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摘要：在教育改革的不斷推動下，線上精品課程教學(xué)在高校課程建設(shè)中發(fā)揮著越來越多的作用，進一步推動精品課程網(wǎng)站的建設(shè)漸漸受到重視。網(wǎng)站的規(guī)劃對于網(wǎng)站效應(yīng)的發(fā)揮有著極其重要的意義，如何進行靜態(tài)課程網(wǎng)站界面設(shè)計，來進一步的提升用戶對于網(wǎng)站的體驗，會對精品課程規(guī)劃產(chǎn)生較大的影響。

關(guān)鍵詞：用戶體驗；精品課程；靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計

隨著教育的不斷發(fā)展，國家對于精品課程建設(shè)加強重視，積極推動高校與精品課程產(chǎn)生更加緊密的聯(lián)系。在當(dāng)前，國家精品課程的有關(guān)教學(xué)資源已經(jīng)全面向師生開放。真正實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，大大促進了高校在人才培養(yǎng)方面的發(fā)展。但在當(dāng)前精品課程網(wǎng)站設(shè)計規(guī)劃中，還有著許多的問題影響著精品課程功能的發(fā)揮。通過深入分析靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計中存在的問題，來尋找網(wǎng)站設(shè)計的優(yōu)化策略意義深遠。

一、精品課程概述

精品課程是在教育發(fā)展過程中將具有一流教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材、教學(xué)管理體系等特點進行有機結(jié)合的示范性課程。在教育發(fā)展過程中，精品課程大大推動教育的改革與創(chuàng)新，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)的深化改革。同時精品課程也積極融入現(xiàn)代信息技術(shù)，新技術(shù)有效實現(xiàn)更大范圍內(nèi)的教學(xué)資源共享，優(yōu)秀教學(xué)資源的分享能切實推動人才的創(chuàng)新與發(fā)展。在當(dāng)前，精品課程在功能效用上的發(fā)展受到越來越多的人的重視，尤其是國家對于精品課程在全國范圍內(nèi)的進一步推廣。

二、現(xiàn)階段精品課程發(fā)展現(xiàn)狀

至2003年，教育部進行精品課程體系構(gòu)建以來，隨著“十二五”規(guī)劃對于教育的推動作用，使得在當(dāng)前精品課程發(fā)展已經(jīng)有著極其豐富的課程資源。對推動教育的改革，提供了巨大的支持。到目前為止，教育部領(lǐng)導(dǎo)下的國家精品課程體系構(gòu)建內(nèi)容已經(jīng)涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)等等學(xué)科，并實現(xiàn)向高校和社會的全面免費開放。在精品課程發(fā)展已經(jīng)推動數(shù)千萬專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的提高，大大提升了教育質(zhì)量和人才支持下的國際競爭能力。但目前，為進一步推動國家精品課程在全國范圍內(nèi)的發(fā)展，解決精品課程網(wǎng)站設(shè)計的問題有著極其重要的意義。通過對現(xiàn)有高校在精品課程應(yīng)用方面的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示2/3的被調(diào)查者所在高校在進行國家級精品課程使用過程中，只使用與本校相關(guān)的精品課程，對于其他高校精品課程使用較少，20%的高校在教學(xué)當(dāng)中雖然經(jīng)常使用其他高校精品課程，但對課程內(nèi)容的重視程度并不高，另外有14.26%的高校，根本不使用精品課程。在國家精品課程社會教育使用方面可以看出，課程推廣尚存在著許多問題。構(gòu)建更精致的精品課程網(wǎng)站界面，對于推動精品課程的發(fā)展有著極其重要的意義，但在當(dāng)前進行課程網(wǎng)站界面設(shè)計時還缺乏許多細節(jié)設(shè)計，影響精品課程網(wǎng)站作用的發(fā)揮。

三、精品課程靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計思路

對于精品課程網(wǎng)站進行設(shè)計時，首先要確定網(wǎng)站的主題?，F(xiàn)階段教育部推廣下的精品課程網(wǎng)站，是進一步推動精品課程在高校中進行更廣泛應(yīng)用的課程平臺，所以在進行網(wǎng)站設(shè)計時，要在實用性方面投入更多的重視。好的主題能夠奠定整體的用戶體驗基調(diào)。精品課程是展示更新教學(xué)理念和更新課程設(shè)計的分享平臺，要結(jié)合精品課程的實際內(nèi)容來擬定網(wǎng)站主題。設(shè)計中要切實表現(xiàn)出精品課程所有的中心思想，并依據(jù)教育類網(wǎng)站設(shè)計方法進行風(fēng)格設(shè)計。切實考慮用戶對于主題的主觀感受，通過主題的科學(xué)確定來從根本上提升用戶的體驗。與一般的靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計不同的是，精品課程進行網(wǎng)站設(shè)計要更加注重現(xiàn)代和實用的風(fēng)格，依據(jù)精品課程的內(nèi)容對網(wǎng)站添加合理的、足夠的功能模塊，包括電子教案講義、實踐教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、試卷、問題圖片、素材等等方面。（一）網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計。在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的推動下，互聯(lián)網(wǎng)成為各個方面展示自己特色的平臺，當(dāng)前網(wǎng)站按照自身性質(zhì)可以劃分為政府網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站、教育科研機構(gòu)網(wǎng)站、個人網(wǎng)站等等盈利或者非盈利的類型。不同組織不同機構(gòu)在進行網(wǎng)站設(shè)計時由于自身目標(biāo)主題和內(nèi)容的不同，使得網(wǎng)站風(fēng)格也大大不同。不同的風(fēng)格會讓用戶在使用網(wǎng)站的過程中產(chǎn)生不同的感受。對于精品課程網(wǎng)站設(shè)計來說，由于精品課程網(wǎng)站是一種教育科研性質(zhì)的機構(gòu)網(wǎng)站，所以在設(shè)計上要注重風(fēng)格的不張揚，盡量體現(xiàn)出一種莊重簡約的設(shè)計風(fēng)格。色彩的選擇是網(wǎng)頁制作中非常重要的方面，色彩的合理搭配會讓用戶對網(wǎng)站產(chǎn)生更多的興趣。另外，合理的色彩搭配，也會讓人對于網(wǎng)站過目不忘。在進行精品課程網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計時色彩應(yīng)用是否恰當(dāng)，將大大影響靜態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計效果，筆者認(rèn)為對網(wǎng)站進行設(shè)計時，應(yīng)以灰色為主色調(diào)，紫色或藍色進行點綴搭配來整體凸顯網(wǎng)站的沉穩(wěn)氣息。（二）網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞，可以充分體現(xiàn)出網(wǎng)站內(nèi)容的層次關(guān)系，所以應(yīng)按照邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)進行分別設(shè)計。在進行結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中，可以使用樹形結(jié)構(gòu)進行邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，這樣各個頁面之間的關(guān)聯(lián)更為緊密，用戶在進行內(nèi)容尋找時將會有著更直觀，更簡單的路徑搜索，有助于用戶快速獲取信息。在確定邏輯結(jié)構(gòu)后，就要對網(wǎng)站進行物理結(jié)構(gòu)的分析設(shè)計，物理結(jié)構(gòu)設(shè)計要充分考慮當(dāng)前技術(shù)解決方案與靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計原則。物理結(jié)構(gòu)設(shè)計要本著易于維護優(yōu)化的原則進行設(shè)計。在結(jié)構(gòu)設(shè)計時，可以按照以下三個方面來進行，首先是網(wǎng)站首頁信息展示，功能模塊設(shè)計與功能模塊。主要包括課程概況、教學(xué)視頻教學(xué)效果、教學(xué)方法、實踐教學(xué)、教學(xué)隊伍教學(xué)資源、申報表、意見反饋等等作為第一層次的結(jié)構(gòu)設(shè)計。在這一層次的基礎(chǔ)上，再針對各功能模塊進行延伸設(shè)計，諸如對課程概況，進行下一層次設(shè)計可以設(shè)計課程簡介、課程思路、課程特色、課程設(shè)計概念。樹形結(jié)構(gòu)的設(shè)置能夠有效的提升需要信息的檢索效率，能夠推動網(wǎng)站功能以及精品課程功能的實現(xiàn)。（三）網(wǎng)頁布局設(shè)計。合理的網(wǎng)頁布局，對于凸顯網(wǎng)站內(nèi)容重點和引導(dǎo)瀏覽者進行閱讀有著重要的意義。優(yōu)秀的網(wǎng)頁布局設(shè)計會大大影響到網(wǎng)站對用戶的整體良好印象。在進行靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計的眾多環(huán)節(jié)中，頁面布局可以說是極其重要的環(huán)節(jié)之一，在進行常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站頁面布局設(shè)計中，首先要遵循以下幾個要點：一是平衡性，頁面布局時文字與圖像等要素在空間分布中要均勻合理協(xié)調(diào)，在色彩選擇上一定要均衡，突出網(wǎng)站的特性；二是對稱性，對稱設(shè)計是所有設(shè)計中的一種共同遵守的原則，在日常生活中，有著對稱性的物體，總是有一種恰當(dāng)?shù)拿栏?，使得很多事物都變得非常的協(xié)調(diào)優(yōu)雅。但在進行網(wǎng)頁設(shè)計遵循對稱原則的時候，不可以過度對稱，不可以表現(xiàn)出一種死氣沉沉的感覺。精品課程設(shè)計不僅凸顯出莊重，還要凸顯出一些生動，所以在對稱性設(shè)計過程中要加入一些變化；接下來是對比性設(shè)計，不同的形態(tài)色彩圖案元素之間的對比會形成鮮明的對比效果，這種對比效果對于凸顯重點來說有著巨大的幫助，諸如方形圓形的對比和黑色與白色的對比，恰當(dāng)?shù)膶Ρ茸兓軌虮憩F(xiàn)出精品課程靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計中精品課程的重點內(nèi)容；最后則是疏密度的設(shè)計，精品課程靜態(tài)頁面設(shè)計中，疏密一定要做到合理有度，網(wǎng)頁不能遵循同一種樣式，適當(dāng)留白的地方應(yīng)該進行留白，適當(dāng)調(diào)整字距的地方應(yīng)該進行字距調(diào)整，使得整個布局做到比例協(xié)調(diào)。整體來說，在進行靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計要著重考慮對象之間的影響關(guān)系，表格與文字之間的合理搭配等等問題。如果一個靜態(tài)頁面中有著太多的表格或者過多的文字，都會使得頁面的整體美觀程度受到影響，另外頁面中添加太多的表格，也會使得頁面的下載速度受到影響。精品課程網(wǎng)頁制作，在開發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)上，更要注重對于網(wǎng)頁的設(shè)計安排，以此來有效的提升用戶在瀏覽網(wǎng)頁時的體驗。包括對圖文的混合編排，超鏈接的恰當(dāng)放置，表格布局框架設(shè)計，還有其他設(shè)計方法的使用等等突出精品課程網(wǎng)站應(yīng)有的特點，在莊重，協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上凸顯出整體的實用性。（四）網(wǎng)頁設(shè)計的綜合考量。在進行網(wǎng)頁設(shè)計時要綜合考慮以下幾種因素：首先是精品課程的建設(shè)，要以精品課程團隊與高校教育技術(shù)部門聯(lián)合制作為主。進而充分發(fā)揮出高效率的教育部門的技術(shù)協(xié)同作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，提高整體開發(fā)效率。在前臺頁面設(shè)計中，要增加校際交流以及課程應(yīng)用與共享的功能模塊。在當(dāng)前精品課程推廣過程中，推動高校精品課程應(yīng)用是目前一個需要克服的問題。所以在靜態(tài)頁面設(shè)計過程中，要加入與之相關(guān)的功能模塊來推動精品課程的高校共享利用。網(wǎng)頁設(shè)計的綜合考量既是為了提升網(wǎng)頁在功能上的提高也是為了進一步的推動用戶體驗的提升。

在進行精品課程網(wǎng)頁設(shè)計過程中，一切的設(shè)計元素都是基于用戶體驗來進行的，各種設(shè)計研究都是為了提升用戶的體驗性，以此來加強高校和其他教育組織對于精品課程的共享使用，在進行網(wǎng)頁設(shè)計時要合理考慮網(wǎng)頁的風(fēng)格結(jié)構(gòu)，以及各個元素之間的互相影響關(guān)系，借此來綜合提升用戶在使用精品課程網(wǎng)頁時的體驗。用戶體驗性的提高，有助于通過窗口效應(yīng)實現(xiàn)精品課程的在更大范圍內(nèi)的應(yīng)用推廣。

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作者:張書茂 單位:安徽城市管理職業(yè)學(xué)院信息工程系