導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇職教中心督導(dǎo)室工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、建立“三位一體”督導(dǎo)模式的必要性

作為監(jiān)督教育行政部門(mén)工作的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，教育督導(dǎo)部門(mén)與教育行政部門(mén)共同成為政府管理教育工作的左右手，只有兩只手協(xié)調(diào)發(fā)展，才能保證教育管理系統(tǒng)中“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相統(tǒng)一。因此，創(chuàng)新教育督導(dǎo)體制，構(gòu)建“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互制約的現(xiàn)代管理體制，是轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)黨的十八屆三中全會(huì)提出的改革行政管理體制的必然要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，為教育改革與發(fā)展保駕護(hù)航的迫切需要。

湖南省自2009年開(kāi)始實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，各地積極探索建立規(guī)范的評(píng)估機(jī)制、科學(xué)的反饋機(jī)制和有力的保障機(jī)制，不斷改進(jìn)和完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作流程，促使學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升質(zhì)量。但從實(shí)際情況來(lái)看，教育行政管理的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)都在教育行政部門(mén)，監(jiān)督指導(dǎo)權(quán)限雖屬教育督導(dǎo)部門(mén)，但必須經(jīng)本級(jí)人民政府或同級(jí)教育行政部門(mén)的委托或授權(quán)，才能對(duì)下級(jí)政府的教育工作、下級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校的工作進(jìn)行督導(dǎo)，與教育決策和執(zhí)行相比，教育監(jiān)督則相對(duì)薄弱和滯后，從而導(dǎo)致許多重要的教育決策落實(shí)不徹底，執(zhí)行不到位。因此，只靠“決策”和“執(zhí)行”兩個(gè)系統(tǒng)，缺少“監(jiān)督”系統(tǒng)，組織的目標(biāo)難以全面實(shí)現(xiàn)。為此，我們提出構(gòu)建“三位一體”立體督導(dǎo)模式，成立學(xué)校督導(dǎo)室，推行“家長(zhǎng)督學(xué)制”，引入第三方力量監(jiān)督學(xué)校管理，這是在督學(xué)責(zé)任區(qū)的基礎(chǔ)上一次大膽探索和嘗試。

“三位一體”立體督導(dǎo)模式一改學(xué)校過(guò)去由校委會(huì)決策、各處室執(zhí)行、校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng)檢查評(píng)價(jià)的做法。在督導(dǎo)深度上是一次延伸，在廣度上是一種全覆蓋，在方式方法上對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)是一種有益補(bǔ)充和完善。

二、“三位一體”督導(dǎo)模式的實(shí)踐過(guò)程

（一）構(gòu)建“三位一體”督導(dǎo)模式

一是建立督學(xué)責(zé)任區(qū)。2013年，區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)的通知》，根據(jù)學(xué)校布局，將轄區(qū)內(nèi)學(xué)校劃分成3個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，每個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)由2名德高望重、具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)且責(zé)任感強(qiáng)的退休（或退二線）老同志、1名主要業(yè)務(wù)股室的骨干、1名督導(dǎo)室人員、1名學(xué)校督導(dǎo)室主任組成，負(fù)責(zé)對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校進(jìn)行近距離的監(jiān)督、指導(dǎo)和服務(wù)。

二是成立學(xué)校督導(dǎo)室。為建立自我診斷和約束機(jī)制，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)室，作為學(xué)校的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，各校均配備了專(zhuān)技類(lèi)兼職督學(xué)，負(fù)責(zé)對(duì)本校教育教學(xué)工作實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)。目前，全區(qū)31所中小學(xué)校均成立了督導(dǎo)室，由3至5名中層干部或骨干教師組成，共落實(shí)學(xué)校督導(dǎo)人員129名。

三是組建社會(huì)力量教育督導(dǎo)團(tuán)。采用本人自薦、學(xué)校和社會(huì)推薦相結(jié)合的方式，由學(xué)生家長(zhǎng)、“兩代表一委員”、社區(qū)工作者等各界人士組成，每屆聘期為兩年。社會(huì)力量教育督導(dǎo)團(tuán)采用現(xiàn)場(chǎng)察看、聽(tīng)課、參與活動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為、師德師風(fēng)、辦學(xué)特色、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)等進(jìn)行督評(píng)。社會(huì)力量教育督導(dǎo)團(tuán)的督評(píng)結(jié)果將納入中小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估以及中小學(xué)績(jī)效管理考核中。

（二）加強(qiáng)“三位一體”督導(dǎo)隊(duì)伍建沒(méi)

一是認(rèn)真挑選責(zé)任區(qū)督學(xué)。區(qū)政府教育督導(dǎo)室采取志愿報(bào)名、公開(kāi)競(jìng)聘、專(zhuān)兼結(jié)合的方式，在教育系統(tǒng)在職教師或退休人員中為每個(gè)責(zé)任區(qū)挑選督學(xué)。全區(qū)3個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)共挑選136名專(zhuān)兼督學(xué)，主要通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、師生訪談、實(shí)地調(diào)查、專(zhuān)題研討等方式，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)。

二是充分發(fā)揮社會(huì)力量督導(dǎo)團(tuán)作用。長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)，學(xué)?；咎幱凇瓣P(guān)門(mén)辦學(xué)、單向育人”的封閉狀態(tài)，缺乏與社會(huì)深入接觸。而學(xué)校教育是社會(huì)化工作，社會(huì)是學(xué)校教育的延續(xù)。為此，我們將家庭、社會(huì)納入學(xué)校管理的框架中，積極推行“家長(zhǎng)督學(xué)制度”、“‘兩代表一委員’督學(xué)制度”，通過(guò)與家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，建立學(xué)校和社會(huì)、家庭雙向溝通的機(jī)制，提高學(xué)校教育的公信度，努力實(shí)踐“辦社會(huì)滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生高興”的學(xué)校教育。

三是改善責(zé)任區(qū)督學(xué)待遇。實(shí)施專(zhuān)職督學(xué)分類(lèi)管理，行政管理類(lèi)督學(xué)設(shè)正副科級(jí)督學(xué)，專(zhuān)技類(lèi)督學(xué)納入教育系統(tǒng)教學(xué)類(lèi)進(jìn)行職稱評(píng)聘，為責(zé)任區(qū)督學(xué)提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間。區(qū)財(cái)政每年下?lián)?2萬(wàn)元，每月為每位責(zé)任區(qū)督學(xué)發(fā)放200元工作津貼。確保責(zé)任區(qū)督學(xué)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

（三）明確“三位一體”督導(dǎo)職責(zé)

一是明確責(zé)任區(qū)督學(xué)職責(zé)。全面深入地掌握責(zé)任區(qū)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的情況，教育教學(xué)水平和教育教學(xué)管理等工作情況，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及運(yùn)轉(zhuǎn)情況，教師資格、職務(wù)、聘任等管理制度建設(shè)和執(zhí)行情況，招生、學(xué)籍等管理情況，學(xué)校的安全、衛(wèi)生制度建設(shè)和執(zhí)行情況，校舍的安全情況，教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備的配備和使用等辦學(xué)條件的保障情況。教育投入的管理和使用情況；義務(wù)教育普及水平和均衡發(fā)展情況，各級(jí)各類(lèi)教育的規(guī)劃布局、協(xié)調(diào)發(fā)展情況：落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求情況：教育局文件、會(huì)議精神的落實(shí)情況，法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育政策的執(zhí)行情況等。

二是明確學(xué)校督導(dǎo)員職責(zé)。在督導(dǎo)室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，做好督導(dǎo)室的日常管理工作：有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課：參與教學(xué)過(guò)程中的常規(guī)檢查及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作：負(fù)責(zé)全校教學(xué)督導(dǎo)資料的收集、整理，分析學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議；負(fù)責(zé)定期匯總督導(dǎo)情況，及時(shí)向教學(xué)相關(guān)部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育督導(dǎo)提供督導(dǎo)信息；切實(shí)履行督導(dǎo)的導(dǎo)向職能，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的管理水平；完成督導(dǎo)室主任交辦的其他任務(wù)。

三是明確“家長(zhǎng)制督學(xué)”職責(zé)。積極參加學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，參與學(xué)校管理，反映學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議和要求，共同為辦好人民滿意學(xué)校出謀劃策。

（四）完善“三位一體”督導(dǎo)工作制度

一是工作規(guī)程制度。印發(fā)《蘇仙區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作規(guī)程》，從指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)評(píng)估的目的與原則、主要職責(zé)、工作程序、工作內(nèi)容、基本要求、結(jié)果運(yùn)用等8個(gè)方面，對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)提出了明確具體的工作要求。

二是督導(dǎo)記載制度。印發(fā)《蘇仙區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作手冊(cè)》，對(duì)督學(xué)責(zé)任區(qū)年度工作要點(diǎn)、每期工作計(jì)劃、督導(dǎo)記錄、聽(tīng)課記錄、訪談?dòng)涗?、約談?dòng)涗?、整改通知?shū)等文書(shū)格式做出統(tǒng)一規(guī)定，強(qiáng)化督學(xué)記載。

三是通報(bào)整改制度。針對(duì)每次督導(dǎo)巾發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，下發(fā)通報(bào)整改書(shū)，提出整改要求和整改時(shí)限。對(duì)整改不力的單位，進(jìn)行問(wèn)責(zé)追究，直至問(wèn)題得到解決。

四是考核獎(jiǎng)懲制度。下發(fā)了《蘇仙區(qū)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作考核辦法》，對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作進(jìn)行考核。凡考核結(jié)果為優(yōu)秀的責(zé)任區(qū)督學(xué)，由區(qū)教育局和區(qū)人民政府督導(dǎo)室進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；凡考核為不稱職者，或群眾反映責(zé)任區(qū)督學(xué)有違規(guī)行為，一經(jīng)查實(shí)，撤銷(xiāo)其責(zé)任區(qū)督學(xué)資格，不再予以聘任。

三、“三位一體”督導(dǎo)模式的效果評(píng)價(jià)

（一）提高了群眾對(duì)學(xué)校的滿意度

區(qū)政府教育督導(dǎo)室按照權(quán)責(zé)明晰的原則，正確處理好督學(xué)與校長(zhǎng)雙方的職責(zé)。督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，既有督學(xué)的“督導(dǎo)”責(zé)任，又要有學(xué)校的“執(zhí)行”責(zé)任。在明確責(zé)任區(qū)督學(xué)職責(zé)的同時(shí)，著重抓了學(xué)校層面執(zhí)行“責(zé)任”的落實(shí)，對(duì)無(wú)故不執(zhí)行督學(xué)提出的合理化督導(dǎo)意見(jiàn)或拒絕督學(xué)依法行使職權(quán)的，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)當(dāng)事人給予通報(bào)批評(píng)或行政處分，受到通報(bào)的校長(zhǎng)取消當(dāng)年全部先進(jìn)評(píng)選資格。這樣，責(zé)任區(qū)督學(xué)經(jīng)常性收集群眾的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室和相關(guān)學(xué)校，使群眾對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議能夠快捷地傳達(dá)到?jīng)Q策層、執(zhí)行層和監(jiān)督層。隨著今年蘇仙區(qū)中考7A人數(shù)和高考上線人數(shù)攀升，群眾對(duì)教育的滿意度明顯提高。

（二）牢固樹(shù)立了教學(xué)工作的中心地位

郴州市二中、湘南中學(xué)、郴州市一完小等學(xué)校率先成立了督導(dǎo)室，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提升。如郴州市一完小推行的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，參加對(duì)象是2010年后調(diào)入學(xué)校的教師，實(shí)施方法有：一是教師自選課題，學(xué)校制定上課安排表，校督課小組對(duì)參加者實(shí)施一次公開(kāi)課考核，對(duì)于未達(dá)標(biāo)教師，學(xué)校將進(jìn)一步深入課堂跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)，并進(jìn)行二次考核，直至達(dá)標(biāo)。二是授課結(jié)束，當(dāng)即對(duì)執(zhí)教者的備課、作業(yè)批改等日常教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行全面檢查，各有關(guān)單項(xiàng)指標(biāo)均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。三是學(xué)校督課小組每周統(tǒng)計(jì)督課得分，客觀、真實(shí)記錄督導(dǎo)課的優(yōu)點(diǎn)與建議，寫(xiě)出一周小結(jié)并在每周教師例會(huì)或QQ群反饋。

（三）構(gòu)建了和諧的育人環(huán)境

在推行家長(zhǎng)督學(xué)的過(guò)程中，郴州市四完小校長(zhǎng)謝風(fēng)華說(shuō)：“學(xué)校推行‘家長(zhǎng)督學(xué)制’，就是讓家長(zhǎng)走進(jìn)校門(mén)，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行了解、參與、監(jiān)督與評(píng)價(jià)：化解家校之間的不和諧，建立家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)校的相互信任與理解?！痹撔Ｇ袑?shí)做到“三個(gè)度”：一是調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)督學(xué)積極態(tài)度，消除家長(zhǎng)顧慮。督學(xué)制度是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、參與學(xué)校、提升學(xué)校，增進(jìn)面對(duì)面的溝通，營(yíng)造更利于學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，因此是共贏。二是明確教師激勵(lì)制度，消除教師疑慮。家長(zhǎng)委員會(huì)督學(xué)制度可以讓家長(zhǎng)更理解教師的辛苦與付出。三是促進(jìn)學(xué)校協(xié)商調(diào)度，善意解決各種分歧。處理家校分歧時(shí)，要求教師首先要勇于面對(duì)問(wèn)題，真誠(chéng)給予回應(yīng)，做到回應(yīng)不回?fù)?，?duì)話不對(duì)立，凡事先從自身找原因，體現(xiàn)一位教師“三省吾身”的自省與自律、寬容與大度。學(xué)?？吹搅硕嗝襟w在教學(xué)改革中的巨大作用，希望能讓孩子們?cè)缛沼蒙隙嗝襟w設(shè)備，但經(jīng)費(fèi)問(wèn)題一時(shí)難以解決。家長(zhǎng)督學(xué)了解這一情況后。積極動(dòng)員家長(zhǎng)捐款購(gòu)買(mǎi)多媒體。幾位家長(zhǎng)督學(xué)說(shuō)：“錢(qián)既不是給校長(zhǎng)，也不是給老師，而是為了我們的孩子！”不久，郴州市四完小的學(xué)生率先用上了多媒體。

（四）促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范

責(zé)任區(qū)督學(xué)堅(jiān)持“兩走一貼近”，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，貼近師生，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、列席會(huì)議、座談走訪、問(wèn)卷調(diào)查和校園巡視等方式“明察暗訪”，及時(shí)糾正學(xué)校不規(guī)范的辦學(xué)行為。如城區(qū)督導(dǎo)組在郴州市一完小學(xué)雜費(fèi)收取上實(shí)行動(dòng)態(tài)管控，對(duì)于其他項(xiàng)目收費(fèi)，充分介入，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、多收費(fèi)等現(xiàn)象，定期對(duì)學(xué)校各部門(mén)和年級(jí)部開(kāi)展賬目清查，對(duì)不合理的收費(fèi)行為堅(jiān)決予以查處。同時(shí)，全程參與學(xué)?；ā⒋笞谖镔Y采購(gòu)、教輔教材訂購(gòu)、大額開(kāi)支、招生工作、教師任課安排等工作，近年來(lái)群眾對(duì)學(xué)校的投訴明顯減少。

（五）增進(jìn)了家?；バ?/p>

篇2

根據(jù)省教育廳等14部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲工作的實(shí)施意見(jiàn)》（*教基〔20*〕57號(hào)）、*巖市政府辦《關(guān)于進(jìn)一步做好掃盲工作的通知》（*政辦〔20*〕237號(hào)）文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)掃盲教育工作提出如下意見(jiàn)：

一、掃盲教育的目標(biāo)任務(wù)

主要工作對(duì)象是：15～50周歲的文盲和半文盲，鼓勵(lì)50周歲以上的文盲接受掃盲教育。目標(biāo)是：到20*年，全區(qū)15周歲以上盲率下降到8%以下，其中成人婦女文盲率下降到12%以下；15～50周歲青壯年文盲率降到2%左右，其中青壯年婦女文盲率降到3%左右。15～24周歲有學(xué)習(xí)能力的青年文盲2009年要全部脫盲。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)掃盲責(zé)任

（一）成立掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，區(qū)政府辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)發(fā)展和改革局、區(qū)公安分局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)文體局、區(qū)統(tǒng)計(jì)局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)等部門(mén)組成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調(diào)全區(qū)掃盲教育工作，及時(shí)研究解決工作中存在的問(wèn)題。區(qū)掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在區(qū)教育局，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)掃盲工作的深入開(kāi)展。

（二）明確部門(mén)的職責(zé)分工。

1、區(qū)政府辦：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)掃盲有關(guān)工作。

2、教育部門(mén)：是掃除文盲工作的主要職能部門(mén)，負(fù)責(zé)做好掃盲的規(guī)劃、掃盲教學(xué)和管理工作；加強(qiáng)掃盲管理隊(duì)伍、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)；組織農(nóng)村中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文技校開(kāi)展掃盲教學(xué)和脫盲人員的繼續(xù)教育。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道：負(fù)責(zé)采取切實(shí)有效的措施，以村（居委會(huì)）為單位，認(rèn)真組織篩查、核實(shí)、取證，動(dòng)員、組織轄區(qū)內(nèi)文盲對(duì)象入學(xué)，參加脫盲學(xué)習(xí)，使其達(dá)到脫盲標(biāo)準(zhǔn)，并按規(guī)定安排專(zhuān)項(xiàng)掃盲教育經(jīng)費(fèi)。

4、發(fā)展和改革部門(mén)：負(fù)責(zé)把掃盲納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，積極支持掃盲工作。

5、財(cái)政部門(mén)：要充分發(fā)揮公共財(cái)政職能作用，安排專(zhuān)項(xiàng)資金用于掃盲工作，并加強(qiáng)資金使用的監(jiān)督管理。

6、農(nóng)業(yè)部門(mén)：要結(jié)合農(nóng)民培訓(xùn)工作，加大對(duì)脫盲后人員的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

7、勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)：要引導(dǎo)和督促企業(yè)對(duì)文盲員工開(kāi)展掃盲教育和職業(yè)技能培訓(xùn)。

8、文化部門(mén)：要加強(qiáng)農(nóng)村和社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)，組織和開(kāi)展文盲人員喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化普及活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際提供掃盲工作場(chǎng)所和各種圖書(shū)、報(bào)刊、讀物等。

9、公安部門(mén)：負(fù)責(zé)及時(shí)提供各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道15周歲以上人口的有關(guān)戶政信息資料（包括姓名、性別、出生年月、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、受教育程度等）；負(fù)責(zé)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)經(jīng)核實(shí)確實(shí)已經(jīng)取得相應(yīng)學(xué)歷的居民的文化程度給予變更；負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道組織辦理的脫盲人員文化程度給予變更。

*、統(tǒng)計(jì)部門(mén)：在相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作中要把握好對(duì)文盲人口的統(tǒng)計(jì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文盲人口的走勢(shì)、分布區(qū)域、性別、年齡等特征的研究和分析，支持、配合教育部門(mén)開(kāi)展文盲調(diào)查，制定掃盲規(guī)劃。

11、共青團(tuán)組織：要組織、動(dòng)員有文化的青年以自愿服務(wù)的形式積極參與掃盲工作。

12、婦聯(lián)：要組織動(dòng)員婦女文盲參加掃盲學(xué)習(xí)，凡婦女文盲較多的地方，要采取行之有效的措施，配合政府部門(mén)開(kāi)展各種形式的掃盲活動(dòng)，將掃盲工作與“雙學(xué)雙比”活動(dòng)相結(jié)合，與終身教育相結(jié)合，促進(jìn)婦女綜合素質(zhì)的提高。

13、殘聯(lián)：要進(jìn)一步調(diào)查摸清具有學(xué)習(xí)能力的殘疾人文盲人數(shù)，依托殘疾人康復(fù)中心舉辦掃盲班，將殘疾人的掃盲教育與就業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，提高殘疾人的文化素質(zhì)和就業(yè)能力。

三、采取有效措施，扎實(shí)開(kāi)展掃盲工作

（一）制定掃盲工作計(jì)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村（學(xué)校）要根據(jù)本轄區(qū)文盲人員的實(shí)際情況，結(jié)合教育發(fā)展的規(guī)劃目標(biāo)，本著積極進(jìn)取、實(shí)事求是的原則，制定切實(shí)可行的近期掃盲工作規(guī)劃和掃盲工作年度計(jì)劃。

（二）健全掃盲機(jī)構(gòu)，開(kāi)展調(diào)查研究。根據(jù)掃盲目標(biāo)，配備數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)熟練的掃盲教育管理和教學(xué)隊(duì)伍。認(rèn)真核實(shí)文盲底數(shù)，弄清本轄區(qū)、分性別文盲情況，建立15周歲以上文盲人口花名冊(cè)，建立掃盲數(shù)據(jù)庫(kù)。

（三）加強(qiáng)掃盲教育基地和掃盲教學(xué)專(zhuān)（兼）職教師隊(duì)伍建設(shè)。依托中小學(xué)和文技校建立掃盲基地，明確承擔(dān)掃盲教育教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)（兼）教師，為掃盲教學(xué)基地配備必要的教學(xué)設(shè)施。組織掃盲教育管理和教學(xué)隊(duì)伍培訓(xùn)，為提高掃盲教育效益提供保障。

（四）完善掃盲教育內(nèi)容，提高掃盲教育質(zhì)量。把掃盲教育同脫貧致富、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、法制宣傳、家庭理財(cái)、衛(wèi)生保健、計(jì)劃生育、家庭教育等結(jié)合起來(lái)，突出掃盲的實(shí)效性。把學(xué)文化與學(xué)技術(shù)、掃文盲與推廣科技知識(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，使掃盲更加貼近生產(chǎn)和生活實(shí)際。在教學(xué)方法上采取集中辦班、送教上門(mén)、包教包學(xué)等方式靈活施教。充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)學(xué)校、文技校、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，努力建設(shè)一支以中小學(xué)和成人學(xué)校為主體的素質(zhì)較高的掃盲教師隊(duì)伍。探索和建立科學(xué)的脫盲測(cè)試方法和手段，認(rèn)真組織對(duì)文盲學(xué)員進(jìn)行脫盲測(cè)試，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)做好脫盲人員的文化程度變更，切實(shí)做好掃盲后的鞏固提高工作。

（五）落實(shí)掃盲教育經(jīng)費(fèi)。要認(rèn)真落實(shí)原國(guó)家教委、財(cái)政部《關(guān)于掃盲工作經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的通知》（教財(cái)[19*]93號(hào)）精神，加大對(duì)掃盲教育的投入，安排掃盲專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買(mǎi)掃盲教學(xué)設(shè)施和圖書(shū)資料，培訓(xùn)掃盲師資，做好掃盲工作的組織實(shí)施。

（六）做好“防流控輟”工作，控制新文盲的產(chǎn)生。嚴(yán)格按照省、區(qū)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，在做好適齡兒童組織入學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格中小學(xué)學(xué)籍管理，切實(shí)做好義務(wù)教育階段學(xué)額鞏固工作，最大限度地減少新文盲，有效堵住新文盲產(chǎn)生的源頭。

（七）加強(qiáng)對(duì)掃盲工作的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。區(qū)教育督導(dǎo)室將掃盲工作納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道督導(dǎo)工作中，并定期對(duì)掃盲工作情況進(jìn)行通報(bào)。

篇3

一、2009年上半年工作總結(jié)

1．積極落實(shí)重點(diǎn)工作，深化義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是繼續(xù)整和優(yōu)勢(shì)教育資源，改善學(xué)校辦學(xué)條件。十八中學(xué)師生于開(kāi)學(xué)前整體搬遷至原同達(dá)中學(xué)校址，舊教學(xué)樓順利拆除，新教學(xué)樓翻擴(kuò)建方案已制定完成。正陽(yáng)一校搬遷合并工作準(zhǔn)備就緒，為加快方城地區(qū)改造，推進(jìn)我區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心城區(qū)建設(shè)提供了有利條件。二是各綜合改革校通過(guò)制定切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提高綜合改革學(xué)校的建設(shè)水平和管理水平，市教育局在4月份綜合改革校工作調(diào)研中對(duì)我區(qū)綜合改革校工作所取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。三是制定切實(shí)可行的大學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)區(qū)管理，加大學(xué)區(qū)教科研活動(dòng)開(kāi)展力度，全面總結(jié)我區(qū)大學(xué)區(qū)工作，在全市基礎(chǔ)教育工作年會(huì)上，我區(qū)做的《交流合作城鄉(xiāng)共進(jìn)》專(zhuān)題匯報(bào)，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

2.加快高中教育發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)教育水平整體提高。一是繼續(xù)加快新同澤高中建設(shè)，建筑面積11000平方米，總投資1200萬(wàn)元的一期工程主體順利完成，二期工程方案設(shè)計(jì)正在進(jìn)行之中。二是科學(xué)制定教師安置方案，確保了四十八中學(xué)高中部逐步撤消，成為一所獨(dú)立初中工作的順利實(shí)施。三是根據(jù)省教育廳關(guān)于高中課改等文件精神，區(qū)內(nèi)各高中與區(qū)教育實(shí)踐中心合作，高中選修課教學(xué)在區(qū)實(shí)踐中心順利實(shí)施，深受學(xué)校和學(xué)生的好評(píng)，成功推動(dòng)了我區(qū)高中新課程改革的深入開(kāi)展。四是對(duì)區(qū)內(nèi)所有學(xué)校高三年級(jí)教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，召開(kāi)高三教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，提出了*年高考備考教學(xué)建議，為*年高考取得佳績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是以認(rèn)真落實(shí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生到校時(shí)間有關(guān)規(guī)定的通知》文件精神為抓手，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校常規(guī)管理工作。二是以深入開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂月”活動(dòng)為引領(lǐng)，通過(guò)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，使廣大教師進(jìn)一步明確了追求“有效教學(xué)”、“高效課堂”的教育教學(xué)理念。三是以進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系為途徑，對(duì)區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)分析，為探求穩(wěn)步提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和全面素養(yǎng)的提升提供了科學(xué)依據(jù)。四是以迎接*奧運(yùn)勝利召開(kāi)為契機(jī)，深入開(kāi)展“迎奧運(yùn)，與禮同行”系列主題活動(dòng)，全面加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，學(xué)生文明素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，立德樹(shù)人工作取得明顯成效。

4.加強(qiáng)品牌學(xué)校建設(shè)，深化區(qū)域教育特色發(fā)展。積極參加市特色校開(kāi)放工作，通過(guò)組織全區(qū)學(xué)校參加市實(shí)驗(yàn)、文藝二、朝陽(yáng)一校的特色校展示活動(dòng)，將品牌學(xué)校建設(shè)推向深入，充分發(fā)揮特色學(xué)校示范引領(lǐng)作用。以迎接省藝術(shù)教育示范區(qū)動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)深化藝術(shù)教育工作，4月24日，市教育局在我區(qū)北一經(jīng)小學(xué)召開(kāi)貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我區(qū)藝術(shù)教育工作給予了高度肯定，遼寧教育電視臺(tái)對(duì)此作了專(zhuān)題報(bào)道。

5.全面加強(qiáng)隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，完善干部教師培訓(xùn)體系。為深入落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)*年初在全區(qū)教育工作會(huì)議上的講話精神，全力打造一支專(zhuān)家型的校系干部隊(duì)伍，區(qū)教育局分別成功舉辦了沈河區(qū)“十一五”期間第一期校長(zhǎng)及書(shū)記分崗培訓(xùn)班，通過(guò)引入體驗(yàn)式、研究式等現(xiàn)代培訓(xùn)方式，開(kāi)發(fā)校級(jí)干部培訓(xùn)教學(xué)案例庫(kù)，開(kāi)設(shè)學(xué)員培訓(xùn)論壇、公共郵箱，校級(jí)干部博客群等，有效提升了校級(jí)干部綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為規(guī)范、系統(tǒng)、開(kāi)展我區(qū)教師的繼續(xù)教育工作，區(qū)教育局于今年進(jìn)行了沈河區(qū)教師培訓(xùn)體系文件的起草工作，其中包括青年教師三年培訓(xùn)規(guī)劃、骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、沈河區(qū)名師工作建設(shè)方案、名師工作室工作制度、名師工作室評(píng)價(jià)辦法、沈河區(qū)教師人才梯隊(duì)建設(shè)方案、沈河區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法（修訂）等文件，為我區(qū)教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)提供了充實(shí)的理論支撐。

6.堅(jiān)持從嚴(yán)治教，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。為全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，區(qū)教育局將師德師風(fēng)建設(shè)作為繼續(xù)推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的核心工作來(lái)抓，完善工作機(jī)制，明確責(zé)任體系，進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)補(bǔ)課，堅(jiān)決遏制校外在職教師有償補(bǔ)課。特別是針對(duì)個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)的教師打?qū)W生的嚴(yán)重師德問(wèn)題，區(qū)教育局迅速在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、尊師愛(ài)生”師德教育大討論活動(dòng)，引導(dǎo)我區(qū)廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書(shū)育人能力，在全區(qū)營(yíng)造出了身正為范、教書(shū)育人的師德建設(shè)良好氛圍。

7.全力做好安全穩(wěn)定工作，為奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。區(qū)教育局高度重視安全穩(wěn)定工作，并將之列為*年核心工作。認(rèn)真落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于奧運(yùn)安保的工作部署，制定“迅雷行動(dòng)”實(shí)施方案，下發(fā)了《沈河區(qū)中小學(xué)反恐怖襲擊應(yīng)急預(yù)案編制綱要》、《沈河區(qū)教育系統(tǒng)奧運(yùn)安保和反恐工作應(yīng)急預(yù)案》，積極組織全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展了危險(xiǎn)品及易制毒、易制爆物品的檢查工作，真正做到了組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、任務(wù)分解落實(shí)、責(zé)任追究落實(shí)。為打贏穩(wěn)定“百日會(huì)戰(zhàn)”這一硬仗,區(qū)教育局成立了以局長(zhǎng)侯德安同志為組長(zhǎng)的專(zhuān)案小組，落實(shí)包案制度，經(jīng)過(guò)扎實(shí)工作，園丁園辦理房證事項(xiàng)等四個(gè)市交辦重點(diǎn)案件妥善解決，全部息訪，提前完成任務(wù)。

8.開(kāi)拓思路，努力完成主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。為積極推動(dòng)我區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心城區(qū)建設(shè)，完成區(qū)政府下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，區(qū)教育局轉(zhuǎn)變招商方式，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，責(zé)任到人，截止到5月末已經(jīng)完成了2個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，2個(gè)樓宇企業(yè)的引進(jìn)工作，新增入?yún)^(qū)庫(kù)稅收10萬(wàn)元。預(yù)計(jì)截至6月末將引進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)3個(gè)，樓宇企業(yè)5個(gè)，新增入?yún)^(qū)庫(kù)稅收50萬(wàn)元，協(xié)稅護(hù)稅15萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)時(shí)間過(guò)半任務(wù)完成過(guò)半的目標(biāo)。

篇4

規(guī)范管理狠抓應(yīng)用

全面提高我縣遠(yuǎn)程教育工作水平

---彬縣電教中心20__年度工作總結(jié)

一年來(lái)，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)電教中心全體人員的共同努力，按照年初工作計(jì)劃，順利完成了20__年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，取得了一些成效?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、建章立制，完善內(nèi)部管理

一是進(jìn)一步修訂完善內(nèi)部管理制度，制定了《彬縣電教中心崗位量化考核辦法》、《彬縣電教中心請(qǐng)假制度》、《彬縣電教中心政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《彬縣電教中心后勤財(cái)務(wù)管理制度》、《彬縣電教中心設(shè)備維修制度》等13種規(guī)章制度，規(guī)范了電教中心內(nèi)部管理工作。二是對(duì)全體人員實(shí)行了崗位工作量化考核，形成了激勵(lì)機(jī)制。三是對(duì)內(nèi)部機(jī)構(gòu)進(jìn)行了重新設(shè)置，對(duì)人員進(jìn)行分工，建立了“兩組、一室、一站”并制定了各崗位職責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。五是進(jìn)行了紀(jì)律作風(fēng)整頓，明確了工作紀(jì)律，提高了服務(wù)基層的意識(shí)。

二、完善制度，深化遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用

為了規(guī)范全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。先后制訂了《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理辦法》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用實(shí)施意見(jiàn)》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核辦法》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用研究實(shí)施方案》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)實(shí)施方案》、《彬縣專(zhuān)任教師遠(yuǎn)程教育四級(jí)培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三級(jí)技術(shù)服務(wù)實(shí)施方案》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用管理規(guī)定》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估細(xì)則》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作“百校行”實(shí)施方案》《關(guān)于評(píng)選遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目示范學(xué)校的通知》、《彬縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》、《為農(nóng)服務(wù)管理規(guī)定》等文件，明確了資源應(yīng)用對(duì)象、應(yīng)用方法、應(yīng)用途徑、考核辦法。

三、認(rèn)真組織，培訓(xùn)工作扎實(shí)有效

一是積極組織參加省市有關(guān)培訓(xùn)，全年共參加省市各類(lèi)培訓(xùn)70多人次，提高了技術(shù)骨干隊(duì)伍素質(zhì)。

二是加大了縣級(jí)培訓(xùn)力度。今年先后組織大型縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)4次。6月11至12日，利用雙休日，分城關(guān)、北極、新民三個(gè)片進(jìn)行了“中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)”活動(dòng)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干412人；8月1日至6日，組織人員，對(duì)基層校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師進(jìn)行了不同層面的新技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)校長(zhǎng)246人，管理人員和骨干教師1115人；11月13日至14日分兩個(gè)片進(jìn)行了多媒體、計(jì)算機(jī)教室管理人員培訓(xùn)，培訓(xùn)管理人員72人；11月22日聘請(qǐng)省廳專(zhuān)家開(kāi)展了238人參加的“遠(yuǎn)教資源與學(xué)科整合應(yīng)用培訓(xùn)”活動(dòng)，以上活動(dòng)共培訓(xùn)人員2038人次，使我縣遠(yuǎn)程教育學(xué)科整合應(yīng)用工作邁上了新臺(tái)階。

二是以推廣“四級(jí)培訓(xùn)”模式為切入點(diǎn)，狠抓了各校區(qū)校本培訓(xùn)工作。各項(xiàng)目學(xué)校以提高全體教師資源應(yīng)用能力為目標(biāo)，利用遠(yuǎn)程教育資源，編寫(xiě)培訓(xùn)教材、開(kāi)展課題研究，提高了教師的信息技術(shù)水平，加強(qiáng)了學(xué)科整合能力。

四、強(qiáng)化措施，狠抓應(yīng)用

一是抓課堂教學(xué)應(yīng)用促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。在三種模式教學(xué)應(yīng)用方面，切實(shí)落實(shí)了“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的要求。規(guī)定各種設(shè)施每周使用20次以上，排出遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用課表，教師參與率不得低于90，使資源應(yīng)用于各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中。根據(jù)三種模式實(shí)際提出了不同要求：模式一項(xiàng)目教師充分利用光盤(pán)資源，將光盤(pán)播放與課堂講授相結(jié)合，充分發(fā)揮配套光盤(pán)的教師替代功能和輔助輔導(dǎo)功能；模式二學(xué)校在資源應(yīng)用過(guò)程中堅(jiān)持“接收—篩選-建庫(kù)—報(bào)送—應(yīng)用—反饋”的資源應(yīng)用流程。規(guī)定，所有項(xiàng)目學(xué)校必須定期下載資源進(jìn)行篩選、整理編目、歸類(lèi)保存，供教師使用；模式三學(xué)校實(shí)現(xiàn)天網(wǎng)、地網(wǎng)合二為一，互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)資源的最大共享。

二是抓教師發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。要求各項(xiàng)目校依托遠(yuǎn)程教育資源提供的“示范課例”、“教案示例”、“教研論文”、“教師發(fā)展”等欄目，組織各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，促使教師專(zhuān)業(yè)成

長(zhǎng)，涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)型、研究型骨干教師。

三是抓專(zhuān)題教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用“專(zhuān)題教育”、“少年文化”、“科普知識(shí)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、紀(jì)律法制安全教育、環(huán)保教育、守則行為規(guī)范教育、成長(zhǎng)教育。通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)主義影片，編抄報(bào)、電子報(bào)刊等多項(xiàng)教育活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。永樂(lè)中心小學(xué)等校利用資源開(kāi)展的學(xué)生系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果明顯。

四是抓課改資源應(yīng)用，促進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)。要求各學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)課程改革最新信息，專(zhuān)家講座等，開(kāi)展研討交流活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)。不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

五是抓典型引路，促使資源應(yīng)用廣泛深入?？h教育局通過(guò)政策激勵(lì)、技術(shù)支持，在全縣推廣了北極中學(xué)“四級(jí)培訓(xùn)”、永樂(lè)中學(xué)的“以考核促管理，以管理促應(yīng)用”、永樂(lè)中心小學(xué)“利用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展主題教育和黨員教育”朱家灣小學(xué)為農(nóng)服務(wù)“三免一開(kāi)放”等典型經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要?jiǎng)?chuàng)建二到四個(gè)窗口學(xué)校，進(jìn)行內(nèi)部評(píng)比，學(xué)習(xí)交流；

六是組織開(kāi)展遠(yuǎn)程教育成果評(píng)賽活動(dòng)，以賽促用。分別于3月份和10月份組織評(píng)賽活動(dòng)兩次，征集作品300余件其中3月份選送省上參賽的作品獲省級(jí)獎(jiǎng)24件。

五、考核檢測(cè)，強(qiáng)化指導(dǎo)矯正

一是根據(jù)項(xiàng)目工作要求，出臺(tái)了《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核辦法》。5月份對(duì)全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)考核。于6月15日下發(fā)了《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況進(jìn)行檢測(cè)的通知》。7月10日至12日，組織人員分7個(gè)工作小組對(duì)全縣中小學(xué)教師的遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況進(jìn)行了全面檢測(cè)。最后將考核結(jié)果及賦分排名通報(bào)全縣?？h局依據(jù)考核結(jié)果。對(duì)一、二、三模前三名永樂(lè)中學(xué)等單位實(shí)施了重獎(jiǎng)通過(guò)考核檢測(cè)有力地推動(dòng)了項(xiàng)目管理應(yīng)用工作的開(kāi)展。12月組織人員對(duì)各校區(qū)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作進(jìn)行了全面考核，進(jìn)一步規(guī)范了全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作的深入開(kāi)展。

二是為了規(guī)范管理強(qiáng)化指導(dǎo)矯正，要求各學(xué)校建立“一表三冊(cè)一欄”管理應(yīng)用制度。于今年啟動(dòng)了遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用“百校行”工程。采取不打招呼、直接深入學(xué)校，進(jìn)部室、查課堂、訪師生、看資料等方式全面檢查項(xiàng)目學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。以《遠(yuǎn)教簡(jiǎn)訊》為載體，推介亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)矯正薄弱，至目前已刊發(fā)遠(yuǎn)教簡(jiǎn)訊十七期。

三是根據(jù)市教育局文件精神制定下發(fā)了《關(guān)于做好20__年度中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用考核工作的通知》要求在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)校自評(píng)、分片互評(píng)、縣局統(tǒng)一考評(píng)的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用考核活動(dòng)。11月10日至11月15日各校區(qū)均開(kāi)展了自查自評(píng)工作，并上報(bào)了自評(píng)結(jié)果。12月份依據(jù)自評(píng)結(jié)果，組織了全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用考核工作。

六、三級(jí)服務(wù)，確保應(yīng)用深入

一是為了適應(yīng)項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)的要求，按《陜西省市（縣）電化教育館（中心）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)縣電教中心，從設(shè)施配置、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面不斷完善。使我縣電教中心建設(shè)基本達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。

二是制訂三級(jí)技術(shù)服務(wù)實(shí)施方案，縣電教中心牽頭。按照縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校三級(jí)技術(shù)服務(wù)的原則構(gòu)建技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。按“分模式管理，責(zé)任到人”的原則提供縣級(jí)技術(shù)服務(wù)支持，實(shí)行設(shè)備報(bào)修首接負(fù)責(zé)制。在考察的基礎(chǔ)上，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定技術(shù)骨干1人，由縣局發(fā)文認(rèn)定。按照“學(xué)校---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---電教中心”的服務(wù)流程解決問(wèn)題。

項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備出現(xiàn)故障或遇到技術(shù)難題不能自行解決由鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干先行排查解決。做到一般問(wèn)題不出鄉(xiāng)、不過(guò)夜。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干無(wú)法解決的問(wèn)題，立即反饋電教中心，縣級(jí)技術(shù)服務(wù)做到軟件故障24小時(shí)內(nèi)解決，硬件故障3天內(nèi)解決最多不超過(guò)7天。一年來(lái)，電教中心服務(wù)隊(duì)跑遍了全縣286所項(xiàng)目學(xué)校，維修處理故障400多校次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)1200多人次，為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)多元。這樣既維修了設(shè)備，又培訓(xùn)了教師，節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。

我們還對(duì)骨干人員建立合理的培訓(xùn)、管理辦法，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為他們工作提供方便，讓他們既不脫離于教學(xué)工作，又能切實(shí)為項(xiàng)目服務(wù)。

七、硬件建設(shè)，持續(xù)發(fā)展

一是多方爭(zhēng)取，為我縣爭(zhēng)取到20__年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目模式一11所、模式二8所、模式三1所。至此，我縣遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校覆蓋率達(dá)到了100。全力完成了項(xiàng)目申報(bào)及前期準(zhǔn)備工作。目前增補(bǔ)項(xiàng)目設(shè)備已陸續(xù)到貨，即將進(jìn)入安裝調(diào)試階段。

二是配合縣局和各！校區(qū)投資200多萬(wàn)元，為17所中心小學(xué)建起了微機(jī)室和多媒體教室。投資50多萬(wàn)元，依托電信網(wǎng)絡(luò)，建起了縣教育網(wǎng)絡(luò)中心。中心網(wǎng)站建設(shè)遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)，開(kāi)辟了項(xiàng)目文件、經(jīng)驗(yàn)交流、課程資源、技術(shù)服務(wù)、軟件下載、資源應(yīng)用、網(wǎng)站鏈接等欄目。彬縣中學(xué)、職教中心等5所學(xué)校投資50多萬(wàn)元建起了校園網(wǎng)、電子備課室、電子閱覽室。同時(shí)為29所中小學(xué)接入了光纖，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)天網(wǎng)、地網(wǎng)、教育網(wǎng)三網(wǎng)合一。為了確保這些工程的順利實(shí)施，從工程的立項(xiàng)、調(diào)研論證、招投標(biāo)到合同的簽訂以及前期準(zhǔn)備、安裝調(diào)試、驗(yàn)收付款電教中心全體人員加班加點(diǎn)、廢寢忘食、犧牲雙休日、節(jié)假日全力以赴保證了工程的順利實(shí)施。

八、竭精盡智，打造精品現(xiàn)場(chǎng)

9月中旬在省教育廳決定召開(kāi)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用咸陽(yáng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后，為了給會(huì)議提供高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場(chǎng)，不辜負(fù)省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，確保會(huì)議圓滿成功，及時(shí)建議教育局并籌備召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)彬縣參觀點(diǎn)籌備工作會(huì)，具體安排現(xiàn)場(chǎng)會(huì)籌備工作。確定了“校校準(zhǔn)備，人人參與，重點(diǎn)突出，特色明顯”的籌備工作整體思路。制定了縝密的籌備工作方案。明確了各工作小組的職責(zé)任務(wù)，劃分了時(shí)限。確立了一手抓應(yīng)用，一手抓硬件設(shè)施建設(shè)，以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)籌備工作為契機(jī)推動(dòng)我縣教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程的指導(dǎo)思想。各工作小組也制定了相應(yīng)的工作細(xì)則，明確了任務(wù)、落實(shí)了責(zé)任、劃定了時(shí)限、提出了要求。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)籌備期間，電教中心全體人員根據(jù)分工，出色地完成了任務(wù)，籌備工作進(jìn)展順利。為現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場(chǎng)，確保了大會(huì)的圓滿成功。受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的一致好評(píng)。

九、大局為重，完成各項(xiàng)中心工作