導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇技能比武活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于應(yīng)急管理的重要論述和省委、省政府決策部署，深入學(xué)習(xí)貫徹重要訓(xùn)詞精神，聚焦“全災(zāi)種、大應(yīng)急”任務(wù)需要，著力解決“知識(shí)不夠、能力不足、本領(lǐng)不強(qiáng)”的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，全面提高政治理論素質(zhì)和專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，聚力鍛造“最強(qiáng)信念、最強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)、最強(qiáng)本領(lǐng)、最強(qiáng)力量、最強(qiáng)堡壘”的應(yīng)急鐵軍，有效履行防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)應(yīng)對(duì)處置各類災(zāi)害事故的重要職責(zé)，擔(dān)負(fù)起保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要使命。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證此次活動(dòng)順利實(shí)施，取得預(yù)期成效，特制定應(yīng)急救援隊(duì)伍練兵活動(dòng)實(shí)施方案，成立街道應(yīng)急救援隊(duì)伍練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“街道辦練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”）。

三、練兵對(duì)象

企業(yè)綜合治理協(xié)會(huì)應(yīng)急分隊(duì)，街道辦工作人員，衛(wèi)生院，派出所，各村（社區(qū)）民兵，企業(yè)安全員。

四、練兵重點(diǎn)內(nèi)容

本次練兵主要圍繞以下幾個(gè)方面開展：

（一）基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)

（二）體能訓(xùn)練

（三）業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練

（四）完善救援行動(dòng)方案

（五）隊(duì)伍能力自檢評(píng)估

（六）組織練兵比武或?qū)崙?zhàn)演練等

五、練兵方式

結(jié)合街道辦實(shí)際，本次練兵主要采取街道組織實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練、演練相結(jié)合的方式進(jìn)行。

由街道辦統(tǒng)一組織實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練、演練，訓(xùn)練中要能夠緊密結(jié)合搶險(xiǎn)救援任務(wù)特點(diǎn)，圍繞本次練兵主要內(nèi)容和時(shí)間要求，本著切實(shí)掌握實(shí)戰(zhàn)技能、提高應(yīng)急處置本領(lǐng)的目的，展開練兵訓(xùn)練活動(dòng)。

六、實(shí)施步驟

（一）制定方案：2021年1月8日前完成街道辦練兵活動(dòng)方案的制定，并報(bào)市練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）方案實(shí)施：街道組織應(yīng)急救援隊(duì)伍分條塊全面開展練兵活動(dòng)。

（三）總結(jié)評(píng)估：采取應(yīng)急預(yù)案實(shí)戰(zhàn)演練、集中拉練、比武競(jìng)賽等方式進(jìn)行練兵活動(dòng)總結(jié)評(píng)估，認(rèn)真查擺問題，找出差距和不足，制定整改措施，寫出總結(jié)報(bào)告。

七、工作要求

（一）高度重視、周密部署。轄區(qū)各村（社區(qū)）各企業(yè)要高度重視此次活動(dòng)，按照練兵活動(dòng)的開展確實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

篇2

  護(hù)士節(jié)活動(dòng)護(hù)士總結(jié)

  慶祝“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)是繼承和弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示白衣天使關(guān)愛生命，關(guān)注健康的人道主義風(fēng)采。今年護(hù)士節(jié)的主題是：健康之路·天使行動(dòng)。營(yíng)造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。圍繞這一主題，根據(jù)衛(wèi)生局關(guān)于組織開展護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動(dòng)的通知，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我院開展了靜脈輸液實(shí)踐操作技術(shù)大比武和護(hù)患座談會(huì)活動(dòng)，詮釋著護(hù)士節(jié)主題。

  5月12日上午，三名護(hù)士在住院病人的配合和支持下，進(jìn)行了靜脈輸液實(shí)踐操作技術(shù)。護(hù)士規(guī)范、精湛的操作技術(shù)，贏得了患者一致的好評(píng)。通過這次技術(shù)操作，進(jìn)一步提高了我院護(hù)士的基本知識(shí)及基本操作技能，極大的鼓動(dòng)了大家的上進(jìn)心及濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

  5月14日，我院開展了護(hù)患座談會(huì)，在溫馨，祥和的氣氛中，10名病員及家屬與護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士在護(hù)辦室進(jìn)行交流。全體護(hù)士向患者及家屬表示感謝，真誠(chéng)的希望得到他們的理解、支持。許多病員及家屬爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，稱贊醫(yī)護(hù)人員高質(zhì)量的醫(yī)療技術(shù)水平，護(hù)士熱情的護(hù)理服務(wù)，精湛護(hù)理操作技術(shù)，人性化的關(guān)懷，并對(duì)醫(yī)院今后的工作提出了意見和建議。座談會(huì)在親切和諧的氛圍中結(jié)束，我們深刻地體會(huì)到護(hù)患交流座談會(huì)應(yīng)經(jīng)常召開。通過這次護(hù)患交流，拉近了患者與護(hù)士的距離，減少了醫(yī)患之間的矛盾，對(duì)改善護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)護(hù)患之間的相互理解，增強(qiáng)護(hù)患關(guān)系的和諧融洽，營(yíng)造良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)有重要的促進(jìn)作用。

  本次活動(dòng)的成功開展，不僅使護(hù)理工作者更清楚地意識(shí)到自身的價(jià)值，自己承擔(dān)的角色和責(zé)任，更極大的激勵(lì)了護(hù)理工作者全心全意為人民健康服務(wù)的決心。不斷改進(jìn)護(hù)理工作，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高專業(yè)技術(shù)水平，為人民提供合格優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

  護(hù)士節(jié)活動(dòng)護(hù)士總結(jié)

  每年的5月12日，是國(guó)際護(hù)士節(jié)。這是為了紀(jì)念近代護(hù)理學(xué)科創(chuàng)始人南丁格爾（1820——1910）而設(shè)立的。在1852年到1856年間，沙皇與土耳其之間發(fā)生在克里米亞的戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷，雙方傷亡慘重，大量的傷病員無(wú)人照顧。當(dāng)時(shí)。英國(guó)有一位具有醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的女士名叫南丁格爾，她自愿組織戰(zhàn)地救護(hù)隊(duì)，率領(lǐng)38名女救護(hù)隊(duì)員負(fù)責(zé)傷病員的護(hù)理，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了醫(yī)院管理制度，提高了護(hù)理質(zhì)量，使傷病員死亡率迅速下降。1860年，她又在英國(guó)的圣多馬醫(yī)院辦起世界上第一所護(hù)士學(xué)校，為推動(dòng)世界各國(guó)護(hù)理工作和發(fā)展護(hù)士教育，作出了巨大的貢獻(xiàn)護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)。為了紀(jì)念這位近代護(hù)理學(xué)家護(hù)士教育的創(chuàng)始人，弘揚(yáng)南丁格爾對(duì)病患如同＂老人的兒女，同志的手足，孩子的媽媽＂的獻(xiàn)身精神，國(guó)際上把她的生日--5月12日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。

  今年的5月12號(hào)是我們上大學(xué)以來(lái)的第一次護(hù)士節(jié)，所以我們心情都十分愉悅。為了讓我們有個(gè)難忘的第一次，每個(gè)班都要舉行一個(gè)活動(dòng)來(lái)為自己過回節(jié)，所以決定舉行一個(gè)晚會(huì)讓即將成為護(hù)士的我們都高興一下。

  由于5月12號(hào)是國(guó)際護(hù)士節(jié)同時(shí)也是汶川的災(zāi)難之日，玩會(huì)由12號(hào)改為了11號(hào)的晚上七點(diǎn)。就這樣開始了這次以“歡樂護(hù)士節(jié)之我們是天使”為主題的以班級(jí)為單位的活動(dòng)，本次活動(dòng)由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，首先劉曉娜同學(xué)為大家演唱了一首《勇氣》。美麗的旋律拉開了活動(dòng)的帷幕主持人登場(chǎng)將每個(gè)人都帶到了活動(dòng)中接下來(lái)是全班同學(xué)共同完成的游戲環(huán)節(jié)，猜表情，準(zhǔn)備了三杯一樣顏色的液體，分別為紅糖水，可樂，陳醋，然后找三個(gè)同學(xué)來(lái)喝，之后做出痛苦的表情，讓其他同學(xué)來(lái)猜水喝的是醋。

  這個(gè)游戲一共玩了三輪，三輪后這個(gè)游戲結(jié)束同學(xué)們有懲有罰，但是玩的都挺開心，每個(gè)人臉都露出了開心的笑容護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)方案。

  接下來(lái)是由xx為全班演唱了一首《見習(xí)愛神》，希望可以將每個(gè)同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。

  隨后又進(jìn)入了游戲環(huán)節(jié)，接下來(lái)的游戲只有懲罰，游戲規(guī)則就是給出名詞的類別，從第一個(gè)人開始無(wú)重復(fù)的說出同一類別的名詞，例如說水果，說不出或說重復(fù)了就要受到相應(yīng)的懲罰。

  接下來(lái)是本班邱竹親情獻(xiàn)歌環(huán)節(jié)，為大家?guī)?lái)了《陽(yáng)光中在風(fēng)雨后》希望全班同學(xué)都能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  護(hù)士節(jié)活動(dòng)護(hù)士總結(jié)

  在鮮花怒放的五月，我們迎來(lái)了又一個(gè)神圣的日子——5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)。我們又仿佛看到了南丁格爾那穿過一世滄桑依然璀璨的燈光，又看到了她那獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)毅臉龐。為紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)xxx周年，弘揚(yáng)南丁格爾精神，我院于5月11日舉行了以“營(yíng)造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”為主題的系列活動(dòng)。

  重溫南丁格爾誓言

  活動(dòng)于5月11日下午2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，我院30位護(hù)士在護(hù)理部主任的帶領(lǐng)下，莊嚴(yán)舉起了右手，面向主席臺(tái)，同聲誦讀南丁格爾誓言，決心在南丁格爾精神的指引下，沿著她的足跡不斷前行。

  胡院長(zhǎng)代表衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子作了重要的講話，向全體護(hù)理工作者致以節(jié)日的問候，充分肯定了護(hù)理工作者辛苦的工作和對(duì)衛(wèi)生院發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，勉勵(lì)大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，努力學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，與醫(yī)生配合，全心全意為患者服務(wù)。

  舉行了護(hù)理操作技能競(jìng)賽

  下午2點(diǎn)30分，護(hù)理操作技能競(jìng)賽按時(shí)進(jìn)行，14名護(hù)士分兩組，分別參加了“無(wú)菌操作”及“靜脈輸液”兩個(gè)科目的比賽。參賽選手全部完成了比賽科目，她們那嫻熟、精湛的技術(shù)，以及一絲不茍、充滿人文關(guān)懷的表演，獲得現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、職工的陣陣掌聲。競(jìng)賽經(jīng)過認(rèn)真評(píng)比，各科目評(píng)出了1、2、3等獎(jiǎng)。

  豐富多彩的晚會(huì)

篇3

***緊緊圍繞大慶分公司總體工作目標(biāo)和***工作目標(biāo)，推行精細(xì)化管理，以站提高安全生產(chǎn)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益為目的，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、提高員工綜合素質(zhì)為手段，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，形成了黨政重視，上下聯(lián)動(dòng)、全員參與、富有成效的良好局面。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子，合力推進(jìn)，營(yíng)造勞動(dòng)競(jìng)賽的濃厚氛圍

開展勞動(dòng)競(jìng)賽，既是激發(fā)職工勞動(dòng)熱情，提高勞動(dòng)技能，破解技能人才短缺難題的必由之路，也是積極應(yīng)對(duì)技術(shù)難關(guān)，促進(jìn)安全平穩(wěn)高效發(fā)展的重要舉措。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。一是健全組織體系。由站領(lǐng)導(dǎo)班子成員、技術(shù)員、崗位骨干組成職工勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨員帶頭、領(lǐng)導(dǎo)支持、上下聯(lián)動(dòng)的勞動(dòng)競(jìng)賽組織體系。二是***將勞動(dòng)競(jìng)賽納入了全站工作目標(biāo)考核體系。三是站領(lǐng)導(dǎo)率先示范。站領(lǐng)導(dǎo)多次到崗位聽取情況，指導(dǎo)勞動(dòng)競(jìng)賽開展。四是站黨支部大力支持。***黨支部按照要求，結(jié)合實(shí)際開展了技能比武活動(dòng)，站長(zhǎng)、書記、副站長(zhǎng)不僅組織勞動(dòng)競(jìng)賽，還積極參加競(jìng)賽活動(dòng)中，提便于發(fā)現(xiàn)員工潛能，培養(yǎng)更多新型技能人才。

2、層層動(dòng)員，廣泛宣傳。***向全站發(fā)出了《關(guān)于開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》，各專業(yè)及時(shí)行動(dòng)，層層召開動(dòng)員會(huì)，建立勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)平臺(tái)，舉辦競(jìng)賽活動(dòng)宣傳專欄，懸掛勞動(dòng)競(jìng)賽標(biāo)語(yǔ)橫幅，廣泛宣傳勞動(dòng)競(jìng)賽的意義，鼓動(dòng)職工積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的格局。***利用企業(yè)微信、下發(fā)通知及時(shí)勞動(dòng)競(jìng)賽情況，極大地調(diào)動(dòng)了各專業(yè)、各班組開展勞動(dòng)競(jìng)賽的積極性，形成了全體動(dòng)員、人人參與的工作局面。

二、緊貼中心，提升技術(shù)，開創(chuàng)競(jìng)賽促安全生產(chǎn)局面

自開展競(jìng)賽活動(dòng)以來(lái)，***人人注重安全意識(shí)、技術(shù)能力，形成強(qiáng)大的合力。在勞動(dòng)競(jìng)賽中，林源輸油站依據(jù)勞動(dòng)競(jìng)賽開展方案，在全體員工中掀起了冬防保溫、“以賽促練”等技能比武。運(yùn)行崗勞動(dòng)競(jìng)賽的主要內(nèi)容為：維護(hù)閥門，電伴熱帶緊固、更換新的伴熱帶等方面。首先對(duì)冬防保溫所需的保溫物資、材料、工器具等提前準(zhǔn)備，保證各項(xiàng)物資落實(shí)到位。針對(duì)往年冬季暴露出來(lái)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，開展拉網(wǎng)式、全方位檢查，以便有效解決冬防保溫工作中出現(xiàn)的問題。其中部分閥門長(zhǎng)期不動(dòng)作，閥桿銹蝕導(dǎo)致閥門開關(guān)不靈活，甚至無(wú)法開關(guān)。針對(duì)此情況，給各閥門進(jìn)行“體檢”：閥桿進(jìn)行除銹并加注脂、檢查閥桿頂絲和指示器頂絲的松動(dòng)情況，給主要閥門加入清洗液和密封脂，對(duì)閥門各連接螺栓逐個(gè)緊固，檢驗(yàn)其松緊程度，通過對(duì)閥門進(jìn)行清潔、、緊固、驗(yàn)漏和更換損壞件等一系列保養(yǎng)措施，來(lái)確保閥門狀態(tài)完好，為冬供提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨后對(duì)伴熱帶進(jìn)行緊固，從速度、質(zhì)量、技能水平等各個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。

判斷陽(yáng)極故障，查找斷點(diǎn)位置，陽(yáng)極線連接作業(yè)是管道專業(yè)中重要工作之一，林源站管道專業(yè)以此次競(jìng)賽為契機(jī)，在比賽中找差距、查不足、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求管道班員工操作技能穩(wěn)步提高。通過此次比武大賽，從中尋找差距為下一步培訓(xùn)提供正確方向，從而切實(shí)提高管道班員工專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)急處置能力，為管道長(zhǎng)期安全運(yùn)行提供有力保障。

為提高***全站運(yùn)行員工職業(yè)素質(zhì)、理論和實(shí)際技能水平，提高廣大干部職工的安全意識(shí)，***還組織開展“崗位知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。競(jìng)賽題目以站隊(duì)制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、安全、企業(yè)文化和實(shí)際操作知識(shí)為主，同時(shí)加入了視頻題、圖版題、崗位描述等一些內(nèi)容，題目新穎，技術(shù)性、知識(shí)性強(qiáng)，是對(duì)各參賽員工綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)。各隊(duì)參賽選手分別為副站長(zhǎng)、安全員、崗位員工組成，共有5個(gè)代表隊(duì)。***以本次員工競(jìng)賽為契機(jī)，注重理論知識(shí)和崗位實(shí)操相結(jié)合，注重培養(yǎng)專業(yè)技能，注重安全生產(chǎn)意識(shí)，不斷提高員工綜合素質(zhì)和技術(shù)能力，打造一支知識(shí)型、技術(shù)型、專業(yè)型的員工團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。從而體現(xiàn)自我價(jià)值，提高個(gè)人能力，全面展示新作為、樹立新形象、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

三、與時(shí)俱進(jìn)，突出重點(diǎn)，全面提高競(jìng)賽活動(dòng)的水平和實(shí)效

1、創(chuàng)新人才。***承擔(dān)生產(chǎn)運(yùn)行、設(shè)備維保、安全管理等工作，任務(wù)繁重，同時(shí)，每年還需要負(fù)責(zé)大量的承包商施工、第三方施工的現(xiàn)場(chǎng)安全和質(zhì)量把控。為解決現(xiàn)有人員“既多又少”的實(shí)際矛盾和困難，有效提高勞動(dòng)效率，合理配置人力資源，讓精干與高效能夠同頻共振，充分發(fā)揮最大合力，***更改運(yùn)行崗倒班方式，由“五班三倒”更改為“四班二倒”，并增加“運(yùn)行崗大班班組”。為充分鍛煉新增崗位員工獨(dú)立自主分析問題成因、處理故障的能力，杜絕“等”“靠”思想，***以設(shè)備“體檢”為契機(jī)，用理論實(shí)際相結(jié)合的方式，深化技能培訓(xùn)，使員工具備流程切換、設(shè)備操作、填寫運(yùn)行報(bào)表、維護(hù)檢修設(shè)備等技能，確保所學(xué)即所用，培養(yǎng)運(yùn)檢維一體化人才，解決運(yùn)行崗人員的“一專多能”問題，達(dá)到精干、高效的目標(biāo)。對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化再分配，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、共同提升的目的，逐步向區(qū)域化靠攏。

2、創(chuàng)新技術(shù)。今年以來(lái)，***迎來(lái)區(qū)域化管理、大化分輸、6S管理等主題工作，班組各個(gè)環(huán)節(jié)都面臨新的挑戰(zhàn)，新技術(shù)、新工藝的挑戰(zhàn)。在這技術(shù)求安全的關(guān)鍵時(shí)期，努力造就一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的員工隊(duì)伍已成為當(dāng)務(wù)之急的重要使命。

因此，通過各專業(yè)競(jìng)賽，發(fā)揮員工聰明才智，對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行中的操作程序進(jìn)行了合理改進(jìn)，各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作緊緊圍繞F版體系運(yùn)行，始終把安全生產(chǎn)視為重中之重，以實(shí)現(xiàn)輸油計(jì)劃為目標(biāo)，用敬業(yè)精神與精益求精確保完成了“安全平穩(wěn)高效”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)安全輸油生產(chǎn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障

篇4

要想教研主題科學(xué)，切實(shí)可行，教研工作者要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和掌握教育的最新理念、最新理論和最新動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校和教師的特點(diǎn)。

2. 針對(duì)性原則。針對(duì)性，就是指教研活動(dòng)要么針對(duì)一個(gè)問題，要么針對(duì)一項(xiàng)教學(xué)技能，要么針對(duì)一種教學(xué)策略等，有目的地開展教研活動(dòng)。學(xué)校的教研主題，應(yīng)該優(yōu)先選擇當(dāng)前教育教學(xué)改革、學(xué)校教學(xué)實(shí)際、教師發(fā)展中最迫切、最亟待解決、最關(guān)鍵性的問題。例如怎樣提高集體備課的效率，如何解決農(nóng)村中學(xué)學(xué)生放學(xué)后不能自主學(xué)習(xí)的問題，怎樣發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)功能實(shí)效等。學(xué)校的教研活動(dòng)要能滿足不同層次、不同特長(zhǎng)教師的興趣口味，讓每位教師的才能都有充分發(fā)揮的余地，讓他們都取得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，并充分體驗(yàn)教研活動(dòng)的快樂和成就感，盲目地追風(fēng)，沒有針對(duì)性地開展研究，則難以體現(xiàn)教研活動(dòng)的真正意義。

3. 檢驗(yàn)性原則。檢驗(yàn)，是指針對(duì)一次教研，要多次檢驗(yàn)，查看教研效果。一次教研活動(dòng)上沒有解決的問題，或者不成熟的地方，要繼續(xù)開展研究。教研活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，一定要檢驗(yàn)教師的執(zhí)行情況，直至問題解決或者教師提升。不能開展一次活動(dòng)，總結(jié)一下就結(jié)束。雖然優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都進(jìn)行了總結(jié)，但活動(dòng)過后就不管不問了，如果這樣，教研就成了形式，起不到真正的作用。如，在教研活動(dòng)中，對(duì)于小組合作的方式已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，活動(dòng)之后學(xué)校就要組織聽課，檢驗(yàn)一下此種共識(shí)在課堂上是否得到了有效的運(yùn)用。再如，學(xué)校開展最普通的輪值課、推門聽課等活動(dòng)，參與聽評(píng)課的教師，評(píng)課筆記應(yīng)清晰地記錄不足之處，下次聽課的時(shí)候，要看看這位教師的不足有沒有改變、提高。只有檢驗(yàn)，才能起到督促、落實(shí)的作用。

4. 實(shí)際性原則。實(shí)際性原則，是指學(xué)校的教研必須講求實(shí)際，杜絕那些虛擬的、形式的、無(wú)效的成分。要針對(duì)教學(xué)中的一些實(shí)際問題，而非好高騖遠(yuǎn)，脫離自己本身的能力和所需提高的范疇。教研活動(dòng)不但要以先進(jìn)的教育理念和教育理論為指導(dǎo)，還要充分考慮到學(xué)校的實(shí)際情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并在工作中根據(jù)情況及時(shí)做出調(diào)整，這樣才能真正體現(xiàn)教研工作的針對(duì)性、有效性和可行性。如果教研活動(dòng)的內(nèi)容空洞化，形式化、單一化，不與校內(nèi)教師在教學(xué)存在的問題、遇到的困難有效結(jié)合起來(lái)，那么教研活動(dòng)只會(huì)成為教師的負(fù)擔(dān)、學(xué)生的累贅、學(xué)校的面子工程。教研活動(dòng)就無(wú)法達(dá)到教研為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教師的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力的目的。例如，教師作業(yè)還不能科學(xué)地批改，而去研究導(dǎo)學(xué)案，這樣就脫離了教學(xué)的實(shí)際，教研的效果也不會(huì)好。

篇5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，堅(jiān)持以推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，樹立質(zhì)量第一的強(qiáng)烈意識(shí)，全面提高質(zhì)量，開展質(zhì)量提升行動(dòng)，夯實(shí)質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)，推動(dòng)全民質(zhì)量共治，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，實(shí)施全面質(zhì)量監(jiān)管。在全社會(huì)努力營(yíng)造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、人人關(guān)注質(zhì)量的濃厚氛圍，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。

二、活動(dòng)主題

大力提升質(zhì)量 建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)

三、活動(dòng)重點(diǎn)

（一）開展質(zhì)量提升活動(dòng)，全面提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。推動(dòng)實(shí)施質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)，增加農(nóng)產(chǎn)品、食品藥品優(yōu)質(zhì)供給，促進(jìn)消費(fèi)品提質(zhì)升級(jí)，提升裝備制造競(jìng)爭(zhēng)力，提高建設(shè)工程質(zhì)量水平，推動(dòng)服務(wù)業(yè)提質(zhì)增效。推行精益生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)等高效生產(chǎn)方式，推廣應(yīng)用先進(jìn)的質(zhì)量管理模式和方法。全面實(shí)施企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)自我聲明公開和監(jiān)督制度，推行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)“領(lǐng)跑者”制度，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)提檔升級(jí)工程。加強(qiáng)品牌培育，深入實(shí)施質(zhì)量品牌提升行動(dòng)計(jì)劃，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）開展質(zhì)量宣傳活動(dòng)，樹立質(zhì)量第一的強(qiáng)烈意識(shí)。加大質(zhì)量宣傳力度，宣傳“以質(zhì)取勝”“質(zhì)量為先”“質(zhì)量至上”的理念，廣泛宣傳近年來(lái)質(zhì)量提升的做法和實(shí)效。開展質(zhì)量管理創(chuàng)新成果和工匠精神宣傳，樹立質(zhì)量標(biāo)桿。加強(qiáng)品牌宣傳，提升品牌美譽(yù)度和影響力。加大質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)宣傳，提高質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)的認(rèn)知度。曝光一批質(zhì)量問題和重大違法案件，一批社會(huì)關(guān)注的質(zhì)量信息，提高全社會(huì)質(zhì)量和誠(chéng)信意識(shí)。

（三）開展質(zhì)量整治活動(dòng)，加強(qiáng)全面質(zhì)量監(jiān)管。綜合運(yùn)用監(jiān)督抽查、執(zhí)法打假、集中整頓、缺陷產(chǎn)品召回等手段，加強(qiáng)全面質(zhì)量監(jiān)管。聚焦質(zhì)量違法行為易發(fā)、高發(fā)重點(diǎn)地區(qū)，全力推進(jìn)區(qū)域集中整治。聚焦人民群眾反映強(qiáng)烈、質(zhì)量事故頻發(fā)的重點(diǎn)產(chǎn)品，開展專項(xiàng)執(zhí)法打假。在“質(zhì)量月”期間著力解決一批社會(huì)關(guān)注、人民關(guān)心的質(zhì)量問題。組織開展全面徹底的質(zhì)量安全隱患排查和專項(xiàng)整治行動(dòng)，以良好的質(zhì)量安全環(huán)境，迎接和保障黨的。

（四）開展質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)協(xié)同服務(wù)活動(dòng)，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供支撐。牢固樹立質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)服務(wù)意識(shí)，綜合利用大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代技術(shù)，推進(jìn)質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)各要素配合，打造“一站式”公共服務(wù)平臺(tái)，努力提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平。綜合運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、檢驗(yàn)檢測(cè)、認(rèn)證認(rèn)可等技術(shù)手段，圍繞服務(wù)“三去一降一補(bǔ)”、生態(tài)環(huán)境治理、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”和精準(zhǔn)扶貧等，開展質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)助力中小企業(yè)質(zhì)量提升服務(wù)活動(dòng)，為中小企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有效的質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)。

（五）開展群眾性質(zhì)量活動(dòng)，大力弘揚(yáng)工匠精神。樹立質(zhì)量榜樣，弘揚(yáng)質(zhì)量先進(jìn)，在全社會(huì)形成尊重基礎(chǔ)創(chuàng)造、崇尚工匠精神的價(jià)值導(dǎo)向。開展質(zhì)量素養(yǎng)提升活動(dòng)，加強(qiáng)質(zhì)量教育和培訓(xùn)，不斷提高基層人員質(zhì)量素質(zhì)和技能。廣泛開展質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量攻關(guān)、技術(shù)比武等群眾性質(zhì)量活動(dòng)，在基層普及質(zhì)量知識(shí)、提升質(zhì)量意識(shí)，推廣先進(jìn)的質(zhì)量提升做法。深入開展“質(zhì)量管理小組”活動(dòng)、“青年質(zhì)量提升示范崗”創(chuàng)建等活動(dòng)，激發(fā)群眾質(zhì)量創(chuàng)新熱情，分享和推廣一批質(zhì)量創(chuàng)新成果。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視，精心組織。全市系統(tǒng)各單位要高度重視、認(rèn)真謀劃，要結(jié)合自身實(shí)際，明確活動(dòng)目標(biāo)，制定工作方案，細(xì)化責(zé)任分工，確?！百|(zhì)量月”活動(dòng)的順利開展。加強(qiáng)溝通合作、部門聯(lián)合，形成合力，全方位、多角度開展“質(zhì)量月”活動(dòng)。

（二）積極動(dòng)員，廣泛參與。要充分發(fā)揮企業(yè)作為全國(guó)“質(zhì)量月”活動(dòng)的“主力軍”作用，龍頭骨干企業(yè)企業(yè)要發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大企業(yè)樹立“質(zhì)量第一”的觀念，中小企業(yè)要有針對(duì)性的開展“質(zhì)量月”活動(dòng)，提升質(zhì)量管理水平。

篇6

為了培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)他們熱愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感，下面是小編給大家整理的五一勞動(dòng)節(jié)主題策劃，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。

 

 

五一勞動(dòng)節(jié)主題策劃一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。

4、感受到節(jié)日的快樂。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

五一勞動(dòng)節(jié)主題策劃二

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

5月1日--5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——勞動(dòng)實(shí)踐篇（一）

小班——自己的事情自己做開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

（二）中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等）4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

（三）大班——勞動(dòng)最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：（分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書包）

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

五一勞動(dòng)節(jié)主題策劃三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動(dòng)。

3.感受到節(jié)日的快樂。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖。

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2.教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

1.教師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

（一）安全教育：

1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；6.熟悉三個(gè)特殊電 話號(hào)碼的用法。

（二）衛(wèi)生保?。?/p>

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動(dòng)延伸：

篇7

[關(guān)鍵詞]煙草行業(yè) 卷煙機(jī)械 設(shè)備管理

中圖分類號(hào)：F768.29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）30-0262-01

在現(xiàn)代化卷煙企業(yè)中，由于生產(chǎn)規(guī)模的急劇擴(kuò)大，煙機(jī)設(shè)備技術(shù)得到了迅速發(fā)展，設(shè)備日益向自動(dòng)化、高精度方向發(fā)展。煙草設(shè)備已進(jìn)入“設(shè)備管理時(shí)代”，設(shè)備的維修費(fèi)用、折舊費(fèi)、固定資產(chǎn)占用費(fèi)在生產(chǎn)成本中的比重越來(lái)越大，而且卷煙產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)量與能耗都與設(shè)備管理息息相關(guān)。如何建立有效的服務(wù)體系，管理好設(shè)備已成為各大卷煙企業(yè)的重要課題。

1 維修模式的改變

縱觀設(shè)備管理的發(fā)展歷程，主要有四種維修模式，即事后維修（BM：Breakdown Maintenance），預(yù)防維修（PvM：PreventionMaintenance），生產(chǎn)維修（PM： Productive Maintenance），以及各種方式并行的維修。

目前我卷包車間主要采用的主要還是事后維修，并輔之以預(yù)防維修的管理模式。

1.1 事后維修―――效率低下

事后維修（BM：Breakdown Maintenance）理論產(chǎn)生于 20世紀(jì) 50 年代之前，是第一代的維修階段。由于一些歷史原因，我公司內(nèi)技術(shù)更新較慢，卷包車間設(shè)備維修基本還停留在事后維修階段，即卷煙機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)故障以后才進(jìn)行修理。同時(shí)由于大部分卷煙設(shè)備都屬于“老機(jī)”，設(shè)備的磨損已然到了一定程度，設(shè)備性能精度下降，大大影響了產(chǎn)品的質(zhì)量。

1.2 預(yù)防維修―――強(qiáng)度不足

預(yù)防維修 （PvM：Prevention Maintenance）―――國(guó)內(nèi)大部分卷煙企業(yè)大都采用該種維修模式，主要是通過對(duì)卷煙設(shè)備有計(jì)劃的進(jìn)行事前維修，即我們?nèi)粘Ｋf的“周?！?、“月?！?、“年終檢修”、“中項(xiàng)修”。這種預(yù)防維修制一般都利用卷包車間停產(chǎn)的時(shí)間，并通過事先的制定的維修計(jì)劃將要損壞的零部件修復(fù)或更換掉，減少非計(jì)劃的故障停機(jī)，檢查后的計(jì)劃維修可在一定程度上減少維修的盲目性。

1.3 狀態(tài)維修―――下一步的發(fā)展

狀態(tài)維修是繼預(yù)防維修之后維修理論的又一次飛躍，其定義為：在設(shè)備出現(xiàn)了明顯的劣化后實(shí)施的維修策略而狀態(tài)的劣化是由被監(jiān)測(cè)的機(jī)器狀態(tài)參數(shù)的變化反映出來(lái)的。隨著現(xiàn)代監(jiān)測(cè)技術(shù)的計(jì)算機(jī)科技的快速發(fā)展，狀態(tài)維修機(jī)制已經(jīng)趨于成熟，并且已經(jīng)應(yīng)用在我國(guó)部分大型煙草公司的維修管理中。在狀態(tài)維修機(jī)制中，維修人員是根據(jù)監(jiān)測(cè)設(shè)備所給出的有關(guān)機(jī)械運(yùn)行狀態(tài)的數(shù)據(jù)進(jìn)行作業(yè)的。這種維修方式計(jì)劃周詳，在維修效率和維修后的故障率上比以往任何一種維修方式都更為經(jīng)濟(jì)合理。

綜上所述，為解決我卷包車間維修效率低下的問題，筆者認(rèn)為對(duì)于卷煙包機(jī)組這些昂貴的設(shè)備，嘗試采用狀態(tài)維修機(jī)制有兩大好處：（1）狀態(tài)維修對(duì)于日常卷煙設(shè)備的保養(yǎng)，檢測(cè)，維修計(jì)劃的制定都有極大的益處；（2） 卷接包設(shè)備若出現(xiàn)重大故障，維修金額龐大，且易打亂車間的生產(chǎn)計(jì)劃。加大初期檢測(cè)設(shè)備的投入可有效避免出現(xiàn)重大故障的情況。

2 備件管理的優(yōu)化選擇

技改后，我廠為提高維修效率，于卷包車間內(nèi)單獨(dú)分設(shè)了備件小倉(cāng)庫(kù)，以節(jié)省維修時(shí)領(lǐng)取配件的時(shí)間。但這也成了我廠設(shè)備管理者頭疼的問題，以為一方面為了保證維修的正常進(jìn)行，分倉(cāng)庫(kù)內(nèi)備件應(yīng)存放較多配件，以保證庫(kù)存結(jié)構(gòu)齊全。而另一方面如庫(kù)存過多，庫(kù)存結(jié)構(gòu)不合理又將造成積壓浪費(fèi)，且不易進(jìn)行定置管理。

國(guó)內(nèi)學(xué)者李葆文提出一種把備件按重要性分級(jí)的“3A 備件管理”戰(zhàn)略，即先把設(shè)備按重要性分為 A、B、C三類，然后再把部件進(jìn)行 A、B、C 分類，最后再對(duì)零件進(jìn)行 A、B、C 分類。筆者認(rèn)為這是目前一種比較好的備件庫(kù)存管理理念，但是其對(duì)構(gòu)件進(jìn)行分類的具體方法卻描述的比較籠統(tǒng)。對(duì)備件分類應(yīng)建立在備件重要性、運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間、損壞幾率等的加權(quán)值的基礎(chǔ)上，即管理則應(yīng)根據(jù)以往的維修資料，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的知識(shí)計(jì)算各個(gè)備件的加權(quán)值，然后再對(duì)備件進(jìn)行劃分。

3 維修人員的再培訓(xùn)

目前，卷煙設(shè)備正朝著高速度、智能化的方向發(fā)展，以當(dāng)前國(guó)內(nèi)的主流卷煙機(jī)設(shè)備 PROTOS 機(jī)組為例，其設(shè)計(jì)運(yùn)行速度由上世紀(jì) 80 年代的 6000 支 / 分鐘，逐步發(fā)展到今天的 20000 支 / 分鐘（M8 機(jī)組）；包裝機(jī)的設(shè)計(jì)運(yùn)行速度也由 400 包 / 分鐘向 1000 包 / 分鐘 （G.DH1000） 而轉(zhuǎn)變；行業(yè)內(nèi)對(duì)維修人員也提出了更高的要求。

目前我廠維修人員大多文化水平不高，屬于“經(jīng)驗(yàn)維修”，且對(duì)設(shè)備管理的概念比較模糊。對(duì)此作者認(rèn)為，公司應(yīng)采取以下策略：

一、從專業(yè)技術(shù)知識(shí)和思想教育兩個(gè)層次上制定詳細(xì)的月度和年度考核制度，對(duì)維修人員進(jìn)行再培訓(xùn)。專業(yè)知識(shí)應(yīng)包括設(shè)備維修的技能、設(shè)備的和管理等，思想教育則應(yīng)包括維修人員的愛崗敬業(yè)以及設(shè)備管理理念的灌輸；二、公司還應(yīng)時(shí)常派出高層管理者和高級(jí)維修工去國(guó)內(nèi)外的設(shè)備制造商（比如常德煙機(jī)制造廠等）進(jìn)行考察訪問，第一時(shí)間掌握最新的卷煙設(shè)備的使用和管理維修技術(shù)；三、車間內(nèi)部應(yīng)經(jīng)常開展競(jìng)賽活動(dòng)，如“技術(shù)比武”、“技術(shù)交流論壇”、“設(shè)備停機(jī)率”等競(jìng)賽活動(dòng)，并通過活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使車間有個(gè)良好的技術(shù)氛圍。

4 設(shè)備管理體系的建立

在當(dāng)前國(guó)內(nèi)煙草行業(yè)改革的大環(huán)境下，作為規(guī)模不大的卷煙企業(yè)，我公司不太可能再投巨資引進(jìn)高端設(shè)備（如M8 卷接機(jī)組等） 或者進(jìn)行大規(guī)模的技術(shù)改造，卷包車間的設(shè)備管理工作應(yīng)該考慮通過體系的建立與完善，從而不斷調(diào)整和優(yōu)化設(shè)備管理的整體結(jié)構(gòu)，以提高卷煙設(shè)備的技術(shù)水平、工藝水平和使用效率。目前國(guó)內(nèi)比較成熟的設(shè)備管理體系是 TnPM 管理體系，且已在行業(yè)內(nèi)得到了大力的推廣。

作者認(rèn)為，當(dāng)前公司應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）選派合適的人選前往學(xué)習(xí) TnPM 管理體系。

（2）內(nèi)部整合資源，探索出一條適合公司的設(shè)備管理體系。

（3）可先將卷包車間作為示范樣點(diǎn)，實(shí)施總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后再逐漸推廣至公司其他部門。

5 結(jié)語(yǔ)

設(shè)備管理的先進(jìn)與落后是衡量企業(yè)管理水平的一個(gè)重要標(biāo)志，本文結(jié)合卷包車間的一些實(shí)際情況，從節(jié)約維修開支、提高生產(chǎn)效率的角度提出一些確實(shí)可行的方案。但是，有了好的解決方案以后，如何將其徹底貫徹實(shí)施是其發(fā)揮出最優(yōu)的效率，便成了影響企業(yè)成敗的關(guān)鍵。這也是今后企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)備管理人員需要進(jìn)一步研究的問題。

參考文獻(xiàn)

篇8

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。以下是小編精心收集整理的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，知道勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2.讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動(dòng)為榮”，過一個(gè)有意義的節(jié)日。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果的情感。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、互動(dòng)帶來(lái)的快樂。

5.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

6.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動(dòng)節(jié)”的基本知識(shí)。

“五一勞動(dòng)節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日?(所有勞動(dòng)人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營(yíng)業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來(lái)的呢?

二、學(xué)唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并觀看全國(guó)優(yōu)秀勞動(dòng)者宣傳教育片，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

三、開展一系列的活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級(jí)內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床，兩個(gè)小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡(jiǎn)單的孩子力所能及的事情。

四、勞動(dòng)比賽

在活動(dòng)的最后，在班級(jí)內(nèi)舉行了一場(chǎng)別開生面的勞動(dòng)比賽，看看誰(shuí)疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰(shuí)能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動(dòng)之星”，并給他們戴上了小紅花。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目的：

1、通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮;

我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;

我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動(dòng)主題：

我勞動(dòng)，我光榮，我自理，我能干。

活動(dòng)內(nèi)容：

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國(guó)畫、版畫等均可。

每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。

(二)我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。

2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。

活動(dòng)要求：

1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。

4、感受到節(jié)日的快樂。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1.教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案4活動(dòng)目的：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。

3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

活動(dòng)教案:

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

形式：

1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂;

2、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見后

2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。

3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)

特別說明：

1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;

2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;

友情提醒：

1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升;

2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享;

注重安全和衛(wèi)生。

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案5活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

5月1日--5月31日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇(一)

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。

(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

篇9

作為幼兒園在此需要為給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還需要做好教育教學(xué)的工作總結(jié)與制定計(jì)劃。那么關(guān)于幼兒園教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的幼兒園教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)_2021幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

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幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教育教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園最新教育教學(xué)工作總結(jié)范文

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)范文

幼兒園教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(一)今年，在全體教職工的努力下，我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了一系列的教育科研工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平。

一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性，幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)

說起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就能夠了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，并且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。經(jīng)過教研能夠改善工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的資料來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。所以，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自我是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要資料，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情景，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。

根據(jù)教研工作安排，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。

我們經(jīng)過不一樣的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。經(jīng)過培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自我的看法和見解，進(jìn)取提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)

幼兒園的教育活動(dòng)資料具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。所以，我們進(jìn)取為教師供給實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在教師團(tuán)體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自我預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒理解、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一齊各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不一樣的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到歡樂。經(jīng)過實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，教學(xué)過程能首先研究幼兒的需要，滿足幼兒的需求。

我們還進(jìn)取組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開放日中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶外游戲、團(tuán)體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);組織教師課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)中，教師之間互聽互評(píng)，找不足，提提議，共同成長(zhǎng)、共同提高。另外，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué)。

四、本學(xué)期教師經(jīng)過研討、觀摩與評(píng)析區(qū)域活動(dòng)使每位教師受益

在各班區(qū)域活動(dòng)教育研究中，構(gòu)成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的團(tuán)體，不斷地經(jīng)過階段性的總結(jié)與反思，減少了活動(dòng)的盲目性，增強(qiáng)了有效性。幫忙教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干教師賀書俠在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，每次研討活動(dòng)中毫不保留自我的教育經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫忙年輕教師提升教育理念。自我在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自我，不斷探索新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，她們所帶班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)開展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用。

幼兒經(jīng)過一學(xué)期系列的區(qū)域活動(dòng)，對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作本事和分析問題的本事在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究本事。幼兒經(jīng)過社會(huì)交往區(qū)的實(shí)踐，對(duì)很多社會(huì)成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的本事也增強(qiáng)了，對(duì)相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解，社會(huì)交往本事和認(rèn)識(shí)水平得到了提升。

幼兒園教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(二)我們立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了一系列園本教研活動(dòng)，使教師經(jīng)過各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，在園本教研活動(dòng)中，使我們的每位教師在原有的水平上都有所提高。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，僅有樹立正確的教育理念，具備必須的專業(yè)理論知識(shí)，才能更有效地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。為此，我們異常注重理論學(xué)習(xí)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。結(jié)合當(dāng)前教師績(jī)效考核，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，制訂了一系列教師教育教學(xué)行為規(guī)范。結(jié)合師德建設(shè)，本學(xué)期，我們開展了教師“慶三八，展風(fēng)采”趣味游戲活動(dòng)，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，樹立愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

二、關(guān)注成長(zhǎng)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)崗位練兵。

有比賽才有動(dòng)力，本學(xué)期我們結(jié)合教師績(jī)效工資考核，在教師活動(dòng)中盡量以比賽形式進(jìn)行，作為教師績(jī)效考核的依據(jù)。為此，我們開展了豐富多彩的教師競(jìng)賽活動(dòng)，如：教師評(píng)優(yōu)課、自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比、設(shè)計(jì)早期閱讀教案比賽、備課反思及教學(xué)隨筆評(píng)比和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比等等，經(jīng)過一系列的評(píng)比活動(dòng)，提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在崗位大練兵中，使教師們得到充分的鍛煉，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展和教學(xué)基本技能的提升。

2、做好師資自培。

新教師的成長(zhǎng)是提高整體師資的關(guān)鍵，我們秉承“以老帶新”的原則，繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)形式進(jìn)行師資自培，為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展，我們有3對(duì)新老教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，經(jīng)過傳幫帶的兩位教師互相聽課、評(píng)課、日常指導(dǎo)，逐步使新教師成長(zhǎng)起來(lái)。另外，本學(xué)期我們更加重視教師的備課與反思，每學(xué)期由年級(jí)組長(zhǎng)檢查兩次備課筆記，經(jīng)過努力，讓教師提高自我反思本事。

3、重視外出學(xué)習(xí)。

走出園門，吸納外界新信息，了解新形勢(shì)，是幼兒園發(fā)展的需求。本學(xué)期，我們投入了很多的經(jīng)費(fèi)，安排教師外出學(xué)習(xí)，基本上人人都有走出去的機(jī)會(huì)，經(jīng)過走出去，讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木?，讓別人的好經(jīng)驗(yàn)、好做法成為優(yōu)化自我的教育行為的催化劑。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)要求教師完成必須數(shù)量的觀察記錄、每月隨筆、讀書筆記，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的論文、案例評(píng)比。

經(jīng)過教師們的認(rèn)真撰寫，有多篇文章或案例在吳江市級(jí)以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

三、立足本土，打造課程園本特色

1、我園的課題《“農(nóng)味”主題活動(dòng)課程園本化的實(shí)踐與研究》正逐漸構(gòu)成我園的特色。

各自課題承擔(dān)教師及所在班級(jí)都認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行了工作，取得了較好的成效，在各班的環(huán)境布置中，都堅(jiān)持“農(nóng)味”藝術(shù)化的原則，體現(xiàn)出各自的課題特色。

(1)采用普及與重點(diǎn)相結(jié)合的方法，開展多樣化的科研實(shí)踐：做到人人一課一專題，人人上好個(gè)人課題研究課;加強(qiáng)計(jì)劃管理，每位教師選定科研子課題，做到有計(jì)劃、有交流、有總結(jié)、有論文。

(2)經(jīng)過課題研討、觀摩實(shí)驗(yàn)課、沙龍等活動(dòng)加強(qiáng)教師之間的交流和合作。在大家的進(jìn)取發(fā)言、辯論中，課題組教師對(duì)于生活與美術(shù)的關(guān)系有了更深的理解和感悟。

(3)做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓(xùn);爭(zhēng)取上級(jí)教科研部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)。

(4)民間游戲文化滲透于課程。開學(xué)初，我們針對(duì)上一學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在制定主題教學(xué)計(jì)劃時(shí)有了較大的改動(dòng)，異常是在我們的主題教學(xué)計(jì)劃中很多滲透了民間游戲的元素。經(jīng)過精心的審議修改，使課程資料更具特色，更能適合幼兒需要與發(fā)展，異常是生成活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)教師們確實(shí)花了一番心思。將主題資料定位于我們家鄉(xiāng)的民間游戲，在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行團(tuán)體審議后，教師分頭設(shè)計(jì)教案。民間游戲主題在實(shí)施的過程中，深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛，從活動(dòng)過程和結(jié)果上看，孩子們對(duì)與民間游戲很感興趣，為家鄉(xiāng)民間游戲的傳承作出貢獻(xiàn)。本學(xué)期，平行班教師仍每周集中一次，針對(duì)活動(dòng)開展情景進(jìn)行課程的后審議和前審議，反思教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和修改，并注重課程資料的積累，使我們的課程更具園本化。

2、環(huán)境作為隱性的課程資源也受到了我們極大的關(guān)注，我們不僅僅將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教師六認(rèn)真的考核資料，根據(jù)期初計(jì)劃，五月底，我們還進(jìn)行了一次全園評(píng)比。

教師們根據(jù)主題進(jìn)程，進(jìn)取為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了很多的機(jī)會(huì)，組織幼兒參與主題墻的創(chuàng)設(shè)與布置，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值的環(huán)境中，不斷地主動(dòng)操作、探索和學(xué)習(xí)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到我們的主題教育教學(xué)中來(lái)。

在開展主題教育時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，經(jīng)過“家園園地”、“家校路路通”“家園小報(bào)”等形式，向家長(zhǎng)宣傳和介紹我們的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些提議。并要求家長(zhǎng)參與到我們的資料收集工作中來(lái)，保障我們的教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。

四、做實(shí)教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量

務(wù)實(shí)抓好日常教研工作，以園本教研為抓手，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。經(jīng)過行動(dòng)研究，提高教師教學(xué)本事，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

1、健全教研活動(dòng)制度。

努力做到教中找研，以研促教，研教相長(zhǎng)，全面提高。從本園實(shí)際出發(fā)，安排適宜的教研時(shí)間、教研方式，讓教研活動(dòng)成為教師的自覺活動(dòng)，提高教師參與活動(dòng)的熱情。

2、發(fā)揮教研合作共同體優(yōu)勢(shì)。

將部分教研活動(dòng)分配到年級(jí)組，以年級(jí)組為單位建立合作關(guān)系，經(jīng)過合作組的經(jīng)驗(yàn)共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提高園本教研的實(shí)效性。

3、豐富教研活動(dòng)。

教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織和開展，三個(gè)年級(jí)組均由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，保障活動(dòng)按計(jì)劃開展。本學(xué)期，我們?nèi)齻€(gè)年級(jí)組分別開展了綠色環(huán)保活動(dòng)：綠色在行動(dòng)——我是果園小主人;發(fā)現(xiàn)自然，暢想春天;捧起一片綠意等活動(dòng)，效果良好;四月份開展“走進(jìn)班級(jí)，展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動(dòng);五月份開展了骨干教師片級(jí)開課活動(dòng);六月份開展了“親子同游戲，美妙共歡愉”六一大型活動(dòng)。經(jīng)過豐富多彩的教研活動(dòng)，既提高了教師的本事，又濃郁了學(xué)校的教研氛圍。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：區(qū)角游戲材料的供給和過程的指導(dǎo)是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這有待經(jīng)過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改善、完善。

幼兒園教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(三)本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績(jī)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化教師的備課、上課。

為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多教師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，可是禁止照抄照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要構(gòu)成自我的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。[由Www.QunZou.Com整理]

2、強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和資料，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。

二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，僅有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們異常重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，異常是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的資料我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。

2、進(jìn)取鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師經(jīng)過了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，構(gòu)成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新，而那里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體此刻：

1、管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日?；顒?dòng)有自我的思考，要多和年級(jí)組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后構(gòu)成自我的思考。這使得大家從中不僅僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。并且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

2、課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的進(jìn)取參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學(xué)著說，讓整個(gè)園構(gòu)成一個(gè)人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長(zhǎng)的專利，很多時(shí)候我在一線的教師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)教師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自我聽課和評(píng)課的本事。

3、組織活動(dòng)上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次舉行這樣的活動(dòng)，教師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

4、特色活動(dòng)的開展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的進(jìn)取性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎樣才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開展新的特色活動(dòng)。

總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

幼兒園教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(四)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無(wú)曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)(五)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。

二、和孩子的相處，看孩子的成長(zhǎng)：

這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了38個(gè)可愛的孩子，我們通過一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一開始對(duì)你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報(bào)。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初面對(duì)陌生的老師，面對(duì)沒來(lái)過的幼兒園，面對(duì)家長(zhǎng)的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來(lái)可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細(xì)心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅(jiān)強(qiáng)多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多。

對(duì)待孩子要細(xì)心耐心有愛心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會(huì)明白老師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去……

三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心：

38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(zhǎng)，如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!

四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：

古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真寫好活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。