導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體驗(yàn)生活作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

上課鈴一響，我快步走進(jìn)課室。咦，課室里空無一人，學(xué)生在哪呢？正當(dāng)我迷惑時(shí)，只見在班長的帶領(lǐng)下，孩子們排著整齊的隊(duì)伍從四樓走下來。班長走到我面前說：“莫老師，今天的實(shí)踐課上杜老師教我們做臘腸飯…”沒等班長說完，隊(duì)伍炸開了，這個(gè)說：“老師，今天的課可有趣了，我們動(dòng)手做飯了！”那個(gè)說：“老師，飯可香了，但我們沒來得及吃呢！”“老師，我們想吃飯?！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班上每個(gè)孩子手里都拿著中午吃飯用的飯盒。哦，原來是這樣。為避免影響其他班級(jí)上課，我讓班長趕緊組織大家進(jìn)課室。剛回到座位，孩子們已迫不及待地打開飯盒，有的在自我欣賞，有的互相炫耀，有的已拿起勺子準(zhǔn)備品嘗自己的“杰作”，有幾個(gè)男生在嚷道：“老師，讓我們把飯吃完吧?！笨磥?，不讓他們把飯吃完這節(jié)課是沒法上了。當(dāng)大家聽到我說給十分鐘大家品嘗自己的“杰作”時(shí)，聽到的不是歡呼聲，而是勺子飯盒的抨擊聲、吱吱響的嚼飯聲，教室里飄著一股臘腸的香味。

“味道怎樣？”

“味道好極了！”（廣告詞也用上了）

“做飯累嗎？”

“累并快樂著！”（看來有感而發(fā)了）

“老師，我想留些給媽媽嘗一嘗！”哦，不等我發(fā)問，班上的小胖子說：“做飯真不容易，看，這是剛才燙的?！惫皇直成霞t了一塊。這些家里的“小皇帝、小公主”終于體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛。

于是我借孩子們”不吐不快“這股東風(fēng)，讓孩子把剛才學(xué)做飯最深刻的一幕或品嘗自己勞動(dòng)成果的所感所想寫下來，下課后交上來。

下課了，小組長把作文收上來，我翻開學(xué)生的作文本：

我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著電飯煲，電飯煲一直在冒汽，飯還沒好，我已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩了。趁大家不注意，我偷偷地打開電飯煲，“哎呀，燙死我啦！”手背上立刻紅了一片。這時(shí)組長說：“小胖，你忘了老師剛才的提醒嗎？不要把手放在煲的上面，更不要放到水蒸汽的上面，不然很容易燙到手?！卑?，都是心急惹的禍。終于電飯煲搖了一下身上的“小叮當(dāng)”，“飯好了！”我們組的同學(xué)不約而同的歡呼起來。打開煲蓋，飯里還帶有水，還沒熟，怎么回事？原來不知誰一不小心碰到開關(guān)，插頭松了，真是心急吃不了“熱豆腐”。

——《心急吃不了“熱豆腐”》

今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課很特別，不是掃地，也不是拖地，而是學(xué)做臘腸飯。按照老師教的方法，我們先把米淘干凈，加上適量的水，老師告訴我們水要到無名指骨頭凹下去的地方。摁下電源開關(guān)，開始煮飯了。過一會(huì)兒，電飯煲上方開始冒汽，我們放上臘腸，等到電飯煲的信號(hào)燈改成“保溫”信號(hào)的時(shí)候，表示飯煮好了，這時(shí)候，我心好緊張呢！等我打開蓋子，一粒粒白白的米飯就在你眼前，看到自己第一次煮的米飯，心里甜甜的喔！灑上一點(diǎn)醬油，關(guān)上蓋子等幾分鐘，一鍋熱騰騰的飯就做好了！

——《一節(jié)特殊的課》

不一會(huì)兒，我聽見電飯煲里的水被加熱時(shí)發(fā)出“呲呲”的聲音，過了幾分鐘，電飯煲里的飯沸騰了，我把臘腸放進(jìn)去，原本硬硬的、直直的臘腸，一眨眼就變得軟軟的、有點(diǎn)彎的了，一股香味撲鼻而來。接著，關(guān)掉電源，加入醬油和調(diào)味料撈起來，一碗香噴噴的臘腸飯就完成。啊，真香啊，我覺得今天的飯比平常媽媽和飯?zhí)米龅倪€好吃。 今天，我學(xué)會(huì)了做飯，以后就可以幫媽媽煮飯，減輕了媽媽的工作。

篇2

生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。

在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂；在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結(jié)合體。

在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。

在沿著自己生命主線前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大；在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。

在社會(huì)激烈的競爭下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。

在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂，是體驗(yàn)生活的得意；當(dāng)自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。

在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放；在失意之后沒有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象，是體驗(yàn)生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結(jié)合體。

篇3

生活處處需要幸福，生活處處充滿幸福，讓我們體驗(yàn)生活，體驗(yàn)幸福……

——題記

一

放學(xué)時(shí)，坐車總是最擠的。車站里人山人海，公車慢慢靠站了，但車中也人滿為患，想：還是等下一班吧，但不爭氣的肚子已經(jīng)唱起了空城計(jì)。費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)車，人太多，連轉(zhuǎn)身都困難。我吃力地從書包里掏出硬幣。這時(shí)，一個(gè)急剎車，車身猛的一晃，我捏在手中的硬幣在空中畫了一道漂亮的弧線，又像腳叢深處滾去，漸漸從我視線中消失了，怎么辦？我只得干著急，身邊已經(jīng)沒有錢，司機(jī)大叔看我的眼神已經(jīng)變得奇怪。正當(dāng)這無比尷尬之時(shí)，一位阿姨將一枚硬幣傳給我：“孩子，這是你的吧？”“是，是。”我忙把硬幣投了進(jìn)去。這時(shí)車也到站了，一大群人向車下走去，我忙向四處張望，但那位阿姨已經(jīng)下車了，但我似乎能看到艱難彎腰幫我撿起硬幣的身影。我對(duì)著窗口，輕輕說了聲“謝謝?！辈恢挥X中幸福來到了我身邊，我忘情地品嘗著它。

二

篇4

星期六，正值秋收季節(jié)，爺爺奶奶帶我去姥姥家，體驗(yàn)農(nóng)村生活。

一進(jìn)老家的門，我就發(fā)現(xiàn)只有姥姥一個(gè)人在家，心里難免有點(diǎn)失望，可姥姥告訴我，姑姑他們都到玉米地里掰玉米去了，還說如果我愿意讓我也去，這可把我高興壞了，因?yàn)槲疫€從來沒有掰過玉米呢，于是我一邊興奮地喊著：“掰玉米去嘍！”一邊急忙跑去了玉米地。

玉米地里人真多呀！人們都忙著在掰玉米，這時(shí)大姑和二姑已經(jīng)看見了我在向我招手呢，我趕緊三步并作兩步的跑了過去加入她們的隊(duì)伍。

篇5

15分鐘后，我已被點(diǎn)名處的老師帶到了跑道上，蔚藍(lán)的天空已變得眩目刺眼，都讓人睜不開眼睛。“預(yù)備——砰！”沒有人甘心落后，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像是離弦之箭，飛一般地沖了出去……我也馬不停蹄地向前，在跑過幾個(gè)彎道后，腳變得沉重起來，步子也不由得慢了下來。操場得草坪上站滿了同學(xué)，她們拼命地替我加油，有的還和我一塊跑……我默默地對(duì)自己說：“一定要堅(jiān)持！既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！”太陽猛烈地炙烤著大地，汗水不住地往下淌，跑過這個(gè)彎道，便是終點(diǎn)??！

看著眼前的選手離我越來越近，我一個(gè)箭步猛沖上去，終于超過了她！我使勁擺動(dòng)雙臂，拼命地沖刺，希望能再?zèng)_過一個(gè)選手……

“??！”沖過終點(diǎn)，我倏然倒下，腿似乎直不起來了，但卻很高興，向來對(duì)耐力跑薄弱的我來說這一次體驗(yàn)，無疑意味著我沖過了一個(gè)極點(diǎn)。

篇6

一個(gè)星期天，爸爸帶我到澄海表姨家玩。路上，我望風(fēng)了一片片綠油油的莊稼，感到很新鮮，這是我第一次看到農(nóng)村廣闊的田野，心情格外舒暢。爸爸告訴我：“這里就是澄海。”

我們下了車，看見遠(yuǎn)處煙囪林立，老式瓦房成群，迎著陣陣微風(fēng)，聞著沁人心肺的伴有泥土香味的空氣，偶爾還能聽到一兩聲雞犬之聲，對(duì)于無這個(gè)從未踏上農(nóng)村的小孩來說，真是有一種妙不可言的感覺。走過一段鄉(xiāng)間小路，我們來到了表姨家，表姨一家盛情款待了我們。

吃完午飯，我迫不及待地拉著表姐一起去游玩。剛出村口，突然看見一群“獅頭鵝”搖搖擺擺地從我身邊列隊(duì)走過，它們?nèi)砘野?，鵝冠黑紅黑紅的，樣子憨厚。我立刻端來了盤子，學(xué)著當(dāng)?shù)厝说哪?，將一些剩飯和糠飲料倒進(jìn)盤子里，加點(diǎn)殘菜爛葉，均勻地?cái)嚢?，然后倒進(jìn)鵝食槽里。一群鵝紛紛撲過來，爭先恐后地跑到鵝食槽里。一群鵝紛紛撲過來，爭先恐后地跑到鵝食槽邊吃食。不到一分鐘就吃了個(gè)底朝天。咦？有一只小個(gè)子還沒吃到呢，我又特意加了一些給它吃，看它那伸直著脖子大口地吃食的樣子，我滿意地笑了。

隨后，表姐帶我到她家的蔬菜地，好大一片翠綠的芥蘭菜呀，一個(gè)個(gè)西紅柿害羞地藏在濃密的葉子后面。田地里，有幾個(gè)農(nóng)民挽著褲子，挑著糞桶正在施肥。這里的一草一木，真有它獨(dú)特的魅力。

這時(shí)，表姐指著遠(yuǎn)處連綿起伏的山，對(duì)我說：“看，那就是有名的澄海塔山！”我一看，山上樹木郁郁蔥蔥，形態(tài)各異，山峰顯而不裸。這可是城里見不到的自然風(fēng)光??！

篇7

嘻嘻，今天早上我很早就醒了，知道我為什么這么早就醒了嗎？噓！告訴你，因?yàn)榻裉煳液臀冶砻靡w驗(yàn)生活，去賣報(bào)紙。

我們從家中出發(fā)，來到了一個(gè)報(bào)刊亭前，想問一下他們有沒有多的報(bào)紙可以賣給我們，可他們卻擺出一副大架子，連頭也沒抬，說：“我沒有！你們要，自己去批發(fā)部買！”我們很生氣，直接走向下一站。走了不多時(shí)，我們又發(fā)現(xiàn)一個(gè)報(bào)刊亭，便毫不猶豫地跑了過去，對(duì)這個(gè)報(bào)刊亭的主人說：“阿姨，您的報(bào)紙?jiān)谀膬耗玫难?？”“上面！”她冷冷地說。唉，和上一個(gè)人一樣，他們?yōu)槭裁炊疾焕砦覀兡?？仔?xì)一思考，明白了，原來他們怕我們搶了他們的生意，他們怎么能這樣，中國的大人實(shí)在太自私了，和外國比起來，真是差太遠(yuǎn)了。我們又“采訪”了幾個(gè)報(bào)刊亭，他們都一樣，有的居然還讓我們走遠(yuǎn)點(diǎn)兒，氣憤呀！最終，我們在幾個(gè)“好心人”的指點(diǎn)下，繞了一大圈，終于到了報(bào)紙批發(fā)部，可是一打聽，報(bào)紙?jiān)缫奄u完了，白忙活了！

要是報(bào)刊亭的主人給我們說清楚，大概我們就不會(huì)是這個(gè)下場了，他們太自私了，我長大了，才不會(huì)向他們這樣，我會(huì)做一個(gè)事事都為別人著想的人！

篇8

今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——體難盲人生活。

這項(xiàng)作業(yè)引起了我的濃厚興趣，心想：當(dāng)一次“盲人”應(yīng)該不難吧！我參加了班里的盲人畫鼻子，老師在黑板上畫了一個(gè)大人頭，有眼睛、有耳雜、有嘴巴，唯獨(dú)沒有鼻子，老師讓我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圉，再到黑板上畫鼻子。沒想到我邁出的第一步就撲了個(gè)空，重重地摔了一跤。接著，我扶著墻慢慢地走，伸出手來摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶著黑板，右手拿著粉筆，在黑板上畫了一個(gè)小三角形，然后迅速地把紅領(lǐng)巾摘下，啊！不會(huì)吧，鼻子飛出臉外了。我在同學(xué)們的笑聲中回到了座位上。這是我第一次感受到了盲人的艱苦。

第二天早晨，我想起了昨天的失敗事，就決定再當(dāng)一回盲人，我閉住眼睛走到衛(wèi)生間洗頭，我閉著眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了衛(wèi)生間，我低下了頭，按下按鍵，一陣水沖來，頭洗好了。結(jié)果睜開眼睛一看，居然把馬桶當(dāng)作洗臉臺(tái)了，這樣又鬧了一個(gè)冷笑話。

試想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎樣的艱苦！這是我們健全的人所無法想像的。在生活中，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，給他們多一點(diǎn)溫暖和方便，讓他們的生活快樂一點(diǎn)，陽光一點(diǎn)。

篇9

昨天，全體五年級(jí)師生，一塊兒去了信息生活體驗(yàn)館參觀。

我們進(jìn)入大門，抬頭一看。就看見了一圓一方兩個(gè)展廳。我們先進(jìn)入圓形展廳。我們在第一層了解到面積3288平方米，有十個(gè)展區(qū)，100多個(gè)項(xiàng)目。通過網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)……展示了科技的風(fēng)貌。通過第二、三、四層，我發(fā)現(xiàn)自己根本不認(rèn)識(shí)什么是電話機(jī)。只知道家里的電話機(jī)是打電話的，沒想到這里的每一臺(tái)電話機(jī)工能各不相同。在樂活家庭區(qū)，展現(xiàn)了城市光網(wǎng)的奇妙作用。在無線個(gè)人區(qū)，我知道了可以用手機(jī)控制電源等東西的開關(guān)。在企業(yè)區(qū)，我可以看到模擬辦公的場景。我們走過一座橋，它讓我們到了方形展區(qū)。在方形展區(qū)的各個(gè)區(qū)域，我也學(xué)到了許多。在智慧社區(qū)區(qū)，展現(xiàn)了綠色社區(qū)，平安社區(qū)，信息社區(qū)，健康社區(qū)……理念。在視頻會(huì)議區(qū)，大家都十分興奮，同學(xué)們分成二對(duì)分別進(jìn)入二個(gè)廳。通過一個(gè)屏幕，我們可以看到另一個(gè)廳里的同學(xué)，我們也可以通過幾個(gè)傳聲筒和另一個(gè)廳的同學(xué)對(duì)話，十分有趣。終于到了結(jié)束區(qū)，我們拍照留念，還得到了一支鋼筆。

信息生活體驗(yàn)館真有趣。

五年級(jí):黃婧菁

篇10

一、拔河比賽

“三連加油”！“三連加油”！、、、、、、這是我們在國教中心展開了一次既有趣又激烈的拔河比賽，著實(shí)讓我感到很痛快。

比賽開始了，我們張教官說：“我們是第5場開始比的。”我們看見前4場比的都很精彩。要比賽了，我們每個(gè)人都屏住呼吸，聚精會(huì)神地投入比賽。過了一會(huì)，我們一個(gè)個(gè)的勝利了。只見我們跟四連隊(duì)比賽，我們打不過他們，因?yàn)槲覀円堰B續(xù)打了好幾個(gè)連隊(duì)，力氣都用光了，很多女生都哭了起來了。我覺得這比賽是不公平的，可是，我想是我們抽簽沒抽好。

拔河比賽雖然結(jié)束了，但我們不會(huì)忘記這一段難忘的軍訓(xùn)生活。

二、一次訓(xùn)練

在星期三下午3:00—5:00的時(shí)間里，我們要訓(xùn)練的項(xiàng)目是正步走，只見我們訓(xùn)練的時(shí)候有時(shí)好，有時(shí)壞。張教官在教我們正步走的手，看著張教官的手，我們都有信心能把手?jǐn)[好。我的手?jǐn)[得好，張教官表揚(yáng)了我。我們連隊(duì)的手?jǐn)[好之后學(xué)擺腳，擺腳時(shí)要走穩(wěn)。張教官教我擺腳時(shí)，有的同學(xué)不認(rèn)真聽，所以擺不來。張教官看見了，便罵了幾句再教那些了擺腳。我擺得好，張教官就叫我上去數(shù)數(shù)不用擺了。鮑鄭浩不服氣，他也擺好了。我們?nèi)B隊(duì)也都擺好了。張教官又教我們擺手?jǐn)[腳合起來做。后來，我們慢慢學(xué)會(huì)了。

兩個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束了，同學(xué)們都很高興！

三、午睡生活

“嗚嗚”、“嗚嗚”、、、、、、軍號(hào)吹響了，我們應(yīng)該睡覺了。