導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇中小學(xué)教師個(gè)人師德總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

全面提高師德水平，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

2011年5月25——6月10日

二、步驟安排及活動(dòng)內(nèi)容：

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，分為四個(gè)步驟，具體安排如下：

（一）教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。（5月25日—5月27日）

采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見(jiàn)》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽(yáng)縣中小學(xué)教師請(qǐng)銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時(shí)，要有計(jì)劃、有安排，有記錄。

（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）

各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開(kāi)展以“我的師德觀”為主題的討論活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開(kāi)展教師執(zhí)教行為自查自糾活動(dòng)，人人寫(xiě)出自查材料，書(shū)面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠(chéng)懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。通過(guò)教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的教師形象。

（四）師德師風(fēng)個(gè)人承諾（6月8日—6月10日）

在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書(shū)》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實(shí)際，自行制定，確保教師明確個(gè)人各項(xiàng)承諾要求，若有違反，自愿接受批評(píng)、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個(gè)人簽定的《師德承諾書(shū)》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個(gè)人師德檔案，一份由個(gè)人保存。

三、幾點(diǎn)要求：

1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要立即安排部署，制定活動(dòng)方案，梳理自身問(wèn)題，采取有效措施，集中全面整改，認(rèn)真抓好落實(shí)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，努力達(dá)到“強(qiáng)教師職業(yè)道德，樹(shù)教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)送縣局人事股。

2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動(dòng)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，形式靈活。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法規(guī)與反思過(guò)失相結(jié)合，把集中學(xué)習(xí)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)整頓活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。師德師風(fēng)整頓活動(dòng)期間，縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強(qiáng)督促檢查，對(duì)校長(zhǎng)不重視，整頓走過(guò)程的學(xué)校要予以通報(bào)批評(píng)。本次活動(dòng)結(jié)束后，各校要全面梳理問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，務(wù)于6月10日前將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)局人事股。

篇2

我校歷來(lái)始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合《初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展為期半個(gè)月（2018年11月15日——2018年11月30日）的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將專項(xiàng)整治工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們始終應(yīng)當(dāng)走在最前列。2018年11月15日下午13：00我校校委會(huì)召開(kāi)專題會(huì)議，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。11月16日13：20學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)專題工作會(huì)，會(huì)議決定自11月16日起，利用大課間時(shí)間對(duì)全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹(shù)人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》，力求通過(guò)學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹(shù)立形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)分工明確，任務(wù)落實(shí)到位，要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。通過(guò)這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開(kāi)展活動(dòng) ，增強(qiáng)意識(shí)

篇3

最新精選教師師德總結(jié)范文   我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自我，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

  二、學(xué)習(xí)教育階段

  學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《**中央關(guān)于加強(qiáng)和改善思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。

  三、對(duì)照檢查階段

  對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。我透過(guò)教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自我的過(guò)去，檢查自我在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，透過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開(kāi)始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于理解教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。

  四、整改提高階段

  根據(jù)自我對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并理解教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自我比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自我的用心性和主動(dòng)性。

  五、今后努力的方向

  1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平。

  2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。

  3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

  4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

  5、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

  (1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自我堅(jiān)決要做到。

  (2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

  (3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。

  (4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

  6、用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，群眾與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

  以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。透過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

  最新精選教師師德總結(jié)范文

  教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，更重要的是要提高自己的師德。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

  在講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，這樣才能為將來(lái)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)。

  最新精選教師師德總結(jié)范文

  一、政治思想方面

  本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀、人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、為人師表方面

  作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

  四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當(dāng)少。

  針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

  1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

  2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

篇4

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷提升師德素養(yǎng)。

1、落實(shí)“雙學(xué)”活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)。我校首先認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，用道德規(guī)范和新的教育理念武裝我校教師的頭腦。在學(xué)習(xí)中，我們做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次我校結(jié)合教育管理年的工作重點(diǎn)，以“雙學(xué)”為載體，認(rèn)真開(kāi)展向優(yōu)秀教師劉溥生、先進(jìn)學(xué)校思黃中學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，每位教師結(jié)合自身，反思自我，切實(shí)將教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。教師們?cè)诨顒?dòng)中寫(xiě)筆記，談感想，寫(xiě)體會(huì)，促進(jìn)了師德師風(fēng)向良好的方面提升。

2、建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)的工作機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)納入師德考核和績(jī)效考核之中，制定了《盤龍二小教師師德行為十不準(zhǔn)》、《盤龍二小教師十禁語(yǔ)》，通過(guò)評(píng)比、檢查、小組討論、大會(huì)交流、等手段實(shí)現(xiàn)了教師善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。工作中我校加大檢查力度，通過(guò)日常工作、專題調(diào)研、社會(huì)反映、教師座談、演講等方式來(lái)提高教師學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了教師師德建設(shè)的緊迫感。

二、開(kāi)展師德承諾，全面規(guī)范師德行為。

1、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。今年師德活動(dòng)的重點(diǎn)我校放在師德承諾活動(dòng)上。在2009年4月，我校教師簽訂承諾書(shū)，向?qū)W校、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)承諾師德行為，并在實(shí)際工作中，踐行承諾，關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，堅(jiān)決抵制體罰學(xué)生、有償家教、以教謀私等行為，爭(zhēng)做人民滿意教師。在學(xué)校的高度重視、精心安排下，全體教職工規(guī)范自己的行為，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。不少教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，能用愛(ài)的心靈陶冶學(xué)生、用愛(ài)的眼光關(guān)注學(xué)生、用愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，徹底杜絕了體罰、變相體罰、訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生等現(xiàn)象的發(fā)生。轉(zhuǎn)變了班主任工作方式，改變了用批評(píng)、訓(xùn)斥的方法管理班級(jí)的做法，使教師切實(shí)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。受到了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

2、加大師德集體培養(yǎng)力度，進(jìn)一步發(fā)揮骨干輻射作用。我校以“教書(shū)育人示范崗”的創(chuàng)建為契機(jī)，不斷加強(qiáng)師德骨干隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師師德水平,帶動(dòng)教師整體隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。

三、開(kāi)展師德評(píng)議，講求師德建設(shè)實(shí)效。

篇5

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建“愛(ài)崗敬業(yè)、尊師愛(ài)生”良好風(fēng)氣，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，為實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的師資保障和人才支撐。

二、主要內(nèi)容和工作部署

全區(qū)中小學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)共分六個(gè)階段進(jìn)行。

㈠宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年2月）

⒈研究制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

⒉全面啟動(dòng)學(xué)校2012年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

⒊各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定本校2012年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則，于2月28日前報(bào)送教育局教師管理科，并結(jié)集下發(fā)至各學(xué)校。

⒋學(xué)校擬定“師德師風(fēng)承諾書(shū)”（其內(nèi)容應(yīng)包括管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”），并與全體教職工簽訂“師德師風(fēng)承諾書(shū)”。

㈡組織學(xué)習(xí)階段（2012年3-5月）

⒈各學(xué)校要落實(shí)間周一次的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)制度，并繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；學(xué)習(xí)《管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》等。

⒉寫(xiě)兩篇師德教育學(xué)習(xí)心得（每篇字?jǐn)?shù)不少于1000字）；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開(kāi)展“樹(shù)立新時(shí)期人民教師光榮形象”專題大討論。

⒊結(jié)合期中考試家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)滿意教師評(píng)選活動(dòng)。

㈢民主評(píng)議階段（2012年6-7月）

在個(gè)人自評(píng)基礎(chǔ)上，每位教職工進(jìn)行同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合評(píng)價(jià)。

⒈公開(kāi)評(píng)議。根據(jù)個(gè)人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進(jìn)行互相評(píng)議，通過(guò)評(píng)議得出教職工的測(cè)評(píng)成績(jī)。

⒉采取個(gè)別訪談方式，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)等各種代表征求意見(jiàn)座談會(huì)。還可以通過(guò)發(fā)放師德調(diào)查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，設(shè)立征求意見(jiàn)箱，多渠道、多層次地開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議工作，廣泛征求意見(jiàn)。借助學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，開(kāi)展面對(duì)面的評(píng)議。并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職工進(jìn)行反饋。教師也要主動(dòng)征求和聽(tīng)取各方面意見(jiàn)。

⒊校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)廣泛聽(tīng)取本校教師意見(jiàn)建議，接受社會(huì)群眾評(píng)議。

㈣思想剖析階段（2012年8-9月）

⒈對(duì)照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評(píng)議意見(jiàn)建議進(jìn)行自查自糾，自我評(píng)價(jià)。

⒉在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫(xiě)出不少于2000字的“個(gè)人師德素質(zhì)剖析材料”。

⒊對(duì)每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評(píng)議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測(cè)評(píng)結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、崗位聘任、績(jī)效考核等的重要依據(jù)。

⒋以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開(kāi)展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛(ài)貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生，為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài)。命名首批“黨員教師先鋒崗”

㈤整改提高階段（2012年10月至11月）

⒈制定整改方案。學(xué)校和教職工應(yīng)針對(duì)客觀存在的問(wèn)題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。

⒉集中整改。對(duì)師德表現(xiàn)較好的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，防止滑坡；對(duì)師德表現(xiàn)一般的，采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對(duì)師德表現(xiàn)不合格的，要批評(píng)教育，教職工個(gè)人寫(xiě)出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。

⒊建章立制。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效管理機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機(jī)制。嚴(yán)格聘任制度，同時(shí)和績(jī)效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)范疇。三是健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。每年教師節(jié)表彰10名“師德標(biāo)兵”和先進(jìn)集體；并在教育局紀(jì)委設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)箱（舉報(bào)電話：0724-7417982）；在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升等實(shí)行師德一票否決制。

⒋各學(xué)校要開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)觀摩活動(dòng)、班主任工作研討會(huì)、任課教師懇談會(huì)、全員育人交流會(huì)等系列教育活動(dòng)，就如何與家長(zhǎng)、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討。

⒌各學(xué)校于11月25日前將自查整改報(bào)告（不少于2000字）上報(bào)教育局教師管理科。

㈥總結(jié)表彰階段（2012年12月）

⒈12月15日前將2012年師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)（不少于3000字）上報(bào)教育局教師管理科，屆時(shí)將結(jié)集，并下發(fā)至各學(xué)校。

⒉檢查評(píng)比。教育局在年終學(xué)校工作檢查時(shí)將組織專門人員對(duì)學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查，并將檢查情況在《教育信息》上予以通報(bào)。

三、工作措施

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是涉及教育系統(tǒng)一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和教師個(gè)人成長(zhǎng)的大事來(lái)抓。

教育局成立管理區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

陸光玉教研室主任

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志兼任辦公室主任。

學(xué)校應(yīng)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的最基層組織，應(yīng)積極承擔(dān)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，校長(zhǎng)要負(fù)總責(zé)，要強(qiáng)化組織，精心安排，保證每個(gè)教職工都參與到活動(dòng)中來(lái)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)期間要求每位教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記不少于5000字。

㈡強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

各學(xué)校要按“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的要求，建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范五項(xiàng)制度，即：師德建設(shè)責(zé)任制度，師德教育制度，師德承諾制度，師德考核與獎(jiǎng)懲制度，師德建設(shè)監(jiān)督制度。各學(xué)校還要建立督查制度，制定督查辦法。

學(xué)校也可以采取從社會(huì)上聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話（信箱）和校長(zhǎng)接待日等形式，廣泛接受社會(huì)的監(jiān)督。

區(qū)教育局將組建師德師風(fēng)建設(shè)督查組，采取明察暗訪的形式深入學(xué)校進(jìn)行督查，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)。

篇6

黨風(fēng)廉政建設(shè)整改報(bào)告

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，全面做好我校師黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，為端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，營(yíng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校一直非常重視教師師德師風(fēng)建設(shè)。按照市教育局的要求，充分利用校園主陣地開(kāi)展廉政文化宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化品位，增強(qiáng)師生尚廉崇潔意識(shí)，齊心共建和諧校園、廉潔校園。結(jié)合我校實(shí)際情況，特報(bào)告我校廉政建設(shè)整改報(bào)告：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，弘揚(yáng)孝德文化，從小培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)全體教師廉潔從教的意識(shí)，提高廣大師生的道德素養(yǎng)。

二、活動(dòng)主題

廉潔從教、敬廉崇潔、誠(chéng)信守法。

三、活動(dòng)原則

根據(jù)我校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主要采取正面引導(dǎo)的原則、循序漸進(jìn)的原則?；顒?dòng)內(nèi)容要貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、從小處入手、小事做起。

四、具體措施

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組織。為了使廉政進(jìn)校園活動(dòng)深入的開(kāi)展，我校成立領(lǐng)導(dǎo)組織，確?；顒?dòng)開(kāi)展達(dá)到預(yù)期的效果.

組 長(zhǎng)：潘愛(ài)民

副組長(zhǎng)：趙培陸、程偉

組員：余華國(guó)、李維、李閃閃、馬志華、余錦萍、吳曉菊、鄭紅珍，李建軍、朱中云、葉修堂、龔豐時(shí)，各班班主任

下設(shè)辦公室：政教處負(fù)責(zé)人：呂柳燕

2.制定實(shí)施方案。為了使廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)有實(shí)效性，學(xué)校制定實(shí)施方案，從指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、活動(dòng)原則和具體措施幾方面進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，這樣使活動(dòng)有所遵循.

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等法律法規(guī)，用法規(guī)政策來(lái)規(guī)范教師的行為。

4.開(kāi)展多種活動(dòng)。為了使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域。我校從“學(xué)校、教職工和學(xué)生”入手，三個(gè)層面開(kāi)展活動(dòng)。

1）學(xué)校：一是在學(xué)校開(kāi)展以“奉獻(xiàn)崗位、為人師表、廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，促進(jìn)教職工廉潔從教、依法依規(guī)執(zhí)教，進(jìn)一步筑牢思想道德防線，提高拒腐防變的能力。二是編輯廉潔讀本，作為師生學(xué)習(xí)的教材。

2）教職工：在全體教職工中開(kāi)展“廉潔從教、從我做起”為主題的“五個(gè)一”教育活動(dòng)。即“進(jìn)行一次‘廉潔從教、從我做起’國(guó)旗下講話、觀看一部廉政微電影片和警示教育片、寫(xiě)一份‘廉潔從教、從我做起’反腐倡廉心得、簽訂一份“廉潔從教、立德樹(shù)人”倡議書(shū)、進(jìn)行一次‘廉潔從教、從我做起’知識(shí)競(jìng)賽、通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)全校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，廉潔從教，提高教師的自我修養(yǎng).

3）全體學(xué)生：在學(xué)生中開(kāi)展“從我做起、敬廉崇潔”為主題的“四個(gè)一”教育活動(dòng)，即“繪制一份‘從我做起，孝德在心間’手抄報(bào)、召開(kāi)一次‘從我做起，孝德在心間’的班會(huì)、出一期‘從我做起，孝德在心間’板報(bào)、開(kāi)展一次‘從我做起，孝德在心間’征文比賽” 。通過(guò)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在活動(dòng)參與過(guò)程中接受廉政教育，懂得做人要講孝道。

學(xué)校將把廉政文化建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作來(lái)抓，創(chuàng)新載體，注重效果，增強(qiáng)廉政文化的吸引力和感染力，真抓實(shí)干，注重實(shí)效，不搞形式主義，真正與學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移的把“廉政文化進(jìn)校園”工作做好，做實(shí)。

五、活動(dòng)安排

四月份：

1.制訂學(xué)?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，做好宣傳動(dòng)員工作。

2.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策、法律法規(guī)知識(shí)方面的內(nèi)容。

3.簽訂一份“廉潔從教、立德樹(shù)人”倡議書(shū)

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法紀(jì)教育

5.進(jìn)行一次“廉潔從教、從我做起”國(guó)旗下講話

五月份：

1.學(xué)校組織教師“四個(gè)一”活動(dòng)

2.繪制一份“從我做起，孝德在心間”手抄報(bào)

六月份：

1.召開(kāi)一次“從我做起，孝德在心間”的班會(huì)

2.觀看一部廉政微電影片和警示教育片

3.編輯廉潔讀本

九月份：

1.出一期“從我做起，孝德在心間”板報(bào)

2.上交一份“廉潔從教、從我做起”反腐倡廉心得

十月份:

開(kāi)展一次“從我做起，孝德在心間”征文比賽”

十一月份:

出好“從我做起，孝德在心間 ”黑板報(bào)

十二月份

1.材料歸檔

2.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

附我校嚴(yán)禁教師違規(guī)補(bǔ)課實(shí)施方案：

刊江辦事處余祥小學(xué)關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校

和在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課的實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《湖北省實(shí)施<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>細(xì)則（試行）》及《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件精神，認(rèn)真執(zhí)行《武穴市教育局關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課的通知》武教發(fā)[2021]13號(hào)文件精神，從嚴(yán)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為和教師從教行為，堅(jiān)決剎住在職公辦教師違規(guī)補(bǔ)課歪風(fēng)，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，特制定本方案。

一、嚴(yán)禁中小學(xué)校各班組織學(xué)生違規(guī)補(bǔ)習(xí)文化課

1.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)日和其他課余時(shí)間組織或要求學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班。

2.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作舉辦各類競(jìng)賽班、提高班、培優(yōu)班等。

3.嚴(yán)禁中小學(xué)（園）教師向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和任何個(gè)人租借教育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施、提供本校學(xué)生信息用于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)班。

對(duì)違規(guī)年級(jí)組的處理：

1.責(zé)成年級(jí)組立即解散補(bǔ)課班，并退還所收全部款項(xiàng)；

2.取消年級(jí)組成員評(píng)先資格，追究蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

二、嚴(yán)禁教師個(gè)人組織參與違規(guī)補(bǔ)課

1.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師利用寒暑假、雙休日、法定節(jié)日和其他課余時(shí)間組織或參與各種形式補(bǔ)課。

2.嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠浣M織、介紹學(xué)生補(bǔ)課生源。

對(duì)違規(guī)教師的處理：

1.責(zé)成當(dāng)事教師立即停止補(bǔ)課，退還所收全部款項(xiàng)；

2.取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)資格，年度考核評(píng)定為不合格等次；

3.專業(yè)技術(shù)職稱降低一個(gè)等級(jí)，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼；

4.情節(jié)特別嚴(yán)重的予以辭退，取消教師編制，注銷教師資格證。

對(duì)違規(guī)教師所在年級(jí)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的處理：

1.經(jīng)查實(shí)在職教師違規(guī)補(bǔ)課行為一次，通報(bào)年級(jí)負(fù)責(zé)人，取消其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)資格；

2.一學(xué)年內(nèi)查實(shí)教師違規(guī)補(bǔ)課兩次，對(duì)年級(jí)負(fù)責(zé)人免職處理。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：潘愛(ài)民

副組長(zhǎng)：趙培陸 程偉

組 員：余華國(guó)（五、六年級(jí)組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

李閃閃（三、四年級(jí)組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

李維（一、二年級(jí)組蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人）

四、工作安排

1、各年級(jí)組迅速召開(kāi)嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課主題工作會(huì)，傳達(dá)教育局、中心學(xué)校會(huì)議精神，壓實(shí)工作責(zé)任。

2、政教處迅速制定嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課工作實(shí)施方案，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制，并明確查處辦法。

3、與教師簽訂嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課承諾書(shū)。

各年級(jí)組對(duì)教師違規(guī)補(bǔ)課擔(dān)負(fù)著教育、疏導(dǎo)、監(jiān)管、查處的主要職責(zé)，負(fù)主體責(zé)任。學(xué)校要成立專班，制定切實(shí)可行的方案，把責(zé)任落到實(shí)處，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課行為主動(dòng)出擊，堅(jiān)決查處，及時(shí)上報(bào)。

篇7

通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。

作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于鮑玉琴教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。

在老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。

作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。

體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)；教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素；影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。

篇8

第一階段：學(xué)習(xí)規(guī)范（3月）。自學(xué)和組織集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《**縣教育人事管理辦法》、《教育系統(tǒng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》、《教育系統(tǒng)“五條禁令”》和創(chuàng)建“人民滿意教育縣”的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育的內(nèi)涵和外延，明確社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的職業(yè)道德和教書(shū)育人要求及新時(shí)期教師的言行規(guī)范，做到邊學(xué)習(xí)邊自查邊規(guī)范，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。 第二階段：自查整改（4—5月）。各學(xué)校要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自點(diǎn)，在教職工中全面開(kāi)展自查，邊查邊改，集中整治，統(tǒng)一規(guī)范。

1、明確自點(diǎn)：小陳老師工作室

（1）是否有亂收費(fèi)行為；

（2）是否有不規(guī)范的師德言行，如：濃抹艷妝、染濃黃、紅發(fā)、修八字胡和留長(zhǎng)須怪發(fā)、染指甲、穿奇裝異服，上課接打手機(jī)、參與賭博、曠課曠工，不尊重學(xué)生人格、體罰和歧視學(xué)生，家庭不和睦、鄰里關(guān)系僵化，不守社會(huì)公德等；

（3）是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)。如，備課不精心、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下，不創(chuàng)業(yè)績(jī)而追逐名利、或職稱到頂而不思進(jìn)取等。

2、嚴(yán)把自查、整改關(guān)。各地要根據(jù)學(xué)校師德存在的突出問(wèn)題，集中時(shí)間，統(tǒng)一安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，切實(shí)抓好個(gè)人和學(xué)校自查、個(gè)人和單位整改工作。要通過(guò)自查環(huán)節(jié)，深刻反省自己的師德言行，對(duì)照職業(yè)道德要求修正規(guī)范自己的言行，寫(xiě)好自查反思筆記。在整改中，要針對(duì)本校存在的突出問(wèn)題，制定整改方案，集中力量抓整改。對(duì)個(gè)別師德師風(fēng)問(wèn)題突出而又不予以整改的教職工，要采取領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)幫教、停教停薪、辦班整改等強(qiáng)力措施，督促整改到位。小陳老師工作室

第三階段：總結(jié)評(píng)估（6至9月）。

1、總結(jié)、考核。個(gè)人和單位都要寫(xiě)出師德教育活動(dòng)總結(jié)，縣直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)總結(jié)于與6月20日前上報(bào)，教師個(gè)人總結(jié)存入師德檔案；各校要在教師個(gè)人口頭交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行師德考核。

篇9

一、認(rèn)真開(kāi)好轉(zhuǎn)段工作的動(dòng)員大會(huì)。

認(rèn)真做好反思評(píng)議工作，是鞏固和擴(kuò)大第一階段學(xué)習(xí)成果，打牢整改提高工作基礎(chǔ)，確保師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。為了把此階段的工作做好，我校召開(kāi)了全體教職工參加的轉(zhuǎn)段工作的動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)就我校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)對(duì)反思評(píng)議階段的工作做了總體部署并提出了具體要求。通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到這一階段工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高反思評(píng)議階段工作目的意義的認(rèn)識(shí)，明確這一階段的主要任務(wù)和要求，同時(shí)打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強(qiáng)做好照檢查自我教育的自覺(jué)性和責(zé)任感。

二、嚴(yán)格按照要求，切實(shí)抓好反思評(píng)議的各項(xiàng)工作。

1、自我檢查，自我剖析。

全體教職工緊密聯(lián)系各自的實(shí)際，對(duì)照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來(lái)思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找個(gè)人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，檢查自己在常規(guī)教學(xué)、工作紀(jì)律、師表形象等方面存在的問(wèn)題。并對(duì)自己存在問(wèn)題的思想根源進(jìn)行深刻的個(gè)人反思。

2、認(rèn)真開(kāi)展談心溝通活動(dòng)。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)之間，校長(zhǎng)與班子成員之間，教職員工和教職員工之間積極開(kāi)展了與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)的談心活動(dòng)。談心活動(dòng)中大家認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，并通過(guò)談心活動(dòng)，繼續(xù)征求和聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。

3、認(rèn)真召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，向?qū)W生發(fā)放師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表。

我們及時(shí)的召開(kāi)了學(xué)生代表座談會(huì)，并印發(fā)了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表》。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查，我們了解了學(xué)生對(duì)學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議，并做了梳理匯總。對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認(rèn)真整改。

4、重視民主生活會(huì)，做好三滿意五比五看評(píng)議工作。

為使這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，有充足的時(shí)間保證，結(jié)合我校的實(shí)際，本著互相幫助，共同進(jìn)步的原則，召開(kāi)了自查評(píng)議會(huì)，會(huì)上，逐人剖析和評(píng)議，大家廣開(kāi)言路、直言不諱，廣泛開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，達(dá)到了糾正錯(cuò)誤、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的，收到了良好的效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)職工反映出來(lái)的學(xué)校存在的問(wèn)題認(rèn)真梳理匯總和認(rèn)真的研究，并制定了措施，落實(shí)了整改責(zé)任人，限期整改。

三、認(rèn)真查找問(wèn)題，拾差補(bǔ)缺。

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語(yǔ)臟污。有的在社會(huì)上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。

通過(guò)學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問(wèn)題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

四、撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育個(gè)人反思材料，不斷提高認(rèn)識(shí)水平。

每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、反思評(píng)議的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)真組織全體教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來(lái)在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)師德方面存在問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，認(rèn)真剖析存在問(wèn)題的思想根源，撰寫(xiě)了自我評(píng)價(jià)材料。

篇10

【關(guān)鍵詞】專業(yè)素質(zhì)；終身學(xué)習(xí)；途徑

一、小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵

1.新型城鎮(zhèn)化

是以城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體、產(chǎn)城互動(dòng)、節(jié)約集約、生態(tài)宜居、和諧發(fā)展為基本特征的城鎮(zhèn)化，是大中小城市、小城鎮(zhèn)、新型農(nóng)村社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展、互促共進(jìn)的城鎮(zhèn)化。

2.小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)

作為一名合格的小學(xué)教師，要具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

文化素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和技能、教育理論知識(shí)和技能、職業(yè)道德素養(yǎng)。小學(xué)教師的教育理論知識(shí)在教學(xué)工作中不可缺少他貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幫助我們做好教學(xué)工作。

二、小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求

（1）師德水平。教師要樹(shù)立起依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等優(yōu)良品德。在工作實(shí)踐中，教師要不斷地提升自我職業(yè)道德的意識(shí)和能力，與時(shí)俱進(jìn)言傳身教，身體力行，以自身職業(yè)道德水平的提升來(lái)促進(jìn)教育工作質(zhì)量的提高。

（2）專業(yè)知識(shí)水平。新一輪課程改革將使中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化，這場(chǎng)改革給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇，教師必須努力提高自身的專業(yè)知識(shí)水平，以增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力，促使自己不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、教育方式、教學(xué)行為等。

（3）角色轉(zhuǎn)變。新課程理念強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，傳統(tǒng)的教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位將發(fā)生根本性的變化。

三、小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)存在的問(wèn)題

從我國(guó)教師目前的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)教師素質(zhì)存在的問(wèn)題與原因概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

（1）在新課程中教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展中存在的問(wèn)題。新課程對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了多方面的要求，當(dāng)前最突出的矛盾還是教師的素質(zhì)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①教學(xué)知識(shí)貧乏，方法單一，面對(duì)新課程改革出現(xiàn)的新形勢(shì)、新問(wèn)題無(wú)所適從，缺乏應(yīng)有的變通能力，知識(shí)運(yùn)用能力差。②知識(shí)理論、思想陳舊，許多教師往往不重視學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，教育教學(xué)思想相對(duì)落后，致使違背教育教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（2）在新課程中教師能力發(fā)展中存在的問(wèn)題。目前教師能力發(fā)展所存在的問(wèn)題還有很多，原因也非常復(fù)雜，歸納起來(lái)主要有：其一是相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制不健全或不完善；其二是評(píng)價(jià)制度對(duì)教師能力發(fā)展的錯(cuò)誤導(dǎo)向作用；其三是教師自身的原因。比如缺乏崇高的職業(yè)理想和強(qiáng)烈的自主意識(shí)，知識(shí)面太窄，缺乏自我提升教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)等。

（3）在新課程中教師的情意素質(zhì)存在的問(wèn)題。①教育思想貧乏。②教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低直接影響著教育的整體形象。③在現(xiàn)代教育中，任何教師個(gè)人都不可能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人。進(jìn)一步提高教師素質(zhì)是目前我國(guó)全面落實(shí)新課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育是有待解決的重要問(wèn)題。

四、小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)提高途徑

教師專業(yè)素質(zhì)提高的途徑，有以下幾個(gè)方面：

（1）加強(qiáng)繼續(xù)教育常規(guī)化。要建立開(kāi)放的教育體系教師教育一體化，改革教師教育課程和教師的在職教育，是世界教師教育改革的趨勢(shì)。教師的在職教育，從教師專業(yè)發(fā)展的角度看，更應(yīng)放在改善教師的專業(yè)水平上，使之在專業(yè)上有所發(fā)展。

（2）課程改革與教師專業(yè)發(fā)展的互動(dòng)促進(jìn)。首先，新課程極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與教師的教學(xué)生活，在促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，教師也得到了專業(yè)的鍛煉與成長(zhǎng)。

（3）要加強(qiáng)教學(xué)反思，完善專業(yè)水平。教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思的過(guò)程是教師夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。

通過(guò)對(duì)小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的論述，小學(xué)教師的教學(xué)能力要與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，才能引導(dǎo)生朝著健康快樂(lè)的方向成長(zhǎng)，并且為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展打下基礎(chǔ)，只有小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)水平的提高，才能造就高質(zhì)量的教育水平。

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