導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一條 為了建立健全應(yīng)急預(yù)案體系,規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“應(yīng)急預(yù)案”)管理，提高處置突發(fā)事件的能力，依據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于應(yīng)急預(yù)案編制、批準(zhǔn)、、修訂，以及宣傳、培訓(xùn)和演練等相關(guān)管理工作。

第三條 應(yīng)急預(yù)案管理遵循統(tǒng)一規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)、歸口管理、分級(jí)實(shí)施、逐級(jí)監(jiān)督的原則。

第四條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合應(yīng)急管理實(shí)際需要，貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省人民政府建立健全應(yīng)急預(yù)案體系的要求。

省總體應(yīng)急預(yù)案由省人民政府制定。省專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案由省人民政府組織制定，其牽頭制定機(jī)關(guān)和參與制定單位由省人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)提出，報(bào)省人民政府批準(zhǔn)。省部門(mén)應(yīng)急預(yù)案由省人民政府有關(guān)部門(mén)制定。

省以下(不含省本級(jí)，下同)總體應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)由同級(jí)人民政府制定。省以下專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)由同級(jí)人民政府組織制定，其牽頭制定機(jī)關(guān)和參與制定單位應(yīng)當(dāng)由同級(jí)人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)提出，報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。省以下部門(mén)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)由同級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)制定。

村民委員會(huì)、居民委員會(huì)等基層自治組織可以根據(jù)實(shí)際情況，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

礦山、建筑施工單位和易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性物品等危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)運(yùn)、使用單位，應(yīng)當(dāng)制定具體應(yīng)急預(yù)案。

公共交通工具、公共場(chǎng)所和其他人員密集場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)單位或者管理單位應(yīng)當(dāng)制定具體應(yīng)急預(yù)案。

大型會(huì)展和文化體育等重大活動(dòng)的主辦單位應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的要求，制定具體應(yīng)急預(yù)案。

第五條 省人民政府負(fù)責(zé)省總體應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和部門(mén)應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)或?qū)嵤┑膮f(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。省人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)相關(guān)日常管理工作，并承擔(dān)省以下各級(jí)人民政府應(yīng)急預(yù)案管理的具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

省以下各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)應(yīng)急預(yù)案的編制、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。省以下各級(jí)人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)相關(guān)的日常管理工作。

其他類(lèi)型應(yīng)急預(yù)案的日常管理工作應(yīng)當(dāng)由其制定機(jī)關(guān)或者單位負(fù)責(zé)。

第六條 應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)滿足以下總體要求：

(一)符合國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)和方針政策規(guī)定;

(二)保持與相關(guān)應(yīng)急預(yù)案銜接;

(三)適應(yīng)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)狀況和具備的應(yīng)急能力;

(四)措施具體，程序簡(jiǎn)明;

(五)責(zé)任落實(shí)，分工明確;

(六)內(nèi)容完整，信息準(zhǔn)確;

(七)文字簡(jiǎn)潔規(guī)范，通俗易懂。

第七條 鼓勵(lì)應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)用信息化、數(shù)字化等先進(jìn)技術(shù)提高應(yīng)急預(yù)案管理水平。

第八條 未按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和本辦法的規(guī)定制定和修訂應(yīng)急預(yù)案，導(dǎo)致突發(fā)事件處置不力或者危害擴(kuò)大的，應(yīng)當(dāng)依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

第九條 各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)或者單位應(yīng)當(dāng)為應(yīng)急預(yù)案編制和管理提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

第二章 應(yīng)急預(yù)案編制

第十條 應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案編制框架或者指南進(jìn)行。

省總體應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和部門(mén)應(yīng)急預(yù)案編制框架由省人民政府組織制定;其它應(yīng)急預(yù)案編制指南由相應(yīng)人民政府及其有關(guān)部門(mén)，根據(jù)實(shí)際情況組織制定。

第十一條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)成立應(yīng)急預(yù)案編制小組，負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案起草工作。

第十二條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)急能力評(píng)估工作，分析應(yīng)急預(yù)案適用范圍內(nèi)容易引發(fā)突發(fā)事件的危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)區(qū)域的情況，分析本地區(qū)及周邊地區(qū)應(yīng)急資源分布和具備的應(yīng)急能力情況。

第十三條 應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括編制目的、編制依據(jù)和適用范圍，應(yīng)急組織指揮體系與各相關(guān)部門(mén)職責(zé)，突發(fā)事件的預(yù)防與預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急處置程序、應(yīng)急保障措施、事后恢復(fù)與重建措施等。

村民委員會(huì)、居民委員會(huì)等基層組織和企事業(yè)單位可以根據(jù)實(shí)際需要，確定具體應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容。

第十四條 鼓勵(lì)應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位建立健全有關(guān)危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)區(qū)域、應(yīng)急資源等基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)急預(yù)案數(shù)字化管理系統(tǒng)。

第十五條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位在起草過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)征求相關(guān)地方人民政府、部門(mén)、單位和社會(huì)公眾的意見(jiàn)。

第十六條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行評(píng)審。

第三章 應(yīng)急預(yù)案批準(zhǔn)與

第十七條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)依照法律、法規(guī)、規(guī)章和本辦法實(shí)施應(yīng)急預(yù)案審議、批準(zhǔn)、備案和公布等事項(xiàng)。

第十八條 省總體應(yīng)急預(yù)案在征求省有關(guān)部門(mén)、市州人民政府和省人民政府應(yīng)急管理專(zhuān)家組意見(jiàn)后，由省人民政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)。

市州、縣市區(qū)人民政府總體應(yīng)急預(yù)案在征求有關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家意見(jiàn)后，由同級(jí)人民政府常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)。

第十九條 專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)由制定部門(mén)行政辦公會(huì)議審議通過(guò)，報(bào)同級(jí)人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)審核，并征求相關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家意見(jiàn)后，由同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

第二十條 部門(mén)應(yīng)急預(yù)案經(jīng)征求相關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家意見(jiàn)后，由制定部門(mén)行政辦公會(huì)議審議通過(guò)，報(bào)同級(jí)人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)審核，由同級(jí)人民政府分管負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

第二十一條 應(yīng)急預(yù)案送審或報(bào)批時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)提交以下文件：

(一)編制背景;

(二)編制原則;

(三)簡(jiǎn)要編制過(guò)程及主要內(nèi)容等;

(四)征求意見(jiàn)和反饋意見(jiàn)采納情況;

(五)分歧意見(jiàn)的處理結(jié)果和依據(jù);

(六)其他應(yīng)當(dāng)予以說(shuō)明的事項(xiàng)。

第二十二條 應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)實(shí)行備案制度。

總體應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)報(bào)上一級(jí)人民政府備案。

專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)報(bào)上一級(jí)行政主管部門(mén)備案。

部門(mén)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)報(bào)同級(jí)人民政府、同級(jí)人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)和上一級(jí)行政主管部門(mén)備案。

中央在湘單位、省屬企業(yè)、省內(nèi)高校應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)報(bào)省人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)和所在地人民政府備案。

企事業(yè)單位應(yīng)急預(yù)案、大型會(huì)展和文化體育等重大活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行備案。

第二十三條 總體應(yīng)急預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和部門(mén)應(yīng)急預(yù)案的制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》中有關(guān)國(guó)家秘密及密級(jí)的規(guī)定，確定應(yīng)急預(yù)案密級(jí)。

第二十四條 應(yīng)急預(yù)案審議通過(guò)、批準(zhǔn)后生效，自印發(fā)之日起施行。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)當(dāng)印發(fā)到有關(guān)部門(mén)和單位。

應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公布應(yīng)急預(yù)案。涉及保密的，應(yīng)當(dāng)符合保密要求。

應(yīng)急預(yù)案封面應(yīng)當(dāng)標(biāo)示其名稱(chēng)、制定機(jī)關(guān)或者單位、版本標(biāo)識(shí)和公布日期。

第二十五條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急預(yù)案簡(jiǎn)明操作手冊(cè)，并印發(fā)到有關(guān)部門(mén)和單位，必要時(shí)向社會(huì)公布。

第四章 應(yīng)急預(yù)案修訂

第二十六條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和本辦法的規(guī)定定期或適時(shí)修訂應(yīng)急預(yù)案。

第二十七條 定期修訂應(yīng)急預(yù)案時(shí)應(yīng)當(dāng)在風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)急能力評(píng)估后，按照制定程序重新進(jìn)行編制、審議、批準(zhǔn)、備案和公布。

第二十八條 如發(fā)現(xiàn)不符合本辦法第六條規(guī)定的情形，應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)適時(shí)修訂應(yīng)急預(yù)案。

應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有關(guān)部門(mén)或者單位書(shū)面通知應(yīng)急預(yù)案的適時(shí)修訂情況。收到修訂通知的有關(guān)部門(mén)或者單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行更新。

第二十九條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)在突發(fā)事件應(yīng)急處置或者應(yīng)急演練結(jié)束后，及時(shí)對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出修訂建議。

第三十條 各級(jí)人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)應(yīng)急預(yù)案的修訂情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)沒(méi)有按要求定期或適時(shí)修訂應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)當(dāng)及時(shí)提出糾正建議。

第五章 應(yīng)急預(yù)案宣傳、培訓(xùn)和演練

第三十一條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容進(jìn)行宣傳、普及和培訓(xùn)。

應(yīng)急預(yù)案宣傳、普及和培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)深入到社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)和其他基層單位。

應(yīng)急預(yù)案中涉及群眾生命安全保障的部分應(yīng)當(dāng)作為宣傳、普及和培訓(xùn)活動(dòng)的重點(diǎn)。

第三十二條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)制作并提供有關(guān)應(yīng)急預(yù)案的宣傳、普及和培訓(xùn)材料。

第三十三條 各級(jí)人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)大綱，定期組織有關(guān)應(yīng)急管理人員和專(zhuān)業(yè)救援人員開(kāi)展培訓(xùn)。

第三十四條 應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和本辦法建立健全突發(fā)事件應(yīng)急演練制度，及時(shí)組織有關(guān)部門(mén)和單位開(kāi)展應(yīng)急演練。

第三十五條 省人民政府應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織編制應(yīng)急演練指南，指導(dǎo)省以下各級(jí)人民政府、有關(guān)部門(mén)和單位開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)。

第三十六條 各級(jí)人民政府、有關(guān)部門(mén)和單位應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急演練規(guī)劃，合理安排各級(jí)各類(lèi)演練活動(dòng)。

第三十七條 應(yīng)急演練組織單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)應(yīng)急演練進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)分析應(yīng)急預(yù)案存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和建議，形成應(yīng)急演練評(píng)估報(bào)告，并向應(yīng)急預(yù)案制定機(jī)關(guān)或者單位報(bào)送應(yīng)急演練評(píng)估報(bào)告。

第六章 附則

第三十八條 本辦法所稱(chēng)應(yīng)急預(yù)案是指為了預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴(yán)重社會(huì)危害，規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對(duì)活動(dòng)而預(yù)先制定的方案。

篇2

 

最新校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案1  

  一、組織機(jī)構(gòu)

  為了加強(qiáng)落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校成立校園突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。

  組長(zhǎng)

  副組長(zhǎng)

  成員

  下設(shè)辦公室，由x兼任主任。

  由辦公室成立安全應(yīng)急疏散小分隊(duì)：

  第一分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，x擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員、立志樓全體班主任

  第二分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，x擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員、凌志樓全體班主任

  第三分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，x擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員、鴻志樓全體班主任

  第四分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心x擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員：電教室全體成員

  第五分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室x擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員：實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室全體成員

  第六分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，宿舍樓x擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員：全體寢室管理員

  二、工作職責(zé)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學(xué)校的防火，防震等安全工作。

  2、政教處負(fù)責(zé)各小分隊(duì)日常開(kāi)展的安全活動(dòng)；負(fù)責(zé)全面安全的宣傳工作；監(jiān)督學(xué)校的安全工作的實(shí)施。

  3、總務(wù)處檢查學(xué)校的各個(gè)安全隱患，負(fù)責(zé)購(gòu)置、懸掛、使用消防器材，保證消防設(shè)施的完整好用。

  三、工作任務(wù)

  為了嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)安全管理，確保我校師生生命和財(cái)產(chǎn)的安全，各應(yīng)急小分隊(duì)具體任務(wù)如下：

  1、立志樓樓梯，由第一應(yīng)急分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)；凌志樓樓梯，由第二應(yīng)急分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)；鴻志樓樓梯，由第三應(yīng)急分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。凡學(xué)生在校上課期間，各班教室前后門(mén)不閉鎖，樓門(mén)必須敞開(kāi)。各層樓配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊(duì)隊(duì)員、任課教師協(xié)助分隊(duì)長(zhǎng)組織師生進(jìn)行有序的安全疏散。

  2、現(xiàn)代教育技術(shù)中心大樓由第四分隊(duì)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，保證樓梯暢通。配置的滅火器經(jīng)常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。

  3、實(shí)驗(yàn)室由第五分隊(duì)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，保證東西樓梯暢通。實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器經(jīng)常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。

  4、學(xué)生寢室樓由第六分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學(xué)生安全疏散。

  三、突發(fā)事件應(yīng)急措施

  1、突發(fā)事件一旦發(fā)生，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動(dòng)應(yīng)急指揮系統(tǒng)，成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部，初步擬定應(yīng)急處置方案、措施。

  2、指揮部發(fā)出緊急集合信號(hào)，通電正常情況下用廣播系統(tǒng)發(fā)出疏散信號(hào)，若斷電環(huán)整個(gè)校園鳴鑼示警。

  3、聽(tīng)到警報(bào)各安全應(yīng)急疏散小分隊(duì)緊急集結(jié)到位，第一時(shí)間到達(dá)指定位置，實(shí)施應(yīng)急處置方案和措施，現(xiàn)場(chǎng)指揮，穩(wěn)定事件現(xiàn)場(chǎng)人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學(xué)生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

  4、緊急疏散時(shí)樓梯分配：東頭兩個(gè)教室的學(xué)生走東頭樓梯，西頭兩個(gè)教室的學(xué)生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進(jìn)行。

  5、疏散地點(diǎn)以學(xué)校操場(chǎng)中心為集結(jié)點(diǎn)，體育組全體教師組織所有撤出學(xué)生迅速在操場(chǎng)集合，集合順序按照升國(guó)旗隊(duì)伍排列。

  四、其它事項(xiàng)

  1、各級(jí)人員必須切實(shí)明確自己的職責(zé)和任務(wù)。

  2、嚴(yán)禁在上課期間關(guān)閉樓梯鐵門(mén)以及各班前后門(mén)鎖，嚴(yán)禁在樓梯通道內(nèi)堆放雜物，阻塞通道。

  3、加強(qiáng)用火用電及消防器材的管理，嚴(yán)禁私拉亂接電線。

  4、對(duì)在突發(fā)事件中行動(dòng)遲緩、工作不力造成嚴(yán)重后果的責(zé)任人，將按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任，觸犯法律的將移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

  5、本預(yù)案由桃源縣昌文中學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

 

最新校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案2  

  為了保障我校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防止安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，按照相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

  一、突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

  組長(zhǎng)：

  副組長(zhǎng)：

  成員：

  職能負(fù)責(zé)：教務(wù)處政教處少先大隊(duì)

  責(zé)任人員：職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)教職工、職責(zé)范圍內(nèi)的有關(guān)具體落實(shí)的管理人員、班主任、班級(jí)責(zé)任教師、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師。

  二、具體突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案：

  （一）校內(nèi)發(fā)生火警、漏電、房屋倒塌等特大安全事故的應(yīng)急預(yù)案

  1、切斷各樓層的電源。

  2、發(fā)生火警，先以滅火器撲滅；火勢(shì)蔓延，急打"119"；房屋倒塌且有師生埋入，急打"110"，并有組織地進(jìn)行搶救。

  3、迅速向突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

  4、開(kāi)通全部安全通道，學(xué)校教職員工組織學(xué)生迅速撤至安全地帶。

  5、配合消防、醫(yī)院等單位，做好自救工作

  6、盡可能保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，做好有關(guān)證人證事記錄。

  （二）校外不法人員進(jìn)入校內(nèi)實(shí)施暴力或搶劫事件應(yīng)急預(yù)案

  1、來(lái)人不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門(mén)衛(wèi)應(yīng)力加阻止，不得放行。

  2、來(lái)人已闖入校內(nèi)，門(mén)衛(wèi)追趕不及，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者清逐出校門(mén)。

  3、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、、破壞公私財(cái)務(wù)的應(yīng)立即采取下列處置方法：

  ①迅速報(bào)警（110）。

  ②迅速報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組。

  ③對(duì)不法分子進(jìn)行勸阻或制服，保護(hù)在場(chǎng)師生安全。

  ④為防止不法分子逃跑，在制止、制服其前應(yīng)關(guān)閉校門(mén)。

  ⑤立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

  ⑥作好師生的思想工作。

  4、記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié)，收集不法分子施暴的兇器，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

  5、組織校內(nèi)力量，配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)，做好善后工作。

  （三）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案

  當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)流行病疫時(shí)，凡師生中出現(xiàn)與該病相似病癥時(shí)，各班主任要馬上報(bào)告校長(zhǎng)或教導(dǎo)處，并及時(shí)與該學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家長(zhǎng)的陪同下去醫(yī)院診治，一經(jīng)確認(rèn)是傳染病或疑似傳染病時(shí)，學(xué)校要采取下列措施：

  1、學(xué)校要迅速如實(shí)報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

  2、對(duì)該學(xué)生所在班級(jí)及任課教師辦公室進(jìn)行布控，對(duì)全校公共場(chǎng)所，尤其是布控區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。

  3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來(lái)校。染病學(xué)生來(lái)校上課時(shí)，必須有收治該學(xué)生的醫(yī)院，出具診斷證明其已康復(fù)，并不存在傳染危害后，方可來(lái)校上課。

  4、學(xué)校要根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求和指導(dǎo)下，采取必要的防范及保護(hù)措施。

  （四）學(xué)校其他突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

  1、學(xué)校其他突發(fā)事件，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、上課教師，要第一時(shí)間到位指揮。

  2、讓學(xué)生坐在教室靜候，要堅(jiān)決阻止學(xué)生在教室起哄，或走出教室相互追逐，推搡。

  3、馬上安排過(guò)道指揮和其他照明用具。

  4、及時(shí)與有關(guān)方面聯(lián)系了解情況。

  5、若是校內(nèi)電路問(wèn)題，可能的情況下，應(yīng)及時(shí)維修。

  6、若遇不能修復(fù)，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、上課教師要組織學(xué)生有秩序地離開(kāi)教室，要教育學(xué)生輕上慢下樓梯。

  三、在突發(fā)事件發(fā)生后，活動(dòng)的組織者或第一個(gè)接警者或首位發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)以師生利益、學(xué)校利益為重，無(wú)條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、控險(xiǎn)、報(bào)警等任務(wù)，要充分利用現(xiàn)代化的交通工具、通訊工具及時(shí)做好組織、搶救和報(bào)告工作，如接警后拖延、推委應(yīng)視作玩忽職守。對(duì)突發(fā)事件，全校師生員工實(shí)行首見(jiàn)首聞報(bào)告制和教職工首見(jiàn)首聞第一時(shí)間負(fù)責(zé)制。

  四、突發(fā)事件發(fā)生后，全校教職工要把搶救、保護(hù)學(xué)生生命安全視作第一要?jiǎng)?wù)，不得臨陣退怯，更不得采取事不關(guān)己的回避逃脫手段。

  五、突發(fā)事件發(fā)生后，相關(guān)的部門(mén)和有關(guān)的責(zé)任人員在事發(fā)初和應(yīng)急處理中都要隨時(shí)向校長(zhǎng)或值月領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告突發(fā)事件的有關(guān)情況，不得隱瞞。

  六、突發(fā)事件解決后，相關(guān)的部門(mén)和有關(guān)的責(zé)任人員要向校長(zhǎng)或值周領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面報(bào)告突發(fā)事件的處理情況。

 

最新校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案3  

  為確保校園各類(lèi)突發(fā)事件能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。

  本預(yù)案所稱(chēng)突發(fā)事件，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財(cái)產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安全事件。

  一、組織與指揮

  (一)學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。

  突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室、教研組主要負(fù)責(zé)人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

  1、指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的.應(yīng)對(duì)措施

  2、安排教師開(kāi)展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；蛘邔?shí)施求救工作

  3、根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)迅速依法采取緊急措施

  4、根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施

  5、對(duì)本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)

  (二)突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

  (三)學(xué)校各有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實(shí)履行各自職責(zé)。對(duì)部門(mén)組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前應(yīng)有預(yù)案，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動(dòng)納入學(xué)校預(yù)案工作程序。

  (四)應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門(mén)(年段)的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。

  (五)學(xué)校內(nèi)任何部門(mén)和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對(duì)主管部門(mén)和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢(xún)、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當(dāng)予以配合。

  二、監(jiān)測(cè)與報(bào)告

  (一)開(kāi)展突發(fā)事件巡視監(jiān)測(cè)。任何人員都有巡視監(jiān)測(cè)學(xué)校突發(fā)事件的責(zé)任，值周教師、教學(xué)活動(dòng)的帶隊(duì)教師、學(xué)校安全門(mén)衛(wèi)等教師更有監(jiān)測(cè)學(xué)校突發(fā)事件的職責(zé)，一發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  (二)建立信息報(bào)告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級(jí)匯報(bào)制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校主管部門(mén)匯報(bào)，并隨時(shí)與上級(jí)單位保持密切聯(lián)系。

  (三)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報(bào)告程序。對(duì)于各類(lèi)突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向社會(huì)、政府各救治排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門(mén)、上級(jí)主管部門(mén)逐級(jí)匯報(bào)。在得到指示和未得到指示前，對(duì)事故可能影響善后處理的現(xiàn)場(chǎng)、證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。

  (四)突發(fā)事件向外情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式，不得主觀臆測(cè)、夸大其詞，或者須經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)鑒定核實(shí)后作出決定。任何人員都不得瞞報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

  三、應(yīng)急調(diào)查與救治

  (一)突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門(mén)，負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，采取控制措施等，對(duì)危害程度做出評(píng)估。

  (二)突發(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對(duì)無(wú)法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時(shí)報(bào)警求救求援。

  (三)突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)生管理部門(mén)、保衛(wèi)部門(mén)應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

  (四)突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

  (五)突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行救治。

  四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施

  (一)火災(zāi)

  學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi)，教育活動(dòng)必須立即停止，并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)搶救。涉火人員必須提交火災(zāi)原因的書(shū)面報(bào)告。補(bǔ)充如下：

  1、火勢(shì)比較大，靠學(xué)校自己的力量難以撲滅，應(yīng)立即撥“119”報(bào)警。

  2、重點(diǎn)部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學(xué)校自己力量無(wú)把握短時(shí)撲滅，可能危及重點(diǎn)部位，應(yīng)立即直接撥“119”報(bào)警。同時(shí)采取自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開(kāi)消防通道，疏散人員，隔離電源。

  3、一般火災(zāi)情況(火勢(shì)較小、火勢(shì)發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力量可以撲滅)應(yīng)立即組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、情況、撲火經(jīng)過(guò)、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書(shū)面形式報(bào)學(xué)生處。

  (二)惡性傷亡事故

  當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí)，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)未死亡人員學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)急救，無(wú)法或無(wú)能力救治、或者無(wú)法判斷傷亡情況，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門(mén)(xx門(mén)、醫(yī)療救治中心等)報(bào)警。

  對(duì)惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查，實(shí)事求是，配合各部門(mén)提供相應(yīng)證據(jù)證件。事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

  (三)傳染性疾病暴發(fā)、流行

  應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。對(duì)傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門(mén)治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應(yīng)及時(shí)采取如下措施：

  1、對(duì)全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場(chǎng)所完善洗手設(shè)備，提供流動(dòng)水、洗手液、除菌消毒肥皂。

  2、所有師生居所、工作室、人群聚集場(chǎng)所要增加通風(fēng)的時(shí)間和強(qiáng)度。教育師生增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，增強(qiáng)抗病能力。注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

  3、建議師生員工盡量避免接待外地來(lái)訪的客人，各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消，盡量減少不必要的會(huì)議和集體活動(dòng)。

  4、一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所。對(duì)我校外出工作人員、學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。

  5、學(xué)校采取必要的消毒措施。

  (四)地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害

  發(fā)生自然災(zāi)害，必須以生命第一，學(xué)?？梢圆扇”匾耐W(xué)。對(duì)影響師生安全教育教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全的，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)接送或在路上護(hù)送，也可以報(bào)警。對(duì)可預(yù)見(jiàn)性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時(shí)施救，并向事實(shí)情況通過(guò)匯報(bào)程序匯報(bào)。

  1、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事件，應(yīng)配合環(huán)保部門(mén)緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過(guò)程維護(hù)好師生的秩序。

  2、平時(shí)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護(hù)自救教育。

  (五)人為破壞

  1、加強(qiáng)校園保衛(wèi)和巡邏，阻止外來(lái)人員進(jìn)入校內(nèi)。

  2、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時(shí)報(bào)警。學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對(duì)傷員進(jìn)行救治。

  3、發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)警，并配合x(chóng)x門(mén)提供相關(guān)破案線索。

  4、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報(bào)警，及時(shí)送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查原因。

 

最新校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案4  

  一、指導(dǎo)思想：

  安全工作是學(xué)校工作的重中之重，抓好安全工作是一件涉及千家萬(wàn)戶(hù)，人命關(guān)天的大事，也是懸在學(xué)校全體教職工日常生活頭上的一把利劍。為了保障全體師生的人身安全，保證學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展,必須認(rèn)清形勢(shì)，“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的重要思想為前提，建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制。迅速、及時(shí)、積極地處理好各種突發(fā)事件，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定以下突發(fā)事件防范應(yīng)急預(yù)案：

  二、組織機(jī)構(gòu)：

  學(xué)校成立安全緊急情況處置小組：

  組長(zhǎng)：韓仕堯

  副組長(zhǎng)：徐松

  成員：燕紹松、文墨、李本春及各班班主任

  三、防火安全預(yù)案

  1、防范預(yù)案（措施）

  ①?lài)?yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶入教學(xué)區(qū)。

  ②教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)不得使用明火照明。

  ③嚴(yán)禁在辦公室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用電火爐、電熱毯、電熱水器等。

  ④?chē)?yán)禁在校園內(nèi)存放或燃放煙花爆竹。

  ⑤嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢紙、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。

  ⑥組織全校師生聽(tīng)取消防安全知識(shí)講座。

  2、應(yīng)急預(yù)案

  ⑴處理程序：

  ①出現(xiàn)火災(zāi)：立即組織有效補(bǔ)救，切斷電源、燃?xì)庠?，防止火?shì)蔓延。

  ②迅速組織學(xué)生從就近的安全通道疏散（不得組織學(xué)生撲救）。

  ③在實(shí)施第①、②條款同時(shí)，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，必要時(shí)撥打119火警電話，以求援助（火警電話必須講清楚事發(fā)地點(diǎn)、所處地域、方位、火情種類(lèi)等）。

  ④及時(shí)組織對(duì)受傷人員進(jìn)行救治。

  ⑵組織實(shí)施：

  ①參加人員：在消防車(chē)到來(lái)之前，以義務(wù)消防隊(duì)員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務(wù)參加撲救。

  ②消防車(chē)到來(lái)之后，校內(nèi)人員配合消防專(zhuān)業(yè)人員撲救或做好輔助工作。

  ③使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

  ④無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車(chē)輛駛?cè)搿?/p>

  ⑶撲救方法：

  ①撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類(lèi)滅火器具。

  ②撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用二氧化碳滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。

  ⑷注意事項(xiàng)：

  ①火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

  ②火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源。

  ③火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。

  ④一般不組織學(xué)生參加滅火。

  四、用電安全預(yù)案

  1、防范預(yù)案

  ①組織對(duì)全校師生進(jìn)行用電安全知識(shí)輔導(dǎo)。

  ②辦公室內(nèi)嚴(yán)禁使用電燙斗、電吹風(fēng)、電爐等。

  ③學(xué)生不得擅自從插座內(nèi)引出電源接入其它用電器。

  2、應(yīng)急預(yù)案

  ①遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。

  ②遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）

  ③對(duì)觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救，必要時(shí)撥打120急救中心求援。

  ④及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，以便組織施救。

  五、食品衛(wèi)生安全預(yù)案

  1、防范預(yù)案

  ①定期對(duì)師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)輔導(dǎo)。

  ②教育學(xué)生在任何時(shí)候，任何場(chǎng)合都不購(gòu)買(mǎi)和食用三無(wú)食品（無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)商標(biāo)、無(wú)出廠日期）以及過(guò)期食品。

  ③教育學(xué)生養(yǎng)成良好的一日三餐的用餐習(xí)慣，不挑食，少吃零食。

  2、應(yīng)急預(yù)案

  ⑴基本處理流程

  ①發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  ②一旦發(fā)生三人以上同時(shí)出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)采取有效措施，以防意外。

  ③發(fā)生上述第二條款情況，即與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便共同研究對(duì)策。

  ④調(diào)查事故原因，追究責(zé)任。

  ⑵報(bào)告程序：

  ①報(bào)告班主任。

  ②報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。

  ③經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門(mén)。

  ⑶處置措施：

  ①發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門(mén)和校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  ②以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”請(qǐng)求救助。

  ③根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級(jí)主管部門(mén)和鄉(xiāng)、縣防疫部門(mén)報(bào)告。

  ⑷注意事項(xiàng)：

  ①穩(wěn)定師生情緒，要求各類(lèi)人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

  ②如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校探視，由各班主任做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作。

  ③事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序。

  ④如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，未經(jīng)同意，任何人不得接

  受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。

 

最新校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案5     一、指導(dǎo)思想：

  安全工作是學(xué)校工作的重中之重，抓好安全工作是一件涉及千家萬(wàn)戶(hù)，人命關(guān)天的大事，也是懸在學(xué)校全體教職工日常生活頭上的一把利劍。為了保障全體師生的人身安全，保證學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展,必須認(rèn)清形勢(shì)，“創(chuàng)建和諧社會(huì)”的重要思想為前提，建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制。迅速、及時(shí)、積極地處理好各種突發(fā)事件，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定以下突發(fā)事件防范應(yīng)急預(yù)案：

  二、組織機(jī)構(gòu)：

  學(xué)校成立安全緊急情況處置小組：

  組 長(zhǎng)：韓仕堯

  副組長(zhǎng)：徐松

  成 員：燕紹松、文墨、李本春、各班班主任

  三、防火安全預(yù)案

  1、防范預(yù)案（措施）

  ①?lài)?yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶入教學(xué)區(qū)。

  ②教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)不得使用明火照明。

  ③嚴(yán)禁在辦公室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用電火爐、電熱毯、電熱水器等。

  ④?chē)?yán)禁在校園內(nèi)存放或燃放煙花爆竹。

  ⑤嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢紙、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。

  ⑥組織全校師生聽(tīng)取消防安全知識(shí)講座。

  2、應(yīng)急預(yù)案

  ⑴處理程序：

  ①出現(xiàn)火災(zāi)：立即組織有效補(bǔ)救，切斷電源、燃?xì)庠?，防止火?shì)蔓延。

  ②迅速組織學(xué)生從就近的安全通道疏散（不得組織學(xué)生撲救）。

  ③在實(shí)施第①、②條款同時(shí)，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，必要時(shí)撥打119火警電話，以求援助（火警電話必須講清楚事發(fā)地點(diǎn)、所處地域、方位、火情種類(lèi)等）。

  ④及時(shí)組織對(duì)受傷人員進(jìn)行救治。

  ⑵組織實(shí)施：

  ①參加人員：在消防車(chē)到來(lái)之前，以義務(wù)消防隊(duì)員為主，其余人員（尤其是教師）均有義務(wù)參加撲救。

  ②消防車(chē)到來(lái)之后，校內(nèi)人員配合消防專(zhuān)業(yè)人員撲救或做好輔助工作。

  ③使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

  ④無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車(chē)輛駛?cè)搿?/p>

  ⑶撲救方法：

  ①撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類(lèi)滅火器具。

  ②撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用二氧化碳滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。

  ⑷注意事項(xiàng)：

  ①火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。

  ②火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源。

  ③火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。

  ④一般不組織學(xué)生參加滅火。

  四、用電安全預(yù)案

  1、防范預(yù)案

  ①組織對(duì)全校師生進(jìn)行用電安全知識(shí)輔導(dǎo)。

  ②辦公室內(nèi)嚴(yán)禁使用電燙斗、電吹風(fēng)、電爐等。

  ③學(xué)生不得擅自從插座內(nèi)引出電源接入其它用電器。

  2、應(yīng)急預(yù)案

  ①遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。

  ②遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，（不得用手拉觸電人員。）

  ③對(duì)觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救，必要時(shí)撥打120急救中心求援。

  ④及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，以便組織施救。

  五、食品衛(wèi)生安全預(yù)案

  1、防范預(yù)案

  ①定期對(duì)師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)輔導(dǎo)。

  ②教育學(xué)生在任何時(shí)候，任何場(chǎng)合都不購(gòu)買(mǎi)和食用三無(wú)食品（無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)商標(biāo)、無(wú)出廠日期）以及過(guò)期食品。

  ③教育學(xué)生養(yǎng)成良好的一日三餐的用餐習(xí)慣，不挑食，少吃零食。

  2、應(yīng)急預(yù)案

  ⑴基本處理流程

  ①發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  ②一旦發(fā)生三人以上同時(shí)出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)采取有效措施，以防意外。

  ③發(fā)生上述第二條款情況，即與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便共同研究對(duì)策。 ④調(diào)查事故原因，追究責(zé)任。

  ⑵報(bào)告程序：

  ①報(bào)告班主任。

  ②報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。

  ③經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門(mén)。

  ⑶處置措施：

  ①發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門(mén)和校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  ②以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”請(qǐng)求救助。

  ③根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級(jí)主管部門(mén)和鄉(xiāng)、縣防疫部門(mén)報(bào)告。

  ⑷注意事項(xiàng)：

  ①穩(wěn)定師生情緒，要求各類(lèi)人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

  ②如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校探視，由各班主任做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作。

篇3

2020

年突發(fā)公共衛(wèi)生事件及傳染病疫情應(yīng)急預(yù)案

(兩篇）

幼兒園

2020

年突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和

水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類(lèi)公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員エ的身體健

康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我園實(shí)際，特制定我園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1、

普及各類(lèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識(shí)，提高廣大

師生員エ的自我保護(hù)意識(shí)。

2、

完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測(cè)和報(bào)送機(jī)制，做

到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、

建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確

保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。

ニ、應(yīng)急指揮體系及職責(zé)

1、

成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：***;

常務(wù)組長(zhǎng)：***、***;

副組長(zhǎng)：辦公會(huì)成

員；

組員：全體園委會(huì)成員；

對(duì)應(yīng)科室：德育處、總務(wù)室、

保健室。

2、

幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的內(nèi)容包括：重大傳染病、疫情、食物中毒事件、免疫接種（或服藥）造成的不良反應(yīng)，

以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

3、

建立

II

下而上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級(jí)報(bào)告制度。

上報(bào)流程：發(fā)現(xiàn)疫情的教職ェ

保健醫(yī)

突發(fā)公共衛(wèi)生

事件領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)組長(zhǎng)（后勤副園長(zhǎng)、德育保育副園長(zhǎng)）一

ー組長(zhǎng)（園長(zhǎng)）一一領(lǐng)導(dǎo)小組集體根據(jù)疫情分析研判一一組

長(zhǎng)宣布立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案一一常務(wù)組長(zhǎng)分別向教育局、轄區(qū)

衛(wèi)生部門(mén)上報(bào)。

4、

上報(bào)處置要求：幼兒園出現(xiàn)集體性食物中毒、甲類(lèi)

傳染病病例、乙類(lèi)傳染病爆發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他突發(fā)衛(wèi)

生事件時(shí)，應(yīng)實(shí)行

24

小時(shí)值班制，并開(kāi)通疫情監(jiān)控聯(lián)系電

話，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園重大公共衛(wèi)生事件報(bào)告程序，以最快的

通訊方式在

2

小時(shí)之內(nèi)向所在地疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同

時(shí)向上級(jí)教育行政管理部門(mén)報(bào)告，對(duì)疫情實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度。

5、

任何部門(mén)和個(gè)人都不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意

他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

三、突發(fā)事件預(yù)防措施

(一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。幼兒園應(yīng)經(jīng)常對(duì)食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行檢查，食堂必須取得餐飲服務(wù)許可，食堂從業(yè)人員必須持有健

康合格證，加強(qiáng)食品原料采購(gòu)與貯存、食品加工、餐飲具消

毒、食堂的安全保衛(wèi)等各環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除安全隱患。

(ニ）増加幼兒園衛(wèi)生投入，切實(shí)改善幼兒園衛(wèi)生基礎(chǔ)

設(shè)施和條件。

(三）采取有效措施，強(qiáng)化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1、加強(qiáng)幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成

疾病傳播。

2、

加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，做好糞便的無(wú)害化處理，防止

污染環(huán)境和水源。

3、

大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)搞好教室衛(wèi)生和公共

環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒園提供ー個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、

幼兒園要切實(shí)履行職責(zé)，落實(shí)幼兒定期健康檢查制

度、晨午檢制度、因病缺課登記追蹤制度，及兒童入園查驗(yàn)

接種證制度。做好計(jì)劃免疫的宣傳工作，嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)

前預(yù)防接種證查驗(yàn)和登記制度，提高幼兒疫苗接種率，防止

疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時(shí)采取相

應(yīng)的隔離防范措施。

(四）加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、

普及公共衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2、

結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，大力宣傳、普

及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展經(jīng)常性的演練，提高師生

員エ及幼兒家長(zhǎng)的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。

3、

進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食物中毒的專(zhuān)題教育，增

強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)識(shí)別腐敗變質(zhì)食品、”三無(wú)”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的

能力，教育幼兒及家長(zhǎng)不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)

食品。

4、

督促和組織師生加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣，提倡合理營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

(五）建立聯(lián)系與信息報(bào)送機(jī)制。建立幼兒園分管部門(mén)

與人員、幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒園與轄區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政

部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。

對(duì)各類(lèi)可能引發(fā)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件（傳染病、食物中毒

等）的情況及時(shí)進(jìn)行分析并發(fā)出預(yù)警。

(六）做好應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的人力、物力和財(cái)カ方面的儲(chǔ)備工作，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防、現(xiàn)場(chǎng)控

制的應(yīng)急設(shè)施、設(shè)備和必要的經(jīng)費(fèi)。

四、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)

一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)的教職員エ應(yīng)立即按程序進(jìn)行上報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)

組織實(shí)施以下應(yīng)急措施：

(1)

食物中毒應(yīng)急措施：

①

聯(lián)系轄區(qū)衛(wèi)生部門(mén)（醫(yī)院），對(duì)中毒人員進(jìn)行救治；

②

通知有關(guān)人員停止食用可疑中毒食品，或追回已發(fā)出的可疑中毒食品;

③

封存剰余可疑的中毒食品；控制或切斷可疑水源；

④

與中毒人員家長(zhǎng)、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思

想工作，穩(wěn)定其情緒；

⑤

組織人員對(duì)共同進(jìn)餐的幼兒或職ェ進(jìn)行排查；

⑥

積極配合衛(wèi)健部門(mén)封鎖和保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)中毒食品

取樣留驗(yàn)；或配合公安部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣，開(kāi)展偵破工作；

⑦

按照政府和衛(wèi)健部門(mén)要求，認(rèn)真落實(shí)其他緊急應(yīng)對(duì)措

施；

⑧

對(duì)幼兒園不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告教育主管部門(mén)和

當(dāng)?shù)卣约靶l(wèi)健行政部門(mén)，并請(qǐng)求支持和幫助；

⑨

在幼兒園適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本

情況以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員ェ情緒，并開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)

生宣傳教育，提高師幼員ェ的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)；

⑩

幼兒園在采取上述應(yīng)急措施的同時(shí)，應(yīng)向轄區(qū)衛(wèi)健部

門(mén)和教育主管部門(mén)報(bào)告。

(2)

傳染病應(yīng)急措施：

①

及時(shí)隔離患病的幼兒，并送至醫(yī)院進(jìn)行治療；

②

教室、寢室等人員集中的室內(nèi)場(chǎng)所應(yīng)經(jīng)常開(kāi)窗，做到

有效通風(fēng)透氣，確保室內(nèi)的空氣流通（主要針對(duì)呼吸道傳染

?。?；

③

暫停組織室內(nèi)場(chǎng)所的大型集體活動(dòng)（主要針對(duì)呼吸道

傳染）；控制或切斷可疑水源（主要針對(duì)腸道傳染?。?；

④

協(xié)助衛(wèi)健部門(mén)對(duì)患病人群所在場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒；

⑤

對(duì)病人接觸過(guò)的人員，包括幼兒、老師進(jìn)行隨訪，并

配合政府或衛(wèi)健行政部門(mén)采取必要的隔離觀察措施；

⑥

加強(qiáng)毎日晨午檢工作，對(duì)缺勤的師幼逐一進(jìn)行登記，

并查明缺勤的原因，對(duì)患有傳染病的師幼勸其及時(shí)就醫(yī)或在

家醫(yī)學(xué)觀察，暫停入園或上班；

⑦

每日對(duì)患病師幼進(jìn)行追蹤和記錄，了解疾病轉(zhuǎn)歸；

⑧

密切關(guān)注傳染病流行情況，必要時(shí)經(jīng)衛(wèi)健行政部門(mén)組

織專(zhuān)家進(jìn)行疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后，可報(bào)請(qǐng)教育主管部門(mén)并經(jīng)市政

府批準(zhǔn)，采取臨時(shí)停課等特殊措施；

⑨

與患病幼兒家長(zhǎng)、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思

想工作，穩(wěn)定其情緒；

⑩

按照政府和衛(wèi)健行政部門(mén)要求，認(rèn)真落實(shí)其他緊急應(yīng)

對(duì)措施；對(duì)不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告教育主管部門(mén)和市政府

以及衛(wèi)健行政部門(mén)，并請(qǐng)求支持和幫助；

?在幼兒園適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本

情況以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員ェ情緒，并開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)

生宣傳教育，提高師幼員ェ的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)。

@幼兒園在采取上述應(yīng)急措施的同時(shí)，應(yīng)向衛(wèi)健部門(mén)和教育主管部門(mén)報(bào)告。

(3)

預(yù)防接種（或服藥）造成的不良反應(yīng)或心因性反

應(yīng)的應(yīng)急措施:

①

聯(lián)系轄區(qū)衛(wèi)健部門(mén)（醫(yī)院），對(duì)出現(xiàn)不良反應(yīng)的幼兒

進(jìn)行救治；

②

停止預(yù)防接種或預(yù)防性服藥，封存剩余接種疫苗或藥

品；組織人員對(duì)預(yù)防接種或預(yù)防性服藥的幼兒進(jìn)行排查；

③

與家長(zhǎng)、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思想工作，

穩(wěn)定其情緒；配合衛(wèi)健部門(mén)排查原因，對(duì)引發(fā)反應(yīng)的藥品、

疫苗取樣留驗(yàn)；

④

按照市政府和衛(wèi)健部門(mén)要求，認(rèn)真落實(shí)其他緊急應(yīng)對(duì)

措施；

⑤

對(duì)幼兒園不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告教育主管部門(mén)和

市政府以及衛(wèi)健行政部門(mén)，并請(qǐng)求支持和幫助；

⑥

在幼兒園適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本

情況以及采取的措施，穩(wěn)定師幼員エ情緒，并開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)

生宣傳教育，提高師幼員エ的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)；

⑦

幼兒園在采取上述應(yīng)急措施的同時(shí)，應(yīng)向衛(wèi)健部門(mén)和

教育主管部門(mén)報(bào)告。

(4)

其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急措施：

除以上三類(lèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件之外的其他類(lèi)型突發(fā)公

共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置參照上述措施執(zhí)行。

五、善后與恢復(fù)工作

(一）突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置完成后，工作重點(diǎn)應(yīng)

馬上轉(zhuǎn)向善后與恢復(fù)行動(dòng)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)幼兒園正

常秩序。對(duì)因傳染病流行而致暫時(shí)集體停課的，必須對(duì)教寢

室、功能室、食堂、廁所、公共環(huán)境等進(jìn)行徹底清掃消毒后，

方能復(fù)課；因傳染病暫時(shí)停學(xué)的幼兒，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)

衛(wèi)鍵部門(mén)確定沒(méi)有傳染性井出具有效的病愈證明后方可復(fù)

學(xué)；因水源污染造成傳染病流行，其水源必須經(jīng)衛(wèi)鍵部門(mén)檢

測(cè)合格后，方可重新啟用。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對(duì)導(dǎo)致事件發(fā)生

的有關(guān)責(zé)任人或責(zé)任單位，依法追究責(zé)任。

(ニ）幼兒園應(yīng)認(rèn)真做好或積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好受到

突發(fā)公共衛(wèi)生事件損害的相關(guān)人員的善后工作。

(三）對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件反映出的相關(guān)問(wèn)題、存在的

衛(wèi)生隱患問(wèn)題及相關(guān)部門(mén)提出的整改意見(jiàn)進(jìn)行整改。

幼兒園傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案

為了提高我園預(yù)防和控制突發(fā)流行性疾病和傳染病防

治衛(wèi)生事件的能力，最大限度消除疾病帶來(lái)的威脅，確保幼

兒園師生的身體健康和生命安全以及教育教學(xué)工作的正常

開(kāi)展，***幼兒園結(jié)合自身實(shí)際情況，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)的有關(guān)條款，特制訂出本應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1.

在幼兒家長(zhǎng)中加大各種突發(fā)流行性疾病和傳染病防

治知識(shí)的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2.

堅(jiān)持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信

息檢測(cè)報(bào)告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

3.

建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確

保突發(fā)性疾病和傳染病在校園里蔓延。

ニ、工作原則

1.

預(yù)防為主，常抓不懈幼兒園是各類(lèi)疾病高發(fā)的場(chǎng)所，

一旦出現(xiàn)疏忽和遺漏就會(huì)帶來(lái)不可阻擋的危害幼兒園師生

的生命健康受到極大威脅，因此幼兒園的傳染病防控工作應(yīng)

該是不可忽視的重要工作之一，針對(duì)當(dāng)前各種傳染疾病高發(fā)

的情況，應(yīng)該加大力度宣傳防范傳染病和傳播性疾病的知

識(shí)，提高幼兒的的防護(hù)意識(shí)和校園公共衛(wèi)生水平，全力杜絕

傳染病在校園的傳播，并且要形成長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈，毫

不放松，真正要做到有備無(wú)患。

2.

依法管理、快速反應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)

突發(fā)流行性疾病和傳染病的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治エ

作實(shí)行依法管理，對(duì)于存在的瞞報(bào)和忽略等違法行為依法追

究責(zé)任。幼兒園成立突發(fā)性疾病和傳染防治領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)

可能出現(xiàn)的傳染情況，建立預(yù)警機(jī)制和醫(yī)療救治機(jī)制，要堅(jiān)

決做到快速、及時(shí)、完善、穩(wěn)妥的處理，強(qiáng)化人力、物力、

財(cái)カ儲(chǔ)各，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力，最大限度保證幼兒園師生的

安全。

三、組織管理

成立預(yù)防與控制傳染性疾病應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組

長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***、

幼兒園成立以***園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的預(yù)防和控制傳染病應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)幼兒園的突發(fā)事件防治エ作。

主要職責(zé)：

1.

根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門(mén)的有關(guān)精神和本地方的

實(shí)際情況制定出本園突發(fā)流行性疾病和傳染病的預(yù)防處理

預(yù)案。

2.

健全和落實(shí)突發(fā)事件責(zé)任制，檢查、督促幼兒園各班

級(jí)預(yù)防突發(fā)事件措施的落實(shí)情況，責(zé)任到人。

3.

廣泛深入班級(jí)定期開(kāi)展突發(fā)流行疾病和傳染病的防

治宣傳教育工作，在幼兒學(xué)習(xí)生活中普及突發(fā)事件防治知

識(shí)，提高幼兒的應(yīng)急處理能力。

4.

建立和完善幼兒的每日一次的晨午檢記錄，及時(shí)掌握

幼兒的身體狀況，針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)流行行疾病和傳染

病，堅(jiān)決做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)救治等一系列的反應(yīng)措施，確

保幼兒園的教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和幼兒園師生的身體

健康。

5.

如發(fā)生流行行疾病和傳染病要及時(shí)向上級(jí)有關(guān)主管

部門(mén)匯報(bào)情況，并配合有關(guān)醫(yī)療部門(mén)做好防治工作。

6.

所有應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)成員的通訊方式要

24

小時(shí)保持暢

通。

四、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)《全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定，講突

發(fā)事件的登記分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)

事件，結(jié)合本幼兒園的特點(diǎn)和實(shí)際，在必要時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的突

發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)：

1.

所在地區(qū)發(fā)現(xiàn)屬于一般突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第三級(jí)

應(yīng)急相應(yīng)，立即啟動(dòng)一日ー報(bào)告制度與加強(qiáng)疫情的通報(bào)，ニ

是加強(qiáng)幼兒園各個(gè)班級(jí)以及部門(mén)的公共設(shè)施的衛(wèi)生狀況檢

疫工作，積極采取消毒措施，確保幼兒園的安全。三是加大

對(duì)校園進(jìn)出入人員的檢查工作，最大限度防止疫情進(jìn)入校

園。

2.

所在地區(qū)發(fā)生重大突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第二級(jí)應(yīng)急

響應(yīng)，首先在校園內(nèi)開(kāi)幼兒園的幼兒開(kāi)展定時(shí)測(cè)量檢查身體

狀況，發(fā)現(xiàn)健康問(wèn)題及時(shí)排查和及時(shí)救治，并及時(shí)向上級(jí)有

關(guān)部門(mén)報(bào)告；三是加大對(duì)幼兒園的消毒力度，配合上級(jí)醫(yī)療

部門(mén)做好隔離工作，最后及時(shí)通告疫情防控情況。

3.

所在地區(qū)發(fā)生特大突發(fā)事件，啟動(dòng)第一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，

首先實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園，ニ是

全面掌握流動(dòng)進(jìn)出幼兒園人員的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)；三是幼兒園加大對(duì)カ度對(duì)幼兒園各公共設(shè)施的消毒力度，確

保校園安全。四是加大防控和監(jiān)測(cè)カ度，并做好疫情的防控

情況公布。

4.

園內(nèi)出現(xiàn)疫情幼兒園出現(xiàn)疫情后要啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，針

對(duì)感染的幼兒或者老師要及時(shí)進(jìn)行隔離，同時(shí)要向上級(jí)有關(guān)

管理部門(mén)通報(bào)情況，另外加大力度排查校園的感染人數(shù)，有

關(guān)部門(mén)到來(lái)后，通過(guò)排查對(duì)幼兒園師生進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)幼兒園

進(jìn)行隔離，杜絕感染者離校，根據(jù)疫情的發(fā)展的狀況制定出

篇4

關(guān)鍵詞：校園 突發(fā)事故 應(yīng)急處理

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，結(jié)合我們當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，特制定本預(yù)案。本預(yù)案所稱(chēng)突發(fā)事故，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財(cái)產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安全事件。

一、組織與指揮

（一）學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育主任為副組長(zhǎng)。

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。

（三）學(xué)校各有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實(shí)履行各自職責(zé)。對(duì)部門(mén)組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前應(yīng)有預(yù)見(jiàn)，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動(dòng)納入學(xué)案工作程序。

（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門(mén)（年級(jí)段）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。

（五）學(xué)校內(nèi)任何部門(mén)和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對(duì)主管部門(mén)和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢(xún)、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當(dāng)予以配合。

二、監(jiān)測(cè)與報(bào)告

（一）開(kāi)展突發(fā)事件巡視監(jiān)測(cè)。任何人員都有巡視監(jiān)測(cè)學(xué)校突發(fā)事件的責(zé)任，值周轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。（二）建立信息報(bào)告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級(jí)匯報(bào)制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校主管部門(mén)匯報(bào)，并隨時(shí)與上級(jí)單位保持密切聯(lián)系。（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報(bào)告程序。對(duì)于各類(lèi)突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向社會(huì)、政府各救治排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門(mén)、上級(jí)主管部門(mén)逐級(jí)匯報(bào)。在得到指示和未得到指示前，對(duì)事故可能影響善后處理的現(xiàn)場(chǎng)、證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。（四）突發(fā)事件向外情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式，不得主觀臆測(cè)、夸大其詞，或者須經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)鑒定核實(shí)后作出決定。任何人員都不得瞞報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

三、應(yīng)急調(diào)查與救治

（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門(mén)，負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，采取控制措施等，對(duì)危害程度做出評(píng)估（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對(duì)無(wú)法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時(shí)報(bào)警求救求援。（三）突發(fā)事件發(fā)生后，有關(guān)處室應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。（五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行救治。

四、重大安全事故應(yīng)急預(yù)案

（一）重大火災(zāi)安全事故。1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息報(bào)區(qū)教育局。2、學(xué)校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號(hào)，組織教師到班級(jí)指揮學(xué)生按順序疏散，樓道間要有專(zhuān)人組織疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。3、嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助。4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（二）重大交通安全事故。1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)教育局。2、學(xué)校要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、119、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。3、采取有效措施，做好善后處置工作。

（三）危險(xiǎn)藥品安全事故。1、學(xué)校危險(xiǎn)藥品要求專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人管理。2、在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)的安全事故，學(xué)校要及時(shí)將師生疏散至安全地段，迅速將情況報(bào)告教育局。3、在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（四）工程建設(shè)、危房安全事故。1、學(xué)校在建或改建的建筑物要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。2、學(xué)校d級(jí)危房一律不允許使用，封閉的d級(jí)危房要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。3、學(xué)校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告教育局。4、對(duì)受傷師生組織搶救，及時(shí)報(bào)告110、119、120請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。5、采取有效措施，做好善后處置工作。

(五)住校生停電應(yīng)急預(yù)案。1、住校生管理員必須每天晚上在晚自學(xué)前5分鐘做好點(diǎn)名工作（按作息時(shí)間表執(zhí)行），并且管理好住校生晚自學(xué)的管理工作。2、如果突遇停電事故，管理員首先要做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，不可慌張，然后用學(xué)校準(zhǔn)備的應(yīng)急燈進(jìn)行照明，讓學(xué)生疏散。3、如果在停電時(shí)學(xué)生的作業(yè)已完成，要組織學(xué)生就寢，等學(xué)生全部睡下后才能離開(kāi)休息；如果學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有完成，應(yīng)向?qū)W生提供蠟燭等照明工具，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，一直到就寢后方可離開(kāi)。4、學(xué)生寢室在沒(méi)有管理人員監(jiān)督的情況下，絕對(duì)不能私自點(diǎn)蠟燭，點(diǎn)蚊香。5、總務(wù)處要在白天及時(shí)供應(yīng)好蠟燭、應(yīng)急燈等停電照明工具，照明工具用完或損壞，應(yīng)及時(shí)通知總務(wù)處，總務(wù)處要在當(dāng)天就補(bǔ)充到位。6、如遇學(xué)生生病或其它重大事件，要及時(shí)向德育處、總務(wù)處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

（六）外出大型活動(dòng)安全事故。1、學(xué)校組織外出大型活動(dòng)必須審報(bào)教育局，經(jīng)同意后才能實(shí)施，學(xué)校組織的外出大型活動(dòng)要制訂安全應(yīng)急預(yù)案。2、事故發(fā)生后，學(xué)校迅速搶救受傷師生，及時(shí)將事故信息報(bào)教育局。3、及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（七）外來(lái)暴力侵害事故。1、學(xué)校外來(lái)的未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入校園者，學(xué)校門(mén)衛(wèi)或保安人員不得放行，應(yīng)及時(shí)將闖入者驅(qū)逐出學(xué)校，并由門(mén)衛(wèi)或保安人員向其發(fā)出警告。2、學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)先制止、制服，同時(shí)及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。3、對(duì)受傷師生及時(shí)救治。4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（八）食物中毒安全事故。1、立即停止學(xué)校飲食攤點(diǎn)、食堂的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，及時(shí)向教育局、衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告，及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助。2、積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救助病人。3、封存造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品和原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。4、配合衛(wèi)生防疫部門(mén)的調(diào)查，如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。5、采取有效措施，做好善后處置工作。

篇5

關(guān)鍵詞:高校;班級(jí);突發(fā)事件;應(yīng)急管理

中圖分類(lèi)號(hào):G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)13-0261-02

一、研究意義

社會(huì)因素的復(fù)雜性、管理過(guò)程的嚴(yán)格性、人的因素的多元性,加上社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)變遷的急劇加速,事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全等領(lǐng)域暴露的問(wèn)題,都在不斷沖擊著高校,沖擊著高校的班級(jí)管理。而另一方面,基于高校管理引發(fā)的問(wèn)題也常常給班級(jí)管理帶來(lái)很被動(dòng)的突發(fā)事件,如2009年12月10日的上海某大學(xué)女研究生楊某自殺 [1],就是因?yàn)樗奚峁芾砩系囊恍┮?guī)定,導(dǎo)致了突發(fā)事件的發(fā)生。因?yàn)楦咝W(xué)生的成人性,高校班級(jí)突發(fā)事件常常帶來(lái)較多的問(wèn)題,輕的危害自己,帶來(lái)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,重的則嚴(yán)重危及社會(huì)安全,2004年的馬加爵事件就是一個(gè)血的例證 [2～4]。

二、高校班級(jí)突發(fā)事件的定義

《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》規(guī)定,“突發(fā)事件,是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件?！?[5]

從高校班級(jí)管理角度來(lái)說(shuō),造成高校班級(jí)突發(fā)事件的未必都是自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件,也可能是正常的管理行為與規(guī)定、心理因素、言語(yǔ)與瑣事。如2004年的馬加爵事件就是因?yàn)橐恍┈嵤露l(fā)的寢室連續(xù)殺人案件 [4],而2009年12月10日的上海某大學(xué)女研究生楊某自殺,就是因?yàn)樗奚峁芾砩系囊恍┮?guī)定 [1],引發(fā)了作為弱者的當(dāng)事人的心理異常反應(yīng)。所以,高校班級(jí)突發(fā)事件的定義需要放寬內(nèi)涵與外延,應(yīng)該包含學(xué)生的個(gè)體行為、情緒反應(yīng)、心理變化、外部誘因、相關(guān)對(duì)象等等,不只是自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全事件。

三、高校班級(jí)突發(fā)事件的類(lèi)型

歸結(jié)起來(lái),高校班級(jí)突發(fā)事件主要有下列類(lèi)型:

1.從引發(fā)的因素來(lái)分,可分為:(1)自然災(zāi)害型,如2008的汶川大地震,突發(fā)性很強(qiáng),非人力所為。(2)事件引發(fā)型,如2006的民辦高校、獨(dú)立學(xué)院文憑事件,因?yàn)閱挝凰l(fā)的文憑不對(duì)引發(fā)的一場(chǎng)大的高校風(fēng)波。(3)公共衛(wèi)生型,如2009年的甲型H1N1流感的傳播與防控,幾乎沖及到了所有高校的班級(jí)管理。(4)言語(yǔ)瑣事型,一些細(xì)小的言語(yǔ)沖突,一些瑣事的積累,一些情感的因素都會(huì)引發(fā)高校班級(jí)管理的重大突發(fā)事件。(5)心理突變型,因?yàn)樯磉呉蛩氐淖兓鴮?dǎo)致心理突變,引發(fā)的高校班級(jí)突發(fā)事件。

2.按照社會(huì)危害程度、影響范圍等因素,高校突發(fā)事件可分為特大、重大、較大和一般四級(jí)。

3.按性質(zhì)來(lái)分,有良性的突發(fā)事件和惡性的突發(fā)事件。

4.按延續(xù)性來(lái)分,有單一突發(fā)性事件和連鎖性突發(fā)性事件。

四、處理對(duì)策

各班級(jí)都存在突發(fā)事件的隱患,這一定程度上檢驗(yàn)著高校輔導(dǎo)員的工作能力與學(xué)校的應(yīng)急體系。對(duì)于良性的班級(jí)突發(fā)事件,要正確引導(dǎo)與總結(jié),要做好宣傳與表彰工作。對(duì)于惡性的突發(fā)事件,輔導(dǎo)員要有高度的責(zé)任感,未雨綢繆,防患于未然,要有預(yù)防、防控、排查等意識(shí),洞察先機(jī),抓住時(shí)效,妥善處理,化解突發(fā)事件。在處理突發(fā)事件過(guò)程中要做好人的工作,保障人力、物力、科技、設(shè)備到位,保障醫(yī)藥、衛(wèi)生、運(yùn)輸跟上。學(xué)校各級(jí)部門(mén)要注意溝通協(xié)調(diào),努力做到不激化矛盾。進(jìn)行必要的善后處理與總結(jié),防止類(lèi)似事件的再度發(fā)生,對(duì)可能發(fā)生的事件更加要提高警惕。主要對(duì)策為:

(一)輔導(dǎo)員

1.重視隱患排查。輔導(dǎo)員要建立相應(yīng)的排查機(jī)制,各班級(jí)要排查到每個(gè)學(xué)生,做下情上達(dá)。按照輔導(dǎo)員―班長(zhǎng)―寢室長(zhǎng)―班級(jí)各個(gè)寢室每個(gè)成員這條信息鏈,建立通暢的信息收集制度。對(duì)情感、心理的異常反應(yīng),對(duì)人的因素、事件因素尤其要細(xì)心分析。對(duì)排查到的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi),比如貧困的、抽煙的、愛(ài)喝酒的、迷戀上網(wǎng)的,逃課的、夜不歸宿的等等建立班級(jí)學(xué)生檔案,堅(jiān)持“排查得早、發(fā)現(xiàn)得了、控制得住、解決得好”的原則,堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切,將預(yù)防性措施落實(shí)在隱患事件發(fā)生之前,將矛盾和隱患化解在萌芽狀態(tài)之中。勤于下寢,對(duì)用電防火等容易發(fā)生災(zāi)害事故的安全隱患早發(fā)現(xiàn)早排查。

2.加強(qiáng)信息溝通。在重大突發(fā)事件中的高校班級(jí)應(yīng)該加強(qiáng)信息溝通和信息整合。信息溝通包含兩個(gè)方面:一是內(nèi)部溝通,做好學(xué)生、學(xué)生干部、輔導(dǎo)員、教師、分管領(lǐng)導(dǎo)層面的溝通;二是外部溝通,做好與學(xué)生家庭的溝通,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)與家長(zhǎng)或?qū)W生家長(zhǎng)委托的人聯(lián)系,交流信息。班級(jí)要有明確信息報(bào)送工作的專(zhuān)職學(xué)生干部。建立信息收集上報(bào)機(jī)制;落實(shí)信息報(bào)送責(zé)任制和責(zé)任追究制;建立多層次、多方位的信息員隊(duì)伍;輔導(dǎo)員要積極拓展信息渠道,提高信息獲取能力,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3.情況迅速報(bào)告。班干部、同學(xué)、輔導(dǎo)員要及時(shí)收集、報(bào)告和提供有關(guān)學(xué)生突發(fā)事件信息,建立班級(jí)接警和班級(jí)事故通報(bào)程序,確定應(yīng)急行動(dòng)級(jí)別,不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)。高校班級(jí)要工作規(guī)范、制度長(zhǎng)效,輔導(dǎo)有力、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、報(bào)告及時(shí)、反應(yīng)迅速。

4.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。輔導(dǎo)員應(yīng)該堅(jiān)持教育性原則,把突發(fā)事件應(yīng)對(duì)教育納入到學(xué)生素質(zhì)教育中,學(xué)校要根據(jù)各校的情況,結(jié)合國(guó)家關(guān)于突發(fā)事件處理的方案,從新生一入學(xué)起就廣泛開(kāi)展安全穩(wěn)定與法制教育。要把安全教育、法制教育、大學(xué)生管理制度教育和心理健康教育作為新生入學(xué)教育的一個(gè)重要部分。以遵紀(jì)守法、安全意識(shí)、獨(dú)立生活、人際交往、學(xué)習(xí)適應(yīng)、挫折耐受等為主要教育內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的心理自我調(diào)適能力,盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

5.進(jìn)行心理援助。輔導(dǎo)員要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理的問(wèn)題,有了消極、負(fù)性情緒積極到心理咨詢(xún)中心尋求幫助。讓他們?cè)诟咝０嗉?jí)中健康成長(zhǎng),以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)校園生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)。要變“堵”為“疏”,特別是對(duì)待后進(jìn)生和犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),既要體現(xiàn)紀(jì)律、原則的嚴(yán)肅性和公平性,又要給予充分的人文關(guān)懷,不讓他們形成自卑、壓抑或者自暴自棄的心理。輔導(dǎo)員要開(kāi)展生命的意義系列活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生要有尊嚴(yán)的活著。建立大學(xué)生心理突發(fā)事件預(yù)防、干預(yù)機(jī)制,給每個(gè)大學(xué)生建立心理健康檔案,要有意識(shí)地對(duì)心理高危大學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的預(yù)防性心理輔導(dǎo),使其提高心理承受閾,在個(gè)體心理、情緒、認(rèn)知和行為等方面獲得平衡的能力。

6.重視情感的作用。輔導(dǎo)員要重視情感在班級(jí)突發(fā)事件中的積極作用。因?yàn)閷W(xué)生常常帶著情感來(lái)認(rèn)識(shí)老師,同樣,老師也有一個(gè)帶著情感認(rèn)識(shí)學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)老師對(duì)某位學(xué)生比較喜歡時(shí),就會(huì)產(chǎn)生滿意、愉悅等感覺(jué),他對(duì)學(xué)生肯定的態(tài)度自然對(duì)學(xué)生是很大的鼓勵(lì);反之,則容易流露對(duì)學(xué)生失望、憂愁甚至鄙視等情緒。學(xué)生工作是做“人”的工作,情感的潛在影響力、控制力尤顯突出。鄭克強(qiáng)認(rèn)為,如果我們的老師對(duì)所有學(xué)生都帶著一份充滿愛(ài)心的情感,真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子或弟弟妹妹一樣對(duì)待,想人之所想,急人之所急,和他們像親人般地交流,幫助他們解決具體困難,給他們關(guān)愛(ài)與溫暖,就會(huì)使同學(xué)們?cè)谳p松和諧的氛圍中,對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生滿意的、難忘的認(rèn)同感受,留下快樂(lè)的、持久的美好印象 [6]。這個(gè)意見(jiàn)對(duì)處理高校班級(jí)的突發(fā)事件具有相當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

7.客觀公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。高校輔導(dǎo)員在處理班級(jí)突發(fā)事件時(shí),需要做好學(xué)生的思想工作,需要努力控制自己的不良情緒,客觀公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)班級(jí)公平公正,努力就事論事不揭傷疤,保護(hù)公平、正義與善良。

8.制定班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。高校班級(jí)應(yīng)當(dāng)制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,要有明確的指導(dǎo)原則、方法、措施、程序,對(duì)不同級(jí)別要有不同的預(yù)案啟動(dòng)程序,要進(jìn)行必要的人防、物防與技防的相互結(jié)合,要加強(qiáng)應(yīng)急教育,堅(jiān)持以人為本等,力求預(yù)案的預(yù)防性、可行性、操作性、時(shí)效性,在重大突發(fā)事件、事故發(fā)生時(shí),立即組織活動(dòng),把損失降到最低限度。

(二)學(xué)校

1.學(xué)校各職能部門(mén)緊急響應(yīng)。學(xué)校接警部門(mén)應(yīng)該也必須迅速做出反應(yīng),組織有關(guān)力量進(jìn)行先期應(yīng)急處置,盡可能地控制事態(tài)發(fā)展,開(kāi)展應(yīng)急救援工作。遇到班級(jí)突發(fā)事件,學(xué)校相關(guān)的職能領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速了解突發(fā)事件的基本情況,分析原因,果斷處置;要組織營(yíng)救受害人員、疏散、撤離、安置安全受到威脅的人員,迅速控制、消除危害和危險(xiǎn)源;要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行不間斷監(jiān)測(cè),防止次生、衍生事件發(fā)生;要搶修相關(guān)設(shè)施;要隨時(shí)跟蹤事態(tài)變化,如發(fā)生特殊情況要及時(shí)請(qǐng)求增援;迅速恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。

2.學(xué)校應(yīng)急體系保障有力。學(xué)校要建立健全應(yīng)急信息通信保障體系,配備必要的通信器材,確保本預(yù)案啟動(dòng)時(shí)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與有關(guān)部門(mén)及現(xiàn)場(chǎng)工作組之間聯(lián)絡(luò)暢通,保證防災(zāi)信息能夠及時(shí)上呈下達(dá)。要保障交通運(yùn)輸,確保物資運(yùn)送與補(bǔ)給,要有藥品、防護(hù)設(shè)備等所需物資的儲(chǔ)備方案,配備現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)設(shè)備和消殺滅械、個(gè)人防護(hù)物品和生活物資,以備應(yīng)急需要。要提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)。同時(shí),加強(qiáng)宣傳與培訓(xùn)。

3.加強(qiáng)對(duì)貧困生的資助。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)貧困生的資助,這在一定程度上可以減輕部分隱患事件的發(fā)生。除了國(guó)家對(duì)貧困生的補(bǔ)助,學(xué)校要努力為貧困生提供勤工儉學(xué)或兼職的機(jī)會(huì),這樣家庭貧困的學(xué)生有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)順利完成學(xué)業(yè),從而體現(xiàn)其自身價(jià)值。

4.全力做好善后處理工作。重大事故發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)將有關(guān)事故的信息、影響、救援工作的進(jìn)展、人員傷亡情況等情況及時(shí)向家長(zhǎng)、媒體和公眾公布,以消除恐慌心理。該應(yīng)急功能應(yīng)明確信息審核和批準(zhǔn)程序,保證信息的統(tǒng)一性,避免出現(xiàn)矛盾信息;指定新聞發(fā)言人,適時(shí)舉行新聞會(huì),準(zhǔn)確事故信息,澄清事故傳言,以免引起新的連鎖突發(fā)事件。

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篇6

虹橋小學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案為規(guī)范學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作，建立健全學(xué)校應(yīng)急體系和運(yùn)行機(jī)制，全面提高處置突發(fā)公共事件的能力，切實(shí)保障師生和學(xué)校的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)安定，根據(jù)上級(jí)管理部門(mén)的要求及有關(guān)政策、法律、法規(guī)，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、工作原則

1、堅(jiān)持以人為本。把保障師生生命安全和身心健康作為應(yīng)急工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最大限度地減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和傷害，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

2、堅(jiān)持依法處置。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，區(qū)別不同情況，采取相應(yīng)措施，快速反應(yīng)，適時(shí)妥善處置，盡快平息事態(tài)，恢復(fù)秩序，維護(hù)穩(wěn)定。

3、堅(jiān)持分級(jí)管理。按照突發(fā)公共事件的嚴(yán)重性、可控性等因素，進(jìn)行分級(jí)管理、分級(jí)處置。

4、堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)。不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急處置裝備、設(shè)施和手段，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)事件的水平。

二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXXXX

成員：辦公室教導(dǎo)處 后勤處 各班班主任

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告及處理程序

1、報(bào)告制度實(shí)行學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，必須在第一時(shí)間內(nèi)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，由辦公室及時(shí)向教育主管部門(mén)、衛(wèi)生、公安等相關(guān)部門(mén)報(bào)案請(qǐng)求援助。學(xué)校本著“先控制、后處置、救人第一，保證安全”的原則，果斷處理，積極搶救，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)做好隔離工作，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，上交學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件有關(guān)材料，做好善后處理工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組接到突發(fā)安全事故報(bào)告后，根據(jù)事故情況在1小時(shí)內(nèi)及時(shí)向上級(jí)教育行政主管部門(mén)匯報(bào)，安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救和善后處置工作。

5、對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)、延誤有效搶救時(shí)間造成嚴(yán)重后果的將予以紀(jì)律處分。

四、安全事故應(yīng)急預(yù)案 

（一）重大火災(zāi)安全事故 1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、學(xué)校利用校園播音系統(tǒng)發(fā)出緊急集合信號(hào)，組織教師到班級(jí)指揮學(xué)生按順序疏散，樓道間要有專(zhuān)人組織疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。 3、嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助。 4、采取有效措施，做好善后處置工作。 

（二）重大交通安全事故 1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)校要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、119、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。 3、采取有效措施，做好善后處置工作。 

（三）危險(xiǎn)藥品安全事故 1、學(xué)校危險(xiǎn)藥品要求專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人管理。 2、在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)的安全事故，學(xué)校要及時(shí)將師生疏散至安全地段，迅速將情況報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組。 3、在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時(shí)報(bào)告119、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。 4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（四）工程建設(shè)、危房安全事故 1、學(xué)校在建或改建的建筑物要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。 2、學(xué)校D級(jí)危房一律不允許使用，封閉的D級(jí)危房要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。 3、學(xué)校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組。 4、對(duì)受傷師生組織搶救，及時(shí)報(bào)告110、119、120請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。 5、采取有效措施，做好善后處置工作。 

（五）特種設(shè)備安全事故 1、學(xué)校要定期檢查鍋爐使用情況，做好鍋爐工的培訓(xùn)工作。 2、事故發(fā)生后，及時(shí)搶救受傷師生，及時(shí)報(bào)告110、119、120請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。 3、采取有效措施，做好善后處置工作。 

（六）外出大型活動(dòng)安全事故 1、組織外出大型活動(dòng)必須向領(lǐng)導(dǎo)小組申報(bào)，經(jīng)同意后才能實(shí)施，學(xué)校組織的外出大型活動(dòng)要制訂安全應(yīng)急預(yù)案。 2、事故發(fā)生后，學(xué)校迅速搶救受傷師生，及時(shí)將事故信息報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。 3、及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。 4、采取有效措施，做好善后處置工作。 

（七）外來(lái)暴力侵害事故 1、如社會(huì)人員到校對(duì)學(xué)生造成傷害時(shí)，信息報(bào)告員要及時(shí)向班主任或?qū)W校報(bào)告，其他同學(xué)要采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。 2、班主任和學(xué)校接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，并撥打“110”報(bào)警。 3、對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診。 4、及時(shí)上報(bào)教育局。 5、迅速配合公安部門(mén)調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集。 6、通知受傷者的家長(zhǎng)或家屬。 7、妥善處理事故。 

（八）食物中毒安全事故 1、發(fā)現(xiàn)師生有類(lèi)似食物中毒癥狀時(shí)，撥打“120”電話或送市醫(yī)院進(jìn)行處理。 2、迅速向教育局、衛(wèi)生防疫部門(mén)報(bào)告。 3、做好所有食物食品取樣工作，以備衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門(mén)取樣。 4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。 5、及時(shí)通知家長(zhǎng)并做好家長(zhǎng)和家屬的工作。  6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好診治、調(diào)查事故、處理等工作。 

篇7

一、樹(shù)立明確的安全目標(biāo)，精心部署安全工作。

1、年初制訂了年度學(xué)校工作計(jì)劃，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了明確的安全工作目標(biāo)、重點(diǎn)和措施。

2、學(xué)校行政例會(huì)時(shí)都有安全工作議題，安全處不定期召開(kāi)各種安全專(zhuān)門(mén)會(huì)議，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

二、健全安全管理制度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。

1、進(jìn)一步修訂建立健全安全工作管理責(zé)任制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按上級(jí)文件要求，我們學(xué)年初對(duì)安全工作的制度重新進(jìn)行了修訂，增加了安全指引內(nèi)容，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，并將紙質(zhì)文件上交安監(jiān)股。

2、層層簽訂安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。我校在開(kāi)學(xué)初與每一位教職工都簽訂了安全管理責(zé)任書(shū)，責(zé)任書(shū)里明確了每一位教職工的安全目標(biāo)及職責(zé)，學(xué)初由于見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)人員的不確定，學(xué)校后續(xù)又與實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)人員簽訂了崗位責(zé)任書(shū)。

3、加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督。對(duì)于明確的安全職責(zé)，學(xué)校成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的檢查考核小組全權(quán)負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查工作。

4、建立安全目標(biāo)考核制度。年初簽訂的《承德縣第四小學(xué)安全管理責(zé)任書(shū)》，明確規(guī)定了目標(biāo)考核內(nèi)容等具體事項(xiàng)。

5、按照上級(jí)文件要求，在學(xué)校原有11個(gè)安全應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，又完善了部分安全應(yīng)急預(yù)案，有《自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》《防盜應(yīng)急預(yù)案》《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》《樓道擁擠、踩踏意外事故應(yīng)急預(yù)案》《集體外出活動(dòng)意外傷亡事件應(yīng)急預(yù)案》《地震逃生應(yīng)急預(yù)案》《校外人員、車(chē)輛闖入校園，對(duì)師生進(jìn)行威脅的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《校內(nèi)斗毆、跑動(dòng)造成傷害事件應(yīng)急預(yù)案》《上下學(xué)交通事故應(yīng)急預(yù)案》《傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案》《校園突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案》等。

6、學(xué)校的工作要點(diǎn)里，強(qiáng)調(diào)了安全的工作目標(biāo)是落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)防死守、注重細(xì)節(jié)、確保穩(wěn)定。

7、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，上級(jí)相關(guān)的文件，必由校長(zhǎng)簽批，認(rèn)真落實(shí)，最后由主管副校長(zhǎng)簽字。

學(xué)校要求值周教師按時(shí)到崗，要負(fù)責(zé)所分管區(qū)域的學(xué)生秩序，學(xué)校德育處和帶周領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)室進(jìn)行檢查，對(duì)于不按時(shí)到崗，到崗不盡責(zé)的在教師考核中進(jìn)行扣分處理。切實(shí)做到不留盲區(qū)，不留死角。

三、強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。

1、向安全課要質(zhì)量

堅(jiān)持每周一第一節(jié)課的安全教育課。每個(gè)月都有固定的安全教育主題，推門(mén)聽(tīng)課，將安全課落實(shí)到實(shí)處。

2、國(guó)旗下講話與安全教育相結(jié)合，并利用平時(shí)全體師生集會(huì)，滲透布置安全教育工作。

3、節(jié)假日做好安全教育工作，每逢節(jié)假日，安全處都會(huì)提前安排，利用廣播或者集會(huì)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并安排巡視人員，切實(shí)杜絕安全隱患的發(fā)生。

4、致家長(zhǎng)一封信。學(xué)校在每個(gè)月都會(huì)下發(fā)致家長(zhǎng)的一封信，對(duì)需要注意的安全問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求家長(zhǎng)做好學(xué)生的監(jiān)護(hù)工作。本學(xué)期下發(fā)的有《教育部關(guān)于防溺水致家長(zhǎng)一封信》、《預(yù)防傳染病致家長(zhǎng)一封信》《端午節(jié)致家長(zhǎng)一封信》《暑假致家長(zhǎng)的一封信》等。堅(jiān)持做到每個(gè)節(jié)假日前必有專(zhuān)題安全教育，必有致家長(zhǎng)的一封信。對(duì)于下發(fā)的一封信，一式兩份，一份家長(zhǎng)留存，一份家長(zhǎng)簽字后，交回學(xué)校存檔。同時(shí)回執(zhí)的回收情況學(xué)校做好記錄，班主任簽字。

5、加強(qiáng)對(duì)師生的安全培訓(xùn)。

6、積極有效地開(kāi)展傳染病防控、消防、食品安全等系列專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

四、加大檢查整改力度，確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

1、制定安全包保責(zé)任制，堅(jiān)持“一卡一單”制度，形成安全網(wǎng)格化管理，確定各處室安全管理責(zé)任，明確牽頭部門(mén)和人員，明確了每個(gè)安全職能部門(mén)的安全責(zé)任，各部門(mén)自行對(duì)相關(guān)督查內(nèi)容進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以隱患回執(zhí)單的形式報(bào)告安全處，形成臺(tái)賬，及時(shí)整改銷(xiāo)號(hào)。

2、安全處每天早上對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)記錄。聯(lián)合督導(dǎo)室、服務(wù)處不定期對(duì)學(xué)校安全情況進(jìn)行聯(lián)查，問(wèn)題及時(shí)反饋。

五、規(guī)范安全常規(guī)管理，形成常態(tài)。

1、切實(shí)加強(qiáng)每天的晨午檢、通風(fēng)消毒、攜帶物檢查、安全教育等安全常規(guī)工作。

2、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)安全教育課，做到定人員，定班級(jí)，有教案，每個(gè)年級(jí)每周上交一份安全教案，存檔。

3、認(rèn)真做好日巡查、周排查、月檢查的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改。

4、嚴(yán)格落實(shí)每月一次的安全疏散演練，做好預(yù)案、記錄、圖片的存檔工作。

5、嚴(yán)格落實(shí)門(mén)禁制度，每周對(duì)門(mén)衛(wèi)工作進(jìn)行檢查，查看外來(lái)人員入校記錄、學(xué)生教師出校記錄、做好門(mén)禁工作。

6、不斷規(guī)范小餐桌的管理工作，學(xué)期初對(duì)小餐桌情況進(jìn)行摸排，每月對(duì)小餐桌進(jìn)行檢查指導(dǎo)；加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛管理，做好乘車(chē)學(xué)生的交接，檢查情況上報(bào)安監(jiān)股。

7、堅(jiān)持做好學(xué)生上下學(xué)出入校門(mén)秩序的管理，每天放學(xué)到校門(mén)口輔助帶周領(lǐng)導(dǎo)疏導(dǎo)學(xué)生。

篇8

一、高度重視，及時(shí)部署

以高度的政治責(zé)任感、使命感把甲型h1n1流感防控工作納入當(dāng)前業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容之中，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門(mén)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)或組員，下設(shè)晨檢組、衛(wèi)生組、宣傳組、檢查組、信息組、培訓(xùn)組、應(yīng)急組等，明確工作職責(zé)，根據(jù)《傳染病防治法》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，以構(gòu)建預(yù)防為主、防治結(jié)合的甲流感長(zhǎng)效管理與應(yīng)急處理機(jī)制為根本，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，制定了《**小學(xué)甲型h1n1流感防控預(yù)案》。增加了衛(wèi)生教師，任命了**校長(zhǎng)為上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)、疾控中心的信息溝通聯(lián)系人和主要工作人員。制定防控工作網(wǎng)絡(luò)圖，完善了衛(wèi)生和防控工作制度、層層布置，確保甲型h1n1流感防控工作高效有序開(kāi)展。

二、加強(qiáng)宣傳，組織培訓(xùn)

利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，每個(gè)班級(jí)的文化長(zhǎng)廊張貼了宣傳畫(huà)，每個(gè)班級(jí)都開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的欄目，進(jìn)行宣傳，利用班會(huì)、學(xué)校晨會(huì)，向師生宣傳，組織教師學(xué)習(xí)了教育部、衛(wèi)生部《做好學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)甲型hini流感防控工作的意見(jiàn)》、《學(xué)校甲型hini流感防控工作方案（試行）的通知》，傳達(dá)了中心校召開(kāi)的校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議精神，明確了學(xué)校是重點(diǎn)防控單位，根據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，秋季天涼之后，甲型h1n1流感患者可能增加，所以要強(qiáng)化防范意識(shí)。敲響甲流感防控的警鐘，同時(shí)做好思想穩(wěn)定工作，讓大家明白甲型h1n1流感是可控、可防、可治的。

校長(zhǎng)、衛(wèi)生教師面向班主任、全體教師、全體學(xué)生做專(zhuān)題宣傳培訓(xùn)，內(nèi)容涉獵，面向防控領(lǐng)導(dǎo)組工作組成員應(yīng)該如何做、班主任老師應(yīng)該如何做、全體師生個(gè)人，如何做好個(gè)人衛(wèi)生、如何加強(qiáng)防范等方面。先后在校內(nèi)培訓(xùn)達(dá)5次，受訓(xùn)人200人次左右。擔(dān)任健康教育課程的老師，在開(kāi)學(xué)第一周上了一堂有關(guān)甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的防控知識(shí)的健康教育課。

上好體育課，組織好大課間體育活動(dòng)。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。樹(shù)立公德意識(shí)。積極參加體育鍛煉，確保每天一小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，抵御疾病。

四、環(huán)境衛(wèi)生，通風(fēng)消毒

在暑假期間，學(xué)校組織了環(huán)境的改造和一些設(shè)備的維修，重新粉刷了教室硬化了校園。開(kāi)學(xué)前，為每個(gè)辦公室、教室撣塵，打掃環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，為每個(gè)教室、辦公室消毒。為了積極做好甲型h1n1流感防控設(shè)備保障，購(gòu)置了84消毒液、噴壺、體溫表、額溫器、消毒用的藥棉等醫(yī)藥器材。開(kāi)學(xué)以后，環(huán)境衛(wèi)生做到每天清掃保潔，每天檢查，每天晨檢把教室、辦公室通風(fēng)作為重要檢查內(nèi)容，各班和辦公室做到通風(fēng)換氣情況良好。有工人專(zhuān)人負(fù)責(zé)消毒，每天對(duì)廁所消毒，每周至少一次為班級(jí)和辦公室消毒。

五、構(gòu)筑防線，做好晨檢

做好晨檢工作是構(gòu)筑防控的第一道防線。帶班行政對(duì)教師進(jìn)行考勤，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因，控制外來(lái)人員入校。班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行晨檢，因病缺勤，登記、報(bào)告、追蹤病因。衛(wèi)生教師巡視督促各班級(jí)各辦公室通風(fēng)情況，及時(shí)收集、整理、歸類(lèi)當(dāng)天的晨檢情況，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。從開(kāi)學(xué)以來(lái)我們分別進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前一周教師外出情況登記、開(kāi)學(xué)前一周學(xué)生外出情況登記、對(duì)他們身體狀況進(jìn)行了解。

六、積極采取 防范措施

為了應(yīng)急突發(fā)事件，成立了應(yīng)急小組。對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。學(xué)校設(shè)立隔離室，防患于未然。

檢查組對(duì)晨檢情況進(jìn)行檢查、環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、對(duì)班主任工作情況進(jìn)行檢查、對(duì)各工作組履職情況進(jìn)行檢查，及時(shí)登記反饋，適時(shí)調(diào)整。

預(yù)防甲流工作以來(lái)，從思想上有效地提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)和防病能力。

1、保證體育課和大課間活動(dòng)的正常開(kāi)展，適當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉，在家注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高自身免疫能力。

2、加大對(duì)校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通、清潔衛(wèi)生、溫度適宜。對(duì)教室等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消毒。

篇9

關(guān)鍵詞：突發(fā)公共衛(wèi)生事件；高校；學(xué)生教育管理

從2003年的非典、2005年的禽流感到2009年的甲流，近年來(lái)，突發(fā)公共衛(wèi)生事件不斷發(fā)生。高校作為人群聚集區(qū)，其教學(xué)、工作和生活都受到了嚴(yán)重的影響和沖擊。一些已知或未知的傳染性疾病對(duì)大學(xué)校園的侵襲固然是導(dǎo)致突發(fā)公共衛(wèi)生事件的直接原因，但高校對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)、未及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施則是造成突發(fā)公共衛(wèi)生事件危害擴(kuò)大不可忽視的重要原因之一。突發(fā)公共衛(wèi)生事件期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理，既是妥善處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件的有效途徑，也是構(gòu)建和諧校園的應(yīng)有之義。

一、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本內(nèi)涵及特點(diǎn)

2003年5月，國(guó)務(wù)院頒布的《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件給出了明確的定義。突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。具體說(shuō)來(lái)，突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要包括重大的傳染病暴發(fā)和流行，大量危險(xiǎn)品的泄漏，嚴(yán)重的食物中毒和職業(yè)中毒，生物、化學(xué)、物理等因素引起的恐怖襲擊事件，重大的環(huán)境污染事件，群體原因不明的疾病或中毒事件等。

一般說(shuō)來(lái)，突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有如下特點(diǎn)：

1.突發(fā)性。一方面，突發(fā)公共衛(wèi)生事件往往具有很強(qiáng)的不確定性和不可預(yù)測(cè)性，很難對(duì)其真實(shí)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)作出準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和及時(shí)識(shí)別。例如非典的突然出現(xiàn)，事先沒(méi)有任何征兆，完全沒(méi)法預(yù)料，直到病人突然發(fā)病，起病急，病情重，且病因不明，一時(shí)難以采取最有效的治療措施。另一方面，突發(fā)公共衛(wèi)生事件的形成常常需要一個(gè)過(guò)程，開(kāi)始可能其危害程度和范圍很小，對(duì)其蔓延范圍、發(fā)展速度、趨勢(shì)和結(jié)局很難預(yù)測(cè)或沒(méi)有引起足夠的重視。如非典發(fā)生時(shí)，由于對(duì)這一新發(fā)傳染病欠缺了解，受主客觀因素限制，在初期階段沒(méi)有采取充分的預(yù)測(cè)、預(yù)警和防范措施，造成了疫情迅速蔓延。

2.多樣性。我國(guó)地域廣闊，人口眾多，自然因素和社會(huì)因素復(fù)雜，導(dǎo)致我國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的種類(lèi)也呈多樣化趨勢(shì)，主要包括細(xì)菌、病毒所致各種傳染性疾病，食物中毒，不明原因引起的群體性病癥，有毒有害因素污染環(huán)境造成的群體中毒，急性職業(yè)中毒，各種自然災(zāi)害以及生物、化學(xué)、核輻射事件等。

3.高頻化。由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度處于變革時(shí)期，國(guó)家對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)投入不足導(dǎo)致了各種預(yù)防措施嚴(yán)重缺乏，公共衛(wèi)生醫(yī)療體制不能適應(yīng)時(shí)展的需要，且近年來(lái)許多地方片面注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽視了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致一些病原體的變異，因而使得新發(fā)傳染病、再發(fā)傳染病及不明原因疾病等各種突發(fā)衛(wèi)生公共事件頻發(fā)。

4.社會(huì)危害嚴(yán)重。突發(fā)公共衛(wèi)生事件往往涉及人數(shù)多，影響范圍大，一方面，對(duì)人們身心健康產(chǎn)生危害，可能在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)給人們心理留下陰影；另一方面，一些突發(fā)公共衛(wèi)生事件涉及社會(huì)不同利益群體，敏感性、連帶性很強(qiáng)，處理不好可能會(huì)導(dǎo)致社會(huì)混亂，影響社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.國(guó)際互動(dòng)性。伴隨著全球化進(jìn)程的加快，經(jīng)濟(jì)全球化在人員、物資大流通的同時(shí)，也帶來(lái)了疫情傳播的全球化。一些重大傳染病可能通過(guò)交通、旅游、運(yùn)輸?shù)雀鞣N渠道向國(guó)外進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳播。如非典和甲流，都呈現(xiàn)出國(guó)際化特征。

需特別強(qiáng)調(diào)的是，由于高校存在多種突發(fā)公共衛(wèi)生事件爆發(fā)的源頭因素，且人口集中、流動(dòng)性大，加之學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、獨(dú)立應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力不強(qiáng)，使得高校與其他場(chǎng)所相比，爆發(fā)突發(fā)公共事件的風(fēng)險(xiǎn)性更大，危害更嚴(yán)重。這大大增加了高校應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的難度。

二、突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)高校學(xué)生的影響

突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和心理造成影響是顯而易見(jiàn)的。有專(zhuān)家分析，突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，大學(xué)生由于親身的經(jīng)歷或各種信息干擾，會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，可能表現(xiàn)出一些恐慌、抑郁、焦慮等異常心理和過(guò)激行為。同時(shí)，個(gè)體的情緒是可以傳染群體的，而群體的情緒和行為之間還存在因果關(guān)系。在群體范圍內(nèi)，隨著突發(fā)事件的信息與負(fù)面情緒的傳遞，語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及其他方式引起越來(lái)越多人相同的負(fù)面情緒，并且情緒傳染還有互相強(qiáng)化的特點(diǎn)。從個(gè)體來(lái)看，當(dāng)個(gè)體突然受到外界刺激，產(chǎn)生心理恐懼時(shí)，在群體情緒的感染下，個(gè)體自覺(jué)不自覺(jué)地接受群體的情緒，以群體的言論、行為為標(biāo)準(zhǔn)，最后嚴(yán)重的群體負(fù)面情緒容易導(dǎo)致學(xué)生群體的從眾性過(guò)激行為。

三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件期間高校學(xué)生教育管理的策略

在突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下，高校如何維護(hù)學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，把不利影響降到最低，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理顯得尤為重要。

1.加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力培養(yǎng)。非典、甲流等突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)高校帶來(lái)的嚴(yán)重影響，暴露出高校學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)、危機(jī)應(yīng)對(duì)等方面存在的問(wèn)題。這也提示我們，高校應(yīng)重視培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公民意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和健康知識(shí)等方面的教育。

首先是公民意識(shí)教育?，F(xiàn)代公民意識(shí)主要包括理性的規(guī)范意識(shí)、普遍的人意識(shí)、社會(huì)的寬容意識(shí)和道德意識(shí)等多個(gè)層面的統(tǒng)一。現(xiàn)代公民之“公”，在于對(duì)國(guó)家事務(wù)的責(zé)任心、主體參與性以及面對(duì)社會(huì)災(zāi)難時(shí)的信念、意志等要素。特別是在國(guó)家面臨突發(fā)災(zāi)難過(guò)程中，公民決不僅僅只是受保護(hù)者，而應(yīng)該是主動(dòng)積極的“責(zé)任行動(dòng)者”。而在非典與甲流期間，不少大學(xué)生只考慮自己的安危，對(duì)社會(huì)和周?chē)罕姷陌参喨徊活?。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)代公民意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任教育。同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式展開(kāi)。

其次是危機(jī)意識(shí)教育。樹(shù)立危機(jī)意識(shí)是高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。非典、甲流的爆發(fā)提醒我們，危機(jī)意識(shí)是不能夠懈怠的，危機(jī)可能就在人們的不經(jīng)意中爆發(fā)，出現(xiàn)在我們的社會(huì)生活中。但是目前，我國(guó)高校學(xué)生的危機(jī)意識(shí)普遍不強(qiáng)，當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，很多大學(xué)生缺乏起碼的危機(jī)認(rèn)識(shí)，不知道如何去應(yīng)對(duì)危機(jī)，也不知道如何按照國(guó)家和政府、學(xué)校的要求，配合學(xué)校在危機(jī)時(shí)期的特殊管理。更有一些學(xué)生根本不認(rèn)為有什么危機(jī)，不服從高校在危機(jī)期間采取的特殊管理規(guī)定，仍然以自我利益為取舍，我行我素，全然不顧學(xué)校及班級(jí)的利益。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)的教育，通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng)，使大學(xué)生居安思危，樹(shù)立“生于憂患、死于安樂(lè)”的危機(jī)意識(shí)，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件爆發(fā)時(shí)，能夠做好應(yīng)對(duì)災(zāi)難和危機(jī)的心理準(zhǔn)備，以正確積極的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)、化解危機(jī)，以危機(jī)感觸動(dòng)緊迫感、責(zé)任感。

再次是健康教育。健康教育是動(dòng)員全校師生力量，提高應(yīng)對(duì)高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力的有效方法。理性、科學(xué)、務(wù)實(shí)的健康教育是防控突發(fā)公共衛(wèi)生事件的最好“疫苗”。一方面，高校應(yīng)當(dāng)在突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生前后，及時(shí)采取講座、報(bào)紙、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等多形式多渠道開(kāi)展有針對(duì)性的健康教育培訓(xùn)工作，傳播有針對(duì)性的健康防護(hù)知識(shí)、突發(fā)事件應(yīng)急處理知識(shí)、應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的基本技能等相關(guān)知識(shí)，有效提高大學(xué)生對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)和處置能力；另一方面，高校學(xué)生的心理健康教育是高校教育與管理中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，而由高校學(xué)生心理健康問(wèn)題引起的學(xué)生異常情緒和過(guò)激行為也成為高校學(xué)生管理的難點(diǎn)之一。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)注意穩(wěn)定學(xué)生情緒，暢通信息渠道，幫助住院學(xué)生解決因生病帶來(lái)的一系列生活上、學(xué)習(xí)上的困難，防止等的發(fā)生，有效防范“連鎖反應(yīng)”所引發(fā)的次生危機(jī)。更重要的是，高校要加強(qiáng)大學(xué)生心理衛(wèi)生教育，要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展危機(jī)心理干預(yù)。心理干預(yù)是在心理學(xué)理論指導(dǎo)下有計(jì)劃、按步驟針對(duì)大學(xué)生的心理活動(dòng)、個(gè)性特征或心理問(wèn)題施加影響，使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)的變化。當(dāng)學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，積極的心理干預(yù)能夠幫助大學(xué)生獲得心理上的安全感，緩解乃至穩(wěn)定由事件引發(fā)的強(qiáng)烈的恐懼、焦慮和抑郁的情緒，恢復(fù)心理的平衡狀態(tài)，使學(xué)生保持良好的心態(tài)，避免因心理失衡造成的自我傷害。

2.建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高校要建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)信息的全面收集及處理，并做出科學(xué)分析和準(zhǔn)確判斷。應(yīng)根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和當(dāng)?shù)卣?、?zhuān)業(yè)部門(mén)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合高校的實(shí)際情況，建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，使突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置逐步走向規(guī)范化、制度化、程序化。高校應(yīng)成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)、有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的防治突發(fā)公共衛(wèi)生事件的領(lǐng)導(dǎo)小組，由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、值班醫(yī)護(hù)人員為主的突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療救護(hù)小組，由學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、以學(xué)生會(huì)和班委為基礎(chǔ)的后勤保障小組、安全小組和綜合事務(wù)小組等應(yīng)急隊(duì)伍。各級(jí)應(yīng)急隊(duì)伍應(yīng)相互協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)校內(nèi)有關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防、處置的重大決策、指揮和管理，積極、迅速地做好事件處理、救治病人、疫情上報(bào)以及封鎖保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、穩(wěn)定師生情緒、維護(hù)學(xué)校秩序等工作，以確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置及時(shí)、有效和妥善。根據(jù)高?？赡馨l(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生資源狀況，對(duì)必要的應(yīng)急設(shè)備和應(yīng)急藥品進(jìn)行適當(dāng)儲(chǔ)備，以保證學(xué)校處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的需要，或在處置重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，能夠支持學(xué)?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，等待專(zhuān)業(yè)處置隊(duì)伍的支援。建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理制度，要根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防、發(fā)生、處理、總結(jié)的整個(gè)過(guò)程，形成一系列的制度預(yù)案，準(zhǔn)確地識(shí)別、分析、預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件，做到未雨綢繆，有備無(wú)患，將突發(fā)公共衛(wèi)生事件的影響和危害降至最小。

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篇10

突發(fā)傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校是人群高度密集場(chǎng)所，而學(xué)生是傳染性疾病的易感人群。因而，學(xué)校一旦發(fā)生傳染病，極易造成傳染性疾病流行，嚴(yán)重危害廣大青少年的健康，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。為全面貫徹“健康第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，確保師生生命安全和身體健康，提高學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作的針對(duì)性和實(shí)效性及應(yīng)急處置能力，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《南充市嘉陵區(qū)教育局安全、信防、維穩(wěn)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的相關(guān)規(guī)定和要求，制定本預(yù)案。

一、目標(biāo)任務(wù)

宣傳普及傳染病防治知識(shí)，進(jìn)一步提高師生的自我防護(hù)意識(shí)；不斷完善傳染性疾病疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告制度，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療；建立健全快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)采取有效的防控措施，積極預(yù)防和控制傳染性疾病疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。

二、組織管理

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組

員：

（二）傳染性疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.全面布置、指導(dǎo)和落實(shí)全區(qū)教育系統(tǒng)傳染性疾病防控工作;

2.及時(shí)收集全區(qū)教育系統(tǒng)傳染性疾病疫情信息，分析、研究防控工作情況，提出校（園）傳染性疾病防控意見(jiàn)、措施并組織實(shí)施。

（三）局機(jī)關(guān)相關(guān)股室、學(xué)校（幼兒園）工作職責(zé)

1.教育股：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全區(qū)校（園）師生衛(wèi)生健康和防疫知識(shí)的宣傳教育工作；負(fù)責(zé)協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好校（園）傳染性疾病防控工作；負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門(mén)督導(dǎo)檢查校（園）傳染性疾病防控措施的落實(shí)情況。

2.信防和安全管理股：負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置，安排、布置、督查校（園）維穩(wěn)工作，確保校（園）秩序穩(wěn)定。

3.辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)外、對(duì)上的聯(lián)絡(luò)、溝通，疫情發(fā)生、處置過(guò)程中相關(guān)信息的處理、上報(bào)和。

4.學(xué)校（幼兒園）：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校（園）師生衛(wèi)生健康和防疫知識(shí)的宣傳教育工作；負(fù)責(zé)傳染病疫情的收集、整理，并及時(shí)、規(guī)范、準(zhǔn)確地將疫情上報(bào)區(qū)教育局（教育股、信防和安全管理股）和區(qū)衛(wèi)生防疫部門(mén)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療；在衛(wèi)生防疫部門(mén)的指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)安排傳染性疾病防控工作，全面落實(shí)好各項(xiàng)防控措施；負(fù)責(zé)做好疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)匯報(bào)校（園）傳染病疫情進(jìn)展情況；負(fù)責(zé)做好患病學(xué)生病情跟蹤和痊愈后的返校工作。

三、工作要求

1.健全制度，規(guī)范程序。一是建立好學(xué)校傳染性疾病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行第一責(zé)任制度、零報(bào)告制度、責(zé)任追究制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，檢查措施落實(shí)情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。二是建立疫情報(bào)告制度，規(guī)范報(bào)告程序。各校（園）一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，發(fā)現(xiàn)人務(wù)必在第一時(shí)間向校（園）負(fù)責(zé)人匯報(bào)，責(zé)任人在第一時(shí)間向局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、疾控中心（或鄉(xiāng)衛(wèi)生院）負(fù)責(zé)人報(bào)告，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人向分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2.明確責(zé)任，強(qiáng)化考核。建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各部門(mén)工作職責(zé)，堅(jiān)持每天晨檢工作，并作好記錄，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開(kāi)展。

3.廣泛宣傳，普及衛(wèi)生知識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主方針。各學(xué)校、幼兒園應(yīng)普及衛(wèi)生知識(shí)，通過(guò)各種形式，做好預(yù)防宣傳教育工作，并定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，加強(qiáng)有關(guān)預(yù)防傳染病知識(shí)的培訓(xùn)，保證健康課上課表并上好每一節(jié)課，教會(huì)師生防病知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不與傳染病人接觸，生病及時(shí)就醫(yī)；教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力；教育學(xué)生不亂吃東西。

4．做好人員密集場(chǎng)所的防范。教室、會(huì)議室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室等人群較集中的公共場(chǎng)所，落實(shí)好以下防范措施：

(1)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣。

(2)課間要求師生到室外活動(dòng)。

(3)學(xué)校應(yīng)按規(guī)定定期消毒。

(4)嚴(yán)格控制校外無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校。

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5.發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)、科學(xué)、有效處置。一旦出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室和學(xué)校負(fù)責(zé)人要第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)組織疫情處置工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，做好防控工作，落實(shí)防控措施，確保疫情得到及時(shí)有效控制，防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)大和蔓延，同時(shí)做好校（園）維穩(wěn)工作，確保校（園）正常秩序。

6.當(dāng)發(fā)生傳染病疫情后，要及時(shí)安排落實(shí)好以下各項(xiàng)防控措施：

①全面了解和掌握疫情，在衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下，制定科學(xué)的防控措施，并立即安排落實(shí)；

②對(duì)疑似病倒，要要求家長(zhǎng)及時(shí)帶學(xué)生前往正規(guī)醫(yī)院檢查確疹。對(duì)確疹患病的學(xué)生要及時(shí)采取隔離治療措施，待痊愈后持醫(yī)院證明方可返校上課；

③對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，重點(diǎn)是有傳染病疫情的班級(jí)，直至疫情解除；

④堅(jiān)持做好每天的晨、午檢，一旦發(fā)現(xiàn)新增病倒，要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)缺課學(xué)生，要詢(xún)問(wèn)原因，作好記錄。學(xué)校每天將匯總情況報(bào)區(qū)教育局和區(qū)防疫部門(mén)；

⑤學(xué)校疫情流行期間，要盡量避免大型集會(huì)，防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散；

⑥學(xué)校要做好患病學(xué)生病情跟蹤和痊愈后的返校工作。