導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇對(duì)幼兒園的管理意見(jiàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、幼兒園的工作要讓家長(zhǎng)充分了解

我們幼兒園每學(xué)期都有工作計(jì)劃，計(jì)劃中會(huì)有很多打算和具體的做法，特別是一些對(duì)幼兒成長(zhǎng)有意義的活動(dòng)等，都要在學(xué)期初讓幼兒家長(zhǎng)知道，要求家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，也可以配合幼兒園在活動(dòng)之前有目的地培訓(xùn)自己的孩子，從而幫助幼兒園順利地開(kāi)展好活動(dòng)。要做到這一點(diǎn)其實(shí)也不難，只要我們?cè)趯W(xué)期初適時(shí)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上把幼兒園一學(xué)期的工作計(jì)劃向家長(zhǎng)們公布就可以了。同時(shí)，還可以征詢家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，來(lái)豐富我們的工作計(jì)劃。如果開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有困難，那么，還可以把幼兒園工作計(jì)劃中重點(diǎn)的內(nèi)容打印發(fā)給每位家長(zhǎng)，這樣，家長(zhǎng)也能及時(shí)了解到幼兒園的一些工作內(nèi)容，從而配合幼兒園開(kāi)展好工作。

二、正確采納幼兒家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

幼兒園的工作說(shuō)到底是為每個(gè)家庭培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)好孩子，既然這樣，幼兒園就要重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)們的正確的合理的意見(jiàn)幼兒園應(yīng)該采納，滿足家長(zhǎng)的要求。比如，農(nóng)村幼兒園，在農(nóng)忙的季節(jié)，很多家長(zhǎng)就要求幼兒早晨可以早到校，下午放學(xué)再晚一點(diǎn)，以不耽誤他們到地里勞動(dòng)。對(duì)于家長(zhǎng)的這個(gè)要求，幼兒園在作息時(shí)間上就應(yīng)該有所變通，來(lái)滿足家長(zhǎng)的這一要求。這樣的話，會(huì)得到很多家長(zhǎng)的贊賞，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的其他工作也會(huì)積極支持的。如果在農(nóng)忙時(shí)，我們不去為家長(zhǎng)著想，在作息時(shí)間上不去變通，不僅會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)很多不便，耽誤他們的農(nóng)活，還會(huì)讓他們對(duì)幼兒園產(chǎn)生看法，幼兒園以后的工作家長(zhǎng)也不一定會(huì)支持。

當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)的不合情理的意見(jiàn)或者建議我們是不能采納的，并且對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)我們幼兒園還有責(zé)任去進(jìn)行批評(píng)教育，以使其能夠按照正常的思維去看待問(wèn)題，處理問(wèn)題。

篇2

1　《裝備規(guī)范》編制簡(jiǎn)要過(guò)程

《裝備規(guī)范》編制同時(shí)列為四川省教育廳基教處的研究課題和四川省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂項(xiàng)目。

1.1　成立了標(biāo)準(zhǔn)起草制訂組，明確分工和職責(zé)

四川省教育廳技術(shù)物資裝備處于2011年4月成立標(biāo)準(zhǔn)起草制訂組，由處長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)科、質(zhì)量監(jiān)督科等相關(guān)業(yè)務(wù)科室專業(yè)技術(shù)人員和市（州）、縣（區(qū)）教育技術(shù)裝備部門、教研部門的業(yè)務(wù)骨干、部分幼兒園園長(zhǎng)組成標(biāo)準(zhǔn)起草制訂組成員，明確了各自的工作任務(wù)、職責(zé)和時(shí)間進(jìn)度安排。

1.2　進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，形成標(biāo)準(zhǔn)草案

為了解全省各地幼兒園裝備現(xiàn)狀及新形勢(shì)下的裝備要求，一是進(jìn)行書面調(diào)研，將調(diào)研問(wèn)卷發(fā)到21個(gè)市、州的84所城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園，了解幼兒園師資、辦園規(guī)模、園舍建筑，戶外活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具配備、設(shè)備設(shè)施及圖書配備等情況；二是深入到富順、崇州、彭州等川內(nèi)城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村等不同類型的多家幼兒園，實(shí)地進(jìn)行了調(diào)查并召開(kāi)了座談會(huì)。標(biāo)準(zhǔn)起草制訂組通過(guò)總結(jié)分析各種意見(jiàn)、反復(fù)討論研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家及沿海省份的裝備規(guī)范，擬寫出初步方案，完成標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)體例設(shè)計(jì)。

1.3　召開(kāi)專題研討會(huì)，形成了標(biāo)準(zhǔn)征求意見(jiàn)稿

分別于2011年9月和10月召開(kāi)了兩次《裝備規(guī)范》研討會(huì)，組織標(biāo)準(zhǔn)起草人員、教育裝備專家、幼教專家、企業(yè)代表以及幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行研究討論，在此基礎(chǔ)上形成了《裝備規(guī)范》（征求意見(jiàn)稿）。

1.4　充分征求意見(jiàn)，不斷完善《裝備規(guī)范》

技術(shù)物資裝備處將標(biāo)準(zhǔn)征求意見(jiàn)稿發(fā)至全省各相關(guān)部門，標(biāo)準(zhǔn)起草制訂組對(duì)全省有關(guān)市（州）、縣（區(qū)）教育技術(shù)裝備處（所、站）和幼兒園反饋的35條意見(jiàn)都進(jìn)行認(rèn)真梳理分析。2011年12月，又專門召開(kāi)了由省、市（州）、縣（區(qū)）教育技術(shù)裝備部門專業(yè)技術(shù)人員、教研人員和幼兒園園長(zhǎng)參加的《裝備規(guī)范》研討會(huì)，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和四川省幼兒園的實(shí)際情況再次研究討論確定標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)指標(biāo)。

2　制訂依據(jù)

2.1　政策法規(guī)依據(jù)

1）《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2011]41號(hào)）。近年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視學(xué)前教育的發(fā)展，2010年國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2011]41號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)十條”），制定了促進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策體系，在“國(guó)十條”的第八條“堅(jiān)持科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展”中提出“加強(qiáng)對(duì)幼兒園教具、幼兒圖書的配備與指導(dǎo)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育小學(xué)化傾向”。

2）《四川省人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》（川委發(fā)〔2010〕18號(hào)）。在《四川省人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》第六條指出“省級(jí)教育行政部門研究制定幼兒園（學(xué)前班）教師指導(dǎo)用書和幼兒圖書、玩教具和材料推薦使用辦法。加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導(dǎo)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育‘小學(xué)化’傾向。促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育緊密結(jié)合，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境?！?/p>

3）《幼兒園工作規(guī)程》（1996年3月9日國(guó)家教委令第25號(hào)）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（教基〔2001〕20號(hào)）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（教基二[2012]4號(hào)）、《幼兒園管理?xiàng)l例》（1989年9月11日國(guó)家教委令第4號(hào)）、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》（2011年11月教育部、衛(wèi)生部第76號(hào)令）、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》（教育部、衛(wèi)生部令第14號(hào)）、《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》（1988年7月14日國(guó)家教育委員會(huì)頒布）及餐飲服務(wù)許可審查規(guī)范（國(guó)食藥監(jiān)食[2010]236號(hào)）。

2.2　標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)

JGJ　39－87《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》；JGJ　64－89《飲食建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》；GB　6675－2003《國(guó)家玩具安全技術(shù)規(guī)范》；GB　8408《游樂(lè)設(shè)施安全規(guī)范》；GB　17498.1-2008

《固定式健身器材》第1部分：通用安全要求和試驗(yàn)方法；GB/T　20002.1-2008《標(biāo)準(zhǔn)定內(nèi)容的起草》第1部分：兒童安全；GB　21746－2008《教學(xué)儀器設(shè)備安全要求總則》；GB　21748－2008《教學(xué)儀器設(shè)備安全要求儀器和零部件的基本要求》；JY　0001－2003《教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品一般質(zhì)量要求》。

3　主要內(nèi)容

規(guī)定了四川省幼兒園園舍、戶外活動(dòng)場(chǎng)地等的基本設(shè)置要求；教學(xué)活動(dòng)、辦公、生活及安全所需設(shè)施、儀器、設(shè)備、器材、玩教具、圖書資料的基本配備要求，用于指導(dǎo)四川省幼兒園的建設(shè)、裝備。

對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)教室及配套的寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室的使用面積及設(shè)施設(shè)備配備進(jìn)行了規(guī)定，這是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的最基本場(chǎng)所；對(duì)幼兒園能完成音樂(lè)、舞蹈、體育、閱讀等多種教學(xué)活動(dòng)的音體活動(dòng)室的面積和設(shè)施設(shè)備配備進(jìn)行了規(guī)定；對(duì)幼兒園根據(jù)幼兒興趣和辦園特色設(shè)置的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、圖書室、建構(gòu)室、小廚房活動(dòng)室等興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）的使用面積和按其功能定位配備的相應(yīng)設(shè)施設(shè)備、專門的玩教具和活動(dòng)材料進(jìn)行了規(guī)定，要求幼兒園可根據(jù)辦園特色選建科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、建構(gòu)室、小廚房等活動(dòng)室；對(duì)幼兒園開(kāi)展衛(wèi)生保健工作的保健及觀察室的使用面積及器材設(shè)備配備進(jìn)行了規(guī)定，包括必要的體檢、簡(jiǎn)易外傷處理器械、常見(jiàn)外用藥品和衛(wèi)生消毒設(shè)備；對(duì)幼兒園廚房使用面積，副食加工間、烹飪間等功能區(qū)及用具設(shè)備配備進(jìn)行了規(guī)定；對(duì)幼兒園辦公及輔助用房和辦公設(shè)備設(shè)施配備進(jìn)行了規(guī)定；對(duì)幼兒園計(jì)算機(jī)教學(xué)辦公系統(tǒng)、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)等信息化系統(tǒng)配備進(jìn)行了規(guī)定，實(shí)現(xiàn)幼兒園行政、教學(xué)管理的信息化；對(duì)保證幼兒園的安全監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)配備進(jìn)行了規(guī)定；對(duì)幼兒生均圖書及年生均新增圖書、教師用專業(yè)報(bào)刊、工具書及教參書進(jìn)行了規(guī)定；對(duì)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地的生均活動(dòng)面積，跑道、游戲運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、沙地、玩水區(qū)、種植園、飼養(yǎng)區(qū)的設(shè)置及建設(shè)要求進(jìn)行了規(guī)定；對(duì)滿足保教任務(wù)基本要求所應(yīng)配備的玩教具按照健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、建構(gòu)、出版物、工具材料8個(gè)大類30個(gè)小類分園配和班配進(jìn)行了規(guī)定；幼兒園裝備安全要求按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)四川省幼兒園建筑設(shè)計(jì)安全、各類設(shè)施設(shè)備、戶外活動(dòng)器材、室外大型游玩設(shè)施、教玩具的安全要求作了詳細(xì)的規(guī)定。

4　主要特點(diǎn)

4.1　實(shí)現(xiàn)了全方位的裝備

《裝備規(guī)范》規(guī)定了幼兒園園舍、戶外活動(dòng)場(chǎng)地等的基本設(shè)置要求；教學(xué)活動(dòng)、辦公、生活及安全所需設(shè)施、儀器、設(shè)備、器材、玩教具、圖書資料的基本配備要求。全方位的裝備體現(xiàn)了教育裝備、教育技術(shù)與教育理念的進(jìn)一步融合。

4.2　強(qiáng)化了幼兒園裝備安全要求

安全、規(guī)范問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注?！堆b備規(guī)范》重點(diǎn)突出了“安全”要求。其安全內(nèi)容包括消防安全、用電安全、配備的設(shè)施、設(shè)備、器材，戶外活動(dòng)器材、室外大型游玩設(shè)施，玩教具的安全要求以及安全標(biāo)識(shí)等方面。

4.3　體現(xiàn)了幼兒園多元化、專業(yè)化發(fā)展的需求

幼兒園興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）的劃分越來(lái)越細(xì)，類型越來(lái)越多。幼兒園興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）呈現(xiàn)向多元化、專業(yè)化發(fā)展?！堆b備規(guī)范》規(guī)定了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、建構(gòu)室、小廚房、美術(shù)室等興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）的裝備要求。

5　對(duì)貫徹執(zhí)行《裝備規(guī)范》的建議

5.1　處理好《裝備規(guī)范》中　“必配”“選配”關(guān)系

按《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知川教〔2012〕174號(hào)要求，各級(jí)教育行政部門、裝備部門指導(dǎo)幼兒園逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)、辦公、生活及安全所需設(shè)施、儀器、設(shè)備、器材、玩教具、圖書資料配備達(dá)到地方標(biāo)準(zhǔn)的基本要求（《裝備規(guī)范》中配備數(shù)量沒(méi)有加括號(hào)的是“必配”），以滿足教學(xué)的需要，并且對(duì)城市和農(nóng)村幼兒園按同一標(biāo)準(zhǔn)、同一尺度同等對(duì)待。

5.2　按《裝備規(guī)范》設(shè)置好幼兒園的教學(xué)、辦公、生活用房及戶外活動(dòng)場(chǎng)地

教學(xué)、辦公、生活用房等各類用房設(shè)置、戶外活動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量、面積按規(guī)模為6班、9班、12班進(jìn)行設(shè)置。

5.3　按《裝備規(guī)范》要求，建設(shè)好音體活動(dòng)室（多功能活動(dòng)室）、興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）

1）音體活動(dòng)室是每個(gè)幼兒園必須建設(shè)的，實(shí)際上是一個(gè)多功能活動(dòng)室，在《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿》（2010年）中定義為音體活動(dòng)室。

2）幼兒園可根據(jù)辦園特色選建科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、建構(gòu)室、小廚房等活動(dòng)室。興趣活動(dòng)室實(shí)際上是專用活動(dòng)室。在《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見(jiàn)稿》（2010年）中定義為興趣活動(dòng)室。

興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）的設(shè)置能滿足兒童在分班活動(dòng)室中不能滿足的興趣發(fā)展和交往需求的空間要求，以及添置分班活動(dòng)室難以放置的形象性和素材性的中大型玩具的要求

興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）配備的玩教具應(yīng)適合兒童接受水平和操作能力。興趣活動(dòng)室（專用活動(dòng)室）的玩教具數(shù)量能滿足大、中、小班的需要。興趣活動(dòng)室設(shè)施設(shè)備器材的配備數(shù)量按大班35個(gè)人的用量確定。

5.4　按《裝備規(guī)范》要求配備管理好玩教具

1）分類。

《四川省幼兒園裝備規(guī)范》在玩教具的配備方面，根據(jù)教學(xué)需求、幼兒年齡分層、學(xué)習(xí)內(nèi)容、玩教具功能分類，規(guī)定了玩教具的配備要求。

根據(jù)教學(xué)需要分為“班配和園配”，如大型健康類運(yùn)動(dòng)器械是園配，如美工和打擊樂(lè)器是班配；根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和玩教具的功能分類，班配和園配的玩教具按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域和玩教具的功能，分成健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、建構(gòu)出版物、工具材料類。

班配玩教具又根據(jù)幼兒年齡分層：幼兒園大、中、小班配備玩教具的品種和數(shù)量有不同要求。

2）編號(hào)。

大類編號(hào)以“一”至“八”大寫阿拉伯?dāng)?shù)字黑體表示；大類中的小類編號(hào)以帶括號(hào)“（一）”至“（八）”大寫阿拉伯?dāng)?shù)字黑體表示；小類中具體配備的玩教具為大寫拼音W加4位小寫阿拉伯?dāng)?shù)字表示。編號(hào)順序不分園配和班配，第一位數(shù)字代表玩教具所在的大類，后面三位是順序數(shù)，在每一大類中起始終結(jié)。

3）配備數(shù)量。

園配數(shù)量的確定一是根據(jù)教學(xué)需要，二是與幼兒園規(guī)模大小有關(guān)。

篇3

年主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、注重政府主導(dǎo)，加大財(cái)政投入，進(jìn)一步構(gòu)建公辦為主、民辦補(bǔ)充的學(xué)前教育服務(wù)體系

1.建立健全以政府投入為主，政府、社會(huì)、家庭合理分擔(dān)的學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。按照市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》文件精神，全面落實(shí)《區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》年度目標(biāo)，確保區(qū)級(jí)財(cái)政預(yù)算內(nèi)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出8%的既定目標(biāo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市有關(guān)生均公用經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款、公辦和公辦性質(zhì)幼兒園建設(shè)、扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展等有關(guān)政策，進(jìn)一步建立和完善與其相關(guān)的各項(xiàng)管理使用制度，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的有效利用。

2.推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。積極協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)建設(shè)部門及時(shí)交付小區(qū)和小區(qū)兩處配套幼兒園。交付后，將根據(jù)市有關(guān)規(guī)定新開(kāi)辦為公辦幼兒園；完成機(jī)關(guān)幼兒園改擴(kuò)建工程，并進(jìn)行園舍裝修，更新辦園設(shè)備，改善辦園條件，擴(kuò)大招生名額。

3.落實(shí)好公辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)撥款制度。按照市有關(guān)要求，從區(qū)級(jí)財(cái)政安排的預(yù)算內(nèi)學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中，為我區(qū)公辦幼兒園足額撥付生均公用經(jīng)費(fèi)，保障公辦幼兒園的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

4.建立公辦幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)資金。對(duì)新晉升為省、市十佳園、示范園的單位進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)園所建設(shè)投入較大的公辦幼兒園，根據(jù)實(shí)際投入按比例給予獎(jiǎng)補(bǔ)，提高其辦園積極性。

5.積極扶持普惠性民辦園發(fā)展。根據(jù)市有關(guān)要求和《區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》扶持民辦園發(fā)展的具體要求，建立普惠性民辦園獎(jiǎng)補(bǔ)資金。通過(guò)自愿申請(qǐng)的方式，對(duì)收費(fèi)低，園所類別達(dá)到相應(yīng)級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)的園所，根據(jù)實(shí)際情況給予獎(jiǎng)補(bǔ)。為部分發(fā)展良好、規(guī)模相對(duì)小一點(diǎn)的民辦幼兒班配備部分教學(xué)設(shè)備、玩具、圖書等，鼓勵(lì)其提供普惠性教育服務(wù)。

6.進(jìn)一步完善特困家庭子女資助制度。依據(jù)省、市有關(guān)資助政策，除繼續(xù)對(duì)我區(qū)常駐人口特困家庭子女和孤殘兒童入園按每生每月300元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行資助或減免托幼費(fèi)外，還將進(jìn)一步擴(kuò)大救助范圍，對(duì)家庭確有困難的兒童進(jìn)行一定數(shù)額的資助，確保家庭困難子女也能享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

二、注重內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施精細(xì)化管理，構(gòu)建“示范園創(chuàng)特色，民辦園上規(guī)范”的辦園格局

1.實(shí)施精細(xì)化管理工程，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。制定下發(fā)《實(shí)施精細(xì)化管理，打造特色幼兒園指導(dǎo)意見(jiàn)》，實(shí)行“漸進(jìn)式開(kāi)展，階段化落實(shí)，跟進(jìn)式督查”的管理辦法，利用2-3年的時(shí)間，通過(guò)研討交流，理清思路；分步實(shí)施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；鞏固成果，交流推廣等系列活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)和培育，創(chuàng)建一批管理有亮點(diǎn)、課程有特色、教學(xué)有創(chuàng)新、社會(huì)評(píng)價(jià)認(rèn)可度高的品牌幼兒園。各園所通過(guò)精細(xì)化管理研究，樹立精細(xì)化是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化的理念。日常管理中注重細(xì)節(jié)、注重過(guò)程、注重基礎(chǔ)、注重質(zhì)量、注重實(shí)效，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。年內(nèi)舉行幼兒園精細(xì)化管理研討會(huì)。

2.實(shí)施創(chuàng)建服務(wù)品牌工程，積極培育服務(wù)名牌。本著“幼兒受益、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的服務(wù)原則，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色爭(zhēng)一流”的辦園理念。公辦園要充分挖掘和利用現(xiàn)有教育資源，積極探索多形式辦園的新模式，通過(guò)舉辦半日班、托管班、延伸入托年齡等擴(kuò)大招生范圍，增加招生名額?？梢酝ㄟ^(guò)輸出管理服務(wù)，采取承辦制、聯(lián)辦制、股份制等形式擴(kuò)大辦園規(guī)模，最大限度的為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)。六一前夕，將在全區(qū)舉行“區(qū)學(xué)前教育第一屆教育成果展示周”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)開(kāi)放觀摩、“我是小能手”、“健康寶貝”展示活動(dòng)等，引領(lǐng)各園所全方位向社區(qū)居民和家長(zhǎng)展示教育成果，宣傳教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。年內(nèi)進(jìn)行幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌評(píng)選活動(dòng)。

3.鞏固示范園帶動(dòng)工程，加快幼兒園均衡發(fā)展步伐。按照“資源共享、教科研同步、管理共進(jìn)”的原則，進(jìn)一步建立園所發(fā)展共同體，通過(guò)輸出理念、輸出管理、輸出人才等方式，促進(jìn)園際間的資源共享和良性互動(dòng)，使示范園的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)研究成果、優(yōu)秀教育人才等資源向相對(duì)薄弱園輻射，促進(jìn)各類幼兒園辦園水平的均衡發(fā)展。

4.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，提升整體辦園水平。新學(xué)期開(kāi)始，各園要對(duì)照《省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)基本辦園標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真梳理存在的問(wèn)題和困難，對(duì)自身能解決的問(wèn)題，要及時(shí)采取措施，高標(biāo)準(zhǔn)解決。對(duì)自身解決不了，需要主辦單位解決的問(wèn)題，要積極向主辦單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取主辦單位的全力支持。對(duì)短時(shí)間內(nèi)難以解決的問(wèn)題要逐一梳理上報(bào)，爭(zhēng)取政府和有關(guān)職能部門的幫助和支持。4月份，托幼辦、督導(dǎo)室、安全辦將聯(lián)手對(duì)各園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行驗(yàn)收，以迎接省督導(dǎo)室對(duì)學(xué)前教育的專項(xiàng)督導(dǎo)。

5.加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管，積極倡導(dǎo)普惠。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)發(fā)改委、教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)的《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，制定下發(fā)實(shí)施細(xì)則，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)措施，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。二是加強(qiáng)對(duì)幼兒園收費(fèi)的監(jiān)督檢查，將幼兒園收費(fèi)作為治理教育亂收費(fèi)和每年開(kāi)展教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

6.加強(qiáng)招生工作監(jiān)管。對(duì)現(xiàn)有各類幼兒園招生政策進(jìn)行調(diào)研并適時(shí)做出調(diào)整，下發(fā)規(guī)范的招生指導(dǎo)意見(jiàn)。各幼兒園要嚴(yán)格按照《區(qū)幼兒園招生工作指導(dǎo)意見(jiàn)》認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，確保招生工作平穩(wěn)、有序、公平、公正。

7.加強(qiáng)民辦園科學(xué)管理，實(shí)施民辦園星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。結(jié)合我區(qū)民辦園發(fā)展現(xiàn)狀，適時(shí)出臺(tái)民辦幼兒園規(guī)范管理指導(dǎo)意見(jiàn)，從園所管理、辦園行為、辦園條件、師資配備、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等幾方面制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，實(shí)施民辦園星級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)民辦園的辦園積極性，克服固有的不求發(fā)展只求生存的經(jīng)營(yíng)理念，確保民辦園健康持續(xù)發(fā)展。

三、注重能力建設(shè)，實(shí)施分層培訓(xùn)，進(jìn)一步構(gòu)建開(kāi)放多樣的梯度人才發(fā)展平臺(tái)

1.科學(xué)規(guī)劃。制定《區(qū)幼兒園干部教師三年培訓(xùn)規(guī)劃》，將全員培訓(xùn)工作納入教師繼續(xù)教育規(guī)劃，年計(jì)劃培訓(xùn)干部、教師200人以上，確保到年完成全員培訓(xùn)任務(wù)。

2.分層培訓(xùn)。舉行新教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、園長(zhǎng)（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)）培訓(xùn)班、炊事人員培訓(xùn)班、安全管理與保健人員培訓(xùn)班。骨干教師培訓(xùn)又將細(xì)分為公辦園骨干教師培訓(xùn)和民辦園骨干教師培訓(xùn)，并建立雙向交流制度。即每一所公辦園選擇1-2名骨干教師與民辦園的骨干教師結(jié)為合作伙伴，公辦園的骨干教師要每2周到民辦園送課或活動(dòng)一次，民辦園的骨干教師每周至少一個(gè)半天到公辦園跟蹤半日活動(dòng)取經(jīng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，教體局將把此項(xiàng)活動(dòng)納入全區(qū)幼兒園的年終量化考核范圍之內(nèi)。

3.多形式培訓(xùn)。通過(guò)委托專業(yè)院校舉辦培訓(xùn)班、邀請(qǐng)專家集中進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、到優(yōu)秀園所交流掛職、與全國(guó)知名園所締結(jié)友好合作園所、專業(yè)技能比武、外出考察學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高各類人員的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

4.學(xué)用結(jié)合，以評(píng)促訓(xùn)。開(kāi)展豐富多彩的觀摩和評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)培訓(xùn)落到實(shí)處。擬計(jì)劃進(jìn)行的觀摩和評(píng)選活動(dòng)有：幼兒園精細(xì)化管理研討會(huì)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)指導(dǎo)教研活動(dòng)觀摩、區(qū)首批學(xué)前教育名師、名園長(zhǎng)評(píng)選、新教師的幼教新秀評(píng)選、骨干教師的優(yōu)秀教育案例評(píng)選、全體教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、炊事人員的專業(yè)技能比武等。

5.用閱讀提升教育智慧。啟動(dòng)“讀教育名著，做智慧教師”活動(dòng)，為全區(qū)幼兒園干部教師從“2011年影響教師的100本圖書”的入選書目中選配推薦部分書籍，廣泛開(kāi)展“好書誦讀”、“讀書沙龍”“園長(zhǎng)、教師書友會(huì)”等活動(dòng)，讓讀書成為干部教師的生活習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為干部教師的工作方式，通過(guò)讀書提升干部教師的精神世界、師德水準(zhǔn)、人生品味和教育智慧。

四、注重幼兒發(fā)展，關(guān)注教育細(xì)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量再提升

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。一是深入貫徹落實(shí)《市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，不斷探索科學(xué)有效地教學(xué)管理機(jī)制，學(xué)期末將開(kāi)展“科學(xué)管理，綻放精彩”教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；二是發(fā)揮區(qū)片聯(lián)動(dòng)作用，全面提升各類幼兒園的教育管理水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量研究。一是依據(jù)《市幼兒園班級(jí)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康情緒和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，挖掘總結(jié)教師組織一日活動(dòng)的有效策略，提升教師的教育實(shí)踐智慧。二是突出我區(qū)研究特色，深入挖掘游戲材料的多重價(jià)值，優(yōu)化活動(dòng)區(qū)活動(dòng)研究。三是進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)研究。幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，各園要根據(jù)幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，有效開(kāi)發(fā)與利用小型、簡(jiǎn)便、易行、有趣、安全的各種戶外活動(dòng)器械，廣泛開(kāi)展幼兒陽(yáng)光體育活動(dòng)。努力做到活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)、形式多樣、密度合理，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。五月份將進(jìn)行幼兒戶外陽(yáng)光體育活動(dòng)展示評(píng)選。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)新教材的使用研究。以《綱要》為指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)市新教材的使用研究。示范園要進(jìn)一步完善、豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用新教材。民辦園要通過(guò)對(duì)新教材的培訓(xùn)，準(zhǔn)確把握新教材。今年將通過(guò)開(kāi)展“區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”、“研讀幼兒、研習(xí)教材、有效教學(xué)”研討、優(yōu)秀教育活動(dòng)案例征集等活動(dòng)，提高教師駕馭新教材的能力。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作研究。各園要?jiǎng)?chuàng)新幼兒園家長(zhǎng)工作機(jī)制，建立日常性家園合作、指導(dǎo)性家園合作和參與性家園合作制度，促使家長(zhǎng)能夠真正參與到幼兒園教育工作中。加大幼兒園開(kāi)放力度，通過(guò)組織“開(kāi)放日”、“開(kāi)放周”、“教育成果展示”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“節(jié)日慶?；顒?dòng)”、“家長(zhǎng)導(dǎo)師”、“家長(zhǎng)志愿者”等活動(dòng)，實(shí)行園所全面開(kāi)放，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)各界代表走進(jìn)幼兒園，了解、關(guān)注、支持學(xué)前教育。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、建立家園網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等形式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀，促使家園形成教育合力。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作研究。今年我區(qū)有十三處幼兒園承擔(dān)了全國(guó)、省、市、區(qū)十二五課題的研究工作，托幼辦將聯(lián)手教科室加大對(duì)相關(guān)園所的指導(dǎo)力度，指導(dǎo)做好課題的開(kāi)題、研究和總結(jié)工作，實(shí)現(xiàn)科研與重點(diǎn)難點(diǎn)工作同步，成果與改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同步，保證決策的科學(xué)性和推進(jìn)的有效性。承擔(dān)研究任務(wù)的幼兒園要整合各方研究力量，協(xié)同攻關(guān)、協(xié)作研究，加強(qiáng)過(guò)程管理。學(xué)期末做好課題的總結(jié)工作，不斷擴(kuò)大研究成果。

五、注重幼兒身心健康，強(qiáng)化完善制度建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建安全、衛(wèi)生、健康的幼兒發(fā)展保障體系

1.強(qiáng)化幼兒園安全管理。建立安全有序的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。各園要高度重視，認(rèn)真對(duì)照有關(guān)要求，完善安全管理十項(xiàng)制度，嚴(yán)格責(zé)任，強(qiáng)化措施，建立適宜本園的安全網(wǎng)格化管理體系，切實(shí)做到人防到位、物防堅(jiān)固、技防可靠，筑牢安全屏障。建立完善應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展應(yīng)急演練，提高師幼應(yīng)對(duì)能力。有校車的單位，要嚴(yán)格遵守有關(guān)要求，保證車輛和司乘人員有合法的營(yíng)運(yùn)資質(zhì)，并定期檢測(cè)，自覺(jué)接受教育行政部門和交警部門的檢查監(jiān)督。要建立健全嚴(yán)格、周密的管理和交接班制度，確保萬(wàn)無(wú)一失。

2.強(qiáng)化幼兒膳食管理。各園要認(rèn)真對(duì)照有關(guān)要求，進(jìn)一步建立完善崗位責(zé)任明確、常規(guī)制度科學(xué)、考核機(jī)制嚴(yán)格的衛(wèi)生保健管理模式。特別要認(rèn)真做好幼兒的膳食管理，從幼兒膳食的行政管理、賬務(wù)管理、營(yíng)養(yǎng)管理、衛(wèi)生管理等方面，進(jìn)一步制定和完善科學(xué)的管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行食品索證制度，嚴(yán)格控制進(jìn)貨渠道，建立規(guī)范食品臺(tái)帳，并主動(dòng)接受管理部門的指導(dǎo)，確保幼兒飲食安全。區(qū)教體局將協(xié)同有關(guān)部門進(jìn)行不定期檢查指導(dǎo)，并適時(shí)對(duì)安全和保健管理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高安全衛(wèi)生保健意識(shí)。

篇4

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(單位)關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》（〔〕13號(hào)）、市政府《關(guān)于加快*市學(xué)前教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》（紹政發(fā)〔〕11號(hào)）精神，切實(shí)加快發(fā)展市區(qū)學(xué)前教育，特制定本意見(jiàn)。

一、市區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)是：通過(guò)3－5年的努力，基本建立“政府主導(dǎo)、民辦公助、自主發(fā)展”的學(xué)前教育發(fā)展格局。

二、強(qiáng)化學(xué)前教育規(guī)劃。要依法將學(xué)前教育納入地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。越城區(qū)和各開(kāi)發(fā)區(qū)（工業(yè)區(qū)、新區(qū)）在小區(qū)開(kāi)發(fā)及新農(nóng)村建設(shè)中，要根據(jù)發(fā)展需要，由規(guī)劃部門會(huì)同教育部門制定科學(xué)合理、切合實(shí)際的學(xué)前教育總體布局規(guī)劃，并抓好落實(shí)。

三、完善學(xué)前教育辦園機(jī)制。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的指導(dǎo)，逐步建立和完善“以社會(huì)力量興辦為主，公辦幼兒園為示范，公辦與民辦相結(jié)合”的辦園機(jī)制。

規(guī)范住宅小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)、移交和管理。對(duì)市區(qū)范圍內(nèi)（含越城區(qū)、*經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、袍江工業(yè)區(qū)、鏡湖新區(qū)）的住宅開(kāi)發(fā)地塊，規(guī)劃部門要根據(jù)學(xué)前教育總體布局規(guī)劃，會(huì)同教育部門確定配套幼兒園的規(guī)模和選址，作為住宅開(kāi)發(fā)地塊出讓前置條件，由建設(shè)單位按規(guī)劃規(guī)模和《浙江省普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定建設(shè)配套幼兒園，并做到同步建設(shè)、同步竣工?？⒐を?yàn)收后，配套幼兒園要作為國(guó)有資產(chǎn)，及時(shí)將產(chǎn)權(quán)無(wú)償移交教育部門。市區(qū)目前已建的小區(qū)配套幼兒園，必須用于辦園，并由市政府辦公室牽頭，市教育局、規(guī)劃局、國(guó)土局、建設(shè)局配合，會(huì)同越城區(qū)政府、*經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、袍江工業(yè)區(qū)、鏡湖新區(qū)管委會(huì)，按規(guī)定要求，區(qū)分不同情況，督促有關(guān)建設(shè)單位抓緊移交或開(kāi)辦。利用配套建設(shè)的幼兒園辦學(xué)，不得以盈利為目的；若以出租、承包等形式用于辦學(xué)，其租金按市直管公房行政事業(yè)用房的標(biāo)準(zhǔn)收取。

積極鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、公民個(gè)人根據(jù)市區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，投資建園或通過(guò)租賃場(chǎng)地、捐贈(zèng)等形式參與舉辦幼兒園。對(duì)符合總體布局規(guī)劃的幼兒園建設(shè)，在建設(shè)用地、配套經(jīng)費(fèi)等方面，按市政府《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦學(xué)的若干意見(jiàn)》（紹市府〔〕6號(hào)）有關(guān)規(guī)定予以優(yōu)惠。

積極探索“民辦公助”的運(yùn)作模式，建立學(xué)前教育專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。市財(cái)政按合格幼兒園在職非公辦教師人均5000元/年的標(biāo)準(zhǔn)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)助教師待遇有保障、隊(duì)伍素質(zhì)提高快、辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育管理規(guī)范化的幼兒園。*年先按標(biāo)準(zhǔn)的60％補(bǔ)助，二年內(nèi)到位。教育部門要會(huì)同財(cái)政部門制定幼兒園考核補(bǔ)助辦法，定期進(jìn)行考核補(bǔ)助，并加強(qiáng)對(duì)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)管。

篇5

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;幼兒教師;隊(duì)伍建設(shè);困境;突破

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)部分，更是重要的社會(huì)公益事業(yè)。改革開(kāi)放特別是新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育取得長(zhǎng)足發(fā)展，普及程度逐步提高。2010年國(guó)家頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出，“到2020年基本普學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)，要徹底解決學(xué)前教育資源不足的難題?！钡菑膶W(xué)前教育現(xiàn)有的狀況來(lái)看，城市學(xué)前教育發(fā)展速度較快、水平與質(zhì)量直線上升，幼兒教師專業(yè)素質(zhì)在逐漸提高，專業(yè)隊(duì)伍也在逐漸壯大。與此同時(shí)，區(qū)縣和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公辦幼兒園數(shù)量也在不斷增加，農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展水平較之過(guò)去也有所提高，但農(nóng)村師資仍然缺乏、管理制度仍不完善、上級(jí)政府重視力度不強(qiáng)、人員流動(dòng)過(guò)大、后續(xù)人才缺乏導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)諸多困境。因此，學(xué)前教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和困難在農(nóng)村，落實(shí)公益性、普惠性的重點(diǎn)在農(nóng)村，幼兒園師資隊(duì)伍的補(bǔ)充、政策性的支持、在職教師的培訓(xùn)重點(diǎn)也都在農(nóng)村。[1]

一、農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的困境

（一）上級(jí)主管部門重視力度不強(qiáng)

2010年國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》中指出，“要多種途徑加強(qiáng)幼兒教師的隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)前教育師資培訓(xùn)。努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育?！钡珡目傮w來(lái)看，學(xué)前教育仍是各級(jí)各類教育中的薄弱環(huán)節(jié)，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，農(nóng)村幼兒園的發(fā)展水平較低。當(dāng)前，雖然部分農(nóng)村地區(qū)按照國(guó)家指示紛紛創(chuàng)建公辦幼兒園，但在管理制度上仍不健全，重視力度較差，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，其一，在園長(zhǎng)任職方面，多數(shù)地區(qū)的學(xué)前教育主管部門多是委派當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)?dān)任幼兒園的園長(zhǎng)，由于非專業(yè)出身或相關(guān)職業(yè)從業(yè)年限較短，往往導(dǎo)致在管理方面出現(xiàn)一些漏洞，如，沒(méi)有將幼兒園教師進(jìn)行分層管理，所有教師都是一樣的要求。沒(méi)有將優(yōu)秀教師擺在正確的位置，使其發(fā)揮示范性作用，對(duì)落后的教師也沒(méi)有讓他們改變工作內(nèi)容。導(dǎo)致好的沒(méi)有更好，差的始終未變，大大影響了幼兒園教師隊(duì)伍的建設(shè)。[2]其二，在教師招聘方面，一些公辦幼兒園的上級(jí)主管部門沒(méi)有限制教師專業(yè)及資格證書的種類，導(dǎo)致大量的非專業(yè)的人士涌入本行，因此，教師在教育教學(xué)方面由于缺乏專業(yè)知識(shí)與技能而對(duì)幼教工作出現(xiàn)茫然的現(xiàn)象，這對(duì)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。此外，在一些農(nóng)村的民辦幼兒園中，由于上級(jí)政府投入的資金較少，參與管理較少，也出現(xiàn)了嚴(yán)重的師資匱乏現(xiàn)象。如，好的學(xué)前教育教師請(qǐng)不來(lái)、用不起;辦園條件較差，教師待遇偏低，許多優(yōu)秀教師不愿來(lái);有的以營(yíng)利為目的，低薪聘進(jìn)社會(huì)閑散人員;有的屬于家族式管理，由家庭成員擔(dān)任教師;有的為了私情接納不合格教師……這些人員中有許多是未經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，文化水平偏低，不懂幼兒教育，欠缺良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的，而難以勝任教師教學(xué)任務(wù)。

（二）教師人員流動(dòng)過(guò)大

幼兒園教師流動(dòng)性過(guò)大是學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)的一大困境。當(dāng)前，農(nóng)村民辦幼兒園仍占據(jù)農(nóng)村幼兒園總體數(shù)量的半壁江山，而教師的流動(dòng)現(xiàn)象也多體現(xiàn)在農(nóng)村民辦幼兒園中。程昆（2013）指出，由于地處農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，農(nóng)村幼兒教師工資待遇較低，有的幼兒園甚至連教師的基本資都不能保障，許多農(nóng)村幼兒教師也加入了人才流動(dòng)的大潮。[3]朱揚(yáng)壽等（2007）指出，在農(nóng)村民辦幼兒園中，園主根據(jù)教師的工作表現(xiàn)決定她們的去留，如果對(duì)她們的工作不滿意就隨時(shí)解雇她們。[4]羅英智（2010）指出由于工作強(qiáng)度大，工資待遇沒(méi)保障，農(nóng)村現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源大量流失。在對(duì)教師的問(wèn)卷調(diào)查中，54.2%的幼兒教師承認(rèn)遇到其他就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)會(huì)考慮轉(zhuǎn)行，還有24%的教師不能確定是否繼續(xù)做下去或做多久。[5]現(xiàn)實(shí)中，一些農(nóng)村的公立幼兒園教師也開(kāi)始出現(xiàn)了流動(dòng)的現(xiàn)象，如，上級(jí)管理體制不健全、師資配備達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，園長(zhǎng)管理方法不當(dāng)、工資低于本地區(qū)同等事業(yè)單位、工作強(qiáng)度較大，導(dǎo)致園內(nèi)優(yōu)秀教師離職，而少部分非專業(yè)教師由于缺乏系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與技能，面對(duì)強(qiáng)度較大的工作性質(zhì)，其教育觀、兒童觀出現(xiàn)扭曲，甚至想辦法調(diào)入其他崗位。通過(guò)以上學(xué)者研究以及現(xiàn)實(shí)實(shí)踐探索，我們不難發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園教師流動(dòng)性過(guò)大的原因可以總結(jié)為幾大方面：一是能力過(guò)低，被園方辭退;二是待遇偏低，自動(dòng)離開(kāi);三是不屈管理，跳出園所，另尋他路;四是尋求發(fā)展，另?yè)窀咧ΑＣ鎸?duì)以上教師流動(dòng)的種種現(xiàn)象，不但影響了農(nóng)村幼兒園的發(fā)展水平，更影響其教師整體專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)較低

農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)的高低影響著幼兒教育事業(yè)的整體發(fā)展和學(xué)前教育公平的推進(jìn)進(jìn)程。當(dāng)前，由于教師學(xué)歷較低，非專業(yè)人員偏多，加之缺乏職前、職后的系統(tǒng)培訓(xùn)，導(dǎo)致其專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)、專業(yè)技能不夠深厚，職業(yè)道德與教育理念嚴(yán)重不足。程志龍、程志宏（2014）對(duì)安徽的農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村幼兒園教師總體上學(xué)歷層次較低。農(nóng)村幼兒園教師中：中專以下學(xué)歷的占2.8%，中專學(xué)歷的占31.6%，大專學(xué)歷占47.2%，本科學(xué)歷占18.3%。[6]李靜，楊兵（2012）對(duì)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，她指出缺乏針對(duì)性的職前職后培訓(xùn)導(dǎo)致了教師專知識(shí)的結(jié)構(gòu)性薄弱。[7]目前，我國(guó)農(nóng)村幼兒園為教師提供的培訓(xùn)往往出現(xiàn)職前培訓(xùn)走形式、職后培訓(xùn)無(wú)蹤影的現(xiàn)象。

二、發(fā)展農(nóng)村幼兒教師專業(yè)隊(duì)伍的新突破

（一）貫徹《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，加大政府的重視力度

國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》中指出“加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍?！币虼?，上級(jí)主管部門在執(zhí)行國(guó)家下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)政策的同時(shí)應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及幼兒園的發(fā)展特點(diǎn)來(lái)制定相關(guān)政策文件，以此保障農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍向積極態(tài)勢(shì)發(fā)展。例如，山東威海市已制定《關(guān)于加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的意見(jiàn)》，在隊(duì)伍建設(shè)方面已明確指出“配足配強(qiáng)管理人員和師資隊(duì)伍;實(shí)施幼兒園教職工資格制度和聘任制度，提高農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì);切實(shí)保障幼兒教師合法權(quán)益?！彪m然農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件較差，各地區(qū)的農(nóng)村公辦幼兒園較少，其中多數(shù)由上級(jí)政府直接管轄，相比較民辦幼兒園而言，公辦幼兒園教師的工資制度及聘任制度比較完善。但在現(xiàn)實(shí)中，民辦幼兒園卻占據(jù)著龐大的數(shù)量，發(fā)展也比較滯后，加之管理主體、方法、方式比較多樣，在有限的時(shí)間內(nèi)無(wú)法保障教師隊(duì)伍的有效建設(shè)。因此，當(dāng)?shù)卣蓪?shí)行雙軌發(fā)展制度，即大力發(fā)展農(nóng)村公辦幼兒園同時(shí)，來(lái)帶動(dòng)本地區(qū)的民辦幼兒園的發(fā)展，在確保農(nóng)村公辦幼兒園教師隊(duì)伍健全發(fā)展的前提下，逐漸向農(nóng)村民辦幼兒園投入才力、物力、人力來(lái)完善其教師隊(duì)伍建設(shè)。

（二）依托《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，完善其教師管理制度

國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的建議》中指出“到2020年，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)要以補(bǔ)足配齊為重點(diǎn)，嚴(yán)格實(shí)施幼兒園教師資格制度;農(nóng)村教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng);教師管理制度科學(xué)規(guī)范，形成富有效

率、更加開(kāi)放的教師工作體制機(jī)制”。為達(dá)到此目標(biāo)，各地區(qū)的相關(guān)主管部門為加強(qiáng)教師隊(duì)伍，不斷擴(kuò)寬教師編制，尤其是幼兒教師編制，其數(shù)量達(dá)到前所未有的水平。與此同時(shí)，農(nóng)村公辦幼兒園教師編制數(shù)量也在逐漸提升，但教師的專業(yè)、學(xué)歷、教師資格證的種類的嚴(yán)格性卻難以保障，在職教師的數(shù)量也未達(dá)到《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，這給教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而長(zhǎng)期被政府置之門外的民辦幼兒園教師的管理卻一直處在水深火熱之中，導(dǎo)致其大量人員流失。面對(duì)農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的種種困境，上級(jí)政府必須采取有效措施將農(nóng)村公辦幼兒園及民辦幼兒園教師雙管齊下，在穩(wěn)固教師隊(duì)伍的前提下，使其向?qū)I(yè)性發(fā)展。因此，政府及幼兒園可參照國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》完善教師管理制度，具體做法如下：

首先，政府應(yīng)合理配置公辦幼兒園教師人員，設(shè)置適宜數(shù)量的編制，使其達(dá)到幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn);而對(duì)于農(nóng)村民辦幼兒園，政府應(yīng)適當(dāng)投入資金用于教師隊(duì)伍的津貼，并給予政策性的支持，如，鼓勵(lì)畢業(yè)的大專生、大學(xué)生到農(nóng)村民辦幼兒園支教，或建議小學(xué)、公立幼兒園退休的教師到民辦幼兒園從教。其次，嚴(yán)格制定農(nóng)村公辦幼兒園教師的準(zhǔn)入制度，如，限制教師的年齡、專業(yè)、學(xué)歷、教師資格證種類等。而對(duì)于民辦幼兒園，條件可適當(dāng)放寬，如，學(xué)歷可處于中專及以上水平，經(jīng)過(guò)學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)、具有教師資格證書即可上崗，此外，民辦幼兒園可采取聘任合同的形式與教師確定勞動(dòng)關(guān)系，以此穩(wěn)固教師隊(duì)伍。再次，健全教師考核評(píng)價(jià)制度，根據(jù)農(nóng)村幼兒園發(fā)展特點(diǎn)，上級(jí)政府或園長(zhǎng)可按照自身園所發(fā)展水平對(duì)教師進(jìn)行全方位的考核與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主要圍繞師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力及教育理念等方面進(jìn)行，并嚴(yán)格杜絕小學(xué)化傾向的發(fā)生。最后，政府及幼兒園應(yīng)確保教師的福利待遇，如，保障教師的工資及保險(xiǎn)，制定教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度等。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭亦勤.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》：專業(yè)化幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的依據(jù)[J].學(xué)前教育研究，2012（12）

[2]高斌.Y縣C鎮(zhèn)中心幼兒園教師隊(duì)伍管理問(wèn)題及對(duì)策[D].曲阜師范大學(xué)，2012（05）

[3] 程昆.農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的困境及對(duì)策研究[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（06）

[4]朱揚(yáng)壽等.農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及其發(fā)展對(duì)策[J].學(xué)前教育研究，2007（12）

[5]羅英智、李卓.當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)策略[J].學(xué)前教育研究，2010（10）

篇6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持公益性和普惠性原則，加快推進(jìn)我市普惠性民辦幼兒園建設(shè)，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育資源、保障適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育健康快速的發(fā)展。

二、普惠性民辦幼兒園認(rèn)定的基本條件

（一）幼兒園符合市學(xué)前教育布局規(guī)劃，達(dá)到《省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

（二）收費(fèi)合理。民辦幼兒園執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)，原則上與同類公辦幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)大致相當(dāng)，可上浮30%以內(nèi)。

（三）證件齊全。幼兒園要辦理組織機(jī)構(gòu)代碼證、幼兒園辦學(xué)許可證、民辦非企業(yè)單位登記證、收費(fèi)許可證、衛(wèi)生保健合格證、餐飲服務(wù)許可證、消防檢查合格證，幼兒園校車全部辦理校車接送證和備案手續(xù)，年度內(nèi)校園無(wú)安全責(zé)任事故。

（四）依法辦園。制定符合國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的幼兒園章程，有健全的行政管理、安全衛(wèi)生保健、教育教學(xué)等規(guī)章制度。

（五）依法落實(shí)幼兒教師待遇和地位。幼兒園教師和其他工作人員的工資水平不低于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，能逐年增長(zhǎng)，并按月足額發(fā)放。幼兒園教職工必須購(gòu)買社會(huì)保險(xiǎn)，其社保經(jīng)費(fèi)由幼兒園和個(gè)人按比例承擔(dān)，確保幼兒園教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

（六）幼兒園辦園水平評(píng)估等級(jí)在市三級(jí)及以上。

（七）幼兒園取得辦園許可證并辦學(xué)開(kāi)園達(dá)一年以上，年檢合格。

（八）辦園規(guī)模在6個(gè)班以上（農(nóng)村幼兒園規(guī)模不得小于4個(gè)班），按年齡分設(shè)小、中、大班，小中大班設(shè)置齊全。班額規(guī)模為小班25-30人，中班30-35人，大班35-40人。

三、申請(qǐng)普惠性民辦幼兒園認(rèn)定需提交的資料

（一）申請(qǐng)報(bào)告。

（二）組織機(jī)構(gòu)代碼證、幼兒園辦學(xué)許可證、民辦非企業(yè)單位登記證、收費(fèi)許可證、衛(wèi)生保健合格證、餐飲服務(wù)許可證、消防檢查合格證等。

（三）上一年度幼兒園辦園水平等級(jí)評(píng)估和年檢登記認(rèn)定的文件。

（四）幼兒園平面圖，設(shè)備清單。

（五）幼兒園班級(jí)設(shè)置和人員配備情況表。

（六）幼兒園工作人員登記表。

（七）在職教師資格證、健康證。

（八）教師購(gòu)買社保憑證。

（九）幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃等幼兒園常規(guī)工作相關(guān)資料。

四、普惠性民辦幼兒園的認(rèn)定程序

（一）民辦幼兒園向市教育局遞交申請(qǐng)材料。

（二）教育局組織相關(guān)部門對(duì)提出申請(qǐng)普惠性民辦幼兒園的資料進(jìn)行審核、實(shí)地考察和評(píng)審。

（三）評(píng)審組初步認(rèn)定普惠性幼兒園名單，公告10天，無(wú)異議即確認(rèn)為普惠性幼兒園，并向社會(huì)公布。

五、普惠性民辦幼兒園的分等定級(jí)、保障與監(jiān)督管理

（一）根據(jù)辦園條件、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)水平等因素，對(duì)普惠性民辦幼兒園實(shí)行分類管理，評(píng)定為A、B、C三個(gè)等級(jí)。申報(bào)C類普惠性民辦幼兒園，應(yīng)是符合《省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《省幼兒園辦園水平評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》等規(guī)定的辦園條件達(dá)標(biāo)、辦園行為規(guī)范的民辦幼兒園。申報(bào)A類、B類普惠性民辦幼兒園，應(yīng)經(jīng)認(rèn)定達(dá)到C類標(biāo)準(zhǔn)，且須分別被教育主管部門認(rèn)定達(dá)到省、宜昌市級(jí)幼兒園（示范幼兒園）標(biāo)準(zhǔn)。

（二）普惠性民辦幼兒園享受國(guó)家和市政府的購(gòu)買服務(wù)、減免租金、派駐公辦教師和創(chuàng)園補(bǔ)助（或生均補(bǔ)貼）等扶持政策。

（三）普惠性民辦幼兒園每2年核定一次。年度普惠性民辦幼兒園名單、財(cái)政補(bǔ)助補(bǔ)貼情況等要在市教育信息網(wǎng)等媒體上集中予以公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

篇7

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見(jiàn)》及《市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》精神，推動(dòng)我市農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)，有效增加公辦園學(xué)位，大力發(fā)展普惠性民辦幼兒園，提高學(xué)前三年入園率，促進(jìn)全市學(xué)前教育快速發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

新建、改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園7所，村級(jí)幼兒園1所，農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園（學(xué)前班）23處，公辦幼兒園在園幼兒人數(shù)達(dá)到6000人左右；認(rèn)定一批民辦普惠性幼兒園。公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園所數(shù)占全市幼兒園所數(shù)30%以上。全市學(xué)前三年教育毛入學(xué)率達(dá)到60％以上。

三、建設(shè)任務(wù)

（一）全力推進(jìn)農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)

1、建設(shè)好7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園及1所村級(jí)公辦園。投資1682萬(wàn)元建設(shè)荷塘鎮(zhèn)中心幼兒園、安平鎮(zhèn)中心幼兒園、楊市鎮(zhèn)中心幼兒園、鎮(zhèn)中心幼兒園、鎮(zhèn)中心幼兒園、鎮(zhèn)中心幼兒園、鎮(zhèn)中心幼兒園、鎮(zhèn)石壩幼兒園等8所公辦幼兒園。其中申請(qǐng)中央投資1082萬(wàn)元（農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程建設(shè)中央投資900萬(wàn)元，農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園中央資助資金182萬(wàn)元），市地方教育附加配套600萬(wàn)元。新增班級(jí)81個(gè)，新增學(xué)位2500個(gè)，新增建筑面積8700平方米。

2、完成農(nóng)村小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)附屬幼兒園（班）建設(shè)任務(wù)。2012年，申請(qǐng)中央補(bǔ)助資金685萬(wàn)元，增設(shè)農(nóng)村小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)附屬幼兒園（班）23處，新增學(xué)位2400個(gè)。

（二）大力發(fā)展普惠性民辦幼兒園。

啟動(dòng)普惠性民辦幼兒園認(rèn)定、掛牌工作。成立市普惠性民辦幼兒園評(píng)估認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由市人民政府副市長(zhǎng)梁育清同志任組長(zhǎng)，市政府辦、市教育局、市政府教育督導(dǎo)室相關(guān)成員組成評(píng)估工作組，具體負(fù)責(zé)普惠性民辦幼兒園的認(rèn)定工作。經(jīng)評(píng)估認(rèn)定的普惠性民辦幼兒園由教育局發(fā)文并予以掛牌，接受社會(huì)監(jiān)督，享受政府補(bǔ)貼。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化部門工作職責(zé)。今年我市公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)多，擔(dān)子重，市農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)。各相關(guān)部門要切實(shí)履行職責(zé)。市教育局要牽頭具體實(shí)施農(nóng)村幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。市財(cái)政局要負(fù)責(zé)做好建設(shè)資金籌措工作。市發(fā)改局要負(fù)責(zé)做好項(xiàng)目立項(xiàng)等相關(guān)工作。市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局要負(fù)責(zé)做好項(xiàng)目工程質(zhì)量監(jiān)管等工作。國(guó)土資源局負(fù)責(zé)建設(shè)用地的劃撥與審批等工作，市編委辦要負(fù)責(zé)做好項(xiàng)目園教職工編制的核定。各部門要通力合作，確保圓滿完成建設(shè)任務(wù)。

（二）加大財(cái)政投入，拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道。市財(cái)政設(shè)立農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜；重點(diǎn)用于保障公辦園建設(shè)；落實(shí)好農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目配套資金，確保項(xiàng)目園建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)按時(shí)到位。項(xiàng)目園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要千方百計(jì)加大對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的投入力度，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個(gè)人捐資助學(xué)、出資辦學(xué)。項(xiàng)目園要充分挖掘自身潛力，增收節(jié)支、厲行節(jié)約，提高資金使用效益。

3、保證師資隊(duì)伍，提高保教保育水平。編制部門要合理核定項(xiàng)目園教職工編制，配齊教職工。在新一輪核定全市九年義務(wù)教育階段學(xué)校教師編制時(shí)，富余編制通過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)合格后可優(yōu)先調(diào)節(jié)為幼兒園教師編制。在職中小學(xué)教師中第一學(xué)歷為學(xué)前教育專業(yè)的，通過(guò)繼續(xù)教育，可調(diào)整至幼兒教師崗位。建立幼兒園教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，今年起啟動(dòng)初中起點(diǎn)五年制?？茖哟斡變簣@教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃，選拔20名優(yōu)秀初中畢業(yè)生參加定向培養(yǎng)，逐步解決專業(yè)幼兒教師嚴(yán)重短缺問(wèn)題。

篇8

電視電話會(huì)議要求，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園孩子的安全管理工作，保障廣大幼兒的生命安全，現(xiàn)就幼兒園接送車管理工作提出如下意見(jiàn)：

一、幼兒園堅(jiān)持就近入園

幼兒年齡小，自理能力差，一般不適合接送車上下學(xué)。幼兒園舉辦者及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要本著對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持幼兒就近入學(xué)，原則上不主張幼兒園使用接送車接送幼兒上下學(xué)。幼兒園要向社會(huì)進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，帶頭拒絕使用幼兒接送車，并有責(zé)任向家長(zhǎng)做好解釋說(shuō)服工作，動(dòng)員家長(zhǎng)從幼兒生命安全角度考慮堅(jiān)持就近入園并親自接送孩子上下學(xué)。幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，做好接送各個(gè)環(huán)節(jié)的組織管理工作。

二、嚴(yán)格接送車管理

如確實(shí)因附近（7公里以內(nèi)）無(wú)園點(diǎn)設(shè)置，允許較大規(guī)模的幼兒園（在園幼兒200人以上）使用符合要求的接送車。接送車的使用必須從嚴(yán)把關(guān)，規(guī)范管理。

1、規(guī)范手續(xù)，許可運(yùn)行。幼兒園接送車必須是幼兒園自有客車或?qū)I(yè)企業(yè)具有有效證件的客車；接送車輛必須經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府把關(guān)同意后報(bào)教體局審核通過(guò)，由交通運(yùn)管部門按照定時(shí)、定范圍、定核載人員的原則，核發(fā)道路運(yùn)行證；用于幼兒接送的車輛除必須由公安部門定期檢驗(yàn)合格外，還應(yīng)按交通部門要求進(jìn)行一年一次的檢驗(yàn)；車輛必須具有車身、座位等保險(xiǎn)手續(xù)；接送車駕駛員必須遵守有關(guān)道路交通安全法律法規(guī)，且持有與準(zhǔn)駕車型相符的駕駛證和旅客運(yùn)輸從業(yè)資格證書，近三年發(fā)生交通死亡事故并負(fù)主要或交通違法記滿12分的駕駛員不得從事幼兒接送駕駛活動(dòng)。

2、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)職責(zé)。交通安全事關(guān)幼兒園正常教育教學(xué)秩序，涉及千家萬(wàn)戶的幸福安寧，幼兒園要從促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局出發(fā)，高度重視并切實(shí)做好這項(xiàng)工作。幼兒園園長(zhǎng)、業(yè)主是為校園安全工作第一責(zé)任人，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒安全工作的研究和部署，全面落實(shí)幼兒安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。幼兒園園長(zhǎng)、業(yè)主要與接送車駕駛員以及相關(guān)責(zé)任人員簽定安全責(zé)任狀，加強(qiáng)檢查，督查工作，減少和避免幼兒傷亡交通事故，堅(jiān)決杜絕重特大交通安全事故的發(fā)生。對(duì)因工作不到位、措施不落實(shí)而導(dǎo)致發(fā)生安全事故的，堅(jiān)決予以責(zé)任追究。

3、規(guī)范制度，嚴(yán)格管理。幼兒園對(duì)接送車牌照號(hào)碼、核載人數(shù)、駕駛?cè)?、保險(xiǎn)及接送幼兒時(shí)間、躺次等情況要登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳。要建立詳實(shí)的接送車安全工作管理細(xì)則，落實(shí)措施，切實(shí)執(zhí)行。組織用車接送時(shí)，要落實(shí)上車排隊(duì)、點(diǎn)名、簽字制度，同時(shí)，必須按規(guī)定人數(shù)乘坐，嚴(yán)禁超載，且必須有2個(gè)隨車教師做好接送過(guò)程中的組織管理工作，嚴(yán)禁幼兒在沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下離開(kāi)車子，教師要親手把每個(gè)幼兒交到家長(zhǎng)手上，并做好簽名交接工作。凡幼兒園組織春（秋）游或其他外出集體活動(dòng)，必須經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府同意，中心幼兒園級(jí)以上幼兒園還須報(bào)市教體局備案，其用車必須是專業(yè)客運(yùn)公司車輛，禁止使用報(bào)廢車、“病車”和“黑車”等。

篇9

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）和《省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》（陜政發(fā)〔2010〕51號(hào)）以及《市人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的意見(jiàn)》（寶政發(fā)〔2011〕6號(hào)）精神，加快我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，提升學(xué)前教育普及水平，滿足適齡兒童入園需求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就加快發(fā)展學(xué)前教育提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一、高度重視，加快學(xué)前教育普及步伐

1、重要意義。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，對(duì)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、智力開(kāi)發(fā)、終生發(fā)展具有重要意義。各鎮(zhèn)政府、區(qū)級(jí)各部門要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育的重要性和緊迫性，將加快發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要舉措，作為重大民生工程，列入重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好。逐步完善學(xué)前教育管理體制，不斷改善學(xué)前教育辦園條件，重點(diǎn)加快農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，著力提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力規(guī)范幼兒園教育教學(xué)管理，進(jìn)一步加快學(xué)前教育普及步伐，全面提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。

2、目標(biāo)任務(wù)。從2011年秋季開(kāi)始，逐步實(shí)施學(xué)前一年免費(fèi)教育，到2013年，普及學(xué)前兩年教育，學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%以上。結(jié)合中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，擴(kuò)建區(qū)中心幼兒園，改擴(kuò)建、新建14所鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，扶持支持村級(jí)幼兒園發(fā)展，建成學(xué)前教育區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)骨干體系和區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。到2020年，全面普及學(xué)前三年教育，積極推進(jìn)0—3歲嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃?/p>

二、明確職責(zé)，完善學(xué)前教育管理體制

3、管理體制。落實(shí)“省市統(tǒng)籌、以縣為主、縣鄉(xiāng)共管”的學(xué)前教育管理體制。成立區(qū)加快學(xué)前教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)編制全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，制定加快學(xué)前教育發(fā)展的政策措施，協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育發(fā)展中存在的突出問(wèn)題。各鎮(zhèn)政府要將幼兒園建設(shè)納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，負(fù)責(zé)落實(shí)農(nóng)村幼兒園建設(shè)用地及村級(jí)幼兒園建設(shè)，做好幼兒園安全及周邊環(huán)境治理工作。

4、部門職責(zé)。健全教育部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。教育部門負(fù)責(zé)做好學(xué)前教育的審批、登記、注冊(cè)及日常管理工作。機(jī)構(gòu)編制部門要按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，合理確定公辦幼兒園教職工編制。發(fā)改部門要把學(xué)前教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，支持幼兒園建設(shè)發(fā)展。財(cái)政部門要加大投入，統(tǒng)籌安排學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)。住建部門負(fù)責(zé)制定城鎮(zhèn)小區(qū)配套托幼園所的規(guī)劃建設(shè)審批、驗(yàn)收等辦法，加強(qiáng)對(duì)小區(qū)配套托幼園所的建設(shè)管理。國(guó)土資源部門負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)前教育發(fā)展所需用地，并采取切實(shí)措施保障城鄉(xiāng)配套托幼園所教育用地性質(zhì)不變。人力資源和社會(huì)保障部門要制定幼兒園教職工人事勞動(dòng)、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職務(wù)評(píng)聘政策。工信部門（駐區(qū)辦）要積極協(xié)調(diào)落實(shí)駐區(qū)企業(yè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立和日常管理。物價(jià)部門負(fù)責(zé)制定托幼園所收費(fèi)管理辦法，并監(jiān)督執(zhí)行。綜治、公安、文化廣電部門負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園安全保衛(wèi)工作進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，凈化幼兒園周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)考核托幼園所的衛(wèi)生保健人員，指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查托幼園所衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)工作。民政、工商、質(zhì)檢、安全生產(chǎn)監(jiān)管、食品藥品監(jiān)管等部門要根據(jù)職能分工，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理。婦聯(lián)、殘聯(lián)等單位要積極開(kāi)展家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導(dǎo)。

三、加大投入，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系

5、加大學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。從2011年起，區(qū)財(cái)政設(shè)立學(xué)前教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算予以保障，并逐年增加。積極爭(zhēng)取省、市幼兒園建設(shè)專項(xiàng)資金，推進(jìn)我區(qū)幼兒園建設(shè)進(jìn)度。

6、努力擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源。財(cái)政、教育部門要積極落實(shí)項(xiàng)目資金，支持鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工作。各鎮(zhèn)人民政府根據(jù)區(qū)域內(nèi)人口流動(dòng)與增長(zhǎng)變化，堅(jiān)持“就近入園、擴(kuò)大規(guī)模、大村獨(dú)辦、小村聯(lián)辦”的原則，科學(xué)編制覆蓋鎮(zhèn)村的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，合理確定區(qū)域內(nèi)幼兒園布局，并將其納入本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。2011年啟動(dòng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)工程，完成慕儀、周原、賈村等鎮(zhèn)中心幼兒園新建及改擴(kuò)建任務(wù)，年內(nèi)改擴(kuò)建區(qū)中心幼兒園，2012年新建其它鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。充分利用網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整后閑置校舍和其它富余資源建設(shè)村級(jí)幼兒園。采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)政策支持村級(jí)幼兒園發(fā)展。鼓勵(lì)鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦分園，加強(qiáng)對(duì)邊遠(yuǎn)山村民辦幼兒園的指導(dǎo)管理，方便群眾子女就近入園。逐步建立以公辦中心幼兒園為骨干，村級(jí)幼兒園為補(bǔ)充，多種形式并存的農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

7、加強(qiáng)城鎮(zhèn)配套小區(qū)幼兒園建設(shè)管理。住建和發(fā)改部門要加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)新建小區(qū)配套幼兒園的監(jiān)管，確保新建小區(qū)配套幼兒園同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用，對(duì)未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)建議上級(jí)規(guī)劃部門不予審批。不具備配套幼兒園建設(shè)條件的城市住宅小區(qū)，開(kāi)發(fā)商應(yīng)向區(qū)政府上繳幼兒園異地建設(shè)費(fèi)，由區(qū)政府根據(jù)全區(qū)幼兒園建設(shè)總體規(guī)劃統(tǒng)籌安排，用于幼兒園新建或改建、擴(kuò)建項(xiàng)目。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源建成后交由教育行政部門統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托舉辦普惠性民辦幼兒園。

8、支持集體和企業(yè)舉辦幼兒園?，F(xiàn)有的企業(yè)、集體幼兒園要繼續(xù)加大投入，辦好幼兒園，不得隨意轉(zhuǎn)制、停辦或撤銷幼兒園。企業(yè)、集體不得向已經(jīng)剝離的幼兒園收取租賃、管理費(fèi)用。具備辦園條件的寶啤、渭陽(yáng)、群力、雙鷗等企業(yè)要理順體制，規(guī)范辦園，以滿足兒童就近入園的需求。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社區(qū)、慈善組織、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人舉辦公益性、普惠性幼兒園。

9、積極扶持民辦幼兒園發(fā)展。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公民辦并舉的辦園體制，積極鼓勵(lì)和扶持民辦幼兒園。逐步采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠。對(duì)辦園行為規(guī)范、收費(fèi)不足以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)模較小的民辦幼兒園，給予適當(dāng)補(bǔ)助；對(duì)規(guī)模較大、辦園行為規(guī)范、保教質(zhì)量較高的民辦幼兒園予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

10、開(kāi)展早期教育服務(wù)和指導(dǎo)。區(qū)加快學(xué)前教育發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌教育、衛(wèi)生、婦聯(lián)等力量，積極研究探索0—3歲嬰幼兒教育規(guī)律，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步推廣面向0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展早期教育指導(dǎo)、服務(wù)。對(duì)開(kāi)展公益性0—3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)效果良好的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)給予支持。

11、認(rèn)真落實(shí)幼兒園優(yōu)惠政策。新建、改擴(kuò)建幼兒園建設(shè)用地，按照公益性事業(yè)用地辦理相關(guān)手續(xù)，實(shí)行優(yōu)先安排，并按照中小學(xué)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定減免相關(guān)費(fèi)用。對(duì)幼兒園按標(biāo)準(zhǔn)收取的保教費(fèi)，按照有關(guān)規(guī)定免征營(yíng)業(yè)稅。幼兒園的用水、用電、用氣等按照中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)收取。建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的學(xué)前教育資助制度，逐步免除烈士子女、孤兒和殘疾兒童的保教費(fèi)。著力建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園問(wèn)題。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)前教育師資水平

12、健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。全面推行公辦幼兒園新進(jìn)教師公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘用制度，實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)和教師持證上崗制度。根據(jù)全區(qū)幼兒教育事業(yè)發(fā)展，采取中小學(xué)富余人員培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和公開(kāi)招聘幼兒專業(yè)教師等辦法，逐步為各鎮(zhèn)公辦中心幼兒園配足配齊幼兒教師。社會(huì)力量舉辦的幼兒園，要按照相關(guān)規(guī)定聘請(qǐng)具有幼兒教師資格證的人員到幼兒園任教。教育行政部門要將民辦幼兒園教師聘用情況納入審批和年檢范疇，加強(qiáng)監(jiān)管。

13、加強(qiáng)學(xué)前教育師資隊(duì)伍培養(yǎng)。教育行政部門要制訂學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)方案，將幼兒教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃。從2011年起，每五年對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員專業(yè)培訓(xùn)。鼓勵(lì)幼兒教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，不斷提高幼兒教師學(xué)歷水平。建立城鄉(xiāng)幼兒教師交流機(jī)制，實(shí)施幼兒園“名園長(zhǎng)”、“名教師”培養(yǎng)工程，全面提高幼兒教師素質(zhì)。

五、規(guī)范管理，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量

14、強(qiáng)化學(xué)前教育管理和監(jiān)督。教育行政部門要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)前教育實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。嚴(yán)格執(zhí)行辦園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)前教育審批程序。建立幼兒園（班）信息管理系統(tǒng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；健全幼兒園（班）年檢工作制度，并向社會(huì)公布年檢結(jié)果。對(duì)年檢不合格的幼兒園（班）責(zé)令限期整改、停止招生或吊銷辦學(xué)許可證。對(duì)各類幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和早期教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育主管部門要加強(qiáng)管理和監(jiān)督。

15、規(guī)范學(xué)前教育辦園（班）行為。各級(jí)各類幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障兒童的基本權(quán)利，面向全體幼兒、關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持寓教于樂(lè)、保教結(jié)合的原則，提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)與家庭、社區(qū)合作力度，面向家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)幼兒科研課題管理和指導(dǎo)，不斷提升幼教工作水平。

16、切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全衛(wèi)生管理。高度重視幼兒園安全和衛(wèi)生保健工作，把保護(hù)幼兒生命安全和健康成長(zhǎng)放在首位。健全各種安全、衛(wèi)生保健制度，加大聯(lián)合執(zhí)法力度，定期對(duì)各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全、衛(wèi)生保健及食品管理檢查。各幼兒園要強(qiáng)化保教人員安全意識(shí)，提高安全防范能力，堅(jiān)持開(kāi)展園內(nèi)安全隱患排查和治理工作。

17、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，接受物價(jià)、教育等部門及社會(huì)監(jiān)督。嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好民辦幼兒園收費(fèi)管理工作，完善備案程序，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。

篇10

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次家委會(huì)會(huì)議，使家長(zhǎng)得熟悉和了解我園發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、教育教學(xué)常規(guī)。

2、向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)思路和方法，總結(jié)本學(xué)期幼兒園的工作，掌握科學(xué)的家庭教育方法，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。

3、伙委會(huì)-了解幼兒在園的營(yíng)養(yǎng)配餐原則、品嘗幼兒園特色點(diǎn)心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、簽到表、筆、調(diào)查問(wèn)卷、會(huì)場(chǎng)布置、接待茶水（負(fù)責(zé)人譚延娟）

2、各班主任提前通知家長(zhǎng)，保證按時(shí)到會(huì)。

3、家委會(huì)主任提前準(zhǔn)備好分享內(nèi)容PPT

宣傳報(bào)導(dǎo)：譚延娟（拍照、撰寫報(bào)道、收集材料入檔）

三、活動(dòng)時(shí)間：2020年10月28日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室

五、出席人：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組、全體家委會(huì)成員與部分老師

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、主持人譚延娟發(fā)言

1、簽到、歡迎各位家委會(huì)成員的到來(lái)。

開(kāi)場(chǎng)白

各位家長(zhǎng)大家好：歡迎大家參加浦沅幼兒園的家長(zhǎng)委員會(huì)，首先我代表浦沅幼兒園的全體員工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，家園共育已成為我們這個(gè)時(shí)代廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。所以溝通橋梁的家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)隊(duì)伍對(duì)于我們幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。你們的到來(lái)讓我們備受溫暖和鼓舞。今天是浦沅幼兒園家委會(huì)第一次會(huì)議，首先是感謝在座的各位對(duì)我們工作的支持與配合，在座的各位家長(zhǎng)都是各班老師推選出的非常支持我園工作的家長(zhǎng)以，都幫我園做了大量的宣傳工作和，遇到有家長(zhǎng)不理解個(gè)別教師產(chǎn)生的誤會(huì)，你們也都幫忙解釋，對(duì)此，我們十分感謝你們!你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和贊許，給了我們做好工作的信心。

今天的會(huì)議有四個(gè)方面：

1、由胡園長(zhǎng)向家長(zhǎng)朋友介紹我園發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等。（校園網(wǎng)、微信公眾平臺(tái))并且陳述家委會(huì)的職責(zé)和重要性：協(xié)助與監(jiān)督幼兒園工作，形成教育合力。

2、由伙食委員會(huì)代表寧老師介紹膳食情況

3、家委會(huì)討論與意見(jiàn)

（二）、胡園長(zhǎng)致詞發(fā)言

1、工作匯報(bào)-介紹我園發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等

2、交流家長(zhǎng)委員會(huì)工作

家委會(huì)責(zé)任：

（1）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全園幼兒家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力量積極配合幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)家園合作和，雙方教學(xué)相長(zhǎng)，積極配合，形成教育合力。

（2）深入幼兒園，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、元旦聯(lián)歡等，監(jiān)督校園周邊社會(huì)秩序狀況，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)提出建議，及時(shí)把握學(xué)校工作動(dòng)態(tài)。

（3）、加強(qiáng)和保持與幼兒園工作的溝通，通過(guò)建立家校聯(lián)系制度，有時(shí)交換家長(zhǎng)和幼兒園雙方的意見(jiàn)和建議，協(xié)助幼兒園解決相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)家園溝通和理解，真正形成培養(yǎng)和教育孩子的合力。(新學(xué)期-家長(zhǎng)信箱）

（三）伙食會(huì)代表-寧艷紅發(fā)言

（四）家委會(huì)代表發(fā)言

（五）家委會(huì)討論與意見(jiàn)