找準切入點實現(xiàn)新跨越

為了深入貫徹落實黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，進入新世紀以來,XX縣財政地稅局堅持以鄧小平理

論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，著眼于服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的工作中心，以轉(zhuǎn)變職能、改進作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率、建設(shè)務(wù)實高效、勤政廉

潔的財稅機關(guān)為目標，積極開展學(xué)習(xí)型機關(guān)的建設(shè)活動，不斷豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的內(nèi)容，不斷完善建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的機制，不斷創(chuàng)新建設(shè)學(xué)

習(xí)型機關(guān)的載體，學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建工作取得了一定成效。目前，該局的廣大黨員干部已普遍確立了“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)用結(jié)合、學(xué)

以致用”的理念，為建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機關(guān)奠定了更堅實的基礎(chǔ)。

摘要：閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)中不可替代的一個部分，通過閱讀教學(xué)能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。找到合適的切入點對順利、有效地進行高中語文閱讀教學(xué)具有重要的意義，文章從課文標題、課文內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)探究情境、課文概括四個方面探討了高中語文教師如何找尋高中語文閱讀教學(xué)的切入點。

關(guān)鍵詞：高中語文；閱讀教學(xué)；切入點

切入點是教學(xué)的開始部分，好的開始是成功的一半，只要能夠抓住閱讀教學(xué)的切入點，那么后續(xù)教學(xué)便可以有效開展。從哪一個環(huán)節(jié)入手，從什么地方開始實施一篇語文課文的教學(xué)是十分重要的，語文教師需要深入挖掘或精心設(shè)計切入點。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，對如何尋找高中語文閱讀教學(xué)的切入點進行了分析。

一、從課文標題尋找切入點

每一篇課文的標題都是作者經(jīng)過反復(fù)的揣摩、仔細的斟酌而定下的。很多課文的標題蘊意非常豐富、具體，也有一些課文的標題蘊意比較含蓄，如果能夠從課文標題中找到切入點，就能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更好地抓住文本的關(guān)鍵[1]。例如，在教學(xué)《荊軻刺秦王》時，從文章的標題來看，教師可以直接設(shè)計這樣幾個問題：第一，荊軻為什么要刺殺秦王？第二，荊軻在刺殺秦王之前做了哪些準備？第三，這篇文章是從哪些方面來描述荊軻刺殺秦王的？第四，荊軻是一個什么樣的人？第五，你如何看待荊軻刺秦王這個事件？從本篇課文提煉出五個問題，作為閱讀的切入點，五個問題形成遞進的關(guān)系，一步一步逼近主題，教師引導(dǎo)學(xué)生帶著這五個問題去閱讀，能夠幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，提高閱讀的效率與質(zhì)量。

二、從課文內(nèi)容尋找切入點

交際的切入對交際的結(jié)果起著至關(guān)重要的作用。切入得好，交際圓滿成功；切入得不好，就不能取得預(yù)期的效果。那么，交際該怎么準確地切入呢？

一、努力尋求親近和認同

一個人的第一印象給別人的感覺最深，別人也可以從這上面大致地看出一個人的內(nèi)在品質(zhì)來。同樣一個人能否招人喜愛，就看他能不能獲得別人的認同，看他怎樣恰到好處地適應(yīng)別人的情感需求。

1．關(guān)心他最親近的人。任何人總是關(guān)心著自己最親近的人，如果一旦發(fā)現(xiàn)了別人也在關(guān)心著自己所關(guān)心的人，大都會產(chǎn)生一種無比親近的感覺。交際就可以利用人們這種共同的心理傾向，從關(guān)心他最親近的人切入，拉近交際的距離。

曾和日本前首相佐滕榮作實力相當(dāng)?shù)暮右耙焕?，最會利用人們的這個微妙的心理。有一次河野一郎在作歐美旅行時，在紐約遇到了多年不見已顯生疏的朋友米倉近先生。兩人在道近況后，都留下了在國內(nèi)的住址和電話，知道彼此都成了家。當(dāng)晚，河野一郎回到旅館第一件事，便是掛了個長途電話給米倉近太太：“我是米倉近的老朋友，我叫河野一郎，我們在紐約碰面了，他一切都很好。

”

一、準確定義平面設(shè)計是找準創(chuàng)意切入點的先決條件

普遍情況下，設(shè)計被分成平面設(shè)計、立體設(shè)計、空間設(shè)計。平面設(shè)計是指在平面上，通過文字、圖形、色彩、版式安排，具有藝術(shù)性、功能性、相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)含量并具有時代特性的設(shè)計。

隨著現(xiàn)代科技的調(diào)整發(fā)展和設(shè)計領(lǐng)域不斷地擴大，設(shè)計又因此被分為視覺傳達、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等。平面設(shè)計與視覺傳達設(shè)計在一般情況下同指一個范圍。在很多時候，有很多人對平面設(shè)計與視覺傳達設(shè)計的認識存在很大誤區(qū)，他們認為這是兩個非常不同的概念，但分不清他們到底從哪區(qū)別。一般來說，平面設(shè)計與視覺傳達設(shè)計，同指在二維空間之上的設(shè)計，只是從不同側(cè)面表述而己。平面設(shè)計重在設(shè)計之“物”，而視覺傳達設(shè)計重在為“人”設(shè)計。但兩者都是在二維空間上進行設(shè)計，然后把所要表述的信息通過刺激“人”的感官而達到其目的。嚴格地說，平面設(shè)計較視覺傳達設(shè)計的范圍，稍微窄一點。視覺傳達設(shè)計除了包含二維空間設(shè)計外，還包含三維空間的展示設(shè)計，展示設(shè)計不僅僅包括“物”“人”，還包括“場地”和“時間”。因此平面設(shè)計與視覺傳達設(shè)計不能等同論之。

二、找準創(chuàng)意切入點是做好平面設(shè)計的關(guān)鍵

現(xiàn)代平面設(shè)計緊隨著時代的步伐，不斷在更新?lián)Q代，隨著新思維、新觀念、新科技、新媒體、新材料開發(fā)利用，表現(xiàn)形式越來越復(fù)雜。設(shè)計者不得不時常尋找一個最為恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計切入點，讓他們的平面設(shè)計一鳴驚人。

作為平面設(shè)計者的我們，如何在這琳瑯滿目、層出不窮的平面設(shè)計大海中脫穎而出呢？如何在這更新熱浪中迎接滾滾而來的挑戰(zhàn)，鶴立雞群呢？這就要求設(shè)計者有著獨到的創(chuàng)意，這種創(chuàng)意既顯個性，也最為受眾所認可與接受。怎么做到這一步呢？關(guān)鍵之一就是要找準平面設(shè)計的最佳切入點。

一、依據(jù)學(xué)段目標，選擇練筆的內(nèi)容

1.寫法

五年級上冊《圓明園的毀滅》中第三段集中描述了圓明園昔日的景況。教學(xué)重點不是體會圓明園昔日有多輝煌，而是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是如何將一個偌大的圓明園用簡單的六句話概括出來的？作者采用了什么樣的寫作方法？作者采用的是“對照”的寫法。園中金碧輝煌的大建筑物與玲瓏剔透的小建筑物形成對比；熱鬧的買賣街與寧靜的田園風(fēng)光對比；現(xiàn)代的名勝古跡對照古人的詩情畫意；各具形態(tài)的民族建筑對照西洋景觀。正是這種鮮明的對照寫法，使得作者筆下的圓明園如此了得，使得讀者眼中的圓明園如此精湛。順勢而導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫法寫寫自己熟悉的建筑物。這就是很好的練筆點。

2.表達方式

還是以《圓明園的毀滅》為例，作者著實在寫圓明園的毀滅，而作者大部分的筆墨卻寫圓明園昨日的輝煌，作者用意何在？因為只有輝煌的東西毀滅之后，我們才會更加痛心疾首。所以同學(xué)們要想寫一件今日物體之毀滅可以先寫昨日之輝煌，此處也是學(xué)生寫作的切入點。

二、依據(jù)文本的特點，找準練筆的切入點

摘要：德育工作的德育過程的接受規(guī)律及主體性原則表明，中學(xué)德育工作最佳“切入點”是:人本化教育，即在思想道德教育過程中，以人為本，堅持主體性。

關(guān)健詞：中學(xué)德育切入點思考人本化

中學(xué)德育工作“切人點”的選擇和確立，制約著中學(xué)德育工作方式方法的選擇，關(guān)系著中學(xué)德育工作過程的起點和發(fā)展，決定著德育工作的實際效果。在中學(xué)德育工作中，對“切人點”進行深人思考和探究，其意義是相當(dāng)深遠的。

思考一:中學(xué)德育工作最佳“切入點.確立的依據(jù)

1,思想遭德教育的接受規(guī)律

思想道德教育的接受規(guī)律表明，在德育活動中，教育者的教育活動只能作為引發(fā)受教育者覺悟的前提和條件。

[關(guān)鍵詞]：農(nóng)產(chǎn)品；流通；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化；切入點；

[摘要]：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，是我國農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。但慶陽地區(qū)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化方面與發(fā)達地區(qū)相比有較大差距，主要在于各級政府和生產(chǎn)經(jīng)營者沒有把農(nóng)產(chǎn)品流通放在重要位置，重生產(chǎn)輕流通，因而導(dǎo)致支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，不能及時邁上產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的軌道。因為，搞活農(nóng)產(chǎn)品流通是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本內(nèi)涵，是促生產(chǎn)、增效益、出名牌的根本途徑，是帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)走向?qū)I(yè)化、規(guī)?；?、現(xiàn)代化的牽動點。為此，它是發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵，也是慶陽實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的切入點。當(dāng)前應(yīng)緊緊抓住西部大開發(fā)的良好機遇，抓住農(nóng)產(chǎn)品流通這個切入點，因勢利導(dǎo)，盡快促進主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上規(guī)模，上檔次。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，是我國農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。改革開放以來，慶陽地區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟取得長足的發(fā)展，但與發(fā)達地區(qū)相比差距仍比較大，特別是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營方面差距更大。盡管我們的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)早已確定，并具有一定的規(guī)模，但始終未能跳出自然經(jīng)濟的圈子。根本在于政府和生產(chǎn)經(jīng)營者沒有把農(nóng)產(chǎn)品流通放在重要位置，重生產(chǎn)輕流通，因而造成主產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，不能及時邁上產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的軌道。

一、搞活農(nóng)產(chǎn)品流通是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的題中應(yīng)有之義

以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，以科技為支撐，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化組合各種生產(chǎn)要素，對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟實行區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)、一體化經(jīng)營、社會化服務(wù)、企業(yè)化管理，形成以市場牽龍頭、龍頭帶基地、基地連農(nóng)戶，集種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷于一體的經(jīng)濟管理體制和運行機制。這是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本涵義。"以市場為導(dǎo)向、以效益為中心"，這是經(jīng)濟規(guī)律的基本要求，也是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的核心。我們知道，市場靠生產(chǎn)來支撐，特別要依靠規(guī)模生產(chǎn)來支撐；而生產(chǎn)要靠經(jīng)濟效益來驅(qū)動，特別是規(guī)模生產(chǎn)更需經(jīng)濟效益來驅(qū)動；效益則需要通過市場流通來實現(xiàn)。由此可見，市場流通是實現(xiàn)經(jīng)濟效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的題中應(yīng)有之義。馬克思給流通下的定義是："流通是商品所有者的全部相互關(guān)系的總和，在流通以外，商品所有者只同他們自己的商品發(fā)生關(guān)系"（《馬克思恩格斯全集》第23卷188頁）。馬克思認為，流通是由交換總體和商品形態(tài)變化系列構(gòu)成的再生產(chǎn)的媒介，是一個不斷運動的經(jīng)濟過程，是商品經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在加速器。眾所周知，在社會總生產(chǎn)過程中，流通是聯(lián)結(jié)生產(chǎn)與消費的中間環(huán)節(jié)，是商品生產(chǎn)存在和發(fā)展的前提條件。它對社會擴大再生產(chǎn)的速度、比例、結(jié)構(gòu)；對分配的數(shù)量和結(jié)構(gòu)；對消費的規(guī)模大小都起著決定性的作用。在不發(fā)達的商品經(jīng)濟條件下，生產(chǎn)決定著流通、分配和消費；而在發(fā)達的商品經(jīng)濟條件下，流通則決定著再生產(chǎn)、制約和影響著分配與消費。前些年慶陽發(fā)展養(yǎng)兔業(yè)的失敗，實施蘋果基地戰(zhàn)略進展緩慢的實踐一再證明，其失誤就在于只抓了生產(chǎn)、抓了規(guī)模，而忽視了流通。結(jié)果是生產(chǎn)沒搞好，規(guī)模也沒有形成。外地的經(jīng)驗、自己的教訓(xùn)都表明，帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)走向?qū)I(yè)化、規(guī)模化、現(xiàn)代化發(fā)展的牽動點是流通、是銷售，抓住了農(nóng)產(chǎn)品流通這個關(guān)鍵，就抓住了發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的主動權(quán)。只有農(nóng)產(chǎn)品有了銷路、有了市場、才會有效益；有了效益就有了生產(chǎn)積極性；有了生產(chǎn)積極性、就會很快形成規(guī)模、形成基地；有了規(guī)模就產(chǎn)生了競爭；有了競爭就有了質(zhì)量；有了質(zhì)量就會上檔次、出名牌，有了品牌就會增加和擴大產(chǎn)地的知名度；有了知名度就會帶動產(chǎn)地流通；流通擴大又可促進生產(chǎn)。因此，抓流通是促生產(chǎn)、增效益、出名牌的根本途徑。

二、搞活農(nóng)產(chǎn)品流通是慶陽地區(qū)地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵

面對新的形勢，##新型工業(yè)化的路子應(yīng)該怎么走？產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級、加快國有資本的戰(zhàn)略性重組、加大技術(shù)創(chuàng)新、加強傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造、走可持續(xù)發(fā)展道路等等，這些當(dāng)然都是##新型工業(yè)化的戰(zhàn)略選擇。但是本文主要試圖結(jié)合##的特點，探討##新型工業(yè)化的切入點。

一、##工業(yè)化的現(xiàn)狀分析

經(jīng)過建國五十多年來的建設(shè)，特別是改革開放二十多年來的發(fā)展，##工業(yè)化進程取得了很大的進展，初步建立了包括建材、冶鑄、機械、礦產(chǎn)品采選及加工、煤炭、電力、電子、輕紡服裝、造紙、食品加工、木材加工等門類眾多的工業(yè)體系。2003年全縣有工業(yè)企業(yè)1761個，其中規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)51個，中型企業(yè)3個，完成工業(yè)總產(chǎn)值18．83億元，其中縣屬工業(yè)完成總產(chǎn)值17．91億元，增長11．2％；全縣規(guī)模以上工業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值11．28億元，增長16．1％，其中縣屬規(guī)模以上工業(yè)完成總產(chǎn)值10．37億元，增長17．0％。那么，##工業(yè)化進程究竟走到了哪一步？當(dāng)前我們需要從國民經(jīng)濟整體實力、生產(chǎn)力水平、在全省全市經(jīng)濟格局中的地位等方面對此做出科學(xué)的判斷，這一判斷直接關(guān)系到戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施的選擇。按照現(xiàn)在比較通行的理論觀點，工業(yè)化的發(fā)展階段劃分依據(jù)主要有總量指標和結(jié)構(gòu)指標兩大類。根據(jù)國際上評價一個國家或地區(qū)的工業(yè)化水平，大致有以下幾項指標：一是按人均國內(nèi)生產(chǎn)總值。按照世界銀行有關(guān)專家提出的工業(yè)化階段劃分標準，工業(yè)化初期人均gdp為1200—2400美元，中期階段為2400—4800美元，高級階段為4800—9000美元。2003年##人均gdp為6470元，按匯率換算為美元781美元，對照標準，說明##還達不到工業(yè)化初期水平；二是按制造業(yè)增加值占總商品生產(chǎn)增加值的比重。聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織和世界銀行聯(lián)合主持的《發(fā)展中國家的工業(yè)發(fā)展政策》的研究，提出了劃分工業(yè)化水平的一種方法，即根據(jù)制造業(yè)增加值占總商品生產(chǎn)增加值的比重，把工業(yè)化分為非工業(yè)化（20％以下）、正在工業(yè)化（20—40％）、半工業(yè)化（40—60％）、工業(yè)化階段（60％以上）等四類。2003年##制造業(yè)增加值占總商品生產(chǎn)增加值的比重為20．2％，也屬工業(yè)化初期；三是按農(nóng)業(yè)增加值占gdp的比重和農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)占全部就業(yè)人數(shù)的比重。這兩項指標是分別反映三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的指標，也是國際上通用的用于衡量一國或地區(qū)是否完成工業(yè)化的指標。2003年##這兩項指標分別為37．6％和57．8％，比實現(xiàn)工業(yè)化要低于15％和20％的標準，分別高出22．6和37．8個百分點，說明##工業(yè)化的任務(wù)還相當(dāng)艱巨；四是按城鎮(zhèn)人口占全部人口的比重。該項指標是反映城鎮(zhèn)化水平的指標，根據(jù)國際通用的劃分標準，工業(yè)化國家或地區(qū)的城鎮(zhèn)人口的比重要占全部人口的60％以上。2003年##城鎮(zhèn)人口占全部人口的比重為21．5％，比工業(yè)化國家或地區(qū)的60％以上的標準低38．5個百分點，說明##的城市化水平還比較低。綜上述幾項指標評判，我們可以粗略得出##目前還處于工業(yè)化的初始階段。

二、##新型工業(yè)化的切入點

1．正確理解新型工業(yè)化的“新”與“工業(yè)化”的含義，##的當(dāng)務(wù)之急是發(fā)展。工業(yè)化造就強國和富國，在世界所有國家中，誰能把自己國家的工業(yè)化推進得更為迅速，達到更高的水平，誰就可以走在世界前列。歷史發(fā)展到今天，工業(yè)化水平的高低，已經(jīng)無可爭辯地成了一個國家發(fā)達與不發(fā)達，強大與弱小，窮國和富國的基本標志，改革開放二十多年來##的發(fā)展實踐也充分說明了這一點?！盁o工不穩(wěn)，無工不富”已成為人們的共識。從以上的分析看，##的工業(yè)化水平是非常低下的，還屬于工業(yè)化的初始階段，因此發(fā)展是##的當(dāng)務(wù)之急。在這樣的工業(yè)現(xiàn)狀和起點上走##的新型工業(yè)化道路，就不能一味地去強調(diào)信息化，也不能一味地去強調(diào)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，去發(fā)展電子信息、生物工程、新材料、新能源等，更不能機械地用十六大提出的新型工業(yè)化的“五句話”作為標準來衡量##現(xiàn)階段的工業(yè)發(fā)展項目，不符合“五句話”要求的就一律砍掉。如果這樣就不符合##的現(xiàn)狀和實際。##的當(dāng)務(wù)之急是發(fā)展，只要不污染環(huán)境，不浪費資源，符合國家的產(chǎn)業(yè)政策，有市場、有效益的項目都可以發(fā)展。要根據(jù)##自身特點，大力發(fā)展縣域特色經(jīng)濟，在發(fā)展的基礎(chǔ)上、在發(fā)展的過程中注意融合進這“五句話”的要求，走一條具有##山區(qū)特色的新型工業(yè)化路子。

2．積極融入“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”建設(shè)，主動對接全省“三條戰(zhàn)略通道”，把握機遇，積極參與經(jīng)濟分工，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢。省委省政府提出建設(shè)“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”，構(gòu)建“三條戰(zhàn)略通道”，對外開放、山海協(xié)作、對內(nèi)連接。根據(jù)##的地理位置和現(xiàn)狀，以及京福、三泉等高速路網(wǎng)的建成和開工，主動對接“三條戰(zhàn)略通道”，把##定位為“沿海的腹地、內(nèi)地的前沿”是符合##實際的戰(zhàn)略選擇。隨著全面建設(shè)小康社會的全面鋪開，全國、全省統(tǒng)一市場的進一步形成，是##發(fā)展的又一新的戰(zhàn)略機遇期。全面建設(shè)小康社會帶來的新一輪創(chuàng)業(yè)，必然帶動新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整；經(jīng)濟全球化和我國加入wto，不僅是世界市場的進一步形成，而且更必然地要求全國、全省統(tǒng)一市場的形成。正象經(jīng)濟全球化的客觀基礎(chǔ)是國際分工一樣，全國、全省統(tǒng)一市場的形成的客觀基礎(chǔ)也是經(jīng)濟分工。##要主動接受沿海發(fā)達地區(qū)新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整的幅射，積極參與經(jīng)濟分工和市場一體化進程，才能更好地運用比較優(yōu)勢和稟賦資源。因為參與經(jīng)濟分工和市場一體化進程，就是在更廣闊的領(lǐng)域運用和交換比較優(yōu)勢的過程，就是合理配置和有效利用經(jīng)濟資源的過程。在這新的歷史機遇期中，##要注意把握利用稟賦資源和非自然稟賦兩方面上創(chuàng)造比較優(yōu)勢，使自己溶入新一輪的發(fā)展熱潮中。

中國城市化水平嚴重滯后，目前己經(jīng)成為國民經(jīng)濟發(fā)展和運行的矛盾焦點，成為影響內(nèi)需市場擴大的主要障礙。內(nèi)需不足、外向度大，對于一個大國的政治、經(jīng)濟、文化和意識形態(tài)的不利影響己引起國人嚴重的憂慮。而要加速城市化進程，必須選準切入點，采取扎扎實實的推進措施。我們認為掃除城市化的一切人為的障礙，深化經(jīng)濟體制改革，調(diào)整不利于城鄉(xiāng)要素流通的相關(guān)政策是當(dāng)務(wù)之急。

城市化戰(zhàn)略的本質(zhì)含義要選準加速城市化的切入點，必須制定一個科學(xué)的符合國情的城市化戰(zhàn)略。而制定一個科學(xué)的符合國情的城市化戰(zhàn)略必須對城市化的本質(zhì)有一個科學(xué)準確全面的認識。

1、城市化的動力是效益。為什么人類社會要有一個城市化的階段，人們?yōu)槭裁醋叱鲛r(nóng)村向城市集聚？一個不容置疑的目的是趨利，熙熙攘攘皆為利往，皆為利來。從經(jīng)濟規(guī)律來看，一切生產(chǎn)要素的聚散、重組都是為了以最小的投入創(chuàng)造最大的效益。城市化就是為了節(jié)省時間，用空間換時間，追求最大的效益。這種集聚帶來的不僅是時間的節(jié)約、要素的節(jié)約，更為重要的是人口的集聚改變著人的社會關(guān)系、人的本質(zhì)，引起人自身的升華，從而產(chǎn)生更高的物質(zhì)文明和精神文明。任何事情都有兩個方面，有利則有弊，利弊之間的平衡力還是效益。效益機制就是市場機制。只要利大于弊，要素就繼續(xù)向城市集聚，城市規(guī)模就會繼續(xù)擴大。如果有一天弊大于利，城市規(guī)模擴大之勢就要停滯，要素就會隨著人們趨利避害的動機而外移。這是不用我們操心的事。因此，城市大也好，小也好，有利有效益就好。效益也是相對的，要把城市的效益放到經(jīng)濟發(fā)展的特定階段、特定區(qū)位來考察，城市宜大則大、宜小則小。不能籠統(tǒng)用一個標準來判斷，更不宜用行政力量來抑大崇小，或崇大抑小。大小之爭可以休矣。我們應(yīng)把精力用到為城市化掃清道路的實際工作上來。

2、城市化的主要對象是農(nóng)民。城市化是人們的生產(chǎn)方式、生活方式、交換方式轉(zhuǎn)化升級過程中經(jīng)濟、政治、文化等社會活動為節(jié)約時間向特定空間集聚的過程。它主要表現(xiàn)為人口空間布局結(jié)構(gòu)的改變，即人口密度的增大，表現(xiàn)為國民經(jīng)濟發(fā)展載體的空間轉(zhuǎn)移。因而城市化的總體對象是一個國家或地區(qū)經(jīng)濟與社會的結(jié)構(gòu)。人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和，農(nóng)民是城市化所要改變的生產(chǎn)、分配、交換關(guān)系的主要載體。所以從以人為本的發(fā)展觀來看，城市化的主要對象是農(nóng)民。城市化的本質(zhì)、主要任務(wù)、主要內(nèi)容是改變農(nóng)民的社會關(guān)系，化農(nóng)民為市民。目前，我國人口城市化率只有30％左右，低于世界平均水平幾十個百分點，更低于我國農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率水平?jīng)Q定的農(nóng)產(chǎn)品剩余率。農(nóng)產(chǎn)品自給性最強的糧食，其剩余率己達60％以上，而商品率只有35％左右。農(nóng)村人多地少的矛盾日益尖銳，相當(dāng)于農(nóng)村30％左右的剩余勞動力及其瞻養(yǎng)的人口需要轉(zhuǎn)到城市中去，卻長期滯留在農(nóng)村。這是目前中國農(nóng)村人口收入和消費水平低于城市人口三分之一左右的根本原因。實踐已經(jīng)證明，中國農(nóng)民收入水平低，主要不是農(nóng)產(chǎn)品價格低，而是他們占有占用的生產(chǎn)資料少，就業(yè)不充分，是他們的生存環(huán)境、生產(chǎn)生活方式落后。因而要富裕農(nóng)民，必須減少農(nóng)民、分化農(nóng)民，改變農(nóng)民的生產(chǎn)生活方式。

3、城市化的關(guān)鍵在一個化字上。城市化作為人口等要素向城市集聚的過程，前提是人口等要素需要流動和能夠流動。要加速城市化就必須增加要素流動的動力，減少流動的阻力，關(guān)鍵在于一個化字。一切要素都存在于一定的經(jīng)濟、社會關(guān)系之中，不改變這些關(guān)系，要素就流不起來，動不起來。要素從分散走向集中，從農(nóng)村走向城市，要素本身必須適應(yīng)流動集聚的變化。變就是變革，能變才能化，加速城市化的關(guān)鍵在于加速改革。從經(jīng)濟基礎(chǔ)到上屋建筑都要順應(yīng)效益機制、市場機制，進行不斷變革。對阻礙要素流通的過時的經(jīng)濟政策、體制不進行改革，城市化就不能順利進行，滯后扭曲就在所難免。要分化農(nóng)民，化農(nóng)民為市民，就必須打開城門，改變戶籍制度，培育勞動力市場，就必須改變現(xiàn)存的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，理順農(nóng)村社區(qū)的經(jīng)濟關(guān)系，城鄉(xiāng)之間的交換關(guān)系。因而農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的生產(chǎn)方式、交換方式、生活方式是城市化要化的重要內(nèi)容。當(dāng)前首要的任務(wù)是減少農(nóng)民，只有減少農(nóng)民才能改變“三方”，而只有改變“三方”，農(nóng)民才能化為市民沉淀在城市。因此，改革是全方位的，必須城鄉(xiāng)配套進行。

4、城市化的核心是一個市字。生產(chǎn)和交換是經(jīng)濟的橫座標和縱座標，缺一不可。城市化不僅是生產(chǎn)方式變化的結(jié)果，而且是交換關(guān)系變化的結(jié)果。城市化之市是市場之市，是作為交換關(guān)系總和的市場。這種關(guān)系無形有質(zhì)，主體是人，載體是城。聚人為市，化市為城，城是外形，市是本質(zhì)，是核心。城市化表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變化，農(nóng)民的分化過程，實際上還取決于城市本身的結(jié)構(gòu)，要有吸收外來要素的功能，有開放式的結(jié)構(gòu)，要利于集聚人氣和市氣。所謂無形市場就是各種交換關(guān)系的總和，它是要素流通集聚的內(nèi)在動力。為利而市，市而生利，為利趨市，市久成城。這就是人們趨利的機制，也就是市場的機制。城市化的核心是市，是動力所在。利為聚散效益之差。落差越大動力越大。目前城鄉(xiāng)收入相差三倍之巨，要素流動的勢能、城市化的動力是相當(dāng)大的。什么時候城鄉(xiāng)收入差距消失了，城市化就相對停止了。如果落差相反，則反城市化趨勢就會顯現(xiàn)出來。城市化的本質(zhì)是追求集聚效益而改變社會和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的過程。這個過程在中國一天也沒停止，而且動力十足，之所以滯后是因為阻力太大。緊關(guān)城市大門，讓農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)就地搞工商的勞動力轉(zhuǎn)移政策是城市化的最大阻力。20多年來，農(nóng)村工業(yè)獲得了空前的發(fā)展。然而由于空間上的極度分散，致使農(nóng)民離農(nóng)不離村，甚至鄉(xiāng)土都不離，亦工亦農(nóng)、亦商亦農(nóng)，兼業(yè)現(xiàn)象十分普遍。由于工業(yè)的分散，不能為商業(yè)的集聚興旺提供足夠的“服務(wù)半徑”，使經(jīng)濟的兩個座標沒有點在一個點上，致使城市化滯后于工業(yè)化，主要特征是第三產(chǎn)業(yè)滯后，社會分工深化不夠，就業(yè)崗位短缺，人氣不足市氣則不旺。

摘要：伴隨著國內(nèi)知識管理體系的不斷完善，對我國各高校的知識產(chǎn)權(quán)管理和科技成果轉(zhuǎn)化也起到顯著的推動作用。但根據(jù)目前國內(nèi)各高校的實際現(xiàn)狀不難看出，高校知識產(chǎn)權(quán)管理機制依舊存在許多不足，科技成果轉(zhuǎn)化工作仍有部分問題存在。因此，必須提升高校教師與學(xué)生們在科技成果轉(zhuǎn)化方面的重視度，不斷優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)的管理機制，提升師生不斷開拓創(chuàng)新的研發(fā)熱情，保護其知識產(chǎn)權(quán)，保障其合法權(quán)益，為高?？萍汲晒行мD(zhuǎn)化提供有利條件。

關(guān)鍵詞：高校；知識產(chǎn)權(quán)；管理；科技成果；轉(zhuǎn)化

最近幾年，國家越來越重視科技成果的轉(zhuǎn)化，還時常頒布部分創(chuàng)新科技獎勵政策。高校作為科研成果較集中的研發(fā)培訓(xùn)機構(gòu)，雖然科技成果有了新的突破，但是怎樣有效保障大學(xué)生的知識產(chǎn)權(quán)，使科技成果有效轉(zhuǎn)化，仍然是需要重點關(guān)注的問題?？萍汲晒D(zhuǎn)化相對復(fù)雜，不僅需要國家相應(yīng)政策做支柱，更需要實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)的標準化管理，從而提升科技成果的質(zhì)量及轉(zhuǎn)化率，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化工作的可持續(xù)穩(wěn)固發(fā)展。

一、推進高校知識產(chǎn)權(quán)管理和科技成果轉(zhuǎn)化工作的重要性

（一）有效提升高?？蒲心芰?/p>

完善高校知識產(chǎn)權(quán)管理的標準化體系，有利于科研工作價值的提升。高?？蒲泄芾眢w系的主要組成部分之一是知識產(chǎn)權(quán)管理，通過完善有關(guān)管理工作，可有效提升高校整體科研技能水平，發(fā)揮科研比賽的特長，需要對知識產(chǎn)權(quán)管理不斷進行完善。通過完善知識產(chǎn)權(quán)管理體系，不僅可以加速高校對市場化運營體系的適應(yīng)能力，而且可以實現(xiàn)科技成果的市場轉(zhuǎn)化率，為知識產(chǎn)權(quán)的增值起到促進作用。