導(dǎo)語：如何才能寫好一篇自我介紹總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

解剖篇：

現(xiàn)在想想如果當時稍微收斂一點，不那么輕狂、自傲、目中無人、自以為事，也就不會走到現(xiàn)在這一步了。如果當時能收斂一點現(xiàn)在最起碼能混到大領(lǐng)班的位置，坐在辦公室里了?，F(xiàn)在有點后悔了，不過已經(jīng)晚了，已經(jīng)回不到以前了。從廠里出來之后在家里什么都沒做，天天在家玩，也沒了收入。在這段時間里我父母還叫我再找個廠進去上班。不過我不想在進廠了，在廠里混死了也只能拿點死工資，還要看廠里的效益好不好，而且這種單調(diào)的上班下班上班下班的生活模式我不喜歡。我一直想出去闖闖或者找個生意做做。平時也會留意一些商店、小吃、產(chǎn)品等一些東西，希望能發(fā)現(xiàn)一個好的投資項目。不過心里又害怕，如果真的遇到一個好的產(chǎn)品需要我去推銷的話我又怕，因為我比較內(nèi)向、容易緊張、口才又不好，又不會和人交談。不過我想這個問題應(yīng)該會在以后的日常鍛煉中得到解決。

每個人都給自己制定了理想和目標，我卻一直都在迷茫，從沒有好好的給自己規(guī)劃一下，給自己制定一個目標，有的只是五彩繽紛，不切實際的幻想。整天幻想這我要怎么怎么樣，幻想這以后有錢了要怎么怎么樣，幻想這哪天能中個500萬，幻想這以后應(yīng)該怎樣享受生活，卻從來沒有真正的實際行動過，也沒有持之以恒的耐心和決心。就像我練字一樣，整天想著我要把字練好，要寫的比我哥寫的還要好看。買來了字帖，剛開始還有點耐心要練好字，可時間一長就沒耐心了，字帖丟在了一旁，上面升了一成灰塵，到現(xiàn)在字還是寫的很難看。

在平時和朋友聊天的時候會鼓勵他們?nèi)?，會對他們說你很棒、你很優(yōu)秀、我看好你、要相信你自己。卻從來沒有對自己這樣說過，有的時候自己對自己很沒有信心，遇到了問題只會逃避、退縮或繞道而行，沒有勇氣面對問題，解決問題。更加沒有自己給自己打氣要相信自己，我能行。

我很重感情，對每一個朋友都會真心相待，都會去關(guān)心他們，幫助他們。我對好朋友從來不斤斤計較，更加不會鬧矛盾甚至記仇。要是朋友需要幫助，只要我能幫到他們的地方我都會經(jīng)可能的去幫助他們。只要是幫助過我的朋友我都會銘記在心，都會加倍的回報給他們。有這樣一句話："朋友就是財富。”所以我也喜歡交朋友，我希望我能交到更多的良友、益友，最好是我認識的都能成為彼此真心交談無話不說的好朋友，好兄弟。我也希望能夠互相幫助、互相激勵的朋友越多越好。在平時大家沒事的時候可以聊聊天，彼此說說心里話，遇到了困難能說出來和大家一起探討探討解決的辦法，遇到了開心快樂的事也說出來和大家一起分享你的快樂。在閑暇時間能和朋友一起出去聚聚，釣釣魚、吃吃飯、唱唱歌等等，從而增深彼此之間的友誼。這是我一直很向往的生活方式。

在感情方面我就像是個“木瓜”了，在之前也交往過幾個女孩子，但是時間不會太長就不交往了。原因應(yīng)該就是和我在一起她們會感到太過無聊、很沒有意思。是因為我不會說話、不會哄女孩子開心、更加不會創(chuàng)造浪漫的原因吧。確實，我的生活很簡單，沒有那么多的精彩，有的只是簡簡單單，沒有煩惱，做自己想做的，無憂無慮的生活。在之前有個女孩子對我說過這樣一句話，她說像我這樣的人很容易被騙。我自己想來也是，我對任何人都沒有戒心，這也是因為太過單純吧，相信每個人都是好人的原因吧。不過好在我到現(xiàn)在還沒有被騙過。不過說實話，像我這樣的人真的不會談戀愛，除非有哪個女孩子會主動來找我，不然要想讓我自己找到女朋友還能難。不過我也不急，感情這東西不能強求。就像有句話說的那樣:“命里有時終須有，命里無時莫強求。”一切隨緣吧。目前最重要的還是先改變自己，提高自己的能力，拼出自己的事業(yè)來。

分析總結(jié)篇：

篇2

[關(guān)鍵詞]技能抽查 中職 口語訓(xùn)練 自我介紹

為了全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，長沙市教育局繼長沙市中職生技能比武后，又實施了長沙市中職生技能抽查方案，即《長沙市教育局關(guān)于在我市中等職業(yè)學(xué)校開展學(xué)生專業(yè)技能抽查的通知》（長教通[2009]155號文件精神）。這既是教育部門評價中職學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)，又是整體提高中職生素質(zhì)的一項得力舉措。

在技能抽查中，有一項公共內(nèi)容――自我介紹：要求每位學(xué)生需做一分鐘左右自我介紹，可適當進行一些自我展示，時間一分鐘左右。技能抽查中的“自我介紹”，屬于語文基本功之一的說話能力，雖只有短短一分鐘，但要職業(yè)學(xué)校每個專業(yè)的每個學(xué)生能達標，做到“只只螞蟻捉上樹”，甚至大部分學(xué)生達到優(yōu)秀，絕不是件容易的事。

現(xiàn)結(jié)合我校語文教學(xué)實踐，談?wù)勎倚ａ槍χ新毤寄艹椴?，有效開展口語訓(xùn)練一些具體嘗試。

一、了解學(xué)生情況，做到因材施教

因為在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，本身存在著“重寫作，輕說話”的現(xiàn)象，加之職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，大部分是希望找到一份藍領(lǐng)的工作。因此，他們重視專業(yè)動手能力，而輕視文化課學(xué)習(xí)，對于說話能力訓(xùn)練，他們認為可有可無。他們在剛進入職業(yè)中專時，在公共場所或陌生人面前說話時，主要存在以下三種情況：第一種，膽小，不敢說；第二種，敢說，不會說；第三種，不知道怎么說。

中職語文教師面對這樣的實際情況，首先思想上應(yīng)有自信，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”；其次應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，“親其師，信其道”，與學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的需求和困惑。給予他們更多鼓勵、尊重和信任。最后，應(yīng)針對學(xué)生個體情況，因材施教。

二、納入常規(guī)教學(xué)，開展口語訓(xùn)練

（一）開設(shè)口語訓(xùn)練課程，規(guī)范口語教學(xué)資源

要提高中職生口語水平，并非一朝一夕之事。學(xué)校應(yīng)在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定中職生在校兩年的口語訓(xùn)練的教學(xué)計劃，進行科學(xué)的課程設(shè)置，選定最優(yōu)秀的教學(xué)資源。

1.學(xué)校根據(jù)中職學(xué)生的實際情況和專業(yè)特點，除正常的語文課程外，一般在第一學(xué)期開設(shè)《普通話》課程；第二學(xué)期開設(shè)《演講與口才》課程；第三學(xué)期根據(jù)專業(yè)特點開設(shè)《市場營銷》等。以上課程均納入學(xué)分制并計算學(xué)分。通過這種循序漸進的訓(xùn)練，二年級二期的學(xué)生基本能講較標準的普通話，具備演講與口才的基本能力。這就為二年級的技能抽查打好了基礎(chǔ)。也為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)校還應(yīng)在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀和社會需求的基礎(chǔ)上，選定最優(yōu)秀實用的教學(xué)資源，如《演講與口才》，應(yīng)選擇案例較多且有實訓(xùn)的、適合中職生的教材；《普通話》選擇考級配套的教材；另外，還可以采用學(xué)校老師編寫的適合不同專業(yè)的口語教材；在語音室和多媒體教師的安排上，教務(wù)科也應(yīng)有充分的安排。

（二）落實語文課前發(fā)言，提高學(xué)生口語水平

對學(xué)生進行口語訓(xùn)練的培養(yǎng)，也成為語文課堂的當務(wù)之急。為此，我校語文組根據(jù)學(xué)校特點，結(jié)合多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，制訂了一套提高學(xué)生說話能力的方案――“課前發(fā)言”。

課前發(fā)言，也就是每一節(jié)語文課前由兩名同學(xué)上講臺講話，師生點評，促其提高。這個方案的實施分三個階段：

第一階段：開口階段――第一學(xué)期，針對第一學(xué)期的新生，主要培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們敢于上臺說，聲音爭取讓每個同學(xué)聽得見。說的內(nèi)容很簡單，就是介紹自己。對于膽子很小的同學(xué)，也可以摘抄一些有意義的文章與同學(xué)分享，老師就同學(xué)的姿態(tài)與語言等方面予以點評，以鼓勵為主。

第二階段：命題演講階段――第二學(xué)期，教師指定一個范圍（如學(xué)生感興趣的熱點時事），讓學(xué)生在周末時間上網(wǎng)搜索，查閱資料，寫成一段三分鐘左右發(fā)言稿在語文課上半脫稿講話，要求能清晰地表達自己的觀點，并讓在座的學(xué)生參與點評。

第三階段：即興發(fā)言階段――第三學(xué)期，課前五分鐘，學(xué)生在課代表處抽取一個發(fā)言話題，并迅速理清思路，在課堂上圍繞這一話題，進行三分鐘左右發(fā)言。這一階段，對部分同學(xué)有一定難度，但還是“跳一跳就可以摘到的桃子”。

前期的口語系統(tǒng)訓(xùn)練，在操作過程中取得了很好的效果，大部分學(xué)生的口語水平得到了較大的提高，大概70%的學(xué)生能達到要求，但離技能抽查的要求――“只只螞蟻捉上樹”還有一些差距。

三、針對技能抽查，強化自我介紹

長沙市技能抽查對象：全市中等職業(yè)學(xué)校、高職院中職部開設(shè)財會專業(yè)的二年級在籍學(xué)生都必須參加技能抽查。抽查以學(xué)校為單位，在注冊花名冊中隨機抽取不低于10%的學(xué)生進行測試。技能抽查前一天通知被抽查學(xué)校及抽查學(xué)生。

技能抽查中對自我介紹的要求是：每位學(xué)生需做一分鐘左右自我介紹，可適當進行一些自我展示，時間一分鐘左右。

評分標準；（1）條理清楚，表達流暢，表情自然大方，有一定的肢體語言，普通話標準，記17-20分；（2）條理較清楚，表達較流暢，普通話較標準，記12-16分；（3）條理一般，表達欠流暢，普通話一般，有些詞不成句，記9-12分。

針對以上要求，我校結(jié)合實際情況，制定了切實可行的訓(xùn)練方案，具體做法分為如下三個階段：

（一）“學(xué)”的階段

學(xué)生先應(yīng)學(xué)習(xí)自我介紹的相關(guān)知識，可采取學(xué)生網(wǎng)上收集資料交流學(xué)習(xí)和教師面授相結(jié)合的方式，熟練掌握自我介紹的寫法。自我介紹的一般方法如下：

自我介紹基本上都是從開場問候開始，進門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之要彬彬有禮而且大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。

接下來就是自我介紹；自我介紹是很好的表現(xiàn)機會，應(yīng)把握以下幾個要點：第一，要介紹自己的姓名、年齡、專業(yè)等基本情況；第二，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當?shù)目尚哦龋貏e是專業(yè)方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項目或得過何種獎勵這樣的方式來驗證一下；第三，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第四，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；第五，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。第六，要符合邏輯，介紹時應(yīng)層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。

最后，要設(shè)計一個結(jié)語，例如對評委老師感謝的話，或座右銘或自己的理想等等均可。不拘一格。

教師可找來優(yōu)秀的范文宣讀。讓學(xué)生既有章可循，又有例可仿。

（二）“寫”的階段

1.寫作稿件，精益求精

老師在批改學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生寫作中的閃光點，教師歸納總結(jié)，找出規(guī)律，再指導(dǎo)學(xué)生修改。以下這些來源于身邊同學(xué)的智慧，讓同學(xué)樂于仿效。

例如：在自我介紹自己的姓名時，我就把同學(xué)們的介紹方法歸納為①諧音法。如“陳雨佳”――有人是科學(xué)家，有人是教育家，而我是“成語家”；②拆字法。如“崔錫”――錫字，左邊一個金旁，右邊一個易字，祝各位容易得來金子；③合字法。如“李土旦”――土字和旦字合起來是坦字，祝各位人生道路上一路平坦；④意義法。如“周鴻雷”――父親姓周，母親姓鴻，又是在一個雷雨交加的夜晚出生的；⑤倒置法。如“彭華清”――反過來念就是著名的“清華大學(xué)”。

2.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，凸顯個性

在自我介紹中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的演講稿雷同，沒有新意。這就需要老師提醒他們在稿件中要顯示個性。如有美術(shù)特長的學(xué)生，可以帶自己得意作品；有音樂天賦的，可以亮一嗓子；有朗誦特長的，可朗誦幾句。

自我介紹稿的寫作直接促進了學(xué)生寫作水平的提高。以說促寫，說寫結(jié)合，拓寬了學(xué)生的思路，增強了分析、辨別、解決問題的能力。

（三）“講”的階段

稿子寫好了，如何把它說得更精彩，也是需要下一番功夫的。

1.關(guān)注心理，樹立自信

這就要求教師在教學(xué)中激發(fā)其內(nèi)在需要，克服心理障礙。一是要讓學(xué)生認識到口語交際能力，不僅是生活交往的需要，更是生存的需要，社會發(fā)展的需要，從而激發(fā)學(xué)生說話的積極性。二是要讓學(xué)生知曉，某種程度的害怕說話的現(xiàn)象，表現(xiàn)為心跳加速、呼吸急促，怯場緊張等，從生理角度講，是正?，F(xiàn)象，是人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境所作出的一種準備，一旦準備就緒，人們就會有比平時更敏捷的思維，更流暢的表達。只要敢于實踐，克服羞怯心理，大膽地暢所欲言，口語交際能力一定會逐步提高。

2.有聲語言和態(tài)勢語言的結(jié)合

心理學(xué)家雷安比拉指出：在口語表達中效果中，有聲語言占45%，態(tài)勢語言占55%。

自我介紹時，有聲語言的訓(xùn)練要求是介紹時要吐字清晰、聲音響亮，還要注意節(jié)奏快慢、重音輕音的處理和音調(diào)的抑揚頓挫等，學(xué)生可通過深呼吸訓(xùn)練和繞口令等來提高。

態(tài)勢語的訓(xùn)練包括服飾、站姿、表情、眼神、手勢等。這些方面也決定著介紹的成功與否。

教師之前作出具體要求，并在學(xué)生上臺演講時指出個人存在的問題。

3.巡回演講，訓(xùn)練心理素質(zhì)

在實際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生在自己班上介紹，非常優(yōu)秀，而到了其他班上介紹，卻語無倫次了。可見，學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，急需強化訓(xùn)練。訓(xùn)練程序如下：

（1）先在本班反復(fù)演講。老師同學(xué)共同提出改進意見。

（2）到不同年級、不同專業(yè)的班級多次演講。請其他老師當評委，指出優(yōu)點和不足。

（3）模擬面試，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師當評委，創(chuàng)設(shè)面試氛圍，讓學(xué)生盡快適應(yīng)。

四、及時考核反饋進行總結(jié)反思

（一）總結(jié)經(jīng)驗，找出不足

學(xué)生參加技能抽查自我介紹后，老師要找考核的學(xué)生進行座談，總結(jié)反思。

（二）收集資料，整理匯編

學(xué)生的自我介紹的稿件和老師每一次考核時的記錄，都是寶貴的資料。應(yīng)分專業(yè)進行匯編，利于下一屆學(xué)生自我介紹的指導(dǎo)。

（三）總結(jié)反思，推廣利用

教師要從實踐和理論上總結(jié)自我介紹，寫成文字，與同行共同交流和提高，并推廣和利用。

五、結(jié)語

技能抽查之自我介紹輔導(dǎo)，并不在于一時之攻破，而在于之前長期系統(tǒng)的口語訓(xùn)練；職業(yè)學(xué)校的技能抽查訓(xùn)練，也不能為抽查而訓(xùn)練，而在于以抽查為契機，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

篇3

自我評價寫作標準

1.時間：應(yīng)嚴格控制在規(guī)定時間內(nèi)。一般短則0.5~1分鐘，長則1~3分鐘，最多5分鐘。

2.字數(shù)：100~1000字。200字左右為宜(機會最多，也最精粹)。

3.評判標準：視不同的招聘者及不同的崗位工種而定，沒有統(tǒng)一標準。但一般比例大致為：語速10%，語音10%，清晰度10%，神態(tài)15%，重點30%，藝術(shù)25%(警句、格言或其他，加深印象)。

總之，求職者一定要揚長避短地介紹自己，把問題往自己的優(yōu)勢方向引導(dǎo)。這樣會給用人單位留下好的印象。不要急于證明我會怎么樣，而應(yīng)該思考用人單位想要我怎么樣。好好想一想企業(yè)招人的目的，自己是否適合。

自我評價與自我介紹的區(qū)別

自我評價并不等同于自我介紹，自我介紹可以非常詳細地介紹自己的特點，篇幅可長可短。自我評價則篇幅短，具有概括力強、針對性強等特點。從人力資源部門的角度來看，他們不會對長篇大論的自我介紹感興趣，他們只關(guān)心求職者最核心的特長與優(yōu)勢。

自我評價也不等于技能和專長。二者的區(qū)別：自我評價屬于概括性描述，其中包括了以簡短的詞匯總結(jié)自身的技能和專長;且自我評價主要是通過這些簡明扼要的概述，向人力資源部分展示自己的綜合素質(zhì)與特點，它包括技能和專長總結(jié)、個人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等。而技能和專長則屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、專長等核心競爭優(yōu)勢向人力資源部門展示。

篇4

一、活動前的準備工作

本次活動是我們社團的第一次活動，在本次活動中，我們做了許多的準備工作。其中最重要的一項準備工作就是向?qū)W校的各個班級發(fā)放招新的通知，希望招到更多熱愛讀書，積極向上，思想道德良好的社員。根據(jù)活動方案的安排，在開學(xué)前，就要求從社長到助理必須每人做一個自我介紹。而新社員盡量讓他們每人做一個自我介紹。到最后管理層方面都完成了自我介紹，新社員中有九人完成了自我介紹的ppt。除了此項準備工作外，我們還為每位社員準備了一個記事本，供大家記錄社團每次活動的“妙語擷英”和社團相關(guān)的事宜。在三位副社長的協(xié)助下，在活動當天我們總共收取了35位社員的社團經(jīng)費，有幾位同學(xué)因為沒帶錢和沒零錢找，所以沒有繳納社團經(jīng)費。

二、活動的進行情況

本次活動共有四十多人參加，其中新社員有十幾位，在活動進行時，為我們的活動增添了不少的精彩畫面。1、活動開始時，首先由我們的指導(dǎo)老師朱老師為大家講解了李開復(fù)博士在《做最好的自己》一書中提到的“用勇氣接受可以接受的事情，用胸懷接受不可以接受的事情，用智慧來分辨兩者的不同”，從而引領(lǐng)大家通過不斷的改變，讓自己做到“最好的自己”。2、緊接著就是管理層的自我介紹，從社長到助理，我們分別介紹了各自的基本信息和主要職責(zé)，希望能夠較快的融入到新的社員當中去。3、再接著就是新社員的自我介紹，首先由做了ppt的新社員上臺進行自我介紹，然后由沒有做ppt的社員，上臺進行自我介紹。在此環(huán)節(jié)，新社員的自我介紹風(fēng)格各異，同時也讓我們看到了新社員身上一種積極的精神面貌。4、本環(huán)節(jié)本是一個相互認識的活動，由于時間關(guān)系，所以我們直接跳轉(zhuǎn)到了《學(xué)習(xí)三余讀書社章程》的環(huán)節(jié)上面，本環(huán)節(jié)主要由我來為大家一一的解讀本社團的章程，從而讓大家更多的了解到本社團的一個規(guī)章制度。5、最后由我們的指導(dǎo)老師朱老師給大家講解了周小結(jié)自查表的統(tǒng)計方法，然后就是為我們講解了當天活動的所發(fā)的講義，為大家說明了閱讀書籍的重要性。

三、活動的優(yōu)點和不足以及下一步的努力方向

本次活動的優(yōu)點主要表現(xiàn)在各位新老社員的積極配合下，以及副社長、秘書、助理的協(xié)助下，才能使活動完美的完成。在自我介紹上，新社員表現(xiàn)的落落大方，充分的展現(xiàn)了自己。

篇5

（1） 讓同學(xué)們對大學(xué)有一個新的認識，使他們盡快的熟悉大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，擴寬自己的交友圈。

（2）讓部門與部門之間的新生相互認識，彼此更加了解，促進部門之間的交流，為以后社團能更好的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（3）讓大家對xx協(xié)會有一個充分的認識，給他們創(chuàng)造一個互相認識，展現(xiàn)自我的平臺。

（4）了解成員們的才藝，根據(jù)個人的長處，在以后給他們一個展現(xiàn)自己的優(yōu)點的舞臺。

二、活動對象：xx協(xié)會全體新成員及老成員

三、活動時間：XX年10月18號晚上6:30

四、活動地點：綜c104

五、活動安排

（一）前期準備

1、晚會開始前把裝扮晚會需要的東西，吃的零食、飲料提前購買。

2、活動前通知，讓每個成員都知道要舉辦交流會，通知時注意時間，地點.

3、確定好一個主持人。

4、晚會開始前各部長，會長先到達現(xiàn)場布置會場；

（二）活動的開展

1、主持人說明舉辦交流會的目的，并宣布晚會開始。

2、老會長及嘉賓講話，會長講話。

3、 八個部長到前臺抽簽，按順序由部長先作自我介紹，并才藝展示，本部員其次作自我介紹和才藝展示。

4、 晚會結(jié)束后全部成員清理會場，各部長及會長并對此次開展的活動進行簡短的總結(jié)。

（三）游戲階段

1、傳送帶

規(guī)則：a、全體成員參與 b、由一人負責(zé)背對大家喊開始、停 c 、分為兩組，輪流傳彩帶，必須按順序傳遞 d、喊停時，彩帶在哪個手中就由哪個表演節(jié)目e、如出現(xiàn)丟彩帶等不規(guī)則現(xiàn)象，則也要參與表演節(jié)目

2、心有靈犀

游戲規(guī)則：兩人組合完成比賽，一人根據(jù)所給題目比劃動作，注意說話時不能包含題目中的字，另一個人則根據(jù)比劃人的表演猜出答案 b 、組與組之間進行比賽，限時兩分鐘，答案正確率高且答案個數(shù)多者獲勝

（四）活動結(jié)束

活動結(jié)束后，全體成員一起打掃衛(wèi)生，清理現(xiàn)場

七、經(jīng)費預(yù)算

八、活動總結(jié)

一個苦苦等待的周末，在會長及部長的辛苦操勞下，晚會終于要開始了。

主持人宣布了晚會開始，首先說明了舉辦此次活動的目的，然后由前會長講話、

嘉賓代表講話。

主持人讓八個部長到前臺抽簽，按順序做自我介紹，并進行才藝展示，部員。其次。晚會在優(yōu)美的歌聲中進行著，部長們也不謙虛的拿出了自己的看家本領(lǐng)使得觀眾們看的如癡如醉。

篇6

個人自我介紹是面試實戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應(yīng)”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結(jié)，也是你接下來面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進行提問。

個人單獨面試基本上都是從開場問候開始，開場問候很重要，它有可能決定整個面試的基調(diào)。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。

接下來就是自我介紹，面試中一般都會要求考生先做簡單的自我介紹，自我介紹的時間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機會，應(yīng)把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優(yōu)點和特長，并要有相當?shù)目尚哦?。特別是具有實際管理經(jīng)驗的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢，最好是通過自己做過什么項目這樣的方式來驗證一下；其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如老師、朋友等的評論來支持自己的描述；第三，不可夸張，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規(guī)，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時應(yīng)層次分明、重點突出，使自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。

有一個筆試分很低，并且只有4年工作經(jīng)驗的考生被錄取，其中一份6易其稿的個人介紹底稿起了關(guān)鍵的作用，因為在將近25分鐘的面試時間里，面試老師的提問都是圍繞著您個人介紹以及基于這個介紹制作的一個PPT圖進行的?，F(xiàn)整理該底稿如下，僅供大家參考：

自我介紹的概要：

各位老師好，我叫鄧小群，1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，同年分配到北京工作，現(xiàn)在就職一家外企億書堂公司市場部部門經(jīng)理。

(下面我想從兩個方面介紹一下我自己。)

工作業(yè)績：

1：1998年7月分配到北京*****公司重點實驗室；

1999年4月作為首席代表組建并運作上海辦事處，一年就為公司實現(xiàn)了***萬銷售業(yè)績。

2：2000年5月加入******公司，在市場部任商務(wù)經(jīng)理，帶領(lǐng)sales人員，推動中小企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)。

3：2001年元月份，加盟美資企業(yè)億書堂科技發(fā)展有限公司，任職市場部部門經(jīng)理，主要負責(zé)培養(yǎng)銷售團隊，帶領(lǐng)我的客戶經(jīng)理人及銷售人員推廣我們的軟件系統(tǒng)。

其中最大的成績：

在億書堂公司，作為市場部部門經(jīng)理，帶領(lǐng)客戶經(jīng)理，面對包括北大方正等競爭對手，最終將我們的軟件系統(tǒng)與惠普、康柏、恒基偉業(yè)四大隨身電腦硬件平臺捆綁成功！使我們的軟件成為該行業(yè)的一種標準！

(實例：去年華納與聯(lián)想FM365合并后，由于我們的成功，他們希望收購我們公司，為此我們還專門給聯(lián)想總裁柳傳志做了一場融資報告，其中的產(chǎn)品競爭對手分析以及未來市場預(yù)測兩部分就是我負責(zé)的！)

個人的幾個特點：

在個人自我介紹中有幾點值得讀者來探討體會的：

是你需要深造還是你值得名校錄?。?/p>

自我介紹必須非常簡潔地回答清楚這樣一個問題“我需要得到來名校來深造的機會，同時我也值得北大選擇我”。很多同學(xué)的介紹里都急切地表明無論從哪個方面講都到了急需充電，急需到最高學(xué)府深造，往往都忽略了前面這個問題。記得在參加265-269分段第一次面試時，王教授就曾直接問過我：“你們都需要到北大來，可是北大今年只有260個招生名額，能否談?wù)劚贝鬄槭裁匆x擇你，你有哪些工作業(yè)績，有哪些潛質(zhì)？”北大的招生原則就是寧缺勿濫，北大希望錄取的考生是全國最具有管理潛質(zhì)的青年。所以介紹的核心是你值得學(xué)校錄取，而不是你需要深造！

重在個人簡歷自我介紹還是個人品質(zhì)和能力？

在寫自我介紹前，要靜下心來想一想，自己這些年的所有發(fā)生的事情，從十年寒窗到每一年的工作經(jīng)歷，自己到底擁有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，哪些事情反映了這些品質(zhì)；在本章第一節(jié)的自我分析一定要當作一個重要的事情去做。

自我介紹要用事實說話，切忌使用含糊的字眼，要知道主考老師都是有很強的辨別能力，比如：你的第一學(xué)位學(xué)校在很大程度上反映你學(xué)習(xí)新知識的能力，你在很短的時間內(nèi)被提拔為部門經(jīng)理在很大程度上反映你工作方面的能力。所以在寫自我介紹時候要用個人的經(jīng)歷來證明自己的品質(zhì)和能力！

露出馬腳還是流下伏筆？

作為考官都有很強的鑒別能力，對你面試中的表現(xiàn)出的不嚴密的地方，能夠很覺到，從而進一步提問，很多考生就亂了陣腳。漏洞更多。其實自我介紹對突出業(yè)績的介紹要精煉，要點到為止，必要的時候要為主考官設(shè)置一些案例伏筆，引起主考官對你進行提問，然后你才將早已準備的內(nèi)容娓娓道來。

篇7

1.自我認識

想一矢中的,首先必須認清自我,一定要弄清以下三個問題。 你現(xiàn)在是干什么的?你將來要干什么?你過去是干什么的?

2、投其所好

清楚自己的強項后,便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容:包括工作模式、優(yōu)點、技能,突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要,是否能抓住聽眾的注意力,全在于事件的編排方式。所以排在頭位的,應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情,一般都是你最得意之作。與此同時,可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。

求職個人自我介紹是面試實戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步,因為眾所周知的“前因效應(yīng)”的影響,你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績與為人處世的總結(jié),也是你接下來面試的基調(diào),考官將基于你的材料與介紹進行提問。

個人單獨面試基本上都是從開場問候開始,開場問候很重要,它有可能決定整個面試 的基調(diào)。開場問候是給面試考官的第一印象,從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機會。進門應(yīng)該面帶微笑,但不要諂媚。話不要多,稱呼一聲“老師好”就足夠,聲音要足夠洪亮,底氣要足,語速自然,總之彬彬有禮而大方得體,不要過分殷勤,也不要拘謹或過分謙讓。

“說說你自己吧!”“你作個自我介紹吧!”類似的話語,這問題看似簡單,實則不好回答。其實所謂的自我介紹其實就是你推銷自己的一個過程,在這里不說如何成功,只教你如何盡量避免失敗。

說什么?

自我介紹時,應(yīng)該提及哪些內(nèi)容?大多數(shù)求職者不甚明了,很多人只是單調(diào)地將簡歷信息復(fù)述一遍,然而面試官想聽的并不止這些。

一般企業(yè)招聘除了專業(yè)技能,注重的還有一些通用技能,比如團隊精神,人際交往等,你可以有針對性地舉一兩個例子來說明你各方面的能力。但記住,千萬別洋洋灑灑地說大半天。

怎么說?

一、少用第一人稱

“我叫某某,畢業(yè)于某校某系。我的特長是…我的愛好是… ”一連串的“我”,容易讓人覺得你自以為是,以自我為中心。最好的辦法是,把“我”字開頭的話題,轉(zhuǎn)為你字開頭,你可以適當?shù)胤磫柮嬖嚬佟澳阆肓私馕业膫€人愛好,還是與工作有關(guān)的問題?”等等。

二、光榮事跡簡單說

面試一開始,許多面試者就迫不及待的將自己的“光輝歷史”一一歷數(shù),揚揚萬里。這是很不明智的做法,容易給面試官一種你在自吹自擂,夸夸其談的感覺。

客觀地概括說明,這樣會給人一種誠實謙虛的印象,使面試官對你刮目相看。或者將之換作一個話題,引起面試官興趣,來主動問你。

三、別讓自信變自大

不要在根本不了解對方企業(yè)狀況的時候,自大地說一些空話。比如:“一年內(nèi),我能幫公司實現(xiàn)500萬的利潤!”,沒準人家公司總業(yè)績都沒有500萬。所以有些沒辦法確定的話題,先不要做出夸口。就是對自己能力有充分信心,也要有所保留,話不能說得太滿。

四、力求完美主義心理

很多求職者在面試時,都擔(dān)心暴露自己的缺點,為不可逆轉(zhuǎn)的事情苦惱,從而動搖了信心。其實人無完人,誰沒有缺點呢?你大可大方將自己缺點說出,以表明改進的決心。招聘單位要找的是適合崗位的人才,而不是無缺的圣人。

另外,有些求職者喜歡將缺點掩飾成優(yōu)點,以為這樣很高明。殊不知,這樣或許只會加快你面試的失敗而已。因為對方會覺得,你連認識自己缺點的勇氣都沒有,更何況改正?

五、保有足夠的社交自尊

在面試過程中,最好不要讓主考官鮮明地意識到“這個人在試圖討好我”。面試中,社交自尊比較低的人常常過于敏感,主考官稍一沉默,就會不由地聯(lián)想到不好的方面,擔(dān)心自己是不是說錯話了。然后急于自我否定,迎合考官,其實這樣更會給主考官帶來你立場不堅定的不良印象。不要人云亦云,有自己的觀點跟想法,即使錯了,至少證明了你有足夠的自主性。

六、語言簡潔,語氣明快

篇8

MBA是工商管理碩士的簡稱，工商管理碩士是一種源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。但是你有了MBA的學(xué)位，不代表你不用參加面試。相反，面試就顯得更為重要，在面試中你的學(xué)習(xí)能力也許表現(xiàn)得不是很明顯，但是語言表達能力，交際能力確實是可以體現(xiàn)出來的。而面試中自然是少不了自我介紹的。下面是小編為大家整理的mba面試中文自我介紹范文，僅供參考。

mba面試中文自我介紹范文一：早上好,我親愛的老師,我親愛的教授。我很高興在這里為你的面試。我的名字叫歌永好,我22歲。我來自洛陽,一個非常美麗的古城。我的本科階段將完成在長安大學(xué)今年7月,2004;而現(xiàn)在,我在我最好的獲得同濟大學(xué)的關(guān)鍵。

一般來說,我是一個努力工作的學(xué)生尤其是做我感興趣的東西。我將盡我最大的努力完成它無論多么困難。我二年級的時候,我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計很有趣,所以我學(xué)到的是非常困難的。為自己編織一個主頁,我和我的個人電腦待了半個月,我班里第一個他自己的主頁。此外,我是一個有大毅力的人。在天準備第一次考試,我堅持每天跑步,不管天氣是什么樣子。就擁有,我可以專注于我的研究,最終獲得了成功。

嗯,在我的業(yè)余時間,我喜歡籃球、網(wǎng)球和中國象棋。也英語是我最喜歡的。我經(jīng)常去英語角練習(xí)我的英語口語在每個星期四,和寫作文要提高我的書寫能力。但我知道我的英語不夠好,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

好的,那是所有,謝謝您的關(guān)注。

mba面試中文自我介紹范文二：大學(xué)好，我叫劉明楊，20XX年畢業(yè)于遼寧財政高等專科學(xué)校企業(yè)管理專業(yè)。同年就職于一家僅有四人、銷售額不足1000萬元的外貿(mào)公司，并一直工作至今。

我的教育背景和最初的工作背景都算不上優(yōu)秀，但是我用自己的努力證明了這樣一個道理-------大專生并不比本科生差，小公司一樣會有大發(fā)展。下面請老師允許我舉三個小例子來證明我的觀點。

我的家鄉(xiāng)在遼西的一個偏遠小山村，十年九旱，家境貧寒，高考前夕，為了籌集上大學(xué)的學(xué)費，改善家里的經(jīng)濟條件，我在家里辦起了“釀酒廠”，進行糧食加工轉(zhuǎn)化，飼料喂豬牛，后來的結(jié)果證明，這個小廠極大改善了家里的經(jīng)濟狀況，也在封閉落后的鄉(xiāng)村掀起了科學(xué)致富的春風(fēng)。這是我人生第一次創(chuàng)業(yè)嘗試。

以2分之差與本科失之交臂之后，我來到了遼寧財政高等?？茖W(xué)校，我沒有抱怨，沒有氣餒，為了破解當時大專生普遍存在的自卑心理和就業(yè)難題，我創(chuàng)建了創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，提出了“創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)，而且是更高起點的就業(yè)”口號，用創(chuàng)業(yè)者的標準來嚴格要求自己和所有會員，通過有效的策劃和組織，帶領(lǐng)會員進行各種創(chuàng)業(yè)嘗試，最終實現(xiàn)了兩個目標：一是協(xié)會所有的運營資金都來自于協(xié)會各種實踐活動的收入，沒有向會員收取任何會費;二是絕大部分會員經(jīng)過協(xié)會的鍛煉后，重拾了自信，在日后的求職和職業(yè)發(fā)展過程中，都表現(xiàn)出了比非會員更強的優(yōu)勢。據(jù)我最近對母校的了解，目前這個協(xié)會仍然在運作，依然是學(xué)校中最務(wù)實、最具影響力的協(xié)會。

2002年7月畢業(yè)后，我選擇了一家小型外貿(mào)公司。基于兩個原因：一是中國剛剛加入WTO，外貿(mào)必然有大發(fā)展;二是小公司里可以接觸到外貿(mào)全過程，能迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從對外貿(mào)一無所知到精通各個操作環(huán)節(jié)，我付出了巨大努力，白天上班請教，晚上自學(xué)研究。在完成工作目標的同時，有意識的對業(yè)務(wù)流程、單證進行規(guī)范，自編了外貿(mào)制單系統(tǒng)，使制單效率提高了75%，同時保證了單據(jù)的準確性。在過去的六年中，先后協(xié)助公司建立國際業(yè)務(wù)部與國際市場開發(fā)部并擔(dān)任主管，建立健全部門規(guī)章制度。我負責(zé)的國際市場開發(fā)部在過去的3年中創(chuàng)造了近億元的銷售業(yè)績，為公司創(chuàng)造利潤2000多萬元。目前我所服務(wù)的公司已經(jīng)成為當?shù)厮a(chǎn)龍頭企業(yè)，員工近千人，年產(chǎn)值超過億元大關(guān)。

我認為我具有以下的幾個優(yōu)點

1.思維活躍，悟性較強。

----- 恥于安于現(xiàn)狀、能夠迅速識別利用機會，并迅速的付之行動。

2.淳樸誠信，務(wù)實上進。

----- 父母影響、貧苦經(jīng)歷。

3.胸懷大志，連接城鄉(xiāng)。

----- 整合城鄉(xiāng)供應(yīng)、加工、流通產(chǎn)業(yè)鏈，助農(nóng)民增收、令市民感動。

4.善于學(xué)習(xí)，總結(jié)提高。

----- 自學(xué)能力強，經(jīng)常總結(jié)，做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

個人缺點

1.行慢于言，相對保守。

2.內(nèi)心焦躁，急于求成。

3.溝通不主動，還需修煉。

篇9

下午1點出發(fā)，點半到達。好氣派的大樓啊。大廳里已然排了好長一條隊伍了，大家都不怎么說話，估計心情都比較沖動的。

我順著隊伍往前移動。中國銀行面試的安排是，先在一樓領(lǐng)去面試卡，然后上三樓，那里會有人查驗身份，再登記，編號，分組，于是我就隨著大家一起在那里等了。旁邊站著幾個職業(yè)裝女生，讓我感覺像空姐。。。后來才知道她們是專門領(lǐng)著每個小組去到面試場所的人。。。

開始不知道是怎么分組的，不過我留心看了看，就看出來，這次是按照每個人所報的地方來分組的，比如報武漢的，都分到一組。人多，慢，然后我就跟旁邊幾個男生聊開了。。。我記得我貌似說過薪資與房價的關(guān)系的，然后問其中一哥們報哪里了，他說。忘記了。伏筆。輪到叫號，剛好這哥們跟我分到一組，我心里一句我丟，原來跟我是報的一個地啊。

我這個組5個人，三男兩女，都是報我家這個分行的(小地方，地處武漢周邊，不足道也)。那空姐(呵呵)領(lǐng)著大家一起上去繞了一圈，一個辦公室門口停下，讓我們等著。不到五分鐘，說我們可以進去了，好吧，那就進吧。

去到里面，五位面試官已然就坐，我被編為1號，坐在一號位置，其他依次就坐。中國銀行面試的過程很簡單，先互相自我介紹，把填好的那份登記表交給面試官，他們都在從上面記下著什么東西。

我提下銀行面試自我介紹（面試經(jīng)驗）

銀行面試自我介紹1

分析自己哪種type的人是銀行所看重的呢？在自己的經(jīng)歷中尋找可以證明自己具備各個qualification的例子（最好是小故事），注意，不建議去編故事，欺騙的結(jié)果會很慘的。如果你的經(jīng)歷較少，建議你先將自己的經(jīng)歷仔細分析和挖掘1下，考慮這些經(jīng)歷可以著重說明你具備哪種技能，進而在今后的面試中將面試官向這些方面引導(dǎo)，勝算會更大。

中國銀行面試自我介紹2

分析行業(yè)真正的去了解銀行業(yè)，知道這個行業(yè)在做什么、未來的發(fā)展方向怎樣、有哪些重要的 player以及他們之間的核心競爭力差異等等（在中國活躍的投行有那么幾家，在管理運作和優(yōu)勢劣勢方面仍有1定的不同，要通過新聞等各種渠道了解它們）。

銀行面試自我介紹3

分析目標公司知道這個公司的優(yōu)勢在哪里（去網(wǎng)站上仔細看看吧），曾經(jīng)做過哪些deal和擁有的大客戶（特別是在亞太市場上，做1個news run），他們的文化（如果可以說明你的性格適合這種文化就更好了，如Goldman的Team Player文化）等等。

銀行面試自我介紹4

分析你要申請的部門和職位投行有很多部門，工作性質(zhì)差異非常大，對每個人的要求也就不太1樣。而且，在列舉公司業(yè)績的時候也要有的放矢。舉個例子，QFII就不是IBD的業(yè)務(wù)，不良資產(chǎn)處置在Goldman里也不是IBD的業(yè)務(wù)。在面試IBD的時候強調(diào)這些，并不1定能夠有效的刺激面試官的神經(jīng)。

銀行面試自我介紹5

熟悉簡歷簡歷上寫的都是自己曾經(jīng)做過的事情，沒有理由不知道具體的內(nèi)容。投行里的人喜歡看細節(jié)、刨根問底，希望你對簡歷上所有的細節(jié)都100％了解并可以很好的陳述，從而不至于面試官誤認為你是在欺騙。

銀行面試自我介紹6

模擬面試如果有可能的話，請1個有銀行面試經(jīng)歷的同學(xué)給你1個mock interview，會讓你很快的進入狀態(tài)的，模擬面試后，你自己也可以給自己打分，并進行改進。

面試時，我們會面對形形的問題，而最令人啞口無言的，往往是一些最簡單和最常見的題目，比如"請你自我介紹一下"。大多數(shù)應(yīng)征者的反應(yīng)是--我應(yīng)該如何作答呢？

其實要懂得應(yīng)對此問題，就要先做好準備

You'll have a better chance of impressing the interviewer if you think about this question before the interview.

The first thing to realize is that the question, "Tell me about yourself," provides you with a great chance to promote your strong points. This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past. You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job.

WHAT TO TALK ABOUT 如何介紹？

你可以選擇三個重點來介紹自己，但避免重復(fù)履歷中曾提及的資料。

Around this skeleton should be the meat of your answer; your less obvious, but important skills. Here are some of the skills that you might want to mention. 你可以介紹自己是：

Problem solver 解決問題能手

Creative thinker 充滿創(chuàng)意

Accurate 小心謹慎

People person 與人相處融洽

Team player 合群

Organized 組織力高

This doesn't mean that you just say, "I'm a great problem solver." Instead, explain how you used your problem-solving skills at your previous job. 事例比自我夸耀更能說明問題。

自我介紹的時間不要過長，最好是一至三分鐘。面試是需要面試技巧的。最初你可能會覺得時間太長，但當你真正要介紹自己三項特質(zhì)時，你就會發(fā)現(xiàn)時間不夠用了。開始提問。

后來問學(xué)刑偵的，為什么要選擇銀行業(yè)?我才知道我們這個組還有學(xué)刑偵的，弄了半天才知道是經(jīng)濟偵查。弄得大家都很雷。簡稱刑偵哥吧。跟我聊天那哥們是學(xué)英語的，號稱專八，極力宣稱自己是個心細，體貼的人。簡稱專八哥。兩女孩都很能說，比我們?nèi)齻€男生能說，布拉布拉的一頓，讓我汗顏。

然后我對面的那面試官說，各位的薪資期望是多少呢，加入了中行，各位愿意在基層干多久呢?

我先說了，服從公司安排因為去基層學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)是銀行業(yè)一個必須的流程。時間嘛，3年也行，5年也好。重點是服從公司安排。自覺的說的不好，應(yīng)該加上點對中行的用人方針的了解的。貌似我開了個壞頭，兩女孩跟專八哥都說的跟我差不多。唯獨刑偵哥說，最多兩年，因為我聰明，學(xué)東西快。

薪資的問題，我有意讓他們先說了。都說3K左右。搞笑的是，有個女孩問，這個3K是年薪嗎。天雷ING。這時候，專八哥說，我認為這個工資水平應(yīng)該跟這個城市的房價掛鉤，或者曰相當吧。我看了這哥們一眼，然后說，3K左右我都能接受的。完了還想補充的，結(jié)果中間的面試官已然說了，大家就沒人關(guān)注這個3K是稅前還是稅后嗎。還有個面試官問我，為什么選擇公司業(yè)務(wù)這個崗位呢。

我說了些我的專業(yè)優(yōu)勢，然后從我對公司治理模式上說開去，不料他很和善的提醒了一句，說這個崗位可能要跟很多不同的人打交道啊。我靈光那個一閃哪，又接著說開了自己在溝通方面的能力。

他又問了專八哥這個問題，專八哥看來是吃定我了，說的跟我沒什么區(qū)別。時間不長，問題不多，也不難。

篇10

著名的音樂教育家卡巴列夫斯基說過：“音樂教學(xué)的超級任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。然而，在我的教學(xué)生涯中卻遇到過不少對音樂學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣成了我的一個不能釋懷的疑問，我深知“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了學(xué)習(xí)音樂的興趣，便會對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生強烈的需要，積極地投入學(xué)習(xí)，不再感到學(xué)習(xí)音樂是一種負擔(dān)或者是無聊的事，所以說，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂動機的最現(xiàn)實最活躍的因素。那么究竟怎樣提高與激發(fā)初中生學(xué)習(xí)音樂的興趣呢，經(jīng)過久久的思索與教學(xué)實踐，我總結(jié)出了以下幾點經(jīng)驗：

一、用創(chuàng)新和師愛激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

正所謂：“親其師，信其道”。一般來說，學(xué)生往往都會因為喜歡

某位老師而喜歡這位老師所教的那一門學(xué)科，如果每個老師都具有這種魅力，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)會是幸福和快樂的。那這種魅力從何而來呢？我想，教師必須尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。那么學(xué)生也就更加熱愛、尊敬教師，愛上你所教的那門課。如果學(xué)生對某位教師沒感情，師生關(guān)系不融洽，就會對這門功課不感興趣，那么學(xué)生在這門課上的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率都會受到制約。比方說很簡單的自我介紹，新學(xué)期開學(xué)我接了一個剛?cè)胄５某跻荒昙墸哌M教室看到的是一張張陌生的笑臉?！白髯晕医榻B吧！”同學(xué)們一臉的沒趣“哎，又是自我介紹?！蔽野盐覀湔n時設(shè)計的自我介紹形式介紹給大家，教室里頓時沸騰了，交頭接耳、互相討論，剛才失望的神情變得神采飛揚。自我介紹的活動是這樣開展的：

主題：聽著我的歌，讓你了解我。

示范：我用《新年好》的旋律重換了歌詞，加上相應(yīng)的舞蹈動作，把我介紹給大家（其中包括我的姓名、愛好、以及對同學(xué)們的期望）。

構(gòu)思：以個人或小組為單位設(shè)計介紹方案。

展現(xiàn)：按設(shè)計好的方案上臺表演。

開始展現(xiàn)自我了，同學(xué)們載歌載舞，踴躍的想把自己推出介紹給大家。有一組同學(xué)是這樣設(shè)計的：他采用了《字母歌》的旋律，由組長先自我介紹，組長再在組員的哼唱中舞著去一個一個的找成員，被找的學(xué)生站出來做自我介紹，都表演完了，全體成員齊唱一遍《字母歌》這支兒歌，他們整個過程都沒有離開過此旋律。這個頗具創(chuàng)意的設(shè)計讓大家賞心悅目，得到同學(xué)們雷鳴般的掌聲。教室里歡聲迭起，掌聲如雷，同學(xué)門的節(jié)目一個比一個精彩。就這樣，時間在同學(xué)們的歡歌笑語中悄悄溜走，一堂具有創(chuàng)作意義的自我介紹課結(jié)束了。

通過這次別出心裁的自我介紹活動，不但老師、同學(xué)互相之間了解了，而且增進了師生感情。

二、用積極的評價鼓勵學(xué)生

每個人都渴望成功，成功能給人自信，促人奮斗，催人進取。教師在教學(xué)活動中，要及時肯定、鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的信心。積極的評價是一方對癥的好藥，幾乎所有人都喜歡被人夸獎的，而且學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)或維持往往都少不了外界的評價。俗話說：好言一句三冬暖。特別是在學(xué)生缺乏自信的時候，我們做教師的就應(yīng)該適時的鼓勵并給予最大的幫助，只要學(xué)生有一丁點的進步便給予肯定，而這種鼓勵不僅僅是在課堂之上，也體現(xiàn)在學(xué)生的課外興趣活動上。如，在音樂課上，我非常重視給每一個學(xué)生展現(xiàn)和鍛煉自己的機會，尤其是那些不太愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在課堂上多叫他回答幾次問題，學(xué)了新歌讓他第一個上講臺給同學(xué)們演唱并且給他簡單的鼓勵的話語：“你學(xué)的真快！我很喜歡你！真高興你有如此表現(xiàn)！”等等。一些看似平淡的話語，但是用在這類同學(xué)的身上也許就給予了他們很大的鼓勵，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺得不是老師輕視了他們而是自己沒有把握機會，沒有去很好的展現(xiàn)自己。

三、通過賞析優(yōu)秀作品激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

音樂美可以感染學(xué)生并激發(fā)他們的興趣，追求音樂美的欲望可以形成他們學(xué)習(xí)的動力和意志。學(xué)生對音樂的感受和對藝術(shù)境界的想象，既能提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，也能激發(fā)他們對音樂的興趣和愛好。通過音樂欣賞來發(fā)展和培養(yǎng)音樂的注意力和記憶力，來發(fā)展和培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力、形象思維能力、創(chuàng)造思維能力以及對音樂的表現(xiàn)能力和感受能力。學(xué)生在欣賞或演唱美的音樂作品時，頭腦中會創(chuàng)造性地把大自然和現(xiàn)實生活中的景象再現(xiàn)出來。所以，上課時應(yīng)注重讓學(xué)生積極參與，讓他們按照各自的理解角度去分析，去描述歌曲、樂曲所表達的情感；去聯(lián)想其意境，以提高他們的想象力。

四、通過感受把學(xué)生領(lǐng)向參與的天地