環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)探究
時(shí)間:2022-02-16 08:48:15
導(dǎo)語(yǔ):環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)探究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師,歡迎參考。
摘要:為突出環(huán)保主題海報(bào)的主題、更有效地表達(dá)環(huán)保主題海報(bào)所表達(dá)的內(nèi)容以及尋找新的創(chuàng)意點(diǎn)。分析了“殘缺”圖形與環(huán)保主題海報(bào)各自的特點(diǎn)和兩者的關(guān)系,以及“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)中應(yīng)用的“圖殘意連”、“換圖意新”、“意全整殘”這三種表現(xiàn)形式并舉例進(jìn)行探討,總結(jié)了“殘缺”圖形要符合主題設(shè)計(jì)要求、不能破壞環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)宣傳,遵從視覺(jué)傳達(dá)的應(yīng)用原則。得出“殘缺”圖形的應(yīng)用要遵從環(huán)保主題海報(bào)的主題內(nèi)容?!皻埲薄眻D形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中應(yīng)用在突出主題的同時(shí)更具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力,傳達(dá)出環(huán)保主題海報(bào)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)涵,突顯其教育性、警示性、公益性、宣傳性等價(jià)值。
關(guān)鍵詞:“殘缺”圖形;環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)師;殘缺美設(shè)計(jì)師
通過(guò)“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用這種傳播信息的媒介形式來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)境被污染破壞、來(lái)提倡人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)狀?!皻埲薄眻D形的應(yīng)用通過(guò)“圖裂意連”、“換圖意新”、“意全圖殘”三種表現(xiàn)形式,使環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)更具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和震撼力,傳達(dá)出海報(bào)主題設(shè)計(jì)中關(guān)于環(huán)保的主要信息,使環(huán)保主題海報(bào)涉及內(nèi)涵更具有價(jià)值特征,傳達(dá)出其教育性、警示性、公益性、宣傳性等重要價(jià)值意義。
一、“殘缺”圖形與環(huán)保主題海報(bào)的特征
(一)“殘缺”圖形的特征。“殘缺”圖形是指破損的、不完整的圖形,是視覺(jué)圖形一種表現(xiàn)形式,在某種意義上來(lái)說(shuō)是一種特殊的視覺(jué)語(yǔ)言,也是海報(bào)圖形設(shè)計(jì)的主要元素之一。“殘缺”圖形的形式分為兩種,一種是圖形自身的殘缺,另一種是設(shè)計(jì)師為了更有效地突出主題、圍繞主題人為的造成圖形的殘缺。但是并非所有的殘缺都具有殘缺美的,因?yàn)槭鼙姷膶徱暯嵌?、圖形的表達(dá)方式、廣告受眾的自身審美不同會(huì)直接影響其信息傳達(dá)的效果,在設(shè)計(jì)中,恰到好處地運(yùn)用殘缺能給作品帶來(lái)不同于其他完整圖形的別樣韻味,具有一種殘缺的美。殘缺的美就表現(xiàn)在殘缺的利用價(jià)值上,即殘缺的美是殘缺的運(yùn)用之美。[1]其實(shí)對(duì)于“殘缺”圖形來(lái)講,本身是沒(méi)有體現(xiàn)什么美的,最主要是設(shè)計(jì)師或者受眾自身的文化底蘊(yùn)所帶來(lái)的有意識(shí)的感知,那么只要是“殘缺”圖形是有其利用價(jià)值的,那么它就是美的。在心理學(xué)上“殘缺”圖形就是打破了人們心中的“格式塔”,也就是完整的圖形被打破,引起了人們的視覺(jué)警覺(jué),從而加快了腦部的活動(dòng),開(kāi)始分析事物表面上的非常規(guī)性,這樣一系列的“活動(dòng)”使人們對(duì)“殘缺”圖形加深印象。“殘缺”圖形的表現(xiàn)特征分為三種:(1)完整的圖形被破損。在一個(gè)完整圖形中某個(gè)部分的破損或者缺失導(dǎo)致了“殘缺”圖形的出現(xiàn),這種形式的殘缺也分為主動(dòng)因素和被動(dòng)因素,主動(dòng)因素是圖形或者物體自身原因造成的殘缺,被動(dòng)因素是通過(guò)設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)手段使圖形造成的人為殘缺;(2)完整的圖形被“嫁接”。在原有圖形的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)師通過(guò)設(shè)計(jì)主題構(gòu)思,把完整的圖形分成一個(gè)或者多個(gè)部分,再把這些部分和另外的圖形進(jìn)行合并,按照設(shè)計(jì)需求組合出一個(gè)“完整”的圖形;(3)完整的圖形被遮掩。設(shè)計(jì)師利用電腦或者攝影技術(shù)手段把完整的圖形部分掩蓋根據(jù)設(shè)計(jì)的需求造成了“殘缺”圖形的出現(xiàn)?!皻埲薄眻D形作為一種視覺(jué)圖形的表現(xiàn)形式、一種符號(hào)語(yǔ)言,如果恰到好處地應(yīng)用到設(shè)計(jì)中,則會(huì)更具視覺(jué)沖擊力。但并非所有的殘缺都是美的,所有的“殘缺”圖形都是可以運(yùn)用的,只有設(shè)計(jì)師在整體把握設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,有能力地把“殘缺”圖形進(jìn)行巧妙創(chuàng)意,才能展現(xiàn)出圖形的殘缺之美。(二)環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)的特征。環(huán)保主題海報(bào)是公益海報(bào)中的其中一種,主要的目的是在號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境,為的是呼吁人們樹(shù)立起對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),作為一種視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù),是設(shè)計(jì)師通過(guò)自己的圖形語(yǔ)言展現(xiàn)對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境保護(hù)關(guān)注的重要載體,海報(bào)中相應(yīng)搭配簡(jiǎn)警示文字和圖形,使作品展現(xiàn)出環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和理念,具有教育性、警示性、宣傳性、社會(huì)性和公益性等特征。環(huán)保公益海報(bào)更是為社會(huì)公益事業(yè)提供服務(wù)的,它是一種與社會(huì)公共活動(dòng)進(jìn)行交流的媒介。它充滿(mǎn)大眾設(shè)計(jì)行為,促進(jìn)宣揚(yáng)社會(huì)公眾意識(shí)和道德觀念,因此它是一種社會(huì)性的,讓大眾受益的公益行為。[2]優(yōu)秀的環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)不僅僅是一種傳遞視覺(jué)語(yǔ)言中有效信息的工具,還是一件可以欣賞的作品,更是對(duì)人們起到了呼吁的作用。環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的目的性,但是這種公益類(lèi)型的海報(bào)卻并不討好,隨著當(dāng)今海報(bào)設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的審美眼光也越來(lái)越高,設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的作品并不能達(dá)到觀眾的要求,因此環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)發(fā)揮的作用也就越來(lái)越小,人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度也逐漸減小,因此,為了解決這一問(wèn)題,為了讓環(huán)保主題海報(bào)在眾多海報(bào)中脫穎日出,就需要借助外在的力量——“殘缺”圖形。
二、“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
“殘缺”圖形作為一種視覺(jué)圖形的表現(xiàn)形式,應(yīng)用在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中,打破了人們心中的“格式塔”完整意識(shí),產(chǎn)生一種特殊的視覺(jué)沖擊力,給環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)另外一種表現(xiàn)形式,也使殘缺美得到了藝術(shù)的升華,創(chuàng)造了殘缺美的使用價(jià)值。(一)“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。1.“殘缺”圖形是一種特殊的視覺(jué)語(yǔ)言?!皻埲薄眻D形的表現(xiàn)形式最大的特點(diǎn)就是它容易讓人引起注意,具有強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊力突出焦點(diǎn)。2.在海報(bào)含義的表達(dá)上更直觀?!皻埲薄眻D形應(yīng)用在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)上的最終目的是更有效地傳達(dá)號(hào)召人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視,而“殘缺”圖形相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)更具有優(yōu)勢(shì),能通過(guò)視覺(jué)形象表達(dá)得更具有趣味性。“殘缺”圖形能通過(guò)創(chuàng)新的視覺(jué)表現(xiàn)形式成功地在第一時(shí)間吸引到了觀眾,引領(lǐng)觀眾的視覺(jué)導(dǎo)向,令其在環(huán)保海報(bào)設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵上引發(fā)思考,具有極大的優(yōu)勢(shì)。(二)“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)用的原則。并非所有的殘缺都是美的,審視角度、表達(dá)方式、廣告受眾的不同會(huì)直接影響其信息傳達(dá)的效果。[3]因此,只有合適的“殘缺”圖形才可以應(yīng)用到環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)上,“殘缺”圖形應(yīng)用在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)上時(shí),設(shè)計(jì)師應(yīng)該遵循以下原則:1.“殘缺”圖形要符合主題設(shè)計(jì)要求。受眾的審美應(yīng)該和“殘缺”圖形的主題設(shè)計(jì)一致,它們之間如果產(chǎn)生較大的差異,將導(dǎo)致受眾審美的偏離,從而對(duì)受眾的認(rèn)知產(chǎn)生直接影響,通俗地說(shuō),受眾可能看不懂環(huán)保主題海報(bào)的內(nèi)容。“殘缺”圖形的應(yīng)用應(yīng)該符合人們的認(rèn)知美感,符合主題設(shè)計(jì)要求,才能體現(xiàn)出“殘缺”圖形的審美價(jià)值,才能被人們所認(rèn)可。2.“殘缺”圖形不能破壞環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)的辨識(shí)度?!皻埲薄眻D形的選擇直接影響到海報(bào)信息的傳達(dá)質(zhì)量,“殘缺”圖形本身是打破原來(lái)圖形平衡的重造圖形,在應(yīng)用時(shí)不能只追求表現(xiàn)方式的創(chuàng)新從而忽略了環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)的整體形象識(shí)別,這一點(diǎn)要求設(shè)計(jì)師不能破壞圖形的主體形象特征,突出設(shè)計(jì)主題才不會(huì)誤導(dǎo)受眾,盡可能地將信息準(zhǔn)確傳達(dá)。(三)“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)用的表現(xiàn)形式。通過(guò)大部分環(huán)保公益海報(bào)不難發(fā)現(xiàn),肯定有關(guān)于“殘缺”圖形的出現(xiàn),這些表現(xiàn)形式大體有三種。1.“圖殘意連”。“圖殘意連”也就是圖形自身的殘缺,環(huán)保主題海報(bào)主體圖形主觀殘缺或者使用自身帶有殘缺的圖形,圖形的外部表現(xiàn)產(chǎn)生了部分或者全部的改變。設(shè)計(jì)師在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中把圖形造成殘損,再加上其他圖形或者文字元素以此來(lái)體現(xiàn)海報(bào)設(shè)計(jì)的主題,這種表現(xiàn)方式打破了原有環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)視覺(jué)上的完整性,產(chǎn)生一種新的視覺(jué)感受。海報(bào)《飲食屠殺》中就巧妙地運(yùn)用了“圖殘意連”,鮮紅色的背景下,一條魚(yú)在“哭泣”,許多的刀叉比作條形碼橫穿而過(guò),整條魚(yú)只剩下完整的魚(yú)頭和魚(yú)骨,魚(yú)的“殘缺”在提醒著我們不要過(guò)度捕撈,要愛(ài)護(hù)我們的海洋環(huán)境。設(shè)計(jì)師要講述一個(gè)關(guān)于過(guò)度捕殺動(dòng)物造成的生態(tài)失衡,希望飲食大眾能夠得到啟示。繪畫(huà)題材的海報(bào)視覺(jué)美感很強(qiáng),形式意味有趣而吸引受眾的眼球,鮮明的主題讓海報(bào)傳達(dá)更加直接有力。[4]魚(yú)的殘缺利用不僅在視覺(jué)上更有沖擊力地表達(dá)了過(guò)度捕撈的現(xiàn)狀,更能引導(dǎo)人們的深入思考,這就是環(huán)保主題海報(bào)的目的。飲食屠殺(如圖1)所示。2.“換圖意新”?!皳Q圖意新”也可以稱(chēng)為同構(gòu)圖形成的殘缺形式,環(huán)保主題公益海報(bào)在設(shè)計(jì)上大多都采用了這種表現(xiàn)形式?!皻埲薄眻D形海報(bào)形成的圖形殘缺不僅僅是自身圖形的殘缺,同構(gòu)替換得方式也同樣能夠產(chǎn)生這種效果,圖形中的某個(gè)部位被另一個(gè)圖形所替代,也就是我們所說(shuō)的“偷梁換柱”式的“嫁接”。替換使得原有信息中斷,形成一種新的視覺(jué)焦點(diǎn),受眾的視覺(jué)受阻,但受眾注意力很快又被新的圖形所吸引,形成新的視覺(jué)中心。在吸煙對(duì)于海洋污染的公益海報(bào)中把魚(yú)身“嫁接”到煙頭上,煙頭和魚(yú)都使用的食物照片經(jīng)過(guò)PS處理放在一起,設(shè)計(jì)師利用這種實(shí)物“嫁接”使得受眾心中充滿(mǎn)疑惑,為什么魚(yú)的頭會(huì)換成煙頭呢,仔細(xì)考慮才會(huì)豁然領(lǐng)悟到原來(lái)是煙頭的污染已經(jīng)嚴(yán)重影響到了水的生物,設(shè)計(jì)師其用心的安排,給人一種疑惑和不解,使“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)上的應(yīng)用通過(guò)視覺(jué)的傳達(dá)達(dá)到了告知人們要保護(hù)我們的環(huán)境。吸煙對(duì)于海洋污染的公益海報(bào)(如圖2)所示。3.“意全整殘”?!耙馊麣垺币彩菢?gòu)圖形成的殘缺,即在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中,整個(gè)海報(bào)的畫(huà)面因構(gòu)圖所造成的殘缺,設(shè)計(jì)師要根據(jù)主題舍棄多余的部分,從而著重表現(xiàn)某些事物,這就會(huì)使局部的圖形的造成殘缺。老子以“大道”為至美,并將其形象地解釋為“大音希聲,大象無(wú)形”,認(rèn)為最高層次的美不會(huì)拘泥于一定形式或格局。[5]一個(gè)好的圖形,可以說(shuō)是一個(gè)高度概括簡(jiǎn)化特征的“殘缺”圖形,通過(guò)人為的殘缺引導(dǎo)了受眾對(duì)海報(bào)整體畫(huà)面的感知變強(qiáng),在受眾的腦海中達(dá)到了“完整”,體現(xiàn)出環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)的教育性、宣傳性、警示性、社會(huì)性、公益性的價(jià)值。在海報(bào)《whatarewebreathing》中則采用“意全整殘”的表現(xiàn)形式,整個(gè)畫(huà)面采用醒目的黑色和紅色配色,畫(huà)面中下方是工廠正在排放污染的氣體,排放的氣體整個(gè)形狀是人頭的剪影,只采用了人的頭,沒(méi)有使用整個(gè)人的形象,人頭上的鼻尖和工廠中的煙筒相連接,正好對(duì)應(yīng)了海報(bào)的主題:我們呼吸什么。海報(bào)是不完整人物剪影,只采用人的頭部,其他位置由于設(shè)計(jì)師考慮構(gòu)圖的原因則被省略,這種因?yàn)闃?gòu)圖的局部殘缺,使得圖形視覺(jué)沖擊力增強(qiáng),畫(huà)面顯得簡(jiǎn)潔而單純?!秝hatarewebreathing》(如圖3)所示。通過(guò)“圖殘意連”、“換圖意新”、“意全整殘”這三種表現(xiàn)形式可以總結(jié)出來(lái):環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中的圖形殘缺的目的不僅僅是為了殘缺而殘缺,它主要的目的是讓理性意識(shí)與理性行為、外表圖形與本質(zhì)內(nèi)容這幾點(diǎn)的完美結(jié)合,在殘缺的外表下所蘊(yùn)含著和預(yù)期相匹配的完整意識(shí)。殘缺之美恰恰是因?yàn)闅埲钡暨@些部分,更能突出事物的本質(zhì),激發(fā)受眾的視覺(jué)完形心理,從而然他們產(chǎn)生廣闊的聯(lián)想空間。[6]“殘缺”圖形能夠增加環(huán)保主題海報(bào)的視覺(jué)吸引力,引起人們強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感,并且豐富了環(huán)保主題海報(bào)想象空間,當(dāng)適合的“殘缺”圖形應(yīng)用在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)上時(shí)也有不同的表現(xiàn)形式,并且對(duì)環(huán)保主題海報(bào)本身的特點(diǎn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
三、“殘缺”圖形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用意義
“殘缺”圖形這種表現(xiàn)形式給環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)帶來(lái)了創(chuàng)新,也帶來(lái)了新的機(jī)會(huì),環(huán)保主題海報(bào)利用殘缺的表現(xiàn)形式為設(shè)計(jì)主題服務(wù),從而實(shí)現(xiàn)出“殘缺”的藝術(shù)價(jià)值,達(dá)到了環(huán)保主題海報(bào)的宣傳性、教育性、警示性、公益性、社會(huì)性等目的效果。1.形成了視覺(jué)焦點(diǎn),突出主題?!皻埲薄眻D形在環(huán)保公益海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用最大的優(yōu)勢(shì)在于吸引視覺(jué)焦點(diǎn),使受眾目光停留在海報(bào)的內(nèi)容上,能讓整個(gè)畫(huà)面產(chǎn)生震撼力。畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié)都服務(wù)于環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)的主題,突出了環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)涵是環(huán)境保護(hù),使人們?cè)诋?huà)面上感受到設(shè)計(jì)師的巧妙用心,更能體現(xiàn)環(huán)保主題海報(bào)的價(jià)值所在。2.設(shè)計(jì)尋找出創(chuàng)新點(diǎn)。創(chuàng)新是推動(dòng)著設(shè)計(jì)進(jìn)步的核心,環(huán)保公益海報(bào)在設(shè)計(jì)上也在不斷創(chuàng)新,無(wú)論是觀念上、內(nèi)容上或者表現(xiàn)形式上的創(chuàng)新?!皻埲薄眻D形在環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用這就是一種創(chuàng)新,與其他環(huán)保主題海報(bào)的表現(xiàn)形式不同的地方在于使受眾心理的平衡坐標(biāo)被打破,形成視覺(jué)沖擊力,從而引發(fā)受眾心理的強(qiáng)烈反應(yīng),畫(huà)面能夠被記住的同時(shí),抓住了人們的視覺(jué)吸引力,使“殘缺”物象飽含意義,達(dá)到環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)的價(jià)值所在。3.畫(huà)面增強(qiáng)趣味性。環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)利用殘缺的表現(xiàn)手法也是非常有趣味的,這種表現(xiàn)手法在設(shè)計(jì)上雖然剛剛開(kāi)始,卻早在中國(guó)的文字上出現(xiàn)過(guò),杭州西湖十景之一“花港觀魚(yú)”,為清朝康熙皇帝的手跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)漢字“魚(yú)”的四點(diǎn)寫(xiě)成三點(diǎn),這種刻意而為的手法,我們可以說(shuō)是殘缺。究其原因,康熙皇帝信奉佛教,崇尚“好生之德”,而在中國(guó)漢字里,三點(diǎn)為水,四點(diǎn)為火。繁體的“魚(yú)”字為四點(diǎn),魚(yú)遇水而生,遇火而死。康熙皇帝不忍心見(jiàn)魚(yú)死,將碑文的“魚(yú)”字寫(xiě)成三點(diǎn),以表皇恩浩蕩,恩澤萬(wàn)物之意。[7]殘缺就好像隱形的手掌,讓人們發(fā)揮想象力去猜想整體是什么,以熟悉見(jiàn)陌生,以部分見(jiàn)整體,激發(fā)了人們的審美情趣。4.目的是有效的表達(dá)內(nèi)容。環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)主體圖形外表的殘缺與設(shè)計(jì)師所要傳達(dá)的內(nèi)在思想有了某種聯(lián)系,這就是有效傳達(dá)了海報(bào)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)師利用環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)來(lái)傳達(dá)出對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)保問(wèn)題的客觀反映,也就是說(shuō),表象的殘缺不是為殘缺而殘缺,而是感性的知識(shí)與理性的認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)形式與海報(bào)內(nèi)容的完美統(tǒng)一。
“殘缺”圖形以特殊的符號(hào)語(yǔ)言,通過(guò)“圖裂意連”、“換圖意新”、“意全圖殘”三中表現(xiàn)形式應(yīng)用到環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)中,使得環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)突出了海報(bào)主體、形成了視覺(jué)焦點(diǎn)、引發(fā)人們的想象、形成設(shè)計(jì)創(chuàng)新和傳達(dá)出海報(bào)的有效信息四個(gè)層面的所指內(nèi)涵,環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)主體圖形的殘缺構(gòu)成了設(shè)計(jì)師海報(bào)創(chuàng)作過(guò)程中的一個(gè)有機(jī)部分,其圖形的殘缺是符合環(huán)保主題海報(bào)的主流思想和更有效表達(dá)環(huán)保主題海報(bào)的核心內(nèi)涵人為的做出殘缺,是設(shè)計(jì)師使環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)更突顯出自身的教育性、警示性、公益性、宣傳性等價(jià)值,蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵。
參考文獻(xiàn)
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作者:劉國(guó)慶 楊在珽 單位:山東大學(xué)