導(dǎo)語(yǔ)：支教個(gè)人實(shí)習(xí)匯報(bào)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)市社會(huì)實(shí)踐一行14人，來(lái)到此次社會(huì)實(shí)踐的目的地—市市無(wú)棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。達(dá)小學(xué)門(mén)口,年月6日。眼前呈現(xiàn)的會(huì)流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民,走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo),隨后又趕來(lái)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),以及墻上貼著的醒目的:歡迎”齊魯情”大學(xué)生來(lái)我村支農(nóng)支教..這個(gè)陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個(gè)歷史記錄.為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，同時(shí)也是迄今為止生命中最神圣的開(kāi)始。隨后的10天，14位隊(duì)員都投入了最大的熱情去支教，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個(gè)人的生命中最珍貴的記憶。

一支教篇

1傳統(tǒng)支教

培養(yǎng)興趣，拓展視野”展開(kāi)。具體課程包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、安全自救課以及十一運(yùn)會(huì)特別體育課。具體安排是一天4節(jié)大課,所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我協(xié)會(huì)的支教宗旨“傳授理念。每節(jié)課1小時(shí).經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L(zhǎng)們親切交談后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙?duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呼聲特別高，根據(jù)這一實(shí)際情況，授課過(guò)程中加大了英語(yǔ)的份量。這10天里他學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話,知道了見(jiàn)到老師家長(zhǎng)要禮貌的問(wèn)好,也有了較為實(shí)際的理想和走出去的信心.

2其他支教教活

1家長(zhǎng)會(huì)

對(duì)待犯錯(cuò)的孩子往往采取非打即罵的方式，不僅造成家長(zhǎng)與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式把我平時(shí)收集到關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識(shí)介紹給家長(zhǎng).本次家長(zhǎng)會(huì)主要包括3個(gè)部分:如何更好的促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng),鑒于農(nóng)民認(rèn)識(shí)有限。如何看待女孩的教育問(wèn)題,以及怎樣協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ).

也促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們更了解了如何科學(xué)的教育孩子,融洽了家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。

2小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

響應(yīng)國(guó)家全面健身的號(hào)召，同時(shí)宣傳市十一運(yùn)會(huì)，體現(xiàn)“和諧中國(guó)，全民全運(yùn)”提高學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，全校形成團(tuán)結(jié)向上的氛圍，特舉辦“學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”此次運(yùn)動(dòng)會(huì)右6個(gè)項(xiàng)目:綁腿跑,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。趣味投籃,跳繩接力,背靠背運(yùn)籃球,托乒乓球接力,賽跑.主要是一些團(tuán)隊(duì)合作需協(xié)助地項(xiàng)目.

孩子們知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,經(jīng)過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì).懂得了友誼第一,比賽第二”,此后的日子里也更多的見(jiàn)到之間地互幫互助.

3法律宣講

有專門(mén)播音隊(duì)員每天通過(guò)大喇叭廣播的形式把我平時(shí)收集到信息傳遞給村民，加強(qiáng)村民的預(yù)防各類危機(jī)意識(shí)，解國(guó)家最新惠農(nóng)政策,鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通。增強(qiáng)了村民的法律素養(yǎng).

二調(diào)研篇

調(diào)研必定是重頭戲，一次完整的社會(huì)實(shí)踐。支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的利用支教拉近我與村民之間的距離，最大程度的深入農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民，獲得最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。

以本次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)市縣鎮(zhèn)村為例，本次社會(huì)實(shí)踐的大課題是關(guān)注現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下農(nóng)村勞務(wù)輸出的影響。農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力輸出地常見(jiàn)問(wèn)題的調(diào)查研究。調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問(wèn)題（包括留守兒童的教育問(wèn)題、思想狀況等）空置房問(wèn)題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題和宅基地流轉(zhuǎn)問(wèn)題、農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題、勞務(wù)輸出對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問(wèn)題。

調(diào)研小組同學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做了一些必要調(diào)整，隊(duì)伍到達(dá)之后。增加了棉花種植業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查以及鹽堿地現(xiàn)狀以及治理問(wèn)題，充實(shí)了調(diào)研內(nèi)容

解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀,通過(guò)我全體隊(duì)員的實(shí)地調(diào)查。對(duì)當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問(wèn)題進(jìn)行理論分析有了最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料，并通過(guò)對(duì)一系列的原始數(shù)據(jù)的整理，已經(jīng)形成一定數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在問(wèn)題,,已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)卣岢鲚^可行的農(nóng)村改革方案。相信，本次調(diào)研一定會(huì)為更好的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份自己的力量。

三生活篇

胸前帶著隊(duì)員牌,左臂系著紅領(lǐng)巾.這是"齊魯情"下鄉(xiāng)時(shí)統(tǒng)一的標(biāo)志,不用別人提醒,隊(duì)員們每天都默默的認(rèn)真的做好.這個(gè),就是信仰下的生活.

娛樂(lè)與休息三塊內(nèi)容，應(yīng)該說(shuō)這里做的還算條理。有嚴(yán)格的作息時(shí)間表(6點(diǎn)起床,生活無(wú)非包括吃飯。23點(diǎn)睡覺(jué))每天固定的時(shí)間起床，跑操，吃飯，授課，調(diào)研，開(kāi)會(huì)，睡覺(jué)。自己做飯是個(gè)挺大的問(wèn)題，用大鍋。將隊(duì)員分成三組，輪流當(dāng)班，10天的飯菜任務(wù)成了大家一試身手的場(chǎng)地.

四幾個(gè)感動(dòng)的瞬間

說(shuō)”來(lái)為人民服務(wù)的,1婉拒村民送來(lái)的食品.人民應(yīng)該給你送點(diǎn)吃的說(shuō)我有紀(jì)律。

給孩子們發(fā)獎(jiǎng),2結(jié)束前的最后一個(gè)下午.孩子們都哭了,哭著說(shuō)舍不得我.

為當(dāng)?shù)卮迕駧タ萍寂c法律以及國(guó)家最新政策；以我所學(xué),本次為期十天的社會(huì)實(shí)踐關(guān)注社會(huì),關(guān)注農(nóng)村?；貓?bào)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；增強(qiáng)下鄉(xiāng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感與使命感，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，提高自身實(shí)踐能力；也通過(guò)自身努力展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生積極向上的精神面貌，樹(shù)立經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會(huì)形象。