導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇革命先烈手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清明的天,是陰的;清明的雨,是澀的。在今天這個(gè)不平凡的日子里,讓我們用心一起來緬懷先烈與親人。關(guān)于清明節(jié)的手抄報(bào)怎么畫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的有關(guān)于緬懷革命先烈的手抄報(bào)，歡迎大家前來參閱。

緬懷革命先烈的手抄報(bào)

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清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈寄語(yǔ)

1、先靈英烈打江山，忠骨熱灑我中華。神州大地?fù)Q新貌，以待后人再出發(fā)。

2、不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。

3、每逢清明祭祖忙，思念先烈感衷腸。仁義忠孝是祖國(guó)，迎來盛世好時(shí)光。

4、先烈永不忘，立志更堅(jiān)強(qiáng)。復(fù)興中華路，共創(chuàng)偉業(yè)煌。

5、雖然它在名義上只是一個(gè)祭奠逝者表達(dá)哀傷的節(jié)日，但清明帶給我們國(guó)人的意義與價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。

6、我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的!

7、清明節(jié)里，讓我們共同緬懷先烈，寄托我們的哀思……

8、“網(wǎng)上祭英烈”，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)!

9、立足根本，穩(wěn)步發(fā)展，以強(qiáng)大的實(shí)力祭奠為我們創(chuàng)造美好生活的先烈們。

10、今天的幸福生活來之不易，莫忘先烈功勛!

11、緬懷先烈，立德立志，復(fù)興中華，奉獻(xiàn)青春。

12、懷著崇高的敬意，去祭奠革命先烈，向他們學(xué)習(xí)。

13、網(wǎng)上祭英烈，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)!

篇2

3月份：活動(dòng)主題“做雷鋒精神的傳人”，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》前四部分；背誦謹(jǐn)前12句。

1、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行“新八德”教育培訓(xùn)。

2、承接上學(xué)期，繼續(xù)開展誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。

3、利用班會(huì)、校會(huì)向?qū)W生介紹雷鋒平生和他的動(dòng)人故事，號(hào)召學(xué)生在三月份多做快樂助人的事；高年級(jí)學(xué)生清理“村民活動(dòng)中心”。月末做總結(jié)表彰。

4、大課間活動(dòng)及班級(jí)文化建設(shè)檢查。

5、制作第一期室外宣傳欄，中高年級(jí)制作手抄報(bào)。（節(jié)日開展活動(dòng): 3月12日植樹節(jié)）

4月份：活動(dòng)主題“向革命先烈學(xué)習(xí)”， 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》（背誦謹(jǐn)12-24句，并復(fù)習(xí)前12句。）

1、利用國(guó)旗下的講話或班會(huì)營(yíng)造氛圍。

2、開展祭奠、學(xué)習(xí)革命英烈活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上。

3、聘請(qǐng)張莊學(xué)校教師來我校做“班級(jí)自主管理”經(jīng)驗(yàn)介紹，推動(dòng)我校班級(jí)自主管理工作。

4、班級(jí)開展本級(jí)優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)展示活動(dòng)。

5、制作第二期室外宣傳欄。月末做總結(jié)表彰。

5月份：活動(dòng)主題“健康成長(zhǎng)，知錯(cuò)就改”---救失教育, 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》第四部分。（背誦謹(jǐn)24-36句，并復(fù)習(xí)前24句。）

1、結(jié)合本班學(xué)生表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成功人士的“健康成長(zhǎng)，有錯(cuò)就改”事跡。

2、開展以“健康成長(zhǎng)，知錯(cuò)就改”為主題的手抄報(bào)比賽。

3、制作第三期室外宣傳欄。月末做總結(jié)表彰。

6月份：活動(dòng)主題“關(guān)愛同學(xué)，互助友愛”----友學(xué)教育，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

1、開展以“關(guān)愛生命”為主題的系列教育活動(dòng)。

2、各班結(jié)合本班“好人好事”開展互助友愛，關(guān)愛同學(xué)的教育。

3、開展關(guān)愛同學(xué)，互助友愛手抄報(bào)系列活動(dòng)。

4、制作第四期室外宣傳欄。

 

篇3

一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排部署。

現(xiàn)正值我區(qū)抗擊疫情、加緊復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，新城區(qū)應(yīng)急管理局為引導(dǎo)人們?cè)诰拺严容叺那閼阎姓J(rèn)知傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增進(jìn)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感，鞏固來之不易的疫情防控成果，同時(shí)做好勝利75周年、中國(guó)人民志愿軍抗美援朝作戰(zhàn)70周年紀(jì)念活動(dòng)，弘揚(yáng)革命烈士無(wú)私奉獻(xiàn)、不畏犧牲的愛國(guó)精神,積極貫徹落實(shí)文件精神，結(jié)合我局實(shí)際制定了活動(dòng)通知，積極營(yíng)造了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的良好氛圍。

二、多措并舉，積極開展活動(dòng)。

一是由黨組書記、局長(zhǎng)*同志講述“清明節(jié)”的歷史淵源、發(fā)展歷史、假期變遷、風(fēng)俗習(xí)慣、祭祀掃墓等文化史實(shí)。

二是全體干部職工起立，面對(duì)人民英雄紀(jì)念碑，集體誦讀《人民英雄紀(jì)念碑碑文 》，緬懷革命先烈。

三是由局全體女同志誦讀《烈士頌》，表達(dá)思念和親情，謳歌中華民族的英雄，引領(lǐng)健康向上的精神風(fēng)貌。

四是清明主題手抄報(bào)展示。

五是由辦公室朗誦經(jīng)典韻味詩(shī)文《感悟清明》，致敬中華傳統(tǒng)文化，悼念逝去的先輩。

六是觀看紀(jì)錄影片《烈士紀(jì)念日》。

七是登陸網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上祭掃。

三、履職盡責(zé)，守護(hù)我區(qū)安全。

篇4

深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》，以學(xué)校全面工作意見為指導(dǎo)，以實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)。

實(shí)實(shí)在在開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，不斷提高隊(duì)員素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，建立強(qiáng)有力的中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2.健全少先隊(duì)組織，培訓(xùn)隊(duì)干

①調(diào)整大隊(duì)委，組織隊(duì)干培訓(xùn)。

②成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊(duì)、廣播站，組織培訓(xùn)。

③堅(jiān)持隊(duì)干培訓(xùn)，提高工作能力。

④抓好新隊(duì)員隊(duì)前教育、入隊(duì)工作。

⑤加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。

3.做好常規(guī)活動(dòng)，平常中創(chuàng)新

①每周一舉行升旗儀式，作好“國(guó)旗下的講話”。

②每周二、四紅領(lǐng)巾廣播站播音，進(jìn)行主題宣傳。

③每月各中隊(duì)出版一期主題黑板報(bào)，檢查評(píng)優(yōu)。

④每月末進(jìn)行一次少先隊(duì)員儀容儀表及個(gè)人衛(wèi)生檢查。

⑤舉行一次文明禮儀常識(shí)抽測(cè)，評(píng)選文明禮儀之星。

⑥舉辦一次優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊(duì)品德故事會(huì)。

4.辦好重大、特色活動(dòng)

① 建設(shè)“書香校園”

② 慶祝六一活動(dòng)

③ 科技藝術(shù)節(jié)

三、具體安排

二月份

1.調(diào)整大隊(duì)委，組織隊(duì)干培訓(xùn)。

2.成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊(duì)、廣播站，組織培訓(xùn)。

3.文明禮儀教育：

①成立文明禮儀監(jiān)督崗，組織干部培訓(xùn)

②《文明禮儀常規(guī)》專題教育

③啟動(dòng)隊(duì)員文明禮儀檢查評(píng)比

④文明禮儀講座:《小學(xué)生家庭禮儀》

4.啟動(dòng)道德名言誦讀

5.紅領(lǐng)巾廣播站開始播音

6. 書香校園”建設(shè)：出臺(tái)建設(shè)方案，啟動(dòng)建設(shè)工程

7.隊(duì)干（旗手）培訓(xùn)——怎樣升好國(guó)旗（問卷測(cè)試）

8.出版第一期黑板報(bào)

三月份

1.文明禮儀教育

①文明禮儀講座：《小學(xué)生學(xué)校禮儀》

②文明禮儀教育圖片展

③中隊(duì)學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，大隊(duì)測(cè)試

④禮儀小話劇表演

⑤隊(duì)員儀表衛(wèi)生檢查評(píng)比

2.“三·五”紀(jì)念日活動(dòng)

① 雷鋒生平事跡展

② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記

③ 紅領(lǐng)巾愛心基金愛心捐助

④ 紅領(lǐng)巾服務(wù)社區(qū)活動(dòng)（清掃街道）

3.“三·八”感恩教育

①少先隊(duì)感恩倡議

②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗(yàn)活動(dòng)

③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動(dòng)（要求有媽媽的閱后評(píng)語(yǔ)）

4.“3.12”植樹節(jié)植綠護(hù)綠活動(dòng)

5.風(fēng)箏會(huì)

6.新眼保健操比賽

7.中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)——安全教育周

8.“書香校園”建設(shè)：中隊(duì)讀書故事會(huì)

9.中隊(duì)出版第二期黑板報(bào)

四月份

1.文明禮儀教育：隊(duì)員儀表衛(wèi)生檢查評(píng)比

2.“學(xué)習(xí)革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”主題教育（結(jié)合清明節(jié)）

3.“誦道德名言，做文明少年”優(yōu)秀征文、展示

4.“4.22地球日”活動(dòng)：廢舊物小制作

5.趣味陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

6.優(yōu)秀風(fēng)箏會(huì)征文展

7.“書香校園”建設(shè)：

①經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)

②百科知識(shí)賽（一）

8.中隊(duì)出版第三期黑板報(bào)

五月份

1.文明禮儀教育：

①評(píng)選文明禮儀之星

②隊(duì)員儀表衛(wèi)生檢查評(píng)比

2.“5.12”紀(jì)念日活動(dòng)：

①圖片展

②逃生演練

③紀(jì)念征文

篇5

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

以配合府谷縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市為目標(biāo)，以《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》為依據(jù)，通過組織開展各種文化活動(dòng)，強(qiáng)化創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作宣傳聲勢(shì)，全面提升我校師生的綜合素質(zhì)和對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率、支持率，形成人人關(guān)心、支持、參與創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)的良好環(huán)境和輿論氛圍。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立工作管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。

我校加強(qiáng)創(chuàng)文工作的領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工：

組  長(zhǎng)：任  琴

副組長(zhǎng)：趙榮剛

組  員：少先隊(duì)總輔導(dǎo)員及各班的班主任。

分工：輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排，各班主任負(fù)責(zé)具體工作的落實(shí)。

三、具體工作安排

（一）加強(qiáng)師德教育，不斷提高我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師幸福感。我校組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；組織校內(nèi)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)；組織教師開展師德專題討論、撰寫學(xué)習(xí)心得、分享交流等活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的行業(yè)風(fēng)尚，不斷增強(qiáng)廣大教職工的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和大局意識(shí)。

（二）不斷深化“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生” 活動(dòng)。積極配合所屬街道活動(dòng)，努力營(yíng)造文明府谷的濃厚氛圍。

（三）不斷深入開展創(chuàng)建文明城市主題月活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，以“小手牽大手”的形式，積極開展校內(nèi)外創(chuàng)建文明城市宣傳活動(dòng)。

（四）不斷深入開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。圍繞我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋等四大傳統(tǒng)節(jié)日，把愛國(guó)主義教育貫穿“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造熱烈喜慶、文明和諧的節(jié)日社會(huì)氛圍。在“我們的節(jié)日”活動(dòng)中，我校通過春節(jié)探訪老人、學(xué)雷鋒、清明拜祭革命先烈、端午進(jìn)行愛國(guó)主義主題教育等活動(dòng)，并通過節(jié)日知識(shí)講座、詩(shī)文朗誦會(huì)、詩(shī)歌創(chuàng)作征集、板報(bào)墻報(bào)手抄報(bào)比賽等各種活動(dòng)形式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感、民族精神。

四、工作要求

積極開展群眾文化活動(dòng)，是推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作取得實(shí)效的重要措施，也是創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的重要內(nèi)容。我校高度重視，按照上級(jí)要求認(rèn)真抓好落實(shí)。

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，制定本校的工作方案，并做好分工，責(zé)任到人。

（二）加大宣傳，形成聲勢(shì)。緊緊圍繞“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”這一主題，努力營(yíng)造創(chuàng)建全國(guó)文明城市的良好社會(huì)氛圍和強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，推動(dòng)校園掀起創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)新熱潮。

（三）加強(qiáng)溝通，及時(shí)匯報(bào)。與學(xué)區(qū)、社區(qū)加強(qiáng)溝通，科學(xué)統(tǒng)籌各種資源，形成合力，以進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)影響和效果。并進(jìn)一步做好每月28日的工作匯報(bào)，爭(zhēng)取圓滿完成上級(jí)的任務(wù)。

篇6

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）03A-

0004-02

公民道德建設(shè)綱要中指出：“各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源。”開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。我校以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)開展系列的德育活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，從而激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)傳承民族文化的使命感。

一、認(rèn)識(shí)“我們的節(jié)日”，把濃郁的節(jié)日文化深植心底

“我們的節(jié)日”是指我們中國(guó)人自己的傳統(tǒng)節(jié)日，寄托著炎黃子孫的特有情懷和文化，是美好的、幸福的、希望的節(jié)日。春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)等每一個(gè)節(jié)日都包含著動(dòng)人的傳說、繽紛的故事、豐富的習(xí)俗。為了讓傳統(tǒng)節(jié)日達(dá)到預(yù)期的育人目的，我們努力尋找各個(gè)節(jié)日蘊(yùn)涵教育的切入點(diǎn)。首先，學(xué)校利用周一晨會(huì)“國(guó)旗下講話”開展傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣傳，告訴學(xué)生節(jié)日的來歷、古人流傳下的習(xí)俗、好的活動(dòng)建議等，在校園內(nèi)大力營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，全面引發(fā)學(xué)生的熱情與激情。其次，各中隊(duì)組織學(xué)生開展節(jié)日民俗文化調(diào)查。通過小組分工、收集整理資料，制作一期相關(guān)手抄報(bào)、黑板報(bào)，再將那些圖文并茂、內(nèi)容豐富的板報(bào)張貼在班級(jí)文化園地中，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較為持久的感染力，從而收到“耳濡目染”的效果。最后，各班開展中隊(duì)活動(dòng)。通過講一講傳統(tǒng)節(jié)日的來源、習(xí)俗、傳說，誦一誦有關(guān)節(jié)日經(jīng)典詩(shī)文，演一演相關(guān)節(jié)日的歌舞小品節(jié)目，讓學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，獨(dú)具匠心營(yíng)造節(jié)日的氛圍，從而把濃郁的節(jié)日文化深植心底。

例如，中秋佳節(jié)到了，在校園醒目處懸掛標(biāo)語(yǔ)，教室里、走廊上懸掛著同學(xué)們制作的燈籠、燈謎，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氣氛。舉行“月是故鄉(xiāng)明”的慶祝中秋節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵。元旦到了，教室布置一新，燈籠、窗花、中國(guó)結(jié)充滿過節(jié)的喜慶氛圍，各中隊(duì)隊(duì)員們已經(jīng)開始醞釀策劃迎新年活動(dòng)――相約春天迎新詩(shī)會(huì)，喜迎新年的到來。營(yíng)造濃郁的節(jié)日的氣氛，猶如綿綿春雨一般，潛移默化影響學(xué)生的精神世界。

二、積極參與實(shí)踐活動(dòng)，讓傳統(tǒng)的節(jié)日精髓浸潤(rùn)心靈

為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，學(xué)校開展了“我們的節(jié)日”系列德育實(shí)踐活動(dòng)，讓每一位隊(duì)員都積極參與到各種形式的節(jié)日活動(dòng)中，歷練各種技能，陶冶良好的道德情操，充分感受中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)窮的魅力。

1清明節(jié)時(shí)節(jié)雨紛紛

為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)主義情感，每年清明，我校都會(huì)隆重開展“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的祭奠活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)或在人民公園烈士墓前，或在南湖公園韋拔群像前，或網(wǎng)上祭奠……形式多樣?？纯次覀冮_展的祭奠活動(dòng)：講述革命烈士的感人故事，讓孩子們重溫那紅色經(jīng)典的震撼魅力；配樂詩(shī)朗誦《烈士墓前》，表達(dá)了學(xué)生祭奠先人、緬懷英烈的情感；有關(guān)春天、清明的古詩(shī)吟唱，如《寒食》《清明》《春夜喜雨》《賦得古草原送別》……讓同學(xué)們浸潤(rùn)在中華民族文化的熏陶里。班隊(duì)會(huì)課，我們還邀請(qǐng)了年過八旬的老軍人張樹德爺爺來給同學(xué)們講革命故事，使同學(xué)們受到很好的革命傳統(tǒng)教育，從而更加珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。

清明不僅僅是追念先人的節(jié)日，也是春游踏青的好時(shí)節(jié)。我們組織學(xué)生到花花大世界去賞花踏青，去南湖公園野餐，在野外開展踢毽子、放風(fēng)箏、羽毛球賽等，清明節(jié)系列活動(dòng)的開展，讓孩子們較為全面地認(rèn)識(shí)了解了節(jié)日的習(xí)俗，充分地感受到這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

2五月時(shí)節(jié)話端午

端午節(jié)是中國(guó)人兩千多年來的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。端午節(jié)有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等慶?；顒?dòng)。我們除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動(dòng)之外，還讓學(xué)生探究端午節(jié)的來歷、講屈原愛國(guó)故事、去南湖觀看龍舟賽、做一個(gè)“端午香囊”、包一串“端午香粽”、演一回“端午傳說”、誦一誦“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情，點(diǎn)燃學(xué)生的愛國(guó)熱情和從小立下報(bào)效祖國(guó)的志向。

3中秋明月格外圓

中秋節(jié)是我國(guó)的一大傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。為了迎接中秋節(jié)的到來，我校各班開展了“我們的節(jié)日?中秋佳節(jié)話團(tuán)圓”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各中隊(duì)充分結(jié)合學(xué)校打造的書香校園活動(dòng)，首先布置隊(duì)員們?nèi)チ私庠聢A與團(tuán)圓之間的象征意義，查閱有關(guān)中秋的神話、傳說，背一首賞月詩(shī)、團(tuán)圓詩(shī)，然后將活動(dòng)由學(xué)校向?qū)W生家庭延伸，自己拍一拍舉家團(tuán)圓賞月的照片，最后邀請(qǐng)家人來參加主題班會(huì)活動(dòng)。隊(duì)會(huì)上孩子們著旗袍，猜燈謎，講中秋節(jié)的來歷，說中秋節(jié)的故事，誦有關(guān)中秋的古詩(shī)，唱“八月十五月兒圓啊……”“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”大家一起分月餅，品月餅。學(xué)生在歡樂中過節(jié)，在快樂中學(xué)知識(shí)，感受著中華民族文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。

4開日敘重陽(yáng)

九月是一年中的黃金時(shí)節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。每年重陽(yáng)之際，為了開闊孩子們的視野，豐富孩子們的知識(shí)，讓孩子們與大自然親密接觸，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，我校都會(huì)開展“綠色出行，快樂野餐”秋游活動(dòng)。

孩子們排著整整齊齊的隊(duì)伍，跟著教師徒步登高，聞著花香，看著風(fēng)景，像一只只小云雀一般，在大自然的懷抱中盡情地歡呼。每個(gè)班級(jí)“安營(yíng)扎寨”后，豐富多彩的活動(dòng)開始了：胯下傳球、跳繩踢毽子比賽、野外“卡拉OK”大賽……臨近中午，“野餐聚會(huì)”開始了，孩子們拿出自己帶來的美味佳肴，和同學(xué)一起分享。重陽(yáng)登高秋游活動(dòng)，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了友情?！扒锾臁闭嬲刈哌M(jìn)了孩子們的眼里和心里。

重陽(yáng)節(jié)還是敬老節(jié)，為了讓學(xué)生更好地傳承尊老、敬老、愛老的中華傳統(tǒng)美德，我校各中隊(duì)開展以“九九重陽(yáng)日 濃濃敬老情”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員們講重陽(yáng)、唱重陽(yáng)、演重陽(yáng)，通過小品、故事、敬老三字經(jīng)宣講著百善孝為先，當(dāng)深情的《感恩的心》《最美不過夕陽(yáng)紅》歌聲響起，同學(xué)們紛紛向前來參加本次活動(dòng)的爺爺奶奶們贈(zèng)送禮物和節(jié)日賀卡，祝老人們身體健康，晚年幸福。最后，各中隊(duì)輔導(dǎo)員還布置一道特殊的親情作業(yè)：探望敬老院孤寡老人，給長(zhǎng)輩捶捶背、洗洗腳，分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)等。這些活動(dòng)的開展，就是很好的傳統(tǒng)節(jié)日教育、感恩教育，贏得了長(zhǎng)輩們的交口稱贊。

5古詩(shī)新歌賀新年

新年到了，為了營(yíng)造辭舊迎新的校園氛圍，我們舉行了元旦迎新“相約春天”新年詩(shī)會(huì)。迎新詩(shī)會(huì)上以“春天的詩(shī)”貫穿節(jié)目的始終。學(xué)生自創(chuàng)自編、自導(dǎo)自演、自拍自攝，表演的節(jié)目豐富多彩，古詩(shī)朗誦、擊鼓傳花使人耳目一新；相聲、小品令人捧腹大笑，歌曲、舞蹈異彩紛呈。從各中隊(duì)傳出的喝彩聲、掌聲、祝福聲此起彼伏，校園內(nèi)洋溢著一片歡快的節(jié)日氣氛。

“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，讓孩子們與傳統(tǒng)節(jié)日文化親密接觸，過了一個(gè)個(gè)文化內(nèi)涵節(jié)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了洗禮。

篇7

任職期間，注意關(guān)注師生的精神狀態(tài)，落實(shí)安全工作，學(xué)校文明建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督，盡可能地把工作做實(shí)做細(xì)做巧。讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師滿意。面對(duì)一些急事、難事，第一時(shí)間第一現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)解決。

一、抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期，與此同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生值日檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查督促評(píng)優(yōu)工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)中體現(xiàn)，評(píng)估中見效，逐步形成自覺的行為習(xí)慣。

加強(qiáng)校園育人環(huán)境的建設(shè)，定期出好黑板報(bào)，通過新穎的設(shè)計(jì)，精心的編排，來充分發(fā)揮黑板報(bào)的育人功能，營(yíng)造出了一種積極向上的校園文化。我們還通過國(guó)旗下演講、宣傳欄的力度，通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮隱性的育人功能，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

在安全問題上，我們通過晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常性地宣傳安全常識(shí)，強(qiáng)化安全教育，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識(shí)。在管理上，嚴(yán)禁未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。同時(shí)，通過各種形式教給學(xué)生一些最基本的自我保護(hù)的本領(lǐng)。針對(duì)當(dāng)前的形式，我們向家長(zhǎng)發(fā)放了《安全告家長(zhǎng)書》《h1n1預(yù)防建議書》，還確定了反、法制、禁毒等主題教育，兩個(gè)學(xué)期，我們都舉行了火災(zāi)疏散演習(xí)，特別是這個(gè)學(xué)期，我們還請(qǐng)了消防隊(duì)員做火災(zāi)逃生的講座，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以文明禮儀教育為切入口，在小學(xué)部深入開展星級(jí)少年評(píng)比活動(dòng)。“爭(zhēng)卡”活動(dòng)繼續(xù)得到加強(qiáng)。在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，目前所有的中隊(duì)都已開展了“爭(zhēng)卡”活動(dòng)。，除學(xué)校的紅、綠卡外，各中隊(duì)還結(jié)合自身實(shí)際，分別設(shè)立了各自的特色卡。全員爭(zhēng)卡，全員進(jìn)步。3月5日，組織團(tuán)員學(xué)雷鋒活動(dòng)，掀起學(xué)習(xí)雷鋒新風(fēng)尚。充分發(fā)揮團(tuán)委主陣地作用，引導(dǎo)團(tuán)員青年深刻理解和認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和感動(dòng)心靈的力量，強(qiáng)調(diào)日常規(guī)范，從身邊做起，從小事做起。

二、一年活動(dòng)舉行匯報(bào)。

上個(gè)學(xué)期，我們政教處舉辦了科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)活動(dòng)，都取得了好成績(jī)。特別是第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，在社會(huì)上反響很大。這個(gè)學(xué)期在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們又舉行了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)活動(dòng)。

第二周是安全教育周，在“安全教育周”活動(dòng)期間，我校通過各種形式，深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)生的情況，利用班會(huì)在全校掀起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)50條》活動(dòng)，還開展了安全知識(shí)、法制知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的活動(dòng)，宣傳與安全意識(shí)有關(guān)的法律法規(guī)，從而提高學(xué)生自我保護(hù)和防范能力。通過班會(huì)的形式，由班主任宣傳火、水的危險(xiǎn)性及防范措施。結(jié)合其它學(xué)校以前發(fā)生的溺水事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全教育。

三八婦女節(jié)，為了讓每位學(xué)生都體會(huì)到母愛的偉大，懂得回報(bào)親情，豐富學(xué)生的生活和情感，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。政教處在第四周舉行了“感恩的心，感謝有你”為主題的“三八”婦女節(jié)情感體驗(yàn)大放送活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都開展了形式各異的活動(dòng)。:

開展“慈善捐款”活動(dòng)。號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心，助人為樂的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐給有困難的人，通過該項(xiàng)活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。

為響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力，大隊(duì)委組織了“爭(zhēng)綠護(hù)綠的小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動(dòng)，以班級(jí)為單位，圍繞“愛綠護(hù)綠”開展活動(dòng)。3月12日早上，我們帶領(lǐng)各班的安全小衛(wèi)士來到白水巖庵山植樹。

清明節(jié)，我校積極制定了“清明時(shí)節(jié)祭英烈”活動(dòng)方案，以“緬懷革命先烈”為教育主題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部為依托，開展了一系列教育活動(dòng)，收到了良好的成效。3月22日，大隊(duì)委干部、學(xué)生會(huì)成員在團(tuán)隊(duì)的組織下來到平陽(yáng)山門中國(guó)工農(nóng)挺進(jìn)師紀(jì)念圓，開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動(dòng)。大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)還向全體老師和同學(xué)們倡議：網(wǎng)上祭英魂，牢記民族歷史，明確時(shí)代責(zé)任，共鑄中華精神。全體同學(xué)、老師以網(wǎng)上獻(xiàn)花、在網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡的形式弘揚(yáng)中華民族精神。3月31日下午，各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，以“清明憶先烈”為主題，開展意義深刻主題教育活動(dòng)。

五月份開展了以“讓綠色永恒”為主題的節(jié)約資源活動(dòng)。通過早會(huì)，板報(bào)，宣傳欄，廣播等途徑，以“讓綠色永恒”為題，宣傳我國(guó)緊張的能源形勢(shì)，設(shè)置“節(jié)約能源，從點(diǎn)滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識(shí)、方法。各班級(jí)組織學(xué)生以節(jié)約資源“四個(gè)一”為主題的班會(huì)活動(dòng);并舉行了剪報(bào)、手抄報(bào)比賽;各班級(jí)還設(shè)置了節(jié)約班長(zhǎng)，督促同學(xué)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。

這學(xué)期開始，政教處和體育組配合，力抓學(xué)生的新操學(xué)習(xí)。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序，從校比賽到學(xué)區(qū)比賽，再到縣的比賽，現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。

篇8

一、師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校德育的基石

1.教師職業(yè)道德的高低決定了學(xué)校德育工作的高度

教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師的職業(yè)道德水平，學(xué)?？砷_展一系列活動(dòng)以促進(jìn)教師對(duì)自身教育教學(xué)行為的內(nèi)省和自我教育。而在學(xué)校舉辦“學(xué)校講堂”不失為一種有效的方式。每周一次，由本校教師中理論素養(yǎng)強(qiáng)的教師或外出學(xué)習(xí)取經(jīng)回來的教師主講，更親切，更接地氣，更容易接受。我們學(xué)校由本校教師當(dāng)中的“專家”、“教授”主講的講座，講述了《關(guān)于教師職業(yè)精神的幾個(gè)基本問題》；探討了如何《尋找教師的職業(yè)幸福感》、如何《換個(gè)角度思考問題》……老師們?cè)谶@里交流自己的看法、人生觀、世界觀、職業(yè)觀，思想在這里碰撞，心靈得以洗滌，教師學(xué)會(huì)了對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思和自我教育。

2.德育中堅(jiān)力量的培養(yǎng)，決定了學(xué)校德育工作的效度

班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。學(xué)校應(yīng)構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性和激勵(lì)性。利用班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)的管理水平

二、校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校德育的基礎(chǔ)

1.和諧的人際環(huán)境是學(xué)校德育環(huán)境的精髓

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間是否團(tuán)結(jié)和諧上進(jìn)，具有正能量，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度如何，蘊(yùn)藏著巨大的德育能量。在一些學(xué)校的清晨，總能看見這樣一道風(fēng)景：校長(zhǎng)站在校門口親自迎接學(xué)生，微笑，點(diǎn)頭，與學(xué)生打招呼，整整這個(gè)的衣領(lǐng)，理理這個(gè)的紅領(lǐng)巾，糾正那個(gè)的隊(duì)禮。禮儀教育從學(xué)生踏進(jìn)校門的那一刻開始，行為習(xí)慣也得到了溫柔的監(jiān)督和糾正。老師以身作則，主動(dòng)與學(xué)生打招呼，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生。學(xué)生個(gè)個(gè)舉止文明，老師人人彬彬有禮。

2.獨(dú)具匠心的校園文化建設(shè)，是一本精美的德育讀本

校園文化是一本無(wú)聲教科書，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的無(wú)聲課堂，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍，對(duì)校園的每一個(gè)角落進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和布置，力求達(dá)到藝術(shù)性和教育性的和諧統(tǒng)一。醒目懸掛的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)等，無(wú)不體現(xiàn)學(xué)校對(duì)師生的厚望，也鞭策著全體師生不斷內(nèi)??；長(zhǎng)廊的橫梁上張貼的一句句經(jīng)典名言、警句，催人奮進(jìn)，促人深思；各班富有班特色的展板，提供了互相交流，互相促進(jìn)的天地。同時(shí)，還有一系列的德育專欄：以黑板手抄為主的專欄，給師生自由揮灑的空間；以“貼”布置的專欄，為師生展示才藝提供了大舞臺(tái)；可較長(zhǎng)時(shí)間保留的造型別致的噴繪專欄，不僅讓人眼睛一亮，更是記載了大量的自然科學(xué)、民俗文化等知識(shí)。

三、課堂教學(xué)是學(xué)校德育主渠道

1.堅(jiān)持班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、思品課為德育主要課程

充分利用班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、思品課，不斷提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，教師在落實(shí)該學(xué)科知識(shí)、能力目標(biāo)同時(shí)有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

2.主張經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典內(nèi)化為自覺行為

開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，要求1―2年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，3―4年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，5-6年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。利用各種生動(dòng)活潑的形式解讀經(jīng)典，讓學(xué)生理解經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，并逐步內(nèi)化為自覺的行為，收到良好教育效果。

四、少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育的核心

1.書香浸潤(rùn)的童年――讀書活動(dòng)

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣。 開放閱覽室和圖書室，給老師和學(xué)生提供自由借閱的機(jī)會(huì)，為師生提供豐富的德育資源。

2.我動(dòng)手，我快樂――豐富的實(shí)踐活動(dòng)

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐，德育認(rèn)識(shí)也不例外。為了讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，多一些親身體驗(yàn)及感悟，應(yīng)盡可能地開展一些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：到農(nóng)科所參觀，進(jìn)行種花種樹比賽；到郊外野炊；暢游公園喜看家鄉(xiāng)新貌；步行參觀博物館，領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化。提倡徒步出行，選擇合適的參觀出游的地點(diǎn)，在孩子和老師步行的能力范圍內(nèi)，并且蘊(yùn)含著豐富的德育資源。一是讓學(xué)生領(lǐng)略途中別樣的風(fēng)景，二是磨礪學(xué)生的意志，三是踐行了低碳生活，四是培養(yǎng)學(xué)生自主合作交流的能力。

3.我參與，我自豪――精彩的競(jìng)賽活動(dòng)

以豐富的競(jìng)賽活動(dòng)促學(xué)生的發(fā)展。小歌手大賽、器樂比賽、文藝展演、游園活動(dòng)都是隊(duì)員們最喜歡的競(jìng)賽活動(dòng)；手抄報(bào)、漫畫、征文、書法、古詩(shī)詞誦讀會(huì)、拔河比賽、踢毽子、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、盆花評(píng)比、創(chuàng)意制作比賽……學(xué)生在參與中感受快樂，享受成功的喜悅，也在競(jìng)賽中不斷地成長(zhǎng)，不斷地提升。

4.牽手互助，愛心永恒――情感教育

篇9

一、營(yíng)造濃郁的文化氛圍

學(xué)校秉承“科學(xué)?誠(chéng)信”的校風(fēng)，以誠(chéng)信教育為生長(zhǎng)點(diǎn)，扎實(shí)開展德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)?！罢\(chéng)擁幸福、智贏未來”的校訓(xùn)鐫刻在校門口上方，每天早上，師生們都會(huì)仰望重溫校訓(xùn)精神，在其指引下開始一天的學(xué)習(xí)工作?！翱茖W(xué)?誠(chéng)信”四個(gè)大字在教學(xué)樓白色的背景墻上熠熠生輝，醒目地詮釋著學(xué)校的文化內(nèi)涵，駐足于此，師生自檢其身，古有商鞅立木，現(xiàn)有科小育人。

學(xué)校將文化氛圍融入到隨處可見的環(huán)境裝飾中，在南三樓建設(shè)書畫長(zhǎng)廊，把學(xué)生的手抄報(bào)、剪紙、書法繪畫等作品裝裱展示，裝點(diǎn)走廊文化；在北樓專門設(shè)計(jì)了“習(xí)慣-誠(chéng)信-讀書-科技”系列走廊文化，其中二樓的“誠(chéng)信”系列，就包含了古今中外很多誠(chéng)信故事和名言警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處在故事中獲得滋養(yǎng)和浸潤(rùn)。

在校園綠化方面，我校更是別具匠心，通過梅蘭竹菊系列植物的栽培，讓四君子的形象植根于學(xué)生的心田，“與朋友交，言而有信”的君子之風(fēng)自會(huì)氤氳到學(xué)生的行為。

文化更是體現(xiàn)在無(wú)處不在的人文活動(dòng)中，學(xué)校將每年2月份定為“誠(chéng)信月”，倡導(dǎo)以誠(chéng)待人，用真誠(chéng)的微笑和守信的行為給人們架起情感交流的橋梁，使老師們舒心地工作，學(xué)生們?cè)诤椭C溫暖的氣氛中開心地學(xué)習(xí)。用古典文化渲染校園氛圍，學(xué)校創(chuàng)立翰林張擇端藝術(shù)館并對(duì)學(xué)生開放，提升學(xué)生品味。每個(gè)班級(jí)還舉行了“講誠(chéng)信故事大賽”，評(píng)選出故事大王和誠(chéng)信大王。

同時(shí)還通過閱讀經(jīng)典將誠(chéng)信的種子悄悄地種進(jìn)每個(gè)孩子的心田。一、二年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》感受其中關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容。三年級(jí)通過親子共讀活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起讀關(guān)于誠(chéng)信的書，并寫讀后感，營(yíng)造誠(chéng)信的家庭氛圍。四、五、六年級(jí)師生共同參加“講誠(chéng)信”主題演講比賽，營(yíng)造誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)校氛圍。

學(xué)校廣泛利用各種教育資源手段，精心營(yíng)造文明、和諧、快樂、積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生受到啟發(fā)、鼓舞和感染，使他們健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、建立井然的管理秩序

井然的秩序離不開全員的參與，學(xué)校推行全員管理的方法，通過具體的班級(jí)量化考核方法，就學(xué)生的上學(xué)放學(xué)路隊(duì)、早晨中午課間秩序、兩操、升旗、文明禮儀、衛(wèi)生等方面都作了具體的規(guī)定，提出了明確的要求，成立大隊(duì)委員、值周班級(jí)兩級(jí)學(xué)生常規(guī)管理督查隊(duì)伍，檢查結(jié)果一天一公布、一周一小結(jié)、一月一總結(jié)，并與班主任工作績(jī)效考核掛鉤。在每周的升旗儀式上給班級(jí)頒發(fā)常規(guī)管理、衛(wèi)生優(yōu)勝錦旗，在每月的第一個(gè)星期一升旗儀式上頒發(fā)優(yōu)秀班集體錦旗，培養(yǎng)學(xué)生自理、自律能力和集體主義觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每天早上在校門口迎接師生們的到來。體育老師在校門口負(fù)責(zé)孩子們過馬路的安全，讓家長(zhǎng)和孩子們感受到了“嚴(yán)厲”的溫暖，每層樓道的每個(gè)樓梯口都有執(zhí)勤的教師，保證孩子們上下樓梯的安全。

像這樣把安全工作放在學(xué)生管理首位來抓的例子不勝枚舉，學(xué)校和各年級(jí)主任、班主任簽訂責(zé)任書，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；同時(shí)，邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)也參與到學(xué)校的安全教育工作中，在寒暑假、重要活動(dòng)、特殊情況時(shí)，會(huì)給每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的日常安全教育和督導(dǎo)工作。學(xué)校以建設(shè)濰坊市“四點(diǎn)半學(xué)?！保赓M(fèi)托管放學(xué)后的小學(xué)生）為契機(jī)，設(shè)立專門教室，安排優(yōu)秀志愿者，做好晚接學(xué)生的工作。實(shí)行課間交接班制度，前5分鐘和后5分鐘，任課教師各負(fù)其責(zé)，實(shí)行無(wú)縫隙管理。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，建校以來，學(xué)校一直緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要從學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩方面進(jìn)行培養(yǎng)，其中學(xué)習(xí)習(xí)慣包括專心聽講、學(xué)會(huì)演講、熱愛讀書、認(rèn)真書寫四項(xiàng)；行為習(xí)慣重點(diǎn)抓好舉止文明和遵守秩序兩項(xiàng)。學(xué)校制定詳細(xì)的訓(xùn)練內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備、上課不做小動(dòng)作、會(huì)聽講、會(huì)思考、愛大聲回答問題等細(xì)節(jié)，重點(diǎn)培養(yǎng)“認(rèn)真聽講”這一基本的學(xué)習(xí)技能?！皩W(xué)會(huì)演講”是一項(xiàng)重要的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)校利用每天中午的午讀時(shí)間在各個(gè)班級(jí)組織演講活動(dòng)，班主任認(rèn)真組織，精心選擇演講主題，學(xué)生提早準(zhǔn)備，全班學(xué)生輪流演講，既訓(xùn)練了口語(yǔ)表達(dá)能力，也增加了知識(shí)儲(chǔ)備。

三、打造特色的活動(dòng)品牌

學(xué)校把每周一升旗儀式、旗下講話，每周的主題隊(duì)會(huì)、快樂大課間、安全教育、法制教育、感恩教育等專題教育作為學(xué)生的常規(guī)活動(dòng)。作為常規(guī)活動(dòng)之一的“班會(huì)課”，是班主任管理工作的重要陣地，班主任將班級(jí)管理中的態(tài)度、技巧和方法應(yīng)用在班會(huì)課上，向?qū)W生傳遞人生態(tài)度培養(yǎng)價(jià)值觀，因此學(xué)校每學(xué)期都要召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到經(jīng)驗(yàn)共享。同時(shí)發(fā)揮新建學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，在全校開展社團(tuán)活動(dòng)，設(shè)立音樂、美術(shù)、體育、書法、繪畫、圍棋等28個(gè)風(fēng)格各異的社團(tuán)，每周五下午二、三節(jié)開展活動(dòng)，由學(xué)生自主選擇、打破年級(jí)與班級(jí)界限，成為學(xué)校特色活動(dòng)。

除上述常規(guī)的活動(dòng)外，學(xué)校還開展了種類繁多的特色活動(dòng)，打造學(xué)校的活動(dòng)品牌。其中依據(jù)《諸城市中小學(xué)德育主題教育活動(dòng)實(shí)施意見》，學(xué)校每月開展豐富多樣的德育主題教育，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)技能，踐行真知，感悟情懷，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在三八婦女節(jié)，召開“感恩媽媽”主題隊(duì)會(huì)，開展學(xué)生為媽媽唱一首歌、端一杯茶、捶一次背、洗一次腳、做一次家務(wù)的“五個(gè)一”活動(dòng)。四月舉行“清明節(jié)入隊(duì)暨緬懷革命先烈”儀式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神。六月份的“藝術(shù)節(jié)”上，全校師生匯聚一堂，師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出，精心的策劃、精彩的節(jié)目得到一致的好評(píng)。九月份舉辦的“我愛我?guī)煛毖葜v比賽，十月份組織觀看國(guó)慶慶典和歷屆閱兵式，十一月份開展“讀好書，寫好字，做好人”三好厚基活動(dòng)，十二月份開展“法制安全教育月”系列活動(dòng)。通過豐富多彩的主題活動(dòng)，打造學(xué)?！盎顒?dòng)育人”的特色品牌。

篇10

【關(guān)鍵詞】感恩 營(yíng)造氛圍 主題教育 課堂滲透 家校聯(lián)動(dòng)

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）14-0154-02

在物質(zhì)生活日益富足的當(dāng)下，生活在農(nóng)村的孩子也大多在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)。父母不想讓孩子的童年過得艱辛，寧可自己吃苦受累，也盡力滿足孩子的需求。久而久之，孩子們常常以自我為中心，認(rèn)為父母和他人對(duì)自己的關(guān)愛和付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，心中稍有不如意，便覺得所有人都在和自己作對(duì)。結(jié)果，這些孩子時(shí)常不能為父母著想，更不會(huì)理解和體諒他人，缺乏感恩之心，內(nèi)心自私冷漠。針對(duì)這種道德的缺失，學(xué)校在德育工作中應(yīng)加強(qiáng)感恩教育，喚醒學(xué)生稚嫩而又冷漠的心，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，更是一種責(zé)任。要從小培植感恩的情感，塑造健全的人格。

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的德育教師，筆者認(rèn)為開展感恩教育活動(dòng)是德育工作中越來越受重視的一項(xiàng)內(nèi)容。加強(qiáng)感恩教育，培育學(xué)生的感恩之心，可從以下幾個(gè)方面做起。

一 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造感恩的教育氛圍

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和成長(zhǎng)的樂土。校園文化對(duì)學(xué)生的思想品德起著潛移默化的作用?！皶?huì)說話的石頭”已成為缺乏感恩之心的代名詞，因地制宜地設(shè)計(jì)一些感恩石，讓學(xué)生感恩學(xué)校、感恩教師、感恩同學(xué)，是切實(shí)可行的。

為讓享受營(yíng)養(yǎng)餐的學(xué)生在惠民政策中感恩黨和祖國(guó)如沐春風(fēng)般的關(guān)懷，我校的櫥窗專欄，發(fā)揮了有效的宣傳教育作用。與櫥窗相望不遠(yuǎn)處食宿區(qū)的柳樹下，豎立著嵌有感恩字樣的石頭，讓享受伙食補(bǔ)助住宿生的心中充滿對(duì)國(guó)家和學(xué)校的感恩之情。而學(xué)校文心亭旁草坪上擺放的巨大石頭上的“和諧”二字，讓人感受到校園里洋溢著愛，有師愛，有學(xué)生之間的友愛。漫步在松柏挺立、楊柳俯仰生姿、花香鳥語(yǔ)的校園，優(yōu)雅的環(huán)境讓學(xué)生的愛校之情不斷升華，畢業(yè)時(shí)才會(huì)有難舍的情懷。

教學(xué)樓每層黑板報(bào)設(shè)有一個(gè)主題，在民族團(tuán)結(jié)教育、中華傳統(tǒng)文化教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勵(lì)志格言警句及班級(jí)文化欄目中，融入了感恩教育的元素，在濃厚的校園文化氛圍里，培育學(xué)生的感恩之心。

二 以主題活動(dòng)為載體，認(rèn)真開展感恩教育

有效發(fā)揮班、團(tuán)（隊(duì)）的作用，通過豐富的班級(jí)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)形式，挖掘感恩教育的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

學(xué)校開展感恩教育活動(dòng)，可以充分利用節(jié)日和紀(jì)念日將主題系列化，做到每月有主題、每周抓落實(shí)。每年3月份以環(huán)保節(jié)能教育為核心開展感恩自然的教育活動(dòng)；4月份借助清明節(jié)開展感恩革命先烈、感恩祖先的教育活動(dòng)；5月份、6月份在母親節(jié)和父親節(jié)期間開展感恩父母的教育活動(dòng)；7月份利用建黨節(jié)開展感恩黨的教育活動(dòng)；9月份在教師節(jié)期間開展感恩教師的教育活動(dòng)；9～10月份在“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)和國(guó)慶節(jié)前后圍繞“愛國(guó)主義十個(gè)一”開展感恩祖國(guó)的教育活動(dòng)；11月份在感恩節(jié)期間開展感恩學(xué)校、感恩班級(jí)、感恩同學(xué)的教育活動(dòng)。通過主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨、祖國(guó)、父母、老師、學(xué)校、同學(xué)的感恩意識(shí)，常懷感恩之心，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

在確立感恩教育每月的活動(dòng)主題后，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，利用不同的方式觸發(fā)學(xué)生的情感，方可體現(xiàn)教育實(shí)效。如果只停留在空洞枯燥的說教上、形式化的活動(dòng)上，非但達(dá)不到教育的效果，只能讓學(xué)生在造假、作秀中厭煩。

例如，在開展感恩父母的教育活動(dòng)中，學(xué)?？梢詮摹短煜赂改浮窓谀恐芯x一些視頻，并給學(xué)生播放“讓世界充滿愛”的演講視頻，動(dòng)之以情地感染學(xué)生。同時(shí)借助中華傳統(tǒng)文化教育中的《弟子規(guī)》，設(shè)置孝道問卷，讓學(xué)生反思對(duì)父母的了解以及父母對(duì)自己的傾心付出。初中生處于青春期，叛逆心理較強(qiáng)，容易和父母產(chǎn)生矛盾，交流存在障礙。因而，在無(wú)法面對(duì)面進(jìn)行溝通時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生給父母寫信，談?wù)勛约旱南敕ǎf說自己對(duì)父母的理解和感激之情。當(dāng)然，寫的信一定要發(fā)自肺腑，并交給父母看，才能起到良好的效果。此外，班主任可以給學(xué)生布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家了解父母生養(yǎng)自己的辛苦，真心為操勞的父母洗腳，幫助父母做些力所能及的家務(wù)，和父母一起干農(nóng)活。這些實(shí)踐性的活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)生切實(shí)感受到父母的艱辛，懂得孝敬父母乃為人之本。在此基礎(chǔ)上，召開主題班會(huì)或詩(shī)歌吟誦會(huì)，讓學(xué)生談感悟、抒真情，在班內(nèi)分享。最后，學(xué)校還應(yīng)在家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上讓家長(zhǎng)反饋實(shí)施感恩教育后孩子思想和行為上的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)教育的價(jià)值。再如，在開展感恩祖國(guó)的教育活動(dòng)中，學(xué)校要將“愛國(guó)主義十個(gè)一”活動(dòng)貫穿在日常教學(xué)中。愛國(guó)不能停留在大而空的理論上，而是要落實(shí)在日常的點(diǎn)滴上。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真開展每周的升旗儀式和每日的升旗活動(dòng)，讓學(xué)生在瞻仰五星紅旗和唱國(guó)歌中感受自己身為中國(guó)人的驕傲和自豪，在此基礎(chǔ)上開展國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)家的教育。開展“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”讀書征文活動(dòng)、主題班會(huì)和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中升華自己的愛國(guó)情感。

三 開發(fā)和利用課堂教學(xué)資源，適時(shí)進(jìn)行感恩滲透

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。教師可以依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)挖掘感恩教育因素，整合和優(yōu)化后在課堂中有機(jī)滲透感恩的思想，引起學(xué)生情感的共鳴。如在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，文章大多是涉及自然、社會(huì)和人生的，教師根據(jù)主題思想可以滲透感恩自然、社會(huì)、父母等方面的教育；在歷史教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化史，其實(shí)就是在滲透感恩祖國(guó)的意識(shí)；在地理教學(xué)中，可以滲透國(guó)家版圖和人文景觀的教育；在思想政治課上，感恩教育的內(nèi)容隨處可見。

新課程教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)其實(shí)就隱含著感恩教育的內(nèi)容。實(shí)施高效課堂，學(xué)生中的對(duì)學(xué)、群學(xué)，師生互動(dòng)中也包含著感恩教師和同學(xué)的資源，教師要善于靈活運(yùn)用。

四 家校聯(lián)動(dòng)，形成感恩教育的合力

通過家校合作，在村隊(duì)和社區(qū)開展感恩體驗(yàn)活動(dòng)。通過家長(zhǎng)和教師的言傳身教，促使學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化成為身邊人做力所能及的事。

學(xué)校的正面教育需要家庭教育的積極配合。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是終身老師。如果在學(xué)校開展感恩教育的過程中，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和教育走向反面，那么學(xué)生的感恩之心便是虛假的。例如，目前不少父母過于溺愛孩子，學(xué)校提倡學(xué)生幫助父母做力所能及的事，家長(zhǎng)由于心疼孩子或只注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而舍不得讓孩子鍛煉。這樣感恩父母活動(dòng)的實(shí)踐性將大大削弱。再如，有的家長(zhǎng)覺得關(guān)心班級(jí)、幫助同學(xué)和參加校內(nèi)勞動(dòng)，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，并讓孩子吃虧，于是在家庭教育中與教師唱對(duì)臺(tái)戲，讓家校合作貌合神離，那么學(xué)生自私自利的心理將越來越重。