導(dǎo)語(yǔ)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、設(shè)立單獨(dú)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，獨(dú)立運(yùn)行

目前在高校獨(dú)立設(shè)立創(chuàng)業(yè)中心，統(tǒng)一負(fù)責(zé)全校的創(chuàng)業(yè)教育是一種最為普遍的做法。例如：溫州大學(xué)、東華大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南民族大學(xué)等。隨著各高校越來(lái)越重視創(chuàng)業(yè)教育，可以預(yù)見(jiàn)這種模式將會(huì)成為我國(guó)高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的一種主要模式。這種模式的最主要的優(yōu)點(diǎn)在于可以科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃、方針政策和基本標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化校內(nèi)外資源的配置，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事務(wù)；同時(shí)可以保證權(quán)、責(zé)、利相統(tǒng)一，避免在工作中出現(xiàn)相互推諉的現(xiàn)象，也便于對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估。

二、加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，形成完善的教學(xué)課程體系

目前，在長(zhǎng)江大學(xué)我們已面向全體在校學(xué)生開(kāi)設(shè)有《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》公選課，但考慮到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特殊性，單一的開(kāi)設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了學(xué)生的需要，因此，我們力爭(zhēng)要在本科生階段開(kāi)設(shè)《大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理》、《經(jīng)濟(jì)管理概論》、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《電子商務(wù)》、《人力資源管理》等相關(guān)課程，同時(shí)，我們還可以深入開(kāi)展專(zhuān)業(yè)對(duì)口的創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，例如，有些農(nóng)業(yè)院校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)有《蔬菜養(yǎng)殖技術(shù)》、《果樹(shù)學(xué)》等專(zhuān)業(yè)比較強(qiáng)的課程，我們也可以在這方面做出大膽的嘗試。

三、進(jìn)一步做好國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的組織、申報(bào)和評(píng)審工作

根據(jù)《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕5號(hào)）（見(jiàn)附件1）精神，在高等院校每年都會(huì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的組織、申報(bào)和評(píng)審工作。其主要目的是增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。我們可以考慮由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心來(lái)牽頭，承擔(dān)起我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的組織、申報(bào)和評(píng)審工作。

1.指派專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)的宣講工作，力爭(zhēng)通過(guò)多渠道的宣傳，使申報(bào)的人數(shù)比以往有較大的幅度的增加。

2.在項(xiàng)目申報(bào)期間，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間針對(duì)全校師生對(duì)項(xiàng)目申報(bào)的具體要求進(jìn)行講解，安排專(zhuān)業(yè)人員對(duì)申報(bào)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.組織相關(guān)人員對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)評(píng)審結(jié)果確定國(guó)家項(xiàng)目、省級(jí)項(xiàng)目和校級(jí)項(xiàng)目的立項(xiàng)。

4.對(duì)即將結(jié)題的項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題評(píng)審，根據(jù)評(píng)審結(jié)果擇優(yōu)選擇一些項(xiàng)目作為實(shí)踐項(xiàng)目孵化的重點(diǎn)，力爭(zhēng)有1-2項(xiàng)取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

四、積極做好“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽工作

“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是當(dāng)前高校培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才的一項(xiàng)重要賽事，“挑戰(zhàn)杯”被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會(huì)。為了進(jìn)一步做好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽工作，我們可以采取以下具體措施：

1.根據(jù)競(jìng)賽具體要求，廣泛宣傳，確保有更多的教師、學(xué)生積極參與競(jìng)賽活動(dòng)中。

2.為提高競(jìng)賽質(zhì)量和水平，我們將組織2場(chǎng)專(zhuān)題講座。一場(chǎng)由市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)職教師講解如何選擇項(xiàng)目、如何寫(xiě)好商業(yè)計(jì)劃書(shū)等方面的知識(shí)。另外一場(chǎng)有財(cái)務(wù)管理專(zhuān)職教師講解項(xiàng)目的績(jī)效評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)預(yù)算和報(bào)表等方面的知識(shí)。

3.在項(xiàng)目收集申報(bào)上來(lái)后，我們將組織專(zhuān)家進(jìn)行項(xiàng)目的公開(kāi)評(píng)審。評(píng)審結(jié)果將對(duì)外公布。

4.對(duì)每一個(gè)晉級(jí)的優(yōu)秀項(xiàng)目我們將安排專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，提高項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的質(zhì)量。

5.后期我們將安排專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)教師，組織學(xué)生參加統(tǒng)一的競(jìng)賽活動(dòng)。6.在整個(gè)比賽結(jié)束之后，對(duì)整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行分析和總結(jié)，為做好下年的工作打好基礎(chǔ)。

五、組織做好第二屆我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

為了進(jìn)一步發(fā)掘我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，在學(xué)生中尋找一些好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意思想，在2015年，我們要精心準(zhǔn)備，策劃好本次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，本次比賽從宣傳到?jīng)Q賽，將歷時(shí)近3個(gè)月，在第一屆比賽的基礎(chǔ)上，增設(shè)復(fù)賽環(huán)節(jié)。具體安排如下：

1.制訂和比賽通知，通過(guò)QQ、微信、宣傳板等多種形式讓全校師生都來(lái)關(guān)注本次比賽，并踴躍參與。

2.開(kāi)專(zhuān)題宣講會(huì)，對(duì)整個(gè)比賽進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，布置具體的工作事項(xiàng)和要求。

3.收集參賽作品，組織好預(yù)賽評(píng)審，預(yù)賽評(píng)審結(jié)束后，公布進(jìn)入復(fù)賽的名單。通知進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生修改相關(guān)作品，準(zhǔn)備進(jìn)入復(fù)賽。

4.組織好復(fù)賽作品的評(píng)審，公布進(jìn)入決賽的名單。進(jìn)入決賽的學(xué)生修改相關(guān)作品，準(zhǔn)備參加最后的決賽。

5.準(zhǔn)備一個(gè)比較大的教室，對(duì)進(jìn)入決賽的作品進(jìn)行公開(kāi)答辯，經(jīng)過(guò)幻燈片講解、評(píng)委提問(wèn)、學(xué)生答辯、評(píng)委會(huì)總結(jié)等環(huán)節(jié)后，我們將立即公布比賽結(jié)果，比賽結(jié)果將在網(wǎng)上進(jìn)行公示。

6.對(duì)比賽全過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告并存檔。此外，我們還可以通過(guò)搭建校企合作平臺(tái)，與政府職能部門(mén)相互合作的多種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，大家群策群力，為進(jìn)一步做好長(zhǎng)江大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做出貢獻(xiàn)。

作者:胡勝良 譚俊華 單位:長(zhǎng)江大學(xué)管理學(xué)院