摘要：隨著信息網(wǎng)絡時代的到來，有越來越多的人開始使用網(wǎng)絡和運用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡與人們的生活越發(fā)的息息相關，所以網(wǎng)絡安全問題也開始慢慢的走進人們的視野，成為人們所關注的重點問題之一。但在實際生活中，網(wǎng)絡的安全問題是可以得到預防的，只要人們加大對網(wǎng)絡安全的監(jiān)管力度，建設完善的網(wǎng)絡安全管理體系和制度，大力增強人們對防范網(wǎng)絡風險的意識能力，選拔和培育優(yōu)秀的網(wǎng)絡安全監(jiān)管人才，促進我國網(wǎng)絡安全事業(yè)的平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：網(wǎng)絡安全教育；網(wǎng)絡安全風險；網(wǎng)絡安全體系；完善策略

當今社會互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的發(fā)展進步，人們的生活方式也在網(wǎng)絡大量應用的環(huán)境中受到了一定程度的影響，世界觀、價值觀和人生觀隨之發(fā)生變化。互聯(lián)網(wǎng)給世界、社會甚至是每一個人帶來了不同的生活體驗方式，也帶來了與傳統(tǒng)社交方式不同的網(wǎng)絡社交新體驗。但是，隨著網(wǎng)絡越來越被人們所認同和使用，網(wǎng)絡中存在的安全隱患等問題也開始逐漸增多，如何解決目前網(wǎng)絡中存在的安全隱患等問題，是我們當前所要研究的重要課題，也是本文接下來要系統(tǒng)討論的問題。

一網(wǎng)絡對社會的影響

（一）網(wǎng)絡的正面影響

對于社會來說，網(wǎng)絡是一種新時代的產(chǎn)物，它推動了社會的發(fā)展和科學的進步，建立起了一種新的社交模式，有助于幫助人們之間互相交流溝通的便捷和高效化。目前有很多的網(wǎng)絡工作者，都試圖在網(wǎng)絡中進行工作和平等交流。對于年輕人來說，這種社交方式很有利于他們的接受，更有甚者現(xiàn)在已經(jīng)開啟了一種網(wǎng)上教學的新的教學方式，已經(jīng)逐漸被學生們所認可。另外，由于網(wǎng)絡具有傳播信息速度快、效率高、時間短的優(yōu)點，學生可以在一段相同的時間內(nèi)聽取和吸收不同的教育者開展的課程，有利于提高學生與教育者之間的良性互動和信息的高效率交流。同時，對于網(wǎng)絡來說，它還具有能夠下載儲存的功效，學生可以在網(wǎng)上把自己感興趣的課程下載下來，按照自己的學習方式來進行安排和聽課，這種受教育的方式可以極大的滿足學生的自學規(guī)律，還能夠提供全天性、隨時性的教育，有利于學生及時補充知識點，充分調(diào)動學生學習的積極性，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當前大學生重要的信息獲取渠道、交流溝通橋梁和休閑娛樂平臺。近年來，網(wǎng)絡安全事件頻頻發(fā)生，2016年的“徐玉玉”事件拉開了國家對于大學生網(wǎng)絡安全高度重視的帷幕。2016年4月19日主席在網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上發(fā)表重要講話，強調(diào)要本著對社會負責、對人民負責的態(tài)度，依法加強網(wǎng)絡空間治理，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設，做強網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間?；仡櫧陙韲鴥?nèi)關于網(wǎng)絡安全教育的研究，大多是從網(wǎng)絡安全教育的現(xiàn)狀以及存在的問題出發(fā)進行的研究，學者們認為目前我國大學生網(wǎng)絡安全教育主要存在網(wǎng)絡安全教育的重視程度不夠[3-5]、教育內(nèi)容陳舊[5]、教育形式單一[5]、網(wǎng)絡安全教育管理機制不健全[6]等問題，認為高校必須健全大學生網(wǎng)絡安全教育機制，[4]加強網(wǎng)絡道德教育和法制教育，[7]建立健全政府監(jiān)督機制。[8]相對于國內(nèi)的研究，從主客觀需求出發(fā)的實證性研究極少。因此，本研究將以南京地區(qū)的高校為例，對此問題進行探討，以促進大學生網(wǎng)絡安全教育工作的開展。

一、對象與方法

調(diào)查于2016年10-11月進行，采用匿名、自填、送發(fā)式問卷的調(diào)查方法。研究對象為南京在讀大學生，來自6所綜合性院校，每個學校調(diào)查200人，抽樣方法為定額抽樣，要求各校樣本男女學生數(shù)、各年級人數(shù)相近。調(diào)查問卷為自制問卷，內(nèi)容包括基本情況、網(wǎng)絡系統(tǒng)安全情況、網(wǎng)絡信息安全、網(wǎng)絡安全事件、網(wǎng)絡安全教育。研究根據(jù)被調(diào)查對象所存在的網(wǎng)絡安全行為與意識的相關問題而判斷的網(wǎng)絡安全教育必要性定義為客觀需求，將被調(diào)查對象自我覺察到的需求定義為主觀需求。研究中以被調(diào)查者對網(wǎng)絡安全事件的處理正確率來判斷客觀需求，以被調(diào)查者目前獲取網(wǎng)絡安全信息的途徑、網(wǎng)絡安全專題教育的必要性、對于高校網(wǎng)絡安全教育的評價和期待的網(wǎng)絡安全教育形式反映主觀需求程度。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進行錄入和分析，主要進行了描述性統(tǒng)計分析和卡方（X2）檢驗，檢驗水準α定為0.05。

二、結(jié)果

1.被調(diào)查者基本情況。被調(diào)查者中男生略多，占50.7%，大一、大二年級的偏多，分別占27.9%和28.4%；工科生和文科生偏多，分別占38.3%和27.8%，如表1所示。調(diào)查結(jié)果顯示，超過半數(shù)的大學生在校期間每天平均使用網(wǎng)路的時間超過3小時，被調(diào)查大學生的上網(wǎng)目的由高到低依次排列：學習67.2%、觀看網(wǎng)絡視頻62.1%、網(wǎng)游戲等娛樂活動51.3%、購物50.2%、新聞瀏覽49.8%、交友40.3%、生活信息瀏覽35.4%、工作17.0%。2.大學生網(wǎng)絡安全教育的客觀需求。（1）網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件安全維護行為在被調(diào)查的大學生中，分別有37.8%和27.6%的學生“偶爾”或“從不”在網(wǎng)上下載文件或軟件時殺毒后再使用，卡方檢驗提示：性別和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件使用的行為選擇上有較大差異，男生和公安類學生在網(wǎng)絡系統(tǒng)軟件的使用中更偏向選擇安全維護行為，如表2所示。表2被調(diào)查者在從網(wǎng)上下載文件或軟件后是否殺毒再使用的情況（%）（2）網(wǎng)上支付安全行為幾乎所有對象（95.3%）近一年有過網(wǎng)上支付行為，其中分別有26.3%、22.3%和21.8%的對象使用公共場所無密碼WIFI進行網(wǎng)絡支付、沒有仔細辨認支付頁面的網(wǎng)址和使用公共計算機網(wǎng)絡支付后沒有及時消除上網(wǎng)痕跡等行為，卡方檢驗提示：年級和專業(yè)性質(zhì)在網(wǎng)絡支付信息的行為選擇上存在偏差，大四和工科學生更注重網(wǎng)絡支付的信息安全，具體如表3所示。（3）郵件接受安全行為對于垃圾郵件的處理，過半數(shù)的被調(diào)查大學生會選擇“設置垃圾郵件過濾”（56.3%）或者“看過發(fā)件人和主題后，判斷是垃圾郵件的話，手動刪除”（54.8%），只有少部分人會選擇“拒收不明來源的郵件”（30.9%）、“為防止收到垃圾郵件，不輕易公開自己的私人郵箱”（26.3%）、“將發(fā)現(xiàn)的垃圾郵件標志為廣告郵件”（19.2%）、“向郵箱的運營商舉報垃圾郵件”（16.8%）或者“專門準備一個專門郵箱用于各類網(wǎng)絡會員注冊用”（13.4%），還有3.9%的被調(diào)查者沒有采取過以上任一措施?？ǚ綑z驗顯示：性別和年紀對被調(diào)查者的郵件接收行為沒有明顯差別，專業(yè)性質(zhì)對其有明顯差別，公安類學生的郵件接收行為安全性更高，如表4所示。3.大學生網(wǎng)絡安全教育的主觀需求。（1）目前網(wǎng)絡安全信息獲取及評價大部分的被調(diào)查大學生從網(wǎng)絡（85.5%）、同學/朋友/家人（48.1%）、電視（45.6%）獲取網(wǎng)絡安全信息，只有少部分的人從報刊（28.1%）、手機短信（27.9%）、專題講座（26.1%）或?qū)I(yè)培訓（8.7%）。調(diào)查結(jié)果表明，大部分被調(diào)查者認為學校的網(wǎng)絡安全教育做得“非常到位”和“比較到位”，分別為11.4%和54.1%，但仍然有近三分之一的人認為所在學校的網(wǎng)絡安全教育做得“不太到位”和“很不到位”，分別占31.8%和2.8%。（2）高校網(wǎng)絡安全教育的必要性絕大多數(shù)（90.2%）被調(diào)查對象認為高校有必要開展網(wǎng)絡安全教育教育，分別有40.0%和50.2%的對象選擇“非常有必要”和“比較有必要”，而選擇“不太有必要”和“完全沒有必要”的比例僅分別為8.5%和1.3%?？ǚ綑z驗提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)在高校網(wǎng)絡安全教育需求有明顯差別，女生、大二和工科學生對于網(wǎng)絡安全的教育需求更大，具體如表5所示。調(diào)查還顯示，被調(diào)查大學生認為有必要的高校網(wǎng)絡安全教育的形式由高到低依次為：專題講座61.3%、課堂教育42.3%、座談會41.6%、宣傳折頁發(fā)放39.3%和主題班會39.2%?？ǚ綑z驗提示：性別、年級和專業(yè)性質(zhì)的差異性較小，大多沒有統(tǒng)計學顯著性。

三、結(jié)論與建議

【摘要】隨著時代的發(fā)展變化，計算機信息網(wǎng)絡已經(jīng)不再是陌生的字眼，在各行各業(yè)間充分滲透，且發(fā)揮著重要作用。但同時也導致本就復雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，更容易爆發(fā)多種多樣的網(wǎng)絡安全問題，嚴重影響用戶體驗，作為培育專業(yè)的人才的優(yōu)秀基地，高職院校有必要肩負起，不斷強化學生網(wǎng)絡安全教育體系構(gòu)建的責任，確保學生能夠身心健康的全面發(fā)展。

【關鍵詞】信息化背景；高職學生；網(wǎng)絡安全；教育體系

高職學生網(wǎng)絡安全教育體系的構(gòu)建問題，在信息化背景下愈發(fā)受到更多關注，與互聯(lián)網(wǎng)的進一步壯大發(fā)展，以及學生的個性提高，息息相關。為此，如何借助有效手段，在實際教學中高效建立網(wǎng)絡安全教育體系，為高職學生的信息化學習發(fā)展做好鋪墊，亟待相關人員深入分析研究，不斷優(yōu)化高職網(wǎng)絡安全教育效果。

一、加強網(wǎng)絡安全監(jiān)管體系

為了充分優(yōu)化網(wǎng)絡安全環(huán)境，突出網(wǎng)絡安全教育體系構(gòu)建的價值，加強監(jiān)管體系必不可少。首先，校方在開展安全教育活動之前，要充分過濾掉垃圾信息，對學生所接觸的內(nèi)容，進行深層次凈化。加強校園網(wǎng)絡信息監(jiān)督管理，及時對高職學生的網(wǎng)絡行為統(tǒng)籌規(guī)劃，全面把控學神的思想動態(tài)，便于發(fā)現(xiàn)問題后有針對性的展開思想政治教育。盡可能的從根本上做到趨利避害，在揚長避短的基礎上打造干凈清明的網(wǎng)絡安全教育體系。其次，設置配套的網(wǎng)絡安全軟件，在清潔網(wǎng)絡垃圾的同時，彰顯高職院校網(wǎng)絡安全教育體系的信息智能化，吸引學生可以主動參與其中，優(yōu)化整體建設效率和質(zhì)量。宣揚網(wǎng)絡信息的正向積極能量，并結(jié)合先進安全的網(wǎng)絡軟件，對學生展開思想政治教育，潛移默化中規(guī)范學生上網(wǎng)行為。以便于有效鍛煉高職學生明辨是非的，堅決抵制不良誘惑的良好習慣和觀念，切實提高學生的網(wǎng)絡安全教育體系構(gòu)建水平。最后，要想進一步加強網(wǎng)絡安全監(jiān)管體系，還需要與公安網(wǎng)監(jiān)部門進行對接，加強網(wǎng)絡安全管理的強制性。對高職院校網(wǎng)絡中消極、低俗，以及惡意詐騙等信息嚴格防范，如遇意外，學生可以在正確引導下，用法律武器保護自身合法權(quán)益，提高網(wǎng)絡安全教育體系構(gòu)建的有效性。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡宣傳引導體系

摘要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在為高校提供了技術(shù)支持的同時，也為高校網(wǎng)絡安全教育帶來了挑戰(zhàn)。為避免遭受網(wǎng)絡安全事故侵襲，高校開展多樣化、全面化、日常化的網(wǎng)絡安全教育，以全面提升大學生的網(wǎng)絡安全意識、能力和行為。文章從當前高校網(wǎng)絡安全教育存在的“重監(jiān)管輕教育、教育內(nèi)容不系統(tǒng)且滯后、吸引力不足及效果差強人意”等問題出發(fā)，提出加強高校網(wǎng)絡安全教育的策略。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；網(wǎng)絡安全教育

隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展和人們對便捷生活需求的日益提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷地滲入到人們生活的各個角落中。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)絡用戶數(shù)量目前已達8.54億，其中手機網(wǎng)絡用戶數(shù)量超過8.47億，學生占據(jù)了網(wǎng)絡用戶最大群體，在校大學生尤為顯著[1]。第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2019年6月國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)普及率為61.2%，其中有一半以上參與調(diào)查的網(wǎng)民表示在最近半年內(nèi)遭遇過網(wǎng)絡安全威脅。在進一步調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)民遭遇的詐騙類型排在前六位的依次是：虛擬中獎信息詐騙、網(wǎng)絡兼職詐騙、冒充好友詐騙、網(wǎng)絡購物詐騙、利用虛假招工信息詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙，分別占到調(diào)查對象的58.1%、45.1%、41.9%、37.8%、31.2%、30.0%[2]。當代大學生是網(wǎng)絡時代的先鋒者，但網(wǎng)絡的開放性與延展性以及這一群體的不成熟特征使得大學生對待網(wǎng)絡輿情或社會熱點有時難以“以正視聽”和“準確辨別”[3]。尤其是當前網(wǎng)絡文化良莠不齊、惡性網(wǎng)絡事件層出不窮的現(xiàn)狀，對于網(wǎng)絡安全意識弱、網(wǎng)絡安全防范能力低的大學生安全構(gòu)成了威脅，并且已有部分大學生在使用網(wǎng)絡媒體的過程中受到了不同程度的侵害[4]。現(xiàn)今的網(wǎng)絡安全問題時刻威脅著大學生人身安全和財產(chǎn)安全，對大學生心理的健康成長也存在一定程度的負面影響[5]。因此，在互聯(lián)網(wǎng)普及的今日，探究在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校在大學生中開展網(wǎng)絡安全教育工作對于維護高校校園安全穩(wěn)定具有重要意義。

一、高校網(wǎng)絡安全教育現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)為高校構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”校園提供了技術(shù)支持和信息載體，大學生群體在接受網(wǎng)絡媒體便捷性特征潛移默化影響的同時，也在遭受著網(wǎng)絡安全威脅。高校大學生網(wǎng)絡安全是指大學生在正確運用互聯(lián)網(wǎng)的同時，能夠避免不良網(wǎng)絡信息造成人身和財產(chǎn)損害而處于安全網(wǎng)絡環(huán)境的狀態(tài)。高校大學生網(wǎng)絡安全教育則是高校以維護大學生網(wǎng)絡安全為目的，采取多種形式在大學生群體中圍繞網(wǎng)絡安全主體開展的一系列教育活動。（一）安全教育內(nèi)容豐富多樣。首先，高校對大學生開展的網(wǎng)絡安全意識教育至關重要。植根于內(nèi)心深處的網(wǎng)絡安全意識是避免安全事故發(fā)生的第一道防線，目前高校已逐步通過理論宣講、案例分析等形式幫助大學生獲取網(wǎng)絡安全相關知識、提升安全意識，但其中存在的過于理論化、邊界寬泛等特點似乎使得教育成效大打折扣。其次，大學生網(wǎng)絡安全綜合能力培養(yǎng)作用不容小覷。高校在學生中組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡安全主題實踐活動，提升了大學生對網(wǎng)絡安全問題的處理能力和相關技能。最后，高校對大學生網(wǎng)絡安全行為方式教育是減少安全事故發(fā)生的重點。高校對大學生在面臨網(wǎng)絡侵犯時的應對方式進行了規(guī)范教育，但對大學生本身文明使用互聯(lián)網(wǎng)的約束性行為教育明顯相對薄弱。（二）網(wǎng)絡安全教育特征顯著。首先，高校開展網(wǎng)絡安全的教育途徑和方法多樣化。除了傳統(tǒng)形式的主題班會、社會實踐活動、專家講座外，微信、微博、QQ等新媒體平臺也成為高校網(wǎng)絡安全教育的重要載體。其次，高校網(wǎng)絡安全教育涉及內(nèi)容復雜。網(wǎng)絡病毒泛濫、信息交流載體擴展、網(wǎng)絡購物形式復雜、支付平臺的日益多樣增加了網(wǎng)絡不安全因素，高校也相應地擴大了網(wǎng)絡安全教育的覆蓋面和涉及內(nèi)容。最后，高校開展網(wǎng)絡安全教育呈現(xiàn)出日?；厔荨４髮W生的網(wǎng)絡使用日?；沟盟麄冸S著隨地都可能暴露在網(wǎng)絡安全問題中，高校在拓寬教育路徑的同時也增加了網(wǎng)絡安全教育的頻率，微信公眾號推文、朋友圈、微信和QQ群發(fā)消息等便捷途徑已經(jīng)將網(wǎng)絡安全教育推向日常化。

二、高校網(wǎng)絡安全教育存在的主要問題

摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代的高校大學生已成為網(wǎng)絡隊伍的主力軍，加強大學生的網(wǎng)絡安全教育是高校網(wǎng)絡教育的重中之重，是保證社會穩(wěn)定的重要前提，同時也有利于大學生綜合能力的提升。本文主要從教育體系、教育機制、教育平臺三個方面提出了互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生的網(wǎng)絡安全教育思路，以期能夠提升當今大學生的網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡應用能力。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代；高校；大學生；網(wǎng)絡安全

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活方式突破了傳統(tǒng)的限制，實現(xiàn)了移動、線上交易，使生活、工作都更方便和高效。這種改變對高校大學生來說更具有沖擊性。高校大學生接受新鮮事物的能力較快，好奇心也強，已成為網(wǎng)絡隊伍的主力軍。但大學生由于社會經(jīng)驗的不足，信息的安全防范意識相對薄弱，容易發(fā)生網(wǎng)絡安全事故。因此，對高校大學生進行網(wǎng)絡安全教育十分必要，是提升全社會網(wǎng)絡安全防范能力的重要途徑。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生網(wǎng)絡安全教育的重要性

（一）是高校網(wǎng)絡教育的重中之重。大學生休閑時間較多，手中移動終端的智能設備較先進，利用網(wǎng)絡平臺進行學習、娛樂、購物、交流等已經(jīng)十分普遍。但大學生社會經(jīng)驗不足，對于網(wǎng)絡誘惑的抵御能力不足，對信息的安全意識薄弱，不能對網(wǎng)絡繁多的信息進行利害識別，也無法做到信息安全防護，從而引發(fā)較多的網(wǎng)絡安全事故。因此，對大學生進行網(wǎng)絡安全教育是網(wǎng)絡教育的重中之重。（二）有利于大學生綜合能力的提升?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺可以獲得比書本更多的資源和信息，為教育提供豐富的素材。但網(wǎng)絡信息有利有弊，如何利用好信息來提升自己的能力和開創(chuàng)思維，才是大學生網(wǎng)絡教育的重點。因此，對大學生進行網(wǎng)絡安全教育，提高大學生的識別能力、應用能力、挖掘能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學生的道德觀、人生觀、是非觀，才能幫助大學生樹立正確的價值觀、就業(yè)觀，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、有應用能力和有開發(fā)能力的高素質(zhì)人才。（三）是保證社會穩(wěn)定的重要前提。大學生網(wǎng)絡安全意識增強，才能在未來的工作崗位上維護社會穩(wěn)定和國家安全，才能在應用網(wǎng)絡平臺時取精華棄糟粕，為國防、社會和企業(yè)站好網(wǎng)絡安全的哨崗。因此，對大學生進行網(wǎng)絡安全教育至關重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生網(wǎng)絡安全教育思路

摘要：電腦、移動互聯(lián)網(wǎng)已覆蓋全體大學生，由此帶來的終端安全、網(wǎng)絡安全、應用安全，給大學生健康成長帶來一定隱患。大學生網(wǎng)絡安全教育事關高校安全教育，事關高校“依法治?！钡耐菩校疚闹卣撌龈咝ｉ_展大學生網(wǎng)絡安全教育的意義、必要性和緊迫性。

關鍵詞：新媒體;網(wǎng)絡安全教育;重要性

中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到53.2%，手機網(wǎng)民規(guī)模達6.95億。大學生網(wǎng)民無疑成為中國網(wǎng)民中的主力大軍。移動互聯(lián)網(wǎng)給大學生帶來各種便利的同時在網(wǎng)絡道德示范、網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡行為、網(wǎng)絡安全等方面的問題層出不窮。由網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡詐騙及犯罪、網(wǎng)絡色情、網(wǎng)絡成癮帶來的負面效應嚴重阻礙了高校網(wǎng)絡安全教育的有效進行。

一、加強和改進大學生網(wǎng)絡安全教育的重要意義

多次就管好網(wǎng)絡、用好網(wǎng)絡、維護網(wǎng)絡安全、建設網(wǎng)絡強國發(fā)表重要論述。高校擔負著為國家培養(yǎng)人才的重要任務，對大學生進行切實有效的網(wǎng)絡安全教育，是保持高校正常運轉(zhuǎn)，維護社會和諧穩(wěn)定的需要，是保證學生全面發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高的需要，是切實貫徹以人為本、全面發(fā)展的教育方針和教育目標的需要。1.加強和改進大學生網(wǎng)絡安全教育，是貫徹以人為本，增強大學生網(wǎng)絡防范能力，提高社會適應能力，促進大學生成長成才的需要重視和加強網(wǎng)絡安全教育，一方面可以讓大學生在心理健康、網(wǎng)絡道德教育方面得到良好的引導，規(guī)范大學生網(wǎng)絡行為；另一方面提高大學生的網(wǎng)絡應對能力，避免受到網(wǎng)絡不良行為、信息、詐騙的侵害。從長遠來看，網(wǎng)絡安全問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是大學生畢業(yè)走向社會后會遇到的問題。重視和加強大學生網(wǎng)絡安全教育，是滿足大學生成長成才的發(fā)展需要，也是提高社會適應能力的需要。2.加強和改進大學生網(wǎng)絡安全教育，是實施“素質(zhì)教育”理念，落實全面發(fā)展教育目標的需要大學生網(wǎng)絡安全教育是高校安全教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)大學生樹立網(wǎng)絡安全意識、網(wǎng)絡安全觀，培養(yǎng)網(wǎng)絡安全責任，提升自身網(wǎng)絡素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要方面。大學生既要接受專業(yè)課程的學習，又要扎實學習網(wǎng)絡安全知識，不能偏廢其一，這對于大學生從容應對網(wǎng)絡上的各種詐騙、侵權(quán)有較好幫助。3.加強和改進大學生網(wǎng)絡安全教育，是貫徹“依法治國”理念，推進“依法治?！保瑒?chuàng)建和諧校園的需要高校對學生進行網(wǎng)絡安全教育，是貫徹依法治國、依法治校理念的基本體現(xiàn)。大學生缺乏網(wǎng)絡安全意識、網(wǎng)絡安全防范能力低、網(wǎng)絡安全法律知識薄弱、網(wǎng)絡安全責任感不強、網(wǎng)絡道德失范、網(wǎng)絡行為不規(guī)范，網(wǎng)絡素質(zhì)水平不高，會產(chǎn)生安全隱患，嚴重影響高校的安全穩(wěn)定和校園秩序。網(wǎng)絡安全教育的成效和水平關系高校的安全和穩(wěn)定，事關平安、和諧校園的創(chuàng)建。

二、大學生網(wǎng)絡安全教育的緊迫性

摘要:互聯(lián)網(wǎng)具有兩面性,在給高職學生帶來積極影響的同時,也給他們的身心健康帶來了極大的負面影響,比如網(wǎng)絡成癮、非法入侵、傳播不良信息、網(wǎng)絡犯罪等網(wǎng)絡安全問題。針對高職學生網(wǎng)絡安全面臨的諸多問題,必須加強網(wǎng)絡安全教育,以增強其網(wǎng)絡安全意識,提高其安全使用網(wǎng)絡的能力。

關鍵詞:高職學生;網(wǎng)絡安全;教育

網(wǎng)絡是一把雙刃劍,合理使用可以給高職學生帶來極大的方便,豐富學習資源,改善學習條件,激發(fā)學習興趣,優(yōu)化學習環(huán)境,但另一方面,互聯(lián)網(wǎng)也產(chǎn)生不可忽視的消極影響,比如部分學生沉溺于網(wǎng)游、虛擬交友、網(wǎng)購、網(wǎng)絡影視中,生活嚴重脫離現(xiàn)實,性格變得孤獨冷漠,心理問題日漸突出,更有甚者參與網(wǎng)絡賭球,一步步滑向犯罪的深淵,因此,必須高度重視互聯(lián)網(wǎng)給高職學生帶來的安全問題,作為教育主體的學校,要全面加強網(wǎng)絡安全教育,增強學生網(wǎng)絡安全意識,提升安全使用網(wǎng)絡能力,充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。

1高職學生網(wǎng)絡安全教育存在的問題

當前,許多高職學生出現(xiàn)網(wǎng)絡安全問題,往往不是因為網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡安全技術(shù)問題造成的,而與其接受的網(wǎng)絡安全教育十分有限有直接關系。

1.1高職學生網(wǎng)絡安全教育認識滯后

【摘要】由于學生對于網(wǎng)絡信息的辨識能力不夠且他們的防范意識較弱，這就導致許多的高校都逐漸產(chǎn)生了網(wǎng)絡安全問題，當然，網(wǎng)絡安全問題也是目前不完整的高校教育體系造成的。本文就高校和政府在網(wǎng)絡安全問題上的情況，為了給予高校一定的安全教育參考，從加強對網(wǎng)絡安全教育的投入和建立高校與政府兩方面的網(wǎng)絡安全聯(lián)動機制提供了一些建議。

【關鍵詞】高校學生；網(wǎng)絡安全；校園穩(wěn)定

當今社會的網(wǎng)絡空間具備著數(shù)據(jù)開放、信息豐富等多種優(yōu)點，這不僅為學生的學習生活提供了便利，也滿足了學生在日常生活中的需要。隨著科技的發(fā)展，手機上的APP也越來越多，對于學生來說，生活也在變得方便、快捷，學生也開始離不開手機了。不過，由于學生對于網(wǎng)絡安全問題的疏忽，導致他們?nèi)菀壮蔀榫W(wǎng)絡安全事件的受害者，這不僅會讓他們損失大量金錢，甚至會危害到他們的生命安全。

一、網(wǎng)絡安全教育對高校學生的重要性

黨和國家在新時代的背景下，逐步提高了對政治教育的要求。高校網(wǎng)絡安全教育不僅是思想政治教育工作的具體表現(xiàn)，也是高校思想者政治教育的主要內(nèi)容。雖然目前我國學生的素質(zhì)普遍頗高，但還是存在素質(zhì)不高的學生，這些學生對法律的重視不足，很容易被不法分子引導走上歧途，這就會影響網(wǎng)絡安全教育的實施，也就難以正確的引導學生的價值觀。網(wǎng)絡安全教育不僅能提高學生的自我保護能力，更能幫助學生在高校的生活中逐步塑造出屬于自己的正確價值觀。

二、高校在網(wǎng)絡教育方面遇到的問題

摘要:互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會的方方面面。隨著時代的進步和科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活中重要的一部分。高校在校學生對各類信息敏感，接受新事物快，是互聯(lián)網(wǎng)的一大主力?；ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容對高校影響突出，甚至對高校的價值觀造成影響，高校安全教育是全社會必須考慮的問題。本文運用文獻研究法對網(wǎng)絡安全教育的內(nèi)涵和意義等進行了梳理和概括，找出高校網(wǎng)絡安全教育存在的問題，并提出相關建議，以促進高校正確使用網(wǎng)絡，加強高校網(wǎng)絡安全意識。

關鍵詞:高校;網(wǎng)絡安全教育;學校教育

1概念闡述

1.1高校網(wǎng)絡安全內(nèi)涵。從教育實踐角度來看，高校的網(wǎng)絡教育是非常重要的一個部分。在高校當中進行網(wǎng)絡安全教育，是指利用教學手段引導網(wǎng)絡信息的正確健康，確保學生免受有害信息的威脅和侵害。健康的網(wǎng)絡教育可以使學生在網(wǎng)絡道德教育、心理健康教育、網(wǎng)絡行為教育等獲得良好的指導；另一方面，也使學生具有應對網(wǎng)絡的能力，以避免遭受欺詐侵權(quán)。1.2高校網(wǎng)絡安全教育意義。在新的時期和新的背景下，黨和國家對高校思想政治教育提出了更高、更明確的要求。高校思想政治教育的主要內(nèi)容是高校網(wǎng)絡安全教育，高校網(wǎng)絡安全教育是一種思想政治教育工作的實施。雖然當代高校整體素質(zhì)比較高，但也有一些學生的素質(zhì)水平相對較低，自律性和基本的法律意識還存在一些不足之處，如一些學生網(wǎng)絡安全意識不強，很容易被不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)漏洞，以欺騙或其他不當?shù)姆绞?，扭曲他們的世界觀，導致網(wǎng)絡安全教育無法順利實施，無法對高校生命價值觀進行健康引導。網(wǎng)絡安全教育不僅可以在高校的成長階段塑造自己正面的三觀標準，而且可以提高網(wǎng)絡防御的能力，增強適應能力和自我保護能力。

2高校網(wǎng)絡安全教育存在的問題

2.1法制建設落后于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。在網(wǎng)絡法制建設中，目前針對網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)的保護、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡打印和個人手機群發(fā)短消息等方面，行政部門并沒有明確的管理規(guī)定；在打擊網(wǎng)絡犯罪、規(guī)范網(wǎng)絡運營商行為等方面的法制建設也相對滯后；有的法律法規(guī)缺乏執(zhí)行程序，缺乏行為規(guī)范。網(wǎng)絡信息給學生帶來一定便利的同時，在很大程度上也給高校的學習生活帶來了很多相應的問題。特別是在網(wǎng)絡當中一些色情暴力、反動言論給學生積極陽光正面的價值觀、世界觀帶來了嚴重的負面影響。面對這些負能量，中國政府通常會使用屏蔽、刪除或使用一些正面信息覆蓋的方法，從而減少負面影響。現(xiàn)在我國的網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)由網(wǎng)絡與信息安全協(xié)調(diào)小組協(xié)調(diào)監(jiān)督工作，有公安部、工信部、國務院科技和信息產(chǎn)業(yè)主管部門、國家密碼管理機構(gòu)和行業(yè)監(jiān)管等部門，這些部門使用自我封閉、分塊管理的監(jiān)管模式，導致各部門之間的監(jiān)管權(quán)限不明確，也造成了網(wǎng)絡監(jiān)督過程中出現(xiàn)的“假”問題。2.2高校對網(wǎng)絡安全教育的滯后性。通過對書籍的查閱以及相應的實踐案例的分析來看，目前，我國高校網(wǎng)絡安全教育尚處在一個初級階段，沒有得到充分的重視，而且教育方式也比較落后。目前，我國網(wǎng)絡安全教育跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度。很多高校在網(wǎng)絡技術(shù)方面有了很大的提高和進步，能夠確保網(wǎng)絡安全，但是從教育實踐角度來考慮，往往忽略了高校學生的網(wǎng)絡安全教育，使得很多學生在網(wǎng)絡信息閱覽過程當中，出現(xiàn)了一些問題。2.3高校學生網(wǎng)絡自控能力差。高校寬松的學習和生活環(huán)境讓學生有更多的自主性，漸漸地也可能給他們帶來很大的壓力，虛擬的網(wǎng)絡可以讓他們逃避社會現(xiàn)實，遠離生活的不開心。一些高校學子沉迷于虛擬的網(wǎng)絡空間，沉迷于各種網(wǎng)絡游戲，導致了各種心理傷害。根據(jù)對高校網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀調(diào)查分析，相當一部分學生存在網(wǎng)絡通宵、手機成癮的問題，這表明高校學生的自制力不是很強。

摘要:互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到社會的方方面面。隨著時代的進步和科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活中重要的一部分。高校在校學生對各類信息敏感，接受新事物快，是互聯(lián)網(wǎng)的一大主力?；ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容對高校影響突出，甚至對高校的價值觀造成影響，高校安全教育是全社會必須考慮的問題。本文運用文獻研究法對網(wǎng)絡安全教育的內(nèi)涵和意義等進行了梳理和概括，找出高校網(wǎng)絡安全教育存在的問題，并提出相關建議，以促進高校正確使用網(wǎng)絡，加強高校網(wǎng)絡安全意識。

關鍵詞:高校;網(wǎng)絡安全教育;學校教育

1概念闡述

1.1高校網(wǎng)絡安全內(nèi)涵。從教育實踐角度來看，高校的網(wǎng)絡教育是非常重要的一個部分。在高校當中進行網(wǎng)絡安全教育，是指利用教學手段引導網(wǎng)絡信息的正確健康，確保學生免受有害信息的威脅和侵害。健康的網(wǎng)絡教育可以使學生在網(wǎng)絡道德教育、心理健康教育、網(wǎng)絡行為教育等獲得良好的指導；另一方面，也使學生具有應對網(wǎng)絡的能力，以避免遭受欺詐侵權(quán)。1.2高校網(wǎng)絡安全教育意義。在新的時期和新的背景下，黨和國家對高校思想政治教育提出了更高、更明確的要求。高校思想政治教育的主要內(nèi)容是高校網(wǎng)絡安全教育，高校網(wǎng)絡安全教育是一種思想政治教育工作的實施。雖然當代高校整體素質(zhì)比較高，但也有一些學生的素質(zhì)水平相對較低，自律性和基本的法律意識還存在一些不足之處，如一些學生網(wǎng)絡安全意識不強，很容易被不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)漏洞，以欺騙或其他不當?shù)姆绞?，扭曲他們的世界觀，導致網(wǎng)絡安全教育無法順利實施，無法對高校生命價值觀進行健康引導。網(wǎng)絡安全教育不僅可以在高校的成長階段塑造自己正面的三觀標準，而且可以提高網(wǎng)絡防御的能力，增強適應能力和自我保護能力。

2高校網(wǎng)絡安全教育存在的問題

2.1法制建設落后于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。在網(wǎng)絡法制建設中，目前針對網(wǎng)絡虛擬財產(chǎn)的保護、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡打印和個人手機群發(fā)短消息等方面，行政部門并沒有明確的管理規(guī)定；在打擊網(wǎng)絡犯罪、規(guī)范網(wǎng)絡運營商行為等方面的法制建設也相對滯后；有的法律法規(guī)缺乏執(zhí)行程序，缺乏行為規(guī)范。網(wǎng)絡信息給學生帶來一定便利的同時，在很大程度上也給高校的學習生活帶來了很多相應的問題。特別是在網(wǎng)絡當中一些色情暴力、反動言論給學生積極陽光正面的價值觀、世界觀帶來了嚴重的負面影響。面對這些負能量，中國政府通常會使用屏蔽、刪除或使用一些正面信息覆蓋的方法，從而減少負面影響。現(xiàn)在我國的網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)由網(wǎng)絡與信息安全協(xié)調(diào)小組協(xié)調(diào)監(jiān)督工作，有公安部、工信部、國務院科技和信息產(chǎn)業(yè)主管部門、國家密碼管理機構(gòu)和行業(yè)監(jiān)管等部門，這些部門使用自我封閉、分塊管理的監(jiān)管模式，導致各部門之間的監(jiān)管權(quán)限不明確，也造成了網(wǎng)絡監(jiān)督過程中出現(xiàn)的“假”問題。2.2高校對網(wǎng)絡安全教育的滯后性。通過對書籍的查閱以及相應的實踐案例的分析來看，目前，我國高校網(wǎng)絡安全教育尚處在一個初級階段，沒有得到充分的重視，而且教育方式也比較落后。目前，我國網(wǎng)絡安全教育跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度。很多高校在網(wǎng)絡技術(shù)方面有了很大的提高和進步，能夠確保網(wǎng)絡安全，但是從教育實踐角度來考慮，往往忽略了高校學生的網(wǎng)絡安全教育，使得很多學生在網(wǎng)絡信息閱覽過程當中，出現(xiàn)了一些問題。2.3高校學生網(wǎng)絡自控能力差。高校寬松的學習和生活環(huán)境讓學生有更多的自主性，漸漸地也可能給他們帶來很大的壓力，虛擬的網(wǎng)絡可以讓他們逃避社會現(xiàn)實，遠離生活的不開心。一些高校學子沉迷于虛擬的網(wǎng)絡空間，沉迷于各種網(wǎng)絡游戲，導致了各種心理傷害。根據(jù)對高校網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀調(diào)查分析，相當一部分學生存在網(wǎng)絡通宵、手機成癮的問題，這表明高校學生的自制力不是很強。