導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實(shí)習(xí)計劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、實(shí)習(xí)主要目的

1、通過實(shí)習(xí)，將社會工作所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)一步熟悉老年社會工作，協(xié)助老人更好地適應(yīng)服務(wù)中心環(huán)境，過上歡樂幸福的晚年生活。

2、通過實(shí)習(xí)，了解服務(wù)中心、老年人以及老年人間的需求，發(fā)揮社工的橋梁作用，建立服務(wù)中心、家庭、社會等多方位的服務(wù)體系，促進(jìn)老年人保持健康的心理。

3、通過實(shí)習(xí)，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識，如飲食、血壓、情緒、個性等，通過談心和游戲等方式增強(qiáng)老年人的自我意識，適應(yīng)老年生活，從而應(yīng)對老年期特有的生理和心理障礙。

4、通過實(shí)習(xí)，鼓勵老人發(fā)揮才智，參與社會發(fā)展參與社會發(fā)展，使老人“老有所為”。

5、通過實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)隊員的社會工作專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)化社會工作價值觀，增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯(lián)系實(shí)際等專業(yè)原則。

6、通過實(shí)習(xí)，幫助服務(wù)中心員工明確本機(jī)構(gòu)中為老人服務(wù)的宗旨：愛心、細(xì)心、真心、耐心。在一定程度上提高服務(wù)中心員工的服務(wù)意識，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、協(xié)助服務(wù)中心護(hù)理部處理老年人工作日常事務(wù);

2、每周一期心理知識專欄，宣傳心理健康知識;

3、每位組員完成2個個案，要求深入真實(shí);

4、開展1個小組工作;

5、開展各類適合本中心老年人的文體活動(如書畫、棋類比賽、觀看適合老年人的電影等);

6、舉辦一些針對服務(wù)中心員工的專家講座。

三、工作日程安排(XX年2月25日——XX年4月20日)

1、熟悉工作階段：XX年2月25日——XX年3月9日隨主任晨間查房了解老人情況，鼓勵并陪護(hù)老人做回春保健操，陪老人散步談心、聽講座，融入服務(wù)中心的大家庭，找工作人員了解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關(guān)系，便于工作開展。

2、 開展工作階段：XX年3月10日——XX年4月13日

(1)運(yùn)用專業(yè)技巧，通過日常工作以及各種具體活動服務(wù)老人，豐富其精神和娛樂生活，最終期望達(dá)到減緩老人衰老速度，提高老人生活質(zhì)量。具體活動如紙鶴傳情活動，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動;棋類比賽;書畫比賽;慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時組織老人游園曬暖;協(xié)同作畫或協(xié)同拼圖，增加老人之間的感情;培植盆栽，互贈祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景后組織觀景會，附上祝福，與其他老人互贈;文藝演出等。

(2)鼓勵老人發(fā)揮才智，參與社會發(fā)展參與社會發(fā)展，使老人“老有所為”。通過參與社會發(fā)展，自愿從事各種力所能及的社會活動，幫助老人克服因離崗休養(yǎng)而帶來的各種不適應(yīng)、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理衰老。

篇2

實(shí)習(xí)計劃書的概括說明是通過工作日記，積累分析各種原始材料，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的意思。

實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法，在教學(xué)計劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。課堂教學(xué)中，教師講授，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識。一方內(nèi)面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得容在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際知識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃書(一)一、指導(dǎo)思想:

以黨的xx大和十一屆五中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，在教職工中繼續(xù)開展以塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)校為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊。

三、活動內(nèi)容及具體措施:

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚(yáng)鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十一屆五中全會文件。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4、認(rèn)真開展讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念活動。

5、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認(rèn)真開展好崗位爭先活動，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評選XX年教師區(qū)先進(jìn)，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。

6、開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。 7，針對教師的實(shí)際情況進(jìn)行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進(jìn)行評價。寫好反饋意見。

四、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。

五、師德師風(fēng)建設(shè)活動考核小組名單

六，時間安排:

3月19日教學(xué)開放日

學(xué)習(xí)人大報告

4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

20xx師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃書(二)教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計劃:

一、認(rèn)真做好本職工作。

作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、積極參加社會實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個師德高尚的教師必定是一個常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。

篇4

關(guān)鍵詞：建筑工程施工 滑模施工 優(yōu)勢  

        0 引言

        高層建筑上部主體結(jié)構(gòu)通常層數(shù)較多，且豎向結(jié)構(gòu)布置上下變化不大，特別是進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)層后，結(jié)構(gòu)施工工藝重復(fù)較多，為了降低施工成本可盡量采用滑模施工法。該方法機(jī)械化程度高、施工速度快、綜合效益顯著，是可廣泛采用和推廣的施工技術(shù)。

        1 在高層建筑施工中應(yīng)用滑模施工技術(shù)的優(yōu)勢

        滑模施工是一種可以隨著柱子的高度而上升的滑模工藝廣泛用于筒層構(gòu)筑物施工，高層建筑物如果現(xiàn)場堆放條件受到限制，采用滑模比較好，而且施工速度快，降低模板損耗率?；５氖┕な峭ㄟ^油泵的壓力，使卡在支承桿上的液壓千斤頂，帶動千斤頂架支承整個操作平臺及向上提升內(nèi)外模板，吊架它具有施工連續(xù)性和機(jī)械化程度高、速度快、混凝土連續(xù)性好、表面光滑、無施工縫、材料消耗少、能節(jié)省大量的拉筋、架子管及鋼模板以及施工安全等優(yōu)點(diǎn)。構(gòu)造簡單，施工進(jìn)度快，保證施工安全與工程質(zhì)量等特點(diǎn)。液壓滑模施工是優(yōu)質(zhì)、高速、造價低的施工工藝，一次組裝lm多高模板，即可連續(xù)澆注混凝土，不間斷滑升模板，連續(xù)成型，直至達(dá)到設(shè)計標(biāo)高。一組筒倉可以一次組裝滑升，不用支腳手架，不重復(fù)支模，每天可以滑升2.5m～3.5m，最高可達(dá)5m，工期只有普通模板的三分之一，可降低成本15％～20％，混凝土連續(xù)成型，結(jié)構(gòu)整體性好、使工程質(zhì)量得以顯著提高。

        高層建筑的豎向結(jié)構(gòu)主要是核心筒體、剪力墻、框架柱、框架梁是結(jié)構(gòu)質(zhì)量和工期進(jìn)度控制的重點(diǎn)，這些構(gòu)件可以采用滑模施工?；Ｑb置主要由三大系統(tǒng)組成，即由模板、提升架、圍圈組成的模板系統(tǒng)，由主操作平臺、上輔助平臺和內(nèi)外吊腳手架組成的平臺系統(tǒng)，由液壓控制臺、油路和支承桿組成的液壓提升系統(tǒng)?；Ｑb置的設(shè)計主要針對上述三大系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計。滑模施工的重點(diǎn)是抓住施工方案的選擇、人員的組織培訓(xùn)、滑模裝置組裝與拆除、水平及垂直度的控制及糾偏、水平樓板交叉處的處理以及安全質(zhì)量的技術(shù)控制?；瑒幽０遄鳛樾碌氖┕ぜ夹g(shù)，它不僅是技術(shù)的革新，更重要的是能帶來成本的下降，質(zhì)量與效益的提高。

        2 滑模施工的技術(shù)要點(diǎn)

        2.1 混凝土的質(zhì)量 滑模工藝對混凝土的質(zhì)量要求較高。①要做好混凝土的配合比設(shè)計工作，混凝土的配合比是混凝土質(zhì)量優(yōu)劣的科學(xué)依據(jù)也是保證滑模工藝施工順利進(jìn)行的重要條件之一。②混凝土的原材料要按照配合比的要求，保證所用原材料的質(zhì)量，要求混凝土廠家選用質(zhì)量優(yōu)良的原材料。③混凝土的入模坍落度，這一點(diǎn)對混凝土的輸送、保溫、初凝時間和工作度都有一定的影響。④混凝土的和易性(工作度)，對保證順利滑模施工有較大影響。

        2.2 混凝土的施工 在澆筑混凝土過程中應(yīng)注意：①不要污染鋼筋，否則，鋼筋上的混凝土既不易清理，又影響工程質(zhì)量和下道工序的順利進(jìn)行②均勻澆筑混凝土，包括澆筑速度和澆筑高度，澆筑速度指前進(jìn)速度均勻，保證有利滑升；混凝土要分區(qū)分層等厚度澆筑振搗，不得從吊斗或布料桿中直接澆入模板內(nèi)，應(yīng)均勻布置，卸在受料平臺上，再用鐵鍬迅速轉(zhuǎn)移到模板內(nèi)。

        2.3 模板的滑升

        2.3.1 初滑階段，滑升行程要少，主要目的是對整個滑模裝置進(jìn)行帶負(fù)荷檢驗，避免粘模，檢查出模強(qiáng)度，確定出模時間和滑升速度。

        2.3.2 正?；A段，按每層澆筑200mm~300mm相應(yīng)滑升9個~12個行程，其中每隔20min~40min滑升1個~2個行程滑升速度和出模強(qiáng)度要相協(xié)調(diào)。

        2.3.3 鋼筋的制作與安裝 由于滑模施工中頂板和墻體連續(xù)進(jìn)行，鋼筋制作與安裝的工作量大，工作時間長，工作環(huán)境條件差，交叉作業(yè)多，在安排勞動力過程中要加強(qiáng)和其他工種的相互配合，才能有效地保證工程質(zhì)量和工程進(jìn)度。

        2.2.4 滑模施工的糾偏①千斤頂墊鐵糾偏法利用鋼墊板將千斤頂?shù)鬃品较虻囊粋?cè)墊高，迫使千斤頂連同支承桿偏離偏移方向，帶動平臺及模板系統(tǒng)作定向滑升，從而達(dá)到糾偏、糾扭的目的。②改變模板坡度平臺、模板滑升到適當(dāng)高度后，將模板坡度朝糾偏方向調(diào)校，然后澆筑混凝土，再繼續(xù)滑升時，利用新澆混凝土的導(dǎo)向作用，迫使平臺及模板系統(tǒng)偏離原滑升方向，向著糾偏方向滑升，從而達(dá)到糾偏、糾扭之目的。③頂輪糾偏法是利用已經(jīng)出模且具有一定強(qiáng)度的混凝土墻體作為支點(diǎn)，通過改變糾偏裝置的位置而產(chǎn)生一個外力，在滑升過程中逐步頂移平臺及模板系統(tǒng)，以達(dá)到糾偏目的。

 3 幾種常見的滑模施工技術(shù)方法

        3.1 墻體滑模、樓板并進(jìn)施工法 工藝流程：墻體滑澆至板底標(biāo)高墻體空滑、綁扎鋼筋墻面檢修、模板清理內(nèi)模板脫空下口平樓面標(biāo)高、停滑吊開活動平臺板樓板及陽臺支模、綁筋、隱檢澆筑混凝土內(nèi)模板下口處安裝L形堵板吊入上層樓板的模板及支撐封閉活動平臺板安裝上一層門窗假口、墻體豎向筋接長上層墻體滑模。

篇5

本系統(tǒng)采用分布式體系架構(gòu)，由多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)和支撐系統(tǒng)組成。業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括部署在技術(shù)市場部門的系統(tǒng):技術(shù)市場管理系統(tǒng)、技術(shù)市場技術(shù)合同稅收減免系統(tǒng)、技術(shù)市場獎酬金勞務(wù)費(fèi)管理系統(tǒng);部署在稅務(wù)部門的系統(tǒng):稅務(wù)部門技術(shù)合同稅收減免系統(tǒng);部署在技術(shù)市場下屬登記機(jī)構(gòu)的系統(tǒng):登記機(jī)構(gòu)技術(shù)合同管理系統(tǒng);部署在南京市各技術(shù)交易機(jī)構(gòu)的技術(shù)交易機(jī)構(gòu)技術(shù)合同管理系統(tǒng)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的技術(shù)市場管理及稅收減免信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

主要技術(shù)內(nèi)容

技術(shù)市場管理人員對技術(shù)交易機(jī)構(gòu)提交的技術(shù)合同進(jìn)行管理。所有需要減免稅的技術(shù)合同信息需要隨時向稅務(wù)部門傳輸和提交。系統(tǒng)針對技術(shù)交易機(jī)構(gòu)提交的獎酬金和勞務(wù)費(fèi)進(jìn)行受理、審核和管理，同時也可以打印獎酬金和獎酬金核算表、勞務(wù)費(fèi)申請表等。本系統(tǒng)貫穿稅務(wù)部門技術(shù)合同稅收減免的整個業(yè)務(wù)流程，具有系統(tǒng)管理、單位管理、稅務(wù)單位管理、所得稅管理、營業(yè)稅管理、合同審批、所得稅合同審批、統(tǒng)計報表管理、分縣局統(tǒng)計報表、分縣局所得稅統(tǒng)計報表管理等功能。本系統(tǒng)是登記機(jī)構(gòu)使用的技術(shù)合同管理系統(tǒng)。進(jìn)行修改、審批技術(shù)交易機(jī)構(gòu)提交的技術(shù)合同，并對下屬機(jī)構(gòu)合同各指標(biāo)查詢進(jìn)行統(tǒng)計和分析。本系統(tǒng)依據(jù)科技部《全國技術(shù)市場統(tǒng)計調(diào)查方案》等相關(guān)法律、法規(guī)和文件，就技術(shù)市場發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)的影響等情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。技術(shù)合同全文檢索系統(tǒng)是1套可獨(dú)立運(yùn)行，也可嵌入客戶現(xiàn)有基于word、txt的技術(shù)合同管理應(yīng)用系統(tǒng)中的軟件，系統(tǒng)具有速度快捷、使用方便等特點(diǎn)。本軟件具有自定義簡單查詢、自定義復(fù)雜查詢、保存查詢、刪除查詢、加載查詢、打印定制查詢外觀、選擇和修改字段順序、匯總合并、分頁等功能。本系統(tǒng)是技術(shù)市場合同管理和減免稅系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)版。技術(shù)交易機(jī)構(gòu)使用本系統(tǒng)可以錄入本機(jī)構(gòu)合同，申請勞務(wù)費(fèi)，申請獎酬金和查詢免稅信息等。技術(shù)市場短信支撐系統(tǒng)是1套可獨(dú)立運(yùn)行，也可嵌入客戶現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的軟件，本軟件具有短信發(fā)送、短信查詢、調(diào)查短信發(fā)送、調(diào)查短信統(tǒng)計等功能。

關(guān)鍵技術(shù)和特色

網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)市場信息體系的核心是構(gòu)建技術(shù)市場門戶網(wǎng)站，同時建立與門戶相適應(yīng)的用戶資源管理系統(tǒng)、市場資源管理系統(tǒng)、中介機(jī)構(gòu)資源管理系統(tǒng)以及底層的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，共同構(gòu)成技術(shù)市場信息系統(tǒng)總體框架［4］。

Net遠(yuǎn)程激活對象:分布式事務(wù)處理。引用封送對象有2種激活方式:服務(wù)器激活。服務(wù)器激活對象只有在需要用到它們時才會由服務(wù)器創(chuàng)建?？蛻舳思せ??？蛻舳思せ畹氖巧嫫谟烧{(diào)用應(yīng)用程序域控制的對象。分布式事務(wù)處理(TP)系統(tǒng)旨在協(xié)助處理分布式環(huán)境中跨異類的事務(wù)識別資源的事務(wù)。在分布式TP系統(tǒng)的支持下，應(yīng)用程序可以將不同的活動合并為一個事務(wù)性單元。工作流引擎:流程配置。工作流是用于處理數(shù)據(jù)和操作流程的工具?；诠ぷ髁鞯慕鉀Q方案的優(yōu)點(diǎn)是使復(fù)雜進(jìn)程更易于建模和實(shí)現(xiàn)，并更易于改進(jìn)和擴(kuò)展。本系統(tǒng)采用WindowsWorkflowFoundation實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程可配置化。數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)。本系統(tǒng)基于分布式體系架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計開發(fā)。系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)同步場景非常多，如:市級技術(shù)市場系統(tǒng)與登記機(jī)構(gòu)系統(tǒng)之間;技術(shù)交易機(jī)構(gòu)系統(tǒng)、登記機(jī)構(gòu)系統(tǒng)及市技術(shù)市場系統(tǒng)之間;技術(shù)市場系統(tǒng)與稅務(wù)部門系統(tǒng)之間;本系統(tǒng)和外部系統(tǒng)(國家科技部系統(tǒng)、市陽光政務(wù)系統(tǒng))之間都需要進(jìn)行數(shù)據(jù)交換?？蚣荏w系如圖2所示。

本系統(tǒng)功能完善，是國內(nèi)第一個可以多部門(技術(shù)市場管理部門、技術(shù)合同登記機(jī)構(gòu)、稅務(wù)部門、技術(shù)交易機(jī)構(gòu))協(xié)同操作的技術(shù)市場管理和減免稅管理系統(tǒng)。其主要創(chuàng)新和特色如下:國內(nèi)首次實(shí)現(xiàn)跨部門全流程的無紙化辦公運(yùn)行模式。本系統(tǒng)在全國技術(shù)市場領(lǐng)域，首次實(shí)現(xiàn)了多部門多角色無紙化協(xié)同辦公，大大提高了全行業(yè)的工作效率。技術(shù)市場領(lǐng)域多家管理部門協(xié)同辦公的運(yùn)行模式創(chuàng)新。當(dāng)前，全國技術(shù)市場技術(shù)交易領(lǐng)域的系統(tǒng)，只有本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了技術(shù)交易機(jī)構(gòu)、技術(shù)市場管理部門和稅務(wù)部門系統(tǒng)相連，通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辦公，共享數(shù)據(jù)。滿足企事業(yè)單位需要的多角色多系統(tǒng)分布式體系架構(gòu)。系統(tǒng)采用分布式體系架構(gòu)，每個子系統(tǒng)可以獨(dú)立運(yùn)行。個性化多方位的面向服務(wù)的系統(tǒng)框架。系統(tǒng)劃分為多個服務(wù)子系統(tǒng)，每個服務(wù)子系統(tǒng)獨(dú)立，服務(wù)與服務(wù)之間采用通用接口訪問，保證了系統(tǒng)的維護(hù)性和擴(kuò)展性。功能強(qiáng)大、操作規(guī)范的系統(tǒng)集成平臺。系統(tǒng)采用統(tǒng)一規(guī)范的接口標(biāo)準(zhǔn)，具有功能強(qiáng)大的系統(tǒng)集成平臺，方便子系統(tǒng)和外部系統(tǒng)的集成和分布式部署。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好適用性。本系統(tǒng)涉及用戶種類眾多，用戶計算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，故采用分布式架構(gòu)，可在網(wǎng)絡(luò)較差的環(huán)境中使用。系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性、穩(wěn)定性。本系統(tǒng)采用面向服務(wù)、高度組件化的統(tǒng)一底層框架，保障了各個子系統(tǒng)性能穩(wěn)定，運(yùn)行可靠。

篇6

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 教育教學(xué)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》中明確提出“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響”，教育部專門成立全國教育信息化工作推進(jìn)辦公室，教育信息化的一系列高端推動正在悄然進(jìn)行中。隨著課程改革的不斷深入，信息技術(shù)教育在中小學(xué)教育的課程結(jié)構(gòu)中將占居越來越重要的地位。但信息技術(shù)學(xué)科還是一門新興學(xué)科，還有很多問題需要我們不斷去研究和探索，現(xiàn)在是信息飛速發(fā)展的時代，對于信息技術(shù)的教學(xué)也應(yīng)該與時俱進(jìn)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得信息技術(shù)分化為二個分支：專業(yè)化的信息技術(shù)和大眾化的信息技術(shù)；大眾化的信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活方式產(chǎn)生了巨大的影響，人類也正步入信息化社會。

2000 年全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會上提出開設(shè)信息技術(shù)課程，距今已經(jīng)整整12 年，在過去的這十幾年中，我們的信息技術(shù)所扮演的角色對于我們教師和學(xué)生而言，大多只是一種工具和手段。

隨著《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要( 試行)》（教育部，2000）、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要( 試行)》（教育部，2001）和《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）》（教育部，2003）的出臺，信息技術(shù)教育的目標(biāo)確定為信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。信息素養(yǎng)通俗地講就是靈活運(yùn)用信息的能力，主要由信息意識與信息倫理道德、信息知識以及信息能力三部分組成。國內(nèi)外學(xué)者普遍認(rèn)為：信息素養(yǎng)已經(jīng)成為繼讀、寫、算之后的第四種基本能力，是現(xiàn)代信息社會的基本學(xué)習(xí)能力。信息技術(shù)教育把信息技術(shù)看成是為解決問題、建立計劃、進(jìn)行表現(xiàn)等的手段，并重視靈活運(yùn)用這一手段從事分析、綜合、創(chuàng)作、展示等活動。

未來的信息技術(shù)不應(yīng)該只是一種工具和手段。對于信息技術(shù)的作用，她做了如下的詮釋：1、信息技術(shù)的使用提高了教育教學(xué)效率。

2、信息技術(shù)延伸了我們的教育手段。3、信息技術(shù)擴(kuò)大了教育資源。4、信息技術(shù)拓展了教育教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的形式和范圍。（多媒體、網(wǎng)絡(luò)）5、信息技術(shù)營造了一種全新的創(chuàng)新教育環(huán)境。6、信息技術(shù)給我們提供了改革創(chuàng)新的動力。7、信息技術(shù)對教育的改革與發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。

信息技術(shù)的高速發(fā)展使得《信息技術(shù)課程》的內(nèi)容處于一個高速淘汰與高速發(fā)展的雙重狀態(tài)。那么，如何在中小學(xué)階段為學(xué)生打好基礎(chǔ)，使學(xué)生學(xué)到終生受益的信息技術(shù)知識和技能，這是在信息技術(shù)課程教學(xué)過程中要解決的重要問題。為此，我們在教學(xué)內(nèi)容上要突出二點(diǎn)：（1）“基礎(chǔ)性”，向?qū)W生介紹信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。例如：計算機(jī)系統(tǒng)的組成及大致工作原理、Windows 的基本操作、鍵盤及鼠標(biāo)的使用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)知識。（2）“遷移性”，培養(yǎng)學(xué)生遷移知識的能力。例如：鍵盤、鼠標(biāo)、窗口、網(wǎng)上搜索等等這些操作不管在什么系統(tǒng)中或在不同的軟件版本中，操作都是一樣的，不會因系統(tǒng)的改變或者軟件的升級而淘汰，所以，這些知識具有較強(qiáng)的遷移性，是學(xué)生要掌握的內(nèi)容。

但如何利用信息技術(shù)來推動當(dāng)前的教育信息化，這是一個值得探討的問題：首先是開課，開設(shè)信息技術(shù)課。2000 年我們就已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課程，目前已經(jīng)普及了中小學(xué)信息技術(shù)教育。其次是將信息技術(shù)學(xué)科納入到中、高考中，很多的地區(qū)已經(jīng)在做，并且做的非常成功了。未來的發(fā)展，未來的推動作用，王館長提了兩點(diǎn)，一是教育教學(xué)管理的統(tǒng)計學(xué)意義上的數(shù)字化應(yīng)用；二是信息技術(shù)與其他學(xué)科的相互融合。統(tǒng)計是利用信息技術(shù)來統(tǒng)計與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的一些數(shù)據(jù)，為教師與領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)的依據(jù)，以便可以更好的進(jìn)行個性化教育與學(xué)習(xí)以及進(jìn)行有針對性的教育評價。還請大家注意的一點(diǎn)是“融合”一詞，與多年前一直提的“整合”一詞相比有了更深層次的含義。整合僅僅是把信息技術(shù)當(dāng)作一種工具和手段，而融合則包含著學(xué)科間互不分離、相互滲透、相互作用一體化的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的有機(jī)結(jié)合、無縫連接。

篇7

神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。

魯迅在《朝花夕拾》中曾多次寫到“無?！边@種鬼怪。在《無?！分兴容^詳盡地記述了在廟會中見到的“無常”。

從中可以看出，人們在廟會上都比較喜歡白無常，而普遍討厭黑無常，而從文字來看魯迅也比較喜歡白無常。認(rèn)為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點(diǎn)就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感。所以，我們可以知道在當(dāng)時的廟會中白無常是個很出風(fēng)頭的.角色。

整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候?qū)λ暮ε?，和現(xiàn)在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應(yīng)該怎樣呢?

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程之一，同時也是化學(xué)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后的第一節(jié)實(shí)踐課程。無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中的理論知識和實(shí)驗?zāi)芰κ菍W(xué)生開展其他化學(xué)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)所在。在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、解決實(shí)踐問題的能力以及科學(xué)態(tài)度方面，無機(jī)化學(xué)實(shí)驗具有其他課程無法取代的作用。而開設(shè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗課程是為了給學(xué)生搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)生的理論和實(shí)踐能力。但是，無機(jī)化學(xué)實(shí)驗長期以來的教學(xué)模式比較呆板，學(xué)生在教學(xué)過程中十分被動，無法激發(fā)學(xué)生的興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求了。基于此，對于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗實(shí)施有效的改革非常重要。隨著高校課程改革的發(fā)展，如何進(jìn)一步發(fā)展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗，為社會培訓(xùn)更多創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才，已經(jīng)成為無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革的重要方向。而現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，是無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革新的技術(shù)革命。

1無機(jī)化學(xué)實(shí)驗傳統(tǒng)教學(xué)的局限

1.1教學(xué)效率低

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)模式主要是采用PPT、課本、板書等，因為以前的學(xué)生較少，并且教學(xué)課時多，所以學(xué)生還可以適應(yīng)。但是隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)增、課程增多、專業(yè)擴(kuò)增，無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)課時不斷減少?；诖?，如果仍舊采用傳統(tǒng)教學(xué)模式開展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗，難免會出現(xiàn)因為授課教師多，教學(xué)思路不同，教學(xué)課時不連貫，學(xué)生人數(shù)多，分組演示時間長，學(xué)生學(xué)習(xí)吃力等問題，從而導(dǎo)致無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)受到影響，無法在有限的課時達(dá)到良好的教學(xué)效果。

1.2學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生開展后續(xù)的眾多課程有直接影響。而許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，中學(xué)階段的化學(xué)學(xué)習(xí)主要是接受灌輸式教學(xué)和一些簡單的實(shí)驗操作，學(xué)習(xí)自主性較差。在有限的學(xué)時內(nèi)，學(xué)生無法掌握大量的實(shí)踐操作，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在眾多因素的影響下，最終出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量下滑的情況。

1.3污染環(huán)境

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗具有一定污染性和危險性，如果實(shí)驗過程出現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)那闆r，將會造成嚴(yán)重污染。而無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)內(nèi)容雖然十分符合當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀，但是卻無法避免學(xué)生因為操作不當(dāng)而出現(xiàn)污染。

2無機(jī)化學(xué)實(shí)驗應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢

2.1教學(xué)信息豐富，開闊學(xué)生視野

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中，可以使教師在有限的課時完成教學(xué)目標(biāo)，同時為學(xué)生提供更多的教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中，可以使學(xué)生獲得豐富的學(xué)習(xí)資源，更清晰地掌握實(shí)驗操作方法，并且為教師節(jié)省了大量的時間，將教學(xué)集中在疑難問題的解答中。

2.2提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性

多媒體教學(xué)是一種融合文字、動畫、圖像、音頻等多種形式的教學(xué)模式。在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以使枯燥的無機(jī)化學(xué)知識變得更加豐富、生動、形象。并且傳統(tǒng)教學(xué)所使用的紙質(zhì)教材無法調(diào)動學(xué)生的課前學(xué)習(xí)積極性，而現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)利用豐富的課件資源，并且經(jīng)過教師的修飾和完善，無機(jī)化學(xué)實(shí)驗重點(diǎn)難點(diǎn)分明，思路清晰，有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)順利開展。在課前，教師可以將課件提前發(fā)送給學(xué)生，方便學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，掌握實(shí)驗內(nèi)容，從而提高實(shí)驗效率，以便學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷實(shí)驗現(xiàn)象。除此之外，學(xué)生還可以通過教師發(fā)送的課件，在結(jié)束實(shí)驗后反復(fù)學(xué)習(xí)，加深自己對于實(shí)驗的理解和掌握。

2.3減少環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)綠色教學(xué)

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗因為需要使用許多材料具有一定的危險性，并且處理不正確會對環(huán)境造成污染，所以無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的綠色教學(xué)成了當(dāng)前的研究重點(diǎn)。無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中的強(qiáng)酸、無機(jī)鹽、強(qiáng)堿以及指示劑等，都會污染環(huán)境，所以學(xué)生在實(shí)驗過程中只能減少這類材料的使用。但是，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以將這些實(shí)驗制作為仿真實(shí)驗的形式，使學(xué)生同樣掌握實(shí)驗操作環(huán)節(jié)。

3多媒體技術(shù)的應(yīng)用

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中，傳統(tǒng)教學(xué)模式主要是采用“填鴨式”“灌輸式”的教學(xué)方式，教師在此教學(xué)模式下解釋實(shí)驗的目的和原理，學(xué)生遵循既定步驟開展操作。但是，學(xué)生在該教學(xué)模式下，處于被動的地位，他們強(qiáng)烈地依賴教師，并且對學(xué)習(xí)的興趣低，不利于發(fā)展學(xué)生的思維。而現(xiàn)代信息技術(shù)中的模擬技術(shù)能夠?qū)⒙曇?、文字和圖像相結(jié)合，提高了實(shí)驗的生動性，并且使學(xué)生不用進(jìn)入實(shí)驗室就能體驗到最真實(shí)的感受，從而提高了學(xué)生的形象思維和抽象思維，豐富了無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的學(xué)習(xí)資源，提高了無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)水平。

3.1利用視頻、flash等模擬實(shí)驗

在開展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗過程中，通過視頻、Flash可以展示實(shí)驗過程，使學(xué)生可以直觀地看到實(shí)驗過程，通過視覺刺激的方法加深對于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的操作掌握和理解，從而提高學(xué)生的實(shí)驗操作安全性與規(guī)范性。因為許多實(shí)驗步驟存在一定的危險性，一旦學(xué)生出現(xiàn)操作失誤的情況，將會釀成嚴(yán)重后果。如無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中，許多實(shí)驗都需使用到酒精燈，所以燃燒的酒精燈禁止去點(diǎn)燃另一個酒精燈，這是非常基礎(chǔ)的知識，但是仍舊有學(xué)生認(rèn)識不到其中的嚴(yán)重性。基于此，通過Flash動畫，教師可以向?qū)W生展示用酒精燈引發(fā)的后果，使學(xué)生可以更加認(rèn)識到違反實(shí)驗操作會產(chǎn)生嚴(yán)重后果，從而提高學(xué)生的實(shí)驗操作、實(shí)驗安全以及實(shí)驗規(guī)范。

3.2用多媒體課件展示實(shí)驗?zāi)康?/p>

多媒體課件因為非常簡潔明了，所以學(xué)生通過多媒體課件可以清晰地掌握無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的實(shí)驗?zāi)康摹?shí)驗原理、實(shí)驗方法、實(shí)驗器材等多個方面的要求，從而減少了學(xué)生實(shí)驗操作的隨意性、盲目性，有利于提高無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的教學(xué)質(zhì)量。例如，在開展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的過程中，通過多媒體技術(shù)可以明確展示出實(shí)驗的目的、實(shí)驗原理和實(shí)驗方法等，并且可以將實(shí)驗中可能會遇見的問題進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗嚴(yán)謹(jǐn)性。除此之外，在多媒體課件中融入實(shí)驗儀器操作方法、科學(xué)小故事等，還能夠有效地掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.3用課件強(qiáng)化學(xué)生記憶

在開展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗前，教師可以通過現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)建輔助課件，總結(jié)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并幫助學(xué)生加以總結(jié)歸納，促進(jìn)學(xué)生對于化學(xué)實(shí)驗形成認(rèn)知。例如，在對于二氧化碳相對分子量的測定實(shí)驗結(jié)束后，教師通過多媒體課件向?qū)W生重新播放一次二氧化碳的制取、凈化以及收集的過程、方法，并打亂實(shí)驗順序，由學(xué)生重新開展實(shí)驗，加強(qiáng)學(xué)生對于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的掌握，提高學(xué)生對于知識的總結(jié)歸納能力。

3.4用多媒體技術(shù)提高實(shí)驗的對比性

無機(jī)化學(xué)實(shí)驗需經(jīng)過反復(fù)比對才能夠獲得結(jié)論，特別是在反應(yīng)時間短、差別小的實(shí)驗中，其具有較大的對比難度。例如，在釩的常見氧化態(tài)的水合離子顏色及其氧化還原性比較實(shí)驗中，在被鋅粉還原了的酸性釩酸溶液中逐漸添加不同量的高錳酸鉀溶液，其溶液顏色將會發(fā)生迅速的變化，但是學(xué)生無法直觀地看到其變化。所以，通過多媒體技術(shù)能夠向?qū)W生展示各個時間段的顏色變化，加深學(xué)生的印象?？傊F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中，不僅可以將其作為輔助教學(xué)手段，還可以作為學(xué)生開展實(shí)驗的平臺，為無機(jī)化學(xué)實(shí)驗注入新的活力。通過結(jié)合傳統(tǒng)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗和現(xiàn)代信息技術(shù)，使兩者融合開展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，相互補(bǔ)充、相互滲透、相互完善，不僅能夠豐富無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的樂趣，還確保了學(xué)生形象思維以及抽象思維，為開展無機(jī)實(shí)驗提供了新型的學(xué)習(xí)資源以及環(huán)境，提高了實(shí)驗安全性，規(guī)范了實(shí)驗操作相關(guān)步驟。

4在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗中應(yīng)用現(xiàn)代信息資源

4.1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗室

積極構(gòu)建無機(jī)化學(xué)實(shí)驗室，通過現(xiàn)代信息技術(shù)，使無機(jī)化學(xué)實(shí)驗可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線操作。利用各種模擬器，基于實(shí)驗步驟和要求組成一個完整的無機(jī)化學(xué)實(shí)驗操作系統(tǒng)，學(xué)生通過在線操作，完成整個實(shí)驗。通過利用現(xiàn)代信息技術(shù)，為無機(jī)化學(xué)實(shí)驗構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室，在開展實(shí)際的實(shí)驗操作之前，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗室開展模擬實(shí)驗，進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際實(shí)驗過程中可以更加得心應(yīng)手，獲得理想的實(shí)驗結(jié)果，最終掌握實(shí)驗操作。另外，學(xué)生通過在虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室中學(xué)習(xí)，還能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代無機(jī)化學(xué)實(shí)驗技術(shù)體系，了解現(xiàn)代無機(jī)化學(xué)實(shí)驗技術(shù)的新研究方向和發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中占據(jù)主體地位。

4.2利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容

教師在開展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)時，通過利用網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗室資源以及國內(nèi)外的化學(xué)資源，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，使教學(xué)資源不再受到時間、空間方面的局限，如“化學(xué)資源網(wǎng)”“無機(jī)化學(xué)網(wǎng)”“化學(xué)實(shí)驗網(wǎng)”以及化學(xué)精品課程網(wǎng)站和平臺等。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，開闊視野，方便學(xué)生及時掌握無機(jī)化學(xué)實(shí)驗領(lǐng)域的新研究方向，而同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的收集資料能力和學(xué)習(xí)能力。

5結(jié)束語

綜上所述，我國教育部《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》曾經(jīng)提出，需深化數(shù)字教育資源的開發(fā)、應(yīng)用，加強(qiáng)高等教育中的優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)和應(yīng)用。對于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)模式進(jìn)行改革，為學(xué)生制作多媒體教學(xué)課件，這并不僅僅只是一種嘗試，同時也是一種趨勢。通過信息技術(shù)對于無機(jī)化學(xué)實(shí)驗加以整合，是新時期開展基礎(chǔ)教育以及實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的重點(diǎn)所在。在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)和學(xué)習(xí)中，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠顯著提高實(shí)驗操作質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。基于此，在開展無機(jī)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)時，需合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓寬教學(xué)渠道和學(xué)習(xí)渠道，以實(shí)驗為基礎(chǔ)的教學(xué)原則，切實(shí)把握實(shí)驗的實(shí)質(zhì)，豐富無機(jī)化學(xué)實(shí)驗的內(nèi)涵，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

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[2]郝芳芳，藍(lán)海.無機(jī)化學(xué)實(shí)驗多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用[J].大理大學(xué)學(xué)報，2017（12）：63-65.

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篇9

關(guān)鍵詞：反季節(jié)；園林綠化；栽培管理

1前言

反季節(jié)綠化施工在園林綠化中的應(yīng)用越來越廣泛，但是，在實(shí)際應(yīng)用過程中，還有很多工作要做，比如樹種的優(yōu)化、處理、養(yǎng)護(hù)等等，這些技術(shù)每個環(huán)節(jié)都不能有所忽視。

2園林綠化反季節(jié)綠化施工的重要意義

園林工程建設(shè)作為我國城市規(guī)劃建設(shè)的主要內(nèi)容之一，在人們生活中有著十分重要的意義，它不僅改善了人們的生活環(huán)境，提高了城市居民的生活質(zhì)量，還有利于城市的美化和發(fā)展。1不過，由于在園林工程施工中容易受到周圍環(huán)境和季節(jié)的限制，這就使得我國的園林行業(yè)的不斷有效的方法，因此為了避免周圍環(huán)境和季節(jié)對園林施工工程的影響，提高植物的存活率，施工人員就要采用反季節(jié)種植的方法，來對其進(jìn)行處理，從而大幅度的提高植物的在非生長季節(jié)中存活能力。目前，反季節(jié)種植技術(shù)已經(jīng)在園林施工中得到了人們的廣泛應(yīng)用，這對我國園林行業(yè)的發(fā)展有著積極的推動作用。

3園林綠化反季節(jié)綠化施工應(yīng)遵循的原則

3.1強(qiáng)調(diào)適栽性，做到因地制宜

栽植土壤環(huán)境，是確保苗木成活的基礎(chǔ)。為此，在強(qiáng)調(diào)適栽的基礎(chǔ)上，應(yīng)做好栽植土壤的成分測定，根據(jù)氣候、土壤等特點(diǎn)選擇合適的栽種方式，最大程度營造好的栽種成活環(huán)境，滿足反季節(jié)生長的營養(yǎng)需求。

3.2跟著樹種走，重視后期養(yǎng)護(hù)

選栽樹種不同，生存條件、適栽環(huán)境略用差異。為提升樹種成活率，尤其不能忽視早期的改土和后期的養(yǎng)護(hù)管理。2比如：楊樹、泡桐等成活率高，反季節(jié)栽培選擇這樣的樹種，成活比較簡單，后期投入成本不會太大。而銀杏、蘇鐵等樹種，對土壤、氣候等要求較高，在反季節(jié)栽培后，務(wù)必早期做好土壤檢測，必要時進(jìn)行成分修改和替代，以滿足其成活養(yǎng)分需要。后期，更需要加大養(yǎng)護(hù)措施。

4園林綠化反季節(jié)綠化施工技術(shù)措施

4.1選擇合適的栽植植物，尤其考慮選栽后的強(qiáng)適栽性

反季節(jié)綠化施工，對栽植植物的成活、生長而言都是一種挑戰(zhàn)。因為無論是氣候，還是土質(zhì)，都不利于植物生長。為此，想要提升成活率，遴選合適的栽植植物很重要。3為此，應(yīng)注意：品系優(yōu)良、長勢要好、枝強(qiáng)桿壯、幼苗良好，以確保在反季節(jié)惡劣環(huán)境中能得到存活。此外，還應(yīng)注意做好良苗的處理，根系過長適時剪根、枝葉茂盛的適時裁葉等等，這樣對提升后期成活率效果不錯。

4.2做好種植前土壤處理，滿足栽植植物養(yǎng)分需求

栽植土壤的狀況，尤其肥沃程度和厚度，直接影響到栽植植物是否能成活。為此，早期應(yīng)做好土壤處理很關(guān)鍵。這就要求有關(guān)部門及人員，能根據(jù)栽植植物的特點(diǎn)，分析好移栽土壤的性質(zhì)，尤其酸堿度、土壤含水、有害物質(zhì)含量等等，并能根據(jù)需要做出調(diào)整，以滿足反季節(jié)植物適栽要求。

4.3早期做好修剪處理工作，確保反季節(jié)栽植成功率

提升反季節(jié)栽植成活率，減弱栽植植物的蒸騰作用和呼吸作用，早期做好修剪植物的修剪處理很重要。具體修剪處理的尺度，應(yīng)根據(jù)園林景觀要求、植物自身特點(diǎn)而定。同時，栽植植物運(yùn)輸期間，有出現(xiàn)根系破損的情況。此類根系保留時間越長，能量損耗就越多，對營養(yǎng)物質(zhì)的正常吸收影響就越大。4為此，它們應(yīng)作為重點(diǎn)修剪對象。另外，根系修剪期間，為避免出現(xiàn)窩根的現(xiàn)象，對過長根系要及時處理。

4.4加強(qiáng)植物裝載運(yùn)輸管理，減少期間造成的養(yǎng)分損耗

為減少運(yùn)輸期間養(yǎng)分損耗，選擇陰天或傍晚載運(yùn)。同時，裝卸前，應(yīng)準(zhǔn)備好吊車。期間，為減少對根系的損害，應(yīng)加強(qiáng)根系管理，嘗試在根系處占泥漿，形成根系土球保護(hù)。同時，為保持根系水分，運(yùn)輸期間應(yīng)定期對根系、枝葉等灑水，以彌補(bǔ)蒸騰水分的散失。注意保護(hù)土球，底部最好加墊層，減少碰撞和磨損。反季節(jié)植物栽種過程中，有些植物是不適合立馬栽種的。在此，需要做假植處理，以帶土或含培養(yǎng)液容器為依托，以提升植物栽植后成活率。假植地，以背風(fēng)背陰地為最佳選擇。同時，注意假植土壤的純潔性。

篇10

關(guān)鍵詞：OA；多組織架構(gòu)；工作流

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與信息化時代的到來，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)加快企業(yè)內(nèi)部信息的交流，優(yōu)化企業(yè)業(yè)務(wù)流程和管理模式，提高運(yùn)行效率，降低管理成本，提高企業(yè)競爭力，將是擺在企業(yè)管理者面前的重要課題。

1 集團(tuán)化管理及系統(tǒng)職能概述

公司網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公系統(tǒng)要建立起整個集團(tuán)協(xié)同運(yùn)作的工作平臺，幫助企業(yè)建立一種高效的日常工作處理模式，通過多層次組織結(jié)構(gòu)、流程控制、知識管理與分享、信息系統(tǒng)集成化等手段，不斷的消除存在于企業(yè)中的信息孤島，讓所有員工在統(tǒng)一平臺上協(xié)同辦公。該系統(tǒng)是面向所有員工和管理者的用于有效處理公司日常工作和管理的辦公自動化管理系統(tǒng)，加強(qiáng)公司的信息流轉(zhuǎn)，支持公司的日常工作、提高工作效率、推進(jìn)公司無紙化辦公，提高公司的整體反應(yīng)能力。提供電子郵件的收、發(fā)、草稿等全部功能；實(shí)現(xiàn)公文的收發(fā)管理，追蹤文件的辦理情況。

2 集團(tuán)化辦公系統(tǒng)設(shè)計

2.1 集團(tuán)化管理方式

由控股公司為首形成與各分公司及子公司的樹狀多層次和多組織的管理結(jié)構(gòu)，達(dá)到逐級分配權(quán)限，查詢、傳遞、控制的管理思想。實(shí)現(xiàn)控股公司與分公司、子公司之間的公文流轉(zhuǎn)、流程審批、統(tǒng)計報表匯總。按照多層次組織授權(quán)管理，多級管理節(jié)點(diǎn)上可設(shè)不同權(quán)限的用戶，設(shè)置多角色管理。在人員和內(nèi)容管理上設(shè)置映射關(guān)系?？筛鶕?jù)需求實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、客戶數(shù)據(jù)、資產(chǎn)數(shù)據(jù)、收發(fā)文、公告、項目數(shù)據(jù)、財務(wù)數(shù)據(jù)的集團(tuán)交互、匯總統(tǒng)計。

2.2 工作流

系統(tǒng)中應(yīng)用的工作流采用了先進(jìn)的J2EE構(gòu)架。系統(tǒng)為用戶提供了一個非常柔性化的工作流程管理工具，可以通過柔性工作流程，隨時調(diào)整企業(yè)內(nèi)的各種工作流程，圖形化的工作流清晰的表達(dá)用戶的業(yè)務(wù)流程，用戶不需要編程，只需了解公司的業(yè)務(wù)流程，根據(jù)自己的具體需求配置，添加或刪除圖形元素，定義各節(jié)點(diǎn)的權(quán)限，從任務(wù)列表中選擇節(jié)點(diǎn)任務(wù)等屬性，以“拖拉”的方式描繪出復(fù)雜的工作流。如審批流程、會議流程、計劃流程、公文流、辦公用品、會議室管理、接待、委托簽發(fā)等等工作流程。

2.3 角色權(quán)限管理

辦公系統(tǒng)中根據(jù)集團(tuán)架構(gòu)設(shè)置控股公司的超級管理員和分公司及子公司的管理員，超級管理員主要負(fù)責(zé)為各個分公司和子公司的系統(tǒng)管理員進(jìn)行菜單和權(quán)限的分配，由此分公司和子公司的系統(tǒng)管理員才能對本公司的辦公系統(tǒng)進(jìn)行權(quán)限和功能菜單的分配，系統(tǒng)菜單以及操作權(quán)限由各級管理員逐一的給所屬公司員工進(jìn)行分配；

角色中的成員繼承角色的權(quán)力，角色與角色沒有上下級關(guān)系，他們是平行的。通過角色賦予權(quán)力，是指按職位或項目的分類來賦予權(quán)限而不能實(shí)現(xiàn)時，采取的另一種方式，如：系統(tǒng)管理員、考勤員、資料備份員等，他們既要屬于某一職位，又要擁有該職位外的一些特殊權(quán)限。

在本系統(tǒng)中，還有一些默認(rèn)的權(quán)限，是全體人員都應(yīng)該有的，如可以看到我的郵件、我的文檔、我的任務(wù)、我的考勤、我的聯(lián)系人等目錄樹；該系統(tǒng)安裝完成后有一個系統(tǒng)默認(rèn)角色，任何新成員都將被自動加入到該角色中，避免了權(quán)限分配時的重復(fù)勞動。

3 系統(tǒng)總體架構(gòu)與設(shè)計

辦公系統(tǒng)從設(shè)計到開發(fā)都是采用的面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，基于J2EE的B/S架構(gòu)，采用了多種WEB標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，其中也包括很多第三方插件、嵌入Office控件、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，支持各種輸入法、輸入方式，集成多協(xié)議電子郵件，支持遠(yuǎn)程聯(lián)網(wǎng)批閱文件等網(wǎng)上辦公需求，從而使系統(tǒng)具有較高的靈活性以及可擴(kuò)充性。系統(tǒng)具有良好的層次架構(gòu)，主要包括數(shù)據(jù)，模型，構(gòu)件，界面。提供數(shù)據(jù)訪問引擎，構(gòu)件引擎，界面解析引擎。從流程、數(shù)據(jù)、模型到界面，都能快速調(diào)整，增強(qiáng)了系統(tǒng)柔性，減輕維護(hù)壓力。

4 系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)施

集團(tuán)化辦公系統(tǒng)以行政和業(yè)務(wù)管理為兩條主線，以知識管理為核心，以互動管理為解決方案，充分考慮了企業(yè)的信息化特點(diǎn)，采用前沿技術(shù)，同企業(yè)管理系統(tǒng)及ERP系統(tǒng)的無縫連接；提供充分的報表工具、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉庫工具進(jìn)行辦公系統(tǒng)同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合。

辦公系統(tǒng)要突出工作空間的概念，使企業(yè)內(nèi)部的工作由手工或半手工狀態(tài)向信息化狀態(tài)轉(zhuǎn)變；通過互動工作平臺模塊，支持個人工作臺的自定義功能；各個業(yè)務(wù)功能點(diǎn)作為工作臺上的一個插件，可由系統(tǒng)應(yīng)用人員自行調(diào)整，充分體現(xiàn)個性化定制所帶來的工作樂趣。支持管理流程圖形化的定義；信息在整套系統(tǒng)中可以無縫流動。

支持跨平臺的連接，包括不同操作系統(tǒng)、不同數(shù)據(jù)庫、不同業(yè)務(wù)流程的連接。支持同企業(yè)管理系統(tǒng)及ERP系統(tǒng)的無縫連接；提供充分的報表工具、數(shù)據(jù)挖掘公司、數(shù)據(jù)倉庫工具進(jìn)行辦公系統(tǒng)同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的整合。

辦公系統(tǒng)主要包括移動辦公、知識管理、資源管理等幾大系統(tǒng)管理，其中的公文管理系統(tǒng)是辦公自動化中最基本、最實(shí)用的系統(tǒng)之一。公文管理包括：公文發(fā)文擬制、公文收文登記、公文審批、公文發(fā)文管理、公文收文管理、公文附件管理、公文副本及管理、待辦公文、公文審批、審批公文管理、公文上報及上報管理、公文傳閱及傳閱管理、待閱公文、公文歸檔、公文銷毀、公文作廢還原、公文接收等功能。系統(tǒng)的公文管理充分體現(xiàn)了協(xié)同辦公、知識管理的思想。

支持視頻會議和視頻電話，按照管理體系的要求，能夠?qū)崿F(xiàn)控股公司及各分公司間的視頻會議，形成各集團(tuán)公司同下屬企業(yè)的視頻會議，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的視頻會議和網(wǎng)絡(luò)視頻電話。支持視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)車間、關(guān)鍵部位、關(guān)鍵部門等安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，該視頻監(jiān)控系統(tǒng)支持移動辦公。

ERP系統(tǒng)定位于生產(chǎn)管理平臺，網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公平臺為通用性的辦公管理平臺。因此辦公平臺中不會生成生產(chǎn)數(shù)據(jù)，但在辦公過程中不可避免的要參照生產(chǎn)過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)，為辦公系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)審批等功能操作提供數(shù)據(jù)支持。因此在辦公平臺需要通過ERP系統(tǒng)獲取生產(chǎn)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)報表等信息，做好辦公系統(tǒng)與ERP系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口問題，可以直接在辦公系統(tǒng)中統(tǒng)計分析ERP中的生產(chǎn)、銷售等相關(guān)數(shù)據(jù)，幫助公司領(lǐng)導(dǎo)層做出決策。

人力資源系統(tǒng)主要是根據(jù)公司的組織架構(gòu)進(jìn)行人員部門、學(xué)歷、職務(wù)、工資等信息的管理，在辦公系統(tǒng)中要體現(xiàn)多層次的組織架構(gòu)，需要根據(jù)人力資源系統(tǒng)中的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的角色和權(quán)限的設(shè)置，保證數(shù)據(jù)的一致性和安全性。

集團(tuán)化辦公系統(tǒng)充分提供完整的ISO文檔管理架構(gòu)，涵蓋了企業(yè)文檔在簽核中、簽核完待發(fā)行、發(fā)行后待實(shí)施、實(shí)施中及舊版歸檔等五個階段的文檔管理功能，使企業(yè)能夠根據(jù)迅速變化的競爭環(huán)境和由于人員變動而發(fā)生變化的企業(yè)管理環(huán)境調(diào)整文檔管理工作流程，使企業(yè)能夠提供持續(xù)的高品質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量。

通過全面實(shí)施集團(tuán)化辦公系統(tǒng)，基本上實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公管理和應(yīng)用的易用性管理，增強(qiáng)了企業(yè)信息化建設(shè)的深度和層次，通過多單元、深應(yīng)用、高技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)為中國企業(yè)打造信息化建設(shè)平臺。增強(qiáng)了集團(tuán)公司內(nèi)部的信息共享和交流，提高了溝通效率，一定程度上降低了辦公和內(nèi)部溝通費(fèi)用。

參考文獻(xiàn)