導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇實(shí)習(xí)部門意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想。以*理論、“*”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)務(wù)院的部署和省政府的要求，認(rèn)真組織實(shí)施《*省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)測(cè)繪工作的意見》(魯政發(fā)〔20*〕72號(hào))，以規(guī)范地理信息市場(chǎng)秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，以維護(hù)國(guó)家安全和利益為核心，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，著力健全完善測(cè)繪法制，著力加強(qiáng)測(cè)繪成果保密管理，著力解決統(tǒng)一監(jiān)管的突出問(wèn)題，堅(jiān)持依法行政，強(qiáng)化統(tǒng)一監(jiān)管，努力促進(jìn)測(cè)繪事業(yè)又好又快發(fā)展。

(二)工作目標(biāo)。通過(guò)一年多時(shí)間的整頓和規(guī)范，對(duì)地理信息獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)的監(jiān)管顯著加強(qiáng)，違法測(cè)繪活動(dòng)和非法提供互聯(lián)網(wǎng)地圖出版服務(wù)的行為明顯減少，地理信息市場(chǎng)秩序明顯好轉(zhuǎn)，地理信息泄密、竊密事件基本杜絕，測(cè)繪事業(yè)發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。

二、整頓和規(guī)范的重點(diǎn)

(一)重點(diǎn)監(jiān)管環(huán)節(jié)。包括地理信息的獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)。監(jiān)督檢查地理信息的生產(chǎn)、獲取單位是否依法取得相應(yīng)資質(zhì)，保管單位是否依法采取了嚴(yán)格的安全保密措施，使用單位使用的地理信息是否依法取得，提供單位所提供的地理信息是否經(jīng)依法審批，出版、傳輸?shù)乩硇畔挝皇欠袢〉糜嘘P(guān)主管部門核準(zhǔn)。

(二)重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象。一是*從事地理信息的測(cè)定、采集和處理等測(cè)繪活動(dòng)的外國(guó)組織或者個(gè)人；二是涉及地理信息生產(chǎn)、使用等的中外合資、合作企業(yè)；三是導(dǎo)航電子地圖制作企業(yè)；四是無(wú)資質(zhì)測(cè)繪單位；五是基礎(chǔ)地理信息的保管單位等。

(三)重點(diǎn)監(jiān)管有關(guān)地理信息活動(dòng)。一是在軍事、軍事管理區(qū)進(jìn)行航空攝影、攝像、測(cè)量等測(cè)繪活動(dòng)；二是科學(xué)研究、旅游探險(xiǎn)、礦產(chǎn)開采、地質(zhì)勘探等涉外合作項(xiàng)目中所含的測(cè)繪活動(dòng)；三是利用互聯(lián)網(wǎng)傳播、出版地理信息等活動(dòng)。

三、職責(zé)分工與主要任務(wù)

測(cè)繪行政主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)管從事地理信息生產(chǎn)的單位是否依法取得相應(yīng)測(cè)繪資質(zhì)，是否超出測(cè)繪資質(zhì)范圍測(cè)繪，測(cè)繪時(shí)是否進(jìn)行了測(cè)繪項(xiàng)目登記，公開出版地理信息的編制是否依法進(jìn)行了審核，獲取的地理信息是否依法提供等。

國(guó)家安全部門負(fù)責(zé)監(jiān)管*的外國(guó)組織或個(gè)人是否涉嫌竊取重要地理信息，以及國(guó)內(nèi)人員涉嫌為國(guó)外組織竊取地理信息或攜帶地理信息出境等行為。

通信管理部門根據(jù)測(cè)繪管理部門提供的有關(guān)信息，負(fù)責(zé)依法查處通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)站違規(guī)、傳輸?shù)乩硇畔⒌男袨椤?/p>

工商行政管理部門負(fù)責(zé)監(jiān)管從事地理信息獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版、傳輸?shù)膯挝皇欠褚婪ㄞk理企業(yè)登記，是否有違反企業(yè)登記管理法規(guī)的問(wèn)題。

新聞出版部門負(fù)責(zé)監(jiān)管地理信息出版單位是否具備相應(yīng)的資質(zhì)和出版范圍，選題是否經(jīng)過(guò)了審批。

保密主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)管地理信息生產(chǎn)、保管、獲取、使用單位是否是有安全保密措施，是否建立實(shí)施了相關(guān)的制度，計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)是否進(jìn)行了物理隔離，是否進(jìn)行了異地備份等。

四、工作要求

(一)時(shí)間安排。

1.部署啟動(dòng)階段(2009年2月至3月中旬)。部署全省整頓和規(guī)范地理信息市場(chǎng)秩序工作。召開相關(guān)部門聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)一步研究具體措施。市、縣政府全面啟動(dòng)整頓和規(guī)范工作。

2.執(zhí)法檢查階段(3月下旬至9月)。各設(shè)區(qū)市政府要組織有關(guān)部門對(duì)從事地理信息獲取、提供、使用、生產(chǎn)、出版和傳輸?shù)然顒?dòng)的單位進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)依法進(jìn)行處理。

3.組織整改階段(10月至2010年3月)。針對(duì)檢查出的問(wèn)題及隱患，組織整改，并完善相關(guān)制度，建立地理信息市場(chǎng)的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。

4.檢查驗(yàn)收階段(2010年4月)。各設(shè)區(qū)市要組織對(duì)本地整頓和規(guī)范地理信息市場(chǎng)秩序工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并將有關(guān)情況書面報(bào)省國(guó)土資源廳。省國(guó)土資源廳牽頭組織對(duì)各市整頓和規(guī)范地理信息市場(chǎng)秩序情況進(jìn)行抽查，并將全省整體工作情況報(bào)送省政府和國(guó)家測(cè)繪局。

篇2

[關(guān)鍵詞]完全信息靜態(tài)博弈；二手車市場(chǎng)；監(jiān)管部門；賣家

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.02.153

1 二手車市場(chǎng)的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)

從20世紀(jì)80年代起，我國(guó)二手車市場(chǎng)雛形初現(xiàn)，歷經(jīng)30多年的發(fā)展，二手車市場(chǎng)已經(jīng)有了較大的規(guī)模。根據(jù)汽車流通協(xié)會(huì)的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年中國(guó)的二手車交易479萬(wàn)輛，較2011年增長(zhǎng)11%；2012年中國(guó)二手車交易額達(dá)到2590億元，較2011年增長(zhǎng)23%。截至2014年年底，二手車交易量已經(jīng)達(dá)到605.3萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)16.3%。中國(guó)二手車市場(chǎng)交易額持續(xù)14年保持增長(zhǎng)。近四年，二手車交易額增長(zhǎng)率穩(wěn)定在20%左右。預(yù)計(jì)隨著汽車銷量的不斷增長(zhǎng)和人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，中國(guó)二手車市場(chǎng)規(guī)模將穩(wěn)定擴(kuò)大，甚至出現(xiàn)井噴式的發(fā)展。

雖然二手車市場(chǎng)發(fā)展迅速，但人們對(duì)二手車市場(chǎng)的疑慮也阻礙了二手車市場(chǎng)的發(fā)展。都說(shuō)二手車市場(chǎng)的水太深，這主要是因?yàn)槎周嚨亩▋r(jià)機(jī)制很特殊，一車一況，難以形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是車的賣主，還是消費(fèi)者買車，都對(duì)二手車的價(jià)格存在疑慮，希望自己在交易過(guò)程中不會(huì)上當(dāng)受騙；另外，消費(fèi)者不敢買二手車的主要原因是怕買到有問(wèn)題的車，或者擔(dān)心沒有質(zhì)保，維修成本高。

據(jù)調(diào)查顯示，如果二手車的車況能經(jīng)過(guò)工商管理部門的認(rèn)證與監(jiān)督，并且把檢查的重心放在對(duì)二手車交易市場(chǎng)中的不誠(chéng)信推銷、惡意欺詐購(gòu)買者的行為，那么就可以打消很大一部分消費(fèi)者的顧慮，促使二手車市場(chǎng)健康快速的發(fā)展。

本文試圖運(yùn)用博弈論中完全信息靜態(tài)博弈的理論，構(gòu)建二手車市場(chǎng)上工商行政管理部門與賣家的雙方博弈來(lái)分析當(dāng)前二手車市場(chǎng)的交易情況，并提出對(duì)此現(xiàn)狀的幾點(diǎn)建議。

2 完全信息靜態(tài)博弈以及混合策略納什均衡理論簡(jiǎn)介

完全信息靜態(tài)博弈是指在博弈中各博弈方同時(shí)做出決策，并且各博弈方對(duì)在博弈中的各種情況下的策略以及收益都完全了解。納什均衡指的是在已經(jīng)知道競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何選擇后，博弈方選擇了最好的策略，也就是說(shuō)采取其所能采取的最好的行動(dòng)。

在以一定概率分類分布在可選擇策略中隨機(jī)選擇的決策方式，這種策略選擇方式為混合策略?；旌喜呗约{什均衡是指： 混合策略均衡指博弈參與者以一定的概率分布隨機(jī)選擇策略集中的策略，使得其他博弈參與者在各個(gè)可能的策略之間無(wú)差異。

3 二手車市場(chǎng)中監(jiān)管部門與賣方的雙方博弈模型

在二手車交易市場(chǎng)中，研究有工商部門以及賣方兩方參與的情形，在交易過(guò)程中賣方的策略有虛假交易（欺騙顧客）和誠(chéng)信交易，分別設(shè)為和；同樣，監(jiān)管部門的策略有嚴(yán)格監(jiān)管和非嚴(yán)格監(jiān)管，分別設(shè)為和。

設(shè)P為賣方選擇兩種戰(zhàn)略與之間的價(jià)格差別，也就是比選擇策略多獲得的價(jià)錢；設(shè)C為監(jiān)督部門采取比多花費(fèi)的監(jiān)督成本；F設(shè)為罰款，監(jiān)督部門要是查出賣方虛假交易，會(huì)給予一定的罰款。并且假設(shè)C

可以看出，這個(gè)混合博弈納什均衡與監(jiān)管機(jī)關(guān)的監(jiān)管成本C、對(duì)虛假交易進(jìn)行的罰款F以及虛假交易幣誠(chéng)信交易多獲得的價(jià)錢P有關(guān)。從納什均衡可以看出F值越大，也就是罰款的金額越大，賣家采取虛假交易的概率就越小。同時(shí)P越大，也就是說(shuō)虛假交易比誠(chéng)信交易多獲得的價(jià)錢越大，賣家進(jìn)行虛假交易的概率也就會(huì)越??；而C越大，也就是監(jiān)管部門的監(jiān)督成本越高，賣家進(jìn)行虛假交易的概率也就越大。

4 結(jié) 論

本文通過(guò)運(yùn)用混合策略納什均衡的分析方法，分析了二手車市場(chǎng)中監(jiān)管部門與賣家的雙方博弈，據(jù)此分析結(jié)果，提出了以下幾點(diǎn)建議。首先，監(jiān)管部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)二手車市場(chǎng)的監(jiān)管，適當(dāng)提高對(duì)二手車市場(chǎng)的監(jiān)管比例，這樣可以在一定程度上減少二手車市場(chǎng)交易中的不誠(chéng)信行為；其次，監(jiān)管部門應(yīng)該給予二手車市場(chǎng)中不誠(chéng)信商家一定的懲罰機(jī)制，加大對(duì)虛假交易商家的懲罰力度，這樣也可以減少交易行為中的不誠(chéng)信現(xiàn)象；最后，監(jiān)管部門應(yīng)該完善自己的O管體制，降低監(jiān)管成本，同樣也可以起到減少二手車市場(chǎng)中不誠(chéng)信交易的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝旭光博弈論在上市公司誠(chéng)信問(wèn)題研究中的應(yīng)用[J].援學(xué)術(shù)時(shí)空，2003（5）.

[2]羅伯特?吉本斯.博弈論基礎(chǔ)援[M].高峰，譯.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1999.

篇3

經(jīng)省政府研究同意，現(xiàn)將省勞動(dòng)廳、省體改委、省財(cái)政廳、省經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于貫徹〈福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)條例實(shí)施細(xì)則〉若干問(wèn)題處理意見》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

關(guān)于貫徹《福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)條例實(shí)施細(xì)則》若干問(wèn)題處理意見省勞動(dòng)廳／省體改委／省財(cái)政廳／省經(jīng)貿(mào)委（一九九九年三月二十三日）

為更好貫徹《福建省城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)條例》及其《實(shí)施細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《條例》、《實(shí)施細(xì)則》），現(xiàn)對(duì)執(zhí)行中遇到的若干具體問(wèn)題提出如下處理意見：

一、1997年底之前參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌，1998年1月1日后達(dá)到法定退休年齡的職工，其繳費(fèi)年限（含視同繳費(fèi)年限）滿10年不滿15年的，經(jīng)本人申請(qǐng)，并按《實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的補(bǔ)繳標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)足15年后，方可予以辦理退休手續(xù)，并享受相應(yīng)的基本養(yǎng)老金待遇。

二、《實(shí)施細(xì)則》下達(dá)之前已按原規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)繳的，可不做變動(dòng)；《實(shí)施細(xì)則》下達(dá)之后，補(bǔ)繳基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的企業(yè)和參保人員應(yīng)嚴(yán)格統(tǒng)一按《實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)繳，否則，不能享受相應(yīng)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇。補(bǔ)繳工作在1999年12月31日終止。

1985年至1995年期間補(bǔ)繳年限繳費(fèi)指數(shù)均統(tǒng)一按0.75計(jì)算。

三、參保人員1984年底前的繳費(fèi)年限（含視同繳費(fèi)年限）的繳費(fèi)指數(shù)統(tǒng)一按1計(jì)算。

四、1998年新納入統(tǒng)籌企業(yè)已退休人員應(yīng)按《實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定補(bǔ)繳，補(bǔ)繳后繳費(fèi)年限（含視同繳費(fèi)年限）滿15年的，按每月255元的待遇標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)基本養(yǎng)老金；繳費(fèi)年限滿15年以上的，每超1年，其基本養(yǎng)老金在上述待遇標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上增發(fā)5.6元。企業(yè)原發(fā)放的待遇高于本標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由企業(yè)按原渠道開支。

1999年1月1日至6月底前新納入統(tǒng)籌企業(yè)的已退休人員，可享受1999年7月1日基本養(yǎng)老金調(diào)整額。

1999年底前，新納入統(tǒng)籌企業(yè)的已退休人員或在退休時(shí)辦理補(bǔ)繳手續(xù)的職工，必須一次性補(bǔ)繳結(jié)束，在計(jì)發(fā)基本養(yǎng)老金待遇后，不再辦理補(bǔ)繳手續(xù)，不得再重新計(jì)算基本養(yǎng)老金待遇。2000年后新納入統(tǒng)籌企業(yè)的職工和退休人員均不再辦理補(bǔ)繳1997年前基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，其工作年限不計(jì)算繳費(fèi)年限。

五、從事國(guó)家規(guī)定的有毒有害等特殊工種的職工，其計(jì)算折增工齡的年限截止到1992年6月底，其增發(fā)待遇按《實(shí)施細(xì)則》第十五條規(guī)定執(zhí)行。

六、職工到達(dá)法定退休年齡的，應(yīng)及時(shí)辦理退休手續(xù)。符合國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，確實(shí)需要辦理延期退休的，應(yīng)經(jīng)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)行政部門審批同意。其計(jì)發(fā)基本養(yǎng)老金待遇以職工辦理退休手續(xù)時(shí)的本省上一年度職工月平均工資為基數(shù)計(jì)發(fā)，經(jīng)批準(zhǔn)延期退休的年限可以計(jì)算繳費(fèi)年限，計(jì)算個(gè)人帳戶養(yǎng)老金。

凡未經(jīng)批準(zhǔn)延期退休的職工，達(dá)到法定退休年齡不辦理退休手續(xù)的，超齡的年限不計(jì)算繳費(fèi)年限，也不計(jì)算個(gè)人帳戶養(yǎng)老金，超齡期間繳納的養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)不退還。其基本養(yǎng)老金按《條例》及其實(shí)施細(xì)則規(guī)定，以職工到達(dá)法定退休年齡時(shí)的本省上一年度職工月平均工資為基數(shù)計(jì)發(fā)，可增發(fā)到達(dá)法定退休年齡至辦理退休手續(xù)期間的歷年7月1日基本養(yǎng)老金調(diào)整額。退休金從辦理退休手續(xù)的次月開始領(lǐng)取。

七、統(tǒng)籌企業(yè)中復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人、原國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位固定職工1995年底以前在部隊(duì)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的工作年限，按規(guī)定可視同繳費(fèi)年限的，其繳費(fèi)指數(shù)按1計(jì)算。

篇4

――北京讀者

讀《募捐》有感

讀《望東方周刊》2010年第35期“一周來(lái)信”欄目的“募捐”一文后，深有感觸。積極地獻(xiàn)出自己的愛心一捐款、捐物，是一件非常好的事情，但讓人不能理解的是，現(xiàn)在某些單位將自愿捐款變成了硬性攤派，必須要捐，否則“后果自負(fù)”，甚至出現(xiàn)了明確的標(biāo)準(zhǔn)，例如：科級(jí)干部XX元，一般職工XX元，等等。這樣一來(lái)，想多捐的職工，怕越過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的額度以致招來(lái)“出風(fēng)頭”或“越級(jí)”之嫌，而諱多捐，生活上本來(lái)拮據(jù)的職工想少捐一點(diǎn)，又擔(dān)心“后果自負(fù)”的警告，而懼于少捐。結(jié)果，一次次獻(xiàn)愛心的好事，卻演繹成了職工心懷不滿的集資，打擊了職工的積極性，是不是也與募捐的本意相悖呢?

張偉(江蘇)

月餅檢查只選貴的

朋友在超市賣月餅，三天兩頭有人到柜臺(tái)檢查，有穿制服的，有穿便衣的，有自己來(lái)的，有超市主管領(lǐng)著來(lái)的。這些人有的聲稱是質(zhì)監(jiān)局，有的是衛(wèi)生局，有的是食品檢驗(yàn)檢疫局，多了，分不清，記不住。

雖然每次來(lái)的部門不一樣，人數(shù)不一樣，但有一樣相似，那就是專挑名牌、高檔月餅，而且至少人手一盒，常常是二人三四盒，三人四五盒，看了之后直接拿走，不給還不行。

食品質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等檢查，按說(shuō)應(yīng)該是抽查，不管什么品牌、什么檔次，一樣拿幾個(gè)，沒必要同一品牌、同一包裝，一次檢查好幾盒，而且檢查的重點(diǎn)應(yīng)該是雜牌，非名牌。

后來(lái)，聽老營(yíng)業(yè)員說(shuō)，有人名為檢查，實(shí)為順手牽羊自己消費(fèi)。不知此言是真是假。

王國(guó)軍(湖北)

征求意見

本地一家政府部門網(wǎng)站改版了，無(wú)意間瀏覽一下，發(fā)現(xiàn)改版以后的版面活潑了，內(nèi)容充實(shí)了，本想留下幾句贊許的話，不料仔細(xì)閱讀了首頁(yè)左下角的征求意見欄以后，再?zèng)]了留言的心思。

網(wǎng)站征求意見欄這樣寫著：您對(duì)當(dāng)前網(wǎng)站改版的看法?選項(xiàng)依次為：很好、較好、內(nèi)容充實(shí)、比較實(shí)用、版面新穎等五項(xiàng)。往下看，并沒有其他可以手工添加內(nèi)容的地方。

呵，這樣的征求意見和索要表?yè)P(yáng)有什么區(qū)別?權(quán)且不說(shuō)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容是不是優(yōu)秀到毫無(wú)缺點(diǎn)可言，單單是這樣大言不慚索要表?yè)P(yáng)的行為就讓人覺得這個(gè)部門網(wǎng)站的狂妄自大。

還是希望這樣的征求意見越少越好，如果真的覺得自己已經(jīng)很好，那就干脆不要設(shè)置征求意見這一塊欄目，也好過(guò)如此名不副實(shí)。

王曉燕(安徽)

實(shí)習(xí)醫(yī)生

為了請(qǐng)一位熟悉的外科教授做手術(shù)，我住進(jìn)了省城一家較有名氣的三甲醫(yī)院。

每天，外科的醫(yī)護(hù)人員來(lái)來(lái)往往近百名，規(guī)模看起來(lái)不小，但一看墻上的醫(yī)務(wù)公開欄，正式的醫(yī)護(hù)人員不過(guò)十幾人。而且大部分時(shí)間，正式的人員并不在值班室。

教授給我主刀后，每天只是來(lái)病房查探，事后的換藥、護(hù)理工作，都交給一位實(shí)習(xí)醫(yī)生打理。實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的市，年輕、熱情，醫(yī)療水平也不錯(cuò)。那天跟他攀談時(shí)，才知道這家醫(yī)院同時(shí)還是一所兼職學(xué)校，他們來(lái)這兒實(shí)習(xí)，實(shí)則是學(xué)習(xí)，不僅沒一分錢工資，還要交一筆不菲的學(xué)費(fèi)。

在這兒實(shí)習(xí)的不光是醫(yī)生，還有護(hù)士。她們的情況比醫(yī)生還要差一些，因?yàn)橄肓粼谶@家醫(yī)院工作，所以表現(xiàn)得格外賣力，盡管如此，她們中的百分之九十，在一年的見習(xí)期滿后。仍然會(huì)被無(wú)形的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。

正式的醫(yī)護(hù)人員，每天最多半天班，其余的晚班及加班，幾乎都由實(shí)習(xí)生們代勞。只有在一些上級(jí)的檢查日，全體醫(yī)護(hù)人員才穿戴整齊接受檢閱。

蔣平(湖南)

懷孕致富

休假期間回了一趟農(nóng)村老家，得知表弟媳婦又懷孕了。表弟一家僅靠種田維持生計(jì)，已經(jīng)有了一個(gè)五歲男孩，若是再超生一個(gè)孩子，那日子可咋過(guò)啊。誰(shuí)知表弟卻輕松地說(shuō)：“沒事，過(guò)幾天就去把孩子做掉，村主任都幫我們安排好了?！蔽也唤?，問(wèn)他這事為何由村主任安排。

表弟道出了其中的奧秘：鄉(xiāng)里實(shí)行舉報(bào)違反計(jì)生的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，誰(shuí)舉報(bào)就給誰(shuí)記功，還獎(jiǎng)勵(lì)3000塊錢。表弟媳婦這兩年已經(jīng)懷孕2次了，私下里與村主任溝通好，由村主任到鄉(xiāng)里舉報(bào)，最后舉報(bào)的獎(jiǎng)金歸表弟媳婦調(diào)理身體，而功勞就歸村主任了。

王軍(遼寧)

主題教育

前幾日，在一政府部門任中層領(lǐng)導(dǎo)的一位朋友給我來(lái)電，邀我周末參加他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我一聽，有點(diǎn)不理解。朋友解釋說(shuō)，其實(shí)也就是幫他們拍拍照片，存檔紀(jì)念。

結(jié)果上了車才知道，他們單位這次組織全體員工進(jìn)行的是“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)，地點(diǎn)選在省內(nèi)的―個(gè)知名景區(qū)。

篇5

特此證明!

證明人： (公司蓋章)

年 月 日

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐證明

______________學(xué)校：

貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會(huì)實(shí)踐。期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

特此證明!

__________(公章)

____年__月__日

實(shí)習(xí)證明

XX學(xué)校:

茲有貴校學(xué),在XX年X月X日于我公司進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)X多長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)實(shí)踐,主要參與了X......X項(xiàng)目,工作中表現(xiàn)積極.認(rèn)真負(fù)責(zé).謙虛好學(xué).....,得到了充分的鍛煉,業(yè)務(wù)知識(shí)得到了快速提高,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng).

XX有限公司(章):

部門負(fù)責(zé)人簽字:X

年月日

社會(huì)實(shí)踐證明

______同學(xué)社會(huì)實(shí)踐證明

______________學(xué)校：

貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會(huì)實(shí)踐。期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

特此證明!

__________(公章)

____年__月__日

姓 名 班級(jí)學(xué)號(hào)

實(shí)習(xí)時(shí)間年 月 日 至 年 月 日

實(shí)習(xí)單位全稱

實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的意見(可加附頁(yè))

實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人簽章：

實(shí)習(xí)單位公章：

2014 年 月 日

實(shí)習(xí)證明

______________學(xué)校：

貴校________同學(xué)于____年__月__日至____年__月__日在我單位參加社會(huì)實(shí)踐。期間，該學(xué)生參與了___________________工作，態(tài)度認(rèn)真，獲得了__________領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

特此證明!

__________(公章)

大學(xué)生假期實(shí)習(xí)證明

學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 證 明

茲有 ___________ 學(xué)校 ________ 同學(xué)于________ 年__月__日至 年__月__ 日

在 __________ 大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)(/或者_(dá)_________ 公司__________部門實(shí)習(xí))。

工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了_________作了_____________。 (/可選)

特此證明。

_________大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地(/或者_(dá)_______公司)(蓋章)

日期

實(shí)習(xí)證明

XX學(xué)校:

茲有貴校學(xué),在XX年X月X日于我公司進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)X多長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)實(shí)踐,主要參與了X......X項(xiàng)目,工作中表現(xiàn)積極.認(rèn)真負(fù)責(zé).謙虛好學(xué).....,得到了充分的鍛煉,業(yè)務(wù)知識(shí)得到了快速提高,受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng).

XX有限公司(章):

篇6

2017就業(yè)協(xié)議書范文一

甲方(用人單位)：

乙方(姓名)：

甲乙雙方按照國(guó)家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠(chéng)實(shí)、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄(聘)用乙方。

二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為 年，工作地點(diǎn)為 ，工作崗位為

。

四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實(shí)際工資收入不低于

元(該項(xiàng)收入不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn))。

五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國(guó)家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會(huì)保險(xiǎn)(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn))，提供相關(guān)的福利待遇，以及符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件和勞動(dòng)防護(hù)用品。

六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學(xué)校畢業(yè)時(shí)體檢為準(zhǔn)。

七、甲方在招聘時(shí)所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時(shí)所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴(yán)重失實(shí)，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé);乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴(yán)重失實(shí)，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)。

九、符合下列情形之一，經(jīng)書面告知對(duì)方，本協(xié)議解除：

1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn)的;

2、乙方考入普通高等院校、依法服兵役、被錄用為公務(wù)員，或經(jīng)選拔參加選調(diào)生、選聘生、西部計(jì)劃、欠發(fā)達(dá)計(jì)劃、三支一扶、服務(wù)社區(qū)計(jì)劃等國(guó)家和地方基層就業(yè)項(xiàng)目的;

3、乙方報(bào)到時(shí)未取得畢業(yè)資格的;

4、乙方被依法追究刑事責(zé)任的;

5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求賠償相關(guān)損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請(qǐng)有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方于 年 月 日前到甲方報(bào)到。甲方應(yīng)當(dāng)在乙方報(bào)到后1個(gè)月內(nèi)為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動(dòng)(聘用)合同，乙方應(yīng)當(dāng)積極配合。本協(xié)議中關(guān)于工作期限、崗位、地點(diǎn)、薪酬等主要條款應(yīng)寫入勞動(dòng)(聘用)合同。

十五、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動(dòng)合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續(xù)后，本協(xié)議終止。

甲方(公章)： 乙方(簽名)：

年 月 日 年 月 日

2017就業(yè)協(xié)議書范文二

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生;在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及合法權(quán)益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部門核準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質(zhì):______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細(xì)地址:_____________

畢業(yè)生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學(xué)院:_________________ 專業(yè):__________________

政治面貌:_____________ 學(xué)位類別:______________

學(xué)歷:_________________ 培養(yǎng)方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯(lián)系方式:_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后成立

雙方商定按下列步驟解決爭(zhēng)議：

一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請(qǐng)調(diào)解。

三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過(guò)2000元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

2017就業(yè)協(xié)議書范文三

甲方：_________

乙方：_________

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，通過(guò)甲方學(xué)生與乙方雙向選擇，乙方初步面試考核合格，錄用甲方學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)成績(jī)合格者乙方錄用安排就業(yè)。為了確保甲方學(xué)生順利實(shí)習(xí)、就業(yè)和乙方各項(xiàng)工作正常進(jìn)行，維護(hù)雙方的權(quán)益，特簽訂如下協(xié)議，以資信守。

一、實(shí)習(xí)(就業(yè))學(xué)生專業(yè)及人數(shù)：

_________。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：_________。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

_________。

四、甲乙雙方的職責(zé)：

(一)甲方的職責(zé)：

1.甲方負(fù)責(zé)將乙方基本情況介紹給學(xué)生，經(jīng)學(xué)生與其家長(zhǎng)商議后自愿向?qū)W校提出實(shí)習(xí)與就業(yè)申請(qǐng)，甲方擇優(yōu)向乙方推薦。

2.甲方將所推薦學(xué)生基本情況如實(shí)介紹給乙方，并組織甲方學(xué)生與乙方進(jìn)行雙向選擇，協(xié)助乙方確定錄用實(shí)習(xí)學(xué)生名單。

3.甲方負(fù)責(zé)組織學(xué)生辦清赴崗實(shí)習(xí)前的相關(guān)手續(xù)，辦理學(xué)生檔案移交、戶口接轉(zhuǎn)、畢業(yè)派遣等工作。

4.甲方實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守乙方廠規(guī)和勞動(dòng)紀(jì)律，服從乙方安排與管理，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)。對(duì)違反者，乙方有權(quán)批評(píng)教育和給予適當(dāng)?shù)奶幚?，情?jié)嚴(yán)重者可通知甲方中止其實(shí)習(xí)退回學(xué)校，實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。

5.甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間生病住院所發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用，按甲、乙雙方有關(guān)規(guī)定處理。

6.甲方學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生傷病及事故，乙方應(yīng)積極組織救治。由于企業(yè)原因造成傷害的，乙方應(yīng)給予必要的補(bǔ)償，有爭(zhēng)議時(shí)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;由于本人原因造成傷害的，責(zé)任自己承擔(dān)，甲乙方不承擔(dān)任何費(fèi)用和責(zé)任。

(二)乙方的職責(zé)：

1.乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生選配具有一定政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的師傅，從政治思想、生產(chǎn)技術(shù)、熟悉崗位以及生活等方面關(guān)心教育學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供良好的工作、生活與學(xué)習(xí)條件，對(duì)甲方實(shí)習(xí)學(xué)生與乙方職工一視同仁，不能歧視。

3.乙方負(fù)責(zé)為甲方實(shí)習(xí)學(xué)生提供必要的勞動(dòng)保護(hù)用品，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育與監(jiān)護(hù)，保證不安排實(shí)習(xí)內(nèi)容以外的危險(xiǎn)工作。

4.實(shí)習(xí)期間乙方要對(duì)甲方學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的思想、紀(jì)律和業(yè)務(wù)考核，實(shí)習(xí)結(jié)束后，將實(shí)習(xí)成績(jī)書面通知甲方實(shí)習(xí)主管部門。

5.對(duì)實(shí)習(xí)成績(jī)合格的甲方學(xué)生，乙方要正式錄用，并與甲方學(xué)生簽訂有關(guān)就業(yè)勞動(dòng)合同并及時(shí)通知甲方就業(yè)主管部門;對(duì)成績(jī)不合格者，乙方應(yīng)向甲方及實(shí)習(xí)學(xué)生說(shuō)明，并通知學(xué)生按規(guī)定時(shí)間返校另行實(shí)習(xí)擇業(yè)。

6.對(duì)甲方參加生產(chǎn)性實(shí)習(xí)的學(xué)生，乙方應(yīng)向甲方實(shí)習(xí)學(xué)生支付一定的勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助，經(jīng)協(xié)商為實(shí)習(xí)期_________元/月人。對(duì)實(shí)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，乙方應(yīng)提前按錄用定級(jí)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資。

五、其它事項(xiàng)：

_________。

六、違約責(zé)任：

1.甲方違約要承擔(dān)乙方勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助等經(jīng)濟(jì)損失，并繳納違約金_________元/人，負(fù)全部違約責(zé)任。

2.乙方違約要以協(xié)議期限按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付工資、勞務(wù)實(shí)習(xí)費(fèi)和生活補(bǔ)助等，并按_________元/人予以就業(yè)補(bǔ)償，負(fù)全部違約責(zé)任。

七、本協(xié)議一式三份，甲方就業(yè)、實(shí)習(xí)主管部門各一份，乙方一份。

八、本協(xié)議自簽字之日起生效。有效期到_________年_________月_________日中止。

甲方(蓋章)：_________

乙方(蓋章)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

通訊地址：_________

通訊地址：_________

聯(lián)系電話：_________

聯(lián)系電話：_________

傳真：_________

傳真：_________

郵編：_________

郵編：_________

_________年____月____日

_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________

簽訂地點(diǎn)：_________

 

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篇7

現(xiàn)在，我倒愿意換一個(gè)角度。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的收入與正式員工有差異時(shí)，他們認(rèn)為自己受到不平等對(duì)待，說(shuō)明此時(shí)他們認(rèn)為自己與正式員工無(wú)異；但在與酒店方的溝通中，他們又一直強(qiáng)調(diào)自己的實(shí)習(xí)生身份。從表面上看，這種錯(cuò)位似乎表明學(xué)生們很像寓言中的蝙蝠，總是選擇對(duì)自己有利的身份。但實(shí)際上，在一個(gè)利益高于一切的社會(huì)中，誰(shuí)不是選擇對(duì)自己有利的身份來(lái)獲取最大利益呢？學(xué)生的選擇應(yīng)該是一種經(jīng)過(guò)理性計(jì)算的結(jié)果。

學(xué)生在不同身份之間的傾向性選擇似乎在向我們暗示：實(shí)習(xí)生身份是不存在的，他們要么是學(xué)校學(xué)生，要么是企業(yè)的員工。從酒店對(duì)他們的態(tài)度就可以看出，酒店不認(rèn)為他們還是學(xué)生：工作時(shí)間、工作標(biāo)準(zhǔn)與普通員工基本一致，至于收入差異則可以看作學(xué)校與企業(yè)的事先約定，與學(xué)生身份關(guān)系不大。學(xué)校方面其實(shí)基本也遵循這樣的原則，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，教師們就回到自己的工作單位了，對(duì)學(xué)生的管理權(quán)幾乎全部移交給了企業(yè)，學(xué)校只是關(guān)心如“就業(yè)表”等校方關(guān)心的事務(wù)。

但是從一個(gè)非學(xué)生、非學(xué)校、非企業(yè)的第四方的視角觀察，實(shí)習(xí)生身份確實(shí)是應(yīng)該存在的：他們沒有掌握熟練的工作技能、不了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作規(guī)則、沒有足夠的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)他們的法律身份是學(xué)生，學(xué)校對(duì)他們負(fù)有管理與監(jiān)護(hù)職責(zé)，但實(shí)際又脫離了學(xué)校的管理范圍。對(duì)學(xué)生的絕對(duì)二元身份劃分確實(shí)有不合理之處，那么究竟是誰(shuí)做錯(cuò)了，學(xué)校還是企業(yè)？

篇8

“注冊(cè)資本‘零首期’、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)企業(yè)免征營(yíng)業(yè)稅、高新技術(shù)企業(yè)按15%的稅率征收企業(yè)所得稅、小額貸款以及成功創(chuàng)辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)滿6個(gè)月可領(lǐng)取一次性創(chuàng)業(yè)資助……廣東大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受稅費(fèi)減免的多項(xiàng)政策?！?/p>

近日,廣東省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳聯(lián)合省委組織部、省財(cái)政廳、省教育廳、省人事廳等14個(gè)部門出臺(tái)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈廣東省人民政府辦公廳關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知〉的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》),這也是廣東省第二次以政府發(fā)文的形式促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)?！兑庖姟返南掳l(fā),對(duì)有意于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)講,應(yīng)該是個(gè)好消息。但是,記者在采訪中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)此反應(yīng)平淡,此前,廣東省在一些創(chuàng)業(yè)政策中,也零星提及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,但關(guān)注的學(xué)生似乎不多。

暨南大學(xué)2006級(jí)藥學(xué)專業(yè)的朱嘉春表示,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)很多都是開個(gè)奶茶店、小飯館或者擺擺地?cái)傊惖?要真創(chuàng)辦企業(yè)畢竟還是少數(shù),《意見》出臺(tái)的政策基本上都是針對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的優(yōu)惠措施,這對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)幫助不是很大?！按髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)其實(shí)更多的是依賴風(fēng)險(xiǎn)投資,有好的項(xiàng)目然后找諸如天使基金這樣的風(fēng)險(xiǎn)投資公司合作解決資金問(wèn)題,經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)是最缺乏的?！贝蛩阕约簞?chuàng)業(yè)的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2007級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷的陳勛熠坦言,身邊很多創(chuàng)業(yè)的同學(xué),大家更多的不是依賴政策而是盯住風(fēng)險(xiǎn)投資。記者在采訪中了解到,以“客粥求健”項(xiàng)目成功創(chuàng)業(yè)的南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)生羅淞元走的正是這條路。

“如今,政府部門重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè),專門發(fā)文就是一個(gè)進(jìn)步?！睆V東工業(yè)大學(xué)大四學(xué)生葉家豪有自己的看法,如果條件允許的話,他打算和中學(xué)同學(xué)一起組建動(dòng)漫設(shè)計(jì)的工作室。他認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)部門,加上政府14個(gè)部門聯(lián)合發(fā)文,相信會(huì)激發(fā)有能力的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

華南師范大學(xué)2008級(jí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)研二學(xué)生黃利霞告訴記者,與其出臺(tái)這么多促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策還不如多為學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)習(xí)見習(xí)的機(jī)會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難,除了缺乏資金,很大程度上是能力不夠,見習(xí)實(shí)習(xí)既能提高能力,又可以積累經(jīng)驗(yàn)。據(jù)悉,《意見》對(duì)要申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地的企業(yè)提出4項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):一是符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)導(dǎo)向且具有一定發(fā)展?jié)摿?企業(yè)規(guī)模達(dá)到中型以上,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常,管理規(guī)范;二是有專設(shè)的人事勞資管理機(jī)構(gòu),能根據(jù)需要,在見習(xí)期間為見習(xí)畢業(yè)生安排指導(dǎo)人員和管理人員;三是有符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)防護(hù)設(shè)施;四是每年能提供20個(gè)以上技術(shù)含量高、專業(yè)性強(qiáng)的見習(xí)工作崗位,每個(gè)崗位見習(xí)時(shí)間為3~6個(gè)月,且見習(xí)崗位數(shù)量不超過(guò)企業(yè)在崗職工人數(shù)的10%,并能按不低于20%的比例留用見習(xí)人員。黃利霞說(shuō):“要是有在見習(xí)基地見習(xí)的機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好把握,真希望這個(gè)政策能夠一直持續(xù)下去。”

篇9

關(guān)鍵詞：師范生；頂崗實(shí)習(xí)；實(shí)踐探索

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）06-0218-02

根據(jù)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》[1]和廣東省教育廳了《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教置換教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神[2]，廣東石油化工學(xué)院從2011年開始在師范專業(yè)學(xué)生中實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)涉及到數(shù)學(xué)、中文、英語(yǔ)、物理、地理、政治和體育，以全職教師的身份深入到茂名市三市一縣二區(qū)145個(gè)農(nóng)村中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，置換285名農(nóng)村中學(xué)教師進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。在教育局的支持下，從2011年開始在師范學(xué)生中實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩年的頂崗實(shí)習(xí)，取得了較顯著的成效。同時(shí)，也引發(fā)了我們對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的一些理性思考。

一、頂崗實(shí)習(xí)在實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題

頂崗實(shí)習(xí)作為一件新生事物，即師范生實(shí)習(xí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合，雖已具備了可操作性，但由于各種客觀因素，在實(shí)踐過(guò)程中，也不斷遇到新問(wèn)題，亟待解決。

1.師范生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中得不到有效指導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)效果受到了影響。實(shí)習(xí)生雖然在大學(xué)課堂上學(xué)到了先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，但是如何將理論運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中并內(nèi)化為自己的能力，成為師范生實(shí)習(xí)過(guò)程中亟待解決的一大難題，而實(shí)習(xí)學(xué)校一線教師的有效指導(dǎo)將有助于解決這些問(wèn)題。由于實(shí)習(xí)生到農(nóng)村中小學(xué)頂崗后不久，農(nóng)村中小學(xué)教師就要離崗到高師院校參訓(xùn)，因此，教師在崗指導(dǎo)的時(shí)間十分有限，學(xué)生更多的時(shí)間是靠自己慢慢去摸索，崗位適應(yīng)期較長(zhǎng)。因此，在指導(dǎo)師范生實(shí)習(xí)時(shí)，偏重于經(jīng)驗(yàn)性傳授，缺乏現(xiàn)代教學(xué)理念和方法手段的指導(dǎo)，在一定程度上影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。

2.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)沉重。與傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式相比，頂崗實(shí)習(xí)模式具有全職的特點(diǎn)，要求為實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)支付一定的報(bào)酬或?qū)嵙?xí)補(bǔ)貼，如按照人均每月補(bǔ)貼200元的標(biāo)準(zhǔn)，有500人參加計(jì)算，則每次至少需要增加經(jīng)費(fèi)40萬(wàn)元。另外來(lái)回接送實(shí)習(xí)生交通費(fèi)用和下去指導(dǎo)、檢查的交通費(fèi)用也是一筆不少的開支。由于費(fèi)用由高師院校自行解決，因此頂崗實(shí)習(xí)工作大大加重地方高校的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

3.時(shí)間安排與就業(yè)、考研沖突。由于教育實(shí)多安排在第七學(xué)期，造成實(shí)習(xí)的時(shí)間剛好與大學(xué)生的就業(yè)或考研的時(shí)間相沖突，尤其是與師范生專場(chǎng)招聘會(huì)時(shí)間相沖突，不利于學(xué)生安心實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)效果難以達(dá)到理想目標(biāo)。

4.地方教育主管部門、高等院校與實(shí)習(xí)學(xué)校的協(xié)調(diào)不暢。地方教育主管部門還沒有相應(yīng)的政策和制度用于保障和指導(dǎo)師范生頂崗實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，制度的缺失制約了師范生頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)的有效開展。同時(shí)在師范院校與地方教育主管部門的關(guān)系、支教指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系方面缺乏得力的溝通和協(xié)調(diào)，未形成良好的運(yùn)行機(jī)制。

二、師范專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的對(duì)策

為了優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)，達(dá)到良好的實(shí)習(xí)效果，促進(jìn)師范生專業(yè)發(fā)展。針對(duì)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，我們從這些原因入手，提出相應(yīng)的解決策略，希望這些策略能夠解決頂崗實(shí)習(xí)效果不好的一些問(wèn)題，提高頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，從而提高師范生專業(yè)素養(yǎng)。

1.適當(dāng)調(diào)整培養(yǎng)方案。（1）改革課程設(shè)置，增開教育學(xué)類課程和心理學(xué)類課程。開設(shè)時(shí)間從一年級(jí)到四年級(jí)均有，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選修。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程將有利于學(xué)生構(gòu)建良好的教育學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高師范生從師任教的理論素質(zhì)。（2）增加書畫課、口語(yǔ)表達(dá)課，提高師范生的“三字一話”能力。“三字一話”可以說(shuō)是教師的門面工作，一手漂亮的字、一口流利的普通話及良好的語(yǔ)言表達(dá)能力頓時(shí)會(huì)讓學(xué)生折服，讓學(xué)生“親其師，信其道”。（3）回應(yīng)新課改需要，加強(qiáng)課程內(nèi)容的時(shí)代性與應(yīng)用性。學(xué)校的課程設(shè)置要回應(yīng)新課改的需要，反映素質(zhì)教育的教育理念，讓學(xué)生深刻理解新課程改革所倡導(dǎo)的基本理念，才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念，以新理念指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作。因此，學(xué)?？梢砸孕抡n程改革為專題開展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。（4）調(diào)整一些課程開設(shè)時(shí)間，合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間。對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)教育學(xué)等課程提前一學(xué)期開設(shè)，頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間一般都是一個(gè)學(xué)期，比較長(zhǎng)，所以把時(shí)間安排在大三第二學(xué)期，一方面可以避免大四學(xué)生找工作，考研以及其他畢業(yè)前相關(guān)事宜而頻繁請(qǐng)假離校，從而對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校造成的秩序混亂，影響實(shí)習(xí)效果；另外一方面可以讓學(xué)生從實(shí)際的教育教學(xué)工作中了解到自己的不足，再回到學(xué)校，利用大四的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練和補(bǔ)充，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期間的組織管理。任何活動(dòng)開展之前都必須進(jìn)行有效的計(jì)劃和組織，在開展過(guò)程中要有效的管理，才能取得良好的效果，頂崗實(shí)習(xí)也不例外。（1）加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間工作指導(dǎo)。頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)質(zhì)量及教學(xué)能力的提高離不開教師的指導(dǎo)。所以必須要為實(shí)習(xí)生落實(shí)指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師包括師范院校指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師。首先對(duì)于師范院校的指導(dǎo)教師，選拔一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教育理論水平高，更重要的是要有責(zé)任心的教師擔(dān)任此項(xiàng)工作，來(lái)給予實(shí)習(xí)生經(jīng)驗(yàn)與理論兩個(gè)方面的指導(dǎo)。采取巡回指導(dǎo)方式，在巡回指導(dǎo)過(guò)程中要經(jīng)常檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)和教案準(zhǔn)備情況，其次對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師，要選派一些教育觀念先進(jìn)，敬業(yè)，有責(zé)任心，有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。（2）構(gòu)建嚴(yán)格、公正、合理的評(píng)價(jià)機(jī)制。首先必須在“嚴(yán)”字上下功夫，讓實(shí)習(xí)成績(jī)和實(shí)習(xí)生的一些切身利益掛鉤，如成績(jī)不合格者，將不能順利畢業(yè)；成績(jī)不理想不能獲得教師資格證；實(shí)習(xí)成績(jī)沒有到班上的平均分不能參加獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比等，這樣讓實(shí)習(xí)生知道實(shí)習(xí)成績(jī)的重要性，在思想上重視實(shí)習(xí)。其次是一定要公正，在實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主體上實(shí)行多元化，包括高校指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)小組成員，實(shí)習(xí)生自己還有實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生；在評(píng)定的內(nèi)容上不僅僅包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查科研和課外活動(dòng)等，這樣才能充分體現(xiàn)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作。另外實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作和實(shí)習(xí)后的總結(jié)工作，在實(shí)習(xí)評(píng)定中也應(yīng)該占有一定的比例。最后，注重實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程的具體表現(xiàn)。采用檔案袋評(píng)價(jià)的方法，要求實(shí)習(xí)生上交以下材料：頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)期計(jì)劃；實(shí)習(xí)生工作樣本的收集；所帶學(xué)生學(xué)習(xí)樣本的收集；實(shí)結(jié)；實(shí)習(xí)生的反思材料。

3.重視頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)工作。（1）教育理念的培訓(xùn)。邀請(qǐng)一些教育教學(xué)專家、一線名師通過(guò)講座的形式進(jìn)行培訓(xùn)，貫徹新課程理念和新課標(biāo)的要求，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。（2）教學(xué)能力的訓(xùn)練。高校指派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心強(qiáng)，了解中小學(xué)教育情況的教師對(duì)頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。（3）做好實(shí)習(xí)生的心理輔導(dǎo)。在培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該提高實(shí)習(xí)生的信心，對(duì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納，并給予一些對(duì)策，減少實(shí)習(xí)生的心理壓力。

4.加大經(jīng)費(fèi)的投入。教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)是保障教育實(shí)習(xí)順利開展的基礎(chǔ)條件，將直接影響實(shí)習(xí)的效果和質(zhì)量。所以，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入是做好頂崗實(shí)習(xí)的關(guān)鍵，這就需要地方政府、師范院校、實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)生自己共同努力。地方政府要認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)給當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育帶來(lái)的效益，因此積極地爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的經(jīng)費(fèi)支持，師范院校應(yīng)該開源節(jié)流，在有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中劃出一部分作為實(shí)習(xí)生的頂崗支教經(jīng)費(fèi)，而且要加強(qiáng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用和管理，確保經(jīng)費(fèi)的有效使用。實(shí)習(xí)學(xué)校應(yīng)該大力支持頂崗實(shí)習(xí)工作，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況，盡量幫助實(shí)習(xí)生解決住宿和吃飯等生活基本問(wèn)題。實(shí)習(xí)生也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的作用，自行解決一些費(fèi)用。

5.協(xié)調(diào)地方教育主管部門、高等院校與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系。地方教育主管部門在調(diào)查研究，充分分析地方師資狀況的前提下，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、形成制度，投入資金、保障安全，確保頂崗實(shí)習(xí)工作順利開展。高師院校建立實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)支教的具體運(yùn)作策略，采取有效措施，切實(shí)做好實(shí)習(xí)生的選拔培訓(xùn)工作，確保實(shí)習(xí)生的質(zhì)量和基地學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)習(xí)學(xué)校要重視頂崗實(shí)習(xí)工作，負(fù)責(zé)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)，解決實(shí)習(xí)生吃住問(wèn)題。

6.建立頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)網(wǎng)站，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段加大頂崗實(shí)習(xí)管理。根據(jù)頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)校比較分散，同一個(gè)學(xué)校相同專業(yè)同學(xué)不多，實(shí)習(xí)生經(jīng)常要與本部老師和其他同學(xué)進(jìn)行大量教學(xué)信息資料交流。網(wǎng)上實(shí)習(xí)資料庫(kù)可存放歷屆實(shí)習(xí)生的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)實(shí)況錄像、優(yōu)秀微格教學(xué)錄像以及優(yōu)秀課件等資料，供實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)或下載。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，還可以將實(shí)結(jié)、實(shí)習(xí)體會(huì)、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)放到網(wǎng)站上，還可以在網(wǎng)上開展實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。[3]

頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)能使師范學(xué)生受到全面鍛煉，不僅提高了師范生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了師范學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)，對(duì)師范學(xué)生提前轉(zhuǎn)變角色有著重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：酒店管理；專業(yè)實(shí)習(xí)；過(guò)程管理；管理研究；對(duì)策

1.研究背景

酒店管理專業(yè)與其他的學(xué)科不同，酒店專業(yè)的服務(wù)實(shí)踐性非常強(qiáng)，專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)與專業(yè)技術(shù)知識(shí)相結(jié)合的一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，能不能完成好專業(yè)實(shí)習(xí)會(huì)直接關(guān)系到酒店管理專業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。也關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的社會(huì)就業(yè)。從某種形式來(lái)說(shuō)，所有的酒店管理專業(yè)對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)都是非?？粗氐?，一般情況下，我國(guó)的酒店管理院校專業(yè)都在在學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年左右的時(shí)間之后就安排到酒店中進(jìn)行實(shí)習(xí)，以此來(lái)達(dá)到專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的目的。但是從實(shí)習(xí)的實(shí)際情況來(lái)看，實(shí)習(xí)效果與預(yù)期的目標(biāo)之間還是存在很大差異的。為了發(fā)現(xiàn)酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)中存在的不足，為酒店實(shí)習(xí)的有效管理提供對(duì)策，旨在改善酒店管理實(shí)習(xí)的效果，進(jìn)一步的提高酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的水平，培養(yǎng)更優(yōu)秀的實(shí)用型專業(yè)人才，最終實(shí)現(xiàn)酒店管理專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我們對(duì)酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致的分析和探討。

2.酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)成果分析

2.1實(shí)習(xí)效果

（1）實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的幫助

通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)只有一小部分的學(xué)生認(rèn)為此次專業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是有非常大的幫助的，還有一部分學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)知識(shí)是有一定幫助的，還有一部分的學(xué)生認(rèn)為這樣的實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)知識(shí)是沒有什么幫助的，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生認(rèn)為有幫助的比例雖然要比認(rèn)為沒有幫助的比例要大，但是二者之間的比例相差不是很大，也就是說(shuō)，這樣的數(shù)據(jù)對(duì)于酒店管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)是不太合理的。

（2）實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生擇業(yè)的影響

目前僅有一小部分的學(xué)生表示將來(lái)會(huì)優(yōu)先選擇本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，而有一大部分的學(xué)生對(duì)將來(lái)的就業(yè)是持順其自然的態(tài)度，還有一小部分學(xué)生認(rèn)為不會(huì)再選擇與本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。這樣的數(shù)據(jù)非常明顯的說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，還沒有開始就業(yè)，酒店管理專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才有很大一部分其實(shí)是不屬于未來(lái)酒店管理行業(yè)中的，這樣的一種流失對(duì)于學(xué)校和酒店來(lái)說(shuō)都是非常大的損失。

2.2原因分析與探討

其實(shí)絕大多數(shù)學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)都是很正確的，但是還是有一部分的學(xué)生并沒有選擇提前獲取職場(chǎng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，為就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，而是單純的把實(shí)習(xí)當(dāng)做是課程任務(wù)，或者是打工賺錢的事情，這樣的一種實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)嚴(yán)重的影響到最終的實(shí)習(xí)效果的，所以我們要讓學(xué)生端正實(shí)習(xí)態(tài)度，了解實(shí)習(xí)的真正意義。

3.實(shí)習(xí)過(guò)程管理對(duì)策研究

3.1對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全面培訓(xùn)

實(shí)習(xí)生雖然不屬于正式的酒店員工，但是在實(shí)際的工作當(dāng)中，實(shí)習(xí)生與酒店的工作人員所做的工作是一樣的，也就是說(shuō)實(shí)習(xí)生自身服務(wù)技能的高低會(huì)直接影響到酒店的質(zhì)量和聲譽(yù)，我們?nèi)绻麖膶W(xué)生的實(shí)習(xí)角度上來(lái)考慮的話，實(shí)習(xí)是酒店專業(yè)學(xué)習(xí)中不可缺少的關(guān)鍵性因素，在實(shí)習(xí)中，學(xué)生需要掌握各種酒店管理知識(shí)，而且還要求學(xué)生的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)都能夠得到培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以說(shuō)，不管是從酒店的利益考慮還是從學(xué)生的實(shí)習(xí)狀態(tài)考慮，酒店都需要對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗前的培訓(xùn)，因人而異，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，有效的引導(dǎo)實(shí)習(xí)人才進(jìn)行角色的互換。

3.2增加輪崗機(jī)會(huì)，豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容

酒店管理專業(yè)針對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)都是非常重視的，一般學(xué)生都會(huì)在學(xué)校學(xué)習(xí)一年左右時(shí)間之后就進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，酒店也會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)將學(xué)生安排到不同的崗位上去，如果說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生進(jìn)行一次或者是幾次的崗位輪換，為實(shí)習(xí)生創(chuàng)造不同崗位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣不僅有利于學(xué)生全面了解酒店各部門的業(yè)務(wù)流程，增強(qiáng)實(shí)習(xí)的效果，而且還能夠?yàn)閷W(xué)生和學(xué)校提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系，不斷的促進(jìn)學(xué)校與酒店的合作，共同實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.3學(xué)校方面的管理

學(xué)校方面，應(yīng)注意利用實(shí)習(xí)開展職業(yè)道德教育。如在動(dòng)員會(huì)上用以往實(shí)習(xí)的例子對(duì)比講述，針對(duì)在實(shí)習(xí)中的突發(fā)事件及時(shí)召開總結(jié)會(huì)，實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)行監(jiān)督與評(píng)估，做好實(shí)結(jié)等。在酒店方面，則應(yīng)按傳幫帶的原則，安排好師傅帶工，并將此項(xiàng)工作納人部門的規(guī)范管理。考慮到大學(xué)生的實(shí)際，學(xué)校應(yīng)派得力的教師進(jìn)行管理，這些老師必須具備工作責(zé)任心。具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)酒店了解深刻。擅長(zhǎng)于做學(xué)生思想工作，有較強(qiáng)的人際關(guān)系處理能力。由于大學(xué)生的自立能力比較強(qiáng)，帶隊(duì)老師可不必和學(xué)生同吃同住同勞動(dòng)，主要是及時(shí)了解學(xué)生情況及企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的意見，可把學(xué)生按部門分組，每組指定負(fù)責(zé)人，及時(shí)布置任務(wù)，了解情況。而其中的反饋很重要，一方面從學(xué)生的反饋意見中可了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的意見及對(duì)酒店經(jīng)營(yíng)管理的建議;另一方面從酒店的反饋中可了解學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)開展教育工作。反饋的形式有:個(gè)別談話了解，間接了解，實(shí)習(xí)中及實(shí)習(xí)結(jié)束的總結(jié)會(huì)發(fā)言等?？傊?，實(shí)習(xí)工作是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者的重要途徑，對(duì)此，我們只有精心安排，加強(qiáng)管理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才有可能取得良好的效果。

作者:郭琳 單位:大連大學(xué)旅游學(xué)院

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