導語：如何才能寫好一篇環(huán)保小事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

保護環(huán)境這個話題，可以說是家喻戶曉，人人皆知。但是在平日的生活中，有些人還是認為微不足道。在我看來，保護環(huán)境還是要從件件小事做起。

一次，我在上學的路上，有些同學亂丟自己的廢棄物。比如說：有的同學把自己吃了東西的小吃袋亂扔在地上；有的同學理都不理值日的大哥哥大姐姐，明目張膽地亂丟垃圾。唉！為什么老師一次又一次地叮囑同學要保護環(huán)境，不要亂丟垃圾。但有的同學就是不聽勸？大家應該都知道“保護環(huán)境，人人有責。”這句話吧！我想這句話的意思是要讓我們大家保護環(huán)境，讓大自然還我們一片碧海藍天。

四年級:張晶晶

篇2

據(jù)估算，每制造一噸紙張需要使用3.5噸的樹木。3.5噸樹木意味著至少需要砍伐17棵生長了20年至40年的樹木，要求樹徑達到16厘米、高8米（大約為3層樓高）的原生樹木。在不影響辦公效率的前提下，省紙已經(jīng)成為每位白領必須要做的事情。下面就為大家介紹幾個既省紙又省事的好方法。

雙面打印省一半

從閱讀習慣來講，雙面打印的文檔比單面打印的文檔更便于閱讀，雙面打印的文檔可以減少用戶的翻頁次數(shù)，減輕攜帶文檔的負擔?，F(xiàn)在的打印機基本上都有雙面打印功能，有的是自動雙面打印，有的是需要手動翻紙，操作非常簡單。

如果一個辦公室每月需要打印2萬張文檔的話，如果使用雙面打印，每個月最多就可以節(jié)省1萬張紙。如果每張紙的成本是5分錢的話，一年光是紙張成本就可以節(jié)約6000元，這樣做不僅節(jié)省了公司的成本，更是為綠色環(huán)保做出了很大的貢獻。

如果還是按照每月2萬張文檔的打印量來計算的話，一個月節(jié)省1萬張紙，一年就是12萬張紙。按照每張A4紙大約5克計算，那么每個年可以節(jié)省大約600公斤的紙，而生產(chǎn)這些紙大約需要2棵原生樹木。

縮印省紙又省事

除了雙面打印之外，縮印也是省紙的好辦法。不知道大家有沒有注意到，每次打印一張A4規(guī)格的文檔，由于設置的原因，很多時候紙上是留有很多空白的，而如果進行一些適當?shù)脑O置，就可以在一次打印作業(yè)中節(jié)省下更多的紙張。

比如在打印之前，在保證可以滿足閱讀需求的前提下，盡量將頁眉、頁腳和邊距縮小，將段間距和行間距縮小，將字號縮小，減少空格和空行，讓文章內容充滿整個文檔。其實，只有稍微用心研究一下，就可以省下大量的紙張，保護我們的地球。

除了把文檔進行調整之外，在打印機上也可以通過簡單的設置達到縮印的效果。比如，在打印機的頁面設置選項中，用戶可以選擇從2合1直到8合1甚至16合一的選項，這樣就可以方便地把文檔進行縮印。這項功能尤其適合將PPT講義進行縮印，既方便演講者閱讀，又可以有效節(jié)約紙張。

除了自動縮印之外，手動縮印也是一個省紙利器。比如用戶需要打印名片、卡片、身份證、明信片、信封等比A4紙小的特殊尺寸時，用戶可以自定義打印規(guī)格，這樣既省紙又省墨。

選擇啟動快的打印機

打印機在日常使用中，除了消耗紙張之外，還消耗大量的能源，尤其是日常辦公常用的激光打印機能耗更高。在日常辦公中，尤其是平時打印量不大，對打印速度和打印質量要求不是很高的用戶，可以考慮選擇噴墨打印機。噴墨打印機的打印功耗只有幾十瓦，待機功耗則可以忽略不計。

篇3

環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識。

筆者知道有一位老太太，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺。看起來很平常，但能夠像這位老同志那樣，長年自覺堅持不使用白色塑料袋，不使用一次性筷子，確實不容易。這不但要有堅定的環(huán)保信念，還需要有良好的習慣。無可置疑，環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關，在大學校園里我們最容易找到環(huán)境保護的支持者。但是，我們同樣也能夠經(jīng)常在大學的食堂垃圾桶里發(fā)現(xiàn)大量的剩飯剩菜。筆者還聽說有這么一位大學生，他熱心環(huán)保事業(yè)，曾積極奔赴云南邊陲保護金絲猴，但他卻可以數(shù)次忘了關掉水房里嘩嘩流的水龍頭。這提醒我們，全面的環(huán)境保護和全民族環(huán)保意識的普及與提高，決非輕而易舉；環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。

人類對環(huán)境的保護，歸根結底是基于保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發(fā)展的最起碼條件。當工業(yè)文明進入20世紀后，它對環(huán)境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環(huán)境，采取了許多措施，環(huán)境保護也取得了長足的進展，并且成為人類社會的共識。今天，提起環(huán)境保護，幾乎沒有什么人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環(huán)境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關，保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府部門對環(huán)境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業(yè)，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。在這一點上，北京的中學生們已經(jīng)為我們提出了不少好的建議，難道我們還有什么需要猶豫的嗎？

篇4

地球是我們人類的生存家園，可是這個家園卻正在被我們制造出來的廢氣、垃圾等破壞著。我們的生存環(huán)境逐漸被各種災難威脅：森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿眼的荒漠；酷暑嚴寒困擾著人類，越來越多的城市開始缺水，物種瀕臨滅絕，垃圾堆成了山，能源告缺，來自大氣、水、土地、生物的警告越來越密集的向我們襲來……

想一想以前的地球，曾經(jīng)那么美麗而富饒，她象母親一樣，不斷地為人類提供賴以生存的各種資源。而現(xiàn)在，各國因環(huán)境保護不當而出現(xiàn)的颶風、暴雪、洪水等自然災害已比比皆是……給世界人民帶來無盡的痛苦和損失。聯(lián)系近來發(fā)生在我國西南地區(qū)的嚴重干旱，更是觸目驚心，“桂林的山水甲天下”，但現(xiàn)在的漓江大部分河床已經(jīng)出來，昔日的秀美早已不復存在；同樣，貴州的黃果樹瀑布也已縮水到往年同期的四分之一左右；由于干旱缺水，云南彌勒縣的一個鎮(zhèn)小麥玉米等農(nóng)作物全部絕收，百姓將面臨斷糧危險；甚至，在云南災區(qū)，一噸河水就已賣到50元。環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從身邊的小事做起，從我做起。我無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，我可以愛護花草樹木。我無法阻止人們亂捕亂殺珍稀動物，但我能做到不捕、不吃國家保護的所有動物。我無法阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海，但我可以用無磷洗衣粉，可以盡可能地節(jié)約用水（生活用水重復使用：洗菜洗手的水積攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）。我無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我可以盡可能地少用或不用塑料袋。……。我無法阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我能做到保護環(huán)境的事也不少，我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護環(huán)境應該成為我們每個人的自覺行為。

歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀，我們作為一名小學生，一個小公民，必須勇敢地站起來，呼吁大家：保護環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步，我們責無旁貨！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點滴做起，愛護我們的地球母親，拒絕污染，保護生態(tài)環(huán)境，讓土地從貧瘠變?yōu)楦火?，讓地球美景重現(xiàn)，讓人類不再有苦難和傷痛！

保護環(huán)境，就是保護人類自身。只有共同關心，才能一起發(fā)展，才有美好的前景，那就讓我們手牽著手，心連著心，共創(chuàng)綠色環(huán)境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓我們齊心協(xié)力從我們身邊的小事做起，來保護我們美麗的家園！

湖南湘西吉首市吉首市乾城小學五年級:尼奇尼奇

篇5

人物介紹：

李老漢：農(nóng)村人，李局長老爸。

李寧：李局長女兒，小學生，10歲左右。

李局長：環(huán)保局長。

沈總：企業(yè)老板，有點女里女氣，好用蘭花指。（建議此角色用天津話演繹，效果更好，外形應貼近小沈陽）

場景：

小區(qū)內，一條長椅，旁邊有一個垃圾箱。

劇本：

（李老漢和李寧一老一小坐在長椅上拉著手說話）

李老漢（拉住李寧的手）:寧??！過去咱農(nóng)村臟又亂，到處都是牛羊便，多虧政府政策好，如今咱不燒柴禾燒沼氣，保全了山林又清理了糞便，清潔衛(wèi)生還環(huán)保。垃圾都是定點倒，房前屋后環(huán)境好。過去就怕下大雨，大街小巷只冒泡，如今道路整治好，出門都是好大道。

李寧（點點頭）：是??！如今城里更環(huán)保，小區(qū)綠化搞的好，居民素質都很高，（站起來拍著胸前的紅領巾說）我們小學生都知道個人衛(wèi)生要搞好，還經(jīng)常上街義務宣傳搞環(huán)保，為共建文明松陽立功勞。

沈總（手里提著一個小禮品紙袋上）：縣里創(chuàng)辦生態(tài)縣，污水治理管的嚴，gprs來監(jiān)管，搞的我手忙腳又亂。這不，前兩天環(huán)保局開出了大罰單，不但罰錢，還要我進行整改，眼看著期限快到了，整改不通過我就得關張滾蛋！搞的我這心里啊，（比劃拳擊姿勢，類似大猩猩）好像是25只小耗子在打拳——我是百爪撓心??！今天準備了點小禮物，（顛了顛手中的禮品紙袋）讓環(huán)保局長高抬一下貴手，我也好繼續(xù)發(fā)財賺大錢！喲，到了，好像李局長就住這個小區(qū)，（從紙袋里掏出一個精致的首飾盒，把紙袋揉成一團，隨便一扔，紙袋掉在垃圾桶旁，顛了顛首飾盒）還是光拿著這個不顯眼。（眼望著樓群尋找著，往前走去）

李老漢（炸雷似的大喊追著跑了兩步上）：站??！

沈總（嚇了一哆嗦）：哎呦，誰這么大嗓門，嚇了我一大跳。（扭過頭來，看見沈老漢）干嘛呢？干嘛呢?。愃朴诹钟澜≡谛∑吩覊χ械谋硌荩├项^，你吃了炸藥了，震得我這耳膜都破了?。▏娎项^一臉唾沫）

李老漢：(擦一把臉)嚯，今天碰見個噴壺！（指著那個紙團)你怎么亂扔垃圾??？快把你那紙團撿起來。

...............................

李局長（一身便服打扮上提著把掃帚上）：今天縣里組織四套班子成員和各局機關聯(lián)合大行動，清理垃圾死角。經(jīng)過一上午的大匯戰(zhàn)，還甭說，縣城面貌是煥然一新啊!（抗著掃帚走過來看到李老漢和李寧）咦！爸，寧寧，你們在這站著干啥呢？

李寧（跑過去拉住李局長的手搖搖）：爸，你看這個叔叔又扔垃圾又吐痰，不講衛(wèi)生還耍蠻。

李老漢：對，這個小子太混蛋，要不是打人犯法，我早就給他幾老拳。

李局長：小伙子，你這樣做可不應該啊，愛護環(huán)境衛(wèi)生，人人有責！

沈總（扭著頭輕蔑的看了一下抗著掃帚的李局長）：喲，我說這一老一小，咋這么上進呢，原來他們家是掃大街的！

李局長：嘿，這小伙子說話可太難聽，掃大街的咋了，他們是起的比雞早，干的比牛多，冬天一身汗，夏天一身土，為了街道的整潔，為了城市的環(huán)境，可他們用行動告訴我們無怨無悔，那都是城市美容師！

沈總：得得，我不和你們廢話了，我還得找環(huán)保局長辦事去呢？拜拜吧，諸位！

李寧（望著爸爸）：爸爸，他說要找您辦事？

篇6

用愛心去關注環(huán)境的變化，大地和我們一起愛傳遞;用熱情去傳播環(huán)保的理念，地球和我我們一起歡騰;用行動肩負起環(huán)保的重任，萬物和我們一起歌唱。環(huán)保日，千千萬萬顆心，你我真?zhèn)鬟f。共同閱讀小學生環(huán)保知識演講稿，請您閱讀!

環(huán)保知識演講稿1親愛的老師，同學們：

大家好!

“為什么要節(jié)水?水資源不是取之不盡的嗎?”許多人都以為地球上的水資源是用之不竭的，所以不需要節(jié)水。如果你也是這么想的，那你就錯了!水是生命之源，雖然地球有70%左右的面積為水所覆蓋，但是只有淡水資源可以用，況且淡水資源十分少，只有地球所有水資源的2%，并且有1.7%是冰山這種固體的淡水，無法使用。最后，只有0.3%的水資源是我們能夠直接利用的。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，我們雖然享受到了科技帶來的方便，但我們的環(huán)境受到了更為嚴重的污染，特別是能利用的淡水資源越來越少了!為了保障我們生命的源泉，我們必須從自身做起，節(jié)約用水、珍惜水資源。

現(xiàn)在，有一個很大的問題困擾著我們。那就是：沒有循環(huán)利用水!在國外，有許多水被循環(huán)利用，而在我國，卻有無數(shù)的水被白白浪費，造成了我國嚴重缺少水資源!我們必須得要讓所有的水聚集在一起，再通過一個水的過濾器使水凈化，然后就可以繼續(xù)使用了。這樣，那些水就可以重復使用了。

節(jié)水最重要的還得要靠我們每個人。大家想一想，如果全國人民每天浪費一克水的話，我們中國一天就會有13億克的水被浪費!13億，是多么大的一個數(shù)字啊!所以我們要常常不忘節(jié)水。在這里，我給大家提幾點建議：1用洗腳水沖馬桶。2用洗菜水洗碗。3.用淘米水、洗菜水澆花。4不用水龍頭的時候把水龍頭關掉。5要洗的衣服比較少時，盡可能用手洗，不要用洗衣機。為了延續(xù)我們美好的家園，希望大家能夠做到我對大家提得幾點要求，讓我們一起投入到節(jié)水運動中吧!

謝謝大家。

環(huán)保知識演講稿2親愛的老師，同學們：

大家好!

廣大的市民們：

大家好!

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。我們曾經(jīng)把我們的地球母親打扮得多么美麗。可如今，我們卻為了自己利益，而去傷害她，這究竟值得嗎?

兩千年來，地球為我們提供了多少資源?那是無數(shù)啊!水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，這些資源我們用了兩千年，現(xiàn)在卻要面臨枯竭了。我們人類如今該怎么做?如果我們在不節(jié)約資源的話，我們的子孫后代的生活將會不堪設想，我建議：

1少用機動車輛，盡量用環(huán)保方式出現(xiàn);

2節(jié)約資源。地球的資源都是有限的，我們要節(jié)約資源，不亂扔垃圾，要分類投放進垃圾桶，以備循環(huán)使用;不經(jīng)常使用一次性物品，減少“白色污染”;

3節(jié)約用水。減少水污染，不向河流等水域排放污水;

4動物是我們的朋友。不獵殺，食用野生動物，要保護動物;

5愛護花草樹木。不亂砍伐樹木，積極參加植樹活動;講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

俗話說“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！北Ｗo環(huán)境不僅保護了生命，也保護了我們的藍天、大地、白云。地球，我們這個美麗和藹的母親，我們這個美麗的家園，讓我一同守護她!

祝大家身體健康，事業(yè)順利!

我的演講完畢。

謝謝大家!

環(huán)保知識演講稿3大家好!今天我演講的題目是《環(huán)保，一直在我們身邊》。

記得在我小時候，曾畫過這樣一幅畫：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑;高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流。

如今，科技飛速發(fā)展，人類的生活越來越好，樓房越蓋越高。可是，綠色呢?卻越來越少。就拿我們的北京來說吧!北京的大氣污染極為嚴重!我曾在報紙上看到這樣一則報道：我市大部分地區(qū)PM2。5的監(jiān)測值都達到了7000微克立方米左右，這可是一個非常高的值呀，截止到現(xiàn)在，我市各地區(qū)PM2。5的空氣質量級別還是嚴重污染?？吹竭@則報道，我的心不由得震顫了，雖然我不是北京人，但是，我卻在這里生活了十二年之久。誰不希望自己生活在一個美好舒適的環(huán)境呢?我想：一定要行動起來呀!可是，我又能為北京做些什么呢?爸爸仿佛看穿了我的心思，他摸摸我的頭，笑著說：“傻孩子，保護環(huán)境不一定要干什么大事業(yè)，其實，環(huán)保，就在我們身邊!我們要從身邊的點滴小事做起哦!”我恍然大悟，立馬行動了起來，把那些零七八碎的廢紙條、廢報紙、作業(yè)本什么的統(tǒng)統(tǒng)“集結”起來，換了不少錢呢!我用那這些錢，買了許多的花草，放在我的床頭，這樣不僅美觀而且可以凈化空氣，真是一舉兩得!為了做出“貢獻”，我還學了不少妙招呢!例如：每天的淘米水可以用來洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤，將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味，用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣……我還把這些這些妙招告訴我的鄰居、朋友，宣傳環(huán)保的重要性，大家都夸我是環(huán)保小衛(wèi)士呢!我得意地對爸爸說：“我也為保護家園做出了不少貢獻呢!我可是當之無愧的‘環(huán)保小衛(wèi)士’!”

同學們，其實環(huán)保，一直都在我們身邊。環(huán)保不是難事，只要大家都獻出自己的一點點力量，我相信，北京將會更美好!讓我們一起行動起來吧!保護環(huán)境，保護我們共同的家園!

我的演講完畢，謝謝大家!

環(huán)保知識演講稿4親愛的老師、同學們：

大家好!

在整個歷史的長河中，人類文明始終受制于人類對大自然界的認識程度。當我們從這個意義上重新衡量人類文明的功過時，我們便沒有足夠的信心來贊美今天的人類文明了，至少我們不能盲目地加以贊美。聽一下地球的自述吧：“我這時氣得不得了，我們?yōu)槿祟愖龅谋M心盡力、毫無所求，為什么人類還要損壞地球呢?我們對人類無私奉獻，人類為什么還這么自私、自利呢?”人類啊，醒醒吧，難道你們就不吝惜自己的家園嗎?當我們吃飯時，你是否能節(jié)約一粒糧食呢?當我們看完電視時，你是否能把插頭拔掉，節(jié)約一度電呢?當我們淘米時，你是否能把水循環(huán)使用，節(jié)約一滴水呢?當山峰不在綠草如茵，當溪水不在清澈見底，當水流花謝的時候，你是否會想到地球有一天會停止轉動呢?因此，我呼吁人類：保護環(huán)境從我做起，保護環(huán)境就從身邊的小事做起。

地球上所擁有的自然資源是有限的，因此，水資源也是有限的。我們洗臉的水可以用來洗腳，洗腳的水可以用來澆花，或者澆灌土地。我們洗手時，應該及時關掉水龍頭，當你看到別人沒關時，你也應該及時去關掉水龍頭，節(jié)約每一滴水。水本來是源源不斷的，讓我們取之不盡、用之不竭，但現(xiàn)在，人類不斷的浪費水資源，造成了許多地區(qū)缺水。我們之所以要節(jié)約用水，是因為有很多地區(qū)已經(jīng)沒有純凈的水喝了。請大家攜手一起節(jié)約一滴水吧!

節(jié)約用電能減少能源消耗，能減少碳排放，能保護好環(huán)境。隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來越好，因此用電量也越來越大，浪費用電的現(xiàn)象也越來越嚴重，所以節(jié)約用電迫在眉睫。節(jié)約用電從我做起，從走出家里隨手關燈做起，從看完電視拔掉插頭做起，日復一日，年復一年，如果人人都做到了，就能節(jié)約無數(shù)度電呢?請大家攜手一起節(jié)約一度電吧!

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币涣＜Z食來之不易，但生活中，你能想象到人類多么的浪費糧食嗎?在校園、在街上、在城市，隨時動能看見人類在浪費糧食，也許你沒有意識到自己在浪費，也許你認為浪費一點點不算什么，也許你仍然認為我們的祖國地大物博……也許“節(jié)約”一詞早已在你腦海中消失得無影無蹤或者你已經(jīng)忽視了?，F(xiàn)在全國13億人口，占了全世界的四分之一，如果每人每天節(jié)約一粒糧食，一年就節(jié)約了13億粒糧食，如果每人每月節(jié)約500克糧食，一年可以節(jié)約65萬噸糧食，如果每人每年節(jié)約1噸糧食，一年后，可以節(jié)約48.6億噸糧食?，F(xiàn)在人口不斷的增加，土地不斷的減少，我們更應該節(jié)約一粒糧食!請大家攜手一起節(jié)約一粒糧食吧!

節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒糧食，從小事做起，保護環(huán)境從我做起。

環(huán)保知識演講稿5老師們，同學們：

早上好!今天我演講的題目是"保護環(huán)境，從我做起"。

同學們，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學習的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂。可是，你們知道嗎我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們人類帶來無窮的災難。

我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢?那就從身邊的小事做起吧。當你和家人出去旅游時，不但自己不亂扔果皮，包裝紙，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱里，那你就是一個保護環(huán)境的好少年;在學校里，看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它擰緊;看到光線充足，能主動把教室里的燈關掉，那你就是一名節(jié)約資源的好學生……只要大家腦子里有愛護環(huán)境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園。

篇7

初夏的正午,十一歲的兒子放學回到家，小臉蛋兒被太陽曬得紅撲撲的,汗水順著臉頰流下來,可是小家伙卻滿臉的興奮和驕傲,一個勁兒地嚷著：“媽媽，媽媽，快看，這是我的戰(zhàn)利品！”我早就注意到，在他的小手中正緊緊地抓著兩只廢電池和一只還插著吸管的空易拉罐。不要問，他又去撿垃圾了?！拔业暮霉怨裕瑩斓嚼趺床蝗拥嚼淅锬?？”我耐心地問他，“媽媽，這些垃圾不能隨便亂扔的，你不知道，這些垃圾可是寶貝呢！它們都是可以回收的，如果亂扔了，就會造成很大的污染了?！眱鹤右荒樥J真地告訴我，這小子一定又有什么長篇大論了。

“媽媽，你看這廢電池，別看它這么不起眼， 但它含有汞、鎘、鉛等重金屬物質。汞具有強烈的毒性，鉛能造成神經(jīng)紊亂、腎炎等；鎘主要造成腎損傷以及骨疾－骨質疏松、軟骨癥及骨折。若把廢電池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，滲出的重金屬可能污染地下水和土壤。將直接或間接地危害人們的身體健康。

西歐許多國家不僅在商店,而且直接在大街上都設有專門的廢電池回收箱,將收集起來的費電池先用專門篩子篩選出那些用語鐘表、計算器及其他小型電子儀器的紐扣電池，它們當中一般都含有汞，可將汞提取出來加以利用，然后用人工分揀出鎳鎘電池電池，法國一家工廠就從中提取鎳和鎘，再將鎳用于煉鋼，鎘則重新用于生產(chǎn)電池。也可以將舊電池磨碎，然后送往爐內加熱，這時可提取揮發(fā)出的汞，溫度更高時鋅也蒸發(fā)，它同樣是貴重金屬。鐵和錳熔合后成為煉鋼所需的錳鐵合金。

我國的生態(tài)環(huán)境問題十分嚴峻，光依靠政府的力量是遠遠不夠的，需要廣大公眾，包括企業(yè)的積極參與。老師教育我們，從我做起，從身邊每一件小事做起，關愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類、回收、利用是我們每一個人的責任和義務。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。許多媒體都在密切關注，日益增長的垃圾產(chǎn)量正在使我們居住的星球超負荷運轉，層出不窮的公害事件、“垃圾圍城”早已為我們敲響了警鐘。如何實現(xiàn)無害化、減量化、資源化已是當務之急?！胺佩e了地方的資源”是近年來人們對垃圾的重新認識。實行垃圾分類將使能夠回收的垃圾廢物實現(xiàn)物盡其用，變廢為寶呢！”

兒子的話使我感到十分震驚和敬佩，驚訝于小小的他能有如此豐富的環(huán)保知識，更佩服他從小就有這樣強烈的環(huán)保意識！我一把摟住他，在他通紅的小臉上狠狠地親了一口，激動地說：“兒子，你是最棒的環(huán)保小衛(wèi)士！”

篇8

（貴州省冊亨縣巖架鎮(zhèn)中心學?！?52200）

一、環(huán)保的意義

環(huán)境保護就是研究和防止由于人類生活、生產(chǎn)建設活動使自然環(huán)境惡化，進而尋求控制、治理和消除各類因素對環(huán)境的污染和破壞，并努力改善環(huán)境、美化環(huán)境、保護環(huán)境，使它更好的適應人類生活和工作需要。換句話說，環(huán)境保護就是運用環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識污染和破壞環(huán)境的根源及危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，提高人類生活質量，保護人類健康，造福子孫后代。

人生活在自然環(huán)境中，所以自然環(huán)境是人類生存的基本條件，是發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟的物質源泉。如果沒有地球這個廣闊的自然環(huán)境，人類是不可能生存和繁衍的。隨著人口的迅速增長和生產(chǎn)力的發(fā)展，科學技術的突飛猛進，工業(yè)及生活排放的廢棄物不斷地增多，從而使大氣、水質、土壤污染日益嚴重，自然生態(tài)平衡受到了猛烈的沖擊和破壞，許多資源日益減少，并面臨著耗竭的危險；水土流失，土地沙化也日趨嚴重，糧食生產(chǎn)和人體健康受到嚴重威脅，所以，維護生態(tài)平衡，保護環(huán)境是關系到人類生存、社會發(fā)展的根本性問題。

二、在教學前滲透環(huán)保教育

當我看到教室里的滿地垃圾，而學生那幅滿不在乎的樣兒，我常會給他們講一些有關環(huán)保的小故事。如：當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有??！“Who is ill?（誰有??？）”夏令營活動，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響他人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的淡漠。我還常常找一些有關環(huán)保方面的宣傳畫，對學生提出“ Let’s throw refuse far away ?。ㄗ尷h離我們吧?。W生漸漸認識到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識，愛護環(huán)境，保護我們學習的家園。

將環(huán)保教育滲透在英語課堂教學之中，可使學生從多方面、多層次、多角度地了解到環(huán)保的重要性，讓“環(huán)?！痹趯W生的心中生根發(fā)芽，并真正地落實在行動上。

（一）在詞匯教學中

詞匯教學是英語教學的重要組成部分之一，因此可以將環(huán)保教育滲透到詞匯教學中。如新標準英語第二冊中，出現(xiàn)了panda、 bird、lion、elephant 等動物類的單詞。可以使學生認識熊貓是我們的國寶，它是僅生存在中國的珍惜動物。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施。從這些詞匯教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態(tài)環(huán)境。

（二）在會話教學中

小學英語的課本中，會話教學占有著重要的地位，其中也可滲透環(huán)保教育的內容。如我教學新標準英語第七冊時，有一些警示標語如：Don’t walk on the grass. 等，這樣還可以鼓勵學生講一些日常生活當中經(jīng)常碰到的愛護環(huán)境的例子，這樣就把環(huán)保知識融洽地融合進英語課堂里。

（三）在小詩、兒歌等教學中

小學英語教材中小詩、兒歌等也占有著主要的地位，這些教學內容深受小學生喜歡。我們可以將一些關于環(huán)境的詩句編成兒歌，學生通過自己的努力學說兒歌，并且可以自己動手保護環(huán)境，使保護環(huán)境落實于行動。

（四）在課堂練習中

課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。我們曾經(jīng)作過這樣的練習題，將這幾個單詞放在一幅畫面中，讓學生來辨認涂色。如復習bird，sky，boat，plane，girl，boy 等單詞時，我引導學生仔細觀看畫面并涂色：遠處綠樹青山，近處碧水蕩漾；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們在試飛風箏與航模。好一幅人與動物、人與植物、人與自然的和諧共處圖?。∫龑W生分析這樣的畫面，使學生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。

三、在課外活動中滲透環(huán)保教育

課外英語活動是課堂教學的延伸，可以把英語知識用于實踐，使學生在玩中學，學中樂，既增強了學英語的興趣，又培養(yǎng)了學生環(huán)保意識，如五六年級的學生完全可以結合所學的書本知識給校園花壇、草坪制作英語的環(huán)保標語： Don ´t harm the flowers and trees!（ 不要攀折花木?。?Keep off the grass!（ 勿踏草地）！在室內可以張貼： Keep clean!（保持清潔！） Be quiet!（保持安靜?。?No spitting!（禁止吐痰?。〥on’t throw paper!（ 勿扔紙屑！）等英語標語。使學生在運用中學英語，在學英語中學習環(huán)保知識，從我做起，從身邊做起，從小事做起，從小事做起，愛護環(huán)境，保護生態(tài)，讓我們的校園和地球更加美麗。

篇9

首先，我給大家講一個海龜?shù)墓适拢汉｝攧幼鼍徛?、憨態(tài)可掬，是非?？蓯鄣膭游?。然而，在1983年，可愛的海龜卻遭遇了一場劫難：在世界不少地方，人們不約而同地發(fā)現(xiàn)有大量海龜集體死亡。起初人們以為海龜是餓死的，但后來發(fā)現(xiàn)殺死海龜?shù)摹皟词帧本谷皇撬芰洗?！科學家解破海龜?shù)氖w發(fā)現(xiàn)，海龜胃中有許多塑料袋，一只海龜體內竟有15只。其原因是，海龜把飄浮在海上的塑料袋誤以為是美味佳肴而吞入肚中，致使無發(fā)消化而死亡。這些塑料袋是哪來的呢？其實都是人們把它連同其它生活垃圾扔進海里，或者丟在地上，隨雨水流入江河、流入海洋。小小的塑料袋誰家沒有？誰沒用過？誰沒亂丟棄過？而誰又會想過自己隨手亂扔的塑料袋竟會對環(huán)境造成如此大的傷害呢？海龜?shù)脑庥鍪刮艺J識到保護環(huán)境的重要性。我們只有一個地球，地球是我們共同的家園，保護環(huán)境是每個公民的義務，也與每個公民息息相關。但有些人環(huán)保意識淡薄，經(jīng)常做一些破壞環(huán)境的行為，如亂扔垃圾、亂吐口水、摘鮮花、抓益蟲等。而一說到環(huán)保，他們認為是國家企業(yè)的事情，

自己無能為力。其實，保護環(huán)境就可從身邊的事做起，從小事做起。少用一個塑料袋、少丟一袋垃圾、少破壞花草樹木，就是環(huán)保的行為，是人人都可能做得到的。我們是社會的小公民，也應盡保護環(huán)境的義務。從我做起，從現(xiàn)在開始，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。那樣，我們的天會更藍，水會更清，

山會更綠，空氣會更清新，海龜?shù)茸匀唤缟飼咏】悼蓯邸?/p>

（輔導老師：劉長江）

篇10

環(huán)境問題是目前世界人類面臨的幾個最主要問題之一，由于高速工業(yè)化、人口劇增和城市化進程的加快，人類賴以生存的環(huán)境正經(jīng)受著前所未有的考驗，也正遭受著巨大的污染。只有提高人的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，才能從根本上解決問題。

在小學科學課程中滲透環(huán)保教育，引導學生經(jīng)歷和體驗周圍的生命現(xiàn)象、環(huán)境與健康的關系，了解環(huán)境保護的重要意義，對于改變學生的行為傾向，激發(fā)他們對科學學習的興趣，陶冶愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，形成正確的科學價值觀有著積極而深遠的意義。

二、在小學科學教學中滲透環(huán)保意識的策略

從學科的內容和特點來講，小學科學課與環(huán)保教育有著更多的共性，其內容豐富、知識面廣，結合小學科學課教學向學生進行環(huán)保教育，比其他學科有著更為有利的條件。因此，在科學教學中，教師應充分挖掘教材中隱含的節(jié)能環(huán)保素材，引導學生運用科學探究的方法，開展“環(huán)保教育與科學探究”的活動，增強和提高學生的環(huán)保意識和社會實踐能力。

1.依托教材有機滲透，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識

科學教材中有許多環(huán)保教育的內容，關鍵看教師如何去挖掘這些素材。如，在教學“小蘇打和白醋的變化”一課時，通過實驗，學生知道了小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生了一種新物質——二氧化碳?？梢宰寣W生查資料說說對二氧化碳的了解。在學生交流了二氧化碳的性質和作用后，教師可重點引導學生了解二氧化碳的特性：二氧化碳又被稱為溫室氣體。近年來，由于煤、石油等石化燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加，導致全球氣候變暖（全球變暖80%以上是由二氧化碳造成的）、土壤沙漠化、兩極的冰川融化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。據(jù)此，還可以適時地給學生介紹低碳生活的理念：低碳生活就是指我們在生活中所消耗的能量要盡量減少，要處處考慮到資源的節(jié)約，環(huán)境的保護，從而降低二氧化碳等溫室氣體的排放量，我們要積極倡導并實踐低碳生活。這樣依托教材，進行有機滲透，使學生潛移默化地養(yǎng)成了節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣。

2.聯(lián)系生活有效拓展，提高學生的環(huán)保意識

貼近學生實際生活的環(huán)境問題，才能讓教育更有針對性和說服力，也使學生心靈上產(chǎn)生共鳴。對學生來說，自己周圍的生活垃圾污染是身臨其境、深受其害的。因此，從調查、研究垃圾入手，是簡單可行的方法。

每一個學生家庭每天都在制造垃圾、丟棄垃圾，而全國有近4億的家庭，從自己家庭每天產(chǎn)生的垃圾量再推及到全國所有家庭每天產(chǎn)生的垃圾量，學生會切實感受到垃圾問題的嚴重性，從而意識到自己的日常行為都在影響著環(huán)境。為了保護環(huán)境，每個人都要盡量少制造垃圾、少丟垃圾。既然垃圾問題這么嚴重，那么對垃圾的處理就尤為重要。身為小學生能做的，除了減少制造垃圾外，還要對垃圾進行分類和分裝。我們既是垃圾的受害者，又是垃圾的制造者，也應該是垃圾的治理者。給垃圾分類是我們小學生力所能及的環(huán)保行動，如果從小養(yǎng)成了習慣，那么給垃圾分類分裝就會成為自覺而普遍的行動，也會從源頭上給垃圾的處理帶來方便。

3.積極開展實踐活動，強化學生的環(huán)保意識

小學科學是一門以實驗探究為基礎的學科，也就是科學的基本概念都建立于大量的實踐活動。因此，除了在課堂上使學生切實掌握教材中有關環(huán)保知識外，還要積極組織學生開展各項實踐活動，帶領學生走出課堂，走出學校，引導學生主動加入到“保護環(huán)境，從我做起，從小事做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中去，以提高他們的環(huán)保意識、落實環(huán)保行動。

（1）定期開展“節(jié)約水資源”“綠地認養(yǎng)”“我和小樹一起長大”等一系列活動，在班級內定期評選“環(huán)保小衛(wèi)士”等，滲透對學生進行良好環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的培養(yǎng)。