導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益探析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：以華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為調(diào)查對(duì)象，利用會(huì)計(jì)學(xué)部學(xué)生創(chuàng)辦的財(cái)務(wù)服務(wù)與咨詢工作室承接創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的賬務(wù)數(shù)據(jù)，跟蹤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的整體情況和個(gè)案，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的生存能力、發(fā)展能力、盈利能力進(jìn)行研究，最終從項(xiàng)目選擇、政策紅利、有效管理、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和控制等方面對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提出建議。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)；項(xiàng)目選擇；政策紅利；有效管理；風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和控制

隨著我國(guó)各高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率卻極低，全國(guó)的平均水平僅為2%，而我省只有1%。葛玉輝曾對(duì)上海某著名工科高校34名創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，其結(jié)果顯示：這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生普遍感到創(chuàng)業(yè)后的第一年、第三年是兩個(gè)重要的坎。能在創(chuàng)業(yè)一年后仍然堅(jiān)持的竟不到10人，創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠存活超過(guò)三年的僅有6家。由此可見，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率迫在眉睫。為此我們嘗試著通過(guò)調(diào)查我院華立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，利用會(huì)計(jì)學(xué)部學(xué)生創(chuàng)辦的財(cái)務(wù)服務(wù)與咨詢工作室承接創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，跟蹤大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的整體情況和個(gè)案，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的生存能力、發(fā)展能力、盈利能力進(jìn)行研究，從中總結(jié)規(guī)律，研究如何從項(xiàng)目選擇、政策紅利、有效管理、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和控制等角度，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出建議，以改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)狀況，適當(dāng)規(guī)避及有效控制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，最終提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功率與效益。

一、華立創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情勢(shì)不容樂(lè)觀

我院華立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園自2015年2月成立之初，不斷引入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，目前，獲得入駐的80多個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是從申請(qǐng)項(xiàng)目中經(jīng)專家評(píng)審，擇優(yōu)篩選出來(lái)的，包括48個(gè)電商團(tuán)隊(duì)，11個(gè)專業(yè)工作室，22個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)店。為調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益，我院會(huì)計(jì)學(xué)部的財(cái)務(wù)服務(wù)與咨詢工作室通過(guò)普遍調(diào)查法，大量收集大部分創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目的財(cái)務(wù)單據(jù)，利用會(huì)計(jì)知識(shí)每月定期編制調(diào)查對(duì)象的會(huì)計(jì)報(bào)表，主要是利潤(rùn)表與資產(chǎn)負(fù)債表，并對(duì)這些會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查對(duì)相關(guān)項(xiàng)目尤其是創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)店等的經(jīng)營(yíng)效益持續(xù)進(jìn)行了一段時(shí)間的跟蹤與調(diào)查。根據(jù)我們的調(diào)查分析，調(diào)查的項(xiàng)目中利潤(rùn)表結(jié)果顯示項(xiàng)目效益不太樂(lè)觀，反映出來(lái)真正實(shí)現(xiàn)盈利的項(xiàng)目并不多，當(dāng)然也有一些店前期是盈利，如星韻咖啡；但是效益實(shí)現(xiàn)的可持續(xù)性不強(qiáng)，如1號(hào)店、O2O咖啡廳、聚果匯等，這些店從開業(yè)到現(xiàn)在效益是逐漸下降，目前的狀況已經(jīng)出現(xiàn)利潤(rùn)為負(fù)的情況，還有一些項(xiàng)目一開始就沒(méi)有盈利過(guò)，如HoneyMood。從資產(chǎn)負(fù)債表中數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中費(fèi)用支出概念不清，無(wú)成本節(jié)約或資源有效利用的意識(shí)，或者說(shuō)對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不強(qiáng)，過(guò)于理想化，導(dǎo)致成本費(fèi)用投入過(guò)高，如裝修費(fèi)用，一旦將這些費(fèi)用進(jìn)行折舊或分?jǐn)?，那么效益就立馬下降。從我們的問(wèn)卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查結(jié)果也可以看出，學(xué)生除了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)弱，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)過(guò)于理想化外，社會(huì)閱歷及人脈不廣，費(fèi)用支出無(wú)概念，有點(diǎn)大手大腳花錢，不太懂得算計(jì)“小錢”，財(cái)務(wù)管理不科學(xué)甚至無(wú)財(cái)務(wù)意識(shí)，單據(jù)管理很隨意，記賬不規(guī)范，這一點(diǎn)在收集的單據(jù)上就可以很明顯看出；加之創(chuàng)業(yè)店規(guī)模有限、進(jìn)貨渠道有限，導(dǎo)致進(jìn)貨成本無(wú)法有效降低。有些項(xiàng)目剛開始可能出于賣點(diǎn)宣傳、團(tuán)隊(duì)熱情高等原因會(huì)產(chǎn)生部分收益，但隨著消費(fèi)者的深入了解、原先的賣點(diǎn)疲乏、特點(diǎn)不夠突出、團(tuán)隊(duì)矛盾的突顯等原因逐漸出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)困難。同時(shí)在我們跟蹤調(diào)查的這些創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)店經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目來(lái)看，大多數(shù)從事餐飲行業(yè)，如東方包點(diǎn)、理餐謀、谷磨林、一品糖水等，這些與一般社會(huì)人員在校內(nèi)或校外經(jīng)營(yíng)的餐飲店相比，無(wú)明顯區(qū)別，競(jìng)爭(zhēng)力與特色并不突出。我們之所以大力提倡大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)槲覀円岢膭?lì)大學(xué)生利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)在高科技、高技術(shù)含量領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭，提倡他們深入調(diào)查市場(chǎng)需求，為消費(fèi)對(duì)象提供最直接、最貼心的商品和服務(wù)，要充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生“用智力換資本”的創(chuàng)業(yè)成功戰(zhàn)績(jī)。由此可見，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇上應(yīng)該更多元化、可持續(xù)發(fā)展，充分體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，要能有效提高創(chuàng)業(yè)成功率與實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)效益。

二、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功率與實(shí)現(xiàn)效益的建議

1.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是提高創(chuàng)業(yè)成功率的首要任務(wù)

對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并實(shí)現(xiàn)效益不是一件容易的事，需要不斷調(diào)查、不斷分析，深入了解項(xiàng)目相關(guān)市場(chǎng)，理性認(rèn)識(shí)分析自身?xiàng)l件，制訂切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，這樣才能選擇適合他們?cè)趯W(xué)校創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。除了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的選擇，還有創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)的選擇，如果學(xué)生只是想通過(guò)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)紅利賺一筆錢，這樣一種短期的行為，在具體的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種浮躁的心態(tài)，明明可以做成的事情，沉不住氣，尋求一種短期效果，是一種冒險(xiǎn)行為，到最后就會(huì)導(dǎo)發(fā)創(chuàng)業(yè)失敗。因此，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備首要也是最重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)成功與否，曾有研究證明，創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力和良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇具有重要影響。目前很多高校紛紛成立諸如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)業(yè)園，目的是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的前期孵化、中期指導(dǎo)跟蹤、后期服務(wù)等作用，讓大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目取得一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目生存能力、發(fā)展能力以及盈利能力。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目持續(xù)生存、發(fā)展甚至實(shí)現(xiàn)一定的效益回報(bào)，那么創(chuàng)業(yè)初期應(yīng)該做到三個(gè)找準(zhǔn)：一是找準(zhǔn)自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；二是找準(zhǔn)行業(yè)領(lǐng)域；三是找準(zhǔn)具體的目標(biāo)定位。

2.充分運(yùn)用政策紅利有效降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本

為推進(jìn)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，國(guó)家鼓勵(lì)高校開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，整合發(fā)展國(guó)家和省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)所、公共服務(wù)和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。除了政策支持，國(guó)家也在財(cái)政稅收等方面給出了極大的福利，如財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局和人社局的《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施支持和促進(jìn)重點(diǎn)群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》。扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)稅政策是政府為了激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為,綜合利用行政手段和經(jīng)濟(jì)、法律工具,保護(hù)創(chuàng)業(yè)者的正當(dāng)權(quán)利,促進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的建立和發(fā)展,以期降低創(chuàng)業(yè)成本、使初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。再比如廣州市的《關(guān)于印發(fā)廣州市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)補(bǔ)貼辦法的通知》，對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、一次性創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)人、創(chuàng)業(yè)孵化、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等補(bǔ)貼都作出了更加細(xì)化的規(guī)定。我院華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)對(duì)入駐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供了相應(yīng)扶持政策，比如制訂創(chuàng)業(yè)成果與學(xué)分互認(rèn)的細(xì)則，為入駐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目免費(fèi)提供辦公場(chǎng)所、水、電、網(wǎng)絡(luò)等，定期邀請(qǐng)專家學(xué)者、創(chuàng)業(yè)人士等為各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、咨詢等指導(dǎo)，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍等交流活動(dòng)，定期提供政策咨詢，協(xié)助符合相關(guān)條件的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等方面獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)有關(guān)渠道，運(yùn)用多種方式宣傳推薦優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。為解決創(chuàng)業(yè)中碰到的一些難題，學(xué)院也會(huì)為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)每半年進(jìn)行量化考核，表彰先進(jìn)，會(huì)不間斷的對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo)及進(jìn)行有效管理。通過(guò)相關(guān)政策的引導(dǎo),可以促使創(chuàng)業(yè)者提高發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的敏銳度、有效降低創(chuàng)業(yè)所需成本,最終利用創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)利益。

3.有效管理是決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素

創(chuàng)業(yè)成功與否，關(guān)鍵在管理。管理成功與否，首要看人，因此要組建一支對(duì)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、利益有一致追求，具有企業(yè)管理知識(shí)和實(shí)踐，并有決心為此付出艱苦努力的創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)初期做好項(xiàng)目計(jì)劃，多方考察調(diào)查確定計(jì)劃的可行性。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，有效控制成本、把握項(xiàng)目進(jìn)度，通過(guò)咨詢創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、參與創(chuàng)業(yè)沙龍等活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，保持一定的市場(chǎng)敏感度；對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，能及時(shí)采取有效的解決措施，適時(shí)調(diào)整項(xiàng)目與市場(chǎng)的吻合度。我們通過(guò)華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及其賬務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，基本實(shí)現(xiàn)效益回報(bào)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理都是規(guī)范的、高效的。如“棗尚好”品牌，運(yùn)用粉絲經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)紅等電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)模式賣新疆紅棗，曾創(chuàng)下四個(gè)月營(yíng)業(yè)額達(dá)2000多萬(wàn)元，中央電視臺(tái)、香港浸會(huì)大學(xué)蕭偉森教授還對(duì)其專訪。由此可見，有效管理是決定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素。當(dāng)然在調(diào)查中我們更多的是從財(cái)務(wù)管理角度來(lái)分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益。在調(diào)查華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多項(xiàng)目的啟動(dòng)成本并不需要特別高，項(xiàng)目籌資渠道多樣，如眾籌，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)于固定資產(chǎn)的投入也是可控的，但是由于在日常管理中缺乏有效的財(cái)務(wù)管理及控制，導(dǎo)致日常的成本沒(méi)有很好的控制，而且對(duì)于這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，普遍存在的問(wèn)題就是賬目不是特別清晰，單據(jù)管理隨意，公賬私賬劃分不清，記賬不規(guī)范，費(fèi)用支出無(wú)概念，大手大腳花錢的習(xí)慣導(dǎo)致成本未能有效控制，因此未能準(zhǔn)確的監(jiān)控經(jīng)營(yíng)成本，導(dǎo)致利潤(rùn)下降。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的好壞最直接的指標(biāo)就是效益，只有產(chǎn)生好的效益的項(xiàng)目才能有持續(xù)的生存和發(fā)展能力。所以，希望大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)的管理，養(yǎng)成良好的記賬習(xí)慣，妥善保存各種單據(jù)，然后通過(guò)一定的財(cái)務(wù)知識(shí)，利用這些數(shù)據(jù)更客觀的分析項(xiàng)目的優(yōu)劣，做好自我檢查與反省，進(jìn)一步改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)狀況，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的盈利能力。

4.對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效規(guī)避與控制是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程的必修課

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，屬企業(yè)生命周期理論的初創(chuàng)期，面臨各種風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)更凸顯其重要性。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中常常面臨五種類型的風(fēng)險(xiǎn)：選擇風(fēng)險(xiǎn)、技能風(fēng)險(xiǎn)、融資風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然，這五種風(fēng)險(xiǎn)并不是同時(shí)出現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇時(shí)，常常會(huì)面臨選擇風(fēng)險(xiǎn)和融資風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)初創(chuàng)時(shí)則容易面臨市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、技能風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)企業(yè)初具規(guī)模時(shí)，則要警惕和防范管理風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有效規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，但當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)不可避免時(shí)，也要及時(shí)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效控制和解決，即使面對(duì)失敗，也要具備承擔(dān)意識(shí)。當(dāng)然，從高職院校角度出發(fā)，可以通過(guò)開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培訓(xùn)課程，運(yùn)用課堂傳授、案例分析等形式講解風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)或理念，或者通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握風(fēng)險(xiǎn)理論知識(shí)等形式培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。國(guó)家的鼓勵(lì)政策和社會(huì)就業(yè)壓力讓大學(xué)生畢業(yè)后更多的選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功不是一朝一夕的事。所以，在大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)之前，作為教育工作者，各高職院校有必要通過(guò)開設(shè)創(chuàng)業(yè)課題不斷培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)生可以把校園創(chuàng)業(yè)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為以后進(jìn)入社會(huì)創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。所以，我們選擇持續(xù)的對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益的進(jìn)行研究探討，幫助大學(xué)生從另一個(gè)方面來(lái)控制創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高校內(nèi)創(chuàng)業(yè)成功率是十分具有現(xiàn)實(shí)意義的。

作者:王澤秀 許杰波 丘文暉 單位:廣州華立科技職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]葛玉輝,李肖萌,申舒萌.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)[M].北京:清華大學(xué)出版社,2010.

[2]文亮,李麗娜,廖水香.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇影響因素分析[J].項(xiàng)目管理技術(shù),2010（06）

[3]徐憲紅.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及提升策略探析[J].教育與職業(yè),2014（18）