展專題討論，學生切實認識到個人發(fā)展與國家發(fā)展休戚相關(guān)，從而堅定理想信念；二是組織學生觀看“感動中國”先進人物事跡視頻，交流分享心得體會，開展理想信念大討論，引導(dǎo)學生樹立遠大理想。

1.3實施立志成才教育。

立志成才教育實質(zhì)上就是以理想、志向、人生目標、成才道路和條件等為內(nèi)容的人生價值觀教育。立志成才既是教育的目的，又是促進學生接受教育、自我發(fā)展的動力。通過組織學生參加臨床專家及優(yōu)秀校友講座，開展“我的專業(yè)，我的未來”主題活動，培育學生的立志成才意識，明確專業(yè)學習的努力方向及成才路徑。

1.4開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到學生一生的職業(yè)選擇和發(fā)展，因此我院歷來重視此項教育：一是在新生入學初，開展大學生涯規(guī)劃講座，使新生明確大學階段學習特點及任務(wù)；二是舉辦職業(yè)生涯設(shè)計大賽，引導(dǎo)學生認識自我與職業(yè)、學會職業(yè)決策，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。

1.5加強誠信感恩教育。

作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，誠信感恩教育是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過組織學生開展誠信大討論，填寫誠信檔案及承諾書等形式，樹立學生的誠信意識，使誠信植根于學生心中。此外，通過團體輔導(dǎo)、專題討論等形式開展感恩教育，加強學生品質(zhì)修養(yǎng)。

1.6重視心理健康教育。

大學生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀人才的培養(yǎng)。我院通過建立以“學院領(lǐng)導(dǎo)―輔導(dǎo)員―心理協(xié)會―班級心理委員”為核心的四級工作機制，組織學生參加心理健康講座、團體心理輔導(dǎo)和心理健康論壇等活動，關(guān)注并及時發(fā)現(xiàn)在學生心理方面存在的問題，適時予以疏導(dǎo)。

2.以“5.25”大學生心理健康節(jié)和社會實踐為載體，著力提高學生的實踐應(yīng)用能力

2.1承辦“5.25”大學生心理健康節(jié)活動，提高大學生心理健康水平。

5月25日是全國大學生心理健康日，“5.25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我、了解自我、接納自己、關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。我院承辦學校大學生心理健康節(jié)活動，通過開展心理咨詢、心理講座、心理電影賞析、心理建議樹和校園心理劇大賽等活動，提高全校師生對心理健康的認識，提高心理健康水平。

2.2不斷創(chuàng)新社會實踐內(nèi)容和形式，增強學生實踐能力。

我院歷來堅持創(chuàng)新開展寒、暑期社會實踐活動，通過開展“關(guān)愛農(nóng)民工暖心工程”、“關(guān)注心理健康，播撒心靈陽光”和“心理健康進社區(qū)（學校）”等活動，以個人、小分隊和團隊等組織形式，引導(dǎo)學生走出校園，利用所學專業(yè)知識服務(wù)社會，不斷提高活動水平和社會影響力。

3.打造四個學生工作模塊，增強學生工作實效。

3.1入學教育模塊。

創(chuàng)新開展新生入學教育工作，即通過開展“專業(yè)思想教育、思想政治教育、心理健康教育、大學適應(yīng)教育、生涯規(guī)劃教育和生活與人格教育”六大模塊，讓新生更快更好地適應(yīng)大學學習生活，實現(xiàn)角色的平穩(wěn)過渡。

3.2就業(yè)工作模塊。

開展就業(yè)講座、禮儀培訓和模擬招聘會等活動，引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高學生就業(yè)技巧，并重點就簡歷書寫與制作、就業(yè)形勢分析、就業(yè)心理問題及調(diào)試、大學生初涉職場應(yīng)注意的問題和離校手續(xù)辦理等方面開展針對性指導(dǎo)。

3.3畢業(yè)生工作模塊。

開展文明離校倡議、畢業(yè)生黨員重溫入黨誓詞、愛心捐助活、歡送畢業(yè)生文藝晚會及召開畢業(yè)生懇談會等活動，穩(wěn)定畢業(yè)生思想，了解畢業(yè)生離校前的各種訴求，引導(dǎo)畢業(yè)生理性處理離校情緒。

3.4黨員教育模塊。

在做好黨員發(fā)展工作的基礎(chǔ)上，從理論學習和實踐應(yīng)用兩方面開展黨員培養(yǎng)工作，一是堅持理論學習，通過小組學習、大組討論和分組交流等形式，開展學生黨員講黨課活動、黨的十七屆六中全會專題學習等活動，加強學生黨員的理論素養(yǎng)；二是不斷創(chuàng)新黨員實踐活動的形式、開拓黨員實踐的新領(lǐng)域，通過開展“愛心與責任同行，奉獻伴成長同在”系列實踐活動、“美麗心靈，新鮮生活”赴開灤一中系列社會實踐活動，建立黨員社會實踐常態(tài)化機制，使學生黨員在實踐中歷練成長。

實踐使我們深深感到：提高大學生的綜合素質(zhì)是一項長期的系統(tǒng)工程。我院在這方面的工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。我們必須不斷努力，認真研究探索新形勢下拓寬大學生綜合素質(zhì)的新方法、新途徑，為實現(xiàn)培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的偉大任務(wù)作出新貢獻。

參考文獻：