導(dǎo)語：平面設(shè)計色彩教學(xué)與優(yōu)化方法研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：色彩在人類的生活中扮演著重要角色，是設(shè)計人員表達(dá)創(chuàng)意與傳達(dá)審美的主要方式。色彩課程是平面設(shè)計專業(yè)的必修課程，也是學(xué)習(xí)與設(shè)計色彩的基礎(chǔ)課程。本文通過對平面設(shè)計專業(yè)中色彩教學(xué)與實踐進(jìn)行考察分析及研究，總結(jié)出一些關(guān)于平面設(shè)計專業(yè)色彩教學(xué)的問題與解決方法。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計；色彩教學(xué)；優(yōu)化

色彩是視覺傳達(dá)的基本要素之一。色彩既有傳達(dá)信息的功能，也具有傳達(dá)審美的功能。因此，在設(shè)計學(xué)科色彩的教學(xué)過程中，既要重視教授學(xué)生色彩的基本知識與技能，又要注重培養(yǎng)學(xué)生們對色彩的感觸力、表現(xiàn)力。筆者根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)反饋，認(rèn)為目前平面設(shè)計中的色彩課程教學(xué)應(yīng)該從不同的方面進(jìn)行探索，推進(jìn)色彩教學(xué)的方法改革，從而使學(xué)生對色彩的表現(xiàn)能力有較大提升。

1平面設(shè)計中色彩的重要位置

根據(jù)人的視覺特性，人對于某一事物產(chǎn)生印象的時間不到10秒，而在這個過程中，大部分是因為色彩所起的作用。從這一客觀結(jié)果來看，色彩在引起注意、傳遞信息、樹立形象等方面發(fā)揮著重要作用，色彩的這些作用在平面設(shè)計中表現(xiàn)得更為突出。在各類平面設(shè)計中，色彩都是最為直觀的視覺元素與信息傳播符號。人的眼球?qū)ι史浅Ｃ舾?，只有在看到有吸引力的色彩的前提下，才會在意其設(shè)計作品傳達(dá)的信息。有研究表明，有色彩的設(shè)計作品的吸引力高達(dá)84.1%，比無色彩的設(shè)計作品的吸引力高出將近2倍。此外，色彩能反映人們的情感。它以對人們的心理、想象和記憶所產(chǎn)生的影響，勾勒出人們特殊的心理情感和思想情緒。例如，不同的顏色可以讓人們產(chǎn)生不同的感覺，紅色會讓人感覺喜慶，綠色會讓人有種回歸自然的感覺，藍(lán)色可以讓人的情緒平靜。所以，在平面設(shè)計中，不可小視色彩形式表現(xiàn)人的思想與設(shè)計主題的重要性，它可以喚醒人們深處的某種記憶，給人們留下深刻的印象。正因為色彩在平面設(shè)計中具有如此重要的地位，更要深刻認(rèn)識色彩、掌握色彩的情感規(guī)律，科學(xué)用色，以此來加深受眾對平面設(shè)計作品的理解。

2色彩的認(rèn)識與平面設(shè)計需理性思維

隨著藝術(shù)教育的普及化與大眾化，學(xué)習(xí)平面藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生數(shù)量呈上升的趨勢。進(jìn)入高校學(xué)習(xí)平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，在入學(xué)前雖然接受過系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，但其重點在于通過色彩、素描等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然物象的真實再現(xiàn)與造型塑造能力。學(xué)生對色彩的認(rèn)識大多停留在以色彩為媒介，忠實再現(xiàn)與描摹客觀事物，即用色彩來畫素描這個層面上。而這種繪畫類的色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練與設(shè)計類的色彩表達(dá)有著較大的差別。設(shè)計類色彩關(guān)注色彩的物理性質(zhì)，更關(guān)注其表現(xiàn)出的主觀情感與抽象形式、色彩與大眾、傳媒、心理等方面的關(guān)系。因此，學(xué)生對于設(shè)計學(xué)科中色彩的要求、認(rèn)識及了解相對表面。平面設(shè)計的范疇較廣、種類較多，包括諸如廣告設(shè)計、招貼設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計等，其共同特點都是以平面的可視的符號傳達(dá)信息給人們。在平面設(shè)計中包含的視覺元素有色彩、文字、形狀及視覺肌理等。在具體的設(shè)計中，設(shè)計者需要合理地創(chuàng)造性地運用這些視覺元素，將信息轉(zhuǎn)譯成抽象的具有象征含義的視覺符號傳達(dá)給受眾。鑒于色彩在平面設(shè)計中擔(dān)負(fù)的重要角色，設(shè)計者必須更好地掌握和了解色彩的運用。設(shè)計的過程是一個理性思維與感性表達(dá)的結(jié)合，設(shè)計者應(yīng)根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容、主題、受眾等理性地選擇包括色彩在內(nèi)的相應(yīng)的視覺符號，并要通過理性分析與判斷去評估設(shè)計作品的最后效果。設(shè)計師更應(yīng)從大自然、從生活、從前輩的實踐經(jīng)驗中吸取對色彩運用的精華來創(chuàng)造新的、合理的、更適合需求的色彩系統(tǒng)?？梢?，設(shè)計中色彩的認(rèn)識與學(xué)習(xí)需要理性的思維，色彩課程與色彩教學(xué)是平面設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程作鋪墊。

3理性思維下的色彩教學(xué)

平面設(shè)計中的色彩課程準(zhǔn)確地講是設(shè)計色彩課程，該課程所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)為：以設(shè)計理念作為色彩造型方式的標(biāo)準(zhǔn)，除具有繪畫色彩的基礎(chǔ)方法與理論之外，更應(yīng)具有形式感和色彩的創(chuàng)造力；色彩呈現(xiàn)時要著重構(gòu)成形式與設(shè)計結(jié)構(gòu)，使作品的色彩有鮮明的設(shè)計意識，為設(shè)計專業(yè)課程及設(shè)計實踐奠定色彩方面的基礎(chǔ)。根據(jù)平面設(shè)計學(xué)科色彩教學(xué)大綱與教學(xué)目標(biāo)的要求，在色彩教學(xué)中要求學(xué)生感受和認(rèn)識色彩，經(jīng)過色彩表現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)將直覺的感性與抽象的理性相結(jié)合，學(xué)會運用色彩的語言，創(chuàng)造性地呈現(xiàn)、靈活地體現(xiàn)設(shè)計的理念與構(gòu)思。教學(xué)的更高要求是培養(yǎng)學(xué)生對色彩敏捷的觀察能力、運用及整合能力、理智的分析能力、創(chuàng)新的思維能力。為使上述教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)完成得更好，筆者認(rèn)為在理性思維的指引下，平面設(shè)計專業(yè)的色彩課程與教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)包括如下幾個方面，并隨教學(xué)實踐、學(xué)科建設(shè)、社會需求不斷完善，借鑒并整合多方面教學(xué)資源，構(gòu)建開放的教學(xué)體系。第一，色彩的基礎(chǔ)理論教學(xué)。這方面的內(nèi)容相對抽象，利用多媒體形式授課更為直觀，便于表達(dá)色彩的物理屬性、成色原理、人的視覺生理構(gòu)造等內(nèi)容，使學(xué)生初步理解色彩基礎(chǔ)理論知識，為以后的設(shè)計實踐打基礎(chǔ)。第二，色彩平面性的設(shè)計歸納。學(xué)生需要根據(jù)設(shè)計主題發(fā)揮主觀意識，拋開寫生物體環(huán)境色彩的認(rèn)知和觀察方式，排除光線對具體寫生目標(biāo)的擾亂，縮減影調(diào)的變動，減弱三度空間，增強(qiáng)二度空間，把繁雜的立體形態(tài)作整體的平面性處理與歸納。對習(xí)慣于色彩寫生技法訓(xùn)練的學(xué)生來講，這一方式的色彩練習(xí)具有不同程度的困難。教師在教學(xué)過程中要指引學(xué)生，改變觀察角度，運用理性分析，可讓學(xué)生參照示范作品思考，逐漸提升色彩歸納能力。例如通過對自然景物的色彩、動物色彩及植物色彩的提取和歸納提高色彩設(shè)計能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界色彩的美，讓學(xué)生學(xué)會在設(shè)計中靈活合理運用自然色彩，在對三種色彩的提取與歸納的過程中，把握色彩呈現(xiàn)規(guī)律。這種練習(xí)可借助相機(jī)，拍下自然景色和動植物色彩，再對其中的色彩進(jìn)行提取與分解，歸納大的色彩傾向與色塊，并對這些色彩作重構(gòu)。第三，傳統(tǒng)民俗色彩的摹仿。要求學(xué)生臨摹中國傳統(tǒng)經(jīng)典圖案和優(yōu)秀的民俗繪畫作品，從中學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)色彩所象征的涵義及民俗特點，從顏色的文化寓意看民俗傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。第四，以案例設(shè)計思考色彩的應(yīng)用。在上述教學(xué)基礎(chǔ)上，要求學(xué)生以主題設(shè)計、案例設(shè)計的形式呈現(xiàn)對色彩設(shè)計與運用的理解和把握程度。依據(jù)不同的主題與受眾的需求，從效用上思考色彩在全部設(shè)計中的效果。設(shè)計作品中以色彩為重要的元素，讓學(xué)生在作品設(shè)計過程中，親身體會和感受色彩在平面設(shè)計中的作用。

4結(jié)語

從上述教學(xué)課程與內(nèi)容的設(shè)置上能夠看出，色彩教學(xué)的重點不只是分析自然色彩和組合搭配，更注重對色彩本身的研究與實際應(yīng)用。色彩是平面設(shè)計領(lǐng)域中最重要的造型因素、信息傳達(dá)符號、情感與創(chuàng)意呈現(xiàn)形式。在當(dāng)前的色彩教學(xué)中，其基礎(chǔ)性地位和重要性日益凸顯。當(dāng)然教學(xué)中也存在一些問題，諸如學(xué)生對基礎(chǔ)知識了解不夠、教學(xué)方法相對單一、學(xué)校對學(xué)生的色彩表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)不到位等，這些問題已經(jīng)受到社會、專家、教師的重視，將在教育教學(xué)與設(shè)計實踐中被逐步解決。

作者:王鑫 單位:內(nèi)蒙古民族大學(xué)

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