摘要：經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展致使工業(yè)工程在中國(guó)的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大，在實(shí)踐生產(chǎn)過(guò)程中也漸漸凸顯其優(yōu)越性，同西方發(fā)達(dá)國(guó)家不同，中國(guó)工業(yè)工程仍然具有非常大進(jìn)步空間。工業(yè)工程是綜合統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等綜合性學(xué)科，對(duì)中國(guó)制造行業(yè)具有非常大的影響。從目前來(lái)看，中國(guó)對(duì)工業(yè)工程缺乏明確的定義，通過(guò)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中各類(lèi)信息與資源的整合設(shè)計(jì)，為規(guī)范化生產(chǎn)發(fā)展提供保障。本文對(duì)工業(yè)工程發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題作了分析，明確工業(yè)工程未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，為未來(lái)工業(yè)工程進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：工業(yè)工程；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

從目前來(lái)看，中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步推進(jìn)與社會(huì)時(shí)展變化，工業(yè)工程技術(shù)漸漸發(fā)展，不僅在中國(guó)，在國(guó)際上還具有非常大的影響力。工業(yè)工程綜合技術(shù)和管理，不只拘泥于技術(shù)層面，還有利于提升質(zhì)量、降低成本、提升經(jīng)濟(jì)效益。工業(yè)工程綜合心理學(xué)、管理學(xué)與工程學(xué)，有效優(yōu)化企業(yè)宏觀管理，優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程，根據(jù)信息系統(tǒng)與物流系統(tǒng)構(gòu)建高效管理系統(tǒng)，對(duì)設(shè)備、能源等給予有效評(píng)價(jià)和改進(jìn)，盡可能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，信息技術(shù)為企業(yè)經(jīng)營(yíng)提供戰(zhàn)略上的支持。計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用于信息采集、信息處理與信息傳輸，構(gòu)建更加完善的信息網(wǎng)絡(luò)，逐步提升企業(yè)管理水平與工作效率，進(jìn)而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

1工業(yè)工程發(fā)展存在的問(wèn)題

1.1自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。時(shí)展促使工業(yè)工程技術(shù)向著健康、有序的方向發(fā)展。從目前來(lái)看，現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)發(fā)展變化速度較快。雖然工業(yè)工程技術(shù)發(fā)展推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但也存在很多不足。傳統(tǒng)加工理念影響致使創(chuàng)新能力弱，諸如，代工工作模式影響下，致使一部分企業(yè)在工作過(guò)程中，更多想對(duì)國(guó)外企業(yè)進(jìn)行技術(shù)借鑒，一部分企業(yè)不僅引進(jìn)了國(guó)外的工業(yè)工程技術(shù)，國(guó)外企業(yè)在管理制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制等同國(guó)內(nèi)并不同，經(jīng)營(yíng)理念上的差別也非常大，盲目學(xué)習(xí)可能造成反結(jié)果，進(jìn)而阻礙國(guó)內(nèi)企業(yè)工業(yè)工程技術(shù)發(fā)展，由此可見(jiàn)，自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)至關(guān)重要。1.2實(shí)踐應(yīng)用能力不足。事物發(fā)展的基礎(chǔ)在于實(shí)踐應(yīng)用能力。企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，理論基礎(chǔ)非常重要，但實(shí)踐應(yīng)用能力不可替代。從目前來(lái)看，工業(yè)工程技術(shù)逐步發(fā)展，因此，更加重視實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。目前，企業(yè)中承擔(dān)工業(yè)工程技術(shù)相關(guān)工作人員實(shí)踐能力不足，更加關(guān)注理論能力培養(yǎng)，反而忽略了基礎(chǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)，致使工作人員更多“紙上談兵”，無(wú)法靈活、有效處理問(wèn)題，直接影響企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，不利于工業(yè)工程技術(shù)發(fā)展。此外，相關(guān)企業(yè)工業(yè)工程技術(shù)人員實(shí)踐應(yīng)用能力不強(qiáng)，企業(yè)高層也并不重視工業(yè)工程技術(shù)培養(yǎng)，過(guò)于關(guān)注表面內(nèi)容，反而忽視了實(shí)際能力，阻礙了企業(yè)健康、有序發(fā)展，不利于提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。1.3相關(guān)人員缺乏專業(yè)技術(shù)能力。相關(guān)企業(yè)在工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中，由于缺乏專業(yè)性、系統(tǒng)性培訓(xùn)，致使企業(yè)在工業(yè)工程技術(shù)方面往往力不從心。專業(yè)性培訓(xùn)不足致使企業(yè)相關(guān)工作人員缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，阻礙了工業(yè)工程技術(shù)發(fā)展。換句話說(shuō)，阻礙企業(yè)健康、有序發(fā)展，直接影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。此外，相關(guān)人員專業(yè)性能力不足，缺乏專業(yè)理論基礎(chǔ)，在工作過(guò)程中無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)以及解決問(wèn)題，工業(yè)工程技術(shù)相關(guān)工作人員專業(yè)技術(shù)能力不足，面對(duì)突發(fā)性事件，往往措手不及，無(wú)法靈活解決問(wèn)題，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)上的巨大損失，阻礙企業(yè)健康發(fā)展，同時(shí)，不利于工業(yè)工程技術(shù)發(fā)展有序性。

2工業(yè)工程未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

摘要：闡述了既懂技術(shù)又擅長(zhǎng)管理的復(fù)合型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，研究了IE人才培養(yǎng)方案，具體培養(yǎng)措施，詳細(xì)探討了正人才培養(yǎng)中加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)適應(yīng)能力，充分尊重學(xué)生個(gè)性，注重因材施教，充分重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)，提高外語(yǔ)能力的具體方法、措施。

關(guān)鍵詞：正；培養(yǎng)方案；方法；措施

一、工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式

為了培養(yǎng)社會(huì)所急需的工業(yè)工程復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才，目前培養(yǎng)模式主要有四種：第一種是以天津大學(xué)為代表的管理類(lèi)本科，這種模式專業(yè)基礎(chǔ)以運(yùn)籌學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)和一門(mén)工程學(xué)科主要是機(jī)械工程為主。在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握管理知識(shí)與原理的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握工程專業(yè)的基礎(chǔ)，了解工程學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，掌握工作研究、人因工程、物流工程、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、質(zhì)量管理與控制、成本控制、管理信息系統(tǒng)和先進(jìn)制造系統(tǒng)等工業(yè)工程專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容，成績(jī)合格畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。第二種是以西安交通大學(xué)為代表的管理類(lèi)五年制本科，這種模式前三年時(shí)間在機(jī)電工程專業(yè)或電氣與自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，從中選擇品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在管理學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)再學(xué)習(xí)兩年專業(yè)課程，通過(guò)五年學(xué)習(xí)，成績(jī)合格畢業(yè)時(shí)獲工學(xué)與管理學(xué)雙學(xué)位。第三種就是以重慶大學(xué)和上海交通大學(xué)為代表的機(jī)械類(lèi)四年制工業(yè)工程本科專業(yè)，將工業(yè)工程專業(yè)設(shè)置在工科院校，這種模式工程學(xué)方面的課程在整個(gè)課程設(shè)置中占有較強(qiáng)的比例，學(xué)生專業(yè)工程技術(shù)扎實(shí)，基礎(chǔ)較好，不僅掌握專業(yè)技術(shù)還掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理技術(shù)和工業(yè)工程專門(mén)技術(shù)，是社會(huì)急需的即懂技術(shù)又擅長(zhǎng)管理的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。第四種是以西安電子科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東北大學(xué)等以冶金、化工、電子及其它產(chǎn)業(yè)類(lèi)型的工業(yè)工程四年本科，這些院校為工業(yè)工程專業(yè)模式即體現(xiàn)了很強(qiáng)的專業(yè)工程基礎(chǔ)，又體現(xiàn)了專業(yè)特色。

今后還將逐步在服務(wù)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)類(lèi)設(shè)置工業(yè)工程學(xué)科，這在國(guó)外已屢見(jiàn)不鮮。從1993年在重慶大學(xué)、天津大學(xué)、西安交通大學(xué)三所大學(xué)首批招收工業(yè)工程專業(yè)以來(lái)，目前已有106所大學(xué)開(kāi)辦了正專業(yè)。重慶大學(xué)是第一所將正本科設(shè)置在工科院系的學(xué)校，具有鮮明的辦學(xué)特色，為其它兄弟院校將正開(kāi)辦在工科院校作出了表率，十年來(lái)培養(yǎng)的既懂技術(shù)又擅長(zhǎng)管理的復(fù)合型技術(shù)人才倍受社會(huì)的青睞。

二、工業(yè)工程專業(yè)的發(fā)展分析

0引言

現(xiàn)代工業(yè)工程是以大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為研究對(duì)象，在制造工程學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來(lái)的一門(mén)綜合性很強(qiáng)的交叉工程，它以降低成本，提高質(zhì)量和生產(chǎn)率為導(dǎo)向，采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學(xué)化的方法，綜合運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí)，對(duì)人員，物料、設(shè)備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新和決策等工作，使之成為更有效、更合理的綜合優(yōu)化系統(tǒng)。美國(guó)田納西大學(xué)工學(xué)院郭位教授認(rèn)為，工業(yè)工程只有貼近當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，服務(wù)于社會(huì)，解決工業(yè)界和社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，才能保持強(qiáng)勁的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力[1]。作為交叉學(xué)科，工業(yè)工程是一門(mén)在原有基礎(chǔ)學(xué)科的相互交叉和滲透中所產(chǎn)生的新學(xué)科[2]。因而所涉及的學(xué)科領(lǐng)域很寬廣，與相關(guān)學(xué)科也沒(méi)有一個(gè)明晰的界限。

在美國(guó)，工業(yè)工程與機(jī)械工程、電氣工程、土木工程、化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)工程、航空工程并稱為七大工程[3]，20世紀(jì)80年代，我國(guó)才開(kāi)始引入工業(yè)工程。在工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)方面，2004年教育部制定了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)<工業(yè)工程>本科教育培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、主干課程及主要實(shí)踐環(huán)節(jié)》規(guī)范[4]，對(duì)工業(yè)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)定了明確的要求。2006年7月，由天津大學(xué)齊二石和西安大學(xué)汪應(yīng)洛為主任和名譽(yù)主任的“21世紀(jì)工業(yè)工程專業(yè)規(guī)劃教材”編審委員會(huì)，開(kāi)發(fā)出版了21世紀(jì)工業(yè)工程專業(yè)規(guī)劃教材。按2004年11月教育部高等教育司管理科學(xué)與工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)基本要求》，編審委員會(huì)編制了《工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)教程》，對(duì)工業(yè)工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

在《工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)教程》中，列出的工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)包括：基礎(chǔ)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)、人因工程實(shí)驗(yàn)、制造計(jì)劃與控制實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量管理實(shí)驗(yàn)、設(shè)施規(guī)劃與物流分析綜合實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。如何保障培養(yǎng)質(zhì)量，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的工業(yè)工程專業(yè)來(lái)講，實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，為了能夠培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)需要的工業(yè)工程專業(yè)人才，構(gòu)建符合我國(guó)高校現(xiàn)狀的科學(xué)的現(xiàn)代工業(yè)工程教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系已經(jīng)成為亟待解決的問(wèn)題。

1工業(yè)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目前存在的問(wèn)題

在我國(guó)，直到1992年才在西安交通大學(xué)和天津大學(xué)設(shè)立工業(yè)工程專業(yè),迄今已發(fā)展了十余年。雖然時(shí)間很短，但是工業(yè)工程的應(yīng)用已經(jīng)引起了廣泛重視，一些企業(yè)應(yīng)用工業(yè)工程也取得了初步成效，這就加劇了工業(yè)工程理論與實(shí)踐的進(jìn)一步研究。然而，在工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方面，國(guó)內(nèi)高校工業(yè)工程專業(yè)課程體系和各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置仍不完善,特別是其實(shí)踐教學(xué)體系更是落后于課堂理論教學(xué)。從目前絕大多數(shù)高校的工業(yè)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1）思想上缺乏足夠的重視。多數(shù)高校工業(yè)工程專業(yè)教師非常注重工業(yè)工程新理論新方法的研究，而忽視了實(shí)踐教學(xué)的研究，缺乏對(duì)實(shí)踐教學(xué)的足夠認(rèn)識(shí)；2）各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)立，多為具體的課程服務(wù)，缺少銜接紐帶，沒(méi)有形成體系；3）實(shí)踐教學(xué)體系缺乏先進(jìn)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性和有效性，主要是因?yàn)樵O(shè)備條件有限或?qū)嶒?yàn)設(shè)備陳舊，很多實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容脫離科技發(fā)展和企業(yè)的需要；4）教學(xué)模式單一，缺乏綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮；5）對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)處于一種失控狀態(tài)，特別是某些實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏具體的目標(biāo)與任務(wù)，致使實(shí)踐過(guò)程成了“隨便看看”、“隨便做做”的完全失控狀態(tài)。目前有關(guān)工業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)體系的研究成果相對(duì)較少，從僅有的文獻(xiàn)資料來(lái)看，他們的研究主要存在以下幾個(gè)方面的不足：（1）研究成果不深入具體，僅僅泛泛而談，并不能形成有效的指導(dǎo)；（2）對(duì)實(shí)踐教學(xué)缺乏創(chuàng)新性研究，各個(gè)高校開(kāi)設(shè)工業(yè)工程專業(yè)都應(yīng)該有自己的特色，如何結(jié)合特色進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新，應(yīng)該予以研究；（3）研究成果幾乎沒(méi)有借鑒與參考作用，難以推廣。

產(chǎn)業(yè)集群化是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)重要的表現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)集群化的優(yōu)化升級(jí)是當(dāng)前發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容。工業(yè)工程是產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)化升級(jí)的重要組成部分，能夠降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。工業(yè)工程作為一門(mén)技術(shù)和管理相融合的交叉性學(xué)科，對(duì)于產(chǎn)業(yè)集群化的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。產(chǎn)業(yè)集群化的發(fā)展和優(yōu)化離不開(kāi)對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，并且企業(yè)對(duì)于工業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需求也在不斷提升。因此，對(duì)工業(yè)工程應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究和分析，是產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展的內(nèi)在要求，也是提高生產(chǎn)效率和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。本文主要就產(chǎn)業(yè)集群視角下工業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，希望能夠促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)集群化的優(yōu)化升級(jí)。

一、產(chǎn)業(yè)集群概述

產(chǎn)業(yè)集群是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展特色和優(yōu)勢(shì)，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，對(duì)于我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的影響，關(guān)系著我國(guó)經(jīng)濟(jì)整體的發(fā)展質(zhì)量。以我國(guó)東部江浙地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例，在江浙地區(qū)的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展過(guò)程中，主要依靠制造業(yè)，并且我國(guó)的制造業(yè)發(fā)展主要以勞動(dòng)密集型為主，因此，產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展還處在比較初級(jí)的階段。對(duì)于產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展中的企業(yè)來(lái)講，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式只會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不斷下降，對(duì)資源的利用率不斷下降，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足。

二、工業(yè)工程專業(yè)的內(nèi)容以及特點(diǎn)

工業(yè)工程專業(yè)是一門(mén)比較綜合的工程學(xué)科，起源于19世紀(jì)末期的美國(guó)，隨即在歐洲和亞洲等多個(gè)國(guó)家與地區(qū)得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。工業(yè)工程專業(yè)主要是以降低成本來(lái)提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效率的學(xué)科，運(yùn)用專業(yè)化、系統(tǒng)化和科學(xué)化的方法，涉及數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，并且對(duì)工程技術(shù)的理論和方法的研究是主要方向；對(duì)于人員、物料、設(shè)備、能源和信息的組成進(jìn)行設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新和決策，最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)的企業(yè)在生產(chǎn)制造、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的成本得到節(jié)約，提高企業(yè)的管理效率，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增加，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的技術(shù)支持。工業(yè)工程專業(yè)主要有系統(tǒng)性、綜合性和時(shí)代性的特點(diǎn)。首先是系統(tǒng)性，主要體現(xiàn)在工業(yè)工程是一項(xiàng)比較系統(tǒng)化的綜合性的優(yōu)化技術(shù)，所涉及的領(lǐng)域是一個(gè)比較系統(tǒng)的知識(shí)體系，需要對(duì)人、財(cái)、物、理論知識(shí)等進(jìn)行綜合的研究。其次是綜合性，主要體現(xiàn)在其專業(yè)是比較綜合的交叉性的學(xué)科，對(duì)于工程技術(shù)和科學(xué)管理的應(yīng)用研究比較深入，并且涉及了諸多自然學(xué)科專業(yè)，也要應(yīng)用社會(huì)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的知識(shí)來(lái)進(jìn)行研究和分析。因此，其綜合性比較強(qiáng)。最后，其時(shí)代性特征主要體現(xiàn)在該專業(yè)的目標(biāo)是追求經(jīng)濟(jì)效益和工程技術(shù)的統(tǒng)一，效益和效率之間保持平衡，實(shí)現(xiàn)企業(yè)市場(chǎng)價(jià)值的最大化，對(duì)于各種新的制造模式，比如精益生產(chǎn)、準(zhǔn)時(shí)制、企業(yè)資源計(jì)劃等是工業(yè)工程專業(yè)在新時(shí)代發(fā)展的背景和要求下進(jìn)行的新的研究領(lǐng)域和成果。

三、產(chǎn)業(yè)集群對(duì)人才需求的特點(diǎn)

1960年代，為協(xié)助產(chǎn)業(yè)提高生產(chǎn)力及品質(zhì)，工業(yè)工程開(kāi)始在臺(tái)灣發(fā)展。1963年在臺(tái)灣中小型企業(yè)的重鎮(zhèn)臺(tái)中市，東海大學(xué)成立第一個(gè)工業(yè)工程系，以滿足加工出口導(dǎo)向的中小型企業(yè)對(duì)生產(chǎn)線改善和質(zhì)量提升的現(xiàn)場(chǎng)工業(yè)工程人才的需求。1980年代，隨著新竹科學(xué)園區(qū)的設(shè)立以及高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為因應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對(duì)高級(jí)人力的需求，新竹清華大學(xué)于1980年成立第一個(gè)工業(yè)工程研究所，并于1984年成立第一個(gè)工業(yè)工程博士班，帶動(dòng)了臺(tái)灣公私立大學(xué)工業(yè)工程教育與研究的興起。大量的工業(yè)工程畢業(yè)生進(jìn)入各個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，在以制造和出口為主的臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演了重要的角色。另一方面，早期臺(tái)灣工業(yè)工程的科研人員和學(xué)者分散在機(jī)械工程、化學(xué)工程等應(yīng)用領(lǐng)域，限制了工業(yè)工程主題性的發(fā)展。經(jīng)學(xué)術(shù)界多年的努力與研究貢獻(xiàn)，終于得到臺(tái)灣產(chǎn)官學(xué)界的肯定，在1992年臺(tái)灣“國(guó)科會(huì)”將工業(yè)工程獨(dú)立設(shè)為一級(jí)學(xué)科，并由王國(guó)明教授擔(dān)任首任召集人。此后，研究計(jì)劃與“國(guó)科會(huì)”的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助均逐年增加，為工業(yè)工程的發(fā)展與人才的培育提供了充足的環(huán)境［1］。隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)，以制造為主軸的臺(tái)灣傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也陸續(xù)外移或轉(zhuǎn)型成知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高科技產(chǎn)業(yè)，這讓工業(yè)工程在企業(yè)所扮演的角色開(kāi)始轉(zhuǎn)變，不斷引進(jìn)新的管理方法，借助科技的力量以協(xié)助企業(yè)改善營(yíng)運(yùn)績(jī)效。所以工業(yè)工程涵蓋的領(lǐng)域逐漸擴(kuò)展到更多的層面，逐步轉(zhuǎn)換成以經(jīng)營(yíng)績(jī)效為導(dǎo)向。本研究探討工業(yè)工程在臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)界扮演的角色定位及其改變，歸納出一套工業(yè)工程典范移轉(zhuǎn)的架構(gòu)來(lái)分析功能與人員分布層面的移轉(zhuǎn)。并以3個(gè)不同產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)廠商臺(tái)積電、臺(tái)塑與富士康為案例來(lái)驗(yàn)證此架構(gòu)，探討其典范移轉(zhuǎn)的成果，比較其典范移轉(zhuǎn)的形態(tài)。

1工業(yè)工程的角色

早期在臺(tái)灣的一些勞力密集型產(chǎn)業(yè)，工業(yè)工程部門(mén)是為了協(xié)助工廠大量生產(chǎn)環(huán)境下的效率提升和成本節(jié)省而設(shè)立，工業(yè)工程的任務(wù)包括制定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序與作業(yè)時(shí)間，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化與合理化來(lái)提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。這時(shí)期的工業(yè)工程人員通常要針對(duì)制造程序的單元加工制造及其組裝程序進(jìn)行工作研究，進(jìn)而制定其作業(yè)標(biāo)準(zhǔn);這類(lèi)型的工業(yè)工程組織多是包含在工程部門(mén)或制造部門(mén)內(nèi)的課級(jí)單位，其角色可以稱為“工作研究者”，定位在生產(chǎn)作業(yè)層級(jí)。

隨著制造業(yè)的精進(jìn)和自動(dòng)化程度的提高，這種角色扮演已逐漸式微，Bailey與Barley［2］以美國(guó)大學(xué)的工業(yè)工程課程內(nèi)容來(lái)驗(yàn)證此趨勢(shì)，同時(shí)呼吁工業(yè)工程人員應(yīng)回歸到工作研究的范疇，從基礎(chǔ)的工程領(lǐng)域出發(fā)并結(jié)合社會(huì)科學(xué)以改善“工作”本質(zhì)。然而制造技術(shù)與產(chǎn)業(yè)需求正在加速改變。高科技公司如半導(dǎo)體業(yè)具有制程演進(jìn)快、機(jī)臺(tái)種類(lèi)多、制程復(fù)雜等特性，同時(shí)售價(jià)下降的速度也很快。所以為了快速達(dá)成量產(chǎn)與加速制造成本的下降，必須透過(guò)不斷提升生產(chǎn)力和優(yōu)良率來(lái)輔助制程及產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并仰賴工業(yè)工程人員以提升機(jī)臺(tái)的綜合效能(overallequipmenteffectiveness，OEE)、降低生產(chǎn)周期以及存貨等。因此，Padillo與Meyersdorf［3］提出半導(dǎo)體廠必須在廠長(zhǎng)之下有工業(yè)工程部門(mén)的組織設(shè)計(jì)，并須包含3個(gè)功能群組。1)模式建構(gòu):包括產(chǎn)能規(guī)劃、生產(chǎn)計(jì)劃與管制、在制品(WIP)管理，以及生產(chǎn)線作業(yè)員數(shù)目規(guī)劃等。2)工廠設(shè)計(jì):包括新廠的產(chǎn)能設(shè)計(jì)與工廠布置，而舊廠也須持續(xù)進(jìn)行改良。3)生產(chǎn)力提升:針對(duì)機(jī)臺(tái)操作方式、維修方式及OEE定期追蹤與分析，以持續(xù)發(fā)現(xiàn)提高生產(chǎn)力的機(jī)會(huì)。依據(jù)此精神，工廠的工業(yè)工程部門(mén)組織如圖1所示。其中AreaIE是搭配不同制程模塊，其功能包括機(jī)臺(tái)生產(chǎn)力、工廠機(jī)臺(tái)布置、人員配置以及工作方法改善等。CapacityIE的定位是產(chǎn)能規(guī)劃以及維護(hù)產(chǎn)能之參數(shù)，并對(duì)瓶頸機(jī)臺(tái)提出改善措施。Modelinggroup則是負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)分析模式以輔助生產(chǎn)計(jì)劃與制造系統(tǒng)設(shè)計(jì)等決策。這個(gè)組織架構(gòu)已涵蓋工業(yè)工程在半導(dǎo)體廠內(nèi)的角色，目前半導(dǎo)體廠也多有類(lèi)似的設(shè)計(jì)。其中，一部分計(jì)劃時(shí)間周期較短的業(yè)務(wù)如生產(chǎn)線派工與機(jī)臺(tái)效率可以由制造部負(fù)責(zé)，而中期的生產(chǎn)計(jì)劃與產(chǎn)能規(guī)劃則由生產(chǎn)管理人員與工業(yè)工程人員負(fù)責(zé)。這樣的組織已能滿足工廠管理和生產(chǎn)績(jī)效的需求，但只涵蓋個(gè)別工廠。當(dāng)一家公司有多個(gè)工廠時(shí)就須有另外的中央單位進(jìn)行廠間業(yè)務(wù)的整合以及處理跨廠資源分配的決策。

有別于在工廠的角色扮演，Riel［4］針對(duì)工業(yè)工程在工程經(jīng)濟(jì)評(píng)估上的角色提出其見(jiàn)解。工廠內(nèi)的工程經(jīng)濟(jì)評(píng)估著重于單一機(jī)臺(tái)更新或是產(chǎn)能擴(kuò)充進(jìn)行評(píng)估，但一般不會(huì)針對(duì)非生產(chǎn)的項(xiàng)目如信息系統(tǒng)、人因工程等計(jì)劃來(lái)作經(jīng)濟(jì)性評(píng)估。Riel強(qiáng)調(diào)工業(yè)工程人員可以藉由其兼具工程與管理的訓(xùn)練，在制程工程師和管理會(huì)計(jì)人員之間扮演橋梁的角色。換言之，工業(yè)工程的角色是把工程人員的領(lǐng)域知識(shí)藉由成本模式萃取出來(lái)，經(jīng)由合理的專業(yè)判斷后再把成本信息轉(zhuǎn)交給會(huì)計(jì)人員，其提出的概念架構(gòu)如圖2所示。同時(shí)，工業(yè)工程人員也須依項(xiàng)目性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)評(píng)估程序與決策分析方法。如果項(xiàng)目的評(píng)估結(jié)果是無(wú)法接受的，也要能提供合理的解釋，并指出可以改善的方向。這點(diǎn)也是工業(yè)工程教育必須廣泛涉獵工程與科技知識(shí)的原因，唯有深入了解項(xiàng)目的技術(shù)內(nèi)容，才能導(dǎo)引項(xiàng)目朝可獲利和成功施行的方向設(shè)計(jì)與規(guī)劃。工業(yè)工程不僅支持工廠內(nèi)的生產(chǎn)決策，而且將觸角延伸到生產(chǎn)以外的項(xiàng)目評(píng)估，能導(dǎo)引公司以正確的方式來(lái)評(píng)估一些策略性的項(xiàng)目如新事業(yè)的投資，發(fā)揮工業(yè)工程兼具工程技術(shù)與管理背景的專長(zhǎng)。

工業(yè)工程除了要有好的分析工具與方法外，還要提高執(zhí)行力，因此項(xiàng)目管理與變革管理也是非常重要的一環(huán)。Sink［5］提出工業(yè)工程人員必須做變革管理的專家(changemaster)或是變革人(changeagent)，才能有效落實(shí)所規(guī)劃的項(xiàng)目。他指出大部分項(xiàng)目改善計(jì)劃失敗的重要原因，不是因?yàn)槿狈I(yè)技術(shù)知識(shí)，也不是因?yàn)樘峁╁e(cuò)誤的解決方案，而是因?yàn)槿狈τ行У捻?xiàng)目管理、變革管理以及適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)關(guān)系管理，甚至組織再造。所以，工業(yè)工程的執(zhí)行力來(lái)自專業(yè)能力、變革意愿與項(xiàng)目管理技巧。同時(shí)要面對(duì)3個(gè)層面的挑戰(zhàn):1)解決方案(solutiondelivery):工業(yè)工程有許多工具、方法以及解決方案，但應(yīng)該發(fā)展完整具體的解決方案，并避免因?qū)?wèn)題的認(rèn)識(shí)不足而產(chǎn)生解決方案的偏差(solutionbias)。2)項(xiàng)目管理(projectmanagement):這個(gè)挑戰(zhàn)不在于像PERT(programevaluationandreviewtech-nique)等技術(shù)，而是在于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員的領(lǐng)導(dǎo)與與變革過(guò)程的關(guān)系管理。3)變革管理(changemanagement):這是最動(dòng)態(tài)變化與復(fù)雜的挑戰(zhàn)，因?yàn)樽兏镞^(guò)程具有高度的不確定性，而其效果也可能不如預(yù)期。臺(tái)灣高科技公司中，工業(yè)工程人員的角色是多元化的［6］，就工廠管理而言是生產(chǎn)效率專家;就公司企劃活動(dòng)而言是資源整合者。工業(yè)工程人員的角色是一位對(duì)外能協(xié)調(diào)事務(wù)、整合資源，對(duì)內(nèi)能利用管理手法及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)達(dá)成工作目的;另一方面，工業(yè)工程人員也是催化劑與誘導(dǎo)者(facilitator)，將變革順利實(shí)施成功。1990年代工業(yè)工程人員在臺(tái)灣企業(yè)流程再造(BPR，businessprocessreengineering)活動(dòng)中扮演重要的角色。有些公司如飛利浦與臺(tái)積電甚至由原有的工業(yè)工程單位衍生出組織效率或是營(yíng)運(yùn)效率等部門(mén)專門(mén)負(fù)責(zé)企業(yè)流程再造與變革管理的工作，以因應(yīng)公司成長(zhǎng)組織調(diào)整的需求。KuoW．［7］觀察美國(guó)工業(yè)工程科系有減少的趨勢(shì)，認(rèn)為這是由于科技進(jìn)步的速度太快，但工業(yè)工程無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。早期的工業(yè)工程偏重于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，20世紀(jì)后期走向電子與電機(jī)領(lǐng)域，21世紀(jì)新興的產(chǎn)業(yè)是生物科技與納米科技，但工業(yè)工程人員對(duì)新興科技的認(rèn)識(shí)太少，同時(shí)生物科技與納米科技的研究人員也不了解工業(yè)工程可以幫助他們解決問(wèn)題。因此，工業(yè)工程人員應(yīng)該多了解科技與商業(yè)社會(huì)的脈動(dòng)去貼近前瞻的需求，然后才能將正確的工具應(yīng)用在問(wèn)題上。

摘要:由于工業(yè)工程項(xiàng)目具有運(yùn)作周期長(zhǎng)、投資大、各種因素復(fù)雜多變等特點(diǎn)，要求工程項(xiàng)目的專門(mén)財(cái)務(wù)管理人員從工程流程、現(xiàn)金流量、工程成本、涉稅問(wèn)題等對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行全面的管理，同時(shí)需要結(jié)合項(xiàng)目發(fā)展的不同階段，調(diào)整財(cái)務(wù)管理工作的重心，使財(cái)務(wù)管理貫穿于項(xiàng)目的整個(gè)周期，保證工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)鍵詞:工程項(xiàng)目;財(cái)務(wù)管理;工程管理

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的快速發(fā)展，區(qū)域間競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，對(duì)管理的要求也更為專業(yè)。對(duì)于大型工業(yè)工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，以往傳統(tǒng)的有關(guān)工程項(xiàng)目管理的方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代工程項(xiàng)目的要求。由于工業(yè)工程在發(fā)展中實(shí)施項(xiàng)目越來(lái)越細(xì)化、內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，所以對(duì)于財(cái)務(wù)管理等方面的要求也越來(lái)越多。財(cái)務(wù)管理項(xiàng)目目前在各類(lèi)工程項(xiàng)目中的運(yùn)用越來(lái)越成熟，對(duì)于工程項(xiàng)目的實(shí)施效果影響也越來(lái)越大。工業(yè)工程項(xiàng)目跨國(guó)性標(biāo)志越來(lái)越突出，對(duì)于機(jī)械設(shè)備、施工管理人員的聘用、現(xiàn)金流的流轉(zhuǎn)控制以及風(fēng)險(xiǎn)控制的嚴(yán)密都有更高的要求。財(cái)務(wù)管理人員作為工業(yè)工程項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)中的重要一員，對(duì)于財(cái)務(wù)方面的專業(yè)知識(shí)與運(yùn)用最為適當(dāng)，由于在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的作用明顯，財(cái)務(wù)管理人員大多參與項(xiàng)目的決策，提前進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)意見(jiàn)，制定項(xiàng)目計(jì)劃，并保證該工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。

一、工業(yè)工程的基本介紹

(一)工業(yè)工程的含義

工業(yè)工程是工業(yè)現(xiàn)代化的產(chǎn)物，起源于美國(guó)，在二十世紀(jì)初興起，后來(lái)又被廣泛運(yùn)用于發(fā)達(dá)國(guó)家。現(xiàn)代工業(yè)工程又有了新的發(fā)展，主要表現(xiàn)在以大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)為主，并且與制造工程學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)等學(xué)科交叉，不僅規(guī)模化生產(chǎn)日漸完善，而且與其他方面的交叉與融合日益明顯，特別是現(xiàn)代管理方法在工業(yè)工程中的運(yùn)用，包括財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、項(xiàng)目管理等方面。而管理體現(xiàn)在工業(yè)工程項(xiàng)目中，主要是對(duì)人、設(shè)備、物料、信息和環(huán)境以及資金等生產(chǎn)系統(tǒng)要素進(jìn)行資源優(yōu)化配置。與各學(xué)科融合后的工業(yè)工程項(xiàng)目實(shí)施起來(lái)會(huì)更加有效率，部門(mén)之間協(xié)調(diào)的更好，有助于整體工程的實(shí)施，進(jìn)而提升整個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。

產(chǎn)業(yè)集群化是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中一個(gè)重要的表現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)集群化的優(yōu)化升級(jí)是當(dāng)前發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容。工業(yè)工程是產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)化升級(jí)的重要組成部分，能夠降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。工業(yè)工程作為一門(mén)技術(shù)和管理相融合的交叉性學(xué)科，對(duì)于產(chǎn)業(yè)集群化的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。產(chǎn)業(yè)集群化的發(fā)展和優(yōu)化離不開(kāi)對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，并且企業(yè)對(duì)于工業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的需求也在不斷提升。因此，對(duì)工業(yè)工程應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究和分析，是產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展的內(nèi)在要求，也是提高生產(chǎn)效率和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。本文主要就產(chǎn)業(yè)集群視角下工業(yè)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究，希望能夠促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)集群化的優(yōu)化升級(jí)。

一、產(chǎn)業(yè)集群概述

產(chǎn)業(yè)集群是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展特色和優(yōu)勢(shì)，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐，對(duì)于我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的影響，關(guān)系著我國(guó)經(jīng)濟(jì)整體的發(fā)展質(zhì)量。以我國(guó)東部江浙地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例，在江浙地區(qū)的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展過(guò)程中，主要依靠制造業(yè)，并且我國(guó)的制造業(yè)發(fā)展主要以勞動(dòng)密集型為主，因此，產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展還處在比較初級(jí)的階段。對(duì)于產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展中的企業(yè)來(lái)講，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式只會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不斷下降，對(duì)資源的利用率不斷下降，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足。

二、工業(yè)工程專業(yè)的內(nèi)容以及特點(diǎn)

工業(yè)工程專業(yè)是一門(mén)比較綜合的工程學(xué)科，起源于19世紀(jì)末期的美國(guó)，隨即在歐洲和亞洲等多個(gè)國(guó)家與地區(qū)得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。工業(yè)工程專業(yè)主要是以降低成本來(lái)提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效率的學(xué)科，運(yùn)用專業(yè)化、系統(tǒng)化和科學(xué)化的方法，涉及數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，并且對(duì)工程技術(shù)的理論和方法的研究是主要方向；對(duì)于人員、物料、設(shè)備、能源和信息的組成進(jìn)行設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新和決策，最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)的企業(yè)在生產(chǎn)制造、管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)的成本得到節(jié)約，提高企業(yè)的管理效率，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增加，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的技術(shù)支持。工業(yè)工程專業(yè)主要有系統(tǒng)性、綜合性和時(shí)代性的特點(diǎn)。首先是系統(tǒng)性，主要體現(xiàn)在工業(yè)工程是一項(xiàng)比較系統(tǒng)化的綜合性的優(yōu)化技術(shù)，所涉及的領(lǐng)域是一個(gè)比較系統(tǒng)的知識(shí)體系，需要對(duì)人、財(cái)、物、理論知識(shí)等進(jìn)行綜合的研究。其次是綜合性，主要體現(xiàn)在其專業(yè)是比較綜合的交叉性的學(xué)科，對(duì)于工程技術(shù)和科學(xué)管理的應(yīng)用研究比較深入，并且涉及了諸多自然學(xué)科專業(yè)，也要應(yīng)用社會(huì)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的知識(shí)來(lái)進(jìn)行研究和分析。因此，其綜合性比較強(qiáng)。最后，其時(shí)代性特征主要體現(xiàn)在該專業(yè)的目標(biāo)是追求經(jīng)濟(jì)效益和工程技術(shù)的統(tǒng)一，效益和效率之間保持平衡，實(shí)現(xiàn)企業(yè)市場(chǎng)價(jià)值的最大化，對(duì)于各種新的制造模式，比如精益生產(chǎn)、準(zhǔn)時(shí)制、企業(yè)資源計(jì)劃等是工業(yè)工程專業(yè)在新時(shí)代發(fā)展的背景和要求下進(jìn)行的新的研究領(lǐng)域和成果。

三、產(chǎn)業(yè)集群對(duì)人才需求的特點(diǎn)

近年來(lái)，中國(guó)工程技術(shù)領(lǐng)域逐漸與國(guó)際接軌，急需具備國(guó)際化素質(zhì)的人才。然而，在人才培養(yǎng)方面，我國(guó)工程技術(shù)教育領(lǐng)域卻仍在沿用傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式進(jìn)行，導(dǎo)致了我國(guó)具備國(guó)際化素質(zhì)的人才短缺，培養(yǎng)不斷適應(yīng)具備國(guó)際化需求的人才的任務(wù)十分迫切。針對(duì)這些培養(yǎng)問(wèn)題，北京聯(lián)合大學(xué)提出了國(guó)際化辦學(xué)的理念，同時(shí)在實(shí)際工作中非常重視辦學(xué)的國(guó)際化，進(jìn)行有效思考和探索。

一、工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

毋庸置疑，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已逐漸與世界融為一體，而傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的人才同國(guó)際化需求的人才存在明顯的差距，主要表現(xiàn)在：第一，綜合素質(zhì)不足。人才培養(yǎng)的個(gè)體特點(diǎn)不明顯，發(fā)展過(guò)于均勻，社會(huì)適應(yīng)能力不強(qiáng)，優(yōu)勢(shì)不足。第二，職業(yè)化素質(zhì)不足。缺乏強(qiáng)烈的職業(yè)精神，不能踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。第三，實(shí)踐能力不足。缺乏承擔(dān)和管理大型項(xiàng)目或大型工程的能力。第四，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。許多學(xué)生缺乏自信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力不足，遇到挫折容易失去信心。第五，終身學(xué)習(xí)的能力不足。缺乏持續(xù)終身學(xué)習(xí)與知識(shí)管理的能力與習(xí)慣，也缺少自我發(fā)展與實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力。另外，國(guó)內(nèi)外資企業(yè)高層管理人員中以接受過(guò)西方教育的人員為主，國(guó)內(nèi)高校培養(yǎng)的人才進(jìn)入外企高級(jí)管理層的比例偏低，欠缺創(chuàng)新國(guó)際化思維、欠缺工程技術(shù)國(guó)際化的應(yīng)用技能、英語(yǔ)水平較差是阻礙中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生獲得外企工作的主要原因。本土高素質(zhì)人才短缺的問(wèn)題，將使已經(jīng)在華開(kāi)展業(yè)務(wù)的跨國(guó)公司以及向海外擴(kuò)張的中國(guó)企業(yè)遇到困難，企業(yè)越來(lái)越難在關(guān)鍵的服務(wù)和管理職位上找到合適的員工，長(zhǎng)此以往必將影響中國(guó)進(jìn)一步成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程。

二、工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方向

1.樹(shù)立國(guó)際化培養(yǎng)目標(biāo)。第一，要在思想上培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)，使學(xué)生能夠深刻理解多元文化，能夠在國(guó)際文化交流中充分溝通思想，從全人類(lèi)的廣闊視野出發(fā)判斷事物；第二，可以確立培養(yǎng)方向基本一致的國(guó)外目標(biāo)高校，從培養(yǎng)方法到課程設(shè)置直到教學(xué)手段積極引進(jìn)學(xué)習(xí)，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)地引進(jìn)目標(biāo)學(xué)校的教學(xué)方法和標(biāo)準(zhǔn)。

2.引進(jìn)資源，促進(jìn)師資隊(duì)伍國(guó)際化。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化，取決于是否具備國(guó)際化的師資隊(duì)伍，因此，拓寬外國(guó)專家、學(xué)者來(lái)校任職、兼職和交流的渠道，才能促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)的國(guó)際化進(jìn)程，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和從多種角度分析問(wèn)題的能力。加強(qiáng)內(nèi)部的師資隊(duì)伍的國(guó)際化建設(shè)，積極建立措施讓具有博士學(xué)位的中青年教師出國(guó)進(jìn)修提高；與國(guó)外的同類(lèi)院校建立校際關(guān)系，通過(guò)互相訪問(wèn)、考察與進(jìn)修，提高教師學(xué)術(shù)水平和科研能力，以適應(yīng)不斷變化的國(guó)際化經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，才能培養(yǎng)出符合國(guó)際化要求的工程人才。

一、工業(yè)工程專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生就業(yè)去向

工業(yè)工程專業(yè)是以生產(chǎn)過(guò)程為對(duì)象，以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、保證質(zhì)量和降低成本為目標(biāo)，特別注重研究人的因素，充分發(fā)揮投入資源的作用。近年來(lái)，物流工程、虛擬制造、企業(yè)資源計(jì)劃、人力資源管理等成為該領(lǐng)域的熱點(diǎn)。工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有經(jīng)濟(jì)、管理和系統(tǒng)工程的理論與方法，同時(shí)具備扎實(shí)的專業(yè)工程技術(shù)，是從事工業(yè)工程和管理的高級(jí)專業(yè)技術(shù)和管理人才。其課程設(shè)置包括經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)和工業(yè)技術(shù)類(lèi)兩大部分。學(xué)生畢業(yè)后主要從事工業(yè)工程師等與工業(yè)工程有關(guān)的工作，在跨國(guó)公司、外資企業(yè)、國(guó)有、民營(yíng)企業(yè)等從事管理工作，以提高生產(chǎn)率、降低成本。

二、《管理信息系統(tǒng)》課程的地位和作用

從工業(yè)工程專業(yè)的特性來(lái)看，管理信息系統(tǒng)雖然不是該專業(yè)的主干課程，但是隨著信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用，通過(guò)各類(lèi)管理信息系統(tǒng)的實(shí)施，有效提高了企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。因此，管理信息系統(tǒng)已成為工業(yè)工程能夠在實(shí)際中充分發(fā)揮作用的有力支撐工具。

三、《管理信息系統(tǒng)》課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

工業(yè)工程專業(yè)授課一般應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，并經(jīng)常讓學(xué)生到跨國(guó)公司、外資企業(yè)實(shí)習(xí)，參與實(shí)際工業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)作和管理。但由于時(shí)間和條件的限制，學(xué)生無(wú)法真正到企業(yè)調(diào)研并解決企業(yè)信息化課題。課堂使用的教材的內(nèi)容一般都比較理論化，有些概念、方法或理論看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，其實(shí)其真正的內(nèi)涵只有通過(guò)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、實(shí)施的實(shí)踐經(jīng)歷才能透徹地理解和把握；只有通過(guò)實(shí)踐才能了解不同管理信息系統(tǒng)的差別，掌握管理信息系統(tǒng)的實(shí)質(zhì)。但對(duì)于工業(yè)工程的非計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)生，很多高校并未開(kāi)設(shè)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程，致使《管理信息系統(tǒng)》的教學(xué)僅限于理論學(xué)習(xí)，紙上談兵，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)興致和效果。

0.前言

工業(yè)工程（IndustrialEngineering，簡(jiǎn)稱IE）是20世紀(jì)產(chǎn)生的一門(mén)學(xué)科。工業(yè)工程學(xué)科產(chǎn)生于美國(guó)，但是在許多發(fā)達(dá)國(guó)家得到了廣泛的傳播和應(yīng)用，并在這些國(guó)家的工業(yè)現(xiàn)代化過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。近年來(lái)一些學(xué)者為工業(yè)工程下了一些新定義，用以反映現(xiàn)代工業(yè)工程的內(nèi)容和職能。其中我國(guó)學(xué)者對(duì)工業(yè)工程的認(rèn)識(shí)為：工業(yè)工程是以系統(tǒng)科學(xué)和運(yùn)籌學(xué)為理論基礎(chǔ)，從技術(shù)角度對(duì)各種系統(tǒng)（主要是生產(chǎn)系統(tǒng)）進(jìn)行分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、優(yōu)化、評(píng)價(jià)和實(shí)踐，以達(dá)到不斷提高生產(chǎn)率和整體效益的目的。下面就對(duì)工業(yè)工程涉及的管理、規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行淺析。

1.項(xiàng)目管理

在一個(gè)項(xiàng)目中，個(gè)人和組織之間的協(xié)調(diào)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的任務(wù)。為了確保成功，要求來(lái)自不同組織的工作人員在不同時(shí)間和不同地理位置上有一個(gè)整體的溝通。在項(xiàng)目管理中，主要可以分為幾大部分：綜合管理、范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理和采購(gòu)管理。隨著項(xiàng)目過(guò)程和項(xiàng)目生命周期的集成出現(xiàn)的項(xiàng)目管理方法學(xué)中，首先確定在項(xiàng)目生命周期的各個(gè)階段施行過(guò)程的哪一個(gè)部分；其次指派專門(mén)人員完成各個(gè)過(guò)程或是一個(gè)過(guò)程的一部分，這些人員都要進(jìn)行特定工具或特定技術(shù)的培訓(xùn)；最后將各個(gè)過(guò)程所需的信息輸入或傳出給負(fù)責(zé)項(xiàng)目的人員，以保證項(xiàng)目參與者良好協(xié)調(diào)的信息流和很好的溝通。一系列設(shè)計(jì)嚴(yán)密的過(guò)程由適宜的信息系統(tǒng)支持且由訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行，那么該組織定會(huì)有很大的競(jìng)爭(zhēng)力。成功的項(xiàng)目管理要求成功的進(jìn)行項(xiàng)目范圍和成果范圍的計(jì)劃、執(zhí)行、控制。而建立團(tuán)隊(duì)和組織學(xué)習(xí)在項(xiàng)目環(huán)境中占有舉足輕重的地位，建立一個(gè)清晰的流程，并知道如何在過(guò)程中正確的走每一步，這樣在項(xiàng)目管理中才可以取得卓越的績(jī)效。

2.產(chǎn)品規(guī)劃

2.1規(guī)劃與產(chǎn)品整合開(kāi)發(fā)當(dāng)前市場(chǎng)的特性是：越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、迅速增長(zhǎng)的商品復(fù)雜度和極度變革的技術(shù)創(chuàng)新。在創(chuàng)新周期逐漸縮短的同時(shí)，產(chǎn)品的生命周期和投資回收期也在不斷縮短。這樣，時(shí)間就成為目前最富挑戰(zhàn)的因素。企業(yè)如何快速成功的占據(jù)市場(chǎng)便成為了重中之重，這就要求加速創(chuàng)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，而產(chǎn)品原型的生產(chǎn)則成為了快速開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的關(guān)鍵。