導(dǎo)語：老齡化社會(huì)教育系統(tǒng)探析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、項(xiàng)目的實(shí)施

“仁·愛晚晴”突出教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，計(jì)劃5年完成，通過實(shí)施以下3個(gè)計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)急速的人口老齡化趨勢(shì)，建設(shè)“預(yù)防為主，積極老化以及和諧社會(huì)”，進(jìn)行全面和系統(tǒng)的教育。1“仁·愛晚晴”培訓(xùn)計(jì)劃“仁·愛晚晴”培訓(xùn)計(jì)劃由澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院主辦，與澳門街坊會(huì)聯(lián)合總會(huì)、澳門工會(huì)聯(lián)合總會(huì)及澳門失智癥協(xié)會(huì)聯(lián)合開展，并借助香港中文大學(xué)那打素護(hù)理學(xué)院以及香港老年認(rèn)知障礙癥協(xié)會(huì)技術(shù)力量舉辦的一項(xiàng)跨學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，旨在為市民大眾、非正規(guī)護(hù)理老年人者或從事老年護(hù)理工作的醫(yī)護(hù)人員及社會(huì)福利界專業(yè)人員，提供一般性及專業(yè)性的老年學(xué)教育。1．1培訓(xùn)目標(biāo)促進(jìn)公眾對(duì)人口老齡化的關(guān)注，提高公眾對(duì)老年人的社會(huì)及醫(yī)護(hù)服務(wù)需求的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)公眾對(duì)人口老齡化的正確認(rèn)識(shí);對(duì)非正規(guī)老年護(hù)理工作者進(jìn)行老年護(hù)理基本知識(shí)和技巧培訓(xùn)，使其能夠應(yīng)對(duì)日常老年護(hù)理工作;提升從事老年護(hù)理工作的醫(yī)護(hù)人員及社會(huì)福利界專業(yè)人員的老年護(hù)理專科知識(shí)，為老年人群提供更高質(zhì)量的跨專業(yè)服務(wù)。1．2培訓(xùn)主題結(jié)合老齡化社會(huì)的需求以及澳門本土文化的特色，“仁·愛晚晴”培訓(xùn)計(jì)劃涵蓋以下5個(gè)主題，包括:健康老齡化及代際關(guān)系之凝聚;老年人的心靈照顧;慢性疾病處理及臨終關(guān)懷;老年人失智癥之預(yù)防及照顧;社區(qū)及院舍的老年人照顧［8］。1．3培訓(xùn)對(duì)象包括對(duì)老年護(hù)理知識(shí)感興趣的所有市民大眾;非正規(guī)及家庭照顧者，在日常生活或工作中，需要為老年人提供日常照顧的人員，例如:老年人的家人、鄰居、朋友、保姆及義工等;從事老年護(hù)理工作的醫(yī)護(hù)人員及社會(huì)福利界專業(yè)人員，例如:醫(yī)生護(hù)士、社會(huì)工作者、臨床心理學(xué)家、職業(yè)治療師、物理治療師等。1．4培訓(xùn)形式①市民大眾培訓(xùn):電臺(tái)廣播、展覽、講座、網(wǎng)站、教育單及小冊(cè)子、嘉年華會(huì);②非正規(guī)及家庭照顧者培訓(xùn):講座、網(wǎng)站、參觀老年服務(wù)機(jī)構(gòu)、自助小組;③醫(yī)護(hù)人員及社會(huì)福利界專業(yè)人士培訓(xùn):網(wǎng)上自修課程、專題討論會(huì)及個(gè)別指導(dǎo)、臨床實(shí)習(xí)。2“仁·愛晚晴”社區(qū)服務(wù)計(jì)劃1創(chuàng)建記憶中心檢測(cè)常見幾種老年人認(rèn)知功能評(píng)估量表的信度及效度，并進(jìn)一步確定適合澳門本土使用的認(rèn)知評(píng)估工具;評(píng)估用戶對(duì)記憶中心的認(rèn)同、接受情況，并進(jìn)一步探索創(chuàng)建記憶中心的可行性及運(yùn)作模式。2建立失智癥電話服務(wù)熱線面對(duì)整個(gè)澳門地區(qū)開展服務(wù)，通過分析失智癥電話服務(wù)熱線使用情況，評(píng)估澳門社會(huì)對(duì)失智癥需求的內(nèi)容、種類等情況;評(píng)估用戶對(duì)失智癥電話服務(wù)熱線的內(nèi)容、方便性、態(tài)度的意見，并進(jìn)一步探索創(chuàng)建失智癥電話服務(wù)熱線的可行性及運(yùn)作模式。3提升日間護(hù)理中心工作內(nèi)涵澳門現(xiàn)有3所護(hù)理中心要進(jìn)一步完善，提升護(hù)理中心提供的老年失智癥患者及其家人的服務(wù)內(nèi)容及類型;評(píng)估具澳門本土文化特色的社區(qū)支持服務(wù)對(duì)老年失智癥患者的效果;評(píng)估非正規(guī)及家庭照顧者培訓(xùn)內(nèi)容及模式對(duì)老年失智癥患者家人的效果。3“仁·愛晚晴”學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃為了培育社會(huì)老年學(xué)的出色學(xué)者，提升澳門老年護(hù)理專業(yè)界的學(xué)術(shù)水平，“仁·愛晚晴”定期舉辦科研培訓(xùn)工作坊，邀請(qǐng)老年學(xué)學(xué)者擔(dān)任導(dǎo)師，包括香港中文大學(xué)那打素護(hù)理學(xué)院、香港認(rèn)知障礙癥協(xié)會(huì)、新加坡失智癥協(xié)會(huì)、澳洲UniversityofNewSouthWales與國(guó)際失智癥協(xié)會(huì)(Alzheimer＇sDiseaseInternation-al，ADI)等。讓來自不同學(xué)科、不同專業(yè)、跨職系的學(xué)者參與，建立跨專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，對(duì)象包括醫(yī)生、護(hù)士、社工、院舍負(fù)責(zé)人、心理學(xué)家、職業(yè)治療師、物理治療師等。

二、項(xiàng)目實(shí)施的階段性成效

經(jīng)過一年半的努力，培訓(xùn)計(jì)劃已按進(jìn)度完成，舉辦了6場(chǎng)公眾講座及4場(chǎng)照顧者培訓(xùn)工作坊，出席達(dá)548人次，活動(dòng)參與者包括社會(huì)大眾、失智癥照顧者、社會(huì)服務(wù)工作者等，參與者對(duì)活動(dòng)正面評(píng)價(jià)較高。同時(shí)把所有的公眾講座及照顧者培訓(xùn)資料上傳到專門設(shè)立的網(wǎng)站，供社會(huì)各界人士自學(xué)，并參與網(wǎng)上有獎(jiǎng)問答，有超過2300人次參與，取得顯著的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)亦開拓社會(huì)福利界專業(yè)人員網(wǎng)上自修課程，有近200名專業(yè)人士參與。期間必須出席專題討論工作坊，包括失智癥個(gè)案會(huì)診工作坊、人本照顧工作坊等，協(xié)助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)，以便應(yīng)用于澳門的社會(huì)褔?yán)搬t(yī)療體制內(nèi)。同時(shí)學(xué)員經(jīng)過網(wǎng)上考核以及撰寫相關(guān)學(xué)術(shù)論文，對(duì)115名全部合格的學(xué)員頒發(fā)證書。同時(shí)開展多項(xiàng)關(guān)于失智癥的研究，包括“澳門居家失智癥患者家人的照顧負(fù)擔(dān)”以及“澳門初期老年失智癥患者的社區(qū)篩選”，以便更了解失智癥在澳門的具體情況。此外，進(jìn)一步選派師資外出臨床實(shí)踐、進(jìn)修學(xué)習(xí)，包括香港中文大學(xué)那打素護(hù)理學(xué)院“流金頌”培訓(xùn)計(jì)劃、香港認(rèn)知障礙癥協(xié)會(huì)、澳洲UniversityofNewSouthWales、ADI的倫敦AlzheimerUniversity，參與各項(xiàng)國(guó)際學(xué)術(shù)組織及會(huì)議交流經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)展防治失智癥的工作。

三、體會(huì)

通過“仁·愛晚晴”項(xiàng)目應(yīng)對(duì)老齡化的社會(huì)教育系統(tǒng)工程先導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)踐與研究工作，促進(jìn)了澳門公眾對(duì)人口老齡化的關(guān)注，提高了公眾對(duì)老年人的社會(huì)及醫(yī)護(hù)服務(wù)需求的認(rèn)識(shí);培養(yǎng)了澳門公眾對(duì)人口老齡化的正確認(rèn)識(shí)和正面態(tài)度;同時(shí)對(duì)非正規(guī)老年護(hù)理工作者進(jìn)行基本知識(shí)和技巧的培訓(xùn)，使其能夠應(yīng)付日常護(hù)理老年人工作;也提升從事老年護(hù)理工作的醫(yī)護(hù)人員及社會(huì)福利專業(yè)人員的老年專科知識(shí)，使其為老年人群提供更高質(zhì)量的跨專業(yè)服務(wù)。同時(shí)，澳門的公眾、照顧者以及醫(yī)護(hù)人員及社會(huì)福利專業(yè)人員也對(duì)日后澳門失智癥的防治工作提出了更高、更深入、更具體的要求，包括:有記憶問題、認(rèn)知障礙或失智癥早期癥狀的老年人應(yīng)如何尋求評(píng)估;如何獲得相關(guān)的信息;如何照顧患有失智癥的居家老年人。結(jié)合社會(huì)福利界專業(yè)人員網(wǎng)上自修課程以及專題討論，通過香港認(rèn)知障礙癥協(xié)會(huì)及澳洲專家對(duì)澳門醫(yī)生、護(hù)士、社工、心理學(xué)家、職業(yè)治療師、物理治療師的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)各類失智癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)及治療照顧方法達(dá)到共識(shí)，因此，有需要也有必要開展后續(xù)相關(guān)的實(shí)踐研究。

作者：曾文尹一橋劉嘉寶李衛(wèi)燕單位：澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院