關(guān)系到事業(yè)的發(fā)展，作風建設關(guān)系到一個單位的形象。作為教育人要增強居安思危、憂患的意識，圍繞“六個方面”轉(zhuǎn)變作風狠抓落實。

一、圍繞提高思想認識方面轉(zhuǎn)變作風抓落實。目前全市教學質(zhì)量和辦學水平還不能滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求，少數(shù)領(lǐng)導干部和個別教師，政治素質(zhì)低，在思想作風、工作作風、組織紀律等方面，還存在著一些亟待解決的突出問題，嚴重影響了教育事業(yè)的良性發(fā)展。因此，面對社會的期盼、領(lǐng)導的要求、教育發(fā)展的總體形勢，全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部必須站在踐行“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，從加快全市教育發(fā)展、構(gòu)建和諧社會的高度，充分認識開展“轉(zhuǎn)變作風抓落實促發(fā)展”活動的必要性和重要性，進一步增強緊迫感和責任感，把思想認識和行動統(tǒng)一到市委、市政府的總體要求上來，統(tǒng)一到加強作風建設、提高工作效能、促進工作落實上來，努力開創(chuàng)教育工作新局面：一是要抓學習，提高認識。轉(zhuǎn)變作風，抓落實促發(fā)展，努力學習是前提。加強馬克思列寧主義理論學習，努力掌握和運用馬克思主義的立場、觀點、方法，始終是提高領(lǐng)導干部思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)良好作風的一項政治任務。深入學習鄧理論和“三個代表”的重要思想，學書記的重要講話，學習科學發(fā)展觀，學習《黨章》等，形成學習的制度化是加強學習的有力保證，教育系統(tǒng)每個領(lǐng)導干部堅持每星期4小時的學習時間，邊學邊記錄，寫出感受最深的心得體會。通過學習提高對轉(zhuǎn)變作風，抓落實促發(fā)展重要意義的認識;二是抓宣傳，提高認識。轉(zhuǎn)變作風，抓落實、促發(fā)展宣傳是前提，通過廣泛的宣傳使全體教職工深刻認識活動的重要意義，調(diào)動廣大教職工參與支持活動的積極性，形成上下重視、齊心合力轉(zhuǎn)變作風。教育局將通過媒體及《教育簡報》、《教育信息》對學?；顒舆M行宣傳、報道，大力宣傳在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，學校通過版報、學習專欄、?？男麄?，營造良好的輿論氛圍，把活動不斷引向深入;三是抓民主生活會，提高認識。發(fā)揚黨內(nèi)民主，充分發(fā)揮廣大黨員和各級黨組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的重要保證。通過專題組織生活會，圍繞辦人民滿意的教育、建設教育強市的發(fā)展目標，對照查找轉(zhuǎn)變作風意識弱化、進取精神不足的問題，對群眾感情不深、對群眾利益麻木不仁的問題，工作怕苦怕累、敷衍塞責、事業(yè)心和責任感不強的問題，工作抓而不實、作風飄浮的問題，開展批評和自我批評，認真剖析思想根源，切實找準差距，找到壓力，找出動力，明確方向，從而提高認識，轉(zhuǎn)變作風。

二、圍繞制度措施方面轉(zhuǎn)變作風抓落實。轉(zhuǎn)變作風，抓落實，促發(fā)展是一項長期的任務，重點在建立長效機制，健全職責，形成職責明確、管理健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、獎罰分明的工作機制。一是從完善制度上，確保工作作風的轉(zhuǎn)變。多年來，教育系統(tǒng)在長期的實踐過程中形成了一系列完整的制度，取得了一些成功的經(jīng)驗，但面對發(fā)展和復雜多變的形勢，制度建設在認真征求各股室意見有基礎上，在轉(zhuǎn)變作風中不斷充實、不斷完善，增加了對學校工作、對校長、對教師比較全面的考評方案，形成了一部全面的系統(tǒng)的制度和學校工作考評體系;二是從落實制度的執(zhí)行上，確保工作作風的轉(zhuǎn)變。開展轉(zhuǎn)變作風活動，核心就是要強化執(zhí)行意識，增強執(zhí)行力和落實力，為加快我市教育發(fā)展提供堅實的組織保證。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導干部在轉(zhuǎn)變作風中，樹立“抓就抓出成效，做就做成一流”的精品意識，一心一意干事業(yè)，同心同德謀發(fā)展，扎扎實實地把提高教育質(zhì)量的各項工作落到實處;三是從服務態(tài)度上，體現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變。增強服務意識，是轉(zhuǎn)變作風，抓落實、促發(fā)展的重要組成部分，教育系統(tǒng)通過轉(zhuǎn)變作風活動，解決一些干部、學校領(lǐng)導對教師不關(guān)心，對群眾反映的問題置之不理，能推就推，能避就避的問題，解決門難進、臉難看、話難聽、事難辦的服務態(tài)度問題，強化為學校服務，為教師服務，為學生服務，為人民群眾服務的意識，提高干部的思想素質(zhì)，樹立良好的教育形象;四是從能力建設上反映工作作風的轉(zhuǎn)變。開展轉(zhuǎn)變作風活動，目的在于提升執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，廣大干部特別是領(lǐng)導干部著眼于科學發(fā)展觀的運用，著眼于對現(xiàn)實問題的理論思考，著眼于新的實踐和發(fā)展，切實解決本單位本部門存在的實際問題，增強駕馭全局、應對風險的能力，每個干部能辦事，提升為能辦成事，能辦好事的實際能力中體現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變。

三、圍繞教育發(fā)展的主要目標方面轉(zhuǎn)變作風抓落實。轉(zhuǎn)變作風，圍繞辦人民滿意的教育目標抓落實，從而帶動全局工作實現(xiàn)新的突破，這是抓落實的基本方法：一是抓“大事”。教育系統(tǒng)在轉(zhuǎn)變作風中結(jié)合本地本部門實際，找事做、做大事、做成事，爭取分管的工作年年上臺階、有突破，所在的單位事事爭先進、扛紅旗。一個無事可做的單位必然死氣沉沉，一個事情干不完、工作壓力大的地方才會生機勃勃。二是抓“要事”。圍繞教育的中心工作抓“要事”，圍繞群眾的熱點難點抓“要事”，只有把中心工作抓上去，抓出成效，單位的日子才有生氣、說話才有底氣、干事才有財氣。三是抓“難事”。各學校在轉(zhuǎn)變作風建設中善于查擺本地本單位發(fā)展中的突出問題，敢于直面矛盾、直面困難，反復抓、抓反復，不能躲、不能繞，千方百計破解教育發(fā)展的難題。

四、圍繞中心工作和主要工作方面轉(zhuǎn)變作風抓落實。年，我們的中心工作是創(chuàng)建教育強市，

提升教育質(zhì)量，教育穩(wěn)定發(fā)展。一是抓好創(chuàng)建教育強市工作。創(chuàng)建教育強市，必然要創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)，按照2012年實現(xiàn)教育強市的目標，每年要有4至5個鎮(zhèn)達到教育強鎮(zhèn)的目標，這不僅是政府部門和教育部門的工作，各學校都有這個責任，要圍繞這個中心工作抓質(zhì)量、抓內(nèi)部管理、抓落實;二要抓內(nèi)涵促質(zhì)量持續(xù)發(fā)展。教育持續(xù)、健康的發(fā)展，學校的內(nèi)涵是重點。內(nèi)涵的核心是教育風氣。風氣反映學校精神，反映干部、教師和學生的價值取向，學校以促進校風為核心，抓好教風學風建設，以環(huán)境氛圍營造為基礎，以制度創(chuàng)新為保障，以文化活動為載體進一步推動學校內(nèi)涵發(fā)展;三要抓校園的穩(wěn)定。學校的發(fā)展，穩(wěn)定是關(guān)鍵。要千方百計從制度、從管理入手，依法治校，積極主動開展政務公開、校務公開，行風建設，校園安全，信訪，矛盾的排查、疏理、調(diào)解、綜合治理，從根本上促進校園的穩(wěn)定。

為進一步加強作風建設，樹立良好的警察及教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，從9月7日開始，學院作風教育整頓活動進入查擺剖析階段，9月10日，我處召開了全處大會，就整頓作風工作進行了認真動員。會議傳達了孟廳長在廳機關(guān)作風教育會議上的講話，認真學習了《警官學院作風教育活動工作實施方案》，使我處全體民警領(lǐng)會了這次整頓工作的指導思想是以“三個代表”重要思想為指導，努力達到廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型機關(guān)。下面就我處開展作風教育活動工作的情況，剖析如下：

一、對開展作風教育活動工作的必要性和重要性的認識

加強道德建設是堅持黨風廉政建設“三項基本格局”的一項重要內(nèi)容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風教育活動是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我處積極參加、組織各項教育活動。按照整頓作風的內(nèi)容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學習教育，認真作好團結(jié)的文章、發(fā)展的文章

在方法上，通過四個結(jié)合即與“三個代表”理論學習相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設和檢查教育相結(jié)合；與強化基礎管理、制度建設相結(jié)合。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、按照學院黨委的要求，深刻查找工作中存在的問題

為了深入貫徹落實黨的**屆四中全會精神和中、省、市有關(guān)加強黨風廉政建設的要求，切實糾正和解決我區(qū)一些黨員干部中存在的突出問題，進一步鞏固《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》學習教育活動成果，根據(jù)市紀委、市委組織部、市監(jiān)察局、人事局《關(guān)于在全市縣鄉(xiāng)機關(guān)開展整頓紀律改進作風教育活動的實施意見》（漢市組通字[2004]213號）精神，區(qū)紀委、區(qū)委組織部、區(qū)監(jiān)察局和區(qū)人事局聯(lián)合作出決定，在全區(qū)區(qū)級機關(guān)和鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道辦事處開展整頓紀律改進作風活動。現(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導思想

整頓紀律改進作風教育活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力的決定》精神，狠剎干部群眾反映強烈的一些黨員干部收錢送錢、跑官要官、配偶子女違規(guī)從業(yè)、參與賭博四股歪風，通過教育整頓，使各級領(lǐng)導和廣大黨員干部進一步增強自律意識、憂患意識和執(zhí)政意識，切實轉(zhuǎn)變作風，努力提高素質(zhì)，在人民群眾中樹立良好形象，為明年即將開展的保持共產(chǎn)黨員先進性學習教育活動做好思想和組織準備。

二、主要任務

整頓紀律改進作風教育活動，從現(xiàn)在開始，明年1月底結(jié)束，區(qū)級機關(guān)各部門、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道辦事處要按照區(qū)上的總體部署，結(jié)合本部門、本單位實際，認真組織實施。

1、學習教育。各部門、各單位要在鞏固兩個《條例》學教活動成果的基礎上，認真學習黨的**屆四中全會《決定》和《“三個代表”重要思想學習綱要》以及《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》等文件材料，把學習有關(guān)文件與學習先進人物事跡結(jié)合起來，與剖析典型案例、開展警示教育結(jié)合起來，采取多種方式方法，不斷拓寬整頓紀律改進作風學習教育活動的深度和廣度，真正達到提高政治思想素質(zhì)和增強廉潔自律意識的目的。學教活動中各部門、各單位集中學習時間不得少于3個工作日，而且每名黨員、干部都要聯(lián)系實際，撰寫一篇以上學習心得體會。

加強干部作風教育整頓，是黨的思想政治工作和組織工作的重要級成部分，是加強黨管干部，切實轉(zhuǎn)變干部作風的一項基礎性工作，是貫徹落實“三個代表”重要思想，自覺實踐“立黨為公，執(zhí)政為民”保持共產(chǎn)黨員先進性的需要，是弘揚井岡精神，保持“兩個務必”，經(jīng)受新的考驗的需要，是改進干部作風，提高執(zhí)政水平，密切黨群、干群血肉聯(lián)系，迎接新的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)萬安新局面的有效舉措。

一、干部教育的基本思思路及主要任務

加強干部作風建設，一是靠教育，二是靠制度。必須緊緊圍繞黨的中心工作，緊貼我縣干部隊伍及作風實際，立足于教育，著眼于轉(zhuǎn)變，教育要做到“四個結(jié)合”、“四個統(tǒng)一”。即：教育與提高思想認識相結(jié)合，與完善管理制度，監(jiān)督機制相結(jié)合，與解決自身問題相結(jié)合，與改進作風相結(jié)合；統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考核，形成領(lǐng)導抓總、分級實施、責任到人、層次落實、整體推進。

主要任務：一是一心一意始終抓學習，積極爭當學習型干部。二是及時開展牢記“兩個務必”，增強“兩個能力”，提高“兩個水平”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動。三是自覺實踐“三個代表”重要思想，嚴格把好“三關(guān)”的“立黨為公、執(zhí)政為民”廉潔活動。四是扎實開展“四自”教育和爭做“四有新人”的公仆本色活動。

二、當前干部作風上存在的主要問題

一是思想作風上“等、靠、要、怕”的畏難情緒；二是工作作風上“虛、懶、推、散、捂”的不良惡習；三是學風上“糊、貧、混”的形式主義；四是生活作風上“貪、亂、花”的享樂主義；五是領(lǐng)導作風上“霸、頂、偏、冷、浮”的官僚主義。

同志們：

新春伊始，萬象更新。在我們歡度春節(jié)后上班的第一天，縣委、縣政府決定召開全縣干部作風紀律教育整頓動員大會，主要任務是認真貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議和中紀委六次全會精神，全面安排部署干部作風紀律教育整頓各項工作，動員全縣干部職工圍繞縣委十五屆七次、八次全體會議提出的目標任務，統(tǒng)一思想，振奮精神，再鼓干勁，乘勢而上，切實把全縣各級干部職工的聰明才智和工作熱情凝聚到求真務實謀發(fā)展、艱苦奮斗干事業(yè)上來，努力開創(chuàng)全縣經(jīng)濟社會追趕型、跨越式發(fā)展的新局面。借此機會，我謹代表縣級各套班子向大家拜一個晚年，祝愿大家在新的一年里身體健康，工作順利，合家歡樂，萬事如意！下面，我根據(jù)縣委、縣政府討論的意見，就開展干部作風紀律教育整頓工作，講三個方面的問題。

一、認清形勢，統(tǒng)一思想，全面深化開展干部作風紀律教育整頓必要性和緊迫性的認識。

作風紀律建設是黨的建設偉大工程中的重要組成部分，是加強干部隊伍建設永恒的課題，是我縣全面建設山區(qū)經(jīng)濟強縣，實現(xiàn)經(jīng)濟社會追趕型、跨越式發(fā)展的決定因素。在當前新形勢下，深入開展干部作風紀律教育整頓是縣委、縣政府立足全縣發(fā)展大局，著眼解決干部作風紀律建設中存在的突出問題而采取的一項重大舉措，意義重大，影響深遠。

首先，開展干部作風紀律教育整頓是鞏固和提高先進性教育成果的有效措施。去年以來，按照中央的總體安排部署，我縣圓滿完成了第一、二批先進性教育活動任務，目前正在開展第三批先進性教育活動。通過教育活動的開展，有效地解決了黨組織和黨員思想、工作、作風等方面存在的一些突出問題，轉(zhuǎn)變了干部作風，推動了各項工作。但我們必須正確認識到，集中教育是暫時的、階段性的，而黨員接受教育、保持先進性是一個動態(tài)的、長期的過程，隨著第一、二批先進性教育活動告一段落，廣大群眾更加關(guān)心這次教育活動結(jié)束之后，黨員、干部良好的精神狀態(tài)能否得到保持，教育活動中一些行之有效的創(chuàng)新舉措能否得到堅持，教育活動的積極成果能否得到鞏固。這些來自廣大群眾的關(guān)切，應當引起我們的高度重視，必須針對實際情況，采取切實有效的措施予以鞏固和提高，逐步建立健全“永葆黨員先進性,群眾長期得實惠”的長效機制。這是黨員先進性建設的本質(zhì)要求，也是中省市各級領(lǐng)導一貫強調(diào)的。這次縣委、縣政府決定在全縣各級干部中集中開展作風紀律教育整頓，就是從黨員干部隊伍實際狀況出發(fā)，鞏固和深化先進性教育成果而采取的一項重要舉措，目的是通過對干部思想、作風、紀律進行教育整頓，進一步增強黨員干部思想素質(zhì)和先進性意識，牢固樹立以人為本的執(zhí)政理念，更好地服務人民群眾，使先進性教育活動取得的成效轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉，長期堅持，推動工作。

其次，開展干部作風紀律教育整頓是實現(xiàn)全縣經(jīng)濟社會追趕型、跨越式發(fā)展的根本要求。近年來，在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全縣各級各部門和廣大干部群眾的真抓實干、頑強拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，全縣經(jīng)濟社會得到了長足發(fā)展。但也要看到我縣經(jīng)濟總量偏小，運行質(zhì)量和效益不高，影響發(fā)展的突出問題仍然存在，加快發(fā)展的任務依然艱巨，各級干部群眾艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神仍需要進一步發(fā)揚光大。特別是在去年11月底召開的縣委十五屆七次全會上，縣委從戰(zhàn)略全局出發(fā)，按照科學發(fā)展觀的要求，制定了我縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議，明確提出堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，繼續(xù)把加快追趕型、跨越式發(fā)展作為第一要務，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，緊緊圍繞穩(wěn)定農(nóng)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)、主攻工業(yè)上項目、強化基礎抓三產(chǎn)、改善環(huán)境爭投入的基本思路，大力實施生態(tài)立縣、工業(yè)強縣、科教興縣、開放活縣戰(zhàn)略，實行城鎮(zhèn)帶動和項目帶動，以產(chǎn)業(yè)化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進城鎮(zhèn)化，力爭通過五至十年的努力，把*建設成為綜合實力處于全市前列、進入全省中上等水平、對外具有較大影響力的山區(qū)經(jīng)濟強縣。今年元月初召開的縣委十五屆八次全會，在客觀總結(jié)2005年各項工作、準確把握當前發(fā)展形勢的基礎上，明確了我縣今年發(fā)展思路，確定了國內(nèi)生產(chǎn)總值增長10%的總體目標，并提出了突出抓好“十個推進”的發(fā)展舉措。面對這些新形勢、新任務、新挑戰(zhàn)，要帶領(lǐng)全縣人民與時俱進，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，促進*經(jīng)濟社會追趕型、跨越式發(fā)展，全面完成各項發(fā)展任務，關(guān)鍵在于建設一支適應新形勢、新任務、新要求，敢于開拓創(chuàng)新，銳意進取，頑強拼搏的高素質(zhì)干部隊伍。這是縣委、縣政府堅持開展干部作風紀律教育整頓的根本動因，也是縣委、縣政府面對新形勢、新任務作出的重要決策，旨在通過各級干部職工改進作風，嚴明紀律，求真務實，真抓實干，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾的主動性和創(chuàng)造性，全面形成促進經(jīng)濟社會追趕型、跨越式發(fā)展的整體合力。

為進一步貫徹落實同志在中紀委七次全會上關(guān)于加強領(lǐng)導干部作風建設的重要講話精神，切實加強新形勢下領(lǐng)導干部的作風建設，大力弘揚八個方面的良好風氣，根據(jù)省、市統(tǒng)一安排，結(jié)合我縣實際，經(jīng)縣委研究決定，在全縣各級領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部中開展一次作風教育月活動。剛才，亞平同志宣讀了《關(guān)于在全縣各級領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部中集中開展作風教育月活動的通知》，玉宏同志通報了今年以來全縣機關(guān)效能建設工作開展情況，希望各級各部門認真學習、迅速貫徹、抓好落實。下面，根據(jù)縣委常委會議精神，我就做好這項工作，講三點意見。

一、統(tǒng)一思想，充分認識開展“作風教育月”活動的重要性和必要性

作風問題歷來是黨的建設的重要問題。領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部作風的好壞、辦事效率的高低、服務質(zhì)量的優(yōu)劣，對外關(guān)系到吸引力，對內(nèi)關(guān)系到凝聚力，對下關(guān)系到號召力，是一個地區(qū)發(fā)展環(huán)境優(yōu)越與否的重要標志。

首先，開展“作風教育月”活動，是大力倡導“八個方面的良好風氣”的必然要求。今年1月9日，同志在中紀委第七次全體會議上發(fā)表重要講話，提出了要在各級領(lǐng)導干部中大力倡導“勤奮好學、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚民主、團結(jié)共事；秉公用權(quán)、廉潔從政；生活正派、情趣健康”等八個方面的良好風氣。這“八大作風”涵蓋了黨的思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風和干部生活作風，具有重要的現(xiàn)實指導作用，為黨員干部加強自身作風建設明確了方向，提出了全方位的要求。

我們黨從誕生之日起，就始終高度重視作風建設問題。作風是無形的力量，能夠發(fā)揮出難以估量的巨大社會作用；作風是思想意識的反映，有沒有堅定的理想信念、牢固的宗旨意識，在作風上都會有具體的反映；作風是精神狀態(tài)的表現(xiàn)，有沒有開拓創(chuàng)新精神、積極進取態(tài)度，在工作作風上都有具體表現(xiàn)。好的作風，能夠密切黨群關(guān)系，使黨立于不敗之地；能夠使科學理論同實際情況正確結(jié)合，推動黨的事業(yè)健康發(fā)展；能夠使黨不斷克服自身缺點和錯誤，始終保持先進性和純潔性。因此，作風問題至關(guān)重要，它直接關(guān)系到黨的形象、事業(yè)的成敗、人心的向背和黨的存亡，它不僅僅是思想問題、品行問題，而且是政治問題。作為服從發(fā)展、服務發(fā)展的各級領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部，思想上必須與時俱進，要在正確理解和全面把握同志講話精神的基礎上，重新審視自己的思想觀念和思維方法，重新審視自己的認識水平和認識能力，重新審視自己的服務意識和服務能力，進一步更新觀念，轉(zhuǎn)變作風，切實增強為企業(yè)服務、為基層服務、為群眾服務的責任意識。

其次，開展“作風教育月”活動，是解決我縣干部作風存在突出問題的有效途徑。近年來，全縣上下在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導下，搶抓機遇，攻堅克難，團結(jié)奮進，經(jīng)濟社會發(fā)展取得了顯著成績。應該說，我縣黨員領(lǐng)導干部的作風主流是好的。但是，我們對干部作風建設的成效不能估價過高。從前段時間縣效能辦組織的檢查、調(diào)研所掌握的情況看，我縣干部作風與發(fā)展形勢相比，與上級要求相比，與群眾愿望相比，還存在不少不容忽視的問題，有些問題還相當突出，主要表現(xiàn)在五個方面：

按照縣委縣政府的統(tǒng)一安排，我局自年月日開展紀律作風整頓以來，經(jīng)過幾天認真學習領(lǐng)會黨的有關(guān)決議和政策、領(lǐng)導講話等內(nèi)容，經(jīng)過反復思考，使我對這次紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在問題

1、政治學習不夠，思想認識跟不上形勢發(fā)展的步伐。

2、開拓創(chuàng)新的精神不強。不求有功但求無過思想嚴重，工作沒起色，沒亮點。

3、業(yè)務知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，以致工作效率不高。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，缺乏一種刻苦鉆研的精神，有得過且過思想，很少考慮從根本上解決問題的方法，以致工作沒起色，少亮點。

4、不善于總結(jié)工作，不善于宣傳自己。對工作中一些好的做法、一些成功的經(jīng)驗，不能及時加以總結(jié)，以致有的工作雖干的不錯，卻沒有得到上級部門和社會的認可。如年度我縣開展的的國家互助資金試點，工作做得并不比其他試點縣差，甚至有相當?shù)墓ぷ魑覀儽人麄兏愕倪€要好，可由于我們不善于總結(jié)，以致互助資金試點工作評比中沒有名次，埋沒了自己的工作。

編者按：本文主要從加強領(lǐng)導，明確指導思想和主要目標，增強教育活動的針對性和實效性；以解決五方面的問題為工作的出發(fā)點，推動鎮(zhèn)各方面工作順利發(fā)展；與各項工作有機結(jié)合，實現(xiàn)五風教育與工作大局的有機融合進行講述。其中，主要包括：開展大力倡導“五風”教育加強作風建設工作領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)紀委書記任副組長，相關(guān)部門為成員單位，辦公室設在鎮(zhèn)紀委辦公室、要求各級各部門要明確指導思想和主要目標，增強教育活動的針對性和實效性、鎮(zhèn)黨委以著力解決五方面的問題為工作出發(fā)點，打開五風教育工作局面、與貫徹落實黨的十七屆四中全會精神等有機結(jié)合，深入學習，提高學習效果、與深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等有機結(jié)合，切實自檢自查，查擺好問題、與黨風廉政建設等有機結(jié)合，做好對照整改，提高工作實效性等，具體材料請詳見：

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和省委八屆七次全會精神，扎實推進第三批學習實踐科學發(fā)展觀教育活動的深入開展，根據(jù)省委巡視組巡視江川工作的要求及中共玉溪市紀委、中共玉溪市委組織部《關(guān)于在全市黨政機關(guān)開展作風和黨風廉政兩項教育活動的通知》(玉紀發(fā)〔2009〕5號)和《中共縣委辦公室印發(fā)〈關(guān)于在全縣干部中開展大力倡導“五風”教育加強作風建設的意見〉的通知》(江辦發(fā)〔2009〕96號)要求，鎮(zhèn)黨委在全鎮(zhèn)干部中開展了大力倡導“五風”(讀書學習之風、調(diào)查研究之風、踏實干事之風、勤儉節(jié)約之風、艱苦奮斗之風)教育，切實加強作風建設活動?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，明確指導思想和主要目標，增強教育活動的針對性和實效性

為確?！痢伶?zhèn)“五風”教育活動順利開展，鎮(zhèn)黨委成立了××鎮(zhèn)開展大力倡導“五風”教育加強作風建設工作領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)紀委書記任副組長，相關(guān)部門為成員單位，辦公室設在鎮(zhèn)紀委辦公室。各村根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府要求和工作實際，成立領(lǐng)導小組和辦事機構(gòu)，負責開展大力倡導“五風”教育，加強作風建設工作的組織實施。并根據(jù)縣委的文件要求制定了實施意見，各村也制定了實施意見。

2009年10月30日，鎮(zhèn)黨委適時召開了動員大會，對“五風”教育加強作風教育活動進行了全面安排部署。要求各級各部門要明確指導思想和主要目標，增強教育活動的針對性和實效性。即：本次五風教育活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會精神，立足于促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，以人民群眾滿意為目標，以××科學發(fā)展為己任，認真落實中央提出的“八個堅持，八個反對”和省委提出的“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”要求，圍繞打造“態(tài)度最熱情、程序最簡化、效率最高效”的辦事環(huán)境，著力解決影響全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展和廣大人民群眾反映的突出問題，不斷提升作風建設水平，為建設高原湖泊生態(tài)鎮(zhèn)提供堅強有力的組織保障。通過開展大力倡導“五風”教育，加強作風建設，切實解決作風方面存在的突出問題。杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象，做到“領(lǐng)導當楷模，機關(guān)作表率、基層樹形象”，實現(xiàn)干部思想作風明顯改善，工作作風明顯改進，服務水平明顯提高，紀律觀念明顯增強，機關(guān)、村、組行政成本明顯降低，形成一支政治堅定、作風優(yōu)良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的領(lǐng)導干部隊伍。

二、以解決五方面的問題為工作的出發(fā)點，推動××鎮(zhèn)各方面工作順利發(fā)展

我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。