摘要我國(guó)城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率存在著巨大的差距，并有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。這一差距有可能導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距的進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)而影響整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。在分析了導(dǎo)致城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差異的經(jīng)濟(jì)原因的基礎(chǔ)上，探討了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞普通高中教育城鄉(xiāng)差距經(jīng)濟(jì)原因

人類社會(huì)正逐步從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用是顯而易見的，據(jù)世界銀行測(cè)算，依靠普及教育、知識(shí)擴(kuò)展、技術(shù)進(jìn)步等因素帶來的勞動(dòng)者素質(zhì)提高而形成的全要素生產(chǎn)率提高對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家中已達(dá)49%。目前我國(guó)顯著的城鄉(xiāng)教育差距束縛了教育自身的發(fā)展，也大大降低了教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。本文通過運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法分析導(dǎo)致城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差距的原因，以期找到縮小城鄉(xiāng)教育差距和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效途徑。

1城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差距

我國(guó)城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率（即初中畢業(yè)生升入普通高中的比例）存在巨大差距，城市從1985年的40%提高到1999年的55.4%，而同期農(nóng)村卻從22.3%下降到18.6%，二者的差距由1.8倍擴(kuò)大到3倍，絕對(duì)差距擴(kuò)大了19個(gè)百分點(diǎn)。而在許多省區(qū)內(nèi)部，差距更大。1999年，城鄉(xiāng)差距超過3倍的省區(qū)達(dá)15個(gè)，超過4倍的有5個(gè)。安徽和貴州兩省的差距達(dá)到3.6倍，湖北省達(dá)到3.9倍，山東和河南兩省則分別達(dá)到4.4倍和4.5倍。

2城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差距的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

尊敬的市人大柴主任、各位副主任、各位常委：

高中階段教育是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是事關(guān)國(guó)民人口素質(zhì)、建設(shè)可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的國(guó)家戰(zhàn)略。按照《國(guó)務(wù)院基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和省、市關(guān)于加快高中教育的政策要求，為延長(zhǎng)我市中學(xué)生受教育年限，提高人口文化素質(zhì)，擴(kuò)大高中階段受教育人口數(shù)量，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，市政府就此進(jìn)行了專題研究，并將高中教育發(fā)展納入重要日程，制定規(guī)劃，加大投入，采取有力措施加以推進(jìn)?，F(xiàn)就我市大力提高高中階段毛入學(xué)率工作向市人大常委會(huì)做工作匯報(bào)。

一、我市高中教育概況和毛入學(xué)率現(xiàn)狀

我市現(xiàn)有高中學(xué)校8所，在校學(xué)生10681名。其中：國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中1所、省重點(diǎn)高中1所、省級(jí)示范高中（已通過研評(píng)）1所、哈市示范高中1所、普通高中4所。全市現(xiàn)有高中教師538名。其中高級(jí)職稱151名，中級(jí)職稱212名；其中學(xué)歷達(dá)標(biāo)教師486名，占90.33%。

幾年來，我市的高中規(guī)模不斷擴(kuò)大，——三個(gè)年度高中階段總在校生數(shù)分別為：10010、10264、10681名。三個(gè)年度高中新生入學(xué)數(shù)分別為：2886名、3012名、3209名，當(dāng)年適齡人口總數(shù)為8395名、7791名、7543名，三個(gè)年度高中毛入學(xué)率分別達(dá)到了：34.38%、38.66%、42.54%。三個(gè)年度哈爾濱市制定的高中毛入學(xué)率達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為：40%、45%、50%。我市三個(gè)年度高中毛入學(xué)率的逆差為：5.62%、6.34%、7.46%。

今年高中招生總?cè)藬?shù)將達(dá)到3560人，適齡人口數(shù)為7421人，毛入學(xué)率將達(dá)到48%。與哈爾濱市制定的標(biāo)準(zhǔn)55%比較，尚存7%的差距。

摘要我國(guó)城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率存在著巨大的差距，并有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。這一差距有可能導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距的進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)而影響整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。在分析了導(dǎo)致城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差異的經(jīng)濟(jì)原因的基礎(chǔ)上，探討了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞普通高中教育城鄉(xiāng)差距經(jīng)濟(jì)原因

人類社會(huì)正逐步從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代走向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在這樣一個(gè)時(shí)代，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用是顯而易見的，據(jù)世界銀行測(cè)算，依靠普及教育、知識(shí)擴(kuò)展、技術(shù)進(jìn)步等因素帶來的勞動(dòng)者素質(zhì)提高而形成的全要素生產(chǎn)率提高對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)在發(fā)達(dá)國(guó)家中已達(dá)49%。目前我國(guó)顯著的城鄉(xiāng)教育差距束縛了教育自身的發(fā)展，也大大降低了教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。本文通過運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法分析導(dǎo)致城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差距的原因，以期找到縮小城鄉(xiāng)教育差距和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效途徑。

1城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差距

我國(guó)城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率（即初中畢業(yè)生升入普通高中的比例）存在巨大差距，城市從1985年的40%提高到1999年的55.4%，而同期農(nóng)村卻從22.3%下降到18.6%，二者的差距由1.8倍擴(kuò)大到3倍，絕對(duì)差距擴(kuò)大了19個(gè)百分點(diǎn)。而在許多省區(qū)內(nèi)部，差距更大。1999年，城鄉(xiāng)差距超過3倍的省區(qū)達(dá)15個(gè)，超過4倍的有5個(gè)。安徽和貴州兩省的差距達(dá)到3.6倍，湖北省達(dá)到3.9倍，山東和河南兩省則分別達(dá)到4.4倍和4.5倍。

2城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差距的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

摘要：本文采用國(guó)際橫截面數(shù)據(jù)和時(shí)間序列數(shù)據(jù)，從和發(fā)展兩個(gè)角度了公共教育投資比例的因素。得出的結(jié)論是：一、應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)變量，特別是財(cái)政供給能力來解釋公共教育投資比例的變化；二、在考慮未來我國(guó)公共教育投資比例的變化趨勢(shì)時(shí)應(yīng)主要中等收入國(guó)家的情況；三、我國(guó)公共教育投資比例將在2010年接近4%，而在2020年達(dá)到4.5%左右。

關(guān)鍵詞：公共教育投資比例；GDP；GNI；財(cái)政收入

從20世紀(jì)60年代開始，國(guó)際上便開始使用公共教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（或國(guó)民生產(chǎn)總值）的比例這一指標(biāo)，來衡量一個(gè)國(guó)家的公共教育經(jīng)費(fèi)是否充足，以及政府對(duì)教育投資努力程度的高低。世界銀行對(duì)“公共教育支出”的定義是“對(duì)公共教育的公共支出加上對(duì)私立教育的補(bǔ)貼”（世界銀行，2001）。在我國(guó)，與這一口徑相對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)應(yīng)該是“預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款”。但我國(guó)自上世紀(jì)90年代以來一直采用“財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)”這一指標(biāo)來度量政府提供的公共教育經(jīng)費(fèi)，因此在下文中，凡涉及到我國(guó)的數(shù)據(jù)，“公共教育支出”指的就是“財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)”。此外，為了簡(jiǎn)便起見，以“公共教育投資比例”指代“公共教育支出占GDP的比例”。

本文將采用國(guó)際橫截面數(shù)據(jù)和中國(guó)時(shí)間序列數(shù)據(jù)分析影響公共教育經(jīng)費(fèi)投資比例的因素，并對(duì)2010年和2020年我國(guó)的公共教育投資比例做出預(yù)測(cè)。

一、我國(guó)公共教育投資比例的與現(xiàn)狀

改革開放以來，我國(guó)公共教育投資比例的變化可分為三個(gè)階段（圖1）：

為確保“兩基”迎國(guó)檢工作順利通過評(píng)估驗(yàn)收，我鎮(zhèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)，鎮(zhèn)黨委、政府進(jìn)行了認(rèn)真的研究和部署，建立村、校級(jí)以村主任、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立責(zé)任制，明確各自的職責(zé)，不等不靠，真抓實(shí)干，按照“兩基”國(guó)檢各項(xiàng)指標(biāo)和自查標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行自查、整改，現(xiàn)將我鎮(zhèn)自查自改情況報(bào)告于后

一、基本情況

××鎮(zhèn)位于××縣城西南，鎮(zhèn)政府距縣城23公里。東鄰開元鎮(zhèn)，南與××鎮(zhèn)毗鄰，××海田為界，北與××接壤。全鎮(zhèn)轄14個(gè)行政村，113個(gè)村民小組?？倯魯?shù)3816余戶,總?cè)丝?6048人。

近年來，鎮(zhèn)黨委政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持“兩基”工作班子不散、力度不減，搶抓扶貧開發(fā)、遠(yuǎn)程教育、布局調(diào)整等發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量要求，使我鎮(zhèn)教育面貌發(fā)生了根本性的改觀，取得了顯著的成效。

我鎮(zhèn)現(xiàn)縣級(jí)中學(xué)一所，初中在校學(xué)生人，完小一所在校學(xué)生人。

二、“兩基”工作開展情況

婦女兒童工作“兩個(gè)規(guī)劃”中期評(píng)估報(bào)告

自××縣婦女兒童發(fā)展規(guī)劃頒布實(shí)施以來，××公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!鎮(zhèn)黨委、政府始終把推動(dòng)兩個(gè)規(guī)劃的實(shí)施作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。統(tǒng)一部署，精心安排，認(rèn)真履行職責(zé)，采取有效措施，為切實(shí)保障婦女兒童權(quán)益，促進(jìn)婦女兒童事業(yè)全面發(fā)展，做了大量富有成效的工作。

根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的有關(guān)指標(biāo)監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)情況分析來看，還存在著許多問題和不足，具體表現(xiàn)在：

1、從表（一）的各項(xiàng)指標(biāo)來看，全鎮(zhèn)就業(yè)的女性的比例較大，占54％；參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)的女職工比例相對(duì)偏低，僅占38％和50％；農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)女性股保人數(shù)就更少，只有0.032萬人。從數(shù)據(jù)顯示來看，女性是一個(gè)占相當(dāng)數(shù)額的社會(huì)勞動(dòng)群體，但身心健康、老有所養(yǎng)等社會(huì)保障還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，這是城鎮(zhèn)女性和農(nóng)村女性迫切要求改進(jìn)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

2、表（二）的各項(xiàng)指標(biāo)顯示，人大代表女性、政協(xié)委員女性、政府領(lǐng)導(dǎo)班子女干部的人數(shù)和比例，無論從縣級(jí)還是鄉(xiāng)級(jí)均顯示為0；黨委領(lǐng)導(dǎo)班子女干部配備面縣級(jí)為0，鄉(xiāng)級(jí)僅占20％；居民委員會(huì)成員中女性僅1人，比例為33％；村民委員會(huì)成員中女性17人，占30％。從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來分析，女性參政、議政及執(zhí)政的比例相當(dāng)?shù)?，要提高女性的地位，樹立女性的威信，我們認(rèn)為女性領(lǐng)導(dǎo)配備面的比例有待提高。

3、從表（三）的各項(xiàng)指標(biāo)顯示，小學(xué)女生凈入學(xué)率僅359人，占45.5％；小學(xué)生輟學(xué)2人，占0.21％，而初中階段女生毛入學(xué)率人數(shù)只有402人，占38.6％；初中女生三年鞏固率373人，占35.4％。這些數(shù)據(jù)表明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的入學(xué)率較低，九年義務(wù)教育有待加強(qiáng)，從女生入學(xué)率來分析，有相當(dāng)一部分人還有重男輕女的舊思想、老觀念。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

首先，我代表教育局對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。下面，我就教育局實(shí)施婦女兒童綱要工作進(jìn)展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):

一、基本情況

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力

為保證婦女兒童綱要的順利實(shí)施，我局成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的兩綱要領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期地召開相關(guān)會(huì)議。抽調(diào)教育股、思政股、教研室工作人員進(jìn)行了具體操作。年初制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，針對(duì)教育系統(tǒng)的工作實(shí)際，采取切實(shí)可行的工作方法，推進(jìn)了兩綱要的順利實(shí)施。各學(xué)校也積極行動(dòng)起來，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體步驟、措施，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好局面。

三、取得的成績(jī)和具體措施

摘要:我國(guó)高等教育在從精英化走向大眾化，其數(shù)量和規(guī)模上的擴(kuò)張成為近幾年高等教育顯著的特點(diǎn)。其質(zhì)量也成為了當(dāng)下關(guān)注的重點(diǎn)，在社會(huì)和學(xué)界的廣泛討論和質(zhì)疑中，教育質(zhì)量成為當(dāng)前高等教育發(fā)展不可忽視的重要因素，本文旨在對(duì)我國(guó)大眾化高等教育存在的質(zhì)量和數(shù)量的相關(guān)問題進(jìn)行探討，為我國(guó)高等教育的發(fā)展提供一些支持。

關(guān)鍵詞:高等教育大眾化;教育質(zhì)量;教育規(guī)模

當(dāng)一國(guó)高等教育毛入學(xué)率處于15%以下時(shí)該國(guó)的高等教育處于精英型階段;當(dāng)毛入學(xué)率為15%－50%時(shí)為大眾化階段;當(dāng)毛入學(xué)率超過50%時(shí)則進(jìn)入了普及化階段。1949年全國(guó)在校生數(shù)11．73萬人，大學(xué)毛入學(xué)率僅為0．25%，居世界最落后國(guó)家之列，直到1978年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率僅增長(zhǎng)1．55%，在建國(guó)后的前30年間僅提高了1．3%;而在改革開放20年后，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到6．8%，2002年全國(guó)在高校在校生達(dá)到1500多萬，高等教育毛入學(xué)率達(dá)15．3%，我國(guó)步入高等教育大眾化階段。本文將從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫鎭矸治鑫覈?guó)高等教育大眾化的進(jìn)程和其中存在的問題。

一、數(shù)量篇

1982年，鄧小平在《一心一意搞建設(shè)》一文中指出:戰(zhàn)略重點(diǎn)，一是農(nóng)業(yè)，二是能源和交通，三是教育和科學(xué)。搞好教育和科學(xué)工作，我看是關(guān)鍵。沒有人才不行，的一個(gè)大錯(cuò)誤是耽誤了十年人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)在要抓緊發(fā)展教育。［1］鄧小平教育優(yōu)先發(fā)展的理論成為全黨全國(guó)的共識(shí)，有力地推動(dòng)了高等教育的發(fā)展。據(jù)時(shí)任教育部負(fù)責(zé)人回憶:“1993年以后，中央政府對(duì)高等教育的規(guī)模擴(kuò)大，采取了非常嚴(yán)格謹(jǐn)慎的態(tài)度。從1994年開始，每年擴(kuò)大招生名額大約在3%一4%。主要是考慮財(cái)政的壓力，所以原則上提出低于GDP增長(zhǎng)的兩個(gè)百分點(diǎn)。”［2］總體來看，1987—1998年，中國(guó)高等教育規(guī)模的平均增幅為5．1%(以1986年為統(tǒng)計(jì)基期)，明顯小于同期GDP的平均增幅(9．7%)。1999年以來這個(gè)階段中國(guó)高等教育的規(guī)模變化軌跡呈陡坡型。年度規(guī)模以大斜率持續(xù)向上攀升，在2003年首次超過一千萬人，僅僅4年之后又超過兩千萬人。2001年，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的調(diào)查數(shù)據(jù)，中國(guó)高校在校生數(shù)首次超過美國(guó)，躍居世界第一。［3］2002年，中國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到15%，進(jìn)入學(xué)術(shù)界公認(rèn)的大眾化階段，之后中國(guó)高等教育大眾化程度持續(xù)提高。

二、質(zhì)量篇

鎮(zhèn)人民政府“兩基”工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我鎮(zhèn)自從九六年順利通過省級(jí)“兩基”驗(yàn)收達(dá)標(biāo)以來,為了促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)更好更快和諧發(fā)展，我們始終以辦人民滿意的教育為宗旨，堅(jiān)持“教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略”地位不動(dòng)搖，把教育工作“兩基”工作當(dāng)作一把手工程，當(dāng)作社會(huì)性事業(yè)之首，整體規(guī)劃，常抓不懈，尤其是近幾年來以“教育骨干體系”創(chuàng)建工作為抓手，全面推動(dòng)我鎮(zhèn)“兩基”工作及教育事業(yè)的大發(fā)展。2005年創(chuàng)建成“市級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)”，2006年被省政府命名為“省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，全鎮(zhèn)辦學(xué)條件明顯改善，“兩基”水平顯著提高?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)“兩基”工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況：

龍高鎮(zhèn)毗鄰旬邑、淳化、永壽三縣，共16個(gè)行政村，4042戶、17300口人，其中農(nóng)業(yè)人口15575人，總面積96平方公里，耕地面積4.8萬畝。全鎮(zhèn)共有中小學(xué)10所，其中初級(jí)中學(xué)1所，中心學(xué)1所，完小3所，初小5所。目前全鎮(zhèn)九年義務(wù)教育階段在校學(xué)生2887人，其中，小學(xué)生1745人，初中生1142人，中小學(xué)女童1356人。中小學(xué)教職工139名，其中，小學(xué)76名，初中63名。專任教師123人，小學(xué)69人，初中54人。農(nóng)技校10所，專職教員3人，兼職教員45人。

二、“兩基”指標(biāo)實(shí)現(xiàn)及鞏固提高情況：

各縣（市、區(qū)）人民政府，市直有關(guān)單位：

年以來，我市各級(jí)黨委、政府認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共省委省人民政府關(guān)于加快普及高中階段教育的決定》，在全市范圍內(nèi)掀起了普及高中階段教育高潮。通過近四年的艱苦努力，我市普及高中階段教育工作取得了很大成績(jī)。

全市高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)82.27%，比普及前的2006年提高了49.12個(gè)百分點(diǎn)。其中，云城區(qū)、新興縣高度重視普及高中階段教育工作，把這項(xiàng)工作作為提升教育發(fā)展水平，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重要舉措，不斷加大財(cái)政投入，切實(shí)加快硬件建設(shè)，著力抓好招生工作，全面優(yōu)化學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)水平，普及高中階段教育工作取得顯著成績(jī)。

云城區(qū)高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到了94.46%，新興縣高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到了88.35%，提前一年普及高中階段教育，工作走在全市前列。

為激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，全面完成我市普及高中階段教育任務(wù)，市政府決定，對(duì)年高中階段教育普及的云城區(qū)、新興縣予以表彰，分別授予“高中階段教育普及縣（區(qū)）”稱號(hào)，以資鼓勵(lì)。

希望云城區(qū)、新興縣認(rèn)真總結(jié)成績(jī)，鞏固普及成果，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。希望未達(dá)標(biāo)的縣（市），鼓足干勁，奮起直追，不拖省市的后腿。各縣（市、區(qū)）要繼續(xù)采取有效措施，千方百計(jì)完成市政府下達(dá)的年高中階段教育招生送生任務(wù)，如期完成高中階段學(xué)校建設(shè)工程，切實(shí)加強(qiáng)高中階段學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，確保年順利通過省普及高中階段教育驗(yàn)收，為建設(shè)幸福作出新的更大貢獻(xiàn)。