導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇對(duì)工商管理認(rèn)識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、高職學(xué)生對(duì)工商管理學(xué)科的認(rèn)識(shí)偏差

筆者以工商管理專業(yè)、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與管理專業(yè)和質(zhì)量管理專業(yè)的學(xué)生為研究對(duì)象，著重分析他們?cè)凇豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》、《流程管理》和《質(zhì)量管理》等課程的學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。由于高職學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱和高職教師的科研能力相對(duì)不強(qiáng)，導(dǎo)致高職學(xué)生對(duì)工商管理學(xué)科的認(rèn)識(shí)存在偏差，這些偏差大致可以歸結(jié)為定位于知識(shí)的學(xué)習(xí)者、癡迷于典型企業(yè)案例和糾結(jié)于數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)。

（一）定位為知識(shí)的學(xué)習(xí)者

作為一名高職院校的學(xué)生，學(xué)習(xí)工商管理學(xué)科知識(shí)固然很重要，但是僅僅把自己定位為知識(shí)的學(xué)習(xí)者則顯得視野太過于狹隘和眼光不夠深炯。比如，工商管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)《管理學(xué)基礎(chǔ)》的時(shí)候，只是被動(dòng)地接受那些教材上的相對(duì)比較系統(tǒng)成熟管理學(xué)知識(shí)，而對(duì)管理學(xué)理論發(fā)展前沿則一無(wú)所知。換句話說，他們把精力放在管理學(xué)知識(shí)“是什么”（what），而不是聚焦于“如何”（how）發(fā)展和創(chuàng)新管理學(xué)理論。又如，中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與管理專業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐躍躍欲試，但對(duì)管理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)卻不感興趣，管理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用就更加無(wú)從談起。缺乏管理理論指導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是盲目的，而且失敗的可能性也很大，因?yàn)檫@樣的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要承擔(dān)更大的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）癡迷于典型企業(yè)案例

案例教學(xué)起源于美國(guó)著名學(xué)府哈佛大學(xué)商學(xué)院，主要是指教學(xué)者以過去或現(xiàn)在正在發(fā)生的管理案例為研究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的管理理論知識(shí)，對(duì)案例材料進(jìn)行判定、分析和研究，揭示案例中各種現(xiàn)象的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，以尋求解決問題的途徑、方法和技巧的過程。案例教學(xué)法是一種側(cè)重于理論聯(lián)系實(shí)際的方法，很適合于教授工商管理學(xué)課程，并得到了教師和學(xué)生的普遍認(rèn)同。然而，高職學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)案例的重要，忽視理論知識(shí)學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致他們?cè)谶M(jìn)行案例分析時(shí)缺乏理論依據(jù)。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)《流程管理》時(shí)癡迷于單案例分析中得出的結(jié)論，并認(rèn)為管理學(xué)教學(xué)和研究必須要有單案例分析，完全沒有意識(shí)到多案例分析方法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析方法的存在。究其原因，本文認(rèn)為主要有兩個(gè)方面：一是多案例分析方法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析方法的使用需要很長(zhǎng)的篇幅，而教材由于篇幅的限制不能使用太多的多案例分析方法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法；二是高職教師的科研水平相對(duì)不高，沒有掌握一些重要的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析方法，比如結(jié)構(gòu)方程模型和多層次回歸分析。

（三）糾結(jié)于數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)

質(zhì)量管理專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)《質(zhì)量管理》課程時(shí)，會(huì)遇到很多有關(guān)概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方面的數(shù)學(xué)公式，而教科書上也沒有給出如何推導(dǎo)這些公式，因此他們就往往糾結(jié)于數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)。高職學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，加上大學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課程沒學(xué)好，這導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)管理學(xué)專業(yè)課時(shí)出現(xiàn)的數(shù)學(xué)公式感覺很陌生。由于高職學(xué)生不知道這些數(shù)學(xué)公式是如何得出的，而且這些公式相對(duì)復(fù)雜，這使得他們對(duì)后續(xù)的數(shù)學(xué)公式在管理現(xiàn)實(shí)背景下的應(yīng)用失去了興趣。如果說數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生側(cè)重于數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)的話，那么管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生則應(yīng)該把重心轉(zhuǎn)移到公式的應(yīng)用上。

二、糾正認(rèn)識(shí)偏差的措施

在發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生對(duì)工商管理學(xué)科的認(rèn)識(shí)存在一定偏差后，教師應(yīng)該采取一些措施以幫助學(xué)生們糾正偏差，從而讓他們樹立正確的認(rèn)識(shí)，主要促成以下思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變：從知識(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)創(chuàng)造、從案例分析到數(shù)理統(tǒng)計(jì)和從數(shù)學(xué)推導(dǎo)到公式應(yīng)用。

（一）從知識(shí)學(xué)習(xí)到知識(shí)創(chuàng)新

知識(shí)學(xué)習(xí)者是理解和記憶知識(shí)，而知識(shí)創(chuàng)造者則是創(chuàng)新和應(yīng)用知識(shí)。管理學(xué)教學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)和最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維和能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用能力，授人以魚不如授人以漁，教師不只是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生的思維方式。也就是說，高職學(xué)生不應(yīng)僅停留在管理學(xué)知識(shí)是什么的問題上，而應(yīng)該關(guān)注如何創(chuàng)造知識(shí)。教材一般反映的是較成熟的理論，而最新學(xué)術(shù)期刊一般能反映本領(lǐng)域前沿、熱點(diǎn)和新的理論成果。因此，筆者建議高職學(xué)生應(yīng)該到圖書館閱讀一些權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊，了解本學(xué)科的最新研究成果。另外，高職學(xué)生在閱讀教材的時(shí)候，需要站在作者的角度去思考如何撰寫文章和教材，而不是把自己定位為一個(gè)讀者。

（二）從案例分析到數(shù)理統(tǒng)計(jì)

盡管案例教學(xué)法在豐富教學(xué)內(nèi)容模式、提高教師教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和提高學(xué)生實(shí)踐能力等方面發(fā)揮著重要作用，但是要想把管理學(xué)真正從藝術(shù)層面提升到科學(xué)層面，還得依賴于數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)來(lái)證實(shí)研究結(jié)論的一般性。因此，高職教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)亟榻B一些常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，比如線性回歸和方差分析等方法在企業(yè)管理中的應(yīng)用。針對(duì)不同課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，高職教師應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法。例如，面向操作層面的課程，諸如“生產(chǎn)運(yùn)作管理、供應(yīng)鏈物流管理、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)”等，教師應(yīng)該用大量的圖表來(lái)進(jìn)行講解和過程分析；涉及到數(shù)學(xué)方法時(shí)，應(yīng)有現(xiàn)實(shí)背景豐富的例題和練習(xí)，以幫助學(xué)生掌握實(shí)際方法和技能；面向決策層面的課程，諸如“戰(zhàn)略管理、技術(shù)戰(zhàn)略”等，教師應(yīng)通過理論和案例分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

（三）從數(shù)學(xué)推導(dǎo)到公式應(yīng)用

作為管理類專業(yè)的高職學(xué)生，需要把學(xué)習(xí)重心從數(shù)學(xué)推導(dǎo)轉(zhuǎn)移到公式應(yīng)用上來(lái)。知識(shí)（公式）的應(yīng)用可以分為三個(gè)層次：第一，應(yīng)用于管理學(xué)的習(xí)題中；第二，應(yīng)用于后續(xù)的專業(yè)知識(shí)構(gòu)建；第三，應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。對(duì)于高職學(xué)生而言，他們需要知道數(shù)學(xué)公式的適用情形，即在什么樣的企業(yè)管理背景中使用什么公式。高職教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)公式的應(yīng)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找一些和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系非常緊密的知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)大家一起思考與討論。另外，高職教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在以后的工作中善于使用數(shù)學(xué)公式，而不是純粹的文字表述，這樣會(huì)使他們的工作報(bào)告更精彩。

篇2

關(guān)鍵詞：教師；工商管理；應(yīng)用型

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）22-0280-02

人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)以形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的綜合改革，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制的全方位創(chuàng)新。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，必然要有創(chuàng)新教育；要有創(chuàng)新教育，必然要有能夠提供創(chuàng)新教育模式的教師。教師是教學(xué)的主體，提高教師素質(zhì)，無(wú)異于堅(jiān)實(shí)人才培養(yǎng)的基石。而這其中，對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，又是打牢這座基石的強(qiáng)心劑。

根據(jù)教育部高教司的有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，2008年全國(guó)普通高校專任教師123.75萬(wàn)人，其中30歲以下教師35.75萬(wàn)人，31~35歲教師23.37萬(wàn)人。35歲以下教師占教師總數(shù)的47.78%。就管理類而言，全國(guó)普通高校管理類教師共有8.57萬(wàn)人，其中中級(jí)以下職稱（包括中級(jí)職稱）共5.64萬(wàn)人，占到總數(shù)的63.72%。如何提高青年教師的專業(yè)教學(xué)能力和管理實(shí)踐技能，是高校人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新面臨的重要問題。只有不斷提高青年教師素質(zhì)，才能確保整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)實(shí)踐水平的不斷提高，使創(chuàng)新教育的實(shí)施得到切實(shí)保障。針對(duì)這一問題，聯(lián)系地方普通高校建設(shè)應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)際情況，談?wù)劰P者的看法。

一、對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的理解

“應(yīng)用型工商管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”是人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式之一，旨在深入推進(jìn)應(yīng)用型工商管理類人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。把培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為辦學(xué)目標(biāo)，這是由普通高校自身?xiàng)l件和社會(huì)需求狀況決定的。

首先，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)針對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要，著力培養(yǎng)高層次、國(guó)際化經(jīng)濟(jì)管理人才，而地方性高等學(xué)校應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，著力培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才，應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型工商管理類人才為辦學(xué)目標(biāo)。其次，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，現(xiàn)代企業(yè)制度的建立以及民營(yíng)企業(yè)的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的高校工商管理類學(xué)生進(jìn)入到民營(yíng)企業(yè)工作。據(jù)教育部高教司的調(diào)查報(bào)告顯示，全國(guó)高校經(jīng)濟(jì)類、工商管理類的學(xué)生選擇到三資企業(yè)就業(yè)的人數(shù)比例最高，達(dá)到64.8%。

企業(yè)需要基礎(chǔ)理論扎實(shí)、創(chuàng)新型的高層次戰(zhàn)略管理人才，但更需要的是能夠全面展開管理工作，能夠解決實(shí)際問題，具有一定操作性的技能管理人才。隨著改革開放的深入，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)得到迅速發(fā)展，但在管理上還處于傳統(tǒng)方式階段。一些企業(yè)的決策者因創(chuàng)業(yè)而成為管理者，他們中大多數(shù)缺乏現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)，多采取傳統(tǒng)的方式管理企業(yè)，管理水平不高 [1]。因此，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)而言，他們需要的是具備現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)和技術(shù)，幫助企業(yè)解決管理當(dāng)中實(shí)際問題的實(shí)用型人才。因而地方普通高校在人才培養(yǎng)上要突出服務(wù)地方的特色，以培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型管理人才為己任。

青年教師要清楚的了解本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。中國(guó)80%以上的高校都在辦財(cái)經(jīng)，分別開設(shè)了相關(guān)專業(yè)。但不同地區(qū)，不同層次和類型學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，以滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的多樣化需求。社會(huì)需求的多樣化特征，要求各高校應(yīng)根據(jù)各自的辦學(xué)條件、特點(diǎn)和社會(huì)需求，進(jìn)一步科學(xué)定位，努力辦出特色?；诖耍嗄杲處煂?duì)工商管理類人才培養(yǎng)目標(biāo)的了解不僅是普遍層次上要求，應(yīng)針對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型工商管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段和方法。

二、理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的雙向交流

根據(jù)教育部高教司的調(diào)查報(bào)告，近幾年來(lái)，中國(guó)普通高校經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類本科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模越來(lái)越大，專業(yè)點(diǎn)由1998年的1 276個(gè)猛增至2004年的2 866個(gè)，500多所本科院校開設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類本科專業(yè)，占全部本科院校的80%以上。由此我們可以看出，隨著高校工商管理類院系的急劇擴(kuò)張，青年教師在整個(gè)教師隊(duì)伍當(dāng)中所占比重越來(lái)越大?，F(xiàn)代高校青年教師基本上都受過系統(tǒng)的研究生教育，而中國(guó)研究生教育主要偏向?qū)W術(shù)型人才的培養(yǎng)，具有研究生學(xué)歷的青年教師大多專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，科研能力較強(qiáng)，教學(xué)實(shí)踐能力較弱。這種從學(xué)校到學(xué)校的教師培養(yǎng)模式，使得經(jīng)管類青年教師對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和企業(yè)管理的實(shí)際了解甚少，更缺乏實(shí)際管理的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，這在工商管理類教學(xué)上是極大的不足。比如講授市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程的教師，有一個(gè)很明顯的缺陷是，很多教師沒有真正接觸過營(yíng)銷策劃的實(shí)踐工作，沒有深入到企業(yè)做過具體的營(yíng)銷策劃，結(jié)果常常是營(yíng)銷理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，反映在教學(xué)上則是對(duì)營(yíng)銷原理簡(jiǎn)單、機(jī)械的運(yùn)用，不注重對(duì)學(xué)生操作技能、綜合能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)從事營(yíng)銷工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的那些理論與現(xiàn)在的工作怎么也聯(lián)系不上，找不到理論與工作的契合點(diǎn)，無(wú)從下手。而企業(yè)通過學(xué)校招聘來(lái)的學(xué)生，遲遲不能進(jìn)入工作狀態(tài)，為企業(yè)帶不來(lái)實(shí)實(shí)在在的效益，并且還要花費(fèi)大量精力對(duì)新近人員進(jìn)行培訓(xùn)，如此企業(yè)付出了成本卻產(chǎn)生不了人才效益，企業(yè)也很不滿意。

要解決這個(gè)問題，筆者認(rèn)為，青年教師要從自身方面找原因。第一，提高青年教師的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。通過社會(huì)服務(wù)，不僅使青年教師將專業(yè)前沿理論應(yīng)用于實(shí)踐，更能使青年教師從實(shí)踐當(dāng)中獲取書本以外的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。到企業(yè)參加實(shí)踐活動(dòng)，將書本上的理論和企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)管理結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真思考理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。第二，企業(yè)常常從高校請(qǐng)一些經(jīng)營(yíng)管理方面的專家到企業(yè)，對(duì)中高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，而有一些在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐上有一定建樹的人卻很少有機(jī)會(huì)走上教學(xué)一線，高校與企業(yè)間沒有建立一套雙向溝通、交流機(jī)制。作為培養(yǎng)應(yīng)用型工商管理類人才的高校而言，讓富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理決策者走上講臺(tái)，讓這些企業(yè)管理者現(xiàn)身說法，就企業(yè)管理熱點(diǎn)問題與成功經(jīng)驗(yàn)舉行系列講座，與學(xué)生交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。青年教師也應(yīng)該與這些實(shí)戰(zhàn)者多溝通交流，由此在案例教學(xué)中就不僅僅局限在那些缺乏現(xiàn)實(shí)感的案例中，更能從貼合中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展實(shí)際的案例出發(fā)，分析和解決當(dāng)代企業(yè)管理當(dāng)中遇到的實(shí)際問題，從而豐富實(shí)踐教學(xué)的素材，加深學(xué)生對(duì)理論的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心企業(yè)實(shí)際問題的積極性，極大地豐富學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力，提高教師實(shí)踐教學(xué)的能力。

三、教學(xué)手段的豐富――軟件教學(xué)

課堂教學(xué)和案例教學(xué)是工商管理專業(yè)采用的一般教學(xué)方法，這種方法能使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃、有目的地借助各種教學(xué)手段，傳授給學(xué)生較多的有關(guān)各種現(xiàn)象和過程的知識(shí)信息，并且通用性強(qiáng)，一堂講授課的內(nèi)容常常是通用的，可以通過增加或刪除其中的某些內(nèi)容以適應(yīng)教材和學(xué)習(xí)者的變化。但是，講授法是一種單向的信息傳輸方式，容易造成學(xué)生思維和學(xué)習(xí)的被動(dòng)，不能使學(xué)生直接體驗(yàn)知識(shí)。要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，必須使學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐，掌握從事管理類工作的基本技能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)則成為達(dá)成這一目的的重要手段 [2]。例如加強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理信息系統(tǒng)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和會(huì)計(jì)等相關(guān)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)最大限度的利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)對(duì)企業(yè)進(jìn)行信息化管理，通過計(jì)算機(jī)軟件對(duì)企業(yè)各種資源進(jìn)行調(diào)查了解、建立數(shù)據(jù)、加工處理并編制成各種信息資料，以便進(jìn)行正確的決策，不斷提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。

軟件實(shí)驗(yàn)教學(xué)是工商管理專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過對(duì)軟件操作方法、運(yùn)作流程等方面的實(shí)際演練與學(xué)習(xí)，從而達(dá)到使學(xué)生將自己所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐，從而進(jìn)行從理論到實(shí)踐的技能和科學(xué)研究方法的訓(xùn)練，鞏固其在課堂上所學(xué)書本知識(shí)，加深對(duì)管理學(xué)的基本概念、基本原理和分析方法的理解，掌握從事管理活動(dòng)的基本技能，并運(yùn)用相關(guān)理論處理一些實(shí)際問題。同時(shí)，通過實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)[3]。

筆者認(rèn)為，青年教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)工商管理類相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)盡量增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，只有教師能更多的參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來(lái)，學(xué)生才可能重視并更好地掌握相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，更好的掌握現(xiàn)代化的管理工具，適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)管理的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]周清.西部民營(yíng)企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的理性思考[J].蘭州商學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(6)：77.

[2]冼萍，馮慶革，吳烈善，唐艷葵.立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系[J].廣西大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，(9)：410.

[3]朱景林.論國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)[J].中國(guó)成人教育，2008，(5).

Discussion About the Effect of Young Teschers to Training Model of Utility Business Management Personnel

LU Rui

（The Department of Economy and Management，Baoji University of Arts and Sciences，Baoji 721013，China）

篇3

我國(guó)作為一個(gè)典型的新興資本市場(chǎng)， 發(fā)展時(shí)間短， 保護(hù)投資者的司法體系和外部監(jiān)管市場(chǎng)等還不健全， 存在股權(quán)高度集中， 人為的市場(chǎng)分割和大多數(shù)上市公司的終極控制人為政府等不利因素。 終極控制人侵害中小股東利益的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，這已成為制約我國(guó)資本市場(chǎng)穩(wěn)定運(yùn)行和規(guī)范發(fā)展的一個(gè)難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。 其中， 終極控制人可以通過多種途徑實(shí)施盈余管理實(shí)現(xiàn)對(duì)中小股東財(cái)富的剝削， 誤導(dǎo)外部投資者進(jìn)行決策。 因此， 本文試圖從復(fù)雜的控制結(jié)構(gòu)分析終極控制人特征對(duì)上市公司盈余管理行為的影響。 本文的研究目的是通過分析我國(guó)上市公司終極控制人與中小股東的沖突， 從理論和實(shí)證兩方面揭示中國(guó)上市公司終極控制人特征對(duì)盈余管理行為的影響， 從而證明終極控制人有能力和動(dòng)機(jī)侵害中小股東利益， 增進(jìn)對(duì)終極控制人與小股東之間問題的理解和認(rèn)識(shí)， 為進(jìn)一步規(guī)范和完善我國(guó)上市公司的治理結(jié)構(gòu)作一些基礎(chǔ)性工作。

二、文獻(xiàn)綜述

（一）國(guó)外文獻(xiàn) Anastasia，Angela （1998） 分別對(duì)控股股東分離控制權(quán)和現(xiàn)金流權(quán)的交叉持股、金字塔結(jié)構(gòu)以及多重股份結(jié)構(gòu)這幾種方式進(jìn)行了分析。Julia，Whitney（2002）也表明，大股東為了使控制權(quán)和現(xiàn)金流權(quán)產(chǎn)生分離，普遍通過以上幾種方式。當(dāng)前的研究主要側(cè)重于金字塔式持股結(jié)構(gòu)對(duì)中小股東利益上的侵害方面 。Claesens ， Djankow 和 Lang（2000） 改進(jìn)了 LLS （ 1999 ） 提供的分析方法 ， 以所有權(quán)衡量現(xiàn)金流權(quán)、 以投票權(quán)衡量控制權(quán)， 分析了東亞 9 個(gè)國(guó)家 （ 地區(qū) ） 的 2980家上市公司的所有權(quán)與控制權(quán)的分離情況。 研究結(jié)果表明， 控制性股東通過運(yùn)用金字塔持股結(jié)構(gòu)和交叉持股方式分離所有權(quán)與控制權(quán)。 尤其是， 家族控制公司或規(guī)模較小的公司。 與此同時(shí)，我國(guó)約59%企業(yè)的高管都是由控股股東擔(dān)任，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與控股股東很少有相分離的情況，這也表明了控股股東為了達(dá)到強(qiáng)化控制上市公司的目的，不僅通過金字塔持股結(jié)構(gòu)和交叉持股方式對(duì)所有權(quán)和控制權(quán)進(jìn)行分離，還通過指派自己的家族成員擔(dān)任上市公司的高管。

（二）國(guó)內(nèi)文獻(xiàn) 林菲、劉全新和陳桂圓（2002）依照LLS（1998）提出的終極產(chǎn)權(quán)原則為前提，并采用了國(guó)家及私人終極產(chǎn)權(quán)控制這兩個(gè)概念，對(duì)我國(guó)上市公司的股本結(jié)構(gòu)作了重新劃分，結(jié)果表明，我國(guó)上市公司被政府控制的約為80%，而非政府控制的約為20%。張華、 張俊喜和宋敏 （2004） 發(fā)現(xiàn)我國(guó)民營(yíng)上市公司的終極控制人大多采用金字塔持股結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)以較少的投資控制較多公司股份的目的。 平均而言，終極控制人對(duì)公司的投入為 18.93% ，而其控制權(quán)為 32.15% 。 與其他東亞國(guó)家相比，我國(guó)民營(yíng)上市公司的兩權(quán)分離度更大。目前我國(guó)家族上市公司普遍采用金字塔型持股結(jié)構(gòu)。李晴晴、江華、劉思明（2002）對(duì)我國(guó)由家族企業(yè)控制多家上市企業(yè)這種現(xiàn)象作了研究分析，結(jié)果表明：在我國(guó)家族企業(yè)廣泛使用金字塔持股結(jié)構(gòu)來(lái)對(duì)多家上市企業(yè)進(jìn)行控制，加重了現(xiàn)金流權(quán)和控制權(quán)的分離，致使企業(yè)價(jià)值降低；另外，這也造成控股股東侵害少數(shù)股東權(quán)益的概率加大。陳建平和余志中（2004）表明，在我國(guó)大部分的控制性家族企業(yè)通過多層控制以及金字塔持股等方式，對(duì)上市公司進(jìn)行控制，造成控制權(quán)和現(xiàn)金流權(quán)相分離，且分離程度比東亞國(guó)家和地區(qū)的家族控制上市公司都要高。

三、研究設(shè)計(jì)

（一）研究假設(shè) 終極控制人股權(quán)對(duì)公司治理的影響存在兩方面假說， 一是“利益協(xié)同效應(yīng)” 假說，二是“利益侵害效應(yīng)” 假說。當(dāng)終極控制人控制權(quán)比例較低時(shí)，較高的股權(quán)集中度提高了終極控制人在公司治理中的參與度。 隨著終極控制人控制權(quán)的增加， 其所有權(quán)也增大， 為了保護(hù)自己的投資， 終極控制人有動(dòng)機(jī)控制管理層的機(jī)會(huì)主義行為，此時(shí)隨著終極控制人控制權(quán)的增加， 盈余管理會(huì)降低。 但 隨著終極控制人控制權(quán)比例的增加到一定程度，終極控制人可能沉溺于非公司價(jià)值最大化行為中。因此假設(shè)：

假設(shè)1: 其他條件相同，盈余管理與終極控制人的控制權(quán)比例呈現(xiàn) U 形關(guān)系。 即盈余管理先隨終極控制人控制權(quán)比例的增加而降低，而后隨著終極控制人持股比例的增加而增大

如果控制性股東擁有現(xiàn)金流量權(quán)越低， 控制性股東對(duì)上市公司享有的共享收益就越少， 控制性股東通過盈余管理等手段攫取控制權(quán)私有收益的動(dòng)機(jī)就會(huì)越強(qiáng)。 許永斌、 鄭金芳（2007）的研究表明終極控制人的現(xiàn)金流權(quán)越大， 就越有動(dòng)力去經(jīng)營(yíng)好公司，而會(huì)減少降低企業(yè)價(jià)值的盈余管理行為?；谝陨戏治?，本文提出假設(shè)：

假設(shè)2: 其他條件相同，盈余管理程度與終極控制人的現(xiàn)金流權(quán)比例負(fù)相關(guān)

西方學(xué)者研究認(rèn)為，終極控制人與小股東之間問題產(chǎn)生的根源是終極控制人的控制權(quán)與現(xiàn)金流權(quán)的分離。這使得終極控制人能夠逃避其不利決策給公司帶來(lái)的影響， 最小化自己的損失，而且復(fù)雜的所有權(quán)結(jié)構(gòu)下，現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)的分離使終極控制人有手段和能力采取利己的行為。終極控制人為了掩飾其侵占行為， 會(huì)實(shí)施盈余管理，增加信息不對(duì)稱程度，從而使小股東、 外部投資者更難對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)?；谝陨戏治觯?本文提出假設(shè)：

假設(shè)3: 其他條件相同，盈余管理程度與終極控制人現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)背離程度正相關(guān)

（二）樣本選擇與數(shù)據(jù)來(lái)源 本文以 2008 年在深圳和上海證券交易所掛牌的制造業(yè)所有 A 股上市公司為實(shí)證研究樣本， 研究選取數(shù)據(jù)主要包括終極控制人現(xiàn)金流權(quán)數(shù)據(jù)、 控制權(quán)數(shù)據(jù)、 股權(quán)分離度數(shù)據(jù)以及上市公司會(huì)計(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)。在具體選擇研究樣本的過程中，實(shí)施了以下的步驟：為了規(guī)避新上市公司盈余管理的動(dòng)機(jī)，以及考慮到 Jones 模型需要采用上一年的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，樣本中不包括 2008 年當(dāng)年首發(fā)上市的公司。剔除被 ST 的公司， 將這類公司從樣本中剔除， 因?yàn)檫@些公司的績(jī)效數(shù)據(jù)可能存在異常會(huì)縱。剔除無(wú)法從深圳國(guó)泰安信息技術(shù)有限公司開發(fā)的 CSMAR 數(shù)據(jù)庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱 CSMAR 數(shù)據(jù)庫(kù)） 獲得研究數(shù)據(jù)的樣本。經(jīng)過以上選擇，共得到研究樣本 723 個(gè)。本文有關(guān)上市公司的主要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資料來(lái)源于 CSMAR 金融數(shù)據(jù)庫(kù)。此外，上市公司2008年的年報(bào)下載于中 國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)網(wǎng)站（ csrc.gov.cn ）和巨潮資訊網(wǎng)站（ cninfo.com.cn ）

（三）變量定義和模型建立 本文選取如下變量：（1）被解釋變量。夏立軍 （2003） 對(duì)國(guó)外主要的盈余管理計(jì)量方法及其調(diào)整模型在中國(guó)股票市場(chǎng)進(jìn)行了檢驗(yàn)， 結(jié)果表明， 在中國(guó)使用截面 Jones 模型能較好地計(jì)量盈余管理的程度。因此， 本文認(rèn)為， 在目前情況下，針對(duì)中國(guó)上市公司的盈余管理研究最好使用截面模型。 同時(shí)， 在公司利潤(rùn)表中， 對(duì)于會(huì)計(jì)信息的使用者來(lái)講， 線下項(xiàng)目的利潤(rùn)操縱要比線上項(xiàng)目的更容易識(shí)別（ Chen 和 Yuan ， 2004 ； Haw etal. ， 2005 ），在我國(guó)， 通過操縱線下項(xiàng)目的盈余管理行為并不少見（如： 上市公司與終極控制人進(jìn)行直接的關(guān)系資產(chǎn)交易形成營(yíng)業(yè)外收入）， 因此， 本文使用基于線上應(yīng)計(jì)的截面 Jones 模型和線下項(xiàng)目損益兩種方法來(lái)計(jì)算可操縱性應(yīng)計(jì)利潤(rùn)衡量盈余管理的程度。（2）解釋變量?，F(xiàn)金流權(quán)是指上市公司股東通過付出現(xiàn)金流而取得的權(quán)利， 有的文獻(xiàn)稱之為所有權(quán)。 控制權(quán)是與投票權(quán)相對(duì)應(yīng)的， 有多大的投票權(quán)就有多大的控制權(quán)（包括直接控制權(quán)和間接控制權(quán)）。現(xiàn)金流權(quán)和控制權(quán)偏離是指控制權(quán)超過現(xiàn)金流權(quán)， 導(dǎo)致兩者不相等。 當(dāng)一位股東實(shí)際持有 A 公司股票，則可稱之為“直接持股”；但如果這個(gè)股東轉(zhuǎn)而投資另一家 B 公司，而這家公司又再投資 A 公司，這就形成了“間接持股”。 因此本文定義的終極控制人為沿著控制鏈條追溯至最頂端的終極控股股東，該股東不再為其他股東所控制。終極控制人的現(xiàn)金流權(quán)終極控制人的現(xiàn)金流權(quán)（ Cashfolw Rights，CR ） 通過所有控制鏈累積持有上市公司的所有權(quán)比例之和表示 ， 其中每條控制鏈頂端終極控制人對(duì)上市公司的所有權(quán)比例等于該條控制鏈上各層股東持股比例之積。 即 CR = ∑ ∏ a it ， 其中 a it為第 i 條控制鏈的各層級(jí)之間所有權(quán)比例。終極控制人控制權(quán)控制權(quán)包括直接控制權(quán)與間接控制權(quán) （Control） ，等于各條控制鏈上的控制權(quán)比例之和， 每一條控制鏈中， 有效的控制權(quán)為終極控制人對(duì)上市公司的各環(huán)節(jié)持股比例的最小值。 即 Control= ∑ min（a i1 a i2 …… a it ），其中 a it 為第 i 條控制鏈的各層級(jí)之間所有權(quán)比例。現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)分離度現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)的分離度（Separation Rate，SR） ，定義為控制權(quán)與現(xiàn)金流權(quán)之差，即 SR=Control-CR，SR 越大，表明現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)的分離程度越大。（3）控制變量。獨(dú)立董事比例。 本文采用公司獨(dú)立董事占董事會(huì)全部董事人數(shù)的比例表示對(duì)終極控制人的監(jiān)督力度。第二至十大股東的股權(quán)制衡度。本文采用變量 SI 來(lái)表示上市公司第二至十大股東的股權(quán)制衡度， SI 的取值用公司第二大股東至第十大股東持股比例之和來(lái)衡量。資產(chǎn)負(fù)債率。本文選用上市公司當(dāng)期的資產(chǎn)負(fù)債率作為控制變量， 用以檢驗(yàn)上市公司對(duì)待盈余管理的態(tài)度。公司的總資產(chǎn)報(bào)酬率，公司的總資產(chǎn)報(bào)酬率影響了公司的盈余管理動(dòng)機(jī)和空間。成長(zhǎng)性，企業(yè)通常經(jīng)過初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期四個(gè)階段，當(dāng)公司面臨著好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)時(shí)，推遲轉(zhuǎn)移資產(chǎn)會(huì)使終極控制人獲得很大的控制權(quán)私利， 此時(shí)終極控制人是不愿意從上市公司轉(zhuǎn)移資產(chǎn)的，所以，不同成長(zhǎng)階段會(huì)對(duì)盈余管理產(chǎn)生不同的影響。 因此， 本文采用主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率來(lái)表示上市公司的成長(zhǎng)性。規(guī)模。通常，大公司的管理層擁有等廣闊的空間進(jìn)行盈余管理， 本文選用上市公司當(dāng)年的員工人數(shù)的自然對(duì)數(shù)來(lái)控制公司規(guī)模的影響。 具體變量定義見表（1）。

本文將盈余管理程度用兩個(gè)研究變量表示|DA|和|Below|，所以將同一個(gè)模型分成兩個(gè)類別。針對(duì)研究假設(shè)1，建立模型1：

|DA|=?琢0+?琢1Control+?琢2Control+?琢3SD+?琢4LEV+?琢5ROA+?琢6Growth+

?琢7LnNumber+ξ1

|Below|=?琢0+?琢1Control+?琢2Control+?琢3SD+?琢4LEV+?琢5ROA+?琢6Growth

+?琢7LnNumber+ξ1

針對(duì)本文研究假設(shè)2，建立模型 2 ：

|DA|=?茁0+?茁1SR+?茁2CR+?茁3SD+?茁4SI+?茁5LEV+?茁6ROA+?茁7Growth+?茁8LnNumber+ξ2

|Below|=?茁0+?茁1SR+?茁2CR+?茁3SD+?茁4SI+?茁5LEV+?茁6ROA+?茁7Growth+?茁8LnNumber+ξ2

針對(duì)本文研究假設(shè)3，建立模型 3 ：

|DA|=?姿0+?姿1SR+?姿2CR+?姿3SD+?姿4SI+?姿5LEV+?姿6ROA+?姿7Growth+?姿8LnNumber+?姿9State+ξ3

|Below|=?姿0+?姿1SR+?姿2CR+?姿3SD+?姿4SI+?姿5LEV+?姿6ROA+?姿7Growth+?姿8

LnNumber+?姿9State+ξ3

四、實(shí)證檢驗(yàn)分析

（一）描述性統(tǒng)計(jì) 描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表（2）。總樣本組為 723 家上市公司， 其中國(guó)有組 386 家， 非國(guó)有組 337 家。 首先對(duì)線上項(xiàng)目盈余管理值| DA|進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。 叢下表可以看出 DA 的數(shù)據(jù)分布特征，| DA| 的均值為 0.518916 ， 中位數(shù)為 0.332729 ， 標(biāo)準(zhǔn)差為 0.64649 ，最大值為 5.6394 ，最小值為 0.0014 ；均值略高于中位數(shù)，最大值與最小值相差較大， 數(shù)據(jù)分布較不集中。 此外 1/4 位數(shù)是 0.142305 3/4 位數(shù)是 0.639994 。 線下項(xiàng)目盈余管理|BELOW | 的均值為 0.034791 ， 中位數(shù)為 0.027323 ， 標(biāo)準(zhǔn)差為4.84638 ，最大值為 1.0827 ，最小值為 0 ；均值高于中位數(shù)，最大值與最小值相差較大，數(shù)據(jù)分布較不集中。 此外 1/4 位數(shù)是 0.015322 ， 3/4 位數(shù)是 0.043002 。終極控制人控制權(quán)的均值為 37.564% ，中位數(shù)為 36.69% ，標(biāo)準(zhǔn)差為 0.14617 ，最大值為 1 ， 最小值為 3.94% ， 最大值為 100% 。 可見， 我國(guó)上市公司的控制權(quán)比例普遍偏高 . 終極控制人擁有的所有權(quán)比例的平均值為 30.548% ， 中位數(shù)為28.31% ， 標(biāo)準(zhǔn)差0.16282 ， 最大值為 92% ， 最小值為 23.9% ， 此外 1/4 位數(shù)是18.614% ，3/4位數(shù)是 41.349% 。 終極控制人兩權(quán)分離度的平均值為 0.0701 ，中位數(shù)為 0.00744 ，表明一半以上的企業(yè)兩權(quán)分離情況較小，最大值 0.4234 表明部分企業(yè)的兩權(quán)分離度較高。獨(dú)立董事所占比例平均值為 0.3609 ，表明絕大部分公司的獨(dú)立董事比例己經(jīng)達(dá)到證監(jiān)會(huì)所要求的標(biāo)準(zhǔn)（獨(dú)立董事占董事總數(shù)的1/3 以上 ） 。 用來(lái)衡量股權(quán)制衡程度的SI的平均值僅為0.1892， 說明第二至十大股東所持股份較少， 其余的大股東很難對(duì)終極控制人形成制衡作用，一股獨(dú)大現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

（二）相關(guān)性分析 變量的相關(guān)性檢驗(yàn)結(jié)果見表（3）。 結(jié)果顯示， 線上項(xiàng)目盈余管理程度| DA | 與現(xiàn)金流權(quán)比例、 控制權(quán)比例、 控制權(quán)比例的平方、兩權(quán)分離度、 獨(dú)立董事比例、 股權(quán)制衡度、 資產(chǎn)負(fù)債率、 ROA 、 成長(zhǎng)性和企業(yè)規(guī)模等變量正相關(guān)。 線下項(xiàng)目盈余管理程度|BELOW|與現(xiàn)金流權(quán)比例、 資產(chǎn)負(fù)債率、 ROA 正相關(guān)， 與控制權(quán)比例、 控制權(quán)比例的平方、 兩權(quán)分離度、 股權(quán)制衡度、 獨(dú)立董事比例、 成長(zhǎng)性和企業(yè)規(guī)模等變量負(fù)相關(guān)。有些變量之間存在著嚴(yán)重的共線性問題。 現(xiàn)金流權(quán)和控制權(quán)比例 （ 控制權(quán)比例的平方 ） 之間， 相關(guān)系數(shù)為 0.835（0.830） ；控制權(quán)比例與控制權(quán)比例的平方之間，相關(guān)系數(shù)為 0.972; 其余變量之間的相關(guān)系數(shù)都在 0.8 以下，對(duì)于模型的建立沒有不利影響。本文將考察終極控制人現(xiàn)金流權(quán)、 控制權(quán)、 兩權(quán)分離度與上市公司盈余管理影響， 為避免現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)的共線性問題， 本文將現(xiàn)金流權(quán)比例與控制權(quán)比例、 控制權(quán)比例的平方項(xiàng)納入不同的模型。 為避免終極控制人擁有上市公司控制權(quán)比例與其平方項(xiàng)之間的共線性問題，模型中將終極控制人擁有的控制權(quán)比例進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化過程為控制權(quán)比例減去均值后除以標(biāo)準(zhǔn)差。

（三）回歸分析本文進(jìn)行以下回歸分析：

（1）終極控制人控制權(quán)與公司盈余管理回歸結(jié)果見表（4）。第一，終極控制人控制權(quán)與公司線上項(xiàng)目盈余管理。列 1 表示終極控制人控制權(quán)與公司線上項(xiàng)目盈余管理程度多元 OLS 回歸的結(jié)果，回歸方程的 F 值為 10.663 ，顯著性概率為 0.000， ，說明該方程整體有意義。從回歸結(jié)果來(lái)看， 控制權(quán)比例的平方（ SqrControl ） 與上市公司線上項(xiàng)目盈余管理 |DA| 在 10% 水平上顯著正相關(guān)。 這與假設(shè) 1 相符， 即盈余管理與終極控制人的控制權(quán)呈現(xiàn) U 形關(guān)系， 盈余管理首先隨著終極控制人所有權(quán)的增大而降低， 而后隨著終極控制人所有權(quán)的增大而增大。 這表明在公司治理中， 終極控制人在擁有較低控制權(quán)時(shí)， 終極控股人沒有較大動(dòng)力和能力通過線上項(xiàng)目操縱盈余。 當(dāng)終極控制人擁有超過其現(xiàn)金流權(quán)較高的控制權(quán)時(shí)， 有動(dòng)機(jī)有能力通過線上項(xiàng)目謀求控制權(quán)私利。獨(dú)立董事比例與公司盈余管理程度在 5% 的水平上呈顯著正相關(guān)， 這與預(yù)期正好相反。 說明在我國(guó)上市公司，或者至少在本文的研究樣本中， 獨(dú)立董事并沒有發(fā)揮人們預(yù)期的代表廣大中小股東利益對(duì)上市公司終極控制人進(jìn)行監(jiān)督的職能。公司的股權(quán)制衡與盈余管理正相關(guān)， 這說明上市公司的第二至第十大股東可能沒有很好地發(fā)揮參與公司治理的職能， 但這一結(jié)論得不到統(tǒng)計(jì)意義上的證據(jù)支持。公司的 ROA 與盈余管理程度正相關(guān)，且在 1% 的水平上顯著，這與預(yù)期的符號(hào)相反。 但這也說明， 上市公司的應(yīng)計(jì)利潤(rùn)受到其財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)的影響， 作為衡量企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)的 ROA， 當(dāng)其不斷提高時(shí)， 公司高管可操控的非正常應(yīng)計(jì)利潤(rùn)項(xiàng)目數(shù)與絕對(duì)值更多，也即公司非正常的應(yīng)計(jì)利潤(rùn)與其財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)之間存在正相關(guān)關(guān)系。公司的成長(zhǎng)性與盈余管理在 5% 水平上顯著正相關(guān)，這與預(yù)期的符號(hào)一致。首先， 處于成長(zhǎng)期的公司， 有較多的不確定因素， 公司的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)越多， 約有壓力迎合盈余預(yù)期增長(zhǎng)， 而且公司成長(zhǎng)機(jī)會(huì)越多， 意味著公司需要進(jìn)一步的支持，可能存在較大的融資需求等，公司也越有動(dòng)機(jī)進(jìn)行盈余管理進(jìn)行“包裝”。公司規(guī)模與盈余管理程度在 10% 的水平上顯著正相關(guān)。 說明當(dāng)公司規(guī)模越大， 組織復(fù)雜程度越高， 實(shí)施盈余管理行為的隱蔽性越大， 內(nèi)外部相關(guān)利益者均不易直接察覺，從而導(dǎo)致發(fā)生盈余管理的可能性增大。 資產(chǎn)負(fù)債率與盈余管理程度在 10% 的水平上呈顯著正相關(guān)。 這說明在資本結(jié)構(gòu)方面，負(fù)債越高的企業(yè)違反債務(wù)契約的可能性越大，管理層有通一方面有為了獲得配股降低資產(chǎn)負(fù)債率的盈余管理動(dòng)機(jī)， 另一方面也有通過盈余管理避免違約的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。第二，終極控制人控制權(quán)與公司線下項(xiàng)目盈余管理。列 2 是終極控制人控制權(quán)與線下項(xiàng)目進(jìn)行多元 OLS 回歸的結(jié)果，回歸方程的 F 值為 32.616，顯著性概率為 0.000，，說明該方程整體有意義。從回歸結(jié)果來(lái)看，控制權(quán)比例的平方（SqrControl） 與上市公司線下項(xiàng)目盈余管理|BELOW| 在 1%水平上顯著正相關(guān)。 這與假設(shè) 1 相符， 即盈余管理與終極控制人的控制權(quán)呈現(xiàn) U 形關(guān)系，盈余管理首先隨著終極控制人所有權(quán)的增大而降低， 而后隨著終極控制人所有權(quán)的增大而增大。 這表明在公司治理中， 終極控制人在擁有較低控制權(quán)時(shí)， 終極控股人沒有較大動(dòng)力和能力通過線下項(xiàng)目操縱盈余。 當(dāng)終極控制人擁有超過其現(xiàn)金流權(quán)較高的控制權(quán)時(shí)， 有動(dòng)機(jī)有能力通過線下項(xiàng)目謀求控制權(quán)私利。在線下項(xiàng)目法下， 獨(dú)立董事比例與公司盈余管理程度正相關(guān)， 這與預(yù)期正好相反， 但是與上述線上項(xiàng)目盈余管理程度回歸的結(jié)果相同。 說明在我國(guó)上市公司， 或者至少在本文的研究樣本中， 獨(dú)立董事確實(shí)沒有發(fā)揮人們預(yù)期的代表廣大中小股東利益對(duì)上市公司終極控制人進(jìn)行監(jiān)督的職能， 由于多種原因， 獨(dú)立董事可能無(wú)法有效控制通過操縱線下項(xiàng)目發(fā)生的盈余管理行為在線下項(xiàng)目法下， 公司的股權(quán)制衡對(duì)與盈余管理正相關(guān)，且在 10%的水平上顯著， 這說明上市公司的第二至第十大股東可能沒有很好地發(fā)揮參與公司治理的職能， 甚至迫于終極控制人的壓力， 或者與終極控制人相互勾結(jié)操縱盈余。在線下項(xiàng)目法下，公司的 ROA 與盈余管理程度負(fù)相關(guān)，不顯著，這與上述線上項(xiàng)目盈余管理回歸的結(jié)果正好相反， 但是預(yù)期的符號(hào)一致。 可能是由于線下項(xiàng)目盈余管理比向上項(xiàng)目盈余管理更好識(shí)別， 公司財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)礁撸ㄟ^線下項(xiàng)目進(jìn)行盈余管理的程度就越低。在線下項(xiàng)目法下， 公司的成長(zhǎng)性與盈余管理負(fù)相關(guān)， 不顯著， 這與上述線上項(xiàng)目盈余管理回歸的結(jié)果正好相反， 但與預(yù)期的符號(hào)一致。 可能由于線下項(xiàng)目盈余管理比向上項(xiàng)目盈余管理更容易識(shí)別，處于成長(zhǎng)期的公司為了吸引市場(chǎng)的參與者對(duì)其關(guān)注、 避免聲譽(yù)受損， 會(huì)盡量避免采用隱秘性較差的線下項(xiàng)目手段操縱盈余，而更多地采用線上項(xiàng)目的盈余管理。在線下項(xiàng)目法下， 公司規(guī)模與盈余管理程度在 1%的水平上顯著正相關(guān)。 資產(chǎn)負(fù)債率與盈余管理程度在 10%的水平上呈顯著正相關(guān)。 這與上述線上項(xiàng)目盈余管理程度的回歸結(jié)果均一致， 說明公司規(guī)模越大， 發(fā)生盈余管理的可能性增大。 在資本結(jié)構(gòu)方面，負(fù)債越高的公司有實(shí)施盈余管理的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。

（2）終極控制人兩權(quán)分離度對(duì)公司盈余管理影響的回歸分析結(jié)果見表（5）。第一，終極控制人兩權(quán)分離度與公司線上項(xiàng)目。盈余管理模型 2 的回歸結(jié)果如上表所示。 列 1 表示終極控制人兩權(quán)分離度與公司線上項(xiàng)目盈余管理程度多元 OLS 回歸的結(jié)果， 回歸方程的 F 值為 10.248 ， 顯著性概率為 0.000，說明該方程整體有意義。從回歸結(jié)果看， 終極控制人的現(xiàn)金流權(quán)與上市公司線上項(xiàng)目 盈余管理 |DA| 在 1% 的水平上顯著正相關(guān)， 假設(shè) 2 未得到驗(yàn)證。 本文認(rèn)為可能的原因是： 當(dāng)終極控制人現(xiàn)金流權(quán)比例在較低范圍時(shí)， 其對(duì)上市公司盈余管理影響的能力受到限制， 相應(yīng)上市公司出現(xiàn)較低的盈余管理幅度。 隨著控制人現(xiàn)金流權(quán)比例的上升， 其在上市公司的現(xiàn)金流權(quán)受到較大的影響， 因而其對(duì)上市公司的盈余更敏感， 受到的限制越小，盈余管理更多。 而且，隨著現(xiàn)金流權(quán)比例的上升， 控制權(quán)比例也在上升， 終極控制人對(duì)現(xiàn)金流權(quán)的關(guān)注程度小于控制權(quán)， 此時(shí)兩權(quán)分離度加大， 終極控制人有較大的動(dòng)機(jī)和能力實(shí)施盈余管理。從回歸結(jié)果來(lái)看， 終極控制人的兩權(quán)分離度（ SR ） 與上市公司線上項(xiàng)目盈余管理 |DA| 在 10% 水平上顯著正相關(guān)。 這與假設(shè) 3 相符， 即盈余管理程度與終極控制人現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)背離程度正相關(guān)。 當(dāng)終極控制人控制權(quán)和現(xiàn)金流權(quán)分離度較高時(shí)， 終極控制人利益和公司整體利益偏離度較高， 終極控制人有動(dòng)機(jī)有能力通過線上項(xiàng)目謀求控制權(quán)私利。 終極控制人實(shí)施盈余管理最深層次的原因是終極控制人現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)相分離。獨(dú)立董事比例與公司盈余管理程度在 5% 的水平上顯著正相關(guān)， 這與預(yù)期正好相反，與模型 1 線上項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致，說明在我國(guó)上市公司，或者至少在本文的研究樣本中， 獨(dú)立董事可能無(wú)法有效控制通過操縱線上項(xiàng)目發(fā)生的盈余管理行為。公司的股權(quán)制衡對(duì)與線上項(xiàng)目盈余管理正相關(guān)， 這與預(yù)期正好相反，這說明上市公司的第二至第十大股東可能沒有很好地發(fā)揮參與公司治理的職能， 但這一結(jié)論得不到統(tǒng)計(jì)意義上的證據(jù)支持。公司的 ROA 與盈余管理程度正相關(guān)，且在 1% 的水平上顯著，這與預(yù)期的符號(hào)相反，與模型 1 線上項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致。 公司的成長(zhǎng)性與盈余管理在 5% 水平上顯著正相關(guān)， 這與預(yù)期的符號(hào)一致， 與模型 1 線上項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致。 公司規(guī)模與盈余管理程度在 10% 的水平上顯著正相關(guān)，與模型 1 線上項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致。 資產(chǎn)負(fù)債率與盈余管理程度在 10% 的水平上呈顯著正相關(guān)，與模型 1 線上項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致，表現(xiàn)出較高的穩(wěn)定性。第二，終極控制人兩權(quán)分離度與公司線下項(xiàng)目盈余管理?；貧w方程的 F 值為 30.378 ，顯著性概率為 0.000， ，說明該方程整體有意義。從回歸結(jié)果來(lái)看， 終極控制人的兩權(quán)分離度（ SR ） 與上市公司線下項(xiàng)目盈余管理 |BELOW| 在 10% 水平上顯著正相關(guān)。 這與假設(shè) 3 相符， 即盈余管理程度與終極控制人現(xiàn)金流權(quán)與控制權(quán)背離程度正相關(guān)。 在公司治理中， 當(dāng)終極控制人控制權(quán)和現(xiàn)金流權(quán)分離度較高時(shí)， 終極控制人利益和公司整體利益偏離度較高，終極控制人有動(dòng)機(jī)有能力通過線下項(xiàng)目謀求控制權(quán)私利。終極控制人現(xiàn)金流權(quán)與上市公司線下項(xiàng)目盈余管理 |BELOW| 在 1% 水平上顯著正相關(guān)， 與線上項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致。 本文認(rèn)為可能的原因是： 當(dāng)終極控制人現(xiàn)金流權(quán)比例在較低范圍時(shí)， 其對(duì)上市公司盈余管理影響的能力受到限制， 相應(yīng)上市公司出現(xiàn)較低的盈余管理幅度。 隨著控制人現(xiàn)金流權(quán)比例的上升， 其在上市公司的現(xiàn)金流權(quán)受到較大的影響， 因而其對(duì)上市公司的盈余更敏感， 受到的限制越小， 盈余管理更多。 而且， 隨著現(xiàn)金流權(quán)比例的上升， 控制權(quán)比例也在上升， 終極控制人對(duì)現(xiàn)金流權(quán)的關(guān)注程度小于控制權(quán)，此時(shí)兩權(quán)分離度加大， 終極控制人有較大的動(dòng)機(jī)和能力實(shí)施盈余管理。在線下項(xiàng)目法下， 獨(dú)立董事比例與公司盈余管理程度正相關(guān)， 這與預(yù)期正好相反。 說明在我國(guó)上市公司， 或者至少在本文的研究樣本中， 獨(dú)立董事可能無(wú)法有效控制通過操縱線下項(xiàng)目發(fā)生的盈余管理行為， 但這一結(jié)論得不到統(tǒng)計(jì)意義上的證據(jù)支持。在線下項(xiàng)目法下，公司的股權(quán)制衡對(duì)與盈余管理正相關(guān)，且在 10% 的水平上顯著， 這說明上市公司的第二至第十大股東可能沒有很好地發(fā)揮參與公司治理的職能， 甚至迫于終極控制人的壓力， 或者與終極控制人相互勾結(jié)操縱盈余。在線下項(xiàng)目法下， 公司的 ROA 與盈余管理程度負(fù)相關(guān)， 不顯著， 與模型 1線下項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致，公司的成長(zhǎng)性與盈余管理負(fù)相關(guān)，不顯著，與模型 1 線下項(xiàng)目盈余管理回歸結(jié)果一致， 公司規(guī)模與盈余管理程度在 1% 的水平上顯著正相關(guān)。 資產(chǎn)負(fù)債率與盈余管理程度在 1% 的水平上呈顯著正相關(guān)， 這與模型 1 線下項(xiàng)目盈余管理程度的回歸結(jié)果一致，表現(xiàn)出較高的穩(wěn)定性。

篇4

【關(guān)鍵詞】地方高校；工商管理專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系

文章編號(hào):ISSN1006―656X(2013)06 -0132-01

近5年來(lái)湖南高校工商管理專業(yè)的招生、就業(yè)的調(diào)研結(jié)果顯示，全省共約80所高校開設(shè)有工商管理專業(yè)，但畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直在75%以下，而且對(duì)口就業(yè)流失率也在65%以上，這就是說，工商管理專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)三年后留在工商企業(yè)工作的不到10%。主要通病是缺乏職業(yè)意識(shí)、專業(yè)能力，眼高手低，不愿意從基層做起，而學(xué)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半年，但多數(shù)學(xué)生只能在個(gè)別部門從事臨時(shí)工作，對(duì)這個(gè)行業(yè)缺乏全面的實(shí)踐把握，這種情況也降低了畢業(yè)生就業(yè)的熱情。因此，培養(yǎng)新型的專業(yè)人才是高校面臨的共同問題。為此，湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和湖南工學(xué)院與企業(yè)聯(lián)姻，積極探索職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)新模式。。

一、構(gòu)建以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建的核心內(nèi)容是以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)導(dǎo)向，以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為載體，兼顧理論教育有先進(jìn)性和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的創(chuàng)新性，培養(yǎng)符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的、具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神、具有必備的管理意識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后能直接進(jìn)入管理崗位的經(jīng)營(yíng)管理人才和復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才。它區(qū)別于中職的技能型定位，也不同于本科的知識(shí)型定位，也就是說在應(yīng)用型高校工商管理專業(yè)教育層次上，將工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)從“理論型”學(xué)者變成“實(shí)用型”專家，通過我們的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制，把在校學(xué)生“催熟”成為一個(gè)“具有責(zé)任心、專業(yè)性，具有管理能力及職業(yè)精神”的“準(zhǔn)職業(yè)經(jīng)理人”。這些內(nèi)容的最終落著點(diǎn)是培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人。

工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施過程中達(dá)到一個(gè)目標(biāo)：即實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏的目標(biāo)。通過校企合作，能進(jìn)一步擴(kuò)大并加強(qiáng)地方高校與各地企業(yè)的合作，真正做到“雙需、雙贏、互動(dòng)”，共同發(fā)展。企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)條件，為畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，全面評(píng)估考核每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐技能及工作表現(xiàn)，并從用人單位的角度提出期望目標(biāo)。學(xué)校結(jié)合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的意見及學(xué)生的自我評(píng)估調(diào)整培養(yǎng)方案，做到因材施教。對(duì)在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的帶有共性的問題，則通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)計(jì)劃來(lái)解決。同時(shí)學(xué)校成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)的行政管理部門及現(xiàn)代企業(yè)的管理專家對(duì)教學(xué)改革與建設(shè)提出意見并直接參與學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置及專業(yè)教學(xué)改革。學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工，提供管理咨詢，幫助企業(yè)開展市場(chǎng)調(diào)研，共同開發(fā)新產(chǎn)品等。此外，企業(yè)可以根據(jù)自己的需要有計(jì)劃地向地方高校提出研究課題，這些研究課題可以包括不同的層次:一是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程中迫切需要解決的技術(shù)問題；二是企業(yè)根據(jù)對(duì)市場(chǎng)的分析提出的對(duì)新產(chǎn)品的研究開發(fā)；三是為了保持產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展而需要的前沿性研究課題。

二、工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建所解決的主要問題

（1）提高了工商管理專業(yè)定位的準(zhǔn)確性。（2）促進(jìn)了工商管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革。工商企業(yè)既有屬于生產(chǎn)型行業(yè)的企業(yè),也有屬于服務(wù)型行業(yè)的企業(yè)，從業(yè)人員跟一般的公務(wù)員、教師、醫(yī)生等第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員的行業(yè)素質(zhì)要求不一樣，從業(yè)人員不僅必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的行業(yè)基本技能，而且需要具備較強(qiáng)的組織、預(yù)測(cè)、交際、表達(dá)等能力，并保持良好的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度，因此，高職工商管理實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)立足市場(chǎng)和社會(huì)，要根據(jù)市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的需求來(lái)調(diào)整實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。（3）促進(jìn)了工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置的改革。工商管理專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)理念和模式將直接影響學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而影響就業(yè)情況。目前用人單位對(duì)地方高校工商管理專業(yè)畢業(yè)生的需求主要仍是?？茖哟?，大多數(shù)國(guó)有單位對(duì)本科教育的有效需求不足，工商管理專業(yè)畢業(yè)生很多都不能立即適應(yīng)職業(yè)的需求，往往需要經(jīng)過半年以上的適應(yīng)和摸索以后才能慢慢進(jìn)入狀態(tài)，因此，高職工商管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)充分考慮到其學(xué)科特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，在不影響正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。（4）校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)為學(xué)生提供真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生和企業(yè)架起了一座共同發(fā)展的橋梁。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位掛牌頂崗。一方面，學(xué)生精力充沛，敢想敢干，給他們提供了施展才華的場(chǎng)所；另一方面，學(xué)生的到來(lái)給企業(yè)帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力，為企業(yè)的改革和發(fā)展提出合理化建議，為企業(yè)解決路線開發(fā)、生產(chǎn)管理遇到的問題和困難提供了條件，同時(shí)企業(yè)也能從中發(fā)現(xiàn)和選拔人才。

三、以職業(yè)經(jīng)理人為目標(biāo)導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式建立的思路和對(duì)策

1．在工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的具體內(nèi)容上圍繞職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)這一條主線，成立由專業(yè)教師和企業(yè)高層管理人員、行業(yè)高級(jí)行政管理參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參與工商管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃制定、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)管理等人才培養(yǎng)的全過程。

2.建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。緊扣職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)目標(biāo)，以“合作共建”思路創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)基地的優(yōu)勢(shì)，是實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)所要追求的目標(biāo)。因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的水平高，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，形成專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，為此，湖南工學(xué)院以“合作共建”基地的形式建設(shè)了衡陽(yáng)地球村文化咨詢策劃公司、好運(yùn)來(lái)旅行社等控股型基地；桂竹景區(qū)（省級(jí)現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)）、耒陽(yáng)市蔡倫竹海風(fēng)景區(qū)和耒陽(yáng)大皮江生態(tài)山莊等合作共建基地；深圳康佳、聯(lián)想等多家大型企業(yè)等實(shí)踐教學(xué)基地。如桂竹生態(tài)山莊是湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和桂竹旅游有限公司共建的基地，根據(jù)雙方簽署的合作協(xié)議，湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和桂竹旅游有限公司共同建設(shè)桂竹生態(tài)山莊，公司將負(fù)責(zé)山莊的硬件設(shè)施開發(fā)、建設(shè)等方面，院校將參與規(guī)劃、管理、營(yíng)銷、服務(wù)培訓(xùn)等軟件建設(shè)。這種“合作共建”基地的形式在湖南尚屬首例。

3.工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)姻，加速雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。一是改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制，打造“雙師型”隊(duì)伍。在繼續(xù)注重理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重職業(yè)性特色，增強(qiáng)適應(yīng)性，提高質(zhì)量效益。湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院2006-2010年共引進(jìn)博士教師4名；派出專任教師到相關(guān)企業(yè)掛職者9名。同時(shí)還聘請(qǐng)了一批企業(yè)著名高管或行政部門領(lǐng)導(dǎo)為專業(yè)老師，講授專業(yè)課。二是試行大學(xué)生導(dǎo)師制，外聘企業(yè)精英當(dāng)職業(yè)導(dǎo)師。針對(duì)目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在重理論、重企業(yè)日常業(yè)務(wù)和管理實(shí)踐操作，而忽視了產(chǎn)品的營(yíng)銷管理和營(yíng)銷策劃的現(xiàn)狀，湖南工學(xué)院首先在2008級(jí)畢業(yè)生中啟動(dòng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)這一教改創(chuàng)新模式。這一模式主要是參照理工科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)思路，針對(duì)工商管理專業(yè)的特點(diǎn)提出的創(chuàng)新式實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

篇5

[關(guān)鍵詞] 工商管理 培訓(xùn) 企業(yè)

企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，是提高企業(yè)干部素質(zhì)和管理水平的需要，也是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，同時(shí)也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的重要手段。企業(yè)通過對(duì)金融、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際商務(wù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，將工商管理知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)管理當(dāng)中去，以此為企業(yè)營(yíng)銷的手段，有助于企業(yè)發(fā)展。為此，做好工商管理培訓(xùn)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說是一件意義重要的事情。

一、工商管理培訓(xùn)存在的問題

1.1企業(yè)發(fā)展需要對(duì)管理的培訓(xùn)，但是許多企業(yè)對(duì)于工商管理的培訓(xùn)并不重視。特別是一些發(fā)展中的企業(yè)，太多只看到眼前的技術(shù)學(xué)習(xí)，以生產(chǎn)、銷售工員技術(shù)為主，并沒有工商管理學(xué)習(xí)的意識(shí)。認(rèn)為此類學(xué)習(xí)純粹多余，沒必要花費(fèi)費(fèi)用到工商管理的學(xué)習(xí)中去，寧可讓管理人員天天監(jiān)督著員工做好本份工作，也沒必要給他們學(xué)習(xí)工商管理的機(jī)會(huì)和時(shí)間。在企業(yè)高管層中并沒重視工商管理的培訓(xùn)。

1.2發(fā)展得較為穩(wěn)定的企業(yè)，個(gè)別企業(yè)有一定的工商管理培訓(xùn)意識(shí)，漸而認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的作用。每年會(huì)安排高層管理人員參與工商管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是由于仍處于初識(shí)工商管理的作用和重要性，對(duì)工商管理培訓(xùn)的師質(zhì)要求并不高。企業(yè)的工商管理培訓(xùn)并沒形成一支高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓(xùn)師隊(duì)伍。而且，有些企業(yè)有工商管理培訓(xùn)的形式，但是看似一種任務(wù)應(yīng)付。為了節(jié)省費(fèi)用、時(shí)間，培訓(xùn)師學(xué)歷低，對(duì)企業(yè)的實(shí)踐缺少經(jīng)驗(yàn)，從而談不上高質(zhì)量培訓(xùn)效果。

1.3設(shè)立的工商管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形式、內(nèi)容單一。由于培訓(xùn)形式比較傳統(tǒng)，企業(yè)安排參與工商管理培訓(xùn)的人員往往懷著完成任務(wù)的心態(tài)。培訓(xùn)師與培訓(xùn)人員出現(xiàn)一種“對(duì)牛彈琴”的情況。在培訓(xùn)考核一塊，考核形式簡(jiǎn)單，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了讓培訓(xùn)的學(xué)員容易順利通過，省掉許多麻煩事，往往都只是設(shè)立簡(jiǎn)單的筆試，任由互抄襲通過。考核不嚴(yán)，造成企業(yè)安排參與培訓(xùn)的人員學(xué)習(xí)效果差，達(dá)不到真才實(shí)料地把工商管理知識(shí)帶回企業(yè)，應(yīng)用于企業(yè)管理的作用。

二、解決培訓(xùn)存在的問題

2.1做好工商管理培訓(xùn)應(yīng)該從企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)抓緊起，只有引起了高層領(lǐng)導(dǎo)的重視，從領(lǐng)導(dǎo)自身做起，才有可能發(fā)動(dòng)員工進(jìn)行工商管理的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)思想上的轉(zhuǎn)變很重要，領(lǐng)導(dǎo)帶頭號(hào)宣傳、參與培訓(xùn)，才能動(dòng)員整個(gè)企業(yè)員工，加強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)。之前，許我企業(yè)高層認(rèn)為工商管理培訓(xùn)是一種沒必要的投資，從思想上轉(zhuǎn)變后，積極挖掘企業(yè)內(nèi)部人才參與，把培訓(xùn)知識(shí)帶回企業(yè)，運(yùn)用于企業(yè)管理，提高企業(yè)管理水平。給企業(yè)帶來(lái)實(shí)用性的利害，達(dá)到有效的培訓(xùn)目的。讓領(lǐng)導(dǎo)看到工商管理培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)的實(shí)用性，有效性，從而轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工商管理培訓(xùn)的看法。只有從領(lǐng)導(dǎo)自身改變思想，才能解決企業(yè)對(duì)工商管理的重視意義。

2.2在有了重視的前提下，做好工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)師的資質(zhì)要求，建立一只完善、高質(zhì)的培訓(xùn)師隊(duì)伍。從培訓(xùn)師的學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、更新知識(shí)等考核。只有達(dá)到高水平的培訓(xùn)師水平，才是做好工商管理培訓(xùn)基本條件。對(duì)于高水平的培訓(xùn)師應(yīng)該鼓勵(lì)實(shí)踐、研究等途徑，提高培訓(xùn)師的水平。從鼓勵(lì)和精神、物質(zhì)上提高，又無(wú)形中提高培訓(xùn)師的信心和責(zé)任心、積極性。提高培訓(xùn)師的責(zé)任心猶其重要，培訓(xùn)師有了責(zé)任心無(wú)形中更能發(fā)揮培訓(xùn)的積極性和作用。更大程度地教出高水平的工商管理知識(shí)，給學(xué)員、企業(yè)帶來(lái)更高水平的工商管理效益。

2.3對(duì)參與培訓(xùn)人員的考核，也是解決培訓(xùn)問題不可忽視的手段。企業(yè)內(nèi)部許多領(lǐng)導(dǎo)或者員工，每天需要參與外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，往往抱著完成企業(yè)管理學(xué)習(xí)需要的任務(wù)。然而沒意識(shí)到哪項(xiàng)學(xué)習(xí)為重要性，每次學(xué)習(xí)只當(dāng)作交差去執(zhí)行，沒有高度認(rèn)識(shí)到其重要性。只有抓好參與培訓(xùn)員工的心態(tài)，才能獲得工商管理的精髓，提高企業(yè)的管理水平。培訓(xùn)過程應(yīng)該盡可能地改善培訓(xùn)良好環(huán)境，實(shí)踐考核、理論考核等。抓住培訓(xùn)員工的心態(tài)，從意義上改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)培訓(xùn)員工有啟發(fā)性和針對(duì)性，讓學(xué)員自覺、自愿地學(xué)習(xí)。更專業(yè)更實(shí)效地學(xué)習(xí)到工商管理知識(shí)，并運(yùn)用于企業(yè)管理中去，完成企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的真正目的。從而使參與培訓(xùn)的員工有針對(duì)性學(xué)習(xí)，更專業(yè)更高質(zhì)、高效。

三、總結(jié)

本文通過分析工商管理培訓(xùn)存在的問題發(fā)現(xiàn)，企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)離不開工商管理培訓(xùn)。然而目前看來(lái)許多企業(yè)對(duì)此并未重視，首先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)沒有取到領(lǐng)頭羊的作用。有些企業(yè)認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)能給企業(yè)帶來(lái)提高企業(yè)管理水平，但是并未能建立一支高資質(zhì)的培訓(xùn)師。培訓(xùn)師的學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面達(dá)不到高水平標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，培訓(xùn)師和學(xué)員并存在缺乏責(zé)任心，懷著完成任務(wù)的心態(tài)，即使開展工商管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)也達(dá)不到企業(yè)的目的。如何解決工商管理培訓(xùn)存在的這些普遍問題，仍需從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)自身抓起，轉(zhuǎn)變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工商管理培訓(xùn)的心態(tài)，讓領(lǐng)導(dǎo)真正認(rèn)識(shí)到進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，學(xué)好工商管理知識(shí)能給企業(yè)帶來(lái)提高管理水平的作用。而不是一種浪費(fèi)時(shí)間、資金、人力、物力的事情，通過這種“浪費(fèi)”，能給企業(yè)帶來(lái)管理水平的提高和發(fā)展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]邱國(guó)榮;論提高工商管理培訓(xùn)技術(shù)的著力點(diǎn);《中國(guó)成人教育》 2009 第10期

篇6

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得相應(yīng)的發(fā)展機(jī)遇,就必須提高自身的管理水平目前,企業(yè)最為緊迫的任務(wù)就是要完善自身的管理制度與提升管理者的管理水平發(fā)展良好的企業(yè),需要一批優(yōu)秀的決策者和管理者，只有管理層的人員足夠優(yōu)秀,才能保證培養(yǎng)出來(lái)的員工更優(yōu)秀,進(jìn)而為企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供智力支撐因此,在企業(yè)的發(fā)展過程中，對(duì)企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)是必須的不僅有助于管理層更好的開展工作,還可以完善企業(yè)自身的管理體系。

二、目前工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1. 企業(yè)沒有充分認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的作用

有很多企業(yè)都沒有認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)對(duì)提升企業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾?特別是在一些中小企業(yè)里面,高層人員覺得在企業(yè)內(nèi)部開展工商管理培訓(xùn)是可有可無(wú)的，進(jìn)而把培訓(xùn)當(dāng)成是在走形式,做表面工作因此就對(duì)工商管理培訓(xùn)不夠重視,采取應(yīng)付的態(tài)度,進(jìn)而影響了工商管理培訓(xùn)的實(shí)際效果很多企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，工商管理培訓(xùn)就是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)加強(qiáng)企業(yè)管理方面的知識(shí)，而沒有把培訓(xùn)的內(nèi)容與自身企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)這種忽視了企業(yè)自身發(fā)展現(xiàn)狀的行為讓培訓(xùn)內(nèi)容很空泛,缺乏實(shí)用性與針對(duì)性很多時(shí)候,企業(yè)開展工商管理培訓(xùn)只是為了應(yīng)付政府有關(guān)部門的檢查,沒有對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理的優(yōu)化,使得整體的培訓(xùn)內(nèi)容缺乏一個(gè)完善的知識(shí)體系除此之外,一些企業(yè)在培訓(xùn)的對(duì)象方面存在誤區(qū)，他們認(rèn)為工商管理培訓(xùn)就是對(duì)企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而忽視了對(duì)基層員工的培訓(xùn)，進(jìn)而無(wú)法提升企業(yè)的整體管理水平。

2. 培訓(xùn)內(nèi)容缺乏廣度及深度

經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展要求企業(yè)進(jìn)一步提升自身的管理水平,這就依賴于在公司內(nèi)部開展的工商管理培訓(xùn)但是,我國(guó)很多企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度不夠,培訓(xùn)基礎(chǔ)較差,進(jìn)而使得培訓(xùn)內(nèi)容流于形式,缺乏必要的廣度及深度企業(yè)的發(fā)展壯大與企業(yè)管理水平的高低息息相關(guān)，而管理水平又是與時(shí)代的發(fā)展相掛鉤因此,企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求企業(yè)的工商管理培訓(xùn)的內(nèi)容不能只簡(jiǎn)單的講授教材上的知識(shí),更應(yīng)該把相關(guān)管理學(xué)知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求有機(jī)的結(jié)合在一起,進(jìn)而走在時(shí)展的最前沿,從而掌握了對(duì)市場(chǎng)控制的優(yōu)先權(quán)。

3.培訓(xùn)方式單一固化

很多企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，由于培訓(xùn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理,及培訓(xùn)方式的單一固化,使得培訓(xùn)的方式一般是灌輸式培訓(xùn)因此在培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)形式或者是內(nèi)容要求上,都不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求,進(jìn)而使得培訓(xùn)效果差強(qiáng)人意目前企業(yè)的工商管理培訓(xùn)一般是采取填鴨式的教學(xué),培訓(xùn)方法過于簡(jiǎn)單，無(wú)法保證培訓(xùn)的實(shí)際效果培訓(xùn)方式的單一固化使得企業(yè)在浪費(fèi)大量人力物力進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的同時(shí),卻沒有得到相應(yīng)的回報(bào)企業(yè)對(duì)新型培訓(xùn)方式的不重視讓企業(yè)培訓(xùn)的過程過于簡(jiǎn)單，更像是走走形式如果企業(yè)不探索或采取新的工商管理培訓(xùn)模式,那企業(yè)的發(fā)展步伐將遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它先進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

4.培訓(xùn)缺乏專業(yè)的師資力量

企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，往往會(huì)遇到教師資源分配不到位或教師的專業(yè)素養(yǎng)存在現(xiàn)實(shí)差距等等，這些因素也直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果不盡如人意目前來(lái)講,很多講師的基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固，綜合水平較差，使得實(shí)際工作能力達(dá)不到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，讓企業(yè)在浪費(fèi)大量人力物力財(cái)力進(jìn)行工商管理培時(shí),卻沒有達(dá)到實(shí)際效果真正能夠進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的講師需要有自身的實(shí)踐經(jīng)歷及扎實(shí)的專業(yè)水平，而這些講師一般存在于各大高校及研究院,或者是一些高水平培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資深講師,聘請(qǐng)這些專業(yè)講師需要花費(fèi)大量的財(cái)力因此,很多企業(yè)為了降低培訓(xùn)成本,而聘請(qǐng)一些資質(zhì)較低的講師,甚至于選用一般管理專業(yè)的畢業(yè)來(lái)進(jìn)行工商管理培訓(xùn),進(jìn)而讓講師水平參差不齊這些講師雖然對(duì)管理學(xué)知識(shí)有了初步的了解，但是卻缺少相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)及能力來(lái)把企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與企業(yè)工商管理的實(shí)際內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起,因此極大地影響了培訓(xùn)的實(shí)際效果。

三、如何利用工商管理培訓(xùn)來(lái)提高企業(yè)管理水平

1. 優(yōu)化工商管理培訓(xùn)計(jì)劃

企業(yè)的工商管理培訓(xùn)要形成能夠覆蓋整個(gè)企業(yè)管理內(nèi)容的全面系統(tǒng)的知識(shí)體系企業(yè)首先要加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)，新員工由于對(duì)企業(yè)了解不夠全面,缺乏必要的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)因此，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)性會(huì)導(dǎo)致新員工的工作效率比較低因此,企業(yè)加強(qiáng)對(duì)新員工進(jìn)行工商管理方面的培訓(xùn)可以使他們深入了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式結(jié)構(gòu)產(chǎn)品及技術(shù)水平進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)之后就是對(duì)相關(guān)技術(shù)人員及管理人員等進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，讓他們能夠深刻的掌握現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理體系、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略等等建立和優(yōu)化這種培訓(xùn)計(jì)劃可以讓工作人員在實(shí)際的工作過程中，時(shí)刻與市場(chǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)保持一致,進(jìn)而在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)中發(fā)掘新的商機(jī)。

2. 建立健全科學(xué)合理的企業(yè)管理培訓(xùn)模式

企業(yè)的工商管理培訓(xùn)在我國(guó)起步晚基礎(chǔ)薄弱，因此還沒有形成一個(gè)完善科學(xué)的企業(yè)管理培訓(xùn)模式，從而使得企業(yè)在工商管理培訓(xùn)的實(shí)際運(yùn)行過程中，容易產(chǎn)生各種問題解決這一問題的關(guān)鍵在于企業(yè)要建立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，包括選擇合適的講師及制定合適的培訓(xùn)內(nèi)容等等這樣做的話,就會(huì)讓企業(yè)在進(jìn)行管理培訓(xùn)的過程中能夠做到有依有據(jù)，進(jìn)而提高企業(yè)的實(shí)際培訓(xùn)效果之后,企業(yè)需要堅(jiān)持以人為本的原則來(lái)進(jìn)行企業(yè)工商管理培訓(xùn)，充分尊重員工的主體地位，充分考慮員工的實(shí)際需求，進(jìn)而提高他們的培訓(xùn)積極性。

3. 創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及方式

企業(yè)工商管理培訓(xùn)的核心就是管理培訓(xùn)的內(nèi)容及方式,設(shè)置完善科學(xué)的內(nèi)容可以有效的發(fā)揮員工的培訓(xùn)積極性培訓(xùn)內(nèi)容要與時(shí)展需求相適應(yīng)，由于當(dāng)前的時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展較快,知識(shí)更新快，因此,培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該要圍繞對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用及采用科學(xué)合理的管理模式培訓(xùn)形式需要展現(xiàn)多樣化,可以采取案例教學(xué)講座論壇專題討論等形式培訓(xùn)方式的多樣化可以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性與主觀能動(dòng)性，進(jìn)而使枯燥乏味的培訓(xùn)課變得生動(dòng)有趣

4. 提高講師的專業(yè)素養(yǎng)

選擇合適的培訓(xùn)講師對(duì)于提升培訓(xùn)的質(zhì)量至關(guān)重要，優(yōu)秀的培訓(xùn)講師能夠通過自己的研究調(diào)査來(lái)敏銳的分析企業(yè)在發(fā)展過程中存在的一些問題，然后把這些問題與所培訓(xùn)的內(nèi)容有效的結(jié)合在一起一名優(yōu)秀的講師能夠憑借自身豐富的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行生動(dòng)形象的授課,進(jìn)而激發(fā)員工的培訓(xùn)興趣,進(jìn)而強(qiáng)化培訓(xùn)的實(shí)際效果。

四、結(jié)語(yǔ)

篇7

新時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在工商管理人才培養(yǎng)中具有積極意義。將二者進(jìn)行整合是未來(lái)高校工商管理專業(yè)的主要任務(wù)。文章基于此提出了工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方向，并分析了其在人才培養(yǎng)中應(yīng)注意的問題。

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；工商管理；人才培養(yǎng)；整合

我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。工商管理涉及多專業(yè)、多學(xué)科，并且現(xiàn)代社會(huì)需要綜合性人才，因此高職工商管理教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)人才的能力、素質(zhì)、潛力的全面培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中既具有促進(jìn)作用，又是人才培養(yǎng)的主要方向之一?，F(xiàn)代人才不僅要具備企業(yè)相關(guān)的管理能力，處理問題能力，還需要了解最新的市場(chǎng)信息。而在這一過程中，就需要管理人員具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力，利用現(xiàn)代的信息技術(shù)掌握最新的市場(chǎng)信息，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可幫助工商管理者對(duì)市場(chǎng)發(fā)展做出積極的回應(yīng)，從而正確開發(fā)和操作。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同工商管理專業(yè)教學(xué)的整合特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專業(yè)教學(xué)整合具有必要性，也具有自身的特點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)其多樣化及師生互動(dòng)。要了解工商管理中的管理人員要掌握的具體技能，還應(yīng)了解其特點(diǎn)。

（一）教學(xué)形式多樣化采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為工商管理創(chuàng)造了一定的空間，在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生獲得了更豐富的資源，并且可以進(jìn)行相互之間的探討，這與工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致。當(dāng)然，在這一背景下的教學(xué)還具有實(shí)際價(jià)值，主要體現(xiàn)為學(xué)生主觀能動(dòng)性得以激發(fā)。一方面，多媒體課件可以展示出更清晰的教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)清晰。使學(xué)生能夠在更短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。

（二）教學(xué)主體的改變?cè)谌瞬排囵B(yǎng)中，學(xué)生為主體的方式有利于其能力提高。工商管理涉及多個(gè)行業(yè)，而現(xiàn)代教學(xué)往往將其定義為某個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，這使得教學(xué)中心學(xué)生的主體地位被抑制。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)具有必然性，而其在工商管理教學(xué)的作用則體現(xiàn)為有利于學(xué)生主體地位的確立。教師在這一過程中的角色得到改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的另外一個(gè)作用是使教學(xué)內(nèi)容更接近實(shí)際，利用網(wǎng)絡(luò)可選擇與實(shí)際相符的案例，在分析過程中使學(xué)生能夠主動(dòng)思考，主動(dòng)解決問題。多媒體可提供情境教學(xué)、討論教學(xué)等多種模式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。工商管理的特殊性，要求教學(xué)方式的多樣性，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于工商管理來(lái)說，使得其成為被學(xué)生所認(rèn)可的專業(yè)。教學(xué)主體的改變，這是工商管理與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)，而現(xiàn)代教學(xué)要確保樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，并合理的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使其為工商管理人才培養(yǎng)提供積極的要素。

（三）師生實(shí)時(shí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)下的工商管理教學(xué)的另外一個(gè)特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了師生之間的互動(dòng)，并且實(shí)時(shí)教學(xué)模式使得輔導(dǎo)效率得以提高。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度講，學(xué)校培養(yǎng)人才的目的在于為社會(huì)輸送人才，使其能夠在企業(yè)中找到自己的位置。傳統(tǒng)教學(xué)的特點(diǎn)在于只關(guān)注某個(gè)專業(yè)，使得學(xué)生對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)存在缺失，無(wú)法指定人生目標(biāo)。而結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，工商管理教學(xué)可通過網(wǎng)頁(yè)、郵件甚至是流行聊天軟件來(lái)完成，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來(lái)說，滿足了其需求，使得其對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工商管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)了人才培養(yǎng)效率，也使得專業(yè)能夠在高校中可持續(xù)發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中整合應(yīng)注意的問題

現(xiàn)代信息技術(shù)是為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供必要條件，但網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與專業(yè)課程整合中，并非完全依賴于網(wǎng)絡(luò)，還要從多個(gè)方面考慮，以下為我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理結(jié)合中應(yīng)注意的問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)致力于將教學(xué)改革深化，將專業(yè)與課程教學(xué)相結(jié)合，與企業(yè)需求相結(jié)合。致力于在高校教學(xué)中建立完整的教學(xué)策略，選擇合理的案例，使得教學(xué)接近于企業(yè)需求，從而構(gòu)建全新的教學(xué)模式。但這一過程中，教師必須合理利用網(wǎng)絡(luò)，選擇正確的課題，組織課堂紀(jì)律，以防止其起到消極的作用。

（一）資源建設(shè)不夠完善雖然目前高校已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)進(jìn)行了改善，但在教學(xué)資源整體水平上，依然存在缺失現(xiàn)象。這使得工商管理教學(xué)缺乏針對(duì)性，只有系統(tǒng)的規(guī)劃才能確保資源的合理性。另外，理論與實(shí)踐相結(jié)合也是確保工商管理教學(xué)效率的關(guān)鍵。在這一方面，目前高校教學(xué)存在明顯的脫離實(shí)際的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展能夠很好的解決這一問題，使信息實(shí)現(xiàn)共享，并且能夠注重結(jié)構(gòu)化的知識(shí)整合。一方面，在教材的展示中，可以通過系統(tǒng)化的、直觀化的漲勢(shì)，另一方面，網(wǎng)站鏈接使得工商管理內(nèi)容更加的深刻，接近于企業(yè)需求。當(dāng)然，在這一過程中，學(xué)生的主體地位是教學(xué)效率提高和能力培養(yǎng)的重點(diǎn)。而網(wǎng)絡(luò)在這一過程中具有雙向性作用，教師要做的就是最大程度的發(fā)揮其積極作用。

（二）教學(xué)模式設(shè)計(jì)討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于工商管理人才培養(yǎng)的作用。最終是要設(shè)計(jì)與之向匹配的教學(xué)模式，培養(yǎng)具有專業(yè)能力、高尚素質(zhì)的專業(yè)人才。文章重點(diǎn)討論了二者之間的整合，以提高學(xué)生的能力為核心，以教師是設(shè)計(jì)為主要手段。首先：教師要明確教學(xué)目標(biāo)，將其與網(wǎng)絡(luò)信息這一技術(shù)相結(jié)合。另外，對(duì)于教學(xué)來(lái)說要使其整合與評(píng)價(jià)相結(jié)合，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)未來(lái)的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。最使得整合效果達(dá)到最佳。

三、總結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到教育、生活、工作中等多個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與工商管理的結(jié)合具有必然性，符合現(xiàn)代企業(yè)好社會(huì)的需求。在高校教學(xué)過程中，工商管理不僅要注重學(xué)生的管理能力、交際能力，掌握最新的信息也是企業(yè)發(fā)展的必然道路。總之，對(duì)于工商管理教學(xué)來(lái)說，應(yīng)兼顧教和學(xué)，注重全方位的培養(yǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與工商管理教學(xué)緊密結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李玉松.工商管理多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)方法研究[J].神州,2012(34).

篇8

關(guān)鍵詞：煤炭企業(yè)；工商管理；系統(tǒng)化模式

中圖分類號(hào)：F426.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2014年7月18日

一、煤炭企業(yè)工商管理系統(tǒng)化模式創(chuàng)建背景

（一）工商登記的內(nèi)部管理工作基礎(chǔ)薄弱。一是重視程度不夠。當(dāng)前因?yàn)槊禾科髽I(yè)對(duì)工商登記管理的認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)它的重視程度還特別低，所以對(duì)它工作的詳細(xì)內(nèi)容以及具體性質(zhì)的理解十分不到位，思想上沒有重視起來(lái)；二是管理體制不健全。因?yàn)閺男睦砩蠜]有重視起來(lái)，所以煤炭企業(yè)有著很多管理體制不健全的問題。對(duì)于這種情況經(jīng)常導(dǎo)致煤炭企業(yè)各個(gè)部門發(fā)生業(yè)務(wù)交叉以及業(yè)務(wù)流程不合規(guī)等情況，讓各個(gè)部門和企業(yè)職工的職責(zé)混亂；三是忽視前期準(zhǔn)備工作。如今煤炭企業(yè)的工商管理模式只注重企業(yè)內(nèi)部決策，完全忽略了工商登記工作方案的科學(xué)性與合法性，只注重企業(yè)決策后的變更手續(xù)，完全忽略了對(duì)合作方的詳細(xì)調(diào)查；四是重建立，輕管理。煤炭企業(yè)會(huì)把精力放在分公司的建設(shè)上，而對(duì)分公司建成之后的事情以及管理工作通常會(huì)置之不理，諸如此類的現(xiàn)象對(duì)于煤炭企業(yè)的管理會(huì)特別的不利，并且對(duì)煤炭企業(yè)的創(chuàng)收也會(huì)造成巨大的影響。

（二）工商登記的必要性。一是創(chuàng)建工商管理系統(tǒng)化模式是煤炭企業(yè)內(nèi)部需要，是企業(yè)能夠科學(xué)持續(xù)發(fā)展的硬性需求。煤炭企業(yè)依法辦理工商登記是企業(yè)合法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的前提，是企業(yè)向更高目標(biāo)前進(jìn)的必要要求；二是建立工商管理系統(tǒng)化模式是提升煤炭企業(yè)自身管理能力與控制能力的前提條件。煤炭企業(yè)進(jìn)行日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目就是工商登記內(nèi)部管理，不能將工商管理和企業(yè)的多項(xiàng)管理進(jìn)行割裂，它們是密切相關(guān)的。所以，要想不斷地提高煤炭企業(yè)自身的管理水平和對(duì)企業(yè)的操控能力，就要逐漸加大和創(chuàng)建工商管理系統(tǒng)化模式。

二、創(chuàng)建工商管理系統(tǒng)化模式的意義

（一）有利于實(shí)現(xiàn)工作模式的轉(zhuǎn)變。煤炭企業(yè)創(chuàng)建工商管理系統(tǒng)化模式有助于自身管理能力的提升，對(duì)提高整體工作效率有著極大的作用，通過此種科學(xué)的模式，能夠轉(zhuǎn)變煤炭企業(yè)落后的工作模式，因此工商登記管理能夠成為預(yù)防違紀(jì)犯法的重要屏障。

（二）有利于提升煤炭企業(yè)控制力。煤炭企業(yè)工商管理系統(tǒng)化模式的建設(shè)和成立能夠顯著地提升煤炭企業(yè)的控制能力，進(jìn)而讓整個(gè)煤炭企業(yè)中的職工更有凝聚力，更加具備競(jìng)爭(zhēng)力，讓整個(gè)煤炭企業(yè)向著更高更強(qiáng)的方向發(fā)展。

三、創(chuàng)建工商管理系統(tǒng)化模式的要求

煤炭企業(yè)創(chuàng)建工商管理系統(tǒng)化模式的前提條件是強(qiáng)化管理意識(shí)，改變觀念，不斷提高對(duì)工商管理的重視程度，工作人員要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并對(duì)工商管理工作給予足夠的關(guān)注，改變傳統(tǒng)觀念的束縛，要做到與時(shí)俱進(jìn)，最終創(chuàng)建一個(gè)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，順應(yīng)時(shí)代潮流的工商管理系統(tǒng)化模式。

（一）樹立以人為本的理念。創(chuàng)建工商管理系統(tǒng)化模式的首要任務(wù)就是要煤炭企業(yè)樹立起以人為本的理念，以吸收高素質(zhì)人才，提高職工專業(yè)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，采用任人唯賢的專一用人準(zhǔn)則，為企業(yè)職工提供必需的工作所需和不斷提高職工福利，不僅要留住職工的人，更有留住職工的心。

（二）拓展管理視野。伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，煤炭企業(yè)在這種環(huán)境下要有大無(wú)畏的魄力，不斷拓展管理視野，打破傳統(tǒng)舊俗對(duì)煤炭企業(yè)自身的束縛，要積極地化被動(dòng)為主動(dòng)，向著現(xiàn)代化市場(chǎng)進(jìn)軍，努力提高自己的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提升煤炭企業(yè)的工商管理能力，最終實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)高盈利的目的。

（三）與時(shí)俱進(jìn)。工商管理系統(tǒng)化模式在煤炭企業(yè)中順利創(chuàng)建，就要有與時(shí)俱進(jìn)的精神，這是一項(xiàng)不可避免的硬性要求。企業(yè)只有不斷地科學(xué)分析目前的時(shí)代特點(diǎn)以及發(fā)展趨勢(shì)，才可以持續(xù)促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的創(chuàng)新，才能夠帶動(dòng)企業(yè)有關(guān)職工對(duì)工商管理進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)而讓工商管理模式更加符合時(shí)代與市場(chǎng)的發(fā)展，不斷總結(jié)和演化出一套系統(tǒng)化管理模式。

（四）樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。煤炭企業(yè)只有制定一個(gè)強(qiáng)大的目標(biāo)，煤炭企業(yè)才能逐漸完善自己的經(jīng)營(yíng)管理，讓企業(yè)各部門和廣大員工為了這種巨大的目標(biāo)，不斷地進(jìn)行努力。只有這樣才可以快速提高煤炭企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，完成發(fā)展目標(biāo)，才能具備更大的動(dòng)力來(lái)建立工商管理系統(tǒng)化模式。

四、煤炭企業(yè)工商管理系統(tǒng)化模式創(chuàng)建方法

（一）提高對(duì)工商管理工作的重視。關(guān)于煤炭企業(yè)對(duì)工商管理不夠重視的問題，必須要重點(diǎn)解決，可以通過加強(qiáng)宣傳，讓煤炭企業(yè)職工逐漸加強(qiáng)對(duì)工商登記內(nèi)部管理工作的重視，并通過各種途徑采用各種辦法，來(lái)增強(qiáng)有關(guān)職工的思想意識(shí)，進(jìn)而為煤炭企業(yè)建立工商管理系統(tǒng)模式打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）建立健全工商登記內(nèi)部管理工作體系。一是強(qiáng)化工商管理隊(duì)伍的素質(zhì)。工商管理隊(duì)伍的素質(zhì)是建設(shè)系統(tǒng)化模式的前提條件，所以在提高對(duì)工商管理工作認(rèn)識(shí)的同時(shí)，必須提升相關(guān)人員的專業(yè)素質(zhì)。面對(duì)這一問題煤炭企業(yè)要對(duì)有關(guān)職員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，爭(zhēng)取在短時(shí)間之內(nèi)，提升員工的專業(yè)素質(zhì)。另外，我們也要邀請(qǐng)那些具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士為我們講授和解說有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，并為我們解答日常工作中遇到的問題和疑惑。同時(shí)，也要注意對(duì)有關(guān)員工進(jìn)行法律知識(shí)的教育，使他們不僅具備專業(yè)知識(shí)，更加具備法律意識(shí)，這樣才能夠真正組建一支素質(zhì)過硬的工商管理的隊(duì)伍；二是有效完善制度體系。煤炭企業(yè)要想有效地建立工商管理系統(tǒng)化模式，就要采取各種辦法和有效措施來(lái)逐步加強(qiáng)和完善工商管理的制度體系，例如加強(qiáng)對(duì)煤炭企業(yè)分公司的清理整合等，加強(qiáng)企業(yè)的工商管理。

五、結(jié)語(yǔ)

煤炭企業(yè)要順應(yīng)時(shí)展，抓住市場(chǎng)機(jī)遇，逐步加強(qiáng)對(duì)工商管理系統(tǒng)化模式的創(chuàng)建，是煤炭企業(yè)向更高目標(biāo)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證，應(yīng)當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]王璐.煤炭企業(yè)集團(tuán)工商管理系統(tǒng)化模式的創(chuàng)建[J].科技與企業(yè)，2012.6.

篇9

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；企業(yè)工商管理；職能；對(duì)策

引言

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，推動(dòng)了時(shí)代進(jìn)步。在這樣的社會(huì)大環(huán)境下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)要想在發(fā)展的過程中一直以良好的秩序進(jìn)行下去，不但要依靠國(guó)家相關(guān)制度的扶持，同時(shí)還要充分發(fā)揮我國(guó)企業(yè)工商管理的有效職能。加強(qiáng)與世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。因此，我國(guó)新時(shí)期下，企業(yè)工商管理應(yīng)在實(shí)際工作中切實(shí)發(fā)揮出自身的職能，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。

1. 企業(yè)工商管理的基本職能

當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)隨處可見，伴隨我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮，企業(yè)工商管理在我國(guó)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)工商管理在整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中以及在政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，有這樣兩個(gè)基本職能。

（1）企業(yè)工商管理部門在企業(yè)市場(chǎng)監(jiān)管中，并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是對(duì)市場(chǎng)主體的門檻進(jìn)行監(jiān)管，把控好市場(chǎng)流轉(zhuǎn)的秩序，保證市場(chǎng)起到一個(gè)良好地運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的問題監(jiān)督，在做好市場(chǎng)監(jiān)管工作的同時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)做出必要的把控。

（2）積極發(fā)揮在市場(chǎng)監(jiān)管方面的主權(quán)，不忘自身的功能與職責(zé)，確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，投入到公共服務(wù)與經(jīng)濟(jì)調(diào)控的基本建設(shè)中，對(duì)應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)工商管理是一項(xiàng)綜合功能，在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，為了使企業(yè)管理更加符合企業(yè)需要，在分析公司的管理方式方法中創(chuàng)新發(fā)展，更加合理的去運(yùn)轉(zhuǎn)整個(gè)公司，在每個(gè)階段企業(yè)管理都與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，在整體的結(jié)構(gòu)支撐下，不斷完善體系。

2. 企業(yè)工商管理職能應(yīng)遵守的原則分析

2.1 公正執(zhí)法原則

企業(yè)工商管理，在進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)督的過程中，公正執(zhí)法是必須要遵守的原則。企業(yè)工商管理如何遵守公正執(zhí)法原則，簡(jiǎn)要?dú)w納為以下三點(diǎn)。第一點(diǎn)，企業(yè)工商管理工作人員在日常的工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)相關(guān)法律法規(guī)政策的宣傳與普及，讓企業(yè)對(duì)工商管理相關(guān)法律法規(guī)政策具有一定的認(rèn)識(shí)，工作人員在平時(shí)工作中還要引導(dǎo)企業(yè)正確進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，便于企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好觀念。第二點(diǎn)，針對(duì)已經(jīng)發(fā)生，涉及到工商管理法律法規(guī)的違紀(jì)案件，工作人員應(yīng)對(duì)事件發(fā)生的全過程進(jìn)行系統(tǒng)的了解，根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重性進(jìn)行懲罰與教育，以此為可能存在違法經(jīng)營(yíng)的企業(yè)敲響警鐘，使得企業(yè)正確認(rèn)識(shí)到依法經(jīng)營(yíng)的重要性，在一定程度上為執(zhí)法者樹立威信。第三點(diǎn)，企業(yè)執(zhí)法者應(yīng)始終保持著公平、公正、公開的原則，對(duì)企業(yè)內(nèi)部存在的違法亂紀(jì)人員給予嚴(yán)厲懲戒，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。以落實(shí)我國(guó)企業(yè)工商管理職能的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)保障我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

2.2 實(shí)事求是原則

企業(yè)工商管理工作在執(zhí)法的過程中，由于面臨的都是一些較為復(fù)雜的問題，其中不乏涉及到一些敏感度較高的話題。因此，一些工作人員在日常管理監(jiān)督環(huán)節(jié)中，會(huì)有意識(shí)地回避一些敏感度較高的話題。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)以及工作人員自身形象造成一定不良影響。新時(shí)期下，隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展總體實(shí)力的不斷進(jìn)步，要求企業(yè)工作人員在工商管理過程中應(yīng)時(shí)刻保持著實(shí)事求是的原則。對(duì)以往的執(zhí)法方式以及執(zhí)法態(tài)度進(jìn)行積極轉(zhuǎn)變。當(dāng)遇到敏感度較高的話題時(shí)，不應(yīng)該再像以前那樣規(guī)避，應(yīng)勇敢的正面回答，積極的尋求解決措施。在具體的解決過程中，還要注重尺度的把握，不要以各種理由敷衍，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，具體問題具體分析。

3. 企業(yè)工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

3.1 維護(hù)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序

工商管理在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，主要通過約束市場(chǎng)參與者的行為，對(duì)行政工商管理部門所批準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)主體監(jiān)管，允許在符合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策、系統(tǒng)的范圍內(nèi)合法經(jīng)營(yíng)，以便促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國(guó)家對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控把控著市場(chǎng)的穩(wěn)定健康，可持續(xù)發(fā)展，維護(hù)我國(guó)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)秩序要求工商管理在其中起到重要作用，再相關(guān)業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)能力。

3.2 促進(jìn)市場(chǎng)規(guī)范

我國(guó)企業(yè)工商管理能夠有效促進(jìn)市場(chǎng)規(guī)范，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)秩序可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，加強(qiáng)中國(guó)市場(chǎng)參與者在政策允許范圍內(nèi)的合理發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，中國(guó)市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制逐漸成熟，在正確的流程下，通過工商行政管理部門的批準(zhǔn)，就可以進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。通過現(xiàn)有市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制，不斷地推動(dòng)管理制度改革與完善，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，中國(guó)走的是中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展過程中，找到合適的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理辦法，選擇合適的企業(yè)管理手段是十分重要的。

3.3 風(fēng)險(xiǎn)防控

就當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)總體形勢(shì)而言，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，控制企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)是重中之重。企業(yè)管理監(jiān)督在當(dāng)前中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐漸完善的今天，必然會(huì)面對(duì)更多的問題，而在當(dāng)前企業(yè)環(huán)境和運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的雙重負(fù)荷下，身為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，雖然會(huì)有一定的發(fā)展限制，但巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，會(huì)加強(qiáng)企業(yè)的動(dòng)力，一定程度上利于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提升。但如果滿足于現(xiàn)狀，對(duì)外來(lái)經(jīng)濟(jì)的沖擊超出了企業(yè)承受能力，不僅會(huì)影響自身的經(jīng)濟(jì)效益，更會(huì)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成阻礙。這也恰恰證明了企業(yè)管理的重要性；有效的控制企業(yè)在發(fā)展過程中的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)在發(fā)展過程中的力度，一定程度上帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做到全局的預(yù)測(cè)與管控，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，每個(gè)細(xì)節(jié)都可能對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大影響，所以風(fēng)險(xiǎn)的有效防控也是企業(yè)工商管理的重點(diǎn)。

3.4 強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制

加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管工業(yè)和貿(mào)易部在加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管和規(guī)范市場(chǎng)行為中發(fā)揮著重要的作用。工商行政管理對(duì)不法分子的利益造成了打擊，在虛假宣傳中的非法廣告和廣告行為，為廣告市場(chǎng)帶來(lái)了極大地負(fù)面影響，為了維護(hù)廣告市場(chǎng)的穩(wěn)定性和信任，工商行政管理部嚴(yán)厲打擊對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成損害的廣告行為，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管過程中，企業(yè)工商管理在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中起到了非常重要的監(jiān)管作用。此外，在我國(guó)貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)中，建立健全企業(yè)工商管理體系制度，更能夠不斷地促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)的向前。

4. 新形勢(shì)下企業(yè)工商管理存在的主要問題

企業(yè)的工商管理就是企業(yè)的管理人員通過對(duì)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行了解之后，根據(jù)國(guó)家的政策和相關(guān)的法律法規(guī)，規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理，進(jìn)而保障企業(yè)的管理質(zhì)量，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)利益最大化。在新的發(fā)展形勢(shì)下，工商管理也存在許多問題。這些問題的存在制約著企業(yè)的發(fā)展。具體來(lái)說：

4.1 工商管理體制不健全

工商管理體制對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要的指引作用，可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展適應(yīng)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展步伐。但是，現(xiàn)階段，我國(guó)的工商管理體制是按照地區(qū)進(jìn)行劃分的，不利于地方工商管理部門的管理，在一定程度上減弱了管理部門的執(zhí)法力度。企業(yè)的管理體制對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說十分重要，是企業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。

此外，工商管理體制的健全與完善可以促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)阻礙，企業(yè)只有在發(fā)展的過程中，對(duì)可能會(huì)發(fā)生的問題，對(duì)工作中經(jīng)常發(fā)生的失誤進(jìn)行及時(shí)的歸納與總結(jié)，才能促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。我國(guó)的工商管理體制在發(fā)展的過程中還存在著不完善，在發(fā)展的過程中還會(huì)遇到許多的發(fā)展問題。為此，企業(yè)的工商管理作為企業(yè)發(fā)展的重要力量，需要在新的發(fā)展形勢(shì)下，不斷的完善企業(yè)工商管理的職能，在發(fā)展的過程中各司其職，不斷為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)而努力。

4.2 缺乏相關(guān)的工商管理人才

人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，尤其是對(duì)于專業(yè)含量較高、內(nèi)容復(fù)雜的工商管理來(lái)說，更加需要專業(yè)的管理人才進(jìn)行管理。但是，現(xiàn)階段，我國(guó)的工商管理專業(yè)存在著人才不足，許多工商管理部門在進(jìn)行人才培訓(xùn)的時(shí)候，只是對(duì)課本進(jìn)行單一的傳授，沒有根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，沒有根據(jù)企業(yè)的發(fā)展實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的人才培養(yǎng)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的工商管理人員難以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，難以將所學(xué)的工商管理知識(shí)靈活的運(yùn)用到實(shí)際的工商管理活動(dòng)中。書本上的知識(shí)與實(shí)踐上的知識(shí)存在著一定的差異，通常來(lái)說，書本上的知識(shí)與實(shí)踐的知識(shí)具有一定的差異性。企業(yè)在對(duì)工商管理人才進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候，需要與具體的工商管理知識(shí)相對(duì)應(yīng)，需要認(rèn)識(shí)到企業(yè)工商管理知識(shí)與書本上的知識(shí)在實(shí)際的工作中存在的不同。然后，將企業(yè)工商管理的書本知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相融合，讓企業(yè)的工商管理人員在學(xué)習(xí)的時(shí)候了解到更多的實(shí)踐知識(shí)。同時(shí)，相關(guān)的工商管理人員沒有對(duì)認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，在工作中存在著思想懈怠，行為懶散的行為，給新形勢(shì)下企業(yè)工商管理的職能發(fā)展與對(duì)策完善帶來(lái)了不良影響。企業(yè)的工商管理人員對(duì)企業(yè)的工商管理工作負(fù)有重要的責(zé)任，如果工作人員在思想上沒有認(rèn)清自身的工作責(zé)任，那么在發(fā)展的過程中必然會(huì)面臨一系列難題，會(huì)給企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更多的阻礙。

4.3 管理職能沒有得到充分發(fā)揮

在新的發(fā)展形勢(shì)下，企業(yè)的內(nèi)部的工商管理部門沒有充分發(fā)揮出相應(yīng)的管理職能。在企業(yè)的發(fā)展中，內(nèi)部管理職能的充分發(fā)展是促進(jìn)企業(yè)工商管理的完善的關(guān)鍵性因素。為了提升企業(yè)的工作效率，需要不斷完善企業(yè)的職能，對(duì)工商管理職能進(jìn)行內(nèi)部的詳細(xì)劃分。但是，現(xiàn)階段，工商管理部門的內(nèi)部職能的劃分不細(xì)致，出現(xiàn)問題難以將責(zé)任具體到某一個(gè)人身上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生責(zé)任推諉的現(xiàn)象。工商管理工作是一個(gè)復(fù)雜性的工作，其工作內(nèi)容也十分的繁雜，在發(fā)展的過程中如果沒有對(duì)工商管理工作內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解，那么在實(shí)際工作的時(shí)候一定就會(huì)出現(xiàn)披露，給企業(yè)的工商管理帶來(lái)不良影響。

4.4 工商管理部門的執(zhí)法力度不足

工商管理部門的執(zhí)法力度是我國(guó)依法治國(guó)的表現(xiàn)，也是促進(jìn)國(guó)家政策得以真正落實(shí)的主要途徑。但是，我國(guó)的工商管理部門在執(zhí)法力度不夠，相應(yīng)的執(zhí)法手段也比較少。例如：在工商部門執(zhí)法的過程中，工商管理部門的行政處罰權(quán)和行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)相分離的制度，導(dǎo)致執(zhí)法的權(quán)威在很大程度上被削減了。除此之外，在我國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)了地方保護(hù)現(xiàn)象，這在一定程度上也限制了工商管理部門職能的發(fā)展，嚴(yán)重的影響了企業(yè)工商管理部門管理工作的開展和執(zhí)法的公正性。

5. 新形勢(shì)下企業(yè)工商管理職能的完善對(duì)策

為了促進(jìn)企業(yè)工商管理職能的充分發(fā)揮，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。需要多措并舉，針對(duì)工商管理職能中存在的主要問題進(jìn)行深入的分析，采取針對(duì)性的政策，促進(jìn)新形勢(shì)下企業(yè)工商管理職能的不斷發(fā)展和完善。

5.1 積極轉(zhuǎn)變對(duì)企業(yè)工商管理理念

時(shí)代在變化、經(jīng)濟(jì)在變革、社會(huì)在變遷，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變自身的觀念。在工商管理的過程中，正確的管理理念不僅能夠提高管理效率，還能夠?qū)芾硇袨檫M(jìn)行約束和引導(dǎo)。相關(guān)管理人員也要轉(zhuǎn)變思想，緊跟時(shí)代的步伐，制定出科學(xué)的、合理的、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的管理制度。正確的管理意識(shí)具有以下兩個(gè)方面的含義 :一方面，管理能力；另一方面，社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。管理人員除了要提升自己的管理能力外，更要注重內(nèi)在的品德修養(yǎng)，需要對(duì)服務(wù)的含義重新定義，并提高認(rèn)知，要做到以人為本，將服務(wù)對(duì)象的利益放置首位，因此管理人員要不斷提升自身的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，從而促使管理工作更加規(guī)范性。

5.2 企業(yè)需要健全工商管理體制

體制的健全是完善企業(yè)工商管理職能的根本對(duì)策。鑒于此，工商管理部門需要重視管理體制度經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，建立統(tǒng)一化的工商管理體制，防止地方工商管理的保護(hù)主義。與此同時(shí)，還需要對(duì)工商管理體制進(jìn)行不斷的完善，為管理部門提供相應(yīng)的工商管理標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)而規(guī)范企業(yè)的工商管理行為。此外，在企業(yè)的工商管理工作中，為了充分的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，需要在發(fā)展的過程中，對(duì)工商管理的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解。只有了解了工商管理的內(nèi)容才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，滿足我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本要求。

5.3 加強(qiáng)人才培養(yǎng)和管理

工商管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工作，需要專業(yè)的管理人員進(jìn)行管理。鑒于此，需要加大對(duì)工商管理人才的管理和培訓(xùn)，為工商管理部門提供相應(yīng)的管理人才。具體來(lái)說，重視市場(chǎng)和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，使得培養(yǎng)出來(lái)的工商管理人才與實(shí)際管理需要相符合。與此同時(shí)，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，需要不斷的引導(dǎo)工商管理人員區(qū)分現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與傳統(tǒng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在的主要差別。進(jìn)而提升工商管理人員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開闊工商管理人員的視野，為我國(guó)的工商管理培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才。具體來(lái)說，企業(yè)在發(fā)展的過程中，可以對(duì)企業(yè)的工商管理內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化管理，將工商管理的工作內(nèi)容細(xì)化為具體的工作內(nèi)容，按照既定的計(jì)劃、既定的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的工商管理職能，讓企業(yè)的工商管理發(fā)展與時(shí)代的發(fā)展步伐相一致。而對(duì)于工商管理中存在的問題也不能忽視，需要及時(shí)的對(duì)工商管理工作中的問題進(jìn)行歸納，具體問題具體分析，將工作中存在的問題轉(zhuǎn)化為發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。在新的發(fā)展形勢(shì)下，為了提升企業(yè)的工作效率需要不斷細(xì)化企業(yè)的工商管理職能，將工商管理職能進(jìn)行細(xì)化，將具體的工作任務(wù)與工作職責(zé)詳細(xì)到某一個(gè)工作人員的身上，激發(fā)工作人員的工作積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，也可以防止出現(xiàn)問題之后出現(xiàn)責(zé)任推諉。

5.4 加大工商管理部門的執(zhí)法力度

工商管理部門的執(zhí)法力度是經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。為此，需要加大工商管理部門的執(zhí)法力度，豐富工商管理部門的執(zhí)法手段。鑒于此，在工商管理過程中，工商管理部門在管理的過程中需要嚴(yán)格的按照法律法規(guī)對(duì)企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格的管理，對(duì)于違反企業(yè)工商管理的行為進(jìn)行處罰，讓企業(yè)的工商管理職能充分的發(fā)發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而促進(jìn)管理人員的執(zhí)法能力和工作效率適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

企業(yè)管理本身是在企業(yè)中擁有非常重要的作用，在企業(yè)的發(fā)展過程中密切相關(guān)。良好的企業(yè)工商管理，可以避開企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，在新的發(fā)展形勢(shì)下，企業(yè)的工商管理需要與時(shí)展的步伐相一致，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相一致。現(xiàn)階段，我國(guó)工商管理還存在著許多的不足之處，這些不足之處對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有一定的制約性。為此，需要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，采取多種措施，例如：健全工商管理體制、加大對(duì)工商管理人才的管理和培訓(xùn)、加大工商管理部門的執(zhí)法力度等措施，促進(jìn)企業(yè)工商職能的發(fā)展和完善。

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篇10

在當(dāng)今全球一體化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，企業(yè)要想獲得更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，就需要企業(yè)管理水平不斷強(qiáng)化不斷完善，所以企業(yè)對(duì)于管理者隊(duì)伍的建設(shè)必須高度重視。而要想快速提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的管理水平，最有效的方法就是進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說意義重大，不僅可以更好地幫助經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行管理工作，而且也可以完善整個(gè)公司發(fā)展體系。

1.工商管理培訓(xùn)過程中存在的問題

企業(yè)為了市場(chǎng)需要而開展工商管理培訓(xùn)，但是許多企業(yè)在實(shí)際培訓(xùn)工作中存在很多問題。這些問題在中小型企業(yè)別明顯，由于企業(yè)規(guī)模小，沒有建立相應(yīng)健全的管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多管理者只重視眼前的技術(shù)學(xué)習(xí)，而沒有深刻理解工商管理培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，而且很大一部分學(xué)習(xí)者認(rèn)為只是而形式，沒有從心里重視培訓(xùn)的意義。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者也有很多人并不重視工商管理培訓(xùn)，而更喜歡讓管理者去強(qiáng)化監(jiān)督力度，也不想讓員工參與培訓(xùn)。

對(duì)于那些規(guī)模稍大一些的企業(yè)來(lái)說，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)的重要作用，每年也會(huì)定時(shí)的安排管理人員參加工商管理培訓(xùn)，但對(duì)于工商管理培訓(xùn)的重要性還是沒有認(rèn)清，對(duì)于進(jìn)行培訓(xùn)的講師要求不嚴(yán)格，沒有一只高素質(zhì)、高資質(zhì)的培訓(xùn)隊(duì)伍，對(duì)于培訓(xùn)師的培訓(xùn)有少而又少，培訓(xùn)內(nèi)容鮮有創(chuàng)新，更談不上與時(shí)俱進(jìn)了。這樣的后果就是培訓(xùn)質(zhì)量大大降低，沒有達(dá)到工商管理培訓(xùn)應(yīng)起到的作用。//html/jianli/

2.如何有效加強(qiáng)管理者的工商管理培訓(xùn)

2.1加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。要想有成效的改進(jìn)工商管理培訓(xùn)質(zhì)量就要提高培訓(xùn)師的師資質(zhì)量，這就要求建立嚴(yán)格的工商管理教師資格認(rèn)證體系，對(duì)于申請(qǐng)工商管理教師資格的人員，必須要有嚴(yán)格的認(rèn)證過程，這主要從思想政治方面以及理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面來(lái)進(jìn)行考察。對(duì)于已經(jīng)擁有教師培訓(xùn)資格的人員，也要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使得這些教師在進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部工商管理培訓(xùn)的同時(shí)，能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開闊新視野，并且運(yùn)用到實(shí)踐工作中，從而更好的促進(jìn)企業(yè)全體管理者進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度。企業(yè)要想加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，提高管理者的管理水平，就要端正企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工對(duì)工商管理培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，從本質(zhì)上提高培訓(xùn)需求。這首先要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，領(lǐng)導(dǎo)干部作為企業(yè)的核心，一舉一動(dòng)都影響著企業(yè)的工作進(jìn)展，只有領(lǐng)導(dǎo)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能更好地帶動(dòng)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)之后，不僅提升了自身的管理水平，而且通過宣傳和教育也可以更好地促進(jìn)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，企業(yè)全體成員必須要改變傳統(tǒng)思維模式，樹立全體學(xué)習(xí)的新思維，不能沉浸于過去的舊觀念中，過去的觀念認(rèn)為培訓(xùn)毫無(wú)價(jià)值，沒有實(shí)際意義，這是不對(duì)的，世界在發(fā)展，社會(huì)在發(fā)展，企業(yè)更需要發(fā)展，如果員工不主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新形勢(shì)，企業(yè)又怎能發(fā)展得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。要增強(qiáng)企業(yè)員工的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要作用，要拓寬視野，站在開發(fā)人才的戰(zhàn)略角度上，深刻認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的重要作用。/

3.企業(yè)加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于提高企業(yè)管理水平的意義

工商管理培訓(xùn)主要指的是通過企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者學(xué)習(xí)金融、經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際商務(wù)、財(cái)務(wù)以及營(yíng)銷等知識(shí)，來(lái)提高管理者在崗位上能夠運(yùn)用這些知識(shí)的方法，以及進(jìn)行管理活動(dòng)的能力。提高管理者的管理水平，不僅可以幫助企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提升整體競(jìng)爭(zhēng)能力，也可以提高管理的自身素質(zhì)。

據(jù)調(diào)查了解，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，普遍存在學(xué)歷較低情況，同時(shí)很多管理者大多沒有上過學(xué)，憑借個(gè)人努力以及個(gè)人創(chuàng)業(yè)和家族式企業(yè)進(jìn)入管理層，這部分人并不具備專業(yè)的管理知識(shí)與技能，而這部分人又是整個(gè)企業(yè)的中間力量，是企業(yè)整體發(fā)展的直接控制者，這群人管理水平高低，決定著企業(yè)管理水平的高低。所以對(duì)這部分人進(jìn)行管理工商管理培訓(xùn)十分有必要。通過工商管理培訓(xùn)，不僅可以補(bǔ)充這部分管理者的工商管理知識(shí)，還可以促進(jìn)管理者們的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)年更激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要。此外，工商管理培訓(xùn)是企業(yè)順應(yīng)時(shí)展的需要，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)遇越來(lái)越多，面臨著更為嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，所以面對(duì)這樣新情況，企業(yè)只有不斷加強(qiáng)管理者的管理水平，不斷提高管理者的自身素質(zhì)，才能迎接新的挑戰(zhàn)，才能跟上時(shí)展的步伐，順應(yīng)時(shí)展的潮流。加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變也至關(guān)重要，通過加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部更好的管理企業(yè)，幫助企業(yè)更好地走向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。近些年，國(guó)家也開始重視企業(yè)管理者的素質(zhì)問題，要求要以加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)為主要內(nèi)容進(jìn)行企業(yè)改革，幫助企業(yè)達(dá)到專業(yè)的管理水平，從這個(gè)方向來(lái)看，加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)也是一項(xiàng)很有社會(huì)意義的工作。/