摘要：隨著信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，有越來越多的人開始使用網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)與人們的生活越發(fā)的息息相關(guān)，所以網(wǎng)絡(luò)安全問題也開始慢慢的走進(jìn)人們的視野，成為人們所關(guān)注的重點(diǎn)問題之一。但在實(shí)際生活中，網(wǎng)絡(luò)的安全問題是可以得到預(yù)防的，只要人們加大對網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度，建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系和制度，大力增強(qiáng)人們對防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的意識能力，選拔和培育優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管人才，促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)的平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全教育；網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)；網(wǎng)絡(luò)安全體系；完善策略

當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活方式也在網(wǎng)絡(luò)大量應(yīng)用的環(huán)境中受到了一定程度的影響，世界觀、價(jià)值觀和人生觀隨之發(fā)生變化。互聯(lián)網(wǎng)給世界、社會甚至是每一個(gè)人帶來了不同的生活體驗(yàn)方式，也帶來了與傳統(tǒng)社交方式不同的網(wǎng)絡(luò)社交新體驗(yàn)。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)越來越被人們所認(rèn)同和使用，網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患等問題也開始逐漸增多，如何解決目前網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患等問題，是我們當(dāng)前所要研究的重要課題，也是本文接下來要系統(tǒng)討論的問題。

一網(wǎng)絡(luò)對社會的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)的正面影響

對于社會來說，網(wǎng)絡(luò)是一種新時(shí)代的產(chǎn)物，它推動了社會的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，建立起了一種新的社交模式，有助于幫助人們之間互相交流溝通的便捷和高效化。目前有很多的網(wǎng)絡(luò)工作者，都試圖在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行工作和平等交流。對于年輕人來說，這種社交方式很有利于他們的接受，更有甚者現(xiàn)在已經(jīng)開啟了一種網(wǎng)上教學(xué)的新的教學(xué)方式，已經(jīng)逐漸被學(xué)生們所認(rèn)可。另外，由于網(wǎng)絡(luò)具有傳播信息速度快、效率高、時(shí)間短的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生可以在一段相同的時(shí)間內(nèi)聽取和吸收不同的教育者開展的課程，有利于提高學(xué)生與教育者之間的良性互動和信息的高效率交流。同時(shí)，對于網(wǎng)絡(luò)來說，它還具有能夠下載儲存的功效，學(xué)生可以在網(wǎng)上把自己感興趣的課程下載下來，按照自己的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行安排和聽課，這種受教育的方式可以極大的滿足學(xué)生的自學(xué)規(guī)律，還能夠提供全天性、隨時(shí)性的教育，有利于學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充知識點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生重要的信息獲取渠道、交流溝通橋梁和休閑娛樂平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)安全事件頻頻發(fā)生，2016年的“徐玉玉”事件拉開了國家對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全高度重視的帷幕。2016年4月19日主席在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要本著對社會負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價(jià)值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。回顧近年來國內(nèi)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育的研究，大多是從網(wǎng)絡(luò)安全教育的現(xiàn)狀以及存在的問題出發(fā)進(jìn)行的研究，學(xué)者們認(rèn)為目前我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育主要存在網(wǎng)絡(luò)安全教育的重視程度不夠[3-5]、教育內(nèi)容陳舊[5]、教育形式單一[5]、網(wǎng)絡(luò)安全教育管理機(jī)制不健全[6]等問題，認(rèn)為高校必須健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育機(jī)制，[4]加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育和法制教育，[7]建立健全政府監(jiān)督機(jī)制。[8]相對于國內(nèi)的研究，從主客觀需求出發(fā)的實(shí)證性研究極少。因此，本研究將以南京地區(qū)的高校為例，對此問題進(jìn)行探討，以促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的開展。

一、對象與方法

調(diào)查于2016年10-11月進(jìn)行，采用匿名、自填、送發(fā)式問卷的調(diào)查方法。研究對象為南京在讀大學(xué)生，來自6所綜合性院校，每個(gè)學(xué)校調(diào)查200人，抽樣方法為定額抽樣，要求各校樣本男女學(xué)生數(shù)、各年級人數(shù)相近。調(diào)查問卷為自制問卷，內(nèi)容包括基本情況、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全情況、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全事件、網(wǎng)絡(luò)安全教育。研究根據(jù)被調(diào)查對象所存在的網(wǎng)絡(luò)安全行為與意識的相關(guān)問題而判斷的網(wǎng)絡(luò)安全教育必要性定義為客觀需求，將被調(diào)查對象自我覺察到的需求定義為主觀需求。研究中以被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)安全事件的處理正確率來判斷客觀需求，以被調(diào)查者目前獲取網(wǎng)絡(luò)安全信息的途徑、網(wǎng)絡(luò)安全專題教育的必要性、對于高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的評價(jià)和期待的網(wǎng)絡(luò)安全教育形式反映主觀需求程度。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進(jìn)行錄入和分析，主要進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析和卡方（X2）檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α定為0.05。

二、結(jié)果

1.被調(diào)查者基本情況。被調(diào)查者中男生略多，占50.7%，大一、大二年級的偏多，分別占27.9%和28.4%；工科生和文科生偏多，分別占38.3%和27.8%，如表1所示。調(diào)查結(jié)果顯示，超過半數(shù)的大學(xué)生在校期間每天平均使用網(wǎng)路的時(shí)間超過3小時(shí)，被調(diào)查大學(xué)生的上網(wǎng)目的由高到低依次排列：學(xué)習(xí)67.2%、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻62.1%、網(wǎng)游戲等娛樂活動51.3%、購物50.2%、新聞瀏覽49.8%、交友40.3%、生活信息瀏覽35.4%、工作17.0%。2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的客觀需求。（1）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件安全維護(hù)行為在被調(diào)查的大學(xué)生中，分別有37.8%和27.6%的學(xué)生“偶爾”或“從不”在網(wǎng)上下載文件或軟件時(shí)殺毒后再使用，卡方檢驗(yàn)提示：性別和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件使用的行為選擇上有較大差異，男生和公安類學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件的使用中更偏向選擇安全維護(hù)行為，如表2所示。表2被調(diào)查者在從網(wǎng)上下載文件或軟件后是否殺毒再使用的情況（%）（2）網(wǎng)上支付安全行為幾乎所有對象（95.3%）近一年有過網(wǎng)上支付行為，其中分別有26.3%、22.3%和21.8%的對象使用公共場所無密碼WIFI進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)支付、沒有仔細(xì)辨認(rèn)支付頁面的網(wǎng)址和使用公共計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支付后沒有及時(shí)消除上網(wǎng)痕跡等行為，卡方檢驗(yàn)提示：年級和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)支付信息的行為選擇上存在偏差，大四和工科學(xué)生更注重網(wǎng)絡(luò)支付的信息安全，具體如表3所示。（3）郵件接受安全行為對于垃圾郵件的處理，過半數(shù)的被調(diào)查大學(xué)生會選擇“設(shè)置垃圾郵件過濾”（56.3%）或者“看過發(fā)件人和主題后，判斷是垃圾郵件的話，手動刪除”（54.8%），只有少部分人會選擇“拒收不明來源的郵件”（30.9%）、“為防止收到垃圾郵件，不輕易公開自己的私人郵箱”（26.3%）、“將發(fā)現(xiàn)的垃圾郵件標(biāo)志為廣告郵件”（19.2%）、“向郵箱的運(yùn)營商舉報(bào)垃圾郵件”（16.8%）或者“專門準(zhǔn)備一個(gè)專門郵箱用于各類網(wǎng)絡(luò)會員注冊用”（13.4%），還有3.9%的被調(diào)查者沒有采取過以上任一措施。卡方檢驗(yàn)顯示：性別和年紀(jì)對被調(diào)查者的郵件接收行為沒有明顯差別，專業(yè)性質(zhì)對其有明顯差別，公安類學(xué)生的郵件接收行為安全性更高，如表4所示。3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主觀需求。（1）目前網(wǎng)絡(luò)安全信息獲取及評價(jià)大部分的被調(diào)查大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)（85.5%）、同學(xué)/朋友/家人（48.1%）、電視（45.6%）獲取網(wǎng)絡(luò)安全信息，只有少部分的人從報(bào)刊（28.1%）、手機(jī)短信（27.9%）、專題講座（26.1%）或?qū)I(yè)培訓(xùn)（8.7%）。調(diào)查結(jié)果表明，大部分被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育做得“非常到位”和“比較到位”，分別為11.4%和54.1%，但仍然有近三分之一的人認(rèn)為所在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全教育做得“不太到位”和“很不到位”，分別占31.8%和2.8%。（2）高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性絕大多數(shù)（90.2%）被調(diào)查對象認(rèn)為高校有必要開展網(wǎng)絡(luò)安全教育教育，分別有40.0%和50.2%的對象選擇“非常有必要”和“比較有必要”，而選擇“不太有必要”和“完全沒有必要”的比例僅分別為8.5%和1.3%?？ǚ綑z驗(yàn)提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育需求有明顯差別，女生、大二和工科學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的教育需求更大，具體如表5所示。調(diào)查還顯示，被調(diào)查大學(xué)生認(rèn)為有必要的高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的形式由高到低依次為：專題講座61.3%、課堂教育42.3%、座談會41.6%、宣傳折頁發(fā)放39.3%和主題班會39.2%。卡方檢驗(yàn)提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)的差異性較小，大多沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。

三、結(jié)論與建議

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展變化，計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不再是陌生的字眼，在各行各業(yè)間充分滲透，且發(fā)揮著重要作用。但同時(shí)也導(dǎo)致本就復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，更容易爆發(fā)多種多樣的網(wǎng)絡(luò)安全問題，嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)，作為培育專業(yè)的人才的優(yōu)秀基地，高職院校有必要肩負(fù)起，不斷強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的責(zé)任，確保學(xué)生能夠身心健康的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化背景；高職學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；教育體系

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建問題，在信息化背景下愈發(fā)受到更多關(guān)注，與互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步壯大發(fā)展，以及學(xué)生的個(gè)性提高，息息相關(guān)。為此，如何借助有效手段，在實(shí)際教學(xué)中高效建立網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，為高職學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)發(fā)展做好鋪墊，亟待相關(guān)人員深入分析研究，不斷優(yōu)化高職網(wǎng)絡(luò)安全教育效果。

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系

為了充分優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，突出網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的價(jià)值，加強(qiáng)監(jiān)管體系必不可少。首先，校方在開展安全教育活動之前，要充分過濾掉垃圾信息，對學(xué)生所接觸的內(nèi)容，進(jìn)行深層次凈化。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督管理，及時(shí)對高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為統(tǒng)籌規(guī)劃，全面把控學(xué)神的思想動態(tài)，便于發(fā)現(xiàn)問題后有針對性的展開思想政治教育。盡可能的從根本上做到趨利避害，在揚(yáng)長避短的基礎(chǔ)上打造干凈清明的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。其次，設(shè)置配套的網(wǎng)絡(luò)安全軟件，在清潔網(wǎng)絡(luò)垃圾的同時(shí)，彰顯高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的信息智能化，吸引學(xué)生可以主動參與其中，優(yōu)化整體建設(shè)效率和質(zhì)量。宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)信息的正向積極能量，并結(jié)合先進(jìn)安全的網(wǎng)絡(luò)軟件，對學(xué)生展開思想政治教育，潛移默化中規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。以便于有效鍛煉高職學(xué)生明辨是非的，堅(jiān)決抵制不良誘惑的良好習(xí)慣和觀念，切實(shí)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建水平。最后，要想進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系，還需要與公安網(wǎng)監(jiān)部門進(jìn)行對接，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的強(qiáng)制性。對高職院校網(wǎng)絡(luò)中消極、低俗，以及惡意詐騙等信息嚴(yán)格防范，如遇意外，學(xué)生可以在正確引導(dǎo)下，用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益，提高網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的有效性。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)體系

摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在為高校提供了技術(shù)支持的同時(shí)，也為高校網(wǎng)絡(luò)安全教育帶來了挑戰(zhàn)。為避免遭受網(wǎng)絡(luò)安全事故侵襲，高校開展多樣化、全面化、日?；木W(wǎng)絡(luò)安全教育，以全面提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識、能力和行為。文章從當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的“重監(jiān)管輕教育、教育內(nèi)容不系統(tǒng)且滯后、吸引力不足及效果差強(qiáng)人意”等問題出發(fā)，提出加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；網(wǎng)絡(luò)安全教育

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和人們對便捷生活需求的日益提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷地滲入到人們生活的各個(gè)角落中。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量目前已達(dá)8.54億，其中手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量超過8.47億，學(xué)生占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)用戶最大群體，在校大學(xué)生尤為顯著[1]。第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2019年6月國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)普及率為61.2%，其中有一半以上參與調(diào)查的網(wǎng)民表示在最近半年內(nèi)遭遇過網(wǎng)絡(luò)安全威脅。在進(jìn)一步調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)民遭遇的詐騙類型排在前六位的依次是：虛擬中獎(jiǎng)信息詐騙、網(wǎng)絡(luò)兼職詐騙、冒充好友詐騙、網(wǎng)絡(luò)購物詐騙、利用虛假招工信息詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙，分別占到調(diào)查對象的58.1%、45.1%、41.9%、37.8%、31.2%、30.0%[2]。當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的先鋒者，但網(wǎng)絡(luò)的開放性與延展性以及這一群體的不成熟特征使得大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)輿情或社會熱點(diǎn)有時(shí)難以“以正視聽”和“準(zhǔn)確辨別”[3]。尤其是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊、惡性網(wǎng)絡(luò)事件層出不窮的現(xiàn)狀，對于網(wǎng)絡(luò)安全意識弱、網(wǎng)絡(luò)安全防范能力低的大學(xué)生安全構(gòu)成了威脅，并且已有部分大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)媒體的過程中受到了不同程度的侵害[4]。現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)安全問題時(shí)刻威脅著大學(xué)生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，對大學(xué)生心理的健康成長也存在一定程度的負(fù)面影響[5]。因此，在互聯(lián)網(wǎng)普及的今日，探究在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校在大學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)安全教育工作對于維護(hù)高校校園安全穩(wěn)定具有重要意義。

一、高校網(wǎng)絡(luò)安全教育現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)為高校構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”校園提供了技術(shù)支持和信息載體，大學(xué)生群體在接受網(wǎng)絡(luò)媒體便捷性特征潛移默化影響的同時(shí)，也在遭受著網(wǎng)絡(luò)安全威脅。高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全是指大學(xué)生在正確運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，能夠避免不良網(wǎng)絡(luò)信息造成人身和財(cái)產(chǎn)損害而處于安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的狀態(tài)。高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育則是高校以維護(hù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全為目的，采取多種形式在大學(xué)生群體中圍繞網(wǎng)絡(luò)安全主體開展的一系列教育活動。（一）安全教育內(nèi)容豐富多樣。首先，高校對大學(xué)生開展的網(wǎng)絡(luò)安全意識教育至關(guān)重要。植根于內(nèi)心深處的網(wǎng)絡(luò)安全意識是避免安全事故發(fā)生的第一道防線，目前高校已逐步通過理論宣講、案例分析等形式幫助大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識、提升安全意識，但其中存在的過于理論化、邊界寬泛等特點(diǎn)似乎使得教育成效大打折扣。其次，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全綜合能力培養(yǎng)作用不容小覷。高校在學(xué)生中組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)安全主題實(shí)踐活動，提升了大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全問題的處理能力和相關(guān)技能。最后，高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全行為方式教育是減少安全事故發(fā)生的重點(diǎn)。高校對大學(xué)生在面臨網(wǎng)絡(luò)侵犯時(shí)的應(yīng)對方式進(jìn)行了規(guī)范教育，但對大學(xué)生本身文明使用互聯(lián)網(wǎng)的約束性行為教育明顯相對薄弱。（二）網(wǎng)絡(luò)安全教育特征顯著。首先，高校開展網(wǎng)絡(luò)安全的教育途徑和方法多樣化。除了傳統(tǒng)形式的主題班會、社會實(shí)踐活動、專家講座外，微信、微博、QQ等新媒體平臺也成為高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要載體。其次，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及內(nèi)容復(fù)雜。網(wǎng)絡(luò)病毒泛濫、信息交流載體擴(kuò)展、網(wǎng)絡(luò)購物形式復(fù)雜、支付平臺的日益多樣增加了網(wǎng)絡(luò)不安全因素，高校也相應(yīng)地?cái)U(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)安全教育的覆蓋面和涉及內(nèi)容。最后，高校開展網(wǎng)絡(luò)安全教育呈現(xiàn)出日?；厔荨４髮W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用日?；沟盟麄冸S著隨地都可能暴露在網(wǎng)絡(luò)安全問題中，高校在拓寬教育路徑的同時(shí)也增加了網(wǎng)絡(luò)安全教育的頻率，微信公眾號推文、朋友圈、微信和QQ群發(fā)消息等便捷途徑已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)安全教育推向日常化。

二、高校網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的主要問題

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍的主力軍，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是高校網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重，是保證社會穩(wěn)定的重要前提，同時(shí)也有利于大學(xué)生綜合能力的提升。本文主要從教育體系、教育機(jī)制、教育平臺三個(gè)方面提出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育思路，以期能夠提升當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；高校；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活方式突破了傳統(tǒng)的限制，實(shí)現(xiàn)了移動、線上交易，使生活、工作都更方便和高效。這種改變對高校大學(xué)生來說更具有沖擊性。高校大學(xué)生接受新鮮事物的能力較快，好奇心也強(qiáng)，已成為網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍的主力軍。但大學(xué)生由于社會經(jīng)驗(yàn)的不足，信息的安全防范意識相對薄弱，容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事故。因此，對高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育十分必要，是提升全社會網(wǎng)絡(luò)安全防范能力的重要途徑。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性

（一）是高校網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重。大學(xué)生休閑時(shí)間較多，手中移動終端的智能設(shè)備較先進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、購物、交流等已經(jīng)十分普遍。但大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足，對于網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵御能力不足，對信息的安全意識薄弱，不能對網(wǎng)絡(luò)繁多的信息進(jìn)行利害識別，也無法做到信息安全防護(hù)，從而引發(fā)較多的網(wǎng)絡(luò)安全事故。因此，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育是網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重。（二）有利于大學(xué)生綜合能力的提升?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺可以獲得比書本更多的資源和信息，為教育提供豐富的素材。但網(wǎng)絡(luò)信息有利有弊，如何利用好信息來提升自己的能力和開創(chuàng)思維，才是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的重點(diǎn)。因此，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高大學(xué)生的識別能力、應(yīng)用能力、挖掘能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生的道德觀、人生觀、是非觀，才能幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、有應(yīng)用能力和有開發(fā)能力的高素質(zhì)人才。（三）是保證社會穩(wěn)定的重要前提。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識增強(qiáng)，才能在未來的工作崗位上維護(hù)社會穩(wěn)定和國家安全，才能在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺時(shí)取精華棄糟粕，為國防、社會和企業(yè)站好網(wǎng)絡(luò)安全的哨崗。因此，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育至關(guān)重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育思路

摘要：電腦、移動互聯(lián)網(wǎng)已覆蓋全體大學(xué)生，由此帶來的終端安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全，給大學(xué)生健康成長帶來一定隱患。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育事關(guān)高校安全教育，事關(guān)高?！耙婪ㄖ涡！钡耐菩?，本文著重論述高校開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的意義、必要性和緊迫性。

關(guān)鍵詞：新媒體;網(wǎng)絡(luò)安全教育;重要性

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.95億。大學(xué)生網(wǎng)民無疑成為中國網(wǎng)民中的主力大軍。移動互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來各種便利的同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)道德示范、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的問題層出不窮。由網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙及犯罪、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)成癮帶來的負(fù)面效應(yīng)嚴(yán)重阻礙了高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的有效進(jìn)行。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要意義

多次就管好網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國發(fā)表重要論述。高校擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，對大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)安全教育，是保持高校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的需要，是保證學(xué)生全面發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高的需要，是切實(shí)貫徹以人為本、全面發(fā)展的教育方針和教育目標(biāo)的需要。1.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，是貫徹以人為本，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防范能力，提高社會適應(yīng)能力，促進(jìn)大學(xué)生成長成才的需要重視和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，一方面可以讓大學(xué)生在心理健康、網(wǎng)絡(luò)道德教育方面得到良好的引導(dǎo)，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為；另一方面提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對能力，避免受到網(wǎng)絡(luò)不良行為、信息、詐騙的侵害。從長遠(yuǎn)來看，網(wǎng)絡(luò)安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是大學(xué)生畢業(yè)走向社會后會遇到的問題。重視和加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，是滿足大學(xué)生成長成才的發(fā)展需要，也是提高社會適應(yīng)能力的需要。2.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，是實(shí)施“素質(zhì)教育”理念，落實(shí)全面發(fā)展教育目標(biāo)的需要大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是高校安全教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識、網(wǎng)絡(luò)安全觀，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，提升自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要方面。大學(xué)生既要接受專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，又要扎實(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，不能偏廢其一，這對于大學(xué)生從容應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)上的各種詐騙、侵權(quán)有較好幫助。3.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，是貫徹“依法治國”理念，推進(jìn)“依法治?！?，創(chuàng)建和諧校園的需要高校對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，是貫徹依法治國、依法治校理念的基本體現(xiàn)。大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識、網(wǎng)絡(luò)安全防范能力低、網(wǎng)絡(luò)安全法律知識薄弱、網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感不強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)道德失范、網(wǎng)絡(luò)行為不規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)水平不高，會產(chǎn)生安全隱患，嚴(yán)重影響高校的安全穩(wěn)定和校園秩序。網(wǎng)絡(luò)安全教育的成效和水平關(guān)系高校的安全和穩(wěn)定，事關(guān)平安、和諧校園的創(chuàng)建。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的緊迫性

摘要:互聯(lián)網(wǎng)具有兩面性,在給高職學(xué)生帶來積極影響的同時(shí),也給他們的身心健康帶來了極大的負(fù)面影響,比如網(wǎng)絡(luò)成癮、非法入侵、傳播不良信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪等網(wǎng)絡(luò)安全問題。針對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全面臨的諸多問題,必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,以增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高其安全使用網(wǎng)絡(luò)的能力。

關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全;教育

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,合理使用可以給高職學(xué)生帶來極大的方便,豐富學(xué)習(xí)資源,改善學(xué)習(xí)條件,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,但另一方面,互聯(lián)網(wǎng)也產(chǎn)生不可忽視的消極影響,比如部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)游、虛擬交友、網(wǎng)購、網(wǎng)絡(luò)影視中,生活嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí),性格變得孤獨(dú)冷漠,心理問題日漸突出,更有甚者參與網(wǎng)絡(luò)賭球,一步步滑向犯罪的深淵,因此,必須高度重視互聯(lián)網(wǎng)給高職學(xué)生帶來的安全問題,作為教育主體的學(xué)校,要全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,提升安全使用網(wǎng)絡(luò)能力,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。

1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題

當(dāng)前,許多高職學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題,往往不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)問題造成的,而與其接受的網(wǎng)絡(luò)安全教育十分有限有直接關(guān)系。

1.1高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育認(rèn)識滯后

【摘要】由于學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的辨識能力不夠且他們的防范意識較弱，這就導(dǎo)致許多的高校都逐漸產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)安全問題，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)安全問題也是目前不完整的高校教育體系造成的。本文就高校和政府在網(wǎng)絡(luò)安全問題上的情況，為了給予高校一定的安全教育參考，從加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全教育的投入和建立高校與政府兩方面的網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)動機(jī)制提供了一些建議。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；校園穩(wěn)定

當(dāng)今社會的網(wǎng)絡(luò)空間具備著數(shù)據(jù)開放、信息豐富等多種優(yōu)點(diǎn)，這不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了便利，也滿足了學(xué)生在日常生活中的需要。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)上的APP也越來越多，對于學(xué)生來說，生活也在變得方便、快捷，學(xué)生也開始離不開手機(jī)了。不過，由于學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的疏忽，導(dǎo)致他們?nèi)菀壮蔀榫W(wǎng)絡(luò)安全事件的受害者，這不僅會讓他們損失大量金錢，甚至?xí)：Φ剿麄兊纳踩?/p>

一、網(wǎng)絡(luò)安全教育對高校學(xué)生的重要性

黨和國家在新時(shí)代的背景下，逐步提高了對政治教育的要求。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅是思想政治教育工作的具體表現(xiàn)，也是高校思想者政治教育的主要內(nèi)容。雖然目前我國學(xué)生的素質(zhì)普遍頗高，但還是存在素質(zhì)不高的學(xué)生，這些學(xué)生對法律的重視不足，很容易被不法分子引導(dǎo)走上歧途，這就會影響網(wǎng)絡(luò)安全教育的實(shí)施，也就難以正確的引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅能提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，更能幫助學(xué)生在高校的生活中逐步塑造出屬于自己的正確價(jià)值觀。

二、高校在網(wǎng)絡(luò)教育方面遇到的問題

摘要:互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會的方方面面。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活中重要的一部分。高校在校學(xué)生對各類信息敏感，接受新事物快，是互聯(lián)網(wǎng)的一大主力?；ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容對高校影響突出，甚至對高校的價(jià)值觀造成影響，高校安全教育是全社會必須考慮的問題。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法對網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)涵和意義等進(jìn)行了梳理和概括，找出高校網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題，并提出相關(guān)建議，以促進(jìn)高校正確使用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全意識。

關(guān)鍵詞:高校;網(wǎng)絡(luò)安全教育;學(xué)校教育

1概念闡述

1.1高校網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)涵。從教育實(shí)踐角度來看，高校的網(wǎng)絡(luò)教育是非常重要的一個(gè)部分。在高校當(dāng)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，是指利用教學(xué)手段引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息的正確健康，確保學(xué)生免受有害信息的威脅和侵害。健康的網(wǎng)絡(luò)教育可以使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)行為教育等獲得良好的指導(dǎo)；另一方面，也使學(xué)生具有應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)的能力，以避免遭受欺詐侵權(quán)。1.2高校網(wǎng)絡(luò)安全教育意義。在新的時(shí)期和新的背景下，黨和國家對高校思想政治教育提出了更高、更明確的要求。高校思想政治教育的主要內(nèi)容是高校網(wǎng)絡(luò)安全教育，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育是一種思想政治教育工作的實(shí)施。雖然當(dāng)代高校整體素質(zhì)比較高，但也有一些學(xué)生的素質(zhì)水平相對較低，自律性和基本的法律意識還存在一些不足之處，如一些學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識不強(qiáng)，很容易被不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)漏洞，以欺騙或其他不當(dāng)?shù)姆绞?，扭曲他們的世界觀，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全教育無法順利實(shí)施，無法對高校生命價(jià)值觀進(jìn)行健康引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅可以在高校的成長階段塑造自己正面的三觀標(biāo)準(zhǔn)，而且可以提高網(wǎng)絡(luò)防御的能力，增強(qiáng)適應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。

2高校網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題

2.1法制建設(shè)落后于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)中，目前針對網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)打印和個(gè)人手機(jī)群發(fā)短消息等方面，行政部門并沒有明確的管理規(guī)定；在打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商行為等方面的法制建設(shè)也相對滯后；有的法律法規(guī)缺乏執(zhí)行程序，缺乏行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)生帶來一定便利的同時(shí)，在很大程度上也給高校的學(xué)習(xí)生活帶來了很多相應(yīng)的問題。特別是在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中一些色情暴力、反動言論給學(xué)生積極陽光正面的價(jià)值觀、世界觀帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。面對這些負(fù)能量，中國政府通常會使用屏蔽、刪除或使用一些正面信息覆蓋的方法，從而減少負(fù)面影響?，F(xiàn)在我國的網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)與信息安全協(xié)調(diào)小組協(xié)調(diào)監(jiān)督工作，有公安部、工信部、國務(wù)院科技和信息產(chǎn)業(yè)主管部門、國家密碼管理機(jī)構(gòu)和行業(yè)監(jiān)管等部門，這些部門使用自我封閉、分塊管理的監(jiān)管模式，導(dǎo)致各部門之間的監(jiān)管權(quán)限不明確，也造成了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督過程中出現(xiàn)的“假”問題。2.2高校對網(wǎng)絡(luò)安全教育的滯后性。通過對書籍的查閱以及相應(yīng)的實(shí)踐案例的分析來看，目前，我國高校網(wǎng)絡(luò)安全教育尚處在一個(gè)初級階段，沒有得到充分的重視，而且教育方式也比較落后。目前，我國網(wǎng)絡(luò)安全教育跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度。很多高校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面有了很大的提高和進(jìn)步，能夠確保網(wǎng)絡(luò)安全，但是從教育實(shí)踐角度來考慮，往往忽略了高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，使得很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息閱覽過程當(dāng)中，出現(xiàn)了一些問題。2.3高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自控能力差。高校寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境讓學(xué)生有更多的自主性，漸漸地也可能給他們帶來很大的壓力，虛擬的網(wǎng)絡(luò)可以讓他們逃避社會現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)離生活的不開心。一些高校學(xué)子沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致了各種心理傷害。根據(jù)對高校網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀調(diào)查分析，相當(dāng)一部分學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)通宵、手機(jī)成癮的問題，這表明高校學(xué)生的自制力不是很強(qiáng)。

摘要:互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會的方方面面。隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活中重要的一部分。高校在校學(xué)生對各類信息敏感，接受新事物快，是互聯(lián)網(wǎng)的一大主力。互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容對高校影響突出，甚至對高校的價(jià)值觀造成影響，高校安全教育是全社會必須考慮的問題。本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法對網(wǎng)絡(luò)安全教育的內(nèi)涵和意義等進(jìn)行了梳理和概括，找出高校網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題，并提出相關(guān)建議，以促進(jìn)高校正確使用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全意識。

關(guān)鍵詞:高校;網(wǎng)絡(luò)安全教育;學(xué)校教育

1概念闡述

1.1高校網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)涵。從教育實(shí)踐角度來看，高校的網(wǎng)絡(luò)教育是非常重要的一個(gè)部分。在高校當(dāng)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，是指利用教學(xué)手段引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息的正確健康，確保學(xué)生免受有害信息的威脅和侵害。健康的網(wǎng)絡(luò)教育可以使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)行為教育等獲得良好的指導(dǎo)；另一方面，也使學(xué)生具有應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)的能力，以避免遭受欺詐侵權(quán)。1.2高校網(wǎng)絡(luò)安全教育意義。在新的時(shí)期和新的背景下，黨和國家對高校思想政治教育提出了更高、更明確的要求。高校思想政治教育的主要內(nèi)容是高校網(wǎng)絡(luò)安全教育，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育是一種思想政治教育工作的實(shí)施。雖然當(dāng)代高校整體素質(zhì)比較高，但也有一些學(xué)生的素質(zhì)水平相對較低，自律性和基本的法律意識還存在一些不足之處，如一些學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識不強(qiáng)，很容易被不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)漏洞，以欺騙或其他不當(dāng)?shù)姆绞?，扭曲他們的世界觀，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全教育無法順利實(shí)施，無法對高校生命價(jià)值觀進(jìn)行健康引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)安全教育不僅可以在高校的成長階段塑造自己正面的三觀標(biāo)準(zhǔn)，而且可以提高網(wǎng)絡(luò)防御的能力，增強(qiáng)適應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。

2高校網(wǎng)絡(luò)安全教育存在的問題

2.1法制建設(shè)落后于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)中，目前針對網(wǎng)絡(luò)虛擬財(cái)產(chǎn)的保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)打印和個(gè)人手機(jī)群發(fā)短消息等方面，行政部門并沒有明確的管理規(guī)定；在打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商行為等方面的法制建設(shè)也相對滯后；有的法律法規(guī)缺乏執(zhí)行程序，缺乏行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)生帶來一定便利的同時(shí)，在很大程度上也給高校的學(xué)習(xí)生活帶來了很多相應(yīng)的問題。特別是在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中一些色情暴力、反動言論給學(xué)生積極陽光正面的價(jià)值觀、世界觀帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。面對這些負(fù)能量，中國政府通常會使用屏蔽、刪除或使用一些正面信息覆蓋的方法，從而減少負(fù)面影響?，F(xiàn)在我國的網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)與信息安全協(xié)調(diào)小組協(xié)調(diào)監(jiān)督工作，有公安部、工信部、國務(wù)院科技和信息產(chǎn)業(yè)主管部門、國家密碼管理機(jī)構(gòu)和行業(yè)監(jiān)管等部門，這些部門使用自我封閉、分塊管理的監(jiān)管模式，導(dǎo)致各部門之間的監(jiān)管權(quán)限不明確，也造成了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督過程中出現(xiàn)的“假”問題。2.2高校對網(wǎng)絡(luò)安全教育的滯后性。通過對書籍的查閱以及相應(yīng)的實(shí)踐案例的分析來看，目前，我國高校網(wǎng)絡(luò)安全教育尚處在一個(gè)初級階段，沒有得到充分的重視，而且教育方式也比較落后。目前，我國網(wǎng)絡(luò)安全教育跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度。很多高校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面有了很大的提高和進(jìn)步，能夠確保網(wǎng)絡(luò)安全，但是從教育實(shí)踐角度來考慮，往往忽略了高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，使得很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息閱覽過程當(dāng)中，出現(xiàn)了一些問題。2.3高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自控能力差。高校寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境讓學(xué)生有更多的自主性，漸漸地也可能給他們帶來很大的壓力，虛擬的網(wǎng)絡(luò)可以讓他們逃避社會現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)離生活的不開心。一些高校學(xué)子沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，沉迷于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致了各種心理傷害。根據(jù)對高校網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀調(diào)查分析，相當(dāng)一部分學(xué)生存在網(wǎng)絡(luò)通宵、手機(jī)成癮的問題，這表明高校學(xué)生的自制力不是很強(qiáng)。