編者按：本文主要從政治思想：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；教育教學(xué)：潛心為人師，用心育桃李；團(tuán)、隊(duì)工作：春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲；工作成績(jī)：愛的付出，豐的收獲進(jìn)行講述。其中，主要包括：她能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)；工作中，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己；以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、她刻苦鉆研教材，更新教育教學(xué)理念，增強(qiáng)教育技能，有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平，并能運(yùn)用于教育教學(xué)和指導(dǎo)青年教師、富的教學(xué)理念，使她在美術(shù)教學(xué)課堂上如駕祥云，巧妙地啟發(fā)和誘導(dǎo)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、興趣的培養(yǎng)，使孩子們?nèi)玺~得水，盡情享受美術(shù)課堂的快樂和收獲；她指導(dǎo)的青年教師徐千淑已成為一名合格的家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師、共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)校德育教育的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的大家庭等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

xx中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，1993年參加工作，2008年獲得小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。其除了擔(dān)任美術(shù)教學(xué)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委大隊(duì)部的工作。自參加工作以來，她始終以飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，謙虛的作風(fēng)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，努力探索教育教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐新課標(biāo)、新理念。多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在各部門的配合下，出色完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)就她任職以來的政治思想表現(xiàn)、教育教學(xué)工作及成績(jī)方面作出如下總結(jié)：

一、政治思想：高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。

她能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)；工作中，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己；以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高尚的職業(yè)道德鞭策自己——積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，品德言行堪稱學(xué)生的表率；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生在豐富的校園文化中展示才藝，收獲成功的喜悅，助生成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)：潛心為人師，用心育桃李。

她刻苦鉆研教材，更新教育教學(xué)理念，增強(qiáng)教育技能，有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平，并能運(yùn)用于教育教學(xué)和指導(dǎo)青年教師。工作期間，曾被學(xué)校選派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安慶等地學(xué)習(xí)，并獲得相應(yīng)的資格證書。

一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)任Xx市Xx民族小學(xué)黨支部書記、副校長(zhǎng)。

二、主要專業(yè)技術(shù)工作

2009年度，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，改正自己存在的缺點(diǎn)，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新。在德、能、勤、績(jī)、廉等方面不斷完善自己。擔(dān)任六年級(jí)安全與生活教學(xué)、學(xué)校黨務(wù)、安全工作、群團(tuán)組織和師生思想政治工作、法制學(xué)校創(chuàng)建、校園環(huán)境綜合治理、Xx市衛(wèi)生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護(hù)路宣傳教育示范學(xué)校，全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體創(chuàng)建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進(jìn)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格自律，創(chuàng)新工作。

模范守紀(jì)，以身垂范。我認(rèn)真堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、勇于負(fù)責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)，模范遵守社會(huì)公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

追求卓越，創(chuàng)新工作。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，2009年4月，參加了“Xx省Xx市災(zāi)后重建幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班”；2009年6月，參加了“Xx災(zāi)后重建幼兒園長(zhǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn)；2009年7月，參加了“2009年西部十二?。╔x）中小學(xué)安全教育與安全管理國(guó)家級(jí)專題”培訓(xùn)；2009年8月，參加了“教育技術(shù)培訓(xùn)教程”培訓(xùn)；2009年11月，參加了“Xx省省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，不斷更新觀念，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)方法，向優(yōu)秀管理人員學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心細(xì)致，安全管理，科學(xué)規(guī)范，做到制度保證，措施到位，進(jìn)一步明確和落實(shí)各類人員安全工作一崗雙責(zé)制度，層層落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)日常檢查與督促指導(dǎo)，把安全工作抓緊抓細(xì)抓扎實(shí)，還和二分部教師一起指揮交通，對(duì)師生負(fù)責(zé)，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)任Xx市Xx民族小學(xué)黨支部書記、副校長(zhǎng)。

二、主要專業(yè)技術(shù)工作

2009年度，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，改正自己存在的缺點(diǎn)，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新。在德、能、勤、績(jī)、廉等方面不斷完善自己。擔(dān)任六年級(jí)安全與生活教學(xué)、學(xué)校黨務(wù)、安全工作、群團(tuán)組織和師生思想政治工作、法制學(xué)校創(chuàng)建、校園環(huán)境綜合治理、Xx市衛(wèi)生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護(hù)路宣傳教育示范學(xué)校，全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體創(chuàng)建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進(jìn)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格自律，創(chuàng)新工作。

模范守紀(jì)，以身垂范。我認(rèn)真堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、勇于負(fù)責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)，模范遵守社會(huì)公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

追求卓越，創(chuàng)新工作。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，2009年4月，參加了“Xx省Xx市災(zāi)后重建幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班”；2009年6月，參加了“Xx災(zāi)后重建幼兒園長(zhǎng)高級(jí)研修班”培訓(xùn)；2009年7月，參加了“2009年西部十二省（Xx）中小學(xué)安全教育與安全管理國(guó)家級(jí)專題”培訓(xùn)；2009年8月，參加了“教育技術(shù)培訓(xùn)教程”培訓(xùn)；2009年11月，參加了“Xx省省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，不斷更新觀念，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)方法，向優(yōu)秀管理人員學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心細(xì)致，安全管理，科學(xué)規(guī)范，做到制度保證，措施到位，進(jìn)一步明確和落實(shí)各類人員安全工作一崗雙責(zé)制度，層層落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)日常檢查與督促指導(dǎo)，把安全工作抓緊抓細(xì)抓扎實(shí)，還和二分部教師一起指揮交通，對(duì)師生負(fù)責(zé)，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

論文關(guān)鍵詞：教學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)課程體系教學(xué)質(zhì)量

論文摘要：工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)把好意識(shí)關(guān)創(chuàng)意關(guān)造型關(guān)科學(xué)關(guān)人文關(guān)實(shí)踐關(guān)和結(jié)業(yè)關(guān)優(yōu)化課程體系提高教學(xué)質(zhì)量

隨著工業(yè)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展.在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與力一式上.傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已小能適應(yīng)形勢(shì)的需要。在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)中應(yīng)把握循序浙進(jìn)的7個(gè)問題.以此對(duì)形成相關(guān)的課程體系與構(gòu)建學(xué)科平臺(tái)。

第一意識(shí)關(guān)。建立與構(gòu)建一個(gè)設(shè)計(jì)意識(shí)平臺(tái).是工業(yè)設(shè)計(jì)教育中最核心的問題.是最為重要的一道關(guān).是貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)教育的一條主線。設(shè)計(jì)意識(shí)是一種動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)思維.它包含了洞察事物本質(zhì)的能力和想象力以及解決問題的正確思維習(xí)慣。對(duì)于進(jìn)入工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域即將從事設(shè)計(jì)工作.尤其是進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人員來說.樹立他們的專業(yè)意識(shí)(設(shè)計(jì)意識(shí))就顯得尤為重要。什么是工業(yè)設(shè)計(jì).在設(shè)計(jì)教育中將要學(xué)什么、怎么學(xué)、以及學(xué)了后能十什么等。這些良好的設(shè)計(jì)意識(shí)平臺(tái)構(gòu)建.為學(xué)生了解設(shè)計(jì)世界。自主學(xué)習(xí)、施展藝術(shù)構(gòu)想開創(chuàng)了廣闊空問。囚此.在設(shè)計(jì)教育中.適時(shí)的開設(shè)設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史等系列課程、講座.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)意識(shí)的引導(dǎo)與培養(yǎng).加強(qiáng)同外界的交流與合作.通過在國(guó)內(nèi)外有影響的工業(yè)設(shè)計(jì)專家和知名人士開辦學(xué)術(shù)講座，介紹本專業(yè)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、信息和資訊。專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程.要牽長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐。在設(shè)計(jì)教育教學(xué)中應(yīng)將專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)作為長(zhǎng)期的目標(biāo)和任務(wù).并貫穿于教育過程的始終。

第二.創(chuàng)意關(guān)。一個(gè)國(guó)家需要有創(chuàng)新的機(jī)制一個(gè)民族需要有創(chuàng)新的思想與能力。作為一名工業(yè)設(shè)計(jì)師史要有異于常人的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)意思維。一件產(chǎn)品.如果小能最大限度地滿足消費(fèi)者求新求變的心理.將無法受到消費(fèi)者的認(rèn)可與青睞.也就難以為市場(chǎng)所接受.小能實(shí)現(xiàn)其增加附加值的設(shè)計(jì)目的。從這一點(diǎn)上說.創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂。創(chuàng)意的關(guān)鍵又在于“創(chuàng)新”.它來源于創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)意思維教學(xué)上應(yīng)一而有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的想象力、強(qiáng)化學(xué)生的形象思維能力.而淡化其過于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力.另一力一而則要博采眾長(zhǎng).從前人的問接經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活中汲取養(yǎng)分.做到“舉一反二”、“無中生有”

第二.造烈關(guān)“造烈”是工業(yè)設(shè)計(jì)特別是設(shè)計(jì)的最H_觀和最H_接的載體。工業(yè)設(shè)計(jì)最初在我國(guó)的出現(xiàn)與普及時(shí)和和被稱作“工業(yè)美術(shù)造烈設(shè)計(jì)”.并日_在很長(zhǎng)的一段時(shí)問內(nèi)都在沿用。可見造烈對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的重要程度。一項(xiàng)設(shè)計(jì).無論它的功能如何先進(jìn).內(nèi)部構(gòu)造如們精細(xì).選用材料如們科學(xué)合理.它都將通過產(chǎn)品自身的形態(tài)體現(xiàn)出來.長(zhǎng)短、力一圓、厚薄等基本體量以及配色力一案始終是消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品的第一印象.消費(fèi)者是否接受該產(chǎn)品則很大程度上取決于這第一印象.囚此.作為設(shè)計(jì)師.最初的創(chuàng)意也是以具體的產(chǎn)品造烈(形態(tài))為依托.逐步完善其設(shè)計(jì)的。工業(yè)造烈設(shè)計(jì)與一般設(shè)計(jì)的區(qū)別就在于設(shè)計(jì)最初的觀念中就要體現(xiàn)出求美的意向。工業(yè)設(shè)計(jì).首先要看產(chǎn)品造烈的款式是否新穎。本專業(yè)是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科.缺少藝術(shù)靈性.最終很難創(chuàng)造出新穎的設(shè)計(jì)學(xué)生形態(tài)創(chuàng)造能力需盡早在學(xué)校里培養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

在“減負(fù)增效”的前提下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研機(jī)制，切實(shí)探尋教研工作有效路徑，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，著力推進(jìn)課程教學(xué)改革和教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精致化，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，為我縣教育改革與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

（一）推進(jìn)課程教學(xué)改革，落實(shí)“立德樹人”課程理念

1.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。積極引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、素質(zhì)為重”的課堂教學(xué)改革，聚焦常態(tài)課堂，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，通過落實(shí)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)，走近師生、走進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)和培育“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教改典型，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題，引領(lǐng)學(xué)校和教師打造“高效課堂”、“育人課堂”。積極探索有關(guān)學(xué)校建立片級(jí)“課堂教學(xué)改革聯(lián)盟”，參與聯(lián)盟學(xué)校的交流研討活動(dòng)，促進(jìn)它們相互借鑒、共同發(fā)展，不斷推進(jìn)課程教學(xué)改革。

2.加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)2015年中考考試綱要、中考新題型和我縣畢業(yè)班教學(xué)普遍存在問題的研究，在厘清不同復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)與要求的基礎(chǔ)上，研究如何從考試要求與學(xué)生實(shí)際出發(fā)組織復(fù)習(xí)教學(xué)，研究如何優(yōu)化教師復(fù)習(xí)教學(xué)的過程與方法，以全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。精心組織學(xué)科高中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，進(jìn)一步提高研討的研究性與針對(duì)性。

摘要：隨著黨和國(guó)家在教育方針中對(duì)全面發(fā)展中美育的重視，有關(guān)高校美育文件的出臺(tái)對(duì)專業(yè)藝術(shù)教育、師范藝術(shù)教育和公共藝術(shù)教育有了更為明確的分類引導(dǎo)和相對(duì)精準(zhǔn)的目標(biāo)指導(dǎo)，其中公共藝術(shù)教育正是解決面向全體學(xué)生的全面發(fā)展的重要抓手。高校公共藝術(shù)課程的改革正是在這一背景下如火如荼的展開，湖南師范大學(xué)一貫重視美育教學(xué)工作，積極推進(jìn)公共藝術(shù)課程改革，啟動(dòng)了美育學(xué)科系列課程的建設(shè)與改革，而近年來新開設(shè)的講座式課程“尚美講堂”，經(jīng)過多個(gè)學(xué)期的探索與實(shí)踐，形成了獨(dú)具個(gè)性特色的培養(yǎng)方式和課程模式，得到學(xué)生的踴躍選課和高度評(píng)價(jià)，成為了美育課程創(chuàng)新中的成功案例和通識(shí)教育的線下金課。

關(guān)鍵詞：美育教學(xué)；講座課程；審美能力；“尚美講堂

在“德智體美勞”五育協(xié)同全面發(fā)展的教育理念下，美育是培養(yǎng)人全面發(fā)展過程中不可或缺的一部分，高校美育則是其中重要的一個(gè)階段。近幾年來，國(guó)家針對(duì)學(xué)校美育方面頒發(fā)了專門政策，出臺(tái)了系列措施，高度重視高校公共藝術(shù)教育的發(fā)展。2019年教育部新《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》明確提出：“高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點(diǎn)，緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，大力加強(qiáng)和改進(jìn)美育教育教學(xué)”。1本文正是以湖南師范大學(xué)講座式公共藝術(shù)課程“尚美講堂”為例，探討高校在普及藝術(shù)教育中示范性課程建設(shè)與改革的創(chuàng)新實(shí)踐。

一、“尚美講堂”課程創(chuàng)建與實(shí)踐的基本模式

湖南師范大學(xué)作為師范類高校，積極深入推進(jìn)美育教學(xué)和研究，大力發(fā)展人文通識(shí)教育，成立了二級(jí)機(jī)構(gòu)“美育發(fā)展與研究中心”來統(tǒng)籌全校美育教學(xué)資源、推進(jìn)公共美育課程建設(shè)，“尚美講堂”就是美育中心主持開設(shè)的系列美育通識(shí)課程之一，這是由美育中心主任吳修林教授積極倡導(dǎo)而設(shè)置，并親自負(fù)責(zé)和主持的一門講座式公共藝術(shù)課程，而筆者作為該門課的課程助理，通過為期一年、兩次開課的全程跟蹤觀察、參與學(xué)習(xí)與日常管理，見證了一門課程的建設(shè)與發(fā)展，體驗(yàn)了課程組織實(shí)施與創(chuàng)新實(shí)踐，參與了教學(xué)管理與課程考核。1.課程的基本概況?！吧忻乐v堂”作為一門面向本科生的藝術(shù)審美通識(shí)教育課程，通過課堂上引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品、分享藝術(shù)理論，實(shí)踐上帶領(lǐng)學(xué)生走出教室和校園、觀摩藝術(shù)展覽等多元多維的欣賞和體驗(yàn)各類不同藝術(shù)美，從而樹立學(xué)生正確的審美觀念，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)全面發(fā)展?！吧忻乐v堂”從2018年春季學(xué)期起，每期面向全校本科生開設(shè)1個(gè)200人左右規(guī)模的藝術(shù)講座教學(xué)班，2學(xué)分32學(xué)時(shí)的課程分為10個(gè)教學(xué)周完成，7場(chǎng)課堂講座加3次現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)體驗(yàn)相結(jié)合是它獨(dú)特的教學(xué)方式。課程負(fù)責(zé)人吳修林教授認(rèn)為，在每一期的教學(xué)實(shí)踐中，一方面是引進(jìn)不同人文藝術(shù)領(lǐng)域的教授或?qū)＜医o學(xué)生們帶來的學(xué)科多樣、素養(yǎng)豐富的7場(chǎng)審美藝術(shù)講座，另一方面是安排不同藝術(shù)場(chǎng)館和藝術(shù)形式、主題內(nèi)容的3次現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)考察與審美體驗(yàn)，這種理論與實(shí)踐相輔相成的方式可以更好地促進(jìn)學(xué)生理解和掌握人文藝術(shù)的精神之美。2.課程的組織實(shí)施。每期“尚美講堂”的10周次課程，理論上是湖南師范大學(xué)教務(wù)處統(tǒng)一安排的課時(shí)，固定教室固定時(shí)間。但是因?yàn)樵?次講座中負(fù)責(zé)人均會(huì)安排1-2次校外專家入校講學(xué)，專家的講學(xué)時(shí)間具有一定的隨機(jī)性；同時(shí)，3次課外藝術(shù)體驗(yàn)中可選擇的審美實(shí)踐主題也都具有時(shí)效性，特別是美術(shù)類展覽只是白天開放、表演類演藝是晚間進(jìn)行，因而課程負(fù)責(zé)人采取了相對(duì)開放的教學(xué)管理模式，即準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)學(xué)期課表時(shí)間的課程教學(xué)執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度，而對(duì)應(yīng)時(shí)間有所調(diào)整的藝術(shù)講座或?qū)嵉伢w驗(yàn)采取可以在因其他正常教學(xué)沖突的情形下的請(qǐng)假制度。但學(xué)生因故缺失的課時(shí)是必須要另外補(bǔ)齊的，補(bǔ)齊的方式就是主持人在教學(xué)周期內(nèi)會(huì)特別為講堂學(xué)生另外提供3-5次可以其他選課旁聽的機(jī)會(huì)，一是可以選擇報(bào)名參與主持人的世承班的金課“經(jīng)典音樂賞析”1-2次、二是可以報(bào)名參與美育中心組織的重要美育活動(dòng)1-2次、三是可以隨機(jī)搶注美育中心學(xué)期間免費(fèi)提供的高雅音樂會(huì)賞鑒1次，通過這些參與方式來補(bǔ)齊課程考勤，當(dāng)然這些旁聽機(jī)會(huì)也是面向其他同學(xué)有限開放的。筆者認(rèn)為，每一堂課的主題都不同，主講教授也不固定，場(chǎng)所不限于教室，教學(xué)形式不拘于老師講，這些種種的不同帶給學(xué)生的是全方位多角度的美的感受，同時(shí)也充分展現(xiàn)了課堂的靈動(dòng)和對(duì)學(xué)生可控式管理。

二、“尚美講堂”課程培養(yǎng)審美能力的主要途徑

編者按：本文主要從基本情況；主要專業(yè)技術(shù)工作；主要成果、貢獻(xiàn)及著述；培養(yǎng)人才情況；參加學(xué)術(shù)活動(dòng)情況；學(xué)習(xí)與進(jìn)修；獎(jiǎng)懲情況進(jìn)行講述。其中，主要包括：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，改正自己存在的缺點(diǎn)，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新、認(rèn)真堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、勇于負(fù)責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)、追求卓越，創(chuàng)新工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、勤于學(xué)習(xí)與施教，勤于思考與總結(jié)。創(chuàng)新思路，敢于實(shí)踐，以解放思想的理論勇氣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，百尺竿頭，更進(jìn)一步等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)任Xx市Xx民族小學(xué)黨支部書記、副校長(zhǎng)。

二、主要專業(yè)技術(shù)工作

2009年度，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，改正自己存在的缺點(diǎn)，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作，方法上開拓創(chuàng)新。在德、能、勤、績(jī)、廉等方面不斷完善自己。擔(dān)任六年級(jí)安全與生活教學(xué)、學(xué)校黨務(wù)、安全工作、群團(tuán)組織和師生思想政治工作、法制學(xué)校創(chuàng)建、校園環(huán)境綜合治理、Xx市衛(wèi)生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護(hù)路宣傳教育示范學(xué)校，全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體創(chuàng)建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進(jìn)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格自律，創(chuàng)新工作。

模范守紀(jì)，以身垂范。我認(rèn)真堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、勇于負(fù)責(zé)、勤勉敬業(yè)的精神，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的十七屆三、四、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷深入學(xué)習(xí)和模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同志，熱心助人，熱情服務(wù)，模范遵守社會(huì)公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

×××，男，1968年出生，1990年于廣東肇慶教育學(xué)院理化實(shí)驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)后，被分配到湛江市坡頭區(qū)第一中學(xué)任教，至今已有18年教齡。剛開始，學(xué)校安排我任教初中物理和實(shí)驗(yàn)室管理工作。1994年我被評(píng)為中學(xué)二級(jí)物理教師，2000年于廣東教育學(xué)院物理系本科函授畢業(yè)，同年晉升為中學(xué)一級(jí)物理教師。

任現(xiàn)職以來，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的電化教學(xué)工作，經(jīng)歷了學(xué)校電化教學(xué)的起步、發(fā)展到初具規(guī)模整個(gè)過程，對(duì)學(xué)校的電化教學(xué)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我就任現(xiàn)職以來的表現(xiàn)和績(jī)效作出如下總結(jié)：

一、熱愛教育，敬業(yè)愛崗

我從小就喜歡教師這一職業(yè)，認(rèn)為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知?dú)v史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。

多年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業(yè)愛生。在工作中具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作，和全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同關(guān)心培育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀。每天按時(shí)上下班，沒有因私事而缺勤。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，按學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作。具有不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神，個(gè)人利益服從于集體利益。

作為一名電教教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到電化教學(xué)的地位越來越重要，認(rèn)識(shí)到電化教學(xué)是新課程改革順利實(shí)施的重要手段，認(rèn)識(shí)到電化教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責(zé)任之重大，對(duì)自己嚴(yán)格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學(xué)生和同事留下較好的教師形象。

本學(xué)期小學(xué)教研室將以中央“十六屆五中全會(huì)”精神為指導(dǎo)，繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在上級(jí)教育行政、教研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的工作部署，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮小學(xué)教研室的職能作用，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，一學(xué)期來主要做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、重視理論學(xué)習(xí)努力提高素質(zhì)

我室教研員能根據(jù)學(xué)校組織安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央“兩會(huì)”精神，堅(jiān)持每周半日的政治理論學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)家時(shí)事，正確發(fā)揮處室黨員的帶頭作用，嚴(yán)格要求自己，以“八榮八恥”的精神為準(zhǔn)繩，不斷提高政治覺悟，自覺遵守國(guó)法校規(guī)，愛崗敬業(yè)，講師德講奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，努力做到為人師表。教研員除了加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)外，也注重了自身的修養(yǎng)。首先能認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和刊報(bào)雜志上的先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，研讀教育雜志數(shù)十種，本學(xué)期不少教研員重點(diǎn)研讀了于丹撰寫的《論語(yǔ)心得》。同時(shí)還探究有關(guān)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的經(jīng)典案例等，及時(shí)將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)傳播給基層學(xué)校，認(rèn)真服務(wù)課改前沿課堂。其次，注重了學(xué)習(xí)交流。教研員充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，人手一機(jī)，積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，制作“成長(zhǎng)博客”，搜集資料，撰寫學(xué)習(xí)隨想，借助“博客”、“QQ”等平臺(tái)進(jìn)行交流。一學(xué)期來我室每人還認(rèn)真作讀書文摘40多張，并撰寫教學(xué)案例、教育文章向有關(guān)刊物投稿。黃柏鈴參與編寫的二年級(jí)蘇教版《教學(xué)輔導(dǎo)與訓(xùn)練》將于2007年6月由鷺江出版社出版發(fā)行。趙義平老師撰寫的《預(yù)設(shè)與生成和諧演繹精彩課堂》參加全國(guó)蘇教版論文征集評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。

二、熱心服務(wù)基層扎實(shí)開展師訓(xùn)

實(shí)施新課程改革關(guān)鍵在教師，為了提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，本學(xué)期我室有效開展了以下三項(xiàng)培訓(xùn)工作。

1.繼續(xù)組織開展五年級(jí)下學(xué)期新教材語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。今年我市小學(xué)課改已進(jìn)入第五年，為使廣大基層教師充分領(lǐng)會(huì)新教材精神和編寫意圖，更好地用好教材，順利實(shí)現(xiàn)中學(xué)段向高學(xué)段過渡，在學(xué)期初的第三個(gè)周末，我們精心組織了五年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)會(huì)。來自各中心小學(xué)的分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師兩次共400來人參加了培訓(xùn)，參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情十分高漲，分學(xué)科進(jìn)行了一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上午聽講座，由薛忠鈴、林萍老師主講，學(xué)習(xí)新教材的有關(guān)理論知識(shí)，下午各聽2節(jié)示范課，課后還進(jìn)行了簡(jiǎn)要評(píng)議，這種把理論學(xué)習(xí)和課堂觀摩相結(jié)合的培訓(xùn)方式深受老師們的好評(píng)。為新學(xué)期新教材的教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此處，我們還把培訓(xùn)指導(dǎo)的觸角延伸到課堂，對(duì)參訓(xùn)教師的課堂進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，一學(xué)期來我室教研員深入到穆陽(yáng)片區(qū)、城區(qū)等有關(guān)中心小學(xué)課堂，指導(dǎo)基層老師如何正確理解新教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

各區(qū)、縣勞動(dòng)人事局，市級(jí)各單位政工科（處、室），各非公有制經(jīng)濟(jì)單位：

為進(jìn)一步深化職稱改革，擴(kuò)大職稱評(píng)審工作范圍，充分調(diào)動(dòng)非國(guó)有制單位及個(gè)體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的積極性，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。根據(jù)省人事廳青人發(fā)042號(hào)《*省非國(guó)有制及個(gè)體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱考試、評(píng)審辦法（試行）》的文件精神，并結(jié)合我市實(shí)際，特制定《*市非公有制經(jīng)濟(jì)單位專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)審工作意見（試行）》，（以下簡(jiǎn)稱《試行意見》）現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行，并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、凡符合社會(huì)性評(píng)價(jià)條件的可納入社會(huì)性評(píng)價(jià)范疇。

1、國(guó)有企事業(yè)單位中從事專業(yè)技術(shù)工作的非正式職工、各類非國(guó)有制單位的專業(yè)技術(shù)人員、個(gè)體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員均可按我省現(xiàn)行的職稱系列（即高等教育、中專、中小學(xué)、技工學(xué)校、衛(wèi)生、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程、農(nóng)林、畜牧、藝術(shù)、群眾文化、廣播博物、圖書資料、檔案、律師、公證、外語(yǔ)翻譯、少語(yǔ)翻譯、工藝美術(shù)、新聞、出版、播音、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、文學(xué)創(chuàng)作、體育、國(guó)際商務(wù)等系列）報(bào)名參加各類職稱資格及執(zhí)業(yè)資格考試和申報(bào)評(píng)審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，納入社會(huì)性評(píng)價(jià)范疇。

2、對(duì)已辦理離退休手續(xù)或達(dá)到國(guó)家規(guī)定離退休年齡的非國(guó)有單位及個(gè)體從業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，不列入評(píng)審范圍。

3、報(bào)名和審查的辦法按我省現(xiàn)行的規(guī)定執(zhí)行。報(bào)考、評(píng)審職稱的條件，按我省現(xiàn)行的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。