導(dǎo)語：如何才能寫好一篇六年級(jí)作文難忘的第一次，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那一天早晨，奶奶和姑媽要一同去看望姑姑和小表弟。她們臨去前交代，可能會(huì)晚一些回家煮飯，要我在家好好待著。于是，我就獨(dú)自一人在家里津津有味地看著電視。看著看著，就不知不覺地過了兩個(gè)小時(shí)。臨近正午時(shí)，我的肚子唱起了“空城計(jì)”。這時(shí)我想：既然奶奶和姑媽不在家，那我就來大顯身手一番吧。過去我都是“飯來張口”，總是奶奶煮好了一日三餐“請(qǐng)”我。我有好幾次想親力親為一下，都被奶奶拒絕了，我只能站在一旁偷師。這下可是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，機(jī)不可失呀！于是我二話不說，沖到食柜前拿了一包方便面，立刻開始構(gòu)思我的第一次。

我一邊回憶奶奶的做法，一邊做前期準(zhǔn)備。待一切材料備好，我的煮面工作就開始了。生火一分鐘之后，該是放調(diào)料的時(shí)候了，我小心翼翼地揭開鍋蓋，“別出心裁”地往鍋里放胡椒粉、五香粉、雞精、麻油……我一邊放料一邊沾沾自喜：馬上就要嘗到凌小姐的美味佳肴了！

調(diào)料放完了，我又擔(dān)心有什么差錯(cuò)，便拿著筷子小心地在鍋里攪拌了幾下，把面和各種調(diào)料攪勻于“湯”中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感覺良好之后，我把鍋蓋蓋回鍋上，耐心地等待著面“煎熬”。

四分鐘過去了，我想應(yīng)該“煎熬”完了吧？我又小心翼翼地揭開鍋蓋，──嘩！馬上有一股香味撲鼻而來！“第一次完美成功！”我樂不可支，心里美滋滋的，真想跳個(gè)舞！我馬上嘗了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的還要香呀！不是說自己摘的瓜甜嗎？自己的勞動(dòng)成果，當(dāng)然比別人“侍候”的更有滋味！

篇2

野慣了的我怎么也不愿進(jìn)幼兒園的大門，扭股糖似的扯著婆婆的衣角不放。媽媽就說你要聽話，如果你乖，婆婆星期六就來接你，不然她從此不要你了！生怕婆婆從此真地不要我，只有松開手。

我到現(xiàn)在還記得老師姓任，很瘦，個(gè)子只及我媽媽的肩膀。她領(lǐng)我走進(jìn)教室時(shí)，小朋友已在圍得像馬蹄樣的小椅上坐好。順著老師手指的地方，我怯生生地走到“馬蹄”轉(zhuǎn)角處的一個(gè)空位上坐下。老師也在“馬蹄”的缺口中央擺上一張大一點(diǎn)的椅子坐了下來。

老師及時(shí)制止了小朋友對(duì)我的張望，說：今天是開學(xué)第一天，我要給小朋友提個(gè)要求……我正在想婆婆的亂七八糟的腦瓜一下子捕捉到了“要求”這個(gè)詞，就丟開了婆婆，開始使勁兒想“要求”是個(gè)什么，圓不圓，我抱得動(dòng)不？

當(dāng)然，一周中肯定還發(fā)生了很多事，不過我都記不得了。反正，星期六終于在我無比焦灼的等待中來到了。

下午，小朋友在家長的帶領(lǐng)下一個(gè)個(gè)向老師說著再見離開幼兒園。我抓著木柵欄，一萬次想著婆婆馬上要來接我，真是“望穿秋水”！守門的叔叔和媽媽熟識(shí)，在小朋友走完后只囑咐我不要跑遠(yuǎn)，說媽媽開完會(huì)就來領(lǐng)我便忙他的去了。

我走出木柵欄，向街口張望，沒有婆婆的影子，就往前走，邊走邊望?，F(xiàn)在說來肯定有人不相信：一個(gè)才四歲多的孩子，居然就憑著婆婆帶我走過這條路時(shí)留下的記憶，一個(gè)人走了近十里路，回到了婆婆的身邊！等我無比委屈地號(hào)啕著撲進(jìn)婆婆懷里時(shí)，天都黑透了。

篇3

她姓林，是我的語文老師，一個(gè)很慈愛的老師。她的笑容讓我難忘。她說話輕綿綿的。但生氣起來，嗓門會(huì)很大。

我的作文寫得一點(diǎn)都不好，不是我不想寫，而是我腦袋里的思想都被作文的種種要求給限制。我覺得還是小說比較適合我。而林老師的作文不同。她讓我們無限想象寫作文。每周都有一節(jié)作文課。我非常喜歡這個(gè)作文課，因此，我也非常喜歡她。

“大家來聽聽這篇作文。”林老師在講臺(tái)上用輕綿綿的聲音說，“我的夢想，有很多，我有一些希望，它和我的夢想緊緊相連。”

同學(xué)們在下面聽著，但有些同學(xué)已經(jīng)騷動(dòng)起來了“這是誰寫的啊，亂七八糟的。題目是我的夢想，她怎么搞上希望了，這是誰啊，誰啊。”

“安靜。”林老師說，她的聲音里已經(jīng)有些大了，我知道，她有點(diǎn)生氣了。她繼續(xù)念道“我不曾為我的夢想付出過什么，但，我還是一直希望。我慢慢明白，這不叫希望，是奢望。”

他終于讀完了，語氣也平靜下來。“這篇作文寫得很好，你們?yōu)槭裁凑f他不好。他把夢想實(shí)體化，你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到。”

我的腦海里一直有一個(gè)聲音在說話：上前取回作文。

我面無表情地走到哪里，拿著作文，走回座位。林老師在后面奇怪地問：“夏你怎了，我在表揚(yáng)你呀。”全班鴉雀無聲，所有同學(xué)都在看著我。仿佛都在等我一個(gè)人。幾分鐘后，我緩過神來，站起來，鞠個(gè)躬。“對(duì)不起，老師。”

林老師嘆了一口氣，說：“我很喜歡你的。”

我很喜歡你的，第一次有人對(duì)我說過這種話。我是孤兒，沒有人喜歡我。這句話想一束陽光，照到我的心里。所有的陰暗都沒了

“有好好寫哦。”“恩。”

從那天起，我是班級(jí)的語文委員。我喜歡這個(gè)老師。

有一天，林老師把我叫到辦公室。

“小夏呀。”她用輕綿綿的聲音慈祥的和我說“市里有一個(gè)作文比賽，我推薦你去參加。”

我一愣，低下頭，隨后說“老師我不行。”

他微笑“有什么不行呢，就你了。”語氣里沒有一絲不確定的語氣，“別讓我失望。”他微笑。她的微笑讓我充滿了力量。

三個(gè)月后，我去比賽，我拿了個(gè)特等獎(jiǎng)的成績，當(dāng)我跑回去和她說時(shí)，在我面前，只是一個(gè)冰冷的墓碑。原來，四個(gè)月前，她被檢查出肺癌晚期。活不過半年。

我把獎(jiǎng)狀埋在墓碑前，沒有做過多的逗留，我害怕我會(huì)哭泣，哭的一發(fā)不可收拾。

篇4

人的一生不可能一帆風(fēng)順，人生要面對(duì)這樣或那樣的危險(xiǎn)。失敗。成功。正確等。當(dāng)它要來臨時(shí)，你該怎樣面對(duì)那些?是躲避?還是勇敢面對(duì)?那要看你自己的決定了。我也不例外，最讓我難忘的那一次面對(duì)錯(cuò)誤。這里給大家分享一些關(guān)于面對(duì)挫折六年級(jí)作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

面對(duì)挫折六年級(jí)作文600字左右1夜，已深了。

我躺在床上，如同烙燒餅?zāi)朕D(zhuǎn)反側(cè)，心中煩悶，自是睡不著。

我爬起來，坐到窗前，凝視著天空中的一輪圓月。

領(lǐng)成績單那天發(fā)生的一切仿佛又浮現(xiàn)在眼前。老師發(fā)獎(jiǎng)從十五名念到第一名，我滿懷期待，卻一直沒有聽到自己的名字?？粗I(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)開心的樣子，內(nèi)心的失望如同潮水般涌上來。同桌安慰道：“沒有關(guān)系的，我們是特優(yōu)班啊，被反超是常有的事，你應(yīng)該在前面?！?/p>

“嗯，謝謝?！蔽抑匦抡褡髌饋怼５却玫匠煽兊哪且豢?。

真是希望越大失望越大。成績單終于傳下來了，我小心翼翼地接過，默默在心里祈禱：“一定要在前面，一定要在前面!”可當(dāng)我看到那個(gè)成績時(shí)，眼淚馬上奪眶而出。我的大名赫然在三十多的位置!成績單上密密麻麻的分?jǐn)?shù)讓我感到眩暈。

思緒漸漸飛回深夜，不知何時(shí)，淚已模糊了雙眼。我趴到桌上，無聲地啜泣。成績這么差，我不知道該怎樣面對(duì)老師，面同學(xué)，面對(duì)家長。都怪自己平時(shí)不踏實(shí)，沒有一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)。我覺得我已經(jīng)無藥可救了。

就在這時(shí)，桌上的一本書吸引了我的注意力，啊!是《魯濱孫漂流記》!我輕輕翻開這本已不知讀過多少次的書。魯濱孫是一位我一直以來都無比敬佩的偉人。他坐的船在海上遇上風(fēng)暴，只有他一人幸存，但他也得面對(duì)獨(dú)自在島上的生活。他造房子，武器，養(yǎng)山羊，制作了文明社會(huì)所沒有的東西，他在島上生活了二十八年。他能夠忍受孤獨(dú)。寂寞，堅(jiān)強(qiáng)活下來，那是怎樣的一種精神啊?遇到挫折永不放棄!

等等，遇到挫折永不放棄?魯濱孫連這樣的災(zāi)難都沒有心灰意冷，而我呢?只是因?yàn)橐淮纹谀┛荚嚲筒荒苤厥靶判??！吧钪形覀儾豢赡芤环L(fēng)順，避免不了會(huì)遇到一些困難挫折，我們像文中的魯賓孫一樣不畏艱辛、克服種種困難，用我們的意志去證明我們的人生價(jià)值…”書中這樣說。我突然覺得自己好沒用。不能越過困難這座山丘，既然敬佩魯濱孫，就應(yīng)該學(xué)習(xí)他的思想。我再次拿出書，向以前未解決的難題攻克。從今天開始，我遇到挫折會(huì)永不放棄，讓成績上升，上升，再上升!

夜已深了，到處一片漆黑，只有一個(gè)小小的身影在燈光里埋頭苦干。

面對(duì)挫折六年級(jí)作文600字左右2站在人生的十字路口，面對(duì)這選擇，我們怯懦了。因?yàn)榍优?，我們陷入了迷茫，沒有了方向，于是，我們停下了向前的腳步。

也許我們這一生將面對(duì)諸多的困惑與坎坷，究其源頭不正是因?yàn)槲覀兦优硢?

在遇到好的機(jī)遇時(shí)，因?yàn)榍优?，我們錯(cuò)過了。

在遭受別人誤解時(shí)，因?yàn)榍优常覀兪軅恕?/p>

在經(jīng)歷坎坷挫折時(shí)，因?yàn)榍优?，我們失敗了?/p>

然而，面對(duì)怯懦，我們該思何，想何，行何?

思其本質(zhì)。

每當(dāng)我們怯懦時(shí)，我們一定面臨著兩種抉擇，前者是面對(duì)，后者則是逃避。這時(shí)我們應(yīng)思，思考什么使我們怯懦，它的本質(zhì)是什么?我們怯懦是因?yàn)槲覀儾桓颐鎸?duì)，所以以逃避來掩蓋我們內(nèi)心的怯懦。然而就像古人曾說過的“紙是包不住火的”一樣，短暫的掩蓋只會(huì)令我們長期怯懦下去。所以我們可以肯定，怯懦的本質(zhì)是逃避。所以每當(dāng)我們怯懦時(shí)，請(qǐng)好好去面對(duì)。

想其療愈。

當(dāng)你怯懦，卻做好準(zhǔn)備去面對(duì)時(shí)，你接下來要做的不是像受熱的粒子一樣的橫沖直撞，也不是像雞蛋碰石頭一樣的不自量力，更不是像關(guān)羽失荊州一樣的粗心大意，到最后落個(gè)“豬八戒照鏡子”一樣的“里外不是人”的下場。要想克服怯懦，就像要讓生病的身體恢復(fù)一樣，得要有個(gè)療愈過程不是?換句話說，就是要想，想清楚哪種方法最適合自己現(xiàn)在的境況，面對(duì)再次的抉擇又該怎樣做，就相當(dāng)于是做個(gè)計(jì)劃書吧!

行其軌道。

在我們思好，想好之后，面對(duì)怯懦，我們已是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。而現(xiàn)在，我們要做的便是：付之行動(dòng)。按照想好的軌道，平緩的向前行駛，于是我們不再怯懦。

站在人生的十字路口，面對(duì)這選擇，我們不再怯懦。因?yàn)椴磺优?，我們不再迷茫，少了幾許困惑;因?yàn)椴磺优?，我們不再滯留，少了幾許失落;因?yàn)椴磺优?，我們不再忐忑，少了幾許稚嫩。

因而，怯懦化為虛無，阻礙化為塵跡，成功化為永恒!

面對(duì)挫折六年級(jí)作文600字左右3人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì)倒退。有時(shí)會(huì)勇敢地去戰(zhàn)勝它。當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵(lì)你去戰(zhàn)勝，它。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，都有他陪伴著我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵(lì)我去做。有了他的鼓勵(lì)，我有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛，一份安慰。你可知道這個(gè)人是誰嗎?他就是我的爸爸。

從小，我就是一個(gè)人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個(gè)睡，我恨爸爸，因?yàn)樗麖膩砭蛯?duì)我嚴(yán)格要求，在我小時(shí)候他從來沒有笑過，不管我遇到什么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。

在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚。有一天，我和爸爸一起去上街，可是，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災(zāi)難。橋面漲水了，不能過去。我便說：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸堅(jiān)決要去，我只好聽他的。我以為爸爸會(huì)背我過去，可卻沒想到他讓我自己過去。當(dāng)時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么爸爸呀!”話還沒說完，爸爸卻給我一個(gè)耳光，嚴(yán)肅地說：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì)了你怎么辦?！蔽覜]有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來了。爸爸在前面走，我在后面走。過了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當(dāng)我看見自己努力走完這座危險(xiǎn)的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的第一個(gè)挫折。

還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當(dāng)我進(jìn)入考場時(shí)，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時(shí)，我的普通話說的不好，怎么可能在考場上，自我介紹呢?心情如快要爆炸的子彈。

爸爸看見我著急的樣子，便對(duì)我說：“我相信這點(diǎn)困難難不到我女兒的?！甭牭竭@句話我便平息了自己?！栍袂凇?到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺(tái)上作自我介紹?？吹桨职珠_心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺(tái)下響起一片掌聲，我好高興呦!可是好景不長，在我彈奏了一半時(shí)，卻忘記了歌譜，舞臺(tái)的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時(shí)侯爸爸對(duì)我說：‘’努力并不代表成功，放棄并定會(huì)失敗‘’聽到這句話，我沒有逃逼它，而是勇敢的去面對(duì)它，一瞬間臺(tái)下響起雷鳴一般的掌聲。

每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著你去打它。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，有爸爸在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅(jiān)強(qiáng)的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著你，而且那塊石頭正等著你們和它作斗爭呢!

面對(duì)挫折六年級(jí)作文600字左右4人的一生總不會(huì)一帆風(fēng)順，往往會(huì)發(fā)生一些讓你意想不到的事情，面對(duì)這些事情，我們又該怎么做呢?難道我們能無動(dòng)于衷嗎?

不，我們要勇敢地去面對(duì)這一切挫折，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服重重困難。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了面對(duì)，才可以走向成功的彼岸!

張海迪曾經(jīng)說過：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來?！蔽业谝淮慰吹竭@句話時(shí)，深有感觸，是啊，即使挫折讓你倒下了，你也不能垂頭喪氣，輕易言敗呀!

在我第一次騎自行車時(shí)，我小心翼翼地坐上去，而媽媽就在一旁扶著我，我的雙手緊緊地握住車把，右腳踏在腳踏上，左腳蹬地。我就這樣慢慢地騎著，漸漸地我覺得騎自行車很容易，自以為是地叫媽媽讓我自己鍛煉，媽媽百般不愿意的樣子，說：“你只是懂了點(diǎn)皮毛呀!這么快單獨(dú)騎，很容易摔倒的。”我拔開媽媽的手，緩緩地行駛著。

這時(shí)，自行車的車頭突然一扭，還沒等我反應(yīng)過來，“啪啦”的一聲，自行車和我都重重地摔到地面上了!媽媽趕緊過來，輕聲地問我：“讓媽媽看看，哪里疼啊?”我指了指膝蓋，媽媽不禁吃驚了，因?yàn)槟莾毫髁瞬簧傺?，媽媽趕緊跑去藥房買創(chuàng)可貼給我止血。我像泄了氣的皮球，對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該不聽你的話，但是自行車太難學(xué)了，我以后也不學(xué)了!

”媽媽安慰我，說：“欣欣，人生不會(huì)事事順利的，總會(huì)遇到挫折，問題你遇到挫折了，是在原地大哭;還是畏懼它，在地上爬著;還是從哪里摔倒就從哪里勇敢地站起來。好好想想這個(gè)問題，這蘊(yùn)含著不同的人生態(tài)度!”“媽媽，我明白了，我會(huì)重新站起來，我們繼續(xù)練習(xí)吧!”我說。媽媽會(huì)心地笑了笑。她重新在一旁扶著我，并教我騎單車時(shí)該怎樣做……太陽公公下山了，我和媽媽還在操場上練習(xí)著，不一會(huì)兒，我高聲對(duì)媽媽說：“媽媽，我學(xué)會(huì)騎自行車了……”

學(xué)會(huì)面對(duì)吧!因?yàn)樘颖苁亲钣薮赖姆椒?。我們只有學(xué)會(huì)面對(duì)，承受這所帶來的壓力，才會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得自信。這樣我們就不再會(huì)是溫室里的花朵，而是一棵繁茂的蒼天大樹，即使在逆境中，也能頑強(qiáng)地成長下去……

面對(duì)挫折六年級(jí)作文600字左右5人生的成長道路是坎坎坷坷的，沒有所謂的一帆風(fēng)順，現(xiàn)在的我們也許就因?yàn)橐淮蔚目荚囀Ю褪亲鳛閷W(xué)生的挫折了。

淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我復(fù)習(xí)功課時(shí)的情景。我把書上的公式、知識(shí)點(diǎn)全部背了下來，該做的練習(xí)題也全部做完，可成績不但沒有上升反而還下降了。我覺得自己根本對(duì)數(shù)學(xué)是毫無天賦可言，再多的努力也是徒勞的。

就在這時(shí)，一只小綠蟲進(jìn)入了我的視線，在我的卷子上來回走動(dòng)，像散步一樣，還不時(shí)向我扭動(dòng)著身子仿佛在嘲諷我：“你的分可真低呀!”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著它心說：“小家伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧!”它似乎聽懂了我的話，但又想證明什么?它將身體倒向一側(cè)，然后用腿一蹬，一個(gè)閃亮的空中翻身立了起來，并快速爬到那醒目的60分上，圍著60字跡轉(zhuǎn)圈。我估計(jì)它是在向我，是在羞辱我。

篇5

六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

剛開始小學(xué)一年級(jí)，不懂事的年齡，不懂生活，不懂學(xué)習(xí)，不懂得尊重老師，同學(xué)。在操場里跑來跑去。“躲貓貓”“老鷹捉小雞”這些熟悉的詞匯每天陪伴著我。整天在游戲中度過了這最天真的時(shí)光。

轉(zhuǎn)眼間，我們長大了一歲，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，尊敬老師，漸漸似懂非懂了老師的話。老師跟我們講：“恭喜你們長大了一歲，從現(xiàn)在開始，你們告別了從前的幼稚生活，現(xiàn)在已經(jīng)成為了哥哥姐姐，所以，你們要樹立起一個(gè)好榜樣，從此以后，要投入到小學(xué)生活中，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)禮儀，增長本領(lǐng)，強(qiáng)身健體，爭取做全校最優(yōu)秀的學(xué)生……”第一次小小的心靈被觸動(dòng)了，求知的種子深深地在我心里扎了根。

三年級(jí)，我開始學(xué)習(xí)。有時(shí)候，自己會(huì)靜靜地呆在教室里，我開始了看課外書，我為丑小鴨的遭遇而悲慘，經(jīng)過努力最后變成了一只高傲的白天鵝；我為小紅帽的天真善良而擔(dān)心，好在大灰狼沒有得逞，可算松了口氣；我憎恨灰姑娘的繼母，可是灰姑娘沒有放棄，最后跟自己的王子過上了興福的生活………功夫不費(fèi)有心人，一個(gè)學(xué)期下來，我成了班上作文第一名，老師經(jīng)常在班上朗讀，但是我并沒有驕傲，我很努力的繼續(xù)寫作。我嘗試到了成功的喜悅。

四年級(jí)，我擁有了世界上最美好最純真的東西—?友情。

上課時(shí)，我們積極回答問題，彼此競爭。下課時(shí)，我們嬉笑玩樂，談得津津樂道，我們一個(gè)小組里有四個(gè)人我們共同探討問題，尋求根源。有時(shí)候我和同桌也會(huì)拌嘴，割“三八線”，不過這只是一些小矛盾，最后嘻嘻笑笑和好了。我們一起踢毽子，一起合作。有時(shí)我們一起抄作業(yè)，“老師來了”。不知誰喊了一聲，不管在打鬧得還是在干什么的，都全部做好，簡直是神速。拿起一本書來就看，不管是正的還是反的。我們在一起合作游戲，開開心心。上音樂課時(shí)，我們這個(gè)小組里經(jīng)常會(huì)有一些翻版。有時(shí)，你們把我惹哭了，會(huì)頻頻過來安慰我，令我哭笑不得。犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們一起承擔(dān)，有有了開心的事，我們一起分享。就是“有福同享，有難同當(dāng)”我們會(huì)經(jīng)常在一起探討一些電視劇，有時(shí)產(chǎn)生了分歧，我們會(huì)彼此犟到底，誰也不服誰……多少個(gè)日日夜夜，多少次歡歡喜喜，有多少淚水和汗水。伴隨了我們兩年的時(shí)光。日月星辰，見證了我們的成長。成了我小學(xué)生活中耐人尋味的回憶。

六年級(jí)，在那個(gè)情竇初開的年齡，有不少值得回戀的往事。

我們長高了，長大了，從一開始的瘋丫頭，變成了純真的少女。在這段時(shí)期，我們變得高傲。尤其是夏天。迷彩群，小背心，是我們變得更具魅力，在嘆的話語，羨慕的眼神，全部向我們投來，中午，我們睡午覺。把零食都藏在桌洞底下，值班的同學(xué)需要“打劫”一點(diǎn)才肯走。我們被逼無奈，只得“貢獻(xiàn)”。那個(gè)夏天，是我一生中最美好的夏天，是我們最充滿年輕活力的夏天。無憂無慮，自由自在。

永別了，母校，永別了，我的小學(xué)時(shí)光。

現(xiàn)在，我們從少年轉(zhuǎn)變成了青少年。變成了中學(xué)生。像一只籠中之鳥，沒有了以前的自由自在。不過，在這里，有我們對(duì)未來的向往，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。在這里，我們會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)我們一生之中的黃金時(shí)期。

篇6

一個(gè)字，兩個(gè)字。這些字真調(diào)皮，就是不能聽我的使喚，偏偏和我玩“捉迷藏”，十分鐘過去了，屏幕上才有一兩排的字啊。

過了十幾分鐘左右，第一自然段終于打完了，可我定睛一看，還有這么多的大段等著我呢！

一個(gè)小時(shí)過去了。

“哎呀，終于打完了！”我揉著火辣辣的眼睛，說著。看著電腦屏上一個(gè)個(gè)正楷美麗的字覺得，一切都不重要了！我保存好了作文稿，背起書包，正準(zhǔn)備下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)關(guān)門了，看看自己手上的手表“呀！已經(jīng)六點(diǎn)了，怎么辦呢？”

我無奈的靠在窗前的墻壁上，頭不時(shí)的向下伸去，我都想下面有一個(gè)人啊，哪怕是一個(gè)五六歲的小朋友也好。

我頓時(shí)像一個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣，站也站不住了，一直在喊：“有人嗎有人嗎？”

沒有人回答我，沒有一個(gè)人回答我，此時(shí)的我覺得離那些同學(xué)的距離實(shí)在是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了！

我頂著烏云，有氣無力地在窗前呼喚著，呼喚著。

我感到那么的恐懼，那么的無奈，一切一切虛實(shí)的在我的腦中一次又一次的浮現(xiàn)，浮現(xiàn)。

我仍然靠在窗前，用沙啞的嗓子喊著，幾乎都快急哭了！

可就在這時(shí)，與我鬧過無數(shù)次別扭的張清華來了，盡管我在三樓，可是她那臉上焦急難過的神情，仍然讓我看得那么清楚：“你別急，我現(xiàn)在就去叫老師！她那親切的話語使我感動(dòng)。我不由得因以前的我而感到羞愧了。突然有一股暖流流進(jìn)我的心田。不一會(huì)兒，來了很多的同學(xué)，她們都在叫著：“李玉婷，你怎么樣??？快下來！”我被這一些語言感動(dòng)了。

篇7

豬頭

一個(gè)很奇怪、很搞笑的名字，但出在他身上，也沒什么出奇。他的確有點(diǎn)怪怪的，我不明白他為什么要起這個(gè)名字?？赡芩粫?huì)長期上小荷吧。我對(duì)他的認(rèn)識(shí)不算很深，但我們在同一所學(xué)校里，能不認(rèn)識(shí)嗎？不知為什么，他每次見到我都是打我一下，好像我很討人厭似的，而實(shí)際上，我覺得他更討人厭。我們可以說是冤家，但是因什么而做冤家呢？那可要問問他了。每次我想問為什么總要打我，他總是說沒有理由。真是個(gè)怪人！但他是個(gè)好男孩，一個(gè)很好的男孩！他會(huì)為朋友做任何事的。上次，胖妹章魚丸不小心把手弄傷了，他很好心地向別人借藥油。他不是圖報(bào)恩，他只是真心想幫助我的朋友。他跑得滿頭大汗，他浪費(fèi)了很多嘴舌才從六年級(jí)同學(xué)的手里拿來的，他只是想盡自己的能力去幫助人，他仍然是很好的男孩！你要加油??！謝謝你祝我考試順利，這是第一次，這是難忘的一次。我不會(huì)忘記的，我永遠(yuǎn)記住你！這是可貴的祝福，這是真正的朋友！

SALLY6757

這次寫到她，我不知寫什么好。但我總覺得她是個(gè)開朗而可愛的女孩，她樂于助人，她很想大家都快快樂樂。她最近在寫英語作文，我覺得她還挺有天分的?？赡芩挠⒄Z成績很好吧，我很佩服她啊。因?yàn)橛⒄Z可以說是我最喜歡，最棒的一個(gè)科目！讓我們一起努力吧，朋友！

小紅豆

可愛、開朗的女孩??！我覺得她很像我一個(gè)在湖南讀書的朋友，我好像聽到她那清脆的聲音，她真的很像王勝娟啊。但我想，她應(yīng)該不是吧。這只不過是湊巧，這只是我自己的遐想。但，這好像是緣分。如果真的無緣，我們即使面對(duì)面也不能牽手，但我們千里也能牽手，也能相遇，我們真的是有緣分，她說的一句“朋友，繼續(xù)努力！”我沒有和她接觸過，但她說我是她的朋友，這是多么的友好??！我愿做你很好的朋友！

BBSALINA

篇8

一、

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的語文教學(xué)主要著眼于學(xué)生的發(fā)展,提倡個(gè)性培養(yǎng).堅(jiān)持語文知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合,開展好以名篇閱讀為主體的讀書計(jì)劃,加強(qiáng)閱讀積累,狠抓現(xiàn)代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫字教學(xué),全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。語文水平不平衡，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄；語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想；學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力有待于進(jìn)一步提高。

三、教材分析：

新人教版部編本六年級(jí)下冊語文教材于2020年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是:

民風(fēng)民俗、外國名篇名著、人間真情、體會(huì)人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。

本冊教材共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。課例包括2-4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有導(dǎo)語。部分課文后面安排了

“閱讀鏈接”，全冊安排“閱讀鏈接”4次，分別在1課《北京的春節(jié)》、11課《十六年前的回憶》、12課《為人民服務(wù)》、16課《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》?！翱谡Z交際”作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在全冊共安排了三次，分別安排在第二、第四、第五單元，主題分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論；“習(xí)作”是除第六單元的綜合性學(xué)習(xí)外，其他每單元都有安排，主題分別是：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗、寫作品梗概、讓真情自然流露、心愿、插上科學(xué)的翅膀飛；除了這5次專項(xiàng)習(xí)作外，課文還安排了兩次小練筆，第一次是《臘八粥》一課后，讓學(xué)生照樣子寫一種最喜歡的食物；第二次是在學(xué)習(xí)了《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》以后，讓學(xué)生仿照課文的寫法，用幾個(gè)具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)。全冊共安排“語文園地”五次，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧”，主要向?qū)W生推薦世界名著。

另外，與本套的其他各冊教材不同，古詩詞并沒有根據(jù)內(nèi)容安排在相應(yīng)的專題中，而是在六個(gè)單元之后，集中安排了一組“古詩詞背誦”。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個(gè)獨(dú)立的部分安排在教材后部的。

四．教學(xué)目標(biāo)：

（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。

首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級(jí)下學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學(xué)每一個(gè)專題時(shí)，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。

（二）識(shí)字、寫字教學(xué)

本冊教材要求會(huì)寫120個(gè)字，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)檢測。也可以就書后的詞語表中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課內(nèi)外閱讀中遇到的不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語，鼓勵(lì)學(xué)生勤查字詞典，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，在此過程中不斷提高獨(dú)立識(shí)字和理解詞語的能力。

（三）閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，作為小學(xué)階段的最后一冊，還要注意引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，自主學(xué)習(xí)和探究。

1．精讀課文的教學(xué)

（1）指導(dǎo)朗讀、默讀。

（2）把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

（3）抓住重點(diǎn)句段，引導(dǎo)學(xué)生加深理解。

（4）積累語言，鼓勵(lì)運(yùn)用。

2．略讀課文的教學(xué)

一是內(nèi)容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上，教師要更加放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂。

本冊中有兩篇形式獨(dú)特的略讀課文，是安排在“外國名篇名著”中的兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。教師在教學(xué)這兩課的時(shí)候，不要將梗概或精彩片段當(dāng)作精讀課文來教，可以讓學(xué)生自讀連接語，明確學(xué)習(xí)要求，教學(xué)的重點(diǎn)是通過兩個(gè)精彩片段的閱讀，教給學(xué)生瀏覽的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀長篇作品時(shí)，通過瀏覽抓住精髓，邊摘錄精彩句段，邊寫寫心得體會(huì)。通過這兩課的教學(xué)，還要讓學(xué)生感受到閱讀經(jīng)典作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。

（四）口語交際教學(xué)

在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

（五）習(xí)作教學(xué)

本冊教材的習(xí)作安排有兩種形式，一是“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了2次小練筆。分別安排在3課和16課的后面。

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。教師在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，

安排教學(xué)過程。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。

教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂于把所見、所聞、所思、所想記下來，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫日記或?qū)懽x書筆記。

（六）綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，有計(jì)劃地開展活動(dòng)，用各種語文形式來回憶小學(xué)生活，與母校告別。兩個(gè)部分的閱讀材料只是給學(xué)生一些例子，從活動(dòng)的角度方面給學(xué)生一些引導(dǎo)，教師可以放手讓學(xué)生自己去閱讀，并在課外指導(dǎo)學(xué)生組織開展一些語文實(shí)踐活動(dòng)。

（七）“古詩詞背誦”的使用

教材中的10首古詩詞，不要求教師像以前教學(xué)古詩那樣，占用教學(xué)時(shí)間來詳細(xì)講解。教師可以提示學(xué)生，在自學(xué)時(shí)，要利用每首詩詞下面的注釋大體了解意思，不懂的地方可以請(qǐng)教老師、家長或同學(xué)，重點(diǎn)放在讀讀背背上。

五．教學(xué)措施：

1．認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材的資源。

2．搞好課前的學(xué)情預(yù)測，為優(yōu)化教學(xué)過程做好準(zhǔn)備。預(yù)測學(xué)生的已知和經(jīng)過努力可能達(dá)到的未知，確定本課的切入點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。

3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

5、向45分鐘要質(zhì)量，做到精講多練。

6、搞好綜合復(fù)習(xí)，采用各種形式，重在效率，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1（2.10—2.14）

開學(xué)第一課

1、北京的春節(jié)

2、臘八粥

6

2（2.17—2.21）

3、古詩三首

4*、藏戲

習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

6

3（2.24—2.28）

語文園地

第一單元測試

5、魯濱遜漂流記（節(jié)選）

6

4（3.2—3.6）

6*騎鵝旅行記（節(jié)選）

7*湯姆.索亞歷險(xiǎn)記

口語交際：同讀一本書

習(xí)作：寫作品梗概

6

5（3.9—3.13）

語文園地

快樂讀書吧

第二單元測試

8、匆匆

6

6（3.16—3.20）

9、那個(gè)星期天

習(xí)作例文

習(xí)作：讓真情自然流露

6

7（3.23—3.27）

第三單元測試

10、古詩三首

6

8（3.30—4.3）

11、十六年前的回憶

12、為人民服務(wù)

13*金色的魚鉤

口語交際：即興發(fā)言

6

9（4.7—4.10）

習(xí)作：心愿

語文園地

第四單元檢測

5

10（4.13—4.17）

14、文言文兩則

15、表里的生物

16、真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

6

11（4.20—4.24）

17*他們那時(shí)候多有趣啊

口語交際：辯論

習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛

6

12（4.27—4.30）

語文園地

第五單元檢測

綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活

5

13（5.4—5.8）

第六單元檢測

古詩詞誦讀

6

14（5.11—5.15）

古詩詞誦讀

綜合復(fù)習(xí)

6

15（5.18——5.22）

綜合復(fù)習(xí)

6

16（5.25—5.29）

綜合復(fù)習(xí)

6

17（6.1—6.5）

綜合復(fù)習(xí)

6

18（6.8—6.12）

綜合復(fù)習(xí)

6

19（6.15——6.19）

篇9

“李宇鵬，請(qǐng)上來。”老師突然叫到我的名字，我的心有點(diǎn)忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回?！袄钣铢i，請(qǐng)你上來?！崩蠋熡忠淮谓械轿业拿郑€見到老師的表情很嚴(yán)肅?？隙ㄊ俏业娜沼泴懙貌缓茫饫蠋熍u(píng)了。

我來到老師的講臺(tái)邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小紅圈，還有連我自己都看不懂的字。我在事實(shí)面前無話可說了。只好紅著臉，等待老師的批評(píng)。

老師終于說開了：“你想，一個(gè)人的‘責(zé)任心’是多么的重要?。∧阍趯懭沼洉r(shí)，由于缺少了‘責(zé)任心’，是為完成老師的任務(wù)，所以會(huì)把字寫成這樣；這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你作為一個(gè)小組長，更應(yīng)該有責(zé)任心，為同學(xué)作榜樣?！闭f完，在本子上重重地寫了“重寫”二字，把并本子還給了我。

我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)。我當(dāng)時(shí)不只是臉紅，更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺。我心里很難過，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當(dāng)初會(huì)做成這樣的作業(yè)。我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)。我真后悔，當(dāng)初會(huì)做成這樣的作業(yè)。從今以后我要好好寫字好好寫作文。做一個(gè)盡職的小組長，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

前天數(shù)學(xué)考試，今天是公布成績的日子。

陳老師拿者考卷一個(gè)一個(gè)分。當(dāng)陳老師把考卷分到我的桌上時(shí)，我仿佛覺的者這有千斤重，比敢拿起按理，甚至連正眼看的勇氣也沒有，心中如沸騰的鍋水百感交集，把希望都寄托在分?jǐn)?shù)上，放在里，默默地祈禱：“但愿個(gè)好分?jǐn)?shù)?！?/p>

我向四周看了看，總覺得不太放心。又慢慢地將注意力集中到一點(diǎn)，輕輕地翻開，神經(jīng)繃得緊緊的?！?5”——一個(gè)刺眼的數(shù)字無情地呈現(xiàn)在考卷上?！笆裁?，這不可能吧！”我懷疑自己的眼睛看錯(cuò)了。

這是真的！這是事實(shí)呀！我為什么又考砸了？心撕裂了，如同到絞，像要跳出胸膛來了，悔恨的淚水濕潤了眼眶我硬是強(qiáng)忍住，臉上火辣辣的，一直燒到耳根，此時(shí)的心情難一形容。我又向四周環(huán)視了一下，一切不再溫柔，仿佛老師用嚴(yán)厲的目光盯著我；仿佛同學(xué)在譏笑、議論我；仿佛爸爸媽媽在不停地責(zé)備我。一切化為泡影，幼小的心靈遭到重創(chuàng)。為了不讓這種感覺流露出來，只得將淚水往喉嚨里咽。

85分，這對(duì)月一般同學(xué)來說還算過得去，可是對(duì)我這一個(gè)數(shù)學(xué)科代表來說這是多么的離譜??！

為什么？為什么我會(huì)考出這么爛的成績？難道是我不夠努力，不夠用心嗎？頓時(shí)，我傷心極了，為什么當(dāng)初我不多檢查幾遍呢？也許這樣分?jǐn)?shù)就會(huì)提高一些了。

??！我好后悔！后悔！

考試對(duì)于好的學(xué)生來說不過是件平平常常的事，而對(duì)于差生來說卻意義不同，而一向很好的學(xué)生突然考砸了，那就有一場兇猛的“暴風(fēng)雪”在家登陸，我就是這樣的個(gè)例，那滋味不好受?。?/p>

當(dāng)考卷發(fā)下來后，我頓時(shí)傻了眼，腦袋一遍空白，考卷上那鮮紅的數(shù)字像一把利劍進(jìn)我的胸膛。我腦袋聽見隱隱約約的聲音。語基57分。心想回家免不了要挨批評(píng)了。我走在回家的路上，天不再是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。草不再是那樣綠那樣的翠，路旁的小花也變得如此刺眼，真希望路能延長，讓我少挨罵，我拖著沉重的步伐還是到家了。剛進(jìn)門，媽媽親切問道，兒子?？级嗌俜帧！蔽耶?dāng)時(shí)心亂如麻，吞吞吐吐地說：“57分”。媽媽臉色隨之晴轉(zhuǎn)陰天，一副兇神惡煞的樣子，嚇得我心驚肉跳。爸爸也聞聲趕來，不由分說給了我兩巴掌。我忍住淚水，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。過一會(huì)兒，媽媽的語氣也緩和了起來，說：“你知你錯(cuò)在哪里嗎？”我搖了搖頭，爸爸在一旁聽不去了又給我兩巴掌，我那不爭氣的眼淚終于流了出來。爸爸說：“你要是不知道錯(cuò)在哪里，就別想來吃飯！”媽媽也嘮叨了一陣子，我抬頭瞄了一下鐘表，才六點(diǎn)，我希望鐘表走快點(diǎn)，能趕緊吃飯，然后做作業(yè)。最后，爸爸心軟了，叫我去吃飯，做完作業(yè)，我含淚上床睡覺`````

篇10

兩三歲的時(shí)候，摔倒了，奶奶從來都不管，總會(huì)講，咱們家的男人從來不需要?jiǎng)e人可憐，自己會(huì)爬起來。

還是那個(gè)時(shí)候，跟媽媽到龍山，看到賣玩具，總會(huì)賴著不走，指著喜歡的玩具跟媽媽講“等以后咱們有錢了給我買一個(gè)好不好”

每天坐媽媽的自行車上下班，每個(gè)月媽媽發(fā)工資的時(shí)候，帶我在中山路吃一次烤肉串，哈哈~

小學(xué)的時(shí)候，每次不好好寫作業(yè)，老爸都會(huì)揍我..

二年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)學(xué)到市重點(diǎn)。第一次考試竟然考了全校倒數(shù)第一，語文24分，數(shù)學(xué)16分。

那年頭碰在鐵門上，眉骨上留下傷疤，老媽為此打我一頓。

三年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績好了很多，和勛成了哥們，這一年，小昕轉(zhuǎn)學(xué)過來，我又一個(gè)死黨。

四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了郭老師，跟著她開始學(xué)語文，她曾經(jīng)說過，一起努力，讓他們看看咱們能靠二十分，也能考滿分。

跟著郭老師學(xué)到很多，不只是功課更重要的是知道怎樣的人才是高尚的.

那一年，我變成全校前三，老師們懷疑我作弊…很不幸，從那以后，我變成好學(xué)生了。

自從學(xué)習(xí)好了以后，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)我跑的也很快~

那個(gè)時(shí)候夢想以后可以去復(fù)旦學(xué)工商管理或者文學(xué)。

還是四年級(jí)，突然間喜歡上了足球，但是只認(rèn)識(shí)羅納爾多和舒梅切爾…

六年級(jí)，98世界杯，英格蘭對(duì)羅馬尼亞，我看到小貝的任意球和紅牌，一個(gè)陌生人成了我一輩子的偶像。

少年

畢業(yè)的時(shí)候初中報(bào)名，同學(xué)問我想去哪里，我說除了二中，我哪也不去…后來夢想成真，勛去了26中，小昕去了7中，現(xiàn)在才知道那是人生第一個(gè)分水嶺。

初中的同學(xué)都很優(yōu)秀，我要很努力的學(xué)習(xí)，才可以讓家人滿意…

很多時(shí)候會(huì)覺得周圍的同學(xué)比我年長，直到很多我不知道的事情，而且比我多很多心眼（其實(shí)現(xiàn)在也是）

小虎總是找我麻煩，但是我們卻是最好的朋友，也是很好的對(duì)手。

初二開始，和很多不良少年成為朋友，但是成績還是很好，有時(shí)候我甚至覺得，人們眼中的壞孩子，比很多好學(xué)生要善良很多。

初三的時(shí)候，老爸送我去她以前的老師那里輔導(dǎo)，下課以后，那老師給老爸打電話，說另請(qǐng)高明，老爸很高興，可能是覺得我比他那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候強(qiáng)吧~

畢業(yè)的時(shí)候，放棄了2中，為了一個(gè)人…第一志愿報(bào)的是她能被錄取的學(xué)校。

高中

上了高中才知道，環(huán)境的差異，可以造成人們很多地方的不同。

高一的秋天，11月13日，我明白了什么叫黑色的日子，失戀對(duì)我這么單純的孩子幾乎是致命的…很多事情，我不明白，于是開始思考，用去生命中寶貴的兩年，同時(shí)開始厭倦了學(xué)習(xí)，我不知道世界怎么會(huì)是這樣的，不只是為了自己的愛情，也因?yàn)樯磉叺娜恕藗優(yōu)楹稳绱说淖运胶蛺憾?，不只是一個(gè)人，而是一群人…我開始過無欲無求的生活，茜子說只有在踢球的時(shí)候我才像有血液的動(dòng)物，其他時(shí)候都是僵尸，身上的很多東西不見了，不再自信，不再囂張，不再…

在我最消沉的時(shí)候，茜子始終堅(jiān)定不移的站在我的身邊，還有小色，人們都說世界上男女之間沒有純粹的友誼，我想，我們是~

假期里，每天早晨都會(huì)和小虎一起去海邊跑步，我跟他講，以后想做警察，他聽了大笑。

有的時(shí)候萬念俱灰，很多時(shí)候，會(huì)爬到山頂上，想要跳下去，但是不甘心…所以后來我就患上恐高癥。

每天中午和小色，茜子還有小力到處找好吃的，這是那時(shí)一天里唯一快樂的時(shí)候。

十八歲生日，沒有人慶祝，我自己送給自己一只手表，可以看見機(jī)芯的那種，我跟自己說，時(shí)間會(huì)撫平一切…

踢比賽時(shí)不小心把小力的腳弄得骨裂了，過年的時(shí)候他在家養(yǎng)傷，我去陪他下了一天象棋，他對(duì)我一句怨言都沒有過。

學(xué)農(nóng)的時(shí)候，沒有肉吃，簡直餓瘋了。有一次，我一頓飯吃了21個(gè)包子，老于知道后，再回去的路上對(duì)我講，“能量越大，責(zé)任越大，做自己應(yīng)該做的事情，背負(fù)索要承擔(dān)的責(zé)任?！?/p>

2003年9月8日，下午四點(diǎn)，前一晚沒睡好的一家人都在熟睡，我突然一陣心痛，爬了起來，三分鐘以后，醫(yī)院打來電話，奶奶，不行了。

在醫(yī)院，第一次，想說話卻說不出來;第一次,看到老爸的眼淚;第一次，生離死別。奶奶走之前，對(duì)我說的最后一句話，“好好學(xué)習(xí)，一定要考上大學(xué)！”

回到學(xué)校，和小青擦身而過，突然明白，曾經(jīng)在乎的，并不一定真的重要，但自己卻忽視了在乎自己的人，失去了很多真正重要的東西。

教師節(jié)，在聯(lián)歡會(huì)上唱了，我和勛寫的《怎么會(huì)》，沒人明白，我為什么忍住眼淚。

我剃了光頭，上課的時(shí)候不再睡覺，我要實(shí)現(xiàn)奶奶的愿望，無論多么困難。

連續(xù)三次模擬考試，作文都被判跑題，氣瘋了，打破了學(xué)校的窗戶，學(xué)校記過，老于替我扛了，還記得，他看看我的手，扔給我一句話，“年輕的時(shí)候不去拼，還要等到我這把年紀(jì)嗎？努力了，哪怕是不成功也沒有關(guān)系，別著急，慢慢來…”

分別

茜子決定離開家鄉(xiāng)，背著勛的吉他，用自己的歌聲換來了大學(xué)的錄取通知書。

小色回到東北考試，用支票搞定了哈爾濱的大學(xué)。

小力也回到東北，可惜報(bào)錯(cuò)志愿，最后留在東北那邊念大學(xué)。

小虎

小林讀了師范，就在我學(xué)校的隔壁，小昕和小杰去了同一所學(xué)校，還不錯(cuò)。

朱二和很多同學(xué)一樣，在城郊的大學(xué)念書。

勛不太如意，學(xué)做廚師，不過好在很喜歡，也很有天賦。

小帆讀我們學(xué)校的法語預(yù)科，然后到埃菲爾鐵塔腳下學(xué)習(xí)。

號(hào)稱能有關(guān)系進(jìn)清華的人淪落小城，成績很好的人名落孫山，老于說過，不要浮躁。很顯然他們沒聽進(jìn)去。

我沒當(dāng)上警察，但是多了一個(gè)未來當(dāng)警察的朋友——小虎去了警校，而我很幸運(yùn)，如你所見，在這里…

新生

高考結(jié)束以后，走出考場我有種虛脫感，回頭看看，簡直不能想象自己怎么熬過來的。但是我下定決心，無論結(jié)果如何，我想要從新開始。

在老陳的輔導(dǎo)學(xué)校打工是這輩子非常難忘的經(jīng)歷。我知道資本家是什么樣子，哈哈，每天7點(diǎn)上班，21點(diǎn)下班。給學(xué)生記到，發(fā)卷子，收錢，報(bào)名，發(fā)傳單，修空調(diào)，打掃衛(wèi)生所有的東西都要做，最夸張的一次是去舊貨市場買了50套桌椅，然后和民工一樣坐在大頭車后面招搖過市，然后幾個(gè)人頂著大太陽搬上五六層樓去。還記得司機(jī)很詫異的問我，“怎么不找個(gè)民工阿？”哈哈，其實(shí)，我就是。

那段日子很開心，認(rèn)識(shí)了小昭，崔巖，超哥，小豬。跟小林子親如兄弟。

我和小林子總是拿超哥開心，超哥說在那里待了幾年這是最開心的一段。

親眼見到資本家的為富不仁，老陳每天的工作就是來收錢，每天都會(huì)有大約兩萬進(jìn)帳，他唯一的愛好就是看美女，晚上在外面花天酒地，很難想象他是老師，即使它確實(shí)非常有頭腦。

我就這樣忙碌的等待命運(yùn)的審判，是被錄取還是落榜…

大學(xué)

接到錄取通知的時(shí)候，姥爺幾乎跳了起來，全家人都很高興。說實(shí)話，在別人眼里這幾乎是奇跡，但是我卻沒有這么興奮，我常常會(huì)想，如果奶奶能看到會(huì)有多好。

軍訓(xùn)時(shí)，第一次在操場集合看到有一個(gè)方隊(duì)里有個(gè)第一排第三個(gè)女孩子好像很久以前就認(rèn)識(shí)，但是確實(shí)不認(rèn)識(shí)，跟同宿舍的兄弟講，他們笑話我，美女我們都認(rèn)識(shí)，等著給你介紹，哈哈哈…

小力和茜子來和我道別，送他們走的時(shí)候一直到學(xué)校大門口，大家什么都沒說，每個(gè)人眼圈都紅紅的。道別的時(shí)候，是情不自禁的擁抱，我知道，他們踏出家門以后，很多事情會(huì)發(fā)生改變，無論怎樣，我們是朋友。

新的生活，認(rèn)識(shí)了很多人，每天找很多事情做，讓自己忙個(gè)不停，因?yàn)檫@樣就沒有時(shí)間去寂寞。

在宿舍里養(yǎng)了一只貓，很可愛，很多同學(xué)們把它當(dāng)作誘餌，我卻沒有，后來讓石頭給我弄丟了。

小帆有時(shí)候中午吃過飯跑到我宿舍里玩，同學(xué)驚呼張柏芝。小帆說成林在濰坊，我照顧他這個(gè)妹妹是應(yīng)該的。

加入各種社團(tuán)，參加各種活動(dòng)，突然很奇怪，大學(xué)里的每個(gè)同學(xué)為什么都這么優(yōu)秀？

學(xué)院的迎新杯上完成帽子戲法，最后拿了冠軍，雖然比賽的水平不高，但是也很滿足。

痛，并快樂著

打球的時(shí)候腳受傷了，一周不能下地。小林子和椅子來看我。小豬聽說了，從學(xué)校跑來看我，還買了肯德基…

寒假的時(shí)候腹肌撕裂，做了手術(shù)，很多人到醫(yī)院看我，心里很溫暖。

當(dāng)護(hù)士長的姐姐要給我打吊瓶，我不愿意，說她打針比別的護(hù)士疼，惹得那些小護(hù)士笑話我姐，結(jié)果她們被罰值夜班，哈哈。

躺在家里很久不能動(dòng)，小豬經(jīng)常發(fā)笑話幫我打發(fā)時(shí)間。

出去玩得時(shí)候我問小豬，為什么總是會(huì)繞到我的左邊，她說“這樣我就可以里你的心近一點(diǎn)…”如果當(dāng)年遇到的是她，也許就不會(huì)是現(xiàn)在這樣，哈哈，可惜我覺得我沒資格。

過年的時(shí)候高中聚會(huì)，崔帥帶來個(gè)學(xué)妹，聽到別人叫我名字，很吃驚的對(duì)我說“原來你就是傳說中的…”這個(gè)學(xué)妹就是小怡，我到現(xiàn)在不明白，我成什么傳說了。

吃飯的時(shí)候小林子在我左邊，茜子在我右邊，我覺得很溫馨。但是他們喝了幾杯之后都抱著我哭，小林子為了他的愛情，而茜子面對(duì)的難題更多，我清楚地感覺到我們都長大了，生命中有很多的無奈要去獨(dú)自面對(duì)…回家的路上要緊牙紅了眼圈，覺得自己很孤單…

開學(xué)以后，在學(xué)生會(huì)作了部長，工作占據(jù)了大部分時(shí)間…小怡經(jīng)常來看我，有一次她在家里做好飯給我送來，說真的，我感動(dòng)的不知道該說什么，但是我知道我們不合適，而且她很快會(huì)去美國…她應(yīng)該是到現(xiàn)在為止她是除了親人以外對(duì)我最好的人

讓院里抓去跳健美操。去學(xué)健美操的路上，文藝部長（原來沒打過交道）突然攤開我的手掌，拿自己的比了比。（后來才知道有緣份的人，手掌中的線可以連起來。）我問她軍訓(xùn)的時(shí)候，你們班誰站在第一排第三個(gè)，她想了好幾分鐘，才想起來，她就是站在那個(gè)位置。

20歲的生日，在工作的路上，沒有回家，沒有蛋糕，沒有蠟燭，沒有朋友在身邊，上課的時(shí)候老爸老媽發(fā)來短信，有一次紅了眼圈…

很久以后她讓我猜他第一次見我是什么時(shí)候，我搖搖頭，她告訴我是軍訓(xùn)的時(shí)候迎新晚會(huì)，我抱著貓，沒有表情的坐在角落里…