導(dǎo)語：師范生職前教學(xué)情況匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

心里都是暖暖的很踏實。作為厚普的一員，每每提及厚普教學(xué)。與其說我厚普的工作是付出是奉獻，不如說是厚普為我和所有的厚普人”提供了歷練和成長的平臺?；厥滓宦纷邅淼狞c滴，細密的感動和溫情讓我感嘆：因為付出所以快樂！

只懂得循規(guī)蹈矩地去做一些能夠給他人提供協(xié)助和便利的小事；說起來我個踏實的老師，說起來我個笨小孩。會很用心地準備每一次教學(xué)，反復(fù)練習(xí)，查缺補漏；說起來，有很多很多美好的愿望：希望可以用我力量、厚普的力量，為孩子們帶去知識、帶去智慧，希望在與“厚普人”志同道合的志愿者們共同努力下，每個孩子都可以有平等的優(yōu)質(zhì)的受教育機會，當然整個社會能把教育落實到與衣食住行一樣的地位來重視，所有人都會快樂。說起來，還有很長的路要走下去。

每周一節(jié)，這學(xué)期我負責的主要是希望學(xué)校小學(xué)四年級和六年級的科學(xué)課。教學(xué)進行了四周，其余時間作為助教輔助課堂管理。嗯，真的一段美好的回憶。

頭腦不是可以輕易設(shè)想的事實上也無需設(shè)想，每一個小孩都是一個精靈。只要保證有足夠引導(dǎo)學(xué)生的知識，孩子會用他天馬行空的想象將教學(xué)引入一個美不勝收的境界。如果不是很了解，如果不是課堂上、打算認真學(xué)習(xí)的情況下，真的無法估量一個孩子對生活對世界可以體察到何種水平，比我想象的兼容并包、海納百川。教學(xué)相長只有在師生間無框架束縛、相互尊重、地位平等的前提下才能實現(xiàn)，

會很調(diào)皮很任性很沒記性，不過小孩子終究是小孩子。打鬧的越激烈越自豪，回答問題越大聲越驕傲；會故意和老師作對，對老師的好意不屑一顧；課堂上被教務(wù)人員嚇一嚇會安靜下來，背著老師會在課桌的掩護下傳送課外書、相互做鬼臉。一直以來我都感覺自己夠孩子氣的不過和真正的小孩子比起來，要比他復(fù)雜”幼稚多了之于他信任和喜愛，很欣慰。

作為一名大三師范生、作為一名職前教師，自然。雖有和孩子相近的心性、很容易就能拉近和孩子們距離，卻少了幾分控制課堂的功力。作為一名在應(yīng)試教育制度下循規(guī)蹈矩地成長起來的未來的人民教師，盡管我想要為孩子們提供一個可以言談“無法無天”思維自由奔馳的課堂，還是會在不知覺間走入一個框架中。這也許是很多教師不希望的走向。這學(xué)期經(jīng)歷了教育見習(xí)、微格教學(xué)，同學(xué)間的切磋學(xué)習(xí)中、老師們指導(dǎo)糾正下，懷著對教學(xué)的認真和重視，針對自己創(chuàng)新性缺乏的問題也有一定的解決方案，接下來將是一個新的歷練和成長階段。很有斗志和信心，為了可愛的學(xué)生們無所謂苦累。

也許不到半年就要退出厚普了會有很恍惚的認知，再過半年。就思量著有朝一日再回到厚普。其實，加入與退出都只是個形式，和厚普一起成長的過程中，每個人對公益教學(xué)都有不斷深入的認識。生長中收獲的不只是經(jīng)驗，更重要的當我開始一個新里程時還擁有理念和追求。

相信我會有生長有收獲。想加入公益奉獻的隊伍中來嗎？先來厚普公益學(xué)校吧。

耐久以來的祝福：每一位走在為學(xué)、為師道路上的同路人，最后。加油、走好！