“詞以境界為最上，有境界則自成高格?！闭n堂教學也是這樣，有思想的課堂才能自成高格，才有學生思想的靈動，才有學生思維的發(fā)展，才有學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。本學期，我們組在上學期“贏在課堂”研究的基礎上，重點對“對先練后講的課”進行研究。沿襲上學期集體備課的方式，每位老師負責一個單元，同時在本單元中，選一篇課文先上課，并按照語文大組的課堂教學評價標準進行說課和評課。

一、本期研究的“先練后講”的課型。

1、課前先練習，根據(jù)練習情況備課上課；

2、課中邊講邊練，針對重難點進行強化訓練；

3、將課文中重要片斷設計成閱讀題，巧妙指導，提升閱讀理解能力。

二、圍繞研究主題，扎扎實實開展教研。

一、學習新教材，用好新教材

高一年級是新課改的起始年級。在校本培訓的基礎上，年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓。培訓中，人教社的專家對語文新課程標準清晰透徹的講授，使我們更加深刻地理解了語文課程三個維度理念，明確了新課標中必修課與選修課的發(fā)展?jié)u進式目標，同時也對今后的教學實施有了宏觀上的把握。通過專家條分理析的介紹，我們了解到語文新教材在編排上創(chuàng)新的內在思路和選文意圖，即提升學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性，這對我們的教學實踐具有重大的指導意義。我們深刻認識到：學習新教材，關鍵在于用好新教材。

這屆高一用的是人教版的教材,內容的編排與舊教材有很大出入，我們以新課程理念為指導，堅持以學生發(fā)展為本，把提高教學質量作為永恒的主題，加強反思和監(jiān)控，不斷改進教與學的方式，促進師生的主動和可持續(xù)性發(fā)展。按照課程標準的要求，對于必講課文，做到深講細講，選讀課文主要采取學生自主學、老師點撥引導的方法讓學生充分發(fā)揮自己的能力。本學期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個模塊的教學任務，我們根據(jù)新教材認真實施課堂教學，組織好單元過關考試和中段考試、期末考試，認真做好試卷評講--質量分析--學情分析--培優(yōu)補差--教學反思等工作。

二、同舟共濟，共度難關

我們備課組的人員特點是：“新”、“缺”、“病事假多”?！靶隆?三位新分來的大學生都安排在我們組，他們對工作充滿熱情，但畢竟教學工作才剛剛起步,各方面的能力需要從頭培養(yǎng)?！叭薄保河捎谶@屆高一擴招，面對教師不足的現(xiàn)狀，我們承擔了全年級15個班、每班60多人的教學任務，譚嘉璐一直教三個班的課，李杰、陳貞、田維瑋、張海英都先后代過3個班的語文課。由于教師的“缺”，又造成了教師的不穩(wěn)定性，目前有兩位是代課教師。“病事假多”：上學期張海英請長期假、方曉雷請病假，王彩姬請產(chǎn)假，下學期張海英、黃仕山請婚假、李杰父親病逝請喪假。難怪有人這樣說：“病假、產(chǎn)假、婚假、喪假，你們組占全了”。有人請假，就意味著需要教師多代課，而我組老師團結互助、見缺就補，輪番上陣，從沒耽誤學生一節(jié)課，也沒向學校叫苦叫難，難道他們不累嗎？肯定很累，3個班的語文課令人不堪重負。記得一次期末改卷，當時只剩下譚嘉璐、李杰、田維瑋等4位老師，但他們只用一天半時間就改完了全年級900多份試卷，譚嘉璐、劉英改完了所有的知識題，李杰、田維瑋改完了全部作文，不但沒有拖年級后腿，而且走在了其他學科的前面。這樣超額高效地完成改卷任務，靠的是大家齊心協(xié)力和無私奉獻的精神，他們視學校的困難為自己的困難，在關鍵時刻能夠勇挑重擔，毫不推脫，充分體現(xiàn)了顧全大局、團結協(xié)作的精神。

三、認真開展各項學科競賽活動

高二數(shù)學備課組成員按教學計劃和教學要求，在教務處的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期工作做以下總結：

一：團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量

本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行一次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。

二：掌握學情，做到有的放矢

平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。

三：注重學習習慣的培養(yǎng)

工作的過程中，作為一名備課組長。積累了許多有用的經(jīng)驗。主要有二個方面：一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規(guī)的備課組活動；二是抓好團隊建設，協(xié)調同組教。三是搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享。四是組織好新老教師的教學經(jīng)驗交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。認為這幾點非常重要。

直接影響到學校的教育教學質量。曾經(jīng)有人說“科組建設是學校教學成功與否的一個重要標志。

與實際教學最接近。只有抓好備課組建設，非常有同感。但我覺得這句話應該細化一點。認為備課組建設更加具有基礎性和重要性。因為備課組是學校教學的一個最基礎的組織。教學常規(guī)的落實才會真正落到實處。抓好了一個備課組，其實也就抓好了一個年級的一門學科教學。建設的成功與否，關系到很多方面：包括教師的教學能力水平、課堂教學質量、新教師的成長、以及整個備課組老師教學水平的共同提高。因此，搞好備課組的建設非常重要。

一、堅持以精神建設為先

要求備課組的全體老師要以“嚴謹、踏實、熱情、負責”的精神參與各項備課組的工作和活動，按時參加備課組活動，對備課組分工的工作要責無旁貸，認真完成。團隊建設要成功，團隊精神要發(fā)揚。要求所有老師發(fā)揮互相幫助、互相交流學習的心態(tài)參與備課組活動。工作上，要以對學生發(fā)展高度負責的態(tài)度，落實教學常規(guī)工作，提高教學質量。這樣，一個充滿教學和工作熱情的備課組才能形成，一個團結奉獻的團隊才會成立。

二、嚴格要求，互相監(jiān)督，互相幫助促進。

在強手如林的湖濱中學，能夠獲得“創(chuàng)建巾幗示范崗組織獎”，實在深感榮幸。這是我們初二年語文備課組五位女教師共同努力的成果，更是學校領導對我們備課組工作的肯定與鼓勵。作為備課組長，我以我組員較高的個人素質為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進步引以為豪，而更令我備感欣慰的是一年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、生活上互助、學習上交流”的良好的工作氛圍，而在此氛圍也孕育出備課組“以作文教學為核心、張揚學生個性、快樂寫作”的教學特色。這些使我們更有理由憧憬，趁著湖濱中學的教改春風。如此的天時、地利、人和，我們初二語文備課組將會取得更好的成績，而以下的總結和回顧應是為下一年的工作打下夯實的基礎。

一、悅讀、好學、勤寫，努力提高個人素質。

“最近在看什么書？”在我們備課組。這是最常用的問候語。我們知道，要成為一個優(yōu)秀的語文教師，廣泛的閱讀是與時俱進、及時把握教改脈搏的唯一方法，而知識淵博更是老師贏得學生尊重的重要因素之一。因此不論是專業(yè)刊物或是文學藝術，我們備課成員都廣泛閱讀、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實踐，從實踐中提煉理論，教學成為一種良性循環(huán)，也使得備課組成員的寫作得心應手，在校論文年會、市論文匯編以至中語會論文研討會中，均有佳作入選、獲獎。例如黃蓉蓉老師在中語會、市論文匯編、校征文年會中，共有四篇論文分獲一、二等獎，呂麗芳老師、黃新惠老師也有論文獲二、三等獎，僅以去年的論文年會為例，四篇二等獎中就有兩篇屬于本備課組。善于學習新的教學手段，并能較快的適應現(xiàn)代化教學也是我們備課組成員的特點。02年的校創(chuàng)新教學比賽，我們備課組五個成員有四個成員參加了比賽，每個成員都使用了多媒體教學手段，且每個人都能做到熟練運用。在日常教學中，據(jù)我了解，我們備課組也是語文組中使用多媒體頻率最高的備課組。因此，悅讀、勤寫、好學，使得我們備課組成員素質普遍較高，為提高教學質量提供了良好的先決條件。二、合作、競爭、交流，迅速提高教學質量。

不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。例如黃蓉蓉老師教《三峽》、楊春華老師的《鄉(xiāng)愁》課件、黃新惠；老師收集的《蘇州園林》、張雅涓老師的廣告資料等等，備課組成員只要對資料擁有者說明上課時間，對方就必會隨時奉獻。②單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而沒一主題也定好時、人、量。一年下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂?！焙献?，使我們的工作達到事半功倍的效果。

合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。而事實上，本備課組成員均為爭強好勝之“徒”，例如校創(chuàng)新教學大賽，語文組有7個老師參加比賽，本備課組就有四位老師參加。激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。

“嗨，你有什么絕招？”“我最近天天讓他們享用美文盛筵?！贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長補短，相互學習，提高教學水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。

本學期高一體育備課組堅持健康第一的指導思想在學校的領導下按學校的部署實施體育課程通過體育課程的學習使學生在身體健康心理健康和社會適應方面得到發(fā)展并指導學生完成了必修和選修課程的學分回顧本學期備課組做了下列幾項工作

加強學習轉變觀念提高水平

新的體育課程可借鑒的經(jīng)驗不多這就要求教師要學習新的課程標準深刻領會課程的理念確實轉變思想觀念和教學觀念為此備課組制定了理論學習的具體內容如學習體育課程的基本理念教師教學方式和學生學習方公務員之家版權所有式的變化等要求教師認真學習校教研室下發(fā)的教研文摘第二十二期從而提高備課組老師的思想和業(yè)務水平使教學工作能務實進行并收到了較好的效果

按學校的部署實施體育課程

實施體育課程是一件全新的工作我們大致分三個階段實施

前期準備階段

本學期高一體育備課組堅持"健康第一"的指導思想,在學校的領導下,按學校的部署實施體育課程,通過體育課程的學習,使學生在身體健康,心理健康和社會適應方面得到發(fā)展,并指導學生完成了必修和選修課程的學分,回顧本學期,備課組做了下列幾項工作.

加強學習,轉變觀念,提高水平

新的體育課程可借鑒的經(jīng)驗不多,這就要求教師要學習新的課程標準,深刻領會課程的理念,確實轉變思想觀念和教學觀念.為此,備課組制定了理論學習的具體內容,如學習體育課程的基本理念,教師教學方式和學生學習方式的變化等.要求教師認真學習校教研室下發(fā)的教研文摘(第二十二期),從而提高備課組老師的思想和業(yè)務水平,使教學工作能務實進行,并收到了較好的效果.

按學校的部署,實施體育課程

實施體育課程是一件全新的工作,我們大致分三個階段實施.

1,前期準備階段

一、指導思想

依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明，準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學科在2010年高考中取得優(yōu)異成績。

二、具體工作安排

（一）高三歷史一輪復習計劃

1、總體時間：**年*月—**年**月。

2、增強復習的計劃性。

為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃：

七年級備課組成員有。備課組成員在同一個辦公室辦公，便于互相交流學習。語文備課本著合作互助的原則，集大成者服務于教案，但同時也不局限教師個人的備課風格。

根據(jù)河大版語文教材的特點，根據(jù)《新課程標準》對語文教學的要求，根據(jù)《學科說明》的相關說明，根據(jù)備課組成員的教學優(yōu)勢，本學期七年級語文備課設計如下。

一、現(xiàn)代文課文備課以作為主備課人。

現(xiàn)代文課文在語文教材中占有相當?shù)慕^對的優(yōu)勢。教材中精選了現(xiàn)代文課文，含金量很大。

在現(xiàn)代文備課中，包含很多語文基本技能和基礎知識。每課都要體現(xiàn)三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。

各位老師，上午好！首先非常感謝省教研員龍軼老師給我們開福區(qū)這樣一個鍛煉的機會。我們開福區(qū)教研員謝建波老師非常重視這次備課會議，專門成立了備課小組，召開了多次的備課組成員會議，應該說，這次備課會議的準備過程是我們北侖區(qū)小學英語教師團隊合作精神的一次最佳體現(xiàn)，希望我們所談到的內容能對在座的各位老師有所幫助。下面，我想從理論依據(jù)、單元總攬、單元教學活動設計、課堂活動模擬展示及現(xiàn)場互動交流五個方面來展開。

一、理論依據(jù)

如果你打開第一單元的備課資料，你會發(fā)現(xiàn)，我們對本單元的六課進行了詳細的備課，在備課的過程中，我們成員組的老師就想到了這樣一個問題：我們的課應備成怎樣的課？其實，答案很簡單，我們的課應符合新課標的要求，應面向全體學生，應有利于學生語言能力的發(fā)展。經(jīng)過討論，我們共同確定了以下三個目標：

1、讓課堂的氛圍輕松起來

小學生活潑好動，喜愛游戲，喜歡形象、直觀、有趣的課堂活動，所以聲情并茂、生動愉快的課堂氛圍是他們最為向往的。英語課中輪唱英語歌、賽說繞口令,listenanddo,hideandseek等形式多樣的英語活動都能使學習變得輕松愉快。本著這種理念，我們在備課的時候盡量遵循六年級學生的年齡特征，創(chuàng)設各種生動活潑、富有趣味性的教學情景，如：小小調查員、柯南中國行、記憶大比拼、快樂對對碰、小小交通兵等。讓學生在有意義的交際中自然習得英語。

2讓學生的思維活躍起來