導(dǎo)語(yǔ)：流行音樂(lè)課程改革論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、明確流行音樂(lè)教育的未來(lái)發(fā)展趨向

流行音樂(lè)對(duì)現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)階層的影響是非常巨大的，對(duì)現(xiàn)在的年輕人有很大的鼓舞性和帶動(dòng)力。流行音樂(lè)是近幾年才新興的教育專業(yè)，在我國(guó)的教育體系中起步還是比較晚的，并且發(fā)展比較緩慢。目前，流行音樂(lè)專業(yè)要根據(jù)學(xué)生所選擇的專業(yè)，給予學(xué)生理論上的正確指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生成為在音樂(lè)專業(yè)上的實(shí)用人才。根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件，幫助學(xué)生找到適合自己的風(fēng)格，因材施教，并引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，在實(shí)踐中找出自己的缺陷，進(jìn)而多加練習(xí)，明確自己今后在音樂(lè)道路上的就業(yè)和發(fā)展方向。流行音樂(lè)教育必須以實(shí)用、適用性為前提，以實(shí)踐能力為基礎(chǔ)。根據(jù)當(dāng)前學(xué)情、校情去實(shí)施流行音樂(lè)專業(yè)課程改革，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠在社會(huì)上找到自己的一席之地，更好地為我國(guó)文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有這樣明確了流行音樂(lè)教育的發(fā)展趨向，才會(huì)事半功倍。

二、設(shè)計(jì)合適的教學(xué)方法

1.理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有必要把理論知識(shí)看得過(guò)于重要，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的最終目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，只要能在實(shí)踐中使學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合理論知識(shí)靈活運(yùn)用就行。所以，在流行音樂(lè)教學(xué)中，最重要的是教會(huì)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用。當(dāng)然理論也是實(shí)踐的根本，可以盡量多增加一些關(guān)于流行音樂(lè)的理論課程。另外，教材對(duì)教學(xué)質(zhì)量還是起著決定性的意義，所以要把教材改革納入到流行音樂(lè)教育改革中去。只有這樣才能更好地提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)音樂(lè)人才的需求量越來(lái)越大，很多專業(yè)音樂(lè)學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到流行音樂(lè)專業(yè)改革的重要性，但還存在很多局限因素，比如：師資力量比較薄弱，教學(xué)重點(diǎn)不是很明確，生源比較少。特別是很多高校的理論課程還是不夠完善，大多只是以“演唱”為主。因此，進(jìn)行流行音樂(lè)專業(yè)教學(xué)時(shí)，可以借鑒國(guó)內(nèi)一些專業(yè)的音樂(lè)學(xué)院，如四川音樂(lè)學(xué)院等，結(jié)合西方流行音樂(lè)史、電影音樂(lè)等知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)專業(yè)的理論理解，理論與實(shí)踐相結(jié)合才能使學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到提升。

2.在流行音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中，教育者必須有創(chuàng)新精神，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)作重點(diǎn)?，F(xiàn)在的流行音樂(lè)正面臨著多元化的發(fā)展，為了順應(yīng)當(dāng)前流行音樂(lè)的發(fā)展形式，身為流行音樂(lè)帶頭人的我們，必須不斷學(xué)習(xí)新鮮事物，充實(shí)自己。只有教師專業(yè)能力足夠強(qiáng)，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，才可以帶動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。教師不能僅僅局限在自己所學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)，也不能僅僅關(guān)注流行音樂(lè)專業(yè)這個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)科教學(xué)都是要是學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)的。假如學(xué)生沒(méi)法對(duì)一首流行音樂(lè)產(chǎn)生共鳴，也就沒(méi)法提起學(xué)習(xí)興趣。新課程改革提倡的就是讓學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，每天走進(jìn)課堂時(shí)心情都是愉悅的。既然學(xué)生選擇了流行音樂(lè)這個(gè)專業(yè)，我們就必須讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。否則，不僅流行音樂(lè)專業(yè)課程改革沒(méi)法前進(jìn)，音樂(lè)教學(xué)任務(wù)也是沒(méi)法完成的。所以，教師要與學(xué)生溝通好感情，增加課堂的生機(jī)活力。

3.在教學(xué)過(guò)程中增加一些流行音樂(lè)鑒賞課。音樂(lè)鑒賞可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。流行音樂(lè)教育改革就是使學(xué)生不斷通過(guò)實(shí)踐發(fā)揮想象力，即鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)欣賞音樂(lè)進(jìn)而評(píng)價(jià)音樂(lè)作品。在教學(xué)過(guò)程中增加音樂(lè)鑒賞課，能夠培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和欣賞能力，理解自己學(xué)習(xí)的流行音樂(lè)。

4.師資隊(duì)伍的建設(shè)與強(qiáng)化。目前流行音樂(lè)教育改革的重點(diǎn)就是要強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，這不僅是流行音樂(lè)方面，整個(gè)音樂(lè)教學(xué)界都應(yīng)該以施教者為重點(diǎn)。我國(guó)專業(yè)的流行音樂(lè)老師存在一些不足，教師需具備最基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)和寬廣的視野，這樣教學(xué)工作才會(huì)比較輕松。只有老師具備了創(chuàng)新精神，在對(duì)待問(wèn)題上才會(huì)有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，更好地引導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的人格魅力，達(dá)到培養(yǎng)流行音樂(lè)專業(yè)化頂尖人才的目的。

5.在音樂(lè)教學(xué)中融入思想道德教育?，F(xiàn)在很多音樂(lè)教材都是教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、孝順家人等一些積極向上的內(nèi)容，筆者認(rèn)為在流行音樂(lè)的教育過(guò)程中增加這些思想道德方面的教育是必不可少的。所以，教師要好好設(shè)計(jì)課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使思想道德教育融入到音樂(lè)中去，凈化學(xué)生的心靈?？傊?，隨著國(guó)內(nèi)流行音樂(lè)的迅速發(fā)展，流行音樂(lè)專業(yè)逐漸被重視起來(lái)，我們必須根據(jù)當(dāng)前流行音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，擬定出一套有特色的教育方法，促進(jìn)我國(guó)流行音樂(lè)教育深化改革。

作者:黃莉莉 單位:呼和浩特職業(yè)學(xué)院