導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)會感恩書信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了開拓自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們四十三個人懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的暑期三下鄉(xiāng)活動，在活動中我們受益匪淺。我們不僅下鄉(xiāng)帶去知識，還深入農(nóng)村，了解當(dāng)?shù)氐拿袂?。參加這次的暑期“三下鄉(xiāng)”，使我有了一個驗證自我的機(jī)會，使我無論是能力上還是心靈上都有了更深一層的進(jìn)步，同時也看到了自身的缺點和不足。

維持了十二天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰。經(jīng)過這半個月的旅程，受益匪淺。我們團(tuán)隊四十三個人給茂名市高州高豐小學(xué)那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫助和淺顯的知識，卻帶回了多少錢也買不回的一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種深刻，一種認(rèn)識。

忘不了那田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意;忘不了那滿山遍野的龍眼樹;也忘不了高豐小村農(nóng)村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了在期間我們四十三個人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底……

明朝的王廷相說過：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有?；?。確實，這是個奇妙又難忘的社會實踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，通過實踐可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。

回顧這段難忘的旅程，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。那天晚上，我想了很多，每個孩子都應(yīng)該得到他們應(yīng)有的歡樂和關(guān)愛，無論是誰對誰錯，他們在這個年齡段的笑容應(yīng)該是最燦爛最美麗的，大人們紛紛擾擾的世界不應(yīng)該殃及到小孩子，盡管這一切有多不盡人意。家庭問題是影響小孩子心理發(fā)展的一個關(guān)鍵，我覺得家長們是不是應(yīng)該多多關(guān)心一下自己孩子的心理健康發(fā)展呢?你們在責(zé)怪孩子不聽話不懂事的同時，是否也應(yīng)該反省一下自己的教育方法呢?是不是應(yīng)該多一份細(xì)心呢?也許他們的一些過激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢?為了生存也好，生活得更好也罷，真的希望更多的父母和社會能真正關(guān)注孩子們的心理健康，真正地與他們進(jìn)行一次心與心的溝通，哪怕是一次。長大的我們，希望能夠像孩子一樣，真誠，像夕陽一樣，溫暖。保持心里的那份純真，勇敢成熟地邁出成長的每一步。仔細(xì)數(shù)數(shù)，我們比這群可愛的學(xué)生大十歲左右，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們在黑板上給他們留下了聯(lián)系方式?；氐秸拷簧偌依镉袟l件的學(xué)生都和我們聯(lián)系上，在網(wǎng)上和我們聊天，亦或借用家人的手機(jī)和我們發(fā)短信息。一聲聲謝謝，真的很想與高豐小學(xué)每一位可愛的孩子說，謝謝你們賜予我一段這么難忘的旅程，你們在學(xué)習(xí)的同時，我們也同樣獲益匪淺?？吹侥銈兲煺鏌o邪的笑臉，我的臉在笑，我的心也在笑。

對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理，而這些全都是我人生不可缺少的財富。第一第二課堂支教、健康知識宣傳、趣味運動會、文娛匯演……這段時間的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大家在每晚的例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動中大家忙碌的身影時，我滿懷感動;當(dāng)我想起學(xué)生天真稚氣的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

從這次活動進(jìn)入最后的籌備開始，我就感受到了大家的團(tuán)結(jié)。我們認(rèn)真的備課，我們緊張的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，一個團(tuán)隊的合作精神就應(yīng)該是這樣的。四十三名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難。但是，當(dāng)我們四十三個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。

在實踐的期間內(nèi)，我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法體會到的，在學(xué)校里也許有老師或者助班分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好，必要時還要通過自己的努力主動去尋求幫助。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，來提高自已的能力!

躺下來靜靜地回憶這次的實踐，發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要耐心、虛心地去接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。但是只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

篇2

今年的9月10日是我國的第二十六個教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動主題：

“感恩老師，讓心靈飄香”

三、活動時間

9月2日 ---- 9月14日

四、活動內(nèi)容：

（一）一、二年級中開展“畫畫我的老師”的活動，并可以寫一句感謝教師的話。

（二）三、四年級開展“我的老師”作文比賽，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行演講比賽。

（三）班級內(nèi)舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子。

（四）以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。

（五）以“老師，您辛苦了”為主題，辦一分手抄報。

（六）自己動手給老師做一張賀卡。

四、活動要求

1、各班要認(rèn)真發(fā)動，積極準(zhǔn)備，保證活動效果。

2、一、二年級繪畫一律用16開的新聞紙，每班上交10份，學(xué)校將把優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。

3、作文體裁自由，可以是書信、詩歌等，必須是學(xué)生自己寫作，每班上交5份高質(zhì)量的作文，優(yōu)秀作文將在學(xué)校刊物上刊登，演講比賽時間另行通知。

4、黑板報內(nèi)容全面更新，要以安全、新學(xué)期、教師節(jié)三大塊為主題。

篇3

1.源于父母之恩。中學(xué)語文教材中很多文章描寫了父母對子女的養(yǎng)育之恩。如朱自清的《背影》讓我們感受到父親對兒子的一片深情。“哀哀父母，生我夠勞”，要讓學(xué)生永存對父母的感激之心。

2.源于祖國之恩。我們偉大的祖國底蘊(yùn)深厚，濃濃的愛國之情凝聚在神州大地，吸引著無數(shù)祖國的優(yōu)秀兒女為之奮斗、為之拼搏，讓我們從中感知到祖國的凝聚力和無盡的恩情。

3.源于社會之恩。我們不僅要把學(xué)生培養(yǎng)為有個性的人，還要把學(xué)生培養(yǎng)為社會人，教育學(xué)生愛社會，愛人類，培養(yǎng)學(xué)生博大的胸懷。我們要引導(dǎo)學(xué)生，從《畫楊桃》等課文感受師恩，從《她是我的朋友》等課文感受友恩，從《尊嚴(yán)》等課文感受陌生人之恩。

二、語文教師要善于通過語文教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生樹立感恩教育的價值觀

1.開展感恩教育，要教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任。在感恩教育，要滲透承擔(dān)責(zé)任的教育。感念父母之恩，要孝敬父母，聽父母的話，不讓父母為自己的成長過分憂心；感念祖國之恩，就定要報效祖國，為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國。

2.開展感恩教育，要教育學(xué)生珍惜生命。生命的權(quán)利是一個人最基本的權(quán)利。開展感恩教育，要教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活。每個人來到人世間都只有一次，珍惜生命，是對大自然的最好的回報；父母茹苦含辛養(yǎng)育我們，就是希望我們長大成人；祖國，社會，為我們提供健康成長的陽光土壤，珍惜生命，是對祖國對社會最好的回報。

3.開展感恩教育，要教育學(xué)生學(xué)會和諧相處?，F(xiàn)在高中生很多都是獨生子女，行為中都帶有以自我為中心的特點。因此，語文教師開展感恩教育，要教育學(xué)生學(xué)會與父母、同學(xué)、老師和社會與自然和諧相處，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)自然的意識，學(xué)會和不同性格的人相處，和不同階層的人相處，和不同文化背景的人相處，做到人際關(guān)系的和諧。

三、語文教師應(yīng)充分發(fā)掘教學(xué)資源，利用多種教學(xué)手段，教會學(xué)生知恩、感恩、報恩

1.語文教師要引導(dǎo)學(xué)生知恩。語文教科書中多角度表達(dá)了父母之恩：有《背影》中的父親、有《我的母親》中的母親。大自然不僅以豐富的資源養(yǎng)育我們的生命，更以壯麗秀美的山川哺育我們的精神。教師要引導(dǎo)學(xué)生從描寫山川秀美的文章中感知祖國的地大物博，從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深，從祖國的優(yōu)秀兒女特別是在危難時刻為祖國獻(xiàn)身的英烈中身上感知祖國的凝聚力。

篇4

新蔡二高 高一14班 張閃閃 指導(dǎo)老師：徐煒

感恩自古以來就是一個道不盡的主題，“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……無不是在倡導(dǎo)我們要學(xué)會感恩。

“誰言寸草心，報得三春暉”，這是人類的感恩;“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，這是動物的感恩;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是植物的感恩。諸葛亮的《出師表》唱響了臣子對君主的萬般感恩之情，李密的《陳情表》道出了兒孫對祖輩的無盡報恩之心，漢樂府《孔雀東南飛》傳達(dá)了夫妻間的恩愛之情。由此可見，感恩無處不在，無時不有。因為感恩，我們這個世界變得更美麗和諧;因為感恩，我們的身心變得更健康;因為感恩，我們的生活變得更陽光燦爛。感恩，帶給我們陽光，帶給我希望，帶給我們力量，帶給我們幸福，我們?nèi)巳硕家獙W(xué)會感恩。佛法中，經(jīng)常說“報四重恩”：一、感念佛陀攝受我以正法之恩;二、感念父母生養(yǎng)撫育我之恩;三、感念師長啟我懵懂，導(dǎo)我入真理之恩;四、感念施主供養(yǎng)滋潤我色身之恩。那么作為現(xiàn)實生活當(dāng)中的人，我們要如何去感恩呢?首先要有一顆善良的心，帶著一顆善心去對待生活，生活一定會還你一個笑臉;其次，要有一顆感恩的心，帶著一顆感恩的心去感恩父母、感恩親友、感恩師長、感恩社會、感恩學(xué)?！詈?，還要行動起來，利用一切可以利用的機(jī)會，做一些感恩的事，比如說，陪爸爸媽媽走走親戚，親自下廚為家人做一頓飯，給同學(xué)朋友寫一封親筆書信……這一些小小的舉動都會令他們心花怒放，溫暖不已，我們又何樂而不為呢?

作為高中生的我們，大部分時間是在校園度過，在能學(xué)生中，我們也可以開展一些感恩活動。例如，救助貧困學(xué)生，開展尊師活動，向孤寡老人獻(xiàn)愛心活動……哪怕是一些微不足道的事情，我們也要用心去做好它，因為這也會給這個世界帶來溫暖與陽光。

朋友們，都行動起來吧!加入這個感恩的隊伍里，讓感恩的光芒匯成一股強(qiáng)大的力量，照亮這個世界的每一個角落，溫暖每個人的心底!

范文二

親愛的爸爸媽媽：

你們好!

雖然我每天都和你們見面，但此時此刻，我還是想用手中這筆，懷著一顆感恩的心，給你們寫這一封信，借它來表達(dá)我對你們的感激之情。

“可憐天下父母心?！卑?，媽，從我十月懷胎一直到現(xiàn)在，你們盡自己最大的努力，給了我最好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。你們給了我太多太多：是快樂，是幸福，是溫暖，是呵護(hù)，是關(guān)懷……此時，千言萬語也表達(dá)不出我內(nèi)心的謝意。我想，世界上最偉大的愛是父愛與母愛，世界上最動人的情是父母對子女的真情，世界上最美好的愿望是父母望子成龍，望女成鳳。

我是1993年中秋節(jié)前夕呱呱墜地，來到這個五彩繽紛的世界，從此，你們把所有的愛都傾注在我一個人身上;從此，我就是你們生命中的重要組成部分。

如果有人問我世上什么讓我最感動，我毫不猶豫地回答：是父母對我的情愛。 記得我八歲那年，那時我和媽媽住在新化六中，我突然得了腮腺炎，爸爸，您連夜從新化縣城趕回家，與媽媽一起背著我去醫(yī)院看病，看到你們滿頭大汗，我好感動，好感動呀!后來，看到我的病一時沒有好轉(zhuǎn)，你們十分焦急，到處為我尋醫(yī)問藥，媽媽，當(dāng)您打聽到一個能治這病的偏方時，您立即從鄰居家找來了一大塊仙人掌，忍著鉆心之痛拔掉了仙人掌上的大大小小的刺，取出了汁液，涂在我的臉腮上，過了一兩天，我的病真的就好了。爸爸媽媽，你們猶如冬天里的一縷陽光，溫暖著我的心，你們對我的愛使我幸?？鞓返某砷L，感謝你們十多年來對我的無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。

篇5

文明禮儀我先行倡議書范本一

親愛的同學(xué)們：

為弘揚(yáng)和培育民族精神,促進(jìn)學(xué)生正確社會主義榮辱觀的樹立與良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為構(gòu)建文明、和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，我們向所有xxxx職業(yè)學(xué)院的學(xué)生發(fā)出倡議：

一、文明就餐我先行。勤儉節(jié)約，不浪費一粒米、一滴水;

二、文明上網(wǎng)我先行。養(yǎng)成好的網(wǎng)絡(luò)生活方式,安全健康上網(wǎng);

三、文明用語我先行。注意禮儀、禮貌、禮節(jié)，做文明公民;

四、誠實守信我先行。待人誠懇，為人光明，遵守諾言;

五、文明行路我先行。遵守交通規(guī)則，安全第一;

六、尊長互敬我先行。尊敬老師長輩，同學(xué)間互敬互讓;

七、知恩感恩我先行。學(xué)會感恩，踐行感恩;

八、遵規(guī)守法我先行。遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己;

九、文明住宿我先行。建設(shè)整潔、文明和諧宿舍;

十、文明運動我先行。自覺維護(hù)運動場清潔衛(wèi)生、健康運動;

大學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。切之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)更是我們的歷史使命。只要我們有恒心，有毅力，真正做到愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點踏踏實實做事，堂堂正正做人，就一定能引領(lǐng)大學(xué)校園新風(fēng)貌，掃除丑陋，提高自我，完善自我;就一定能成為一個德才和諧發(fā)展的人，一個合格的當(dāng)代大學(xué)生。

親愛的同學(xué)們。讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，一起投身到文明我先行校園文明創(chuàng)建活動當(dāng)中來，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上，人人爭做文明禮儀之星，大力倡導(dǎo)文明、健康、節(jié)儉的校園新風(fēng)尚，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代大學(xué)學(xué)子風(fēng)采!

同學(xué)們，讓我們?yōu)橹?，讓我們展示最美好的自?同學(xué)們，讓我們行動起來吧!

倡議人：

20xx年xx月xx日

文明禮儀我先行倡議書范本二

親愛的同學(xué)們：

在美麗的校園里，我們怎能漠視那盡情飛舞的果皮紙屑!我們怎么忍心讓潔白的墻體留下串串腳印!同學(xué)們，舉手投足之間無不體現(xiàn)一個人氣質(zhì)與素養(yǎng)。美麗的的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止。

千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，只有這樣，我們才能真正傳承華夏美德。為此，我代表潁上三中全體學(xué)生干部向全體師生發(fā)出倡議：

一、語言文明，舉止得體，儀表端莊。

二、尊敬師長，孝敬長輩，學(xué)會感恩。

三、注重個人品德修養(yǎng)，關(guān)愛同學(xué)，明禮誠信。

四、不虛榮，不攀比，樹立正確的消費觀念。

五、遵守公共秩序，待人接物講禮儀。

六、愛護(hù)公共衛(wèi)生，保持校園美好環(huán)境。

七、維持教室良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力爭創(chuàng)文明班級。

八、講究飲食衛(wèi)生，節(jié)約用水用電。

九、刻苦學(xué)習(xí)，踏實掌握好各科知識和技能。

希望所有同學(xué)都能以自己誠摯的熱情，永遠(yuǎn)保持對自己形象的尊重和熱愛，對潁上三中的尊重和熱愛，對社會公德的尊重和熱愛。

親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來!

讓文明不再是純粹的理念，而是每個三中學(xué)子的自覺言行!

讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!

讓文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢想!

篇6

重陽節(jié)感恩的一封信

親愛的爺爺奶奶們：

爺爺奶奶，就快要到你們的節(jié)日了，在這里衷心的祝賀你們節(jié)日快樂！十多年前，是你們?nèi)杖找挂箮椭赣H照料幼小的我，你們舍棄了自己的休息時間，關(guān)心我，照顧我，轉(zhuǎn)眼十多個春秋離去，我再也不是那一個懵懵懂懂的小孩，不會讓你們再為我日夜操勞，也不知，這算不算對你們微不足道的報答呢？

曾經(jīng)，你們在放學(xué)后為我備上一頓頓豐盛的飯菜，你們?yōu)槲仪逑匆患路銈優(yōu)槲腋冻隽颂嗵?，這是對我無邊無際的愛，我終生難以忘懷。秋風(fēng)送來有一個盛開的季節(jié)，送您一朵黃花，愿您健康長壽，永?；盍?！您撫養(yǎng)了兩代人，鑄造了兩代人的生命，您老了，我們這兩代人，也將盡全力幫助您安度晚年，活得幸福，自在。最后，我代表所有的孫子孫女，提前祝您重陽節(jié)快樂！

寫信人：

日期：

重陽節(jié)感恩的一封信

親愛的婆婆：

如今，手機(jī)的普及方便了你我的生活，拉近了人與人之間的距離，但是心與心之間的距離卻感覺疏遠(yuǎn)了，10月13日，正在讀一年級的7歲小朋友王沛寧，放學(xué)后急急趕回江北區(qū)金科廊橋水岸的家里。他要給在四川巴中的奶奶寫一封信，祝奶奶重陽節(jié)快樂。文字不多，很稚嫩，里面卻裝著孫子的一份孝心，社區(qū)報在這里全文刊登：

婆婆，今天是重陽節(jié)，祝您節(jié)日快樂。錢還夠不夠用？最近您好嗎？要注意身體喲！您過來玩吧，現(xiàn)在重慶很涼快，而且現(xiàn)在高速路通了三個小時就到了，我和爸爸媽媽都很想您。

不要做危險的事，堅持活到一百歲，爺爺去世了你去和別人交朋友吧，和年輕人交朋友要注意，有的年輕人是壞人，最好跟老年人交朋友。

祝您身體健康。

寫信人：

日期：

重陽節(jié)感恩的一封信

親愛的姥姥：

今天一早起來，主動地和媽媽、爸爸說一聲“早上好”，我突然問媽媽：“今天好像是什么節(jié)日？”媽媽笑瞇瞇地說：“今天呀，是重陽節(jié)！”“哎呀，我這個腦子又忘了是重陽節(jié)了！”我輕聲地說。媽媽問我：“你知道重陽節(jié)的來歷嗎？”我搖搖頭。媽媽得意的說：“農(nóng)歷九月九日唯傳統(tǒng)的重陽節(jié)。重陽節(jié)又稱“雙九節(jié)”“老人節(jié)”，因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把九定為陽數(shù)，九月九日，明并陽，兩九重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早九開始過此節(jié)日。慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺，觀賞，遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等活動。九九重陽因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含義，況且秋季也是一年收獲的.黃金季節(jié)，重陽價佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中又不少賀重陽，詠的詩詞佳作等。”“哦，原來重陽節(jié)還有這么多的學(xué)問在里面。”

晚上，外公和外婆來了，我給他們講了許多的笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎，外公和外婆笑的前仰后何，笑的合不攏嘴，我用這樣的方式給他們過了一個快樂的重陽節(jié)。我看得出，外公和外婆不僅笑得燦爛而且也非?？鞓?，我比他們快樂100倍，笑得更燦爛。

啊！這個重陽節(jié)過得真是太快樂了。

金秋十月，丹桂飄香，又是一年重陽到。

重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九。二九相重，故為“重九”。在我國傳統(tǒng)節(jié)日中，重陽節(jié)是最能象征孝道思親，尊老敬老的節(jié)日之一。

今天，我想對爺爺奶奶說些心里話。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感激長空，因為長空讓它飛翔；我感恩我的爺爺奶奶，因為他們從我一出生就無微不至地照顧我?，F(xiàn)在他們已經(jīng)越來越老了，腿腳不利索了，腰背也越來越彎了，可他們依然細(xì)心地照顧我。

我已經(jīng)漸漸長大，學(xué)會了擁有一顆感恩的心，我也要回報爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩。

記得有一次，奶奶頂著烈日買菜回家?？粗棠虤獯跤?，滿頭大汗的樣子，我心疼極了。我立刻拿來毛巾給奶奶擦汗，給奶奶遞上一杯涼茶，有不停地給奶奶捶背。奶奶笑得合不攏嘴。“奶奶，您還累嗎？”奶奶笑呵呵地說：“不累了，乖孫孫。”看著奶奶開心的樣子，我心里美滋滋的。我發(fā)現(xiàn)關(guān)心他人也能讓自己得到快樂。

寫信人：

日期：

重陽節(jié)感恩的一封信

親愛的爺爺奶奶們：

您們好！

九月九，佩茱萸，食蓬糕，飲甘菊，踏清秋，享高壽。

首先請允許我代表所有的同齡孩子向天下所有的老人致以節(jié)日的問候，祝您們重陽節(jié)快樂！

我想大多數(shù)人和我是一樣的，每每憶起童年，總是會閃現(xiàn)出您們慈祥的面龐；總是會記起那段有您們陪伴的小時候。還記得小時候的我常因為不聽父母的話而被父母罰站，奶奶您總會像救星一般及時出現(xiàn)，讓我免于責(zé)罰。每當(dāng)我遇到不會做的難題時，爺爺您總是會耐心講解，讓我茅塞頓開。也許對于同齡的我們來說，那時的爺爺奶奶就是偶像，就是英雄。

可隨著年齡的增長，我們會變得叛逆，會因為奶奶您們的一句叨嘮而和您們大吵大鬧，甚至說出許多傷害您們的話；會因為爺爺?shù)囊痪潢P(guān)心摔門而出；可是您們并沒有因為這樣而生氣，在您們的眼里，我們始終都是孩子。

就這樣我們不斷地犯錯，不斷地在青春的道路上跌倒，爬起……直到有一天，我們才突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的自己是多么的面目可憎，曾經(jīng)說過的那些話有多么的傷害身邊愛我們的人。而爺爺奶奶，在我們一路跌跌撞撞的青春路上，您們一直陪伴著，一直呵護(hù)著，一如既往的愛著我們。成長路上是您們讓我們學(xué)會了世間最溫暖的親情，教給我們什么是愛。感謝您們在我們?nèi)松蠲篮玫臅r光里最長情的陪伴。

“歲歲重陽，今又重陽”在這個特殊的日子里，愿清風(fēng)捎去我輕輕的問候，愿白云寄去我甜甜的祝福，愿所有的爺爺奶奶們重陽節(jié)快樂，老人節(jié)愉快，愿您們的暮年平安幸福，愿您們的重陽多彩絢爛！

篇7

一、進(jìn)行愛國主義教育，挖掘?qū)W生心靈深處的動力

愛國并不遙遠(yuǎn)，就在學(xué)生身邊，我們要善于利用各種資源對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生胸有“大目標(biāo)”，解決為什么而學(xué)的問題。

1.利用教材中的資源進(jìn)行愛國主義教育

例如，在教學(xué)《方程》時，書中出現(xiàn)了“你知道嗎？”這一補(bǔ)充資料，介紹了我國大約兩千年前的《九章算術(shù)》，記載了用一組方程解決實際問題的史料，一直到三百年前，法國的數(shù)學(xué)家笛卡兒第一個提倡用x、y、z等代表未知數(shù)，才形成方程。在學(xué)習(xí)這段資料的同時，順勢向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生體會到自古我國就有著燦爛文化，并產(chǎn)生為豐富祖國文化而進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)的積極情緒。

2.利用身邊生動的例子進(jìn)行愛國主義教育

可以利用“嫦娥號”奔月，“天宮一號”成功發(fā)射，“神八、神九與天宮一號”成功對接，我國高鐵里程世界第一，我國擁有自主研發(fā)的大飛機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等新聞背景材料，讓學(xué)生明確好好學(xué)習(xí)就是愛國，只有好好學(xué)習(xí)才能為祖國的強(qiáng)大作貢獻(xiàn)，才能讓華夏兒女在世界上揚(yáng)眉吐氣。只有好好學(xué)習(xí)，才能讓中華民族屹立于世界東方。

3.利用有紀(jì)念意義的節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

例如，國慶節(jié)、清明節(jié)、紀(jì)念日等?；仡欉^去的崢嶸歲月，體會今天的幸福生活來之不易，從而產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

二、學(xué)會感恩，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

近些年，我們通過媒體看到：公務(wù)員打父母；天才少年在北京上學(xué)讓父母買房子，否則不考研；留學(xué)生在機(jī)場刺母等事件，說明現(xiàn)在的孩子對父母、他人索取得多、付出得少，不懂得感恩。小學(xué)生的表現(xiàn)是：不管家庭經(jīng)濟(jì)情況怎樣，要的東西必須給買，每次上學(xué)必須給夠多少錢才去等。這些孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)的動力可想而知，就是為父母學(xué)，為老師學(xué)。在這樣的前提下，課堂的高效是不能實現(xiàn)的。讓孩子懂得感恩：感謝父母給了自己生命，感謝祖國給了自己良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，感謝老師的培養(yǎng)、同學(xué)的幫助……他們才有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，才能提高學(xué)習(xí)效率。在數(shù)學(xué)課上，我充分利用教材資源及一些重大節(jié)日，如婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等對學(xué)生進(jìn)行有計劃的教育。在教學(xué)《用方程解決生活中的問題》時，講到洪澤湖的警戒水位，便很自然地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育――政府為了人民的生命與財產(chǎn)安全，每年都要對洪水易發(fā)地?fù)芸钸M(jìn)行修繕預(yù)防，我們家鄉(xiāng)的北邊是黃河，在以前黃河的治理是頭等大事，現(xiàn)在它好像溫順了好多，原因就是每年國家都對黃河進(jìn)行治理。我們看看伊拉克、敘利亞的孩子們，他們處在戰(zhàn)火之中，生命安全尚且不保，哪里談得上學(xué)習(xí)？我們有這樣一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該感恩祖國。有了感恩之心，想形成感恩之力就要有扎實的知識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

三、因材施教，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的甜頭

在課堂教學(xué)中，不能搞“一刀切”，要因材施教，要充分了解學(xué)生的基本情況、個性特點?；A(chǔ)差的讓其回答簡單一點的問題，速度慢的讓他少寫一點，程度好的讓他練習(xí)一些開放性的題目，有特長的讓他充分發(fā)揮出來。每堂課中，學(xué)生的水平大體分為三個層面：第一類只要求掌握最基本的知識；第二類要在掌握基本知識的基礎(chǔ)上靈活運用知識解決問題；第三類要在靈活運用的基礎(chǔ)上有所拓展。根據(jù)不同層面的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，布置不同的任務(wù)，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，孩子們能體會到成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)的甜頭，從而內(nèi)驅(qū)力得以增強(qiáng)。

四、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

人人都渴望成功，每個人心里都有被肯定的需要，小學(xué)生更是如此。在課堂教學(xué)中教師只要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并及時肯定，就一定能點燃學(xué)生內(nèi)心渴望進(jìn)步的小火苗。每接手新一屆學(xué)生，我總要研究發(fā)現(xiàn)他們身上所蘊(yùn)藏的優(yōu)點：哪些同學(xué)思維敏捷？哪些同學(xué)認(rèn)真踏實？哪些同學(xué)善于表現(xiàn)？哪些同學(xué)樂于助人……課堂上總在尋找哪些同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)有進(jìn)步，哪些同學(xué)哪些方面做得好，哪些同學(xué)還沒有發(fā)言如何創(chuàng)造機(jī)會給他們等。發(fā)現(xiàn)亮點及時用簡短的語言進(jìn)行反饋，孩子們體會到老師時刻在關(guān)注著我，思想很容易集中，得到老師的表揚(yáng)，更有一種成就感，點燃了他們“要學(xué)好”的火花，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)無疑是高效的。

五、與學(xué)生及時溝通，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

溝通是從心靈上挖掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力，它縮短了學(xué)生與老師之間的距離，使學(xué)生發(fā)展獲得強(qiáng)大的原動力。我們是寄宿制學(xué)校，每天的晚飯后是我與學(xué)生散步聊天的時間，我們真誠而坦率地交談：今天有哪些收獲？學(xué)習(xí)生活上有什么困難？老師今天這樣上課你能接受嗎？容易理解嗎……以一種朋友的身份與孩子溝通，他們愿意說出心中的真實想法，很多情況下效果立竿見影。

篇8

《長腿叔叔》這個書名乍一聽來像是兒童讀物，可是當(dāng)我看完這本書后對它有了徹底的認(rèn)識。它不僅是我們成長路程中需要閱讀的讀物，更讓我們在其中懂得什么才是幸福，又要如何對待幸?！?/p>

先簡單敘述一下故事的主要內(nèi)容。

一位孤兒院長大的女孩茱蒂，被一個曾被她不經(jīng)意在墻上瞥見，被車燈拉長身影的神秘人物送去上大學(xué)。至此她開始了全新的學(xué)習(xí)和生活。茱蒂每月會寄一份信給那位神秘人，但當(dāng)她漸漸明白了自己的信永遠(yuǎn)不會有回音時，她對長腿叔叔開始了一絲青春的抱怨與不以為然，在孤兒院時內(nèi)心叛逆的種子又蠢蠢欲動了。直到邂逅談吐不凡的杰夫，她才再度將長腿叔叔當(dāng)成傾訴對象。從單純封閉的環(huán)境來到繽紛多彩的世界，茱蒂一直驕傲自己從來不曾覓食。正當(dāng)她考慮和姐夫表達(dá)愛的告白時，長腿叔叔終于露面了，而且竟然是——杰夫。

雖然簡·韋伯斯特用了簡單的書信來作為這本書的寫作形式，但茱蒂的每句話都充滿了少女微妙敏感的心情和情緒。

越是簡單的故事其實它的內(nèi)涵越是貼近生活，越是讓人們牢記?！堕L腿叔叔》就是這樣類型的書籍。

曾經(jīng)有過一種心理測試，把自己最心愛的七樣?xùn)|西按順序列在紙上，既可以是親人和朋友，也可以是一件事或物，然后按順序自己選擇一一放棄。雖然是個殘酷的選擇，那種痛楚確真的深入內(nèi)心，那一瞬間，你是否發(fā)現(xiàn)，自己實際上有很多不能割舍的東西，自己原來擁有很多美好而快樂的東西，更重要的是那些幸福和快樂是我們未曾注意到的。

那么設(shè)想一下如果自己就如茱蒂一樣是個孤兒，當(dāng)一切回歸于零，我們需要的便是新的開始，新的奮斗，新的生活。面對一切不可挽回的局面時那種傷痛將永遠(yuǎn)銘記在心。

雖然孤兒在大家看來是可憐的人生。但是如果每個人在他人生之初的一段時間里做一次孤兒，或許也是一種幸福。孤獨使我們更珍惜相聚，隔絕會告訴我們?nèi)绾稳?，如何去珍惜身邊的愛。我們常常沒有感謝我們所擁有的，常常抱怨得不到人和藹，一直在不停地留戀已經(jīng)喪失的或者未得到的，這正是人的悲哀和缺陷所在。

篇9

一、指導(dǎo)思想和基本原則

    1、指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實效性；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號變成行動，使青少年在系列活動中受到潛移默化的熏陶、感染和教育；通過青少年的實踐體驗，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識和高尚的道德情操。   

    2、基本原則：一是貼近生活原則。這次教育活動要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實際生活和已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合，貼近學(xué)生、貼近生活，貼近實際，讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育，在教育中學(xué)會生活。要根據(jù)未成年人身心特點，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則。教育活動既要體現(xiàn)繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色，實現(xiàn)“一個年級一特色”，“—個年級一精品”。三是實踐體驗原則。主體活動要堅持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實踐中認(rèn)知，在實踐中養(yǎng)成的目的。

二、活動主題

深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠、孝、禮、誠”主題教育活動?！爸摇保阂跃覉髧?、愛校愛班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母、尊敬師長為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情、情感親（）情等方面的要求；“禮”：以、談吐儒雅、行為文雅、為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣、志趣方面的要求；“誠”：以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求。

三、活動內(nèi)容和形式

1、愛國愛校愛班教育（13日—17日）

（1）利用板報、宣傳欄等宣傳愛國主義知識，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲，努力在全校營造愛國主義教育氛圍。各班要定期更新黑板報。內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主。

（2）班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會，通過主題班會的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育。

（3）利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育。

(4)以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽。

2、感恩教育（20日—24日）

（1）利用板報、宣傳欄、校園廣播站等宣傳孝道。

（2）各班級召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會

（3）各班級都要確立自己的 “感恩老師”教育活動口號。上課前對上課的老師說聲：您辛苦了。下課說聲：謝謝您老師。

（4）利用升旗開展“感恩”教育

3、禮儀教育（27日—31日）

（1）各班組織開展“學(xué)禮儀、講美德，做文明學(xué)生”主題班班會

（2）開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出簡易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語。

（3）開展“禮儀之星”評選活動。

（4）利用升旗開展“禮儀”教育

4、誠信教育（11月3日—11月7日）

（1）各班組織開展“誠信回歸”主題班班會

（2）結(jié)合實際開展一次“誠信伴我行”的征文比賽。

（3）開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故（）事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的班會。

（4）利用升旗開展“誠信”教育

四、活動要求

1、加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團(tuán)隊會、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

2、傳統(tǒng)文化教育要長抓不懈，寓教于各項主題教育活動之中，寓教于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育練，讓傳統(tǒng)文化教育成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。

篇10

[關(guān)鍵詞] 感恩 感恩教育 課堂內(nèi)外 學(xué)生

百年大計,教育為本。國家針對我國目前應(yīng)試教育的種種弊端,提出了素質(zhì)教育的目標(biāo)。素質(zhì)教育完全區(qū)別于僅僅以知識傳授學(xué)習(xí)和考試為目標(biāo)的應(yīng)試教育,把愛的教育提到首位,是以感恩教育為核心的集知識、情感態(tài)度、價值判斷、身體健康等各方面綜合提升的全面教育。感恩教育是素質(zhì)教育的起點,也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此,筆者參與了學(xué)校組織的感恩教育市級十•一五課題研究,探索感恩教育和課堂內(nèi)外教學(xué)的關(guān)系,并通過兩年的跟蹤調(diào)查和不懈努力,收到了豐碩成果,在此將所思所感總結(jié)如下,以期自勉。

一、感恩教育的含義及其必要性

根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的定義,感恩是指“對別人所給的幫助表示感激”。因此,所謂感恩教育,是指引導(dǎo)受教育者學(xué)會感激他人對自己所施的恩惠,樂于把這種感激呈現(xiàn)出來并反饋給別人。感恩是中華民族倫理觀念和道德品質(zhì)的精華,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在我國,自古就有感恩教育的先例,如孔融讓梨、古代二十四孝等;也有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”等古訓(xùn)流傳至今。懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)和做人的基本準(zhǔn)則,也是懂得真善美、分辨是非的基本覺悟與要求。但是,由于社會不良風(fēng)氣的影響以及中學(xué)應(yīng)試教育的弊端,很多中小學(xué)生出現(xiàn)了諸多問題,如性格孤僻、懶散消沉、麻木、自私、厭學(xué)、攀比、早戀、叛逆、網(wǎng)迷、不合群、缺乏責(zé)任感、不懂得珍惜等。因此,在學(xué)校課堂內(nèi)外對青少年學(xué)生實施全方位的“感恩教育”,精心培育學(xué)?！案卸魑幕?激發(fā)學(xué)生愛心和責(zé)任心,為學(xué)校工作當(dāng)務(wù)之急;同時,家長的期盼、孩子的迷茫、學(xué)校的困惑與社會的需求,則是學(xué)校開展“感恩教育”的時代責(zé)任。

二、感恩教育的內(nèi)容

感恩教育作為素質(zhì)教育的重要元素,不僅包括引導(dǎo)學(xué)生懂得回報父母養(yǎng)育之恩、師長教育之恩、朋友關(guān)愛之恩,也包括教育學(xué)生樹立起一種責(zé)任意識,自立意識,培養(yǎng)對社會、對集體、對國家的愛和責(zé)任感?？鬃釉?“仁者愛人”,只有懂得愛的人才會懂得珍惜,才會善待自己、善待他人,也才能擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國富邦的責(zé)任。素質(zhì)教育其實就是愛的教育,愛是教育的根本,也是感恩教育的核心。在一個人的一生中,感恩教育包括對父母之愛;對老師、同學(xué)的愛;對所處的每個集體,如班級、學(xué)校、社團(tuán),甚至真?zhèn)€民族、自己國家的愛。但是,感恩教育絕不是說教,而是讓學(xué)生通過實踐和親身感受來感知并獲得認(rèn)識提升和快樂。作為學(xué)生教育的主要陣地――教學(xué)課堂――就不能只是傳授知識的地方,也應(yīng)該是學(xué)生感恩教育的平臺,因此,把感恩教育內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)實踐中去,是素質(zhì)教育的要求,也是培養(yǎng)有文化知識,有良好道德修養(yǎng)的人才的基本途徑。而課外實踐活動,則是課堂教育的延伸,合適的課外實踐活動能使學(xué)生親身體驗感恩的意義,切實從感恩教育中獲得認(rèn)同感和快樂。

三、在課堂內(nèi)外滲透感恩教育

感恩并非與生俱來的天性,它需要教育來點撥和引導(dǎo),要通過教育來幫助人們發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物,并對其回饋以感恩的眼光,從而形成一種感恩的心態(tài)、品德和責(zé)任,進(jìn)而外化為感恩的行為。

在課堂上,在知識傳授中貫穿感恩教育,利用各學(xué)科不同特點,以學(xué)科滲透的方法進(jìn)行感恩教育。首先,在研究調(diào)查的基礎(chǔ)上,設(shè)定以知識融合感恩教育的教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)不同年齡的學(xué)生設(shè)定了不同的教育目標(biāo)。例如,七年級學(xué)生要懂得感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué)、感謝環(huán)境;八年級學(xué)生要懂得體諒父母、感謝生活、懂得心中有他人;九年級學(xué)生要懂得為父母分憂、感謝祖國、回報社會。在實施策略上,以思想品德課為教學(xué)主渠道,其他學(xué)科跟進(jìn),做到各學(xué)科相互配合、相互促進(jìn)的學(xué)科整合的教學(xué)氛圍。例如,現(xiàn)在的語文課教學(xué)中,有許多課程內(nèi)容中就包含著感恩教育。教師創(chuàng)設(shè)了符合學(xué)生生活實際的情境,使學(xué)生有一種身臨其境、似曾相識的感受,讓生活走進(jìn)課堂,融入學(xué)習(xí),為理解、領(lǐng)悟父母之愛作好鋪墊。借用課件、照片,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖文情境,拓展學(xué)生思維空間,讓學(xué)生展開想象的翅膀,充分領(lǐng)悟、體驗、表達(dá)。注重體驗,提升素養(yǎng)。在思想品德課的帶動下,其他諸如語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科也將融入其中。

作為課堂教育的延伸,在課外活動中注重學(xué)生切身體驗,適時融入感恩教育。我校依據(jù)中國傳統(tǒng)節(jié)日,結(jié)合本校學(xué)生特點,進(jìn)行學(xué)生需求分析,了解學(xué)生對感恩的認(rèn)知現(xiàn)狀,發(fā)揮學(xué)生在感恩文化節(jié)日中的主體意識,不失時機(jī)地推出豐富多彩的活動。如國際“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)……這些節(jié)日都是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育的良好素材。在慶祝今年的“三八”婦女節(jié)時,我們開展了“感謝媽媽”的活動?；顒又?學(xué)生給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候,一杯飽含真情的熱茶,一張感人至深的賀卡,無不演繹著人間親情的溫暖。“9月10日”教師節(jié),師生之間一次坦誠的交流,一句真心的話語, 一件特別的禮物(自制的作業(yè)本、小作品等),都在述說著人間至純的真情和中華傳統(tǒng)美德。同時,鼓勵學(xué)生學(xué)做父母,體驗辛勞。如冬天洗衣、洗菜等體力活動;夏天高溫在戶外進(jìn)行勞作。“寒風(fēng)呼呼地刮著,當(dāng)我的手浸入0℃以下冰冷的水中時,猶如刀絞一般,凍得直痛心頭,實在難熬?！庇袀€同學(xué)說,“難怪媽媽一到冬天,滿手都是凍瘡。有時口子裂開還流血……”有時通過簽名留言、評選書信、墻報、黑板報、評選賀卡、作文選優(yōu)、朗讀競賽、辯論競賽、詩詞競賽、倡議書、聯(lián)系卡、日記、周記、學(xué)生個人調(diào)查等活動,進(jìn)行個性化感恩教育。還通過開展豐富多彩的春游活動,增進(jìn)師生間與學(xué)生間的心靈溝通和理解,有益身心,為教育生活留下美好的回憶。

總之,感恩教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,在中學(xué)教育階段刻不容緩。重視感恩教育并在課堂內(nèi)外將感恩教育付諸實踐,讓學(xué)生切身體會到愛的快樂,學(xué)會感恩,是切實實行素質(zhì)教育的必要步驟。學(xué)校在感恩教育中形成感恩氛圍,更有利于感恩教育工作的開展。通過感恩教育把至真至純的親情、友情帶進(jìn)校園,讓一種溫馨的感恩氛圍打動每一位老師、學(xué)生。讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到熏陶,激發(fā)同學(xué)們的民族精神和愛國熱情,樹立同學(xué)們對集體、對社會、對國家強(qiáng)烈的責(zé)任感,促進(jìn)和睦和諧。讓感恩的心,在課堂內(nèi)外唱響!

參考文獻(xiàn):

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