導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

找工作,最開(kāi)始的競(jìng)爭(zhēng)是什么?簡(jiǎn)歷!一份充滿個(gè)性和才情的個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)于獲得招聘單位的面試機(jī)會(huì)至關(guān)重要,它就是你通向求職成功大門(mén)的人場(chǎng)券。以下是小編整理的大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文表格，以供大家參考。

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文表格一：李丹丹

22周歲 | 女 | 158厘米 | 未婚 | 政治面貌：共青團(tuán)員 | 漢族

籍貫：揭陽(yáng) | 戶口所在地：揭陽(yáng) | 現(xiàn)居住于廣州

0年工作經(jīng)驗(yàn) | 職稱(chēng)：無(wú)

1、家教

單位性質(zhì)：事業(yè)單位 單位行業(yè)：教育、文化、科研、醫(yī)療衛(wèi)生

2008年7月--當(dāng)前

工作職位：家庭教師

直接上級(jí)：沒(méi)有 下屬人數(shù)總數(shù)：2人

工作職責(zé)與業(yè)績(jī)：

作為兩個(gè)十四歲的中學(xué)生理科家庭老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于運(yùn)用技巧，教學(xué)有方，學(xué)生成績(jī)終于得到提高，得到家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定和好評(píng)。

離職/換崗原因：在職

2、東莞市大嶺山眾益百貨公司

單位性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè) 單位行業(yè)：商業(yè)零售、貿(mào)易、進(jìn)出口

2007年7月--2007年9月

工作職位：促銷(xiāo)員

直接上級(jí)：老板 下屬人數(shù)總數(shù)：0人

工作職責(zé)與業(yè)績(jī)：

擔(dān)任促銷(xiāo)員，本人具有良好的溝通能力，熱情的服務(wù)態(tài)度，勤勤懇懇，不怕累不怕苦，對(duì)工作具有高度責(zé)任心，為百貨公司的銷(xiāo)售增加了人氣，增加了銷(xiāo)售數(shù)量。

離職/換崗原因：回校上課

3、東莞市東城恒基電子廠

單位性質(zhì)：集體企業(yè) 單位行業(yè)：電子、電信

單位簡(jiǎn)單描述：主營(yíng)項(xiàng)目:高頻變壓器;電感;線圈;磁環(huán);磁珠;觸發(fā)線圏;直流風(fēng)扇馬達(dá);;

主營(yíng)行業(yè):連接器; 玩具配件; 遙控器; 玩具馬。

證明人：陳 * * 證明人職位：采購(gòu)

2006年7月--2006年9月

工作職位：?jiǎn)T工

直接上級(jí)：主管 下屬人數(shù)總數(shù)：0人

工作職責(zé)與業(yè)績(jī)：

負(fù)責(zé)檢測(cè)半導(dǎo)體的質(zhì)量，工作認(rèn)真，刻苦，得到老板的好評(píng)。

離職/換崗原因：回校上課

月薪要求：2000-2999元

期望職位：護(hù)士/護(hù)理人員 或 藥品生產(chǎn)/質(zhì)管

希望工作地區(qū)：

廣州 或 汕頭

希望就職行業(yè)：

化學(xué)、醫(yī)藥、生物制藥

求職方式：全職

職業(yè)狀態(tài)：

應(yīng)屆畢業(yè)生，未簽約

在實(shí)習(xí)期間，本人勤奮努力，工作認(rèn)真，具有良好的臨床操作能力，反應(yīng)靈敏，性格開(kāi)朗，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的溝通能力，得到各科護(hù)長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)未來(lái)從事護(hù)理工作充滿信心，一直努力成為一名優(yōu)秀的白衣天使。

教育背景

最高學(xué)歷：本科

畢業(yè)學(xué)校：廣東醫(yī)學(xué)院

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：護(hù)理學(xué)

畢業(yè)日期：2009年6月

第一外語(yǔ)：英語(yǔ)，cet4級(jí)

普通話水平：標(biāo)準(zhǔn)

熟悉方言：廣東話、潮汕話

所獲證書(shū)：國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)

教育培訓(xùn)經(jīng)歷

2005年9月至2008年7月廣東醫(yī)學(xué)院 護(hù)理專(zhuān)業(yè)

2008年7月至2009年6月廣州市番禺區(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)

主修課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理研究、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心里學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)。

英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家四級(jí)考試，具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

固定電話：

通訊地址：廣州市番禺區(qū)

郵政編碼：511400

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文表格二：姓名：### 籍貫：河南省###市 出生年月：###年##月

攻讀：碩士 專(zhuān)業(yè)：歷史地理 性別：男 身高：166CM

政治面貌：黨員 培養(yǎng)方式：統(tǒng)招 研究方向：城市歷史地理

學(xué)歷經(jīng)歷：

1991.9-1993.7

在河南淅川縣第一高中讀高中

1993.9-1997.7

在清華大學(xué)歷史系讀本科

1997至今 在清華大學(xué)人文科學(xué)歷史地理所讀研

通訊地址：

清華大學(xué)人文科學(xué)院歷史地理研究所研究生信箱

郵編：100081

篇2

對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門(mén)磚“。

今天小編要與大家分享的是：大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷制作必提的七大點(diǎn);具體內(nèi)容如下，希望能幫助到大家!

應(yīng)征工作職位與動(dòng)機(jī)缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的你，要讓雇主知道你有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)希望得到這份工作機(jī)會(huì)，當(dāng)然別忘了要對(duì)這份工作與這家公司多做些了解!不要讓他覺(jué)得你根本不知道這份工作是在做些什么!

求學(xué)經(jīng)歷及重要的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)?zāi)愕那髮W(xué)經(jīng)歷，包括你在學(xué)生時(shí)代做過(guò)什么樣的事，將是雇主評(píng)估你是否有潛力的重要參考因素，所以，千萬(wàn)別吝嗇將你學(xué)生時(shí)代的重要社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，或是其它的成就告訴雇主。讓他能在茫茫人海中找到你。

兼職 工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷將會(huì)為你 簡(jiǎn)歷 表加分!告訴雇主你曾經(jīng)在哪兒做過(guò)哪些事(勤工儉學(xué)、暑期工、義務(wù)工作)。

專(zhuān)業(yè)技能A.計(jì)算機(jī)技能：你熟悉哪些計(jì)算機(jī)軟件與工作環(huán)境

B.各類(lèi)證書(shū)：你得到過(guò)哪些專(zhuān)業(yè)的證書(shū)

C.語(yǔ)言能力：你的語(yǔ)言能力如何

D.其它的技能：你具有哪些特長(zhǎng)

告訴雇主這些信息，將會(huì)幫助你在雪花般的 簡(jiǎn)歷 中脫穎而出。

性格特點(diǎn)認(rèn)為自己是什么樣的人?你周?chē)娜擞终J(rèn)為你是個(gè)什么樣的人?這樣的個(gè)性對(duì)你以前的生活帶來(lái)什么優(yōu)劣勢(shì)嗎?對(duì)你在未來(lái)的工作上會(huì)有幫助或困難?記得，沒(méi)有人是十全十美的，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)會(huì)更人信服。

對(duì)工作的展望你對(duì)這份工作有哪些看法，你希望能從這份工作中得到什么?你又能為公司帶來(lái)什么貢獻(xiàn)呢?

未來(lái)的生涯規(guī)劃雖然你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，也應(yīng)該讓雇主知道你是一個(gè)對(duì)未來(lái)有準(zhǔn)備的人。

個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作方法攻略　簡(jiǎn)歷模板選擇大多數(shù)同學(xué)的簡(jiǎn)歷模板，都是通過(guò)百度搜索，從網(wǎng)上下載的。而網(wǎng)上的簡(jiǎn)歷模板多如牛毛，如何選擇最適合你的模板呢?在選擇模板之前，我們要知道，簡(jiǎn)歷模板的作用是恰如其分的展現(xiàn)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

簡(jiǎn)歷內(nèi)容簡(jiǎn)歷的內(nèi)容包括簡(jiǎn)歷標(biāo)題、個(gè)人信息、求職照、求職意向、教育經(jīng)歷、個(gè)人經(jīng)歷、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、技能證書(shū)、特長(zhǎng)愛(ài)好以及個(gè)人評(píng)價(jià)等。

簡(jiǎn)歷標(biāo)題簡(jiǎn)歷標(biāo)題先于簡(jiǎn)歷內(nèi)容出現(xiàn)在HR面前，是HR對(duì)你職業(yè)感的 第一判斷 !如果你的簡(jiǎn)歷標(biāo)題是“簡(jiǎn)歷”、“應(yīng)聘”、“XXX的個(gè)人簡(jiǎn)歷“，你堅(jiān)定的拋給HR一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題：“我”是誰(shuí)?(有木有躺槍啊?)一個(gè)好的簡(jiǎn)歷標(biāo)題，能更好的反映你的職業(yè)態(tài)度。

個(gè)人信息很多求職者在簡(jiǎn)歷上，把所有的個(gè)人信息(包括且不限于姓名、出生日期、性別、聯(lián)系方式、政治面貌、籍貫、健康狀況、婚姻狀況等等)都寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，不僅占用大量篇幅，一些個(gè)人信息甚至?xí)蔀槟惬@得面試機(jī)會(huì)的 障礙 。哪些個(gè)人信息是應(yīng)該寫(xiě)的呢?

求職照求職照要不要放?怎樣的照片是好的求職照?讓小喬老師來(lái)告訴你，《好的求職照是這樣子的》

求職意向調(diào)查顯示，約有40%的招聘企業(yè)更愿意在簡(jiǎn)歷上看到 明確的求職意向 。求職意向是簡(jiǎn)歷的重要組成部分，很多面試官都是從求職意向來(lái)探究求職者的面試資格，所以求職者應(yīng)該非常重視簡(jiǎn)歷的求職意向，那么具體的簡(jiǎn)歷求職意向怎么寫(xiě)，有哪些注意事項(xiàng)呢?

教育經(jīng)歷一份寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷呈到招聘主管的面前，“閱人無(wú)數(shù)”的HR們關(guān)注的關(guān)鍵詞，排名第一的*無(wú)一例外* 是學(xué)校。教育經(jīng)歷的必填信息有哪些呢?

個(gè)人經(jīng)歷工作經(jīng)歷通常是一份簡(jiǎn)歷中HR 最關(guān)注的內(nèi)容 ，然而很多求職者對(duì)于工作經(jīng)歷的描述卻讓HR頭痛不已。求職者如何寫(xiě)一段能打動(dòng)HR的經(jīng)歷呢?做到3點(diǎn)即可：具體、簡(jiǎn)潔、有條理!請(qǐng)看《怎么寫(xiě)好經(jīng)歷》

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容一定要做到 “經(jīng)歷豐富 簡(jiǎn)潔到位” 。

對(duì)于求職者，尤其是應(yīng)屆生求職者來(lái)說(shuō)，如果你有很多的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)疑是你能力的一種證明，在簡(jiǎn)歷中描寫(xiě)?yīng)剟?lì)情況時(shí)，應(yīng)特別注意強(qiáng)調(diào) 獎(jiǎng)勵(lì)的級(jí)別及特殊性 。因?yàn)镠R收到的學(xué)生簡(jiǎn)歷中，幾乎每份簡(jiǎn)歷上都會(huì)有這樣或那樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

英語(yǔ)四六級(jí)證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證已不稀罕，雅思證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證、駕駛證、導(dǎo)游證等一些證書(shū)又成了大學(xué)生就業(yè)前追捧的熱點(diǎn)。大學(xué)生中的“考證大軍”不惜重金，試圖通過(guò)考證來(lái)增加自己的就業(yè)籌碼，但面對(duì)坐擁一身證書(shū)的大學(xué)生，企業(yè)真的會(huì)照單全收嗎?簡(jiǎn)歷中哪些技能和證書(shū)是必備的?應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能 突出證書(shū)含金量，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

特長(zhǎng)愛(ài)好特長(zhǎng)愛(ài)好只需選 *1-2項(xiàng)與應(yīng)聘崗位相關(guān)的，寫(xiě)清楚。

自我評(píng)價(jià)小喬老師一直堅(jiān)持簡(jiǎn)歷中不該放“自我評(píng)價(jià)”。到底該不該有呢?如果堅(jiān)持要有，什么樣的自我評(píng)價(jià)是好的呢?接下來(lái)小喬老師會(huì)通過(guò)詳細(xì)的舉例介紹，告訴你《判斷“自我評(píng)價(jià)”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》

簡(jiǎn)歷排版在說(shuō)簡(jiǎn)歷排版之前，小喬老師想說(shuō)說(shuō)一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷。大家都知道，HR每天要看很多的簡(jiǎn)歷，如果你的簡(jiǎn)歷內(nèi)容超過(guò)一頁(yè)甚至更多，HR可能就沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力去看你的簡(jiǎn)歷，所以， 盡量在一頁(yè)紙的簡(jiǎn)歷中展現(xiàn)自己 。

簡(jiǎn)歷排版的目的是為了更好的展現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，把你的亮點(diǎn) 更直觀、更清晰 的告訴HR。

當(dāng)然，很多的同學(xué)都是成績(jī)一般，但有很多的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷，這些經(jīng)歷就是你最大的財(cái)富了，你需要做的就是將你的經(jīng)歷提前，把簡(jiǎn)歷中其他的內(nèi)容靠后。

總而言之，簡(jiǎn)歷中排版的原則是 強(qiáng)化你的優(yōu)勢(shì)，弱化你的不足 。

簡(jiǎn)歷投遞1.單獨(dú)發(fā)送電子郵件的效果會(huì)比招聘網(wǎng)站直接申請(qǐng)的效果好很多，因?yàn)閱为?dú)發(fā)送郵件可以撰寫(xiě)個(gè)性化的郵件主題，強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，更能吸引HR打開(kāi)郵件閱讀簡(jiǎn)歷。

2.盡量在每天的上班時(shí)間發(fā)送簡(jiǎn)歷，這樣簡(jiǎn)歷被閱讀的可能性會(huì)大很多，如果在晚上或周末發(fā)送簡(jiǎn)歷，很有可能就會(huì)被大量的應(yīng)聘郵件淹沒(méi)了。

3.如果有可能的話，發(fā)送簡(jiǎn)歷之后給對(duì)方*去個(gè)電話*

，邀請(qǐng)對(duì)方閱讀你的簡(jiǎn)歷，增加獲得面試機(jī)會(huì)的可能性。

4.按招聘單位招聘啟事的要求發(fā)送簡(jiǎn)歷，恰當(dāng)?shù)剡x擇是否使用附件，不符合用人單位要求的郵件也會(huì)被直接刪除。

篇3

商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷表格一

個(gè)人基本簡(jiǎn)歷

姓名： - 國(guó)籍： 中國(guó) 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 湖南 身材： 169 cm kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 22 歲 培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類(lèi)型： 應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位： 英語(yǔ)翻譯:英語(yǔ)翻譯 貿(mào)易類(lèi) 外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)助理 工作年限： 0 職稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng) 求職類(lèi)型： 全職 可到職- 隨時(shí) 月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 個(gè)人工作經(jīng)歷： 公司名稱(chēng)： 長(zhǎng)沙愛(ài)家超市起止年月：2007-07 ～ 2007-07 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)： 擔(dān)任職務(wù)： 業(yè)務(wù)員 工作描述： 離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院 最高學(xué)歷： 大專(zhuān) 畢業(yè)- 2008-07-01 所學(xué)專(zhuān)業(yè)一： 商務(wù)英語(yǔ) 所學(xué)專(zhuān)業(yè)二： 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專(zhuān) 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào) 2005-09 2008-07 湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院 商務(wù)英語(yǔ) 大專(zhuān)，國(guó)家英語(yǔ)應(yīng)用能力考試證

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 優(yōu)秀 國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 一般

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

本人英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力優(yōu)秀，擅長(zhǎng)與人溝通。熟悉對(duì)外貿(mào)環(huán)節(jié)，電腦辦公熟練，工作積極上進(jìn)，能獨(dú)立完成任務(wù)，有拼搏和挑戰(zhàn)精神。

詳細(xì)個(gè)人自傳

商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷表格二

個(gè)人基本簡(jiǎn)歷

姓名： - 國(guó)籍： 中國(guó) 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 湛江 身材： 163 cm 50 kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 27 歲 培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類(lèi)型： 普通求職 應(yīng)聘職位： 外語(yǔ)類(lèi):翻譯 貿(mào)易類(lèi) 外貿(mào)跟單、外貿(mào)業(yè)務(wù) 秘書(shū) 工作年限： 3 職稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng) 求職類(lèi)型： 全職 可到職- 隨時(shí) 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 廣州 個(gè)人工作經(jīng)歷： 公司名稱(chēng)： 必誠(chéng)貿(mào)易起止年月：2004-07 ～ 2007-06 公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資所屬行業(yè)：紡織，服裝 擔(dān)任職務(wù)： 外貿(mào)跟單 工作描述： 1) 04年5月 廣州佳信電器 客服專(zhuān)員 主要負(fù)責(zé)售后回訪及投訴處理（實(shí)習(xí)） 2) 04年7月－07年6月 必誠(chéng)貿(mào)易 外貿(mào)跟單 有3年的服裝及輔料跟單經(jīng)驗(yàn)，熟悉整個(gè)外貿(mào)流程。包括與客戶溝通、接取訂單、落實(shí)訂單、跟進(jìn)工廠的生產(chǎn)、出貨，熟悉各輔料市場(chǎng)。熟練操作office, photoshop 系列軟件. 3) 07年6月-07年8月 : 翻譯, 陪同客戶上市場(chǎng)采購(gòu)及訂單,跟進(jìn)相關(guān)訂單的裝箱及裝運(yùn) 4) 07年10月- 08年3月 : 恒豐輔料, 跟單.. 離職原因： 加班

教育背景

畢業(yè)院校： 石油大學(xué)（廣州） 最高學(xué)歷： 大專(zhuān) 畢業(yè)- 2004-07-01 所學(xué)專(zhuān)業(yè)一： 商務(wù)英語(yǔ) 所學(xué)專(zhuān)業(yè)二： 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專(zhuān) 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào) 2001-07 2004-07 石油大學(xué)（廣州） 商務(wù)英語(yǔ)/外語(yǔ)系 大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)、中級(jí)涉外秘書(shū)證、BEC一級(jí)

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 優(yōu)秀 國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

1、刻苦、耐勞、不怕吃虧。 2、善于溝通、與各客戶及廠家關(guān)系良好。 3、熟悉皮料、布料、五金飾品等輔料。

詳細(xì)個(gè)人自傳

性格開(kāi)朗、堅(jiān)毅，上進(jìn)心強(qiáng)、求知欲旺盛。誠(chéng)實(shí)正直，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，吃苦耐勞，熱心敬業(yè)，對(duì)認(rèn)定的目標(biāo)義無(wú)反顧的追求。 English Resume: Name : Kitty Chen Sex : Female Birth : December, 1981 Major : Business English The record of formal schooling : University E-mail : Mobilephone : 13580581410 Education : 2001-2004 Business English, Petroleum University Work Experince : May, 2004 Did practice as a customer service July/2004~June/2007 BS Trading company as a manager assistant June/2007~Aug/2007 A.C.Cargo company as a translater/Marketing Special Aptitude : Good spoken English, Operate computer, Perfect Communication.

商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷表格三

個(gè)人基本簡(jiǎn)歷

姓名： - 國(guó)籍： 中國(guó) 目前所在地： 廣州 民族： 漢族 戶口所在地： 廣州 身材： 158 cm kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 25 歲 培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類(lèi)型： 普通求職 應(yīng)聘職位： 外貿(mào)/貿(mào)易專(zhuān)員/助理:外貿(mào)跟單 貨運(yùn) 工作年限： 2 職稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng) 求職類(lèi)型： 全職 可到職- 隨時(shí) 月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州 個(gè)人工作經(jīng)歷： 公司名稱(chēng)： 廣州市旭登經(jīng)貿(mào)有限公司起止年月：2006-12 ～ 2008-04 公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資所屬行業(yè)：造紙，印刷，包裝 擔(dān)任職務(wù)： 外貿(mào)采購(gòu)員 工作描述： 負(fù)責(zé)進(jìn)口國(guó)外的包裝紙金箔,花箔,木紋,碳帶,色箔,條碼等,安排進(jìn)口時(shí)間,到貨時(shí)間.聯(lián)系國(guó)外廠家發(fā)貨,處理產(chǎn)品客訴等等 離職原因： 公司名稱(chēng)： 廣州特奇舞臺(tái)燈光音響器材廠起止年月：2006-06 ～ 2006-12 公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備 擔(dān)任職務(wù)： 外貿(mào)翻譯 工作描述： 負(fù)責(zé)給客戶做現(xiàn)場(chǎng)翻譯,使其了解公司產(chǎn)品的各種性能特性及負(fù)責(zé)報(bào)價(jià)情況,確定訂單,下訂單跟蹤訂單等等 離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 陽(yáng)江學(xué)院 最高學(xué)歷： 大專(zhuān) 畢業(yè)- 2006-06-01 所學(xué)專(zhuān)業(yè)一： 英語(yǔ)教育 所學(xué)專(zhuān)業(yè)二： 受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專(zhuān) 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào) 2003-09 2006-06 陽(yáng)江學(xué)院 教育學(xué) ****

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 國(guó)語(yǔ)水平： 精通 粵語(yǔ)水平： 精通

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

2年的工作經(jīng)驗(yàn),曾經(jīng)有半年的外企翻譯經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)流利。18個(gè)月一直任職在經(jīng)貿(mào)公司里擔(dān)任外貿(mào)采購(gòu),負(fù)責(zé)進(jìn)口工作,有一定的外貿(mào)進(jìn)出口采購(gòu)經(jīng)驗(yàn)!

篇4

簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書(shū)面表達(dá)。對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門(mén)磚”。那么大學(xué)生的簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷5篇，希望能幫助到大家!

2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷一陳先生

目前所在： 天河區(qū) 年

齡： 28

戶口所在： 汕尾 國(guó)

籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 177 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類(lèi)型： 留學(xué)生

應(yīng)聘職位： 物流/倉(cāng)儲(chǔ)，銷(xiāo)售，高級(jí)管理

工作年限： 1 職

稱(chēng)： 初級(jí)

求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣州，珠海，佛山

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2010-08 ～ 2011-01

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)

工作描述： 主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作公司畫(huà)冊(cè)、宣傳海報(bào)、宣傳單、贈(zèng)品包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等。

離職原因： 回家過(guò)年

__公司

起止年月：2009-11 ～ 2010-03

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：物流/運(yùn)輸

擔(dān)任職位： 營(yíng)業(yè)員

工作描述： 客戶的接待，了解顧客的需求并達(dá)成銷(xiāo)售;

負(fù)責(zé)做好貨品銷(xiāo)售記錄、盤(pán)點(diǎn)、賬目核對(duì)等工作，按規(guī)定完成各項(xiàng)銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)工作;

根據(jù)客戶要求做好打單，訂單，出單工作;

外場(chǎng)協(xié)助工作;

每天堅(jiān)持做好6s的要求。

離職原因： 實(shí)習(xí)期滿

教育背景

畢業(yè)院校： 廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專(zhuān)

獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2010-06

專(zhuān) 業(yè) 一： 物流管理 專(zhuān) 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

2010-04 2008-06 廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 國(guó)際助理物流師 L200811115

2010-10 2010-12 深圳市福田區(qū)中鵬職業(yè)培訓(xùn)中心 平面設(shè)計(jì) 平面設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū) ZPPM10100379001387

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　一般 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

物流營(yíng)銷(xiāo)、生存與運(yùn)作管理、物流基礎(chǔ)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、消費(fèi)心理學(xué)、供應(yīng)鏈管理

熟練應(yīng)用電腦辦公軟件　倉(cāng)庫(kù)管理知識(shí)

自我評(píng)價(jià)

頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件，抗壓能力強(qiáng)

我希望能有機(jī)會(huì)加入貴公司并展現(xiàn)我的工作能力，從而為貴公司的發(fā)展添油加力，我相信自己，也請(qǐng)貴公司相信我。

2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷二蔡先生

目前所在： 海珠區(qū) 年

齡：

戶口所在： 河源 國(guó)

籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 170 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類(lèi)型： 不限

應(yīng)聘職位： 物業(yè)管理經(jīng)理/主管，物業(yè)招商/租賃/租售

工作年限： 10 職

稱(chēng)： 中級(jí)

求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣州，惠州，河源

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2009-12 ～ 2011-01

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：物業(yè)管理/商業(yè)中心

擔(dān)任職位： 物業(yè)經(jīng)理

工作描述：全面負(fù)責(zé)本公司的物業(yè)管理工作，熟悉國(guó)家的有關(guān)法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，帶領(lǐng)各部門(mén)組織并跟進(jìn)業(yè)主收樓工作，處理工程遺留問(wèn)題及客戶投訴。

離職原因： 工作調(diào)動(dòng)

__公司

起止年月：2008-06 ～ 2009-12

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)

擔(dān)任職位： 主任

工作描述：全面負(fù)責(zé)小區(qū)的日常管理工作，熟悉國(guó)家的有關(guān)法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，跟進(jìn)業(yè)主收樓工作，工程遺留問(wèn)題及客戶投訴的處理。負(fù)責(zé)外判業(yè)務(wù)的跟蹤、評(píng)估及其他部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。

離職原因： 個(gè)人原因

__公司

起止年月：2000-01 ～ 2008-06

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)

擔(dān)任職位： 保安隊(duì)長(zhǎng)/客服主管/主任

工作描述：協(xié)助主任完成物業(yè)前期介入工作，包括各類(lèi)文件資料的草擬，交收樓工作的流程操作及管理。全面負(fù)責(zé)客戶部的日常管理工作，制訂各項(xiàng)費(fèi)用的催繳計(jì)劃。

離職原因： 工作調(diào)動(dòng)

教育背景

畢業(yè)院校： 河南廣播電視大學(xué)

最高學(xué)歷： 大專(zhuān)

獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 1999-07

專(zhuān) 業(yè) 一： 行政管理 專(zhuān) 業(yè) 二： 物業(yè)管理

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

2005-05 2005-06 物業(yè)管理協(xié)會(huì) 物業(yè)管理 企業(yè)經(jīng)理上崗證書(shū)

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　一般 粵語(yǔ)水平： 精通

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

具有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，熟悉物業(yè)管理的法律法規(guī)，及地方的有規(guī)定。

自我評(píng)價(jià)

多年來(lái)在部隊(duì)煉就的過(guò)硬的軍人作風(fēng)以及8年多來(lái)對(duì)物業(yè)管理工作的實(shí)踐，對(duì)商業(yè)大廈、寫(xiě)字樓、別墅及大型生活住宅小區(qū)的物業(yè)管理服務(wù)工作積累了豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。熟悉物業(yè)管理的相關(guān)法律法規(guī)，工作中樹(shù)立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙俗黠L(fēng)及具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能勝任各類(lèi)型物業(yè)項(xiàng)目的日常管理工作，為人誠(chéng)懇，具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷三余先生

目前所在： 廣州 年

齡： 26

戶口所在： 江門(mén) 國(guó)

籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 168 cm

體

重： 55 kg

求職意向

人才類(lèi)型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 平面設(shè)計(jì)師，客服及技術(shù)支持

工作年限： 1 職

稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng)

求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)

月薪要求： 1500～1999元 希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2010-03 ～ 2011-01

公司性質(zhì)： 其它

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件

擔(dān)任職位： 電腦維修

工作描述： 主要維修客戶電腦的問(wèn)題.

離職原因：

__公司

起止年月：2009-07 ～ 2009-08

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔(dān)任職位： 數(shù)據(jù)錄入

工作描述： 在開(kāi)平宏豐當(dāng)錄入員,主要錄入數(shù)據(jù).

離職原因： 要上學(xué)

__公司

起止年月：2007-06 ～ 2007-08

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔(dān)任職位： 店面銷(xiāo)售

工作描述： 主要銷(xiāo)售DVD,TV等家庭電器

離職原因： 要上學(xué)

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專(zhuān)

獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2010-06

專(zhuān) 業(yè) 一： 多媒體技術(shù) 專(zhuān) 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

2009-03 2009-06 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 多媒體技術(shù)(辦公自動(dòng)化) 辦公設(shè)備維修工 0919001025400033

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　良好 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

熟練掌握電腦各方面的操作

打字速度較快

熟練掌握office軟件的應(yīng)用

熟練掌握photoshop

熟練掌握f(shuō)lash8.0

熟練掌握Dreamweaver

熟練掌握AotoCAD2006

自我評(píng)價(jià)

本人性格活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷四歐先生

目前所在： 湛江 年

齡：

戶口所在： 湛江 國(guó)

籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 173 cm

體

重： 60 kg

求職意向

人才類(lèi)型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 輕工，生產(chǎn)/營(yíng)運(yùn)，化工

工作年限： 6 職

稱(chēng)： 中級(jí)

求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期

月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣東省，，

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2010-06 ～ 2010-12

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：快速消費(fèi)品(食品,飲料,化妝品)

擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)

工作描述： 終端銷(xiāo)售

離職原因：

__公司

起止年月：2004-07 ～ 2010-06

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位： 領(lǐng)班

工作描述： 飲料調(diào)配車(chē)間相關(guān)：

1.參與或協(xié)助上層執(zhí)行相關(guān)的政策和制度;

2.負(fù)責(zé)日常管理工作及下屬員工的管理、指導(dǎo)

3.編制年度生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)度、管理和控制;

4.負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)、設(shè)備、安全檢查、環(huán)保、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)等管理制度的擬訂、修改、檢查、監(jiān)督、控制及實(shí)施執(zhí)行;

5.設(shè)置并實(shí)施產(chǎn)品的進(jìn)度、生產(chǎn)方法和流程;

6.與其他部門(mén)協(xié)作在一定數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間表和成本要求下保證高的生產(chǎn)效率。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專(zhuān)

獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2004-07

專(zhuān) 業(yè) 一： 食品工程 專(zhuān) 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

2001-09 2004-07 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 食品工程

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　一般 粵語(yǔ)水平： 良好

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 良好

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

熟悉windows操作系統(tǒng),office辦公軟件及autocad制圖軟件、喜歡上網(wǎng)、以及體育運(yùn)動(dòng)

自我評(píng)價(jià)

本人有半年的快速消費(fèi)品業(yè)務(wù)工作及6年多的飲料生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，包括乳飲料(調(diào)配和發(fā)酵)、純凈水、果味飲料、可樂(lè)型飲料等。愿意接受挑戰(zhàn)!

2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷五胡先生

目前所在： 廣州 年

齡：

戶口所在： 湖北 國(guó)

籍： 中國(guó)

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 175 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類(lèi)型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：銷(xiāo)售經(jīng)理

工作年限： 7 職

稱(chēng)： 中級(jí)

求職類(lèi)型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣東省，湖北，廣東省

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2008-09 ～ 2010-07

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)

擔(dān)任職位： 大區(qū)經(jīng)理

工作描述：制訂區(qū)域銷(xiāo)售目標(biāo)、制訂市場(chǎng)方向，跟蹤、開(kāi)發(fā)一級(jí)商;制訂市場(chǎng)促銷(xiāo)政策、分析市場(chǎng)情況、制訂客戶開(kāi)發(fā)計(jì)劃;管理商業(yè)客戶的貨品流向、幫助商業(yè)客戶開(kāi)發(fā)二級(jí)客戶、終端客戶，制訂市場(chǎng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃，了解商業(yè)客戶的執(zhí)行情況;對(duì)下屬要實(shí)行放手不放眼，了解他們終端執(zhí)行、客戶開(kāi)況。

離職原因：

__公司

起止年月：2005-05 ～ 2008-09

公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)

擔(dān)任職位： 銷(xiāo)售部經(jīng)理

工作描述：任職期間制訂市場(chǎng)銷(xiāo)售計(jì)劃、促銷(xiāo)計(jì)劃、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)政策;做好商務(wù)客戶的客情關(guān)系、了解商務(wù)客戶的心理狀態(tài)，幫商務(wù)客戶制訂市場(chǎng)方向;及時(shí)了解各位同仁工作態(tài)度、對(duì)他們的工作實(shí)行放手不放眼，打造協(xié)和團(tuán)隊(duì);了解終端客戶的銷(xiāo)售情況、掌握竟品、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、及時(shí)制訂市場(chǎng)計(jì)劃。

離職原因： 個(gè)人原因

__公司

起止年月：2001-03 ～ 2005-04

公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)

擔(dān)任職位： 區(qū)域經(jīng)理

工作描述：任職期間我的工作分五部分：1、按照公司要求控制投入產(chǎn)出、合理做好市場(chǎng)預(yù)算、將投入將到最低;2、制定市場(chǎng)拓展計(jì)劃、每月制定本月市場(chǎng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃、瓦解二、三類(lèi)終端;3、掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、了解竟品情況、制定促銷(xiāo)活動(dòng)計(jì)劃;4、了解商務(wù)客戶的庫(kù)存、貨品的流向、出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;5、管理區(qū)域的日常工作、對(duì)業(yè)務(wù)員實(shí)行放手不眼、制定列會(huì)時(shí)間。

離職原因： 個(gè)人原因

教育背景

畢業(yè)院校： 湖北醫(yī)學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專(zhuān)

獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 1997-07

專(zhuān) 業(yè) 一： 醫(yī)師 專(zhuān) 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

1993-09 1997-07 湖北醫(yī)學(xué)院 外科

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)： 英語(yǔ)　一般 粵語(yǔ)水平： 一般

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平： 一般

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)

本人胡小俊在任職期間對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極響應(yīng)公司號(hào)召按時(shí)完成公司任務(wù);在工作中我每月做好下月計(jì)劃、控制好市場(chǎng)投入產(chǎn)出、做好市場(chǎng)拓展計(jì)劃;任職期間我開(kāi)發(fā)商超連鎖近十家、OTC連鎖近二十家、商務(wù)公司近三十家，在不斷的成長(zhǎng)過(guò)程中我的總結(jié)是：思維+行動(dòng)+自信=出路;營(yíng)銷(xiāo)最大工作是善于總結(jié)、在總結(jié)中能找出市場(chǎng)問(wèn)題、同時(shí)能針對(duì)市場(chǎng)制訂響應(yīng)的市場(chǎng)則略;請(qǐng)相信我的能力、給予機(jī)會(huì)。

自我評(píng)價(jià)

篇5

關(guān)鍵詞: 健康心理 健全人格 現(xiàn)狀 方法

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化直接影響著大學(xué)生們的心理和人格發(fā)展的取向，也沖擊著他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。就整體而言,大學(xué)生的心理和人格發(fā)展現(xiàn)狀是積極的,他們熱情而不盲從,踏實(shí)而不刻板，堅(jiān)毅而不偏執(zhí)，敏捷而不魯莽，自信而不自負(fù),自強(qiáng)而不自傲，自珍卻又能在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候奉獻(xiàn)自己寶貴的生命。然而,就個(gè)體而言,一些大學(xué)生的心理和人格發(fā)展中也存在著消極的因素,具體表現(xiàn)為：缺乏崇高堅(jiān)定的理想，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的精神，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，缺乏穩(wěn)定積極的情緒 ，缺乏抵抗挫折的能力，缺乏誠(chéng)實(shí)守信的修養(yǎng)。一些學(xué)生受到刺激容易激動(dòng)，經(jīng)受挫折心灰意冷；還有些學(xué)生考試作弊，有意拖欠學(xué)費(fèi)，制作假簡(jiǎn)歷，網(wǎng)絡(luò)道德缺失。其中人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)、情緒控制方面已經(jīng)成為大學(xué)生心理和人格問(wèn)題中最為棘手的問(wèn)題。大學(xué)生種種心理和人格現(xiàn)狀表明，健康心理和健全人格不僅是大學(xué)生成才的重要指標(biāo)之一,也是大學(xué)生成才的重要資源;離開(kāi)健康心理和健全人格大學(xué)生成才就會(huì)失去基礎(chǔ)。因此，高校應(yīng)積極主動(dòng)探索解決大學(xué)生種種心理和人格問(wèn)題的對(duì)策。

一、以心理教育人格教育為基礎(chǔ)

心理是人對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反應(yīng)，心理現(xiàn)象包括心理過(guò)程（即認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程,簡(jiǎn)稱(chēng)知、情、意。）和人格。人格是人的個(gè)性所表現(xiàn)出的做人的基本格調(diào)，是一個(gè)人心理品質(zhì)的顯現(xiàn)，主要包括人的思想情感、道德意志、動(dòng)機(jī)行為、性格氣質(zhì)等。心理和人格唇齒相依，互為表里。心理與人格的共同點(diǎn)是它們的健康的標(biāo)準(zhǔn)是一致的，主要包括以下幾個(gè)方面：1、有良好的觀察力、記憶力、思維力、注意力、想象力和自信心。2、能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己。3、能控制自己的情緒。4、有不斷地進(jìn)行社會(huì)化活動(dòng)的能力和較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力,。5、富有一定的創(chuàng)造力競(jìng)爭(zhēng)力和為社會(huì)服務(wù)的能力。它們?cè)诠餐幕A(chǔ)上各有側(cè)重：心理是個(gè)人在社會(huì)化過(guò)程中長(zhǎng)期積累而表現(xiàn)出的思想成熟度，它最主要的特點(diǎn)是可測(cè)性和發(fā)展性；人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想及行為的統(tǒng)合模式，它最主要的特點(diǎn)是動(dòng)力性和可塑性。在決定一個(gè)人的心理和人格水平這個(gè)問(wèn)題上，教育是一個(gè)首要的因素。美國(guó)現(xiàn)代化問(wèn)題專(zhuān)家英格爾斯指出，在大規(guī)模的復(fù)雜社會(huì)中，沒(méi)有任何一種個(gè)人屬性比他所受到的教育更能一貫地、強(qiáng)有力地預(yù)言他的態(tài)度、價(jià)值和行為。

1、努力創(chuàng)造條件促進(jìn)大學(xué)生健康心理的形成

心理狀態(tài)的可測(cè)性、發(fā)展性特點(diǎn)，表明健康的心理是可以通過(guò)培養(yǎng)教育實(shí)現(xiàn)的。健康的心理是健康人格的基礎(chǔ)，是健康人格的重要標(biāo)志。心理健康教育的水平很大程度上決定了健康人格教育的水平。要促使學(xué)生克服焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥等一系列心理問(wèn)題從而形成健康心理，就必須大力開(kāi)展心理健康宣傳、教育和咨詢工作，積極開(kāi)設(shè)心理教育必修課和選修課是健康心理教育的重要任務(wù)。心理健康教育應(yīng)以探索高校學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律入手，制定高校學(xué)生心理健康教育計(jì)劃，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法，健全心理健康干預(yù)機(jī)制，建立優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)門(mén)咨詢機(jī)構(gòu)，配備足夠數(shù)量的專(zhuān)兼職心理健康教師，積極開(kāi)展高校學(xué)生心理健康教育、心理素質(zhì)測(cè)查和心理咨詢輔導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)有心理問(wèn)題學(xué)生的指導(dǎo)和治療等環(huán)節(jié)，在干預(yù)校園危機(jī)事件中發(fā)揮積極作用。同時(shí)建立在校生的心理健康檔案并進(jìn)行追蹤觀察，定期舉行與心理素質(zhì)教育相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。在心理教育中還應(yīng)充分發(fā)揮“坡效應(yīng)”、“蝴蝶效應(yīng)”、“南風(fēng)效應(yīng)”、“木桶效應(yīng)”等心理效應(yīng)的積極作用?？傊?，應(yīng)積極解決學(xué)生的心理困惑和問(wèn)題，為學(xué)生提供說(shuō)心里話的場(chǎng)所，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)整心態(tài)、挖掘潛能。

2、掌握教育規(guī)律促進(jìn)大學(xué)生健康人格的形成

人格是構(gòu)成一個(gè)人思想行為的相對(duì)穩(wěn)定的心理特征的總和。這些心理特征包括個(gè)人能力、氣質(zhì)、興趣、愛(ài)好等，它們是在生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐逐漸形成的。人格實(shí)際上是共性的人類(lèi)文化和個(gè)性的心理特質(zhì)的統(tǒng)一?？梢哉f(shuō)人格的養(yǎng)成不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是民族性格的標(biāo)志。健康人格至少具有以下三個(gè)特點(diǎn)：首先，心理和諧發(fā)展。具有正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、和諧統(tǒng)一的心理品質(zhì)。一個(gè)人如果失去人格內(nèi)在統(tǒng)一性，就會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)扭曲、情感變態(tài)、行為失控等問(wèn)題。第二，能建立友好的人際關(guān)系。具有自尊和他尊、理解和信任等優(yōu)良品質(zhì)，既不隨波逐流，也不孤芳自賞，能夠使自己的行為與周?chē)娜讼鄥f(xié)調(diào)。而缺乏友好人際關(guān)系的人，在情緒上往往產(chǎn)生恐懼、孤獨(dú)、多疑，甚至嫉妒、傲慢、敵對(duì)、攻擊的心態(tài)和行為。這樣的人很難虛心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，更難與人合作。第三，勇于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。他們的成功，往往又為他們帶來(lái)滿足和愉悅，使他們的生活內(nèi)容更加充實(shí)。人格所具有的動(dòng)力性特點(diǎn)，說(shuō)明人格教育的重要性；人格所具有的可塑性特點(diǎn)，說(shuō)明人格教育的可能性；人格具有高低之差，說(shuō)明人格教育的必要性。人格教育就是教育者用心理學(xué)、教育學(xué)的方法實(shí)施培養(yǎng)良好心理品質(zhì)、促進(jìn)人格健康發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。在人格教育中應(yīng)注意發(fā)揮充分“皮革馬利翁效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”、“保齡球效應(yīng)”、“近因效應(yīng)”等心理效應(yīng)的積極作用。“我國(guó)教育確實(shí)有自己的優(yōu)勢(shì)，這就是知識(shí)與技能的掌握比較扎實(shí)、系統(tǒng)?？墒?，不能不承認(rèn)，教育有比這個(gè)更為重要的目標(biāo)，這就是培養(yǎng)人，讓人成為人。在這里，個(gè)性張揚(yáng)和能力培養(yǎng)，越來(lái)越成為教育更為本質(zhì)的目標(biāo)。”[1]

二、以思想政治教育為先導(dǎo)

高校在對(duì)大學(xué)生心理、人格教育的過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的思想政治教育和品德教育。

1、高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育和道德情操教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)真、善、美的追求 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

真、善、美的統(tǒng)一，是理性、意志、情感的統(tǒng)一。人所能達(dá)到的最高境界，就是真、善、美統(tǒng)一的完美人格，這也是教育的終極目標(biāo)。“真”的尺度，是人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的第一個(gè)尺度。教人求“真”，就是培養(yǎng)人格的智慧特性，即智慧人格。從心理特性層面看，求“真”品質(zhì)具有認(rèn)知的客觀性和創(chuàng)造性特點(diǎn)。“善”的尺度，是人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的第二個(gè)尺度。教人求“善”，就是培養(yǎng)人格的道德特性，即道德人格。從心理層面看，求“善”品質(zhì)具有情感的穩(wěn)定性和豐富性的特點(diǎn)。 “美”的尺度，是人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的第三個(gè)尺度。教人求“美”，就是培養(yǎng)人格的審美特性，即審美人格。從心理層面看，具有意識(shí)的自覺(jué)性和自制性特點(diǎn)。只有實(shí)現(xiàn)了真、善、美三個(gè)尺度的有機(jī)統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)人格的完善，才能成為一個(gè)真正的人。正如馬克思所指出的，在古希臘，一種作為強(qiáng)烈和持久向往之目標(biāo)的理想在生理上和精神上成功地塑造了人類(lèi)。

2、引進(jìn)新型教育理念，不斷創(chuàng)新教育方法

我國(guó)古代教育家提出并實(shí)踐了一系列人格教育的理念和方法?？鬃诱f(shuō)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”其它諸如提倡立志、明理、身教、自省、慎獨(dú)、慎染、力行等。在現(xiàn)代社會(huì)，應(yīng)融合東西方在人格教育過(guò)程中的積極經(jīng)驗(yàn)，承認(rèn)被教育者的主體地位，發(fā)揮其主體作用，調(diào)動(dòng)其主體積極性。改變以往重說(shuō)教輕關(guān)懷、重批評(píng)輕激勵(lì)、重理論輕實(shí)踐、重共性輕個(gè)性的做法，引進(jìn)新的教育理念和方法，建立情感型、滲透型、人文型的教育模式，以情感人，以理曉人。調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的自覺(jué)性和積極性，解決學(xué)生在世界觀、價(jià)值觀、人生觀以及其它思想、道德、心理、情感、學(xué)習(xí)、生活等方面的困擾，引導(dǎo)學(xué)生積極抵制享樂(lè)主義、拜金主義、個(gè)人主義不良傾向。明確自己所肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。

三、以優(yōu)秀教師的人格形象為示范

1922年，日本著名教育家小原國(guó)芳提出：“必須把全國(guó)第一流的人才絕對(duì)集中于培養(yǎng)教師的大學(xué)里，這件事應(yīng)作為當(dāng)宰相的第一要義。而且根本問(wèn)題，是教師精神、是全人教養(yǎng)(全人教養(yǎng)指完全人格，即和諧人格)，是教師之道，是根性、是靈魂。”[2] 這種教育理念給我們?cè)谌烁窠逃械膯⑹臼牵?/p>

1、應(yīng)重視學(xué)校、教師的對(duì)學(xué)生的人格教育作用

教育的真諦是育人，育人的核心是塑造人格，而人格的塑造關(guān)鍵在于學(xué)校和教師。1947年日本頒發(fā)的《教育基本法》強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)完滿人格的發(fā)展是教育的宗旨，80年代日本強(qiáng)調(diào)“教育改革的最終目的是落實(shí)“人格完善”。 1996年國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交并通過(guò)的題為《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告提出，要重視教育“在鑄造人格、發(fā)展個(gè)性以及增強(qiáng)批評(píng)精神和行動(dòng)能力方面的意義。[3] 人格的完善決不是自發(fā)形成的，是培養(yǎng)塑造的結(jié)果。教育擔(dān)負(fù)著兩種培養(yǎng)和發(fā)展的任務(wù)：即不僅是教會(huì)人們?nèi)ジ淖儹h(huán)境，也要教會(huì)人們?nèi)ジ淖冏晕?。馬斯洛曾指出：“自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造性首先強(qiáng)調(diào)的是人格，而不是其成就，因?yàn)檫@些都是人格放射出來(lái)的副現(xiàn)象。因?yàn)閷?duì)人格來(lái)說(shuō)，成就是第二位。”[4]這些足以說(shuō)明，學(xué)校和教師在培養(yǎng)人格中的重要作用

2、應(yīng)重視提高教師自身的人格修養(yǎng)

良師之本，重在人格。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”教師自身所追求的探求真理的進(jìn)取精神、不怕困難的拼搏精神、敢為人先的超越精神、為國(guó)爭(zhēng)光的奉獻(xiàn)精神，在向?qū)W生傳遞學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)及前沿知識(shí)的同時(shí)就已經(jīng)傳遞給了學(xué)生。教師良好的思想、學(xué)識(shí)、言行和人格魅力，通過(guò)示范的方式能夠潛移默化地影響大學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維方法和思維品質(zhì)，塑造學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造人格，促進(jìn)大學(xué)生思想品格的形成。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，觀念更新、知識(shí)豐富固然重要，但是以自己的人格魅力來(lái)幫助學(xué)生塑造人格的神圣職責(zé)更為重要。教育者最重要的任務(wù)在于幫助塑造人的品格。這就要求教師的人格水平要努力達(dá)到人類(lèi)文明發(fā)展的最高水平。教師沒(méi)有良好的人格，就無(wú)法完成這一艱巨的任務(wù)。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定。 高校教師“不是使用物質(zhì)工具去作用勞動(dòng)對(duì)象，而主要是以自己的思想、學(xué)識(shí)和言行，以自身道德的、人格的、形象的力量，通過(guò)示范的方式直接影響著勞動(dòng)對(duì)象。”[5] 馬克思指出“能給人以尊嚴(yán)的只有這樣的職業(yè)，在從事這種職業(yè)時(shí)我們不是作為奴隸般的工具而是在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造。”[6] 蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾指出，“人只能用人來(lái)建樹(shù)，榜樣的力量是無(wú)窮的，是具有極大感召力和感染力的”。葉圣陶說(shuō)：“教育工作者的全部工作是為人師表，教師應(yīng)以自己的人格影響學(xué)生的人格。” 教育的真諦是育人，育人的核心是塑造健康的心理和健全的人格。只有教師具備健康的心理和健全的人格，才能承擔(dān)和實(shí)施其教育的功能。學(xué)生常常以教師的品行作為衡量自己行為的標(biāo)準(zhǔn)。教師不僅影響學(xué)生的智慧、感情和意志的發(fā)展，還影響著他們健康的心理和人格的形成，尤其是影響著對(duì)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)機(jī)(思想觀念、情感意志)、創(chuàng)造意識(shí)(關(guān)注聯(lián)想、懷疑探究、反思批判、)、創(chuàng)造精神(獨(dú)立思考、勇敢超越)的培育。因此教師必須不斷提高自身素質(zhì)。只有這樣，才能勝任“教育者的最重大任務(wù)在于幫助塑造人的品格”的神圣職責(zé)。

四、以校園文化建設(shè)為抓手

從起源上說(shuō)，文化是“人化”，引導(dǎo)人、鼓舞人，塑造人；從功能上說(shuō)，文化是“化人”，教化人、塑造人、熏陶人。人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的創(chuàng)造物。[7] 在論一流大學(xué)的建設(shè)時(shí)指出：大學(xué)應(yīng)成為繼承傳播民族優(yōu)秀文化的重要場(chǎng)所、交流借鑒世界進(jìn)步文化的窗口，成為新知識(shí)、新思想、新理論的重要搖籃。高等教育的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人，說(shuō)到底都是文化育人。文化環(huán)境具有影響面廣、滲透性強(qiáng)、持久性長(zhǎng)、吸引力大等特點(diǎn)。“環(huán)境造就人格”，“近朱者赤，近墨者黑”，說(shuō)的就是不僅人對(duì)人有影響，文化環(huán)境也對(duì)人有重要的影響。美國(guó)課程專(zhuān)家杰克遜認(rèn)為，校園文化是一門(mén)“隱性課程”。心理學(xué)的研究表明，人在無(wú)意識(shí)的情況下更容易無(wú)抵抗地接受外界刺激和信息的影響。大學(xué)生正處于人格的發(fā)展階段，在這一階段很容易受一些錯(cuò)誤價(jià)值觀和不良行為的誤導(dǎo)。因此，大學(xué)生若能置身于良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)之中，他們就容易養(yǎng)成健康的心理和健全的人格，因此，搞好校園文化建設(shè)，對(duì)塑造大學(xué)生健康人格具有重大意義。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

1、加強(qiáng)校園文化“硬件”建設(shè)

大學(xué)生所處的文化環(huán)境主要是校園文化環(huán)境，它包括“硬件”、“軟件”兩個(gè)部分。校園文化“硬件”建設(shè)是指校園的物質(zhì)條件，包括學(xué)校的建筑設(shè)施、樓宇命名、名言懸掛、詩(shī)文鐫刻、園林樹(shù)木、山石湖瀑等。這些都對(duì)學(xué)生的心態(tài)思維、行動(dòng)方式等各個(gè)方面發(fā)揮著作用。校園中的這些“硬件”建設(shè)所特有的審美引導(dǎo)功能、智力開(kāi)發(fā)功能、身心調(diào)節(jié)功能，決定了它在滿足大學(xué)生文化需求的同時(shí)，對(duì)塑造大學(xué)生健康的心理和健全的人格起著不可替代的作用。良好的校園文化“硬件”環(huán)境有利于高校學(xué)生形成高尚的精神風(fēng)貌。因此，應(yīng)將校園文化“硬件”環(huán)境當(dāng)作學(xué)校教育的重要組成部分，大力加強(qiáng)校園文化“硬件”環(huán)境建設(shè)的管理，積極營(yíng)造格調(diào)高雅、催人奮進(jìn)的校園文化氛圍。

2、加強(qiáng)校園文化“軟件”建設(shè)

校園文化“軟件”建設(shè)，是指學(xué)校的組織制度、學(xué)術(shù)研究、文化活動(dòng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、大學(xué)精神等意識(shí)形態(tài)產(chǎn)品。校園文化軟實(shí)力建設(shè)所特有的價(jià)值導(dǎo)向功能、教育引導(dǎo)功能、智慧培育功能決定了它在滿足大學(xué)生文化需求的同時(shí)，對(duì)塑造大學(xué)生健康的心理和健全的人格同樣起著不可替代的作用。校園文化“軟件”建設(shè)諸如豐富多彩的課程設(shè)置、形式多樣的文體活動(dòng)、內(nèi)容新穎的知識(shí)講座、引領(lǐng)時(shí)尚的社團(tuán)文化、鋒芒畢露的辯論演講等，具有內(nèi)容廣泛、意蘊(yùn)深邃、創(chuàng)意無(wú)限、前沿沖浪的特點(diǎn)。深刻認(rèn)識(shí)校園文化“軟件”建設(shè)的重要性對(duì)搞好校園文化建設(shè)起著決定性的作用。努力，努力做好校園文化“軟硬件”建設(shè)，校園文化就一定能成為營(yíng)造良好校園文化氛圍，塑造學(xué)生健康心理和健全人格的有力抓手

五、以網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)為平臺(tái)

二十一世紀(jì)高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給世界帶來(lái)前所未有的深刻變革。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既對(duì)思想政治教育者和德育工作者提出了挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇。思想政治教育者和德育工作者應(yīng)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，營(yíng)造正確、積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,

1、加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督

應(yīng)加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)和宣傳部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)人的協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)心理教育、人格教育、思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。充分重視和利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高心理教育、人格教育、思想政治教育的影響力，滲透力和戰(zhàn)斗力。努力用正確的導(dǎo)向、先進(jìn)的知識(shí)、豐富的內(nèi)容積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

2、開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上心理健康人格健全活動(dòng)

應(yīng)通過(guò)建立心理咨詢、人格教育等網(wǎng)站開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上心理健康人格健全活動(dòng)。在活動(dòng)中把圖文并茂、精彩紛呈的形式與健康積極的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、創(chuàng)辦有時(shí)代特點(diǎn)的網(wǎng)上電子刊物、教育軟件等，以平等、及時(shí)、互動(dòng)、細(xì)致的特色來(lái)滿足大學(xué)生求新、求異、求特的心理需求和思想需求，從而陶冶大學(xué)生的心理和人格，培育大學(xué)生的使命感和崇高感，激發(fā)他們的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)造勇氣，使心理教育和人格教育獲得應(yīng)有的成效。

3、心理工作者和思想政治教育工作者要走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

面對(duì)眼花繚亂的網(wǎng)上世界，心理工作者和思想政治教育工作者要主動(dòng)參與，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。在弘揚(yáng)主旋律的同時(shí)，通過(guò)有益身體健康、心理健康、人格健康的信息、言論，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)富有針對(duì)性、時(shí)效性的學(xué)生之友、知心學(xué)姐、心理娛樂(lè)、心理聊天、心理咨詢、名人講座、社會(huì)視角、校園聚焦、文化動(dòng)態(tài)、院系社團(tuán)、學(xué)習(xí)園地、法律園地、健康在線等欄目，開(kāi)展網(wǎng)上咨詢、聊天、瀏覽活動(dòng)，直接與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生的生活、思想、心理、人格等方面的問(wèn)題能得到及時(shí)有效的解決。

注釋

[1] 張志勇，轉(zhuǎn)變非理性教育思維　推進(jìn)教育改革新突破，《教育研究》2011年第2期]

[2] 小原國(guó)芳：《小原國(guó)芳教育論著選》，人民教育出版社1993年版，第47頁(yè)。

[3] 聯(lián)合國(guó)教科文組織教育叢書(shū)：《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》，教育科學(xué)出版社1996年版，第3頁(yè)，

[4] 馬斯洛：《自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造力》，北京，華夏出版社，1987

[5] 周浩波等：《教學(xué)哲學(xué)》，遼寧教育出版社1993年版，第184—185頁(yè)。

篇6

關(guān)鍵詞： 莊子 理想人格 當(dāng)代大學(xué)生 心理健康教育

在中國(guó)傳統(tǒng)教育中，我們一直強(qiáng)調(diào)儒家以“仁”為核心的禮樂(lè)文化的教育理念和重要作用。歷史證明，在個(gè)人道德的塑造過(guò)程中，孔子所云如“言而有信”“見(jiàn)賢思齊”“任重道遠(yuǎn)”“死而后已”等已經(jīng)成為至理名言，并且產(chǎn)生了屈原、杜甫、岳飛、文天祥等諸多人格典范。但是隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷、文化的交流，當(dāng)代人的生活內(nèi)容、審美趣味及思維方式都發(fā)生了巨大的變化。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，信息流通越來(lái)越發(fā)達(dá)，中西方文化的交流和碰撞，文化的更新轉(zhuǎn)型也日益加快。傳統(tǒng)的思想觀念、價(jià)值取向與行為規(guī)范都面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，新的文化也層出不窮。在現(xiàn)代復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)下，多元文化產(chǎn)生的各種新思潮、新觀念隨之相繼出現(xiàn)。因此，代冠以“90后”稱(chēng)號(hào)的當(dāng)代大學(xué)生是這個(gè)時(shí)代最鮮活、最生動(dòng)、最富有可塑性的人，他們的個(gè)人道德水平將直接影響到民族、國(guó)家的現(xiàn)在和未來(lái)。他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、生活方式，以及所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，都與過(guò)去有著很大的不同，因此當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育也就面臨著許多新的課題。解決當(dāng)代大學(xué)生道德建構(gòu)面臨的問(wèn)題不僅需要從其他文化中尋求工具和方法，而且需要從本國(guó)的傳統(tǒng)文化中吸取和借鑒優(yōu)秀的部分，比如道家的人格思想。

從整體上看，當(dāng)前的社會(huì)背景強(qiáng)化了當(dāng)代大學(xué)生的自主觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，艱難復(fù)雜的社會(huì)變革、急劇變化的社會(huì)環(huán)境、激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)大潮提供了各種參照，這一切都逼著他們?nèi)ニ妓?，去親身體驗(yàn)，去認(rèn)真比較，去慎重選擇，使他們敢于追求自己的合理利益，重視培養(yǎng)自身能力和樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的氛圍中，大學(xué)生對(duì)自我抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)和自我在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝比以往更為關(guān)切。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）人生注重自我，崇尚自我?jiàn)^斗，追求自我設(shè)計(jì)、自我選擇、自我成才、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。（2）學(xué)習(xí)注重自主，崇尚“為我而學(xué)”，敢于否定老師教什么就學(xué)什么的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，對(duì)符合自己興趣、愛(ài)好和有利于就業(yè)的知識(shí)就學(xué)，即使擠時(shí)間自費(fèi)、跨校和到社會(huì)上去學(xué)，也在所不惜。（3）思想注重自主。原來(lái)灌輸式的思想政治說(shuō)教大大地失去了其教育效果，大學(xué)生們不再接受簡(jiǎn)單、空洞的說(shuō)教，他們對(duì)以往的思想政治教育質(zhì)疑、抉擇，甚至逆反，思想和行為方式不再盲目地順從而注重思辯。

然而，主體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，也帶來(lái)了負(fù)面的心理影響。大學(xué)生過(guò)度地崇尚主體價(jià)值的自我化，甚至常常以叛逆的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前。不少學(xué)生集體觀念淡薄，在處理人際關(guān)系時(shí)，信奉“事不關(guān)己，高高掛起”，“人不犯我，我不犯人”的處事原則，在對(duì)自我與他人、自我與社會(huì)不能形成正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)知。故在具體的交往活動(dòng)中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差，同學(xué)之間相互合作的意識(shí)和能力缺失。

自我主題正是莊子思想的核心方面，包括焦慮的自我、反思的自我、悟道的自我三個(gè)層面。其中，悟道的自我即審美化的自我，它通過(guò)“心齋”和“坐忘”獲得心靈的澄明之境，以心我合一的“逍遙”為最高境界。莊子哲學(xué)呈現(xiàn)出了超越知識(shí)論的生命智慧，并由此開(kāi)拓了一條通向?qū)徝篮退囆g(shù)創(chuàng)造的心靈道路。莊子否定人類(lèi)中心主義，力圖擺脫以人為中心的價(jià)值觀局限；強(qiáng)調(diào)“無(wú)用之用”和生態(tài)美的超功利性；認(rèn)為物無(wú)貴賤，都有同樣的生存發(fā)展權(quán)利。

莊子逍遙型的理想人格，其中蘊(yùn)含著敢于問(wèn)天的求索精神，遵循自然規(guī)律的理性意識(shí)，不為物累的超然品格，物我為一的高超視域，“不與物遷”的獨(dú)立風(fēng)骨。把這種思想運(yùn)用到當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作之中，可以幫助大學(xué)生形成超越現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，提高心理素質(zhì)，在科學(xué)的道路上大膽創(chuàng)新、積極思維、敢想敢說(shuō)、勇于攀登，以良好的精神品德追求自己的理想。大學(xué)生學(xué)習(xí)莊子的“自由觀”，可以樹(shù)立對(duì)世俗觀念進(jìn)行大膽批判的精神，有助于大學(xué)生開(kāi)闊胸懷，拓寬視野，從而打破精神枷鎖，從傳統(tǒng)觀念和世俗困擾中超脫出來(lái)。莊子的“自由觀”，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生理想人格的塑造具有十分積極的意義。

莊子的人格理想具有深刻的反省精神和批判精神。他通過(guò)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的深刻洞察和體驗(yàn)，對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的文明異化現(xiàn)象提出尖銳的批判，成為封建專(zhuān)制禁錮下知識(shí)分子擺脫物役、獲得解放的酵母。這種批判不僅是對(duì)他人的批判，而且包括閃耀著理性光點(diǎn)的自我批判。只有有了自我批判精神，人才有自覺(jué)的自我意識(shí)，獲取獨(dú)立的人格和自尊的要求；有了獨(dú)立的人格，社會(huì)才有真正意義上的民主和平等。只有這樣，我們才能沖破傳統(tǒng)的束縛和經(jīng)驗(yàn)僵化的藩籬，去探尋新的真理和更高的智慧。當(dāng)代許多大學(xué)生在尚未真正理解批判的意義的時(shí)候，就扛起顛覆的大旗對(duì)傳統(tǒng)大肆撻伐，實(shí)在不是明智之舉。這也說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生在文化殖民主義的沖擊下正在逐漸失去他們極力標(biāo)榜的個(gè)性解放、人格獨(dú)立和民主自由，成為機(jī)械復(fù)制品的簡(jiǎn)單傳聲筒。

由于大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，欠缺人生閱歷，在精華與糟粕并存的多元文化的沖擊下，他們往往缺少辨別是非的能力，成為了文化工業(yè)的俘虜。金錢(qián)至上主義、享樂(lè)主義、功利主義已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生群體中常見(jiàn)的現(xiàn)象，因自私自利、親情冷漠、缺乏愛(ài)心、追求刺激而造成的校園悲劇也是一再發(fā)生。究其原因，主要是當(dāng)代文化在對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀進(jìn)行顛覆的同時(shí)并沒(méi)有伴隨著相應(yīng)的建構(gòu)過(guò)程，從而導(dǎo)致原則與信仰的缺失。部分大學(xué)生標(biāo)榜個(gè)性自由，但實(shí)際上對(duì)自由的理解缺乏深度，僅僅是對(duì)于商業(yè)文化的盲目跟隨和模仿。他們追求美，卻將它與感官的享受等同起來(lái)。

此外，部分大學(xué)生在道德意識(shí)、道德觀念上存在誤區(qū)，道德觀念淡薄。從道德水平發(fā)展來(lái)看，大學(xué)生的道德發(fā)展水平應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)高的，應(yīng)達(dá)到自律的階段，但實(shí)際上有相當(dāng)一部分大學(xué)生還處在他律階段，自律能力差，不能自覺(jué)地遵守社會(huì)公德。改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生的就業(yè)觀、價(jià)值觀發(fā)生了歷史性的變化，在價(jià)值取向上發(fā)生了一些偏移，表現(xiàn)在:自我價(jià)值意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)不斷增強(qiáng)，帶有個(gè)人主義色彩，注重個(gè)人利益、滿足個(gè)人欲望的人生追求趨于強(qiáng)烈;在注重效益、崇尚務(wù)實(shí)的過(guò)程中，出現(xiàn)了偏重金錢(qián)和物質(zhì)利益的實(shí)用性和功利性的傾向，過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值和權(quán)力價(jià)值。雖然在學(xué)校及社會(huì)里“競(jìng)爭(zhēng)”的問(wèn)題很大，但我們不能忽視“競(jìng)爭(zhēng)”的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵是“調(diào)和”，我們希望建設(shè)“和而不同”的社會(huì)。如在思想教育理論課程中強(qiáng)調(diào)“調(diào)和”的重要性的時(shí)候，我們可以減少社會(huì)及學(xué)校里的“競(jìng)爭(zhēng)”的弊端。我們可以依靠“莊子”思想里的“調(diào)和”思想，以此增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，培育健康的心理和健全的人格，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和經(jīng)受曲折考驗(yàn)的能力，形成健康的情緒情感和良好的人際關(guān)系，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，培育創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們需要不斷探索符合教育實(shí)際的教育方法和教育理念。莊子以宇宙觀看待生命、道德、倫理等社會(huì)觀念，對(duì)新形勢(shì)下的思想政治教育有著極大的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

［1］葉舒憲.莊子的文化解析［M］.西安:陜西人民出版社，2005:5.

篇7

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京*醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、理論知識(shí)的問(wèn)題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

2、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

3、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

4、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

篇8

Hello! Thank you for your busy schedule in the materials I reviewed. I am the College of Liberal Arts, Guangxi Normal University Chinese Language and Literature (National outstanding liberal arts base classes) professional graduates. I look forward to your company can find a suitable job, in order to contribute to your company. I urge you to join your company's opportunity. I have the confidence and ability to be an excellent staff. Since the university after me "self-confidence, self-reliance, self-reliance", not only strive to learn professional knowledge and active participation in a variety of social practice, after four years of university study and social training, I have the following capabilities:

A solid foundation of professional expertise and deep knowledge of literature.

Outstanding liberal arts base to enter the country four years of study, I carefully study the various professional courses, with a solid foundation for Chinese Language and Literature of the knowledge and professional skills, but also capable of thinking and research paper writing skills, has participated in the "Innovation Cup "competition of scientific research papers have been hospital-level second-class awards. I created the "China Forum for Academic criticism" Guoxue save, build a new system of academic evaluation of the role play, caused concern both within and outside scholars.

I like literature, often after school hours to participate in the activities of a variety of literary salon, a large number of literary books to read. 2006 invited to participate in "The Second Guangxi Youth poetry will" broaden the horizons of knowledge growth. In "Journal of Guangxi Normal University," "South Danxia", "Jenny", "Chatham", "Acacia Lake poetry group" and the article published articles (articles listed in Annex material).

Second, a wealth of social practice and outstanding ability to work.

I was in China, Haier Group, China Netcom, Beijing Dragon sun Technology Development Co., Ltd., Guilin, respectively, as the Western Hills Park促銷(xiāo)員, business agents, such as sales assistant positions, positions are made in the excellent performance by the employing units praise. The squad leader as a base class, college party branch secretary, vice president of Book Club Fifth Season, Guangxi Normal University, Office of Academic Affairs Office of the Assistant High classroom, Guangxi Normal University, College of Liberal Arts Campus Party secretary, an increase of competence, the Office has accumulated rich knowledge of executive secretarial knowledge and . The accumulated experience of social activities, work in your organization to lay a certain foundation.

Third, the concept of a strong brand of team spirit and cooperation.

After four years of college, I become more and more aware of social practice: in a competitive society, there is no strong brand awareness it is impossible to gain a foothold in the community. Therefore, I seek to become their own good, and seek to engage in their work of any of the business as a brand, so I always pay attention to seize the opportunity to exercise their own, and always thinking about ways to do a good job. Mission as the party branch secretaries (one semester), where the class was "優(yōu)秀團(tuán)支部colonel" title; as stem classes (one year), where the class was the "best course of Guangxi district collective title", as the Guangxi Normal University College of Liberal Arts Campus Secretary When party activists through rate of more than 95%. In addition, I am a team but also have the ability, I can quickly adapt to a new working environment, and established in the new environment of team work environment.

After fine arts at the national base for up to 4 years of training, I already have a "" should have the basic quality. Hope I can fit your request, I also hope you choose, your choice is what I hope. In order to facilitate a more detailed understanding of your situation I am, please review the resume I submitted, as well as related materials. Give me a chance also a miracle that you and look forward to your response. Units祝貴flourishing career, has made great achievements!

篇9

■“熟練使用”英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)

英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能,學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者,盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利,但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí),企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示,簡(jiǎn)歷里大家都寫(xiě)著熟練使用計(jì)算機(jī),但真正上機(jī)操作時(shí),有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了,很明顯,對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作,與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。

■“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力

經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力,學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)高,實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說(shuō),對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息,企業(yè)也開(kāi)始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神,所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力,曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說(shuō),企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果,觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色,能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出,搶別人的話,不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。

■“突擊提拔”自己的職務(wù)

大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學(xué)校里擔(dān)任過(guò)一定職務(wù)的大學(xué)生,這促使很多學(xué)生在做求職簡(jiǎn)歷時(shí),“突擊提拔”自己。學(xué)生會(huì)的干事可以改為主席;社會(huì)活動(dòng)的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn),在收到的簡(jiǎn)歷中,一所學(xué)校里同時(shí)有4個(gè)校學(xué)生會(huì)主席,文娛部部長(zhǎng)不少于8個(gè)。如今企業(yè)也學(xué)聰明了,你說(shuō)你是學(xué)生會(huì)主席,企業(yè)會(huì)偷偷地打電話給學(xué)校的老師、同學(xué),到底是不是真“李逵”立刻見(jiàn)分曉。

篇10

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在一個(gè)月多的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感受到所知的膚淺和在實(shí)際中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。

20xx年9月，我在xx第六中學(xué)七(3)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽(tīng)了8 節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確2015屆大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐自我鑒定。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很 大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。