導(dǎo)語：如何才能寫好一篇九一八，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

還是你忘記了，國(guó)歌里不愿做奴隸的人們。

一江一川的水呦，郊野青青的草。

抓一把無聲的泥土，風(fēng)蕭蕭，雨凄凄，夢(mèng)里的姑娘呦，清揚(yáng)婉兮。

你麻木了么，在自己美麗的家園里。

還是你忘記了，冒著敵人的炮火前進(jìn)。

露珠盈盈的綠葉呦，誰說我沒有上戰(zhàn)場(chǎng)的衣服呢。

篇2

九月十八日十時(shí)，天空中響起了凄厲的防空警報(bào)，足足響了20分鐘，這天是我們的國(guó)恥日?，F(xiàn)在，我們就翻開這中國(guó)歷史上最沉重的一頁。

1931年9月18日清晨，日本關(guān)東軍以“柳條湖事件”為借口，大舉進(jìn)犯沈陽，短短四個(gè)月內(nèi)，長(zhǎng)春，錦州，哈爾濱等各大城市，在的一聲“不許抵抗”中相繼淪陷。美麗的東北三省和三千萬勤勞的人民就這樣輕松地成了日軍的“戰(zhàn)利品”。

人民的眼睛是雪亮的，他們不甘愿做日寇的奴隸。東北淪陷后不久，各地區(qū)的抗日武裝如雨后春筍般冒出頭來，涌現(xiàn)出楊靖宇，趙尚志等無數(shù)抗日民族英雄。東北人民在14年的水深火熱后，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于把日本人趕回了老家。

但是現(xiàn)在，日本首相小泉純一郎竟數(shù)次參拜供有甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社，其國(guó)內(nèi)少數(shù)右翼分子，千方百計(jì)美化日本侵華這一鐵的歷史事實(shí)，這引起了全世界愛好和平人們的警惕。

前事不忘，后事之師。“九一八”給中國(guó)人民帶來了巨大的災(zāi)難，我們不能忘記這段恥辱的歷史。不能忘記這個(gè)中華民族歷史上最深的一道疤痕。這是一個(gè)所有中國(guó)人都應(yīng)銘記在心的日子——1931年9月18日。

篇3

今天，從城市上空鳴響的警報(bào)中，到街頭人們抗議的聲浪里，我們不僅回憶那段屈辱的歷史，更在思考現(xiàn)實(shí)的憂患。日本政府非法“購島”的丑劇，讓東海孤懸的成了中華兒女心中之痛，也吹響了13億人團(tuán)結(jié)起來、捍衛(wèi)的號(hào)角。

在81年前“那個(gè)悲慘的時(shí)候”，中華民族的命運(yùn)一度跌落到了谷底。然而，正是在這種存亡絕續(xù)的生死關(guān)頭，中華民族以“同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概”、“在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心”，同仇敵愾、奮起抗日，與世界各國(guó)反法西斯力量并肩戰(zhàn)斗，粉碎了從“千年帝國(guó)”到“大東亞共榮圈”等黑暗幻夢(mèng)。“九一八”，把最深沉的國(guó)恥刻寫在民族心靈深處，也激發(fā)出了一個(gè)民族向死而生、自強(qiáng)不息的強(qiáng)大生命力。從那個(gè)時(shí)候開始的長(zhǎng)期抗戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自以來的國(guó)運(yùn)逆轉(zhuǎn)，開啟了國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的新歷史。

“無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”?；厥装儆嗄隁v史風(fēng)云、60多年共和國(guó)史、30多年改革開放歷程，中華民族的每一個(gè)進(jìn)步、每一次跨越，從來都不是順順利利、輕而易舉的。從嚴(yán)密封鎖到冷戰(zhàn)鐵幕，從話語抹黑到領(lǐng)土爭(zhēng)端，樹欲靜而風(fēng)不止，國(guó)欲安而釁不斷。世界上再?zèng)]有一個(gè)民族，像中華民族這樣歷盡滄桑而又生機(jī)勃勃、遭遇不公而又寬容豁達(dá)、愛好和平而又飽受挑釁。然而，正是在戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)與憂患中，中國(guó)力量不斷凝聚壯大，中國(guó)發(fā)展不斷開拓前行，“中國(guó)奇跡”不斷書寫新的篇章。在憂患中走向強(qiáng)大，這樣的歷史辯證法，解碼了這個(gè)東方古國(guó)何以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、巍然屹立的核心奧秘。

帶著深深的憂慮和無盡的憤怒，我們迎來了又一個(gè)“九一八”。狼子野心不死，神州群情激憤。歷史和現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景對(duì)比，或許會(huì)帶來似曾相識(shí)的感受，或許會(huì)產(chǎn)生今夕何夕的疑問。但我們應(yīng)該清醒地看到，今天的世界，不再是列強(qiáng)橫行、黑云重重的“叢林星球”；今天的中國(guó)，不再是積貧積弱、任人宰割的“東亞病夫”。

篇4

我來到了九一八紀(jì)念館，我首先看到了一本大大的日歷上面寫著一九三一年九月十八日，旁邊寫著“勿忘國(guó)恥”。我還看到了日本關(guān)東軍活埋中國(guó)人的圖片；還有的列車被炸的場(chǎng)景。三一年九月十八日是沈陽淪陷的日子，在短短的一個(gè)半小時(shí)沈陽就整個(gè)淪陷了。180天整個(gè)東北都淪陷了。這都是因?yàn)榈牟坏挚姑顚?dǎo)致的。

我在紀(jì)念館里看到了慘絕人寰的日本鬼子殺害中國(guó)人的圖片，我因此很恨日本鬼子。同時(shí)我看到了東北抗日聯(lián)軍楊靖宇他們奮力抵抗日軍，在只有草皮和樹根的情況下勇敢的作戰(zhàn)，給日本鬼子狠狠的打擊。他們吃草皮和樹皮維持生命。

深圳市育才四小二年級(jí)(2)班 夏灝軒

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篇5

享受美好的同時(shí)我們也都在感嘆著它的美好來之不易，生活中我們要瞻前顧后，享受的同時(shí)我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記我們民族再解放前的那段屈辱歷史，那個(gè)黑色的年代。

讓我們輕輕的翻開歷史遺留下來的老黃歷，一個(gè)血色印染的的數(shù)碼映入我們的眼簾，那就是1931年的9月18日。

這一天里，喪心病狂的日本鬼子如同猛獸一般瘋狂的侵略著我們的家園，他們?cè)谶@一天里蓄意在中國(guó)制造了震驚中外的，目的就是更近一步的侵略我們的領(lǐng)土，他們?cè)谖覀兊耐恋厣纤烈獾耐罋⑽覀兊牧济癜傩?，侵占我們的東北地區(qū)，其最終的目的就是要實(shí)現(xiàn)他們吞并我們大中國(guó)的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)的日本帝國(guó)主義為了達(dá)到他們的目的，他們不惜一切，真可謂是用盡一切殘無人道的卑劣手段，一把把無情的刺刀穿近我們中國(guó)人的胸膛，多少糧食和周邊的建筑被無情的炸毀。

正當(dāng)在鬼子們殘忍的進(jìn)行激烈屠殺的時(shí)候，我們的人民在也無法忍受這幫猶如畜生一樣的鬼子在我們的土地上任意而行了，從此刻起，我們?cè)谝矡o法眼睜睜的把我們的民族推向被腐乳的邊陲任人宰割，我們做為中華大地上的兒女我們要保護(hù)祖國(guó)母親，我們要用我們的血肉來鞏固我們的宏偉版圖，不讓他受到絲毫的損害，于是我們的先烈們不惜以，生命為代價(jià)，拿起我們的武器與這幫日本帝國(guó)強(qiáng)盜展開了殊死的斗爭(zhēng)。

篇6

九一八，九一八，事過八旬，狼心不死，豈可遺忘？

謹(jǐn)以此表，以祭英魂。

海風(fēng)

二零一一年五月

原文：

東北槍響，狼倭入寇，搶我土地，奪我江山，盜我資源，殺我同胞，百年之恥，引今日之禍。堂堂中華，豈容強(qiáng)寇？中華兒女，甘做亡奴？有志之士，投筆從戎，白發(fā)送黑頭，人間罕見。十四載奮抗，終雪大恥。

九一八，九一八，雖事將八旬，豈可遺忘？

特寫此表，以祭英魂。

海風(fēng)

篇7

有效的歷史教學(xué)要做到以下幾個(gè)要點(diǎn)：

一、從預(yù)習(xí)開始促課堂有效、高效

眾所周知預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是提高課堂聽課效率的有效手段。但現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)不重視，并且也沒有掌握預(yù)習(xí)的科學(xué)方法。原因所在是我們的教師還沒有正確的引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行預(yù)習(xí)，所以我在講課之前對(duì)學(xué)生們進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，如讓其知道課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)目標(biāo)要求，并對(duì)抽象的目標(biāo)進(jìn)行一定的解讀。還有就是了解課程內(nèi)部的結(jié)構(gòu)以及本課在整個(gè)專題中的地位。把這課的三維目標(biāo)以及課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)的具體內(nèi)容解讀成試題的方式印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生生進(jìn)行自學(xué)，只要學(xué)生能自學(xué)會(huì)的一定讓他們自主的完成。這樣做可以培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力引發(fā)他們主動(dòng)探究歷史，勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣，到時(shí)在課堂上進(jìn)行探究的時(shí)候才能有話可談，有據(jù)可依。這樣課堂教學(xué)的實(shí)效性會(huì)很高。

二、有效的歷史教學(xué)由設(shè)疑激趣開始

興趣，是最好的老師，在《難忘九一八》這一課的教學(xué)中，導(dǎo)入我是這樣設(shè)計(jì)的：課前我讓同學(xué)們起了一首國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌，引起同學(xué)們對(duì)國(guó)難當(dāng)頭的感傷，歌聲一停我就發(fā)問，“中華民族到了最危機(jī)的時(shí)刻指的是什么？”引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候，最先淪亡的地區(qū)是生我養(yǎng)我的這東北這塊黑土地，你們聽“松花江在哭泣”，于是我清唱了一首《松花江上》當(dāng)我唱到“九一八，九一八”的時(shí)候，我突然停止了歌聲，讓同學(xué)們說使東北淪亡的事件是什么，很自然引出了本課的課題，于是我板書“難忘九一八”。在這個(gè)過程中，學(xué)生感受到了一種深深的情感教育，而且一下子把學(xué)習(xí)的興致提了上來。

三、有效的歷史教學(xué)要重視情境的生活化、小組探究的有效化

基礎(chǔ)教育課程改革綱要中提出，新課程要改變過去的強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的能力，為了實(shí)現(xiàn)這種教學(xué)理念，我上課常常讓同學(xué)們六人一組面對(duì)面相坐，利于交流，在交流過程中，通過反饋練習(xí)來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣做節(jié)省時(shí)間也提高學(xué)習(xí)的效率，可以收到很好的教學(xué)效果。

篇8

1、墜用重一點(diǎn)的，配大一點(diǎn)的漂，目的是使鉤餌下沉快一點(diǎn)，不要讓小魚在半道把餌搶光了；

2、面粉改成拉絲粉，增加餌的持鉤性；

3、將九一八2改成九一八野戰(zhàn)，增加對(duì)大魚的誘惑效果。用玉米粑做餌，持鉤性不錯(cuò)，香味小一點(diǎn)就不太招小魚，也可一試。用酒泡糯米做窩或用香精泡蚯蚓都能釣到大魚。一

4、釣具：水庫釣大魚用桿需要3米一3.6米的海桿，我用3.3米海桿5一6只，主線用0.5至0.45。釣鉤用13一15號(hào)大鉤，單鉤雙鉤都可以。腦線0.45，墜重80克，繞線輪繞線120米線．（一般打窩在110米左右）。繞線輪較大好用，上魚搖著輕。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇9

老師們、同學(xué)們：

在剛才的防空疏散演練活動(dòng)中，各班的疏散基本能做到安全及時(shí)、疏散有序、動(dòng)作規(guī)范，說明大家已經(jīng)初步具備了在突發(fā)事態(tài)發(fā)生的情況下，安全有序撤出現(xiàn)場(chǎng)的能力。但是，我還是看到了部分極個(gè)別班級(jí)對(duì)于信號(hào)的了解不到位，以至于疏散時(shí)間略有偏差；部分同學(xué)對(duì)抱頭和彎腰的要求理解不到位，以至于姿勢(shì)不太規(guī)范；個(gè)別班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)耗時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)，說明還沒有找到更有效的辦法，這都需要相關(guān)人員及時(shí)調(diào)整，凡是涉及到師生安全的事情都是頭等大事，我們必須一如既往地嚴(yán)肅對(duì)待。

1931年9月18日，日本關(guān)東軍制造了震驚中外的“九一八”，發(fā)動(dòng)了對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)。14年間，大片國(guó)土淪陷，3500萬同胞傷亡。這段恥辱的歷史我們永遠(yuǎn)不能忘記！我們的這次演練，主題是“九一八”防空疏散演練活動(dòng)，是再次警醒大家“勿忘國(guó)恥、銘記歷史”！ 警報(bào)拉響, 悲音撕裂長(zhǎng)空。長(zhǎng)達(dá)十多分鐘的防空警報(bào)是對(duì)抗日英烈的哀悼，是對(duì)日本帝國(guó)主義的控訴， 是提醒我們，雖然傷痛遠(yuǎn)去了！苦難遠(yuǎn)去了！但我們要永記歷史，勿忘國(guó)恥。

我們今天要做的就是好好學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)！

    謝謝大家！

篇10

1937年，從日本侵略中國(guó)的第一聲槍聲開始，到中國(guó)勝利的鼓聲鳴起，歷時(shí)今3000日，在著漫長(zhǎng)的歲月中，中國(guó)人民的耳邊始終是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的槍聲，中國(guó)人民的心中始終是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦。在日本的侵略下，許多偏僻的山村也無一幸免。

在某一個(gè)小鎮(zhèn)的某一個(gè)小村，居住著貧窮的幾百人，但他們?cè)谥皡s過著幸?？鞓返纳?，而在日本侵略軍帶著陣陣奸笑和陣陣炮聲，進(jìn)入了這里，開始了他們“光榮”的掠奪之后，這里幾乎成了一個(gè)充滿了痛苦的或地獄。一個(gè)星期后，這里再?zèng)]有什么值得“留戀”的東西了，侵略軍便又重帶著奸笑和炮聲卻了別的地方。村子里到處是“傷痕”，到處是“生命的遺跡”，也到處是悲涼，以前的歡笑聲不復(fù)存在，而替代它們的乃是哭爹喊娘罵鬼子的凄涼。

在村子里，有的村民眼里充滿了哀傷，欲哭卻無淚;有的臉上掛滿了淚珠，使勁地?fù)u晃著已去的父母或孩子的尸體;也有的坐在自家的麥田里，看著這些被鬼子糟蹋的將要豐收的果實(shí)，眼里盈滿了淚……

在當(dāng)時(shí)，這樣的景象數(shù)不勝數(shù)，這樣的村子也數(shù)不勝數(shù)，但更多的卻是創(chuàng)痍滿目的、無可補(bǔ)救的心靈。