導(dǎo)語：如何才能寫好一篇一年級(jí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這時(shí)候李老師進(jìn)來了，笑嘻嘻地看了我們一眼說：“今天，我很高興，全班同學(xué)在這一年里都很努力，現(xiàn)在我來報(bào)成績(jī)單，看看誰是最努力的？”老師的話音一落，我的心就提到

嗓子眼了，是啊，誰是最努力的？

語文：陳懂旋97分、朱霞艷98分、趙近99分、林敬迪100分……。

數(shù)學(xué)：趙近100分、揚(yáng)雯惠100分、陳懂旋100分、……。

英語：趙近滿分、揚(yáng)雯惠20分、陳懂旋19分……

篇2

“太好了！”我看著變小了的身子，興奮地站了起來?！斑@位同學(xué)，有什么事嗎？”“沒、沒有……”奇怪了，平時(shí)的口才怎么突然使不出了？“那好，請(qǐng)坐下，”老師說，“翻到23頁(yè)‘加減法’。”變小真好，做錯(cuò)事也不會(huì)被罵……老師在講臺(tái)上滔滔不絕，我在下面一直地興奮，突然，老師說：“好，哪位同學(xué)告訴我12+9=？”臺(tái)下一片肅靜?！鞍?？那么……”老師看到我在開小差，“這位同學(xué)，你告訴我吧?！焙?，小菜一碟，“是、是……12+9=……”真是的，怎么連平時(shí)最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)也不會(huì)了？“哎，你還是坐下吧?！崩蠋熆磥碛悬c(diǎn)失望。天哪！我的知識(shí)也還原回一年級(jí)了？OH~NO！苦苦聽完了一節(jié)課，我周圍巡視了一下，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上還沒有那么多優(yōu)秀的同學(xué)；突然，一大群人圍在一起，出于好奇，我走了過去“真厲害！”“就是啊，第一名！”啊，那不是蔡思培嗎，他手上的是……全校競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀！這時(shí)，我突然想起此行的目的……

“沒錯(cuò)，我要回來努力的！我高聲告訴自己?；氐搅思?，我馬上對(duì)媽媽說：“媽媽，帶我去書城買書！”“喲，平時(shí)連書都不看，今天怎么知道要看書了啊……”“快點(diǎn)嘛！”于是，我滿載而歸：奧數(shù)、奧英、口算、英文故事、趣味題應(yīng)有盡有，這是我狠了心去學(xué)的。

之后，我還不斷請(qǐng)教老師、父母；短短幾月間，我有了驚天動(dòng)地的變化，由于勤奮，我一下晉升至全年級(jí)第三，一二年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語、作文對(duì)我來說已經(jīng)不是難題。于是我有了信心，準(zhǔn)備再接再厲時(shí)，我又被強(qiáng)光包圍……

篇3

李子昂

這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的第一天，老師就安排我們做大掃除。我和另外三個(gè)同學(xué)分配負(fù)責(zé)打掃一年級(jí)的一個(gè)教室，并指定了小組長(zhǎng)。說干就干，組長(zhǎng)馬上分工：“兩個(gè)男生負(fù)責(zé)地上，掃完了再拖一遍，我們女生負(fù)責(zé)擦窗子，開始吧！”

一開始我還有些不服氣，憑什么要我們做這又臟又累的活啊？后來一想，也是，誰讓我們男生力氣大呢？這臟活累活我們不做誰做，難道要女生做，那我們還叫什么男子漢呢？我們兩人很快分工：一人負(fù)責(zé)教室的一半。

開始干了，我掃我那一半。一開始我勁頭十足，從教室后面一排一排的往前面掃，掃著掃著，覺得好無聊，覺得太單調(diào)了。不過還是堅(jiān)持掃完了。接下來開始拖地，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我也特別喜歡做。

我們兩個(gè)先去清洗拖把，透好了拖把，就趕快奔回教室，開始拖地，不一會(huì)我就拖完了。我看那位同學(xué)，天啦！他老兄還有大半組沒拖，而且拖過的地方比沒拖還臟。于是我主動(dòng)過去幫他，我對(duì)他說：“拖地不是像你這樣做，要順著向前向后拖，不是畫著圈圈拖?！币贿呎f我一邊給他做示范。就這樣，不一會(huì)兒，我們勝利完成任務(wù)。

再看女生，窗戶也擦得差不多了，就是最上面她們夠不著。我們連忙去幫她們。我們爬上桌子，她們?cè)谙旅娼o我們遞抹布，沒一會(huì)兒，窗子也擦干凈了。站在教室門口，環(huán)視教室，地面干凈，桌椅整齊，窗明幾亮，我們心里特高興。

篇4

一年級(jí)好詞：

白花花 亮晶晶 綠油油 懶洋洋 紅彤彤 金燦燦 笑瞇瞇 笑哈哈 樂呵呵　白晃晃 白茫茫 白胖胖 黑洞洞 黑漆漆 毛茸茸 黑乎乎 熱乎乎 傻乎乎　胖乎乎 沉甸甸 香噴噴 靜悄悄 暖洋洋 黑黝黝 紅通通 紅撲撲 紅艷艷　黃澄澄 羞答答 笑嘻嘻 喜滋滋 興沖沖 氣乎乎 光禿禿 陰沉沉 亮堂堂　水靈靈 水汪汪 慢吞吞 慢騰騰 干巴巴 甜蜜蜜 臟兮兮 亂糟糟 酸溜溜　干干凈凈 工工整整 開開心心 高高興興 快快樂樂 痛痛快快 認(rèn)認(rèn)真真　漂漂亮亮 大大方方 歡歡喜喜 平平安安 風(fēng)風(fēng)光光 紅紅火火 風(fēng)風(fēng)火火　羞羞答答 風(fēng)風(fēng)雨雨 高高大大 親親熱熱 轟轟烈烈 家家戶戶 日日夜夜　結(jié)結(jié)巴巴 口口聲聲 方方正正 千千萬萬 飄飄灑灑 輕輕細(xì)細(xì) 安安穩(wěn)穩(wěn)　躲躲閃閃 拉拉扯扯 拖拖拉拉 暖暖和和 熱熱鬧鬧 清清楚楚 彎彎曲曲　搖搖晃晃 方方面面 哭哭啼啼 說說笑笑 來來去去 圓圓滿滿 完完整整　整整齊齊 嘻嘻哈哈 搖搖擺擺 斷斷續(xù)續(xù) 忙忙碌碌 完完全全 蹦蹦跳跳滴滴答答 白白凈凈 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 進(jìn)進(jìn)出出 歪歪扭扭

一年級(jí)好句：

1、他那又黑又粗的眉毛就像兩把大掃帚。

2、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛極了。

3、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。

4、一陣微風(fēng)吹來，桂花樹舒展著它的枝葉，隨風(fēng)微微搖動(dòng)著，在陽光下閃著綠光。？

5、剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。

6、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

7、只有自己種，才有吃不完的菜。 只有努力學(xué)習(xí)，才能考好期末考。

8、小白兔的尾巴很短，活像一個(gè)小絨球貼在屁股上，

9、一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來。14、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

10、我們一邊唱歌一邊跳舞。 我一邊掃地一邊與同學(xué)說話。

11、她兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛就像兩個(gè)倒下來的小括號(hào)。

12、烏龜把脖子和腦袋都縮進(jìn)了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。

13、爸爸明明是個(gè)足球迷，卻把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，這是為什么呢？

14、小蜜瓜激動(dòng)得心臟撲騰撲騰亂跳，他沖到臺(tái)上，像捧寶貝一樣把那盒糖果捧在懷里，然后他就保持著這樣的姿勢(shì)，小心翼翼地走出教室，走出學(xué)校，一直走到家里。

15、那些像小扇子一樣的葉子組成了一把大綠傘，把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，送給人們一片陰涼。

16、聲音又響又脆，像炒豆子似的。

17、小蜜瓜羞得滿臉通紅，只好硬著頭皮向心蘭老師請(qǐng)教。

18、田野里，青蛙的叫聲連成一片，"呱呱呱、呱呱呱".

19、白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子箭似地向前沖去。

20、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

21、天氣漸漸熱起來了。 水漸漸升上來了。

22、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又驚又痛，摟著滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。

23、太陽像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

24、湖水流得可真急！"嘩啦啦"像一支動(dòng)聽的歌曲。

25、如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。

26、空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

27、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

28、那蜜蜂，好勤快喲，趕集似地飛來飛去。

29、樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。

30、藍(lán)藍(lán)的湖水和藍(lán)藍(lán)的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

31、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

32、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

33、哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

34、初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

35、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

36、又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳。

37、那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。

38、早上推開房門，只見地上的積雪已經(jīng)一尺多厚了。

39、明明整天在家里學(xué)習(xí)，非常用功。

40、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一 幅水彩畫。

41、烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。

42、這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。

43、大公鴨在岸上走時(shí)搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。

44、從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。

篇5

貴州省貴陽市南明實(shí)驗(yàn)二小古月

作文教學(xué)應(yīng)從一年級(jí)就開始起步，因?yàn)檫@時(shí)正是小學(xué)生智力、創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期；他們的思維最為活躍，不受框框束縛；他們善于表現(xiàn)自己，對(duì)于寫作無一點(diǎn)畏懼……

那么，怎樣有效地對(duì)一年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行早期的寫作訓(xùn)練呢？我主要從以下四方面入手的。

一、豐富詞匯，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。積累語言是學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文的基礎(chǔ)，學(xué)生如果沒有大量“集中識(shí)字”的基礎(chǔ)上擴(kuò)大讀寫的量，是達(dá)不到從根本上提高讀和寫的能力。

1、以往的識(shí)字教學(xué)，孩子生活中常見的字，課本上見不到；而課本中有些字，生活中又用不著，忽視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，一味強(qiáng)調(diào)死記硬背，久而久之，孩子感到學(xué)習(xí)漢字很困難，枯燥無味。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，呼吁開放的教育，呼喚漢字教學(xué)向生活、向社會(huì)的回歸。因此，除了課堂上的識(shí)字教學(xué)外，我還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的名字，小伙伴的名字，再交往中識(shí)字；引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，在感受校園文化中識(shí)字；引導(dǎo)學(xué)生走出校園，到社區(qū)，到街道，在熟悉的周圍環(huán)境中識(shí)字。除此，我還引導(dǎo)學(xué)生自制識(shí)字剪貼本，翻開學(xué)生的識(shí)字剪貼本，你會(huì)覺得這些本子就像一個(gè)“漢字超市”：“娃哈哈”、“農(nóng)夫山泉”、“上好佳”……他們把愛吃的零食商標(biāo)剪貼下來，說一說，讀一讀，毫無負(fù)擔(dān)地識(shí)了大批的漢字?？傊?，我努力用多種方法誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，增強(qiáng)他們的閱讀能力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生抄寫、積累好詞佳句，并且每節(jié)課前進(jìn)行詞語或成語接龍、句子接龍，在課堂訓(xùn)練時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的擴(kuò)詞、默詞訓(xùn)練，及時(shí)了解學(xué)生的積累情況。如今，學(xué)生能用“母子情深”來概括《探母》一課表達(dá)的情感；用“驕傲自大”來批評(píng)小松樹的表現(xiàn)，用“精彩絕倫”來概括《騎牛比賽》的激烈場(chǎng)景……學(xué)生們運(yùn)用到的這些成語，我沒有在課堂上進(jìn)行教讀、講解，而是他們?cè)诜e累詞匯的過程中領(lǐng)悟到的并運(yùn)用到恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中這為以后的習(xí)作作好了鋪墊與準(zhǔn)備。

二、抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行說話訓(xùn)練。

課文不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)語言，積累語言和拓展知識(shí)的好范例，也是學(xué)生說話訓(xùn)練的憑借。在教學(xué)《家》一課時(shí)，我問學(xué)生：“除了文中所說藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家之外，你還能說出哪兒是誰的家？”學(xué)生興致高漲，說得棒極了：大海是浪花的家；沙灘是貝殼的家；森林是獅子的家；沙漠是仙人球的家……之后，我又引導(dǎo)學(xué)生向小組成員介紹自己美麗的家，有的學(xué)生還很熱情地邀請(qǐng)小伙伴到家里玩。這樣，無形中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。又如教學(xué)《識(shí)字4》，認(rèn)識(shí)多種昆蟲，因此，我在課前要求學(xué)生收集昆蟲的資料，這堂課我并沒有把整堂課設(shè)計(jì)為識(shí)字教學(xué)，而指導(dǎo)學(xué)生介紹課文中的昆蟲，然后再次引導(dǎo)學(xué)生抓住各種昆蟲的特點(diǎn)進(jìn)行介紹：蝴蝶象穿著花裙子的小姑娘在花叢中跳舞。別看螞蟻小，但他們可團(tuán)結(jié)了。螳螂的前夾可鋒利了，象一把大刀……我在教學(xué)中利用課文這一資源，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性的拓展和延伸，不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，還加強(qiáng)了學(xué)生的說話訓(xùn)練，為寫話訓(xùn)練作好了起步工作。

三、培植自信，樂于寫作。

1、有了說的基礎(chǔ)，寫起來就不會(huì)太難了。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，首先，寫作就是寫話，寫話不要求字?jǐn)?shù)，長(zhǎng)短不拘，一兩句也行，三五句更好。不會(huì)寫的字，可以問別人，可以用拼音，甚至可以用圖畫代替。如：我學(xué)會(huì)寫zi了，我了。學(xué)生一旦會(huì)寫話了，老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)，自己也得意，必定越寫越愛寫，越寫越想寫了。

2、準(zhǔn)備一個(gè)剪貼本，遇到自己喜歡的圖片剪貼在本子上或畫個(gè)簡(jiǎn)單的畫兒在本子上，再在畫的下面寫幾句說明文字（如下列圖樣）。我把這種做法叫做“看圖寫話”。這樣，既不費(fèi)時(shí)，又有收獲，學(xué)生的積極性也高。

3、記下老師講的故事。學(xué)生喜歡聽故事，我就常常給他們講一些短小有趣的故事，讓他們聽完后把故事寫下來，要求學(xué)生把故事寫明白、寫清楚。只要寫下來的故事別人看得懂，就是成功了。如果能展開想象，增加自己的語言，那就更棒了。這首先是培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，聽懂故事內(nèi)容，弄清楚來龍去脈；其次，是培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言把聽懂的話寫明白，讓人看得懂，學(xué)生的寫作積極性很高，不僅能寫清楚故事內(nèi)容，還能根據(jù)自己的想象添加情節(jié)或繼續(xù)續(xù)寫。

4、指導(dǎo)學(xué)生寫模仿作文，通過模仿，在長(zhǎng)粗存精，揚(yáng)長(zhǎng)避短的過程中，推陳出新，形成自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。在課堂中，我指導(dǎo)學(xué)生在課文的基礎(chǔ)上，沿著課文的思路進(jìn)行創(chuàng)新改造，融入自己的情感，增加自己的新的生活體驗(yàn)和素材，使寫出的作品既始于原作，又高于原作。如學(xué)生根據(jù)《鮮花和星星》一課創(chuàng)作出了《大山和高樓》、《樹木和燈光》、《白云和綿羊》、《小草和魚兒》等極富童趣的詩(shī)歌，學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了很好的鍛煉和發(fā)展。

蘑菇和雨傘

我喜歡

漫山遍野的蘑菇：

這里一朵，

那里一朵，

真比雨中的雨傘還多。

下雨了，

我數(shù)著人們撐開的雨傘：

這里一把，

那里一把，

真比漫山遍野的蘑菇還多。

5、讓學(xué)生進(jìn)行拓展想象，如教學(xué)《春到梅花山》一課，我按原文思路，讓學(xué)生延伸展開想象游客們的行為，可真是妙筆開生面，續(xù)出新格局：

觀花

人們喜愛報(bào)春的梅花，一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流：有的贊美這晶瑩透亮的梅花，有的用照相機(jī)把它拍下來做永久的紀(jì)念；還有的高歌一曲，抒發(fā)自己對(duì)梅花的喜愛之情……笑聲、歌聲融入了花叢中，梅花山成了歡樂的海洋。

又如教學(xué)《放小鳥》一課，我讓學(xué)生想象“鳥媽媽”與“籠中小鳥”的對(duì)話，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演，學(xué)生創(chuàng)作出《可憐的小鳥》、《媽媽，救救我！》、《我要自由》等童話故事，想象出了比課文更精彩的結(jié)尾。

6、指導(dǎo)學(xué)生寫隨意日記，“隨意”即自由表達(dá)。讓學(xué)生用自己的話說自己心里想說的，想到什么寫什么，喜歡什么寫什么。可以是高興的、難忘的、遺憾的、難過的事，也可以寫一人、一事、一物、一景，只要是真實(shí)的，學(xué)生自己認(rèn)為有意思的，愛怎么寫就怎么寫，讓學(xué)生明白，寫作就是寫話，就是把自己特別想說的話寫下來，下面是幾則學(xué)生的寫作訓(xùn)練：

2003年11月20日，我們學(xué)校召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一年級(jí)進(jìn)行鉆圈接力賽，由于我的動(dòng)作慢，沒有得到參加比賽，我覺得真可惜，以后我一定要跑快一點(diǎn)。

我叫楊藝瑋，今年6歲，是一名小學(xué)生，我愛上學(xué)，我愛我的老師，我愛我們一（3）班，我愛我們美麗的校園。

藍(lán)蠟筆，畫天空；綠蠟筆，畫草坪；紅蠟筆，畫跑道；彩蠟筆，畫樓房；要問我畫什么？畫我校園多美麗！

四、用兒童的眼光看兒童作文

兒童作文所反映的是兒童自身的認(rèn)知能力和感知能力，體現(xiàn)兒童自己對(duì)生活的發(fā)展和感受，是兒童獨(dú)創(chuàng)的語言符號(hào)，當(dāng)然與成人世界的想法不一致，這時(shí)候他們十分需要師長(zhǎng)的呵護(hù)和指點(diǎn)，以便得到進(jìn)一步的發(fā)展。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生寫過這樣一段有趣的文字：

篇6

媽媽評(píng)價(jià)：95分，素材很好，以后不要再忘記穿校服了。

9月9日　天氣：晴

今天，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，老師說我上課特別守紀(jì)律，做廣播體操的時(shí)候動(dòng)作特別的認(rèn)真，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一塊糖，我吃了，好甜啊，老師的表?yè)P(yáng)真好，我想讓老師天天表?yè)P(yáng)我，那該多好??！今天我真開心。

爸爸評(píng)價(jià)：100分，很有價(jià)值，希望以后一直這樣。

9月10日　天氣：陰

今天，我們的作業(yè)特別的多，媽媽本來不讓我寫日記了，可是我一想，這怎么能行呢？日記就要每天記一下，不記了，那就不叫日記了，于是，我給媽媽說了說，媽媽只好讓我寫一寫，于是我就把這件事記了下來，長(zhǎng)大了肯定特別的好玩。

媽媽評(píng)價(jià)：100分，有恒心，有毅力，方能成功。

9月11日　天氣：陰

今天上課，我問我的同桌李新，你會(huì)整數(shù)除法嗎？李新說不會(huì)，于是我告訴他除法就是乘法的一種，比如說2*3=6，那么6/3=2了。他很佩服我，我很高興，終于有一個(gè)人佩服我了，我長(zhǎng)大一定把除法特別的好，讓更多的人來佩服我。

姥姥評(píng)價(jià)：100分，只要有鉆研的精神，就會(huì)成功的。

9月12日　天氣：晴

今天，老師讓我們捐錢來買一塊表，這樣可以讓同學(xué)們看時(shí)間，我們一人捐了1塊錢，我的同桌有一個(gè)一元錢的硬幣，我們都想用自己的錢給他換這個(gè)硬幣，同桌讓我摸了摸他的硬幣，我好高興啊，硬幣怪涼的，硬硬的，不過挺好看的，我也想要一個(gè)一元錢的硬幣。我好羨慕我的同桌，但是我給他要的時(shí)候他不給我，聽他說他家有好多一塊錢的硬幣呢，我要是也有那么多的硬幣，那該多好??！

篇7

I、Vocabulary

1.小朋友,看誰是“火眼金睛”,能一眼就把“偽裝”的我認(rèn)出來?

Eg: pplea _________ doog _________ who_________ mane _________ Tmee__________

comupert ___________ ltigh __________ koob_________ Raoneg___________

2.我的身體被別人拿走了,誰可以幫幫我,把它們找出來.

Eg: hello

Tha__k good___ye n__ce cha__r r__bb__r po__nt sta___d

cl__se child__en pl__ase sa__ad br___wn

3.請(qǐng)小朋友看看我的“照片”，猜猜我是誰?

______________ ________________ ________________ ___________

_______________ _______________ _________________ _____________

_______________ ________________ _______________ _______________

4.請(qǐng)給美麗的彩虹涂上最美的顏色.

5.看哪個(gè)小朋友2分鐘內(nèi)寫出10個(gè)以上的英文數(shù)字，那他一定是最棒的.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

6.下面是“我”的機(jī)器人Tom,它生病了.請(qǐng)小朋友幫它把身體的各部分器官填寫完成，Tom會(huì)成為你們的好朋友的.

Ⅱ、Sentence.

1.請(qǐng)小朋友幫我找個(gè)好朋友吧,把正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi).

(1)How are you?____________

(2)What’s your name?___________

(3)What’s this?_____________一年級(jí)英語復(fù)習(xí)小冊(cè)

Revision of Grade one

I、Vocabulary

1.小朋友,看誰是“火眼金睛”,能一眼就把“偽裝”的我認(rèn)出來?

Eg: pplea _________ doog _________ who_________ mane _________ Tmee__________

comupert ___________ ltigh __________ koob_________ Raoneg___________

2.我的身體被別人拿走了,誰可以幫幫我,把它們找出來.

Eg: hello

Tha__k good___ye n__ce cha__r r__bb__r po__nt sta___d

cl__se child__en pl__ase sa__ad br___wn

3.請(qǐng)小朋友看看我的“照片”，猜猜我是誰

______________ ________________ ________________ ___________

_______________ _______________ _________________ _____________

_______________ ________________ _______________ _______________

4.請(qǐng)給美麗的彩虹涂上最美的顏色.

5.看哪個(gè)小朋友2分鐘內(nèi)寫出10個(gè)以上的英文數(shù)字，那他一定是最棒的.

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6.下面是“我”的機(jī)器人Tom,它生病了.請(qǐng)小朋友幫它把身體的各部分器官填寫完成，Tom會(huì)成為你們的好朋友的.

Ⅱ、Sentence.

1.請(qǐng)小朋友幫我找個(gè)好朋友吧,把正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi).

(1)How are you?____________

篇8

一、聽音選出你所聽到詞。(2點(diǎn)×5=10點(diǎn))

( ) 1. A.make B. cake C. lake

二、 ( ) 2. A. fast B. fork C. far

( ) 3. A. chips B. chopsticks C. trousers

( ) 4. A. sweater B. shirt C. shorts

( ) 5. A.feed B.speak C. read

二、聽音選出你所聽到的短語。(2點(diǎn)×5=10點(diǎn))

( ) 1. A.over there B.get out C.dragon boat

( ) 2.A.play football B.play basketballC.play

tennis

( ) 3.A.jump far B.run fast C.swim fast

( ) 4.A.watch TV B.listen to music C.do

Homework

( ) 5.A.make a cakeB.make a planeC.make a kite

三、聽音選出你所聽到的問句。(2點(diǎn)×5=10點(diǎn))

( ) 1.A.What‘s this? B.What’s that?

C.What are these?

( ) 2.A.Where is the bread? B.Where is it?

C.Where is your book?

( ) 3.A.Is it Shangshan‘s ruler? B.Is this a ruler?

C.Whose ruler is it?

( ) 4.A.Can your Dad swim? B.Can you swim?

C.Can your Mum swim?

( ) 5.A.Can this dog run? B.Can this boy run?

C.Can this man run?

四、聽音選出你所聽到的詞。(2點(diǎn)×5=10點(diǎn))

jump winner far friends puddle

Sam and Amy are good_____.Amy can jump______.But Sam can’t ______far.Amy is the_____.Sam can swim in the ________.

筆試部分(60點(diǎn))

五、給單詞歸類(1點(diǎn)×10=10點(diǎn))

duck shorts noddles monkey sweater draw

shirt write bread drink

1.動(dòng)詞---，---，---

2動(dòng)物---，---，---

3食品---，---，---

4衣服---，---，---

六、單項(xiàng)選擇(2點(diǎn)×10=20點(diǎn))

( )1.A：What are you doing?

B：We are making_____cake.

A.a B.an C.the D./

( )2.Please ____quiet! Your father is working.

A.is B.am C.be D.are

( )3. Children，please go ____your room!

A.in B.to C.and D.for

( )4.It‘s hard____English people to use chopsticks.

A.with B.to C.for D.of

( )5.Do you use chopsticks____England?

A.from B.in C.for D.to

( )6.Amy is a girl.She is playing _____flute.

A.she B.her C.hers D./

( )7.My father is listening _____music.

A.to B.for C.at D.in

( )8.Tom is doing _____homework.

A.he B.his C.him D./

( )9.Mum ____watching TV now.

A.am B.are C.is D.be

( )10.Let’s make a kite____Tom.

A.to B.for C.at D.of

七、問答連線(2點(diǎn)×5=10點(diǎn))

( )1.What are those? A.Yes，it can.

( ) 2.What are you doing? B.Yes，I can.

( ) 3.Can you run fast? C.Yes，here you are.

( ) 4.Can I have an ice cream? D.I‘m eating chips.

( ) 5.Can this dog run? E.They are dragoboats.

八、連詞組句(2點(diǎn)×5=10點(diǎn))

1.ducks/are/these/naughty/very

_____________________________.

2.these/are/what

_____________________________.

3.sweater/Sam’s/this/is

_____________________________.

4.fast/run/you/can

______________________________.

5.boats/dragon/are/they

___________________________.

九.閱讀短文，選詞填空(2點(diǎn)×5=10點(diǎn))

Sam is an English boy.He is seven years old.His mother is a nurse.His father is a doctor.His grandfather is a teacher of Chinese.Sam doesn‘t want to be a teacher or a doctor.He is going to be a policeman.

1.( )Sam is a/an______boy.

A.English B.Chinese

2.( )His father is a ________.

A.policeman B.doctor

3.( )His mother is a ______.

A. teacher B.nurse

4.His ____can speak Chinese.

A.father B.grandfather

篇9

長(zhǎng)城

今天我們?nèi)ヅ篱L(zhǎng)城，一上高速路霧很大，路兩邊的樹和山根本看不清，大爺開車很慢，九點(diǎn)鐘到了長(zhǎng)城腳下，買了票我們就開始爬長(zhǎng)城，一登上長(zhǎng)城，我劍一般的向前沖，一會(huì)兒就把奶奶、大爺、媽媽甩在后面，我站在峰臺(tái)上大喊：“媽媽快點(diǎn)！”我就繼續(xù)爬長(zhǎng)城，長(zhǎng)城也越來越陡，也越來越難爬了，我在上面等他們上來，在我休息的時(shí)候，有幾個(gè)外國(guó)朋友和我打招呼，我也友好的和他們問好。我站在長(zhǎng)城上向下看，只能看到近處的樹，遠(yuǎn)處的山看不清，從上往下看溝很深，媽媽上來給我留了張影。我站在高處往下看，爬長(zhǎng)城的人很多，像是一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)城是屬于世界文化遺產(chǎn)，是秦朝勞動(dòng)人民用汗水建造的。

從長(zhǎng)城下來，雖然我很累，但是我還是一路走到熊樂園，我看見很多熊，我給熊喂食物，工作人員告訴我熊是瞎子，但是耳朵很靈敏，我給熊拍了很多照。

篇10

你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”，開小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！ 你的進(jìn)步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學(xué)初你從外地剛剛加入我們這個(gè)集體時(shí)，那么的害羞。沒想到一個(gè)學(xué)期里，你不但變得非常懂事，而且成績(jī)也有了一個(gè)很大的飛躍，如果你能自己獨(dú)立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧！老師天天為你加油。

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你是個(gè)懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果你想超過別人，那么就多看課外書吧，你會(huì)從那里學(xué)到更多的知識(shí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽。你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你的作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真多了，雖然你的字還不是很好看，但你很努力，從不馬虎。別擔(dān)心只要你持之以恒地練字，總有一天你一定比老師寫得還好看。加油！

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你是一個(gè)聰明乖巧又勇敢的孩子。那次你的自己不小心從樓梯上摔下來，手臂和腿都擦破了皮，但你卻沒有掉一滴淚，老師看著多心疼啊。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，從不讓老師操心。你很喜歡看書，別的小朋友在玩，而你卻在專心地看書，老師多開心啊！有時(shí)你的字是那么的工整整潔，可有時(shí)你字卻很潦草，老師希望你能從頭到尾都不放松對(duì)自己嚴(yán)格要求，這樣你才能一直領(lǐng)先。 全班四十位小朋友猶如四十朵怒放的鮮花，你卻像某個(gè)墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊！希望有一天你也能大膽地舉手，流利地回答老師的提問。更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。

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老師知道你是一個(gè)肯下工夫?qū)W習(xí)的孩子，上課專心，做作業(yè)時(shí)也非常認(rèn)真，回答問題也比以前積極了，更讓老師高興的是，你的聲音比以前響亮多了。如果你看書、做作業(yè)的速度加快一些，寫的字再認(rèn)真一些的話，那就更好了。 最近一段時(shí)間，你終于比以前有了很大的進(jìn)步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當(dāng)你上課不專心聽講時(shí)，老師和你的親人多么的焦急呀！無論何時(shí)，你都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在的你，老師多么喜歡呀！你愿意繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步嗎？