11月30日，我部成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)暨英語(yǔ)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日，其設(shè)計(jì)是緊密配合英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)，以英語(yǔ)特色的宣傳為重點(diǎn)，以德育主題匯報(bào)為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，搏得了他們的一致好評(píng)。本次家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)如下：

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，部校長(zhǎng)組織兩處和骨干老師進(jìn)行了研究。定下“展示今日風(fēng)采，爭(zhēng)創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級(jí)認(rèn)真的討論了部門(mén)的方案，并創(chuàng)造性的開(kāi)展四個(gè)階段的活動(dòng)，尤其是綜合德育主題匯報(bào)的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果

家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。我部通過(guò)櫥窗、宣傳黑板、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、《碧桂學(xué)子報(bào)》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語(yǔ)周活動(dòng)，突出英語(yǔ)環(huán)境，班級(jí)黑板報(bào)都是全英展示有關(guān)英語(yǔ)周內(nèi)容。學(xué)生手抄報(bào)分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國(guó)”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強(qiáng)生活體驗(yàn)，自理自立自強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)探究創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”六塊宣傳黑板和“英語(yǔ)文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們?cè)凇吧钭岳怼薄ⅰ坝⒄Z(yǔ)周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿(mǎn)的精神面貌、濃濃的英語(yǔ)環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿(mǎn)意。

三、首屆英語(yǔ)文化節(jié)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受

一、會(huì)前做足準(zhǔn)備，積極溝通，消除家長(zhǎng)緊張情緒

一般而言，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)訂在學(xué)期初或放假前，或者是大型的活動(dòng)結(jié)束后，這個(gè)時(shí)間家長(zhǎng)的出席率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，時(shí)間確定后，應(yīng)提前告知家長(zhǎng)邀請(qǐng)其參加。在家長(zhǎng)會(huì)前教師應(yīng)適當(dāng)做一些調(diào)查，了解家長(zhǎng)關(guān)心的育兒話(huà)題，收集本班幼兒的資料和學(xué)生小作品，教師還可用現(xiàn)代化的工具將開(kāi)會(huì)內(nèi)容制作成視頻資料和家長(zhǎng)共享，這樣可以提高家長(zhǎng)會(huì)的效率。教師應(yīng)以一種平和、愉悅、輕松的心態(tài)來(lái)迎接家長(zhǎng)的到老，會(huì)議開(kāi)始之前，由于家長(zhǎng)陸續(xù)到達(dá)，教師應(yīng)與先到園的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，借此消除緊張氣氛，溝通的話(huà)題可以比較輕松和廣泛，可以談?wù)勌鞖?，談?wù)勗诤⒆由砩习l(fā)生的趣聞，時(shí)下比較熱點(diǎn)的話(huà)題等等。對(duì)于表現(xiàn)比較頑皮的幼兒家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)招呼并先贊其優(yōu)點(diǎn)，這樣便會(huì)緩和有的家長(zhǎng)比較敬畏老師心里，有利于在開(kāi)會(huì)期間暢所欲言。教師在主持家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不要照本宣科，要表情自然，笑容親切，不要以一個(gè)權(quán)威專(zhuān)家的形象出現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，要給家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，在這種平等交流的氛圍當(dāng)中，家長(zhǎng)更容易融入其中，發(fā)表自己育兒方面的經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)盡可能不帶批判性的語(yǔ)言，避免照本宣科或者說(shuō)太書(shū)面化的語(yǔ)言，語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)輕松，呈現(xiàn)口語(yǔ)化的狀態(tài)。

二、家長(zhǎng)會(huì)中，努力創(chuàng)造和平的氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極發(fā)言

（一）夠調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極情緒的開(kāi)場(chǎng)白。教師如果是第一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面，可以首先進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、特長(zhǎng)以及教師的個(gè)人特點(diǎn)等等，讓家長(zhǎng)對(duì)教師有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解，促進(jìn)今后更好的溝通。如多次見(jiàn)面，在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，教師應(yīng)首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，運(yùn)用熱情親切的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)情緒，可以先向家長(zhǎng)講一個(gè)與本次家長(zhǎng)會(huì)議有關(guān)的故事，或者是講一個(gè)笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。這樣拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，可以緩解緊張氣氛，確保家長(zhǎng)會(huì)順利進(jìn)行。

（二）學(xué)期工作全方位的向家長(zhǎng)展示。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的活動(dòng)了解，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)，并向家長(zhǎng)介紹幼兒園的安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，幼兒在園的安全與營(yíng)養(yǎng)健康等等，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師，交給幼兒園。在介紹時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言的平和中立，不要只說(shuō)好的方面，存在的不足與可提升空間都應(yīng)向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)感受到教師的誠(chéng)意。

（三）介紹或總結(jié)班級(jí)的整體情況。在開(kāi)場(chǎng)白后，一般家長(zhǎng)會(huì)第二個(gè)程序是由幼兒教師來(lái)向家長(zhǎng)介紹和總結(jié)本班級(jí)在本階段的整體情況，一般以較積極的事情來(lái)開(kāi)頭，比較容易讓調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使家長(zhǎng)能夠在接下來(lái)的討論中暢所欲言。在中間環(huán)節(jié)討論一些容易讓家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮的事情，比較容易在這個(gè)時(shí)候集中注意力來(lái)共同解決這個(gè)問(wèn)題，在會(huì)議結(jié)尾的時(shí)候適宜討論一些愉快的事情，運(yùn)用能讓家長(zhǎng)產(chǎn)生信心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園充滿(mǎn)信心和希望。（四）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。要求教師要能夠舉例說(shuō)出每一位幼兒在園中的表現(xiàn)，要以以幼兒的優(yōu)點(diǎn)及取得的進(jìn)步為主，對(duì)于有些存在在幼兒身上的不足，應(yīng)適度委婉地表達(dá)，并希望與家長(zhǎng)配合共同教育，每一位家長(zhǎng)都具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育絕不簡(jiǎn)單是幼兒教師一個(gè)人的事情，教師應(yīng)運(yùn)用委婉的語(yǔ)氣，告知家長(zhǎng)，教育應(yīng)是幼兒園、家庭共同完成的。教師不能表現(xiàn)出明顯的喜惡，對(duì)于在園表現(xiàn)的乖的幼兒稱(chēng)贊有加，對(duì)生性頑皮淘氣的幼兒加以指責(zé)，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)陷入尷尬，如有特殊問(wèn)題可單獨(dú)交流。教師與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流的環(huán)節(jié)，也是家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，往往也是最重要的、最有效的一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)候，幼兒教師所運(yùn)用的語(yǔ)言是與所有家長(zhǎng)交流不同，要因人而異，根據(jù)每個(gè)家長(zhǎng)不同的性格，不同的受教育程度，來(lái)選取說(shuō)話(huà)的方式，總體應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

摘要：一次好的家長(zhǎng)會(huì)能使家庭教育很好的配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育的深化與完善。那么如何有效組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢？首先，確立主題，明確目標(biāo)；第二，了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況；第三，相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況；第四，幫助家長(zhǎng)提高家教水平；第五，做好會(huì)后的工作是家長(zhǎng)會(huì)成功的保證。

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)會(huì)紐帶完善

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。為此，就要在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，而家長(zhǎng)會(huì)則是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶。一次好的家長(zhǎng)會(huì)能使家庭教育很好的配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育的深化與完善。所以，班主任在組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一、確立主題，明確目標(biāo)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要確立一個(gè)目標(biāo)：即把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成情況通報(bào)會(huì)、分析問(wèn)題會(huì)、加油鼓勁會(huì)、溝通交流會(huì)。一個(gè)總的目標(biāo)就是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要讓家長(zhǎng)感到把孩子交到你這樣的班級(jí)里是放心的。

二、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況

摘要：一次好的家長(zhǎng)會(huì)能使家庭教育很好的配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育的深化與完善。那么如何有效組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢？首先，確立主題，明確目標(biāo)；第二，了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況；第三，相互交流學(xué)生表現(xiàn)情況；第四，幫助家長(zhǎng)提高家教水平；第五，做好會(huì)后的工作是家長(zhǎng)會(huì)成功的保證。

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)會(huì)紐帶完善

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。為此，就要在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，而家長(zhǎng)會(huì)則是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的紐帶。一次好的家長(zhǎng)會(huì)能使家庭教育很好的配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育的深化與完善。所以，班主任在組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一、確立主題，明確目標(biāo)

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要確立一個(gè)目標(biāo)：即把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成情況通報(bào)會(huì)、分析問(wèn)題會(huì)、加油鼓勁會(huì)、溝通交流會(huì)。一個(gè)總的目標(biāo)就是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要讓家長(zhǎng)感到把孩子交到你這樣的班級(jí)里是放心的。

二、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任；

大家下午好

在講話(huà)之前我想先問(wèn)個(gè)問(wèn)題，三國(guó)演義里你最喜歡或者最希望成為誰(shuí)？廣大女同志可能希望成為貂嬋，畢竟人家是美女，廣大男同志估計(jì)，不用估計(jì)，喜歡呂布多點(diǎn)吧??！就我個(gè)人而言，我比較喜歡曹操，獨(dú)斷專(zhuān)行，有謀略。但實(shí)際在做班主任的方法上我一直走劉備的路線，劉備大家知道，武不及關(guān)張，文不及孔明，但他為社么能成為西蜀的霸主，三分天下，得于與他會(huì)收買(mǎi)人心，講的有點(diǎn)過(guò)，仁義之心，估計(jì)是本性。這個(gè)人讓我敬佩，所以在班級(jí)工作管理上，我講究6心，對(duì)人要“誠(chéng)心，關(guān)心，狠心”對(duì)事要“用心恒心要當(dāng)心”當(dāng)然各個(gè)班級(jí)情況不一樣，方法上切忌生搬硬套。昨天接到老方讓我講講開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)得到這個(gè)消息時(shí)，心臟有點(diǎn)抽搐，可能是緊張，很少有機(jī)會(huì)能夠上臺(tái)講講，不太習(xí)慣。第二，其實(shí)也不知道從何說(shuō)起，這個(gè)事本生是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，很難講哪種方法好，講起如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很難講時(shí)什么經(jīng)驗(yàn)，只是想把自己開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)感受跟大家交流下，希望在很輕松的壞境下與大家分享。我對(duì)學(xué)生提出個(gè)要求就是話(huà)少點(diǎn)，事情多做點(diǎn)，今天話(huà)多了說(shuō)錯(cuò)了，大家原諒。當(dāng)然希望今天要講的，起到個(gè)拋磚引玉的作用。那么我給今天我的講話(huà)的主題定為了我的家長(zhǎng)會(huì)，是帶我個(gè)性特點(diǎn)的班會(huì)。這里還有小插曲記得上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)正好帶高一（4）班，在講話(huà)中我說(shuō)我?guī)Я撕脦讓脤W(xué)生（老教師）在家長(zhǎng)面前吹了把小牛，其實(shí)我只帶了1屆半，至今還被幾個(gè)任課老師抓住把柄，津津熱道，有時(shí)候拿出來(lái)調(diào)侃下，很開(kāi)心，今天幸好這些老師不在，在這里也不妨真的吹兩下牛，也不怕人笑話(huà)了。

開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，首先門(mén)面先做好。打個(gè)比方，你遇到一個(gè)素不相識(shí)的人，留給你第一印象就是這個(gè)人的穿著打扮，胡子是不剃了,牙齒上是不是留著菜葉等，我今天來(lái)的時(shí)候又把胡子刮了下，牙齒我看過(guò)了，沒(méi)問(wèn)題大家可以試想下，這個(gè)人你給他打幾分？估計(jì)不高，這個(gè)留給人的第一印象差了，以后再想讓人改變看法，難了。所以說(shuō)我們和家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)不多，所以第一印象很重要，

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前夕，我首先要求學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，教室兩邊的窗戶(hù)擦干凈，特別是靠走廊這邊，教室里不能有雜物，地面不能有紙屑，拖的一塵不染，所有物品擺放整齊整潔，自己的穿戴一定要注意，盡量不要穿短褲，涼鞋。衣服搭配要適合教師的職業(yè)特征，講穿了，要留給家長(zhǎng)一個(gè)印象就是你是一名精明干練的班主任，另外我要求學(xué)生在黑板上寫(xiě)上歡迎各位家長(zhǎng)等字樣，畫(huà)上一些畫(huà)，給家長(zhǎng)一個(gè)很輕松的的壞境。另外吸取了幾次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)進(jìn)入教室后的第一個(gè)事情就是找自己孩子的桌位，他向你詢(xún)問(wèn)這點(diǎn)其實(shí)事情如果處理不好，你講不出自己學(xué)生的位置，很可能留給家長(zhǎng)很差的影響我的小孩你很不重試，位置也經(jīng)常在調(diào)換，有時(shí)候真的容易忘記，這個(gè)事情我是這樣處理的，我找了些學(xué)生做引導(dǎo)員，工作就是帶領(lǐng)每個(gè)家長(zhǎng)入座，這樣有3個(gè)好處。第一體現(xiàn)我們班級(jí)學(xué)生非常有禮貌，有修養(yǎng)，第二，入座后我容易知道哪些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，第三解決我記不清學(xué)生座位的煩惱，其實(shí)還是記的清的！我講的比較客氣！大家都聽(tīng)的出來(lái)，如果連學(xué)生的位置也記不清，我不能算是個(gè)優(yōu)秀，只是家長(zhǎng)會(huì)事情比較多，比較亂，盡量要做的井然有序。留給家長(zhǎng)個(gè)好印象這個(gè)很重要。在家長(zhǎng)入座后，給每人倒上一杯純凈水，為啥不泡茶，一是容易燙傷，二是引水機(jī)燒水來(lái)不及。另外在上次家長(zhǎng)會(huì)碰巧好是母親節(jié)，我讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)封信給自己的母親。信就放在每個(gè)學(xué)生的桌子上，家長(zhǎng)也都拿了看看，感覺(jué)挺好，收到了不錯(cuò)的效果，這個(gè)靈感來(lái)自于語(yǔ)文老師-----李海寧老師，可見(jiàn)班主任的工作需要吸取個(gè)各方面的建議為我所用。這是第一點(diǎn)。當(dāng)然差不多點(diǎn)就合適了！不宜搞的東西太多，譬如在每次家長(zhǎng)會(huì)上每個(gè)學(xué)生桌子上都寫(xiě)上獻(xiàn)給母親的詩(shī)或一封信，這樣有點(diǎn)過(guò)了！如果每次來(lái)的都是爸爸，估計(jì)他也會(huì)有些意見(jiàn)的，嘩眾取寵要不得，要自然，自然，自然就是美嘛！

第二點(diǎn)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前一定要制定好計(jì)劃，周密設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)的程序。班主任是會(huì)議的組織者，家長(zhǎng)會(huì)的程序要認(rèn)真研究、周密設(shè)計(jì)，以充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，更好地達(dá)到預(yù)定目的，設(shè)計(jì)程序時(shí)我覺(jué)得可考慮以下幾個(gè)方面：開(kāi)場(chǎng)白如何說(shuō)得自然、有啟發(fā)性？如何切入正題？如何使主要議題由淺及深？如何使大家積極參與？怎樣營(yíng)造出一種民主氣氛？怎樣讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)班主任的意圖？是否兼顧到不同文化層次、不同類(lèi)別的家長(zhǎng)？是否考慮可能出現(xiàn)的意外問(wèn)題？如何應(yīng)對(duì)？等等在這里特別提提碰上難弄的家長(zhǎng)，怎么辦？我采取的是緩兵之計(jì)，單獨(dú)留下交流，咱玩的是太極。避其鋒銳，見(jiàn)招拆招當(dāng)然至少我現(xiàn)在還沒(méi)遇到特別難弄的家長(zhǎng)，我相信，再差的學(xué)生你只要用真心去關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，家長(zhǎng)是不會(huì)故意來(lái)找茬的。有時(shí)候我在想想到底難弄的是家長(zhǎng)，還是有時(shí)候是難弄的是班主任自己呢？值得思考講話(huà)不要講空話(huà)，拋高調(diào)。講話(huà)的內(nèi)容要實(shí)在。家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，倘若使他們感到自己沒(méi)多大收獲，覺(jué)得會(huì)議價(jià)值不大，那么就會(huì)降低他們下次再來(lái)的興趣。因此，家長(zhǎng)會(huì)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。每次會(huì)議，都須結(jié)合學(xué)生實(shí)際和家長(zhǎng)實(shí)際展開(kāi)討論，以確實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，使家長(zhǎng)們感到來(lái)了有所得，不來(lái)有所缺，激發(fā)他們積極參加的濃厚興趣。在這里想說(shuō)說(shuō)前面提到的上次吹牛事情有時(shí)候吹把小牛，口氣大點(diǎn)也無(wú)所謂，這其實(shí)也是種策略，只要讓家長(zhǎng)能夠忐忑而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，小吹一把也無(wú)仿，當(dāng)然牛皮不要吹的太大！留點(diǎn)后路，以后不好收?qǐng)?，我建議年輕老師慎用，老教師大膽用。

［論文摘要］班級(jí)管理就像一個(gè)平面，由許多的點(diǎn)構(gòu)成，班主任要脫身于繁雜瑣碎的班級(jí)事務(wù)工作，就必須抓住幾個(gè)重點(diǎn)部分。如何創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的人性化班級(jí)，作為數(shù)學(xué)教師本文結(jié)合自身的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的教育理論，運(yùn)用具體可操作的實(shí)例，探討了班級(jí)管理工作中，班主任必須更新觀念，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立以人為本的思想，采用科學(xué)的管理機(jī)制，搭建"學(xué)生、家長(zhǎng)、老師"互動(dòng)的平臺(tái)激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生走向成功。

［論文關(guān)鍵詞］以人為本民主管理機(jī)制科學(xué)、自主管理模式搭建平臺(tái)

一、以班干部建設(shè)為重點(diǎn)，抓準(zhǔn)凝聚點(diǎn)，建立民主個(gè)性化管理機(jī)制

實(shí)踐證明，一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)一種積極向上的氛圍，單單靠班主任一個(gè)人的努力是做不到的，首先必須要有一支有凝聚力，戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部是班集休的中堅(jiān)和支柱，是學(xué)生中的先進(jìn)分子。他們最關(guān)心集體，最有集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和義務(wù)感。他們積極進(jìn)取，最有主動(dòng)精神；在班集體建設(shè)中，班干部的模范帶頭作用會(huì)感染同學(xué)，會(huì)成為同學(xué)們的榜樣；在班集體的人際關(guān)系中也少不了班干部的中介作用。所以首先就是班干部的選拔和培養(yǎng)使用問(wèn)題。只有通過(guò)班干部建設(shè)為重點(diǎn)，抓準(zhǔn)凝聚點(diǎn)，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的民主化。

（1）自薦加考察的選拔制：現(xiàn)代教育認(rèn)為，學(xué)生不能等同于"生產(chǎn)線"上的"標(biāo)準(zhǔn)件"。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)思想鮮活、性格各異的生命個(gè)體。教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異，相信每位學(xué)生都有學(xué)好知識(shí)的潛能，人無(wú)完人，每個(gè)學(xué)生身上總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。在班干部選拔時(shí)，要注意觀察，多挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)而不能緊抓缺點(diǎn)，不拘一格選人才。所以班干部選拔任命采取學(xué)生推薦或毛遂自薦進(jìn)入候選，根據(jù)班干部任職意向和遞交的工作實(shí)施計(jì)劃，由班級(jí)投票和試用期（2周）表現(xiàn)，最后確定落實(shí)。

（2）值日班長(zhǎng)日記制："班級(jí)日記制"是實(shí)現(xiàn)班級(jí)民主管理、自我教育的一個(gè)重要途徑。其具體做法是：讓班干部輪流值日，內(nèi)容包括：記錄、處理當(dāng)天的班級(jí)事務(wù)，監(jiān)督并管理當(dāng)天的班級(jí)日常行為規(guī)范，并以礪志篇、快樂(lè)篇、激情篇等為主題輪流撰寫(xiě)日記談?wù)撟约旱闹鞠?、歡樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。"班級(jí)日記制"通過(guò)制訂共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)，采取輪流值日、輪流書(shū)面日記的形式，能讓每個(gè)班級(jí)成員都能發(fā)揮潛能并以主人翁姿態(tài)積極參與到班級(jí)管理中來(lái)，都成為班級(jí)的管理者，從而達(dá)到科學(xué)管理班級(jí)的目的。

新學(xué)期的工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二月份：

通知小朋友開(kāi)學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。

三月份：

訓(xùn)練好常規(guī)，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃，發(fā)放新書(shū)，制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，認(rèn)真填寫(xiě)三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃，31號(hào)家長(zhǎng)開(kāi)放（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的語(yǔ)言考核（4號(hào)）

四月份：

新學(xué)期的工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二月份：

通知小朋友開(kāi)學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，接待好新入園的小朋友。

三月份：

訓(xùn)練好常規(guī)，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備計(jì)劃，發(fā)放新書(shū)，制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，日計(jì)劃，認(rèn)真填寫(xiě)三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃，31號(hào)家長(zhǎng)開(kāi)放（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的語(yǔ)言考核（4號(hào)）

四月份：

2009年，我校對(duì)學(xué)生的德育工作進(jìn)一步抓緊，根據(jù)上一年德育工作總結(jié)，吸取其精華，改正不足之處。為迎接新一年的到來(lái)，以下是高二年級(jí)德育工作計(jì)劃：

我校的指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校“以人為本，以德立校，以質(zhì)興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，落實(shí)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“文明、健康、禮貌、團(tuán)結(jié)、拼搏”的集體。

本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、建立健全年級(jí)學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級(jí)組將選拔一批責(zé)任心強(qiáng)，有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學(xué)組建年級(jí)學(xué)生會(huì)，建制同學(xué)校學(xué)生會(huì)。

二、建立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)每班2名家長(zhǎng)，組建年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，成員參與年級(jí)事務(wù)管理，聽(tīng)課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言等。（具體操作另附說(shuō)明）

三、建立健全家長(zhǎng)會(huì)例會(huì)制度本學(xué)期加強(qiáng)年級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,擬開(kāi)兩次全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),第一次計(jì)劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計(jì)劃期末考試前。

創(chuàng)新教育在教育界大力提倡、推廣實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，管理也要及時(shí)跟上，我認(rèn)為可考慮以下二個(gè)方面，愿她能為創(chuàng)新教育添磚加瓦：

1．自我管理

要明白打分是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程的一種評(píng)價(jià)，而不應(yīng)帶有功利性；學(xué)生優(yōu)良的、獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)；非優(yōu)良的、鼓勵(lì)鞭策。

1．1分層評(píng)語(yǔ)打分制

某一學(xué)生的成績(jī)(期中或期末)分為兩個(gè)方面：

1)老師把該生平時(shí)成績(jī)與測(cè)試成績(jī)的平均分作為基礎(chǔ)分(占學(xué)生成績(jī)的50%)。