生產(chǎn)安全教育范文10篇

時間:2024-05-17 07:09:23

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生產(chǎn)安全教育

電力安全教育調(diào)研報告

根據(jù)目前電力系統(tǒng)的特點和發(fā)展來看,電力系統(tǒng)的安全教育已經(jīng)成為電力企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的重要組成部分。因此,研討電力企業(yè)安全教育的策略,已成為當(dāng)前電力企業(yè)安全管理工作最重要的課題。

一、目前電力企業(yè)安全教育現(xiàn)狀分析

近幾年來,國家高度重視安全生產(chǎn)工作和生產(chǎn)者的安全思想教育工作,也出臺了大量約束性的法律、法規(guī)和規(guī)定等。但基層從業(yè)人員仍然在工作中出現(xiàn)這樣或那樣的習(xí)慣性違章違紀(jì)等不安全因素的行為,導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。結(jié)合目前電力企業(yè)的安全系統(tǒng)和電力運行的特點,分析其原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、從業(yè)人員的安全素質(zhì)不高,思想認識不夠。主要是缺乏經(jīng)常性的安全思想教育,造成在工作中習(xí)慣性違章,憑著僥幸的心理去處理故障和設(shè)備缺陷,對生產(chǎn)安全事故分析不夠徹底,不夠認真,沒有從事故本身所帶來的嚴(yán)重后果中及時總結(jié)和吸取教訓(xùn)。

2、從業(yè)人員對安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)認識不夠,學(xué)習(xí)不夠深入。主要是各班組學(xué)習(xí)安全文件、安全條例等形如流水作業(yè),對于每年的安全規(guī)程考試多偏重于形式化。其次是班組安全活動和培訓(xùn)內(nèi)容的有關(guān)記錄,沒有具體的落實和執(zhí)行,僅僅是為了上級部門檢查而寫記錄,結(jié)果是習(xí)慣性違章在現(xiàn)場中仍然是屢禁不止。

3、企業(yè)的生產(chǎn)安全教育部門對從業(yè)人員的安全技術(shù)教育做得不具體,缺乏長期有效的教育計劃。對生產(chǎn)技術(shù)、一般安全技術(shù)的教育和專業(yè)安全技術(shù)的訓(xùn)練缺乏針對性。一些企業(yè)的安全教育基本是以文件等形式命令所屬部門組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),而并沒有針對所在班組的工作性質(zhì)、危險地點和設(shè)備安全防護制訂教育計劃。

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安全電力教育調(diào)研報告

根據(jù)目前電力系統(tǒng)的特點和發(fā)展來看,電力系統(tǒng)的安全教育已經(jīng)成為電力企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的重要組成部分。因此,研討電力企業(yè)安全教育的策略,已成為當(dāng)前電力企業(yè)安全管理工作最重要的課題。

一、目前電力企業(yè)安全教育現(xiàn)狀分析

近幾年來,國家高度重視安全生產(chǎn)工作和生產(chǎn)者的安全思想教育工作,也出臺了大量約束性的法律、法規(guī)和規(guī)定等。但基層從業(yè)人員仍然在工作中出現(xiàn)這樣或那樣的習(xí)慣性違章違紀(jì)等不安全因素的行為,導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。結(jié)合目前電力企業(yè)的安全系統(tǒng)和電力運行的特點,分析其原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1、從業(yè)人員的安全素質(zhì)不高,思想認識不夠。主要是缺乏經(jīng)常性的安全思想教育,造成在工作中習(xí)慣性違章,憑著僥幸的心理去處理故障和設(shè)備缺陷,對生產(chǎn)安全事故分析不夠徹底,不夠認真,沒有從事故本身所帶來的嚴(yán)重后果中及時總結(jié)和吸取教訓(xùn)。

2、從業(yè)人員對安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)認識不夠,學(xué)習(xí)不夠深入。主要是各班組學(xué)習(xí)安全文件、安全條例等形如流水作業(yè),對于每年的安全規(guī)程考試多偏重于形式化。其次是班組安全活動和培訓(xùn)內(nèi)容的有關(guān)記錄,沒有具體的落實和執(zhí)行,僅僅是為了上級部門檢查而寫記錄,結(jié)果是習(xí)慣性違章在現(xiàn)場中仍然是屢禁不止。

3、企業(yè)的生產(chǎn)安全教育部門對從業(yè)人員的安全技術(shù)教育做得不具體,缺乏長期有效的教育計劃。對生產(chǎn)技術(shù)、一般安全技術(shù)的教育和專業(yè)安全技術(shù)的訓(xùn)練缺乏針對性。一些企業(yè)的安全教育基本是以文件等形式命令所屬部門組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),而并沒有針對所在班組的工作性質(zhì)、危險地點和設(shè)備安全防護制訂教育計劃。

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地方煤礦中心機構(gòu)編制方案

一、基本情況

市地方煤礦科技中心是由市煤炭局下屬的市地方煤礦設(shè)計院、市地方煤礦地質(zhì)測量中心、市地方煤礦物資供應(yīng)站、市能源科技開發(fā)部、市地方煤礦煤質(zhì)檢驗中心五家事業(yè)單位,經(jīng)市機構(gòu)編制委員會淮編【2007】74號文批準(zhǔn)設(shè)立的副縣級自收自支事業(yè)單位,核定編制38名,內(nèi)設(shè)地方煤礦設(shè)計中心、地方煤礦科技開發(fā)應(yīng)用中心、地方煤礦煤質(zhì)檢驗中心、地方煤礦培訓(xùn)中心、地方煤礦儀器設(shè)備檢驗中心、綜合辦公室六個副科級機構(gòu)。

二、主要職責(zé)

承擔(dān)全市煤炭產(chǎn)品的“采、制、化”及質(zhì)量檢驗、儀器設(shè)備的檢測檢驗、地方煤礦的礦井設(shè)計和煤礦科技開發(fā)、全市地方煤礦從業(yè)人員的培訓(xùn)等工作。

三、現(xiàn)有人員情況

目前有在職職工29人,退休職工5人。

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生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度編制綱要

安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命和財產(chǎn)安全,關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟的健康發(fā)展。堅持以人為本,關(guān)注安全,關(guān)愛生命,堅持不懈地把安全生產(chǎn)工作抓細、抓實、抓好是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。

公務(wù)員之家,全國公務(wù)員共同天地

生產(chǎn)經(jīng)營單位是安全生產(chǎn)工作的主體,落實企業(yè)的主體責(zé)任是安全生產(chǎn)工作的前提和基礎(chǔ)?!吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》的頒布實施,明確了生產(chǎn)經(jīng)營單位要依法具備安全生產(chǎn)條件,明確了企業(yè)主要負責(zé)人和從業(yè)人員的安全責(zé)任以及作業(yè)現(xiàn)場、安全設(shè)備、安全管理、事故防范和應(yīng)急措施的要求,以保證生產(chǎn)經(jīng)營活動的安全有序進行。

生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任涵蓋內(nèi)容多,本編制綱要主要是針對一般性生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度進行編制說明(建筑企業(yè)、危險化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位已有專門編制綱要)。生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)根據(jù)自身特點和實際情況確定適合本單位的編制內(nèi)容,便于實施。

本編制綱要起草參閱了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《北京市安全生產(chǎn)條例》、北京市安監(jiān)局“企業(yè)安全生產(chǎn)管理指導(dǎo)書”及有關(guān)企業(yè)安全手冊有關(guān)內(nèi)容,涉及內(nèi)容只是企業(yè)主體責(zé)任的一部分,各生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)認真學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》,并不斷細化、充實和完善,逐步提高安全生產(chǎn)經(jīng)營管理水平,使企業(yè)安全、健康發(fā)展。

生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度編制綱要

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地勘單位安全教育培訓(xùn)存在的問題及對策

一、地勘單位安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的問題

1.地勘單位安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀。在各種生產(chǎn)環(huán)境中,安全始終有三個必備的要素:人、機和環(huán)境,而其中最為重要的,對安全工作影響最大就是人,人可以促進單位的發(fā)展,對安全生產(chǎn)也起著決定性的作用。所以,如何讓人在生產(chǎn)過程始終保持安全行為,就成為一個安全領(lǐng)域非常重要的課題,其中安全教育培訓(xùn)無可爭議的是提高人的安全素質(zhì)的重要途徑和手段。作為地勘單位來說,隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,其生產(chǎn)領(lǐng)域不斷多元化,國家對地勘單位的安全管理由原來的統(tǒng)一管理到現(xiàn)在專門出臺《金屬非金屬礦產(chǎn)資源地質(zhì)勘探安全生產(chǎn)監(jiān)督管理暫行規(guī)定》(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第35號),地勘單位的安全教育培訓(xùn)也由原來的只針對地質(zhì)勘查生產(chǎn)安全發(fā)展到針對多個領(lǐng)域多個崗位的生產(chǎn)安全,正在向著不斷完善的好方向發(fā)展,安全教育培訓(xùn)在安全生產(chǎn)管理中起到的作用也越來越顯著。

2.地勘單位安全教育培訓(xùn)存在的問題。雖然地勘單位的安全教育培訓(xùn)在不斷發(fā)展完善,但是仍然有部分單位沒有認識到其重要性,導(dǎo)致安全制度得不到貫徹落實、職工安全意識得不到提高,進而不能確保安全生產(chǎn)。

2.1部分地勘單位職工安全意識淡薄,對安全教育培訓(xùn)重視不夠。地勘單位大部分職工為專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人,對于技術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度遠遠高于對于安全教育培訓(xùn)的重視程度。部分職工安全意識淡薄,往往對于自己工作領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)能夠自覺學(xué)習(xí),但是對于本單位的安全教育培訓(xùn)卻缺乏必要的重視,認為安全教育培訓(xùn)是浪費時間,參與的安全教育培訓(xùn)僅限于參與,沒有真正記在心里,導(dǎo)致培訓(xùn)沒有達到應(yīng)有的目的。

2.2安全教育培訓(xùn)形式單一,缺乏影響力。地勘單位的安全教育培訓(xùn)方式一般是組織召開培訓(xùn)會,集中培訓(xùn),或者在工作現(xiàn)場,部分現(xiàn)場培訓(xùn),或者外送培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn),總體來說還是以傳統(tǒng)講授為主,形式較為單一,缺乏深入人心的影響力。

2.3安全教育培訓(xùn)內(nèi)容多而雜,效果不佳。地勘單位隨著不斷發(fā)展,涉及的生產(chǎn)領(lǐng)域不斷增多,覆蓋地質(zhì)勘查、地質(zhì)鉆探、工程勘察、物化探、測量、試驗測試、多種經(jīng)營等多種生產(chǎn)領(lǐng)域。每個生產(chǎn)領(lǐng)域需要學(xué)習(xí)的安全知識各有不同,因此部分地勘單位的安全教育培訓(xùn)內(nèi)容雖多,但是雜亂缺乏針對性,培訓(xùn)效果差。

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油氣管道運輸安全生產(chǎn)整治工作匯報

一、安全生產(chǎn)集中整治工作開展情況

1、傳達文件精神、明確崗位職責(zé)。按照《省油氣長輸管道安全生產(chǎn)集中整治工作實施方案》和《區(qū)生產(chǎn)安全事故防范行動方案》要求明確工作職責(zé),落實工作責(zé)任,科學(xué)部署排查,確保行業(yè)風(fēng)險隱患排查調(diào)研全覆蓋。

2、在天然氣管道運輸領(lǐng)域認真開展生產(chǎn)安全事故防范行動。一是要求轄區(qū)內(nèi)省天然氣公司(輸氣站)立即組織開展全面深入、細致徹底的安全隱患自查、自改,對排查出的問題和隱患要建立臺賬、按時整改,并做好企業(yè)安全教育、油氣安全防護設(shè)施維護、巡線巡查、應(yīng)急演練等日常管理制度落實。輸氣站按照省公司和此次生產(chǎn)安全事故防范行動的要求,切實做到每月開展安全教育和應(yīng)急演練、每日油氣安全防護設(shè)施維護、按時巡線巡查。二是區(qū)發(fā)改委組織對輸氣站自查、自改情況進行明查暗訪,組織專項監(jiān)督檢查“回頭看”,徹底整改查出的安全隱患,確保做到事故防范工作。三是認真梳理企業(yè)自查和監(jiān)管檢查發(fā)現(xiàn)的問題隱患,督促企業(yè)徹底消除隱患,建立天然氣管道運輸行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)風(fēng)險管控“六項機制”,加快形成安全生產(chǎn)長效機制。

3.扎實開展天然氣管道運輸行業(yè)領(lǐng)域安全監(jiān)管。2020年1月15日區(qū)發(fā)改委主任科員郭宇帶隊到輸氣站檢查,對輸氣站開展安全教育、應(yīng)急演練工作資料進行檢查,并詢問了油氣安全防護設(shè)施維護、巡線巡查工作,查看企業(yè)自查整改情況。站按時整改自查隱患,督查中未發(fā)現(xiàn)其他較大安全隱患。

二.疫情期間安全生產(chǎn)工作開展情況

為有效預(yù)防和控制企業(yè)復(fù)工帶來的病毒肺炎傳播威脅,做好復(fù)工復(fù)崗期間病毒肺炎疫情防控工作,保障員工身心健康,防止疫情擴散蔓延,確保輸氣站疫情復(fù)工期間的防護工作與安全生產(chǎn)工作。輸氣站制定了《病毒疫情期間復(fù)工防控及應(yīng)急處置方案》,并按照方案要求開展相關(guān)工作。

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建筑施工安全教育系統(tǒng)構(gòu)建及應(yīng)用

摘要:隨著信息化技術(shù)的發(fā)展,VR技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)中,特別是在建筑施工的安全教育培訓(xùn)環(huán)節(jié)。在闡述了VR技術(shù)在安全教育方面優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,設(shè)計了基于VR技術(shù)的建筑施工安全教育系統(tǒng),并將所構(gòu)建的系統(tǒng)應(yīng)用在建筑施工安全教育過程中,以期通過引入基于VR技術(shù)的建筑施工安全教育系統(tǒng),能有效降低安全教育培訓(xùn)的投入,更全面提高安全管理水平。

關(guān)鍵詞:VR技術(shù);建筑施工;安全教育

隨著我國經(jīng)濟快速增長和城市化進程的不斷推進,建筑施工行業(yè)也得到了快速的發(fā)展。但另一方面,建筑施工過程中的諸多環(huán)節(jié)仍存在多種安全隱患,易引發(fā)事故,不僅會造成企業(yè)的財產(chǎn)損失,還會危及施工人員的生命安全,建筑施工安全管理問題日益突出?,F(xiàn)階段大型復(fù)雜高層建筑的增多,導(dǎo)致施工難度也隨之增大,對技術(shù)的專業(yè)性要求也不斷提高。根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳統(tǒng)計,2018年全國共發(fā)生房屋市政工程生產(chǎn)安全事故734起、死亡840人[1]。造成安全生產(chǎn)事故的原因,主要是安全管理不到位導(dǎo)致的。因此,建筑施工安全教育成為業(yè)界關(guān)注的焦點。當(dāng)前,建筑施工安全教育主要圍繞安全技術(shù)交底及安全檢查、驗收與持續(xù)改進等方面進行,基本是通過文件學(xué)習(xí)、視頻教育、筆試考核等傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)手段,來傳遞安全教育的意圖、目標(biāo)和內(nèi)容。然而,受訓(xùn)者很難通過理論性的課堂教育,深刻認識安全施工生產(chǎn)的重要性和安全事故的嚴(yán)重性。基于被動式的理論知識學(xué)習(xí)安全教育模式,在一定程度上會造成施工人員對安全技術(shù)內(nèi)容的理解困難,例如,不能全面地分析作業(yè)現(xiàn)場和施工人員的實際情況;或是對施工現(xiàn)場存在的隱患辨識不全面、不徹底,不能有效地進行建筑施工安全教育培訓(xùn)等,從而難以提升施工人員安全技術(shù)水平,無法達到提高施工人員安全意識和防范事故發(fā)生的目的。因此,如何將現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用于建筑施工安全教育已成為安全培訓(xùn)業(yè)內(nèi)的當(dāng)務(wù)之急。VR技術(shù)能夠讓受訓(xùn)者進入虛擬環(huán)境獲取建筑信息數(shù)據(jù),進行方案優(yōu)化、事故體驗,在有限的空間,減少固定式實物體驗項目的投入,符合綠色施工的理念。同時,對建筑行業(yè)項目施工具有較強的指導(dǎo)作用,能夠有效提高安全管理效率。所以,具備沉浸感、仿真性、互動性的VR技術(shù)被廣泛應(yīng)用在建筑施工行業(yè)安全教育中。

1VR技術(shù)應(yīng)用在建筑施工安全教育方面的優(yōu)勢

VR技術(shù)是集計算機、電子信息、仿真技術(shù)于一體,結(jié)合傳感技術(shù)與人工智能,基于計算機模擬虛擬環(huán)境給人以環(huán)境沉浸感的人機交互技術(shù)。VR系統(tǒng)的構(gòu)建主要通過Unity3D引擎軟件及3DMAX建模軟件協(xié)同開發(fā)完成。VR技術(shù)具有突破時空限制,再現(xiàn)施工現(xiàn)場環(huán)境、進行沉浸式教學(xué),任務(wù)式學(xué)習(xí)以及保證高風(fēng)險體驗項目的安全性等優(yōu)點,可為建筑施工安全教育提供技術(shù)支持?;赩R技術(shù)開發(fā)的建筑施工安全教育仿真系統(tǒng),可以較全面地涵蓋施工作業(yè)過程中遇到的安全問題,有利于建筑施工安全教育的展開[2]。1.1突破時空限制,再現(xiàn)施工現(xiàn)場環(huán)境。VR技術(shù)能夠模擬施工現(xiàn)場環(huán)境,通過建筑施工安全教育仿真系統(tǒng)建設(shè),可再現(xiàn)前期施工準(zhǔn)備階段、地基與基礎(chǔ)施工階段、節(jié)能工程施工階段以及建筑裝飾裝修施工階段全過程,使受訓(xùn)者不用到達施工現(xiàn)場,也可突破時空限制,真實地了解施工全過程。1.2沉浸式課堂,任務(wù)式學(xué)習(xí)。VR技術(shù)能夠構(gòu)建沉浸式課堂,讓受訓(xùn)者在虛擬空間中完成任務(wù)式學(xué)習(xí)。受訓(xùn)者可以借助VR設(shè)備模擬進入虛擬的建筑施工現(xiàn)場,以第一人稱的身份去體驗施工中可能發(fā)生的險情,感受安全事故發(fā)生所造成的后果。在體驗完成后,可通過第三人稱回顧事故發(fā)生的情景,并有針對性地進行事故分析和總結(jié)。沉浸式課堂可幫助受訓(xùn)者在學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急處置過程中,通過了解現(xiàn)場各項工序及施工環(huán)境中的安全隱患,從而提高安全防范意識。結(jié)合VR技術(shù)沉浸感、仿真性、互動性的特點,加以人機交互,受訓(xùn)者可通過建筑施工安全教育系統(tǒng)平臺,進行施工過程技術(shù)交底、安全隱患排查等工作任務(wù)的學(xué)習(xí)。1.3安全性能高,投入成本少。傳統(tǒng)的安全教育一般通過搭建安全體驗館以及質(zhì)量樣板展示區(qū)來進行培訓(xùn)。安全體驗館的實體項目,比如高處墜落項目,讓受訓(xùn)者在5m高度,突然下墜至海綿鋪設(shè)的地面,存在一定的體驗風(fēng)險。而質(zhì)量樣板展示區(qū),需要大空間,展示實體施工工藝。但是通過引入VR技術(shù),搭建建筑施工安全教育系統(tǒng)平臺,則讓受訓(xùn)者在安全的條件下真實體驗建筑施工的常見事故。構(gòu)建基于VR技術(shù)的建筑施工安全教育系統(tǒng)不僅可以降低事故體驗的風(fēng)險,還能在保證教育培訓(xùn)效果的基礎(chǔ)上,減少固定的安全體驗館以及質(zhì)量樣本展示器材等資金的投入,達到整體安全性能提高和降低投入成本的目的。

2VR技術(shù)安全培訓(xùn)系統(tǒng)框架設(shè)計和構(gòu)建

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現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)管理探討

摘要:現(xiàn)代企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作,不僅是工作人員生命健康安全的基礎(chǔ)保證,同時也是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的重要手段。然而,安全管理意識淡泊、安全管理措施不規(guī)范、安全培訓(xùn)工作缺乏等問題還普遍存在于現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)工作中,這些都會對企業(yè)的長久發(fā)展非常不利,而且還會嚴(yán)重威脅到工作人員的生命安全,所以必須加大現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)管理的投入資源,將安全事故發(fā)生的概率降到最低。

關(guān)鍵詞:現(xiàn)代企業(yè);安全生產(chǎn);安全管理

現(xiàn)代企業(yè)最為關(guān)注的問題是企業(yè)經(jīng)營管理問題,而往往忽略了對企業(yè)的生產(chǎn)進行科學(xué)有效的安全管理,這也是造成企業(yè)生產(chǎn)安全事故發(fā)生的主要原因,導(dǎo)致企業(yè)的正常生產(chǎn)工作受到影響,嚴(yán)重時還會樣企業(yè)面臨著更大問題。下面將對企業(yè)安全管理的內(nèi)容、管理目標(biāo)以及生產(chǎn)安全管理措施進行詳細的分析。

一、現(xiàn)代企業(yè)安全管理的主要內(nèi)容

1、安全管理定義

企業(yè)應(yīng)該對整個生產(chǎn)過程中可能存在著的安全問題進行有效的管理,利用經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段等來確保企業(yè)生產(chǎn)的安全,并制定出相應(yīng)的安全管理方案,將其運用到企業(yè)的整個生產(chǎn)經(jīng)營工作中,讓工作人員可以在始終安全的狀態(tài)下進行生產(chǎn)工作,并將這以狀態(tài)貫穿始終。

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化工企業(yè)車間安全管理探討

摘要:在現(xiàn)代化工企業(yè)生產(chǎn)過程中,生產(chǎn)自動化水平不斷提升,原材料和成品多為危險物品,稍有疏忽,就很容易出現(xiàn)火災(zāi)、爆炸等安全事故。因此文章就針對化工企業(yè)車間安全管理展開論述,同時提出相應(yīng)的對策和建議。

關(guān)鍵詞:化工企業(yè);車間;安全管理

對化工企業(yè)而言,要加強車間的內(nèi)部管理工作,明確安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn),控制好安全管理細節(jié)工作。在車間內(nèi)部,會存在很多有毒有害、易燃易爆物品。在車間生產(chǎn)人員構(gòu)成上,有正式員工、勞務(wù)輸入人員,他們文化水平和技術(shù)水平層次不齊,人員眾多,有的人員缺乏必要的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗,甚至有的勞務(wù)輸入人員安全生產(chǎn)意識缺乏,大大增加了化工企業(yè)車間內(nèi)部安全管理的難度。因此,本文結(jié)合車間生產(chǎn)實際情況,針對化工企業(yè)車間安全生產(chǎn)管理展開論述。

1采用“安全第一,以人為本”的安全管理理念

1.1確立安全第一的思想

對化工企業(yè)車間而言,安全工作是企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營的重要保障。在實際生產(chǎn)過程中。操作人員是車間安全生產(chǎn)的實踐者,決定著車間安全生產(chǎn)管理的效果。因此,對化工生產(chǎn)車間而言,要堅持安全第一的理念,不斷加強對員工的安全教育工作,加強對車間的安全管理工作,提升員工的安全意識,不斷強化他們安全生產(chǎn)法治觀念,提升他們的安全素養(yǎng),明確安全管理目標(biāo),避免出現(xiàn)火災(zāi)、爆炸、中毒以及污染等安全事故,為企業(yè)安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

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企業(yè)安全培訓(xùn)管理學(xué)習(xí)心得體會

編者按:安全生產(chǎn)管理,始終堅持安全第一、預(yù)防為主的方針。通過安全知識培訓(xùn),對于安全生產(chǎn)有了更深的理解:為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,防止和減少生產(chǎn)安全事故,保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全,促進經(jīng)濟發(fā)展,應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法。對從業(yè)人員的要求:進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行四級安全教育,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn),取得特種作業(yè)操作資格證書,方可上崗作業(yè)。作為安全員應(yīng)當(dāng)根據(jù)本車間生產(chǎn)特點,對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進行經(jīng)常性檢查,每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場,對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,應(yīng)當(dāng)立即處理;不能處理的,應(yīng)當(dāng)及時報告本單位有關(guān)負責(zé)人。具體材料請詳見:

前些時候,我參加了由我國著名的安全專家、中國地質(zhì)大學(xué)*教授進行的安全知識專題培訓(xùn)。安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富,系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法,先進的安全管理理念,并列舉了大量國內(nèi)外安全案例,作為一名安全員受到很大教育,感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過*教授的安全知識培訓(xùn),對于安全生產(chǎn)有了更深的理解:為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,防止和減少生產(chǎn)安全事故,保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全,促進經(jīng)濟發(fā)展,應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)管理,始終堅持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī),加強安全生產(chǎn)管理,建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,完善安全生產(chǎn)條件,確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利,并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段;督促,檢查,落實本單位的安全生產(chǎn)工作,及時消除生產(chǎn)安全事故隱患;組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案;及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。

對從業(yè)人員的要求:進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行四級安全教育,保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備,必須了解、掌握其安全技術(shù)特性,采取有效的安全防護措施,并對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn),取得特種作業(yè)操作資格證書,方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴建工程項目的安全設(shè)施,必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程;并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

作為安全員應(yīng)當(dāng)根據(jù)本車間生產(chǎn)特點,對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進行經(jīng)常性檢查,每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場,對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,應(yīng)當(dāng)立即處理;不能處理的,應(yīng)當(dāng)及時報告本單位有關(guān)負責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育,運用心理學(xué),使員工提高安全技能,安全意識,消除僥幸心理,杜絕違章行為。

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