導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年我村以農(nóng)牧民服務(wù)需求為導(dǎo)向，為群眾做好服務(wù)，從百姓的需求出發(fā)，根據(jù)農(nóng)牧民的需求、服務(wù)時(shí)段等建立菜單，通過(guò)你點(diǎn)我供的方式，為居民提供定向的服務(wù)，為一些有不同需求的社區(qū)居民量身打造快捷、周到的幫助，近年來(lái)我村根據(jù)文化強(qiáng)村的目標(biāo)和建設(shè)新農(nóng)村的要求，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下在公共文化建設(shè)、群眾文體活動(dòng)等方面都做了一些卓有成效的工作。

一是全力開(kāi)展各種群體文化活動(dòng)，先后組織了民族團(tuán)結(jié)一家親文藝會(huì)演，聯(lián)合州文聯(lián)開(kāi)展了“送快樂(lè)下基層”文藝惠民演出等一系列文化、民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。

二是著力加強(qiáng)文體社團(tuán)建設(shè)，組建文化社團(tuán)兩個(gè)，舞蹈團(tuán)隊(duì)一只、演唱團(tuán)隊(duì)一只，文藝愛(ài)好者團(tuán)隊(duì)一個(gè)。

三是聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展了第五屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”切實(shí)做到文化從娃娃抓起，讓文化在孩子身上生根發(fā)芽。

四是舉辦“五一”“五四”籃球比賽等體育活動(dòng)。

這些工作都得到上級(jí)單位的充分肯定合社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，但后續(xù)的工作我們也深深感覺(jué)到農(nóng)村文化活動(dòng)要進(jìn)一步推動(dòng)，真正為“富民強(qiáng)村”提供有利的精神支持合文化保障，依然任重道遠(yuǎn)。我們?cè)陉?duì)伍建設(shè)、人員培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入等方面都面臨諸多困難。

一是農(nóng)村文化隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。文化干部專(zhuān)業(yè)水平不高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，農(nóng)牧民根據(jù)季節(jié)不同忙于農(nóng)事，人員流動(dòng)性很大。

二是農(nóng)村文化投入嚴(yán)重不夠。沒(méi)有文化津補(bǔ)貼，活動(dòng)開(kāi)展沒(méi)有固定經(jīng)費(fèi)預(yù)算，各種工作乏力，推動(dòng)困難。

篇2

每條道路上應(yīng)該放多少垃圾箱，每個(gè)垃圾箱應(yīng)該相距多少米，比較繁華的地區(qū)的衛(wèi)生情況能夠?qū)崟r(shí)的解決等問(wèn)題，是每個(gè)地方都應(yīng)該注意到的，如今環(huán)境保護(hù)，衛(wèi)生城市這些都不是新鮮詞匯了，所以針對(duì)以上問(wèn)題，研究“垃圾箱體智能化檢測(cè)定位終端”和“環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)”可以幫助解決很多問(wèn)題，分析最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)車(chē)輛、箱體的監(jiān)控，并通過(guò)“智能環(huán)衛(wèi)”數(shù)字化管理新模式，實(shí)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)城市的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化管理。

通過(guò)研究分析環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，可以更好的解決當(dāng)下的問(wèn)題，并讓系統(tǒng)更加優(yōu)化，能夠滿足當(dāng)下的需求，讓我們的城市更加美好，干凈。

二、主要研究?jī)?nèi)容及研究方法

主要研究?jī)?nèi)容

本項(xiàng)目的主要研究?jī)?nèi)容是利用地理信息處理技術(shù)GIS、全球衛(wèi)星定位技術(shù)GPS、通用分組無(wú)線業(yè)務(wù)技術(shù)GPRS及感應(yīng)器技術(shù)建立一套完整的環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控管理平臺(tái)系統(tǒng)，對(duì)環(huán)衛(wèi)垃圾箱體進(jìn)行定位管理、箱滿報(bào)警提醒及處理管理，對(duì)環(huán)衛(wèi)車(chē)輛進(jìn)行定位、調(diào)度和監(jiān)控。本系統(tǒng)可以通過(guò)定位技術(shù)對(duì)箱滿狀態(tài)的垃圾箱附近的車(chē)輛進(jìn)行調(diào)度，對(duì)環(huán)衛(wèi)車(chē)輛車(chē)速、運(yùn)行軌跡、油耗、維修等業(yè)務(wù)進(jìn)行監(jiān)管，以提高科學(xué)管理水平，提高工作效率，建立環(huán)衛(wèi)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

平臺(tái)總體解決方案

環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)以“定位顯示”及“報(bào)警管理”為技術(shù)基礎(chǔ)，構(gòu)建了以多個(gè)環(huán)衛(wèi)箱體、環(huán)衛(wèi)車(chē)輛為單位的局域網(wǎng)，融合了低碳環(huán)保的理念，及時(shí)監(jiān)控并反饋終端的信息。

研究方法

采用成熟技術(shù)和軟件產(chǎn)品，通過(guò)開(kāi)發(fā)進(jìn)行集成和提高

應(yīng)用軟件的選型中將根據(jù)企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合各管理應(yīng)用軟件的特點(diǎn)和最佳業(yè)務(wù)實(shí)踐領(lǐng)域，盡可能選用已被國(guó)內(nèi)多家同行業(yè)公司采用的、并被實(shí)踐證明是可以成功運(yùn)行的、成熟的商品化軟件產(chǎn)品。這樣，可以縮短信息系統(tǒng)的實(shí)施周期，減少風(fēng)險(xiǎn)，盡早產(chǎn)生效益。所選的商品化軟件要能與國(guó)際慣例接軌，又能適應(yīng)本公司實(shí)際，即先進(jìn)開(kāi)放，集成度高，可擴(kuò)展性好，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。本項(xiàng)目的研究采用了成熟的GPS技術(shù)、GPRS技術(shù)、傳感器技術(shù)，采用成熟的MapABC作為GIS地圖平臺(tái)，保證了項(xiàng)目的成熟程度和擴(kuò)展需求。

重視人員培訓(xùn)，將實(shí)施開(kāi)發(fā)隊(duì)伍和應(yīng)用隊(duì)伍統(tǒng)一起來(lái)

本項(xiàng)目是一項(xiàng)協(xié)調(diào)難度大，涉及面廣的高技術(shù)系統(tǒng)，人員的思想素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)與技術(shù)水平對(duì)該工程的實(shí)施成敗起著關(guān)鍵作用。因此，項(xiàng)目的各個(gè)階段都重視對(duì)人員的培訓(xùn)。做到實(shí)施開(kāi)發(fā)者也是應(yīng)用者，以利于加速實(shí)施過(guò)程，縮短實(shí)施周期，提高人員的責(zé)任心和綜合素質(zhì)。

三、主要研究成果及結(jié)論

研究成果

為響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保的號(hào)召，開(kāi)發(fā)環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，能提升環(huán)衛(wèi)應(yīng)急指揮能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施科學(xué)管理，規(guī)范人員管理考核，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)綜合分析，提高環(huán)境衛(wèi)生中心管理水平促進(jìn)城市建設(shè)。

本系統(tǒng)分為“垃圾箱體智能化檢測(cè)定位終端”和“環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)”。采用最新成熟的GIS、GPS、GPRS及傳感器技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)車(chē)輛、箱體的監(jiān)控，融合低碳、高效、智能環(huán)保的理念，通過(guò)“智能環(huán)衛(wèi)”數(shù)字化管理新模式，實(shí)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)城市的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化管理。

結(jié)論

通過(guò)分析環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，優(yōu)化系統(tǒng)，并將推廣環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)城市監(jiān)控優(yōu)化。

四、與預(yù)期計(jì)劃相比，說(shuō)明完成情況和存在問(wèn)題

經(jīng)過(guò)前期的資料收集，我們先主要完成了環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)的主要功能的理解，在徐州市里開(kāi)展了以一些調(diào)查研究，并形成一些調(diào)查研究報(bào)告，為以后的環(huán)衛(wèi)設(shè)備智能化監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)的優(yōu)化做基礎(chǔ)。存在的問(wèn)題有，技術(shù)方面還是有些欠缺，有些新功能結(jié)構(gòu)能想的出，但技術(shù)上并沒(méi)能跟上，并不能完全得到新功能。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及自我評(píng)價(jià)

篇3

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新項(xiàng)目；核心就業(yè)力；提升；正面作用

【中圖分類(lèi)號(hào)】G640

基金項(xiàng)目：防災(zāi)科技學(xué)院教研教改項(xiàng)目（2013B27）； 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（201311775023）

引言

就業(yè)力（employability）這一概念大約在上世紀(jì)50年代提出，又稱(chēng)做可雇傭能力[1，2]。根據(jù)國(guó)際勞工組織的定義，就業(yè)力是個(gè)體獲得和保持工作，在工作中進(jìn)步以及應(yīng)對(duì)工作生活中出現(xiàn)變化的能力[3]。但是，不同發(fā)展時(shí)期，就業(yè)力的內(nèi)涵和研究視角各異。從時(shí)間上劃分，大致有以下幾個(gè)階段[1]：20世紀(jì)五六十年代，就業(yè)力主要關(guān)注下層民眾的就業(yè)態(tài)度與形象，并有政府干預(yù)，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)；到70年代，致力于政策層面的宏觀研究；80年代，轉(zhuǎn)移到公司或者組織層面，研究員工管理組織的彈性以及人力資源的最優(yōu)化使用；90年代直至現(xiàn)在，就業(yè)力研究主要集中在個(gè)人層面，如何提升個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力成為眾多學(xué)者研究的主要對(duì)象。

防災(zāi)科技學(xué)院是以防震減災(zāi)為特色的新建應(yīng)用型本科院校。我院于2008年開(kāi)始設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目以來(lái)，批準(zhǔn)立項(xiàng)148項(xiàng)，目前已有63項(xiàng)通過(guò)驗(yàn)收，累計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生達(dá)到500余人。為了研究和總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)力的影響，對(duì)我院參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目并且已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了側(cè)重于就業(yè)和考研情況的問(wèn)卷調(diào)查。大學(xué)生的核心就業(yè)力主要由四項(xiàng)能力構(gòu)成：基本工作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、尋找職業(yè)能力[4]。調(diào)查圍繞對(duì)這四項(xiàng)能力的影響，進(jìn)而分析對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)力的作用。

1.對(duì)基本工作能力的培養(yǎng)

高等教育大眾化使大量畢業(yè)生被“拋上社會(huì)”，雖然我國(guó)近幾年總的就業(yè)崗位數(shù)量呈不斷增加的趨勢(shì)，但是，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況越來(lái)越不樂(lè)觀。麥可思《2011年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》調(diào)查結(jié)果顯示，無(wú)論是本科畢業(yè)生還是高職高專(zhuān)畢業(yè)生，畢業(yè)時(shí)對(duì)基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平[5]。這說(shuō)明基本工作能力較低成為制約大學(xué)生就業(yè)和任職發(fā)展的主要原因。防災(zāi)科技學(xué)院作為新建的應(yīng)用型本科院校，面臨著同樣的問(wèn)題。

培養(yǎng)大學(xué)生的基本工作能力，有多種途徑，其中實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)尤為重要。大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目就是很好的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，尤其對(duì)那些克服各種困難，成功完成預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多基本工作能力得到訓(xùn)練和提高。為參加創(chuàng)新項(xiàng)目后，一些基本工作能力是否有提高的調(diào)查結(jié)果。

2.對(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

上大學(xué)關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，即掌握一種自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力。部分大學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。學(xué)生在參加創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)遇到的許多問(wèn)題，跟學(xué)習(xí)能力低有關(guān)。例如，確定研究題目后，不知如何開(kāi)始，即不懂研究流程或不掌握研究方法。文獻(xiàn)搜索和閱讀能力、撰寫(xiě)研究論文或研究報(bào)告的水平極低。造成以上現(xiàn)象跟傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)理念和培養(yǎng)模式有很大關(guān)系。我國(guó)高校傳統(tǒng)的教學(xué)方式只重視傳授書(shū)本知識(shí)，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)際是一個(gè)完整的研究過(guò)程，通過(guò)參加創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到系統(tǒng)的訓(xùn)練。參加創(chuàng)新項(xiàng)目的多為二、三年級(jí)的本科生，他們需要學(xué)習(xí)的課程很多，很多專(zhuān)業(yè)課程甚至公共課程正在開(kāi)設(shè)或者還沒(méi)有開(kāi)設(shè)，相關(guān)知識(shí)還沒(méi)有建立起比較完善的體系，因此他們需要具有很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)、接受新事物的能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：97.1%的學(xué)生認(rèn)為參加創(chuàng)新項(xiàng)目后掌握了更規(guī)范的研究方法；百分之百的學(xué)生認(rèn)為自己的文獻(xiàn)搜索和閱讀能力有提高；95.7%的學(xué)生認(rèn)為自己的論文寫(xiě)作技巧和規(guī)范有提高。許多教師反映，指導(dǎo)參加過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)生的畢業(yè)論文，明顯比指導(dǎo)其他學(xué)生容易且效果好。

3.對(duì)開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力包含創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，突出學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，積極探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的途徑和方法，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入和競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，用人單位越來(lái)越認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新型人才的重要性。學(xué)生對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系調(diào)查情況。需要注意，我們調(diào)查的對(duì)象都已經(jīng)畢業(yè)，并且都參加過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目，他們的認(rèn)識(shí)與在校學(xué)生、與未參加創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)生的認(rèn)識(shí)肯定有差異?？梢钥闯?，參加過(guò)創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系密切。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加創(chuàng)新項(xiàng)目最重要的影響是喚起了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校都在提倡創(chuàng)新，大學(xué)生們雖然對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)很熟悉，但對(duì)它的理解很不到位，有很多認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

4.尋找職業(yè)能力

可以通過(guò)多種能力的培養(yǎng)，來(lái)提高大學(xué)生的求職技能。我院參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生，普遍認(rèn)為與求職相關(guān)的技能，如溝通能力、社交能力、心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等等，均得到提高。并且一部分學(xué)生調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，改變了不合理的預(yù)期。14.3%的大學(xué)生認(rèn)為參加創(chuàng)新項(xiàng)目后，自己的就業(yè)觀念有很大改變，40.0%學(xué)生的就業(yè)觀念有改變。一些學(xué)生還在參加完創(chuàng)新項(xiàng)目后，制定了清晰的、與自己能力、特長(zhǎng)相匹配的職業(yè)生涯規(guī)劃。

5.結(jié)論

綜上，對(duì)參加創(chuàng)新項(xiàng)目的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，構(gòu)成核心就業(yè)力的基本工作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力和尋找職業(yè)能力均得到不同程度的提高?？梢哉f(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目是一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的良好機(jī)會(huì)。對(duì)很多本科生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)钡恼沁@種機(jī)會(huì)，這是讓他們主要靠自己的能力解決一個(gè)具體問(wèn)題，或是探求某項(xiàng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的機(jī)會(huì)。大學(xué)生把握好這個(gè)機(jī)會(huì)能夠最大程度地鍛煉自己，豐富和充實(shí)自己寶貴的四年求學(xué)時(shí)光，為自己成才贏得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我院的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目也存在不盡如人意的地方。相信通過(guò)不斷完善項(xiàng)目運(yùn)行管理機(jī)制，大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目在培養(yǎng)學(xué)生科研興趣和創(chuàng)新能力等方面將發(fā)揮更大的作用，進(jìn)而為大學(xué)生就業(yè)力的提升起到積極的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]馮勇.國(guó)外大學(xué)生就業(yè)力提升研究及其啟示[J].南華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010

篇4

在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)無(wú)處不在，企業(yè)要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，就必須走科技路線，進(jìn)行科技創(chuàng)新。不斷的科技創(chuàng)新已成為企業(yè)保持行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要工具。不同類(lèi)型企業(yè)的科技創(chuàng)新管理方法是不同的，企業(yè)需要根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)制定高效的科技創(chuàng)新管理方法。本文以天津送變電工程公司輸電施工分公司為例，介紹了科技創(chuàng)新工作的方法和成果。

目前，天津電力基建市場(chǎng)的輸電線路工程已經(jīng)接近飽和狀態(tài)，天津送變電工程公司輸電專(zhuān)業(yè)要發(fā)展，就必須走出去，到外阜去搶市場(chǎng)。面對(duì)現(xiàn)狀，天津送變電工程公司輸電施工分公司為增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，積極開(kāi)展科技創(chuàng)新工作，加強(qiáng)管理，通過(guò)兩年的實(shí)踐證明，輸電施工分公司通過(guò)完善人員結(jié)構(gòu)搭配，建立分級(jí)創(chuàng)新體系，制定創(chuàng)新管理制度，采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，科技創(chuàng)新管理工作取得了一定成績(jī)。

一、創(chuàng)新工作問(wèn)題診斷

近幾年來(lái)，輸電施工分公司在科技管理工作上一直沒(méi)有成效。申報(bào)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目及黨團(tuán)員創(chuàng)新創(chuàng)效項(xiàng)目也沒(méi)有取得成果，更沒(méi)有獲得專(zhuān)利。分析原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、科技創(chuàng)新管理工作，沒(méi)有完善的管理體系，缺少管理制度的約束和激勵(lì)。工作中缺少統(tǒng)籌管理，分工不明確，責(zé)任沒(méi)有落實(shí)到人?？萍紕?chuàng)新工作工作計(jì)劃不細(xì)致，過(guò)程管理不嚴(yán)格，忽略了最后且最重要的驗(yàn)收和總結(jié)。

2、創(chuàng)新工作缺少完整的組織結(jié)構(gòu)，科技管理組織結(jié)構(gòu)不完善，人員搭配不合理，導(dǎo)致老職工往往有了好的創(chuàng)新思路，卻無(wú)法利用理論知識(shí)準(zhǔn)確地列舉出創(chuàng)新前后的差異和具體數(shù)據(jù)的比較。青年職工自身具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)新熱情，但缺少實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)施工流程及工藝要求沒(méi)有系統(tǒng)的掌握，無(wú)法立即付諸實(shí)踐。體現(xiàn)的一個(gè)突出問(wèn)題就是理論與實(shí)踐沒(méi)有結(jié)合。

3、日常生產(chǎn)工作中不注重提升和總結(jié)。工作中的實(shí)際狀況，我分公司的老職工的學(xué)歷偏低，老職工根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出的創(chuàng)新方法，只在自己所在的崗位使用，由于缺少理論文化知識(shí)，不能論證創(chuàng)新的合理性和適用性，也沒(méi)有及時(shí)的總結(jié)提升，無(wú)法轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新成果加以推廣。

二、創(chuàng)新工作管理方法

根據(jù)問(wèn)題原因的分析，分公司召開(kāi)研討會(huì)，結(jié)合分公司的實(shí)際狀況，決定主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

1、成立創(chuàng)新工作組織

工作的成效取決于團(tuán)隊(duì)的力量。分公司首先成立了創(chuàng)新工作組，由主管技術(shù)的副經(jīng)理?yè)?dān)任創(chuàng)新工作組組長(zhǎng)，組員由分公司的班組長(zhǎng)、技術(shù)員、質(zhì)量員和生產(chǎn)骨干構(gòu)成，保證創(chuàng)新工作組班組覆各個(gè)班組。

在創(chuàng)新工作組的基礎(chǔ)上，下設(shè)創(chuàng)新項(xiàng)目小組。小組長(zhǎng)由項(xiàng)目的提出人擔(dān)任，組員根據(jù)創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)際需要從創(chuàng)新工作組中選拔，滿足項(xiàng)目策劃、實(shí)施及總結(jié)的需要，新老職工的比例要適當(dāng)。創(chuàng)新項(xiàng)目小組是在項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)組建，結(jié)項(xiàng)后取消小組機(jī)構(gòu)，以便后續(xù)項(xiàng)目的開(kāi)展實(shí)施。

2、制定創(chuàng)新工作管理制度

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，也就是沒(méi)有制度是干不好事情的。為此，創(chuàng)新工作組制定了《創(chuàng)新工作組章程》、《創(chuàng)新工作規(guī)劃》、《創(chuàng)新工作管理辦法》、《創(chuàng)新工作會(huì)議制度》、《創(chuàng)新項(xiàng)目驗(yàn)收制度》等相關(guān)制度。所有創(chuàng)新項(xiàng)目要有計(jì)劃、有方案、有檢查、有驗(yàn)收，達(dá)到“用制度辦事，用制度管人”的目的，促進(jìn)創(chuàng)新工作的開(kāi)展。

3、廣泛征求創(chuàng)新意見(jiàn)（多維度尋求創(chuàng)新點(diǎn)）

天津送變電工程公司為施工型企業(yè)，創(chuàng)新點(diǎn)主要來(lái)源于生產(chǎn)一線。一線職工對(duì)施工方法、施工工器具及新材料、新設(shè)備的應(yīng)用效果是最有發(fā)言權(quán)的，他們了解什么工序費(fèi)時(shí)，什么工器具費(fèi)力，有無(wú)創(chuàng)新改進(jìn)的必要。因此，創(chuàng)新項(xiàng)目組以班組為基本單位，以一線職工為基本點(diǎn)，廣泛征求一線職工的意見(jiàn)。每次例會(huì)前，班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)總結(jié)所在班組職工提出的創(chuàng)新需求、建議及創(chuàng)新成果應(yīng)用效果反饋。在例會(huì)上將各班組收集的需求、建議進(jìn)行歸納和篩選，針對(duì)有價(jià)值的需求和建議進(jìn)行研討，最終確定創(chuàng)新項(xiàng)目。

4、以重難點(diǎn)工程為依托，開(kāi)展創(chuàng)新

針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)工程，要本著“提前介入、超前謀劃”的原則開(kāi)展創(chuàng)新工作。在工程投標(biāo)階段認(rèn)真挖掘施工階段將出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，創(chuàng)新工作組針對(duì)問(wèn)題擬制定解決方案，該方案即有利于技術(shù)標(biāo)的編制，也為中標(biāo)后創(chuàng)新工作的開(kāi)展和工程順利施工奠定了基礎(chǔ)。重點(diǎn)、難點(diǎn)工程接到中標(biāo)通知書(shū)后，立即成立創(chuàng)新項(xiàng)目小組開(kāi)展工作，制定可行性實(shí)施方案，并在重、難點(diǎn)工序?qū)嵤┣澳贸龀晒?。這樣即驗(yàn)證了成果，又提升了工作效率，為后續(xù)成果改進(jìn)提供了實(shí)踐依據(jù)。

5、合理搭配人員，充分調(diào)動(dòng)積極性

創(chuàng)新項(xiàng)目小組人員的結(jié)構(gòu)是項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵。結(jié)合分公司創(chuàng)新工作組人員的結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目的實(shí)際人員需求，合理搭配每個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目小組的人員。近幾年輸電施工分公司補(bǔ)充了許多新鮮血液，都是具有高學(xué)歷的大學(xué)生，經(jīng)過(guò)鍛煉都已經(jīng)成為了骨干力量，這些大學(xué)生都加入到了創(chuàng)新工作組。在組建創(chuàng)新項(xiàng)目小組時(shí)，保證每個(gè)小組至少有2名大學(xué)生和2名老職工，以經(jīng)驗(yàn)豐富的老職工為領(lǐng)頭羊，以積極熱情的大學(xué)生為主力，共同完成項(xiàng)目創(chuàng)新。這使大學(xué)生在工作中將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有效的結(jié)合，促進(jìn)了大學(xué)生的成長(zhǎng)，也為老職工提供一個(gè)新的舞臺(tái)。

分公司為充分調(diào)動(dòng)職工創(chuàng)新積極性，制定了激勵(lì)措施。根據(jù)項(xiàng)目成果等級(jí)、產(chǎn)生效益的大小及個(gè)人貢獻(xiàn)的大小在績(jī)效考核時(shí)給予適當(dāng)?shù)募臃?，同時(shí)作為評(píng)先推優(yōu)的重要依據(jù)。

三、創(chuàng)新工作成效

分公司采取創(chuàng)新工作管理辦法后，2012年有效解決了兩項(xiàng)工程技術(shù)難題，并申請(qǐng)了兩項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利獲得授權(quán)（鋼管桿連接式抱箍和碳纖維導(dǎo)線架設(shè)專(zhuān)用工具）。在新疆750kV二通道工程建設(shè)中，省報(bào)了一項(xiàng)QC成果“提高輸電線路斜柱板式基礎(chǔ)施工質(zhì)量”，獲得天津市電力行業(yè)協(xié)會(huì)二等獎(jiǎng)；另有兩項(xiàng)QC成果獲得天津送變電工程公司二、三等獎(jiǎng)。在《電世界》、《天津電力技術(shù)》等期刊8篇。

2013年創(chuàng)新工作組提出的“輸電線路基礎(chǔ)冬施養(yǎng)護(hù)裝置的研制”項(xiàng)目被評(píng)為天津市電力公司黨團(tuán)員“創(chuàng)新創(chuàng)效重點(diǎn)項(xiàng)目”，并申請(qǐng)了兩項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利。“輸電線路工程水域施工棧橋的研制”列為市公司基建創(chuàng)新項(xiàng)目，在陳塘莊電廠煤改氣遷移220kV并網(wǎng)工程陳迎線#33塔位施工應(yīng)用，節(jié)省施工成本83萬(wàn)元。“鋼管桿用多功能萬(wàn)向滑車(chē)的研制”也列為市公司基建創(chuàng)新項(xiàng)目，投入使用后達(dá)到了成品保護(hù)的效果，降低了施工成本，提高了施工安全性，準(zhǔn)備撰寫(xiě)成典型經(jīng)驗(yàn)。輸電線路多回路鋼管桿組立及架線施工難度大、工藝標(biāo)準(zhǔn)較高，創(chuàng)效工作組編寫(xiě)了“輸電線路多回路鋼管桿組立”典型施工方法，向國(guó)網(wǎng)公司進(jìn)行了申報(bào)。同時(shí)，配合市公司基建部開(kāi)展“絕緣折臂橋式對(duì)接跨越車(chē)”和“沿海地區(qū)輸電線路建設(shè)方案優(yōu)化研究”科技項(xiàng)目。

2013年輸電施工分公司獨(dú)立開(kāi)展科技項(xiàng)目5項(xiàng)，與其他單位聯(lián)合開(kāi)展科技項(xiàng)目4項(xiàng)。已經(jīng)通過(guò)受理發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利5，預(yù)計(jì)2013年底獲得6項(xiàng)專(zhuān)利授權(quán)。

兩年來(lái)，輸電施工分公司的創(chuàng)新工作取得了一定經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，在公司內(nèi)部起到了帶動(dòng)作用，為公司的創(chuàng)新管理工作做出了積極的貢獻(xiàn)， 同時(shí)也為公司培養(yǎng)了部分科技人才和技術(shù)骨干。

篇5

摘要：高校肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才必須高度重視和大力加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文以學(xué)生參與的創(chuàng)新項(xiàng)目為基點(diǎn)，記錄了理論學(xué)習(xí)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的應(yīng)用過(guò)程，總結(jié)并分析關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目；環(huán)境設(shè)計(jì)；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐

筆者作為常熟理工學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本?！保┉h(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的角色參與了“高校教師公寓設(shè)計(jì)”這一創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目課題，以本校教職工為課題對(duì)象展開(kāi)。該項(xiàng)目背景內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的同步性、契合度，使團(tuán)隊(duì)和每個(gè)參與者受益匪淺。本文從項(xiàng)目的兩個(gè)方面進(jìn)行了分析和總結(jié)。

一、創(chuàng)新項(xiàng)目與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合與啟發(fā)

1項(xiàng)目背景

該項(xiàng)目的開(kāi)展以本校教師公寓為基地，以剛需中小戶型研究為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合本團(tuán)隊(duì)的環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景，進(jìn)行教師公寓的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)。把實(shí)用性空間功能作為研究的落腳點(diǎn)，教師家庭的需求性與美觀性為設(shè)計(jì)中心，綜合運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，通過(guò)調(diào)研、討論、分工協(xié)作等方法展開(kāi)課題研究。本項(xiàng)目的核心主要分為功能規(guī)劃和美學(xué)審美兩大部分，并且根據(jù)不同學(xué)科的教師的生活需求來(lái)開(kāi)展不同的設(shè)計(jì)。

2項(xiàng)目難點(diǎn)

本團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)110m2的教師公寓空間設(shè)計(jì)，首先面對(duì)的是實(shí)地考察。由于基地當(dāng)時(shí)還沒(méi)有完成施工，沒(méi)有電梯設(shè)備，因此要經(jīng)常爬小高層，這只是體力上的考驗(yàn)；在丈量房間的過(guò)程中缺少專(zhuān)業(yè)工具，還要盡量保持空間尺寸的精確等問(wèn)題；而且基地的一些土木框架中會(huì)碰到專(zhuān)業(yè)的管道問(wèn)題，要經(jīng)常查閱資料并與項(xiàng)目導(dǎo)師進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)。這些困難使團(tuán)隊(duì)體會(huì)到了做設(shè)計(jì)的艱辛，但也使團(tuán)隊(duì)成員能夠更多地了解專(zhuān)業(yè)涉及的領(lǐng)域，將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)工作。

另外在設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先要考慮到教師們的工作性質(zhì)，空間規(guī)劃就會(huì)有很大的區(qū)別。例如為設(shè)計(jì)系和音樂(lè)系教師所作的設(shè)計(jì)規(guī)劃，設(shè)計(jì)系老師的工作區(qū)域要有思考的空間、相對(duì)安靜的環(huán)境來(lái)完成專(zhuān)業(yè)工作，也需要更多的儲(chǔ)藏和展示空間能擺放作品和書(shū)籍；而音樂(lè)系老師的工作區(qū)域則不只是一個(gè)書(shū)房空間來(lái)滿足，還需要類(lèi)似琴房這樣的專(zhuān)業(yè)練習(xí)空間。因此，項(xiàng)目中的這些細(xì)節(jié)就增加了項(xiàng)目的可變性，也為從專(zhuān)業(yè)理論到設(shè)計(jì)實(shí)施增加了難度，但更多的是挑戰(zhàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

最后在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，同一專(zhuān)業(yè)的隊(duì)員都會(huì)有分歧，加上其他設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，使設(shè)計(jì)方向和細(xì)節(jié)都充滿了各種疑問(wèn)和思考。因此在項(xiàng)目過(guò)程中，這部分的經(jīng)驗(yàn)也為大家預(yù)先揭示了社會(huì)工作中會(huì)遇到的各種狀況，也提供了團(tuán)隊(duì)合作的思路和方法。

二、創(chuàng)新項(xiàng)目中關(guān)于理論與實(shí)踐的思考

1優(yōu)化了理論教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)踐

本次“高校教師公寓設(shè)計(jì)”創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，以常規(guī)教學(xué)授課的專(zhuān)業(yè)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)地實(shí)踐的方式，跨出了從理論教學(xué)邁向?qū)嵺`領(lǐng)域的關(guān)鍵一步，讓參與項(xiàng)目的同學(xué)們對(duì)于考察、設(shè)計(jì)、預(yù)算、施工等專(zhuān)業(yè)流程有了最直觀的了解和操作經(jīng)驗(yàn)，并在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)不同項(xiàng)目對(duì)象的背景資料，運(yùn)用不同專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)理論，在項(xiàng)目操作中尋求實(shí)踐創(chuàng)新的方法，提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。這也許只是理論到實(shí)踐的一步之遙，但作為項(xiàng)目參與的第一線成員們付出了很多努力與汗水，同時(shí)也提高了專(zhuān)業(yè)的眼界，拓寬了專(zhuān)業(yè)思路。

2提升了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)

篇6

【關(guān)鍵詞】 科技檔案； 地方病防治； 科研創(chuàng)新； 檔案管理

【Abstract】 It is to propose the important role of science and technology archives in the scientific research innovation， by compare the difference among archives，information，documents and books，analyze functions of the science and technology archives on the scientific research innovative topic selection of the endemic diseases prevention and control， budget， paper submission and level improvement，then discuss how to make specific measures for better service on the endemic diseases prevention，giving full play to the role of science and technology archives.

【Key words】 Science and technology archives； Endemic diseases prevention and control； Scientific research innovation； Archives management

First-author’s address：Yunnan Institute of Endemic Diseases Control and Prevention，Dali 671000，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2017.01.037

《中華人民共和國(guó)檔案法》明確規(guī)定：檔案是指過(guò)去和現(xiàn)在的國(guó)家機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織以及個(gè)人從事政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)直接形成的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有保存價(jià)值的各種圖表、聲像、文字等不同形式的歷史記錄，以內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)將檔案劃分為文書(shū)檔案、科技檔案、專(zhuān)業(yè)檔案[1]?？萍紮n案作為檔案的一種，是指在科學(xué)技術(shù)研究活動(dòng)中形成的，具有保存價(jià)值的數(shù)據(jù)、圖表、聲像、文字等各種形式載體的文件材料[2]。云南省地方病防治所自1951年建所以來(lái)，承擔(dān)了國(guó)家、省部級(jí)重大攻關(guān)、科技推廣、開(kāi)發(fā)應(yīng)用等課題，共取得科技成果81項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50項(xiàng)，獲廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，以上在地方病防治研究領(lǐng)域形成了一大批具有價(jià)值的地方病防治科技檔案，通過(guò)對(duì)這些檔案的科學(xué)性、系統(tǒng)性的管理與應(yīng)用，為云南地方病防治所的地方病防治科研創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。

1 檔案與信息、文獻(xiàn)、圖書(shū)的區(qū)別

1.1 檔案與信息的區(qū)別 檔案是信息的一種，是信息的一個(gè)重要成員，是最可靠、最真實(shí)、最具憑證性與權(quán)威性的原生性固化信息，從本質(zhì)上體現(xiàn)著信息的可靠性與確定性，而信息理論告訴人們，信息的可靠性與確定性是信息的根基所在，沒(méi)有可靠性、確定性或可靠性、確定性程度差的信息沒(méi)有什么價(jià)值，甚至?xí)纬韶?fù)面效應(yīng)乃至給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難[3]。

1.2 檔案與文獻(xiàn)的區(qū)別 首先檔案是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的原始記錄，是第一手的原生信息，而文獻(xiàn)則不論是原始記錄還是非原始記錄的信息都可成為文獻(xiàn)；其次檔案不但注重歷史文化價(jià)值，而且還注重現(xiàn)實(shí)性的實(shí)用和查考價(jià)值，而文獻(xiàn)則只注重歷史文化價(jià)值；再次檔案與內(nèi)容較為系統(tǒng)、完整的文獻(xiàn)相比，呈現(xiàn)出大量的片段性零星性的不足，如測(cè)試記錄、登記表單、賬單、發(fā)票、簽名等[4]。

1.3 檔案與圖書(shū)的區(qū)別 檔案是在社會(huì)實(shí)踐中直接形成的原始記錄，可供人們研究歷史、查考史實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題之用，圖書(shū)則是人類(lèi)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的結(jié)果，人們看書(shū)是為了學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識(shí)，陶冶情操。

由于檔案的原始性、確定性、可靠性和現(xiàn)實(shí)參考性和實(shí)用價(jià)值決定了其在科研工作中發(fā)揮著重要作用，是其他材料所不能取代的，具有法律上的權(quán)威性[5]。

2 科技檔案作為檔案的一種，對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新工作有著重要的作用

2.1 對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新選題的借鑒作用 選題是地方病防治科研創(chuàng)新工作的起點(diǎn)，是地方病防治科研創(chuàng)新工作基本目標(biāo)和內(nèi)容的高度概括。地方病防治科研創(chuàng)新選題的恰當(dāng)與否對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新工作成效的大小、進(jìn)展的速度，物力、財(cái)力、人力的浪費(fèi)或節(jié)約，以及失敗與成功有直接影響。地方病防治科研創(chuàng)新選題是否具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)首先取決于一個(gè)“新”字，新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新技術(shù)、新創(chuàng)造[6]。借鑒云南省地方病防治所科技檔案中多年來(lái)未中標(biāo)和中標(biāo)的科研創(chuàng)新項(xiàng)目檔案，掌握當(dāng)前地方病防治學(xué)科研究的難點(diǎn)和熱點(diǎn)、發(fā)展的趨勢(shì)以及本所相關(guān)學(xué)科的情r，從而防止本所內(nèi)出現(xiàn)相同地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目多頭立項(xiàng)和避免了地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目選題的低水平研究和重復(fù)性，從而提高地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的起點(diǎn)和中標(biāo)率 [7]。

2.2 對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考作用 地方病防治科研創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)是地方病防治科研創(chuàng)新活動(dòng)的重要條件之一，因?yàn)榭蒲袆?chuàng)新勞動(dòng)的基本任務(wù)是探索未知，所以對(duì)勞動(dòng)的成果和進(jìn)程很難做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，這給地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的預(yù)算造成了一定的難度，預(yù)算過(guò)高，超出資助單位資金能力范圍的申報(bào)不予批準(zhǔn)；預(yù)算過(guò)低，即使有機(jī)會(huì)中標(biāo)，但是中標(biāo)后也往往會(huì)由于資金不足而無(wú)能力進(jìn)行深入研究?？傊?，只有合理、科學(xué)地預(yù)算地方病防治科研創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)，才能夠增強(qiáng)地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力，從而影響同行評(píng)議，為地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目中標(biāo)創(chuàng)造良好條件[8]。因此，利用云南省地方病防治所科技檔案中關(guān)于地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的記錄，歸納、總結(jié)、整理歷年來(lái)各項(xiàng)地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的具體使用情況，這不僅對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算具有重要的參考意義，還能夠及時(shí)糾正地方病防治科研創(chuàng)新人員在經(jīng)費(fèi)預(yù)算上的錯(cuò)誤傾向，促使地方病防治科研創(chuàng)新人員把握好經(jīng)費(fèi)預(yù)算關(guān)，不因預(yù)算過(guò)高而未被批準(zhǔn)，同時(shí)也避免了預(yù)算過(guò)低、經(jīng)費(fèi)不足而影響地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的順利進(jìn)展[9]。

2.3 對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新論文投向的指導(dǎo)作用 地方病防治科研創(chuàng)新論文的發(fā)表，是公開(kāi)和推廣使用地方病防治科研創(chuàng)新成果的重要形式，論文的觀點(diǎn)能否多次被研究者證實(shí)和引用，是地方病防治科研創(chuàng)新價(jià)值的重要體現(xiàn)。地方病防治科研創(chuàng)新論文能夠刊登在影響因子較高的刊物上，它在學(xué)術(shù)界的影響力就很大，就會(huì)被多數(shù)同行所引用，從而促使地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的研究水平得到專(zhuān)家們的認(rèn)可。反之，將在級(jí)別不高的一般刊物上，就很難在學(xué)術(shù)界造成一定的影響力，難以被同行多次引用，導(dǎo)致對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)審不利[10]。所以說(shuō)，地方病防治科研創(chuàng)新論文的投向?qū)Φ胤讲》乐慰蒲袆?chuàng)新成果評(píng)審至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)云南省地方病防治所科技檔案中地方病防治科研創(chuàng)新論文投向?qū)蒲袆?chuàng)新項(xiàng)目評(píng)審影響情況分析，能夠指導(dǎo)地方病防治科研創(chuàng)新人員在論文投稿時(shí)就為以發(fā)表高質(zhì)量的論文為目標(biāo)，云南省地方病防治所應(yīng)組織學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)研究起點(diǎn)較高，對(duì)有先進(jìn)性和創(chuàng)新性的地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的研究?jī)r(jià)值和中獎(jiǎng)的可能性進(jìn)行評(píng)估論證，從而指導(dǎo)地方病防治科研創(chuàng)新人員將論文投到影響因子較高，而且在國(guó)內(nèi)外影響力極高的核心期刊上，促使地方病防治科研創(chuàng)新成果在其研究領(lǐng)域發(fā)揮較大作用[11]。

2.4 對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新成果申報(bào)資料填寫(xiě)的指導(dǎo)作用 地方病防治科研創(chuàng)新成果申報(bào)資料的填寫(xiě)是地方病防治科研創(chuàng)新成果申報(bào)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。地方病防治科研創(chuàng)新成果申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)要求用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、扼要的語(yǔ)言來(lái)闡述地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目所采用的主要的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)等指標(biāo)和科學(xué)技術(shù)原理，所解決的關(guān)鍵技術(shù)和達(dá)到的總體技術(shù)水平，以及在國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)性和首創(chuàng)性等影響，促使評(píng)審專(zhuān)家們通過(guò)閱讀申報(bào)書(shū)的內(nèi)容，對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新成果的科學(xué)性、創(chuàng)新性和總體水平等有全面的了解，并根據(jù)申報(bào)書(shū)所提供的信息填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，所以說(shuō)申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)質(zhì)量直接影響到地方病防治科研創(chuàng)新成果的評(píng)審。因此，通過(guò)對(duì)云南省地方病防治所科技檔案中未獲獎(jiǎng)和獲獎(jiǎng)的科研創(chuàng)新成果的申報(bào)書(shū)進(jìn)行分析和借鑒，能夠指導(dǎo)地方病防治科研創(chuàng)新成果申報(bào)書(shū)的填寫(xiě)，找出所填寫(xiě)科研創(chuàng)新成果申報(bào)書(shū)的不足和缺陷并將以彌補(bǔ)，填寫(xiě)出一份高質(zhì)量的地方病防治科研創(chuàng)新成功申報(bào)書(shū)，從而提高地方病防治科研創(chuàng)新成果的申報(bào)質(zhì)量[12]。

2.5 對(duì)地方病防治科研創(chuàng)新水平有提高作用 通過(guò)利用云南省地方病防治所科技檔案，首先能夠掌握在研或已結(jié)題地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的水平，從中發(fā)現(xiàn)地方病防治科研創(chuàng)新的新內(nèi)容、新特點(diǎn)和新苗子[13]，為云南省地方病防治所的科研創(chuàng)新管理提供依據(jù)；其次結(jié)合地方病防治學(xué)科優(yōu)勢(shì)，對(duì)已獲國(guó)家或省部級(jí)或基礎(chǔ)研究起點(diǎn)高的地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目給予物力、財(cái)力、人力上的重c扶持，突出地方病防治科研創(chuàng)新的重點(diǎn)，形成云南省地方病防治所的技術(shù)優(yōu)勢(shì)；再次為云南省地方病防治所領(lǐng)導(dǎo)制定各項(xiàng)科研創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度提供科學(xué)依據(jù)，為地方病防治科研創(chuàng)新人員的職稱(chēng)和職務(wù)晉升、科研創(chuàng)新成果表彰等出據(jù)證明，從而調(diào)動(dòng)地方病防治科研創(chuàng)新人員的積極性，提高地方病防治科研創(chuàng)新水平[14]。

3 充分發(fā)揮科技檔案的作用，更好地為地方病防治科研創(chuàng)新工作服務(wù)的具體措施

3.1 云南省地方病防治所設(shè)立科研創(chuàng)新管理部門(mén)科教信息科 負(fù)責(zé)地方病防治科技檔案材料的收集、整理、歸檔和科研創(chuàng)新工作的管理，制定《云南省地方病防治所科研工作管理制度》、《云南省地方病防治所科研工作管理規(guī)定》、《云南省地方病防治所科技檔案管理制度》等，組織地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的開(kāi)展及申報(bào)，督促地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的進(jìn)展，挖掘和充分而合理地利用科技檔案[15]。

3.2 科技檔案管理人員轉(zhuǎn)變觀念 應(yīng)改變以往“看攤守?cái)偂睙o(wú)所作為的檔案管理局面[16]，主動(dòng)學(xué)習(xí)地方病防治科研創(chuàng)新管理和科技檔案管理的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉科技檔案管理的內(nèi)容，掌握地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的申報(bào)程序，根據(jù)地方病防治科研創(chuàng)新工作的需要，及時(shí)提供地方病防治科研創(chuàng)新的相關(guān)信息資料。

3.3 實(shí)現(xiàn)科技檔案的電子化管理 采用計(jì)算機(jī)軟件保存地方病防治科研創(chuàng)新資料，目前數(shù)字化的電子檔案已成為儲(chǔ)備科技知識(shí)和科技信息的新型載體，是社會(huì)信息化發(fā)展的產(chǎn)物。地方病防治科研創(chuàng)新檔案的電子化管理大大提高了科技檔案管理的效率和質(zhì)量，能夠更快捷、更方便地供地方病防治科研創(chuàng)新人員利用和查閱，更好的為地方病防治和科研創(chuàng)新服務(wù)[17]。

3.4 實(shí)際工作 云南省地方病防治所科技檔案管理人員始終堅(jiān)持貫徹“三同步”“五參與”制度[18]，“三同步”是指：下達(dá)計(jì)劃任務(wù)與提出科技文件材料的歸檔要求同步；驗(yàn)收、鑒定科技成果與驗(yàn)收、鑒定成果檔案材料同步；檢查科技工作進(jìn)度與檢查科技文件材料的形成、積累情況同步?！拔鍏⑴c”是指：參與新產(chǎn)品定型，參與科研成果鑒定會(huì)，參與設(shè)備開(kāi)箱，參與基建工程竣工驗(yàn)收，參與有關(guān)科研、基建、生產(chǎn)等方面的會(huì)議。及時(shí)了解各項(xiàng)地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目的進(jìn)度，督促、指導(dǎo)地方病防治科研創(chuàng)新人員做好材料的收集、整理、歸檔，嚴(yán)格把握科技檔案材料的質(zhì)量關(guān)，必須做到地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目檔案管理與地方病防治科研創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃、成果等管理同步、與地方病防治科研創(chuàng)新人員考評(píng)同步，保證地方病防治科研創(chuàng)新檔案的真實(shí)性、客觀性、系統(tǒng)性，充分的開(kāi)發(fā)利用科技檔案，真正體現(xiàn)地方病防治科研創(chuàng)新中珍貴信息資源的價(jià)值[19]。

科技檔案在地方病防治科研創(chuàng)新選題、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、論文投向、成果申報(bào)資料填寫(xiě)等中發(fā)揮了很大的作用，是云南省地方病防治所科研創(chuàng)新管理工作的重要信息資源和知識(shí)財(cái)富[20]，它直接體現(xiàn)了云南省地方病防治所的科研創(chuàng)新水平，具有很高開(kāi)發(fā)利用和研究?jī)r(jià)值，對(duì)攻克地方病防治難題起著重要作用。云南省地方病防治所應(yīng)不斷規(guī)范科技檔案的管理工作，不斷總結(jié)科技檔案管理的經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，提高云南省地方病防治所的科技檔案管理水平，從而促進(jìn)云南省地方病防治所的科研創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

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篇7

印發(fā)《醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目管理辦法》

（第一次修訂）的通知

 

各科室：

為了進(jìn)一步規(guī)范我院醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目的臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，保障醫(yī)療安全，根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》、《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》、《四川省第二、三類(lèi)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用能力技術(shù)審核工作制度》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本院實(shí)際，醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)我院《醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目管理辦法》進(jìn)行了第一次修訂，現(xiàn)全文印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

特此通知。

附件：

1、醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目管理辦法（第一次修訂）

     2、新技術(shù)、新項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

3、新技術(shù)、新項(xiàng)目收費(fèi)申報(bào)備案表

4、開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目需購(gòu)買(mǎi)設(shè)備、器械申請(qǐng)審核表

 

                                 XX縣人民醫(yī)院

                                2018年7月30日

附件1

 

XX縣人民醫(yī)院

醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目管理辦法

（第一次修訂討論稿）

 

第一章  總則

第一條  目的

為了加強(qiáng)醫(yī)院對(duì)醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目的規(guī)范管理，保障醫(yī)療安全，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》、《四川省第二、三類(lèi)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用能力技術(shù)審核工作制度》等法律法規(guī)，結(jié)合本院實(shí)際情況，特制定本辦法。

第二條  概念

本辦法所稱(chēng)新技術(shù)、新項(xiàng)目是指醫(yī)院新開(kāi)展的、尚未使用的包含可能對(duì)人體健康和生命安全、社會(huì)倫理道德、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全產(chǎn)生重大影響的醫(yī)療技術(shù)項(xiàng)目

第三條  適用范圍

本辦法適用于醫(yī)院范圍內(nèi)臨床、醫(yī)技、護(hù)理開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目的管理。

各科室開(kāi)展的醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目必須對(duì)應(yīng)相應(yīng)診療科目，醫(yī)師開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目應(yīng)與其執(zhí)業(yè)范圍相一致。

第四條  管理組織和職責(zé)

1、醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目的準(zhǔn)入審查、鑒定審批、動(dòng)態(tài)監(jiān)管、驗(yàn)收審核；負(fù)責(zé)制定和完善醫(yī)療技術(shù)監(jiān)督評(píng)價(jià)、中止、技術(shù)損害處置預(yù)案等管理規(guī)定；負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施新技術(shù)、新項(xiàng)目的人員的技術(shù)授權(quán)和動(dòng)態(tài)監(jiān)管；負(fù)責(zé)對(duì)新技術(shù)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的督查與持續(xù)改進(jìn)。

2、醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目的醫(yī)學(xué)倫理審查。

3、醫(yī)務(wù)科承擔(dān)醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)辦公室職能，負(fù)責(zé)初步審查臨床提交的新技術(shù)、新項(xiàng)目申請(qǐng)材料；負(fù)責(zé)醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目進(jìn)行鑒定、審批的籌備工作；負(fù)責(zé)對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目的發(fā)文、建檔、監(jiān)管、驗(yàn)收工作；負(fù)責(zé)對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目轉(zhuǎn)為常規(guī)技術(shù)的移交、歸檔、請(qǐng)獎(jiǎng)等工作。

4、質(zhì)控辦負(fù)責(zé)對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)督管理。

5、醫(yī)保辦負(fù)責(zé)新技術(shù)、新項(xiàng)目有關(guān)收費(fèi)項(xiàng)目的審查以及新增收費(fèi)項(xiàng)目的申報(bào)、審批、備案等相關(guān)工作。

6、設(shè)備科負(fù)責(zé)開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目所需要的醫(yī)療器械、醫(yī)療設(shè)備的購(gòu)進(jìn)。

7、科教科承擔(dān)倫理委員會(huì)辦公室職能，對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目進(jìn)行倫理學(xué)論證、審批、備案的各項(xiàng)工作。

8、各科主任負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目的全面質(zhì)量、安全管理。

9、項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)新技術(shù)、新項(xiàng)目的具體實(shí)施，包括申報(bào)材料準(zhǔn)備、參與人員技術(shù)培訓(xùn)、準(zhǔn)入后執(zhí)行、項(xiàng)目自查總結(jié)等工作。

第二章 立項(xiàng)管理

第五條  醫(yī)院對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目實(shí)行立項(xiàng)審核制度，經(jīng)“兩委會(huì)”批準(zhǔn)立項(xiàng)的新技術(shù)、新項(xiàng)目方可在醫(yī)院內(nèi)實(shí)施。

第六條  醫(yī)院對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目實(shí)行分級(jí)管理，按照項(xiàng)目的科學(xué)性、先進(jìn)性、安全性分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、院級(jí)等四級(jí)。

1、國(guó)家級(jí)：指具有國(guó)際先進(jìn)水平的新成果，在國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里尚未開(kāi)展或尚未使用的醫(yī)療技術(shù)、項(xiàng)目。

2、省級(jí)：具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的新成果，在省內(nèi)尚未開(kāi)展或尚未使用的醫(yī)療技術(shù)、項(xiàng)目。

3、市（州）級(jí)：具有省內(nèi)先進(jìn)水平的新成果，在市（州）內(nèi)尚未開(kāi)展或尚未使用的醫(yī)療技術(shù)、項(xiàng)目。

4、院級(jí)：具有市內(nèi)先進(jìn)水平，在本院尚未開(kāi)展或尚未使用的醫(yī)療技術(shù)、項(xiàng)目。

第七條  準(zhǔn)入條件

醫(yī)院鼓勵(lì)研究、開(kāi)發(fā)、引進(jìn)和應(yīng)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)。禁止開(kāi)展衛(wèi)計(jì)委和或國(guó)家法律法規(guī)已明令禁止的、已經(jīng)淘汰的或技術(shù)性、安全性、有效性、經(jīng)濟(jì)性、倫理及法律等方面與保障公民健康不相適應(yīng)的技術(shù)和項(xiàng)目。申請(qǐng)新技術(shù)、新項(xiàng)目應(yīng)符合以下條件：

1、擬開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，符合社會(huì)倫理規(guī)范。

2、擬開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目應(yīng)具有科學(xué)性、有效性、安全性、創(chuàng)新性和效益性。

3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具有在本院注冊(cè)的主治醫(yī)師或相當(dāng)于主治醫(yī)師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或碩士及以上學(xué)歷的臨床醫(yī)技人員。

4、開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目要與醫(yī)院的等級(jí)、功能任務(wù)、核準(zhǔn)的診療科目和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力相一致。擬開(kāi)展第二類(lèi)、第三類(lèi)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)向醫(yī)務(wù)科提交申報(bào)材料，由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)向上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)提出申請(qǐng)，經(jīng)指定部門(mén)審核批準(zhǔn)后方可在本院實(shí)施。

5、擬開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目所使用的醫(yī)療儀器須有《醫(yī)療儀器生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《醫(yī)療儀器經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》、《醫(yī)療儀器產(chǎn)品注冊(cè)證》和產(chǎn)品合格證，提供加蓋本企業(yè)印章的復(fù)印件備查；不得使用資質(zhì)證件不齊的醫(yī)療儀器開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目。

6、擬開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目所使用的藥品須有《藥品生產(chǎn)許可證》、《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》和產(chǎn)品合格證，進(jìn)口藥品須有《進(jìn)口許可證》，提供加蓋本企業(yè)印章的復(fù)印件備查；不得使用資質(zhì)證件不齊的藥品開(kāi)新的診療項(xiàng)目。

7、擬開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目應(yīng)遵循衛(wèi)計(jì)委《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》等法規(guī)，執(zhí)行醫(yī)院《醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理制度》、《手術(shù)分級(jí)管理制度》、《醫(yī)療高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)資格許可與授權(quán)管理制度》、《重大手術(shù)報(bào)告審批制度》等管理規(guī)定。

第八條  提交材料

開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目應(yīng)提交以下材料：

1、項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)：包括技術(shù)原理和先進(jìn)性，在國(guó)內(nèi)外的應(yīng)用情況；技術(shù)開(kāi)展的必要性和可行性論證；技術(shù)應(yīng)用方案；專(zhuān)業(yè)人員、設(shè)施、設(shè)備條件；臨床應(yīng)用效果評(píng)價(jià)方法及科室承諾等內(nèi)容。

2、知情同意書(shū)（樣式）。

3、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來(lái)源證明或相關(guān)說(shuō)明。

4、相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)具備的資質(zhì)證明。

5、涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬協(xié)議。

第九條  受理程序

1、申報(bào)：項(xiàng)目主持人須詳細(xì)填寫(xiě)《醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目臨床應(yīng)用準(zhǔn)入申請(qǐng)書(shū)》。涉及新的收費(fèi)項(xiàng)目和需要新購(gòu)醫(yī)療器械設(shè)備的，應(yīng)同時(shí)填寫(xiě)《新技術(shù)、新項(xiàng)目收費(fèi)項(xiàng)目醫(yī)保審核表》和《開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目需購(gòu)買(mǎi)設(shè)備、器械申請(qǐng)審核表》，并附相關(guān)報(bào)告等資料送交醫(yī)務(wù)科。

2、審核：醫(yī)務(wù)科對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)資料初審合格后，于收到申請(qǐng)書(shū)的30個(gè)工作日內(nèi)，報(bào)請(qǐng)醫(yī)院倫理委員會(huì)和醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)估、鑒定和審核。

3、審批：經(jīng)醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)和倫理委員會(huì)討論決議后，醫(yī)務(wù)科將審批意見(jiàn)發(fā)送給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)予開(kāi)展的發(fā)送《準(zhǔn)入通知書(shū)》。需要醫(yī)保審核辦理的收費(fèi)項(xiàng)目，經(jīng)醫(yī)保辦批準(zhǔn)后實(shí)施。

第十條  不予受理情形

出現(xiàn)下列情形之一的，醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)不予受理：

1、擬申請(qǐng)的醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目已被上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)廢除或者禁止使用。

2、距上次否定性結(jié)論出具時(shí)限不足6個(gè)月的。

3、擬開(kāi)展醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在一年內(nèi)發(fā)生三級(jí)以上醫(yī)療事故并負(fù)主要責(zé)任的。

4、因超范圍行醫(yī)受衛(wèi)生行政部門(mén)處罰不足1年的。

5、提供材料不真實(shí)的。

6、違反上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)規(guī)定的其它情況。

第三章  應(yīng)用、監(jiān)督和管理

第十一條  培訓(xùn)與授權(quán)

醫(yī)務(wù)人員在實(shí)施醫(yī)療新技術(shù)、新項(xiàng)目前，應(yīng)接受相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。按照醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)分級(jí)授權(quán)管理等要求，涉及有創(chuàng)操作的醫(yī)療技術(shù)包括手術(shù)、介入、麻醉及內(nèi)腔鏡等高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)項(xiàng)目，相關(guān)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)獲得醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)授權(quán)并在醫(yī)務(wù)科備案。

第十二條  實(shí)施管理

1、新技術(shù)、新項(xiàng)目準(zhǔn)入后由醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)全程監(jiān)管。

2、實(shí)施新技術(shù)、新項(xiàng)目的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理辦法》及醫(yī)院相關(guān)管理要求。

3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)向醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)提交書(shū)面自查報(bào)告，提交時(shí)間為自批準(zhǔn)實(shí)施之日起第6個(gè)月、第12個(gè)月和第24個(gè)月。醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)收集、匯總技術(shù)監(jiān)控相關(guān)運(yùn)行材料。

4、由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)或業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)牽頭,醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控辦等職能部門(mén)應(yīng)定期對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目的質(zhì)量、安全、療效、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益等進(jìn)行追蹤管理和評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出監(jiān)管整改措施。

5新技術(shù)、新項(xiàng)目在監(jiān)管運(yùn)行2年期滿后，由醫(yī)務(wù)科提交醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)進(jìn)行驗(yàn)收審查。驗(yàn)收通過(guò)后醫(yī)務(wù)科向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人書(shū)面驗(yàn)收通知書(shū)，轉(zhuǎn)為常規(guī)醫(yī)療技術(shù)項(xiàng)目管理。

6、對(duì)不能如期完成的技術(shù)項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)向醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)詳細(xì)說(shuō)明原因。醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)根據(jù)技術(shù)項(xiàng)目實(shí)施情況向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出書(shū)面處理意見(jiàn)。

7、開(kāi)展器官移植等第三類(lèi)醫(yī)療技術(shù)、首創(chuàng)新技術(shù)、新項(xiàng)目以及首例第二類(lèi)醫(yī)療技術(shù)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)將醫(yī)院倫理委員會(huì)討論情況載入相關(guān)病歷。

8、新技術(shù)、新項(xiàng)目準(zhǔn)入實(shí)施后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)妥善保存好有關(guān)技術(shù)資料；新項(xiàng)目驗(yàn)收后，應(yīng)將技術(shù)總結(jié)、論文復(fù)印件交醫(yī)務(wù)科存檔備案。

第十三條  首例病例討論

    為保證臨床應(yīng)用安全，在首例新技術(shù)、新項(xiàng)目實(shí)施前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真查閱、收集、整理國(guó)內(nèi)外相關(guān)著作及文獻(xiàn)，寫(xiě)出書(shū)面綜述或論證報(bào)告（附相關(guān)資料），制定各種防范意外情況的應(yīng)急預(yù)案，提交科主任組織全科集體討論。參與人員應(yīng)包括業(yè)務(wù)院長(zhǎng)或業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)、質(zhì)控辦主任、科室正（副）主任、相關(guān)護(hù)理人員和技術(shù)人員，充分發(fā)表意見(jiàn)并詳細(xì)書(shū)面記錄。

第十四條  高風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)審批

凡是涉及高風(fēng)險(xiǎn)的手術(shù)、介入、麻醉等新技術(shù)、新項(xiàng)目，在監(jiān)管運(yùn)行期內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格履行手術(shù)審批制度，在每一例實(shí)施前均應(yīng)經(jīng)科主任、醫(yī)務(wù)科、業(yè)務(wù)院長(zhǎng)或業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)逐級(jí)審批。

第十五條  知情同意

新技術(shù)、新項(xiàng)目開(kāi)展前，主管醫(yī)師應(yīng)向患者或其委托人進(jìn)行溝通，重點(diǎn)交待該項(xiàng)技術(shù)項(xiàng)目的、意義、可能的風(fēng)險(xiǎn)及防范措施，有無(wú)替代治療方案等，尊重患方選擇，醫(yī)患雙方共同簽署知情同意書(shū)后方可實(shí)施。

第十六條  技術(shù)損害防范

在開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目過(guò)程中因技術(shù)復(fù)雜、操作難度大等原因，可能給患者造成難以預(yù)料的損害。

一旦發(fā)生技術(shù)損害或意外損害，當(dāng)事醫(yī)務(wù)人員必須立即采取補(bǔ)救措施，盡量減輕患者的損害后果，同時(shí)報(bào)告上級(jí)醫(yī)師。上級(jí)醫(yī)師處理有困難時(shí)應(yīng)立即報(bào)告科主任?？浦魅螒?yīng)立即報(bào)告醫(yī)務(wù)科，必要時(shí)報(bào)告分管院長(zhǎng)或院長(zhǎng)，及時(shí)啟動(dòng)醫(yī)療技術(shù)損害處置預(yù)案。

第十七條  效果評(píng)價(jià)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)定期對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目開(kāi)展的療效、安全性、風(fēng)險(xiǎn)性和效益等進(jìn)行分析、追蹤和評(píng)價(jià)，形成書(shū)面報(bào)告，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，使其更加完善。

第十八條  項(xiàng)目負(fù)責(zé)人變更

新技術(shù)、新項(xiàng)目經(jīng)審批后應(yīng)按計(jì)劃實(shí)施，若有技術(shù)項(xiàng)目增減、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人變更等情況需報(bào)經(jīng)醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)審核、批準(zhǔn)、備案后方可進(jìn)行。

第十九條  暫?；蚪K止

新技術(shù)、新項(xiàng)目運(yùn)行期間，如果出現(xiàn)以下情形之一者，由監(jiān)管部門(mén)提交醫(yī)療技術(shù)委員會(huì)討論，決定暫?；蚪K止該技術(shù)項(xiàng)目。

1、申請(qǐng)開(kāi)展的醫(yī)療新技術(shù)新業(yè)務(wù)已被上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)廢除或禁止使用的。

2、開(kāi)展醫(yī)療新技術(shù)新業(yè)務(wù)的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)生三級(jí)以上醫(yī)療事故并負(fù)主要責(zé)任的。

3、在醫(yī)療新技術(shù)新業(yè)務(wù)實(shí)施過(guò)程中因客觀原因?qū)е略摷夹g(shù)不能繼續(xù)開(kāi)展的。

4、自準(zhǔn)入之日起2年內(nèi)尚未開(kāi)展10例的。

5、違反上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門(mén)規(guī)定的其他情形。

凡是已被終止的新技術(shù)項(xiàng)目重新開(kāi)展時(shí)應(yīng)按照本辦法規(guī)定重新申報(bào)。

    第二十條   激勵(lì)機(jī)制

篇8

關(guān)鍵詞：機(jī)電安裝；質(zhì)量控制；技術(shù)創(chuàng)新

機(jī)電安裝是工程建設(shè)中的核心項(xiàng)目之一，做好機(jī)電安裝工程施工控制，加強(qiáng)機(jī)電安裝技術(shù)創(chuàng)新是機(jī)電設(shè)備安全可靠運(yùn)行的基礎(chǔ)保障，也是提高施工企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。在機(jī)電安裝工程中，企業(yè)應(yīng)不斷完善自身管理體制，加強(qiáng)施工控制，完善技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高安裝施工技術(shù)，逐步達(dá)成提高施工質(zhì)量的目的。因此，現(xiàn)代施工企業(yè)應(yīng)積極探索機(jī)電安裝質(zhì)量控制與技術(shù)創(chuàng)新的措施，為提升企業(yè)管理水平提供理論基礎(chǔ)。

1、機(jī)電安裝質(zhì)量控制的三個(gè)階段

（1）施工前的質(zhì)量控制

施工前的質(zhì)量控制應(yīng)從施工前的準(zhǔn)備工作做起，確保各個(gè)施工環(huán)節(jié)的所有準(zhǔn)備工作都已準(zhǔn)備就緒，且沒(méi)有遺漏。將問(wèn)題扼殺在萌芽階段。前期的準(zhǔn)備工作首先審查分包單位資質(zhì)，選擇優(yōu)秀的安裝施工人員；其次檢查施工的各種機(jī)械設(shè)備和質(zhì)量檢測(cè)的裝置設(shè)備，施工的時(shí)間計(jì)劃、施工的具體方法，做好施工前材料的進(jìn)場(chǎng)檢查與材料的詳細(xì)備份，以便查詢。再者在機(jī)電安裝施工前應(yīng)該嚴(yán)格審查施工的圖紙，確保圖紙符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，在圖紙上應(yīng)詳細(xì)標(biāo)明器件的電氣標(biāo)準(zhǔn)和型號(hào)。在技術(shù)交底時(shí)要嚴(yán)格審查，確保技術(shù)交底的質(zhì)量控制。對(duì)于大型機(jī)電安裝工程，相比而言設(shè)備多，必須做好統(tǒng)一的安排，以免在施工過(guò)程中出現(xiàn)停工現(xiàn)象。另外，編制好機(jī)電安裝施工方案，其中主要包括施工組織部署、工期計(jì)劃、保證措施、工藝流程、施工技術(shù)、施工質(zhì)量控制措施等。施工方案是工程作業(yè)的指導(dǎo)性方案，在實(shí)際工作中，應(yīng)通過(guò)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)研，編制出符合工程特點(diǎn)的科學(xué)施工方案，保障施工工作正常有序進(jìn)行，進(jìn)而保障安裝質(zhì)量。

（2）施工過(guò)程中的質(zhì)量控制

施工前的準(zhǔn)備工作做好后就該進(jìn)行具體的機(jī)電安裝了，安裝過(guò)程是工程質(zhì)量控制的核心階段，因此抓好施工中的質(zhì)量控制尤為重要。其中施工中的質(zhì)量控制具體包括施工工序的控制、安裝過(guò)程中的調(diào)試控制、安裝后的檢測(cè)等。比如說(shuō)在施工過(guò)程中需要根據(jù)實(shí)際要求更改圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，這時(shí)一定要與項(xiàng)目經(jīng)理或者設(shè)計(jì)部門(mén)協(xié)商。還有在機(jī)電安裝過(guò)程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)品比較多，這時(shí)對(duì)中間產(chǎn)品的質(zhì)量控制要謹(jǐn)慎。同時(shí)，控制好機(jī)電安裝施工進(jìn)度，安裝階段是對(duì)機(jī)電主體進(jìn)行安裝作業(yè)的階段，這一階段的質(zhì)量控制涉及電氣、管道、通風(fēng)等多種專(zhuān)業(yè)，需求各專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員通力協(xié)作，共同保障安裝質(zhì)量；裝飾階段是對(duì)安裝主體進(jìn)行輔助裝飾；通電調(diào)試階段是安裝完畢對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行的通電調(diào)試，這一階段的質(zhì)量控制尤為重要，對(duì)保證人員安全及機(jī)電設(shè)備的良性運(yùn)行意義重大，因此，應(yīng)嚴(yán)格按照相應(yīng)的調(diào)試規(guī)范對(duì)安裝成果進(jìn)行檢測(cè)，更好的保證機(jī)電安裝的可用性與質(zhì)量。

（3）施工后的質(zhì)量控制

在施工完成后，要保證其有可靠的使用價(jià)值。在竣工的時(shí)候要做好質(zhì)量控制，做好自檢及、質(zhì)量檢驗(yàn)及交工前的檢查。安裝工程的文件審核之后，做好文件的建檔存儲(chǔ)，為今后的維修提供依據(jù)，建立群眾評(píng)價(jià)體系，由群眾檢測(cè)評(píng)論，幫助安裝施工工作的優(yōu)化與改進(jìn)。

2、機(jī)電安裝技術(shù)創(chuàng)新措施

（1）成立技術(shù)創(chuàng)新小組

在機(jī)電安裝工程前期策劃時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)負(fù)責(zé)建立項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，一般由項(xiàng)目經(jīng)理任組長(zhǎng)，項(xiàng)目總工程師任副組長(zhǎng)并具體負(fù)責(zé)，成員為項(xiàng)目各專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人員。根據(jù)項(xiàng)目具體情況，設(shè)置各專(zhuān)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新小組，由各專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人擔(dān)任小組長(zhǎng)。對(duì)于機(jī)電安裝工程而言，可以設(shè)置機(jī)裝、電裝、管裝、和金屬結(jié)構(gòu)四個(gè)技術(shù)創(chuàng)新小組，分別由機(jī)械、電氣、水暖、鋼結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)工程師任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)具體的技術(shù)創(chuàng)新工作。

（2）建立健全規(guī)章制度

①技術(shù)創(chuàng)新立項(xiàng)制度

根據(jù)工程項(xiàng)目的具體情況確定技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目。例如，針對(duì)水電站機(jī)電設(shè)備安裝工程，可確定3個(gè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，即燈泡貫流式機(jī)組安裝、船閘人字門(mén)安裝、開(kāi)放式開(kāi)關(guān)站安裝，分別由水機(jī)、電氣、和金屬結(jié)構(gòu)三個(gè)技術(shù)創(chuàng)新小組負(fù)責(zé)。

②技術(shù)創(chuàng)新立項(xiàng)制度

根據(jù)工程項(xiàng)目的具體情況確定技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目。例如，針對(duì)水電站機(jī)電設(shè)備安裝工程，可確定3個(gè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，即燈泡貫流式機(jī)組安裝、船閘人字門(mén)安裝、開(kāi)放式開(kāi)關(guān)站安裝，分別由水機(jī)、電氣、和金屬結(jié)構(gòu)三個(gè)技術(shù)創(chuàng)新小組負(fù)責(zé)。

③建立技術(shù)創(chuàng)新責(zé)任制

明確各級(jí)技術(shù)人員的職責(zé)范圍、工作標(biāo)準(zhǔn)等，并嚴(yán)格抓好落實(shí)，以達(dá)到各負(fù)其責(zé)，各司其事，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性。主要包括技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組、各技術(shù)創(chuàng)新小組、各類(lèi)技術(shù)人員的職責(zé)。

④確定技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)

組織項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行研究、分析，根據(jù)工程項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)，列出工程項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)清單，對(duì)技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)的研究、分析、篩選，明確本工程項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，確定項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新目標(biāo)并立項(xiàng)上報(bào)上級(jí)單位審批。根據(jù)上級(jí)單位批準(zhǔn)的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目清單，將技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目分配到各專(zhuān)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新小組，明確每個(gè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人和參與人員。

（3）技術(shù)創(chuàng)新的要求

①高度重視技術(shù)創(chuàng)新工作

施工項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新是項(xiàng)目施工技術(shù)管理的重要組成部分，滲透到項(xiàng)目管理的各個(gè)方面，施工組織、進(jìn)度、質(zhì)量、安全、經(jīng)營(yíng)管理中都不同程度涉及到技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)容。抓好技術(shù)創(chuàng)新工作對(duì)加快工程進(jìn)度、提高工程質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益、確保施工安全和工程安全、增強(qiáng)隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力和整體素質(zhì)具有重要的意義。項(xiàng)口經(jīng)理應(yīng)掌握必要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解技術(shù)創(chuàng)新的主要內(nèi)容、程序和方法，在技術(shù)創(chuàng)新中充分發(fā)揮組織和管理作用，負(fù)責(zé)建立技術(shù)創(chuàng)新體系、組織制定技術(shù)創(chuàng)新制度并檢查落實(shí)，培養(yǎng)技術(shù)人才，調(diào)動(dòng)技術(shù)人員的積極性，為技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造必要的條件。

②調(diào)動(dòng)技術(shù)人員的積極性，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的作用

（1）要充分放權(quán)和信任，發(fā)揮技術(shù)人員在技術(shù)創(chuàng)新中的作用。

（2）要尊重他們的勞動(dòng)，認(rèn)真組織落實(shí)技術(shù)創(chuàng)新成果。

（3）創(chuàng)造良好的工作、生活條件，在政治、生活等方面給予更多的關(guān)心，營(yíng)造拴心留人的環(huán)境。

（4）制定激勵(lì)措施，體現(xiàn)多勞多得的原則。對(duì)技術(shù)部在技術(shù)革新、改造、合理化建議重大方案優(yōu)化等工作中成績(jī)突出，促進(jìn)工程進(jìn)度、提高工程質(zhì)量、保證施工安全、增加經(jīng)濟(jì)效益等行為，都應(yīng)給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）技術(shù)創(chuàng)新成果

技術(shù)創(chuàng)新成果可以用專(zhuān)利技術(shù)、技術(shù)創(chuàng)新專(zhuān)題報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、施工技術(shù)總結(jié)、科技成果等各種形式進(jìn)行總結(jié)，并在類(lèi)似工程項(xiàng)目中推廣使用，在類(lèi)似工程項(xiàng)目中節(jié)約施工成本、加快施工進(jìn)度、提高工程施工質(zhì)量、保證施工安全等方面出效益。技術(shù)創(chuàng)新成果可以在工程項(xiàng)口施工過(guò)程中進(jìn)行總結(jié)，也可以在工程項(xiàng)口竣工后進(jìn)行匯總。

3、結(jié)語(yǔ)

機(jī)電安裝是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工程，因此應(yīng)對(duì)其施工前、施工中、施工后進(jìn)行綜合的控制，統(tǒng)籌全局，嚴(yán)格把控施工工序。另加，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位施工工作人員的創(chuàng)造性及主觀能動(dòng)性，做好機(jī)電安裝技術(shù)創(chuàng)新工作，通過(guò)嚴(yán)格的施工控制和不斷的技術(shù)創(chuàng)新，更好的保障機(jī)電安裝工作的質(zhì)量與效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹云柏. 淺議機(jī)電安裝工程的施工技術(shù)及質(zhì)量控制[J]. 民營(yíng)科技，2012（01）

篇9

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新 PBL 實(shí)踐實(shí)驗(yàn) 課程改革

教育部關(guān)于實(shí)施全面提升高等教育辦學(xué)質(zhì)量和水平行動(dòng)計(jì)劃中，明確要求各高校推進(jìn)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ礁母锖蛣?chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[1]。近年來(lái)，各省市教育廳在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方面做了大量的投入。上海市自2010年以來(lái)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的支持和投入大大加強(qiáng)[2]。同時(shí)，各高校相繼進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的改革，各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)所占比例逐年加大，形成了適合各自特點(diǎn)的方式、方法，取得了較好的成績(jī)。

浙江大學(xué)現(xiàn)代光學(xué)儀器國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室從提升學(xué)生的科研能力著手，提出“基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)和實(shí)踐”的實(shí)踐教學(xué)改革思路方法，探討了在微機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程中實(shí)施此方法的具體步驟、考核方式以及取得的效果[3]。其他學(xué)者以面向工程、基于項(xiàng)目的形式展開(kāi)課程改革方法研究，應(yīng)用在計(jì)算機(jī)、土木以及交通等工科專(zhuān)業(yè)[4-6]。然而面向工程與項(xiàng)目的方法，存在著占用時(shí)間過(guò)多以及缺乏小組交流等問(wèn)題。有學(xué)者針對(duì)計(jì)算機(jī)方向信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)提出了面向能力培養(yǎng)的實(shí)踐課改方法[7]。該文提出面向能力培養(yǎng)的方法，側(cè)重于從相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐分階段系統(tǒng)性設(shè)置的角度出發(fā)，缺乏對(duì)學(xué)生本身興趣能力提升的考慮。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，有學(xué)者從轉(zhuǎn)變觀念、管理模式和方法等方面進(jìn)行了課改分析和探討[8]。但這種方法缺乏具體可執(zhí)行的步驟尺度。有學(xué)者提出了PBL（Problem-based Learning）的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課改方法，取得一定效果[9-11]。而PBL方法中師資匹配、管理層支持以及教材大綱匹配等問(wèn)題均有待解決。

綜合上述分析，結(jié)合目前高校實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求還有一定差距的現(xiàn)狀，采用何種本科實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課改模式提升課程質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，是高校本科教育有待進(jìn)一步研究的重要問(wèn)題。以學(xué)生為本，從提高學(xué)生全面素質(zhì)的角度出發(fā)，提出了基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與PBL結(jié)合的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課改方法，并結(jié)合應(yīng)用案例分析獲得較好的實(shí)際效果。

1 大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，在注重大學(xué)生德智體全面提高的同時(shí)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)是新時(shí)期高等學(xué)校的重要職責(zé)。盡管我國(guó)近幾年加大了投入，但與國(guó)外高校相比還有一定的差距。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。思維標(biāo)準(zhǔn)化以及知識(shí)陳舊無(wú)動(dòng)力是阻礙大學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的兩大因素，要提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，需要培養(yǎng)包括意志力、觀察力、獨(dú)立以及富于責(zé)任感等人格品質(zhì)，這些要求恰恰符合高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)的基本目標(biāo)。而本科實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠充分利用所學(xué)基本理論知識(shí)，較好地解決思維標(biāo)準(zhǔn)化與知識(shí)陳舊化的弊端，提高學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)際能力。為此，結(jié)合高校自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，在開(kāi)設(shè)本科實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容時(shí)，要做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）大學(xué)生自身興趣驅(qū)動(dòng)與思維意識(shí)的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，構(gòu)建了相應(yīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)框架，這為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。培養(yǎng)鍛煉觀察力與獨(dú)立思考的能力，進(jìn)一步通過(guò)參加培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外交流（包括各種專(zhuān)業(yè)相關(guān)或者興趣愛(ài)好所涉及的大型展會(huì)）提升完善自我思維的轉(zhuǎn)變。

（2）組織并鼓勵(lì)學(xué)生參加各種創(chuàng)新活動(dòng)。積極組織開(kāi)展包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)性、社會(huì)活動(dòng)性、組織宣傳性等各種有益活動(dòng)，為大學(xué)生提供良好的思維拓展平臺(tái)，總結(jié)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存問(wèn)題，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)嘗試改善現(xiàn)存狀態(tài)。

（3）開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，形成完善的運(yùn)行機(jī)制。以大學(xué)本科二年級(jí)學(xué)生為重點(diǎn)，構(gòu)建省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)、班級(jí)等多層次多梯度的創(chuàng)新項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)。綜合考慮學(xué)生的就業(yè)、升學(xué)等各方面因素，形成完善的運(yùn)行管理機(jī)制。

（4）通過(guò)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與科研結(jié)合。依據(jù)學(xué)校以及二級(jí)學(xué)院的產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及個(gè)人與科研方向結(jié)合，更好地為創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供實(shí)踐土壤。

上述4項(xiàng)工作相輔相成，結(jié)合教學(xué)引導(dǎo)，能夠較好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2 PBL理論方法

PBL是美國(guó)神經(jīng)病學(xué)教授Borrow于1969年在加拿大麥克瑪斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)院首先試行的一種新教學(xué)模式，被稱(chēng)為“以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)”方法，目前已成為國(guó)際上一種較為流行的教學(xué)方法[12]。PBL作為一種教學(xué)模式，我國(guó)近幾年有嘗試和報(bào)道，但仍處于實(shí)驗(yàn)性探索階段[13，14]。

與傳統(tǒng)以學(xué)科為基礎(chǔ)的教學(xué)法有很大不同，PBL 包含非結(jié)構(gòu)化問(wèn)題、小組與自主學(xué)習(xí)、學(xué)生為中心、教師扮演教練角色、小組評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)等幾個(gè)基本組成要素。其實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

（1）執(zhí)行PBL強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的以教師講授為主。

（2）PBL設(shè)計(jì)真實(shí)性任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問(wèn)題情景中，通過(guò)學(xué)習(xí)者的自主探究與合作解決問(wèn)題，從而學(xué)習(xí)隱含在問(wèn)題背后的科學(xué)知識(shí)，形成解決問(wèn)題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）PBL教學(xué)法的精髓在于發(fā)揮問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

在運(yùn)用PBL教學(xué)法的過(guò)程中要注意不能將PBL轉(zhuǎn)變成案例分析法，PBL教學(xué)法與案例分析是不同的，PBL是以問(wèn)題為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，案例分析是教師先講解基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)生掌握一定的知識(shí)前提下，再做案例分析。目前在我國(guó)實(shí)施PBL教學(xué)方法，存在師資數(shù)量、教材大綱、教學(xué)觀念以及管理層支持等幾方面的問(wèn)題[12]。

3 基于創(chuàng)新培養(yǎng)與PBL結(jié)合的實(shí)踐課改方法

高校本科實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，起到至關(guān)重要的作用，而實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際效果有待進(jìn)一步提高，需要運(yùn)用合理方法對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行改革。因此，在綜合分析了大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與PBL教學(xué)法的基礎(chǔ)上，應(yīng)掌握各自的優(yōu)缺點(diǎn)。為更好地實(shí)現(xiàn)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程對(duì)大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的作用，借鑒兩種方式方法的思維模式與理念，提出基于創(chuàng)新性能力培養(yǎng)與PBL結(jié)合的課改方法，其基本實(shí)施步驟流程如圖1所示。

4 實(shí)施效果

以我校本科三年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，學(xué)生來(lái)源包括物流工程、機(jī)械制造及自動(dòng)化、工業(yè)工程3個(gè)專(zhuān)業(yè)，共59名學(xué)生。開(kāi)設(shè)的實(shí)踐課程為生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真，時(shí)間為兩周，每天8個(gè)學(xué)時(shí)，在開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程之前，學(xué)生已經(jīng)完成相關(guān)基礎(chǔ)理論課程的學(xué)習(xí)。上課地點(diǎn)為學(xué)院公共實(shí)驗(yàn)樓機(jī)房，學(xué)生在兩周內(nèi)學(xué)習(xí)仿真軟件，并以實(shí)現(xiàn)綜合案例的大作業(yè)與總結(jié)報(bào)告為最終課程考核方式。在實(shí)施課程改革之前的教學(xué)方法為，第一周教師每天講授4個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)生練習(xí)4個(gè)學(xué)時(shí)，在掌握基本軟件之后，第二周開(kāi)始做綜合案例大作業(yè)。原來(lái)教學(xué)方法中存在相互依賴(lài)性，學(xué)生缺乏興趣與積極性，未能達(dá)到實(shí)踐課程要求的效果。以PBL教學(xué)法對(duì)實(shí)踐課程教學(xué)進(jìn)行改革研究，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式總結(jié)實(shí)施效果。具體實(shí)施步驟如下：

步驟1：由于是大三學(xué)生，在上課前期，總結(jié)調(diào)查兩專(zhuān)業(yè)學(xué)生的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，并分析與實(shí)踐課程相互關(guān)聯(lián)性，形成構(gòu)建已有項(xiàng)目信息庫(kù)，信息中包括參與人員、專(zhuān)業(yè)、技術(shù)角度、知識(shí)基礎(chǔ)等。

步驟2：基于基礎(chǔ)理論課程內(nèi)容，借鑒已有大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，并結(jié)合教研室與學(xué)院現(xiàn)有相關(guān)的科研項(xiàng)目，形成多綜合案例，建立課程考核備選題庫(kù)。

步驟3：第一天課程利用2～4個(gè)學(xué)時(shí)為學(xué)生講解主要注意點(diǎn)與自助學(xué)習(xí)方法，分發(fā)課程教學(xué)PPT與初級(jí)案例，學(xué)生自學(xué)并完成初級(jí)案例，時(shí)限為3天，教師適當(dāng)啟發(fā)式指導(dǎo)。此階段為全班級(jí)執(zhí)行，不分組。

步驟4：結(jié)合已有創(chuàng)新項(xiàng)目，與學(xué)生溝通創(chuàng)新思路。觀察初級(jí)案例的完成順序，以前幾名為組長(zhǎng)，劃分組別，分發(fā)綜合案例題目。

步驟5：組別之間相互討論，組員問(wèn)題需組長(zhǎng)解決，教師做適當(dāng)啟發(fā)式引導(dǎo)，糾正公共錯(cuò)誤和注意點(diǎn)。

步驟6：全程觀察實(shí)施效果，并記錄數(shù)量變化。完成案例題目答辯和考核。最后填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表。

結(jié)合PBL教學(xué)法，通過(guò)在實(shí)際案例中的應(yīng)用，觀察實(shí)施效果發(fā)現(xiàn)：

（1）運(yùn)用所學(xué)基本理論知識(shí)和已有大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，在確定綜合案例之前，與學(xué)生溝通創(chuàng)新思路，豐富并及時(shí)更新課程案例內(nèi)容，體現(xiàn)了課程內(nèi)容的時(shí)效性。

（2）同時(shí)對(duì)于參與大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生，一方面完成課程考核，另一方面推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展，而對(duì)于其他研學(xué)生，在新思維的激勵(lì)下更易投入學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，因此學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高顯著。

（3）針對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察，在前3天，以自學(xué)為主體現(xiàn)自我解決問(wèn)題的能力，并以初級(jí)案例定義組長(zhǎng)，初級(jí)案例完成順序的前10名作為組長(zhǎng)（人數(shù)因班級(jí)總體人數(shù)而定），進(jìn)一步形成自主學(xué)習(xí)的組別，組別內(nèi)部組長(zhǎng)記錄每天組員的分工與任務(wù)完成，有10%的權(quán)限為課程考核打分，組別外部各組之間優(yōu)先完成任務(wù)的可以申請(qǐng)?zhí)崆按疝q。現(xiàn)場(chǎng)觀察到課堂氣氛活躍，組別內(nèi)部學(xué)生相互協(xié)作解決各自安排的任務(wù)，組別外部形成較好的信息共享溝通以及良性競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)組員之間的問(wèn)題，由各組長(zhǎng)處理解決，大大提升了學(xué)生積極性以及自我處理問(wèn)題的能力。

（4）通過(guò)各個(gè)組長(zhǎng)的協(xié)作與管理，教師適當(dāng)啟發(fā)式指導(dǎo)，克服了師資數(shù)量不足的問(wèn)題。課程結(jié)題答辯與總結(jié)報(bào)告的質(zhì)量較上屆有明顯提高。課程結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果如圖2所示。

5 結(jié)束語(yǔ)

在研究大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與PBL方法的基礎(chǔ)上，提出了基于創(chuàng)新培養(yǎng)與PBL結(jié)合的本科實(shí)踐教改創(chuàng)新方法，并結(jié)合實(shí)際案例應(yīng)用分析了所得效果。實(shí)際應(yīng)用效果表明，PBL教學(xué)法結(jié)合了創(chuàng)新培養(yǎng)與PBL的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)課程綜合案例與創(chuàng)新項(xiàng)目、思維結(jié)合，培養(yǎng)完善了學(xué)生創(chuàng)新能力，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，并實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容的時(shí)效更新；通過(guò)初級(jí)案例效果劃分組長(zhǎng)和組別，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，克服了師資數(shù)量不足的問(wèn)題；通過(guò)課程基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)與自助引導(dǎo)的方式，解決了PBL使用過(guò)程中的教材特殊性的要求。PBL教學(xué)法較好地實(shí)現(xiàn)了本科實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程的改革，獲得了較好的實(shí)際效果，而無(wú)需教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變以及管理層的較多支持。同時(shí)需要指出的是，本方法更加適合工科類(lèi)具有可實(shí)施軟、硬件環(huán)境工具的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。

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篇10

1當(dāng)前管理創(chuàng)新面臨的困難與挑戰(zhàn)

在新的時(shí)代背景和發(fā)展環(huán)境下，供電企業(yè)作為資源型國(guó)有企業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步放大過(guò)去既有的比較優(yōu)勢(shì)，通過(guò)管理上的創(chuàng)新變革，激發(fā)企業(yè)的活力和創(chuàng)造力，順應(yīng)當(dāng)前和今后改革發(fā)展的總體形勢(shì)要求。同業(yè)對(duì)標(biāo)是檢驗(yàn)企業(yè)管理水平最直接最有效的手段，制約公司同業(yè)對(duì)標(biāo)成績(jī)的最大障礙是管理手段沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)管理創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)于電網(wǎng)企業(yè)來(lái)說(shuō)有較大的提升空間，特別是在電網(wǎng)企業(yè)牽涉面廣，涉及專(zhuān)業(yè)多，對(duì)于人員的知識(shí)面要求廣、精，因此依靠單一部門(mén)、少數(shù)精英參與的管理創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)不能卓有成效的解決企業(yè)發(fā)展中的難點(diǎn)，必須在創(chuàng)新組織上狠下功夫，充分利用企業(yè)內(nèi)外部的一切優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)行科學(xué)合理的優(yōu)化配置，達(dá)到最佳效果。

2主要做法

2.1構(gòu)建全員管理創(chuàng)新思維體系

萍鄉(xiāng)供電公司首先確定，以進(jìn)一步夯實(shí)企業(yè)管理基礎(chǔ)工程為原則，從多角度構(gòu)建全員管理創(chuàng)新思維體系，確保管理創(chuàng)新執(zhí)行效果，充分調(diào)動(dòng)員工創(chuàng)新能動(dòng)性。

2.1.1構(gòu)建三層兩維的執(zhí)行框架

以管理活動(dòng)、崗位活動(dòng)兩個(gè)維度，分別在決策層、執(zhí)行層、操作層三個(gè)層級(jí)建立以職責(zé)、計(jì)劃、執(zhí)行文件、實(shí)施、檢查、改進(jìn)評(píng)價(jià)為內(nèi)容的PDCA閉環(huán)管理構(gòu)架。戰(zhàn)略決策由上至下傳遞，經(jīng)中層管理人員提煉成轉(zhuǎn)換思維，再經(jīng)操作員工的大量作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成創(chuàng)新問(wèn)題，由下至上升華為創(chuàng)新思維，而這種創(chuàng)新思維由決策人員歸納分析，服務(wù)并反饋于戰(zhàn)略決策。

2.1.2注重顯性知識(shí)和隱形知識(shí)的積累

建立收集、積累、整合和共享知識(shí)的系統(tǒng)，通過(guò)知識(shí)管理，即經(jīng)過(guò)知識(shí)的獲取、處理、共享、應(yīng)用等過(guò)程，實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)結(jié)構(gòu)化、隱形知識(shí)顯性化，建立了“傳承、積累、共享、創(chuàng)新”的工作系統(tǒng)和交流平臺(tái)，拓寬了員工的知識(shí)領(lǐng)域，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新思維的能力。

2.1.3培養(yǎng)科學(xué)的思維方式

在觀察、分析、研究和解決某一問(wèn)題時(shí)，萍鄉(xiāng)公司：①注重?cái)[脫習(xí)慣性思維的束縛。從新的角度，用新的方法去思考。②培養(yǎng)發(fā)散思維能力。對(duì)所研究的事物進(jìn)行全方位輻射性探索，從而找出盡可能多的解決問(wèn)題的方案。

2.1.4建設(shè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的企業(yè)文化

萍鄉(xiāng)公司營(yíng)造寬松的、開(kāi)放的、柔性的組織環(huán)境，鼓勵(lì)創(chuàng)新，促使員工拓寬思路，大膽嘗試，將創(chuàng)新思想充分釋放出來(lái)。舉辦“青年大講堂”等各種正式、非正式的溝通途徑，引導(dǎo)員工交流新的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和想法，激發(fā)創(chuàng)新的思想。

2.1.5持續(xù)有效的企業(yè)執(zhí)行力推動(dòng)持久的管理創(chuàng)新活動(dòng)

管理創(chuàng)新活動(dòng)為部門(mén)、單位的常態(tài)化工作。①部門(mén)、單位年度工作計(jì)劃必須有管理創(chuàng)新工作計(jì)劃，必須申報(bào)課題；②月度工作總結(jié)必須匯報(bào)管理創(chuàng)新工作進(jìn)展情況；③年度工作總結(jié)必須有創(chuàng)新成果和創(chuàng)新成效內(nèi)容。

2.1.6形成覆蓋公司各層級(jí)的推進(jìn)體系

萍鄉(xiāng)公司充分認(rèn)識(shí)到基層單位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，在管理創(chuàng)新方面注重挖掘基層單位在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提煉經(jīng)驗(yàn)的潛力，通過(guò)全網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)體系奠定基礎(chǔ)。市、縣公司均成立推進(jìn)組織，每一個(gè)部門(mén)、單位均設(shè)置了兼職推進(jìn)人員，形成了覆蓋公司各層級(jí)的推進(jìn)體系，通過(guò)理論指導(dǎo)，促使管理創(chuàng)新在基層單位的有效落地。

2.2以復(fù)合式項(xiàng)目組形式推進(jìn)管理創(chuàng)新管理

創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施從流程上主要分為：項(xiàng)目申請(qǐng)-項(xiàng)目分析-項(xiàng)目審批-項(xiàng)目立項(xiàng)-項(xiàng)目實(shí)施-項(xiàng)目驗(yàn)收-項(xiàng)目評(píng)價(jià)-項(xiàng)目后評(píng)估-制度轉(zhuǎn)換-項(xiàng)目成果提煉-管理創(chuàng)新成果申報(bào)。萍鄉(xiāng)公司重點(diǎn)加大對(duì)項(xiàng)目實(shí)施階段的力度，通過(guò)實(shí)施復(fù)合式項(xiàng)目組、基于SWOT分析選題、加強(qiáng)項(xiàng)目進(jìn)度管理等等，推動(dòng)管理創(chuàng)新成果出精品。

2.2.1實(shí)施復(fù)合式項(xiàng)目組創(chuàng)新運(yùn)作

萍鄉(xiāng)公司基于縱橫交錯(cuò)的信息渠道，采取直線職能制組織加機(jī)動(dòng)的計(jì)劃小組的組織模式，把具有不同專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)的知識(shí)型員工分散在其中，造就出復(fù)合式項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)，并通過(guò)調(diào)控紐帶在更廣闊的時(shí)間與空間，加速知識(shí)的全方位運(yùn)轉(zhuǎn)。（1）人員選定。萍鄉(xiāng)公司建立了一套人才數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)分為技能類(lèi)人才、管理類(lèi)人才、技術(shù)類(lèi)人才。在管理創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)立項(xiàng)時(shí)，該項(xiàng)目申報(bào)部門(mén)根據(jù)內(nèi)容成立復(fù)合式項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)，總負(fù)責(zé)人一般為公司專(zhuān)業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)人為申報(bào)部門(mén)人員，組成人員根據(jù)項(xiàng)目需要，在人才數(shù)據(jù)庫(kù)里查詢，導(dǎo)入項(xiàng)目涉及到的人員。項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)，人員確保組建成功，這種新型組織脫離于現(xiàn)有組織框架獨(dú)立運(yùn)作。由于人員是根據(jù)管理創(chuàng)新項(xiàng)目需要組建，因此專(zhuān)業(yè)人員可能在多個(gè)管理創(chuàng)新項(xiàng)目中存在，更有效的確保管理創(chuàng)新的有效深入開(kāi)展。（2）制度設(shè)計(jì)與職責(zé)分工。萍鄉(xiāng)公司以“規(guī)范化運(yùn)作、專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)”為原則，針對(duì)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)，下發(fā)機(jī)構(gòu)成立的文件，編制人員職責(zé)分工要求、定期例會(huì)、定期通報(bào)等制度文件。

2.2.2運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行管理創(chuàng)新選題

萍鄉(xiāng)公司在選題過(guò)程中利用SWOT分析方法，所有管理創(chuàng)新項(xiàng)目必須基于公司自身的實(shí)力，對(duì)比行業(yè)內(nèi)外的單位，分析企業(yè)外部環(huán)境及影響可能對(duì)企業(yè)帶來(lái)的機(jī)會(huì)與企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而制定企業(yè)最佳的管理創(chuàng)新模式。根據(jù)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅的不斷變化，管理創(chuàng)新項(xiàng)目持續(xù)動(dòng)態(tài)變化，達(dá)到不斷完善改進(jìn)的效果。

2.3建立有效的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制

管理創(chuàng)新全過(guò)程管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、周而復(fù)始的系統(tǒng)性工作，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，要保證持續(xù)、有效開(kāi)展下去，萍鄉(xiāng)公司制定了完善的保障體系。

2.3.1將管理創(chuàng)新列入關(guān)鍵指標(biāo)（KPI）體系

管理創(chuàng)新作為部門(mén)、單位KPI體系中的加分項(xiàng)，入選省公司典型經(jīng)驗(yàn)（包括“三集五大”體系建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用）加1分/個(gè)；入選國(guó)網(wǎng)公司典型經(jīng)驗(yàn)的加2分/個(gè)。獲省級(jí)或省公司級(jí)管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)加1分/個(gè)、二等獎(jiǎng)的分別加0.5分/個(gè)；獲國(guó)家級(jí)或國(guó)網(wǎng)公司級(jí)管理創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)加2分/個(gè)、二等獎(jiǎng)的分別加1分/個(gè)。

2.3.2將管理創(chuàng)新成果獲獎(jiǎng)納入總經(jīng)理獎(jiǎng)勵(lì)基金

獲省公司管理創(chuàng)新成果一、二、三等獎(jiǎng)，分幅度獎(jiǎng)勵(lì)成果小組；獲省企業(yè)聯(lián)合會(huì)或者國(guó)家電網(wǎng)公司管理創(chuàng)新成果一、二、三等獎(jiǎng)，翻倍獎(jiǎng)勵(lì)；獲國(guó)家級(jí)管理創(chuàng)新成果獎(jiǎng)，在省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)金額的基礎(chǔ)上再翻倍。同一成果不重復(fù)授獎(jiǎng)，按最高級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.3.3將管理創(chuàng)新成果獲獎(jiǎng)情況