企劃書

公司名稱：********任公司

公司簡介：公司主要以分享服務(wù)為宗旨，以電子商務(wù)為基礎(chǔ)，發(fā)展網(wǎng)上導(dǎo)游服務(wù)平臺(tái)。以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)打造全新的服務(wù)理念。以真誠，創(chuàng)新的思想服務(wù)于大眾百姓。

服務(wù)口號(hào)：導(dǎo)游中國，服務(wù)全球。建造中國最大的游客與導(dǎo)游的網(wǎng)絡(luò)橋梁，為世界游客提供高質(zhì)量，濃特色服務(wù)。

市場定位：個(gè)人自助旅游市場，建造中國最大的導(dǎo)游服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立游客與導(dǎo)客之間一對(duì)一的服務(wù)橋梁。使得雙方互惠互利。

市場分析：中國的旅游市場前景無限，開發(fā)無限，商機(jī)無限。據(jù)調(diào)查中國的旅游市場平均每年以8.5%的速度快速增長，到中國旅游的人數(shù)逐年增加，這一點(diǎn)在每年的黃金周期間得到了很好的驗(yàn)證。隨著中國加入世貿(mào)，市場開放程度逐年增大，越來越受到國際各國的關(guān)注和重視，并且隨著中國申請(qǐng)2008年奧運(yùn)會(huì)、申請(qǐng)世博的成功，2005世界財(cái)富論壇在京舉辦。未來將會(huì)有更多國外投資者來到中國開拓市場。并且大多數(shù)外商對(duì)中國的精彩文化與多民族的風(fēng)情非常感興趣。那么旅游則成了了解中國文化與各民族風(fēng)情的最好選擇。本公司推出的此項(xiàng)獨(dú)具特色的服務(wù)，目前尚未發(fā)現(xiàn)一家經(jīng)營，市場開發(fā)潛力巨大。我們將更好的幫助廣大中國朋友了解其他地區(qū)風(fēng)俗，盡情游玩于自然的山水之中。幫助喜歡中國的外國朋友了解中國、認(rèn)識(shí)中國并且喜歡中國。

實(shí)施回歸創(chuàng)業(yè)工程是推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重要舉措，對(duì)于推進(jìn)“四個(gè)”和現(xiàn)代化區(qū)域中心城市建設(shè)具有重大意義。根據(jù)省委、省政府《關(guān)于大力實(shí)施回歸創(chuàng)業(yè)工程的意見》(發(fā)〔〕12號(hào))和省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)回歸創(chuàng)業(yè)工作的意見》(辦文〔2012〕16號(hào))，結(jié)合我市實(shí)際情況，市委、市政府決定加快推進(jìn)回歸創(chuàng)業(yè)工程?，F(xiàn)提出如下意見：

一、鼓勵(lì)多形式、多層次回歸創(chuàng)業(yè)

1、回歸創(chuàng)業(yè)對(duì)象為籍在外工作學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)成功人士回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的，均視為回歸創(chuàng)業(yè)范疇。應(yīng)涵蓋以下人員，即在外務(wù)工人員、在外領(lǐng)辦創(chuàng)辦企業(yè)人員、出國留學(xué)人員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、大中專畢業(yè)生等。

2、鼓勵(lì)回歸創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)辦、領(lǐng)辦各類企業(yè)、專業(yè)合作組織或從事個(gè)體經(jīng)營。凡是國家法律法規(guī)沒有明令禁止或限制的行業(yè)和領(lǐng)域，都應(yīng)鼓勵(lì)回歸創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入，各級(jí)政府和有關(guān)部門不得自行設(shè)置限制條件。

3、經(jīng)法定機(jī)構(gòu)評(píng)估，公司全體股東一致同意并書面約定，回歸創(chuàng)業(yè)投資者可以科技成果和經(jīng)過合法方式取得的荒山、灘涂、水域使用權(quán)、采礦權(quán)、出租車經(jīng)營權(quán)等非貨幣方式出資。

4、在符合城鄉(xiāng)規(guī)劃、不影響市(鎮(zhèn)、村)容整潔、符合安全、環(huán)保、衛(wèi)生、消防等要求的前提下，回歸創(chuàng)業(yè)者的家庭住所、租賃房、臨時(shí)商業(yè)用房，可作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所。

摘要:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)壓力的有效途徑之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能夠創(chuàng)造大量的工作崗位，還能支撐國家和地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)強(qiáng)勁發(fā)展。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成敗起著至關(guān)重要的作用，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇情況進(jìn)行研究，并提出以市場導(dǎo)向原則、前瞻性原則和優(yōu)越性原則為導(dǎo)向的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇標(biāo)準(zhǔn)，并建議參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽和參與企業(yè)交流三位一體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇過程。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;項(xiàng)目選擇

通過鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，美國解決了20世紀(jì)中期面臨的嚴(yán)重就業(yè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型壓力。大學(xué)生們創(chuàng)造了諸如Microsoft，Intel，Yahoo等著名高科技大企業(yè)。以美國麻省理工學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)為例，目前仍然有12900家企業(yè)在運(yùn)行，為美國總共提供了160萬工作崗位，年銷售額達(dá)一萬億美元左右。［1］［2］大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成為美國最具活力的經(jīng)濟(jì)成分，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ?，成就了美國?jīng)濟(jì)的持續(xù)和強(qiáng)勁發(fā)展。在我國大學(xué)畢業(yè)生供給已經(jīng)超過社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)增速下行迫使經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的雙重壓力下，應(yīng)大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?！?014年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2013屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2．3%，盡管比2011屆和2012屆分別高出0．7和0．3個(gè)百分點(diǎn)，但是依然遠(yuǎn)低于國外20%的平均創(chuàng)業(yè)率。［1］特別是作為教育大省，陜西省共有各類高校109所，在校生144萬，截至2014年9月，2014屆30．6萬畢業(yè)生中，只有8434名學(xué)生登記有創(chuàng)業(yè)意愿，僅有500名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)率遠(yuǎn)低于全國平均水平。我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低的一個(gè)主要原因是創(chuàng)業(yè)成功率較低。［3］教育部的一份報(bào)告顯示，97家成立較早的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，五年內(nèi)能繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的僅有30%，盈利的僅占17%。未能發(fā)掘一個(gè)適合自己的、有強(qiáng)大生命力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇失敗的原因主要有:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇具有盲目性，僅憑自己的興趣和想象，忽視了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是一個(gè)實(shí)踐的過程;項(xiàng)目選擇具有夸張性，對(duì)自身能力估計(jì)不足，過度追求項(xiàng)目的高精尖;創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇具有狹隘性，沒有充分調(diào)研，沒有長期的規(guī)劃，盲目跟風(fēng)，市場流行什么就做什么。［4］

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇

目前學(xué)術(shù)界對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還沒有提出一個(gè)完整、統(tǒng)一的定義，一般可以將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目定義為為創(chuàng)建一個(gè)新企業(yè)而進(jìn)行的一系列工作。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是指創(chuàng)業(yè)主體是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都是為了創(chuàng)建有經(jīng)濟(jì)效益的企業(yè)。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要在風(fēng)險(xiǎn)與收益之間取得平衡。從經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，機(jī)會(huì)成本會(huì)影響創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇。機(jī)會(huì)成本與創(chuàng)業(yè)成功率之間存在逆向關(guān)系:如果選擇成本高的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，那么創(chuàng)業(yè)的難度大，風(fēng)險(xiǎn)高。如果選擇成本低的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所耗費(fèi)的交易成本就多，收益可能不會(huì)達(dá)到邊際效用。創(chuàng)業(yè)者要結(jié)合自身的能力、興趣愛好、外部環(huán)境、家庭背景以及現(xiàn)有的資源，選擇技術(shù)含量高、發(fā)展前景好的項(xiàng)目。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要杜絕盲目跟風(fēng)。［5］從組織行為學(xué)分析，公眾行為對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇有很大的影響，經(jīng)濟(jì)學(xué)著名的“羊群效應(yīng)”就是描述經(jīng)濟(jì)個(gè)體從眾跟風(fēng)心理的。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不經(jīng)過任何評(píng)估，看到市場流行什么就做什么，不知道所選擇的項(xiàng)目有多大的市場需求，盈利能力如何，對(duì)選擇的項(xiàng)目也沒有一個(gè)長期的規(guī)劃，即使是很有前途的項(xiàng)目，最終仍以失敗告終。提倡以創(chuàng)新為核心的項(xiàng)目選擇標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新支持創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)升華創(chuàng)新。［6］全國人大代表、天津大學(xué)校長李家俊表示，“大學(xué)生是最具有創(chuàng)新與創(chuàng)造活力的群體”，因此，創(chuàng)新精神是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的精髓與靈魂，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃開展的源泉和動(dòng)力。［7］大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多集中在高科技領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域，在高科技領(lǐng)域，大學(xué)生充分發(fā)揮自己扎實(shí)的知識(shí)功底，實(shí)現(xiàn)高超的研究能力，選擇技術(shù)創(chuàng)新型項(xiàng)目;［8］在服務(wù)領(lǐng)域，大學(xué)生開發(fā)經(jīng)營模式上的創(chuàng)新，開創(chuàng)經(jīng)營模式創(chuàng)新型項(xiàng)目;在高科技領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域，大學(xué)生利用自己新穎設(shè)想和創(chuàng)意，引領(lǐng)理念創(chuàng)新型項(xiàng)目。

二、調(diào)研創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

摘要:隨著我國新媒體的興起，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)也呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)。微信公眾號(hào)的開發(fā)與運(yùn)營逐漸被大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體所青睞。大學(xué)生利用“微信公眾平臺(tái)”進(jìn)行創(chuàng)業(yè)具有一定的可行性:微信公眾平臺(tái)受眾群體比較高;資金投入門檻低;大學(xué)生利用微信公眾平臺(tái)創(chuàng)業(yè)具有一定的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前“暖陽法苑”微信公眾號(hào)的運(yùn)營情況:突出法律專業(yè)服務(wù);服務(wù)群體主要為在校大學(xué)生;與學(xué)校“導(dǎo)師制”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。大學(xué)生微信公眾平臺(tái)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目深入發(fā)展的策略包括:進(jìn)一步精準(zhǔn)定位，豐富板塊內(nèi)容;加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，豐富團(tuán)隊(duì)專業(yè)背景;拓展線下活動(dòng)，增加與讀者的互動(dòng)。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;培養(yǎng)模式;微信公眾號(hào)

國務(wù)院辦公廳于2015年5月13日了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(國辦發(fā)〔2015〕36號(hào))(以下簡稱《實(shí)施意見》)，突出體現(xiàn)國家對(duì)高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高度重視與期待?！秾?shí)施意見》指出:“深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措?！保?］《實(shí)施意見》公布之后，我國各高校紛紛深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)高校教師與學(xué)生開發(fā)、運(yùn)營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。值得關(guān)注的是，隨著我國新媒體的興起，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)也呈現(xiàn)出新的發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)。微信公眾號(hào)的開發(fā)與運(yùn)營逐漸被高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體所青睞。

一、大學(xué)生“微信公眾平臺(tái)”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性

1.微信公眾平臺(tái)受眾群體比較高。在微信官方網(wǎng)站中，微信被描述為“微信是一個(gè)生活方式。超過十億人使用的手機(jī)應(yīng)用?！绷攘仁畮讉€(gè)字將微信進(jìn)行了精準(zhǔn)的定位，十分符合當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代大眾對(duì)生活品質(zhì)的追求。騰訊2019微信公開課了《2018微信年度數(shù)據(jù)報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)，《報(bào)告》指出，截至2018年9月，微信月活躍用戶已經(jīng)達(dá)到10．82億。由此可見，微信已經(jīng)逐漸成為公眾進(jìn)行交流、獲得相關(guān)資訊與服務(wù)的重要途徑。作為微信生態(tài)重要組成部分的微信公眾號(hào)也吸引了大量微信用戶進(jìn)行訂閱使用。較高的受眾群體為大學(xué)生“微信公眾平臺(tái)”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供了比較廣闊的市場前景。2.資金投入門檻低。創(chuàng)業(yè)不僅需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者投入大量的時(shí)間與精力，更為重要的是需要一定的資金支持。在校大學(xué)生并未真正步入社會(huì)，很多大學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都是需要自身家庭的支持。雖然不乏有大學(xué)生可以通過兼職方式獲得收入，但這些收入也大多是用來支撐自己的日常學(xué)習(xí)生活支出。讓大學(xué)生自己拿出創(chuàng)業(yè)資金存在很大的困難。即便有些大學(xué)生可以通過參加創(chuàng)業(yè)比賽獲得資金支持，但得到資金支持的創(chuàng)業(yè)者畢竟是少數(shù);同時(shí)創(chuàng)業(yè)比賽資金一般會(huì)投入到發(fā)展已經(jīng)比較成熟的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上。對(duì)于處于初始階段的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目而言，取得外界資金支持的幾率很低。而利用微信公眾平臺(tái)創(chuàng)業(yè)，前期資金投入門檻比較低，在初期如果不進(jìn)行公眾號(hào)認(rèn)證，只注冊(cè)微信訂閱號(hào)無需任何資金。這無疑解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金難題。3.大學(xué)生利用微信公眾平臺(tái)創(chuàng)業(yè)具有一定的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)CNNIC的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，截至2018年12月，在我國網(wǎng)民中，學(xué)生群體最多，占比例達(dá)25．4%;受過大學(xué)?？?、大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民占比例分別為8．7%和9．9%［2］。這些數(shù)據(jù)表明，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，青少年是潛力巨大的后備力量。處于青年時(shí)代的大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，探索欲望也比較強(qiáng)，接受新事物速度也比較快。一些大學(xué)生在關(guān)注微信公眾號(hào)的同時(shí)，也創(chuàng)立了自己的微信公眾號(hào)，通過微信公眾號(hào)自己的原創(chuàng)文章。這部分大學(xué)生寫作能力強(qiáng)，善于通過文字表達(dá)自己的思想與觀點(diǎn)。也有些大學(xué)生創(chuàng)立微信公眾號(hào)，原創(chuàng)軟文，并獲得一定的商業(yè)價(jià)值。雖然大學(xué)生自創(chuàng)的微信公眾號(hào)存在諸多不足，不能與純商業(yè)運(yùn)營的微信公眾號(hào)相提并論，但卻足以說明大學(xué)生有創(chuàng)立微信公眾號(hào)的意愿，同時(shí)也具備運(yùn)營微信公眾號(hào)的能力。

二、“暖陽法苑”微信公眾號(hào)的運(yùn)營情況

摘要:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇主要包括選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的思路，產(chǎn)品與技術(shù)評(píng)價(jià)，產(chǎn)品的創(chuàng)新程度及獨(dú)特性，技術(shù)的先進(jìn)性，特定產(chǎn)品項(xiàng)目的投入要求和生產(chǎn)許可以及財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源的整合主要包括獲取優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃，吸引他人以商業(yè)計(jì)劃作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)入股，購買他人已有的商業(yè)計(jì)劃，委托專業(yè)機(jī)構(gòu)編制商業(yè)計(jì)劃，獲取創(chuàng)業(yè)人才和核心技術(shù)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略控制主要包括確立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)與分析和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的糾正措施。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)業(yè);項(xiàng)目選擇;資源整合;戰(zhàn)略控制

《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中提出，要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。制訂高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求，開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，納入學(xué)分管理。黨的十八大報(bào)告提出，要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略［1］。2015年，國務(wù)院對(duì)高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了“三步走”戰(zhàn)略，到2020年建立健全高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，滿足創(chuàng)新型國家建設(shè)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的新需求［2］。國家十三五規(guī)劃綱要在關(guān)于提升大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力中提出，要著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力［3］。黨的報(bào)告中提出，要促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體、農(nóng)民工多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)［4］。近年來，各地高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上取得了顯著的成績，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼，但也存在一些問題，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)資金整合、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目戰(zhàn)略控制。

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇

1.1選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的思路。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇還包括搜索創(chuàng)業(yè)市場空白、發(fā)揮專業(yè)技能專長、改善創(chuàng)業(yè)模式和關(guān)注外圍經(jīng)營項(xiàng)目，等等。1.2產(chǎn)品與技術(shù)評(píng)價(jià)。第一，產(chǎn)品的創(chuàng)新程度及獨(dú)特性。產(chǎn)品的創(chuàng)新程度評(píng)價(jià)主要考查新產(chǎn)品相對(duì)于原有產(chǎn)品的創(chuàng)新情況，看其功能是否有所增強(qiáng)，性能是否有所改善，是否能更好地滿足用戶需求。第二，技術(shù)的先進(jìn)性。技術(shù)功能指標(biāo)的先進(jìn)性直接決定著產(chǎn)品的功能水平，一定要保證用戶能夠獲得先進(jìn)的技術(shù)。第三，技術(shù)成熟性和配套性。核心技術(shù)的成熟性641主要是看技術(shù)效果的穩(wěn)定性和產(chǎn)品的均一性。第四，特定產(chǎn)品項(xiàng)目的投入要求和生產(chǎn)許可。在創(chuàng)業(yè)階段，創(chuàng)業(yè)者往往缺乏資金，如果產(chǎn)品樣品沒有生產(chǎn)出來，那就得不到政府主管部門的生產(chǎn)許可。1.3財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者十分關(guān)注創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可能形成的財(cái)務(wù)效益。在創(chuàng)業(yè)前期，不應(yīng)募集太多的資金，最好通過盈余積累的方式來創(chuàng)造資金。

2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源的整合

摘要：選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是創(chuàng)業(yè)的第一步，也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。通過對(duì)成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的調(diào)查，總結(jié)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目存在同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏創(chuàng)新基礎(chǔ)和缺乏創(chuàng)新動(dòng)機(jī)等創(chuàng)新不足問題，提出落實(shí)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)”的理念和行動(dòng)，積極培養(yǎng)大學(xué)生批判性思維，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，制定創(chuàng)業(yè)政策要充分體現(xiàn)“創(chuàng)新引領(lǐng)”，切實(shí)推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);項(xiàng)目選擇

隨著我國經(jīng)濟(jì)規(guī)?？偭康牟粩嗯噬?jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，傳統(tǒng)粗放型增長方式已越來越難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，迫切需要把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，依靠科技創(chuàng)新與制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新和文化創(chuàng)新相結(jié)合，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)朝著形態(tài)更高級(jí)、分工更精細(xì)、結(jié)構(gòu)更合理的方向持續(xù)健康發(fā)展。推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”正是點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)熱情、激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力的重大舉措，大學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新精神，理應(yīng)成為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的實(shí)踐者和主力軍。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的研究現(xiàn)狀

近年來，關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究熱度持續(xù)增長，反映出研究者對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的高度關(guān)注，也體現(xiàn)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得研究的問題較多。從2016年六千多篇研究文獻(xiàn)來看，主要集中在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育（40%）、創(chuàng)業(yè)能力（24%）、創(chuàng)業(yè)模式（14%）、創(chuàng)業(yè)政策（13%）及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（7%）等方面。其中，關(guān)于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的研究呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)。一是認(rèn)為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇是決定創(chuàng)業(yè)是否成功的關(guān)鍵，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的直接原因；二是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇體現(xiàn)出比較明顯的盲目性，主要表現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是部分大學(xué)生往往盲目地選擇最流行最賺錢的項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目本身的調(diào)查研究不夠深入；三是研究重點(diǎn)集中在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的影響因素分析，著重討論大學(xué)生自身方面以及外部環(huán)境等影響因素，比較有代表性的因素包括個(gè)人性格、興趣愛好、高校教育、國家鼓勵(lì)政策、行業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)特長等。

二、成都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的調(diào)研情況

摘要：以華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為調(diào)查對(duì)象，利用會(huì)計(jì)學(xué)部學(xué)生創(chuàng)辦的財(cái)務(wù)服務(wù)與咨詢工作室承接創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的賬務(wù)數(shù)據(jù)，跟蹤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的整體情況和個(gè)案，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的生存能力、發(fā)展能力、盈利能力進(jìn)行研究，最終從項(xiàng)目選擇、政策紅利、有效管理、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和控制等方面對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提出建議。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)；項(xiàng)目選擇；政策紅利；有效管理；風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和控制

隨著我國各高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)量的不斷增長，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率卻極低，全國的平均水平僅為2%，而我省只有1%。葛玉輝曾對(duì)上海某著名工科高校34名創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，其結(jié)果顯示：這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生普遍感到創(chuàng)業(yè)后的第一年、第三年是兩個(gè)重要的坎。能在創(chuàng)業(yè)一年后仍然堅(jiān)持的竟不到10人，創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠存活超過三年的僅有6家。由此可見，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率迫在眉睫。為此我們嘗試著通過調(diào)查我院華立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，利用會(huì)計(jì)學(xué)部學(xué)生創(chuàng)辦的財(cái)務(wù)服務(wù)與咨詢工作室承接創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，跟蹤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的整體情況和個(gè)案，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的生存能力、發(fā)展能力、盈利能力進(jìn)行研究，從中總結(jié)規(guī)律，研究如何從項(xiàng)目選擇、政策紅利、有效管理、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和控制等角度，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出建議，以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)狀況，適當(dāng)規(guī)避及有效控制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，最終提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功率與效益。

一、華立創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情勢(shì)不容樂觀

我院華立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園自2015年2月成立之初，不斷引入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，目前，獲得入駐的80多個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是從申請(qǐng)項(xiàng)目中經(jīng)專家評(píng)審，擇優(yōu)篩選出來的，包括48個(gè)電商團(tuán)隊(duì)，11個(gè)專業(yè)工作室，22個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)店。為調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益，我院會(huì)計(jì)學(xué)部的財(cái)務(wù)服務(wù)與咨詢工作室通過普遍調(diào)查法，大量收集大部分創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的財(cái)務(wù)單據(jù)，利用會(huì)計(jì)知識(shí)每月定期編制調(diào)查對(duì)象的會(huì)計(jì)報(bào)表，主要是利潤表與資產(chǎn)負(fù)債表，并對(duì)這些會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，同時(shí)結(jié)合問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查對(duì)相關(guān)項(xiàng)目尤其是創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)店等的經(jīng)營效益持續(xù)進(jìn)行了一段時(shí)間的跟蹤與調(diào)查。根據(jù)我們的調(diào)查分析，調(diào)查的項(xiàng)目中利潤表結(jié)果顯示項(xiàng)目效益不太樂觀，反映出來真正實(shí)現(xiàn)盈利的項(xiàng)目并不多，當(dāng)然也有一些店前期是盈利，如星韻咖啡；但是效益實(shí)現(xiàn)的可持續(xù)性不強(qiáng)，如1號(hào)店、O2O咖啡廳、聚果匯等，這些店從開業(yè)到現(xiàn)在效益是逐漸下降，目前的狀況已經(jīng)出現(xiàn)利潤為負(fù)的情況，還有一些項(xiàng)目一開始就沒有盈利過，如HoneyMood。從資產(chǎn)負(fù)債表中數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中費(fèi)用支出概念不清，無成本節(jié)約或資源有效利用的意識(shí)，或者說對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不強(qiáng)，過于理想化，導(dǎo)致成本費(fèi)用投入過高，如裝修費(fèi)用，一旦將這些費(fèi)用進(jìn)行折舊或分?jǐn)?，那么效益就立馬下降。從我們的問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查結(jié)果也可以看出，學(xué)生除了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)弱，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)過于理想化外，社會(huì)閱歷及人脈不廣，費(fèi)用支出無概念，有點(diǎn)大手大腳花錢，不太懂得算計(jì)“小錢”，財(cái)務(wù)管理不科學(xué)甚至無財(cái)務(wù)意識(shí)，單據(jù)管理很隨意，記賬不規(guī)范，這一點(diǎn)在收集的單據(jù)上就可以很明顯看出；加之創(chuàng)業(yè)店規(guī)模有限、進(jìn)貨渠道有限，導(dǎo)致進(jìn)貨成本無法有效降低。有些項(xiàng)目剛開始可能出于賣點(diǎn)宣傳、團(tuán)隊(duì)熱情高等原因會(huì)產(chǎn)生部分收益，但隨著消費(fèi)者的深入了解、原先的賣點(diǎn)疲乏、特點(diǎn)不夠突出、團(tuán)隊(duì)矛盾的突顯等原因逐漸出現(xiàn)經(jīng)營困難。同時(shí)在我們跟蹤調(diào)查的這些創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)店經(jīng)營的項(xiàng)目來看，大多數(shù)從事餐飲行業(yè)，如東方包點(diǎn)、理餐謀、谷磨林、一品糖水等，這些與一般社會(huì)人員在校內(nèi)或校外經(jīng)營的餐飲店相比，無明顯區(qū)別，競爭力與特色并不突出。我們之所以大力提倡大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)槲覀円岢膭?lì)大學(xué)生利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)在高科技、高技術(shù)含量領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭，提倡他們深入調(diào)查市場需求，為消費(fèi)對(duì)象提供最直接、最貼心的商品和服務(wù)，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生“用智力換資本”的創(chuàng)業(yè)成功戰(zhàn)績。由此可見，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇上應(yīng)該更多元化、可持續(xù)發(fā)展，充分體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，要能有效提高創(chuàng)業(yè)成功率與實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)效益。

二、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功率與實(shí)現(xiàn)效益的建議

大家好，今天我?guī)ьI(lǐng)大家共同做一個(gè)項(xiàng)目。超越網(wǎng)一元?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)收費(fèi)項(xiàng)目，每人是一元，呵呵，一支雪糕的投資！

今天的這個(gè)項(xiàng)目，每人只需要按我說的辛苦幾天，然后該干什么干什么，等著收錢就是。

好，現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間，來看下這個(gè)網(wǎng)站

都是一樣的，講完以前大家都不要注冊(cè)。

好了，現(xiàn)在聽我講一下大家普遍關(guān)心的問題

摘要：隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，尤其對(duì)職業(yè)教育的重視程度不斷加深，各高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了積極的研究與探索，希望通過各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模式的實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高其實(shí)踐創(chuàng)新能力，并進(jìn)一步推動(dòng)高等院校教育改革。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實(shí)踐體系；線上平臺(tái)

近年來就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，國家高度重視和關(guān)心大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，教育部把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在突出位置。在此背景下，各地高校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，尤其重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此在高校的教育改革中，如何進(jìn)一步拓展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，如何制定更加科學(xué)合理的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，是至關(guān)重要的。做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模式的實(shí)踐研究，旨在培養(yǎng)大學(xué)生掌握扎實(shí)的職業(yè)技能，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，為畢業(yè)之后走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)狀分析

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也在飛速發(fā)展。許多高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目作出了嘗試與探索，獲得了一定的成效。其中，電子科技大學(xué)提出“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為核心的“一校一帶”戰(zhàn)略，構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普及教育、實(shí)踐教育、孵化教育三個(gè)層級(jí)的金字塔式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力教育體系，從普遍到突出重點(diǎn)的層層遞進(jìn)式教育模式；首都師范大學(xué)成立了創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，并分級(jí)下設(shè)創(chuàng)業(yè)教育與研究中心與學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)孵化基地，實(shí)現(xiàn)課上與課下結(jié)合，教育與實(shí)訓(xùn)相輔相成的教育體系；北京城市學(xué)院建立了以專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持的學(xué)生創(chuàng)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、北城德魯克管理學(xué)會(huì)、KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部、企業(yè)競爭模擬協(xié)會(huì)等社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)的模式將學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作融入大學(xué)生活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情?！半p創(chuàng)”新局面正在不斷推進(jìn)，高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目形式也越來越豐富，但仍存在一些問題。高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式還沒有形成理論學(xué)科，機(jī)制還不夠完善，大學(xué)生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率不高，學(xué)校、學(xué)生和市場的多邊結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步鞏固與協(xié)調(diào)。我國的十四五規(guī)劃中也明確提出，“要強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)人才創(chuàng)新活力”，因此對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模式的實(shí)踐與探究至關(guān)重要。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的探究意義

【摘要】本文敘述了大學(xué)生“數(shù)碼俱樂部”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施中存在的問題，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程存在問題的原因。探究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效對(duì)策：大學(xué)生要提高自身素質(zhì)，明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)；學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育；政府加大支持力度。

【關(guān)鍵詞】數(shù)碼；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；解決對(duì)策

一、“數(shù)碼俱樂部”概述

大學(xué)生具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)熱忱、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和立異精神,理所應(yīng)當(dāng)成為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾立異”的實(shí)踐者和主力軍?！皵?shù)碼俱樂部”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以特有的視角切入到大學(xué)生生活中，締造一個(gè)以數(shù)碼產(chǎn)品及數(shù)碼周邊的發(fā)賣，維修為主要目標(biāo)，以休閑文娛，溝通交流，集貿(mào)易與文娛為一體的場合?！皵?shù)碼俱樂部”是以實(shí)體店與在線網(wǎng)店相結(jié)合。實(shí)體店由休閑娛樂區(qū)、產(chǎn)品銷售區(qū)和產(chǎn)品維修區(qū)三部分構(gòu)成，休閑娛樂區(qū)主要以咖啡廳為載體，以銷售各種時(shí)尚飲品為主，并免費(fèi)為消費(fèi)者提供各種與數(shù)碼相關(guān)的雜志。[1]產(chǎn)品銷售區(qū)主要以銷售各種數(shù)碼產(chǎn)品、數(shù)碼周邊與產(chǎn)品配件為主，并可提供各種數(shù)碼產(chǎn)品的租賃服務(wù)，產(chǎn)品維修區(qū)首要以電腦維修與保護(hù)為主。[2]三個(gè)區(qū)域相輔相成，既可單純的休閑娛樂，也可邊品嘗美味的飲品邊了解產(chǎn)品信息。[3]在線網(wǎng)站主要服務(wù)于龍子湖高校園區(qū)，由產(chǎn)品預(yù)約和二手交易兩部分組成。產(chǎn)品預(yù)約用于消費(fèi)者預(yù)約購買數(shù)碼產(chǎn)品，并可瀏覽該數(shù)碼產(chǎn)品的詳細(xì)信息，預(yù)約后可到實(shí)體店自行提貨也可選擇送貨上門；二手交易主要由會(huì)員自行二手信息，買賣雙方自行協(xié)商，本店不做過多干預(yù)。[4]

二、“數(shù)碼俱樂部”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)狀及問題

當(dāng)前，大部分大學(xué)生在國家政策的宣揚(yáng)和支持下，發(fā)生過創(chuàng)業(yè)的設(shè)法，但由于缺少創(chuàng)業(yè)所需的履歷、資金、手藝、資本及所需本領(lǐng)的短缺，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)底氣、勇氣不敷，終究果斷選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生少之又少。根據(jù)2017年10月，本研究小組在“數(shù)碼俱樂部”項(xiàng)目實(shí)施和研究過程中顯現(xiàn)的問題有，產(chǎn)品創(chuàng)新度不高，經(jīng)營范圍小，大學(xué)生對(duì)此沒有太多的興趣和認(rèn)知，項(xiàng)目影響力不夠，致使龍子湖校區(qū)的大學(xué)生們對(duì)此不了解；自主創(chuàng)業(yè)參與者少,當(dāng)前在我國大學(xué)生中創(chuàng)業(yè)者剛起步，現(xiàn)實(shí)創(chuàng)業(yè)者占大學(xué)生總數(shù)的比例不大；高校不太注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，單方面正視就業(yè)教誨、教誨內(nèi)容大多局限于階段性的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃比賽,而對(duì)大學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)投資項(xiàng)目論證、資金張羅、人際關(guān)系、商業(yè)律例及政府相干政策等方面的內(nèi)容較少觸及。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所處的現(xiàn)狀和其遇到的問題因素很多，主要有以下方面：1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力低，經(jīng)營涉及范圍窄大學(xué)生自立創(chuàng)業(yè)勝利的關(guān)鍵在于具備杰出的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)要求具備很強(qiáng)的綜合性，其囊括立異本領(lǐng)、闡發(fā)決議、剖析問題、組織協(xié)調(diào)、社交溝通的本領(lǐng)。因?yàn)榇髮W(xué)生沒有完全走入社會(huì),其經(jīng)驗(yàn)只不過是假期兼職和生活中接觸的經(jīng)驗(yàn)，致使其相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)很難進(jìn)行。另外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般都局限于服務(wù)行業(yè)，原因在于大學(xué)生所接觸的生活大部分都是在校園及其周圍，沒有廣闊的空間去嘗試，致使他們經(jīng)營眼光比較短淺，沒有長期發(fā)展的眼光，從而導(dǎo)致其經(jīng)營范圍狹窄。2、創(chuàng)業(yè)信念不足，創(chuàng)業(yè)設(shè)想簡單創(chuàng)業(yè)者必須具有與眾不同的思維方式，敢于冒險(xiǎn)，擁有有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念。但是現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，接觸社會(huì)履歷較淺，稍遇到創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)便情緒低落，抑郁不振，沒有了創(chuàng)業(yè)信念和激情，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)屢次失敗和難以維持。此外,大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)營過程想法簡單，對(duì)于運(yùn)營過程中的風(fēng)險(xiǎn)沒有規(guī)劃，并且對(duì)于一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃看似有些創(chuàng)意別致,但是脫離現(xiàn)實(shí),投資人很難被吸引。另外技術(shù)含量、后期市場空間大小、市場盈利潛力等重要投資因素，也往往是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中較為缺乏的。3、創(chuàng)業(yè)資金不足資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和命脈,沒有資金,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一切經(jīng)營活動(dòng)都會(huì)變成浮云。對(duì)于大學(xué)生來說大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)和日常的生活費(fèi)都無疑對(duì)普通家庭來說是一筆大的支出，吸引社會(huì)投資更是艱苦，即便銀行有相關(guān)的政策,可以向其小額貸款,但現(xiàn)實(shí)卻是這類貸款難度很大,銀行擔(dān)憂大學(xué)生還貸能力、創(chuàng)業(yè)早期資金需求量大而致使最終貸款沒法收回。另外想要從社會(huì)上融資也是非常不易,大學(xué)生對(duì)于管理方面的經(jīng)驗(yàn)匱乏,許多投資公司常常有很多顧慮,要求嚴(yán)格,還有些想在大學(xué)生創(chuàng)辦的項(xiàng)目中享有較大的利益,因此,投資常常以失敗告終,如此即便大學(xué)生擁有較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，也不能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。