導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寢室管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清能酒店對所有入職員工免費(fèi)提供員工宿舍，所有入住人員通過行政人事部申請入住。為提供良好的宿舍環(huán)境，由行政人事部制定以下管理制度。

一、每個(gè)宿舍內(nèi)部推舉一名寢室管理員。

（1）每個(gè)管理員需管理寢室的安全及衛(wèi)生。（自行安排衛(wèi)生排班保持寢室衛(wèi)生）

二、入住員工管理制度

（1）為防止寢室出現(xiàn)用電安全，再原有的生活設(shè)備情況下不能私自使用大功率電器

（2）寢室內(nèi)靜止再床頭吸煙，再無人的情況斷掉電源及開關(guān)

（2）每個(gè)寢室根據(jù)人數(shù)每月補(bǔ)助40元至50元水電補(bǔ)助超出部分由個(gè)寢室自行承擔(dān)。

（3）寢室為經(jīng)管理員允許不許帶外人入內(nèi)。靜止留宿過夜，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)制搬離宿舍。

篇2

一、編制管理

1.原屬學(xué)校事業(yè)編制的教職工（簡稱校編人員）受聘在后勤發(fā)展總公司（以下簡稱公司）工作的，學(xué)校保留其檔案工資，并按國家的工資政策調(diào)整其檔案工資，工齡連續(xù)計(jì)算，退休后由學(xué)校統(tǒng)一按事業(yè)待遇管理。

2.公司因工作需要從社會招聘、調(diào)入的人員（簡稱企編人員），其人事關(guān)系掛市人才市場，實(shí)行人事，按企業(yè)辦法管理。

3.對現(xiàn)有校辦企業(yè)編制職工，其聘任管理辦法按上級政策結(jié)合企業(yè)調(diào)整，另行制訂辦法。

4.因公司發(fā)展需要引進(jìn)的個(gè)別專業(yè)人才或管理骨干，報(bào)經(jīng)學(xué)校研究同意，由學(xué)校辦理錄用或引進(jìn)手續(xù)。

5.公司應(yīng)配合學(xué)校解決引進(jìn)人才家屬、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等安置工作。

二、用人形式

1.公司實(shí)行全員聘用合同制，按“公開招聘、雙向選擇、競爭上崗”的原則，聘任所有崗位。

2.聘用人員視不同情況分別簽訂聘用合同，明確雙方責(zé)、權(quán)、利。聘用合同一般應(yīng)為固定期聘用合同。試用期人員應(yīng)簽訂試用期合同。年齡接近退休的人員聘期不超過退休時(shí)限。

3.公司實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，由學(xué)校負(fù)責(zé)招聘。副總經(jīng)理結(jié)合自薦、推薦情況，征求總經(jīng)理意見后，由學(xué)?？己似溉?。各部門經(jīng)理，由公司負(fù)責(zé)招聘，總經(jīng)理聘任。公司內(nèi)部實(shí)行逐級聘任制度。

三、分配原則

1.公司根據(jù)校內(nèi)分配制度改革原則，堅(jiān)持“按勞分配、效益優(yōu)先”精神，逐步實(shí)施與檔案工資脫鉤的效益崗位工資制，不斷完善按效益高低、服務(wù)優(yōu)劣、崗位責(zé)任大小實(shí)施分配的新機(jī)制。

2.公司內(nèi)部分配的原則辦法報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。分配辦法應(yīng)充分聽取公司職工意見。待條件成熟后由二級職代會討論通過后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)執(zhí)行。

3.公司按國家政策、法規(guī)及本單位效益，制訂工資福利標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。工資總額的增長不高于經(jīng)濟(jì)效益的增長幅度。職工平均工資的增長不高于勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長幅度。

四、社會保障

1.公司內(nèi)校編人員繼續(xù)享受學(xué)校的社會保障待遇。按政策規(guī)定的有關(guān)費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。包括：享受公費(fèi)醫(yī)療、住房貨幣分配、公積金、失業(yè)保險(xiǎn)金、退休養(yǎng)老金、校工會福利等相關(guān)待遇。

2.公司內(nèi)企編人員實(shí)行勞動(dòng)合同制，其工資、社會福利、保險(xiǎn)費(fèi)等均按企業(yè)有關(guān)規(guī)定管理。

五、職稱及培訓(xùn)

1.公司校編人員可按規(guī)定申報(bào)、評定專業(yè)技術(shù)職稱和技工等級。學(xué)校在企編人員的職稱評定上提供便利。

2.公司校編人員進(jìn)修、培訓(xùn)參照學(xué)校教職工規(guī)定審批辦理，相關(guān)費(fèi)用由公司承擔(dān)。

六、崗位設(shè)置

1.公司根據(jù)管理經(jīng)營服務(wù)范圍和實(shí)際需要，充實(shí)服務(wù)內(nèi)容，延長服務(wù)時(shí)間，自主合理設(shè)置服務(wù)崗位，明確崗位職責(zé)、聘任要求及相應(yīng)待遇。

2.崗位設(shè)置應(yīng)聽取學(xué)校產(chǎn)業(yè)后勤管理處、人事處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處以及其它相關(guān)職能部門的意見；聘用結(jié)果報(bào)產(chǎn)業(yè)后勤管理處、人事處備案。

3.公司聘任校編人員數(shù)量作為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算的重要依據(jù)。

七、人員調(diào)配及流動(dòng)

1.符合應(yīng)聘條件的原后勤服務(wù)崗位上的校編人員原則上由總公司聘用。

2.公司校編人員（不含本辦法第一條第四款的人員）有資格參加學(xué)校、院系、職能部門有關(guān)崗位的競聘。

3.根據(jù)學(xué)校人事聘任管理的有關(guān)政策，符合條件的人員可申請?zhí)崆巴诵莼螂x崗?fù)损B(yǎng)。

4.學(xué)校人事改革需向后勤分流的人員，公司可實(shí)行試用期制度。

5.校編人員拒聘的、無故不簽訂聘用合同的、按規(guī)章制度應(yīng)予解聘的、分流人員試用期不能勝任工作的、經(jīng)考核無法上崗的，上交學(xué)校人才交流中心，按待聘人員管理。

八、聘任紀(jì)律及仲裁

1.公司的聘任工作應(yīng)堅(jiān)持公正、公開原則，根據(jù)學(xué)校聘任工作的政策紀(jì)律嚴(yán)格執(zhí)行。聘任工作接受群眾、產(chǎn)業(yè)后勤管理處的監(jiān)督和有關(guān)職能處室的檢查指導(dǎo)。

篇3

二、嚴(yán)格請假制度。（一）因事因病不能上班，必須事先履行請假手續(xù)，事假、病假、休假均需提前書面申請，請假單簽批后交人事監(jiān)察股留存。（二）請假的審批權(quán)限1、班子成員請假由局長審批；監(jiān)管所所長和股室人員請假由其分管領(lǐng)導(dǎo)審批；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)所工作人員請假半天由所長審批，請假一天由分管領(lǐng)導(dǎo)審批；所有干部職工請假2天以上的經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意報(bào)局長審批。2、將職工考勤納入年度考核，事假一天扣減考勤分0.1分；病假（需醫(yī)院出具證明）每天按0.05分計(jì)算，重大疾病需住院治療或手術(shù)的病假不扣分。

3、職工本人結(jié)婚，原則上給予三天婚假，夫妻雙方均為晚婚者，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，可適當(dāng)延長；職工本人休產(chǎn)假，根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》和《勞動(dòng)部關(guān)于女職工生育待遇若干問題的規(guī)定》執(zhí)行；職工直系親屬（父母、配偶和子女）死亡時(shí)，根據(jù)情況可給與三天喪假。職工在婚假、產(chǎn)假和喪假期間視同正常出勤；職工根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于職工探親待遇的規(guī)定》，享受探親假。享受以上假期時(shí)由本人申請，報(bào)局長審批，交人事監(jiān)察股備案。

三、嚴(yán)格年休假制度。各股室根據(jù)工作情況，有計(jì)劃地安排好工作人員的年休。工作人員的事假、病假可以用年休假來抵沖。國家法定假日、雙休日及假期（探親假、婚喪假、產(chǎn)假）不計(jì)入帶薪休假假期；

四、嚴(yán)格銷假制度。請假期滿后要及時(shí)向批假領(lǐng)導(dǎo)銷假。工作人員缺勤或因公外出，請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或者一年內(nèi)累計(jì)缺勤超過30天，依照《中華人民共和國公務(wù)員法》和《事業(yè)人員管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定處理。

五、嚴(yán)格監(jiān)督檢查制度，人事監(jiān)察股和辦公室實(shí)行飛行檢查，并按下述標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)獎(jiǎng)懲。遲到或早退1次，扣0.1分；曠工一天，按《問責(zé)辦法》執(zhí)行。上班時(shí)間外出，需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并進(jìn)行登記。中途無故外出離崗（未經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)或者不按規(guī)定登記），按《問責(zé)辦法》執(zhí)行。沒簽到者，視為遲到。由單位安排或個(gè)人申請經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)同意參加的各類學(xué)習(xí)、考試、培訓(xùn)活動(dòng)，視為正常出勤。

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[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)制度 高校后勤 管理

近年來,隨著后勤社會化改革的深入,大多數(shù)高校后勤在原有的基礎(chǔ)上都相繼成立了后勤財(cái)務(wù)管理的主體,其管理體制與運(yùn)行機(jī)制的一系列社會化改革不同程度的取得了階段性成果,但同時(shí)也出現(xiàn)了許多新情況、新問題,如高校后勤投資主體單一,學(xué)校一股獨(dú)享或一股獨(dú)大,造成高校經(jīng)常按照行政命令方式對后勤公司進(jìn)行管理,后勤公司參與正常的市場競爭受到了一定的限制,財(cái)務(wù)管理存在一定的問題,因此,必須從制度上加以完善和管理。

一、完善高校后勤公司的會計(jì)核算制度

會計(jì)核算是會計(jì)工作的首要職能,是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ),搞好會計(jì)核算也是做好會計(jì)工作的基本要求。由于后勤公司產(chǎn)權(quán)不明晰,致使后勤公司會計(jì)核算范圍難以界定,進(jìn)而資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的核算很難規(guī)范;由于在收入、成本費(fèi)用與時(shí)間關(guān)系的處理上不能很好地執(zhí)行權(quán)責(zé)發(fā)生制,導(dǎo)致成本、費(fèi)用、利潤不真實(shí)、不準(zhǔn)確。因此,必須對高校后勤公司的會計(jì)核算制度進(jìn)行完善。

首先是資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益核算的改進(jìn)。由于受事業(yè)單位預(yù)算會計(jì)的長期影響,目前高校后勤公司資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益核算仍然存在會計(jì)科目不規(guī)范、核算內(nèi)容比較單一等問題,很難真實(shí)反映后勤公司的整體資產(chǎn)狀況。對資產(chǎn)來說,其核算內(nèi)容的完整、詳盡是改進(jìn)的重點(diǎn)。不僅要正確的核算流動(dòng)資產(chǎn),還要科學(xué)地核算固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和遞延資產(chǎn);不僅要核算資產(chǎn)本身,而且還要完整地核算資產(chǎn)的備抵項(xiàng)目―如折舊、壞賬準(zhǔn)備、商品折價(jià)準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、投資減值準(zhǔn)備;特別需注意的是存貨的核算應(yīng)采取數(shù)量金額式。就負(fù)債而言,一方面要對學(xué)校與后勤公司之間對原后勤部門歷史上形成的負(fù)債,依據(jù)其成因與業(yè)務(wù)相匹配的原則予以科學(xué)地分配的基礎(chǔ)上,后勤公司僅核算其應(yīng)承擔(dān)的部分,另一方面,后勤公司還要準(zhǔn)確地核算其存續(xù)期間形成的債務(wù),不僅要準(zhǔn)確地核算現(xiàn)實(shí)負(fù)債,而且要科學(xué)的批露或有負(fù)債;不僅要核算后勤公司對外的債務(wù),而且要準(zhǔn)確地計(jì)量內(nèi)部債務(wù)―如預(yù)提費(fèi)用、應(yīng)付福利費(fèi)等內(nèi)容。

其次,收入、成本費(fèi)用、利潤核算的改進(jìn)。在高校后勤社會化改造的過程中,某些高校后勤的主要資金來源一直是以學(xué)校的行政撥款為主,后勤財(cái)務(wù)報(bào)表也在學(xué)校合并報(bào)表的合并范圍內(nèi),為便于學(xué)校統(tǒng)計(jì)經(jīng)費(fèi)的需要,某些高校后勤在會計(jì)核算上對非法人單位使用高等學(xué)校會計(jì)制度,而對于具有獨(dú)立法人資格的企業(yè)采用行業(yè)會計(jì)制度,在會計(jì)核算上的原則上,有的按“收付實(shí)現(xiàn)制”,有的按“權(quán)責(zé)發(fā)生制”,收入、成本、費(fèi)用的核算隨意性較大,不能真實(shí)反映高校后勤的經(jīng)營成果。本文認(rèn)為,對于高校后勤各下屬單位無論是否是獨(dú)立的法人實(shí)體,都應(yīng)堅(jiān)持權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則及正確的劃分收益性與資本性支出,正確的核算收入、成本費(fèi)用及利潤,同時(shí)還要保證攤銷政策的科學(xué)性和一貫性。

二、建立以預(yù)算管理為核心的財(cái)務(wù)考核激勵(lì)制度

長期以來后勤服務(wù)實(shí)體作為學(xué)校的一部分,其收支(自創(chuàng)收支部分)并未全部納入高校事業(yè)單位預(yù)算體系,許多單位預(yù)算意識不強(qiáng),預(yù)算責(zé)任不明確,工作無計(jì)劃,考核無依據(jù),未樹立全員的預(yù)算意識。后勤社會化改造后,預(yù)算管理的作用日益突出,但由于對預(yù)算工作缺乏應(yīng)有的重視,宣傳力度不夠,預(yù)算意識尚未深入人心,不按流程和規(guī)范辦事,嚴(yán)重降低了工作效率。為了實(shí)現(xiàn)后勤公司的短期經(jīng)營目標(biāo)和長期戰(zhàn)略目標(biāo),保證決策所確定的最優(yōu)方案在實(shí)際中得到貫徹、執(zhí)行,需要編制預(yù)算加以指導(dǎo)和約束。預(yù)算按其適用時(shí)間的長短可分為長期預(yù)算和短期預(yù)算,兩者都應(yīng)由后勤公司制定,前者是一種規(guī)劃性質(zhì)的預(yù)算,主要用來確定公司長期戰(zhàn)略目標(biāo)的粗略實(shí)現(xiàn)過程,而它終將逐年細(xì)化為短期預(yù)算以便具體執(zhí)行。本文主要討論后勤公司短期預(yù)算(全面預(yù)算)管理,它是關(guān)于后勤公司在一定時(shí)期內(nèi)(一般定為一年或一個(gè)經(jīng)營周期)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)等方面的總體預(yù)算,主要包括業(yè)務(wù)方面的預(yù)算和財(cái)務(wù)方面的預(yù)算。后勤公司的考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制都有賴于全面預(yù)算的執(zhí)行結(jié)果。

為使整個(gè)預(yù)算工作不流于形式,可以在后勤公司內(nèi)部專設(shè)一個(gè)預(yù)算管理中心,負(fù)責(zé)組織預(yù)算的編制并監(jiān)督實(shí)施。它在后勤公司財(cái)務(wù)副總的領(lǐng)導(dǎo)下,組織銷各方面的經(jīng)理層和財(cái)務(wù)副總及財(cái)務(wù)經(jīng)理等組成“預(yù)算管理委員會”,開展年度預(yù)算編制工作。預(yù)算具體的編制過程如下:,在后勤公司長期戰(zhàn)略指導(dǎo)下和充分考慮市場信息的基礎(chǔ)上,采用零基預(yù)算法或績效預(yù)算的方法,確定后勤公司整體的目標(biāo)利潤,并測算和分解各下屬企業(yè)相應(yīng)的具體預(yù)算約束指標(biāo),然后由下屬企業(yè)根據(jù)各自的實(shí)際情況分編各自的預(yù)算,即按照目標(biāo)利潤―銷售―成本―采購―現(xiàn)金流量等環(huán)節(jié)編制其內(nèi)部的具體預(yù)算。整個(gè)編制過程要遵循由“總”到“分”和由“分”到“總”的結(jié)合,在反復(fù)策劃、調(diào)整的過程中,尋求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利潤的最佳預(yù)算組合。由于具體的編制、控制、執(zhí)行以及考核工作都由后勤財(cái)務(wù)人員完成,因此財(cái)務(wù)副總和財(cái)務(wù)部門要把好預(yù)算的編制關(guān),力求預(yù)算指標(biāo)既科學(xué)合理,又貼近實(shí)際,激勵(lì)下屬企業(yè)挖掘自身潛力,努力實(shí)現(xiàn)預(yù)算目標(biāo),為后勤公司整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、建立健全財(cái)務(wù)報(bào)告及其分析制度

后勤公司會計(jì)人員長期以來只是單一地對發(fā)生的費(fèi)用進(jìn)行報(bào)賬、記賬、算賬,對整個(gè)會計(jì)制度的理解不完整、不透徹,既沒有編制財(cái)務(wù)計(jì)劃,也沒有對后勤發(fā)生的費(fèi)用、收入等進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,或雖有分析,但也僅僅局限于簡單的數(shù)據(jù)的累加,過于簡單的財(cái)務(wù)指標(biāo)不能反映后勤公司在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)營成果的大小、財(cái)務(wù)狀況的好壞、支付能力的強(qiáng)弱、資產(chǎn)的運(yùn)營狀況、盈利能力的高低等。為了了解、控制、考核各下屬企業(yè)的經(jīng)營情況,必須在后勤公司內(nèi)建立、健全財(cái)務(wù)報(bào)告與財(cái)務(wù)分析制度。

財(cái)務(wù)報(bào)告制度應(yīng)包括以下內(nèi)容:下屬各企業(yè)都要按月、季、年向后勤公司報(bào)送財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表,并保證其真實(shí)性、合法性和完整性;各下屬企業(yè)要隨報(bào)表編寫財(cái)務(wù)報(bào)告說明書,尤其是對一些日后事項(xiàng)、或有負(fù)債、或有損失等,都要向后勤公司詳細(xì)說明原因。財(cái)務(wù)分析制度應(yīng)包括以下內(nèi)容:每月由后勤公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理開展財(cái)務(wù)分析工作,主要分析:各部門及下屬單位預(yù)算執(zhí)行情況;后勤公司整體財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)趨勢;各部門及下屬單位各項(xiàng)成本費(fèi)用結(jié)構(gòu)及變動(dòng)趨勢;各部門及下屬單位各項(xiàng)費(fèi)用開支的合法性、合規(guī)性以及效率性。財(cái)務(wù)分析報(bào)告上報(bào)財(cái)務(wù)副總及總經(jīng)理。每月初由財(cái)務(wù)副總主持召開“后勤公司財(cái)務(wù)分析工作會”。總經(jīng)理、各部門及下屬單位負(fù)責(zé)人、后勤公司財(cái)務(wù)經(jīng)理列席會議。由財(cái)務(wù)經(jīng)理公布上月財(cái)務(wù)分析結(jié)果,與會人員公開討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、明確責(zé)任。對預(yù)算執(zhí)行較好、費(fèi)用控制得力的部門和單位進(jìn)行公開表彰,并將此作為各部門及下屬單位及其負(fù)責(zé)人年度考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一;對預(yù)算執(zhí)行不好,費(fèi)用控制不當(dāng)?shù)牟块T和單位進(jìn)行批評、指導(dǎo),并將此作為各部門及下屬單位及其負(fù)責(zé)人年度考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。另外,隨著當(dāng)今世界信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)化為我們提供了更好發(fā)揮財(cái)務(wù)報(bào)告及其分析制度作用的手段。

參考文獻(xiàn):

[1]李輝生.高校建立后勤財(cái)務(wù)宏觀調(diào)控機(jī)制的研究,華東經(jīng)濟(jì)管理,2009(2)

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一、寢室文化的概念界定

寢室文化作為校園文化的重要組成成分，承擔(dān)著文化創(chuàng)新與發(fā)展、教育學(xué)生、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要責(zé)任。有學(xué)者曾經(jīng)指出，高校中的寢室文化就是指學(xué)生在寢室里共同學(xué)習(xí)、生活，并相互影響、作用而形成的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和氛圍［4］。其中，學(xué)習(xí)生活環(huán)境屬于硬件方面，側(cè)重物質(zhì)層面;學(xué)習(xí)生活氛圍則屬于軟件方面，側(cè)重意識層面。寢室文化在潛移默化中影響著學(xué)生，不僅對學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)產(chǎn)生影響，也對其身心健康產(chǎn)生著影響，同時(shí)對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成和建立也有著積極的作用。

二、高校的寢室文化建設(shè)的特點(diǎn)

藏族學(xué)生所特有的民族文化、生活習(xí)慣乃至學(xué)習(xí)習(xí)慣，與漢族學(xué)生之間存在著較大的差異。而隨著高校的進(jìn)一步擴(kuò)展，吸引著越來越多的內(nèi)地學(xué)生來到求學(xué)，這也給的藏漢文化帶來了一定的沖擊。

1．學(xué)生所屬民族的多樣化

在高校的宿舍中，最大的特點(diǎn)就是藏族學(xué)生和漢族學(xué)生的同居問題，同時(shí)，還有一些其他少數(shù)民族，比如回族、滿族、苗族等。這些不同民族的學(xué)生聚集在一起，考驗(yàn)的不僅是學(xué)生之間的融合，更加考驗(yàn)的是不同民族之間文化的融合。如果這之間的關(guān)系處理不好，很容易造成學(xué)生們之間的矛盾和沖突，不利用寢室的團(tuán)結(jié)與和諧，更不利于寢室文化的建立。

2．學(xué)生之間存在較大的生活、文化差異

既然學(xué)生來自不同的民族，其所居住的環(huán)境以及受到的教育必然不同。首先表現(xiàn)在生活習(xí)慣上的不同，藏族學(xué)生的生活節(jié)奏比較慢，習(xí)慣于怡然自得的生活狀態(tài)，而漢族學(xué)生的生活節(jié)奏卻比較緊促，做事效率高;其次，表現(xiàn)在文化習(xí)慣上的不同，藏族學(xué)生所特有的文化習(xí)俗，比如點(diǎn)藏香、喝酥油茶、朝拜等都是漢族學(xué)生所不熟知的，正是這些文化習(xí)俗，導(dǎo)致了蔵漢學(xué)生之間存在著較大的文化差異。

三、高校寢室文化建設(shè)的現(xiàn)存問題

1．學(xué)生之間人際關(guān)系的淡漠

由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，受父母溺愛，習(xí)慣于以自我為中心，對待他人十分冷漠，導(dǎo)致在宿舍相處的過程中，學(xué)生之間的交流少、而且感情淡薄，大多沉浸于個(gè)人世界里。還有的宿舍成員忙于在外打工、談戀愛，整天早出晚歸，與寢室他人缺乏溝通，更加導(dǎo)致了整個(gè)宿舍缺少寢室認(rèn)同感，人際關(guān)系冷漠異常。

2．不同民族的學(xué)生之間容易產(chǎn)生文化沖突

在日常生活中，藏族學(xué)生之間容易產(chǎn)生獨(dú)立的小團(tuán)體，拉幫結(jié)派，對其他不同民族的學(xué)生造成孤立，這非常不利于寢室文化的形成。除此之外，不同的文化差異還造成了生活習(xí)慣上的不同，比如藏族學(xué)生習(xí)慣在寢室點(diǎn)藏香，聽藏族歌曲，但漢族學(xué)生卻不適應(yīng)，因此，常常會發(fā)生一些口角之爭，導(dǎo)致整個(gè)寢室的不和諧。

3．寢室文化的管理制度不健全

長期以來，尤其是在高校中，為了有效地管理學(xué)生，常常會制定一系列嚴(yán)格的管理制度，以此來約束學(xué)生的行為，達(dá)到高校的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。雖然這些規(guī)章制度在一定程度上起到了制約的作用，但卻約束了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，忽視了學(xué)生在寢室文化建設(shè)中的主體地位。而且，現(xiàn)存的管理制度奉行的是“管制”，在管理人員與被管理的學(xué)生之間形成了一道不可跨越的鴻溝，導(dǎo)致管理者與被管理者之間矛盾的加深，無法與學(xué)生進(jìn)行深度交流，無法體會學(xué)生內(nèi)心的想法。這樣，其寢室管理制度就喪失了育人的功能，寢室文化就難以更好的建立。

四、高校寢室文化建設(shè)的措施

1．加強(qiáng)學(xué)生寢室精神文化的建設(shè)

首先，應(yīng)該營造良好的寢室環(huán)境，通過和諧、舒適的寢室環(huán)境，來喚起學(xué)生之間“家”的感覺，從而使學(xué)生更好的適應(yīng)宿舍生活。其次，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理精神，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，樹立正確的相處原則，努力建立學(xué)生之間和諧、民主、關(guān)心的人際關(guān)系，促進(jìn)人與人之間更好的交流與溝通，從而建設(shè)良好的寢室集體，樹立良好的寢室精神，在此基礎(chǔ)上，形成積極向上的寢室文化。

2．加強(qiáng)不同民族之間的文化融合

在高校，由于來自不同民族之間的學(xué)生眾多，必然存在不同文化之間的沖突與融合。首先，學(xué)校應(yīng)該起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，介紹不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，使學(xué)生對各個(gè)民族的文化都能夠有一個(gè)了解，并在此基礎(chǔ)上，相互尊重各個(gè)地區(qū)的文化，減少文化之間的沖突。其次，作為學(xué)生，也應(yīng)該對不同的文化持一個(gè)包容、尊重的態(tài)度，不應(yīng)該妄加指責(zé)和批評，在理解的基礎(chǔ)上給予包容。

3．建立健全寢室文化的管理制度

作為寢室文化的約束規(guī)范功能的制度文化，則起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)生一旦認(rèn)同其制度文化，則會變成一種信念、情感，引領(lǐng)學(xué)生更好地遵守制度規(guī)范，自覺維護(hù)寢室以及集體利益。學(xué)校應(yīng)該重視寢室文化管理制度的建立，比如發(fā)放有關(guān)于寢室管理制度的小冊子，讓學(xué)生了解并能夠加以遵守，以此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)，寢室文化的各項(xiàng)制度應(yīng)該被大多數(shù)學(xué)生所接受，并隨著學(xué)生思想和時(shí)代的變化，及時(shí)調(diào)整，做到以人為本，民主管理，充分尊重學(xué)生的意見，體現(xiàn)寢室文化的育人作用。

五、結(jié)束語

篇6

關(guān)鍵詞：節(jié)電意識；節(jié)電方法；管理制度；相關(guān)建議

中圖分類號：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/ki.1672 3198.2016.22.036

1 調(diào)查背景

改革開放以來，國家在電力設(shè)施建設(shè)上取得了巨大成就，但電力仍然供不應(yīng)求。學(xué)校特別是大學(xué)是國家電力重點(diǎn)確保單位，大學(xué)生用電行為與國家電力供應(yīng)狀況息息相關(guān)。據(jù)了解大學(xué)用電量十分驚人，然而除了大學(xué)本身的人數(shù)多、電力產(chǎn)品多造成的電力消耗大的原因之外，一些電力的浪費(fèi)現(xiàn)象也普遍存在。

以西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）為例，經(jīng)過我小組調(diào)查得知，該校人均配額5度電，若電量超額，按每度5角收取額外電費(fèi)。通過互聯(lián)網(wǎng)查閱我們得到我國絕大多數(shù)高校人均配額8度電，所以該校人均配額電量低于全國一般高校的人均配額電量水平。

為了對西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）學(xué)生寢室用電特點(diǎn)、節(jié)電意識的強(qiáng)弱、該校用電管理制度的滿意度進(jìn)行探討與分析，本文選擇從學(xué)生用電的代表場所寢室和用電管理部門水電科出發(fā)，了解其用電特點(diǎn)，反映用電過程中的問題，針對相關(guān)問題探索解決的辦法。

2 學(xué)生寢室用電特點(diǎn)

通過對西南大學(xué)（榮昌校區(qū)）學(xué)生寢室隨機(jī)發(fā)放的300份問卷（有效問卷為300份）中的結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，影響學(xué)生用電的主要因素有以下四個(gè)方面即住宿條件、性別、年級、生活水平。（注：由于在本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅有7%的寢室每月用電不會超額，所以在接下來的報(bào)告中，用寢室每月所交的電費(fèi)來評價(jià)各寢室的用電情況。）

該校住宿條件大體分為四個(gè)等級，4幢、5幢住宿條件較差，6幢住宿條件一般，A幢、B幢、C幢住宿條件較好，D幢住宿條件良好。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，我校學(xué)生寢室住宿條件越好，其用電量越高。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)男生用電量相對程度上大于女生。終其原因，大致有以下兩點(diǎn)：第一，通過個(gè)人訪談的內(nèi)容進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，女生的節(jié)電意識普遍要高于男生，在“是否睡前會關(guān)閉所有電器”、“最后一個(gè)離開教室是否會關(guān)燈”、“是否會關(guān)閉無人教室開著的燈”三個(gè)問題上，男生的普遍答案是不會，而女生的普遍答案是會。第二，如今，電腦游戲已經(jīng)成為男生大學(xué)日常生活的一部分，據(jù)了解，一般男生每天玩電腦游戲的時(shí)間長達(dá)3小時(shí)，更有甚者，沉迷其中不能自拔。

年級也是影響學(xué)生用電量的一個(gè)重要因素，由于低年級同學(xué)較高年級同學(xué)而言，大功率用電器較少，使得低年級同學(xué)寢室的用電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于高年級同學(xué)寢室的用電量。

該校學(xué)生分別來全國不同地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件不同，學(xué)生的消費(fèi)水平不同，對于用電關(guān)注度和節(jié)電意識的看法是不同的。對于超額電費(fèi)，不同生活水平的同學(xué)也有不同的看法。從圖1可以看出：消費(fèi)水平較高的同學(xué)，不認(rèn)為每月所交電費(fèi)過高，且普遍用電量較高。

3 我校學(xué)生寢室用電過程中的問題

如上文所提該校僅有7%的寢室每月用電不會超額且寢室人均配額5度電，較我國其他高校人均寢室電量配額低。據(jù)調(diào)查顯示該校僅有2%的同學(xué)認(rèn)為人均配額3度電即可，有6%的同學(xué)認(rèn)為人均配額5度電剛好，而絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)給予5度以上的人均配額電量。

學(xué)生寢室的用電主要消耗在以下幾個(gè)方面：電腦、空調(diào)、熱水器、飲水機(jī)、電燈、吹風(fēng)機(jī)、其他大功率電器。除了電腦、空調(diào)、飲水機(jī)等功率較大的電器外，電燈的用電量也緊隨其后，不容小覷。該校46%的寢室電燈每天平均累積用時(shí)5―10小時(shí)，30%的寢室電燈每天平均累積用時(shí)11―15小時(shí)。

在節(jié)約用電問題上，該校學(xué)生中，有70%的同學(xué)會注意，其中有10%的同學(xué)節(jié)電意識很強(qiáng)，會十分注意節(jié)約用電，有26%的同學(xué)節(jié)電意識不是很強(qiáng)，有且僅有4%的同學(xué)在節(jié)約用電方面完全無意識。對于學(xué)校是否重視節(jié)約用電的看法如下，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為該校對于節(jié)約用電的重視程度一般，甚至有30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校根本不重視節(jié)約用電問題。

4 探索解決辦法

4.1 節(jié)電意識

各大高校應(yīng)該提高宣傳力度，加強(qiáng)用電管理。節(jié)約用電，從點(diǎn)滴小事做起，電器不用時(shí)，將其關(guān)閉，不要使其長期處于待機(jī)狀態(tài)；人數(shù)少時(shí)，不要將所有的電燈和空調(diào)打開；降低筆記本、平板電腦、手機(jī)等的顯示器亮度，在做文字編輯時(shí)，將背景調(diào)暗些，節(jié)能的同時(shí)還可以保護(hù)視力、減輕眼睛的疲勞度；在播放音樂等的單一音頻文件時(shí)，可以徹底關(guān)閉顯示器；盡量減少不必要的用電。改變學(xué)校的用電設(shè)備，將用電設(shè)備統(tǒng)一更換為節(jié)能環(huán)保型的，減少學(xué)校電力損耗。

4.2 管理制度

適當(dāng)增加寢室人均配額電量（或者只增加冬夏的寢室人均配額電量）；適當(dāng)降低每度電的費(fèi)用；學(xué)?？梢圆捎糜脤W(xué)生未用完的水費(fèi)抵扣超額的電費(fèi)。改變學(xué)校電費(fèi)的收取制度，第一，當(dāng)電費(fèi)累積到一定金額時(shí)統(tǒng)一收取，第二，采用網(wǎng)上支付的方式，避免排隊(duì)。優(yōu)化收費(fèi)制度，學(xué)?？梢圆捎秒A梯收費(fèi)的方式，避免“一刀切”，在用電量上采取分層，分段收費(fèi)，高用電高收費(fèi)，低用電低收費(fèi)。

5 結(jié)語

我國電力資源人均占有量極少，所以節(jié)約資源是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)長遠(yuǎn)戰(zhàn)略方針。作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該不斷提高自己節(jié)約資源的意識，做適合時(shí)展需要的高素質(zhì)人才。就高校而言，在用電管理制度上確實(shí)有一定的紕漏，希望日后不斷加強(qiáng)，使學(xué)校制度真正服務(wù)于學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

篇7

作為少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，如何利用中學(xué)生寢室這一重要陣地,切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生寢室文化建設(shè),已成為少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。然而，由于種種原因，目前許多少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的寢室文化建設(shè)工作沒有開展起來，或開展得很浮淺， 現(xiàn)狀很是令人擔(dān)憂，沒有收到良好的育人效果，廣大少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對此束手無策。筆者任教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是彝族鄉(xiāng)，由于多種因素的影響，這里的教育相對落后，學(xué)生的思想素質(zhì)也比較低，寢室文化開展困難重重。在尚未開展寢室文化建設(shè)之前，存在以下主要問題：

一是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣極差。部分學(xué)生不講究寢室的環(huán)境衛(wèi)生，有的沒有疊被子的習(xí)慣，有的不能將自己的衣物及洗簌用品擺放規(guī)范，半夜在走廊上大小便的行為時(shí)有發(fā)生，寢室環(huán)境衛(wèi)生呈臟、亂、差的狀態(tài)。部分學(xué)生不講究個(gè)人衛(wèi)生，床上用品一個(gè)學(xué)期才洗一兩次，更有甚者一個(gè)學(xué)期從不換洗；部分學(xué)生沒有準(zhǔn)備洗簌工具，特別是牙膏牙刷，更是少有學(xué)生準(zhǔn)備。

二是不按時(shí)作息。到了作息時(shí)間，有的學(xué)生往往會在寢室大吵大鬧，大聲喧嘩，有的在接打手機(jī)，大聲放音樂，使得整個(gè)住宿樓很是喧鬧，冗雜。有的學(xué)生會溜出校園，滯留于網(wǎng)吧、游戲廳。

三是違規(guī)違紀(jì)行為泛濫。抽煙、喝酒、賭博、打架斗毆、損壞公物、偷竊、逃課等嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。筆者在進(jìn)行課題“民族文化進(jìn)校園”研究的過程中，對少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的特色寢室文化建設(shè)有了初步的探究并卓顯成效，希望對少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的寢室文化建設(shè)起到拋磚引玉的作用。

一、健全管理制度，規(guī)范管理機(jī)制

學(xué)校對寢室文化建設(shè)必須有一套行之有效的管理辦法，讓住宿學(xué)生知道哪些言行是得體的，那些是違規(guī)的。學(xué)校通過行政會制定出“寢室整潔標(biāo)準(zhǔn)”、“寢室管理細(xì)則”“值日生分工明細(xì)表”、“住校生守則”、“中學(xué)生寢室管理規(guī)定”、“中學(xué)生寢室評比細(xì)則”，保證住校生擁有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)積極健康的發(fā)展。并需加大管理辦法的宣傳力度。班主任在班上帶領(lǐng)學(xué)習(xí)后，指導(dǎo)各寢室制定出本寢室的“寢室公約”。這樣，每個(gè)寢室都有了寢室公約，住宿學(xué)生對自己的言行就有了規(guī)范依據(jù)。寢室管理辦法的制定就圍繞住宿學(xué)生會出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象來制定，如亂潑臟水、亂扔垃圾、損壞公物、說臟話粗話、喝酒、抽煙、打架、偷竊、不按時(shí)作息、在休息時(shí)間滯留于網(wǎng)吧或游戲廳等方面做明文規(guī)定。這樣下來，每個(gè)寢室就寢室管理制度定的寢室公約就成了住宿學(xué)生相互監(jiān)督和自我約束的參照。

二、管理部門及管理人員的落實(shí)

有了管理制度，還得落實(shí)管理機(jī)構(gòu)和人員，沒有專們的寢室管理人員，管理制度，寢室公約會變成一紙空文。管理部門和人員不但要抓環(huán)境衛(wèi)生管理，還得指導(dǎo)住校生進(jìn)行寢室文化建設(shè)，不但要抓生活安全，還得注重學(xué)生的思想變化，不但管學(xué)生的就寢，還要對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。寢室管理人員處于寢室文化建設(shè)這一陣地的前線，是寢室文化建設(shè)的總指揮，責(zé)任極其重大。

筆者建議學(xué)校設(shè)立寢室導(dǎo)師，專門聯(lián)系具體寢室。他們了解寢室中每個(gè)成員的特點(diǎn)，從學(xué)生在寢室中的表現(xiàn)反映學(xué)生遇到的問題，進(jìn)行有針對性的思想工作效果會很好。班主任作為德育導(dǎo)師組長，是學(xué)校管理的一支重要力量，其工作的成效直接關(guān)系到良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。班主任應(yīng)充分利用班會課這一德育途徑，為寢室文化建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。針對寢室文化建設(shè)中存在的問題，開展主題班會。對思想素質(zhì)有待提高的同學(xué)，主動(dòng)邀請寢室成員監(jiān)督，做到寢室成員同成長，共享成功的喜悅，在寢室不放棄任何一個(gè)學(xué)生，做好學(xué)生道德成長道路上的指路人。

三、利用開展寢室文化節(jié)，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)

寢室文化節(jié)可以圍繞“寢室布局”“寢室名稱”、“室歌”、“寢室訓(xùn)言”展開比賽。

“寢室布局”要主題鮮明，以積極健康、格調(diào)高雅、彰顯彝族文化特色準(zhǔn)則?！皩嬍艺麧崢?biāo)準(zhǔn)”、“寢室管理細(xì)則”“值日生分工明細(xì)表”、“住校生守則”、“中學(xué)生寢室管理規(guī)定”、“中學(xué)生寢室評比細(xì)則”是每個(gè)寢室必須張貼的內(nèi)容，其余的就要靠寢室成員充分發(fā)揮創(chuàng)造力力了?！耙妥甯栉琛薄ⅰ耙妥宸棥?、“彝族樂器”、“彝族名人”……都可以作為寢室布置的內(nèi)容。另外，每個(gè)學(xué)生都得備齊一套洗漱工具，并且擺放規(guī)范。

“寢室名稱”要根據(jù)寢室的格調(diào)布局、寢室成員的主導(dǎo)性格、奮斗目標(biāo)等因素命名。須積極、向上、體現(xiàn)個(gè)性特征。

“室歌”的選擇也要求積極向上，要與寢室名稱相吻合，相得益彰?！皩嬍矣?xùn)言”要彰顯寢室成員的個(gè)性、志向、奮斗的豪情壯志等。

這樣的比賽，美化了寢室，加強(qiáng)了住校生的凝聚力，豐富了住校生的課余生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。尤其是培養(yǎng)了學(xué)生對本民族文化探尋的興趣，于民族文化的傳承起到了極大的推動(dòng)作用。最大的好處還在于“每室一名稱”、“每室一歌”、“每室一訓(xùn)言”的良好和諧寢室氛圍也被打造了出來。

篇8

一、廣泛宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，讓創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管。

為進(jìn)一步做好綜治工作，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把工作綜治列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，副校長具體抓，學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

首先，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，副校長為副組長，法制副校長與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，專門成立了中學(xué)安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，以副校長為組長，以學(xué)校中年富力強(qiáng)、有高度責(zé)任心的青年骨干教師組建而成，做到有險(xiǎn)必出，有難必上，能處理和解決學(xué)校的突發(fā)事件。此外，召開了綜治工作會議，校長向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動(dòng)統(tǒng)一到綜治工作中來，認(rèn)識到“安全無小事”，“學(xué)生的健康和安全高于一切”，作為學(xué)校的一分子，創(chuàng)建“平安校園”，人人責(zé)無旁貸。學(xué)校倡導(dǎo)“首問責(zé)任制”，并在工作中得以貫徹落實(shí)，每位教職工發(fā)現(xiàn)不安全隱患，能及時(shí)處置。行政人員、黨團(tuán)員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng)安工作人人都有責(zé)任去管的良好局面。

學(xué)校成立保衛(wèi)組以來，利用會議、廣播、黑板報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展知識講座和競賽，手抄報(bào)等活動(dòng)，并以此為載體，全體動(dòng)員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學(xué)生在認(rèn)識上達(dá)到一個(gè)新的高度。

二、齊抓共管，落實(shí)措施，讓綜治工作處處都有制度可循。

為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開展，根據(jù)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，分解和落實(shí)了各科室的工作責(zé)任，使各線工作齊抓共管，形成了中學(xué)安全工作管理網(wǎng)絡(luò)圖，制定了相應(yīng)的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報(bào)告制度》、《財(cái)務(wù)室管理制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《24小時(shí)巡邏制度》、《學(xué)生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動(dòng)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險(xiǎn)物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預(yù)案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責(zé)任到人，簽定安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，讓創(chuàng)安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時(shí)時(shí)都有載體可托，要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。因此，一年來，我們一直堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的方針，認(rèn)真做好做足以“育”促“防”文章。

1、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。學(xué)校對安全教育進(jìn)行了專題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認(rèn)識社會，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害”為主題，設(shè)計(jì)了形式多樣的手抄報(bào)，做到宣傳與教育相結(jié)合，輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，系統(tǒng)教育與專題教育相結(jié)合，全面抓和重點(diǎn)抓相結(jié)合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報(bào)、國旗下講話、校廣播宣傳陣地、利用班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講座、演示、訓(xùn)練、手抄報(bào)、等活動(dòng)，對學(xué)生開展了安全預(yù)防系列教育，使學(xué)生比較系統(tǒng)的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。

2、突出重點(diǎn)，抓實(shí)開展

在安全教育與管理過程中，根據(jù)學(xué)校的自身特點(diǎn)，我們又確定了管理重點(diǎn)：住校生管理，食堂衛(wèi)生管理，微機(jī)室、多媒體室防盜管理，家校聯(lián)系管理。在住校生管理中，對住校生寢室衛(wèi)生和紀(jì)律做到自律小組日常檢查與政教處專項(xiàng)檢查相結(jié)合，每日考核，每周總結(jié)評比，規(guī)范物品擺放，督促學(xué)生自覺遵守住校生紀(jì)律。此外，還創(chuàng)造性地開展寢室文化周活動(dòng)，寢室美化設(shè)計(jì)，爭創(chuàng)“星級寢室”，營造健康、文明的寢室環(huán)境。在食堂衛(wèi)生管理中，服務(wù)人員持健康證上崗，對每日購買的蔬菜抽樣保存檢查，成立由師生代表進(jìn)行監(jiān)督，總務(wù)處天天檢查和記錄有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對微機(jī)室、多媒體室、都安裝了防盜門窗。我們還將加強(qiáng)家校聯(lián)系制度，推廣“成長日記”，記錄學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)、身體、思想表現(xiàn)，寫上老師評語，反饋家長意見，“成長日記”架起學(xué)生、老師、家長之間每日溝通的橋梁，開通校訊通。

2、群防群治，常抓不懈。

為使各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處，我們采用了“齊抓共管，全面出擊”的群防群治方案。

一是依托社會，通力合作，我們積極與派出所通力合作，做好學(xué)校安全教育和保衛(wèi)工作，還特地聘請了法制副校長。

二是設(shè)立校園內(nèi)師生行為監(jiān)督崗，增強(qiáng)學(xué)生的維權(quán)意識。

篇9

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行，讓我們能夠在未來兩年的生活中能夠攜手并進(jìn)，特建立2020稅務(wù)碩士班紀(jì)檢監(jiān)督管理制度。具體內(nèi)容如下：

一、打卡制度

（1）健康打卡

通過“掌上APP”或“大學(xué)學(xué)工部”公眾號進(jìn)行健康打卡，健康打卡以寢室為單位進(jìn)行，由每個(gè)寢室的寢室長負(fù)責(zé)，每日匯總打卡時(shí)間截止時(shí)間為每天23:00，沒有打卡的寢室將會在寢室長群內(nèi)通報(bào)。

（2）人員打卡

每天23:00前由寢室長匯報(bào)室友是否都全員到齊，都已歸寢，如有特殊情況或者無故歸寢的同學(xué)應(yīng)當(dāng)如實(shí)向紀(jì)檢班長或班長報(bào)備，23:00前未報(bào)備的寢室將會在群里進(jìn)行通報(bào)。

二、簽到制度

學(xué)校、學(xué)院有大型活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會、學(xué)術(shù)講座、公益項(xiàng)目等需要集體參加時(shí)，由紀(jì)檢班長負(fù)責(zé)簽到事宜，每次集體活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)有人員到場記錄，實(shí)到、未到人數(shù)等統(tǒng)計(jì)記錄，并定期向?qū)W院輔導(dǎo)員匯報(bào)。

二、請假制度

1.請假條填寫(請假條文件詳見班級信息通知群共享文件)

（一）請假時(shí)間≤1天，請假條打印出來并手寫，一式兩份，需要本人、導(dǎo)師簽字，意見欄須寫明：同意，請假理由要具體、合理。

（二）請假時(shí)間≥1天，請假條打印出來并手寫，一式兩份，需要本人、導(dǎo)師簽字，家長手寫家長知情書并簽字（家長知情書沒有固定格式，但必須注明離校后去向、詳細(xì)居住地址、請假時(shí)間等，注明知曉并同意以上內(nèi)容，可以是手寫后拍照的電子版），意見欄須寫明：同意，請假理由要具體、合理。(注：周六周日外出請假同上)

2.請假條上交

一個(gè)寢室請假>2人的，由寢室長統(tǒng)一交由紀(jì)檢班長，男生交給袁其夢，女生交給董康怡，由紀(jì)檢班長統(tǒng)一送至學(xué)院簽字蓋章，簽字蓋章后一份留至學(xué)院一份交還請假者。

3. 銷假

請假者在請假期限截止前返校并告知紀(jì)檢班長具體返校時(shí)間，將手中的一份請假條交至紀(jì)檢班長，男生交由袁其夢，女生交由董康怡。如有特殊情況不能按時(shí)返校的，應(yīng)當(dāng)在請假期限截止前向紀(jì)檢班長告知，并在返校后進(jìn)行補(bǔ)假。

4. 請假資料保存

同學(xué)們的日常請假資料應(yīng)當(dāng)如實(shí)按照日期進(jìn)行整理，查漏補(bǔ)缺，電子版資料進(jìn)行歸檔整理，定期報(bào)送至學(xué)院。

篇10

【關(guān)鍵詞】用電安全；防盜防火；管理制度

一、樹立學(xué)生寢室內(nèi)管理的警覺、安全意識

安全隱患重于明火，善于發(fā)現(xiàn)安全隱患，是安全管理中最重要的工作，所以要加強(qiáng)安全意識。在實(shí)際安全管理中要樹立以下幾種安全意識。

（一）警覺意識

學(xué)生寢室是學(xué)生待的最長時(shí)間的地方，學(xué)生在寢室內(nèi)就存在各種各樣的安全隱患，像是冬天會用取暖設(shè)備，學(xué)生想抽煙就后不注意熄滅明火。而且學(xué)生的自我控制力差，安全意識就相對薄弱，所以身為公寓輔導(dǎo)員就應(yīng)該時(shí)常巡樓關(guān)注是否有明火，時(shí)常的對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，只有不斷的叮囑學(xué)生才能使其的意識到防火安全的注意力。同時(shí)也要時(shí)常組織學(xué)生做消防演習(xí)，這樣做是一旦發(fā)生火災(zāi)學(xué)生可以盡量避免有傷亡。

（二）責(zé)任意識

就個(gè)人來看，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍攀菍ψ约簩ι鐣?fù)責(zé)的人。作為當(dāng)代大學(xué)生生活在公寓這個(gè)大集體里，容易沖動(dòng)，或是發(fā)生一些突發(fā)性的事情，這時(shí)候責(zé)任意識強(qiáng)就會有效的避免上述的突發(fā)事件。有了責(zé)任意識就會在突發(fā)事件中及時(shí)的降低傷害。同時(shí)公寓內(nèi)也應(yīng)該張貼消防預(yù)案，時(shí)常的讓學(xué)生按消防預(yù)案來進(jìn)行演練。久而久之安全責(zé)任意識就會牢記心中。也應(yīng)該讓學(xué)生參觀一下存在安全隱患的物品在燃燒過程，這樣才能加深學(xué)生心目中火災(zāi)的可怕性，才會從心中提高責(zé)任意識。為打造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，切實(shí)落實(shí)消防安全工作。防止火災(zāi)事故的發(fā)生，貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，逐級建立消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制，對消防安全問題責(zé)任到人，特簽訂此責(zé)任書。具體內(nèi)容如下：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》，提高消防安全同時(shí)加強(qiáng)消防知識宣傳，讓學(xué)生知道火災(zāi)的可怕，通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場的影響加強(qiáng)消防安全防范責(zé)任，要會正確使用滅火器。

2.積極參加消防演習(xí)，懂得在發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎樣去做，做到面臨火災(zāi)不慌張。

3.組織學(xué)生進(jìn)行消防疏散演練，提高自我保護(hù)能力。

4.發(fā)生火災(zāi)及時(shí)報(bào)警，并按照《防火災(zāi)緊急疏散預(yù)案》組織同學(xué)緊急疏散，靈活應(yīng)變。

5.時(shí)常對消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)和管理工作，使之處于良好的狀態(tài)。

6.嚴(yán)禁私拉亂接電源，室內(nèi)嚴(yán)禁使用吹風(fēng)機(jī)、電水壺、加熱棒等違章電器。

7.落實(shí)消防安全檢查制度，平時(shí)要勤檢查寢室的安全防火，每次檢查都做好記錄，有隱患的要通知學(xué)生處理并告知其輔導(dǎo)員做好學(xué)生安全意識的思想工作。

8.嚴(yán)格遵守禁煙、禁火的規(guī)定，嚴(yán)禁用電設(shè)備周圍堆放易燃易爆物品。

9.離開寢室時(shí)，應(yīng)當(dāng)切斷電源，做好全面安全檢查后方可離開。

二、提高安全管理人員素質(zhì)

公寓輔導(dǎo)員在公寓里要時(shí)常巡視樓梯到及寢室，提高安全意識，并時(shí)常與學(xué)生溝通，讓學(xué)生能有安全意識。不要怕麻煩，不到督促學(xué)生有安全意識，防火、防盜永遠(yuǎn)保持警惕性。對公寓輔導(dǎo)員和門衛(wèi)、更夫要進(jìn)行防火安全的培訓(xùn)，并且要了解一些急救和簡單的安全知識，了解逃生和自救常識，熟練使有現(xiàn)代安全管理設(shè)施。然后時(shí)常示范給學(xué)生防火知識，防患于未然。

三、設(shè)立健全學(xué)生公寓安全管理制度

（一）督促學(xué)生公寓安全檢查制度的落實(shí)

完善學(xué)生公寓日常安全管理制度.影響學(xué)生公寓安全的違紀(jì)行為：

1.用電類：從公共區(qū)私接（拉）電線、從其他寢室接（拉）電線、在床鋪上放置電線、破壞公共區(qū)線盒（槽）、破壞電控設(shè)備。

2.用火類：在寢室內(nèi)吸煙、在公寓內(nèi)焚燒物品、隨意亂丟煙頭、安全通道內(nèi)吸煙、移動(dòng)式吸煙、用明火對食物、液體進(jìn)行加工。

3.妨礙公共安全類：挪動(dòng)滅火器、挪動(dòng)消防設(shè)施、破壞安全警示標(biāo)示、通過非正常途徑進(jìn)出公寓、破壞搬動(dòng)監(jiān)控設(shè)施、物品堵塞安全門、物品堵塞安全通道。

（二）完善學(xué)生公寓日常安全管理制度

1.嚴(yán)禁將“三危產(chǎn)品”（易爆、易燃、有害物品）帶入宿舍，任何人不得攜帶或在宿舍存放管制刀具，如被查出，定將嚴(yán)處。

2.遵守宿舍樓的封寢時(shí)間。

3.妥善保管好自己的寢室鑰匙，如要借取鑰匙，一定要帶證件做好登記，已確保自己的寢室物品安全。

4.禁止異性朋友進(jìn)入公寓樓內(nèi)，如有外來人員要主動(dòng)做好登記工作。

5.寢室樓內(nèi)如發(fā)生財(cái)務(wù)丟失或被盜事件，應(yīng)及時(shí)報(bào)告舍務(wù)人員或保衛(wèi)科。

6.未經(jīng)舍務(wù)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，寢室內(nèi)不能留外人留宿。否則，如發(fā)生不安全問題，由留住他人者負(fù)責(zé)。

7.寢室內(nèi)不能發(fā)生打架斗毆現(xiàn)象，如有發(fā)生應(yīng)及時(shí)制止并報(bào)告舍務(wù)輔導(dǎo)員。公寓輔導(dǎo)員根據(jù)工作職責(zé)以及權(quán)限可以對公寓內(nèi)存在的違章、違紀(jì)等情況予以檢查、制止、處理，對相關(guān)當(dāng)事人可以開展思想政治教育工作?？梢愿鶕?jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定對學(xué)生公寓內(nèi)存在違紀(jì)行為的相關(guān)當(dāng)事人給予相應(yīng)的行政處分。