針對(duì)遠(yuǎn)程教育參學(xué)率不高、設(shè)備使用率低下、課件點(diǎn)擊率稀少等不良現(xiàn)象，**縣通過采取“帶、推、壓、效”四種手段，推動(dòng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作。

一、以“帶”為先導(dǎo)，強(qiáng)化專家講師“本土”意識(shí)。遠(yuǎn)程教育作為新型的教育形式，由于缺乏面對(duì)面的交流和指導(dǎo)，黨員干部群眾對(duì)教育內(nèi)容產(chǎn)生的疏離感和不確定感也會(huì)逐步增強(qiáng)。針對(duì)這種因教育形式產(chǎn)生的變化，**縣在遠(yuǎn)程教育工作中，一方面及時(shí)下載中央、省、市遠(yuǎn)程教育前端平臺(tái)高質(zhì)量的課件資源，并對(duì)其中符合本縣種養(yǎng)要求的課件進(jìn)行篩選分類，提供給涉農(nóng)部門的專家講師“帶頭”學(xué)，邀請(qǐng)其對(duì)課件進(jìn)行“本地”化處理，貼近本土需求；另一方面依托全縣黨員示范基地，定期不定期的組織專家講師深入田間地頭，采取短訓(xùn)班、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式，手把手“帶領(lǐng)”學(xué)習(xí)，面對(duì)面的傳授技術(shù)。從而拉近了農(nóng)民群眾與先進(jìn)技術(shù)的距離，提高了專家講師對(duì)本地農(nóng)村實(shí)際的認(rèn)識(shí)，開發(fā)制作的“本土課件”也讓農(nóng)民群眾看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，大大增強(qiáng)教學(xué)資源的適用性。

二、以“推”為途徑，增強(qiáng)管理員“本位”意識(shí)。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員作為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的“第一任”和最直接的老師，他的業(yè)務(wù)操作技能的熟練程度和典型示范作用，時(shí)刻影響到黨員群眾對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的第一印象。在學(xué)習(xí)過程中要真正使文化底子薄、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的農(nóng)民群眾學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息工具，必須提高站點(diǎn)操作管理員的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的使用水平。**縣以科學(xué)的培訓(xùn)方式為突破口，采取集中培訓(xùn)、開發(fā)適用教材、遠(yuǎn)程個(gè)體輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)技能競賽等各類手段不斷完善培訓(xùn)方式方法，“推動(dòng)”站點(diǎn)管理員加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，同時(shí)制定《**縣黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)施辦法》，明確站點(diǎn)管理員“推進(jìn)”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的崗位職責(zé)，努力促使站點(diǎn)管理員在做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)、站點(diǎn)環(huán)境保障等“份內(nèi)事”的同時(shí)，把提升農(nóng)村群眾遠(yuǎn)程教育的知曉率和興趣率、提高網(wǎng)絡(luò)教育的參學(xué)率等“份外事”也作為自己一項(xiàng)“本位”職責(zé)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。

三、以“壓”為措施，建立網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)保障機(jī)制。在遠(yuǎn)程教育工作實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)的正常運(yùn)行是遠(yuǎn)程教育順利開展的前提保證，**縣以優(yōu)質(zhì)、高效、零故障為目標(biāo)，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行責(zé)任機(jī)制方面下功夫。**縣遠(yuǎn)程辦制定了《**縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作管理辦法(試行)》，通過制度、辦法將保障工作納入制度化、常規(guī)化管理范疇。一是要求各遠(yuǎn)程站點(diǎn)管理和成效兩手抓，在保證站點(diǎn)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，積極組織開展各類遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，不斷擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的影響力，以活動(dòng)促進(jìn)工作成效邁上新臺(tái)階。二是下達(dá)硬性的遠(yuǎn)教活動(dòng)指標(biāo)，對(duì)各遠(yuǎn)程站點(diǎn)每年的必須、自主活動(dòng)次數(shù)以及活動(dòng)形式進(jìn)行量化，規(guī)定一定的基數(shù)，努力提高遠(yuǎn)教設(shè)施的使用率和參學(xué)率。三是完善各遠(yuǎn)教站點(diǎn)信息反饋制度，加強(qiáng)站點(diǎn)信息調(diào)研、典型發(fā)掘的定量考核，暢通信息渠道。

四、以“惠”為根本，激發(fā)黨員群眾參與熱情。黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育真正的目的在于“讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長期得實(shí)惠”，在接收教育的同時(shí)，能真正得到實(shí)惠，這就是遠(yuǎn)程教育的魅力所在，也是吸引農(nóng)村群眾參與的根本“利器”。**縣依托行業(yè)協(xié)會(huì)、產(chǎn)業(yè)基地、種植養(yǎng)殖大戶等，全縣建成了200多個(gè)遠(yuǎn)程教育實(shí)訓(xùn)基地，這既是農(nóng)村群眾的學(xué)習(xí)基地，也成為了致富奔小康的示范基地，在此基礎(chǔ)上，我們還大力挖掘遠(yuǎn)程教育學(xué)用典型，不斷放大學(xué)用效果，通過身邊人，身邊事，熱了群眾心，增了富民路。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是今年農(nóng)村工作的中心之一，**市廣大“十百千萬”駐村單位和城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對(duì)共建單位服務(wù)大局，積極支持該項(xiàng)工作，受到農(nóng)村黨員群眾的一致好評(píng)，各駐村單位和結(jié)對(duì)共建單位的主要做法有：

一、積極做好前期的摸底調(diào)查和宣傳發(fā)動(dòng)工作。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)全新的工作，按照省委和江門的要求，**市要在今年9月底前完成終端接收站點(diǎn)的建設(shè)工作，時(shí)間緊、任務(wù)重，需要廣大基層黨員群眾的支持和配合。但是在前期工作中，部分黨員群眾特別是村干部對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠深刻，認(rèn)為現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，家里有了電視、電話甚至是電腦，再花錢建遠(yuǎn)程教育工程是浪費(fèi)資源?；谶@種認(rèn)識(shí)，部分村干部在開展工作中不夠積極，抱有一種消極等待的態(tài)度。廣大駐村干部響應(yīng)市委號(hào)召，在駐點(diǎn)村積極開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用村“兩委”換屆等機(jī)會(huì)，給黨員群眾講解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在提高黨員干部素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村信息化以及幫助農(nóng)民增收致富等方面的具有的重大作用。使廣大黨員群眾認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民心工程和富民工程，為該市下一步開展終端站點(diǎn)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

二、提供資金支持鎮(zhèn)、村購置設(shè)備和做好場(chǎng)所建設(shè)工作。由于今年**市財(cái)政比較緊張，加之各項(xiàng)民生支出大幅增加，導(dǎo)致**市財(cái)政用于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的資金缺口比較大，一些經(jīng)濟(jì)較貧困的鎮(zhèn)、村在購買電視機(jī)或投影設(shè)備時(shí)缺少資金，工作進(jìn)度慢。為不影響全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的進(jìn)程，廣大駐村單位和結(jié)對(duì)共建單位紛紛解囊相助，有的為鎮(zhèn)、村購買電視機(jī)或投影設(shè)備，有的為終端接收站點(diǎn)安裝防盜設(shè)施，有的出資做好接收站點(diǎn)的擴(kuò)建裝修工作。如與該市結(jié)對(duì)共建的江海區(qū)出資20萬支持結(jié)對(duì)共建的20個(gè)村黨支部做好遠(yuǎn)程教育工作。江門市審計(jì)局出資13000元為駐點(diǎn)村三埠街道思始村購買投影設(shè)備一套；**市財(cái)政局出資18000元為駐點(diǎn)村購置投影儀和安裝防盜設(shè)施；9月10日，五邑大學(xué)校長王克親自帶隊(duì)將新購置的一套投影設(shè)備送到了赤水鎮(zhèn)步欄村，為該村做好遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)工作提供了強(qiáng)有力的支持，受到該村黨員群眾的熱烈歡迎。

廣大駐村單位和結(jié)對(duì)共建單位從農(nóng)村工作大局出發(fā)，為遠(yuǎn)程教育工作出資出力，有效彌補(bǔ)了**市在遠(yuǎn)程教育工作上存在的資金缺口，為遠(yuǎn)程教育工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的資金保證。

三、協(xié)助做好終端接收站點(diǎn)的自查自糾工作。進(jìn)入9月中旬，**市各終端接收站點(diǎn)的建設(shè)進(jìn)入自查自糾階段，**市委組織部將相關(guān)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放給各鎮(zhèn)、街，廣大駐村干部利用身在農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)助鎮(zhèn)、街做好駐點(diǎn)村終端接收站點(diǎn)建設(shè)的自查自糾工作，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的未達(dá)標(biāo)情況，及時(shí)與鎮(zhèn)（街）黨（工）委、政府或本單位聯(lián)系，拿出解決辦法。如月山鎮(zhèn)政府駐橫江村干部李志強(qiáng)在檢查中發(fā)現(xiàn)該村遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室破舊和防盜設(shè)施老化，需要重新裝修和更換花后，及時(shí)將情況反饋給了結(jié)對(duì)共建單位——**市經(jīng)貿(mào)局，最后爭取該局出資對(duì)辦公樓進(jìn)行了粉刷裝修，并安裝防盜門窗，添置了29寸電視機(jī)一臺(tái)，確保了該村遠(yuǎn)程教育工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的順利達(dá)標(biāo)。

在廣大駐村單位和結(jié)對(duì)共建單位的支持下，**市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)將于9月底將順利完成全市241個(gè)終端接收站點(diǎn)的建設(shè)工作。

為了更好地考察、學(xué)習(xí)和借鑒外省市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，拓寬思路，推動(dòng)我市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，考察組遠(yuǎn)赴河南鄭州、貴州貴陽考察學(xué)習(xí)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作。

考察組一行通過實(shí)地參觀農(nóng)村基層遠(yuǎn)教終端接收站點(diǎn)、觀看教學(xué)平臺(tái)操作演示、查閱有關(guān)文件資料、與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部座談交流等方式，對(duì)鄭州、貴陽兩地農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的做法、經(jīng)驗(yàn)和所取得的顯著成績頗有感觸，深受啟迪，開闊了視野，增長了見識(shí)，得到了極大的鞭策和鼓勵(lì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好我市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的信心和責(zé)任感，學(xué)習(xí)考察活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、鄭州市農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的基本情況和主要做法

鄭州市全市總面積7446.2平方公里，總?cè)丝?35.6萬，其中城鎮(zhèn)人口450.8萬，鄉(xiāng)村人口284.8萬?，F(xiàn)轄6區(qū)5市1縣，有109個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2280個(gè)行政村，基層黨組織14471個(gè)，黨員34.3萬名。，全市生產(chǎn)總值2421.2億元，人均生產(chǎn)總值33169元，地財(cái)收入277.6億元，農(nóng)民人均純收入6594元，在全國35個(gè)大中城市中排名14位。

7月鄭州市委召開全市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行了專題部署，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作列入了《鄭州市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》。初，全市在河南省率先完成了全部2429個(gè)終端站點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)在全市行政村的100%覆蓋，并通過了全國遠(yuǎn)程辦的評(píng)估驗(yàn)收。市委、市政府對(duì)遠(yuǎn)程教育工作高度重視、大力支持，提出了“全省首位度，全國出經(jīng)驗(yàn)”的目標(biāo)要求，全市各級(jí)財(cái)政先后投入遠(yuǎn)程教育建設(shè)資金1300多萬元，保證基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的順利完成。市、縣、鄉(xiāng)層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，保證了各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。市遠(yuǎn)程辦以“五抓一創(chuàng)”（抓學(xué)習(xí)組織，抓實(shí)際運(yùn)用，抓示范帶動(dòng)，抓資源建設(shè)，抓服務(wù)保障，爭創(chuàng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)縣市區(qū)）活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推動(dòng)了工作的深入開展。該市的遠(yuǎn)程教育工作積極服務(wù)于市委、市政府的中心工作，提高了農(nóng)村黨員干部的整體素質(zhì)，有效地推進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。，全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在鄭州市召開，該市所拍攝了電視片也多次在全國、全省獲獎(jiǎng)。

（一）提高站點(diǎn)建設(shè)水平，確保站點(diǎn)設(shè)備利用率。該市在完成2429個(gè)基本型（電視機(jī)+機(jī)頂盒+寬帶）終端接收站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)后，又高標(biāo)準(zhǔn)建成了371個(gè)具備上網(wǎng)功能的擴(kuò)展型（電腦+電視機(jī)+機(jī)頂盒+寬帶）終端接收站點(diǎn)。有70%以上的終端站點(diǎn)都實(shí)現(xiàn)了與村文化大院的共建共享，經(jīng)濟(jì)條件好的村還為播放室增添了投影、音響、空調(diào)等設(shè)備，為站點(diǎn)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，提高了站點(diǎn)使用率。

同志們：

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，是中央作出的一項(xiàng)重大決策。4月14日，市委召開了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作會(huì)議。市委副書記李發(fā)軍、市委常委、組織部長崔振亭、市政府副市長葛愛美出席了會(huì)議。市委副書記李發(fā)軍作了重要講話。全市各縣（市、區(qū)）的縣（市、區(qū)）委副書記、組織部長和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）的黨委書記參加了會(huì)議。各縣（市、區(qū)）的組織部長與市遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組簽定了目標(biāo)責(zé)任書。

按照省、市委的統(tǒng)一部署，我縣被確定為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大試點(diǎn)縣，這既是對(duì)我們工作的支持和肯定，又是對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策?？h委對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，縣委書記王社民同志就如何做好這項(xiàng)工作作出重要指示，要求全縣各級(jí)黨組織要站在培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民的高度、站在加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的高度、站在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的高度，充分認(rèn)識(shí)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性和必要性。剛才張（寶?。┛h長宣讀了《遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》，希望大家回去以后能夠按照方案的要求抓好落實(shí)。下面，根據(jù)省、市委的統(tǒng)一部署和縣委的要求，我講四點(diǎn)意見：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的責(zé)任感和緊迫感

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，是中央推出的一項(xiàng)事關(guān)全局、事關(guān)長遠(yuǎn)，讓“干部經(jīng)常受教育、讓農(nóng)民長期得實(shí)惠”，惠及廣大農(nóng)民群眾的重大舉措。全縣各級(jí)黨組織都要站在戰(zhàn)略的、全局的高度，充分認(rèn)識(shí)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義，切實(shí)做到“六個(gè)認(rèn)清”：

首先，要認(rèn)清開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際行動(dòng)。農(nóng)村黨員干部是黨在農(nóng)村的骨干力量，是黨的各項(xiàng)方針政策在農(nóng)村的具體執(zhí)行者和落實(shí)者。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，就是要使廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，真正把“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)到各項(xiàng)工作中，體現(xiàn)在具體行動(dòng)上，轉(zhuǎn)化為干部群眾建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)際行動(dòng)，不斷推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，開創(chuàng)新局面。

自治區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，經(jīng)過大家的共同努力，開得很成功。自治區(qū)黨委副書記努爾•白克力同志代表自治區(qū)黨委所作的重要講話，深刻闡述了**開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重大意義，實(shí)事求是地總結(jié)了我區(qū)兩年試點(diǎn)工作取得的主要成效和經(jīng)驗(yàn)，從**改革發(fā)展穩(wěn)定的全局和戰(zhàn)略高度，對(duì)全面開展這項(xiàng)工作做出安排。我們要深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。巴州黨委組織部、自治區(qū)畜牧廳、沙灣縣委組織部、呼圖壁縣大豐鎮(zhèn)紅山村遠(yuǎn)程教育操作員唐德天等4個(gè)單位和個(gè)人的發(fā)言，從不同側(cè)面介紹了努力探索遠(yuǎn)程教育有效途徑、建立遠(yuǎn)程教育工作長效機(jī)制，認(rèn)真抓好學(xué)用活動(dòng)、促進(jìn)遠(yuǎn)程教育成果轉(zhuǎn)化，積極發(fā)揮成員單位優(yōu)勢(shì)、搞好對(duì)口幫扶工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、更好地服務(wù)農(nóng)村黨員干部群眾的經(jīng)驗(yàn)，我們要很好地宣傳推廣，各地要很好地學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組表彰了遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，第七屆黨員教育電視片暨遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件觀摩評(píng)比獲獎(jiǎng)單位，并為自治區(qū)遠(yuǎn)程教育專家組成員代表頒發(fā)了聘書。下午，大家進(jìn)行了熱烈的討論，一致認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育為廣大農(nóng)村基層黨員干部和農(nóng)民群眾提供了方便快捷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)新手段，為基層組織凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧提供了新平臺(tái)，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展，帶動(dòng)了農(nóng)村信息化建設(shè)，推動(dòng)了農(nóng)村社會(huì)的全面進(jìn)步。實(shí)踐證明，在**這樣一個(gè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)特色鮮明，發(fā)展穩(wěn)定雙重任務(wù)十分艱巨的地區(qū)，遠(yuǎn)程教育是用先進(jìn)的思想文化、科學(xué)知識(shí)占領(lǐng)農(nóng)村陣地、武裝黨員干部、引導(dǎo)農(nóng)民群眾的有效載體，是使黨員干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民群眾從中得實(shí)惠的重要途徑，受到農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的普遍歡迎。真正把遠(yuǎn)程教育搞好了，可以起到一個(gè)站點(diǎn)就是一個(gè)高水平的政治指導(dǎo)員、農(nóng)技推廣員、致富信息員、文化宣傳員的作用。隨著這項(xiàng)工作的全面開展，其影響和作用將超出農(nóng)村。大家表示，一定要按照中央和自治區(qū)黨委的要求，以高度的政治責(zé)任感，全面搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。這次會(huì)議時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，大家充分肯定試點(diǎn)成效，交流工作體會(huì)，也提出了很好的意見、建議和思路，都感到收獲很大?？偨Y(jié)大家討論的情況，為貫徹落實(shí)好自治區(qū)黨委常委會(huì)決定和努爾•白克力同志的重要講話精神，我再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：

一、要牢牢把握遠(yuǎn)程教育工作的目標(biāo)任務(wù)和基本原則

全面開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，要緊緊圍繞四個(gè)目標(biāo)任務(wù)來開展。一是基層黨組織不斷加強(qiáng)。通過開展遠(yuǎn)程教育，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，改進(jìn)活動(dòng)方式，不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)農(nóng)村基層黨組織實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、小康建設(shè)業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的目標(biāo)，在建設(shè)更加繁榮、富裕、和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。二是農(nóng)村黨員作用充分發(fā)揮。通過開展遠(yuǎn)程教育，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定性，進(jìn)一步提高帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)，進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義無神論觀點(diǎn)，帶頭學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，帶頭學(xué)法律、用法律，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，在建設(shè)更加繁榮、富裕、和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。三是農(nóng)村干部能力不斷增強(qiáng)。通過開展遠(yuǎn)程教育，進(jìn)一步提高農(nóng)村干部適應(yīng)市場(chǎng)、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力，抵制滲透、維護(hù)穩(wěn)定的能力，教育群眾、服務(wù)群眾的能力，依法治村、民主管理的能力，在建設(shè)更加繁榮、富裕、和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮骨干帶頭作用。四是農(nóng)民整體素質(zhì)不斷提高。通過開展遠(yuǎn)程教育，培養(yǎng)造就一大批掌握先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和技能、具有創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)的實(shí)用人才和新型農(nóng)民，使越來越多的農(nóng)民成為有知識(shí)的文化人，講道德的文明人，守法律的明白人，講衛(wèi)生的健康人，懂技術(shù)的致富人，會(huì)經(jīng)營的帶頭人，在建設(shè)更加繁榮、富裕、和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村中充分發(fā)揮主體作用。

總結(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，要達(dá)到以上四個(gè)目標(biāo)要求，必須堅(jiān)持以下六個(gè)基本原則。一是要堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。全面開展遠(yuǎn)程教育工作必須緊緊圍繞為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)服務(wù)，為解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題服務(wù)來進(jìn)行，緊緊圍繞調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培養(yǎng)新型農(nóng)民、持續(xù)快速增加農(nóng)民收入來開展，用農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際成效來檢驗(yàn)，力爭又好又快地建立起一個(gè)廣覆蓋、多功能、開放型、高質(zhì)量的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系。二是要堅(jiān)持整合資源，共建共享。全面開展遠(yuǎn)程教育工作必須最大限度地整合利用涉農(nóng)各系統(tǒng)、各部門現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、資金技術(shù)、教學(xué)資源、管理隊(duì)伍、師資力量、站點(diǎn)場(chǎng)所等資源，共同建設(shè)，多方共享，不搞重復(fù)建設(shè)，最大限度地提高資源使用效益，切實(shí)做到一站多能，綜合利用。三是要堅(jiān)持因地制宜，穩(wěn)步推進(jìn)。全面開展遠(yuǎn)程教育工作必須堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持量力而行、盡力而為，不搞“一刀切”，不搞一個(gè)模式，不搞“形象工程”，不以任何形式向農(nóng)民集資攤派，不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。四是要堅(jiān)持建管結(jié)合，學(xué)用并重。全面開展遠(yuǎn)程教育工作必須堅(jiān)持終端站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)資源開發(fā)、骨干隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)組織管理緊密結(jié)合，“建、管、學(xué)、用”互為依托。充分利用已建好的站點(diǎn)，積極開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，切實(shí)做到“建好一個(gè)、管好一個(gè)、用好一個(gè)”。五是要堅(jiān)持以人為本，務(wù)求實(shí)效。全面開展遠(yuǎn)程教育工作必須根據(jù)農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際需要，把握黨員干部和農(nóng)民群眾的實(shí)際需求，因人施教、按需施教，引導(dǎo)廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，確保教育培訓(xùn)取得實(shí)效。六是堅(jiān)持積極探索，勇于創(chuàng)新。全面開展遠(yuǎn)程教育工作必須注重在實(shí)踐中探索最大限度地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的有效途徑，不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，始終保持遠(yuǎn)程教育工作旺盛的生機(jī)和活力。要堅(jiān)持把創(chuàng)造新辦法與繼承好傳統(tǒng)相結(jié)合，在繼承中創(chuàng)新；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)與借鑒試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在借鑒中創(chuàng)新；堅(jiān)持把學(xué)習(xí)其他方面創(chuàng)新成果與遠(yuǎn)程教育工作實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。

二、要牢牢把握全面開展遠(yuǎn)程教育工作的基本要求和工作方法

（一）關(guān)于終端站點(diǎn)建設(shè)。終端站點(diǎn)建設(shè)是遠(yuǎn)程教育工作的首要任務(wù)。全面搞好終端站點(diǎn)建設(shè)，必須全面掌握村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)、鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力、農(nóng)村中小學(xué)布局等情況，堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，科學(xué)制定站點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃，特別注意堅(jiān)持先整頓好班子、建設(shè)好活動(dòng)場(chǎng)所，再搞終端站點(diǎn)建設(shè)，特別注意不搞重復(fù)建設(shè)，不搞舉債建設(shè)，更不準(zhǔn)增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格按照自治區(qū)關(guān)于終端站點(diǎn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、條件、方法、程序等具體要求，搞好招標(biāo)、施工、監(jiān)理、驗(yàn)收等各項(xiàng)工作，確保符合技術(shù)、配置要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，力爭全面建成優(yōu)質(zhì)工程，真正成為“廉潔工程”。

1遠(yuǎn)程教育對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展的意義

一直以來，我國農(nóng)村地區(qū)受到歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等多方面因素的影響，教育水平同城市相比具有很大的差距。很多農(nóng)村學(xué)校不僅嚴(yán)重存在教師數(shù)量少、學(xué)科設(shè)置不科學(xué)等問題，而且很多農(nóng)村地區(qū)的老師在教育理念上和教育方法上都非常落后，不僅如此，在具體的教學(xué)過程當(dāng)中也存在較為嚴(yán)重的問題，比如教學(xué)能力水平低，這些因素都嚴(yán)重影響了我國農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量的提升。正是由于考慮到這一層面的原因，國家近年來對(duì)我國農(nóng)村地區(qū)實(shí)施了中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為我國農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展提供了有力的資源支撐和技術(shù)保障，一定程度上起到了推動(dòng)我國農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展的作用?，F(xiàn)階段，我國農(nóng)村地區(qū)的教育仍然存在很大的問題，現(xiàn)狀不容樂觀，教育現(xiàn)狀同當(dāng)前飛速的社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)性非常突出。比如農(nóng)村地區(qū)教育體制非常僵化，仍然是以應(yīng)試教育為主的單一教學(xué)模式，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的過程中缺乏高效的指導(dǎo)思想和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不合理的課程設(shè)置也導(dǎo)致學(xué)生的綜合能力得不到提升，學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)上得不到重視。就以農(nóng)村初中教學(xué)為例，學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)由于單一的評(píng)價(jià)體制和落后的教育方法，使得同城市學(xué)生競爭時(shí)體現(xiàn)出了巨大的差距，甚至在某些地區(qū)，群體分化的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可以說，當(dāng)前的農(nóng)村教育是完全無法滿足我國迅速發(fā)展的社會(huì)需要和社會(huì)對(duì)人才的需求的。從長遠(yuǎn)的角度來看，如果這一現(xiàn)狀得不到改觀，那么對(duì)于我國農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展也是極為不利的，因此必須要采取有效措施來改善這一局面。眾所周知，21世紀(jì)是信息化社會(huì)，因此在人才培養(yǎng)上都應(yīng)該注重獲取、應(yīng)用時(shí)代信息的能力，只有這樣才能夠保證與社會(huì)的接軌。因此老師更要注重學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，相對(duì)來說，老師也應(yīng)該著重自身能力的提升。正式在此大環(huán)境下，遠(yuǎn)程教育的作用逐漸凸顯出來。遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)用，能夠使傳統(tǒng)觀的教育學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生根本性的變化，比如學(xué)生在寫作和閱讀、計(jì)算等學(xué)習(xí)的過程中，計(jì)算機(jī)提供了大量的信息資源，有效地改善了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。在遠(yuǎn)程教育的過程當(dāng)中，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑得到了拓展，這樣不僅能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，而且對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的塑造有著極大的作用?？梢哉f，如果農(nóng)村地區(qū)沒有遠(yuǎn)程教育的支撐，教育的跨越式發(fā)展是難以實(shí)現(xiàn)的。

2農(nóng)村遠(yuǎn)程教育發(fā)展的對(duì)策

2.1更新觀念，重視遠(yuǎn)程教育

校長作為學(xué)校發(fā)展的重要管理者和決策者，其對(duì)某項(xiàng)工作的重視程度將會(huì)直接地影響到該工作開展的效率與質(zhì)量，正因如此，要想提高農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量和水平，推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)改革、落實(shí)遠(yuǎn)程教育就必須要校長對(duì)遠(yuǎn)程教育工作予以充分的重視。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校而言，由于受到了很多條件的限制，因此只有對(duì)遠(yuǎn)程教育手段加以有效地運(yùn)用，才能夠讓農(nóng)村學(xué)生們享受到更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，同時(shí)還能夠讓農(nóng)村教師了解和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上提升農(nóng)村教師隊(duì)伍的教育觀念，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村教育質(zhì)量的提升。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須要將遠(yuǎn)程教育工作放到學(xué)校工作中的首要位置，予以充分的重視，不斷開展與之相關(guān)的應(yīng)用和推廣工作，切實(shí)將遠(yuǎn)程教育落實(shí)到農(nóng)村教育的各個(gè)層面上來，達(dá)到應(yīng)用研究、資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)研究等方面并重的良好態(tài)勢(shì)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

2.2不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

·生活在城市里必須的技能，在農(nóng)村可能就無用武之地，而在農(nóng)村生存的技能與法則，城市教育往往無法完全提供。因此，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的教育內(nèi)容要有自己的特色。

·農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅僅是硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的問題，它涉及基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)等方面，所以，要采用系統(tǒng)的思路與觀點(diǎn)來指導(dǎo)建設(shè)，在搭建遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，建立遠(yuǎn)程教育工程的可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。

·農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)、持續(xù)發(fā)揮作用，持續(xù)性的經(jīng)費(fèi)保障至關(guān)重要。

近幾年來，我國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得了長足的進(jìn)展?！懊魈炫處熍嘤?xùn)項(xiàng)目”在西部六省建成衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)1040個(gè)。教育部——李嘉誠基金會(huì)“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧項(xiàng)目”在西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學(xué)校建成10000個(gè)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)。2002年9月，教育部為西部農(nóng)村5000所小學(xué)建設(shè)了教學(xué)光盤播放點(diǎn)，為5000所農(nóng)村初中配發(fā)了成套教學(xué)光盤。2003年國務(wù)院又批準(zhǔn)了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作方案》，計(jì)劃用5年左右時(shí)間，也就是到2007年，構(gòu)建遍及全國農(nóng)村的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)村所有初中都具備計(jì)算機(jī)教室，所有小學(xué)都具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，所有教學(xué)點(diǎn)都具備教學(xué)光盤播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤。

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程無疑將有力推進(jìn)中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)和鞏固提高工作，對(duì)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、縮小城鄉(xiāng)教育差別有著十分重要的意義。這幾年來，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程從初步示范試點(diǎn)到現(xiàn)在大規(guī)模普及推廣，取得了舉世矚目的成績。

目前，如何在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況不斷推進(jìn)應(yīng)用，有效解決在應(yīng)用過程中遇到的一些困難和問題，讓設(shè)備真正用起來，真正出效果，是需要我們深入思考的問題。

1西部農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀

中國西部農(nóng)村屬于中國經(jīng)濟(jì)、文化、教育都比較落后的地區(qū)，自國家實(shí)施西部農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育以來，為西部地區(qū)的教育注入了活力、培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，從2003年政策實(shí)施以來．地方政府也嚴(yán)格按照國家的規(guī)定對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育進(jìn)行落實(shí)，但是由于人文、地理、觀念、政策等的差異性，在農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施過程中存在著很多問題亟待解決，榆中縣最早在1999年實(shí)施了明天女教師項(xiàng)目。該項(xiàng)目是以教育電視臺(tái)為傳播平臺(tái)，在全縣實(shí)施了多所學(xué)校，但都是早期設(shè)備，現(xiàn)在都大部分淘汰了。第二次實(shí)施的項(xiàng)目是中歐項(xiàng)目，20o3年實(shí)施教育部——李嘉誠基金會(huì)“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”，該項(xiàng)目共實(shí)施了130所學(xué)校，第一期實(shí)施了90所學(xué)校．第二期實(shí)施了4O所學(xué)校，這些學(xué)校都是農(nóng)村中學(xué)、完小。2004年底實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目．榆中縣利用國家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育基金，一共實(shí)施了186所學(xué)校，其中模式一共72所，模式二共有81所，模式三(初級(jí)中學(xué))共33所。

據(jù)調(diào)查，榆中縣“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的覆蓋范圍很廣，從一開始的不能接受到現(xiàn)在的逐漸步入正軌，從縣教育局到學(xué)校遠(yuǎn)程教育實(shí)施的相關(guān)人員都切實(shí)感受到了遠(yuǎn)程教育給鄉(xiāng)村小學(xué)教育帶來的變化：教育的新鮮資源多了：教師和學(xué)生的知識(shí)面廣了、視野開闊了；思想觀念相對(duì)于以前有了很大的改觀；教學(xué)質(zhì)量提高了等。經(jīng)過幾年的不懈努力，榆中縣“農(nóng)遠(yuǎn)工程”項(xiàng)目已從初期的茫然階段向著具體的應(yīng)用階段邁進(jìn)。但是在遠(yuǎn)程教育實(shí)施過程中也存在著一定的問題，如農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍中老年教師居多，并且有一部分為民辦教師轉(zhuǎn)正的教師。由于所受教育的限制，對(duì)他們來說掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)的速度和熟練程度都是很棘手的問題，而另外的一些年輕教師雖然參加過培訓(xùn)，但是培訓(xùn)后由于學(xué)校本身設(shè)備的限制．即使掌握了應(yīng)該學(xué)懂的知識(shí)也不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，更談不上熟能生巧，不能把現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源很好的應(yīng)用到遠(yuǎn)程教育當(dāng)中。因此，“農(nóng)遠(yuǎn)工程”項(xiàng)目雖然在西部農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)落實(shí)，但教師的培訓(xùn)還需不斷跟進(jìn)。才能使“農(nóng)遠(yuǎn)工程”真正為西部農(nóng)村學(xué)校帶來教育效益。

2農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教師培訓(xùn)存在的問題

2．1大部分教師思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

千百年來的傳統(tǒng)教育模式一直在老教師的內(nèi)心根深蒂固，新型教育模式在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村很難擠進(jìn)人們的固有思想觀念當(dāng)中。據(jù)調(diào)查結(jié)果分析．有60％以上的老教師都是不愿意應(yīng)用遠(yuǎn)程教育器材設(shè)備上課：在采訪過程中，有老師說“大家觀念還比較落后，放光盤很麻煩的，要提前找管理老師開教室，有時(shí)候還總是出問題，不如講課來的方便”。說明經(jīng)過培訓(xùn)的遠(yuǎn)程教育教師思想觀念跟不上教育發(fā)展的趨勢(shì)，執(zhí)著的固守于傳統(tǒng)教育的模式。

同志們：

今天會(huì)議的主要任務(wù)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議精神，肯定成績，查找不足，安排部署下一步的工作。

近期，中央對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作作出重要部署。4月13日，中共中央政治局常委、書記處書記、國家副主席曾慶紅同志主持召開中央黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，聽取了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作情況匯報(bào)，研究討論了《關(guān)于在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見》。4月19日，中共中央總書記、國家主席同志主持召開中央政治局常委會(huì)，聽取農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作情況和下一步工作意見的匯報(bào)，審議并原則通過了《關(guān)于在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的意見》。同志指出，在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，時(shí)機(jī)成熟，意義重大，要把實(shí)事辦好，好事辦實(shí)。4月28日，中組部在京召開全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，中共中央政治局委員、書記處書記、中組部部長、全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組組長賀國強(qiáng)同志出席會(huì)議并講話，對(duì)全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了安排部署。

為認(rèn)真貫徹中央精神，省委對(duì)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了專題研究。省委書記徐光春同志指出，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是一項(xiàng)提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是造福億萬農(nóng)民群眾的富民工程，是利黨利國利民的創(chuàng)新工程。扎實(shí)做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，是各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門義不容辭的責(zé)任。省委副書記、省長李成玉同志要求，要把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作作為一項(xiàng)關(guān)系民生的大事、惠及長遠(yuǎn)的實(shí)事列入各級(jí)黨委、政府和有關(guān)職能部門的重要議程，廣泛動(dòng)員各方力量，共同建好、管好、用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，發(fā)揮好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用。6月12日，我省召開了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，省委副書記陳全國同志作了重要講話。6月21日，我市召開了全市農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議，市委副書記林憲齋作了重要講話，市委常委、常務(wù)副市長張笑東、市委常委、組織部長崔振亭出席了會(huì)議。下面，結(jié)合中央、省、市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議精神，我就抓好我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，講三個(gè)方面的意見。

一、實(shí)事求是，肯定成績，認(rèn)真總結(jié)我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作

我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開展以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、網(wǎng)通公司等相關(guān)部門，高度重視，精心組織，同心協(xié)力，扎實(shí)推進(jìn)，**年6月5日，提前完成了省、市委分配我縣的第一批400個(gè)終端接收站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，并在全市率先啟動(dòng)實(shí)施了"遠(yuǎn)程教育進(jìn)非公"計(jì)劃，建成非公企業(yè)站點(diǎn)20個(gè)，被評(píng)為全市終端接收站點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)單位。截止**年6月15日，今年的236個(gè)終端接收站點(diǎn)建設(shè)任務(wù)也已全部完成，我縣農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋。短短一年時(shí)間，我縣共建成遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)670個(gè)，其中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)21個(gè)，行政村615個(gè)，非公企業(yè)20個(gè)，縣直機(jī)關(guān)12個(gè)，示范基地1個(gè)，縣遠(yuǎn)程辦中心站點(diǎn)1個(gè)。

我鎮(zhèn)根據(jù)開學(xué)初制定的農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本年度對(duì)全鎮(zhèn)所有在職職工和各村黨員群眾進(jìn)行了系列培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作做以下簡要總結(jié)：

一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，各項(xiàng)保障有了新加強(qiáng)。一是鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)需要對(duì)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了變更，形成主管主抓，層層落實(shí)的良好局面，將各項(xiàng)工作落實(shí)到人；二是將遠(yuǎn)程教育工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作年度計(jì)劃，把開展遠(yuǎn)程教育工作列入黨建日常工作當(dāng)中；三是各村也分別健全領(lǐng)導(dǎo)小組，保證村支部書記親自抓，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展；四是根據(jù)實(shí)際情況，修訂健全了《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《播放人員職責(zé)》、《農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》等多個(gè)規(guī)章制度，各站點(diǎn)制成版面上墻，規(guī)范了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的管理，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，保證了各項(xiàng)工作的有序開展。

二、強(qiáng)化素質(zhì)，選配能人，隊(duì)伍建設(shè)提上新水平。我們注重把那些政治素質(zhì)好、文化水平高、年富力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)水平較高的能人挑選充實(shí)到站點(diǎn)工作崗位，壓濾機(jī)濾布利用大學(xué)生村干部”的資源，我鎮(zhèn)安排大學(xué)生村官為所負(fù)責(zé)村社的管理員工作。他們懂電腦、腦子靈、信息面寬、知識(shí)水平相對(duì)較高。我鎮(zhèn)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)力度，使他們精通遠(yuǎn)程教育工作相關(guān)知識(shí)和技能。

三、完善設(shè)施，提高檔次，基礎(chǔ)建設(shè)邁上新臺(tái)階。一是定期深入有遠(yuǎn)程教育的站點(diǎn)進(jìn)行摸底檢查，嚴(yán)格按照防火、防盜、防雷、防潮、防塵；教室好、桌凳好、燈光好、線路好、環(huán)境好的“五防五好”要求，對(duì)各站點(diǎn)存在問題提出了整改意見，并明確整改時(shí)限督導(dǎo)整改。二是各村在村級(jí)組織活動(dòng)陣地的重建中，對(duì)站點(diǎn)的建設(shè)做到了提高檔次，建精品站點(diǎn)的新要求。

四、因地制宜，有的放矢，學(xué)用結(jié)合提升新境界。我鎮(zhèn)地處城郊結(jié)合部，近幾年來，隨著企業(yè)的不斷增多，我們及時(shí)調(diào)整工作思路，按照“內(nèi)容更豐富、形式更靈活、效果更明顯”的要求,根據(jù)農(nóng)民需求有針對(duì)性的安排遠(yuǎn)程教育播放內(nèi)容。一是為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)搭建良好學(xué)習(xí)平臺(tái)。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)安排，適時(shí)利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)集中開展教育活動(dòng)，通過收看輔導(dǎo)講座，創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)匯總涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，讓黨員干部深入學(xué)習(xí)了總書記在中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表的重要講話精神和創(chuàng)先爭優(yōu)中的各項(xiàng)要求，扎實(shí)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定的作用，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作貢獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣。二是積極開展黨員群眾致富能力培訓(xùn)。各村針對(duì)黨員群眾辦企業(yè)熱情較高的實(shí)際，安排了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)講座等內(nèi)容，引導(dǎo)群眾獲取各類致富信息和實(shí)用技術(shù)，破解致富難題。三是努力提高黨員群眾綜合素質(zhì)。著眼將遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建成農(nóng)村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的主陣地，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，播放有關(guān)黨的各項(xiàng)方針政策知識(shí)講座和階段性的工作重點(diǎn)，引導(dǎo)黨員群眾關(guān)心黨和國家的大事，提高黨性意識(shí)和責(zé)任感；通過播放現(xiàn)代法律法規(guī)講座，提高黨員群眾依法辦事的能力，在黨員群眾中樹文明新風(fēng)，減少各類不穩(wěn)定因素，營造和諧團(tuán)結(jié)的發(fā)展氛圍。

農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施一年來，取得了較為明顯的成效。一是廣大農(nóng)村黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)提供了廣闊天地，他們通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，濾布不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬，綜合素質(zhì)得到了提高。二是增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。由于廣大黨員干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。由于遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿足農(nóng)村黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求，通過對(duì)教育教學(xué)、計(jì)劃生育政策、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。