導(dǎo)語：素質(zhì)教育下德育教育途徑分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】所謂德育教育，主要就是對學(xué)生政治素質(zhì)、思想品質(zhì)、道德品質(zhì)以及心理品質(zhì)開展教學(xué)，在小學(xué)生素質(zhì)教育中具有非常重要的作用。目前，中國小學(xué)生數(shù)量較多，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有非常重要的作用，小學(xué)生德育教育直接影響國家與民族未來發(fā)展。德育教育對小學(xué)生有效學(xué)習(xí)和健康成長具有不可替代的作用。本文對小學(xué)德育教學(xué)現(xiàn)狀作了分析，從素質(zhì)教育視角提出小學(xué)德育教育有效開展途徑，為提升小學(xué)生道德素養(yǎng)具有非常重要的作用。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;小學(xué);德育教育;途徑

一、前言

素質(zhì)教育背景下，德育教育是小學(xué)開展教育關(guān)鍵工作，德育教育也是開展素質(zhì)教育核心內(nèi)容。從目前來看，小學(xué)德育教育仍然存在著非常多的問題，這就使得小學(xué)德育教育效果并不是非常理想。小學(xué)德育教育對培養(yǎng)小學(xué)生道德素養(yǎng)具有非常重要的影響。在德育教育過程中，可以通過課堂教學(xué)、課外實踐相結(jié)合方式來開展德育教育。若是采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，那么很難滿足新時期教學(xué)需求，學(xué)校需要堅持“以人為本”人本主義原則，肩負德育教育責(zé)任，創(chuàng)新小學(xué)德育教育思路，開創(chuàng)中國特色小學(xué)德育教育發(fā)展局面。

二、小學(xué)德育教育現(xiàn)狀

1.小學(xué)德育教育方式過于單一。由于小學(xué)德育教育方式過于單一使得小學(xué)德育教育工作存在著非常大的挑戰(zhàn)，僅僅依靠課堂教學(xué)開展德育教育是不夠的，無法將德育內(nèi)容有效滲透于其他學(xué)科。傳統(tǒng)德育教學(xué)方式無法滿足德育教育需求，無法有效開展德育實踐可能，這就使得小學(xué)德育教育工作開展效果并不是非常理想。從目前來看，小學(xué)生大多是通過課外活動、校園文化等方面進行德育活動，若是小學(xué)德育教師一味采取單一化教學(xué)方式，那么就使得學(xué)生德育知識與具體行動之間存在著脫節(jié)，教育形式化問題較為嚴重，小學(xué)德育教學(xué)效果并不是非常理想。2.小學(xué)德育師資力量過于薄弱。從目前來看，小學(xué)教學(xué)中并沒有設(shè)置專門德育課程，也并沒有專門德育教師。很多學(xué)校在教學(xué)過程中更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，認為開設(shè)德育課程是浪費時間與浪費資源，這就使得開展德育工作遭遇非常大的阻礙，形式主義問題較為嚴重。3.缺乏完善德育教育環(huán)境?？萍夹畔⒓夹g(shù)不斷發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進步使得校園中充斥了色情信息與暴力信息，對培養(yǎng)小學(xué)生思想道德品質(zhì)具有非常大的影響。在家庭教育中，過分溺愛使得小學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣，諸如，沒禮貌、自私等等，學(xué)生家長也并沒有認識到德育教育重要作用，小學(xué)生思想道德方面存在著嚴重的缺失。

三、素質(zhì)教育視角下小學(xué)德育教育有效開展途徑

1.利用故事來傳遞德育思想，創(chuàng)新德育教育方式。在小學(xué)德育教學(xué)過程中，情感教育對優(yōu)化德育教學(xué)效果具有非常重要的作用，小學(xué)德育教師可以借助生活化故事內(nèi)容對學(xué)生開展德育教育，有利于規(guī)范小學(xué)生日常行為，培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)與道德情操。利用精彩的、生活化故事來進行優(yōu)秀德育思想傳播，創(chuàng)新德育傳播新形勢，演繹豐富的故事能夠有效滲透德育思想，創(chuàng)新小學(xué)生德育教育途徑。例如，小學(xué)德育教師可以在每周備課時準備一個與學(xué)生生活密切相關(guān)故事，選擇小學(xué)生較為喜愛方式來演繹故事，進而將德育理念融入到故事中，這樣能夠在一定程度上弱化哲理說明，通過分享故事方式來培養(yǎng)小學(xué)生積極向上精神，鼓勵學(xué)生能夠自動評議故事，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生能夠更好的掌握知識內(nèi)容。小學(xué)德育教師在選擇故事過程中，需要從以小觀大角度進行考量，根據(jù)小學(xué)生心理特點、生理特點、年齡特點來選取適當故事內(nèi)容，這樣能夠充分發(fā)揮教育啟迪作用，德育教育效果更加理想。通過故事方式來開展德育教育，對德育教師表達能力以及語言能力要求比較高，課堂故事也不會對教學(xué)進度造成非常大的影響，同時能夠利用故事給予小學(xué)生思想啟迪，有利于優(yōu)化小學(xué)生德育教育效果。2.鼓勵教師進修，提升教師思想素養(yǎng)。小學(xué)在德育教育過程中，需要認識到德育教師努力與支持的重要作用，德育教師思想素質(zhì)對有效開展德育教育工作具有非常重要的作用。學(xué)校需要重視德育教師的素質(zhì)建設(shè)工作，從德育教師道德品質(zhì)、思想政治以及學(xué)識教風(fēng)等角度構(gòu)建更加完善激勵機制，同時還可以定期的開展教師師德研討活動、提升活動以及評選活動，同時，學(xué)校還需要提升德育教師德育工作方面考核工作，將教師的師德納入到考核機制中，這樣能夠促使德育教師教學(xué)能力，有效推動思想道德建設(shè)工作。學(xué)校在日常工作過程中，還需要根據(jù)教師實際情況來構(gòu)建思想政治方面的學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建教師思想政治交流平臺與素質(zhì)學(xué)習(xí)平臺，有效開展德育工作有關(guān)總結(jié)性會議。充分發(fā)揮師德在其中的先鋒帶頭作用，構(gòu)建師表風(fēng)范，提升教師綜合素質(zhì)，營造良好的師德師風(fēng)，提升小學(xué)德育教育層次與水平，提升小學(xué)德育教育有效性。3.加強外部溝通，營造良好的德育環(huán)境。從目前來看，小學(xué)德育教育存在著格式化問題較為嚴重，這就使得學(xué)生天性受到限制，不利于小學(xué)生全面發(fā)展。德育教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念與教育模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一化課堂教學(xué)方式，更加關(guān)注同社會之間的溝通，同家庭之間聯(lián)系，整合校園之外德育資源，構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校綜合性德育教育空間，充分發(fā)揮家庭德育教育優(yōu)勢與社會德育教育優(yōu)勢，提升小學(xué)生德育教育有效性。

四、結(jié)語

小學(xué)階段學(xué)生的年齡比較小，小學(xué)教育屬于初級教育，學(xué)生并沒有形成是非明辨能力，小學(xué)階段積極引導(dǎo)對培養(yǎng)小學(xué)生良好德育品質(zhì)具有非常重要的作用。小學(xué)德育教師可以采取更加有效手段來有效推動德育工作。德育教學(xué)需要貫穿于小學(xué)教育中，創(chuàng)新小學(xué)德育教育方式，提升小學(xué)德育教師思想素質(zhì)，全面提升小學(xué)生德育理念，為小學(xué)生健康成長提供思想支持。

作者:黃鎮(zhèn)基 單位:增城區(qū)新塘鎮(zhèn)大敦小學(xué)

參考文獻：

[1]夏進伏.淺析小學(xué)語文教學(xué)開展素質(zhì)教育的途徑分析[J].東西南北:教育,2016(10):00167-00167.