據(jù)中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)在國務院發(fā)展研究中心舉行的“1999中國企業(yè)經(jīng)營者問卷調(diào)查結(jié)果暨宏觀經(jīng)濟形勢研討會”公布的對3562位企業(yè)經(jīng)營者問卷調(diào)查結(jié)果表明：

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營者認為今年以來中央采取的一系列宏觀調(diào)控政策取得了積極的成效，宏觀經(jīng)濟運行基本平穩(wěn)，亞洲金融危機對我國經(jīng)濟的影響正在減弱，國內(nèi)通貨緊縮的形勢可望得到緩解，預計未來一個時期國民經(jīng)濟將逐步呈現(xiàn)回升的態(tài)勢，繼續(xù)保持穩(wěn)定增長。但是，企業(yè)經(jīng)營者同時認為，目前社會總需求不足、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、企業(yè)效益不佳的狀況仍然是制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。企業(yè)經(jīng)營者希望政府繼續(xù)采取積極的財政、貨幣政策，帶動民間投資的增長，穩(wěn)定和提高城鄉(xiāng)居民收入，鼓勵適度消費，從而進一步擴大需求，促進經(jīng)濟的全面回升。

調(diào)查結(jié)果表明，企業(yè)經(jīng)營者對近年來中央采取的一系列企業(yè)改革及其配套改革的政策和措施給予了積極的評價，國有企業(yè)改制進程有所加快，但實行規(guī)范的公司制改革、建立社會保障體系和轉(zhuǎn)變政府職能等配套改革措施尚不到位，這些已成為制約企業(yè)改革和發(fā)展的重要因素。企業(yè)經(jīng)營者認為，繼續(xù)深化企業(yè)改革是使國有企業(yè)擺脫困境和進一步完善宏觀經(jīng)濟環(huán)境的根本出路。

為了解企業(yè)經(jīng)營者對當前宏觀經(jīng)濟形勢、改革成效、企業(yè)運營狀況、當前存在問題及其對未來發(fā)展前景的判斷，為政府進一步調(diào)整宏觀政策和深化企業(yè)改革提供決策參考依據(jù)，1999年8月至11月，中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)組織實施了“1999年中國企業(yè)經(jīng)營者問卷跟蹤調(diào)查”。

本次調(diào)查是由中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)組織的第7次全國性企業(yè)經(jīng)營者年度跟蹤調(diào)查，得到了國務院發(fā)展研究中心情報中心、國務院研究室工交貿(mào)易研究司、國家經(jīng)濟貿(mào)易委員會企業(yè)改革司、國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟綜合統(tǒng)計司、中國企業(yè)聯(lián)合會研究部、國家發(fā)展計劃委員會國民經(jīng)濟綜合司、財政部財產(chǎn)評估司、國家經(jīng)濟貿(mào)易委員會中小企業(yè)司、國家經(jīng)濟貿(mào)易委員會培訓司、人事部人才流動開發(fā)司、勞動和社會保障部法制司、國家稅務總局政策法規(guī)司、中國證券監(jiān)督管理委員會信息中心、國家石油和化學工業(yè)局規(guī)劃發(fā)展司、國家輕工業(yè)局企業(yè)改革司、國家機械局規(guī)劃發(fā)展司、國家國內(nèi)貿(mào)易局行業(yè)規(guī)劃與法規(guī)司、國家冶金工業(yè)局規(guī)劃發(fā)展司、國家電力公司戰(zhàn)略研究與規(guī)劃部、國家行政學院領(lǐng)導科學教研部等有關(guān)部委的支持和指導。

本次調(diào)查以企業(yè)法人代表為調(diào)查對象，按照我國企業(yè)的實際構(gòu)成情況進行等比例抽樣，采用郵寄問卷方式進行。本次調(diào)查共發(fā)放問卷10000份，回收問卷3629份，其中有效問卷3562份，有效回收率為35.6%。通過對部分未填寫問卷與填寫問卷企業(yè)的對比分析，未發(fā)現(xiàn)存在系統(tǒng)偏差，說明本次調(diào)查結(jié)果有效。為使調(diào)查分析更為全面和深入，本報告還充分利用了中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)以往的調(diào)查結(jié)果。

一、高職高專人才培養(yǎng)的特征及撰寫畢業(yè)論文的意義

撰寫畢業(yè)論文是學生對所學的知識進行一次系統(tǒng)化、條理化的梳理，是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷［1］。相對于本科畢業(yè)論文，高職高專畢業(yè)論文有其自身的特點和意義。

(一)高職高專人才培養(yǎng)的特征

教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(教高［2000］2號)指出:“高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應用性專門人才;學生應在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神”。教育部《關(guān)于以就業(yè)為導向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》(教高［2004］1號)重申:“高職高專教育的培養(yǎng)目標是堅持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才”。從教育部上述的兩個文件精神中，我們可以看出，高職高專人才培養(yǎng)的特征，更注重實踐能力和應用能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論教學以應用為目的，以必需、夠用為度，其所需的職業(yè)能力和技能主要是運用所學知識處理、解決生產(chǎn)、建設、管理、服務中的各種事務性問題?；诟呗毟邔θ瞬排囵B(yǎng)的特殊要求，高職高專畢業(yè)論文的定位首先要與人才培養(yǎng)的目標相一致。

(二)高職高專學生撰寫畢業(yè)論文的意義

撰寫畢業(yè)論文是全面提高學生專業(yè)應用能力的一個重要教學環(huán)節(jié)。高職高專畢業(yè)生通過撰寫畢業(yè)論文可以進一步整合所學知識，從而提出論點，加以綜合論證，并結(jié)合實際問題提出自己的觀點和看法，形成新的認識，提高學生對本專業(yè)理論、實踐或者技術(shù)領(lǐng)域成果的分析和運用能力。另外，通過撰寫畢業(yè)論文還可以培養(yǎng)學生深入實踐調(diào)查研究、查閱相關(guān)資料，提高其調(diào)查研究、查閱文獻、收集資料等獲取信息的能力。更重要的是，在學校布置學生撰寫論文的過程中，還會有針對性地安排學生進行一些社會實踐活動，這樣有助于學生了解社會、擴大視野，縮短學生就業(yè)以后從理論到實踐、從課堂到社會的距離。由此可見，高職高專學生撰寫畢業(yè)論文意義深刻。

一、素質(zhì)過硬、業(yè)績突出

多年以來××區(qū)統(tǒng)計局工交城建科因其良好的工作業(yè)績和銳意進取的創(chuàng)新精神，多次在國家級和市級的評選活動中獲得各種榮譽和獎勵。200*年榮獲全國投入產(chǎn)出調(diào)查市級先進單位，20*年被評為全國統(tǒng)計科學研究優(yōu)秀成果獎。此外，兩年來科里同志還多次以優(yōu)秀的工作業(yè)績被評為國家級、市級先進個人。

良好的業(yè)績是用辛勤的汗水換來的，在驕人的成績面前折射出的是××區(qū)統(tǒng)計局工交城建科是一支經(jīng)得起考驗的隊伍?！痢羺^(qū)統(tǒng)計局工交城建科共有干部7人，其中有6人是女同志，占85.7%。她們是我局近年來引進的外地大學生，分別來自于山東、安徽、黑龍江、遼寧、吉林等五湖四海，是××區(qū)統(tǒng)計局近年來人才工程建設結(jié)出的碩果，同時也是××區(qū)統(tǒng)計局這個火熱的集體，使她們留在××區(qū)這片沃土，并生根發(fā)芽。在6名女性中有*名碩士研究生、1名在讀碩士生、2名本科生；*人是中共黨員，*人是入黨積極分子；平均年齡26歲?？梢哉f工交城建科是一個集干部年輕化、知識專業(yè)化、政治素質(zhì)過硬為一體的先進團隊。全科擔負著全區(qū)工業(yè)、能源、建筑業(yè)、房地產(chǎn)和固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計等專業(yè)日常統(tǒng)計工作，是全局專業(yè)最多、業(yè)務量最大的一個科室。

二、立足本崗、默默奉獻

俗語講“好鋼用在刀刃上”，工交城建科承擔著全區(qū)多項重點課題的調(diào)研，如《西部生態(tài)屏障目標體系的建立》、《門城采空區(qū)人口狀況調(diào)查》、《十一五經(jīng)濟增長模型》等，并取得了出色的成績。在全國統(tǒng)計系統(tǒng)文藝節(jié)目調(diào)演活動中，她們白天工作，晚上加班加點排練節(jié)目，最終用自己的汗水換回了北京市統(tǒng)計文化文藝匯演二等獎；在統(tǒng)計調(diào)研月中，她們冒著酷暑深入企業(yè)調(diào)查研究，撰寫出一批具有應用價值的調(diào)研報告，得到了區(qū)領(lǐng)導的批示與好評，李曉蘭撰寫的《規(guī)范我區(qū)建筑市場刻不容緩》調(diào)研報告被評為北京市統(tǒng)計局優(yōu)秀分析報告，她撰寫的《以建為主，多元經(jīng)營》論文在××區(qū)科技交流統(tǒng)計月論文評比中獲二等獎；在全國第一次經(jīng)濟普查工作期間，她們按照局領(lǐng)導的統(tǒng)一部署積極投身到這次普查工作中，加班加點、努力工作，克服自身困難，發(fā)揚一不怕苦、二不怕累的工作精神，做出了許多平凡但又難能可貴的業(yè)績。在普查中，恰逢副科長鄭東華同志懷孕期間，由于普查工作時間緊任務重，她主動放棄自己的休息時間，與科內(nèi)其她人員一起加班加點，一方面細心審表，及時檢查出企業(yè)的填報錯誤，同時耐心回答企業(yè)統(tǒng)計人員的問題，細心幫助企業(yè)填寫普查報表，得到了企業(yè)統(tǒng)計人員的一致好評。李曉蘭在普查工作期間，由于身體不適，導致血液中白血球急劇下降，在身體持續(xù)高燒的情況下，為了保證本專業(yè)普查報表的及時上報，帶病堅持工作，直到普查報表最終上報后才去醫(yī)院就醫(yī)檢查；老家在山東的林愛諾，主動放棄探親休假，縮短春節(jié)期間與家人團聚的時間，提前趕回單位保證普查報表工作的完成。像這樣的事情不勝枚舉，可以說每一張普查報表都飽含著全科人員辛勤的汗水，當看到她們拖著疲憊的身軀加班到凌晨三、四點鐘的時候，當看到她們從上萬張報表中抬起疲倦的頭的時候，我們從中體會到的是統(tǒng)計人默默奉獻的精神和那不被常人所知的執(zhí)著。由于她們出色的工作表現(xiàn)，李曉蘭被評為國家級普查先進工作者、林愛諾被評為北京市普查先進工作者。

在繁重的業(yè)務報表之余，全科人員還肩負著統(tǒng)計全員執(zhí)法的工作重任。在全員執(zhí)法工作期間，她們嚴格遵守統(tǒng)計執(zhí)法程序，做到取證全面，態(tài)度不卑不亢，從不收受企業(yè)賄賂。一次，在對一家建筑企業(yè)執(zhí)法檢查中，她們發(fā)現(xiàn)企業(yè)上報的數(shù)據(jù)存在虛報現(xiàn)象，這時企業(yè)負責人拿出了現(xiàn)金悄悄塞到她們手里，想蒙混過關(guān)，被她們嚴辭拒絕，并取得了真實數(shù)據(jù)。執(zhí)法工作中經(jīng)常遇到各種困難，她們從不叫難。一次，去一家在我區(qū)注冊、城區(qū)辦公的企業(yè)執(zhí)法，由于單位車輛有限，張淼全然不顧自己身懷六甲，與同事一起乘坐公共汽車往返顛簸近三個小時，這種忘我工作的精神得到了企業(yè)和單位領(lǐng)導的一致好評。

當你走進**區(qū)統(tǒng)計局，你就會被這里洋溢的青春氣息所感染，這里是全國統(tǒng)計文化的發(fā)源地，是全國統(tǒng)計系統(tǒng)文化建設的一面旗幟，在**區(qū)統(tǒng)計局這個集體中，工交城建科是一個具有集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作精神的優(yōu)良團隊。

一、素質(zhì)過硬、業(yè)績突出

多年以來**區(qū)統(tǒng)計局工交城建科因其良好的工作業(yè)績和銳意進取的創(chuàng)新精神，多次在國家級和市級的評選活動中獲得各種榮譽和獎勵。2003年榮獲全國投入產(chǎn)出調(diào)查市級先進單位，20*年被評為全國統(tǒng)計科學研究優(yōu)秀成果獎。此外，兩年來科里同志還多次以優(yōu)秀的工作業(yè)績被評為國家級、市級先進個人。

良好的業(yè)績是用辛勤的汗水換來的，在驕人的成績面前折射出的是**區(qū)統(tǒng)計局工交城建科是一支經(jīng)得起考驗的隊伍。**區(qū)統(tǒng)計局工交城建科共有干部7人，其中有6人是女同志，占85.7%。她們是我局近年來引進的外地大學生，分別來自于山東、安徽、黑龍江、遼寧、吉林等五湖四海，是**區(qū)統(tǒng)計局近年來人才工程建設結(jié)出的碩果，同時也是**區(qū)統(tǒng)計局這個火熱的集體，使她們留在**區(qū)這片沃土，并生根發(fā)芽。在6名女性中有3名碩士研究生、1名在讀碩士生、2名本科生；3人是中共黨員，3人是入黨積極分子；平均年齡26歲?？梢哉f工交城建科是一個集干部年輕化、知識專業(yè)化、政治素質(zhì)過硬為一體的先進團隊。全科擔負著全區(qū)工業(yè)、能源、建筑業(yè)、房地產(chǎn)和固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計等專業(yè)日常統(tǒng)計工作，是全局專業(yè)最多、業(yè)務量最大的一個科室。

二、立足本崗、默默奉獻

俗語講“好鋼用在刀刃上”，工交城建科承擔著全區(qū)多項重點課題的調(diào)研，如《西部生態(tài)屏障目標體系的建立》、《門城采空區(qū)人口狀況調(diào)查》、《十一五經(jīng)濟增長模型》等，并取得了出色的成績。在全國統(tǒng)計系統(tǒng)文藝節(jié)目調(diào)演活動中，她們白天工作，晚上加班加點排練節(jié)目，最終用自己的汗水換回了北京市統(tǒng)計文化文藝匯演二等獎；在統(tǒng)計調(diào)研月中，她們冒著酷暑深入企業(yè)調(diào)查研究，撰寫出一批具有應用價值的調(diào)研報告，得到了區(qū)領(lǐng)導的批示與好評，李曉蘭撰寫的《規(guī)范我區(qū)建筑市場刻不容緩》調(diào)研報告被評為北京市統(tǒng)計局優(yōu)秀分析報告，她撰寫的《以建為主，多元經(jīng)營》論文在**區(qū)科技交流統(tǒng)計月論文評比中獲二等獎；在全國第一次經(jīng)濟普查工作期間，她們按照局領(lǐng)導的統(tǒng)一部署積極投身到這次普查工作中，加班加點、努力工作，克服自身困難，發(fā)揚一不怕苦、二不怕累的工作精神，做出了許多平凡但又難能可貴的業(yè)績。在普查中，恰逢副科長鄭東華同志懷孕期間，由于普查工作時間緊任務重，她主動放棄自己的休息時間，與科內(nèi)其她人員一起加班加點，一方面細心審表，及時檢查出企業(yè)的填報錯誤，同時耐心回答企業(yè)統(tǒng)計人員的問題，細心幫助企業(yè)填寫普查報表，得到了企業(yè)統(tǒng)計人員的一致好評。李曉蘭在普查工作期間，由于身體不適，導致血液中白血球急劇下降，在身體持續(xù)高燒的情況下，為了保證本專業(yè)普查報表的及時上報，帶病堅持工作，直到普查報表最終上報后才去醫(yī)院就醫(yī)檢查；老家在山東的林愛諾，主動放棄探親休假，縮短春節(jié)期間與家人團聚的時間，提前趕回單位保證普查報表工作的完成。像這樣的事情不勝枚舉，可以說每一張普查報表都飽含著全科人員辛勤的汗水，當看到她們拖著疲憊的身軀加班到凌晨三、四點鐘的時候，當看到她們從上萬張報表中抬起疲倦的頭的時候，我們從中體會到的是統(tǒng)計人默默奉獻的精神和那不被常人所知的執(zhí)著。由于她們出色的工作表現(xiàn)，李曉蘭被評為國家級普查先進工作者、林愛諾被評為北京市普查先進工作者。

隨著改革開放的日趨深入，中國巨大的市場潛力和大量廉價的勞動力資源吸引了大規(guī)模的國際直接投資（FDI）,若干年來，我國吸引外商直接投資的成就有目共睹：截至2007年底，全國實有外商投資企業(yè)28.62萬戶，比上年增加1.14萬戶，增長4.14%。2008年1月～7月，外商投資新設立企業(yè)16891家，實際使用外資金額607.24億美元，同比增長44.54%。

一、跨國公司在華投資的獨資化趨勢

伴隨著紛至沓來的外商投資，一種現(xiàn)象引起了我們的注意，那就是自1997年以來出現(xiàn)的外商在華直接投資的獨資化浪潮，加入WTO以后，這一浪潮更為猛烈。1997年，我國實際利用外資數(shù)額452.57億美元，其中獨資項目共計161.87億美元，約占外商直接投資數(shù)額的35.7%。而近幾年的情況是這樣的：2006年，我國實際利用外資數(shù)額630.30億美元，其中獨資項目共計462.81億美元，約占外商直接投資數(shù)額的73.4%。2007年第一季度，我國實際利用外資數(shù)額158.93億美元，其中獨資項目共計123.38億美元，約占外商直接投資數(shù)額的77.6%。從上面具體客觀的數(shù)據(jù)來看,外商獨資正成為跨國公司進入中國的主流方式。這篇論文

商務部的一項調(diào)查表明，2005年～2007年，82%的跨國公司繼續(xù)擴大對華投資，57%的跨國公司在生產(chǎn)方面的投資傾向于獨資新建。可見，外商投資獨資化的情形在未來更是會呈現(xiàn)加速發(fā)展的態(tài)勢。

二、跨國公司在華投資獨資化的原因分析

1.外商投資產(chǎn)業(yè)政策放寬，市場準入領(lǐng)域擴大

1文獻回顧及問題的提出

電大開放教育的實踐教學，有的稱之為“實踐性教學”，或“實踐環(huán)節(jié)教學”…，還有的學者稱之為“社會實踐教學”。余樂、黃曦列舉了5種實踐教學的不同內(nèi)涵，如社會實踐教學活動就是一種以學生為主體、學校為依托、社會為舞臺的廣泛教學形式；或社會實踐教學模式是相對于學校教學計劃以外的各種社會活動或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，等等。這里列舉的不同觀點顯然與一般意義上的電大開放教育實踐教學內(nèi)涵具有很大差距，他們對實踐教學內(nèi)涵和外延的認識仍具有一定的局限性。電大開放教育的學生雖然都是成人學生，都有工作實踐，但是實踐教學與學習者的工作實踐不同，它是有助于學生習得知識、掌握技能、訓練思維、深化理解、促進遷移的“教學”活動，不能以簡單的工作實踐代替實踐教學】。因此，本文認為，電大開放教育的實踐教學是指學習者在遠程開放學習過程中，在教師指導下以實際操作為主，獲得感性知識和基本技能，提高綜合素質(zhì)的一系列教學環(huán)節(jié)的組合[4】。諸如模擬實驗是重要的技能訓練形式，畢業(yè)論文寫作有利于提高學生專業(yè)知識、增加社會實際能力；而課程的案例教學有利于學生獲得感性知識、訓練思維，也是實踐教學的很好形式。當前一些學者根據(jù)研究內(nèi)容不同而從不同側(cè)面探討了開放教育實踐教學的特點。例如，嚴冰從應用性人才培養(yǎng)目標、教學對象的特點、多媒體教學等5個方面闡述了開放教育實踐教學的特點…卜。有的認為開放教育實踐教學具有4個特點：實踐教學的相對近距離性；實踐教學內(nèi)容的多樣性；實踐教學時間的集中性；實踐教學對象的復雜性¨]一”。許多學者對開放教育實踐教學面臨的問題等也進行了探討。張少剛[5等提出制約遠程開放教育實踐教學開展的4對主要矛盾：遠程教學中理論教學與近距離實踐教學固有模式的矛盾；辦學規(guī)模大、學生數(shù)量多與實踐教學相對具體、個性化的矛盾；學生基礎(chǔ)、能力差別大與實習計劃相統(tǒng)一的矛盾；學生分散與實踐環(huán)節(jié)相對集中的矛盾等。湖北電大概括了開放教育實踐教學遇到的4個方面的矛盾，如遠程開放教育分散性和實踐教學集中近距離的矛盾，學員人數(shù)多與實踐基地少的矛盾]63-64。有的學者還探討了普通高校工商管理本科課程實踐教學存在的問題，如實踐教學依附于理論教學處于從屬地位，校內(nèi)軟硬件實踐教學設施落后，校外實訓基地匱乏，實踐教學師資短缺，教學質(zhì)量監(jiān)控滯后l。上述研究成果對本文研究具有一定的啟示，但是就目前來說，針對電大開放教育工商管理專業(yè)實踐教學的研究還不多，本文擬對其中的突出問題做一探討。

2實踐教學的特點

關(guān)于電大開放教育工商管理專業(yè)實踐教學(以下簡稱“實踐教學”)的特點，本文從三個方面進行分析，這些特點與解決當前實踐教學面臨的突出問題存在著密切的關(guān)系。

2．1實踐教學的定位特點實踐教學的定位特點，是開展實踐教學的思想認識基礎(chǔ)。當前人們對開放教育實踐教學的定位還沒有達到應有的高度。研究認為，目前對實踐教學普遍存在這樣的認識誤區(qū)：即遠程學習者多以在職人員為主，他們都來自不同的實踐場所，有豐富的實踐經(jīng)驗，無需進行實踐教學[3]。在實際工作中，多數(shù)電大也把實踐教學放在從屬地位。是居于從屬地位，還是居于主導地位，抑或把實踐教學作為重要環(huán)節(jié)之一，是實踐教學定位的核心問題。中央電大明確提出，人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目的目標是培養(yǎng)應用型人才，而工商管理專業(yè)又是應用性很強的專業(yè)。培養(yǎng)、應用型人才，就要求學生能夠把理論與實際相結(jié)合，把書本知識應用于現(xiàn)實中，提高動手能力、動口能力和動腦能力。對于工商管理專業(yè)的學生來說，實踐教學側(cè)重提高溝通、表達能力和分析問題、解決問題能力。以“小企業(yè)管理”課程為例，該課程全面介紹了小企業(yè)從創(chuàng)辦、制定計劃，到企業(yè)運作的過程，目的是讓成人學生學會如何創(chuàng)辦和經(jīng)營管理一個小企業(yè)。如果教師只介紹各章理論，講解書本上一般知識，學生會感枯燥無味，教學效果差：；如果通過介紹案例的形式，讓學生參與案例討論，則一方面，學生獲得了感性知識，深化了對書本知識的理解，另一方面，學生在討論中相互啟發(fā)，進發(fā)新的思維火花，這是培養(yǎng)應用型人才的極好途徑。因此，對于開放教育工商管理專業(yè)學生來說，電大要改變過去那種重理論知識傳授、輕實踐教學的傳統(tǒng)教學模式，重新擺正兩者的位置：理論教學是基礎(chǔ)，實踐教學是主干，從課程教學到集中實踐，學校應該自始至終把實踐教學放在主導的位置，把培養(yǎng)學生的實際能力作為教學的主要任務，緊抓不放，鍥而不舍。實踐教學的主導性，是實踐教學的定位特點。

2．2實踐教學的目標特點電大開放教育工商管理專業(yè)實踐教學首先要以提高質(zhì)量為目標，要使實踐教學達到培養(yǎng)應用型人才的要求，但是質(zhì)量標準如何界定?電大開放教育工商管理專業(yè)實踐教學的目標與普通高校同類專業(yè)實踐教學目標相比有何特點?這就要分析電大開放教育的特點，它是界定實踐教學目標的依據(jù)。(1)電大開放教育是成人教育，是利用成人的工作業(yè)余時間而對他們開展教育。相對普通學校學生而言，開放教育學生的學習是一種業(yè)余生活。他們有工作，有家務，要為生計、事業(yè)奔波，雖然是學生，但學習不再是他們的主要任務，在“工”與“學”的關(guān)系上，他們以工作為主，不可能像普通高校學生那樣集中精力在讀書學習上。(2)工商管理專業(yè)學生多在企業(yè)工作，特別是在現(xiàn)代市場競爭日益激烈的情況下，學生工作忙，加班多，壓力大，能夠開展實踐教學的時間更是有限。如以前我們曾提出組織學生到企業(yè)參觀考察，作為課程教學實踐的形式，但是后來感到不可行，難以組織起來。又有的電大學校提出建立實踐基地，實踐證明也缺乏操作性。(3)學生都有一定的實踐經(jīng)驗，絕大多數(shù)學生對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理比較了解，有些是企業(yè)的管理者，實際經(jīng)驗比較豐富。(4)學生基礎(chǔ)存在“先天不足”，很多學生進校時的基本學習素質(zhì)不高，學習習慣不好，這樣有些實踐教學形式對他們來說難度較大。如工商管理專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作這一實踐教學環(huán)節(jié)，學生對于六七千字甚至上萬字的論文無法駕馭，主要表現(xiàn)為：結(jié)構(gòu)不合理，邏輯混亂，層次不清；缺少專業(yè)理論，不能做到理論與實踐相結(jié)合，不能對論題、論點進行說理、論述；語句不通順，標點不正確等。甚至一些學生選題喜歡選大題目、易找資料的題目，以致論文出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。綜上所述，電大與普通全日制高校有區(qū)別，實踐教學的形式要簡化，目標要適度，不可能也不必要讓學生花很多時間到企業(yè)調(diào)查實習、參觀實踐，畢業(yè)論文的形式和內(nèi)容也要結(jié)合學生的具體實際。目標的適度性，是實踐教學的重要特點。

論文摘要：小型IT企業(yè)人力資源管理工作瞢遍面臨機構(gòu)設置與人員配備專業(yè)化程度偏低，漠視人力資本的投入，缺乏長期有效的薪酬與激勵機制等問題。因之，存在諸如人員流動性高，忠誠度低；技術(shù)人員在項目管理方面配合度低，人員團隊精神弱；技術(shù)人員的持有數(shù)量因項目變化無法充分利用等一系列問題。如能合理解決上述三個問題，將會極大地改善企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀，成為企業(yè)贏取競爭力的重要手段。

論文關(guān)鍵詞：小型IT企業(yè)；人力資源管理；薪酬管理

一、小型IT企業(yè)的概念

首先，界定一下“小企業(yè)”這一概念?！靶∑髽I(yè)”是相對而言的，從時間、空間兩方面來看，企業(yè)處于初創(chuàng)期，其年齡偏??；與此相對應，其規(guī)模偏小，實力偏弱。小型IT企業(yè)大概可以分為：硬件、軟件銷售開發(fā)、網(wǎng)絡集成、數(shù)碼技術(shù)、通信、市場營銷和IT類培訓等幾類。IT企業(yè)的部門大致劃分為：研發(fā)部、市場部、行政部和工程部，有的企業(yè)還有產(chǎn)品部。盡管并非所有小型IT企業(yè)都做得成大企業(yè)，但只要理念正確，目標遠大且孜孜以求，就會有機會不斷發(fā)展壯大，在經(jīng)濟大潮中找到自已的出路。

二、小型IT企業(yè)人力資源管理工作存在的問題

1．缺乏科學的人力資源投資戰(zhàn)略

摘要：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景下，基于商務英語專業(yè)人才市場需求和人才供給分析，針對專業(yè)建設及課程設置存在的問題，對商務英語專業(yè)定位進行策略研究。地方應用型高校商務英語專業(yè)需要設立以服務地方經(jīng)濟為目標導向的人才培養(yǎng)機制，圍繞國際貿(mào)易、國際金融、跨境電子商務、國際會計、國際商務等五個應用型學科方向確定商科內(nèi)涵的比較優(yōu)勢定位。科學開設創(chuàng)新類及實踐實操課程，多渠道培養(yǎng)復合型師資隊伍，從而實現(xiàn)人才供給和市場需求結(jié)構(gòu)配比的契合。

關(guān)鍵詞：廣東地方高校；商務英語專業(yè)；專業(yè)建設；策略研究

如何定位商務英語專業(yè)中“商務”的內(nèi)涵和外延是各地方本科院校專業(yè)學科建設發(fā)展亟待解決的課題。重點大學和地方普通本科院校商務英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標應有所差異，前者培養(yǎng)的是研究型人才，后者是應用型專業(yè)人才。由于“商務”涉及的專業(yè)、技能以及相對應的工作崗位范疇較廣，那么必然的，商務英語“?！钡膬?nèi)涵差異建設將是地方本科院校商務英語專業(yè)發(fā)展的重中之重。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下，探討廣東地方各本科院校在人才培養(yǎng)模式和學科建設方面面臨的問題和挑戰(zhàn)，從而給出相應策略，這具有理論意義和現(xiàn)實意義。

1文獻綜述

商務英語專業(yè)是“外語+商務”跨學科、交叉性學科，其內(nèi)容涉及語言文學、經(jīng)濟、貿(mào)易、金融、財務、管理、法律和文化等諸多應用型和人文型學科領(lǐng)域。要想在短短四年時間將上述學科系統(tǒng)地掌握并非易事。針對商務英語專業(yè)的跨學科、交叉性學科特點，許多學者從課程體系設計、人才培養(yǎng)機制設置、專業(yè)定位等方面進行了探討和實踐。平洪（2009）認為，在英語課程中加入商務的內(nèi)容并沒有恰當而清晰地給出商務英語本科專業(yè)的定位。商務英語專業(yè)應是英語語言本科主干課程和商務專業(yè)本科主干課程的有機結(jié)合：在夯實英語語言聽說讀寫專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，以全英教學的授課方式來完成商科課程的講授[1]。曾利沙（2010）就商務英語專業(yè)的體系差異性定位和比較優(yōu)勢特色進行了論述。商務英語專業(yè)學生應著重商科專業(yè)性專題研究，譬如國內(nèi)外商貿(mào)、財政、金融、企業(yè)管理等領(lǐng)域中的現(xiàn)狀及其熱點、前沿問題的討論與對策性研究。教師在做好教學、研究引導的同時，完善案例庫和資源庫，如建立專業(yè)領(lǐng)域理論知識體系檔案及其關(guān)鍵詞、學科或?qū)I(yè)理論概念詞條等，以彌補專業(yè)教材內(nèi)容的不足[2]。劉艷萍，鄧李肇（2010）從地方經(jīng)濟對商務英語人才需求調(diào)查入手，結(jié)合本校畢業(yè)生以及在校學生學習需求調(diào)查，從辦學定位、師資隊伍、課程建設和實踐環(huán)節(jié)等方面將商務英語人才培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)應用型商務英語本科專業(yè)人才；學科建設目標定位為“服務地方經(jīng)濟，以英語為主，加強英語與商務結(jié)合的交叉學科建設”[3]。仲偉合，張武保，何家寧（2015）提出商務英語專業(yè)建設應遵循八項原則：英語為本原則、商務為綱原則、增值復合原則、中外兼顧原則、知行合一原則、個性差異原則、動態(tài)變化原則、發(fā)展定向原則。仲偉合等學者提出，商務英語專業(yè)學生首先且必然要重點學習中外商學知識、商務英語語言知識，進而要著重提升自身直接參與國際商務活動的能力[4]。李文輝（2015）參考了CDIO學習工程解決方案，即構(gòu)思(Conceive)、設計(Design)、實現(xiàn)(Imple-ment)和運作(Operate)，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式作為策略導向。進而將畢業(yè)生的能力分為基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團隊能力和系統(tǒng)能力四個層面，以此構(gòu)建了基于CDIO的商務英語專業(yè)外貿(mào)人才培養(yǎng)機制。李文輝以哈爾濱金融學院商務英語專業(yè)為例，針對商務英語教學特點，從課程群設計、教學模式、教學方法、學生實訓、實習和考核評估等方面對商務英語課程教學進行改革[5]。孫毅（2016）以西安外國語大學商務英語專業(yè)為例，探討了該校商務英語專業(yè)的學科定位，將該?！吧虅铡庇嘘P(guān)課程體系的建設和發(fā)展構(gòu)建在三個課程群上:(1)會計學課程群；(2)管理學課程群；(3)法學課程群[6]。相關(guān)文獻表明，目前對于“商務”的內(nèi)涵和外延仍舊沒有達成共識；關(guān)于英語知識（能力）和商務知識（能力）的有機結(jié)合，并沒有統(tǒng)一的范式或模板。而且，如何改革課程群，以滿足當?shù)厥袌龅男枨?，目前尚缺乏這方面的研究。本文認為，商務英語專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展首先要根植于地方經(jīng)濟的發(fā)展特色，結(jié)合本科院校的差異化優(yōu)勢和特點。地方應用型高校要樹立服務地方經(jīng)濟的意識，為地方經(jīng)濟輸送相應的合格人才。本文通過研究廣東地方經(jīng)濟特色，分析商務英語專業(yè)人才的市場需求和高校人才供給配比狀況，對該專業(yè)的定位策略提供了一些思路和參考。

2人才需求與供給的結(jié)構(gòu)分析

摘要：以就業(yè)為導向，培養(yǎng)社會急需的應用型人才是高校應用技術(shù)學院的主要職能。?？平逃仨殬淞⒁跃蜆I(yè)為導向的辦學理念。合理調(diào)整統(tǒng)計學教學的培養(yǎng)方案，以提高應用能力和創(chuàng)新能力為出發(fā)點，以提高崗位競爭能力為目的，加強學生綜合素質(zhì)教育。使學生通過統(tǒng)計學課程的學習，極大地提高就業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；統(tǒng)計學；教學模式

高等院校具有培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、服務社會三大職能。其中，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)社會急需的應用型人才是高校?？茖W院的主要職能。統(tǒng)計學教學必須樹立與時俱進的理念，根據(jù)社會需求和社會現(xiàn)狀對統(tǒng)計學教學內(nèi)容和方式進行適當?shù)恼{(diào)整。結(jié)合當前社會應用技術(shù)類人才短缺和就業(yè)形式嚴峻的特點，在統(tǒng)計學教學中，在此認為要重點做好以下幾方面的工作。

一、適當調(diào)整統(tǒng)計學教學培養(yǎng)方案。

統(tǒng)計學課程的特點是既有理論又有實踐，既講方法又講操作，既要講授理論知識又要涉及現(xiàn)行制度及其變革態(tài)勢，是一門綜合性和實踐性較強的課程。教學中要注重展現(xiàn)該課程的實踐性、應用性等特點，著力提升學生獨立分析和解決各種錯綜復雜的實際問題的能力。首先深入社會、行業(yè)、企業(yè)調(diào)查研究，獲取來自統(tǒng)計崗位的一線資料，根據(jù)統(tǒng)計學所針對的職業(yè)崗位群，先分析其所需要的若干項主要能力，來設計統(tǒng)計學中重點要詳講的章節(jié)，使學生既要有必要的基礎(chǔ)理論知識，又要有充分的職業(yè)技能、較高的統(tǒng)計學軟件應用技能。以“面向基層、面向生產(chǎn)服務和管理的一線崗位的應用技能型人才”為培養(yǎng)目標，確立“基礎(chǔ)知識夠用，動手能力強，職業(yè)道德良好，具有一定的創(chuàng)新能力”的指導思想。根據(jù)統(tǒng)計類專業(yè)人才職業(yè)崗位需求分析，總結(jié)出適合應用技術(shù)學院學生學習的統(tǒng)計學軟件有：Excel、SPPS、SAS等。

二、對傳統(tǒng)的統(tǒng)計學教學方式進行改革（一）理論聯(lián)系實際。

一、適當調(diào)整統(tǒng)計學教學培養(yǎng)方案。

統(tǒng)計學課程的特點是既有理論又有實踐，既講方法又講操作，既要講授理論知識又要涉及現(xiàn)行制度及其變革態(tài)勢，是一門綜合性和實踐性較強的課程。教學中要注重展現(xiàn)該課程的實踐性、應用性等特點，著力提升學生獨立分析和解決各種錯綜復雜的實際問題的能力。首先深入社會、行業(yè)、企業(yè)調(diào)查研究，獲取來自統(tǒng)計崗位的一線資料，根據(jù)統(tǒng)計學所針對的職業(yè)崗位群，先分析其所需要的若干項主要能力，來設計統(tǒng)計學中重點要詳講的章節(jié)，使學生既要有必要的基礎(chǔ)理論知識，又要有充分的職業(yè)技能、較高的統(tǒng)計學軟件應用技能。以“面向基層、面向生產(chǎn)服務和管理的一線崗位的應用技能型人才”為培養(yǎng)目標，確立“基礎(chǔ)知識夠用，動手能力強，職業(yè)道德良好，具有一定的創(chuàng)新能力”的指導思想。根據(jù)統(tǒng)計類專業(yè)人才職業(yè)崗位需求分析，總結(jié)出適合應用技術(shù)學院學生學習的統(tǒng)計學軟件有：Excel、SPPS、SAS等。

二、對傳統(tǒng)的統(tǒng)計學教學方式進行改革（一）理論聯(lián)系實際。

首先讓學生熟悉各個統(tǒng)計崗位的工作流程及要求。其目的在于深化和提高孕生對行政、事業(yè)、企業(yè)統(tǒng)計以及對我國當前經(jīng)濟形勢及未來發(fā)展趨勢的認識，進一步明確微觀統(tǒng)計與宏觀統(tǒng)計的關(guān)系，微觀統(tǒng)計的重要性和現(xiàn)實意義。這種做法既加深了學生對統(tǒng)計工作重要性的認識，又開拓了學生的眼界。

由于現(xiàn)在的學生大多數(shù)都是從小學、中學，進入到大學學習，參加社會實踐的機會，對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟生活了解較少、對企事業(yè)單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理活動接觸甚少，因而對書本知識的理解存在障礙，通常感到抽象和空洞，而且主動運用知識解決實際問題的能力較差。帶領(lǐng)學生走出去，通過到實際部門的考察、調(diào)研可以極大地縮短課堂與實際的距離，有效地促進和深化學生對專業(yè)理論知識的學習和理解。為此，我們組織了多次深入企業(yè)進行調(diào)研考察的課程實習，而且每次實習盡可能在不同類型的企業(yè)進行，其目的在于使學生在有限的時間內(nèi)能夠更廣泛地了解不同企業(yè)，擴大與社會的接觸面。并且鼓勵學生去尋找不同企業(yè)之間的差異、企業(yè)內(nèi)部存在的問題，并要求他們站在企業(yè)經(jīng)營管理者的角度進行積極的思考。比如選擇了從事市場調(diào)查的四川四方信息咨詢有限公司和企業(yè)統(tǒng)計工作開展較為規(guī)范的股份制企業(yè)———長虹電器股份有限公司等單位作為課程實習基地，這些課程實習均收到了良好的效果。課程實習不僅有助于經(jīng)濟統(tǒng)計知識的學習，對其它相關(guān)課程知識的學習和理解也具有十分重要的意義，同時對學生了解專業(yè)就業(yè)信息也有積極作用。學生在這些實踐環(huán)節(jié)中，盡量結(jié)合實用系統(tǒng)，掌握分析、操作、應用能力，培養(yǎng)獨立思考，協(xié)調(diào)工作能力，培養(yǎng)自我知識更新能力。

（二）通過案例教學提升學生解決實際問題的能力。