導(dǎo)語(yǔ)：遠(yuǎn)程教育學(xué)用思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

在遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)中，**縣逐步摸索行之有效的做法，通過(guò)“五個(gè)確保”不斷增強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用實(shí)效。

一是廣泛調(diào)研論證，確保教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性。立足本地實(shí)際，著眼于提升農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾素質(zhì)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),圍繞各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村生產(chǎn)實(shí)際，廣泛征求農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾及農(nóng)業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，科學(xué)制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。

二是整合教學(xué)資源，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，把握教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)收集遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，整合成員單位、各部門(mén)實(shí)用技術(shù)資源，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、多樣性。

三是多種措施并舉，確保教學(xué)培訓(xùn)的參與率。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村結(jié)合實(shí)際，制定黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)日，并建立學(xué)習(xí)考核、評(píng)學(xué)制度。對(duì)農(nóng)民群眾采取個(gè)性化和自選式的培訓(xùn)方式，充分調(diào)動(dòng)了黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)的積極性。

四是開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)，確保釋難答疑不留空。在每次收看培訓(xùn)后，管理員采取提問(wèn)的方式，引導(dǎo)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行討論交流，針對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，聘請(qǐng)輔導(dǎo)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，解答疑難。對(duì)個(gè)性化學(xué)習(xí)的對(duì)象，管理人員認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，做好輔導(dǎo)需求登記，指派輔導(dǎo)員進(jìn)行上門(mén)輔導(dǎo)。

五是強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練，確保知識(shí)應(yīng)用率。選擇有一定規(guī)模，具有代表性的種植、養(yǎng)殖基地作為遠(yuǎn)程教育示范基地。黨員干部和農(nóng)民群眾在遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)后，到遠(yuǎn)程教育示范基地參觀實(shí)踐，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干和農(nóng)業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。