導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、抓緊制訂或完善《辦法》實(shí)施細(xì)則?！掇k法》確定了省級統(tǒng)籌、屬地管理的基本原則。已出臺省級學(xué)籍管理辦法的省份要按照《辦法》的規(guī)定進(jìn)行完善和調(diào)整，尚未出臺省級學(xué)籍管理辦法的省份要根據(jù)《辦法》要求抓緊研究出臺實(shí)施細(xì)則，明確各類學(xué)籍變動的具體條件和操作辦法。

三、有效開展《辦法》教育培訓(xùn)。要按照職責(zé)劃分組織對學(xué)籍管理人員和學(xué)籍系統(tǒng)技術(shù)支持人員進(jìn)行培訓(xùn)。主要內(nèi)容是，加強(qiáng)學(xué)籍管理的重要意義、《辦法》的基本內(nèi)容、學(xué)籍系統(tǒng)的基本功能、學(xué)籍信息采集的基本要求、學(xué)籍變動操作辦法等。對省級培訓(xùn)由教育部教育管理信息中心實(shí)施。

四、建立加強(qiáng)學(xué)籍管理的長效機(jī)制。要加快制訂實(shí)施工作方案，明確責(zé)任人、工作任務(wù)和時間表。要建立學(xué)籍核準(zhǔn)制度、信息保密制度、責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅追究違反規(guī)定人員的責(zé)任。各級教育督導(dǎo)部門要對《辦法》實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。我部安排教育管理信息化經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi)時將與《辦法》實(shí)施情況和成效掛鉤。

五、營造實(shí)施《辦法》的良好輿論環(huán)境。要利用報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)、家長通知書等多種方式進(jìn)行政策解讀和宣傳，重點(diǎn)介紹必要性、重要性和預(yù)期成果。要取得家長理解和支持，使《辦法》家喻戶曉。要讓教育部門認(rèn)識到《辦法》對于科學(xué)決策的價值，讓學(xué)校感受到對于提高整體管理水平的作用，讓家長和社會體會到教育部門促進(jìn)教育公平、提升服務(wù)水平的堅定決心。

【附】

中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提高新形勢下基礎(chǔ)教育科學(xué)管理水平，保障適齡兒童、少年受教育的權(quán)利，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)法律，制訂本辦法。

第二條 本辦法適用于我國所有由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的小學(xué)、初中、普通高中、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）和在這些學(xué)校就讀的學(xué)生（以下簡稱學(xué)生）。

第三條 學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級負(fù)責(zé)、省級統(tǒng)籌、屬地管理、學(xué)校實(shí)施的管理體制。

國務(wù)院教育行政部門宏觀指導(dǎo)各地學(xué)生學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)組織建設(shè)全國聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生電子學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱電子學(xué)籍系統(tǒng)），制訂相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法。

省級教育行政部門統(tǒng)籌本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)生學(xué)籍管理工作，制訂本?。▍^(qū)、市）學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查本行政區(qū)域內(nèi)各地和學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理工作；按照國家要求建設(shè)電子學(xué)籍系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境和學(xué)生數(shù)據(jù)庫，確保正常運(yùn)行和數(shù)據(jù)交換；作為學(xué)籍主管部門指導(dǎo)其直管學(xué)校的學(xué)籍管理工作并應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)管理。

地（市）級教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促縣級教育行政部門認(rèn)真落實(shí)國家和本省（區(qū)、市）關(guān)于學(xué)生學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)定和要求；作為學(xué)籍主管部門指導(dǎo)其直管學(xué)校的學(xué)籍管理工作并應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)管理。

縣級教育行政部門具體負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理工作；應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)管理；督促學(xué)校做好學(xué)生學(xué)籍的日常管理工作。

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集、匯總、校驗(yàn)、上報，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

第二章 學(xué)籍建立

第四條 學(xué)生初次辦理入學(xué)注冊手續(xù)后，學(xué)校應(yīng)為其采集錄入學(xué)籍信息，建立學(xué)籍檔案，通過電子學(xué)籍系統(tǒng)申請學(xué)籍號。

學(xué)籍主管部門應(yīng)通過電子學(xué)籍系統(tǒng)及時核準(zhǔn)學(xué)生學(xué)籍。

第五條 學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)生成，一人一號，終身不變。學(xué)籍號具體生成規(guī)則由國務(wù)院教育行政部門另行制訂。

逐步推行包含學(xué)生學(xué)籍信息的免費(fèi)學(xué)生卡。

第六條 學(xué)校不得以虛假信息建立學(xué)生學(xué)籍，不得重復(fù)建立學(xué)籍。學(xué)籍主管部門和學(xué)校應(yīng)利用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行。

學(xué)籍管理實(shí)行“籍隨人走”。除普通學(xué)校接收特殊學(xué)校學(xué)生隨班就讀、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校外，學(xué)校不接收未按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的學(xué)生入學(xué)。殘疾程度較重、無法進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，由承擔(dān)送教上門的學(xué)校建立學(xué)籍。

第七條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案。

學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)容包括：

一、學(xué)籍基礎(chǔ)信息及信息變動情況；

二、學(xué)籍信息證明材料（戶籍證明、轉(zhuǎn)學(xué)申請、休學(xué)申請等）；

三、綜合素質(zhì)發(fā)展報告（含學(xué)業(yè)考試信息、體育運(yùn)動技能與藝術(shù)特長、參加社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐情況等）；

四、體質(zhì)健康測試及健康體檢信息、預(yù)防接種信息等；

五、在校期間的獲獎信息；

六、享受資助信息；

七、省級教育行政部門規(guī)定的其他信息和材料。

學(xué)籍基礎(chǔ)信息表由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制訂。

第八條 學(xué)籍檔案分為電子檔案和紙質(zhì)檔案。電子檔案納入電子學(xué)籍系統(tǒng)管理，紙質(zhì)檔案由學(xué)校學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)管理。

逐步推進(jìn)學(xué)籍檔案電子化，同時保留必要的紙質(zhì)檔案。

第九條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或在基礎(chǔ)教育階段升學(xué)時，學(xué)籍檔案應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)至轉(zhuǎn)入學(xué)?；蛏雽W(xué)校，轉(zhuǎn)出學(xué)?；虍厴I(yè)學(xué)校應(yīng)保留電子檔案備份，同時保留必要的紙質(zhì)檔案復(fù)印件。學(xué)生最后終止學(xué)業(yè)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)歸檔永久保存學(xué)生的學(xué)籍檔案，或按相關(guān)規(guī)定辦理。

學(xué)校合并的，其學(xué)籍檔案移交并入的學(xué)校管理。

學(xué)校撤銷的，其學(xué)籍檔案移交縣級教育行政部門指定的單位管理。

第十條 如學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人提出修改學(xué)生基礎(chǔ)信息的，憑《居民戶口簿》或其他證明文件向?qū)W校提出申請，并附《居民戶口簿》復(fù)印件或其他證明復(fù)印件，由學(xué)校核準(zhǔn)變更學(xué)籍信息，并報學(xué)籍主管部門核準(zhǔn)。

第三章 學(xué)籍變動管理

第十一條 各學(xué)段各類學(xué)籍變動的具體條件和要求由省級教育行政部門根據(jù)國家法律法規(guī)和當(dāng)?shù)貙?shí)際統(tǒng)籌制定。

第十二條 正常升級學(xué)生的學(xué)籍信息更新，由電子學(xué)籍系統(tǒng)完成。

第十三條 學(xué)生學(xué)籍信息發(fā)生變化，學(xué)籍進(jìn)行轉(zhuǎn)接或?qū)W生畢業(yè)（結(jié)業(yè)、肄業(yè)）時，學(xué)校應(yīng)及時維護(hù)電子學(xué)籍系統(tǒng)中的有關(guān)信息，并將證明材料歸入學(xué)生學(xué)籍檔案。學(xué)籍主管部門應(yīng)及時對學(xué)生學(xué)籍變動信息進(jìn)行更新。

第十四條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)的，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)通過電子學(xué)籍系統(tǒng)啟動學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)，轉(zhuǎn)出學(xué)校及雙方學(xué)校學(xué)籍主管部門予以核辦。

轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和雙方學(xué)校學(xué)籍主管部門應(yīng)當(dāng)分別在10個工作日內(nèi)完成學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)接。

第十五條 學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接手續(xù)后，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)及時轉(zhuǎn)出學(xué)籍檔案，并在1個月內(nèi)辦結(jié)。

第十六條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)當(dāng)以收到的學(xué)籍檔案為基礎(chǔ)為學(xué)生接續(xù)檔案。

第十七條 特教學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)入普通學(xué)校隨班就讀，或普通學(xué)校隨班就讀殘疾學(xué)生轉(zhuǎn)入特教學(xué)校就讀的，其學(xué)籍可以轉(zhuǎn)入新學(xué)校，也可保留在原學(xué)校。

進(jìn)入工讀學(xué)校就讀的學(xué)生，其學(xué)籍是否轉(zhuǎn)入工讀學(xué)校，由原學(xué)校與學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人商定。

第十八條 ?。▍^(qū)、市）直管學(xué)校、設(shè)區(qū)的市直管學(xué)校學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況，由學(xué)校每學(xué)期書面告知所在地縣（區(qū)）教育行政部門。

第十九條 學(xué)生休學(xué)由父母或其他監(jiān)護(hù)人提出書面申請，學(xué)校審核同意后，通過電子學(xué)籍系統(tǒng)報學(xué)籍主管部門登記。復(fù)學(xué)時，學(xué)校應(yīng)及時辦理相關(guān)手續(xù)。

學(xué)生休學(xué)期間學(xué)校應(yīng)為其保留學(xué)籍。

第二十條 學(xué)生到境外就讀的，應(yīng)當(dāng)憑有效證件到現(xiàn)就讀學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)?；氐骄硟?nèi)后仍接受基礎(chǔ)教育的，應(yīng)接續(xù)原來的學(xué)籍檔案。

第二十一條 學(xué)生死亡，學(xué)校應(yīng)當(dāng)憑相關(guān)證明在10個工作日內(nèi)通過電子學(xué)籍系統(tǒng)報學(xué)籍主管部門注銷其學(xué)籍。

第二十二條 學(xué)校應(yīng)將義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況依法及時書面上報當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣級教育行政部門和學(xué)籍主管部門，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，并利用電子學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行管理。

義務(wù)教育階段外來務(wù)工人員隨遷子女輟學(xué)的，就讀學(xué)校的學(xué)籍主管部門應(yīng)于每學(xué)期末將學(xué)生學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交其戶籍所在地縣（區(qū)）教育行政部門。

第四章 保障措施

第二十三條 地方教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，配備或指定學(xué)籍管理員，完善管理制度，建立工作機(jī)制。

對學(xué)籍管理員當(dāng)實(shí)行先培訓(xùn)后上崗，并保持相對穩(wěn)定。各級學(xué)籍管理員的基本信息須報送上一級教育行政部門。

第二十四條 地方教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍，確保學(xué)籍變動手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動信息準(zhǔn)確。

第二十五條 各級教育行政部門和學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度。非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn)，學(xué)籍信息一律不得向外提供，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用。

第二十六條 教育行政部門違反本辦法的規(guī)定，由上一級教育行政部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法處理。

第二十七條 學(xué)校違反本辦法的規(guī)定，有下列情形之一的，由主管部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究校長和相關(guān)人員責(zé)任：

一、不為已接收學(xué)生建立學(xué)籍檔案的；

二、以虛假信息建立學(xué)籍或?qū)W籍檔案的；

三、不及時把學(xué)籍變動信息納入學(xué)籍檔案的；

四、不及時報告義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)情況的；

五、接收學(xué)生不為其辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的；

六、不按規(guī)定為學(xué)生轉(zhuǎn)接學(xué)籍檔案的；

七、泄露或非法使用學(xué)生學(xué)籍信息的；

八、違反本辦法規(guī)定的其他行為。

第五章 附 則

第二十八條 學(xué)校的外籍學(xué)生和港澳臺學(xué)生學(xué)籍管理，參照本辦法執(zhí)行。

篇2

多年來，我國頻頻曝光偽造學(xué)生學(xué)籍、擇校暗箱操作、中高考民族加分作假、隨遷子女不能同等受教育、虛報學(xué)生資助等違規(guī)行為，嚴(yán)重擾亂了教育管理的科學(xué)性和秩序性，也暴露了我國在中小學(xué)生學(xué)籍管理上的漏洞。此次，全國首部聯(lián)網(wǎng)的配套電子學(xué)籍系統(tǒng)的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的出臺和實(shí)施，會在一定程度上，從技術(shù)層面徹底杜絕虛假學(xué)籍、重復(fù)學(xué)籍、亂改學(xué)生信息等違規(guī)行為，規(guī)避教育界的詬病，同時為隨遷子女跨省轉(zhuǎn)學(xué)等提供便利服務(wù)。解決了學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)分散、交換不暢等問題，有助于實(shí)現(xiàn)教育資源公平合理配置。

在電子時代迅速發(fā)展的今天，統(tǒng)一電子學(xué)籍管理無疑是有科學(xué)性、先進(jìn)性的一種系統(tǒng)管理手段，對全國中小學(xué)的諸多正確信息的管理必有很大裨益。

一、規(guī)避中高考民族加分作假

教育部基礎(chǔ)教育一司副司長杜柯偉強(qiáng)調(diào)：學(xué)生學(xué)籍號是學(xué)籍信息的核心要素，以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，一人一個號，并且將學(xué)生綜合素質(zhì)報告、體檢信息等均記入學(xué)籍檔案，全面記錄學(xué)生的成長。實(shí)現(xiàn)學(xué)籍系統(tǒng)在全國各級教育行政部門和中小學(xué)校全面覆蓋，學(xué)生數(shù)據(jù)“一個不能少”。并且數(shù)據(jù)一次采集，防止學(xué)籍造假。

這樣的管理必能杜絕那些的不法行為，尤其是會徹底掃除各地中高考民族加分作假現(xiàn)象。曾聞，有的地方政策規(guī)定少數(shù)民族加分高達(dá)20分，最低也要加5分。在湖南，只要是某個考生加10分，其分?jǐn)?shù)就能超越當(dāng)?shù)乜忌徘Ф嗝?。那么，高考裸分假如加?0分，一個考生，就完全有可能由不是重點(diǎn)而變?yōu)橹攸c(diǎn)，也有可能變?yōu)樾疫\(yùn)兒如愿成為北大清華的學(xué)子。加分本來是一種糾偏教育的政策，可是如今由于監(jiān)管不到位，各種特權(quán)勢力的介入，民族加分反而成為一種教育不公的弊端行為?！敖K身學(xué)籍號”政策的出臺，可確定民族身份，有望杜絕那些權(quán)貴家庭的特權(quán)人篡改民族得到少數(shù)民族加分的待遇，摒棄擾亂正常秩序的加分政策現(xiàn)象，這或許能將中高考加分從走向的“弊”一端扭正過來，成為規(guī)避中高考民族加分作假這種難以察覺、遠(yuǎn)離考場的隱形作弊行為的一種最便捷、最有效的管理手段。

二、破解跨省轉(zhuǎn)學(xué)、異地高考難題

通過電子學(xué)籍系統(tǒng)申請學(xué)籍號，保證唯一性，全國范圍內(nèi)一人一號，籍隨人走，終身不變，針對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等變動均有處理辦法。

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動性較大，外出務(wù)工人員越來越多。據(jù)教育部2013年8月16日的《2012年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，全國義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女共1393.87萬人。其中，在小學(xué)就讀1035.54萬人，在初中就讀358.33萬人。全國義務(wù)教育階段在校生中農(nóng)村留守兒童共2271.07萬人。其中，在小學(xué)就讀1517.88萬人，在初中就讀753.19萬人。

如何保障這些學(xué)生平等地接受教育，一直以來是廣大家長最關(guān)心且難以破解的疑難問題，也是目前隨遷子女跨省、跨地域就學(xué)的一個社會管理的緊迫課題。以前各地的學(xué)籍管理各自為政，學(xué)籍成為學(xué)生隨父母流動的一道很難逾越的屏障，解決這一問題，困難重重，于是暗箱操作擇校、學(xué)校亂收費(fèi)的舞弊現(xiàn)象屢屢浮現(xiàn)，有的農(nóng)村家庭因?yàn)槟貌怀霭嘿F的擇校費(fèi)，只能將孩子留在家中讓老人照顧，更有甚者只能將年幼的孩子托付鄰居朋友照看，因此發(fā)生很多安全事故。與此同時，學(xué)籍問題還有另一個轉(zhuǎn)學(xué)弊端，傳統(tǒng)的學(xué)籍轉(zhuǎn)接工作模式需要家長在兩地往返奔波辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)籍轉(zhuǎn)接工作效率較低、成本較高。而在電子學(xué)籍系統(tǒng)環(huán)境下，家長只需向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請，其他流程均通過網(wǎng)絡(luò)完成，快速、便捷解決跨省轉(zhuǎn)學(xué)問題。

另外，統(tǒng)一學(xué)籍管理對解決異地高考問題也起到積極的作用。年初，全國大部分省份出臺了異地高考政策，只有京上廣三地的異地高考政策最終未能全面開放，而是提出了一定條件限制異地考生來京上廣參加高考，以一種猶抱琵琶半遮面的狀態(tài)呈現(xiàn)于渴盼的大家面前。如京廣兩地的異地高考政策中，就都提到隨遷子女要在本地完成3整年學(xué)籍方可參加本地的高考，而在上海也要求有上海學(xué)籍才能參加本地高考。除此之外，還附加其他的條件，那么電子統(tǒng)一學(xué)籍管理后，是否可以徹底打破這種享受教育不公的局面呢？是否能真正破解北京大學(xué)成為“北京人大學(xué)”、復(fù)旦大學(xué)成為“上海人大學(xué)”的不良教育格局，而給每個考生平等的學(xué)習(xí)機(jī)會？

同時，這一學(xué)籍管理辦法的出臺和實(shí)施，也給予了偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)的學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的可能。據(jù)北京大學(xué)法學(xué)院的一項(xiàng)研究表明，廣東、安徽考生考進(jìn)北大的概率只有北京考生的1%，而上?？忌歼M(jìn)復(fù)旦的機(jī)會是山東考生的274倍，是內(nèi)蒙古考生的288倍。新學(xué)籍管理辦法的出臺與實(shí)施希望能破除教育資源分配不平等的怪象，對義務(wù)教育辦學(xué)條件有一定改善，學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有效對接，義務(wù)教育均衡化程度有所提升。

三、高效跟蹤教育現(xiàn)狀

此次出臺的學(xué)籍管理辦法對學(xué)籍信息的安全管理有更高的要求，各級教育行政部門和學(xué)校都要指定專門學(xué)籍管理員，建立學(xué)籍信息保密制度，對泄露學(xué)籍信息的將依法依規(guī)追究管理責(zé)任。并且，采集工作和修改工作都將采取家長簽字、修改留痕等現(xiàn)代技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)逐級核查、永久追蹤。

另外，對學(xué)生的升學(xué)情況也會精確記錄。國家教育發(fā)展研究中心咨詢專家褚宏啟講：全國中小學(xué)生統(tǒng)一學(xué)籍號能夠高效、便捷地管理學(xué)生走向，特別是對流動兒童群體，特別是對山區(qū)里的留守兒童情況的了解。

的確如此，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，子女隨父母流動升學(xué)，以及很多留守兒童輟學(xué)、失學(xué)等情況，都能通過全國統(tǒng)一的學(xué)籍信息管理系統(tǒng)查到準(zhǔn)確的信息，得到最為真實(shí)的反映。這對于統(tǒng)計我國真實(shí)的教育情況，調(diào)整教育發(fā)展方針政策，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育均衡，都有積極作用。

據(jù)此，國家還可以有針對性地發(fā)放教育經(jīng)費(fèi)。之前我國在學(xué)籍管理上，主要強(qiáng)調(diào)地方的自主作用，全國有23個省市已先后出臺中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法。然而，學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)分散、采集困難、交換不暢等問題，直接影響了教育經(jīng)費(fèi)等教育資源的合理配置等工作。統(tǒng)一的學(xué)籍管理有助于減少義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)撥付的誤差，防止個別學(xué)校虛報學(xué)生數(shù)量而套取教育經(jīng)費(fèi)，吃“教育空餉”的現(xiàn)象。同時，統(tǒng)一電子學(xué)籍系統(tǒng)將建設(shè)五級應(yīng)用系統(tǒng)中的核心學(xué)籍管理和營養(yǎng)餐管理功能。管理人員可通過系統(tǒng)清楚地知道某一個學(xué)生某天有沒有吃到國家補(bǔ)助的“營養(yǎng)餐”，吃的是什么，也能明確營養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)的實(shí)數(shù)發(fā)放。該系統(tǒng)日后還將加入校車管理等功能。

可見，“終身學(xué)籍號”不僅終結(jié)了我國學(xué)籍管理各自為政的狀態(tài)，還實(shí)現(xiàn)了電子時代下的現(xiàn)代化教育管理。這一舉措是一個惠及億萬學(xué)生和家庭的制度產(chǎn)物。學(xué)籍信息同步化、規(guī)范化大大方便了教育管理，是對學(xué)校管理制度不健全的一種及時修補(bǔ)。這對于規(guī)范學(xué)籍管理、提高管理水平、服務(wù)教育教學(xué)、促進(jìn)教育公平是有積極推動作用的。

篇3

一、了解學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)

一個班級有多少學(xué)生就會有多少個特點(diǎn)不一樣的教育對象，作為班主任，要最好工作，首先要認(rèn)識一個個特點(diǎn)不一樣的對象，采取不一樣的教育方法，這樣才能做到有的放矢的教育，達(dá)到預(yù)期的教育效果。接手新的班級之后，班主任要從多渠道，多形式，全方位的了解學(xué)生。首先從“入學(xué)登記表”上了解其家庭狀況。如果能很快的接觸家長，甚至進(jìn)行家訪那就更能深入細(xì)致的了解學(xué)生，極早的掌握學(xué)生的基本情況；其次，向以前的任課教師、班主任了解。了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)等情況，做好教育學(xué)生的思想準(zhǔn)備；再次，讓學(xué)生以自我鑒定的形式，先給自己畫個像，或者談點(diǎn)他對今后的打算；最后要通過一段時間的觀察，對照已掌握到的情況，真實(shí)具體的學(xué)生，了解動態(tài)。這樣在做學(xué)生的思想工作和開展學(xué)生活動就感到輕松且應(yīng)對自如。例如我們班的張輝同學(xué)，通過各方面的工作，我了解到他是個調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，語文成績很差，作業(yè)不能按時完成，經(jīng)常馬馬虎虎，愛遲到早退，但是有一個優(yōu)點(diǎn)就是喜歡學(xué)數(shù)學(xué)而且成績不錯，腦瓜挺聰明。開學(xué)一周后，我注意觀察他，結(jié)果表現(xiàn)還較正常，我就主動與他接觸，主動叫她的名字，多給他一些關(guān)懷，讓他能體會到老師特別愛他，也能讓有一個他在新老師面前能留下一個新的印象的機(jī)會，一有好的表現(xiàn)，我就及時地進(jìn)行表揚(yáng)。果然他那以后的表現(xiàn)跟以前相比簡直是換了個人，既遵守紀(jì)律，又能認(rèn)真學(xué)習(xí)，在期中考試中也取得了很好的成績，在班集體的各項(xiàng)活動中，他表現(xiàn)積極。

二、實(shí)行自主管理模式，提高學(xué)生的積極性

我們班的班級自治機(jī)構(gòu)設(shè)置，班主任是場外指導(dǎo)，班委會負(fù)責(zé)班級日常管理工作，4個競賽小組是班級管理最基本的組成單位，層層管理，層層負(fù)責(zé)，全員參與，充滿競爭和活力。

具體工作中，在班務(wù)日常工作方面，以班委會為領(lǐng)導(dǎo)，班長具體負(fù)責(zé)，以班級之最活動為統(tǒng)攬。

其兩支主要工作力量，班委會的主要成員學(xué)習(xí)干事，生活干事，體育干事等，根據(jù)各自職能特點(diǎn)，指導(dǎo)抓好全班的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，文體等方面工作，負(fù)責(zé)對各自分管工作的組織開展和檢查考核，在班長領(lǐng)導(dǎo)下，組織對8個競賽小組工作，學(xué)習(xí)，活動目標(biāo)的完成情況進(jìn)行周考核，月小結(jié)，準(zhǔn)備好詳細(xì)準(zhǔn)確的資料，搞好班級之最競賽活動的評選。8個班級之最競賽活動小組組長，主要抓好本小組的學(xué)習(xí)等各方面工作，組織開展參與班級之最，文明班競賽活動，負(fù)責(zé)對本小組組員的管理，抓好對組員的考核和組內(nèi)的互幫互學(xué)，對班長負(fù)責(zé)。班級氛圍建設(shè)方面，以少先隊(duì)為領(lǐng)導(dǎo)，隊(duì)長具體負(fù)責(zé)，以創(chuàng)建文明健康向上的班集體活動為統(tǒng)攬，其工作力量組織干事和宣傳干事，主要工作任務(wù)是根據(jù)學(xué)期各階段學(xué)校和班級活動任務(wù)，以及班級的現(xiàn)狀和存在的問題，組織開展一些行之有效的文體競賽活動和主題班會，保持班集體良好的輿論環(huán)境氛圍。學(xué)生積極性主動性高，班風(fēng)良好。

篇4

一、現(xiàn)狀描述：學(xué)籍管理員專業(yè)化水平及工作保障機(jī)制亟待加強(qiáng)

筆者以廣東、四川、山西、等22個省（自治區(qū)、直轄市）的中小學(xué)學(xué)籍管理員為調(diào)查對象，采用在線問卷調(diào)查的方式，通過隨機(jī)抽樣，共計發(fā)放調(diào)查問卷700份，回收有效問卷634份，有效率達(dá)90.57%；其中男性408人，占被調(diào)查人數(shù)的64.35%，女性226人，占被調(diào)查人數(shù)的35.65%。在內(nèi)容方面，問卷主要涉及以下問題：本人是否為專職管理員，參加電子學(xué)籍管理培訓(xùn)的次數(shù)，對電子學(xué)籍相關(guān)政策的了解程度，所在學(xué)校對于電子學(xué)籍管理是否有相關(guān)監(jiān)督激勵機(jī)制等。同時，筆者又采用深度訪談的方式。對來自不同省份的10名被訪者分別進(jìn)行了訪談。通過定量與定性相結(jié)合的研究方法。筆者基本摸清了當(dāng)前我國中小學(xué)學(xué)籍管理信息化的現(xiàn)狀與問題。

1.兼職學(xué)籍管理員人數(shù)過半，近八成認(rèn)為工作量大

在關(guān)于“您是否為專職學(xué)籍管理員”的問卷調(diào)查中，有377人回答“不是”（占被調(diào)查人數(shù)的59.46%）：有25了人回答“是”（占40.54%）。在被問及對工作量的看法時，有263人認(rèn)為工作量很大（占被調(diào)查人數(shù)的41.48%），有240人認(rèn)為工作量較大（占37.85%），有129人認(rèn)為工作量一般（占20.35%），僅有2人認(rèn)為工作量較小（占0.32%）。

2.不同地域?qū)W籍管理員信息技術(shù)水平存在差異

筆者通過對來自不同地區(qū)的學(xué)籍管理員進(jìn)行深度訪談，了解到不同地區(qū)的學(xué)籍管理員信息技術(shù)水平有高有低。例如：來自某地的×老師說，“在學(xué)生學(xué)籍注冊這一環(huán)節(jié)，以前都是手寫完成，現(xiàn)在都需要通過Excel將學(xué)生信息導(dǎo)入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，但是我不會使用Excel?！眮碜院蹦车氐腪老師說，“我快退休了，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，但我對電腦操作一竅不通。”相比之下，發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)籍管理員信息技術(shù)水平普遍較高，如來自廣東深圳的L老師說，“我是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生，從專業(yè)角度來講，我覺得學(xué)籍信息管理系統(tǒng)在功能設(shè)計上還有待完善?！?/p>

3.學(xué)籍管理員政策認(rèn)知水平普遍待提高

通過將調(diào)查問卷中“作為學(xué)籍管理員，您工作了多久”和“您了解電子學(xué)籍管理的相關(guān)政策嗎”兩個問題的交叉分析可以得知：從事學(xué)籍管理工作三個月以下的學(xué)籍管理員不了解相關(guān)政策的占63.64%，從事學(xué)籍管理工作六個月到一年的學(xué)籍管理員不了解相關(guān)政策的占52.50%，從事學(xué)籍管理工作兩年以上的學(xué)籍管理員不了解相關(guān)政策的有18.53%。由此可見，隨著工作時間的延長，中小學(xué)學(xué)籍管理員對相關(guān)政策的了解程度相對較好，但絕大部分工作時間較短的人員對相關(guān)政策了解不夠。

4.工作保障機(jī)制普遍缺乏，超九成學(xué)校無激勵措施

在關(guān)于“學(xué)校電子學(xué)籍管理工作有無相關(guān)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制”的調(diào)查中，有390人選擇“有”，占被調(diào)查人數(shù)的61.51%；有244人選擇“沒有”，占被調(diào)查人數(shù)的38.49%。在關(guān)于“學(xué)校電子學(xué)籍管理工作是否有相關(guān)激勵機(jī)制”的調(diào)查中，有581人選擇“沒有”（占91.64%）：僅有53人選擇“有”（占8.36%）。由此可見，中小學(xué)學(xué)籍管理信息化工作的相關(guān)監(jiān)督、激勵機(jī)制還有待完善，尤其是激勵機(jī)制存在嚴(yán)重缺失。

二、原因探析：認(rèn)識缺位、編制緊缺、專業(yè)建設(shè)不足

中小學(xué)學(xué)籍管理信息化工作之所以出現(xiàn)上述問題。歸納起來有以下幾方面原因。

1.相關(guān)部門認(rèn)識不足、培訓(xùn)缺位

據(jù)了解，部分教育行政部門或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)籍管理工作的認(rèn)識還停留在以前的紙質(zhì)化管理階段，未能深入了解學(xué)籍管理信息化的新形勢和新要求，因此才會選用信息技術(shù)水平不高的人員從事學(xué)籍管理工作，也未能及時建立健全相關(guān)保障機(jī)制。同時對學(xué)籍管理員的培訓(xùn)也不夠及時，尤其是新入職的學(xué)籍管理員，崗前培訓(xùn)不到位或者根本沒有接受過任何培訓(xùn)就直接上崗，導(dǎo)致其對政策把握不夠準(zhǔn)確，對學(xué)籍信息管理系統(tǒng)操作不夠熟練。

2.人員編制緊缺、分工不明

一些學(xué)校由于人事編制的原因，不得不讓科任教師兼任學(xué)籍管理員，因此導(dǎo)致人員分工不明、工作量大的問題出現(xiàn)，類似問題在一些縣市（區(qū)）教育局也普遍存在。例如：A縣教育局學(xué)籍管理員曾談到，“我們單位工作人員年齡普遍較大，不太會用電腦，我對電腦稍微熟悉點(diǎn)，所以就負(fù)責(zé)電子學(xué)籍管理工作。但我也有自己的崗位職責(zé)，只有利用業(yè)余時間管理學(xué)籍，一遇到其他單位（如公安局、民政局等）要特定學(xué)生的數(shù)據(jù)，真的忙得暈頭轉(zhuǎn)向?！?/p>

3.學(xué)籍管理員欠缺主動性、積極性

筆者在調(diào)研中了解到，一些學(xué)籍管理員自身對學(xué)籍管理工作的重要性也認(rèn)識不足，未能及時學(xué)習(xí)、領(lǐng)會相關(guān)文件精神，這也是造成學(xué)籍管理員政策水平偏低的主要原因。例如：A學(xué)校學(xué)籍管理員對學(xué)籍管理工作態(tài)度不夠積極主動，曾說過：“領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)籍管理工作，我重視了又有什么用，付出了又得不到回報。”

三、對策建議：轉(zhuǎn)變觀念，完善機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)

1.提高工作認(rèn)識，明確定崗定編

其一，教育行政部門及學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對學(xué)籍管理工作的重視程度，并通過各種媒體進(jìn)行工作宣傳。如寧夏回族自治區(qū)教育廳利用寧夏教育門戶網(wǎng)開設(shè)了中小學(xué)學(xué)籍管理專欄以及“寧夏教育”微信平臺。及時通報相關(guān)政策和進(jìn)展情況。

其二，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，明確學(xué)籍管理人員的崗位職責(zé)，定崗定編，保證人員的穩(wěn)定，同時選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)和技術(shù)水平高的人員承擔(dān)學(xué)籍管理工作。如河北省成立了全省學(xué)籍信息管理系統(tǒng)聯(lián)合工作組，由省教育廳廳長擔(dān)任組長，成員包括多部門負(fù)責(zé)同志和有關(guān)人員；學(xué)校也選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、計算機(jī)應(yīng)用水平較高的教師擔(dān)當(dāng)學(xué)籍管理員。

2.完善工作機(jī)制，強(qiáng)化激勵考核

其一。要建立合理的工作激勵機(jī)制。教育行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分考慮學(xué)籍管理人員的利益訴求和發(fā)展需要，通過完善相關(guān)激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)籍管理T的工作積極性，使其產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感。其二，要建立科學(xué)的考核評價標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)部門可借此加強(qiáng)對學(xué)籍管理員的工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)其工作問題，提升其工作水平。例如：貴州省建立了中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統(tǒng)量化考評制度、責(zé)任追究機(jī)制、巡查督辦機(jī)制等，同時省教育廳每年借助開學(xué)檢查、專項(xiàng)督導(dǎo)等手段不定期對各學(xué)校學(xué)籍管理情況進(jìn)行抽查。

篇5

一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)生健康體檢工作是公共衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容。開展中小學(xué)生健康體檢，可以全面了解和掌握中小學(xué)生的生長發(fā)育和身體健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)疾病，矯正生理缺陷，做到對各類疾病的初步檢查及預(yù)防，對學(xué)生常見病的發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)測，使患病學(xué)生能夠及早得到治療，保證廣大中小學(xué)生的身體健康。中小學(xué)生的健康狀況，是城市衛(wèi)生狀況指征之一。通過開展定期健康體檢，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，可以全面、動態(tài)地了解在校學(xué)生生長發(fā)育狀況以及傳染病、常見病發(fā)病情況，有針對性地采取健康干預(yù)措施，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

（一）及時掌握本區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況和發(fā)展、變化趨勢，為學(xué)校衛(wèi)生及健康教育提供基礎(chǔ)資料，學(xué)生體檢率達(dá)到100%；

（二）建立中小學(xué)生健康檔案，推動學(xué)校衛(wèi)生信息化管理工作，學(xué)生健康檔案建檔率達(dá)到100%；

（三）掌握中小學(xué)生常見病、多發(fā)病和傳染病的分布規(guī)律，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，為學(xué)生衛(wèi)生保健和預(yù)防工作提供參考，學(xué)生健康行為干預(yù)管理率達(dá)100%。

三、體檢范圍

全區(qū)中小學(xué)在校學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次常規(guī)健康體檢。

四、責(zé)任分工

（一）區(qū)教體局負(fù)責(zé)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生的體檢工作。區(qū)衛(wèi)生局對申請機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查認(rèn)定，報經(jīng)市衛(wèi)生局、市教育局審核后，由區(qū)衛(wèi)生局和教體局共同研究確定承擔(dān)學(xué)生體檢任務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并報市衛(wèi)生局、市教育局備案。區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)教體局成立學(xué)生體檢聯(lián)合管理機(jī)構(gòu)，明確分工，加強(qiáng)管理，定期督導(dǎo)，使體檢工作有序開展，保質(zhì)保量。

（二）區(qū)衛(wèi)生局要建立健全學(xué)生健康體檢領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制，配齊配強(qiáng)人員，搞好與教育部門的溝通協(xié)調(diào)，做好中小學(xué)生體檢工作的組織、認(rèn)定、培訓(xùn)、考核等工作，確保體檢工作質(zhì)量及數(shù)據(jù)報送工作順利開展。區(qū)衛(wèi)生局要組織專家對已申請認(rèn)定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行資質(zhì)審核和督導(dǎo)檢查，建立動態(tài)審核評定機(jī)制，使體檢各項(xiàng)目和要求能夠滿足學(xué)生健康體檢的需求。

（三）區(qū)教體局應(yīng)負(fù)責(zé)中小學(xué)生健康體檢工作的組織、協(xié)調(diào)、管理工作。會同區(qū)衛(wèi)生局做好中小學(xué)生體檢工作的認(rèn)定、培訓(xùn)和已申請認(rèn)定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)定期進(jìn)行資質(zhì)審核和督導(dǎo)檢查等工作，按區(qū)域安排相應(yīng)的學(xué)校到經(jīng)審核認(rèn)定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢，保證學(xué)生體檢工作有序、安全、有效地開展。

（四）區(qū)財政局要做好全區(qū)中小學(xué)生體檢經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障體檢經(jīng)費(fèi)的及時撥付。

（五）區(qū)發(fā)改局要監(jiān)督中小學(xué)生體檢免費(fèi)制度的落實(shí)情況。

（六）承擔(dān)學(xué)生體檢任務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照健康體檢機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定條件，認(rèn)真組織醫(yī)務(wù)人員并配置相關(guān)檢查設(shè)備、檢驗(yàn)儀器、場地，建立健全規(guī)章制度，經(jīng)有關(guān)部門考核驗(yàn)收后，方能開始實(shí)施學(xué)生體檢工作。同時要認(rèn)真評價學(xué)生體檢結(jié)果，及時反饋體檢個人和相關(guān)部門，要配置專職的健康體檢統(tǒng)計專業(yè)人員，協(xié)助學(xué)校做好健康體檢數(shù)據(jù)錄入工作，并按要求及時上報。

（七）區(qū)疾病控制中心負(fù)責(zé)從轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)收集學(xué)生健康體檢數(shù)據(jù)，整理和上報相關(guān)數(shù)據(jù)；協(xié)助學(xué)校建立學(xué)生健康檔案；衛(wèi)生行政部門做好體檢質(zhì)量控制的培訓(xùn)和認(rèn)定工作。

（八）各中小學(xué)校要按照體檢機(jī)構(gòu)體檢人數(shù)、時間的要求，做好學(xué)生體檢的組織工作。向體檢醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供必要的學(xué)生學(xué)籍資料，學(xué)校按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的學(xué)生體檢數(shù)據(jù)錄入，并將體檢所得資料進(jìn)行統(tǒng)計分析，制成圖表（懸掛），同時要建立健全學(xué)生健康檔案，并納入學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，統(tǒng)一管理。并將體檢異常情況及時通知學(xué)生家長，簽字后反饋到學(xué)校。

五、組織實(shí)施

（一）機(jī)構(gòu)認(rèn)定。按照國家、省級體檢醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)申請條件，凡持有有效的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的公立性質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、有條件的集體企業(yè)醫(yī)院，均可申請學(xué)生體檢資格認(rèn)證，并于每年3月30日之前填寫《市中小學(xué)生健康體檢醫(yī)療機(jī)構(gòu)申報表》，報送區(qū)衛(wèi)生局。區(qū)衛(wèi)生局要嚴(yán)格按照衛(wèi)生部、教育部《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》規(guī)定的健康體檢機(jī)構(gòu)資質(zhì)要求，受理并組織認(rèn)定查體單位，經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局審核后，由區(qū)衛(wèi)生局、教體局共同確定承擔(dān)學(xué)生體檢任務(wù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并報市衛(wèi)生局、市教育局備案，備案期限一年。

區(qū)衛(wèi)生局和教體局要在每年5月30日前將通過確定的體檢醫(yī)療機(jī)構(gòu)名單和對應(yīng)的學(xué)校名單進(jìn)行公布。

（二）組織培訓(xùn)。承擔(dān)體檢工作的醫(yī)療機(jī)構(gòu)要按照《省中小學(xué)生健康體檢質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《省中小學(xué)生健康體檢方法》的要求開展體檢工作，并建立健康體檢質(zhì)量控制的自查機(jī)制，定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整改。體檢人員必須具有相應(yīng)資格，每年6月30日前全部參加區(qū)衛(wèi)生局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，合格后方可上崗。

（三）組織體檢。各學(xué)校于每年7--8月組織學(xué)生到指定醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢，9月15日前完成查體補(bǔ)檢工作。學(xué)校與承擔(dān)體檢工作的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，有計劃地組織學(xué)生分批次參加體檢，確保學(xué)生健康體檢工作安全、規(guī)范、有序開展。健康體檢項(xiàng)目應(yīng)按照省《省中小學(xué)生健康體檢管理實(shí)施辦法》規(guī)定的項(xiàng)目實(shí)施，查體過程中體檢機(jī)構(gòu)不得隨意增減健康體檢項(xiàng)目，并在規(guī)定時間完成體檢工作。體檢醫(yī)師書寫、簽名要清晰規(guī)范。不得擅自向?qū)W生發(fā)放具有商業(yè)行為的宣傳單或家長信。

（四）信息管理。學(xué)校要填寫和錄入必要的學(xué)生基本資料，提供給體檢醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)如實(shí)填寫學(xué)生的體檢數(shù)據(jù)后，由學(xué)校按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供的學(xué)生體檢數(shù)據(jù)錄入省《學(xué)生健康體檢管理系統(tǒng)》軟件，建立學(xué)生健康檔案。個體報告單應(yīng)于健康檢查后1月內(nèi)反饋給學(xué)生，異常情況立即反饋給學(xué)生；體檢機(jī)構(gòu)要在2個月內(nèi)完成學(xué)校綜合體檢報告單，并反饋給區(qū)教體局和疾病控制中心。

凡承擔(dān)中小學(xué)生健康體檢工作的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)統(tǒng)一使用省衛(wèi)生廳制定的《省中小學(xué)生健康體檢表》，體檢表由市教育局根據(jù)在校學(xué)生實(shí)際數(shù)量統(tǒng)一印刷，費(fèi)用納入學(xué)生體檢經(jīng)費(fèi)。

（五）區(qū)疾病控制中心要確定專職人員負(fù)責(zé)收集、整理體檢機(jī)構(gòu)提供的學(xué)生體檢數(shù)據(jù)，并統(tǒng)一使用省《學(xué)生健康體檢管理系統(tǒng)》軟件將數(shù)據(jù)分析、匯總，于每年12月15日之前將本學(xué)年的健康體檢數(shù)據(jù)報送至市疾病控制中心。同時報送區(qū)教體局。

（六）學(xué)校要做好學(xué)生健康檔案管理工作。應(yīng)及時與負(fù)責(zé)體檢工作的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)溝通配合，為每一位學(xué)生建立健康檔案，實(shí)行學(xué)生健康體檢資料臺賬管理制度，統(tǒng)一使用省《學(xué)生健康體檢管理系統(tǒng)》軟件，建立電子檔案，學(xué)生健康檔案建檔率達(dá)到100%。

六、工作保障

（一）質(zhì)量控制：為中小學(xué)生進(jìn)行健康體檢所用的一次性醫(yī)療用品須經(jīng)具有法定檢測資質(zhì)的機(jī)構(gòu)檢測合格后方可使用。體檢機(jī)構(gòu)要保證學(xué)生健康體檢所需的醫(yī)療檢查設(shè)備與檢驗(yàn)儀器的種類、數(shù)量、性能、量程、精度能符合國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并在學(xué)生體檢工作實(shí)施前要對儀器進(jìn)行（計量認(rèn)證）計量檢測以滿足工作需要，并能良好運(yùn)行，定期檢驗(yàn)，儀器設(shè)備有完整的操作規(guī)程。醫(yī)療廢棄物須按照《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》的規(guī)定統(tǒng)一處理。

（二）財政保障：根據(jù)國家、省《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》規(guī)定，我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生體檢費(fèi)用要納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)開支，不得向?qū)W生收取。各級各類學(xué)校必檢項(xiàng)目，小學(xué)、初中一年級新生每生每年15元（含結(jié)核菌素試驗(yàn)5元），其他年級學(xué)生每生每年10元。寄宿制學(xué)生必要時增加檢查谷丙轉(zhuǎn)氨酶（4元）、膽紅素（4元）。

高中階段學(xué)生健康體檢可參考義務(wù)教育階段學(xué)生體檢項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，體檢費(fèi)在學(xué)生學(xué)費(fèi)中支出。學(xué)校每年在學(xué)生健康體檢工作結(jié)束后的15天內(nèi)按體檢費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（扣除體檢表費(fèi)用）將費(fèi)用撥付給醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

七、工作要求

（一）由區(qū)衛(wèi)生局和教體局會同有關(guān)部門成立區(qū)中小學(xué)生健康體檢領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)生體檢工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，檢查監(jiān)督和考核，并將考核結(jié)果納入?yún)^(qū)年度績效考核體系，領(lǐng)導(dǎo)小組體檢辦公室設(shè)在區(qū)衛(wèi)生局醫(yī)政科。

篇6

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 博客 管理 服務(wù) 育人

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）08-0049-02

2009年9月召開的網(wǎng)絡(luò)新媒體條件下高校思想政治教育工作研討會上，教育部副部長李衛(wèi)紅在會議講話中要求高校思想政治教育工作要主動研究、積極利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，積極推進(jìn)輔導(dǎo)員博客建設(shè)，至今已有四年，這四年中輔導(dǎo)員博客的建設(shè)發(fā)生變化，但卻沒有實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。輔導(dǎo)員博客的互動性仍不容樂觀，沒有達(dá)到預(yù)期的理想效果，文章針對目前的狀況提出新時期普通高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)在學(xué)生管理中的應(yīng)用，以期實(shí)現(xiàn)更加高效的學(xué)生管理工作。

一 輔導(dǎo)員博客的定義

目前，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展完善，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)媒體建立管理體系，輔導(dǎo)員博客建設(shè)就是有力的說明，輔導(dǎo)員博客是高校輔導(dǎo)員以真實(shí)姓名、身份在網(wǎng)絡(luò)媒體上采用博客（blog）的形式，通過公開或半公開的方式分享知識，表達(dá)觀點(diǎn)、展示自我，與讀者進(jìn)行溝通交流，起到啟迪學(xué)生思想、引導(dǎo)學(xué)生行為作用的網(wǎng)絡(luò)工作平臺。輔導(dǎo)員博客的建設(shè)可以促進(jìn)年級、班級管理，通過網(wǎng)絡(luò)建立與學(xué)生家長的聯(lián)系，隨時將學(xué)生的在校情況與家長取得溝通、協(xié)調(diào)，與學(xué)生的各任課教師隨時溝通掌握好學(xué)生在校、在家、在班級的所有情況，隨時隨地加以管理、引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。班級博客以學(xué)生、教師和家長的溝通交流為原則，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)高校學(xué)生思想交流、班級管理的方式，實(shí)現(xiàn)了家庭、學(xué)校之間的零技術(shù)、零成本的交流。班級博客的建設(shè)大大提高了管理的速度與效度，為高校的學(xué)生管理工作帶來諸多便利，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

二 目前班級管理中主要存在的問題

1.缺乏較強(qiáng)的班級凝聚力

作為一個優(yōu)良的班集體，成員之間應(yīng)該有較高的心理互依性，集體有成員所接受的共同目標(biāo)，成員能為集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。各高校的同學(xué)大部分認(rèn)為班集體是有凝聚力的，同學(xué)之間相互信任，并為建設(shè)好班級出謀劃策，但是學(xué)生的班級集體歸屬感普遍不高，導(dǎo)致大學(xué)班級缺乏較強(qiáng)的凝聚力。

2.缺乏規(guī)范的班級管理制度

目前，大多數(shù)學(xué)校的班級管理制度較為落后，部分制度反映的是學(xué)校管理者的意志，這類班級管理制度剝奪了學(xué)生自我管理的機(jī)會，打消了他們的積極性、能動性和創(chuàng)造精神，對學(xué)生身心發(fā)展造成負(fù)面影響。

3.不和諧的班級合作與競爭氛圍

高校中不和諧競爭主要表現(xiàn)在獎助學(xué)金的評定，獎助學(xué)金對高校學(xué)子具有莫大的激勵作用，如果評定過程中由于人為因素而出現(xiàn)缺乏公開透明和公正性，則會極大影響班集體的團(tuán)結(jié)與合作，出現(xiàn)不和諧氛圍，班級管理難度就會加大，對活躍、積極的健康班集體建設(shè)極為不利。

三 輔導(dǎo)員博客在高校班級管理中的應(yīng)用

1.促進(jìn)班務(wù)公開增強(qiáng)班級凝聚力

利用輔導(dǎo)員博客建立一個班級的靈魂，用以凝聚班級的向心力，然后恩威并施，用心和大家交流。首先，作為高校老師要有護(hù)犢的思想和膽量，讓學(xué)生體會班級就是家；其次，不排斥差生，將每個學(xué)生圈在自己的羽翼之下；最后告誡學(xué)生，我們是一個整體，不論對錯，任何人都是班級的一個部分，一榮俱榮，一損俱損。充分利用輔導(dǎo)員博客，提前告知組織的方式、方法、目的、意義、路徑與注意事項(xiàng)等，經(jīng)?；顒樱热纾号郎?、踏青、野餐、拔河比賽、籃球賽等。

2.轉(zhuǎn)變工作觀念規(guī)范班級管理制度

高校輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)從“管”向“導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，要實(shí)現(xiàn)由“管理”向“服務(wù)”轉(zhuǎn)變的理念，在服務(wù)中實(shí)施教育，在服務(wù)中進(jìn)行管理。充分利用博客與學(xué)生互動交流，要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所惑，啟學(xué)生之所能，與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，但在該過程中輔導(dǎo)員應(yīng)給予提示和警告，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。加強(qiáng)年級班級組織管理制度、體系的建立健全，通過輔導(dǎo)員博客促進(jìn)大學(xué)生入黨流程，獎助學(xué)金評定流程，班委選舉、聘任、任命流程，班級活動管理等制度的健全，讓每一位學(xué)生了解并熟知班級各項(xiàng)規(guī)章制度的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)班級管理良性運(yùn)行。

3.建立和諧的班級競爭氛圍

通過輔導(dǎo)員博客創(chuàng)建和諧的班級人際關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，“90后”學(xué)生在家中嬌生慣養(yǎng)，如何與人和諧相處，成了一個突出的問題。輔導(dǎo)員充分利用博客緊密聯(lián)系學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，常把自己的想法與同學(xué)們分享，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友。特別在低年級學(xué)生中，往往因?yàn)樾∈虑榘l(fā)生矛盾，有時甚至口舌不斷、拳腳相向，更有甚者似乎班里每一個同學(xué)都是他的敵人，面對這些情況，要通過一些生動的事例，讓學(xué)生明白和諧的人際關(guān)系的重要性。組織一些需要合作的活動，讓學(xué)生處理好與同學(xué)的關(guān)系。教師再以此為契機(jī)，教育學(xué)生學(xué)會換位思維，學(xué)會尊重他人、寬容他人、理解他人、關(guān)愛他人。輔導(dǎo)員利用博客協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭和社會教育三者間的關(guān)系，使三方教育“目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切”，是構(gòu)建和諧班級和和諧校園不可或缺的基礎(chǔ)條件。

四 當(dāng)前高校輔導(dǎo)員博客建設(shè)中表現(xiàn)的問題與不足

1.輔導(dǎo)員博客建設(shè)形式單一

諸多輔導(dǎo)員博客建設(shè)仍以文字或圖片形式為主，缺乏生動性、直觀性，教育效果不太理想，學(xué)生們剛開始不斷瀏覽信息，由于缺乏新穎性，枯燥無味，加上內(nèi)容繁多，不足以分清主次，不便于學(xué)生們理解和掌握大量信息，時間一長則不能夠起到輔導(dǎo)員博客建設(shè)的意義和作用，難以在班級管理中發(fā)揮作用。

2.輔導(dǎo)員博客內(nèi)容導(dǎo)向模糊不清

輔導(dǎo)員博客的內(nèi)容沒有明確的分類標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容凌亂，包羅萬象，有工作的、有生活的、有管理的，還有與班級管理無關(guān)的信息和資料，整個界面繁瑣、凌亂，很多輔導(dǎo)員不知道分類管理思想，不能建立條理清晰的章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從大一到大四每個發(fā)展階段的學(xué)習(xí)和工作重點(diǎn)與難點(diǎn)，輔之以人生規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，彰顯輔導(dǎo)員個人魅力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生進(jìn)入你的博客像走進(jìn)你的心靈，享受到愛的熏陶和切實(shí)感受到人生的方向，輔導(dǎo)員才不愧為大學(xué)生人生的導(dǎo)師。

3.輔導(dǎo)員博客管理參差不齊

輔導(dǎo)員博客管理是最薄弱的環(huán)節(jié)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，新興的多媒體教學(xué)和輔導(dǎo)員博客建設(shè)已經(jīng)紛紛亮相，并且收到了很好的效果，但是至今還沒有出現(xiàn)一個專門監(jiān)管輔導(dǎo)員博客建設(shè)的機(jī)構(gòu)，當(dāng)前輔導(dǎo)員博客在管理上沒有統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致博客的具有很大的隨意性和隨時性，很大程度上造成了不必要的麻煩，一些不負(fù)責(zé)任的管理人員隨意將與工作無關(guān)的信息寫在博客上，喪失了教育管理的嚴(yán)肅性，有些東西不僅不能起到良好地與學(xué)生溝通、交流、教育的效果，反而成為學(xué)生們的笑料，結(jié)果事與愿違。

五 加強(qiáng)輔導(dǎo)員博客建設(shè)努力的方向

1.打造豐富多彩圖文并茂視頻講座相結(jié)合的綜合博客形態(tài)

輔導(dǎo)員博客建設(shè)還是一個新生事物，它的出現(xiàn)必將促進(jìn)當(dāng)今教育教學(xué)事業(yè)的繁榮，高校輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識，認(rèn)真投身學(xué)生管理工作，切實(shí)有效地為廣大學(xué)生服務(wù)，在此基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)和豐富輔導(dǎo)員博客建設(shè)的內(nèi)容和形式，分類管理，建設(shè)輔導(dǎo)員視頻博客，在不同階段，就學(xué)生們關(guān)心、關(guān)注的問題，做成課件、視頻錄音、視頻錄像，通過各種手段讓學(xué)生通過博客可以身臨其境感受到輔導(dǎo)員的管理，可以輕松自如地領(lǐng)會輔導(dǎo)員的意圖，可以明白地處理身邊的事物，可以條理清晰地整理好所需資料。

2.打造區(qū)域一體化的輔導(dǎo)員博客平臺

不同省份、不同地域、不同高校的管理員都有自己的博客，但是對于高校輔導(dǎo)員來講，最好打造一個區(qū)域一體化的輔導(dǎo)員博客平臺，一方面方便學(xué)生登錄，另一方面可以體現(xiàn)該地區(qū)對輔導(dǎo)員博客建設(shè)的管理力度，每個人都可以有自己的風(fēng)格，但某一地區(qū)必須符合本地區(qū)特定的要求，以便師生交互、生生交互、老師家長交互、老師領(lǐng)導(dǎo)交互、家長領(lǐng)導(dǎo)交互、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生交互等多視角、寬領(lǐng)域的交互界面和交互效果，為該地區(qū)各校輔導(dǎo)員搭建網(wǎng)絡(luò)思想教育的平臺。

3.打造監(jiān)管有力管理有序職權(quán)分明的輔導(dǎo)員博客網(wǎng)

未來輔導(dǎo)員博客發(fā)展的方向是權(quán)責(zé)分明、管理有序、統(tǒng)抓統(tǒng)管、集中靈活、圍繞區(qū)域一體化服務(wù)廣大學(xué)生的健康有序的輔導(dǎo)員博客網(wǎng)，一定區(qū)域內(nèi)，各高校輔導(dǎo)員博客平臺的搭建將會更大程度上促進(jìn)高校管理工作的開展和實(shí)施，將會給教育事業(yè)注入春天的氣息，彰顯輔導(dǎo)員個人魅力，引領(lǐng)學(xué)生走向成功，同時也會增加自己憂患意識，激烈的競爭機(jī)制就會彰顯，爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍就會出現(xiàn)，校內(nèi)之間、校際之間輔導(dǎo)員的溝通交流渠道更加暢通，通過建立健全區(qū)域一體化的輔導(dǎo)員博客平臺，增加輔導(dǎo)員管理的透明度，增強(qiáng)學(xué)生與家長的信服感，讓家長真切感受到學(xué)生在學(xué)?？梢允艿饺绱肆己玫慕逃湴梁妥院?，同時提高輔導(dǎo)員自身的知名度和學(xué)校的知名度，對提升城市形象，激發(fā)工作熱情，創(chuàng)新管理渠道，增強(qiáng)綜合實(shí)力都有非常深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)和歷史意義。

參考文獻(xiàn)

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[7]張瑜.高校德育視野下的校園網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈研究[M].北京：清華大學(xué)出版社，2006：141

篇7

1、管理機(jī)制

本區(qū)業(yè)余少年兒童體育學(xué)校采用依附在普通中小學(xué)（顧國和中學(xué)、長江小學(xué)）辦校的形式，實(shí)行教育、體育行政部門共同領(lǐng)導(dǎo)，共同管理，以教育部門為主的原則。教育行政部門負(fù)責(zé)少體校文化教育和日常管理工作，體育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)少體校的體育訓(xùn)練工作。

所在學(xué)校校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面管理工作，由一名副校長主管學(xué)校體育工作，教導(dǎo)處主管行政。體育教研組下設(shè)體育運(yùn)動訓(xùn)練項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)日常項(xiàng)目訓(xùn)練，根據(jù)我區(qū)的體育傳統(tǒng)和運(yùn)動項(xiàng)目布局開設(shè)田徑訓(xùn)練，并逐步形成特色。

2、招生與學(xué)籍

初中一年級體育訓(xùn)練新生招生時間為每年四月中旬進(jìn)行，并在全區(qū)普通新生招生日之前完成。招生對象面向全區(qū)小學(xué)，經(jīng)由顧國和中學(xué)考核小組面試、專項(xiàng)素質(zhì)和骨齡的測試合格確認(rèn)后，報請區(qū)教育局備案審核錄取。

小學(xué)三至五年級體育訓(xùn)練學(xué)生招生在每學(xué)年開學(xué)前進(jìn)行，通過參考專項(xiàng)比賽成績、原學(xué)校推薦輸送、文化考核，經(jīng)長江小學(xué)考核小組和專項(xiàng)體育教練員評定確認(rèn)后，報請區(qū)教育局備案審核錄取。

學(xué)生錄取后應(yīng)與家長簽訂協(xié)議，明確雙方的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，免收擇校費(fèi)和借讀費(fèi)。

各年級招收的體育訓(xùn)練生人數(shù)不得超過10名。

凡是被吸收為體育訓(xùn)練的學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真上好文化課，按學(xué)校要求積極參加運(yùn)動訓(xùn)練和比賽。專項(xiàng)體育成績差（不適宜再繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練）及主動提出放棄訓(xùn)練的學(xué)生，退回原地段學(xué)校就讀。

必須嚴(yán)格執(zhí)行中、小學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定。錄取學(xué)生時必須將其學(xué)籍轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)少體校所在學(xué)校進(jìn)行管理。

3、文化學(xué)習(xí)

保證學(xué)生完成義務(wù)教育課程，各年級體訓(xùn)生訓(xùn)練實(shí)施計劃每學(xué)期必須報區(qū)體育局審定。

學(xué)生因參加體育競賽而耽誤文化課或出現(xiàn)文化學(xué)習(xí)成績明顯下降，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況給予必要的輔導(dǎo)。在期末復(fù)習(xí)考試階段，應(yīng)適當(dāng)減少或暫停訓(xùn)練。

4、體育訓(xùn)練與競賽

貫徹“選好苗子、著眼未來、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、積極提高”的訓(xùn)練原則，認(rèn)真抓好選材、育苗、啟蒙和基礎(chǔ)訓(xùn)練工作。堅持課余訓(xùn)練，必須遵循青少年兒童生長發(fā)育規(guī)律和生理、心理特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練，嚴(yán)禁超負(fù)荷。

訓(xùn)練項(xiàng)目必須認(rèn)真制定訓(xùn)練、競賽計劃及總結(jié)，包括年度、賽前后、每周訓(xùn)練計劃及小結(jié)，建立體訓(xùn)生檔案。

建立完善的會議制度，學(xué)校應(yīng)每學(xué)期定期開展體育訓(xùn)練工作專項(xiàng)研討和總結(jié)活動。定期召開關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練情況的通報協(xié)調(diào)會，了解反饋學(xué)生體訓(xùn)、文化學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)有關(guān)工作，共同負(fù)責(zé)采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

保證訓(xùn)練時間，體訓(xùn)生在校學(xué)習(xí)期間須堅持每天早晨和下午有一定時間參加專項(xiàng)訓(xùn)練，并有計劃組織學(xué)生參加寒暑假訓(xùn)練。

體訓(xùn)生可以代表原輸送學(xué)校參加區(qū)教育局、體育局舉辦的田徑比賽。在每年舉行的區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，培訓(xùn)學(xué)校至多可選擇6名體訓(xùn)生代表所在學(xué)校參賽，與輸送學(xué)校實(shí)行雙向計分，其余體訓(xùn)生回輸送學(xué)校參賽。體訓(xùn)生代表北侖區(qū)參加市級及以上的競賽活動所取得的榮譽(yù)分別歸顧國和中學(xué)、長江小學(xué)所有。組隊(duì)參加市級及以上的競賽活動必須報區(qū)教育局審批備案。

5、教練員管理

由區(qū)少體校所在學(xué)校負(fù)責(zé)，體育組落實(shí)。體育教師和教練員必須共同協(xié)作，相互尊重，關(guān)心學(xué)生的全面成長，共同做好學(xué)生的思想教育、文化學(xué)習(xí)、體育訓(xùn)練和生活管理工作。

教練員需具備較高的專項(xiàng)體育知識和訓(xùn)練水平，有高度的組織管理能力。教練員實(shí)行聘任制，由所在學(xué)校會同區(qū)體育局協(xié)商聘任，每年進(jìn)行年度考核和專業(yè)技術(shù)考核，對不合格的教師、教練員及時調(diào)整。

教練員應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和鉆研，努力提高專業(yè)水平，積極參加各類培訓(xùn)活動，不斷提升教練等級資格。

專職教練員編制（1：17）、經(jīng)費(fèi)由區(qū)體育局解決，根據(jù)學(xué)校情況，可以聘請兼職教師、教練員任教。

專職、兼課教練員必須獲得教師資格證，并參加所在學(xué)校組織的教師相關(guān)的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，服從學(xué)校的管理。

6、保障條件

學(xué)校必須配足配齊體育教師和體育場地器材設(shè)備，確保學(xué)校體育工作的正常進(jìn)行。

項(xiàng)目訓(xùn)練、競賽應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，制定年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

正常訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)由區(qū)體育局根據(jù)訓(xùn)練規(guī)模向區(qū)政府申請財政撥款，每年學(xué)生訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)體育訓(xùn)練器材由體育局負(fù)責(zé)解決。

基本建設(shè)投資由體育、教育局聯(lián)合向區(qū)政府申報解決。

教練員訓(xùn)練工作量，由所在學(xué)校負(fù)責(zé)考核，每月根據(jù)考核情況給予教練員工作補(bǔ)助。

學(xué)校要優(yōu)先解決體訓(xùn)學(xué)生午休、住宿，保證學(xué)生有充足體力進(jìn)行訓(xùn)練。給予專職教練和體訓(xùn)生四類灶的實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)伙食補(bǔ)助。

7、獎勵與處罰

對于輔導(dǎo)學(xué)生參加由市級及以上體育、教育部門組織的體育競賽并完成預(yù)期目標(biāo)和輸送人才作出顯著成績的教練員，由區(qū)體育、教育局及學(xué)校給予表彰獎勵。

體訓(xùn)生代表學(xué)校參加由市級及以上體育、教育部門組織的各類競賽，取得較好名次或成績，由區(qū)體育、教育局及學(xué)校給予表彰獎勵。

體訓(xùn)生按照特長生認(rèn)定辦法及升學(xué)優(yōu)惠政策，在升入高一級學(xué)校錄取中實(shí)行特招和降分錄取。

篇8

一、德育安全工作

1、全面加強(qiáng)校園安保工作。

我校要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)制度，制訂安全工作應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校門衛(wèi)值班、守夜制度，添置必要安防器材，及時消除校園內(nèi)各種安全隱患，保障師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。

我校要繼續(xù)開展交通安全、防騙、防搶專項(xiàng)教育活動，于開學(xué)第二周要組織全體師生進(jìn)行一次安全應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提高師生的安全防范意識和應(yīng)變能力。

3、加強(qiáng)法制宣傳教育。

我校要通過開學(xué)典禮等途徑，結(jié)合紀(jì)念暨反法西斯勝利70周年一系列活動，認(rèn)真開展愛國主義、普法、感恩等專項(xiàng)教育，切實(shí)提高全體師生遵紀(jì)守法的自覺性，加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律，健康成長，不斷深化學(xué)校教育的綜合功能。

二、教學(xué)工作

1、做好教育創(chuàng)強(qiáng)正式驗(yàn)收各項(xiàng)工作。

我校要繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)做好運(yùn)動場地及教師辦公室環(huán)境升級配套、教室教學(xué)平臺建設(shè)、學(xué)生課桌椅更新、校園文化環(huán)境布置、功能場室的使用記錄跟進(jìn)等工作，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件，隨時做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備，以嶄新的面貌迎接上級督導(dǎo)驗(yàn)收。

2、做好全國義務(wù)教育基本均衡區(qū)評估工作。

我校要按照區(qū)局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好相關(guān)資料整理、建檔，按時完成各項(xiàng)上交材料，全面整治校園硬軟件環(huán)境；全國義務(wù)教育基本均衡區(qū)評估是以相對薄弱學(xué)校為檢點(diǎn)，相關(guān)學(xué)校要積極準(zhǔn)備，確保順利通過省評估驗(yàn)收。

3、全力做好組織入學(xué)工作。

防流控輟是當(dāng)前一項(xiàng)事關(guān)全區(qū)大局的政治任務(wù)，按照上級相關(guān)文件要求，我校年輟學(xué)率要控制在0.2%以下。我校要明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)法律法規(guī)的宣傳力度，提高家長的法制觀念，采取各種行之有效的措施，盡力做好未入學(xué)學(xué)生的勸學(xué)工作，降低學(xué)生非正常流動率，提高學(xué)額鞏固率。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（1）繼續(xù)規(guī)范學(xué)籍管理工作。學(xué)校要按照上級相關(guān)要求，做好新生信息的采集、上傳工作；同時，要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)，確保籍隨人走，逐步完善學(xué)籍管理，從今年秋季開始，學(xué)生因病等連續(xù)停課三個月以上的才能辦理休學(xué)；區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)只需相關(guān)學(xué)校辦理手續(xù)、無須任何行政管理部門審批，跨區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)則必須由區(qū)教育局（基礎(chǔ)教育股）審批；外來務(wù)工人員學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)比較頻繁，要做足備齊轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生相關(guān)作證材料。

（2）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。我校要克服實(shí)際困難，嚴(yán)格按照省教廳相關(guān)文件的要求，開齊課程、開足課時，特別是要開足"小三門"的課程、課時，確保中小學(xué)生每天有一小時以上的體育活動時間；要嚴(yán)格按照常態(tài)編班，杜絕開設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，并按照省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求控制班額：小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)不得超過45人，教室緊缺的學(xué)校要提前做好應(yīng)對預(yù)案，確保創(chuàng)強(qiáng)、均衡區(qū)驗(yàn)收不出紕漏。

（3）認(rèn)真落實(shí)聽評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，全面了解各學(xué)科教學(xué)動態(tài)，采取有效措施，加強(qiáng)對新任教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，引導(dǎo)他們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，盡快提高現(xiàn)代化教育、教學(xué)技能。

5、組織師生參加各級舉辦的教育、教學(xué)活動。

（1）認(rèn)真配合區(qū)教育局開展中小學(xué)教學(xué)調(diào)研、督查。

（2）組織、遴選教師參加各級的學(xué)科研討、比賽活動。

（3）組織學(xué)生參加上級教育部門主辦的各類競賽活動。

（4）組織五年級學(xué)生參加期末區(qū)性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

（5）教育組擬于期末舉行四年級鎮(zhèn)性質(zhì)檢。

（6）學(xué)校定于期中、期終對各年級主科進(jìn)行統(tǒng)一測試，并按制度兌現(xiàn)獎勵。

6、扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動，提高教研實(shí)效。

（1）我校要建立健全各學(xué)科的教研機(jī)構(gòu)和教研制度，各教研組要務(wù)實(shí)工作，抓緊落實(shí)各項(xiàng)計劃和措施，要盡一切可能改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)全體師生勤教樂學(xué)的積極性，全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

（2）學(xué)校要因地制宜，集中優(yōu)勢人力、物力，加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的教育引導(dǎo)，加大"培優(yōu)扶差"的力度，促進(jìn)全體學(xué)生平衡發(fā)展。全體師生共同努力，爭取今年各班成績有所突破。

（3）成立本校語文、數(shù)學(xué)、英語教研小組，分別以盧曉燕、盧輝亮、盧燕群為組長，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂好教研計劃，積極開展教研活動。計劃于第七周舉行六年級語文盧曉燕老師校內(nèi)公開課；第十二周舉行五年級數(shù)學(xué)科盧輝亮老師校內(nèi)公開課。

三、人事工作

1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育：繼續(xù)開展師德建設(shè)主題教育月活動，倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，提高教師以身立教、教書育人的社會使命感，不斷提高教師的綜合素質(zhì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范、帶頭任主課、挑重?fù)?dān)，關(guān)心教師生活，努力營造團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。

2、我校要認(rèn)真組織教師參加各類職后培訓(xùn)、進(jìn)修等工作，并逐步建立教師職稱資料檔案，切實(shí)做好教師申報職稱、教師資格認(rèn)定等相關(guān)工作。

3、配合上級相關(guān)部門做好中小學(xué)崗位定編、核編工作。

四、計生工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的計劃生育工作管理，教師到教育組辦理各項(xiàng)計生手續(xù)要由教師所在學(xué)校出具相關(guān)書面證明和其他證件的原件、復(fù)印件。

2、我校要繼續(xù)做好教職工計生情況的跟蹤、登記、統(tǒng)計、上報工作，完善教師婚育報告制度，進(jìn)一步完善教師個人計生檔案。

五、體衛(wèi)工作

1、加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育。學(xué)校配合相關(guān)部門開展常見病和傳染病防治工作，建立健全傳染病疫情防治、報告制度；認(rèn)真做好新生入學(xué)查驗(yàn)"預(yù)防接種證"工作，逐步提高兒童預(yù)防接種率；落實(shí)潮陽區(qū)食品安全專項(xiàng)整治工作方案，加強(qiáng)食堂食品安全的檢查，確保校園內(nèi)不出食品安全事故。

2、扎實(shí)開展文體活動。我校要繼續(xù)落實(shí)"大課間體育活動"制度，即組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計劃；要繼續(xù)開展"兩課"、"兩操"活動，定期開展各項(xiàng)文體競賽活動，活躍師生的文化生活。

3、按照新的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真做好中小學(xué)生體能測試工作，依時上報測試數(shù)據(jù)。

六、成幼教工作

1、學(xué)校要鼓勵青年教師參加各種學(xué)歷進(jìn)修、培訓(xùn)，配合相關(guān)部門做好本科函授各項(xiàng)工作，切實(shí)提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)學(xué)前教育的各項(xiàng)管理，教學(xué)設(shè)備的投入，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前兒童各種行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高教育質(zhì)量，為小學(xué)教育奠定良好的基礎(chǔ)。

七、財務(wù)工作

1、我校要認(rèn)真落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁"一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)",堅決抵制在學(xué)生入學(xué)時的各類"搭車收費(fèi)";進(jìn)一步完善收費(fèi)公示制度，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，對群眾咨詢的問題要及時做耐心細(xì)致的解釋工作。

2、加強(qiáng)免費(fèi)義務(wù)教育補(bǔ)助資金和學(xué)校支出的管理，嚴(yán)格按照預(yù)算批復(fù)的支出項(xiàng)目和規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，把好支出審核關(guān)，各項(xiàng)支出要據(jù)實(shí)列支，嚴(yán)禁虛列虛支、虛報冒領(lǐng)和擠占挪用，不得以"白條"以及其他不規(guī)范票據(jù)充抵支出。加強(qiáng)學(xué)校貨幣資金的管理，嚴(yán)禁私設(shè)"小金庫",公款私存，學(xué)校的一切收入要納入總帳管理由財務(wù)部門統(tǒng)一核算。免費(fèi)義務(wù)教育補(bǔ)助資金必須按照規(guī)定用于學(xué)校公用開支，公用支出范圍包括：教學(xué)業(yè)務(wù)與管理、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、文體活動、水電、交通差旅、郵電，儀器設(shè)備及圖書資料等購置，房屋、建筑物及儀器設(shè)備的日常維修維護(hù)等。學(xué)校要安排學(xué)年度公用經(jīng)費(fèi)總額的10%以上用于購買儀器設(shè)備、圖書資料； 5%以上用于教師培訓(xùn)。免費(fèi)義務(wù)教育補(bǔ)助資金及事業(yè)收入資金不得用于教職工工資、津貼、福利、社保、醫(yī)保，不得用于基建開支，不得用于償還歷史欠債以及上繳各級政府行政部門。

3、切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范教育創(chuàng)強(qiáng)獎補(bǔ)資金等專項(xiàng)資金的管理，提高資金的使用效益。各單位要按相應(yīng)的專項(xiàng)資金管理辦法，規(guī)范資金的使用，屬工程招投標(biāo)和政府采購范圍的，因嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理。建立固定資產(chǎn)臺帳，做到帳帳相符、帳實(shí)相符，固定資產(chǎn)減少要按管理權(quán)限，報上級批準(zhǔn)。

5、學(xué)校財務(wù)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國會計法》、《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》、《潮陽區(qū)中小學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定》和國家有關(guān)財經(jīng)制度，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

烏窖小學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

1

8月30日—9月5日

9月1日開學(xué)上課；9月3日暨反法西斯勝利70周年，放假1天，組織入學(xué)；

2

9月6日—12日

上課；制定各項(xiàng)工作計劃；繼續(xù)完善創(chuàng)強(qiáng)各項(xiàng)資料；舉行安全應(yīng)急演練；

3

9月13日—19日

上課；做好接受教育強(qiáng)鎮(zhèn)、均衡區(qū)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；配合上級開展各項(xiàng)推普活動；舉行大掃除，凈化校園；

4

9月20日—26日

上課；語文組開展教研活動；迎接均衡區(qū)檢查；

5

9月27日—10月3日

上課，中秋節(jié)放假1天；國慶節(jié)放假3天

6

10月4日—10日

上課；做好創(chuàng)強(qiáng)正式驗(yàn)收各項(xiàng)迎檢工作；

7

10月11日—17日

上課；參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)基本功評比并遴選教師參加比賽；

8

10月18日—24日

上課；第一次教學(xué)工作常規(guī)檢查；

9

10月25日—31日

上課；小結(jié)教學(xué)常規(guī)檢查，做好期中復(fù)習(xí)工作；

10

11月1日—7日

上課；舉行期中考試工作；

11

11月8日—14日

上課；小結(jié)期中考試；

12

11月15日—21日

上課；數(shù)學(xué)組開展教研活動；

13

11月22日—28日

上課；舉行安全應(yīng)急演練；

14

11月29日—12月5日

上課；舉行大掃除，凈化校園；

15

12月6日—12日

上課；英語組開展教研活動；

16

12月13日—19日

上課；第二次教學(xué)工作常規(guī)檢查；

17

12月20日—26日

上課；小結(jié)教學(xué)常規(guī)檢查；

18

12月27日—新年1月2日

上課，元旦節(jié)放假1天；動員教師撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；制訂復(fù)習(xí)計劃；

19

1月3日—9日

上課；做好期末鎮(zhèn)性質(zhì)檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

20

1月10日—16日

小學(xué)、初中復(fù)習(xí)考試；四年鎮(zhèn)性質(zhì)檢；

21

1月17日—23日

五年區(qū)性質(zhì)檢；1月22日結(jié)業(yè)典禮；

篇9

隨著社會不斷地進(jìn)步，承諾書的使用頻率越來越高，承諾書本身雖無法律效力，但有約束作用，簽下承諾書，就得考驗(yàn)誠信。還是對承諾書一籌莫展嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于學(xué)生家長承諾書，歡迎閱讀!

學(xué)生家長承諾書1按照中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定和商城縣教體局有關(guān)文件精神，學(xué)生依法接受九年義務(wù)教育，一律不準(zhǔn)留級。

_____________________________(出生于______________年__________月________日)按照該學(xué)生學(xué)籍應(yīng)就讀________________年級。

學(xué)生家長強(qiáng)烈要求該學(xué)生留級就讀______________年級，并且學(xué)生家長愿意承擔(dān)因?qū)W生留級產(chǎn)生的一切責(zé)任。

因?qū)W生留級產(chǎn)生的一切問題都與學(xué)校無關(guān)，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

學(xué)生家長簽字蓋章：__________________________

班主任簽字蓋章：__________________________

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字蓋章：________________________

___小學(xué)年月日

本承諾書一式三份(學(xué)校一份存檔，學(xué)生家長一份，學(xué)生班主任一份)。

學(xué)生家長承諾書2您好!學(xué)生的交通安全心系學(xué)校與家庭。為了保證學(xué)生人身安全，防止交通安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級部門安全管理的有關(guān)規(guī)定，貴家長需簽訂安全承諾書。具體內(nèi)容如下：

1、為了孩子的安全，家長盡量親自接送孩子上放學(xué)，如確需乘車，請為學(xué)生選擇乘坐符合條件的車輛。

2、依據(jù)《山東省中小學(xué)生幼兒園接送學(xué)生車輛管理辦法》的規(guī)定，家長及學(xué)生必須拒絕乘坐“三無”(無車牌、無行駛證、無營業(yè)執(zhí)照)車輛和超員超載車輛;

學(xué)生來回上學(xué)不準(zhǔn)租用“三類”(拼裝車、報廢車和私人機(jī)動車、電動車、貨運(yùn)汽車、三輪汽車、低速載貨汽車、后三輪摩托車、拖拉機(jī)等)非客運(yùn)車輛接送學(xué)生。

3、家長自行租用車輛接送孩子上學(xué)、放學(xué)的，須與所租用車輛車主及駕駛員簽訂安全協(xié)議書。

如發(fā)生交通安全事故，學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。

4、家長必須對學(xué)生進(jìn)行必要的交通安全知識教育，使其熟知交通規(guī)則，嚴(yán)格遵守交通秩序。

家長要教育學(xué)生在安全區(qū)域等候，等車輛停穩(wěn)后方可上車、下車，上車、下車講究秩序，不擁擠打鬧，不在車內(nèi)追逐嬉戲，不要將頭手等身體部位伸到車窗外，不向車外亂扔石塊、紙屑、果皮等。

5、家長要隨時對車輛安全運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)超載、超速、司機(jī)酒后駕駛或其他任何影響學(xué)生乘車安全的各種情況，應(yīng)及時向交警或交通部門舉報。

請家長仔細(xì)閱讀，認(rèn)真履行，承諾以上內(nèi)容，簽字后以班為單位交回學(xué)校。

班級：學(xué)生姓名：

家長姓名：(簽字、手印)

__學(xué)校

20__年12月日

學(xué)生家長承諾書3為了進(jìn)一步提高學(xué)生的交通安全意識和遵守交通規(guī)則的自覺性，確保學(xué)生交通安全，學(xué)生和家長作鄭重承諾：

1.不滿12周歲的學(xué)生保證不在道路上駕駛自行車、三輪車，不滿16周歲的學(xué)生不在道路上駕駛電動自行車;

2.學(xué)生嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到“一停二看三通過”、“紅燈停，綠燈行”，靠右側(cè)路邊行走，不違章過馬路，不向過往車輛拋擲石塊等;

3.家長保證子女上學(xué)，嚴(yán)格遵守“四不”原則，即：不搭乘證件不全的車輛;不搭乘不符合規(guī)定的“黑校車”;不搭乘超載、超員的車輛;不搭乘車況不好的、酒后駕駛的、疲勞駕駛的車輛;

4.家長保證上學(xué)子女乘座合法專用校車，或家人負(fù)責(zé)接送，堅決拒乘“黑面包”、小三卡、電動三輪車，確保接送學(xué)生安全。

5.學(xué)生家長對所承諾的事項(xiàng)負(fù)責(zé)承擔(dān)一切責(zé)任。

學(xué)生簽字：__________

學(xué)生家長簽字：_________

20__年___月___日

學(xué)生家長承諾書4本人__系__級專業(yè)畢業(yè)生，經(jīng)與單位聯(lián)系，定與年月日至年月日前去該單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

為貫徹落實(shí)學(xué)院的安全管理有關(guān)規(guī)定，確保我們的生命和財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)院的教育教學(xué)秩序，維護(hù)自主實(shí)習(xí)單位的工作管理秩序，進(jìn)一步明確責(zé)任，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)及學(xué)院的相關(guān)文件要求，在自主實(shí)習(xí)期間，特簽訂此安全承諾書：

1.本人自覺遵守學(xué)校及學(xué)院有關(guān)安全方面的規(guī)定;

2.本人保證在自主實(shí)習(xí)期間，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范自己的行為;

保證遵守實(shí)習(xí)所在單位的作息制度，安全制度，操作規(guī)程，保密制度及其它各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真實(shí)習(xí)，不從事與實(shí)習(xí)工作無關(guān)，有損學(xué)校形象的活動;

3.本人承諾對本人在自主實(shí)習(xí)期間的人身財產(chǎn)安全和一切的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任;

4.本人保證在自主實(shí)習(xí)期間的通訊渠道暢通，經(jīng)常與家長、校內(nèi)指導(dǎo)教師及輔導(dǎo)員保持聯(lián)系。

自主實(shí)習(xí)期間，如學(xué)校需返校參加正常的教育教學(xué)活動，必須保證正常返校。

家長簽字：

學(xué)生簽字：

__年__月__日

學(xué)生家長承諾書5學(xué)生是家庭的希望，祖國的未來，與學(xué)校共同教育好您的孩子是家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);讓每一個學(xué)生都健康成長，早日成為國家棟梁，也是學(xué)校和家長共同的愿望。

安全重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重。為切實(shí)保障廣大師生的.生命安全和財產(chǎn)安全，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生人身安全保護(hù)承諾書。

一、家長應(yīng)配合學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、道德教育、法制教育，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和一些安全防范急救措施，并進(jìn)行安全演練，使其具有一定的安全意識和安全防范能力，做到警鐘長鳴。

二、天氣漸熱，家長應(yīng)嚴(yán)禁學(xué)生不到池、塘、湖、河、江、水庫等有危險的地方洗澡、或玩水，不準(zhǔn)學(xué)生私自去參加游泳活動，以防溺水事故的發(fā)生。

三、對父母外出打工的留守兒童，家長更應(yīng)妥善安排，委托監(jiān)護(hù)人做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活等工作。

四、家長要經(jīng)常對子女進(jìn)行法律知識教育、安全知識教育，教育學(xué)生注意防火、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防人身傷害、防疾病等。防食物中毒，少吃零食，不吃過期霉變腐爛食品。嚴(yán)禁乘坐三無車輛。確保學(xué)生的一切人身財產(chǎn)安全。

五、教育學(xué)生放學(xué)、上學(xué)途中不繞道，放學(xué)后要及時回家，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)(雙休日家長更應(yīng)注意)、不到建筑工地或其他危險地方玩耍，不單獨(dú)外出遠(yuǎn)行。

六、家長應(yīng)教育學(xué)生在校期間遵守校紀(jì)，不打架、不罵人、不攀高爬低、不到危險的地方去玩.不許學(xué)生帶管制刀具上學(xué)。如學(xué)生不遵守校紀(jì)校規(guī)，打架斗毆，或因違紀(jì)情況造成人身傷害的，一切經(jīng)濟(jì)損失由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。

七、家長要負(fù)責(zé)并督促學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間按時上課、活動，有事要請假，事畢要銷假，學(xué)生不能請假的由家長代請，如果未履行請假手續(xù)學(xué)生又沒到校上課，私自外出購物、上網(wǎng)、就餐等，所發(fā)生的一切事故，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任，責(zé)任由父母或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。

八、學(xué)生早上7點(diǎn)30分后到校，下午放學(xué)后應(yīng)立即回家。中午不允許學(xué)生離校。放學(xué)和上學(xué)父母或其他監(jiān)護(hù)人要負(fù)責(zé)監(jiān)管或接送，保證學(xué)生路途安全，在途中發(fā)生的一切人身財產(chǎn)安全事故，由家長或其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。若上放學(xué)時遇惡劣天氣(如暴風(fēng)雨、冰雹等)或自然災(zāi)害，學(xué)生應(yīng)聽家長和老師的臨時安排。

九、家長應(yīng)做好與學(xué)校的聯(lián)系和溝通，將聯(lián)系電話準(zhǔn)確無誤的告訴班主任，以便和您及時取得聯(lián)系。形成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。對有特異體質(zhì)、特定疾病或其它生理、心理狀況異常的學(xué)生要及時通知學(xué)校，密切與學(xué)校配合，確保學(xué)生在校、在家或其它任何場所的安全。如學(xué)生在校生病或遇意外事故造成傷害，家長應(yīng)在接到老師通知后及時接學(xué)生送醫(yī)院治療。

十、家長要支持學(xué)生參加人身平安保險。

謝謝合作!

學(xué)生簽名：

家長(或監(jiān)護(hù)人)簽名：

篇10

農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃和寄宿生生活補(bǔ)助全覆蓋工作是今年省委、省政府的惠民工程和重點(diǎn)工作。學(xué)生營養(yǎng)改善計劃3月份在全省全面實(shí)施以來，各地做了大量工作，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推介典型，本刊推出“學(xué)生營養(yǎng)餐”專題報道，以饗讀者。

大理州12個縣市均納入農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的試點(diǎn)范圍，其中大理市為省級試點(diǎn)地區(qū)，其余11縣均列為國家級試點(diǎn)縣。全州試點(diǎn)縣（市）黨委、政府及各職能部門高度重視學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實(shí)施工作，認(rèn)真按照工作會議精神及省工作要求，抓緊部署前期各項(xiàng)工作，積極開展調(diào)查研究、廣泛征詢意見，制定實(shí)施方案，確保了“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”（以下簡稱“計劃”）的順利實(shí)施。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)構(gòu)

大理州委、州政府高度重視，把“計劃”列為全州2012年重點(diǎn)實(shí)施的10項(xiàng)惠民工程之一，各級政府分管領(lǐng)導(dǎo)部署“計劃”的組織實(shí)施工作，突出政府在實(shí)施“計劃”工作中的主體作用。及時成立了大理州實(shí)施“計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)“計劃”的實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由分管教育的副州長擔(dān)任，州財政局、教育局、食品安全委員會、發(fā)展和改革委員會、婦聯(lián)等為領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組在州教育局設(shè)立了辦公室，并由教育局長擔(dān)任辦公室主任，辦公室人員由教育局、財政局的相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)全州農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃的日常工作。

各縣市政府結(jié)合各自實(shí)際制定具體實(shí)施方案、管理辦法和操作流程，確定供餐方式，確保了營養(yǎng)改善工程于2012年3月1日前順利實(shí)施。

二、部門協(xié)調(diào)配合，制定實(shí)施方案

在州政府和領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一部署下，各成員單位通力協(xié)作，整體聯(lián)動，根據(jù)州情和學(xué)校的實(shí)際，州縣（市）均認(rèn)真制定了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作方案》。從實(shí)施時間、范圍、資金來源、組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分工、供餐方式及內(nèi)容、宣傳教育、資金撥付與管理、學(xué)生營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測評估制度、完善食品安全事故應(yīng)急機(jī)制、食堂建設(shè)與管理、設(shè)立監(jiān)督舉報電話和信箱等九個方面對實(shí)施“計劃”作了具體的安排和要求，為在全州農(nóng)村中小學(xué)順利實(shí)施“計劃”打下了基礎(chǔ)。

三、確定供餐方式

州教育局對符合條件的學(xué)校數(shù)和在校生人數(shù)做了認(rèn)真的核實(shí)統(tǒng)計工作，根據(jù)《省財政廳教育廳關(guān)于下達(dá)2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項(xiàng)補(bǔ)助資金的通知》和《省財政廳教育廳關(guān)于下達(dá)2012年春季學(xué)期農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃省級試點(diǎn)縣補(bǔ)助資金的通知》精神，大理州378 658名學(xué)生（其中：小學(xué)266 440人，初中111 864人，特殊教育學(xué)生354人）納入享受“計劃”條件。按照“安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、熱乎、可口”的標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜確定合適的供餐內(nèi)容，突出地方口味特色的要求，確定了學(xué)校營養(yǎng)餐的供餐方式，并對供餐形式、供餐食品、供餐食譜提出了明確要求。

進(jìn)一步明確過渡時期供餐模式。對實(shí)施范圍內(nèi)的學(xué)生，由學(xué)校設(shè)置學(xué)生營養(yǎng)窗口，統(tǒng)一提供每生每天一餐早點(diǎn)，具體內(nèi)容以衛(wèi)生部門（專家組）提供的營養(yǎng)套餐為主，如提供餌絲、米線、面條、包子等為主的組合套餐。所選的營養(yǎng)補(bǔ)充食物，要因地制宜，結(jié)合學(xué)校所在地物產(chǎn)和居民飲食習(xí)慣，盡量做到粗細(xì)搭配，交替食用；盡量做到營養(yǎng)豐富、味道可口，保證蛋白質(zhì)、脂肪和其他營養(yǎng)元素、礦物質(zhì)的攝入量。

寄宿制學(xué)校有條件的地方可以將補(bǔ)助資金直接打入受助學(xué)生個人就餐卡，由學(xué)生自由選購飯菜品種、數(shù)量，學(xué)校食堂憑充值卡或飯菜票結(jié)算。對走讀的學(xué)生可以發(fā)放早點(diǎn)餐券，由學(xué)校提供每生每天一餐早點(diǎn)。

四、加快食堂建設(shè)，確保如期實(shí)施

全州屬試點(diǎn)范圍內(nèi)的學(xué)校共1 343所，在省、州黨委政府的高度重視和關(guān)心支持下，截至2012年4月15日，累計投入3 028萬元，對201所學(xué)校的食堂進(jìn)行改造修繕及食堂設(shè)備完善補(bǔ)充，切實(shí)加強(qiáng)了各學(xué)校的食堂建設(shè)。目前納入試點(diǎn)范圍內(nèi)的1 006所已基本具備由學(xué)校食堂向?qū)W生供餐。尚有337所（校點(diǎn)）學(xué)校食堂正在進(jìn)行改造完善中。

為全面做好學(xué)校食堂準(zhǔn)備工作，在全州范圍內(nèi)進(jìn)行了對學(xué)校食堂建設(shè)管理工作大檢查，切實(shí)做好食堂防蠅、防鼠、防塵工作，抓緊辦理學(xué)校食堂報備等相關(guān)手續(xù)，完善并懸掛相關(guān)制度，制定應(yīng)急預(yù)案；添置采買各種設(shè)備，其中必須設(shè)置保溫桶；做好學(xué)生就餐券或就餐卡的準(zhǔn)備工作。

過渡時期條件較差的食堂，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制、薄弱學(xué)校改造工程、中小學(xué)校舍安全工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程等資金，按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校相關(guān)指標(biāo)要求，將學(xué)生食堂列為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，使其達(dá)到餐飲服務(wù)許可的標(biāo)準(zhǔn)和要求。規(guī)模較小的農(nóng)村學(xué)校和沒有學(xué)生寄宿的學(xué)校，可根據(jù)實(shí)際改造、配備伙房和相關(guān)設(shè)施，為學(xué)生在校就餐提供基本條件。在今、明兩年，大理州將中小學(xué)食堂建設(shè)與改造作為一項(xiàng)重要工作來抓，力爭到2015年全面完成學(xué)校食堂建設(shè)。

五、完善管理制度，強(qiáng)化資金管理

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂管理工作，州財政局、教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)食堂管理的通知》，將食堂規(guī)范管理工作作為考核學(xué)校工作的重要指標(biāo)。進(jìn)一步明確學(xué)校食堂以服務(wù)師生為宗旨，堅持“公益性”原則，按照“非盈利”要求，實(shí)行成本獨(dú)立核算，切實(shí)維護(hù)師生的合法權(quán)益。

加強(qiáng)對資金的監(jiān)管，嚴(yán)禁產(chǎn)生擠出效應(yīng)，充分發(fā)揮資金使用效益。進(jìn)一步明確各縣市、學(xué)校應(yīng)做好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃專項(xiàng)資金與“兩免一補(bǔ)”專項(xiàng)資金的統(tǒng)籌銜接工作。嚴(yán)格按照資金管理要求，分戶運(yùn)行，獨(dú)立核算。進(jìn)一步明確補(bǔ)助資金必須全額、足額用于為學(xué)生提供食品，不得直接發(fā)放給學(xué)生個人和家長，做到收支平衡，并適時接受財政、監(jiān)察、審計等部門的監(jiān)督。建立實(shí)名制學(xué)生信息系統(tǒng)，依托省教育廳統(tǒng)一制作的云南省中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)建立實(shí)名、實(shí)號（身份證號）制學(xué)生信息系統(tǒng)，對學(xué)生人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、受益人次等情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)管，并根據(jù)學(xué)生學(xué)籍變更情況及時調(diào)整就餐學(xué)校學(xué)生，嚴(yán)防套取冒領(lǐng)資金行為。

建立學(xué)生營養(yǎng)健康狀況監(jiān)測評估機(jī)制。建立學(xué)生營養(yǎng)健康登記卡和學(xué)生體質(zhì)健康登記卡，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)健康狀況檢測和開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，通過測試數(shù)據(jù)比對，分析學(xué)生體質(zhì)健康狀況，形成學(xué)生營養(yǎng)健康評估報告。

六、落實(shí)人員，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)