導(dǎo)語：傳統(tǒng)文化教育價值研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、傳統(tǒng)文化教育的價值訴求

1．傳統(tǒng)文化教育是實現(xiàn)中國夢的內(nèi)在需求。強(qiáng)調(diào)，實現(xiàn)中國夢歸根結(jié)底是實現(xiàn)人民的夢，實現(xiàn)中國夢的第一點要求就是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力。學(xué)習(xí)是人們前進(jìn)的基礎(chǔ)，而傳統(tǒng)文化教育有利于學(xué)生了解并習(xí)得我國的傳統(tǒng)文化，從前人的經(jīng)驗總結(jié)中了解和懂得為人處世的道理。如果將文化知識的學(xué)習(xí)當(dāng)作一棵大樹的樹干，專業(yè)知識是大樹的枝葉，那么傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)就是大樹的根，只有將根基扎牢固，才會為參天大樹的長成提供基礎(chǔ)。因此，了解和掌握傳統(tǒng)文化知識有助于學(xué)生堅實的文化基礎(chǔ)的打造，有利于人們通過學(xué)習(xí)達(dá)成生活富足的愿望，最終有利于中國夢的實現(xiàn)。2．傳統(tǒng)文化教育是教育改革的現(xiàn)實需求。一方面，傳統(tǒng)文化教育對學(xué)生未來走向國際化發(fā)展大有裨益。現(xiàn)代化的教育提倡同國際接軌，這就使得學(xué)生從小就能夠接觸國際化的教育，而民族心理結(jié)構(gòu)會隨著時代和社會的變化而有所發(fā)展，所以說，在教育逐步走向國際化的進(jìn)程中，傳統(tǒng)文化教育也會呈現(xiàn)出創(chuàng)新和變革的一面，為教學(xué)改革創(chuàng)造更多的機(jī)遇。另一方面，在學(xué)校中實施傳統(tǒng)文化教育有助于現(xiàn)代化教育的發(fā)展。教育的改革和創(chuàng)新需要把民族傳統(tǒng)文化作為立身之本，教育現(xiàn)代化的重點是人的現(xiàn)代化，我國傳統(tǒng)文化教育中的誠信、友愛等高尚品質(zhì)的推行同學(xué)校培養(yǎng)人才的理念具有異曲同工之妙。比如，學(xué)校教育中倡導(dǎo)培養(yǎng)“四有新人”，而傳統(tǒng)的儒家思想中的“修身、齊家、治國、平天下”的思想與其不謀而合。所以，教育的現(xiàn)代化發(fā)展方向中勢必會引入傳統(tǒng)文化教育這一重要課題。3．傳統(tǒng)文化教育建設(shè)校園文化的重要途徑。在校園物質(zhì)文化中滲透傳統(tǒng)文化教育，能夠使校園物質(zhì)文化更具內(nèi)涵和底蘊(yùn)，讓這些無形的文化通過有形的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，使學(xué)生耳濡目染有所收獲。除此之外，學(xué)校的精神文化建設(shè)也需要傳統(tǒng)文化教育加以豐富。我國的傳統(tǒng)文化非常重視提升人的精神層面，將其投入到校園文化建設(shè)中來，為構(gòu)建具有中國特色的學(xué)校提供助力。比如一些學(xué)校的校訓(xùn)“厚德載物，自強(qiáng)不息”就是從《周易》中來，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)胸襟寬廣的品質(zhì)和自強(qiáng)剛毅的性格。4．傳統(tǒng)文化教育是學(xué)生全面發(fā)展的有效方法。首先，傳統(tǒng)文化能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)和塑造健康的人格。學(xué)校可以通過傳統(tǒng)文化的教育來培養(yǎng)學(xué)生憂患意識、自強(qiáng)精神和包容思想等，幫助學(xué)生形成穩(wěn)定的人格品質(zhì)；其次，傳統(tǒng)文化能夠幫助學(xué)生增加智慧和能力，我國的傳統(tǒng)文化凝聚了前人的智慧精華，優(yōu)秀前人的做人做事方法和思維模式都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，了解并掌握這些知識，然后將其運用到生活中，能夠很大程度上幫助學(xué)生全面發(fā)展；最后，傳統(tǒng)文化教育可以使學(xué)生的審美層次得到進(jìn)一步提高。傳統(tǒng)文化中不乏一些文人墨客對祖國大好河山的描述，也有對大自然中萬事萬物的細(xì)致觀察和品味，學(xué)習(xí)和理解前人對于美的認(rèn)知和感悟，有助于陶冶學(xué)生情操，了解何為“真、善、美”，讓他們的審美情感在最短的時間內(nèi)得到升華。

二、傳統(tǒng)文化教育的路徑建構(gòu)

1．建立傳統(tǒng)文化教育的長效機(jī)制。傳統(tǒng)文化教育的長效機(jī)制應(yīng)該從建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、激勵機(jī)制、保障機(jī)制入手。首先，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制需要學(xué)校將傳統(tǒng)教育相關(guān)的教學(xué)資源統(tǒng)籌起來，成立專門的傳統(tǒng)教育領(lǐng)導(dǎo)委員會，賦予領(lǐng)導(dǎo)具體權(quán)利，把組織相關(guān)人員的工作落到實處；其次，建立激勵機(jī)制，一是落實獎懲制度，二是開展競爭機(jī)制；最后，建立保障機(jī)制，開展傳統(tǒng)文化教育所需的場所、教學(xué)設(shè)施以及資金等方面都需要相關(guān)的保障機(jī)制予以支持。2．豐富傳統(tǒng)文化教育的傳播途徑。一是在學(xué)校的各個角落和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中融入傳統(tǒng)文化教育，如在校訓(xùn)和校歌等精神文化部分、在景觀和建筑等物質(zhì)文化部分，加入傳統(tǒng)文化的元素，來促進(jìn)學(xué)生的良好品質(zhì)的形成。二是營造傳統(tǒng)文化教育的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境。信息時代的快速來臨使得QQ、微博、微信等各種社交平臺在年輕人中迅速風(fēng)靡，借助這些平臺宣傳和普及傳統(tǒng)文化知識，有利于學(xué)生快速精準(zhǔn)地把握傳統(tǒng)文化思想脈絡(luò)，有利于傳統(tǒng)文化的有效傳播；三是引導(dǎo)學(xué)生參與到與傳統(tǒng)文化傳播相關(guān)的社會實踐中，讓學(xué)生在活動過程中了解和掌握傳統(tǒng)文化知識，并從中審視和確認(rèn)自身的價值，快速提高個人素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、結(jié)論

綜合以上論述內(nèi)容，傳統(tǒng)文化教育是實現(xiàn)“中國夢”、實現(xiàn)教學(xué)改革、建設(shè)校園文化、實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的有效方法。學(xué)校和相關(guān)教育部門都應(yīng)該充分認(rèn)識到傳統(tǒng)文化傳播的重要性，建立傳統(tǒng)文化傳播的長效機(jī)制，豐富傳統(tǒng)文化教育傳播的途徑，以此推進(jìn)傳統(tǒng)文化的快速和廣泛傳播。

參考文獻(xiàn)：

［1］陸風(fēng)．高校傳統(tǒng)文化教育的價值訴求與路徑建構(gòu)［J］．江蘇高教，2015，（01）：121－123．

作者:曹勇 單位:山東省臨沭縣臨沭街道第四小學(xué)