導(dǎo)語：創(chuàng)新開展技工學(xué)校德育教育分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教書育人，育人為本；德智體美，德育為首。中共中央國務(wù)院在《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出:“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運”?？梢?，始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)的成效，意義非凡，責(zé)任重大。筆者現(xiàn)結(jié)合教學(xué)工作實踐，認(rèn)為技工學(xué)校學(xué)生德育工作，應(yīng)創(chuàng)新開展，須著重做好以下幾方面內(nèi)容：

1強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)技工學(xué)校德育工作制度化

通過建立健全德育教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建書記、校長負(fù)責(zé)，班主任和全體教職員工共同承擔(dān)的學(xué)生德育工作體系，以及建立和改進(jìn)學(xué)校德育考評制度、師德師風(fēng)評價制度、學(xué)生操行評定辦法等方式，不斷完善德育工作體系。通過組織全體教職工學(xué)習(xí)、加強(qiáng)德育工作者隊伍的培訓(xùn)工作，以及不斷完善班主任制度等方式切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，為技工學(xué)校德育教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

2明確重點、有效改進(jìn)，促進(jìn)技工學(xué)校德育工作統(tǒng)籌化

堅持抓統(tǒng)籌規(guī)劃，把未成年人思想道德建設(shè)貫穿技工學(xué)校教育的全過程。堅持抓好課堂教學(xué)主渠道建設(shè)，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)體現(xiàn)在技工學(xué)校德育課程和校本教材之中。堅持廣泛開展學(xué)生思想道德教育實踐活動，積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、志愿服務(wù)的有效機(jī)制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度。堅持抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣，同時還要加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育和創(chuàng)業(yè)教育。堅持黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織在技工學(xué)校學(xué)生當(dāng)中的影響力。

3打造平臺、優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)技工學(xué)校德育工作多樣化

要以創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍和優(yōu)美的育人環(huán)境為著力點，設(shè)計和規(guī)劃校園的環(huán)境建設(shè)，從凈化、綠化、美化、知識化入手，創(chuàng)優(yōu)校園校貌；積極開展各種健康有益的課外文化活動，組織學(xué)生參加各種文化藝術(shù)、課外各種興趣活動小組，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地；以改善學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，嚴(yán)格要求、長期堅持，建立技工學(xué)校良好校風(fēng)；抓好重要節(jié)假日、紀(jì)念日對青少年學(xué)生的思想宣傳教育和實踐活動；把心理健康教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一積極開展；建立健全校園文化管理制度。

4貼近實際、補充內(nèi)容，促進(jìn)技工學(xué)校學(xué)校德育工作有效化

當(dāng)前，思想道德課程考慮學(xué)生實際情況不夠，在解決學(xué)生思想、信念、行為習(xí)慣等基本問題方面有些欠缺，反映青少年道德存在的問題方面不突出，極大地影響和削弱了思想道德課的教學(xué)效果。如今，青少年的思想道德較差主要表現(xiàn)為酗酒、賭博、斗毆、早戀、沉迷網(wǎng)吧等。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在看到網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮積極作用的同時，更應(yīng)注意其帶來的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)世界不僅消除了面對面交往中性別、身份、地位等傳統(tǒng)倫理道德和行為規(guī)范賴以產(chǎn)生、提升的基礎(chǔ)，使行為規(guī)范、倫理道德觀念難以放到現(xiàn)實的社會實踐活動中加以認(rèn)識、檢驗，也難以用傳統(tǒng)意義上的社關(guān)系加以對比。所以，必須高度重視，切實加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。要對技校生加強(qiáng)時事政治教育。發(fā)揮時事政治特有的時效性、真實性、導(dǎo)向性特點，彌補政治觀點灌輸、傳統(tǒng)美德教育和法律常識學(xué)習(xí)等理論教育的不足。學(xué)校將不斷變化的客觀實際作為豐實的素材，經(jīng)常不斷地將國內(nèi)外重大時事熱點及時補充到教學(xué)中去，分專題進(jìn)行系統(tǒng)的講解，這樣可以更好幫助學(xué)生樹立正確的立場、觀點、理想和信念，形成良好的道德品質(zhì)。

5注重引導(dǎo)、主動教育，促進(jìn)技工學(xué)校德育工作自主化

技工學(xué)校學(xué)生普遍年齡較小，獨生子女偏多，自理能力差，自控能力弱，管理難度大，個人的思想行為易受社會形勢影響，同時，他們中的相當(dāng)一部分，情感脆弱，從小接受的大多是賞識教育，自我意識較強(qiáng)。所以應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確的認(rèn)識自己，進(jìn)行自我定位，既要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，又要看到自己的缺點和不足，從而提高學(xué)生對自己性格再塑的自覺性，提高對自己情感的控制能力。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)自我教育。在認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點之后，關(guān)鍵是實踐，要落實到行動上。將學(xué)生中表現(xiàn)好的典型樹為榜樣，使學(xué)生認(rèn)識、發(fā)展和完善自己，真正成為自尊、自強(qiáng)、自律、自立的人。

總之，我們要加強(qiáng)技工學(xué)校德育工作的研究，努力探求一條科學(xué)的技工學(xué)校德育工作路子，使所有技工學(xué)校的學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有強(qiáng)健體魄的技能型人才。