導語：如何才能寫好一篇需求調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、在線調(diào)查情況

本次參與調(diào)查114人，其中男性11人，女性103人，18-25周歲9人，占7%，26-35周歲57人，占50%，36-45周歲29人，占25%，46-55周歲19人，占16%?；橐鰻顩r：18人未婚，94人已婚。文化程度：初中及以下3人，占2%，高中20人，占17%，大專24人，占21%，本科及以上67人，占58%。居住方式：獨居3人，占2%，夫妻二人11人，占9%，夫妻加孩子32人，占28%，夫妻加孩子加老人46人，占40%，夫妻加老人5人，占4%，其他方式17人，占14%。家庭月收入情況：2000元以下4人，占3%，2000-4000元55人，占48%，4000-6000元15人，占13%，6000-8000元22人，占19%,8000元以上18人，占15%。

被調(diào)查人員中，34%較需要家政服務，35%不太需要，30%不需要。沒有請家政員的原因，57%選擇自己及家人有時間做，13%是家庭收入的因素。

家政服務項目方面，被調(diào)查人員中，56%選擇家庭保潔，13%選擇烹飪，9%選擇照看孩子，7%選擇照顧老人，其它15%。對于家庭保潔頻率，52%需要每周一次，12%需要每兩天一次，3%需要每天一次。對于烹飪服務頻率，30%需要每天，11%需要不定期。對于照顧家中病人，41%選擇需要專業(yè)護理，29%需要基本照料。對于家中有學齡期孩子的家庭，28%需要接送孩子上學，21%日常家務，21%課業(yè)輔導。

家政員類型方面，被調(diào)查人員中71%選擇鐘點工，25%選擇白天來，不住家，3%選擇住家型。家政員的年齡段：51%選擇36-45周歲的，42%選擇46-55周歲的。家政員的性別：86%選擇女性，14%選擇男女不限。家政員的籍貫：52%要求市內(nèi)，46%無所謂。

在招聘家政員方面，64%選擇熟人介紹，32%選擇家政公司。而在選擇家政公司的時候，46%考慮的是口碑。

被調(diào)查人員中，38%的家庭接受每月在家政服務上花費500元以下，41%接受500-1000元，16%接受1001-2000元。3%接受2001-3000元。

二、存在的主要問題

1. 市場供需存在著矛盾。調(diào)查顯示居民對家政服務等級需求越來越高，保潔、保姆等初級項目外，對月嫂、養(yǎng)老護理、病老陪護、課業(yè)輔導等中高級服務項目需求量逐步增大?，F(xiàn)市場尚還不能滿足需求。但由于市場魚龍混雜，服務的質(zhì)量參差不齊，廣大居民面對現(xiàn)在的家政服務供需現(xiàn)狀往往無從選擇，不是找不到滿意的服務，就是不敢接受服務，市場供需矛盾突出。

2. 行業(yè)觀念陳舊。家政服務業(yè)作為從傳統(tǒng)保姆發(fā)展而來的新行業(yè)，尚未得到社會的普遍認同?，F(xiàn)在一方面居民對家政服務專業(yè)技能需求越來越高，而愿意在家政服務上花的錢卻偏低。另一方面，不少女性受侍侯人、低人一等等舊觀念的影響，怕丟面子，怕受歧視，寧愿無事干或工地打小工，也不愿意干家政。

3. 市場需求大，服務網(wǎng)絡少。根據(jù)調(diào)查報告顯示，被調(diào)查人員中有34%家庭需要家政服務，說明我區(qū)家政服務市場的需求是龐大的，64%的人選擇熟人介紹的家政服務人員，這表明家政服務業(yè)尚未形成一個完整的服務網(wǎng)絡，導致供需無方，接觸難，在短期之內(nèi)熟人介紹可能會帶來一定的收益，但是不利于家政服務業(yè)的長期發(fā)展。

4. 市場管理不夠規(guī)范。家政服務業(yè)由于市場廣闊，供不應求，只要想干的就可以干，因而造成市場結(jié)構(gòu)混亂。目前新北區(qū)的家政服務業(yè)沒有統(tǒng)一的管理機構(gòu)，對服務質(zhì)量也沒有一個衡量的標準，市場價格不統(tǒng)一。如月嫂服務，收費價格相差甚大。此外，家政服務員的自身安全和利益無法保障，雇主的利益也無法保障。這些問題在一定程度上制約了家政服務業(yè)的快速健康發(fā)展。

三、對策與建議

1. 建立巾幗家政服務機構(gòu)，打造服務品牌。各級婦聯(lián)作為群團組織，社會誠信度高，在人們的心目中具有一定的地位，因此婦聯(lián)組織要主動承擔起引進、促進、推進巾幗家政服務健康發(fā)展的責任，組織動員下崗女工和外來務工婦女自主創(chuàng)業(yè)。2014年，我區(qū)已成功引進江蘇省好蘇嫂家政服務品牌，并大力學習和借鑒山東濟南陽光大姐、浙江杭州西麗巾幗家政的好經(jīng)驗好做法，在行業(yè)樹立標桿，帶動全區(qū)家政服務業(yè)快速健康地發(fā)展。

2. 加強培訓，提高服務人員素質(zhì)。擁有專業(yè)的家政服務隊伍是創(chuàng)建品牌的重要基礎，而專業(yè)化的理論和實踐培訓是提升家政服務人員素質(zhì)和服務能力的重要手段。新北區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合好蘇嫂家政服務中心，積極發(fā)揮巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓指導中心的作用，全方位、高起點、嚴要求定期集中培訓不同級別、不同檔次的家政服務人員，同時還將進行職業(yè)道德、法律常識、家庭禮儀、操作規(guī)則等一系列操作性、針對性較強的業(yè)務培訓，增強從業(yè)人員的服務意識，規(guī)范服務行為，提高家政人員整體素質(zhì)，以適應家政服務市場不同層次的雇主需求。

篇2

本次參與調(diào)查__人，其中男性11人，女性103人，18-25周歲9人，占7%，26-35周歲57人，占50%，36-45周歲29人，占25%，46-55周歲19人，占16%。婚姻狀況：18人未婚，94人已婚。文化程度：初中及以下3人，占2%，高中20人，占17%，大專24人，占21%，本科及以上67人，占58%。居住方式：獨居3人，占2%，夫妻二人11人，占9%，夫妻加孩子32人，占28%，夫妻加孩子加老人46人，占40%，夫妻加老人5人，占4%，其他方式17人，占14%。家庭月收入情況：2000元以下4人，占3%，2000-4000元55人，占48%，4000-6000元15人，占13%，6000-8000元22人，占19%，8000元以上18人，占15%。

被調(diào)查人員中，34%較需要家政服務，35%不太需要，30%不需要。沒有請家政員的原因，57%選擇自己及家人有時間做，13%是家庭收入的因素。

家政服務項目方面，被調(diào)查人員中，56%選擇家庭保潔，13%選擇烹飪，9%選擇照看孩子，7%選擇照顧老人，其它15%。對于家庭保潔頻率，52%需要每周一次，12%需要每兩天一次，3%需要每天一次。對于烹飪服務頻率，30%需要每天，11%需要不定期。對于照顧家中病人，41%選擇需要專業(yè)護理，29%需要基本照料。對于家中有學齡期孩子的家庭，28%需要接送孩子上學，21%日常家務，21%課業(yè)輔導。

家政員類型方面，被調(diào)查人員中71%選擇鐘點工，25%選擇白天來，不住家，3%選擇住家型>！<。家政員的年齡段：51%選擇36-45周歲的，42%選擇46-55周歲的。家政員的性別：86%選擇女性，14%選擇男女不限。家政員的籍貫：52%要求市內(nèi)，46%無所謂。

在招聘家政員方面，64%選擇熟人介紹，32%選擇家政公司。而在選擇家政公司的時候，46%考慮的是口碑。

被調(diào)查人員中，38%的家庭接受每月在家政服務上花費500元以下，41%接受500-1000元，16%接受1001-2000元。3%接受2001-3000元。

1.市場供需存在著矛盾。調(diào)查顯示居民對家政服務等級需求越來越高，保潔、保姆等初級項目外，對月嫂、養(yǎng)老護理、病老陪護、課業(yè)輔導等中高級服務項目需求量逐步增大。現(xiàn)市場尚還不能滿足需求。但由于市場魚龍混雜，服務的質(zhì)量參差不齊，廣大居民面對現(xiàn)在的家政服務供需現(xiàn)狀往往無從選擇，不是找不到滿意的服務，就是不敢接受服務，市場供需矛盾突出。

2.行業(yè)觀念陳舊。家政服務業(yè)作為從傳統(tǒng)“保姆”發(fā)展而來的新行業(yè)，尚未得到社會的普遍認同?，F(xiàn)在一方面居民對家政服務專業(yè)技能需求越來越高，而愿意在家政服務上花的錢卻偏低。另一方面，不少女性受“侍侯人、低人一等”等舊觀念的影響，怕丟面子，怕受歧視，寧愿無事干或工地打小工，也不愿意干家政。

3.市場需求大，服務網(wǎng)絡少。根據(jù)調(diào)查報告顯示，被調(diào)查人員中有34%家庭需要家政服務，說明我區(qū)家政服務市場的需求是龐大的，64%的人選擇熟人介紹的家政服務人員，這表明家政服務業(yè)尚未形成一個完整的服務網(wǎng)絡，導致供需無方，接觸難，在短期之內(nèi)熟人介紹可能會帶來一定的收益，但是不利于家政服務業(yè)的長期發(fā)展。

4.市場管理不夠規(guī)范。家政服務業(yè)由于市場廣闊，供不應求，只要想干的就可以干，因而造成市場結(jié)構(gòu)混亂。目前新北區(qū)的家政服務業(yè)沒有統(tǒng)一的管理機構(gòu)，對服務質(zhì)量也沒有一個衡量的標準，市場價格不統(tǒng)一。如月嫂服務，收費價格相差甚大。此外，家政服務員的自身安全和利益無法保障，雇主的利益也無法保障。這些問題在一定程度上制約了家政服務業(yè)的快速健康發(fā)展。

1.建立巾幗家政服務機構(gòu)，打造服務品牌。各級婦聯(lián)作為群團組織，社會誠信度高，在人們的心目中具有一定的地位，因此婦聯(lián)組織要主動承擔起引進、促進、推進巾幗家政服務健康發(fā)展的責任，組織動員下崗女工和外來務工婦女自主創(chuàng)業(yè)。要大力引進江蘇省“好蘇嫂”家政服務品牌，同時大力學習和借鑒山東濟南“陽光大姐”、浙江杭州“西麗”巾幗家政的好經(jīng)驗好做法，在行業(yè)樹立標桿，帶動全區(qū)家政服務業(yè)快速健康地發(fā)展。

2.加強培訓，提高服務人員素質(zhì)。擁有專業(yè)的家政服務隊伍是創(chuàng)建品牌的重要基礎，而專業(yè)化的理論和實踐培訓是提升家政服務人員素質(zhì)和服務能力的重要手段。今年年底，新北區(qū)婦聯(lián)將結(jié)合“好蘇嫂”的掛牌，積極發(fā)揮巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓指導中心的作用，全方位、高起點、嚴要求集中培訓不同級別、不同檔次的家政服務人員，同時還將進行職業(yè)道德、法律常識、家庭禮儀、操作規(guī)則等一系列操作性、針對性較強的業(yè)務培訓，增強從業(yè)人員的服務意識，規(guī)范服務行為，提高家政人員整體素質(zhì)，以適應家政服務市場不同層次的雇主需求。

3.加大宣傳力度，構(gòu)筑婦女就業(yè)平臺。堅持正確的輿論導向，大力宣傳家政服務業(yè)在社會發(fā)展中的積極作用，樹立管理先進、服務一流的巾幗家政服務公司，提高家政服務業(yè)的社會地位，引導家政服務向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。鼓勵下崗女工、農(nóng)村婦女自覺拋棄行業(yè)陳腐觀念，積極參與家政服務活動，讓她們到家政服務行業(yè)尋找自己的位置，實現(xiàn)再就業(yè)。對社區(qū)下崗女工和農(nóng)村剩余勞動力進行詳細調(diào)查摸底，掌握她們的務工需求，及時向家政服務公司反饋信息，健全全區(qū)家政行業(yè)人員人才信息庫。通過電臺廣播、電視廣告、報紙宣傳等形式，對家政服務市場的供需信息進行及時宣傳，使雇主和求職者都能及時掌握有效信息，實行雙向選擇。同時要充分利用高新區(qū)高知人群集聚的優(yōu)勢，多挖掘市場潛力，為高新區(qū)引進人才、留住人才當好后盾。

篇3

xx市老年人生活現(xiàn)狀及需求調(diào)查報告 文章作者： 文章加入時間：2005年9月17日15:53 北京市老年人生活現(xiàn)狀及需求調(diào)查報告 人口老齡化是世界人口發(fā)展的一大趨勢，預計在二十一世紀三、四十年代將達到。目前，這一問題受到世界各國的普遍關注。 北京市在80年代末就已經(jīng)步入老齡化社會，90年代以來，人口老齡化程度不斷加劇，人口老化形勢日益嚴峻，老年人口無論是在數(shù)量上還是在總?cè)丝谥械谋戎囟荚诓粩嗵岣?。隨著人口老齡化程度的加劇，老齡問題即老年人的需求問題和人口老齡化所帶來的社會經(jīng)濟問題日益突出，對社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了不容忽視的影響。解決北京市的老齡問題，北京市統(tǒng)計局最近在全市范圍內(nèi)進行了老年人生活現(xiàn)狀及需求的抽樣調(diào)查。

（一）老年人的生活現(xiàn)狀 大多數(shù)老年人與子女居住在一起。從老年人的居住方式看，70%的老年人與子女居住在一起；近三分之二的老年人享受離退休待遇；老年人的就業(yè)比例較低；老年人的經(jīng)濟來源主要是離退休金；80%以上的老年人生活能夠自理；老年人公費醫(yī)療的比例達到60%；老年人的娛樂活動較為單一。 （二）老年人對一些問題的看法 老年人大多愿意與子婦住在一起；三分之一的老年人對自己的經(jīng)濟狀況表示滿意；絕大多數(shù)老年人選擇家庭養(yǎng)老；半數(shù)以上的老年人贊同再婚；大多數(shù)老年人沒有學習的興趣；60%的老年人肯定自己的社會價值。 （三）老年人最需要解決的問題 老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“有寬敞的住房”，第三是“經(jīng)濟上有人幫助”和“看病就醫(yī)方便”，另外，還有一定比例的老年人提出要“增加服務社區(qū)”，而提到其它問題的老年人較少。老年人所提出的問題存在著地區(qū)差異、年齡差異和文化差異。 地區(qū)差異：城近郊區(qū)的老年人對目前生活狀況的滿意度要低于遠郊區(qū)縣，城近郊區(qū)老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，位于第二位的是“看病就醫(yī)方便”和“增加服務社區(qū)”，位于第三位的是“合法權益受到保護”；而遠郊區(qū)縣老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，其次是“經(jīng)濟上有人幫助”，第三是“看病就醫(yī)方便”。 年齡差異：60－69歲老年人提出的需要解決的問題很多，主要涉及六個方面，根據(jù)老年人提及的多少來排序，這六個方面依次是：“生活有人照料”、“有寬敞的住房”、“看病就醫(yī)方便”、“增加服務社區(qū)”、“經(jīng)濟上有人幫助”和“合法權益受到保護”；而70歲及以上的老年人所提的問題比較集中，主要是一個，即“生活有人照料”，而對其它問題提及的較少。 文化差異：老年人的受教育程度越高，沒有問題的人數(shù)比例越低。受教育程度在小學及以下的老年人提及最多的問題是“生活有人照料”，受教育程度為初中和高中的老年人提及最多的問題是“有寬敞的住房”，而受過大專及以上教育的老年人提及最多的問題則是“增加服務社區(qū)”。 （四）中青年人的觀點 大多數(shù)中青人愿意與老年人住在一起；近60%的中青年人不贊同老年人就業(yè)，主要原因是老人年齡偏高、身體不好以及老人應該享受生活；中青年人中90%以上在生活中都幫助老年人；中青年人認為老年人的精神文化生活不是很豐富；在養(yǎng)老方面，中青年人的看法與老年人一致，87%的人選擇家庭作為老年人的養(yǎng)老場所；將近70%的中青年人贊同老年人再婚；中青年人認為老年人是社會的一筆寶貴財富，不是家庭的社會的負擔。 （五）結(jié)論及對策 1、 加強養(yǎng)老保障體系的建立，制定符合北京市情的養(yǎng)老政策。 養(yǎng)老問題是老齡問題中最重要的問題，它包括兩項基本內(nèi)容，即養(yǎng)老期間的經(jīng)濟保障和服務保障。關于經(jīng)濟保障，由于我市的老年人口以離退休人員為主，他們經(jīng)濟收入的主要來源是離退休金，因此，在發(fā)放離退休金時，一方面要保證離退休人員按時領到離退休金，另一方面要隨著就業(yè)人員工資水平以及物價指數(shù)的變化，及時調(diào)整離退休金的金額，以保證老年人的實際生活水平。與此同時，還要不斷完善北京市的養(yǎng)老保險制度，逐步減輕企業(yè)和個人的負擔，使我市的養(yǎng)老工作步入良性循環(huán)。關于服務保障，目前北京市的養(yǎng)老方式主要是居家養(yǎng)老，這是我國傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是老年人還是年輕人都傾向于這種養(yǎng)老方式，但是由于現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模正在發(fā)生變化，家庭的養(yǎng)老功能已趨于

弱化，不能完全滿足老年人的各種需求，因此，應該把居家養(yǎng)老和規(guī)范化的社區(qū)服務相結(jié)合，把社區(qū)服務引入家庭，以彌補家庭養(yǎng)老的不足。只有做到家庭養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老的有機結(jié)合，才能提高老年人的生活質(zhì)量。 2、 發(fā)展老年教育，提高老年人口素質(zhì)； 開展豐富多彩的文體活動，真正做到老有所樂；拓寬老年人的就業(yè)渠道，實現(xiàn)老年人的社會價值。 3、搞好社區(qū)建設，發(fā)揮社區(qū)的助老服務功能 社區(qū)是老年人的主要活動場所和生活空間，隨著家庭養(yǎng)老功能的減弱，老年人對社區(qū)的依賴性越來越強，對社區(qū)服務的需求也越來越多，因此，加強社區(qū)建設，充分發(fā)揮社區(qū)對老年人的服務功能是解決老齡問題的重要途徑。目前，北京市的社區(qū)建設比較薄弱，不能適應老年人的各種需求，因此，在進行社區(qū)建設時，首先要加大對社區(qū)養(yǎng)老服務業(yè)的投入，通過多方位、多渠道籌集資金，加大投資力度。其次，增加社區(qū)老年人的服務設施和服務內(nèi)容，主要包括醫(yī)療保健、家政服務、健康娛樂、學習教育、法律咨詢等服務項目。第三，要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的社區(qū)管理人員和服務人員，提高社區(qū)為老年人的服務質(zhì)量，不僅讓老年人享受到有關的照顧資源，還要讓老年人享受到高質(zhì)量的服務。（北京市統(tǒng)計局） 文章出處： 【大 中 小】 【打印】 【關閉】

篇4

【關鍵詞】小學教育專業(yè)；師資；培養(yǎng)模式

一、調(diào)查目的

目前我國師范教育體系中，高師小學教育專業(yè)出現(xiàn)了多種培養(yǎng)模式。在大專層次，從招生對象來分，有招收初中畢節(jié)業(yè)生的“五年一貫制”大專，有招收高中畢業(yè)生的“高中起點三年制”大專。從培養(yǎng)目標來分，有綜合培養(yǎng)模式：國內(nèi)以南京曉莊師范學院為代表，國外以美國、日本為代表，強調(diào)綜合性， 以培養(yǎng)具有任教小學所有學科能力的教師為培養(yǎng)目標，實行的是全科型培養(yǎng)模式[1]；有分科培養(yǎng)模式：以首都師范大學為代表。側(cè)重于分科培養(yǎng)，設置的專業(yè)方向多，與小學課程基本對應，以培養(yǎng)任教小學某一學科能力的教師為培養(yǎng)目標，強調(diào)專業(yè)性，實行的是分科培養(yǎng)模式；有“綜合培養(yǎng)、分向發(fā)展”培養(yǎng)模式：國內(nèi)以湖南第一師范為代表，國外以法、德兩國為代表，兼顧以上兩種模式，以培養(yǎng)具有任教小學大部分學科并具有任教某一學科專業(yè)能力的教師為培養(yǎng)目標，學生除全面學習外，還要求他們選修某一學科專業(yè)課程。我省高師小學教育專業(yè)大多數(shù)學校采用分科培養(yǎng)模式。不同培養(yǎng)模式有其各自的利弊，不同地域、不同類型的小學對于師資的要求有其差異性。分析不同小學對教師在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、教學技能等各方面素質(zhì)的實際需求現(xiàn)狀，對于高師小學教育專業(yè)培養(yǎng)模式的選擇，改革我省高師小學教師培養(yǎng)模式，全面提高小學教師素質(zhì)，將具有十分重要的意義。為此，我們在南昌范圍內(nèi)對不同類型小學進行了調(diào)查研究。

二、調(diào)查方法與過程

根據(jù)調(diào)查目的，我們采取了口頭調(diào)查與書面調(diào)查相結(jié)合的方法。口頭調(diào)查采取開座談會的形式，在南昌市青云譜區(qū)、南昌縣、進賢縣對50名小學教師、教務主任、校長進行了座談。書面調(diào)查采取問卷調(diào)查，在青云譜區(qū)各小學、南昌縣蓮塘二小、南新鄉(xiāng)中心小學及各村小學、進賢縣架橋鄉(xiāng)中心小學及各村小學隨機抽取教師， 回收有效問卷323份，其中城市小學148人，城鎮(zhèn)小學108人，農(nóng)村小學67人。調(diào)查對象的選擇考慮到不同辦學條件的學校，如城市小學、城鎮(zhèn)小學、農(nóng)村小學，不同身份的教師，如校長、主任、普通教師。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）對小學需求教師總體素質(zhì)的評價

在調(diào)查問卷中我們設置了“您認為哪種類型的小學教師最能適應基礎教育改革？”，提供了四個選項：1、單純教學型；2、學術研究型；3、教學兼學者型；4、教學兼教育家型。結(jié)果如下：

調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)被調(diào)查者認為“教學兼學者型”、“教學兼教育家型”教師最能適應基礎教育的需要，而“單純教學型”和“學術研究型”教師認可度較低。這說明，小學對教師素質(zhì)的要求已經(jīng)提高，小學需要的是既懂教育又具備學科專業(yè)素質(zhì)的教師，而“單純教學型”和“學術研究型”教師并不受廣大教師歡迎?，F(xiàn)在的小學教師大部分是原來中師畢業(yè)生，從調(diào)查結(jié)果可以看出，他們尤其崇尚教學兼學者型教師，他們對知識的尊重與渴望從另一個側(cè)面反映了現(xiàn)任小學教師對自身專業(yè)知識不足的認知。這就要求師范院校在培養(yǎng)小學教師時要特別注重專業(yè)性與教育性的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)小學教育“雙專業(yè)”的特性。

（二）對小學需求教師學科任教能力的評價

在調(diào)查問卷中我們設置了“你學校最需要什么樣的小學教師？”，提供了四個選項：1、主干科目教的很好的老師；2、主干科目教的還可以，又能兼任一兩門其他科目的老師；3、盡管沒有很擅長的某一科目，但什么都能教的老師；4、盡管只能教某一科目，但在這一科目上教學水平很高的老師。結(jié)果如下：

對教師學科任教能力的需求，不同辦學條件的學校有明顯差異，條件較好的城鎮(zhèn)小學和城市小學以需求“主干科目教的還可以，又能兼任一兩門其他科目的老師”為主，充分說明這類小學對教師“一專多能”的要求。對于條件較差的農(nóng)村小學對主干科目的教師需求明顯多于條件較好的城鎮(zhèn)和城市小學，這主要是農(nóng)村小學師資缺乏和傳統(tǒng)上“重主課、輕副課”的觀念所導致。同時結(jié)合對第三選項的選擇，農(nóng)村小學明顯高于城鎮(zhèn)和城市小學，也反映出農(nóng)村小學教師的缺乏和對小學教師綜合素質(zhì)的需求。對第四項的選擇，城市小學高于城鎮(zhèn)小學，城鎮(zhèn)小學又高于農(nóng)村小學，反映出條件越好的小學對教師教學能力要求越高。

基于此，小學教師的培養(yǎng)應根據(jù)本地基礎教育的發(fā)展水平，充分考慮到不同辦學條件學校對教師的不同需求，選擇符合本地實際的培養(yǎng)模式。

（三）對小學教師知識結(jié)構(gòu)的評價

在調(diào)查問卷中我們設置了“小學教師中，您認為他們哪方面的知識最欠缺？”提供了四個選項：1、學科知識的不足；2、教育理論的缺乏；3、教學技能的缺乏；4、教育科研能力的缺乏。結(jié)果如下：

總體上看，有54.2%的老師認為自己最欠缺的是教育科研能力。在師資相對較好的城市小學這一比例高達69.6%，而在師資相對薄弱的農(nóng)村小學則最低僅有28.4%，還不到城市小學的一半！初看起來似乎不合道理，但結(jié)合座談調(diào)查的情況，卻恰恰反映出當前城鄉(xiāng)小學師資水平的差異。隨著基礎教育的發(fā)展，教育科研已經(jīng)逐步滲透到小學教育第一線，條件較好的小學已經(jīng)提出了自己對教師進行教育科研的要求，這些學校的老師有了教育科研的壓力，深感自身教育科研能力的不足。而在大部分農(nóng)村小學，對教育科研還沒有明確的要求，因此，老師們暫時還沒有感到壓力，對自身科研能力的缺乏還沒有切身體會。教育理論的缺乏和教學技能的缺乏各占20%左右，農(nóng)村小學教師中有22.4%選擇了“學科知識不足”，遠高于城鎮(zhèn)和城市小學，這一結(jié)果與我們的實際感受應是一致的。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，對小學教師的培養(yǎng)除了要強化專業(yè)知識和教育理論的學習、教學技能的培養(yǎng)外，還要重視教育科研能力的培養(yǎng)。

篇5

過半學生每天在校體鍛不到1小時

33.9%的兒童感覺學習壓力大

孩子渴望自由安排閑暇時間

高學歷家長對孩子要求更高

對兒童每天的時間安排進行取值計算，結(jié)果顯示，父親學歷為研究生的兒童每天花在課外閱讀、課外補習、參加興趣特長班和做家長布置的課外作業(yè)的時間分別為1.6小時、1.8小時、1.5小時和1小時，明顯高于父親為其他學歷層次的兒童。這一方面表明學歷層次高的父母對孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示著家長的文化資本對孩子的學習和發(fā)展有著不容忽視的影響作用。

篇6

[關鍵詞]財經(jīng)類碩士研究生職業(yè)需求職業(yè)選擇

一、引言

1　研究背景及意義。碩士研究生是我國高等教育體制中的一類特殊群體,他們擁有較高的學歷和素質(zhì),同時也擁有較高的就業(yè)期望。隨著我國碩士研究生畢業(yè)人數(shù)的增加,就業(yè)整體質(zhì)量的下降、招聘單位需求的變化等,碩士研究生的職業(yè)選擇已不再是一件容易的事情,而成功的職業(yè)選擇在很大程度上決定著他們的未來發(fā)展方向。

作為職業(yè)選擇影響因素的職業(yè)需求,在現(xiàn)實中存在諸多問題,一方面,高校并不真正了解碩士研究生的職業(yè)需求特點,對其的職業(yè)指導不甚理想,一方面,碩士研究生自身的職業(yè)期望會產(chǎn)生理想與現(xiàn)實的差距,且多數(shù)人對此沒有明確的認識,也缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這樣導致的結(jié)果是:碩士研究生對于求職感到迷茫,對于求職時出現(xiàn)的困境不知所措,高校對于他們的求職幫助也缺乏針對性。因此,本文的研究具有重要的現(xiàn)實意義。

2　本文“職業(yè)需求”概念。傳統(tǒng)心理學領域中的需求概念都不同程度的認可“需求是一種缺失狀態(tài)”的觀點,這成為“需求”概念的共識。由于本文研究對象的特殊性,所關注的側(cè)重點在于碩士研究生的求職困難,這里我們將繼承這一觀點,而更突出需求在求職領域的表現(xiàn)。

因此,本文將職業(yè)需求定義為:由于現(xiàn)實環(huán)境中各種制約條件的影響,個體在選擇職業(yè)時所不能夠?qū)崿F(xiàn)或很難實現(xiàn)的那部分理想需要,意即一種理想與現(xiàn)實的差距。

二、碩士研究生職業(yè)需求特點分析

1　研究方法。問卷調(diào)查法。經(jīng)過廣泛文獻調(diào)研和實地訪談編制《碩士研究生職業(yè)需求調(diào)查問卷》。利用SPSS13.0軟件進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)如下:

碩士研究生理想職業(yè)特點調(diào)查各題目劃分為如下類別“個人發(fā)展”、“人際支持”、“工作保健”、“工作價值”、“單位形象”。職業(yè)選擇影響因素調(diào)查各題目劃分為如下類別:“個人特質(zhì)因素”、“外部支持因素”、“單位優(yōu)勢因素”、“家庭限制因素”、“個人優(yōu)勢因素”。每道題目采用1～5評分,1表示重要程度低,隨著數(shù)字增加重要程度加強,5表示程度最高。

2　研究對象。抽取北京市某兩所財經(jīng)類高校07、08、Dg級碩士研究生作為被試,共發(fā)放調(diào)查問卷200份,收回有效問卷192份,其中男生55人,女生137人,07級研究生144人,08級和09級研究生共48人,專業(yè)涉及金融、國貿(mào),經(jīng)濟、財政、會計、統(tǒng)計、人口學、企業(yè)管理等。

3　研究結(jié)果與分析。(1)理想職業(yè)重要特點。由數(shù)據(jù)得出,廣受碩士研究生青睞的理想職業(yè)特點有:與自己的興趣符合、能充分發(fā)揮自身的能力,能夠獲得事業(yè)上的成就感、能夠獲得有利于自身發(fā)展的培訓機會、能夠得到平等的晉升機會、單位發(fā)展前景較好和同事之問關系融洽。這些題目的得分都在4分以上,并且表明“個人發(fā)展”、“人際支持”在理想職業(yè)特點中重要程度較高。據(jù)此,碩士研究生選擇職業(yè)時更注重自我價值的實現(xiàn)。他們希望通過自身的努力付出和優(yōu)越的外部條件支持獲得事業(yè)上的成就感。鳳凰網(wǎng)2009年6月大學生就業(yè)調(diào)查報告顯示:大學生擇業(yè)最看重的兩個因素是發(fā)展機會和薪酬福利。發(fā)展機會最重要,排在第三至六位的因素分別是專業(yè)對口、行業(yè)前景、單位地域、單位性質(zhì)?？梢?對于“專業(yè)對口”這一擇業(yè)因素,財經(jīng)類研究生并不看重,分數(shù)僅為3.4g,這說明由于財經(jīng)類專業(yè)技術性不強,求職者專業(yè)素質(zhì)具有趨同性,導致財經(jīng)類工作對求職者要求更高,使得碩士研究生較難找到與本專業(yè)符合的工作,所以漸漸產(chǎn)生了跨專業(yè)領域求職的觀念。數(shù)據(jù)中還反映出這樣幾個問題:碩士研究生對本專業(yè)的興趣與實際職業(yè)興趣存在一定差距:單位性質(zhì)與知名度并不能增加碩士研究生的事業(yè)成就感:碩士研究生并不過多追求工作的挑戰(zhàn)性。由此推斷,第一,財經(jīng)類高校在專業(yè)培養(yǎng)方面有待進一步提高,培養(yǎng)研究生對本專業(yè)的學習興趣:第二,研究生更注重實際工作內(nèi)容,對單位性質(zhì)、知名度等外在硬件因素關注不多,思想更踏實、心態(tài)更積極;第三,較長的學習經(jīng)歷使得碩士研究生更加務實,成本意識保守,不愿花費過多成本去追求挑戰(zhàn),更希望在已有工作的基礎上創(chuàng)新、改進。(2)職業(yè)選擇影響因素。由數(shù)據(jù)得出,個人專業(yè)技能、個人性格和興趣個人交際能力、個人綜合素質(zhì)、用人單位提供的各方面待遇等方面是影響碩士研究生職業(yè)選擇的最重要因素,其中,個人綜合素質(zhì)得分最高,為4.39;學習成績得分最低,僅為2.95,實踐經(jīng)驗、個人的社會關系對研究生求職的影響也比較明顯。據(jù)此,碩士研究生普遍認為“個人特質(zhì)因素”、“個人優(yōu)勢因素”是求職的重要影響因素。這兩方面因素會對“個人發(fā)展”的實現(xiàn)產(chǎn)生影響,從而出現(xiàn)一定的職業(yè)需求。統(tǒng)計數(shù)據(jù)還從側(cè)面反映了如下問題:學習成績已不再是用人單位招聘時特別看重的因素,其傾向于看重碩士研究生求職者的專業(yè)技能、交際能力、綜合素質(zhì),實踐經(jīng)驗等:另外,“家庭限制因素”在研究生求職時并沒有占據(jù)重要位置,這反映出了當今碩士研究生自我獨立意識較強,注重主觀感受。(3)其他問題。其他問題調(diào)查部分涉及就業(yè)指導、求職前景、求職優(yōu)勢等方面的內(nèi)容。由數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:僅有11.9%的被試者對學校給予研究生的就業(yè)指導和服務滿意:有35.7%的被試者對當前宏觀就業(yè)形勢持樂觀態(tài)度,而有44.1%的被試者對自己的求職前景持樂觀態(tài)度:有69.5%的研究生對本專業(yè)感興趣,有超過70%以上的研究生認為與自己專業(yè)領域相關的工作經(jīng)歷很重要:僅有不超過半數(shù)的被試者認為碩士研究生較之本科生具有更大的求職優(yōu)勢。據(jù)此分折:由于財經(jīng)類專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)較多,財經(jīng)行業(yè)重經(jīng)驗輕專業(yè)的現(xiàn)象較嚴重,使得碩士研究生對在校期間的專業(yè)實習經(jīng)歷非常重視。一方面,碩士研究生求職期望高,一方面,高校的就業(yè)指導和服務不完善,這導致了他們的求職優(yōu)勢不明顯,加之2008年全球金融危機對就業(yè)形勢的消極影響,財經(jīng)類碩士研究生普遍認為自己的求職前景不容樂觀。(4)職業(yè)需求群體差異。通過對不同性別研究生在理想職業(yè)特點各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“單位形象”與性別的相關系數(shù)較高,即男女碩士研究生在“單位形象”的理想職業(yè)特點上存在顯著差異。

如表1顯示,在“單位形象”方面,女生的平均分數(shù)都明顯高于男生。其中,女生較之男生更看重單位性質(zhì)和單位知名度,說明女生較注重工作起點的高低,希望在一定的優(yōu)勢條件下開始新的工作,風險意識較高。

通過對不同性別研究生在職業(yè)選擇影響因素的差異比較,發(fā)現(xiàn)男、女碩士研究生在“家庭限制因素”和“外部支持因素”的某些題目中存在明顯差異。

如表2顯示,在“家人的期望”和“家庭經(jīng)濟情況”題目中女生的平均分高于男生。這說明女生的家庭依賴感較強,較之男

生在求職時更多地考慮家庭因素。在“所在學校提供的就業(yè)支持”題目中,女生平均分高于男生,說明女生更需要在求職時得到學校的就業(yè)支持,反映了男生在招聘單位的招聘需求中處于比較優(yōu)勢的地位,因此找工作的難度比女生低,對學校的提供的就業(yè)支持關注程度相對較低。

通過對不同年齡碩士研究生在理想職業(yè)特點各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“工作價值”與年齡的相關系數(shù)較高,為-1.80。不同年齡段對應的工作價值的平均值如表3顯示:

由表3可以看出,21歲～24歲群體對于“工作本身具有樂趣”和“工作本身具有挑戰(zhàn)性”比較重視,平均分高于25-29歲群體。25-29歲群體基本上是由應屆碩士畢業(yè)生和具有工作經(jīng)驗的碩士畢業(yè)生組成的,他們對于工作價值的注重程度會因為缺少活力以及現(xiàn)實的消極因素而降低;21歲～24歲群體主要是由非碩士畢業(yè)生組成,他們還處在非求職階段,看待工作本身的態(tài)度樂觀積極,求職壓力較小,對現(xiàn)實認識模糊。

4　結(jié)論。(1)碩士研究生十分注重“個人發(fā)展”、“人際支持”,而在職業(yè)選擇影響因素的“個人特質(zhì)因素”中,“個人綜合素質(zhì)”得分最高,其次是“個人交際能力”,也就是說,在理想職業(yè)特點中,碩士研究生職業(yè)需求點在于自己的專業(yè)、興趣與工作的匹配、事業(yè)上的成就感,這些會受到個人綜合素質(zhì)的限制,同時,還有一個職業(yè)需求點在于同事之間良好的支持合作,這會受到個人交際能力的限制。(2)碩士研究生普遍將“用人單位提供的各方面待遇”作為影響其求職的重要因素,而他們對于工作的休閑性和薪酬的合理競爭性比較重視,也就是說工作所帶來的附加值很受青睞,因此會產(chǎn)生這樣一個職業(yè)需求點　工作的樂趣和工作的合理回報。這也是現(xiàn)代碩士研究生尋求生活與工作平衡的表現(xiàn)。(3)“個人優(yōu)勢因素”在職業(yè)選擇影響因素中占有重要位置,碩士研究生普遍認為“實踐經(jīng)驗”和“個人專業(yè)技能”會對其求職產(chǎn)生比較重要的影響,在一定程度上會與“單位形象”的要求產(chǎn)生差距,一些碩士研究生對單位性質(zhì)和知名度的追求會受到實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的影響,招聘的主動權在于單位,所以對于一些碩士研究生來說,往往會產(chǎn)生一種被動的職業(yè)需求:適合自己發(fā)展的單位和知名度高的單位。(4)家庭限制因素和外部支持因素對女碩士研究生的職業(yè)選擇影響較大,同時她們較之男碩士研究生更看重就業(yè)的穩(wěn)定性,因此女碩士獨特的職業(yè)需求點是:工作的高穩(wěn)定性。

三、政策建議

1　增強碩士研究生的專業(yè)學習興趣和綜合素質(zhì)。財經(jīng)類高校研究生課程除了設置專業(yè)基礎知識、相關學科知識、學科前沿知識及科研能力培養(yǎng)等方面外,應該多借鑒國外優(yōu)秀高校研究生專業(yè)課程的設置模式,增加選修課,加大研究生課程設置的靈活性;采取多種形式的教學模式,如案例分析、室外教學活動等,同時充分發(fā)揮導師制的作用,多進行導師課匯報,培養(yǎng)學生的專業(yè)思考能力:在重視學術科研培養(yǎng)的基礎上,高校可以多組織與聯(lián)誼學校進行學術交流活動和娛樂活動,以此增強學生的交際能力、創(chuàng)新意識、動手能力等。

2　增加碩士研究生的實踐經(jīng)驗。建議財經(jīng)類高校根據(jù)專業(yè)特點和招聘行業(yè)的需求,為碩士研究生提供更多的實踐經(jīng)歷,使其具有更大的求職競爭力。如建立信息共享平臺,及時實習信息:主動與用人單位聯(lián)系,推薦學生實習:與優(yōu)秀企業(yè)建立產(chǎn)學研合作關系,既讓用人單位及早選拔合適的人才,也能讓研究生及早接觸到用人單位,了解用人單位的用人標準,從而明確自己的努力方向。

3　幫助碩士研究生準確設定職業(yè)目標、加強創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)。建議財經(jīng)類高校充分發(fā)揮心理學優(yōu)勢,對碩士研究生施以心理輔導以及必耍的心理測評,如成立心理測評和輔導中心,聘請心理學專家?guī)椭T士研究生正確認識自我、幫助其在求職過程中進行正確的心理調(diào)適。另外,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識是實現(xiàn)自我價值的有效途徑,高校在研究生教學中增加一些創(chuàng)業(yè)知識、鼓勵創(chuàng)業(yè)政策等內(nèi)容,同時與校友建立密切的關系網(wǎng),積極提供創(chuàng)業(yè)幫助,這樣既有利于緩解碩士研究生就業(yè)壓力,也有利于提高碩士研究生的綜合能力。

篇7

一、調(diào)查的目標和方法

1：城市外來務工青年的基本狀況

2：城市外來務工的學習心理特點。成因及對策

二、調(diào)查的方法

1：問卷調(diào)查法

2：主要以電話方式和實際調(diào)查為主

三、對調(diào)查結(jié)果的分析

對外來務工調(diào)查問卷的分析，具有明顯的時代特征。

四、現(xiàn)狀的分析主要是心理現(xiàn)在狀

調(diào)查顯示 大部分的城市外來務工青年都有比較明確的教育價值觀。有75%的人認為學習是提高自己的自身素質(zhì)，有25%的人認為是為了提高經(jīng)濟收入，還有其他沒有考慮的有16%。調(diào)查好表面，有很多外來務工青年對教育價值觀帶有顯著的社會經(jīng)濟特征，他們都認為，受教育程度與經(jīng)濟收入成正比。也就是說。學歷越高 收入就越高。

他們對學習態(tài)度也有明顯的不同。有67%的人對學習的熱情較高，24%的對學習熱情是中等。9%的青年害怕學習，他們也占了相對的比列。還有就是有90%的人都有自己比較感興趣的課程。還有部分人是因為上班沒有時間學習。

在我的調(diào)查中有55%的青年認為學校老師能給自己傳授知識和能讓自己學到更多更深的知識，而有45%的人認為學校來時能力有限和學校與社會之間的聯(lián)系，不能學到比較使用的知識，

在調(diào)查結(jié)果中顯示，被試目前最關心的問題是：收入 ，其次為： 住房。在調(diào)查對象中最為關切的是收入、住房、農(nóng)村醫(yī)療保障 、子女升學問題 、農(nóng)民權益保障， 其次為農(nóng)副產(chǎn)品價格、 農(nóng)村基層干部隊伍建設、 農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關注民生問題，參與社會建設的意愿比較強烈。

五、影響農(nóng)村青年學習需求的問題

1、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平較低 ，由于長期以來的歷史 ，地理以及國家政策原因?qū)е陆?jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導致農(nóng)村教育發(fā)展滯后， 農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境 ，有才之士不能得到挖掘， 導致農(nóng)村人才的流原因失，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁 。農(nóng)村社會封建思想依舊殘留， 重男輕女思想嚴重 ，導致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡，再者對教育的不重視也是一個瓶頸。

3、青年農(nóng)民工社會保障問題突出。農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能 法律意思淡薄從而導致青年農(nóng)民工勞動、就業(yè)權益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。

篇8

目前，全鎮(zhèn)農(nóng)村戶籍人口5.28萬人，其中女性占了一半；全鎮(zhèn)勞動力人口2.05萬余人，其中農(nóng)村婦女勞動力1.2萬余人，占58%。越來越多的農(nóng)村婦女走出了田野，積極投身就業(yè)創(chuàng)業(yè)浪潮，不僅創(chuàng)造了社會財富，提升了獨立的經(jīng)濟能力，也日益顯現(xiàn)出自身的價值和優(yōu)勢。目前，全鎮(zhèn)60%以上的農(nóng)村婦女能夠掌握了專業(yè)技術，在工作崗位上立足。

在廣泛調(diào)研的基礎上，為有不同需求的農(nóng)村婦女定制培訓課程，先后開展家政保潔、服裝加工等婦女職業(yè)技能培訓班，近年來，共有280多人次婦女參加了培訓，通過培訓幫助農(nóng)村婦女掌握一技之長，增強參與社會競爭的意識和本領。在上級婦聯(lián)的支持幫助下，__鎮(zhèn)百余位勞動婦女掌握了服裝加工的基本知識，在家也可以開展手工紡織等活動。

為了讓農(nóng)村婦女不用走出家門，就能了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，__鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)村兩級婦女兒童之家平臺，將就業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)渠道等多方面整合的資料，通過宣傳櫥窗、信息平臺、廣播電視、報紙雜志等多媒體，向農(nóng)村勞動力婦女展示。讓她們足不出戶就能滿足需求，找到合適的工作，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。婦女兒童之家通過信息共享，在鎮(zhèn)一級的組織領導下，將企業(yè)招聘信息、就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱點、技能知識培訓等通知，走村串戶的向農(nóng)村婦女宣傳講解，并定期組織志愿者開展就業(yè)、科普、政策、民生宣傳，擴大影響力。

鎮(zhèn)婦聯(lián)積極爭取黨委、上級婦聯(lián)支持，對單親、困難母親、患大病婦女特殊關懷，幫助扶持他們參加職業(yè)技能培訓和初期創(chuàng)業(yè)投入，為弱勢群體改善生產(chǎn)、生活質(zhì)量提供了保障。并積極組織鎮(zhèn)村巾幗志愿者隊伍上門為部分單親困難母親家庭清潔衛(wèi)生，幫助弱勢群體營造干凈祥和的生活環(huán)境，并積極宣傳家政服務的優(yōu)勢，吸納他們進入家政行列，通過家政服務實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

（一）加強宣傳，提振就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。要大力宣傳婦女觀和男女平等基本國策，喚起廣大婦女的主體意識，引導她們破除“男主外、女主內(nèi)”的陳舊觀念，樹立敢于拼搏，善于創(chuàng)業(yè)的新觀念，鼓勵婦女群眾走出家庭，創(chuàng)新業(yè)、創(chuàng)大業(yè)；要加大對女性創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀女企業(yè)家的宣傳力度，擴大社會對她們的了解和認同，增強婦女自主創(chuàng)業(yè)的信心和決心；加大優(yōu)惠政策，真正使這些利民、惠民政策深入人心。

篇9

實踐地點：濟南

實踐時間：8月4號—8月10號

實踐者：張良帥

為了解大學生就業(yè)的實際情況，有針對性地搞好宣傳教育工作，指導大學生順利就業(yè)，我們展開了一系列的社會調(diào)查，接下來將對大學生就業(yè)問題進行一定的研究和論述。

一、基本情況

1、對象與方法

1.1 對象

前期對濟南眾高校學生隨機進行問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷150份，回收有效145份，有效回收率96.7%；后期對濟南市民隨機進行問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷1000份，回收有效調(diào)查問卷849份，有效回收率84.9%。對“馭風行”大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟經(jīng)理岳建昌先生就大學生就業(yè)問題進行采訪。

1.2 方法

調(diào)查采用自制的問卷調(diào)查表，隨機抽取濟南不同高校的學生和不同地區(qū)的居民，由我團隊全體隊員親自發(fā)放，以無記名方式填寫，現(xiàn)場回收。問卷內(nèi)容包括被調(diào)查人的工作狀況、對大學生的評價、期望等。采訪使用手機進行現(xiàn)場錄像和照相的方式對“馭風行”大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟經(jīng)理岳建昌先生進行訪問。

1.3 統(tǒng)計方法

對收集到的調(diào)查表逐一進行核查，以表格的形式進行相關統(tǒng)計分析并存檔。將采訪的錄像、錄音和照片資料進行存檔。

2、整理結(jié)果

前期部分（8月4日—8月5日）

在大學生自評部分中，有61%的學生對前的就業(yè)形勢持較樂觀態(tài)度，認為現(xiàn)在的形勢雖然嚴峻，但積極爭取，就業(yè)應該不難。有28%的學生認為形勢嚴峻，就業(yè)困難。另有一部分學生對當前的就業(yè)形勢表示了不了解，對此尚持觀望態(tài)度。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)男生對就業(yè)問題多數(shù)持較樂觀態(tài)度，女生則對現(xiàn)在形勢了解更多。

后期部分（8月6日—8月10日）

在統(tǒng)計后期群眾調(diào)查問卷時，為了方便統(tǒng)計，便于比較，故根據(jù)工作單位性質(zhì)的不同，將被調(diào)查人群分為五類，依次是a合資企業(yè)、b國有企業(yè)、c事業(yè)單位、d民營企業(yè)，分別進行統(tǒng)計處理。

2.1 合資企業(yè)

被調(diào)查人群中，在合資企業(yè)工作的有100人，基本涵蓋了所有的行業(yè)。其中，有56%的人認為用人單位招聘員工時最看重本科畢業(yè)生的能力是溝通能力，也有53%的人認為是團結(jié)能力。有接近一半的被調(diào)查者認為本科生最有待提高的能力和素質(zhì)是責任心和團結(jié)精神。30%以上的人認為大學生的創(chuàng)新能力、承受壓力能力、學習能力、溝通能力和自我管理能力有待提高。

在被問及目前本科畢業(yè)生在踏上工作崗位前最欠缺的職業(yè)教育時，有43%的被調(diào)查者認為是職業(yè)生涯規(guī)劃指導，39%的被調(diào)查者認為畢業(yè)生應進行行業(yè)背景知識教育，有16%的被調(diào)查者選擇“職業(yè)禮儀培訓”，還有13%的被調(diào)查者選擇“職業(yè)道德教育”。至于大學生正確的職業(yè)取向，被調(diào)查者的觀點都比較一致。有80%以上的被調(diào)查者認為大學生應選擇適合自己并能提升自己能力的工作。

2.2 國有企業(yè)

關于本科生最有待提高的能力和素質(zhì)，一半以上的被調(diào)查者選擇了“責任心”，還有36.5%、33.1%、39.2%、31.8%的被調(diào)查者分別選擇了“創(chuàng)新能力”、“團隊精神”、“承受壓力能力”和“自我管理能力”。有接近一半的被調(diào)查者認為當今應屆畢業(yè)生不能勝任工作的主要原因是社交能力不夠，各有三分之一的被調(diào)查者認為是創(chuàng)新能力不夠和協(xié)作意識不夠?qū)е聭獙卯厴I(yè)生不能勝任工作。

目前，本科畢業(yè)生在踏上工作崗位時，往往因缺乏職業(yè)教育而不能勝任工作，有九成的被調(diào)查者認為本科畢業(yè)生應接受行業(yè)背景知識、職業(yè)道德教育和職業(yè)生涯規(guī)劃指導等培訓。有一半的被調(diào)查者認為大學生應選擇適合自己的工作和可能提升自己能力的工作。在談到畢業(yè)生就業(yè)面臨的主要困難時，一半的被調(diào)查者選擇了“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”。

2.3事業(yè)單位

就目前本科生而言，51.0%的被調(diào)查者認為不能勝任工作的主要原因是社交能力不夠，39.4%的被調(diào)查者認為是缺乏創(chuàng)新能力。從調(diào)查數(shù)據(jù)分析可知，接近一半的被調(diào)查者認為應屆本科畢業(yè)生素質(zhì)較好，35.4%的被調(diào)查者的意見是一般。當談及大學生正確的職業(yè)取向時，絕大多數(shù)被調(diào)查者表示出了明確的態(tài)度，那就是適合自己的工作和可能提升自己努能力的工作。

現(xiàn)在畢業(yè)生面臨的困難很大，其中52.4%的被調(diào)查者認為畢業(yè)生對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解在大學中，被調(diào)查者還認為兼職的確重要，但與學習相比，還是學習更加重要。

2.4民營企業(yè)

經(jīng)過調(diào)查，本科畢業(yè)生之所以不能勝任工作，大部分被調(diào)查者認為是大學生的能力不夠造成的。被調(diào)查者對本科畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的評價普遍為較好或一般。在職業(yè)教育方面，大部分被調(diào)查者選擇了“行業(yè)背景知識”和“職業(yè)生涯規(guī)劃指導”。超過半數(shù)的被調(diào)查者認為兼職十分重要，也有部分被調(diào)查者認為學習要比兼職重要。

在于被調(diào)查的人群談論中，很多人對于大學生的道德素質(zhì)存在很大質(zhì)疑，有些在職畢業(yè)大學生在道德方面尚有欠缺。有數(shù)據(jù)中看也能反映這一點。而職業(yè)生涯規(guī)劃方面也有不足。

二、大學生就業(yè)存在的主要問題

從分析結(jié)果可以看出，大學生就業(yè)難既有自身的原因，又有社會的原因。

自身問題：自己能力不足、價值觀錯誤、沒有職業(yè)生涯規(guī)劃或者規(guī)劃錯誤、有規(guī)劃但是沒有為此做出努力等。

社會問題：現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家，處于向發(fā)達國家過渡的階段，勞動力密集向高科技過渡，但是大企業(yè)、高科技企業(yè)、規(guī)模企業(yè)偏少，更多的是小企業(yè)、勞動密集型企業(yè)，在這些企業(yè)中薪資水平都比較低。而大家都知道培養(yǎng)一個大學生需要發(fā)很多錢，但企業(yè)的薪資又低就影響了大學生的就業(yè)。國家大量擴招大學生是為了提高整個國家的國民素質(zhì)也是為了應對未來一定階段內(nèi)的社會發(fā)展，但是目前我們國家社會的發(fā)展還遠遠達不到那個階段，所以也造成了大學生數(shù)量和社會需要不對等的情況。

三、對策與建議

由于造成大學生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。

1、用人單位的對策

首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。其次，選人標準要合理。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。

2、大學生應對就業(yè)難題的對策

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。

3、高校提高大學生就業(yè)對策

首先，應該努力提高辦學水平。其次，不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。第三，建立完善大學生就業(yè)服務體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。

4、社會及政府其他對策

應對大學生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。首先，政府社會必須進行相應總體性調(diào)整。其次，擴大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴大研究生招生規(guī)模。

活動總結(jié)

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸群眾、了解群眾的機會。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到群眾中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

篇10

作為一名高職高專院校老師，筆者長期在關注高職高專院校學生就業(yè)情況，高職高專院校畢業(yè)生既無名牌大學耀眼的光環(huán)，也沒有令人羨慕的文憑，其就業(yè)狀況到底如何呢？從筆者了解的情況來看，學生畢業(yè)后根據(jù)所學專業(yè)，在相關行業(yè)工作的情況不多，有些學生工作一段時間后轉(zhuǎn)到其他行業(yè)發(fā)展，有些學生工作，重新回到待業(yè)狀態(tài)，甚至有些學生根本就沒有找到工作，也有些學生抱怨學校中所學知識沒有作用等。原因是多方面的，但學生職業(yè)能力的缺失應該是最為直接的原因。目前社會就業(yè)機會還是充足的，不少企業(yè)甚至是求賢若渴，但很多剛畢業(yè)學生的職業(yè)能力沒有達到企業(yè)需要的人才標準，形成了一方面大量剛畢業(yè)的學生生在招聘會中無功而返，另一方面企業(yè)有很多崗位卻招不到合適的人才，為了緩解這個矛盾，需要加強學生的基本職業(yè)能力教育[1]。

一、基本職業(yè)能力的內(nèi)涵

基本職業(yè)能力也稱為職業(yè)核心能力，是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力，它適用于各種職業(yè)，能適應崗位不斷變換，是伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。從特點和內(nèi)涵看，職業(yè)核心能力可分為社會能力和方法能力兩類。社會能力是經(jīng)歷和構(gòu)建社會關系、理解和感受他人奉獻與沖突，負責任的與他人相處的能力。指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力。社會能力既是基本生存能力，又是基本發(fā)展能力，是勞動者在職業(yè)活動中必須具備的基本素質(zhì)。職業(yè)社會能力包括：與人交流（包括外語應用）、與人合作、解決問題、革新創(chuàng)新等能力。方法能力是指主要基于個人，一般有具體和明確的方式、手段、方法的能力。它主要指獨立學習、獲取新知識技能、處理信息的能力。方法能力是勞動者的基本發(fā)展能力，是在職業(yè)生涯中不斷獲取新的知識、信息、技能和掌握新方法的重要手段。職業(yè)方法能力包括：自我學習、信息處理、數(shù)字應用等能力[2]。

二、用人單位最關注的畢業(yè)生基本職業(yè)能力

面對社會中用人單位對人才的需求，高職畢業(yè)生如何提升自己的就業(yè)能力呢？要回答這一問題，須先知道用人單位目前的選才標準。研究人員利用高職畢業(yè)生回訪機會，對與我校有合作關系的用人單位，根據(jù)用人單位對高職高專院校畢業(yè)生基本職業(yè)能力需求進行問卷調(diào)查。本次調(diào)查一共發(fā)放119份問卷，收回102份問卷，其中有效問卷98份。以下是調(diào)查結(jié)果和對